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    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雁落霞

    4.心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)和深化,不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,也可以分享給他人。下面是一些精選的心得體會(huì)樣本,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇一

    通過(guò)學(xué)習(xí),我感覺(jué)這次教育整頓要圍繞“三個(gè)環(huán)節(jié)”聚焦“四項(xiàng)任務(wù)”開(kāi)展,通過(guò)強(qiáng)化自查自糾、組織查處、專(zhuān)項(xiàng)整治,深入開(kāi)展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育,突出抓好整改落實(shí)、總結(jié)評(píng)估、建章立制等工作。“三個(gè)環(huán)節(jié)”即學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升。“四項(xiàng)任務(wù)”筑牢政治忠誠(chéng)、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神。個(gè)人認(rèn)為,要深入開(kāi)展好這次教育整頓活動(dòng),取得實(shí)效,要從以下幾方面入手。

    務(wù)必在思想上高度認(rèn)識(shí)這次教育整頓的重要意義。這次教育整頓活動(dòng)從中央到地方,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,開(kāi)展政法隊(duì)伍教育整頓,是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期盼、政法戰(zhàn)線(xiàn)自我革命的新需要,是確保政法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代職責(zé)使命的重要舉措。政法機(jī)關(guān)作為維護(hù)國(guó)家安全安全和社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平與正義、保障人民安居樂(lè)業(yè)的第一線(xiàn),與群眾聯(lián)系的最直接、最緊密。作為一名政法干警我們要自覺(jué)把這一重大政治任務(wù)抓緊抓好,按照市局活動(dòng)辦的要求,按部就班,認(rèn)認(rèn)真真、不折不扣地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定動(dòng)作,洗滌心靈。

    牢牢把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”,聚焦“四項(xiàng)任務(wù)”認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。緊緊圍繞政治建設(shè)這個(gè)首要任務(wù),堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終,恰逢今年建黨一百周年,舉國(guó)上下已掀起學(xué)黨史的熱潮,以此為契機(jī),把學(xué)黨史融入到這次教育整頓學(xué)習(xí)當(dāng)中,堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),傳承紅色基因,以理論武裝頭腦。增強(qiáng)永葆忠誠(chéng)可靠本色的思想、政治、行動(dòng)自覺(jué),不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。教育活動(dòng)中,經(jīng)常對(duì)照黨的理論、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命、對(duì)照黨中央部署要求,主動(dòng)查找、勇于改正自身的缺點(diǎn)和不足。自覺(jué)加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練,在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng),在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)提高,努力成為敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇士。增強(qiáng)底線(xiàn)思維,定期對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行全面排查。要善于經(jīng)一事長(zhǎng)一智,由此及彼、舉一反三,練就斗爭(zhēng)的真本領(lǐng)、真功夫。時(shí)刻警醒自己,培育積極健康的生活情趣,堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng),永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

    牢記服務(wù)宗旨,立足本職,開(kāi)拓創(chuàng)新。這次教育整頓活動(dòng)專(zhuān)門(mén)提到,要堅(jiān)持以人民為中心,把群眾滿(mǎn)意作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),開(kāi)門(mén)搞教育整頓,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,傾聽(tīng)群眾的呼聲,讓群眾監(jiān)督、請(qǐng)群眾參與、讓群眾評(píng)價(jià)。作為公安機(jī)關(guān)的窗口單位,戶(hù)政業(yè)務(wù)聯(lián)系千萬(wàn)家,牢固樹(shù)立群眾無(wú)小事的服務(wù)思想,牢記權(quán)為民所用的服務(wù)意識(shí),認(rèn)真查擺問(wèn)題,想群眾之所想,急群眾之所急,把群眾的每一件小事都當(dāng)做大事、當(dāng)做自己家的事來(lái)辦。在活動(dòng)中,深入到群眾去,與群眾面對(duì)面交流,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,開(kāi)門(mén)納諫,促進(jìn)我們改進(jìn)工作作風(fēng),開(kāi)拓思路,創(chuàng)新舉措,更好地為群眾服務(wù),解決群眾愁難急盼的具體問(wèn)題,把好事辦好,把實(shí)事辦實(shí)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇二

    作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情操和較高的教學(xué)手段。教師該如何提高自己的教學(xué)水平呢?通過(guò)此次《南鄭縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展教育質(zhì)量促進(jìn)年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

    近年來(lái),我們黃官鎮(zhèn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,教育發(fā)展水平呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。但教育的發(fā)展與人民群眾日益增長(zhǎng)的需求尚有一定的差距,工作重務(wù)虛輕根本、管理粗放、中心不明、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象依然存在。在新學(xué)年開(kāi)展“促進(jìn)年”活動(dòng),目的是進(jìn)一步統(tǒng)一系統(tǒng)上下的思想認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)校把工作重心轉(zhuǎn)移到以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái),使全體教職工牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,育名師創(chuàng)名校,多育人育好人,努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,為黃官鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

    要依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、縣教育局頒布的“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”,努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心,嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)肅處理教師中的違紀(jì)違規(guī)行為。

    (一)、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

    (二)、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件,按照《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

    (三)、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    (四)、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中去,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

    (五)、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

    教育質(zhì)量的大提高,就要以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新。什么是解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新?解放思想就是擺脫舊的思想束縛,破除那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的陳腐觀念,砸碎禁錮我們的精神枷鎖。開(kāi)拓創(chuàng)新就是對(duì)事物的整體或某些方面進(jìn)行變革,繼承發(fā)展,破舊立新,從而實(shí)現(xiàn)事物的新飛躍。解放思想是開(kāi)拓創(chuàng)新的前提和條件,開(kāi)拓創(chuàng)新是解放思想的必然結(jié)果,二者相互聯(lián)系,相輔相承。提高教育質(zhì)量,必須解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新。具體說(shuō)就是要實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”,做到“六個(gè)解放”、實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”。

    首先是轉(zhuǎn)變思想觀念,一要轉(zhuǎn)變應(yīng)試為先、分?jǐn)?shù)第一的舊思想,樹(shù)立德育為首,全面發(fā)展的新觀念;二要轉(zhuǎn)變通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)、耗時(shí)間、拼體力的傳統(tǒng)方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的舊思想,樹(shù)立通過(guò)應(yīng)用科研成果提高教學(xué)質(zhì)量的新觀念;三要轉(zhuǎn)變以繼承為中心的舊思想,樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新觀念;四要轉(zhuǎn)變以教師為中心的舊思想,樹(shù)立以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的新觀念。第二是轉(zhuǎn)變發(fā)展思路,思路決定出路,只有思路創(chuàng)新,才能帶來(lái)局面的創(chuàng)新。學(xué)校發(fā)展,思路要開(kāi)闊,既要切合實(shí)際,又要適度超前。要科學(xué)定位,措施得力,辦出特色,打造品牌。第三是要轉(zhuǎn)變管理機(jī)制,學(xué)校要在依法治校的同時(shí),體現(xiàn)人文關(guān)懷,變被動(dòng)管理為教職工自我激勵(lì),自我約束,自主管理。第四是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育那種“我講你聽(tīng)”、“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)一種“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,發(fā)散思維。

    做到“六個(gè)解放”:一是解放學(xué)生的頭腦,使學(xué)生能夠獨(dú)立思考;二是解放學(xué)生的雙手,使學(xué)生能夠動(dòng)手操作;三是解放學(xué)生的眼睛,使學(xué)生能夠觀察事物;四是解放學(xué)生的嘴巴,使學(xué)生能夠充分表達(dá);五是解放學(xué)生的空間,使學(xué)生能夠在更廣闊的領(lǐng)域里獲取知識(shí);六是解放學(xué)生時(shí)間,使學(xué)生能夠有靈活支配自己的余地。

    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用我們黨員的一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇三

    落實(shí)“雙減”政策是深化素質(zhì)教育改革、辦好人民滿(mǎn)意教育的重要舉措,對(duì)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求。學(xué)校作業(yè)減了,課堂效率更重要了;校外培訓(xùn)減了,學(xué)校責(zé)任更重大了。歸根結(jié)底,是對(duì)老師的要求更高了。師范高校要發(fā)揮引領(lǐng)作用、服務(wù)功能和輻射效應(yīng),主動(dòng)作為,為“雙減”持續(xù)推進(jìn)作貢獻(xiàn),為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)。

    “雙減”政策對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出新挑戰(zhàn),師范教育更需“雙向強(qiáng)化”。高校既要通過(guò)教研、科研賦能師范教育,又要夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)有學(xué)科專(zhuān)業(yè)造詣的基礎(chǔ)教育教師。要著力建構(gòu)基礎(chǔ)學(xué)科與教育素養(yǎng)“雙向強(qiáng)化”的高水平師范生培養(yǎng)體系。本科階段,依托各學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)院,以學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)教育為重點(diǎn),執(zhí)行師范與非師范專(zhuān)業(yè)同一培養(yǎng)方案,融入教師教育相關(guān)課程模塊,并擇優(yōu)分流和分段考核。教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué),學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué),實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)、共同負(fù)責(zé)、雙向強(qiáng)化。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí),要注重拓展師德融通“主渠道”,實(shí)現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤(rùn)性和進(jìn)階性。開(kāi)展“課程育德”,推進(jìn)“實(shí)踐育德”,創(chuàng)新“反思育德”,筑強(qiáng)師德師風(fēng)。

    “雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任,必須協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn),切實(shí)形成強(qiáng)大合力。作為師范高校,應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能,推進(jìn)開(kāi)放融合與教育合作,搭建大平臺(tái)、開(kāi)展大活動(dòng)、研究大問(wèn)題、擴(kuò)大影響力,推動(dòng)“雙減”政策咨詢(xún)與實(shí)踐研究。以南京師范大學(xué)為例,學(xué)校以長(zhǎng)三角一體化建設(shè)為契機(jī)開(kāi)展校校合作,深化師范高校與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域戰(zhàn)略合作,加強(qiáng)對(duì)“新高考、新課標(biāo)、新教材”的研究、培訓(xùn)、服務(wù)。發(fā)揮綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì),為中小學(xué)提供非學(xué)科類(lèi)課程和興趣特長(zhǎng)教育支撐。依托小學(xué)教育、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè),為中小學(xué)、幼兒園提供職后培訓(xùn)、進(jìn)修研修、合作培養(yǎng)、家校共建等方面的服務(wù)。邀請(qǐng)基礎(chǔ)教育骨干教師、知名校長(zhǎng)擔(dān)任兼職教授、實(shí)踐導(dǎo)師。開(kāi)展校地合作,與地方政府、教育主管部門(mén)合作舉辦各類(lèi)基礎(chǔ)教育學(xué)校,建設(shè)師范生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和研究生工作站,探索構(gòu)建師范生定向培養(yǎng)制度。落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”,支持中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育,增加農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。開(kāi)展校所合作,與地方黨校、社科院、教育研究機(jī)構(gòu)、智庫(kù)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,圍繞“雙減”政策有效實(shí)施、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、師范教育質(zhì)量提升等開(kāi)展政策研究。

