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    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    中班教案還需要注重評估和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的問題和進(jìn)步,以便進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來,請大家一起來看看這些精心準(zhǔn)備的中班教案范文。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

    2、初步感知序數(shù)的順序性。

    3、形成良發(fā)好的秩序感。

    4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    學(xué)具“動(dòng)物與房子”、數(shù)字卡片、《操作冊》、火車頭飾、胸牌、串珠、記錄表、房子底圖等。

    一、預(yù)備活動(dòng)。

    (1)、聽音樂走線。

    (2)、游戲:五個(gè)手指頭。

    二、集體活動(dòng)。

    (1)、動(dòng)物搬家。

    a、引題,出示教具房子(可開窗的)。

    告訴大家一個(gè)好消息,大森林里,動(dòng)物們的新房子蓋起來了,可漂亮了。

    b、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。

    請你們數(shù)數(shù),新房子一共有幾層?(由下往上數(shù))。

    1、2、3、4、5,一共有5層。

    c、感知序數(shù)。

    1、如果我們用數(shù)字寶寶給樓層做上標(biāo)記,怎么做呢?

    2、幼兒自由探索貼樓房號。

    3、小結(jié)。

    4、教師操作教具“動(dòng)物與房子”

    “看看有哪些動(dòng)物住進(jìn)了新房。”師示范打開窗發(fā)現(xiàn)里面有動(dòng)物,小象住進(jìn)第一層,小狗住進(jìn)第二層,接下去由幼兒說。

    提問:(1)小象住第幾層?小鳥住在第幾層?

    (2)師任意關(guān)上一扇窗,請幼兒說說“是第幾層的什么動(dòng)物不見了。”

    d、操作學(xué)具。

    1、教師示范。

    2、幼兒動(dòng)手操作。

    e、在身邊尋找數(shù)字。

    a、在生活中尋找。

    今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù)1—5,在生活中哪里還能找到序數(shù)。

    出示圖片:火車、銀行、醫(yī)院、影劇院。

    b、在幼兒園尋找。

    晨檢牌、玩具、點(diǎn)名號、排隊(duì)等。

    三、游戲:開火車。

    材料準(zhǔn)備:黃、綠、藍(lán)三列火車(頭飾)。

    三種顏色的序數(shù)胸牌,各有數(shù)字1—5。

    a、能根據(jù)“車票上車”。

    2、這些是火車票(出示胸牌),你們要根據(jù)車票的顏色和編號上車,比如:車票是紅色的,上面有數(shù)字2的,你就應(yīng)該上紅火車在第二號的位置。

    b、放音樂開火車。

    四、分組活動(dòng)。

    到動(dòng)物們的新房子了,我們做份禮物送給它們吧。

    (2)、串窗簾:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

    (3)、《操作冊》練習(xí):給家人涂毛巾。

    五、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

    操作材料:

    師方面:

    (1)5層可開窗的樓房、貼上磁鐵的數(shù)字卡片。

    (2)蒙氏教具“動(dòng)物與房子”、貼上磁鐵的數(shù)字卡片。

    (3)有關(guān)序數(shù)的圖片。

    (4)幼兒玩具小火車、樓房號。

    (5)三列火車(頭飾)、三種顏色的數(shù)字胸牌。

    (6)開火車的音樂。

    (7)操作學(xué)具時(shí)的音樂。

    幼兒方面:

    (1)20份蒙氏學(xué)具。

    (2)房子底圖、油畫棒裝盤7份。

    (3)五種顏色的珠子、記錄表、油畫棒裝盤7份。

    (4)操作冊、油畫棒7份。

    序數(shù)在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用是無處不在的,比如:你家住在第幾層,排隊(duì)你站在第幾個(gè),入坐你坐在第幾排第幾號,請把書翻到第幾頁,等等。我這節(jié)課的目標(biāo)有三個(gè):

    2.初步感知序數(shù)的'順序性。

    3.讓幼兒形成良好的秩序感。活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分。

    第一部分是準(zhǔn)備活動(dòng)。為了體現(xiàn)蒙氏教學(xué)的特點(diǎn),在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),我安排了幼兒走蒙線,在音樂聲中,幼兒安安靜靜地走線,我感到,我緊張的心情和幼兒躁動(dòng)的情緒都平和了下來。接下來是師生問好,問客人老師好,這是一個(gè)禮貌地培養(yǎng)。然后和幼兒做了一個(gè)手指操《一盞燈》,兒歌把數(shù)學(xué)從1-5的順序復(fù)習(xí)了一遍,為下面的教學(xué)做了一個(gè)鋪墊。

    第二部分是教學(xué)的新授環(huán)節(jié),以‘小動(dòng)物搬家’為主線,出示新樓房,讓幼兒為樓房做標(biāo)記,小動(dòng)物們住房進(jìn)新家,以快速問答的方式,讓幼兒說出‘小動(dòng)物住在第幾層’,這種問答節(jié)奏的變化形式,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與意識。接下來又以游戲‘猜猜是誰不在家’的形式,讓幼兒完整地說出‘第幾層,哪個(gè)小動(dòng)物不在家’。游戲是幼兒喜歡的,‘寓教育于游戲之中’,正是新綱要所遵循的原則。在這個(gè)游戲活動(dòng)中,個(gè)別幼兒沒記住該樓層的小動(dòng)物,導(dǎo)致他講述得不夠完整,如果不把小動(dòng)物藏起來,而是把小動(dòng)物放到‘樓下’,能讓幼兒看到小動(dòng)物,幼兒能說得相對更完整一些。

    第三部分是一個(gè)游戲環(huán)節(jié),通過游戲‘買票上車’,讓幼兒加深對序數(shù)的理解,及序數(shù)在生活中的應(yīng)用。小動(dòng)物們周末要乘火車去旅游,來到火車站,看到火車,為火車車廂做標(biāo)記,然后請5名小朋友為小動(dòng)物們買票,并把小動(dòng)物們送上車廂。不足之處,是在講解車廂的時(shí)候,沒強(qiáng)調(diào)‘第’幾車廂。

    第四部分是延伸活動(dòng),也是以一個(gè)游戲‘開火車’結(jié)束。小朋友們自己開著火車和小動(dòng)物們一起去旅游,小朋友們自己說出想要去的地方,第一站去‘××’,第二站去‘××’,……雖然是整節(jié)課的結(jié)束,但又好似在歡樂的氛圍中掀起了一個(gè)小高潮。美中不足:如果能配上音樂,那將是一個(gè)更加難忘的音樂之旅。

    在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),是以一個(gè)完整的故事串聯(lián),這讓每個(gè)環(huán)節(jié)都自然地過渡,層次清晰又環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中能夠動(dòng)靜交替,寓教于樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與意識,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

    雖然在備課的時(shí)候也反復(fù)推敲,但一節(jié)課下來,還是不免會(huì)有瑕疵,那句話說得對‘實(shí)踐出真知’。做為一個(gè)老師,只有在與幼兒的互動(dòng)中,才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),只有多看多聽,才能取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取,才能上好每一節(jié)課。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

    1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

    3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

    4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

    5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

    1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

    2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。

    (二)以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

    1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:這是什么?。數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。)。

    2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

    3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。)分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。

    4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

    5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。

    (三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

    1、介紹操作游戲的材料及玩法。

    坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?

