學習心得是對學習方法和技巧的總結和歸納，可以幫助他人更好地學習同一門課程。最后，無論是學生還是職場人士，在寫學習心得時，都應該保持開放的心態，不斷總結和改進自己的學習方法和策略。
學習態度心得（實用20篇）篇一
第一段：引言(200字)。
有一句名言說道：“態度決定一切?！蔽疑钚胚@句話的真實性。無論是在學習還是生活中，態度都起著決定性的作用。一個積極向上的態度可以帶來無限可能，而一個消極的態度則會阻礙我們的成長和發展。在我經歷的學習過程中，深刻體會到了態度的重要性，它能夠影響我們的動力、思維和行為。因此，我認為培養良好的態度是取得成功的關鍵。
第二段：態度對學習的影響(200字)。
態度對學習的影響不容小覷。首先，一個積極的態度可以為學習注入動力。當我們認可學習的重要性并對所學知識保持興趣時，我們會更愿意投入時間和精力去學習。與此相反，如果我們對學習充滿抵觸情緒或消極的態度，我們會感到學習是一種負擔，難以保持持久的學習動力。其次，態度還能影響我們的思維方式。積極的態度促使我們更加樂觀、主動，能夠更好地解決問題和尋找解決方案。而消極的態度則容易使我們放棄、妄自菲薄，對事物持有厭倦和消極的看法。最后，態度還會影響我們的行為。一個積極向上的態度能夠促使我們行動起來，主動尋找學習機會，而消極的態度則容易使我們退縮、被動等待。
第三段：培養積極的學習態度(200字)。
培養積極的學習態度是每個人都應該努力追求的目標。首先，我們需要正確認識學習的意義和價值。學習是我們獲取知識、提高能力、實現自我價值的重要途徑。我們應該從根本上明白，學習不僅是為了應付考試，更是為了自己的未來以及為社會做出貢獻。其次，我們需要樹立正確的學習觀念。學習不是一蹴而就的短暫行為，而是一個長期的積累過程。我們應該以追求進步、成為更好的自己為目標，而不是把學習當作一種負擔。最后，我們需要時刻保持積極的心態。學習中難免會遇到困難和失敗，但是我們應該學會從失敗中學習、從挫折中成長。只有積極的心態才能讓我們在困境中堅持下來，取得較好的成績。
第四段：積極態度帶來的好處(200字)。
積極態度能夠帶來許多好處。首先，積極的態度可以提高我們的學習效率。當我們對學習保持積極的態度時，我們會更加專注、認真地對待每一項學習任務。這樣，我們能夠更快地消化吸收知識，提高學習效率。其次，積極的態度能夠增強我們的自信心。當我們有信心面對困難和挑戰時，我們會更加勇敢地面對它們，而不是因為恐懼而選擇逃避。最后，積極的態度能夠讓我們體驗到更多的樂趣。當我們對學習充滿熱情時，學習本身就會變得更加有趣，我們會享受學習的過程。在這個過程中，我們會不斷尋找新的知識、解決問題的方法，從中體驗到成長的快樂。
第五段：結論(200字)。
在學習中，態度是決定一切的關鍵因素。一個積極向上的態度可以帶來學習動力、改變思維方式和促進行為的積極改變。為了培養良好的學習態度，我們需要正確認識學習的價值、樹立正確的學習觀念，并時刻保持積極的心態。積極的學習態度能夠提高學習效率、增強自信心和讓我們享受學習的樂趣。因此，讓我們以積極的態度面對學習和生活中的種種挑戰，努力成為更好的自己。
學習態度心得（實用20篇）篇二
當我想寫這篇文章的時候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關自己學習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實事求是地寫出來。
今年暑假里，有一位博友對我說，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看，擔心別人看過以后嘲笑自己寫得不好。我當時就對她說了一句話：“你抽出一些時間，看看我以前寫的文章，再對比我現在寫的，看能不能發現什么?”
幾天后，這位博友對我說：“我發現你以前寫的文章和我的差不多，不過現在寫得比我要好很多，你是怎么練習的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點我認為很重要，我寫完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來越進步的重要原因之一?！蔽覍懙娜魏我黄恼?，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個詞語，甚至一個字、一個標點符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會很真誠地說聲：“謝謝!”