    數(shù)字時(shí)代,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)加速迭代,人們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻改變,而教育也正經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在發(fā)布“雙減”政策的同時(shí),國(guó)家還大力推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育新基建”),計(jì)劃到2025年,基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。“雙減”政策意在引導(dǎo)建立科學(xué)、客觀的教育質(zhì)量觀,而“教育新基建”的重點(diǎn)在于用信息技術(shù)賦能教育,起到全面提質(zhì)、減負(fù)增效的效果,通過(guò)個(gè)性化、高質(zhì)量的教育支撐“雙減”落地。師范高校要積極響應(yīng)受人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)促動(dòng)的信息化環(huán)境下的教師能力提升和教育教學(xué)方式改革,以全面育人為目標(biāo),面向新時(shí)代和信息社會(huì)人才培養(yǎng)需求,以智能技術(shù)推動(dòng)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教師隊(duì)伍治理能力,服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè),構(gòu)建信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、賦能教師隊(duì)伍管理、促進(jìn)五育并舉的教師教育新生態(tài)。要充分運(yùn)用數(shù)字信息技術(shù),通過(guò)打造“人工智能+智慧教學(xué)場(chǎng)”為教師提供先進(jìn)理念和智慧技術(shù),創(chuàng)建“人工智能+優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)”為教師提供教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)資源,架構(gòu)“人工智能+研修共同體”為教師提供智能診斷和精準(zhǔn)評(píng)價(jià),創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式,助推教師教育改革。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇四

    為期三天的全市政法隊(duì)伍教育整頓政治輪訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束,但是余音繞梁,三日不絕,頭腦中時(shí)常想起教授們授課輔導(dǎo)時(shí)的諄諄教誨;想起學(xué)習(xí)波瀾壯闊的新中國(guó)史時(shí)的澎湃激情。這次的學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了精神上的大餐,使我們思想上有了“定盤(pán)星”,政治上有了“壓倉(cāng)石”,行動(dòng)上有了“指南針”。下一步的整頓學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要從以下三個(gè)方面入手:

    一是拭亮心靈之鏡,掃除思想灰塵。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期,政治建設(shè)始終是黨管隊(duì)伍的核心舉措。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和自媒體時(shí)代的到來(lái),中西方文化思想在不斷碰撞,各種似是而非的觀點(diǎn)和聲音不斷涌現(xiàn),對(duì)人們的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了極大的影響。作為公安民警,我們的政治大局觀不能有絲毫動(dòng)搖,深入學(xué)習(xí)黨史,重溫我們黨走過(guò)的光榮歷程,不斷提升自己的政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力,始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與以黨中央保持高度一致,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。學(xué)習(xí)政治理論和黨史務(wù)必要培養(yǎng)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。將學(xué)習(xí)成果落實(shí)在日常工作生活中,就是要堅(jiān)決維護(hù)市局黨委的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,完成好交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),多為工作建言獻(xiàn)策,人人爭(zhēng)當(dāng)主人翁,把隊(duì)伍建設(shè)的更加團(tuán)結(jié)有力。

    二是長(zhǎng)鳴警醒之鐘,規(guī)范行為界限。教育整頓就是要達(dá)到全面凈化政法隊(duì)伍,嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩,提升履職能力的效果。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)的不斷加強(qiáng),公安機(jī)關(guān)的隊(duì)伍形象、紀(jì)律作風(fēng)也在不斷向好的方面轉(zhuǎn)變。但是,大是大非能守住陣地,細(xì)微末節(jié)之處我們未必能做到一絲不茍。“千里之堤,潰于蟻穴。”個(gè)別同志上下班沒(méi)有嚴(yán)格按照時(shí)間規(guī)定,著裝沒(méi)有按警務(wù)條例要求,在思想上沒(méi)有重視這些細(xì)節(jié)。這次的教育整頓明確告訴我們,這些細(xì)小的違規(guī)行為都是絕對(duì)禁止的,黨中央、上級(jí)黨組織的嚴(yán)格規(guī)定是對(duì)我們民警的關(guān)愛(ài)。“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺。”我會(huì)不斷強(qiáng)化遵紀(jì)守規(guī)的意識(shí),從細(xì)處著眼,從小處入手,培養(yǎng)健康向上的興趣愛(ài)好,多交良師益友,拒交狐朋狗友,塑造良好的個(gè)人形象,展示當(dāng)代公安民警的優(yōu)良作風(fēng)。

    三是揚(yáng)起奮進(jìn)之帆,堅(jiān)持砥礪前行。教育整頓與業(yè)務(wù)工作從來(lái)都不是割裂的,只有政治上統(tǒng)一思想、行為上嚴(yán)格規(guī)范,才能在業(yè)務(wù)工作中干出業(yè)績(jī)。古人云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,篤行之。”通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,為我們更好的服務(wù)人民群眾提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。隨著疫情防控常態(tài)化以及跨境違法犯罪、妨害國(guó)邊境管理犯罪日益猖獗,公安人境工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)已是大勢(shì)所趨,迫在眉睫,過(guò)去的管理服務(wù)部門(mén)要向“打控管”一體化的方向發(fā)展,責(zé)任重大,使命光榮。工作理念要及時(shí)更新,要把為民服務(wù)與規(guī)范管理緊密結(jié)合,在受理登記申請(qǐng)時(shí)同步進(jìn)行嚴(yán)格審查,并且通過(guò)信息收集研判更好的服務(wù)打擊管控。

    “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”我堅(jiān)信有市局黨委強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),有全體民輔警的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮發(fā)努力,常德公安必定會(huì)在新時(shí)代的驚濤駭浪中揚(yáng)帆起航,披荊斬棘,努力開(kāi)創(chuàng)全市公安工作的嶄新局面。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇五

    為了全面貫徹黨的教育方針,破解保山教育發(fā)展不平衡不充分難題,加快保山教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)習(xí)了《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)。

    首先總體要求要求教育的指導(dǎo)思想必須要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),辦社會(huì)主義教育,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),促進(jìn)教育公平發(fā)展為重點(diǎn),提高質(zhì)量為核心,加快建構(gòu)高質(zhì)量教育體系,辦人民滿(mǎn)意的教育,為社會(huì)主義的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)人才。在此指導(dǎo)下,堅(jiān)持做到不放棄、不拋棄,公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)決維護(hù)好教育的公平,落實(shí)義務(wù)教育的發(fā)展要求,自覺(jué)投身于教育研修,尋找合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué),努力做到每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí),做一個(gè)人民滿(mǎn)意,學(xué)生喜歡的好老師。自己以身作則,不斷學(xué)習(xí),為教育事業(yè)注入新活力。

    教育的高質(zhì)量發(fā)展,離不開(kāi)我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力,沒(méi)有教師的發(fā)展,難有學(xué)生的發(fā)展,沒(méi)有教師的解放,難有學(xué)生的解放。教師的價(jià)值取向,精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。

    其次對(duì)發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí),目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,確保“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求,制定了解決入園難、入學(xué)難,校點(diǎn)分布,各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此,為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我要堅(jiān)持做到:

    一切語(yǔ)言活動(dòng)都是思想,思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下,在教育教育中,通過(guò)自身的思想修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,樹(shù)立一種良好的道德修養(yǎng),在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中,對(duì)此,學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開(kāi)教師本身的思想修養(yǎng)。通過(guò)自身的思想修養(yǎng),為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。

    教師教書(shū)育人的過(guò)程就是一個(gè)不斷更新,不斷學(xué)習(xí),不斷自我發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高,所以在整個(gè)教育過(guò)程中,堅(jiān)持黨政重視,教育優(yōu)先的原則,不斷學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平,為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

    自我反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù),改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題,才能進(jìn)一步充實(shí)自己,優(yōu)化教學(xué),從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路,最終成為一名人民滿(mǎn)意的教師。

    最后,在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中學(xué)到,作為一名人民教師,我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針,為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn)。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇六

    一所學(xué)校的辦學(xué)理念取決于校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的教育理念要有先進(jìn)性、思想要有前瞻性、格局要有高端性,這樣才能確保學(xué)校在今后的發(fā)展道路上具有可塑性。

    2.中層層面。

    學(xué)校的中層起著至關(guān)重要的作用,他們需要做到承上啟下,不僅要參透校長(zhǎng)的理念,還要將理念很好地灌輸給一線(xiàn)教師,并鼓動(dòng)他們共同努力實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。

    3.一線(xiàn)教師。

    對(duì)于這個(gè)群體而言,基數(shù)是最龐大的,他們的重要性也就不言而喻。他們是實(shí)施教育的一把手,是學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人。所以,他們必須非常清楚學(xué)校的辦學(xué)理念,同時(shí)也是要認(rèn)可這一理念的。

    二、研究學(xué)情。

    有了辦學(xué)理念只是第一步,而接下來(lái)就是要研究學(xué)生的情況。當(dāng)前,素質(zhì)教育已經(jīng)成為了學(xué)生今后能否成為一個(gè)全面和諧發(fā)展的人的教育模式。而素質(zhì)教育的關(guān)鍵便是“聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)”。作為教育者,應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),使其有一技之長(zhǎng),在未來(lái)的人生道路中有一個(gè)屬于自己的發(fā)揮領(lǐng)域。

    三、師資保障。

    工欲善其事必先利其器,而一所學(xué)校的師資便是這把利器。

    1.教師數(shù)量。

    2.教師質(zhì)量。

    其次,教師的質(zhì)量必須提高。主要包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神這四方面。無(wú)論教師的年齡多大、職稱(chēng)多高,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)一定是我們的看家本領(lǐng),必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷完善。而當(dāng)我們面對(duì)新事物的時(shí)候,不要想到去排斥、逃避,而是要盡快地去接受它們、熟悉它們、掌握它們,這就是一種學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。想要更好地發(fā)展高質(zhì)量教育,除了有學(xué)習(xí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師還需要有創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。只有把舊的東西吃透后再結(jié)合自身情況創(chuàng)造具有獨(dú)特性的新鮮事物后才能促使教育質(zhì)量不斷提升,然而在這個(gè)過(guò)程中就需要教師擁有不畏困難、吃苦耐勞,甘于為莘莘學(xué)子和教育事業(yè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

