優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇一
那還是我在新傲文苑的時(shí)候，記得有一次我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：閉眼畫畫。
老師先說游戲規(guī)則：畫一幅自身和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都能，但有一個(gè)條件，那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說了自身要畫的畫，就是自身和爸爸媽媽在一起做家務(wù)，說完就開始畫了，莊文碩先用長方形代替桌子，又用長方體代替桌腿，又畫一個(gè)圓圈代替人頭，畫第一個(gè)的時(shí)候課室里鴉雀無聲，當(dāng)畫到第二個(gè)時(shí)，課室里突然哄堂大笑，成了一個(gè)歡樂的海洋，即便這樣，也是不能睜開眼睛的，他終于畫完了，睜開眼睛一看，自身也忍不住大笑，原來媽媽還沒桌子高，爸爸畫在了桌子腿上。
雖然只是一場游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛護(hù)我們自身的眼睛。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇二
前一段時(shí)間，我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。
老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在“床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒有睡覺，看得是那么專注。看到這里，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學(xué)，就連平時(shí)喜歡在小動作、說話的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來了。
今天，有一件事令我非常難忘。
預(yù)備鈴剛響，大家都回到座位上坐好。這時(shí)老師提著電腦進(jìn)來，說為了讓我們能更好的寫第四單元的。
作文。
要給我們看一組圖片。大家都很好奇不知道到底是些什么樣的圖片。
老師迅速將電腦和大屏幕連接起來，將一些照片放出來了，那些照片使原來吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學(xué)們都專心的看著那組照片。其中給大家印象最深的是這樣一張照片，11歲的小女孩劉小環(huán)背幾十塊磚走140米才賺3分3厘，那么少的錢是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢，多么可憐的數(shù)目，想想我們，平常5角、1元大家都不會放在眼里，有些同學(xué)還要求父母給自己全身上下都配上，如果父母不滿足，就在那大哭大鬧，想想，我們隨手丟掉的一個(gè)玩具，一個(gè)文具盒。劉小環(huán)不知道要流多少血汗才能掙到。至此，我們才知道了今天的生活有多么的來之不易。看到這里，大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語速越來越慢，聲音也越來越小了。教室里一片寂靜，只聽到彼此的抽噎聲。
下課鈴響了，平常大家都是一下課就想往外沖，但此刻，全班人都在注視著照片，毫無下課的意思。直到上課鈴響才依依不舍的匆匆忙忙地上一下廁所。
這節(jié)課令我們永生難忘。
我曾經(jīng)是一個(gè)對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法.
一天新調(diào)來的張老師滿臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們.說我們昨天寫的作文是一塌糊涂，全班只有一個(gè)人寫的非常好.大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們說：＂大家猜猜這個(gè)作文是誰寫的？＂同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論.
＂要我說呀，這個(gè)作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫的.＂。
＂不對！應(yīng)該是班長宋佳琪寫的，他的作文了.＂。
我還沒清醒過來.＂老師，這不可能呀？＂。
＂靜一靜＂，老師大聲的說，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫的.＂。
＂李雪婷你的作文寫得很好，我相信你.＂。
從那時(shí)起，我隊(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣.是老師讓我愛上了語文這門學(xué)科，我感謝老師.這節(jié)課讓我永生難忘.