    --教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。(xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物")--小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。

    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    3、教師小結(jié)。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

    (四)、游戲"排隊(duì)"。

    游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"。

    (五)、活動(dòng)結(jié)束。

    在活動(dòng)開始時(shí),為了讓幼兒注意力集中,,大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

    1、通過一系列的游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。

    2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

    3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

    4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

    5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

    2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。

    3、形成良好的秩序感。

    1、教具:跑道,“數(shù)字卡片”,五種動(dòng)物圖片。

    2、“動(dòng)物與房子”,口杯架。

    1、預(yù)備活動(dòng)。

    師幼問侯,走線,線上游戲。

    師:要到這個(gè)地方去,就要經(jīng)過一條彎彎的窄窄的獨(dú)木橋,小朋友要腳尖親腳跟,一步一步的慢慢的向前走,千萬別說話哦,因?yàn)楹永锏镊{魚正在午睡,如果吵醒了它,它就會(huì)把我們抓走的。當(dāng)音樂響起的時(shí)候,我們就出發(fā)啦!(當(dāng)你再次回到凳子旁的時(shí)候,請你停下來)。

    線上游戲:小熊蓋房子。

    幼:森林王國。

    (小熊卷起小棍子,要蓋一座新房子,它請小動(dòng)物來參觀,第一個(gè)來的是小耗子,第二個(gè)來的是小兔子,第三個(gè)來的是貓媽媽,第四個(gè)來的是小鴨子,第五個(gè)來的是臭蚊子。)。

    2、集體活動(dòng)。

    a、出示跑道(黑板范畫)。

    師:這就是小動(dòng)物們參加田徑比賽的跑道,每一條跑道都有不同的顏色,讓我們看看顏色標(biāo)記吧(從上往下看或從下往上看,紅黃藍(lán)綠白)。

    b、用數(shù)字卡片做標(biāo)記。

    c、說出顏色與對應(yīng)的跑道,加強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。

    問:紅色跑道為第幾跑道?第3跑道是什么顏色?

    d、動(dòng)物出場,對應(yīng)跑道。

    師:請幼兒介紹出場動(dòng)物分別站在第幾跑道。

    e、比賽開始,放音樂“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”

    師:小動(dòng)物們已經(jīng)站在了起跑線上,另一邊就是終點(diǎn),誰離終點(diǎn)最近誰就是第一名,好,比賽開始了(放音樂)讓我們在心里默默的為他們加油吧(移動(dòng)物)。

    f、公布比賽結(jié)果。

    師:請小朋友用你們最亮最好聽的聲音來公布比賽結(jié)果,讓森林里的所有動(dòng)物都知道這個(gè)好消息,好嗎?(另請個(gè)別幼兒對應(yīng)跑道公布結(jié)果)。

    g、小結(jié)。

    3、分組活動(dòng)。

    a、按老師指令搬家。

    師:請你們幫搬到長方形的房子,小狗搬到綠色的房子,小貓搬到第五層....

    師:請你們帶老師參觀一下動(dòng)物們的新家吧(幼兒用序數(shù)介紹動(dòng)物的新家)。

    師:聽說小兔得了第一名,我要去祝賀它,誰帶我去?它住在哪兒?

    b、對應(yīng)搬家。

    師:森林王國里的大王看到小朋友這樣能干,又有新工作交給大家了,大王說,誰得了第幾名就搬到第幾層,哎呀,這可有點(diǎn)難度哦,請小朋友對應(yīng)搬家(搬完后驗(yàn)證)(收學(xué)具)。

    4、游戲活動(dòng)(找口杯)(延伸序數(shù)的方向性)。

    師:動(dòng)物們忙了這么久,口渴了,我們來幫它們找到它們的口杯,好嗎?

    a、帶領(lǐng)幼兒數(shù)茶杯架的'排數(shù)和格數(shù),延伸方向。

    b、師扮演。

    小狗:我的茶杯在第二排第一格,誰幫我找找?

    小貓:這是我的茶杯,這是第幾排第幾格呀?

    (滲透反方向數(shù))。

    5、小結(jié)。

    小朋友們再見!

    這是一個(gè)蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng),開始的靜心活動(dòng),讓幼兒在想象的寧靜環(huán)境中進(jìn)入活動(dòng),利于幼兒注意力的集中;集體活動(dòng)給幼兒一個(gè)初步感知的過程,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了合理的提問和引導(dǎo),讓幼兒對序數(shù)1——5有了基本的方向性和順序性的理解;操作活動(dòng)中,讓幼兒通過自己的主動(dòng)探索,進(jìn)一步感知序數(shù),在“住樓房”的環(huán)節(jié)中,教師沒有局限幼兒,而是讓幼兒自己操作,跟了幼兒更多自主探索的空間,也讓活動(dòng)更有靈活性;分組活動(dòng)是蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的又一個(gè)亮點(diǎn),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平給予不同的操作材料,讓不同水平的幼兒都能有成功的體驗(yàn),利于幼兒健康心理的發(fā)展,在這一活動(dòng)中也讓幼兒更加深入地理解序數(shù)的意義;在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教師都隨機(jī)的結(jié)合了對序數(shù)的認(rèn)識,比如讓幾組的第幾個(gè)幼兒回答,調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的興趣,活動(dòng)遵循了由淺入深的原則,采用了讓幼兒自主操作獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方式,適合幼兒發(fā)展的規(guī)律。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

    1、師:你們真能干,不僅幫小動(dòng)物搬家,還幫小動(dòng)物們做好了門牌卡,現(xiàn)在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽,請你們做裁判,可要看仔細(xì)了,誰先停下來,誰最后一個(gè)停下來?幫他們記一記誰第一名,誰第二名,誰第三名,誰第四名,誰第五名。

    2、看比賽第一遍。

    3、師:誰先停下來的?(小雞)那我們就記下來,請小朋友們動(dòng)腦筋想一想,一共有五只小動(dòng)物參加比賽,第一個(gè)停下來拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少,它是第幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來。喲,你們都做對了,小裁判真能干。

    4、誰第二個(gè)停下來?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè),那它又是第幾名呢?(第四名)。

    5、小狗是第幾個(gè)停下來的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè),它是第幾名?(第三名)記下來。

    6、接下來停下來的是誰?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)。

    7、最后一個(gè)停下來的是誰?(小兔)。

    8、現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)。

    9、真棒,你們可真聰明,都做對了,小裁判的本領(lǐng)真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙,你們高興嗎?現(xiàn)在,讓我們一起做游戲去吧!

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

    1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

    3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

    1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

    2、幼兒每人一份操作材料:

    5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

    (二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

    1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。

    )2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

    3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。

    )分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。

    4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

    5、游戲“找小動(dòng)物”

    要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”

    (三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

    1、介紹操作游戲的材料及玩法。

    坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?