    四、課程架構(gòu)。

    課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念的重要途徑,也是決定教育質(zhì)量能否得到有效提高的關(guān)鍵因素。首先,學(xué)校的課程體系設(shè)置一定是基于學(xué)情的,要能夠符合學(xué)生的核心素養(yǎng)得到更好發(fā)展的要求。其次,課程設(shè)置要有創(chuàng)新性。千遍一律的課程已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下學(xué)生發(fā)展的需要了,只有不斷嘗試創(chuàng)新課程內(nèi)容才能夠適應(yīng)如今的教育大環(huán)境。“未來(lái)以來(lái),教育何為”,“變與不變”成為了如今教育屆的熱詞。我個(gè)人認(rèn)為在實(shí)際教學(xué)中教師需要隨著學(xué)生的變化而調(diào)整課程目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。最后,課堂品質(zhì)是決定學(xué)生能否得到更好發(fā)展以及推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的決定性因素。作為教育者而言,課堂毋庸置疑是主陣地,我們必須牢牢地堅(jiān)守住它,讓它成為學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展的重要平臺(tái)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇七

    為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題,發(fā)揮自身表率作用,教育局統(tǒng)一部署,在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以"三整頓,一提高"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)這一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí),下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

    要想跑的快,全靠車(chē)頭帶,賈局長(zhǎng)首先提出了“三個(gè)率先”,非常有利于完成活動(dòng)成效的“三個(gè)趨向”。同時(shí)賈局長(zhǎng)對(duì)我們一線(xiàn)教師的思想作風(fēng)建設(shè)方面的要求與期望,也給予了我們教師提高自己的目標(biāo)。

    “八個(gè)境界”“五個(gè)守住”有條不紊的說(shuō)出了教育這個(gè)行業(yè)我們應(yīng)該堅(jiān)守的最基本的準(zhǔn)則,同時(shí)讓我們自反,我們是否有一絲不茍的堅(jiān)持努力,沒(méi)有一絲一毫的放松和懈怠。

    “六心”是對(duì)一個(gè)教育人思想境界上的要求,作為老師我們應(yīng)該首先從自己做起,多干事少埋怨,始終以熱情真誠(chéng)的心對(duì)待我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生,十二分的投入到我們熱愛(ài)的事業(yè)中去。時(shí)刻記住自己的身份,反省自查,真正做到心正、行正,不辜負(fù)教師這個(gè)行業(yè)賦予我們的神圣使命。

    在今后的工作中,我一定要做到以下幾點(diǎn):

    第一,提高認(rèn)識(shí),從我做起。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,賈局長(zhǎng)在會(huì)議上的重要講話(huà),內(nèi)涵豐富,思想深刻,對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿(mǎn)的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

    第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的'決策,來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢(shì),善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。

    第三,改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇八

    對(duì)于高校教學(xué)而言,教師的教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)效果的表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的衡量,那么教師如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下:

    一、提升自身知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。

    “學(xué)到老,活到老”,知識(shí)更新速度的步伐加快,教師要是課堂鮮活,只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),改變觀念,才能讓學(xué)生了解行業(yè),熟悉企業(yè)。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中不斷積累,勤思考,常總結(jié),了解行業(yè)前沿,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提高教學(xué)水平。

    二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

    備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段豐富的表現(xiàn)力,利用視頻、圖片讓課堂變得生動(dòng)。

    三、搞好教學(xué)設(shè)計(jì),活躍課堂氣氛。

    學(xué)生不喜歡死氣沉沉的課堂,沒(méi)有活躍氣氛的課堂不是好課堂,不能獲得好的教學(xué)效果。作為老師要把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的引人入勝,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升課堂教學(xué)效果。

    四、設(shè)計(jì)良好的互動(dòng)環(huán)節(jié),是整個(gè)課堂節(jié)奏緊湊。

    互動(dòng)很簡(jiǎn)單,但是好的互動(dòng)才能起到作用。良好的互動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂變的生動(dòng),有利于學(xué)生掌握課堂所授知識(shí)。

    五、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

    要有選擇地布置作業(yè),作業(yè)分量和難度要適當(dāng),不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性,分必做與選做,按學(xué)生實(shí)際,分層次提出要求,避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改,做到及時(shí)、細(xì)致,記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題,重視講評(píng),提高練習(xí)課質(zhì)量。語(yǔ)文(基礎(chǔ)知識(shí))、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改,特殊情況下每次不得少于二分之一;其他科目一般不布置作業(yè),如有布置,都必須批改。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白,批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解,要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。提倡教師作錯(cuò)題筆記,即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄,并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng);鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持面批,并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。

    六、積極開(kāi)展教學(xué)反思。每堂課后、每個(gè)月、每學(xué)期都應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思,思考每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性,在反思的過(guò)程中提高課堂的管理水平,在反思的.過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。具體要求如下:

    2、在教研活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思;

    3、每次質(zhì)量監(jiān)控的測(cè)試后要教學(xué)反思,并寫(xiě)出質(zhì)量分析。當(dāng)然,提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”,正所謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。總之,教無(wú)定法,貴在得法,凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,都能使課堂效率有所提高。

    (一)注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    興趣能夠推動(dòng)小學(xué)生積極探求知識(shí)、發(fā)展學(xué)習(xí)能力,教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中積極培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師首先應(yīng)該做到尊重小學(xué)生,以小學(xué)生為主體,注重加強(qiáng)與小學(xué)生的情感交流,并在在教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,啟發(fā)小學(xué)生思維,吸引小學(xué)生注意力;其次,教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)方式豐富多樣,采用現(xiàn)代化手段,利用富有感染力的語(yǔ)言將語(yǔ)文知識(shí)具體化、形象化與生動(dòng)化,鼓勵(lì)小學(xué)生獨(dú)立思考;再次,教師注重對(duì)小學(xué)生多肯定、多表?yè)P(yáng),耐心進(jìn)行指導(dǎo),讓小學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,樂(lè)于學(xué)習(xí),并保持學(xué)習(xí)興趣。

    (二)創(chuàng)造情境,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。

    教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主體,注重創(chuàng)造情境,使小學(xué)生走進(jìn)大自然與社會(huì)生活,充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,以利于其理解與記憶。教師在教學(xué)過(guò)程中首先應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生具有質(zhì)疑意識(shí),多提問(wèn)、多思考;其次,教師通過(guò)精心設(shè)置難點(diǎn)與問(wèn)題,引導(dǎo)小學(xué)生思考、分析與總結(jié),培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造性思維;再次,教師改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),多留給小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。教師應(yīng)明確要求小學(xué)生自主學(xué)習(xí),針對(duì)小學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行精講,并根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥與總結(jié),從而發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,有效提高其自主性與效率性。

    (三)加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

    要想學(xué)好語(yǔ)文,僅僅依靠教材課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀,擴(kuò)展視野,并采用正確的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)鼓勵(lì)小學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀,教給其閱讀方法,做好閱讀推薦。并努力為小學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,指導(dǎo)與督促其進(jìn)行課外閱讀,以利于培養(yǎng)其閱讀與寫(xiě)作能力,從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)語(yǔ)文“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等要求與小學(xué)生的年齡特征,有意識(shí)地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),使其會(huì)學(xué)、善學(xué)。

    (四)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,豐富教學(xué)形式。

    教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,摒棄填鴨式教學(xué),而是應(yīng)以學(xué)生為中心,改變之前教師一味講,學(xué)生一味聽(tīng)的教學(xué)模式,注重角色調(diào)整。讓小學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),比如同桌商量、分組討論、全班交流等形式,調(diào)動(dòng)其多種器官?lài)@學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、議問(wèn)答辯等,以凸顯小學(xué)生學(xué)主體地位,鍛煉其邏輯思維,提高分析、思考與總結(jié)的能力。教師還可以通過(guò)合理采用各種教學(xué)手段,讓教學(xué)生動(dòng)而形象,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇九

    為了解決這些教育教學(xué)中不足,我認(rèn)為務(wù)必要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手,逐一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提出改進(jìn)的方案并付諸行動(dòng)和實(shí)施。

    一、不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長(zhǎng)希望自己的孩子能有一個(gè)有敬業(yè)、愛(ài)生、有較高的教學(xué)能力的教師來(lái)教。我們的教學(xué)生活是課堂,師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率,我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師,高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的.基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢?我覺(jué)得惟有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。

    陶行知說(shuō)過(guò):惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué),以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。

    二、建立良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。

    我認(rèn)為在教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下,教師熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,尊師愛(ài)生是師生對(duì)話(huà)的感情基礎(chǔ),二者是相輔相成的。

    三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

    上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是:不備不教,是課就要備,而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平來(lái)因地制宜設(shè)計(jì),再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法,這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

    課的中心部分是一節(jié)課的核心,課的教學(xué)目標(biāo)的完成,教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個(gè)部分,所以課的開(kāi)始和結(jié)尾都要緊密?chē)@課的中心來(lái)進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶,使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

    四、按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

    那么如何才能使學(xué)生做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢?做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng),講評(píng)完必清,清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到這個(gè)作業(yè)也是很重要的,也是很必要的,要針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生有信心完成。

    五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。

    要提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

    六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

    教學(xué)的過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過(guò)程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體,要提高教學(xué)質(zhì)量,需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體,師生雙方只有擁有了健康的身體,教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

    當(dāng)然,提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障,方法也有很多很多種,方式也不盡相同,但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐,這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育,才能教育好學(xué)生,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十

    昨晚x教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說(shuō)實(shí)話(huà)家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)名詞我不是第一次聽(tīng)說(shuō),但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。