我以前只是聽老師和老爸說，讀和寫是語文學習的基礎，現在我對此深有體會。我從一年級每天閱讀，二年級寫日記，從未間斷過，現在我能讀一些散文、詩歌、小說，也嘗試著寫了一些，確實受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經發表了一些文章。
數學是一門邏輯性很強的科目。有時候只要把某一章節明白了，再學其他相關內容的時候，就很容易了。我在三年級的時候，已經把小學的數學課程學習完了，掌握得很不錯，現在正在學習初中一年級的課程。
在英語學習方面，老爸要求我要多讀、多聽、多說?，F在讀、聽是我的強項，英語對話更是我的生活習慣和一大愛好。
我有一個英明的老爸，他從不強迫我學習，不過，老爸向我建議的一些學習方法確實很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽取父母的建議，最后經過自己的努力，一定會大有收獲的。
學習態度心得（實用20篇）篇三
孩子上學從小學到大學，一路走來，學生們一直都在書本和老師的引導下成長。對于學習態度，許多學生可能在剛開始接觸學習階段時沒有深入認識，更多的是盲目的復制和模仿。隨著年級不斷升高，學生們需要自己慢慢理解成長，建立起一個端正的學習態度，才能夠在往后的學習之路走得更加順利。在這個過程中，我有了一些心得體會，將在下文中分享給大家。
一、高度重視學習。
學習是人生一大主題，無論是為了個人的升學、升職，還是為了對知識的追求和探索，都需要我們有一種高度的重視，對于學習的夢想和目標有一個清晰的認識，以及投入到學習中的毅力和耐心。這樣的一個想法，能夠幫助我們更加理性地面對學習中的困難和壓力，想一想這樣做成功之后的收獲，就會燃起不斷超越自己的一股沖動。
二、規律的生活習慣。
生活中需要我們遵循一定的規律，因為這樣才能夠讓自己的身心健康得到保障，更重要的是確保學習不會受到其它額外因素的干擾。規律的生活習慣也同樣需要定期安排好革除惡習和堅持做好一些有益的行動，比如讀書、運動和早睡早起等。這樣，才能在學習中減少一些不必要的負擔和問題，幫助自己更快、更輕松地達到目標。
三、積極主動入門學習。
學習是一個由入門到精通，由簡單到復雜的過程。這個過程的開始階段尤其重要，因此我們要積極主動的入門學習。在入門的過程中，我們需要認真學習基礎知識，把握好知識的脈絡和邏輯，通過練習學以致用，定期的向老師或者老師的助手請教問題。稍微費一點時間和精力，這樣我們就有了很好的基礎和能力，也能夠輕松應對學習過程中的高難度問題。
四、樂觀向上、勇于冒險。
學習需要我們的勇氣和冒險精神，需要我們不斷地勇于創新和突破。打破自己的限制，試試自己不擅長的領域，敢于承擔自己的責任等等，這些都需要我們朝著積極向上的方向去努力。無論學習成功與否，我們都應該抱著一個樂觀向上的態度，相信自己能夠爭取到更好的結果。
五、注重學習過程中的反思和總結。
學習過程中，學習的重要一環是反思和總結。這樣能夠讓我們清楚的認識到自己在學習過程中的缺點與優點、問題與對策等等。通過反思和總結，我們能夠更好的彌補自己在學習上的不足，找出自己的短板，同時也能夠掌握好自己的學習進度和方向。注重學習過程中反思總結的這個習慣，將會對我們今后的學習和生活也產生很好的影響。
總之，個人的學習態度和心態是建立在我們積極努力和不斷總結的基礎上。我們必將更好地實現我們需要達到的目標，更好的迎接未來的挑戰。做到以上幾點就能讓我們變得更加優秀，不僅在學習上取得好的成績，還能將一些好的習慣帶給自己的生活中。
學習態度心得（實用20篇）篇四
學習心態是重于學習方法的，可惜很多人不是很重視這部分內容，為此我先強調一下心態的重要性。