    ——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。

    找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。

    (xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”

    )——小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。

    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    3、教師小結(jié)。

    請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

    (四)、游戲“排隊(duì)”

    游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”

    (五)、活動(dòng)結(jié)束。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

    1、5盤貼絨蘋果圖片,每盤有1~5個(gè)蘋果,每個(gè)盤子涂上不同的顏色;10個(gè)貼絨動(dòng)物,10級貼絨臺階(側(cè)面逐級變高的形狀,以便于貼小動(dòng)物),貼絨板。

    2、幼兒每兩人5張數(shù)量為1~5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1~10的`數(shù)字卡片每組一套。

    (1)教師出示貼絨臺階和小動(dòng)物的圖片,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階,幾個(gè)小動(dòng)物。接著把小動(dòng)物逐個(gè)放上不同的臺階,請幾名幼兒從下面開始數(shù),說說10只小動(dòng)物分別在第幾級臺階。

    (2)教師取下小動(dòng)物,請10名幼兒上來每人拿一個(gè)放在不同的臺階上,分別說一說自己擺放的是什么動(dòng)物,從下面開始數(shù),擺在第幾臺階,其他幼兒評判說得對不對。

    2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

    (1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的順序,可以5以內(nèi)任何一個(gè)數(shù)做開頭),請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤子,再說一說從左到右(或說從紅盤子開始數(shù))每個(gè)盤子的順序。幼兒數(shù)對以后,教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤有幾個(gè),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個(gè)水果和盤子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問,有幾個(gè)和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說有幾件東西,一個(gè)是說排在第幾。

    (2)教師請幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說各個(gè)果盤的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤中水果的有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。

    3、做練習(xí)教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

    4、翻數(shù)字、跳格子。

    教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個(gè)連續(xù)的大格子,從1到10標(biāo)上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片,說出自己抽到的是什么數(shù),然后按卡片上的數(shù),一次一格,單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里,直到組里所有的幼兒都跳進(jìn)格子里。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

    1、師:快看,漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,它們都是誰呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)。

    2、師:要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

    4、小狗排在第幾個(gè)?(第2個(gè))趕快把你的小旗舉起來。

    5、小貓排在第幾個(gè)?(第4個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?

    6、小雞排在第幾個(gè)?(第1個(gè))舉第幾面小旗?

    7、小兔排在第幾個(gè)?(第5個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

    1、正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

    2、學(xué)習(xí)按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

    3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。

    4、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣。

    森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動(dòng)物教具若干、寫有1—5序數(shù)的“鑰匙”一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供游戲使用。

    2、別著急,我們從左到右,一座一座的說。(綠的、紅的、藍(lán)的、黃的、還有紫色的。)。

    4、先數(shù)數(shù)一共有幾座房子,看看要做幾塊門牌。(齊數(shù)后,交待幼兒操作:數(shù)五張空白卡片,在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數(shù)字。)。

    5、現(xiàn)在開始釘號碼。告訴我,綠色的房子排在第幾座?(第1座)可以用數(shù)字幾表示?(幼兒舉“1”卡,選擇一幼兒的“1”釘在房子上)。

    6、紫房子排在第幾座?請小朋友們好好數(shù)一數(shù)。(第5座)可以用數(shù)字幾來表示?(舉數(shù)卡并釘在房子上)。

    7、黃房子排在第幾座?(第4座)------。

    8、紅房子在第幾座?(第2座)------。

    9、藍(lán)房子在第幾座?(第3座)------。

    1、小房子釘上了號碼,小動(dòng)物們就不會(huì)迷路了。我去把它們請來,好嗎?看,誰來了呀?(小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔)。

    2、一共有幾只小動(dòng)物?(數(shù)數(shù):5只。)五座小房子正好夠住。分房子啦!快排好隊(duì)。(出示“鑰匙”)。

    3、小鹿排在第幾個(gè)?(第1個(gè))(我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1”)。

    4、小兔排在第幾個(gè)?(第5個(gè))(------“5”)。

    5、小熊排在第幾個(gè)?(第3個(gè))(------“3”)。

    6、小狗排在第幾個(gè)?(第4個(gè))(------“4”)。

    7、小豬排在第幾個(gè)?(第2個(gè))(------“2”)。

    8、請五位小朋友把它們送到房子前。(釘上)。

    小結(jié):小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都?xì)g歡喜喜地搬進(jìn)了新家,可。

    高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌,跳著舞,還說謝謝小朋友呢!聽:(放一小段音樂,幼兒跟唱)。

    3、每層樓都有幾個(gè)房間?(集體數(shù))。

    4、(出示烏龜)學(xué):我不喜歡住在樓上,每天爬上爬下的太累了,我只想住第一層,小朋友,你們能幫我找找嗎?找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。

    5、(出示松鼠)說:我喜歡住得高高的,我要住第4層的最后一個(gè)房間。(找,并貼照片)。

    7、(找)三樓還有兩個(gè)挨在一起的空房間,數(shù)一數(shù)是第幾個(gè)房間?(從左往右數(shù))就請小羊、小猴住這兒吧。(請兩幼兒上前貼上照片)。

    2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個(gè)窗戶里:我已經(jīng)找到房間了,是第x層第y間(數(shù)),我用照片做了個(gè)記號,你們知道我住哪嗎?一會(huì)兒別忘了到我房間來玩。

    3、小朋友們也把自己的照片拿出來,輕輕地插進(jìn)一個(gè)窗戶里,表示你在這個(gè)房間休息。(輔助幼兒完成操作)。

    4、操作中請幼兒說說自己選的是第幾層第幾間,也可看一看第幾層,第幾間住的是誰?某某住在第幾層,第幾間。

    5、放搖籃曲,讓幼兒休息一分鐘。

    休息好了,森林賓館的空氣真好。時(shí)候不早了,我們該和小動(dòng)物們說再見了。(再見!)。

    我上的這節(jié)課是——中班科學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),通過幫小動(dòng)物找房子的游戲串成一系列的操作活動(dòng),讓孩子們積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),達(dá)到認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)的目標(biāo),并且能更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鞏固它。這節(jié)課我畫了三幅色彩鮮艷的背景大圖,采用了磁性教具,一方面方便幼兒操作,節(jié)約了課堂時(shí)間,另一方面提高了教具的使用率和使用次數(shù)。

    第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過給5座小房子釘門牌號碼,學(xué)習(xí)序數(shù)詞第一至第五。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)采用了一小段歌表演的`形式,及時(shí)地肯定了孩子們的動(dòng)手操作能力,還讓孩子們表達(dá)了幫助他人以及成功所帶來的喜悅心情。

    第二個(gè)環(huán)節(jié)通過給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲立即對第一個(gè)環(huán)節(jié)的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。又一次強(qiáng)調(diào)了助人為樂的良好行為習(xí)慣。

    在設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我給孩子們加深了難度,要求他們能夠按指定的序數(shù)詞找到相應(yīng)的位置。在輕松的游戲氣氛中,孩子們非常順利地完成了任務(wù)。

    第四個(gè)環(huán)節(jié)是對前面三個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,我又適當(dāng)?shù)靥岣吡穗y度,要求能用第幾層第幾間的形式表述物體所在的位置。這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)還可以延伸到下一課時(shí),由于時(shí)間關(guān)系,我只是在這節(jié)課上讓孩子們參與并體會(huì)了這個(gè)游戲,可以看到孩子們的參與愿望和積極性都很高。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

    2、幼兒回答:山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。

    4、那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的'?(從下往上數(shù)的)。

    5、第一層住的誰呀?(山羊)山羊住在最底下,當(dāng)然是第一層啦!我們就用數(shù)字幾來表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門牌記錄卡,請小朋友也在自己的門牌卡上把山羊住在第一層記錄下來。

    6、看看,第一層樓里還住了誰呀?(蝴蝶)。

    7、那我們就在蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎?