    昨晚培訓(xùn)中的那份課前問(wèn)卷給我觸動(dòng)很大,這份問(wèn)卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來(lái)都在用自己口中所謂的“愛(ài)”在束縛著女兒,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過(guò)程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個(gè)月就四歲了,小家伙活潑可愛(ài),性格外向,是個(gè)膽大的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在大人眼里“不對(duì)”的事情:比如說(shuō)她在刷牙的時(shí)候會(huì)故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個(gè)時(shí)候我就會(huì)大叫:“xx(我女兒的.小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個(gè)太愛(ài)干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會(huì)把家里打掃的特別徹底,女兒這個(gè)時(shí)候會(huì)跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來(lái),鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來(lái)穿一個(gè)遍,結(jié)果整個(gè)屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來(lái)干活干的腰酸背疼的我,這個(gè)時(shí)候總會(huì)大喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會(huì)發(fā)生,所以小家伙對(duì)我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。有時(shí)候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無(wú)解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺(jué)得自己的做法就是對(duì)孩子好,她就應(yīng)該聽(tīng)我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、調(diào)皮的狀況,大部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問(wèn)題解決。

    所以,參加這個(gè)培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長(zhǎng),通過(guò)這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十一

    開(kāi)展教育整頓的根本目的,在于進(jìn)一步優(yōu)化政治生態(tài)、進(jìn)一步錘勵(lì)紀(jì)律作風(fēng)、進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)能力、進(jìn)一步提升執(zhí)法公信力,著力解決隊(duì)伍中存在的政治不忠誠(chéng)、司法不廉潔、遇事不擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)不過(guò)硬等問(wèn)題,督促?gòu)V大公安民警更好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命。開(kāi)展教育整頓,不僅是一次靈魂的洗禮,也是一次關(guān)鍵的考試,全國(guó)公安機(jī)關(guān)各地、各警種部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部、民警、輔警,都應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng),向黨和人民做出答卷。作為一名特警支隊(duì)的帶頭人,要以此次教育整頓活動(dòng)為契機(jī),教育引導(dǎo)全體民輔警,滌蕩?kù)`魂、錘勵(lì)作風(fēng)、磨礪本領(lǐng),將教育整頓成果,轉(zhuǎn)化成為鍛造“四個(gè)鐵一般”公安特警鐵軍的強(qiáng)大動(dòng)能。

    堅(jiān)持教育先行,強(qiáng)化思想引領(lǐng)。“要把理想信念教育作為育警鑄魂、固本培元的戰(zhàn)略工程常抓不懈”。公安機(jī)關(guān)是人民民主專(zhuān)政的重要工具,肩負(fù)著打擊敵人、保護(hù)人民、懲治犯罪、服務(wù)群眾、維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要職責(zé)。使命的特殊性,決定了公安工作必須置于黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下,全體公安民警、輔警必須堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo),始終要做到絕對(duì)忠誠(chéng),絕對(duì)可靠。絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格,不是說(shuō)出來(lái)的、喊出來(lái)的,而是在一次次大仗、硬仗、惡仗中浴血奮戰(zhàn)出來(lái)的。近年來(lái),特警支隊(duì)在斬邪除惡、打擊違法犯罪的戰(zhàn)場(chǎng)上,在直面危險(xiǎn)、與歹徒生死搏斗的考驗(yàn)中,在抗洪搶險(xiǎn)、解救危難群眾的行動(dòng)中,沖鋒陷陣,勇挑重?fù)?dān),在血與火、生與死的考驗(yàn)中鑄就了忠誠(chéng)警魂。作為一名公安特警,必須始終把忠誠(chéng)于黨作為政治品格來(lái)歷練、作為政治信仰來(lái)追求,聚警心、鑄警魂,通過(guò)學(xué)黨史、學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)、學(xué)英模精神,切實(shí)打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想根基,不斷提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,任何時(shí)候,都堅(jiān)決做到“服從命令,聽(tīng)從指揮”,在大是大非面前,在對(duì)敵斗爭(zhēng)面前,在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前,保持高度的政治清醒,堅(jiān)決完成市局黨委交付的各項(xiàng)任務(wù)。

    堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,敢于刮骨療毒。教育整頓是刮骨療毒、正風(fēng)肅紀(jì)、鑄魂強(qiáng)警的非常之舉,是“治已病”“防未病”“壯筋骨”的綜合之策,也是考驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治覺(jué)悟、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)?shù)囊粓?chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。一支能打仗、能打勝仗的隊(duì)伍,必然“軍令如山、軍法如刀”。“治安必先治警,治警務(wù)必從嚴(yán)”。惟有嚴(yán),才能帶出一支鐵打的隊(duì)伍,才能帶出一支攻堅(jiān)克難、戰(zhàn)無(wú)不勝的隊(duì)伍,才能帶出一支黨和人民完全信賴(lài)的隊(duì)伍。

    堅(jiān)持兩手齊抓,做好成果轉(zhuǎn)化。開(kāi)展教育整頓的最終目的,在于更好錘煉隊(duì)伍、推動(dòng)工作。我們要堅(jiān)持教育整頓與特警工作兩手齊抓,用教育整頓的活動(dòng)效果,推動(dòng)業(yè)務(wù)工作;用業(yè)務(wù)工作的優(yōu)異成績(jī),檢驗(yàn)教育整頓的成果。要把教育整頓的成果,轉(zhuǎn)化成為“曲戟在頸,不移其心”的血性。什么是特警的血性?面對(duì)極限的挑戰(zhàn),咬碎鋼牙;面對(duì)群眾的危難,奮不顧身。這股血性,是我們攻堅(jiān)克難、取得勝利的根基。要把教育整頓的成果,轉(zhuǎn)化成為“降龍伏虎,斬邪除惡”的本領(lǐng)。堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從難,模擬實(shí)景、實(shí)情、實(shí)兵,不做“模特隊(duì)”、不擺花架子,強(qiáng)化針對(duì)性、對(duì)抗性、協(xié)同性極限訓(xùn)練,確保特警隊(duì)伍在關(guān)鍵時(shí)刻能夠發(fā)揮一招制敵、一錘定音的特殊作用。要把教育整頓的成果,轉(zhuǎn)化成為“人不卸甲、枕戈待旦”的神經(jīng)。在科學(xué)制定預(yù)案的基礎(chǔ)上,持續(xù)開(kāi)展不同層次、不同規(guī)模、不同內(nèi)容的警情模擬實(shí)戰(zhàn)拉動(dòng)演練,敢于把隊(duì)伍拉到完全陌生的不同環(huán)境中,敢于設(shè)置各種險(xiǎn)難條件和復(fù)雜情況,程度縮小訓(xùn)練環(huán)境與實(shí)戰(zhàn)的差距,以常抓不懈促常備不懈。要把教育整頓的成果,轉(zhuǎn)化成為“打防并舉、維穩(wěn)創(chuàng)安”的舉措。一方面,進(jìn)一步理順與刑警、技偵、情報(bào)、屬地公安的合成打擊機(jī)制,各大隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展破案大競(jìng)賽活動(dòng),看看哪個(gè)組用心、哪個(gè)組出彩,通過(guò)掀起打擊熱潮,達(dá)到“破小案、暖民心”的社會(huì)效果。另一方面,堅(jiān)持“智慧警務(wù)”引領(lǐng),力爭(zhēng)將特警作戰(zhàn)指揮室、街面警務(wù)站與市局指揮中心互聯(lián)互通,整合接入更多實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的大數(shù)據(jù)資源,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化布防、智能化查控和可視化指揮,全面提升快反能力和巡控效能。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十二

    落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),是班主任最基本的職責(zé)。雙減政策發(fā)布,是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然趨勢(shì),是廣大人民群眾的熱切期盼,是落實(shí)立德樹(shù)人,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)綜合性人才的助推器。作為班主任,作為政策的`實(shí)踐者,要深入學(xué)習(xí),全面深度解讀,吃透政策精神,領(lǐng)悟其精髓——促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

    雙減政策和五項(xiàng)管理的相繼發(fā)布,營(yíng)造了家校合力,協(xié)同育人的氛圍,使家校關(guān)系向教育命運(yùn)共同體發(fā)展。作為班主任,緊緊圍繞“以生為本”這一核心目標(biāo),切實(shí)履行家庭教育指導(dǎo)者的職責(zé),通過(guò)召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)等渠道,或在微信群中發(fā)布雙減政策解讀,或推送一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)辦法。緩解家長(zhǎng)擔(dān)心“雙減”之下,學(xué)生成績(jī)會(huì)下降的.焦慮情緒。幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,理解并支持雙減政策,樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲,以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的。結(jié)合五項(xiàng)管理,制定切實(shí)可行的方案,讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理,為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展出謀劃策。

    組織召開(kāi)班會(huì),讓學(xué)生了解雙減及五項(xiàng)管理的政策內(nèi)容。即減輕過(guò)重的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)睡眠管理、時(shí)間管理、閱讀管理、作業(yè)管理、手機(jī)管理,提高思想認(rèn)識(shí)。在感受?chē)?guó)家對(duì)下一代的關(guān)心與愛(ài)護(hù)的幸福感的同時(shí),要知道,雙減不是沒(méi)有作業(yè),而是要高效學(xué)習(xí),是減量不減質(zhì),減時(shí)不減效,不再是打時(shí)間戰(zhàn),題海戰(zhàn)的高耗低效學(xué)習(xí)。這就要求每個(gè)學(xué)生都要有自主性,還要有自覺(jué)性和自律性。保證睡眠充足,合理運(yùn)用手機(jī),養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

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    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十三

    教育的高質(zhì)量發(fā)展,離不開(kāi)我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力,沒(méi)有教師的發(fā)展,難有學(xué)生的發(fā)展,沒(méi)有教師的解放,難有學(xué)生的解放。教師的價(jià)值取向,精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。其次對(duì)發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí),目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,確保“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求,制定了解決入園難、入學(xué)難,校點(diǎn)分布,各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此,為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我要堅(jiān)持做到:

    一切語(yǔ)言活動(dòng)都是思想,思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下,在教育教育中,通過(guò)自身的思想修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,樹(shù)立一種良好的道德修養(yǎng),在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中,對(duì)此,學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開(kāi)教師本身的思想修養(yǎng)。通過(guò)自身的思想修養(yǎng),為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。

    教師教書(shū)育人的過(guò)程就是一個(gè)不斷更新,不斷學(xué)習(xí),不斷自我發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高,所以在整個(gè)教育過(guò)程中,堅(jiān)持黨政重視,教育優(yōu)先的原則,不斷學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平,為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

    自我反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù),改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題,才能進(jìn)一步充實(shí)自己,優(yōu)化教學(xué),從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路,最終成為一名人民滿(mǎn)意的教師。

    最后,在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中學(xué)到,作為一名人民教師,我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針,為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn)。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十四

