創新項目實施方案（通用16篇）

實施方案需要經過充分的調研和分析，以確保其能夠解決實際問題并符合實際需求。在下文中，我們將分享一些實施方案的關鍵要素和成功案例，希望能夠對大家的工作有所幫助。

創新項目實施方案（通用16篇）篇一

現階段在我們在小學數學課堂教學中廣泛地進行“小學數學分組合作學習”的研究，是旨在通過對現行的以知識為主要教學目標，教師傳授為主要特征的課堂教學模式進行改革，使教學過程真正建立在學生自主活動的基礎上，發揮學生的主體作用，把學生的個性探索與小組的合作探索有機結合，調動全體學生學習積極性，促進學生主體性、創造精神、實踐能力及合作意識、交往品質等多方面素質的協調發展。但目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現出合作學習真正的作用,還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進行小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區。我們就這一內容著手研究，以使我們對合作學習有更深刻的認識，充分發揮合作學習的優勢，優化我們的課堂教學。

（一）理論建構。

心理學理論表明：良好的人際關系能促進學生的認知、情感和行為三種不同層次的學習心理狀態的提高。小組合作學習為學生創設了一個能在課堂上積極交往的機會，對于學生形成良好的人際關系及在交往中促進學生三種不同層次的學習心理狀態是有極大幫助的。學習交往理論認為，思維的積極性在很大程度上受課堂教學氣氛的影響，多項交往的組織形式，信息交流量大，交流渠道多，有利于形成積極的課堂氣氛，有利于課內信息的溝通，有利于學生們間互幫互學，有利于發展學生的思維。

《數學課程標準》中也強調指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，學生學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。而實施小組合作學習就是在教學過程中，讓學生之間、師生之間通過自主研究、民主探索、平等合作、發現問題、解決問題，相互啟發、共同提高實踐創新能力、增加學習質量和個體素質，形成一種生動活潑、潛力無盡、人人參與、主動積極學習的活動形式。

（二）、研究目的。

1、分析目前在小學數學課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區，尋找對策，構建科學的、合理的小組合作學習理論體系，探索小組合作學習的有效方法和途徑。

2、探索在小組合作學習中師生角色的轉變。合作學習要協調師生、學生同伴之間的關系，讓學生在小組合作學習中學會合作，學會交流，學會學習，從而為未來發展提供良好的基點。

3、科學的、合理的小組合作學習，增強學生合作的意識，培養學生合作的能力，為學生的可持續發展奠定基礎。

（一）目前數學小組合作學習中存在的誤區原因分析。

1、過于強調合作的形式。

2、沒有明確的合作任務或合作的任務缺乏挑戰性。

課堂教學活動中，教師沒有對學生的合作學習提出明確的學習任務，而直接讓學生去合作，無所是事，不知所措。只是幾個人圍在一起，漫無目的的合作。另一種情況是在學生大家都能直接解決問題的情況下，讓學生進行合作交流，合作的內容缺乏挑戰性。

3、忽略了學生在合作學習中的主體地位。

在教學中不敢放手讓學生合作，不相信學生的能力，學生的合作學習還是在教師統一的“安排”下進行的，學生的合作缺乏自主性，在教師的指導下按部就班，充其量不過是一種表面上的假象，只是師生之間的互動，而在這里的互動中，教師主宰了一切。

4、忽視了對學生合作習慣的培養。

現在有些課堂中的合作學習，有三種極端的表現：第一種情況是，教室里亂成一鍋粥，學生在合作交流中常規極差，自己做自己的，或者談一些與合作的內容風馬牛不相及的事情；第二種情況是，學生在合作中只是敷衍了事，自己做自己的，只是幾個人聚集在一起，做著自己的事，毫無合作可言，與其說是在進行合作學習，不如說是幾個學生圍在一起進行自學；第三種情況是，一部分學生在大講特講，另一部分學生無所是事，不會傾聽，把自己排除在小組之外。

5、合作學習中忽視了學生良好個性的培養。

合作小組是幾個人為了共同的學習目標而組合在一起的學習共同體，往往我們在合作學習中只看重某一小組學得怎么樣，卻忽視了小組的組成——每個學生在小組學習中獲得的發展，忽略了對每個學生良好個性的培養。

6、合作學習忽視了學生學習的差異性。

對小學數學小組合作學習除了針對以上問題進行相應的整改措施外，我們擬從以下幾方面入手，構建小組合作學習的策略體系。

（二）、小學數學小組合作學習策略的構建。

1、增強合作意識。

（1）通過課堂教學活動，培養學生的合作意識。

為學生提供盡可能多的機會去發展自己的數學思想，去傾聽別人的想法，去學會進行數學交流，以增強整體合作意識，那么如何讓學生體會到合作的重要性呢？平時，教師要根據教學內容和學生的興趣特點，設計一些適合于小組合作學習的活動，并通過激勵性的評價，使學生體會到每個人都有自己的長處，每個人的長處都能在集體中發揮重要的作用。

（2）通過數學實踐活動，增強學生的合作意識。

讓數學走進學生的生活，培養學生應用數學的能力，是現代課堂教學的必然趨勢。因此，教師可以有計劃、有目的地安排、組織一些合作參與活動，讓學生在實踐中進行合作，并讓學生在生動、活潑、有趣的學科活動中體會到合作的作用、合作的樂趣。

2、訓練合作技能。

學生在合作學習中，主要是通過討論、爭辯、表達、傾聽及參與實踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的.培養。

（1）學會傾聽。

在小組討論過程中，要求1人先說，其他人必須認真聽并且不能打斷別人的發言，要能聽出別人發言的重點，對別人的發言做出判斷，有自己的補充或獨到見解，在這樣要求下訓練，學生不但養成了專心聽的習慣，而且培養了學生相互尊重的品質。這種品質的功能也能延續到學生的一生發展。

（2）學會討論。

合作學習中，學生在獨立思考的基礎上，再通過共同討論、相互啟發，從而達到合作的目的。為了提高討論的質量，教師要教給學生討論的方法：各組由一人匯報自學或獨立思考的內容，其它成員必須認真聽，并且有自己的補充和見解，最后，還應將各自遇到的問題提供給全組成員討論，對達成共識和未能解決的問題分別歸納整理，準備發言。

（3）學會表達。

在合作學習中，學生的友好交流和自我表達都離不開語言的表述，為了達到訓練目標，首先教師要提供討論的時間和空間，使學生敢說、會說，培養學生善于傾聽、思考、判斷、選擇和補充別人意見的好習慣。其次要求小組成員人人都說，而且要能大膽完整地說，要鼓勵禮貌用語。如對某一問題有不同看法時，起來補充或糾正時可以這樣說：“我對第x小組xxx同學的意見有補充或有不同看法。”

聽、說技能是合作學習的基本技能，它是在學生獨立思考的基礎上，通過討論和探索形成的。學生在合作學習中相互幫助，相互啟發，實現了學習互補，促進了學生的自主發展。

（4）學會組織。

合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內的組織者，具體做法是：指導組織者進行組內分工、歸納組內意見、幫助別人評價等，另外，為了體現小組內的主體性，可定期培訓、及時更換組織者。通過訓練不但提高了合作學習的效率，而且為學生今后立足于社會打下了堅實的基礎。

（5）學會評價。

合作學習活動中評價不只是教師對學生做出的簡單的評價，其中包括學生之間的相互評價、學生的自我評價和學生對教師的評價等。教學中可以通過教師的范評引導學生互評，如讓學生傾聽他人發言后，用手勢表示對或錯，用準確流暢的語言評價，以增強評價的能力勇氣、提高評價的水平。

（三）、選擇合作的時機。

合作學習強調集體榮譽和個人責任，能充分發揮小組內成員的主體性，但合作學習必須建立在個人獨立學習的基礎上進行。合作學習的關鍵是：教師提供合作學習的內容必須適合每位學生參與，使學生有話講，有一定的爭論性，能激發學生的合作興趣。在課堂教學中適時恰當地把握時機，選擇有討論價值的內容，組織學生合作學習，既發揚了教學民主，又為學生自主學習創造了機會。在合作中，人人參與、個個發言、相互啟發、取長補短，增加了課堂信息交流量，促進了學生的知識和能力的發展。

該課題圍繞小學數學小組合作學習的策略進行研究，主要采取以下研究方法：

1、理性思辨：我們擬通過理性思辨，思考在合作學習中的誤區，從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。

2、調查法：了解當前我校學生小組合作學習的意識與能力情況。

3、問卷法：了解學生對小組合作學習的態度、需求，研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。

4、研討法：針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析，借以不斷完善操作方法，提高實驗操作水平。

第一階段：準備階段。

1、成立課題組，建立健全研究班子。

2、分析合作學習存在的問題，做好前測工作。

3、廣泛收集資料學習有關小組合作學習等方面的文獻資料。

4、擬定課題實施操作方案，請專家指導，進行開題論證。

第二階段：初步實施階段。

1、課題組按照操作方案初步實施研究。采取邊實驗邊思考，邊學習邊總結的方法，不斷完善課題研究的方案。

2、定期開展研究活動，研究倫理教育的內容、途徑、方法，著力研究課內外相結合的操作方法。

3、請專家再次指導，規劃本課題的研究。

第三階段：正式實施階段。

1、按照研究方案具體實施研究。

2、每學期定期開展專題性的研究。

3、課題組積累資料臺帳。

4、請專家指導。

第四階段：總結鑒定階段。

1、做好后測工作，分析自變量和因變量之間的關系。

2、撰寫課題研究報告和研究工作報告以及有關論文。

3、收集資料，健全資料臺帳。

創新項目實施方案（通用16篇）篇二

項目編號：

一、項目目標。

說明在已有工作基礎上，本項目的指導思想、任務目標和年度階段目標。

二、項目詳細工作內容。

詳細說明本項目年度內的工作范圍、具體的內容和技術要求等，能量化的指標應盡可能量化。

三、技術路線。

說明完成項目本年度工作目標所采取的方法和手段。

四、預期成果。

說明項目完成年度目標預期達到的有形或無形成果。

五、項目工作進度安排。

詳細說明各階段工作安排的時間和年度項目工作內容完成的時間。

六、實施組織形式。

詳細說明承擔單位、協作單位和各自分工的主要內容。

七、項目實施預算表(見下表)。

附表：

水利部科技推廣計劃項目財政撥款年度預算表(年度)。

項目編號：

注：本表只填列財政撥款本年度安排情況。

文檔為doc格式。

創新項目實施方案（通用16篇）篇三

現就2019年履行抓黨建工作職責情況報告如下：

一、履行職責情況。

（一）以整改問題為著眼點，補齊黨建工作短板。把整改問題放在履職首位，以整改促黨建工作推進。上年度，上級累計反饋問題x項，自查問題x項，全部納入黨建工作計劃，建立整改臺賬，實行銷號管理。特別針對上年度述職評議區委領導指出的“督查指導不經常、抓黨建用力不均”問題，主動安排黨建薄弱村為黨建聯系點，上黨課x次，組織黨務知識培訓x次，通過傾斜黨建工作力量，聯系點黨建工作水平明顯提高。針對省紀委監委反饋的“組織生活會質量不高”問題，親自組織、親自把關，召開了以“整改落實巡視反饋問題”為主題的專題組織生活會。目前，xx條整改措施已全部落實，x項問題已全部整改銷號。

（二）以提升執行力為落腳點，履行黨建工作職責。堅持勤安排，主持黨委會研究黨建工作x次，召開支部書記述職測評會x場，帶隊開展黨建督查x次。堅持做表率，領辦基層黨建項目x個，主持黨委理論學習中心組集中學習x次，組織專題研討x次，完成黨建調研報告x篇。堅持抓管理，督促班子成員嚴格落實抓黨建“一崗雙責”，安排班子成員集中檢查黨建工作x次，聽取班子成員專題匯報抓黨建工作x次；約談黨支部書記x名。堅持抓服務，嚴格落實黨代會年會制，辦理黨代表提案提議x條，邀請黨代表列席重要會議x場，組織黨代表考察觀摩x次；慰問生活困難黨員x人次。

（三）以落實黨建任務為著力點，夯實基層組織基礎。一是提升黨組織的硬實力。培養入黨積極分子x名，發展黨員x名；非公企業和社會組織黨組織覆蓋率達到x%、x%；分批次完成x個黨支部標準化建設；按照“四個一”幫扶機制，整頓提升軟弱渙散黨支部x個。二是提升黨組織的軟實力。推進”不忘初心、牢記使命”主題教育，堅持責任到支部、學做抓日常，以“三會一課”和“4+x”主題黨日活動為抓手，推行課堂式、結對式、定點式、網絡式“四式”學習法，組織鎮機關干部集中學習x次，舉辦演講比賽x場，講黨課xx場次，培訓黨員xx人次。三是提升黨組織的向心力。深入開展“作風建設年”活動，查擺整改問題x項；開展警示教育x次，告誡約談x人，誡勉談話x人，紀律處分x人；組織開展了“感黨恩，強黨性”慶七一活動，組織文藝匯演x場，表彰優秀黨組織x個、優秀共產黨員x名，黨員隊伍凝聚力不斷增強。