    8、那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請小朋友們數(shù)一數(shù),數(shù)好后,把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。

    9、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號,教師進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來。

    10、師:你們都找好了嗎?松鼠住在第幾層?(第二層)用數(shù)字幾來表示?

    11、第三層住了哪些小動(dòng)物?(刺猬、老鼠)那你們就在刺猬、老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。

    12、還有誰我們沒有幫它找出來它住在第幾層樓?(鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4)。

    13、師:你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?

    14、我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)。

    15、師:那山羊住在第幾間屋子呢?誰知道?

    16、幼兒回答:第1間。

    17、師:你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))。

    18、師:山羊住在第一間,我們就用數(shù)字幾來表示?

    19、幼兒:數(shù)字1。

    20、師:現(xiàn)在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。

    21、師:蝴蝶也住在第一層樓,它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來嗎?這一次請你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里,找好以后,用數(shù)字卡片表示出來。

    22、幼兒嘗試著記錄。

    23、教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來。

    24、匯總操作結(jié)果:你們都做好了嗎?

    25、師:看著你們的門牌卡告訴我,蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見嗎?沒有的話那我們就把這個(gè)結(jié)果下來。

    26、松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層,第3間)。

    27、刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層,第4間)。

    28、鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層,第5間)。

    29、搶答題:住在第3層,第2間的是誰?(老鼠)8。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

    1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識序數(shù)第一至第五。

    2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

    3、愿意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。

    1、學(xué)具:小旗人手一套。

    2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物

    一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

    2、出示小旗提問:現(xiàn)在,我們從哪邊開始數(shù)?

    3、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?(請幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

    4、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。

    二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

    1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問:一共有幾只小動(dòng)物?

    2、提問:小羊排在第幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

    3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!

    4、幼兒游戲

    三、去小動(dòng)物家做客,鞏固認(rèn)識序數(shù)

    2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說說排在第幾排?

    3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。

    四、分享喜悅:

    提問:你們和小動(dòng)物玩得開心嗎?為什么開心呀?

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

    我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注,總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子,也是孩子們關(guān)注的物體,在活動(dòng)的過程中,孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中,我主要采用了游戲、動(dòng)腦識別的方法,配上各種圖卡、形象地故事情節(jié),使整個(gè)過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

    1、能按不同方向(上下、左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

    2、發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    1、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

    2、教學(xué)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

    10個(gè)貼絨動(dòng)物;若干數(shù)卡;10個(gè)房間的圖片。

    1、認(rèn)識十以內(nèi)的序數(shù)

    出示一排房子,這是小動(dòng)物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。

    2、正確運(yùn)用序數(shù)詞

    天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?小動(dòng)物們起床了,老師隨意從房間里拿出動(dòng)物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

    3、繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞

    請小朋友給小動(dòng)物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的**”

    1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

    2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

    老師今天給我們小朋友帶來一好聽的個(gè)故事,小朋友想不想聽。聽完故事后,告訴老師,誰的了一名,誰的了第二名。

    二、森林里小動(dòng)物要參加跑步比賽,我們看都有誰參加。

    1、教師出示圖片提問:

    (1)有哪些小動(dòng)物在賽場上比賽?

    (2)誰是第一名?誰是第二名?小羊和小雞分別是第幾名?

    請幼兒將數(shù)卡貼在小動(dòng)物下面。

    2、出示第二幅圖片。

    (1)讓幼兒說說都有誰在爬梯比賽。

    (2)誰是第一名?誰是第二名?誰是最后一名?

    (3)引導(dǎo)幼兒用“是第幾名”的句式表述出來。

    三、幼兒操作活動(dòng),了解不同的方向找到物體的排列位置。

    1、介紹操作游戲的材料及玩法。

    (1)請小朋友給小動(dòng)物涂……最喜歡的顏色。

    (2)請個(gè)別幼兒回答,從左邊數(shù)你喜歡的小動(dòng)物排第幾,從右邊數(shù)你喜歡的小動(dòng)物排第幾。

    四、游戲:“排隊(duì)”感受起點(diǎn)不同,序列的'位置也不同。

    五、教師小結(jié)。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

    數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿⑹鼋虒W(xué)中既有方向性的序數(shù),也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用游戲的形式,將“認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著導(dǎo)向性作用。原教案的活動(dòng)目標(biāo)只定了認(rèn)知目標(biāo),我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確定活動(dòng)認(rèn)知.情感.能力三方面的目標(biāo)。具體如下:。

    1.正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

    2.學(xué)習(xí)按給出的序數(shù)詞找到它所表示的位置。

    3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。

    4.培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣。

    原活動(dòng)的重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)從不同方位觀察認(rèn)識5以內(nèi)物體的排列次序。這樣對幼兒來說有點(diǎn)太深?yuàn)W。根據(jù)現(xiàn)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于感知物體在序列中的位置,活動(dòng)的難點(diǎn)是用序數(shù)詞來表示物體的位置。

    原教案中的活動(dòng)準(zhǔn)備為活動(dòng)的開展是準(zhǔn)備較充分的。但為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的。

    不錯(cuò)的學(xué)習(xí)情景和提供充足的操作材料,我準(zhǔn)備了以下材料:森林小區(qū)圖.樓房圖.各種小動(dòng)物教具若干.

    寫有1—5序數(shù)的“鑰匙”一套.幼兒每人一套空白卡片.一只黑色筆.一張照片供游戲使用。

    三幅色彩鮮艷的背景大圖,采用了磁性教具,一方面方便幼兒操作,節(jié)約課堂時(shí)間,另一方面提高了教具的使用率和使用次數(shù)。

    原教案教學(xué)過程中三個(gè)環(huán)節(jié)是比較清楚,幼兒在學(xué)習(xí)中也比較積極.教師也提供教學(xué)具讓幼兒操作,并在最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了游戲讓幼兒鞏固知識,基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但整個(gè)過程始終是教師直接引導(dǎo)啟發(fā),幼兒的思維受到了約束,活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,以幼兒為主沒在活動(dòng)中體現(xiàn)出來。在教學(xué)中教師運(yùn)用了操作法.引導(dǎo)法.講解法和游戲法,讓幼兒在學(xué)習(xí)中能愉快輕松,從中學(xué)到知識,但教師注重了知識的掌握,沒考慮到讓幼兒學(xué)到的知識得到深化.運(yùn)用。