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇三
大家看了這個(gè)題目，有點(diǎn)奇怪了。為什么叫難忘的一節(jié)課呢？每天都上課，都是四十分鐘，有什么特別呢？我來告訴大家吧！
在那節(jié)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲很簡單，在5分鐘內(nèi)，用報(bào)紙做出一個(gè)又穩(wěn)又高的塔。
”開始！“隨著一聲令下，我連忙抓起地上的報(bào)紙，我從報(bào)紙的右下角往內(nèi)卷，我一個(gè)不小心松了手，報(bào)紙立刻散開了，氣得我直跺腳，我急忙再卷一次。一分鐘、兩分鐘……，時(shí)間像一支箭飛過。我終于將長大約一米的塔做完了。但我們怎么粘起來呢？透明膠這回終于可以大顯神威了！我急手急腳地將透明膠捆在報(bào)紙的開口后，旁邊正急著的組長將我的塔粘上她們那邊的高塔上。可問題又出現(xiàn)了塔的重心不夠，立不起來，剛把手松開，高塔便倒下來了，倒像躺在地面的蛇。組長皺著眉頭，左手撓著頭皮，眼睛像個(gè)小球似轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。”哦！有辦法了！“只見她一說完，又低下頭進(jìn)入忙碌之中。只見她撕了一半的報(bào)紙粘在塔底部，再用一邊的報(bào)紙捆住柱子，穩(wěn)定它的重心。”大功告成！“羅章銘喊道，我們都沾沾自喜地笑了起來。”不行！重心還不夠！“謝瀚洋的聲音打斷了我們的笑聲。組長試了試將塔立起，但還是像個(gè)疲勞的人一樣躺在地上。又匆匆忙忙地投入忙碌之中。
”停！“馬老師令下，但我們沒有成功地完成，因?yàn)槲覀兊乃匦牟蛔悖匀姅∠隆s讓一個(gè)”小不點(diǎn)“塔贏了，他們做了一個(gè)巴黎鐵塔的架子站穩(wěn)了。
雖然我有點(diǎn)不太甘心，但我了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，只有將基礎(chǔ)扎穩(wěn)了，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)上去，才能有更大的收獲。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇四
在我上一年級的時(shí)候，我的膽子特別小，遇到事情不敢向老師匯報(bào)，不愿意與同學(xué)和睦相處，甚至連廁所也不敢上。但是那節(jié)課卻給了我深深的印象。
老師看了看點(diǎn)名冊，點(diǎn)到了我的名字，說：“你來回答一下這一道題吧。”我聽到后，面如土色，慌慌張張地站了起來，細(xì)聲細(xì)語地說：“等于2”老師沒聽見，說：“大點(diǎn)聲說，答案是什么？”我說：“等于2。”這次我的聲音比上一次大，但大不了多少，跟蚊子一樣。老師走過來，拍拍我的頭，說：“你的答案是正確的，為什么不敢鼓起勇氣大聲說，讓全班同學(xué)都聽見呢？”于是她對全班同學(xué)說：“只要他能大聲說出來，同學(xué)們就給他鼓掌，好不好。”同學(xué)們都點(diǎn)頭同意了。這次我鼓足勇氣，大聲說：“等于2”同學(xué)們都鼓起了掌，老師也表揚(yáng)了我一次，我開心極了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課養(yǎng)我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來自老師的溫暖。它讓我終生難忘！
上課鈴響后，一位年輕的老師走進(jìn)了班里，她微笑地對我們說：“我姓王，教你們數(shù)學(xué)。”老師做了自我介紹后，就開始講課。講了一會之后，王老師在黑板上寫下了“1+1=？”，問：“你們誰來回答這個(gè)問題？”同學(xué)們互相看了看，全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師拿起點(diǎn)名冊，說：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了。”我們還是互相看了看，沒有同學(xué)舉手。
那節(jié)課后，我變得勇敢起來了，為了得到更多的表揚(yáng)，得到更多同學(xué)們的贊揚(yáng)，于是每節(jié)課我都積極發(fā)言，說錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑览蠋煏膭?lì)我的。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇五
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說了一聲：“上課!”這場語文課就在嚴(yán)肅中就行了。
栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉。”這時(shí)，我停住了，是劃掉誰呢?是關(guān)心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇六
黑板上威武地立著：“論科學(xué)利與弊”這幾個(gè)字——這節(jié)課，是一節(jié)非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節(jié)課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。
起先老師興致勃勃地走進(jìn)教室，跟我們宣布：“602班辯論會現(xiàn)在開始！”之后，正方辯友小明便搶先說：“我方認(rèn)為科學(xué)利大于弊，首先，是汽車的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資料……”反方辯友小藝不甘示弱地說：“我方認(rèn)為科學(xué)弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時(shí)便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發(fā)展，所以我方認(rèn)為，科學(xué)的弊大于利。”正方小紅在小藝坐下之時(shí)便猛地站起來，說：“其實(shí)只要合理控制好時(shí)間，控制好自己也就行了，科學(xué)并沒有錯(cuò)。”這時(shí)，反方一直沉默的小呆也開口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科學(xué)的弊端所引誘，所以我認(rèn)為，電腦在為人們造福的同時(shí)，也在危害人類。”