（四）以促進鄉村振興為出發點，聚焦重點工作發力。堅持“圍繞產業抓黨建，抓好黨建促發展”思路，把黨建工作深入到幫民致富的產業活動中，把開展黨建工作的成效體現在落實重點工作上。xx特色旅游村、x田園綜合體、x花園度假村建設有序推進，鄉村旅游產業穩步發展。植樹綠化xx畝；改造提升x沿線村民小組x個；xx什字臟亂差問題整治效果明顯。特別是在南入市口綠地公園建設工作中，面對任務重、時間緊的困難，組建黨員攻堅隊，立下軍令狀，按期完成征地任務x畝，黨員模范帶頭作用充分體現。

二、存在的主要問題及原因。

（一）抓黨建責任傳導上不夠有力。對黨支部書記培訓少、管理松，個別支部書記抓黨建工作不緊不實。對機關黨支部、非公企業黨支部、社會組織黨支部親自督促少，組織生活會標準不高問題被省紀委監委督查時明確指出。究其原因，盡管自己對履行黨建第一責任人責任認識到位、態度堅決，但在實際工作中，投入的時間和精力還不夠，抓制度執行還不嚴格，傳導壓力不夠。

（二）抓黨員教育管理上不夠嚴格。對黨員干部的思想警醒不及時，導致x名黨員干部違紀違法；對農民黨員教育管理不夠，部分農村黨員存在組織歸屬淡化、黨性意識弱化等問題，外出務工黨員較多的村黨員大會參會率不高。究其原因，是教育黨員的責任落實不夠，對基層黨組織及個別黨員干部教育監管針對性不強，黨員管理激勵導向機制作用發揮不夠。

（三）抓黨建破解難題上不夠到位。按常規安排部署工作多，對基層黨建工作中出現的新情況、新問題研究不足，老問題解決不透。尤其針對上下片村黨建工作不均衡問題，雖然去年以來通過傾斜黨建工作力量，在上片村集中打造了同心村黨建示范點，但就全鎮來說，上片村整體黨建工作水平相較下片村還有差距。究其原因，是缺乏聚精會神抓黨建的持久性和針對性，是對新形勢下基層黨建工作的新領域和薄弱環節缺乏超前研判和謀劃。

三、下一步工作思路。

（一）抓實主責主業，強化壓力傳導。強化“第一責任人”意識，把抓基層黨建作為履行好黨委書記職責的第一要務，堅持重點工作親自部署，重大問題親自推動，重大任務親自督辦，下年度在上片村新打造區級黨建示范點x個。建立黨建工作責任清單，細化到人、量化到崗、盯住不放、持續用力。及時發現問題并正視問題，抓住關鍵人、關鍵事、關鍵點，把規定動作制度化，把自選動作常態化，層層壓緊、倒逼責任、傳導壓力。

（二）抓牢教育管理，激發干事活力。嚴格落實“三會一課”“4+x”主題黨日“組織生活會”“民主評議黨員”等制度。著力提升農民黨員的綜合素質，集中培訓教育農村黨員不少于x次，讓農村黨員接受嚴格的黨性教育和黨性鍛煉。推行支委委員包片、黨小組長包組、普通黨員包戶的網格化管理機制，通過設崗定責、承諾踐諾等措施，讓普通黨員有崗位、有任務。健全完善村級黨建工作考核辦法，注重通過日常紀實、民主評議等手段加強對普通黨員的監管，下年度組織開展日常考核、滿意度測評和現場觀摩x次以上。

（三）抓好融合促進，助推鄉村振興。把黨建工作放到發展實踐中進行思考、謀劃、推進，不斷創新載體、豐富形式、充實內容、改進措施，做到“抓思想，從業務出發；抓業務，從思想入手”，使黨建工作和業務工作相互促進、互為補充，實現黨建工作由“軟任務”變成“硬指標”。推廣黨建工作與重點工作高度對接、深度融合成熟經驗，堅持把組織資源轉化為發展資源，把組織優勢轉化為發展動力，為鄉村振興提供強力支撐和組織保障。

創新項目實施方案（通用16篇）篇四

一是理論聯系實際指導工作的水平不高，運用理論指導實踐的意識不強，沒有達到學思踐悟、學以致用的預期效果。

二是基層黨支部建設水平參差不齊，部分黨支部標準化規范化建設基礎不牢，黨內組織生活規范化程度不夠高。

三是創新意識需要進一步提高，對黨建工作的研究力度不夠，開展黨建活動存在重形式、輕實效的問題，創新點不夠，亮點不多。

產生問題的原因：

一是由于自身黨務工作經驗、理論水平、思想認識還有差距，對新形勢下基層黨建工作學習研究不透徹，在黨員教育管理方面滿足于是否按時開展“三會一課”、主題黨日，組織生活會，對個別黨員政治站位不高、學習主動性、參與性、作用發揮不強等現象缺乏行之有效的解決辦法。

二是對基層黨支部工作抓實抓細上不夠嚴，工作標準要求不高，對薄弱環節和存在的問題沒有做到集中發力、持續用勁。

三是創新意識不夠強，工作上求穩多。在圍繞學校立德樹人抓黨建、促改革、謀發展的主動性還不夠。

創新項目實施方案（通用16篇）篇五

黨建品牌項目化管理就是將項目管理的思想、策略、手段和方法引入到黨建品牌創建工作中，通過項目的計劃和立項、組織和實施、驗收和評估等方面實施全過程管控。下面是有黨建品牌創建實施方案，歡迎參閱。

為深入貫徹落實黨的精神，努力提升工商聯黨建工作科學化水平，區工商聯黨組緊緊圍繞“項目攻堅年”中心任務，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，在全體會員企業中開展以“‘三學三爭’活動，促進非公企業發展”為主題的黨建品牌創建活動。具體實施方案如下：

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，圍繞“項目攻堅年”建設，以促進工作、推動發展為落腳點，以開拓創新、服務大局為基本原則，把項目制管理和創建黨建品牌作為新時期提升黨建科學化水平的有效載體，著力推進黨的基層組織建設，打造工作精品，展示良好形象。強化會員企業黨員的服務理念，積極發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，進一步激發企業黨組織的生機與活力，努力開創非公經濟組織黨建工作新局面。

二、品牌內涵。

緊緊圍繞“規范、精細、透明、高效”的要求，樹立“黨建和生產經營一盤棋”新理念，繼續深化開展創先爭優活動，在非公企業中大興學習之風，大興爭先之風。積極發揮工商聯橋梁紐帶作用，依托“兩中心、四基地”培訓載體，積極抓好黨員和黨務工作者隊伍建設，發現挖掘優秀人才，為黨組織輸送新鮮血液。以“三學三爭”為主要內容，即：學理論、學管理、學技術;爭當生產模范、爭當技術標兵、爭當管理能手，創新非公企業黨建工作機制，擴大非公企業黨建工作覆蓋面，以完善和規范企業黨建工作，促進區內民營企業發展。

三、方法步驟。

(一)品牌認定階段(2月—3月)。

按照區委組織部和區直機關工委的要求，開展黨建品牌創建大討論，集思廣益，科學制定創建實施方案，把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員干部服務意識的過程。認真總結去年我會黨建工作的經驗做法，圍繞加強組織建設、助推企業發展、服務社會和諧，確認以開展“三學三爭”活動促進非公企業發展為主要內容的創建目標，并向區委組織部和區直機關工委提出品牌認定申請。

(二)宣傳發動階段(4月)。

按照確定的黨建品牌，召開主席(會長)擴大會、執委會作動員部署，明確目的意義、工作任務和標準要求，充分調動會員企業參與的積極性和主動性，形成濃厚的創建氛圍。采取多種形式，制作印發宣傳資料和創建標準、規范，在非公企業中大力營造共建共創的良好氛圍，發動黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。建立非公企業黨建信息上報工作制度，及時向區委組織部、區直機關工委匯報品牌創建工作開展情況。

(三)培育發展階段(5—11月)。

針對當前區內非公企業在轉型發展中面臨自身競爭力不強、融資渠道不暢通、助推區域經濟發展作用發揮不明顯等問題，引導廣大企業主深入領會黨的精神和區委“產業強區、生態優城、開發富民、文化聚心”發展戰略及“欣一、新二、興三”產業發展思路，自覺加強對黨的認識和歸屬感，自覺將加強黨的組織建設和促進生產經營發展有效的結合起來，將企業發展與溫江經濟發展結合起來。深入了解會員企業組織建設、黨員結構及生產經營現狀，全面掌握非公企業在轉型升級中面臨的困難，搭建平臺，建立機制，開展以“學理論、學管理、學技術;爭當生產模范、爭當技術標兵、爭當管理能手”為主要內容的“三學三爭”黨建品牌創建活動，幫助非公企業內強素質、外樹形象，全力助推非公企業快速發展。著力抓好示范企業創建活動，以示范帶動整體，推星樹典，激發活力，切實發揮“品牌”的示范、引導、激勵效應，使創建黨建品牌活動成為服務基層建設、助推企業發展的“民心工程”。

(四)總結提升階段(12月)。

認真研究黨建品牌創建工作中存在的問題、成效和經驗，及時歸納總結，形成書面匯總材料上報區委組織部和區直機關工委，以創建黨建品牌促進機關行政效能提升，促進服務非公企業發展能力提升，促進企業核心競爭力提升。

四、工作要求。

(一)提高認識，落實責任。成立黨建品牌工作領導小組，并落實分管領導和具體工作人員。創建黨建品牌工作是加強基層黨組織建設的一項重要措施，是黨的組織建設的基礎性工作。要充分認識開展創建活動的重要性和必要性，明確職責任務，上下聯動，確保創建活動扎實有效開展。

(二)分類指導，注重實效。創建黨建品牌活動的過程是工商聯黨組和企業黨組織自身建設不斷完善的過程，全體黨員干部要認真領會品牌的內涵，并結合自身工作任務，扎扎實實地開展“創建”活動，促進整體水平和實際效果提高。

(三)統籌安排，搞好結合。要緊緊圍繞區委中心工作，以經濟建設為中心，以項目建設為重點，緊密結合工商聯工作實際，把完成各項工作任務與“創先爭優”活動融合起來，通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動各項工作的開展，使創建工作更具有工商聯特色和創建實效性。

為深入貫徹黨的xx屆四中全會和省、市有關會議精神，切實加強幼兒園黨支部建設，不斷提高我園黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全園黨員立足崗位，敬業奉獻，不斷提高育人質量和育人環境，按照局黨委關于開展品牌創建工作的部署，園黨支部開展黨建品牌創建活動，結合工作實際，制定本。

工作方案。

一、指導思想。

幼兒園黨建品牌以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成幼兒園各項工作任務為目標，以服務師幼為重點，以加強組織建設為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發點和落腳點，緊緊圍繞中心任務，全面推進黨的先進性建設，努力把我園黨支部建設成為推動發展、服務師幼、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進幼兒園改革和發展提供堅強的組織保證和精神動力。

二、黨建品牌名稱。

“紅心向黨、傾情幼教”

三、黨建品牌理念。

“用心養育，用愛教育”

用心養育：正處在生長發育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體黨員教師們的精心呵護，因此我園倡導全體黨員教師們都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園里健康快樂的成長。

用愛教育：幼兒教育是充滿藝術和智慧的工作，在教育中需要黨員教師靈活、創造性的展開，我園倡導黨員教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業務、精心組織教學活動、耐心對待每一個幼兒學習。通過全體教職工的用愛養育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質量，為辦人民滿意的幼教事業作出我園的貢獻。

四、黨建品牌內涵。

作為幼兒教師，樹立全心全意為人民服務的思想，為了我們可愛的孩子們，我們共同捧著一份親情，一分友情，一分真情投身于這“為人師、如人母”的崇高的事業中，讓我們的寶寶，從這開始他(她)美麗的人生。園黨支部把“紅心向黨，傾情幼教”作為黨建品牌，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。以情促教，用“五心”(愛心、熱心、耐心、誠心、細心)——共同撐起黨員教師心中的一片藍天，把黨的陽光灑向每一個孩子。

五、目標任務。

以促進幼教事業發展為目標，充分的發揮園黨支部的戰頭堡壘作用，開展以“用心點亮希望，用愛播灑陽光”為主題的教育活動，打造一支師德高尚，業務精良，銳意進取，勇于創新的“復合型”黨員教師隊伍，不斷提升辦園品質，努力建設一個讓家長放心，孩子開心的綠色家園。

六、主要措施。

1、開展品牌形象設計活動。

根據“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌名稱，發動幼兒園全體教師對品牌標識進行設計活動，并將設計方案面向教師進行討論;收集意見后進行修改，確定后公開發布品牌標識，并在幼兒園的宣傳欄、網站等進行廣泛的宣傳報道。

2、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動。

老黨員與新教師“手拉手”結隊帶動教師全面貫徹黨的幼教方針，全面提高素質教育。不斷探索辦園有特色、班級有特點、孩子有特長的辦園之路。以“幼兒發展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為園訓，培養孩子“健康又自信、禮貌會交往、好奇愛探索、獨立能合作”良好品質。

3、幼兒園黨支部開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動。

在工作中發揮黨員的先鋒模范作用。在教師范圍內開展“教學示范崗”、“師德標兵崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭創活動。以開展“優質服務”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結對等活動為載體，全面提高服務質量。