    第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù),興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),通過幫小動(dòng)物搬房子,給5座小房子釘門牌號碼,學(xué)習(xí)序數(shù)詞第一至第五,并讓幼兒動(dòng)手操作,教師及時(shí)地肯定孩子們的動(dòng)手操作能力,在這一環(huán)節(jié)中還讓孩子們表達(dá)了幫助他人以及成功所帶來的喜悅心情。

    第二個(gè)環(huán)節(jié)通過給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲,請幼兒按小動(dòng)物所在的位置掛相應(yīng)的數(shù)字鑰匙。立即對第一個(gè)環(huán)節(jié)的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)采用了一小段歌表演的形式,既讓幼兒體驗(yàn)成功又一次強(qiáng)調(diào)了助人為樂的良好行為習(xí)慣。

    第三個(gè)環(huán)節(jié)我給孩子們加深了難度,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索,通過再幫小動(dòng)物找房子這一活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的序數(shù)詞來找到相應(yīng)的位置。幼兒在說說做做這樣輕松愉快的游戲氣氛中,孩子們順利地完成了任務(wù)。

    第四個(gè)環(huán)節(jié)是對前面三個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,我又適當(dāng)提高了難度,讓幼兒學(xué)習(xí)用第幾層第幾間形式表述物體所在的位置。通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說自己是第幾層第幾間,使幼兒把體驗(yàn)結(jié)果上升到理性認(rèn)識。幼兒在這一環(huán)節(jié)中參與愿望和積極性都很高。

    這四個(gè)環(huán)節(jié)的安排,我是根據(jù)幼兒園教育綱要中的科學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)的第一條指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),選擇最貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容,注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性.可操作性.寓教育于游戲活動(dòng)中。根據(jù)幼兒喜愛游戲的天性和思維的特性,本節(jié)課通過幫小動(dòng)物找房子的游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo).啟發(fā)幼兒探索,來調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),給幼兒一個(gè)自由空間,讓幼兒自主操作,體驗(yàn)成果,讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗(yàn),發(fā)展各種能力,培養(yǎng)興趣,達(dá)到認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)的目標(biāo),并且能進(jìn)一步學(xué)鞏固它。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

    1、能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn),認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

    2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

    3、喜歡參與游戲,并從中獲得快樂。

    能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn),認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

    把掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

    為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的游戲情景,椅子排成橫排。

    方向箭頭標(biāo)記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、

    油畫棒等。

    (場外發(fā)好入場券帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入會(huì)場)

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    請小朋友拿著手上的入場券按照座位號,安靜有序的坐到位置上。

    小結(jié):入場券上的座位號能幫助我們找到對應(yīng)的位置,保持會(huì)場秩序。

    二、游戲互動(dòng),鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

    (幼兒坐好后,和幼兒一起活動(dòng)活動(dòng)吧!)

    請第一排的小朋友拍手……一號的小朋友踏腳。

    三、操作練習(xí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。鞏固對"左右"概念的認(rèn)知,在操作過程中達(dá)到目標(biāo)1。

    師:請小朋友猜一猜,兩只手伸出來會(huì)變成什么呢?

    (出示ppt讓幼兒認(rèn)識這些鳥從哪個(gè)方向來)

    小鳥們在森里里玩累了,想回家休息。你們看,小鳥的家多美呀!鳥住在什么哪里?(例如:鳥住在從左往右數(shù)第一層的第號)

    --依次提問其他小鳥的位置,引導(dǎo)幼兒說完整,鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。

    師:這里環(huán)境優(yōu)美,把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應(yīng)該住在哪個(gè)房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧!

    --出示提示卡,引導(dǎo)幼兒完成兩張圖卡,其余三張圖卡粘貼在黑板上,鼓勵(lì)幼兒自己完成。

    四、音樂節(jié)奏游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

    師:小鳥們,多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊遥瑸榱烁兄x大家,小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚灰凑招▲B們的房間位置來打節(jié)奏,就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧!

    五、結(jié)束部分

    師:今天我們一起玩了很多關(guān)于序數(shù)的游戲,在生活中有很多地方會(huì)用到序數(shù),你們在哪兒見過呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活中的序數(shù),然后看圖。)

    延伸及總結(jié):請小朋友回去后,看一看你們家的家庭住址或找一找有關(guān)序數(shù)的內(nèi)容,回來后和大家一起分享。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

    2、把握序數(shù)詞,會(huì)用第幾精確的暗示物體在序列中的位置。

    3、造就幼兒的調(diào)查力,想象力。

    玩具小熊一個(gè),郵包一個(gè)內(nèi)裝8封信,配景圖屋子一間,10扇門,門上各有一小動(dòng)物,幼兒人手一份操縱紙,人手一套1—10的實(shí)物卡。

    讓幼兒認(rèn)識1—10的'序數(shù),知道物體在序列中的位置。

    在幼兒把握序數(shù)的基本上,會(huì)用第幾精確的暗示物體在序列中的位置。

    1、出示小熊,引起幼兒樂趣,進(jìn)修1—10的序數(shù)。

    師:你們看誰來了?(小熊)小熊是叢林里的郵遞員,最近叢林里造了一批新屋子,小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家,郵遞員小熊不知道小動(dòng)物們的新家地點(diǎn)了,你們愿意輔佐小熊嗎?我們來看看這座新屋子一共有幾間房?每間房里有一只小動(dòng)物讓我們來匯報(bào)小熊:

    小兔住在第幾間房?

    小羊住在第幾間房?

    小豬,小狗,小馬,小刺猬,小青蛙,小貓,小雞,小老鼠。

    2(1)、師:喲,小熊本日包里的信還沒送呢,你們愿意幫它來送嗎?

    (出示信,請個(gè)體幼兒上前來送信,要求邊送邊說:“xx的信送到第幾扇門里”)。

    (2)、“好了,小熊口袋里的信全都送完了,讓我們來看看第幾扇門里的小動(dòng)物充公到信?”

    (3)、“好,讓我來考考小伴侶,適才你們在送信路上發(fā)明石子路是通向第幾扇門的?”

    3、幼兒操縱。

    4、

    讓小熊來看看,小伴侶有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動(dòng)物的家。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

    1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

    2、能從不同方向確定物體的排列次序(從左到右、從右到左)。

    3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

    1、課件內(nèi)容:《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》ppt課件。

    2、紙面教具:“送小動(dòng)物回家”“給小火車送貨”“停車”的游戲操作材料(下載打印可直接使用)。

    熊貓奇奇和小伙伴們準(zhǔn)備坐上小火車,去森林里參加跑步比賽。

    ——火車開來了,數(shù)一數(shù)火車有幾節(jié)車廂,不同顏色的車廂分別是第幾節(jié)車廂?

    ——熊貓奇奇和小伙伴們準(zhǔn)備上車了,看看他們分別坐在第幾節(jié)車廂?

    引導(dǎo)幼兒從右往左確定動(dòng)物的位置。

    到了比賽地點(diǎn),熊貓奇奇和小伙伴們排好了隊(duì)。

    跑步比賽,鞏固序數(shù)第一到第五。

    ——有幾只小動(dòng)物參加比賽?他們分別在第幾跑道?