正方全場呆住了，那個(gè)撓撓后腦勺，那個(gè)東望望這個(gè)西瞧瞧……這時(shí)正反小峰十分機(jī)靈地站出來說：“那你們現(xiàn)在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的么？”這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時(shí)反方小藝又站出來說：“那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？”全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時(shí)老師合時(shí)宜地站了出來笑笑說：“是的，科學(xué)像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學(xué)們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運(yùn)用，才能使其變?yōu)樽约旱呢?cái)富。”
在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結(jié)束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學(xué)們，此時(shí)又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節(jié)課，這節(jié)課，我受益匪淺。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是七年級的學(xué)生了，在這七年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)節(jié)課，很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
這一天微機(jī)課終于來到，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到微機(jī)室門口等待著老師來開門，在門口，同學(xué)們都爭著踮起腳，伸長脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來，此時(shí)，我覺得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師“咯吱”一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。這時(shí)，老師播放起音樂，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來說：“老師你的怎么會唱歌，我們的怎么不會。”此時(shí)，我們都充滿了好奇心，都在喊著：“老師快教我們吧！”老師站起來說：“你們要學(xué)可以，但要好好聽，好好學(xué)。”老師開始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤，那個(gè)鐵箱子是主機(jī)，還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉(zhuǎn)眼間，一堂課結(jié)束了，我們依依不舍地離開了微機(jī)室。這一節(jié)課，我從一個(gè)“機(jī)盲”變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的“現(xiàn)代人”，心情無比的高興！
現(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室，三年前的那一幕還會時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課啊。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇八
三年來我在學(xué)校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長起一個(gè)組名，再起個(gè)口號。比賽開始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品。”
雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非常快樂。通過玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來，一定能被克服。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇九
彈指一揮間，六年轉(zhuǎn)眼過。一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一片天空去飛翔，現(xiàn)在回想一下，在這六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的，就要數(shù)這學(xué)期那節(jié)別開生面的課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課準(zhǔn)備得十分充分，并用她美妙的聲音給我們朗讀了這篇課文：“燕子去了，有愛來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”……這段話意味深長！作者以燕子。柳樹。桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返而萬物卻有再來的時(shí)候，表達(dá)了作者對日子來去匆匆趕到無奈和惋惜的心情。這篇課文是我的心情備受觸動。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠一擠，總會有的。時(shí)間稍縱即逝，一去不復(fù)返。在這即將離別的時(shí)刻，我要抓緊每分每秒，把我沒有學(xué)到的知識爭取全部掌握。學(xué)習(xí)固然重要，同學(xué)之間的友情也讓我難以忘懷。生命誠可貴，友情價(jià)更高。在這段時(shí)間里，我不僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)和同學(xué)之間的交往和聯(lián)系，好好珍惜我們在一起的美好時(shí)光。