    現(xiàn)在接受基礎(chǔ)教育的兒童與學(xué)生,將在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮關(guān)鍵作用,他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國(guó)家在2035年和2050年的綜合實(shí)力。因此,關(guān)于基礎(chǔ)教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當(dāng)下,而是要著眼于2035,甚至更遠(yuǎn)的未來(lái)。

    7月8日,“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流會(huì)在山東舉辦。本次會(huì)議以“‘未來(lái)路線(xiàn)圖’實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展”為主題,聚焦數(shù)字化、智能化時(shí)代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要,圍繞“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)與特色發(fā)展路徑等展開(kāi)深入交流與分享,旨在匯聚發(fā)展力量,加快推動(dòng)建設(shè)一批具有新場(chǎng)景、新課程、新學(xué)習(xí)、新技術(shù)、新流程“五新”屬性的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,為學(xué)校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機(jī)與活力。

    一、加快未來(lái)學(xué)校建設(shè),推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

    教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國(guó)強(qiáng)在會(huì)上表示,要深刻認(rèn)識(shí)“十四五”階段建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時(shí)代背景,準(zhǔn)確把握未來(lái)學(xué)校基本特征,堅(jiān)持將立德樹(shù)人貫穿整個(gè)教育的始終、堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念、堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有機(jī)融合。未來(lái)學(xué)校建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們重新審視和反思教育觀、知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校重構(gòu),堅(jiān)持思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、綜合施策開(kāi)展未來(lái)學(xué)校的建設(shè)工作。

    山東省教育廳機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、二級(jí)巡視員張士瑞對(duì)會(huì)議成功召開(kāi)表示祝賀。他指出,本次“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流會(huì)的成功舉辦,既是山東省國(guó)家級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的又一重要成果,也是山東教育向未來(lái)教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機(jī)。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個(gè)未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū),主動(dòng)扛起了先行探索未來(lái)教育發(fā)展的區(qū)域責(zé)任。希望濱州市將濱城未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目作為全市重點(diǎn)項(xiàng)目,推動(dòng)濱城區(qū)盡快成長(zhǎng)為全國(guó)新時(shí)代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來(lái)教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標(biāo)桿區(qū),為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。

    二、特色共建,“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,開(kāi)啟新篇章。

    基于“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果,以數(shù)智時(shí)代學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn),在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下,未來(lái)學(xué)校研究院聯(lián)合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)先資源,推出一批“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色學(xué)校。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),舉行了“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列發(fā)布活動(dòng)。

    中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)總負(fù)責(zé)人、未來(lái)學(xué)校研究院執(zhí)行院長(zhǎng)鄭德林圍繞“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了主旨報(bào)告,進(jìn)一步明確新時(shí)代“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)方向與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

    “未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)圖應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?山東建筑大學(xué)副教授、山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副總建筑師劉偉波指出:未來(lái)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生訴求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。未來(lái)學(xué)校應(yīng)在學(xué)校功能區(qū)設(shè)計(jì)、校園色彩搭配、空間布局上進(jìn)行突破,遵循科學(xué)原則,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步擴(kuò)大非正式教學(xué)空間,著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,加強(qiáng)開(kāi)放設(shè)計(jì)與智慧元素的應(yīng)用,應(yīng)關(guān)注生態(tài)保護(hù),建造人與自然和諧共處的宜居新校園。

    關(guān)于基礎(chǔ)教育階段如何開(kāi)展創(chuàng)新教育,提升青少年科學(xué)素養(yǎng),實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)周岫彬從航天賦能教育的角度進(jìn)行了分享,以航天精神為核心的航天文化,在學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校品牌建設(shè)方面有顯著作用,學(xué)校航天特色教育可為學(xué)校發(fā)展積極賦能。

    中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局副巡視員、中國(guó)科技出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)事會(huì)主席徐雁龍認(rèn)為科學(xué)教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng),人工智能在教育中的應(yīng)用,不是為了普及編程技巧與知識(shí),其核心是幫助學(xué)生進(jìn)行思維模式訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生接觸科技前沿,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生更好地面對(duì)世界、思考人生。

    南京師范大學(xué)朱雪梅教授就青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分享,她認(rèn)為0-18歲兒童的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)孩子的全面發(fā)展十分重要,基礎(chǔ)教育階段可以“科學(xué)素養(yǎng)”為核心,以“課程載體”“活動(dòng)探究”“評(píng)價(jià)反饋”為支點(diǎn),在教師的主導(dǎo)下,應(yīng)用項(xiàng)目制教學(xué)、探究式教學(xué)等方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)將科學(xué)精神培養(yǎng)放在首位,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)、選擇科學(xué)。

    數(shù)智時(shí)代如何整體提升區(qū)域、學(xué)校教育及辦學(xué)水平?濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)徐雯指出,濱城區(qū)在學(xué)校創(chuàng)新過(guò)程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設(shè)目標(biāo),并擬定了“1239”工作思路。堅(jiān)持立德樹(shù)人,以未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)和全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)干部、教師、班主任三支隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校強(qiáng)基工程、學(xué)前教育普及普惠工程、美麗學(xué)校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設(shè)工程等9項(xiàng)工程,形成全鏈條改革組合拳,一抓到底,將總體思路落到實(shí)處,取得了一定改革成績(jī)。

    浙江省金華市教育局教育技術(shù)和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進(jìn)智慧教育發(fā)展的角度進(jìn)行了分享,金華市緊跟國(guó)家和地方政策要求,融合教育技術(shù)推動(dòng)智慧教育試點(diǎn),提供覆蓋“教、學(xué)、考、評(píng)、管”等核心業(yè)務(wù)的開(kāi)放融合的教育信息化應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持因地制宜,以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)教學(xué)治理,通過(guò)對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的精細(xì)化診斷,優(yōu)化資源配置和教研教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新。同時(shí)結(jié)合教師培訓(xùn)、課程創(chuàng)新、學(xué)習(xí)場(chǎng)景構(gòu)建、測(cè)量評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)生態(tài)融合等未來(lái)教育發(fā)展的五大方向,進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)模式,激發(fā)辦學(xué)活力,在未來(lái)教育的道路上邁出了金華特色的步伐。

    關(guān)于新時(shí)代中國(guó)特色學(xué)校發(fā)展新路徑,濟(jì)南長(zhǎng)清中學(xué)王守松校長(zhǎng)分享了長(zhǎng)清經(jīng)驗(yàn):濟(jì)南長(zhǎng)清中學(xué)以打造全國(guó)知名特色普通高中為目標(biāo),走出了一條航天+小語(yǔ)種+武術(shù)的特色辦學(xué)之路。學(xué)校獨(dú)有的特色與屬性對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊(duì)伍的建設(shè)有明顯作用,為學(xué)生的發(fā)展提供了更多可能。

    新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育體系如何建構(gòu)與實(shí)施?中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院副校長(zhǎng)、中國(guó)青年志愿者聯(lián)合會(huì)職工委員會(huì)副主任劉麗紅指出,勞動(dòng)教育是立德樹(shù)人的重要載體,中小學(xué)校在開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程中要堅(jiān)持整體規(guī)劃,做好勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理。在實(shí)際勞動(dòng)教育中強(qiáng)化學(xué)生身體力行、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)及專(zhuān)注品質(zhì)。勞動(dòng)過(guò)后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣,并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵(lì),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

    濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任王希軍就深化課程教學(xué)創(chuàng)新,促進(jìn)教育質(zhì)量提升的主題做了分享:濱城區(qū)結(jié)合全區(qū)情況綜合決策,把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素,以深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,通過(guò)三輪課程與教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)施區(qū)域教育政策驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、合理引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)四條路徑,階梯實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng),全面提升了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。

    杭州市濱江區(qū)教育研究學(xué)院副院長(zhǎng)馮祖揚(yáng)分享了數(shù)智時(shí)代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗(yàn)。他指出:教師成長(zhǎng)需要內(nèi)因與外因驅(qū)動(dòng),其中關(guān)鍵外因是課堂教學(xué)能力與學(xué)情評(píng)估能力。杭州市濱江區(qū)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集及分析技術(shù),對(duì)課堂語(yǔ)言、行為、情感進(jìn)行記錄分析,支持教師精準(zhǔn)教研,顯著提高了教師學(xué)情評(píng)估能力。技術(shù)的應(yīng)用使教師進(jìn)行因材施教、個(gè)性輔導(dǎo)成為了可能,并為家校互聯(lián)、共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

    面對(duì)未來(lái)教育如何深化教學(xué)評(píng)價(jià)與改革,北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中心方丹提出:評(píng)價(jià)要為教學(xué)服務(wù),用超前的眼光進(jìn)行規(guī)劃,為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力護(hù)航。未來(lái)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)降低教育焦慮并充分利用新技術(shù),通過(guò)學(xué)生畫(huà)像的方式,因人施策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    三、面向未來(lái),培育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。

    濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)許雯,濱州學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)張道祥,濱州市濱城區(qū)教育和體育局學(xué)前教育工作指導(dǎo)中心副主任劉鵬飛,青島實(shí)驗(yàn)幼兒園原園長(zhǎng)寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實(shí)際教學(xué)、教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)等角度出發(fā)闡述了對(duì)新型學(xué)前教育人才的期盼,就面向未來(lái),我們應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行了分享。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還舉行了“‘未來(lái)路線(xiàn)圖’實(shí)驗(yàn)幼兒園配套科學(xué)教育課程”公益捐贈(zèng)儀式。

    加快未來(lái)學(xué)校建設(shè),對(duì)助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)具有重要意義。本次交流會(huì)的成功舉辦,進(jìn)一步明確了“未來(lái)路線(xiàn)圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)路徑與方向,為實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ),站在兩個(gè)1的交匯點(diǎn)上,我們將滿(mǎn)懷激情、繼續(xù)奮斗,與各方攜手共繪未來(lái)學(xué)校發(fā)展新篇章。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十五

    參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師思想政治建設(shè),重塑良好形象的需要,是提升我們的整體隊(duì)伍教育水平和教育質(zhì)量的需要,這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量,沒(méi)有較高的理論修養(yǎng),就不可能有較高的政治素質(zhì),也就不可能有好的形象,最終也就沒(méi)有凝聚力和號(hào)召力。開(kāi)展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性,增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有如下心得體會(huì):

    一、通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的教師,必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平,以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí),提高自己的理論修養(yǎng);學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn),可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教,重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

    2、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做,能夠自己決定的就自己處理,不要事無(wú)巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法,多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累,只有平時(shí)多“流汗”,戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。