    ——小動(dòng)物沖過了終點(diǎn)線,看看誰得了第一名?誰是第二?第三、第四、第五名?

    動(dòng)手操作,鞏固序數(shù)及序數(shù)的方向性。

    1、送小動(dòng)物回家:提供單層的動(dòng)物房子底圖、小動(dòng)物等,幼兒將小動(dòng)物送回家。

    2、給小火車送貨:提供5節(jié)車廂的小火車、送貨單,幼兒根據(jù)送貨單將食物送到相應(yīng)的車廂內(nèi)。

    3、停車:提供停車場底圖(5個(gè)空位)、尾部有箭頭標(biāo)志的.小5輛,幼兒根據(jù)小尾部的標(biāo)志找停車場。

    家園共育:父母在日常生活中,引導(dǎo)幼兒關(guān)注序數(shù)在生活中的應(yīng)用,如數(shù)自己家的樓層、游樂園玩游戲排隊(duì),自己排在第幾等。

    本活動(dòng)旨在通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使孩子們能夠正確使用序數(shù)表示物體在序列中的位置。以小動(dòng)物搬新家為情景貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),吸引孩子注意力,激發(fā)孩子對本節(jié)課的興趣。通過給火車廂貼號碼,給房子貼號碼,分發(fā)新房子等演示、操作環(huán)節(jié),讓孩子在情景游戲、操作中掌握了5以內(nèi)序數(shù)活動(dòng)的要點(diǎn),避免了枯燥,學(xué)不懂的情況。但活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多,對中班幼兒來說,時(shí)間會(huì)稍微有些長。

    總的來說,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)較為成功,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),幼兒理解了五以內(nèi)的序數(shù)的含義,理解了序數(shù)的方向性,知道數(shù)到幾就排第幾;能用序數(shù)詞正確表示物體在序列中的位置,并在活動(dòng)中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和幫助他人的快樂情感。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

    1.各種動(dòng)物卡片。

    2.準(zhǔn)備一張畫有6個(gè)格子的紙,并在紙上做一個(gè)記號。

    3.幼兒作業(yè)紙。

    動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!你能按前后順序,分別說出第幾跑道的什么動(dòng)物跑在第幾嗎?

    2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。

    在上面列舉的活動(dòng)中,教師注意了由易到難這樣一個(gè)原則。一開始就確定了數(shù)數(shù)的方向,不讓幼兒造成認(rèn)知上的沖突,便于幼兒理解、表達(dá)物體的排列次序。在延伸活動(dòng)中,幼兒會(huì)出現(xiàn)沖突,主要表現(xiàn)在沒有統(tǒng)一起始的方向,通過對沖突的討論、分析,使幼兒進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

    1、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

    2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

    3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

    1、貼絨教具:五節(jié)車廂的火車圖片,小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。

    2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。

    3、幼兒人手一套1-5的數(shù)字卡。一個(gè)小圓片。

    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

    (二)以“小動(dòng)物去旅游”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

    (1)出示貼絨火車和小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    提問:這是什么?數(shù)數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))。

    (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動(dòng)物要乘火車去旅行,什么動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂。

    (3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物坐的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾節(jié)。

    (4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”。(老師說動(dòng)物,幼兒舉數(shù)卡)。

    (三)、幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置。

    玩游戲:

    (1)、給小動(dòng)物排隊(duì)。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排,然后分別說說排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。

    (2)、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物,幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。

    (3)、要求幼兒將1-5的數(shù)字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上,然后教師說將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾,幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數(shù)字下面?zhèn)€小動(dòng)物。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

    (二)以“小動(dòng)物去旅游”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

    (1)出示貼絨火車和小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    提問:這是什么?數(shù)數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))。

    (2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動(dòng)物要乘火車去旅行,什么動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂。

    (3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物坐的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾節(jié)。

    (4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”。(老師說動(dòng)物,幼兒舉數(shù)卡)。

    (三)、幼兒操作游戲,了解從不同的方向找到物體排列的位置。

    玩游戲:

    (1)、給小動(dòng)物排隊(duì)。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排,然后分別說說排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。

    (2)、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物,幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。

    (3)、要求幼兒將1-5的數(shù)字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上,然后教師說將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾,幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數(shù)字下面?zhèn)€小動(dòng)物。

    中班教案認(rèn)識序數(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

    1、認(rèn)識序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

    2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

    4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識序數(shù),知道物體在序列中的位置。

    引導(dǎo)幼兒會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。

    多媒體課件,房子圖一張,花朵若干。

    一、導(dǎo)入新課。

    1、咱們教室來了一位小動(dòng)物朋友,你們看看它是誰?

    2、(播放多媒體課件)大家好,我是森林里的郵遞員小熊,今天我想請小朋友們幫個(gè)忙,給森林里的小動(dòng)物們送信。

    3、(播放多媒體課件)提問:(1)小熊有幾封信?(2)它想把信送給那些小動(dòng)物?

    二、小動(dòng)物們搬新家了,它們住在一幢新樓房里,(播放多媒體課件)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樓房結(jié)構(gòu)。

    提問:

    (2)每一層有幾間房子?從左往右依次為第幾間,第幾間、、、、、、?

    三、找一找小動(dòng)物的家。

    1、(播放多媒體課件)新樓房里都住了那些小動(dòng)物?(小鴨,小豬,小兔,老虎,烏龜,熊貓……)

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用序數(shù)詞來準(zhǔn)確說出小動(dòng)物住在第幾層?第幾間房子?

    四、給小動(dòng)物送信。

    1、請幼兒準(zhǔn)確說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物?

    2、(播放多媒體課件)演示送信過程。

    3、檢查信送對了沒有。提問:讓我們看看,住在第幾層第幾間房子的小動(dòng)物沒有收到信?

    五、游戲:送花。

    1、出示房子圖,給每名幼兒發(fā)一朵花,請幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。

    2、檢查核對花送對了沒有。

    本活動(dòng)的主要目標(biāo)是認(rèn)識1-10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學(xué)中,我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式,如:

    1、辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

    3、確認(rèn)同種類物體的序列,哪個(gè)物體排第幾?