課堂上，老師認(rèn)真的。飽含深情的讀者每一個(gè)片段，并細(xì)細(xì)的為我們一一作答。老師貼切的分析，讓我深切的了解到了課文的主旨及作者想要表達(dá)的主旨及作者想要表的的情感，對時(shí)光流逝顯得百般的無奈和惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)光的來去匆匆，珍惜時(shí)間這個(gè)道理來引導(dǎo)我們，爾陰有我的卻是作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)們對日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的，他不因?yàn)槿祟惖那趧诩涌炷_步，也不因?yàn)槿藖淼膽卸瓒怕_步！
這堂課使我明白了：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。在我今后的人生長路里，我一定會好好把握當(dāng)前的每分每秒，今天的事情決不拖到明天去做，這堂課使我受益匪淺，它將成為我的座右銘，永遠(yuǎn)鞭策著我今后的行為！
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十
在實(shí)踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。
一走進(jìn)教室，我就看見桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當(dāng)我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給我們看。我定睛一瞧：雖說不是出神入化，但也是活靈活現(xiàn)啊！看那生肖豬的模樣，真是憨態(tài)可掬，惹人喜愛。看到這兒，我不禁羨慕起來，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著，老師花了十五分鐘時(shí)間講了一下制作剪紙的過程及注意事項(xiàng)，然后，我們大家就開始動手做了。
拿到材料，我們才知道，原來剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡單來說就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副“年年有余”的臨摹畫，然后把復(fù)寫紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫放在最上面，拿了一支筆，開始把要剪的部分描下來。可是，在我描了一會兒后，卻發(fā)現(xiàn)我挑的這幅畫，鏤空部分太多了，這一會上，一會下，描左描右，都快把我“描”暈了。我托著下巴，呆呆地望著桌上的畫，有點(diǎn)兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅(jiān)定了信念：一定要把這幅作品完成，這點(diǎn)小困難不會把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫，一氣呵成。
完成臨摹的這部分后，我長吁了一口氣，放松下來，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大家都在埋頭苦干，已經(jīng)在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關(guān)鍵的時(shí)候，不能出錯(cuò)，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著刻刀轉(zhuǎn)，可是在我刻魚的眼睛時(shí)，我發(fā)愁了，這眼睛是圓的，手又不能360°轉(zhuǎn)。這可怎么辦啊？忽然我想到老師說的一句話：“手不能360°轉(zhuǎn)，紙可以啊！”我茅塞頓開，就這樣，我開始了漫長的奮斗，又過了10分鐘，我的作品終于完成了，望著那畫中跳躍的魚兒，我的心情愉快極了。
這節(jié)課，使我明白了做一件事要有耐心，要細(xì)心，更要學(xué)會認(rèn)真思考。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十一
每一個(gè)人都有難忘的一節(jié)課吧！有的難忘的一節(jié)課是快樂，有的難忘的一節(jié)課是哭泣，我這兩項(xiàng)當(dāng)然都有啦！可是，讓我最最難忘的'是上三年級的輔導(dǎo)班。想想，不敢回首啊！
在暑假的一天，風(fēng)和日麗，鳥語花香，好像大自然中充滿了生機(jī)！知了“吱吱”地叫，鳥兒也“嘰嘰喳喳”的地叫著，青蛙也在“呱呱”的叫著。每一個(gè)人都像打了“雞血”似的。
第一次畫的是一些龍蝦，這位老師說啊：“觀察仔細(xì)，逼真”。每一位同學(xué)都開始啦，我在最后一排，看不清，當(dāng)人是我近視了！在模模糊糊中，畫完了整幅畫。中間有一個(gè)課間休息，我拿著這幅畫，對著屏幕一比，有點(diǎn)……龍蝦的腳，跑到臉上來啦。我憋在肚子里笑著！心想：太丑啦，第一次畫得這么丑，這幅畫沒臉見人啦！
這是我最最難忘的一件課啦，畫的這龍蝦快成……無法形容啊！但是我也知道了一件事，失敗乃成功之母！
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十二
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨(dú)特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說節(jié)節(jié)令人難忘。但最對我來說卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。
對于同學(xué)們來說，上數(shù)學(xué)課無疑是在聽廣播，實(shí)在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學(xué)雖然在聽老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費(fèi)了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計(jì)。
老師走到辦公室，拿來了一個(gè)寶貝——音響。“同學(xué)們，我覺得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計(jì)，紛紛贊成。“好，我現(xiàn)在叫人起來回答我剛才問的問題，回答不了，罰他為我們來一小段舞蹈或一小段歌。”同學(xué)們和我堅(jiān)決反對，可為時(shí)已晚。