    3、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,迫使自己克服惰性思想。

    全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作,以前的工作方法還有不少欠妥的地方,對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒,主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),有安于現(xiàn)狀的思想,對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到,提升效能,就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì),做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一,履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī),規(guī)范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精,認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮職能作用。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十六

    新修訂的職業(yè)教育法已經(jīng)實(shí)施,新法的貫徹實(shí)施對(duì)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。作為教研組長(zhǎng),本人認(rèn)真研讀了新版《職業(yè)教育法》,也對(duì)于新法有所感悟。

    一、在新版《職業(yè)教育法》中刪除了原法中關(guān)于普職“分流”的表述,改為在“義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。國(guó)家明確發(fā)展多層次和多形式的職業(yè)教育,著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。作為中職專(zhuān)業(yè)課教研組,迎來(lái)了最好的發(fā)展機(jī)遇,我們將竭力抓住機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、研究,形成自己的本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特色,努力實(shí)現(xiàn)教育科研有突破。

    二、在新版《職業(yè)教育法》下,明確職業(yè)教育的目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育。因此在教研工作中需要講究科學(xué)、連貫、縱深,不斷推進(jìn)教育教學(xué)研究。學(xué)生的培養(yǎng)當(dāng)中,也更要重視學(xué)生學(xué)業(yè)、職業(yè)和德育全方位的培養(yǎng)。

    三、認(rèn)真落實(shí)新版《職業(yè)教育法》,需要有力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。社會(huì)力量參與職業(yè)教育發(fā)展,突破固有的發(fā)展瓶頸,教研組需要根據(jù)教師的實(shí)際情況,支持多種形式的校企協(xié)作業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平,有效銜接教育、人才和產(chǎn)業(yè)鏈,提高職業(yè)教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度,為社會(huì)提供更多更優(yōu)秀的技術(shù)人才。

    最后,我也會(huì)加強(qiáng)自身各方面的學(xué)習(xí),特別是教育教學(xué)能力,對(duì)以“樹(shù)師表、正師風(fēng)、鑄師魂、揚(yáng)師德”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十七

    參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師思想政治建設(shè),重塑良好形象的需要,是提升我們的整體隊(duì)伍教育水平和教育質(zhì)量的需要,這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量,沒(méi)有較高的理論修養(yǎng),就不可能有較高的政治素質(zhì),也就不可能有好的形象,最終也就沒(méi)有凝聚力和號(hào)召力。開(kāi)展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性,增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有如下心得體會(huì):

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí),提高自己的理論修養(yǎng);學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn),可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教,重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。

    2、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問(wèn)一問(wèn)自己該怎么做,能夠自己決定的就自己處理,不要事無(wú)巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法,多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累,只有平時(shí)多“流汗”,戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。

    3、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃,迫使自己克服惰性思想。

    我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高,也充分意識(shí)到做好本職工作,必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作,以前的工作方法還有不少欠妥的地方,對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒,主要是工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),有安于現(xiàn)狀的思想,對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到,提升效能,就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自身素質(zhì),做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一,履崗盡職創(chuàng)業(yè)績(jī),規(guī)范行為樹(shù)形象。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精,認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮職能作用。

    在今后的工作中,我將努力克服不足,進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干,以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極投入到工作中,力爭(zhēng)作出更大的成績(jī)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十八

    今年是區(qū)教育局管理質(zhì)量年,因此質(zhì)量效益推進(jìn)也成為我們今年教育工作的重點(diǎn),也就是三主:主題、主線(xiàn)、主調(diào)。質(zhì)量效益推進(jìn),質(zhì)量是主題,效益是關(guān)鍵,推進(jìn)是手段。推進(jìn)質(zhì)量效益的根本方略和操作要領(lǐng)就是要追求有效,推進(jìn)有力,提質(zhì)有根。作為教師應(yīng)該做什么呢?我的心得體會(huì)是:

    最根本,最直接的就是認(rèn)真上好每一節(jié)課,向課堂要效益,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益是推進(jìn)質(zhì)量的最有效的方法。在當(dāng)前形勢(shì)下,減負(fù)是大方針,其中最重要的一條就是減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān),減少學(xué)生額外的輔導(dǎo)課。那么對(duì)于我們普通教師而言,壓力大了,時(shí)間少了,效益要進(jìn),最行之有效的方法就是提高課堂效益,認(rèn)真打造好每一節(jié)課,將每一節(jié)課的效益最大化,這樣才能在減負(fù)的前提下實(shí)現(xiàn)增效,質(zhì)量才可能突破式前進(jìn)。

    所以說(shuō)踏實(shí)上好每一課不僅僅是每位教師的事,更是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,唯有學(xué)生全身心的投入到每一節(jié)課中,效益才可能提高,唯有學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一節(jié)課的學(xué)習(xí)才可能實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化,所以說(shuō),這需要,家、校以及社會(huì)的和諧一致才能做到,設(shè)想之如果每一位教師都非常認(rèn)真上好每一節(jié)課,每一位學(xué)生都很勤奮認(rèn)真的'上好每一節(jié)課……當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的責(zé)任、一項(xiàng)使命時(shí),何需社會(huì)辦學(xué),開(kāi)辦興趣班補(bǔ)課呢,所以說(shuō)質(zhì)量效益的推進(jìn)不僅僅是教者的事,也是學(xué)者的事,更是社會(huì)每一位公民的事,大家協(xié)手共進(jìn),形成一鼓正氣,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子向上,增效無(wú)需要再談,減負(fù)也不需要掛念!

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇十九

    首先,我們應(yīng)該堅(jiān)定發(fā)展信心。黨的十九大以來(lái),區(qū)委區(qū)政府加大教育高質(zhì)量發(fā)展力度,今年出臺(tái)的《關(guān)于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見(jiàn)》,明確將教育作為區(qū)鎮(zhèn)書(shū)記“一把手”工程,更是采取3年100億,6大行動(dòng)力助推xx教育高質(zhì)量發(fā)展。無(wú)論是擴(kuò)大普惠性幼兒園的規(guī)模,還是3所區(qū)屬幼兒園回歸公辦都讓我們幼教工作者明顯感覺(jué)到改革力度。11月,我園進(jìn)行的保教質(zhì)量評(píng)估工作,區(qū)教育局、教育督導(dǎo)室多次來(lái)園進(jìn)行視察和指導(dǎo)。期間,區(qū)領(lǐng)導(dǎo)更是指出推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程和民生工程,要肯定成績(jī),堅(jiān)定推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的信心;要正視問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展學(xué)前教育的緊迫感;要聚焦內(nèi)涵,著力提高學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平,推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處,努力打造優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵豐富、特色鮮明、管理精致的學(xué)前教育。

    其次,作為幼兒園的管理人員,應(yīng)該結(jié)合目前幼兒園的實(shí)際情況,下定決心進(jìn)行管理、課程的改革。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要樹(shù)立幾種意識(shí):一是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。機(jī)關(guān)二幼是一所歷史悠久的幼兒園,有著豐富的資源和固有的教育模式,但是不能安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),認(rèn)為沒(méi)必要去改革,長(zhǎng)此以往,危機(jī)意識(shí)日衰,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日弱,認(rèn)真態(tài)度日差,進(jìn)取精神日減,大局觀念日淡,自我意識(shí)日濃,太平思想日重,凡此種種,尾大不掉。二是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。接下來(lái)我們可以先進(jìn)行一個(gè)“體檢”,尋找自身管理、教育措施、課程所存在的問(wèn)題,找到痛點(diǎn),定位難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、凝聚燃點(diǎn),以解決實(shí)際問(wèn)題出而發(fā)制定方案,整合現(xiàn)有資源,從幼兒發(fā)展需要為著力點(diǎn)進(jìn)行園本課程的改革與構(gòu)建,根據(jù)幼兒園的特色,結(jié)合教師能力水平進(jìn)行科研立項(xiàng),從而推動(dòng)教育發(fā)展,提升幼兒的保教水平質(zhì)量。三是要樹(shù)立強(qiáng)烈的以人為本意識(shí)。對(duì)照《指南》、《指引》和《方案》,加強(qiáng)安全意識(shí),高度重視校園安全問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn),完善幼兒的.一日學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo),注重幼兒個(gè)性化的自主發(fā)展。

    最后,高質(zhì)量發(fā)展要的就是用真心將學(xué)習(xí)的成果和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展工作的具體措施,轉(zhuǎn)化為提升工作效率的具體方案,轉(zhuǎn)化為幼兒園發(fā)展的具體內(nèi)容,轉(zhuǎn)化為發(fā)展教育教學(xué)和行政管理的具體決策。真心舍得放棄自我,真心舍得吃苦,真心舍得吃虧,真心舍得丟面子,真心舍得放棄自以為是的觀點(diǎn)。通過(guò)不斷的`實(shí)踐去營(yíng)造一個(gè)想干事,能干事,敢干事,干得了事,干得好事的人文環(huán)境,運(yùn)用集體智慧,沿著既定方向探索新路,繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),推陳出新。

    總之,不改革、不開(kāi)放就是沒(méi)世界眼光,只有改革開(kāi)放才能走進(jìn)真理,只有實(shí)踐才能開(kāi)辟發(fā)展的新境界,更好更快地推動(dòng)教育高質(zhì)量的發(fā)展。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇二十

    生物化學(xué)是生物專(zhuān)業(yè)一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門(mén)非常難以學(xué)得好的課程:

    (1)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂,學(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得比較生澀難懂和無(wú)從下手,易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,出現(xiàn)“生化生化,生而難化”的現(xiàn)象。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,變消極為主動(dòng),使學(xué)生牢固系統(tǒng)地掌握生物化學(xué)的基本知識(shí),是我們每一位生化教師需不斷探索的問(wèn)題。

    (2)本文針對(duì)生物化學(xué)自身特點(diǎn)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)際要求,在教學(xué)過(guò)程中采取一些切實(shí)可行的措施,以此來(lái)獲得較好的教學(xué)效果。

    講好緒論部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和了解生物化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)鍵。緒論主要內(nèi)容有生物化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡(jiǎn)史、特點(diǎn)、應(yīng)用與發(fā)展前景。觀察學(xué)生的反映,他們往往會(huì)表現(xiàn)出恍然大悟的表情,因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)緒論的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了本課程與實(shí)際生活的密切關(guān)聯(lián),開(kāi)始對(duì)生物化學(xué)產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學(xué)在各行業(yè)的應(yīng)用時(shí),列舉近年來(lái)或近段時(shí)間以來(lái)各方面的熱點(diǎn)應(yīng)用。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┊?dāng)前的新技術(shù)、新問(wèn)題、新知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本課程在現(xiàn)階段和未來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題都是可以用本課程的原理來(lái)解釋的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的興趣。