    4、在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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    優(yōu)秀作文反映了作者對人生、社會(huì)等問題的獨(dú)到見解和思考。通過閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。今天,因?yàn)榘职趾蛬寢尪己苊Γ?/div>
    英文是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的語言,學(xué)好英文可以幫助我們更好地適應(yīng)和融入國際社會(huì)。在學(xué)習(xí)英文的過程中,遇到困惑和問題是正常的,這里有一些解決方法和建議。
    高三教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確,任務(wù)的分解和知識的系統(tǒng)整合。高三教案范文的分享可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。第一課時(shí)。一、導(dǎo)入課題。以簡介作者及后人對該
    合同協(xié)議是指雙方或多方在明確權(quán)利義務(wù)關(guān)系的基礎(chǔ)上達(dá)成的一種法律文書。在簽署合同協(xié)議之前,可以參考下面的案例來了解合同的常見條款和格式。項(xiàng)鋪初級中學(xué):我叫____
    優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。接下來是一些成功作家的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對大家有所幫助。小學(xué)是燦爛花季的開始,本想開端留一個(gè)美好的回憶,
    施工合同中通常涉及工程款支付、工期安排、質(zhì)量要求、安全措施等多個(gè)方面的約定。為了方便大家的學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些典型的施工合同范文,供大家參考和借鑒。
    合同協(xié)議通常包含商品、服務(wù)、價(jià)格、交付條件、付款方式等重要條款。如果你想了解更多關(guān)于合同協(xié)議的細(xì)節(jié),可以閱讀以下范文,可能會(huì)對你有所啟發(fā)。法定地址:______
    新年給人們提供了一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì),讓我們好好把握。下面是一些新年總結(jié)的實(shí)用范文,希望能給大家提供一些寫作思路。1、理解故事內(nèi)容,能記住故事名稱及主要角色。2、
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方需要充分了解和明確各自的權(quán)益和義務(wù)。如果您不擅長撰寫合同協(xié)議,可以借鑒以下范文,加以修改,以滿足自己的需求。轉(zhuǎn)讓方(以下簡稱甲方):受讓
    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以反思教學(xué)方法的有效性和適用性,以便于在教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。接下來是一些教師的教學(xué)工作總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系乃悸贰?/div>
    年度總結(jié)是一個(gè)提醒自己成長的過程,讓我們能夠更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。下面是小編為大家收集的一些年度總結(jié)范文,希望能對你的寫作起到一些啟發(fā)作用。
    通過月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。一年來,集團(tuán)圍繞打造德育隊(duì)伍、豐富德育
    通過閱讀范文范本,我們可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷
    自我介紹不僅是一種社交技巧,更是一種自我表達(dá)的方式,通過它我們可以向他人傳達(dá)我們的態(tài)度和價(jià)值觀。以下是一些實(shí)用的自我介紹模板,希望能夠?qū)δ愕淖晕医榻B起到一定的指
    小班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極參與能力。小班教案的編寫需要認(rèn)真研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),以下是一些相關(guān)資料的分享。1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽信
    優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以拓寬自己的寫作思路和提高寫作的靈感。紅領(lǐng)巾義賣,相信大家
    在實(shí)施規(guī)章制度時(shí),需要做好宣傳和培訓(xùn)工作,讓員工充分理解其重要性和具體內(nèi)容。規(guī)章制度的執(zhí)行應(yīng)該得到全體員工的理解和支持,以下是一些規(guī)章制度范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    自查報(bào)告是一種對自身工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查和分析的書面材料。接下來,小編為大家整理了一些自查報(bào)告的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。我校工會(huì)在縣教育工會(huì)的
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的重要手段。下面是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2運(yùn)用目測、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、數(shù)
    在全球化的背景下,公司企業(yè)扮演著連接國際經(jīng)濟(jì)的橋梁,也是國家競爭力的重要體現(xiàn)。如果你正在寫一篇公司企業(yè)總結(jié),不妨先來看看以下的范文,或許能幫助你更好地理解和把握
    中班教案的執(zhí)行需要全體教師的密切配合和家長的積極參與,形成良好的育人合力。如果您對中班教案的編寫和實(shí)施有困惑,不妨參考一下下面的范文。運(yùn)用多媒體播放幻燈片,情景
    優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感和啟示。
    通知的形式可以是口頭通知、書面通知、電子郵件通知等多種形式。通知是一種書面形式,用于向特定人群傳達(dá)重要信息或提醒事項(xiàng)。集團(tuán)所屬各單位部門:20xx年春節(jié)將至,為
    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以積極主動(dòng)地面對自己的工作,并且提出改進(jìn)建議,推動(dòng)組織的進(jìn)步。請大家認(rèn)真閱讀以下述職報(bào)告范文,以便提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
    優(yōu)秀作文要能夠打動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴,給人以啟示和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨(dú)特魅力。親愛的老師:您好!您好!我要跟您說聲“對不起”。從我
    房地產(chǎn)行業(yè)涉及到多個(gè)領(lǐng)域,如住宅、商業(yè)地產(chǎn)、工業(yè)地產(chǎn)等,展現(xiàn)出多樣性和發(fā)展空間。在以下的房地產(chǎn)總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):我于二
    小班教案還可以幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。小班教案范文中的教學(xué)資源應(yīng)用得當(dāng),能夠提高課堂的趣味性和教學(xué)效果。設(shè)計(jì)意圖:由于此次活動(dòng)針對小班的孩
    優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者深刻的思考,還展示了出色的語言組織能力
    工作計(jì)劃書的編寫需要細(xì)致入微,盡量詳盡地列出具體的工作內(nèi)容和目標(biāo)。下面是一份經(jīng)過精心編寫的工作計(jì)劃書,希望能對大家的工作有所幫助。1.班級教師相互配合,做到保教
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。我想起了一個(gè)關(guān)于百合花的傳說:
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是確保交易安全和保障權(quán)益的重要文件。通過學(xué)習(xí)合同協(xié)議范文,可以提高我們的合同撰寫能力和專業(yè)水平。。合同訂立類別(合同續(xù)簽口,新聘合同口)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對學(xué)生發(fā)展需求和特點(diǎn)進(jìn)行深入分析和研究的基礎(chǔ)。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。教學(xué)內(nèi)容:例1及練習(xí)。
    思想?yún)R報(bào)是黨組織了解黨員成長的重要手段,也是黨員加強(qiáng)自我約束、提高黨性的有效途徑。如果你對黨員思想?yún)R報(bào)不太了解,以下這些范文可以給你一些幫助與指導(dǎo)。
    辭職信的撰寫需要遵循一定的格式和禮儀,以顯示出職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)度。辭職信是在一段時(shí)間內(nèi)對工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份辭
    合同協(xié)議是法律規(guī)定的一種主體文件,確定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和責(zé)任。以下是小編根據(jù)相關(guān)法律和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的合同協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒。甲方:鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府
    少先隊(duì)工作計(jì)劃是我們進(jìn)行工作總結(jié)和反思的重要依據(jù),能夠幫助我們不斷進(jìn)步和成長。小編整理了一些少先隊(duì)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些新的思路和方法。
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。我家臥室的窗臺護(hù)欄
    幼兒園工作總結(jié)是對孩子們的成長和發(fā)展進(jìn)行記錄和分析,有助于了解幼兒園教育的效果和影響。現(xiàn)在就為大家介紹幾篇優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié),一起來看看吧。。立足本職銳意進(jìn)取
    在一次重要的會(huì)議上,我被要求撰寫一份發(fā)言稿,這是對我英語口語和寫作能力的一次挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些發(fā)言稿范文,你可以提升自己的寫作和演講技巧,成為一名出色的演講者。
    中班教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等要素,以確保教學(xué)過程的有效性和教學(xué)效果的提升。中班教案的實(shí)施需要教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行全面思考和準(zhǔn)備