通過活動的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學習強素。

質，帶頭創新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾。

七、品牌創建的組織實施和監督保障。

1、加強領導，確保品牌質量。

幼兒園成立“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌建設活動領導小組，黨支部書記張琳琳為組長，支部委員任組員。創建活動領導小組辦公室設在教研室。在創建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合我園具體工作要求，在制度上保證品牌建設的有效開展。

2、宣傳動員，明確目的意義。

做好黨建品牌的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創建黨建品牌是黨組織建設的需要，也是不斷提高我園教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好標語、廣播、網絡，積極營造創建氛圍，使創建工作在我園造成較大的影響。

3、創新服務，彰顯品牌個性。

在創建黨建品牌過程中要發揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。幼教中心黨支部發揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優勢，開展各種特色活動，更好地服務于黨建品牌建設。要利用多種形式，打造真正適合我園發展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內容上不斷創新。

八、品牌創建主要步驟。

第一階段：準備階段。

學習文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念，設計品牌標識，向教育黨委提交申報表和創建方案。

第二階段：部署創建與宣傳推廣。

部署動員創建工作，討論并發布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創建氛圍，培育品牌。

第三階段：發展與完善品牌。

在品牌創建過程中，進一步完善監督保障制度與機制，加強監督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風、工作質量與效率等情況;著眼于長遠，不斷總結創建經驗，發現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創建活動推向深入;持續營造品牌創建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發展與完善品牌。

為認真貫徹落實區委《關于開展黨建品牌創建活動的意見》，鞏固擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，推進創先爭優活動扎實有效開展，加強各支部和黨員隊伍建設，推動全系統黨建品牌創建活動，促進黨建工作創新發展，特制定此方案。

一、指導思想。

開展黨建品牌創建活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀、深入開展創先爭優活動，按照“發揮特色優勢、培育黨建品牌、服務科學發展”工作理念，創建全系統主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全系統黨建工作水平，把各支部建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的領導核心和戰斗堡壘，為加快實現*人力資源和社會保障工作跨越式發展提供堅強的組織保障。

二、基本原則。

遵循黨章、依法創建的原則。嚴格按照黨章規定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發揚優良傳統的基礎上，開展黨建品牌創建活動。

圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞全區中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作的效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。

與時俱進、突出特色的原則。解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創新精神貫穿黨建品牌創建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。

因地制宜、講求實效的原則。緊密結合各單位實際，求真務實，遵循規律，講究方法，增強黨建品牌創建活動的實效性和針對性，使創建黨建品牌與各項工作相互促進、協調發展。

三、創建標準。

(二)有完善的創建機制。有創建黨建品牌的長期規劃、年度計劃和具體措施;。

(六)有良好廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度較高，具有示范導向和輻射帶動作用，有一定的知名度和美譽度。

四、目標任務。

從20xx年開始，用3年左右的時間，在全系統分期分批建立黨建品牌梯次，形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌，充分發揮黨建品牌的示范帶動效應。

到20xx年底，各支部根據自身實際，創建各具特色的黨建品牌1個，全系統力爭創建區級黨建品牌1個。

到20xx年底，全系統力爭創建區級黨建品牌2個以上。到20xx年底，各支部均創建有黨建品牌，力爭全系統創建1個以上被市級認可的黨建品牌，黨建品牌創建活動取得明顯成效。

五、主要內容。

(一)圍繞服務中心創建。通過提高黨員干部做好本職工作的能力和素質，發揮各支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以一流工作業績和良好工作作風，塑造具有時代特點的先進典型和先進事跡，創建出具有廣泛影響的黨建品牌。

(二)圍繞維護社會和諧創建。通過建立有效載體，健全工作機制，及時了解和把握工作職責內的熱點難點問題，積極協調各方面的利益關系，有效化解各種矛盾和利益糾紛，創建出讓上級放心、讓群眾信賴的黨建品牌。

(三)圍繞服務群眾創建。通過建立健全黨組織和黨員服務群眾、服務基層的長效機制，認真解決群眾最直接、最現實、最關心的利益問題，創建群眾擁護的黨建品牌。

(四)圍繞工作實際創建。根據黨建品牌的服務對象，改進工作作風，提升工作效能，圍繞學習型黨組織和“五型”機關建設，推動各支部黨建工作走在黨的基層組織建設的前頭等開展黨建品牌創建活動。

六、方法步驟。

第一階段：宣傳發動(20xx年11月)。各支部對創建黨建品牌活動進行深入宣傳發動，使黨員干部明確活動的目的和意義，了解黨建品牌的內涵和特征，自覺主動投身創建活動,形成濃厚氛圍。

年度工作計劃。

和具體工作措施。

第三階段：全面推進(20xx年1月—4月)。各支部重點抓好品牌培育、品牌宣傳、品牌服務三項工作。一是按照創建活動的整體安排和制定的方案措施，認真組織實施，精心培育打造，豐富完善黨建品牌內涵。二是利用信息簡報、動員會、座談會、宣傳欄等多種宣傳方式，對所創建的黨建品牌進行公示、宣傳、推介，讓黨員干部熟悉、廣大群眾了解，塑造黨建品牌形象，擴大社會影響。同時，要注意發揮黨建品牌的示范、引導、激勵和規模效應。三是以黨建品牌創建活動為契機，增強黨員服務基層、服務群眾的意識，推動中心工作、重點工作的落實，使黨建品牌創建活動成為促進經濟社會發展的“動力工程”和服務群眾的“民心工程”。

第四階段：申報審查(20xx年5月)。各支部對照創建標準自我評估，認為符合標準的，撰寫申報材料，填寫《黨建品牌申報登記表》開展申報工作。局黨委對各支部申報的黨建品牌名稱、主題、內涵、效果是否達到創建要求進行初審。

第五階段：評議上報(20xx年6月)。局黨委初審通過后，組織不少于50名的服務對象、所屬黨員和居民群眾對所創建黨建品牌的社會影響和黨員群眾認可度進行評議，滿意度達到80%的進行上報。

第六階段：鞏固深化(20xx年7月起)。各支部在區委命名第一批黨建品牌的基礎上，完善創建機制，細化創建措施，豐富黨建品牌的內涵，推動黨建品牌創建活動深入開展。

七、工作要求。

(一)加強組織領導。建立局黨委統一領導，各支部積極創建的工作機制。各支部要提高思想認識，加強組織領導，認真統籌謀劃，落實工作責任，強化創建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結提煉、優化培育、推廣深化、鞏固提高等工作。要立足當前，著眼長遠，健全管理和監督等制度，建立長效機制，確保黨建品牌創建活動落到實處。

(二)注重宣傳引導。各支部要積極做好宣傳工作，充分利用信息簡報、宣傳欄、網站平臺、報刊雜志、新聞媒體等各種載體，宣傳創建黨建品牌的重要意義、經驗做法和主要成效，切實擴大黨建品牌的影響力和知名度，發揮示范引導作用，擴大黨建品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。

(三)分類開展創建。根據黨建品牌的類別，有所側重的抓好各類不同品牌的創建。在黨建工作品牌創建方面，各支部黨建工作要圍繞中心，服務大局，與時俱進，充分反映時代特點，不斷適應經濟社會發展的需要，創新工作思路、體制機制和方式方法，促進黨建工作科學規范、富有生機、充滿活力、卓有成效。在黨組織品牌創建方面，各支部要具有較強的凝聚力、號召力和創造力，團結帶領黨員群眾抓好重點、破解難點、打造亮點，充分發揮戰斗堡壘作用，創造出顯著的工作業績，成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范。在黨員品牌創建方面，黨員要堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦，政治上立場堅定，思想上保持先進，工作上率先垂范，生活上情操高尚，通過一流的工作業績和服務社會、群眾的成效贏得廣泛贊譽，成為學習的楷模。

(四)健全工作制度。各支部每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創建情況的統計工作，建立黨建品牌創建活動臺帳，定期上報局黨委。

創新項目實施方案（通用16篇）篇六

三、項目實施的必要性和重要意義：當一種藥品拿到我們手里的時候，也許看上去普通甚至很不起眼，其實這一粒粒小藥丸凝結了先進的工藝流程技術、質量安全控制等諸多環節。

對于藥品生產和企業的管理，我們國家一直在推行與國際接軌的動態gmp認證制度。

如何做好gmp與erp系統相結合的管理模式呢?erp系統：是工業企業資源計劃系統的簡稱。

在制藥企業里，通過erp系統可以實現對原、輔料進廠、檢驗、倉儲和使用各個環節的實時監控，從而能保證藥品原料的合格和安全。

erp系統是建立在信息技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。

erp系統的成功引入，實施和應用，可以實現企業系統運行集成化、業務流程合理化、績效監控動態化、管理改善持續化，促進企業資源整合和內部管理效率提升，成為企業在信息時代生存、發展的重要基石。

在實施了erp的企業中，人既是系統的管理者，也是被管理對象。

erp各類應用人才作用發揮的大小直接決定了erp系統的使用效率和效果。

企業要通過erp應用人才培養，使各類應用人才明確自己的任務、工作職責和目標，提高知識和技能，具備與實現企業目標相適應的自身素質和業務能力，在最大限度地實現其自身價值的同時為企業創造更大的價值。

因此，erp應用人才培養是一種重要的人力資本投資形式，它的培養機制也是一種重要的人力資源管理機制。

erp的概念可分三個層面描述。

首先，它是一種先進的管理思想;其次，它是一種軟件產品，在軟件中融入了管理思想和方法;再次，它是一種應用系統，將軟件實施為現代化企業信息管理系統，對企業內部的人、財、物各方面資源進行整合。

可以看出，erp的實施和應用需要的是基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的復合型應用人才，這種復合型人才應具有以下特征：第一，理論與實踐并重。

既有扎實的理論功底、又具有較強的實踐能力，有一定的企業管理實踐，能很快適應并勝任工作崗位;第二，知識結構全面。

既熟練掌握本專業知識，也掌握相關的管理思想和信息技術。

第三，具有全局觀念。

既能立足本崗，也能站在追求企業整體最優的高度理解流程化管理方式，具有團隊合作精神、端正的工作態度和有效的工作方法。

正確認識培養erp應用人才的`重要性和緊迫性從國內上線erp的企業來看，制約大部分企業沒有取得預期效果的一個重要原因是erp應用人才管理上的問題。

企業普遍面臨的現狀：

1、現有人才資源不足。

erp人才多數集中在軟件廠商和服務提供商，而企業層面的運用人才緊缺，形成產業鏈發展失調。

有erp業界專家表示，目前全國范圍內有數千萬家企業，假設未來五年內需要實施erp的企業有800萬家，至少需要erp實施顧問25萬人。

而目前國內合格的erp實施顧問不過幾千人。

使用erp的企業在采購、生產、倉儲、業務、物流、財務等崗位上亦有大量的erp人才需求，erp行業的人才呈現“沙漠化”。

2、復合型人才缺乏。

erp系統的實施需要既懂得計算機技術又懂管理的復合型人才。

目前企業erp應用人員整體素質較低，缺少專門人才。

而erp系統順利實施后在與企業的融合過程中可能會產生一系列技術上、管理上的問題和障礙。

通常專業技術人員不清楚具體業務管理，而業務管理者又無法解決一些技術上的難題，所以復合型人才凸顯重要、緊缺。

3、人員變動頻繁，流失嚴重。

企業在實施erp時，通常將各業務部門和信息部門的精英人才抽調出來。

在實施過程中，他們學到了大量的有關項目管理、業務流程優化、軟件設臵等方面的專業知識和實踐技能。

當erp實施完畢后，這些人員某種程度上已成為企業erp項目專家了。

他們不僅熟悉erp軟件，而且對公司的業務流程了如指掌。

這些人員或者回到當初的工作崗位而無法繼續運用掌握的技能，或者被別的企業(如咨詢公司或其他軟件企業等)高薪聘請，結果造成人才的嚴重流失。

而這些流失的人員正是企業確保erp系統始終支持企業業務需求變化的關鍵。

4、企業內部管理弱化。

erp引入企業后必然導致企業的組織和管理的變革，這對企業員工提出了更高的技能上、思想上的要求。

企業需要改變過去的許多傳統習慣和操作流程，這對一些素質較低、適應力較差的員工提出了考驗。

當員工能力和意愿和企業需求不能相互銜接時，員工對erp就會產生抵觸情緒，erp系統的優越性就不能在企業中得以充分體現，內部管理可能呈現弱化趨勢，嚴重的甚至最終導致項目的失敗。

另外，erp投入使用的最初階段，舊的管理模式已破，新的模式又未完全建立起來，而原有企業的制度具有一定的剛性，這就使得erp在運營中可能與企業組織制度甚至與企業文化產生沖突，會出現不同程度的管理混亂現象。

5、企業文化氛圍不夠濃厚。

erp系統要求操作使用者要具備一定的專業知識和管理技能，這種“知識壁壘”使部分員工產生畏難情緒和惰性心理。

他們安于現狀，對erp運營的熱情度不高，發現問題時不會主動去尋找解決方法，反而互相推卸責任，造成企業內部不斷進取的文化氛圍不夠濃厚。

隨著erp的深入運營，勢必造成企業內部大量人力資源。

第5頁共16頁的調整、解放、閑臵，部分員工可能因為擔心自己會被分流、調整或辭退，導致對erp運營的積極性和熱情不高，甚至產生抵觸心理，做出阻礙erp正常有效運營的行為。