第一個(gè)上陣的是班長小屆，他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我，雖然數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限。“詹茨風(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯(cuò)誤，請上臺表演。”全場立刻響起了排山倒海的掌聲，沒辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說。從此，我們上課變的認(rèn)真起來，數(shù)學(xué)成績與日俱增，這都?xì)w功為那節(jié)讓我。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十三
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學(xué)們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時(shí)我們班就像炸開了鍋似的`，頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們說的，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學(xué)們立刻平靜了下來，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最了。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十四
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐下！”
隨著這幾句熟悉的話的響起，新的一節(jié)課就要開始了。我們大家都疑惑不截地看著老師，因?yàn)檫@位老師不是教我們的，可他為什么會來到我們班呢？那位老師笑著說：“你們老師今天出去辦點(diǎn)事，不能給你們講課了。所以，由我來給你們上課。”同學(xué)們聽了，便開始議論起來了，我隱隱越越聽到有人說：“待會我們來捉弄他。”真想告訴老師，但是一想到他們是我的同學(xué)，我便打消了這個(gè)念頭。
“現(xiàn)在打開書本，我們來講新課。”老師用溫和的口吻說。突然，有人報(bào)告說：“老師，他們想捉弄您。”大家便回頭一看，原來是剛才在說話的幾個(gè)同學(xué)。他們被一個(gè)女同學(xué)指著，那個(gè)女同學(xué)不是別人，正是我們的班長。我羞愧得滿臉通紅。只見老師走過來，輕輕地拍拍他們的肩膀，然后和藹可親地說：“我不怪你們，你們都還是小孩子，難免會有一些不良的思想。但是，捉弄老師是不對的，你們應(yīng)該知道吧。”那幾個(gè)同學(xué)聽了，臉不禁都通紅了。我愣住了，這是真的嗎？要是我們原來的老師聽到這些話，他們肯定要倒大霉的。現(xiàn)在怎么會這樣呢？我的心里充滿了疑問。
我開始座端正了，全神貫注地聽著老師的'講課。
老師回到了講臺桌上，然后慈祥地說：“好，我們繼續(xù)講課。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉(zhuǎn)睛地聽著，也認(rèn)真地聽著。生怕會白白失去每一秒。老師的手正在黑板上寫字，他寫的很端正。好像一筆一畫都是發(fā)自他內(nèi)心里的那股熱愛學(xué)生的感情。他寫完后，讓我們齊聲朗讀。我們大家都用比平時(shí)更加洪亮的聲音讀道：“21，凡卡。”
老師用響亮的聲音給我們講課，他害怕，害怕我們聽不清楚，哪怕是一個(gè)詞，一個(gè)字，他都要讓我們聽得清楚。我們也沒有放松過，個(gè)個(gè)都專心致志地聽老師講，我們也怕，我們怕我們會不注意聽，怕會失去聽老師講課的每一秒。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十五
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂時(shí)光也無法遺忘。
在小學(xué)生活里，最難忘的還是那一件課。叮零零。上課了，郭老師笑容滿面的走進(jìn)教室說：“今天咱們來玩一個(gè)畫鼻子的`游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說“好！只見郭老師在小黑板上畫了一個(gè)可愛的小男孩。
胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴。遺憾的是缺了一個(gè)小鼻子。她好像在說：“同學(xué)們趕快給我畫一個(gè)漂亮的小鼻子吧。”
郭老師說：“誰來畫第一個(gè)鼻子？”這時(shí)同學(xué)們爭先恐后的舉起小手都想上臺畫鼻子。
第一個(gè)上臺的是錢先躍，郭老師拿了一條紅領(lǐng)巾給他蒙上眼晴，然后轉(zhuǎn)三圈。他毫不猶豫的畫了一個(gè)鼻子，還沒有畫完就逗的全班同學(xué)哈哈大笑，錢先躍也迫不及待地扯下紅領(lǐng)巾，原來他把鼻子畫到臉頰上了。
第二個(gè)上臺的是李曉雪，郭老師給他用紅領(lǐng)巾系上眼晴，同樣也轉(zhuǎn)三圈。開始畫鼻子了，他小心翼翼的畫，可結(jié)果是畫到了嘴巴上，惹的同學(xué)們又是開心的笑。
輪到我啦！我吸取了他們畫鼻子的教訓(xùn)，更加小心的向自已想象的地方畫，結(jié)果引起了一陣陣掌聲了。
還有兩個(gè)月，我就要離開生活了六年的母校，而這節(jié)課使我的小學(xué)生活更充實(shí)、快樂，讓我終生難忘。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十六
在我五年小學(xué)生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！
那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十七
有一件事，讓我一想起來就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因?yàn)槲覔Q衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時(shí)被留的還有王天縱。