我們知道不管做任何的事情，心態不同則感受不同。舉例來說，同樣是去歡樂谷玩，有的同學是一直想去但是沒機會，這次終于去成了，自然很興奮，玩得也是爽的不得了;但是也可能有的同學是一直想去香港或者國外玩玩，但是家長沒時間，只能暫時先去歡樂谷解解渴，這樣的話玩起來可能并不會很高興，甚至有的同學會搞成“賭氣一日游”。由此可見，同做一件事，做事時的心態不一樣，效果大不相同，學習更是如此。
講心態的文章處處可見，在大家的眼中，這些文章翻來覆去總是那幾句話，感覺上和政治課本差不多，基本不會有人讀。對此我只說一句，正是因為這些話很管用，才會有這么多人翻來覆去地說，尤其是我們的老爸老媽，他們說的最多，適當體諒一下父母的苦心吧。
為了不惹人討厭，多的我就不說了，只說一點，就是要“勤”，無論是反應快的男同學還是思維細致的女同學，勤與不勤兩種狀態下的效果是大不相同的。學習數學免不了的是計算和練習，這些就是基本功的一個重要方面。一般數學不理想的同學，對于平時的課后練習都不是很重視或是覺得頭痛，不喜歡做習題。然而在考試中，數學對他們的要求不單是正確，同時也有問題解決的熟練度。所以平時的練習對于知識的即時鞏固以及熟練度的提高都很有幫助。因此，在以后的學習中一定要花更多的時間在注意習題的練習上。
但是這個勤的含義并不是簡單的多做題那么簡單，它包含更多的是一種主動學習和不怕困難的精神。相比較而言，我不是很強調興趣的重要性，因為再有趣的東西也會有不感興趣的人。但是對于我們的學習來說，困難是無處不在的，相應的偷懶和逃避也是隨時相伴的。有意識的培養自己迎難而上的品質比簡單地培養興趣要有用多了。這點我甚至建議家長們也適當關注一下。
學習態度心得（實用20篇）篇五
學習是人類接受新知識、獲取新技能的過程。在學習的過程中，除了知識和技能的獲取，正確的學習態度也是非常重要的。我個人在學習的過程中，深有體會，認為樹立正確的學習態度是非常必要的。
第二段：不斷追求知識與技能的更新。
學習是一輩子的事情，它不單是一種動作，更是一種生活態度，可以讓我們獲益不淺。我的學習態度是，不斷地追求知識與技能的更新。在學習的過程中，我不僅僅滿足于課堂上的知識，更增加了自我學習的時間，通過閱讀書籍、文章等，獲取新的知識技能。正是這種對知識的追求讓我取得了很大的進步。
第三段：掌握學習方法和技巧。
掌握學習方法和技巧也是保持正確的學習態度的重要方面。作為一個學習者，我不僅要熟悉科學的學習方法，而且還要不斷探索適合自己的學習方式。比如，在學習數學時，我發現通過梳理思路和構建模型，可以更好的掌握數學知識，所以我就開始刻意地培養這種習慣。
第四段：拒絕怠惰與拖延。
在學習上，怠惰和拖延是最大的敵人，它們會讓我們失去學習的動力，甚至讓我們迷失方向。我的學習態度是，拒絕怠惰和拖延，認真地對待學習任務。只有掌握了時間管理和自我監督的能力，才能更好的完成學習任務，取得更大的進步。
第五段：結論。
因為我堅持正確的學習態度，讓我感受到了學習的樂趣，讓我不斷地提高自己，讓我不斷地取得進步。要樹立正確的學習態度，我們需要追求知識與技能的更新，掌握學習方法和技巧，拒絕怠惰和拖延。只有這樣，我們才能在學習的路上更好的行進，取得更為顯著的成果。
學習態度心得（實用20篇）篇六
學習是一種終身的過程，它需要持續的努力和良好的學習態度。作為學習者，我們應該樹立正確的學習態度，積極主動地面對學習的困難和挑戰。在我的學習生涯中，我深切體會到了學習態度的重要性，并從中得出了幾個基本的心得體會。
首先，積極主動地面對學習。學習需要投入足夠的精力和時間，而只有積極主動地面對學習，才能夠真正地提升自己的學習能力。在學習中，我們要主動地思考和探索，不僅僅是被動地接受知識。我們應該主動地提問，積極地參與討論，并且勇于向教師請教。與此同時，我們還應該主動地尋找學習資源，如圖書館、互聯網等，并且善于利用各種學習工具輔助學習。只有積極主動地面對學習，我們才能夠真正地掌握知識，提高自己的學習效果。