究其原因，目前erp企業在應用人才培養工作方面的主要不足表現在：

1、人才培養工作不重視。

有的企業總認為erp人才培養工作投資大，見效慢，不像別的工作可以“立竿見影”，重要性上不如其他工作，也沒有業績指標的相關考核。

有的由于對人才培養工作的狀況和發揮的作用不太滿意，結果不是去積極進行培養工作，而是在機構重組中降低甚至取消了erp專業人才隊伍的編制，進一步削弱和淡化了erp人才培養工作的地位和作用。

2、培養管理體制不順暢。

存在職能交叉、政出多門、管理方式落后等問題。

erp人才培養的主體是專業部門還是人力資源部門?部分企業沒有明確界定，職責不清，誰都管，誰都不管，結果流于形式。

另外，培養erp人才的制度不夠完善。

目前，多數國有企業對erp人才等各類經營管理技術人才的培養仍沿用計劃經濟時期培養黨政領導干部的模式，培養制度不完備，缺乏對專業技術學科帶頭人的重點培養。

人才培養模式存在弊端，培養出來的人才廣泛適應性和創新能力差，精通多學科知識的復合型人才、創新型和開拓型人才嚴重短缺。

3、培養管理機制不健全。

缺乏有效的人才引進、流動、分利用現代信息技術，幫助我公司實現轉型和升級。

基于對我公司現狀的診斷，明確營銷、生產計劃、采購、物流、質量管理等業務環節的職能策略和關鍵任務，設計合理的組織結構和根據關鍵任務定義部門的關鍵職能，并設計和實施基于sap的erp系統，大規模培養適合的erp人才和微時代人才，從銷售、采購、物流、生產、財務五部分將業務流程真正落地和固化。

計劃在未來兩到三年之內完成，管理優化項目將推動唐明藥業向標準化邁進，并對我公司未來五年規劃起到決定性的支撐作用。

五、項目實施周期(20xx年3月-20xx年4月)1.開發前的準備階段2.開發前期3.系統開發設計階段4.信息系統實施階段5.信息系統使用與維護階段六、項目實施進度和計劃安排企業推進信息化的過程，同時又是企業自我發展，自我培養復合型人才的過程。

在企業信息化建設過程中多層次、多途徑、全方位地培養人才，將信息化人才培養計劃放入信息化建設規劃中、分階段分層次的對員工進行不同內容的培訓，在企業內部建立培養人才的機制。

逐漸培養出一支既懂信息技術又熟悉經營管理之道的復合型人才隊伍，可分如下階段進行：

1.開發前的準備階段(20xx年3月—6月)為全面提高員工的素質。

派中高層管理者進行系統的學習，對低層管理及全體員工也鼓勵加強學歷的提升，參加用友軟件學習班。

請一些專家圍繞“微時代的企業管理與營銷”進行講座交流。

2.開發前期(20xx年6月—7月)為加強全體員工信息化素養的提高。

請計算機老師培訓，要求所有員工提高計算機水平及信息系統理念的學習，讓全體員工了解信息化的重要性并具備計算機機操作能力，中高層管理者能很好了解信息化的意義及信息化將會給管理與業務流程活動帶來的影響。

以備員工能很好配合業務流程改革，系統分析與設計。

3.系統開發設計階段(20xx年7月—12月)為加強員工對信息系統的了解。

請相關的專家和其他信息化建設取得成功的企業的管理者來講座，主要以案例分析的方式來提高員工對信息系統的了解，借鑒其他企業的信息化建設的經驗，提出信息化建設建議，密切配合信息化建設。

對于一般員工則以信息系統參考模型或開發的原型進行操作培訓。

4.信息系統實施階段(20xx年1月)為信息系統操作能力的培訓。

對企業中高層管理者進行業務流程的進一步解釋，讓他們識別制藥生產企業業務流程，了解制藥生產系統的總體結構，用以確定自己工作內容間，可以去做他們該做的事情，使管理的范圍加大，深度加強。

把erp作為整個企業的通信系統，使得企業整體合作的意識和作用加強。

即庫存管理和計劃，以確保使客戶最大限度地滿意。

在這種情況下，特別是在市場銷售和生產制造部門之間可以形成從未有過的、深刻的合作，縮短生產周期，提高產品質量、促進新產品開發，迅速響應客戶需求，按時交貨，提高客戶服務水平，贏得市場。

同時因為客戶服務水平的提高，還可以減少應收賬款;由于信息的準確，可以對應收賬款的管理更加精確，直接為企業帶來現金收益，使得企業的管理水平得到很大提高。

4、降低庫存投資、采購費用，提高生產率、增加利潤使用erp信息管理系統后，企業的庫存量可以降低20%-35%。

庫存量的降低直接引起庫存管理費用的降低，如倉儲費、保險費、管理費、物料損壞、失盜等。

因為erp把供應商視為自己的外部工廠，與供應商建立了長期穩定、互惠合作的關系，保證了物料的及時供應，降低了采購成本，節省了大量的時間和精力，減少了加班。

提高了生產率。

效率的提高也帶來了客戶服務水平的提高，客戶服務水平的提高自然帶來了銷售量的提高，銷售量的提高直接導致企業利潤的增加。

(二)、社會效益主要體現在以下兩個方面：

1、員工信息化能力得到很地提升。

我公司在規模化培養人才的基礎上集成erp系統的建設，把人才培養作為重中之重，在項目實施前期，進行理論的培訓，先掌握管理理念，了解信息化管理。

在項目實施期間，理論實踐結合，在實施過程中實驗與試驗，把計算機技術應用到日常工作中，培養起嚴謹高效的工作作風和實事求是的工作態度，培養出一批需既懂erp又懂企業管理的高級人才。

實施erp后，能夠進一步把企業管理人員從繁重的日常業務中解放出來，并且能夠及時掌握企業的生產經營狀況的詳細而又準確的信息，從而更及時有效的進行管理。

2、提升了企業形象，增強了企業綜合競爭力erp人才和“微人才”的規模化培養，對于公司erp的成功實施奠定了堅實的基礎，erp成功實施，從內部來講，一方面規范了企業管理，降低了經營成本;另一方面，通過對供應商、客戶、競爭對手以及市場的信息的管理，提高了企業適應市場的能力。

微人才的開發培養，對公司形象的宣傳起到承上啟下的作用。

從外部講，通過erp系統可以實現對原、輔料進廠、檢驗、倉儲和使用各個環節的實時監控，從而能保證藥品原料的合格和安全。

降低管理成本，擴大產品的盈利空間，是企業在市場競爭中，贏得更多的客戶的信任，增加市場的份額。

最終實現做大做強寧夏特色醫藥產業的目的。

十、項目領導小組及成員：

創新項目實施方案（通用16篇）篇七

以“四史”、“黨史”學習教育為重點，成立學習教育領導小組進行頂層謀劃、統籌推進，扎實開展思想政治理論學習，制定主題教育學習實施方案和學習計劃，組織黨委中心組學習xx次、以及四個專題集中研討學習，組織全校教工政治學習xx次，開展主題黨日活動xx次，以普通黨員身份指導和參加黨支部的學習活動和組織生活會，組織師生宣講團，集體備課，為教師、黨員、及所聯系班級做黨史學習教育動員、習總書記七一講話精神和黨的十九屆六中全會精神宣講黨課。結合建黨百年慶祝活動、利用紅色教育資源，開展“永遠跟黨走”主題宣傳教育活動xx場。在學習實踐中主動調研和掌握師生所需所盼，完成“我為群眾辦實事”xx項，切實在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上取得明顯成效，將學習成果轉化為推動學校事業發展的強勁動力。

(二)貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，完善基層組織建設。

堅持“三會一課”“黨務公開”等制度，增強黨組織的凝聚力和號召力。落實校領導聯系指導基層支部工作，加大黨支部的考評力度，每月開展黨支部書記例會，部署本月黨建工作要點。加強資源整合，根據人員變動調整支部黨員構成，提升學習型、服務型、創新型黨組織建設。扎實開展黨支部與社區黨支部共建和志愿服務工作，充分發揮各支部特色優勢為群眾辦實事主題黨日活動x次;嚴格推進黨員發展工作，確定入黨積極分子xx名，發展對象xx名。發展教師預備黨員xx名、學生預備黨員xx名。舉辦“深入學習貫徹黨內法規，以高質量黨建引領推動學校高質量發展”專題培訓班，提升基層黨務工作者的黨建工作能力。舉辦業余黨校培訓班x期，充分發揮了黨組織對青年師生培養和黨建帶團建的良好態勢。

(三)強化黨委主體責任，穩步推進學校改革發展。

全年召開黨委會xx次，對學校三重一大事項及時研究、決策和部署。著重抓好常態化疫情防控工作，突出發揮好黨委的領導和組織力，成立領導小組，制定完善工作方案和各項防控措施。持續做好黨員干部聯系班級制、團結關愛學生教育幫扶機制。進一步穩規模調結構，人才培養、就業質量穩步提升。

(四)嚴格落實黨風廉政責任，做到清正廉潔。

嚴格執行“三重一大”、黨委會、校長辦公會等議事決策制度。始終貫徹落實中央八項規定精神，堅持黨風廉政建設工作與中心工作同謀劃、同部署、同落實、同考核。召開全體教職工廉政教育和警示教育大會，強化師德師風建設，增強廉潔自律意識。認真做好重大節日、評優選先、職稱晉升等重大事項和環節的監督檢查工作。

創新項目實施方案（通用16篇）篇八

對照述職評議考核內容，現將本人xx年履行抓基層黨建工作“第一責任人”職責、抓基層黨建工作情況報告如下：

一、問題整改情況。

上年度存在三個方面的問題：理論學習鉆得不夠深；進取精神有所弱化；創新精神不夠強。針對存在的問題，著重在加強學習、推進支部建設和全面加強黨的領導，積極推進改革發展等重點工作上進行了整改提高。一是狠抓理論學習，筑牢思想根基。以黨史學習教育為契機，深入學習黨的百年奮斗史，召開黨委中心組理論學習xx次，專題學習x次，全體教職工政治學習xx次，以學習貫徹十九屆五中、六中全會精神、全國教育大會精神等學習為抓手，深入推進全體師生的政治理論學習。二是聚焦主體責任，加強統籌謀劃。研究制定并落實黨委工作要點和學校工作計劃，統籌抓好疫情防控和教育教學工作，做好學校改革發展的調研工作。三是注重探索創新，增強黨建活力。創新黨建工作的思路和方法，建立黨支部書記工作例會制度、完成對黨務工作者的全員培訓，各支部發揮黨員專長，努力創建特色品牌。

二、本年度履職情況。

（一）抓實黨史學習教育，夯實思想政治建設。

以“四史”、“黨史”學習教育為重點，成立學習教育領導小組進行頂層謀劃、統籌推進，扎實開展思想政治理論學習，制定主題教育學習實施方案和學習計劃，組織黨委中心組學習xx次、以及四個專題集中研討學習，組織全校教工政治學習xx次，開展主題黨日活動xx次，以普通黨員身份指導和參加黨支部的學習活動和組織生活會，組織師生宣講團，集體備課，為教師、黨員、及所聯系班級做黨史學習教育動員、習近平總書記七一講話精神和黨的十九屆六中全會精神宣講黨課。結合建黨百年慶祝活動、利用紅色教育資源，開展“永遠跟黨走”主題宣傳教育活動xx場。在學習實踐中主動調研和掌握師生所需所盼，完成“我為群眾辦實事”xx項，切實在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上取得明顯成效，將學習成果轉化為推動學校事業發展的強勁動力。

（二）貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，完善基層組織建設。

堅持“三會一課”“黨務公開”等制度，增強黨組織的凝聚力和號召力。落實校領導聯系指導基層支部工作，加大黨支部的考評力度，每月開展黨支部書記例會，部署本月黨建工作要點。加強資源整合，根據人員變動調整支部黨員構成，提升學習型、服務型、創新型黨組織建設。扎實開展黨支部與社區黨支部共建和志愿服務工作，充分發揮各支部特色優勢為群眾辦實事主題黨日活動x次；嚴格推進黨員發展工作，確定入黨積極分子xx名，發展對象xx名。發展教師預備黨員xx名、學生預備黨員xx名。舉辦“深入學習貫徹黨內法規，以高質量黨建引領推動學校高質量發展”專題培訓班，提升基層黨務工作者的黨建工作能力。舉辦業余黨校培訓班x期，充分發揮了黨組織對青年師生培養和黨建帶團建的良好態勢。

（三）強化黨委主體責任，穩步推進學校改革發展。

全年召開黨委會xx次，對學校三重一大事項及時研究、決策和部署。著重抓好常態化疫情防控工作，突出發揮好黨委的領導和組織力，成立領導小組，制定完善工作方案和各項防控措施。持續做好黨員干部聯系班級制、團結關愛學生教育幫扶機制。進一步穩規模調結構，人才培養、就業質量穩步提升。

（四）嚴格落實黨風廉政責任，做到清正廉潔。

嚴格執行“三重一大”、黨委會、校長辦公會等議事決策制度。始終貫徹落實中央八項規定精神，堅持黨風廉政建設工作與中心工作同謀劃、同部署、同落實、同考核。召開全體教職工廉政教育和警示教育大會，強化師德師風建設，增強廉潔自律意識。認真做好重大節日、評優選先、職稱晉升等重大事項和環節的監督檢查工作。