    生物化學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科,在講述中充分發(fā)揮生物化學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),盡量多把生活及生產(chǎn)應(yīng)用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂,用實(shí)例刺激學(xué)生的感官,激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維,使學(xué)生在輕松、愉快的思維中不知不覺(jué)地接受和體會(huì)生物化學(xué)的基本知識(shí)。如講授糖代謝的無(wú)氧酵解時(shí),可例舉劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)引起肌肉酸痛的原因。

    生物化學(xué)課程中的某些章節(jié)特別抽象,學(xué)生在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時(shí),由于教材上的平面圖與實(shí)際復(fù)雜的立體空間結(jié)構(gòu)差距很大,所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動(dòng)等方面,從視覺(jué)感官和思維引導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力,多媒體課件將抽象知識(shí)形象化,模擬自然,讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動(dòng)態(tài)變化,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

    生物化學(xué)課程課時(shí)少,內(nèi)容多。為解決這一矛盾,我們通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容僅占知識(shí)總量的一小部分,只有具備較強(qiáng)的自學(xué)能力,才能不斷擴(kuò)充知識(shí)面。在教學(xué)中,根據(jù)具體情況,有些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué),從而提高其獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。教師可給學(xué)生指出重點(diǎn),提出問(wèn)題。這樣不但縮短掌握知識(shí)的時(shí)間,也簡(jiǎn)化思維過(guò)程,同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

    生物化學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)間有很多共同要素,教學(xué)中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照比較,從而確定它們的異同點(diǎn)。如糖酵解與有氧氧化,蛋白質(zhì)變性與核酸變性,復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等。在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生注意分組、結(jié)對(duì),進(jìn)行歸類(lèi)對(duì)比,就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識(shí),搞清各知識(shí)點(diǎn)間的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系。這對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨(dú)立、活躍的思維有著不可估量的作用。

    在生物化學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生之間互動(dòng)很重要,一方面可以吸引同學(xué)們的注意力,引起大家思考,也能激勵(lì)大家課后積極復(fù)習(xí),盡快接受新知識(shí)。可以把一些知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題形式,通過(guò)老師自問(wèn)自答、提問(wèn)學(xué)生、課后復(fù)習(xí)等過(guò)程來(lái)使學(xué)生掌握。同學(xué)們普遍反映,通過(guò)互動(dòng)學(xué)到的知識(shí)印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

    生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是整體生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課由教師包辦,整個(gè)實(shí)驗(yàn)按預(yù)定步驟進(jìn)行,留給學(xué)生分析、解決問(wèn)題的空間很窄。因此,依據(jù)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行了優(yōu)化整合,一方面精選基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)理論,掌握生物化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基本的操作技能。另一方面,為了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,也增設(shè)了一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

    幾年來(lái),在生物化學(xué)的教學(xué)中,有意識(shí)的通過(guò)上述途徑,努力提高生物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不斷提高,同時(shí)也培養(yǎng)了他們基本的操作能力,應(yīng)用能力和協(xié)作精神。但是,也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn),因此,需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷的探索和加以總結(jié)。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇二十一

    推進(jìn)“精講多學(xué),教學(xué)高效”教學(xué)改革,通過(guò)每日巡課、集中聽(tīng)課、課堂手冊(cè)、視頻監(jiān)控、主題教研等多個(gè)途徑,不斷加強(qiáng)課堂質(zhì)量監(jiān)管。

    對(duì)教師提出了“四化”要求,即課堂筆記具體化、課堂筆記內(nèi)容精細(xì)化、課堂筆記與作業(yè)關(guān)聯(lián)化、檢查課堂筆記方式多樣化,努力以教學(xué)過(guò)程的精致促成教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì),使教學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)不斷突破,得到社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

    “六育人”構(gòu)建德育系統(tǒng)。

    推進(jìn)“六育人”教育,以“六育人”(課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人)為抓手,深入探索開(kāi)展責(zé)任教育的有效途徑和方法,構(gòu)建特色鮮明的德育系統(tǒng),培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀中學(xué)生。

    圍繞“責(zé)任教育”學(xué)科課程體系建設(shè),進(jìn)一步完善《責(zé)任教育》等校本教材。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),組織“校長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽,舉辦“傳唱紅色經(jīng)典,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”愛(ài)國(guó)主義紅歌合唱比賽、“戲曲進(jìn)校園”“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng),傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化。

    學(xué)校有計(jì)劃開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、清明節(jié)祭英烈活動(dòng)、少先隊(duì)啟航換巾儀式、每周一星評(píng)比、“千名法律人進(jìn)千校”大型法治宣傳教育活動(dòng)、交通安全知識(shí)講座等形式多樣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。組織學(xué)生赴河北省博物院、一二·九司令部舊址、抗大紀(jì)念館等研學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化和紅色基因的認(rèn)同感。開(kāi)展“大班會(huì)課堂”活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)主任擔(dān)任主講人,結(jié)合學(xué)生實(shí)際分階段對(duì)學(xué)生提出文明習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,在學(xué)生養(yǎng)成教育方面效果顯著。

    以頒發(fā)責(zé)任教育“流動(dòng)紅旗”為抓手,切實(shí)將責(zé)任教育落地生根。利用每周的升國(guó)旗儀式,舉行責(zé)任教育“流動(dòng)紅旗”頒獎(jiǎng)儀式,對(duì)班級(jí)管理成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰,強(qiáng)化學(xué)生維護(hù)班級(jí)形象和對(duì)自己成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。調(diào)整班級(jí)量化評(píng)比方案,進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)?cè)诹炕u(píng)比中所占的比重,促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。

    推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)落實(shí)“雙減”

    推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新能力。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)了籃球、手工制作、閱讀、足球、機(jī)器人等30多門(mén)特色課程,全體學(xué)生都報(bào)名參加了不同的興趣小組。

    家校共建培育孩子未來(lái)。

    推進(jìn)家校共建,為了構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制,成立家長(zhǎng)學(xué)校,聘請(qǐng)校內(nèi)外教育專(zhuān)家擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的特聘講師。每學(xué)期舉行全校性家庭教育培訓(xùn),深受廣大家長(zhǎng)歡迎。每月第三周舉行家長(zhǎng)聽(tīng)課日活動(dòng),歡迎學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。學(xué)校還廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,形成家校協(xié)同教育的合力。學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)方面所做的大量工作,贏得良好口碑。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇二十二

    課堂提問(wèn)是課堂教育中師生相互交流、相互撞擊的重要雙邊教學(xué)形式。是課堂信息及時(shí)反饋的重要手段。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用提問(wèn),可以集中學(xué)生注意力,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,激發(fā)他們求知欲望,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題、解決疑難問(wèn)題提供提供橋梁和階梯,引導(dǎo)他們一步步登上知識(shí)的殿堂。然而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,很多學(xué)生上課并不愛(ài)舉手發(fā)言,這給教學(xué)帶來(lái)很大的'障礙。課堂上出現(xiàn)啟而不發(fā),問(wèn)而不答,教師只好自己講自己的,最多也只是關(guān)照到幾個(gè)學(xué)生。那么,作為教師應(yīng)該怎么辦呢?本人通過(guò)閱讀了這篇文章,進(jìn)一步明確了今后提問(wèn)的方法、方向。

    1、重塑教師的課堂教學(xué)觀,積極倡導(dǎo)自主、探究、合作的教學(xué)方式;重塑教師的師生觀,倡導(dǎo)平等、民主、合諧的師生關(guān)系。

    2、設(shè)計(jì)問(wèn)題難度合適。不同難度問(wèn)題選擇不同的對(duì)象。

    3、問(wèn)答留有思考的時(shí)間。讓學(xué)生回答問(wèn)題,教師必須給予一定的思考時(shí)間,對(duì)于普通班中這些基礎(chǔ)不扎實(shí)或思維敏捷性較差的學(xué)生更應(yīng)該如此。

    4、教師提問(wèn)語(yǔ)言要表述準(zhǔn)確,鼓勵(lì)適當(dāng)、機(jī)智幽默。

    5、營(yíng)造良好班風(fēng)。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我深知:提問(wèn)是一種技巧,更是一門(mén)藝術(shù)。巧妙提問(wèn),教師才能激活學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的興趣,讓他們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己,既讓學(xué)生有所悟、有所獲,又使學(xué)生感受到一種身心上的愉悅和享受。教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)中的提問(wèn),對(duì)啟迪學(xué)生思維,更好地、主動(dòng)地掌握知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展創(chuàng)新能力,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)有效教學(xué)有著十分重要的作用。今后我將朝著這個(gè)方向去努力。

    努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系心得體會(huì)(熱門(mén)23篇)篇二十三

    通過(guò)聆聽(tīng)我們丁局長(zhǎng)的講話(huà),我感受頗深。丁局長(zhǎng)站在全局的高度,全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。

    1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí)。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,比較容易解決。

    2、相對(duì)而言,難度更的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題,空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題。而且會(huì)起到相的作用。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

    這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話(huà)的體會(huì),我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,緊跟時(shí)代步伐,緊緊抓住教育新機(jī)遇,制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人格魅力,力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