袁教練對我們說：“做兩百個(gè)高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過不了多長時(shí)間就會出去一趟，我正好可以趁機(jī)溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個(gè)正著。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個(gè)高抬腿一個(gè)都不準(zhǔn)少，并語重心長地對我說：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠實(shí)，就算你沒有力氣了，你給我說一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時(shí)我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個(gè)高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。“你的耳朵怎么這么紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著。“到底怎么回事？”媽媽質(zhì)問。“被袁教練揪的。”我低聲說。“他為什么要揪你呢？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音說，我只好把事情經(jīng)過講了一遍，媽媽聽了以后，說：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對的，做事速度要快，你平時(shí)做事太慢了，今后走上社會怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實(shí)也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實(shí)憨厚是一個(gè)人的美德，你忘記了列寧《誠實(shí)的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細(xì)想一想，他也是為我好，因?yàn)椤爸已阅娑谛小甭铮∷运麑ξ业慕逃乙残念I(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說明了一個(gè)道理：遇事一定要誠實(shí)，要不然，就會受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤。”
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十八
今天是星期五，對于我們在校住宿的學(xué)生來說，這是一星期中最讓我們激動的日子。也許是大家太過于興奮、太盼望早點(diǎn)回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒有安靜下來。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說夠了自己會自覺停下來，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒有要停的意思，反而越說越起勁。老師本來平靜的臉變得嚴(yán)肅起來，她用書敲了幾下講臺，生氣地對吵得正熱火朝天的同學(xué)們說：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來。老師有些心酸地說：“你們有沒有考慮一下我此時(shí)的感受？一進(jìn)教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無休止地吵鬧、無視老師的存在。”說完就用那種無奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計(jì)成了白發(fā)魔女了。”大家都笑得人仰馬翻。同學(xué)們的猜測各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來一陣哄笑聲。
大約過了半節(jié)課，老師說：“好了，停下來。知道我為什么要給你們上半節(jié)語文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭。“我只是想讓你們換位思考，想想我的感受。再說了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時(shí)間，用心讀書。再看看你們，怎么一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒有啊？六（2）班以前的成績比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語重心長的話打動了，都清楚的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，在后來的時(shí)間里個(gè)個(gè)聚精會神地聽講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問題。
這真是令人難忘的一課。我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
難忘的一節(jié)課小學(xué)生難忘的一節(jié)課（通用19篇）篇十九
終于到了，我找好了我的位子，回頭一看差不多100位老師在聽課，我想：我一定要好好表現(xiàn)不能為我們中心小學(xué)校丟一點(diǎn)兒臉。這時(shí)老師來了，那位老師長得年輕漂亮，烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，明亮的大眼睛，彎彎的嘴，那么像白雪公主呀！開始上課了，我的小腰板筆直就像用尺子板的似的，老師叫我回答問題，我用宏亮的嗓音來回答，老師還說我真棒呢！這點(diǎn)時(shí)老師和我們做了個(gè)小游戲，名字叫”龜兔賽跑”、女生是兔子，男生是烏龜，老師同學(xué)后說短語，上面同學(xué)做動作，第一次都都老師叫了姜越騰和鄒靖毓，第二次叫了矯正倫和姚爽，女生全輸了，那時(shí)我的手舉得板直板直的，我在跟老師賭氣，想；老師快叫我呀！他們不行的`呀！
這時(shí)，老師像明白了似的，叫我上去了，果然，我真的爭了一分，那時(shí)我真想叫一聲ye！看著后面的老師我還是憋了回去，說真的我在前面思考時(shí)候眼睛真不知道往哪看好，看看那個(gè)干爺爺，我的眼神立即又嚇了回去。最后，男生隊(duì)贏了。我生氣地說了一聲：“哼！”不就是贏了嗎？至于這么高興嗎？那時(shí)我沒泄氣，因?yàn)槲抑牢矣肋h(yuǎn)是最棒的。