三、存在的主要問題。

一是理論聯系實際指導工作的水平不高，運用理論指導實踐的意識不強，沒有達到學思踐悟、學以致用的預期效果。

二是基層黨支部建設水平參差不齊，部分黨支部標準化規范化建設基礎不牢，黨內組織生活規范化程度不夠高。

三是創新意識需要進一步提高，對黨建工作的研究力度不夠，開展黨建活動存在重形式、輕實效的問題，創新點不夠，亮點不多。

產生問題的原因：

一是由于自身黨務工作經驗、理論水平、思想認識還有差距，對新形勢下基層黨建工作學習研究不透徹，在黨員教育管理方面滿足于是否按時開展“三會一課”、主題黨日，組織生活會，對個別黨員政治站位不高、學習主動性、參與性、作用發揮不強等現象缺乏行之有效的解決辦法。

二是對基層黨支部工作抓實抓細上不夠嚴，工作標準要求不高，對薄弱環節和存在的問題沒有做到集中發力、持續用勁。

三是創新意識不夠強，工作上求穩多。在圍繞學校立德樹人抓黨建、促改革、謀發展的主動性還不夠。

四、下一步工作思路和主要措施。

一是著力強化思想政治引領。將黨史學習教育、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期政治任務，堅持以上率下，改進黨委理論中心組學習方式、抓實全體教職工政治學習、抓細黨支部“三會一課”，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持學以致用，把“學懂弄通做實”要求落實到行動上，激勵引導黨員干部在學校轉型發展各項工作中當先鋒、做表率。

二是著力提升黨支部建設水平。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，推進黨支部規范化建設，打通基層黨建“最后一公里”。持續加強基層黨支部規范化建設，帶頭嚴格執行并抓實“三會一課”制度、雙重組織生活制度和講黨課制度多形式開展專題輔導、交流研討，增強基層黨建工作的針對性實效性。持續加強黨支部書記和黨務干部隊伍能力素質提升，切實讓黨組織發揮教育管理監督黨員、宣傳凝聚服務師生的作用。

三是著力打造黨建品牌亮點。推動基層黨建工作納入業務工作共同部署、在業務實踐中落實，顯示其特有的精神支柱、智力支撐作用。推進基層黨建工作突破創新，充分發揮黨員專業優勢，挖掘支部特色亮點，推進樣板黨支部建設。創新方式方法，開展形式多樣的主題實踐活動，使黨建工作豐富多彩，既可使大家受到教育，又能振奮精神、增強工作動力。

創新項目實施方案（通用16篇）篇九

創新項目實施方案（通用16篇）篇十

為深入實施創新驅動發展戰略，支撐生態文明建設，根據國務院《水污染防治行動計劃》和關于大眾創業、萬眾創新的部署，重點圍繞節水、供水、水污染防治和水生態修復等方面科技創新，科技部、環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門聯合組織實施國家水安全創新工程。

為有序、高效開展國家水安全創新工程，制定本實施方案。

一、 工程目標

構建符合水安全戰略的創新創業和科技成果轉化的創新服務環境，統籌節水、供水、水污染防治和水生態修復科技發展頂層設計與部署，研發、示范、推廣一批先進技術，培育一批創新型企業和產業科技創新中心，形成一批以需求為導向的技術方案、商業模式、創新業態和創新品牌，促進科技與經濟、管理、金融、就業等深度融合，更好地發揮科技對水安全保障的支撐引領作用。

二、 主要措施

(一)加快水污染控制與治理科技創新。

結合《水污染防治行動計劃》相關目標與科技需求，深入實施“水體污染控制與治理”國家科技重大專項。

選擇重點流域、中心區域，深入推進水環境監測預警技術、流域水環境治理技術、湖泊與濕地保護技術、水生態保護和修復技術、飲用水安全保障技術、農業面源污染防治技術、城鎮污水處理和水環境治理技術等方面科研攻關，強化集成與綜合示范，優化水環境綜合治理技術方案，培育和發展環保產業，支撐我國水環境質量持續改善。

進一步加強地下水污染修復、河口海灣水環境治理、近岸海域水環境治理、有毒有害污染物控制等技術的研發與示范，推動相關技術產品產業化。

(二)加快水資源開發利用科技創新。

按照“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”治水方略，抓緊實施“水資源高效開發利用”科技重點專項，研發和示范一批綜合節水、水資源綜合利用、水利工程建設、水資源綜合調度、非常規水資源開發利用等方面先進技術，加強在京津冀、長江經濟帶等重要區域集成應用，支撐海綿城市建設，提高水資源供給能力與利用效率，為區域水資源安全供給提供系統技術方案。

支持廢水深度治理和廢水資源化能源化利用新技術開發，推進新一代水處理技術示范應用。

(三)促進海水淡化科技成果轉化。

針對沿海地區、島嶼、大型海上移動平臺等用水需求，發揮市場在資源配置中的作用，創新海水淡化產業商業模式，促進海水淡化技術、工程、服務、資本、政策等集成創新，示范推廣一批膜法海水淡化、熱法海水淡化、風電海水淡化、核電海水淡化、濃海水梯級利用、高鹽廢水脫鹽等先進技術。

對于成熟適用科技成果，優先納入《海水淡化先進技術匯編》，加大海水淡化技術標準制修訂和貫徹實施力度，支撐海水淡化產業發展。

結合農村飲用水安全保障工程建設和改造，在西北、東部沿海等苦咸水地區，大力推廣膜處理等技術。

(四)建設國家水安全產業科技創新中心。

優化水安全領域產業技術創新戰略聯盟布局，充分發揮海水淡化技術、水環境監測裝備、節水降耗水處理裝備、再生水利用與風險控制、膜生物反應器(mbr)、節能減排標準化等產業技術創新戰略聯盟作用，發揮好水安全領域國家重點實驗室和國家工程技術研究中心作用，推進產學研聯合攻關。

強化企業創新主體地位和主導作用，建立一批具有創新優勢、產業優勢、服務優勢、品牌優勢的國家水安全產業科技創新中心，優化技術、人才、資本、管理等創新要素配置，促進科學研究、科技產業、科技服務、科技金融等深度融合，加強基礎研究，強化原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新，發揮科技創新引領作用，促進水安全產業創新發展。

(五)實施水安全創新品牌行。

建立和完善水安全技術評價方法和標準體系，定期開展水安全技術評估和篩選工作，編制《節水治污水生態修復先進適用技術指導目錄》等，促進先進適用技術轉化應用。

實施水安全創新品牌活動，推出一批在水安全創新發展中有突出貢獻的地區、科研團隊、科技型企業、創新產品。

首批評選10家全國節水型社會建設和節水城市創新試點，30家水安全創新企業、30個水安全創新團隊，100項水安全創新產品。

在水安全相關國家科技計劃(專項、基金等)中，支持開展水安全創新品牌典型示范，鼓勵全國節水型社會建設示范區、國家節水型城市、海綿城市建設試點等開展水安全創新品牌推廣。

支持水安全創新產品進入《首臺(套)重大技術裝備推廣應用指導目錄》。

(六)提升水安全科技創新與服務能力。

成立國家水安全創新行動專家委員會，邀請戰略、技術、管理、企業、政策等方面專家參加，為任務落實和決策提供咨詢服務。

繼續推進國家環保科技創新與服務平臺建設，逐步完善平臺功能分類，服務環保產業創新發展。

重點發揮互聯網優勢，優化國家科技計劃環保科技成果信息綜合服務平臺，提升科技成果線上線下展示、電子商務、科技咨詢、中介服務、管理服務等服務能力。

推進環保裝備標準化工廠建設，完善環保產業技術標準體系。

研究符合國際規則的支持政策，鼓勵采用首購、訂購等非招標采購方式，以及政府購買服務等方式給予支持，促進水安全創新產品的研發和規模化應用。

持續支持召開“中國環保技術及產業發展推進會”，推進環保科技創新政策和措施落實，交流推廣環保創新創業典型經驗。

研究水安全技術轉化和交易的統計指標和方法，提升水安全科技創新監測評估能力。

研究水安全領域從事基礎和前沿技術研究、應用研究、科技成果轉化等不同活動人員分類考評制度，人盡其才。

在利用財政資金設立的水安全領域科研院所和高校中，推動科研人員職務發明成果轉讓收益合理分配，提高科研負責人、骨干技術人員等重要貢獻人員的獎勵比例。

對于水安全領域相關科技重點專項，明確項目承擔單位科技成果轉化責任，并作為立項和驗收的重要內容和依據。

(七)扶持水安全領域創新創業。

研究把握環保產業創新發展的新技術、新需求、新業態，深入拓展環保產業發展新空間，培育環保產業發展新動力。

把支持環保創新創業作為《環境領域“十三五”科技創新專項規劃》的原則要求，在相關重大科技項目、科技重點專項中給予支持。

結合基礎設施建設ppp模式市場需求，大力扶持環境問題診斷與技術咨詢服務等企業發展，支持“環境醫院”、“環境績效合同”等商業模式創新，集中問題診斷、技術方案、工藝設計、產品設備、工程建設、投融資服務等優勢，為環境治理提供整體技術解決方案和全過程服務。

完善創新創業環境與配套條件，鼓勵相關領域眾創、眾籌、眾包、眾扶，鼓勵人才跨界流動，促進跨領域跨行業協同創新，為推進相關產業創新發展提供保障。

持續開展“中國創新創業大賽-全國環保技術創新創業大賽”，逐步完善社會化組織機制，扶持科研人員創業、小微企業成長等，鼓勵優秀項目在環保科技產業基地與創新創業服務平臺孵化。

鼓勵各地科技主管部門推薦項目參加環保產業創新創業大賽，參與大賽或分賽事活動組織工作，為優秀項目提供創業基地、扶持政策等配套條件。

(八)促進環保科技金融融合。

研究普惠性創新支持政策，充分發揮金融資本杠桿作用。

圍繞國家水安全戰略目標，鼓勵企業和社會資本先行投入產業化目標明確的重大科研任務，探索支持水安全實驗研究、中試到生產的全過程科技創新投入模式，促進科技成果產業化。

鼓勵天使投資、創業投資基金等參與，鼓勵成立專業扶持基金，加強與國家科技成果轉化引導基金、國家新興產業創業投資引導基金、國家電子企業發展基金的對接，引導社會資本發起設立環保產業創業投資子基金，充分發揮銀行信貸、多層次資本市場、科技保險、企業債券、融資租賃等金融資源重要作用，為水安全領域創新型企業提供良好的投融資環境。

充分利用高新技術企業認定、研發投入加計扣除、儀器設備加速折舊等稅收扶持政策，引導企業加大研發投入。

(九)推進水安全國際科技合作。

把水安全作為推進“一帶一路”國際科技合作的重要內容，加強水安全技術合作研究、人員交流。

支持國際先進技術聯合研究中心或國際先進技術轉移中心建設，鼓勵水安全先進技術“走出去”和“引進來”，提升我國環保技術裝備國際市場競爭力。

深入實施中美清潔能源聯合研究中心“能源與水”科技合作、中美環境保護科技合作備忘錄、中德清潔水行動計劃、中新水處理產業合作、中以水資源高效利用、中歐水資源交流平臺等雙邊、多邊國際科技合作。

實施氣候變化與全球環境履約科技行動，深入研究全球變化對水環境、水資源、水生態等影響，提出適應性措施與相關建議。

認真履行持久性有機污染物、濕地公約等國際環境公約。

三、 組織機制

(一)多方聯動、合力推進。

科技部聯合環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門共同組織實施，建立協調機制，制定年度實施計劃，協調相關資源傾斜支持，統籌各項任務落實，監督檢查實施績效。

充分發揮地方作用，鼓勵各地方依據本方案和實際情況，制定本地區實施方案。

(二)多元投入、全民參與。

國家科技重大專項、國家重點研發計劃、技術創新引導專項(基金)、基地和人才專項等科技計劃根據定位給予優先支持，鼓勵企業、社會資本等加大科技創新投入。

樹立創新和綠色發展理念，調動全社會參與積極性，提高全民節約用水、保護環境意識。

舉辦環保產業科技成果會展，加強創新產品和文化宣傳。

(三)發揮社會組織作用。

整合資源，發揮好產業技術創新戰略聯盟、骨干環保企業、環保產業科技園區、水安全產業科技創新中心等作用，加強社會化服務和培訓，推進工程實施。

創新項目實施方案（通用16篇）篇十一

本文目錄。

今年是落實各級教育規劃綱要的重要年，也是高標準通過山東省辦學條件標準化建設工程驗收的決勝年，更是推進教育率先發展、建設現代化教育強鎮的關鍵年。為鞏固“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動成果，進一步加大改革創新力度，把著力點引導到轉變作風、增添活力的新追求上來，引導到提高質量、推動教育事業又好又快發展的新行動上來，教育辦公室按照市教育局的統一部署，根據《肥城市“創新發展年”活動實施方案》（肥發[]1號），結合全鎮教育實際，特制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹上級教育工作會議以及我市第十三次黨代會、經濟工作會議精神，把創新作為推動教育發展的重要抓手，以創新破解瓶頸、以創新激增活力、以創新助推跨越，努力營造穩定和諧的教育環境，努力提升機關履職服務能力，以更好的作風、更高的效率、更優的環境、更完善的服務，加快推進教育率先發展、建設現代化教育強鎮步伐，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共筑幸福家園”提供堅實的人才和人力資源保障。