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    作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題、短板和不足之處,從而有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到作者對(duì)自己成長(zhǎng)的思考和反思,希望對(duì)
    讀后感是讀者對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的思考和評(píng)論,它能夠反映出讀者對(duì)書(shū)中主題和故事情節(jié)的理解和思考能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,希望能幫助大家更好地理解和欣賞這些
    中班教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感和動(dòng)手能力的理解和把握。如果你正在編寫(xiě)中班教案,不妨參考一下這些范文,看看是否有適合你的教學(xué)內(nèi)容和方法。《幼兒園教育綱要
    通過(guò)實(shí)習(xí)證明,我們可以對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些精選的實(shí)習(xí)證明樣本,希望能給你帶來(lái)一些寫(xiě)作上的靈感。今有__________
    中班教案可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。結(jié)合中班教案的范文,教師可以更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。1、初步了解簡(jiǎn)食物鏈中的動(dòng)植
    國(guó)旗下承載著我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與敬意,讓我們心懷感恩奮發(fā)向前。以下是一些國(guó)旗下的優(yōu)秀學(xué)生的故事,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和成就。破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟?lèi)自
    幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等基本能力。讓我們一起來(lái)看看以下這些幼兒園小班總結(jié)范文,或許能給您一些寫(xiě)作的靈感。電話(huà)是現(xiàn)代生活中
    小班教案的編寫(xiě)需要教師全面考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)需求,靈活應(yīng)用不同的教學(xué)策略。隨著教育改革的深入,小班教案的編寫(xiě)也越來(lái)越受到教師的重視。下面是一些可供參考的小
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,提高自己的教學(xué)水平和能力。節(jié)奏概念模糊抽象,幼兒很
    介紹信的語(yǔ)言應(yīng)該清晰、簡(jiǎn)練,避免夸大和虛假,以保持其可信度和可靠性。您好!我是某某公司的人力資源主管,我寫(xiě)信是為了向您介紹我們公司的培訓(xùn)計(jì)劃。手寫(xiě)式介紹信包括標(biāo)
    在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織各類(lèi)質(zhì)量活動(dòng),如質(zhì)量培訓(xùn)、品質(zhì)巡檢、質(zhì)量創(chuàng)新等,以促進(jìn)質(zhì)量管理成果的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)大家注意,以下是一份質(zhì)量月總結(jié)范文,希望能給大家提供一些有益
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我感到無(wú)比榮幸,能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)愉快、和諧的活動(dòng)環(huán)境。在主持人的引領(lǐng)下,讓我們一同領(lǐng)略一場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)盛宴吧!丙:物換星移辭舊歲。丁:風(fēng)和
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)校的教學(xué)大綱,在一定時(shí)間內(nèi),制定出科學(xué)、合理的教學(xué)安排,以達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的一種計(jì)劃。它是教學(xué)工作實(shí)施的重要依據(jù)和指導(dǎo),對(duì)
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的認(rèn)可和感謝,同時(shí)也是自己對(duì)實(shí)習(xí)工作的自我評(píng)價(jià)。以下是小編為大家搜集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷
    入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)個(gè)人政治意識(shí)、組織觀念和道德品質(zhì)的一種自我檢視和總結(jié)。接下來(lái)是一些充滿(mǎn)感情和思想深度的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家啟示和幫助。作為一名預(yù)備黨員,我
    在教學(xué)計(jì)劃中,我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式,以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。通過(guò)閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,可以了解到優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和方法。1、正確說(shuō)出全文結(jié)
    制作一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)需要我們充分了解申請(qǐng)的對(duì)象以及我們自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。下面列舉了幾篇精選申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家一些靈感。然后是回顧:自從xx年xx月進(jìn)入公司
    進(jìn)行述職報(bào)告可以提高我們的工作效率和質(zhì)量,促使我們不斷優(yōu)化自己的工作方法和流程。下面是一些成功的述職報(bào)告范例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。本人一年來(lái)要以鄧小平理
    中班教案還需要注重評(píng)估和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題和進(jìn)步,以便進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看這些精心準(zhǔn)備的中班教案范文。2、初步感知序數(shù)的順序性。3、
    借款合同是規(guī)范借貸行為的基石,有利于金融市場(chǎng)的健康發(fā)展。借款合同是一種使借貸行為合法化、規(guī)范化的法律文書(shū),具有重要的法律效力。在撰寫(xiě)借款合同時(shí),要注意使用清晰明
    演講稿范文是寫(xiě)給演講者的參考文稿,用來(lái)指導(dǎo)演講的內(nèi)容和表達(dá)方式,它可以幫助演講者更好地組織思路、展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和才能。小編整理了一些具有感染力和啟發(fā)性的演講稿,
    演講稿是一種能夠促使人們思考和觀點(diǎn)交流的文體,通過(guò)演講稿,人們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念,并引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,可以幫助大家理
    教學(xué)工作計(jì)劃可以給學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃,以便他們更好地配合教學(xué)工作。下面是幾篇關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的好文推薦,大家可以一起來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):。指導(dǎo)學(xué)生正
    小班教案是為了滿(mǎn)足幼兒教育的特殊需求而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃。在這里,小編整理了一些小班教案范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計(jì)。4、感
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。她是一個(gè)善良的小姑娘,但是家庭卻待她如此的殘忍
    優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分,用詞精準(zhǔn)且富有想象力,給人以美的享受。接下來(lái)是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的思路和方法。望著窗外的細(xì)雨,想起
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,可以幫助教師調(diào)整教學(xué)策略,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。以下是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃案例,供大家參考,相信可以為大家的教學(xué)工作提供一些幫助。
    優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見(jiàn)解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。
    在撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),要注重語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免使用太過(guò)生硬或夸張的措辭。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一份精彩的述職報(bào)告范文,了解一下如何寫(xiě)一份出色的述職報(bào)告
    教學(xué)工作計(jì)劃的最終目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。最后是一份針對(duì)特殊教育學(xué)生的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒。1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌,體驗(yàn)小熊
    優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。
    演講稿是演講者思維和語(yǔ)言的結(jié)晶,它能夠提高演講的效果,給人深刻的印象。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到需要向人演講的情況,但如何寫(xiě)一篇能夠引起聽(tīng)眾興趣的演講稿卻是一個(gè)難題
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,親愛(ài)的觀眾朋友們,大家好!我很高興能夠擔(dān)任今天的主持人,與您一同度過(guò)這個(gè)重要的時(shí)刻。希望這些表演能夠在您的心中留下深刻的印象,讓我們一起享
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、技能和心得的歸納和總結(jié)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)鳳慶縣教育局關(guān)于薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目的相
    優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。我們從大量的優(yōu)秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。攪拌機(jī)的顏色是湖水綠和白色相間
    編制教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生經(jīng)歷模擬賽馬的過(guò)程
    每年的新年都是讓我們重新規(guī)劃目標(biāo)和展望未來(lái)的時(shí)刻,讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)吧。以下是小編為大家搜集整理的新年總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:今天我
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范本,希望對(duì)大家有所幫助。2.學(xué)會(huì)讀寓言故事的
    教案模板可以作為教師與同行交流研討的重要工具,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享和交流。以下是一些備受好評(píng)的教案模板,供廣大教師參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)理念:1、“少做題,多讀書(shū),好讀
    安全工作總結(jié)是一種反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,對(duì)今后的安全工作有著重要的指導(dǎo)意義。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的安全工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的安全工作有所啟發(fā)。
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,提高自己的表達(dá)能力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。說(shuō)到“敬佩”二字,我的腦海中就會(huì)立刻閃過(guò)
    優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫(xiě)作的廣度和深度。
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以把培訓(xùn)所得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助大家更好地理解和撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。
    工作計(jì)劃書(shū)還能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)的空間,提高工作質(zhì)量和效率。小編整理了一些撰寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所指導(dǎo)。
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫(xiě)作作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2500年的歷史文化積淀了2
    學(xué)生演講稿可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。下面是一些來(lái)自不同學(xué)生的精彩演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些思考。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天,我
    優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng),可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。我的同桌她愛(ài)做惡作劇。事情是
    中班教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。通過(guò)參考這些中班教案,教師可以更加深入地了解如何設(shè)計(jì)和實(shí)施適合學(xué)生的教學(xué)方案。1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練
    工作報(bào)告是對(duì)工作的一種梳理和整理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和提高自己。以下是小編為大家整理的工作報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家撰寫(xiě)出更加出色的工作報(bào)
    工作方案也是衡量工作績(jī)效的重要依據(jù),可以評(píng)估工作的成果和效果。借鑒他人的工作方案是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑,以下是一些值得學(xué)習(xí)的案例。以“不忘初心、牢記使命
    實(shí)習(xí)證明可以幫助實(shí)習(xí)者總結(jié)自己在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),對(duì)個(gè)人發(fā)展有重要意義。以下是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)證明書(shū)的案例,希望能夠給大家撰寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)證明提供一些靈感。
    優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類(lèi)型的作文寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,給了我們溫
    實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度來(lái)描述實(shí)習(xí)期間所做的工作和取得的成果。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“wax”為你整理了
    嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以增強(qiáng)組織與外界合作的信任和穩(wěn)定性。規(guī)章制度的目的是為了促進(jìn)組織的和諧發(fā)展,希望大家共同遵守。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是少年兒童認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得
    幼兒園大班的教學(xué)方法注重活動(dòng)性,培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。以下是小編為大家整理的幼兒園大班的教學(xué)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)入大班的幼兒,社會(huì)交往能
    范文范本是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和借鑒的重要資料,能夠幫助他們掌握寫(xiě)作的規(guī)范和技巧。下面是一份包含多個(gè)范文范本的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。全校教職員工:新學(xué)期
    入黨申請(qǐng)書(shū)是我對(duì)自己過(guò)去的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,是堅(jiān)定理想信念的宣言和表態(tài)。閱讀這些入黨申請(qǐng)書(shū)范文,我們不僅可以了解到他們對(duì)黨的感激和為人民服務(wù)的愿望,也能感受到
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以對(duì)自己的閱讀理解和思考能力進(jìn)行檢驗(yàn)和提升,同時(shí)也可以與他人分享自己的感悟和體驗(yàn)。為了給大家提供一些寫(xiě)作上的參考和借鑒,以下是小編為大家整理
    實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,形成更加全面和具體的認(rèn)識(shí)。以下是一些精選的實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    教學(xué)工作計(jì)劃包括課程目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的安排、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。這是一份教學(xué)工作計(jì)劃的精選范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和收獲。幼兒一起齊唱《來(lái)了一群小鴨子
    自查報(bào)告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),從而更好地發(fā)揮自己的潛力。以下是小編為大家整理的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的自查報(bào)告寫(xiě)作有所啟示。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)和具體措施。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體多少
    報(bào)告范文需要精確、準(zhǔn)確地描述實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的方法和過(guò)程。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,如市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目匯報(bào)、學(xué)術(shù)研究報(bào)告等,讀者可以根據(jù)自身需求選擇適合的
    在發(fā)言稿的結(jié)尾部分,應(yīng)該總結(jié)主要觀點(diǎn),并給予聽(tīng)眾啟發(fā)和思考。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些發(fā)言稿的精選范例,希望能給您帶來(lái)幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們:大家上
    學(xué)生演講稿是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一,可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和演講能力。以下是小編為大家整理的學(xué)生演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同學(xué)們
    優(yōu)秀作文通過(guò)精妙的敘述和條理清晰的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者的文筆之高超。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。湯餅一杯銀線(xiàn)亂,蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的
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