    學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。大家種過綠豆芽嗎?我就種
    月工作總結(jié)是一種對自己工作成果的量化和呈現(xiàn),有助于向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的實(shí)際工作情況。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)
    教案的編寫過程應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和理解能力,以便更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的安全意識。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全教案范文,供大家參考和借鑒。
    進(jìn)行述職報(bào)告可以提高我們的工作效率和質(zhì)量,促使我們不斷優(yōu)化自己的工作方法和流程。下面是一些成功的述職報(bào)告范例,希望能對大家的寫作有所幫助。本人一年來要以鄧小平理
    制作一份優(yōu)秀的申請書需要我們充分了解申請的對象以及我們自己的實(shí)力和優(yōu)勢。下面列舉了幾篇精選申請書范文,希望能給大家一些靈感。然后是回顧:自從xx年xx月進(jìn)入公司
    在教學(xué)計(jì)劃中,我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)方式,以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。通過閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,可以了解到優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和方法。1、正確說出全文結(jié)
    入黨申請書是對個(gè)人政治意識、組織觀念和道德品質(zhì)的一種自我檢視和總結(jié)。接下來是一些充滿感情和思想深度的入黨申請書范文,希望能給大家啟示和幫助。作為一名預(yù)備黨員,我
    實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的認(rèn)可和感謝,同時(shí)也是自己對實(shí)習(xí)工作的自我評價(jià)。以下是小編為大家搜集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和專業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷
    優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對自身成長和發(fā)展的回顧和反思。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T谖业某砷L過程中,
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)校的教學(xué)大綱,在一定時(shí)間內(nèi),制定出科學(xué)、合理的教學(xué)安排,以達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的一種計(jì)劃。它是教學(xué)工作實(shí)施的重要依據(jù)和指導(dǎo),對
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我感到無比榮幸,能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)愉快、和諧的活動(dòng)環(huán)境。在主持人的引領(lǐng)下,讓我們一同領(lǐng)略一場精彩紛呈的活動(dòng)盛宴吧!丙:物換星移辭舊歲。丁:風(fēng)和
    在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織各類質(zhì)量活動(dòng),如質(zhì)量培訓(xùn)、品質(zhì)巡檢、質(zhì)量創(chuàng)新等,以促進(jìn)質(zhì)量管理成果的實(shí)現(xiàn)。請大家注意,以下是一份質(zhì)量月總結(jié)范文,希望能給大家提供一些有益
    介紹信的語言應(yīng)該清晰、簡練,避免夸大和虛假,以保持其可信度和可靠性。您好!我是某某公司的人力資源主管,我寫信是為了向您介紹我們公司的培訓(xùn)計(jì)劃。手寫式介紹信包括標(biāo)
    通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以更好地預(yù)測和應(yīng)對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。希望大家能夠通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,提高自己的教學(xué)水平和能力。節(jié)奏概念模糊抽象,幼兒很
    小班教案的編寫需要教師全面考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)需求,靈活應(yīng)用不同的教學(xué)策略。隨著教育改革的深入,小班教案的編寫也越來越受到教師的重視。下面是一些可供參考的小
    幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力等基本能力。讓我們一起來看看以下這些幼兒園小班總結(jié)范文,或許能給您一些寫作的靈感。電話是現(xiàn)代生活中
    國旗下承載著我們對祖國的熱愛與敬意,讓我們心懷感恩奮發(fā)向前。以下是一些國旗下的優(yōu)秀學(xué)生的故事,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和成就。破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖?/div>
    中班教案可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。結(jié)合中班教案的范文,教師可以更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。1、初步了解簡食物鏈中的動(dòng)植
    通過實(shí)習(xí)證明,我們可以對實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些精選的實(shí)習(xí)證明樣本,希望能給你帶來一些寫作上的靈感。今有__________
    中班教案的編寫需要教師對幼兒的認(rèn)知、情感和動(dòng)手能力的理解和把握。如果你正在編寫中班教案,不妨參考一下這些范文,看看是否有適合你的教學(xué)內(nèi)容和方法。《幼兒園教育綱要
    讀后感是讀者對所讀書籍內(nèi)容的思考和評論,它能夠反映出讀者對書中主題和故事情節(jié)的理解和思考能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,希望能幫助大家更好地理解和欣賞這些
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題、短板和不足之處,從而有針對性地改進(jìn)和提升。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到作者對自己成長的思考和反思,希望對
    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都
    一個(gè)好的個(gè)人簡歷要簡潔明了、重點(diǎn)突出,能夠高亮個(gè)人的優(yōu)勢和特長。下面是一些精選的個(gè)人簡歷范文,它們展示了如何有效地呈現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷:本科專業(yè):國際
    在日常學(xué)習(xí)和工作中,通過總結(jié)心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名普通的員工,我有幸
    銷售工作總結(jié)可以為下一階段的銷售計(jì)劃和目標(biāo)制定提供依據(jù)。想要在銷售工作總結(jié)中脫穎而出嗎?不妨閱讀以下范文,學(xué)習(xí)一些寫作技巧和方法。20xx年即將過去,在這將近一
    通過工作計(jì)劃書,我們可以及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,以適應(yīng)工作中的變化和挑戰(zhàn)。下面是一份工作計(jì)劃書的實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對大家的工作有所幫助。1.學(xué)校制定教職員工
    教師工作總結(jié)可以幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索更有效的教學(xué)方法和手段。教師工作總結(jié)-范文9:在本學(xué)年我注重信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,積極參與了校級信息技術(shù)課程建設(shè)
    教案是教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和操作指南。-如果您需要參考一些二年級教案范文,以下是小編為大家整理的幾篇供您參考。荷葉圓圓的,綠綠的。小
    優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對事物的觀察和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。大街上家家戶戶門前貼
    年終總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢,從而找到改進(jìn)和提升的方法,促進(jìn)個(gè)人成長和進(jìn)步。以下是一些寫年終總結(jié)時(shí)需要注意的常見錯(cuò)誤,希望大家可以避免這些問題。
    教案的編寫有助于教師對教材內(nèi)容的理解和把握,為學(xué)生提供系統(tǒng)、有針對性的教學(xué)。為了豐富教學(xué)資源,特別整理了一些高中教案范文,供大家參考和下載。(《命運(yùn)交響曲》響起
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文作品,希望能激發(fā)大家的寫作熱情,提高自己的作文水
    演講稿的語言要力求簡潔明了,表達(dá)清晰,以便于聽眾能夠輕松理解并記住演講的內(nèi)容。掌握一些優(yōu)秀演講家的演講稿,可以增加我們的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。大家都知道成吉思汗吧,那
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所做工作和所獲成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件,它可以幫助我們回顧自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)典范文,希望能對大
    通過心得體會(huì),我們可以深入思考自己在某一領(lǐng)域的成果和不足,為今后的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。英雄的心得體會(huì),小編為大家整理了一些精選的范文,希望能給大家一些啟示和思
    在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備和思維能力。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處
    情況匯報(bào)也可以輔以圖表、數(shù)據(jù)和案例等形式,提高信息的可視化和可理解性。以下是一些精心挑選的情況匯報(bào)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和工作中,匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高
    每個(gè)月的工作總結(jié)是對過去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。如果你正在為如何寫一篇出色的月工作總結(jié)而發(fā)愁,下面的范文將
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