二、總體要求。

圍繞“用什么樣的價值觀教育學生、教師職業的崇高性是什么、學生應該培養什么樣的學習狀態”三個層面，創新思路措施，突出實踐特色。通過“創新發展年”活動，在全鎮教育系統凝聚“把常規做到極致就是創新，把創新做成常規就是文化”的共識，努力達到抓好教育教學要有新思路、提高教學質量要有新方法、深化課程改革要有新境界、加強教學研究要有新力度、促進學生發展要有新舉措的“五有”要求，力爭把教育辦公室打造成創新型機關、把各類學校幼兒園打造成創新型校園、把教育干部打造成創新性干部、把教師打造成創新型教師、把學生培育成創新型人才。

三、活動重點。

按照上述指導思想和總體要求，著眼“推進教育率先發展，建設現代化教育強鎮”的宏偉目標，重點推進“七大工程”。

2、德育創新推進工程。堅持以促進學生持續發展為本，創新德育思路，突出師德建設以及制度、活動和評價，努力探索以學生為主體、以實踐為主線、以靈魂塑造為主旨、以師德為示范的德育工作新模式。構建中小幼縱向銜接、學校社會家庭橫向聯動、黨政工團齊抓共管的德育工作機制，強化實施“一把手”負責制、分工領導責任制、一崗雙責制和責任追究制，突出體現德育工作的一貫性、規律性、合力性和重要性。充分利用學科教學和重要節日，深入進行愛國主義、集體主義、理想信念等一系列思想道德教育，組織好“學雷鋒活動”，狠抓學生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習慣和生活自理能力，著力解決好影響學生健康成長的吸煙、早戀、鬧事、輕生、網癮、犯罪等突出問題。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們平等接受教育的權利，促進形成良好的思想道德。狠抓師德建設，實行“一票否決”，努力解決好在師德方面存在的問題，切實發揮好師德在學生德育工作中的示范帶動作用。強化德育評價，努力構建新時期德育工作評價機制。

3、標準化學校建設工程。認真實施《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃》，突出重點，全面推進，確保今年高標準通過省中小學辦學條件標準化建設工程驗收。以食宿設施建設為重點，切實加快重點項目的建設進度，確保今年全面完成建設任務。采取多種方式，確保所有中小學體育運動場地達到省定標準。完善功能室建設，及時更新充實設施設備，所有學校圖書配備達到省定標準，建成圖書超市，實現數化管理。初級中學建成探究性實驗室。大力實施教育信息化戰略，對教育信息化的硬件、軟件建設資金給予重點支持，搭建教育信息化公共服務平臺，建成王莊教育資源庫，升級改造校園網，有條件的學校建成學校網站，建成數化校園，確保教育裝備水平居全市前列。注重加強教育設施裝備的管理和應用，規范登記，避免流失；強化應用，克服重配輕用現象，最大限度地發揮教學設施的功用。

4、學前教育推進工程。認真落實我市《關于加快學前教育發展的實施意見》，建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。加強園所建設，科學制定5-xx年幼兒園布局規劃和標準化幼兒園建設年度計劃，中心幼兒園和公辦性質幼兒園建設。扶持普惠性民辦幼兒園建設，支持社會力量辦園。加強幼師隊伍建設，加大幼師培養培訓力度，提高幼師待遇，創新幼兒管理，全面提高保教質量。

5、高素質干部教師隊伍提升工程。大力實施“五大工程”，即以“紀律作風集中教育整頓”活動為抓手的政風行風提升工程、以“五揚五棄”為主要內容的師德師風提升工程、以“百名教師訪千戶，師生情誼傳千家”家訪活動為抓手的家校合力育人工程、以“五項全能”教學大比武或職業教育專業教師技能大比武為抓手的師能提升工程和以“建立教師長效補充機制”為抓手的隊伍優化工程。重視師德建設，落實師德前置，將師德表現作為教師年度考核、職務評聘、派出進修和評優獎勵的先決條件；重視師資配備，落實教師資格準入制度，完善教師補充機制；重視教師培訓，落實培訓經費，強化基地建設，充分發揮教師進修學校主陣地作用；重視名師培養，建立常態化的學習交流機制，搭建促進教師自主發展的多元化平臺；重視考核評價，將考核結果充分運用于干部教師隊伍管理，試行全員崗位聘任化管理，探索實施教師聘任劣汰制和校長職級制。

6、平安校園建設工程。健全黨委政府主導、部門負責、社會參與的平安校園建設長效機制，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。實施學校周邊環境整治聯席會議制度，優化校園周邊環境。加大財政支持力度，學校安保經費列入財政預算。完善人防、物防、技防和心防于一體的校園安全防控體系，安保人員、安保器材配備達到省定標準，專職保安配備比例逐年提高。年內初級中學配備專職保安。加強技防建設，在中小學、幼兒園視頻監控安裝率100%的基礎上，進一步擴大視頻監控覆蓋面，年內初級中學重點場所覆蓋率達到95%以上。定期開展學校安全工作專項督查，校園、消防、食堂、宿舍等重點場所安全設施配備達到國家標準，設施無隱患。重視家校溝通，加強教育培訓，師生安全常識知曉率達到95%以上。師生安全工作滿意度達到95%以上。探索實施校園安全風險抵押金制度。與相關部門配合，加強接送學生車輛監管，保障學生交通安全。

7、教育經費保障工程。不斷加大學生資助力度，按照規定標準，對農村家庭經濟困難和城鎮低保家庭受教育子女予以資助，確保不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學。堅持依法理財，嚴格遵守國家財經紀律，認真執行國家財政資金管理法律制度。建立科學化、精細化預算管理機制，科學編制預算，提高預算執行效率。強化教育內部審計監督，對教育經費管理使用情況進行定期或者不定期審計，有效促進教育經費使用和管理的規范性，提高教育資金使用效益。高度重視化解學校債務，強化學校債務風險和教育風險防范意識，嚴格規范學校借貸行為，嚴禁隨意增加新債務。加強以校（園）方責任保險工作為重點的教育風險保障體系建設，有效轉移化解教育風險。

四、工作要求。

1、加強領導，明確責任。要成立“創新發展年”活動領導工作小組，負責對活動的組織、協調和指導。各學校幼兒園要成立相應領導機構，制定相應的活動實施方案（于3月8日前交教育育辦公室），在教育辦公室“創新發展年”活動領導小組的統一領導下，各負其責，盡快落實創新發展年各項目標務任。

2、完善制度，健全機制。要建立健全“主要領導統一指揮、分管領導齊抓共管、全體干部教師積極參與”的領導體制和工作機制。要勇于創新，大膽實踐，善于總結，及時將服務教育發展的有效做法和成功經驗完善提高，上升制度層面，從而形成服務教育發展的長效機制。

3、注重宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，在教育網、校園網上積極投稿，及時報道本校在“創新發展年”活動中的情況，并充分利用。

黑板報。

學習專欄公開欄等方式，及時宣傳“創新發展年”活動情況，反映活動取得的成效。特別要重點宣傳活動中涌現出的先進典型和新鮮經驗，為“創新發展年”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

4、強化督查，注重實效。要按照各學校、幼兒園制定的年內目標任務、完成時限和實際效果，嚴格督查，督查結果納入年終考核。對活動開展好，落實力度大，工作有創新，各項工作取得全面提升的單位進行表彰。

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21世紀，是機遇和挑戰并存的世紀。面對新世紀，我們充滿了憧憬和希望，創新是新世紀的主旋律，創新教育的根本目的是推進素質教育，全面提高教育質量。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是培養學生創新精神和實踐能力的主渠道，我們必須進行課題改革，進行創新教育，推進新課程順利實施。

一、課堂教學改革的必要性。

為推動新課程改革，課堂教學已呈現出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：（1）、現代化教學設備少，掌握現代化教學技術不熟練。（2）、教法生硬、不靈活。（3）、平時教學仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。（4）、學生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式用的少。（5）、忽略學生創新精神和實踐能力的培養。（6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。

為讓創新成為課堂教學改革的靈魂，真正地培養學生的創新精神和實踐能力，大面積提高教育教學質量，打造品牌學校，實現學校跨越式發展，必須對現行的課題教學進行改革。

二、課堂教學改革的主要目標。

1、以“一切為了學生服務、一切為了讓學生主動獲取知識”為總目標。

2、把課堂還給學生，營造學習與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。

3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創新”促發展的教育理念。

4、以開放性課堂教學為主，激發學生學習興趣，體現教師為主導，學生為主體的互動性。

5、探索具有特色的、適合自己的教學模式。

6、讓學生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學習方式學習。

7、盡可能多的利用和變換教學方法。如情景法、討論法、啟發式教法等。

8、面向全體教學，分層次輔導。

9、充分利用現代、直觀的教學手段上課。如課件、實物投影、學具等，提高教學效果。

10、注重學生獲取知識的過程，重視學生的情感、態度和價值觀的培養。

三、課堂教學改革的主要內容。

1、創新教育觀念。

2、優化課堂教學結構。

3、提高教師教學基本技能。

4、探索教學模式和學習方式。

5、創造性利用課程資源。

6、應用現代化教學技術輔助上課。

7、探索教學評價方式。

四、改革后的課堂教學基本環節。

（一）、新授課。

1、創設情景，提出問題。

2、主動探索，解決問題。

3、鞏固拓展，自主評價。

（二）、復習課。

1、自主整理。2、合作體驗。

3、匯報交流。4、總結評價。5、練習深化。

（三）、講評課。

1、總結測試，引入課題。

2、

自我評價。

試卷分析。

3、合作交流，補救練習。

4、整理匯報，課堂小結。

（四）、活動課。

1、提出問題。2、小組探究。

3、合作交流。4、自我評價。

注意事項：

1、課堂教學環節可以根據實際情況靈活調整。

2、板書設計要美觀、條理、清晰。

3、及時撰寫課后反思。

4、可以布置創新性作業。

五、課堂教學改革基本程序。

1、探索構思階段。

展開教師研討會，認清課堂教學改革的意義，提出建議，形成方案。

2、實踐研究階段。

激勵、引導教師學習本方案，研究教法、學法，教育教學理論，參加業務培訓，提高教學水平，探索新課程改革下的教學模式和學習方式。

3、研討交流階段。

開展公開課、研討課、優質課等評比活動，分析、交流，總結經驗。

4、總結推廣階段。

根據課堂教學實踐的經驗，完善教學模式，撰寫實驗報告，推廣創新經驗。

六、課堂教學改革的注意事項。

1、正確處理課堂教學改革與常規教學管理的關系。

2、不能只求課堂形式，應注重教學效果的提高。

3、靈活應用先進的教學經驗，形成自己的教學模式。

4、注重學生創新精神和實踐能力的培養。

5、探索信息技術與課堂教學的整合方式。

6、注重講評課、活動課的開展。

7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學習方式與常規學習方式的關系。

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xx年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施學校規劃承前啟后的關鍵一年。根據國家教育部、省委、省政府和省委高校工委關于大力鼓勵和支持大學生創新創業活動的相關文件精神，以及“湖北中醫藥高等專科學校關于開展‘學習貫徹十八大爭創發展新業績’主題實踐活動的通知”（中醫專黨〔〕2號）文件精神，結合學校實際情況，制訂本實施方案。

一、指導思想。

以鄧理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，大力推進“人才強國”戰略，以培養創新創業型人才為核心，轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，著力培養大學生的創新意識、創業精神和創業能力，構筑“創新創業教育、素質教育、專業教育”三位一體的創新創業教育體系，營造良好的大學生創新創業氛圍，提高教育教學質量，努力開創學校教育教學工作的新局面。

二、工作目標。

通過實施一系列大學生創新創業活動，強化大學生創新創業能力的訓練，提升大學生的綜合素質，增強大學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，幫助大學生轉變就業觀念、培育創業意識、樹立創業信心、掌握創業技能、提高創業管理水平，促進學校積極構建創新創業教育體系，不斷提高人才培養質量。

三、主要形式。

（一）每周舉行一次創新創業沙龍活動。在學校創業指導委員會的指導下每周舉辦一次大學生創新創業沙龍活動，印制創業知識宣傳簡報，邀請有創業經歷的畢業學生回校傳授創業經驗，學校網站開設創業專欄，將各類創業信息和政策及時公布。通過各類豐富多彩的創新創業活動培養學生勇于探索，敢于創新，服務同學，奉獻社會的精神。

（二）搭建高校創新創業實踐活動、項目孵化和指導服務平臺。為發展學生特長，培養創新能力，在“創新擇優、興趣驅動、注重過程”的原則下，鼓勵成績優良有創業潛質的學生或學生團隊，在老師的輔導幫助下開展創業項目的策劃，經學生自主申報，大學生創業中心論證、學校考核，選擇那些目標明確，具有自主性和創新性的優秀項目，給予資金和場地方面的支持。學校內開辟了創新創業基地，設辦公區、商鋪區、會議室、洽談區、文印通訊區等辦公場所，為學生自主創業提供良好的發揮空間。

（三）抓好大學生創業體驗項目的試運行。結合學校實際，經學校研究決定在大學生中廣泛開展創業教育和創業實踐活動，學校目前開展了四項大學生自主創業項目，分別為：荊半夏讀書吧、“博學”教育培訓中心、“酷奇”車行、百草藥種植園。學校將以上述試運行項目為契機，著重培養學生的創新創業能力。通過在學校全面開展大學生創新創業活動，為在校大學生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個創新創業項目正常運轉。

（四）探索開設《創業基礎》等課程。針對高校創新創業教育課程體系建設現狀，探索創造出新的創新創業素質模型課程體系，使課程體系規范化。多途徑的搭建開放式實踐課程，大力推進多元支持的延伸課程建設，從而激發大學生的自主學習能力和創新創業能力，為他們的個性發展提供更大的空間。

（五）加強創新創業教育師資隊伍建設。創業教育注重培養大學生的創業意識、創業思維、創業技能等綜合素質，引導大學生養成自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格，是培養高層次人才的學科之一，學校成立“大學生創業中心”，設立大學生創業辦公室，由專人負責大學生創新創業工作，積極制定大學生創新創業活動計劃。選擇有豐富教學和實踐經驗的老師作為教學工作“導師”，引導其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創業教師培訓要求，使創新意識和創新能力在教師培養的過程中有更大的發展空間。

四、活動步驟。

大學生創新創業實施方案從xx年1月開始實施，至xx年12月底結束，具體分為審核宣傳、推進實施、半年度總結提升、再推進實施、年度總結提升五個步驟。

（一）審核宣傳（1月至3月中旬）。審核學生創業策劃案，確定學生創業項目，上報創業明細。印制第一期創業知識簡報，組織舉辦學生創業體驗項目論證會，研究部署大學生創新創業活動實施方案。

（二）推進實施（3月中旬至6月底）。根據學校上半年沙龍活動具體安排（詳情見附件），認真落實每周。

工作計劃。

合理組織學生參加活動。

（三）半年度總結提升（7月至8月）。認真總結上半年活動開展的情況和經驗做法，再制定下半年的具體安排。

（四）再推進實施（9月至11月底）。根據學校下半年沙龍活動具體安排（待制定），認真落實每周工作計劃，合理組織學生參加活動。

（五）年度總結提升（12月）。認真總結全年度活動開展的情況和經驗做法，形成務實管用、簡便易行的制度成果，探索增強內生動力、推動科學發展的長效機制。

五、組織與分工。

（一）組織機構。

在學校已有的“創業協會”基礎上，成立學校“大學生創業中心”。學校“大學生創業中心”是湖北省“大學生創新創業俱樂部”的分俱樂部。為保證活動計劃的順利實施，學校成立“大學生創新創業”工作領導小組，負責活動的統籌規劃、政策制定和經費保障。

“大學生創新創業工作”領導小組組織機構如下：

組長：熊。

副組長：楊。

成員：劉。

大學生創業中心負責對學生創新創業項目的教育和業務指導，相關職能部門分工協作，負責各項目的日常管理。

（二）組織分工。

學校創業指導委員會主要負責活動項目的整體規劃和宏觀指導，審定各類創業項目，招就辦根據創業項目確定具體資助和金額的劃撥，協調日常管理工作。

所有創新創業項目實行“指導教師負責制”，指導教師應全程跟蹤指導，將學生在創業過程中遇到的問題及時上報給學校招就辦，再由相關業務部門處理。

xx年4月27日。

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為確保我市社會管理創新綜合試點工作順利有序的開展，根據《中共綿竹市委、綿竹市人民政府關于推進社會管理創新工作的決定》和《中共綿竹市委辦公室、綿竹市人民政府辦公室關于印發綿竹市社會管理創新。

的通知》部署和要求，結合我局實際，經研究，制定此實施方案。

一、指導思想。

二、工作目標。

通過加強組織和行政效能建設，推進機制創新，夯實基層基礎，激發工作活力，構建矛盾預防控制體系，解決影響社會和諧穩定的社會服務管理突出問題，圍繞創新社會服務模式，完善社會矛盾預防和化解機制，強化工作措施，加大工作服務力度，以維護社會穩定為主線，促進我市經濟社會又好又快的發展。

三、工作內容及措施。

（一）加大宣傳力度，把握輿論導向。

充分利用報刊雜志、廣播電視、專欄簡報、“世界環境日”宣傳活動等媒體和手段，集中宣傳推進“社會管理創新工作”的重大意義、目標要求和主要任務，宣傳本單位“社會管理創新工作”新舉措、初步成效和先進典型，為深入推進“社會管理創新工作”營造濃厚的輿論氛圍。

責任領導：

負責科室：法宣科牽頭，各科、室、站、大隊配合。

完成時限：xx年——。

（二）加強環保系統干部教育培訓，強化隊伍建設。

為加強我市環保隊伍建設，提高環保系統干部職工和環保從業人員的整體素質，做好依法行政，強化環境監管，提高現場執法能力，防止污染事故發生。根據省、德陽市的安排布署，組織相關人員參加各類法制培訓。

責任領導：

負責科室：法宣科牽頭，組織人員參加。

完成時限：xx年（或根據省、市安排）。

（三）加強社會主義精神文明建設。

要以建設社會主義核心價值體系為根本，加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育、感恩教育等，提高干部職工的思想道德素質。深入推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，開展道德模范和“三戶”的評選活動，在全局形成良好的道德風尚。深入開展文明單位、文明家庭等群眾性精神文明創建活動，廣泛發動職工參與志愿服務活動，同時加強對未成年思想道德建設，促進未成年人健康成長，不斷提高社會的文明程度。

責任領導：

負責科室：辦公室牽頭，全體干部職工參與。

完成時限：每年。

（四）完善社會矛盾預防和化解機制。

建立健全穩定風險評估制度，落實風險評估責任制，推進科學決策、民主決策、依法決策，從源頭上預防和減少矛盾糾紛發生。

1、加強污染源現場環境監管。落實日常監管監察職能，開展對工業企業、工業集中區、飲用水水源保護區、城鎮集中式污染治理設施、農村面源污染等現場監察工作；加強污染源在線監控現場端監管；加強建設項目環保“三同時”督查和驗收工作。

2、強化環境執法檢查。繼續開展環保專項行動，以解決危害群眾健康和影響可持續發展的突出問題為重點，繼續深入開展整治違法排污企業保障群眾健康環保專項行動。著重抓好涉重金屬行業的監管力度和污染減排重點企業的監管力度。

3、繼續完善穩定風險評估制度，加強對企業《突發性環境污染。

應急預案。

》的檢查和實施，落實應急物資的準備并要求企業進行應急演練，提高預警能力。

4、切實做好信訪和維穩工作。高度重視群眾環境污染投訴辦理工作，依法、及時、就地解決各類環境信訪問題，加強“12369環境舉報熱線”的維護管理，確保24小時暢通。成立矛盾糾紛“大調解”工作體制，落實專人進行信訪接待工作，對群眾的熱線舉報，要規范用語，認真聽取，及時進行調查處理和回復。有針對性地深入排查容易產生不穩定的環境矛盾和問題，主動提前介入化解，加強對存在的環境不穩定因素進行跟蹤督辦，密切關注，維護我市社會穩定。

責任領導：

負責科室：環境監察執法大隊。

完成時限：每年。

（四）加強行風廉政建設，營造風清氣正的環保隊伍。

深入開展環保系統行風整頓，切實規范監察執法行為，嚴格落實環保部“六不準”制度和環境監察“五項承諾”，牢固樹立公仆意識、大局意識、服務意識、誠信意識、廉潔意識，形成人人講效能、處處抓效能、事事高效能的風清氣正的環保行風，確保廉潔執法。

責任領導：林迎春。

負責科室：各科、室、站、大隊。

完成時限：每年。

四、方法步驟。

（一）動員布署階段：xx年5月，成立工作領導小組及辦公室，擬定工作實施方案。召開全局動員大會，全面布署，層層動員。

（二）重點實施階段：xx年6月至xx年12月，具體實施我局社會管理創新工作，推進社會創新工作取得階段性成績。

（三）全面延伸階段：1月至9月，繼續全面深入推進社會管理創新工作，體現工作特色，展示工作亮點，確保工作完成。

（四）總結提高階段。10至12月，全面總結我局社會管理創新工作，接受全市檢查驗收。

創新項目實施方案（通用16篇）篇十二

根據《林區職工“經濟技術創新工程”活動實施方案》結合我公司實際制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實黨的十六大提出的“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的重要思想，遵循現代林業經營思想和市場經濟的發展規律，以加快發展為主題，以結構調整為主線，以提高經濟效益為中心，依靠廣大職工的聰明才智，推行體制創新、管理創新、技術創新和改革開放，本網網為板業的跨越式發展做出更大的貢獻。

二、總體要求。

以企業為主體，以增強企業的科技開發能力、市場競爭力、抵御風險能力，把產品創名牌、服務創一流、崗位創能手、企業創效益作為主攻方向。在目標上，要以推動技術進步，提高企業經濟效益為中心；在領域上，要與企業的產品、質量、工藝、經營、流通、信息、管理等方面的工作緊密結合；在內容上，要突出創新，注重生產經營中實用技術的開發和轉化；在形式上，要以職工歡迎、企業需要、效果明顯為標準，從本單位的實際出發，開展富有時代氣息的經濟技術活動。

三、參加活動的范圍和主要內容。

創新項目實施方案（通用16篇）篇十三

為加強非公有制企業黨建工作，推進非公有制企業黨建工作區域化，經鎮黨委研究決定，現制定xx鎮基層黨建“書記創新工程”實施方案：

一、項目名稱。

探索非公企業黨建“三會制”。

全面推進非公有制企業黨建工作區域化，提高非公有制企業黨建工作整體水平，為非公有制經濟又好又快發展提供堅強的組織保證。

三、項目實施的目標。

加強工作統籌，整合區域資源，通過努力，實現黨組織負責人列席企業決策層會議、發揮黨組織在企業決策中的參謀作用;黨員代表參加企業經營管理層會議、發揮黨員在促進發展中的示范帶頭作用;業主定期召開黨員員工說事會、發揮黨組織在依法經營中的監督作用。

四、項目實施的內容及措施。

中的參與作用，發揮黨組織在企業決策中的參謀作用。嚴格考核制度，要求班子成員向黨委上報聯系工作述職報告，年終按照考評細則實施獎懲兌現。

(二)建立三方聯席會議制度，發揮黨員在促進發展中的示范帶頭作用。建立健全企業、村支部、非公企業三方聯席季度會議制度。在企業中為黨員職工統一配發黨員標識牌，開展“亮身份、樹形象、爭先進”活動，強化共產黨員骨干帶頭和先鋒模范作用，通過組織和黨員及時了解其他職工群眾思想動態，搭建職工和管理層有效溝通銷量，維護職工和企業雙方合法權益，構建和諧的勞動關系，充分發揮黨組織和黨員在企業內部“優化環境、協調關系、化解矛盾、維護穩定、促進和諧”的示范帶頭作用。在企業的發展過程中，政府黨組織要與企業、村支部、非公企業三方定期溝通協調，對黨建工作中的一些大型活動年初通過項目化運作的形式加以固定，并劃分為多個子項目，明確時間節點，加以推進。通過三方聯席會議，把企業和群眾的急難愁問題，逐一進行梳理，形成項目，逐項進行分析整改。項目化運作按“項目運作、主次有別、合理分工”的原則，以一方為主牽頭運作，多方協同配合參與，不斷提升黨建工作的影響力和有效性。

考核打分，并將考評結果運用到“七一”表彰、年終評先中。在圍繞服務企業發展、圍繞完成企業急難險重任務、圍繞促進和諧企業建設、圍繞塑造企業文化組織區域黨建活動，深入開展“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等組織建設活動，學理論、學業務、學技能等學習教育活動，爭創“五個好”黨組織、爭當“五個先鋒”黨員等創先爭優活動，服務發展、服務群眾等主題實踐活動，以及健康向上的文體活動。

(四)建立非公企業黨員分類管理制度。對企業黨組織和黨員實行分類管理，增強管理的有效性。扎實做好非公有制企業黨組織組建工作，凡有3名以上正式黨員的非公有制企業，原則上單獨建立黨組織。對沒有黨員的企業，先建立工會、共青團、婦委會等群團組織，積極培養、發展、輸送黨員，為建立黨組織創造條件。對于組織關系仍在村支部的黨員，學習記錄、民主評議、年終考評等結果運用以原單位為主，可多方兼顧，不重復運用。

五、實施步驟。

第一階段：籌備階段(4月—5月)。完成區域化黨建工作前期摸底、調研及宣傳動員，形成區域化黨建工作良好的社會基礎和社會氛圍。

第二階段：實施階段(206月—10月)。相關企業形成具體實施方案，推行“組織聯設、隊伍聯管、活動聯辦、制度聯建、保障聯籌”工作模式，基本形成區域化黨建工作體系。

第三階段：鞏固階段(年10月以后)。探索、完善區域化黨建相關工作制度，形成深入推進的工作措施。

創新項目實施方案（通用16篇）篇十四

為貫徹落實關于水安全保障的重要講話精神，深入實施創新驅動發展戰略，支撐生態文明建設，根據國務院《水污染防治行動計劃》和關于大眾創業、萬眾創新的部署，重點圍繞節水、供水、水污染防治和水生態修復等方面科技創新，科技部、環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門聯合組織實施國家水安全創新工程。為有序、高效開展國家水安全創新工程，制定本實施方案。

一、工程目標。

構建符合水安全戰略的創新創業和科技成果轉化的創新服務環境，統籌節水、供水、水污染防治和水生態修復科技發展頂層設計與部署，研發、示范、推廣一批先進技術，培育一批創新型企業和產業科技創新中心，形成一批以需求為導向的技術方案、商業模式、創新業態和創新品牌，促進科技與經濟、管理、金融、就業等深度融合，更好地發揮科技對水安全保障的支撐引領作用。

二、主要措施。

(一)加快水污染控制與治理科技創新。

護技術、水生態保護和修復技術、飲用水安全保障技術、農業面源污染防治技術、城鎮污水處理和水環境治理技術等方面科研攻關，強化集成與綜合示范，優化水環境綜合治理技術方案，培育和發展環保產業，支撐我國水環境質量持續改善。

進一步加強地下水污染修復、河口海灣水環境治理、近岸海域水環境治理、有毒有害污染物控制等技術的研發與示范，推動相關技術產品產業化。

(二)加快水資源開發利用科技創新。

按照“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”治水方略，抓緊實施“水資源高效開發利用”科技重點專項，研發和示范一批綜合節水、水資源綜合利用、水利工程建設、水資源綜合調度、非常規水資源開發利用等方面先進技術，加強在京津冀、長江經濟帶等重要區域集成應用，支撐海綿城市建設，提高水資源供給能力與利用效率，為區域水資源安全供給提供系統技術方案。支持廢水深度治理和廢水資源化能源化利用新技術開發，推進新一代水處理技術示范應用。

(三)促進海水淡化科技成果轉化。

高鹽廢水脫鹽等先進技術。對于成熟適用科技成果，優先納入《海水淡化先進技術匯編》，加大海水淡化技術標準制修訂和貫徹實施力度，支撐海水淡化產業發展。結合農村飲用水安全保障工程建設和改造，在西北、東部沿海等苦咸水地區，大力推廣膜處理等技術。

(四)建設國家水安全產業科技創新中心。

優化水安全領域產業技術創新戰略聯盟布局，充分發揮海水淡化技術、水環境監測裝備、節水降耗水處理裝備、再生水利用與風險控制、膜生物反應器(mbr)、節能減排標準化等產業技術創新戰略聯盟作用，發揮好水安全領域國家重點實驗室和國家工程技術研究中心作用，推進產學研聯合攻關。強化企業創新主體地位和主導作用，建立一批具有創新優勢、產業優勢、服務優勢、品牌優勢的國家水安全產業科技創新中心，優化技術、人才、資本、管理等創新要素配置，促進科學研究、科技產業、科技服務、科技金融等深度融合，加強基礎研究，強化原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新，發揮科技創新引領作用，促進水安全產業創新發展。

(五)實施水安全創新品牌行。

業、創新產品。首批評選10家全國節水型社會建設和節水城市創新試點，30家水安全創新企業、30個水安全創新團隊，100項水安全創新產品。在水安全相關國家科技計劃(專項、基金等)中，支持開展水安全創新品牌典型示范，鼓勵全國節水型社會建設示范區、國家節水型城市、海綿城市建設試點等開展水安全創新品牌推廣。支持水安全創新產品進入《首臺(套)重大技術裝備推廣應用指導目錄》。

(六)提升水安全科技創新與服務能力。

成立國家水安全創新行動專家委員會，邀請戰略、技術、管理、企業、政策等方面專家參加，為任務落實和決策提供咨詢服務。繼續推進國家環保科技創新與服務平臺建設，逐步完善平臺功能分類，服務環保產業創新發展。重點發揮互聯網優勢，優化國家科技計劃環保科技成果信息綜合服務平臺，提升科技成果線上線下展示、電子商務、科技咨詢、中介服務、管理服務等服務能力。推進環保裝備標準化工廠建設，完善環保產業技術標準體系。研究符合國際規則的支持政策，鼓勵采用首購、訂購等非招標采購方式，以及政府購買服務等方式給予支持，促進水安全創新產品的研發和規模化應用。持續支持召開“中國環保技術及產業發展推進會”，推進環保科技創新政策和措施落實，交流推廣環保創新創業典型經驗。研究水安全技術轉化和交易的統計指標和方法，提升水安全科技創新監測評估能力。

研究水安全領域從事基礎和前沿技術研究、應用研究、科技成果轉化等不同活動人員分類考評制度，人盡其才。在利用財政資金設立的水安全領域科研院所和高校中，推動科研人員職務發明成果轉讓收益合理分配，提高科研負責人、骨干技術人員等重要貢獻人員的獎勵比例。對于水安全領域相關科技重點專項，明確項目承擔單位科技成果轉化責任，并作為立項和驗收的重要內容和依據。

(七)扶持水安全領域創新創業。

研究把握環保產業創新發展的新技術、新需求、新業態，深入拓展環保產業發展新空間，培育環保產業發展新動力。把支持環保創新創業作為《環境領域“十三五”科技創新專項規劃》的原則要求，在相關重大科技項目、科技重點專項中給予支持。結合基礎設施建設ppp模式市場需求，大力扶持環境問題診斷與技術咨詢服務等企業發展，支持“環境醫院”、“環境績效合同”等商業模式創新，集中問題診斷、技術方案、工藝設計、產品設備、工程建設、投融資服務等優勢，為環境治理提供整體技術解決方案和全過程服務。完善創新創業環境與配套條件，鼓勵相關領域眾創、眾籌、眾包、眾扶，鼓勵人才跨界流動，促進跨領域跨行業協同創新，為推進相關產業創新發展提供保障。

勵優秀項目在環保科技產業基地與創新創業服務平臺孵化。鼓勵各地科技主管部門推薦項目參加環保產業創新創業大賽，參與大賽或分賽事活動組織工作，為優秀項目提供創業基地、扶持政策等配套條件。

(八)促進環保科技金融融合。

研究普惠性創新支持政策，充分發揮金融資本杠桿作用。圍繞國家水安全戰略目標，鼓勵企業和社會資本先行投入產業化目標明確的重大科研任務，探索支持水安全實驗研究、中試到生產的全過程科技創新投入模式，促進科技成果產業化。鼓勵天使投資、創業投資基金等參與，鼓勵成立專業扶持基金，加強與國家科技成果轉化引導基金、國家新興產業創業投資引導基金、國家電子企業發展基金的對接，引導社會資本發起設立環保產業創業投資子基金，充分發揮銀行信貸、多層次資本市場、科技保險、企業債券、融資租賃等金融資源重要作用，為水安全領域創新型企業提供良好的投融資環境。充分利用高新技術企業認定、研發投入加計扣除、儀器設備加速折舊等稅收扶持政策，引導企業加大研發投入。

(九)推進水安全國際科技合作。

把水安全作為推進“一帶一路”國際科技合作的重要內容，加強水安全技術合作研究、人員交流。支持國際先進技術聯合研究中心或國際先進技術轉移中心建設，鼓勵水安全先進技術“走出去”和“引進來”，提升我國環保技術裝備國際市場競爭力。

深入實施中美清潔能源聯合研究中心“能源與水”科技合作、中美環境保護科技合作備忘錄、中德清潔水行動計劃、中新水處理產業合作、中以水資源高效利用、中歐水資源交流平臺等雙邊、多邊國際科技合作。實施氣候變化與全球環境履約科技行動，深入研究全球變化對水環境、水資源、水生態等影響，提出適應性措施與相關建議。認真履行持久性有機污染物、濕地公約等國際環境公約。

三、組織機制(一)多方聯動、合力推進。科技部聯合環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門共同組織實施，建立協調機制，制定年度實施計劃，協調相關資源傾斜支持，統籌各項任務落實，監督檢查實施績效。充分發揮地方作用，鼓勵各地方依據本方案和實際情況，制定本地區實施方案。

(二)多元投入、全民參與。國家科技重大專項、國家重點研發計劃、技術創新引導專項(基金)、基地和人才專項等科技計劃根據定位給予優先支持，鼓勵企業、社會資本等加大科技創新投入。樹立創新和綠色發展理念，調動全社會參與積極性，提高全民節約用水、保護環境意識。舉辦環保產業科技成果會展，加強創新產品和文化宣傳。

(三)發揮社會組織作用。整合資源，發揮好產業技術創新戰略聯盟、骨干環保企業、環保產業科技園區、水安全產業科技創新中心等作用，加強社會化服務和培訓，推進工程實施。

創新項目實施方案（通用16篇）篇十五

創新項目實施方案（通用16篇）篇十六

為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(-)》精神，進一步提高學校科學創新活動水平，為我校青少年學生提供經常性、便捷的校內科普活動場所，加強對青少年創新意識和實踐能力的培養。根據《晉江市“項目落實年”活動實施方案》有關精神，決定在我校開展“科學創新實驗室”創建活動。

二、主要目標。

學校科學創新實驗室將以推動學校科技教育的發展，廣泛開展多種形式的科技教育活動，提高學生的科學素養為主要目標。建立具有相關活動設備、器材和工具，以本校學生為主要對象參與實驗和實踐活動為主要活動形式，爭取面向學校周邊青少年輻射，以開展科普教育和科普活動，同時也將做為學校對青少年學生進行思想道德教育的一個有效陣地，為建設和諧校園和諧社區發揮應有的功能。

三、創建設想。

為了更好的開展學校科技活動，豐富學校科協的活動內容，讓更多的學生參與，學校擬創建科學創新實驗室，充分利用已定場所及師資，只要再配備相關探究式課程資源及系列器材裝備，就能更好提供培養的青少年學生觀的科學素養和創新能力科學活動場所。初步擬定從三個方面進行加強建設。

1、創建機器人工作室，開展電腦機器人教學活動。

前幾年由于科技館統一進行培訓輔導，學校在機器人方面也曾獲得多個省級獎項，但近年來，多個兄弟學校的電腦機器人工作室陸續建立，電腦機器人的培訓工作大多分攤到學校，但由于學校的電腦機器人活動由于沒有工作室，電腦機器人活動明顯落伍。

需要配置：電腦機器人十套，臺式電腦4臺，手提電腦兩臺，桌椅二十套，電源。預計經費：10萬。

2、創建一間科技創新實驗室，拓展學生科技活動空間。

科技創新實驗室是目前學校物理化學生物實驗室的延伸和補充，科技創新實驗室是目前針對中小學學生在各個學科中學到的科學知識中，有些有趣的'科學現象，有科學探究價值的知識配套的些科技互動儀器，和可操作的實驗儀器，具體分為力學系列、光學系列、聲學系列、熱學系列、生命科學系列、電磁學系列、機器人系列、天文地理系列、能量轉換系列(近百種實驗)是課堂知識的延伸，更是學生課余時間的好去處。在實驗室里，可以激發學生的學習興趣，可以培養學生的科學探究精神，可以提高學生的動手和創新能力。

需要配置：一、基礎設備部分實驗室裝修，講臺、實驗桌椅;二、科技互動儀器(一套)三、桌面型實驗儀器(一套)。預計經費：10萬。

3、加大科技活動投入，普及學生科技活動參與面。

科技活動一直以來是一項比較“燒錢”的活動項目，很多項目的活動器材，價格年年高漲，而且好多項目的器材屬于消耗品，用完不可重復使用，或者每年比賽項目在更新，年年要購買新的裝備，少則幾十、幾百，多則上千、甚至上萬，這些都成為學校更為廣泛、持續的開展學校科技活動的普及特別是電子制作科學創新活動的瓶頸。

需要配置：對學校的科技活動給予持續的支持。

四、具體活動。

科學創新實驗室是學校教育工作的有益補充和擴展，有助于培養青少年創新意識和實踐能力，是促進素質教育發展的有效載體。科學創新實驗室創建后學校將從幾個方面進行開展活動。

1、科學創新實驗室長期堅持實驗室對學生開放，讓實驗室成為學生課余時間盼望的去處，讓學生周末走出網吧、游戲機室，遠離網絡聊天游戲，走進實驗室。開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。

2、機器人工作室，每周由教師輔導3個課時，培訓優秀選手參加晉江市和福建省電腦機器人比賽，每次比賽完成后，作品將結合學校的校園科技文體節和校運會兩個時間段向全校師生展示;平時僅對機器人社團成員開放，開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。

3、配合晉江市的電子制作比賽和創新大賽開展培訓和指導工作，積極參與晉江的各種科技比賽活動。

4、每年結合科技文體節設計、開展的學生喜聞樂見系列科技活動，如水火箭，火星撞地球，紙質橋等等，豐富學校的課余生活，讓學生應用所學知識去參與活動，體驗知識的無窮魅力。

學生科學思想和科學素養的培養是一個長期的過程。我們以科學創新實驗室的創設活動為契機，擴展學校科技教育工作，著力于培養青少年創新意識和實踐能力，促進素質教育發展，為培養掌握現代科學知識的社會主義接班人做出應有的貢獻。