其次，要保持良好的學習習慣。學習習慣是培養學習態度的關鍵。良好的學習習慣能夠提高學習效率，并養成良好的學習習慣。首先，我們要有一個良好的學習計劃。有計劃地安排學習時間，合理安排學習內容，使自己的學習有條不紊。其次，我們要保持專注。在學習中，我們應該集中注意力，排除干擾，保持專注。只有保持專注，我們才能夠更好地掌握知識。再次，我們要堅持每天的復習。通過每天的復習，我們可以鞏固已學的知識，并加深對知識的理解。最后，我們還應該善于總結。通過總結，我們可以將知識鞏固和加深，提高自己的學習效果。
第三，要善于合作學習。學習不僅是個人的事情，也是一個團隊協作的過程。合作學習能夠培養我們的團隊協作能力和溝通能力，并且可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在合作學習中，我們可以相互交流和分享學習的經驗和方法，互幫互助，共同進步。同時，在合作學習中，我們還可以相互監督和鼓勵，互相激勵，提高學習的積極性和效果。通過合作學習，我們可以充分發揮集體的力量，提高學習效果，取得更好的成績。
第四，要樹立正確的學習觀念。學習觀念是指我們對學習的態度、方法和目標的總稱。只有樹立正確的學習觀念，我們才能夠真正地提高學習效果。首先，我們要積極面對學習的困難和挑戰。學習中難免會遇到各種困難和挑戰，我們要勇敢地面對，不退縮，克服困難。其次，我們要堅持學習的毅力。學習是一個長期的過程，我們要堅持不懈，持之以恒，不斷地提高自己的學習效果。再次，我們要注重實踐。學習并不僅限于書本上的知識，我們更要把學到的知識應用于實踐中，提高自己的動手能力和解決問題的能力。最后，我們要培養創新精神。學習不僅僅是重復死記硬背，更要培養創新思維，關注問題的實質和本質。只有樹立正確的學習觀念，我們才能夠在學習中不斷進步。
最后，我們要堅持終身學習。學習不是學校的事情，也不僅僅是為了應對考試。學習是一種終身的過程，它貫穿我們的整個生命。我們要不斷地學習新的知識，不斷地提升自己的學習能力，適應社會和世界的變化。通過終身學習，我們可以不斷地充實自己，提高自己的綜合素質，實現自己的人生價值。
總而言之，學習態度是學習成功的基石，它決定著我們的學習效果和學習成果。作為學習者，我們要樹立正確的學習態度，持續努力，不斷提高自己的學習能力。只有堅持正確的學習態度，我們才能夠在學習中不斷進步，并取得更好的成績。
學習態度心得（實用20篇）篇七
學習是每個人成長的必經之路，而學習態度則是決定一個人是否能夠取得優異成績的關鍵因素。多年來，我在學習的過程中積累了一些心得體會，希望通過這篇文章分享給大家。學習態度需要積極主動，并且要保持持久性。在面對學習困難的時候，我們需要保持積極的心態，堅持下去。此外，學習態度還需要包括自信、耐心、專注和樂于合作等特質。只有做到以上幾點，我們才能在學習中取得更好的成績。
首先，學習態度需要積極主動。要想取得好成績，我們不能僅僅依賴老師的教導，而是要成為一個積極主動的學習者。我們需要主動尋找學習的資源，主動提問問題，主動參加討論。在遇到困難時，我們不能選擇逃避或者怨天尤人，而是要積極思考解決問題的辦法。只有主動地參與學習，我們才能真正體會到知識的樂趣。
其次，學習態度需要保持持久性。在學習的過程中，我們難免會遇到挫折和困難。這時候，我們需要培養良好的學習習慣，堅持不懈地努力。盡管一開始可能會感到困惑和無助，但是只要我們堅持下去，不斷嘗試，就一定會有所收獲。學習需要時間和耐心，我們不能期望一蹴而就，只有持之以恒，我們才能夠在學習的道路上越走越遠。
另外，學習態度還需要包括自信、耐心、專注和樂于合作等特質。首先，自信是學習的基石。在面對新的知識和陌生的領域時，我們必須要相信自己有能力去掌握它，相信自己可以解決問題。只有建立起自信，我們才能在學習的道路上走得更遠。同時，耐心也是學習中必不可少的品質。學習是一個漸進的過程，我們需要給自己一定的時間去理解和消化所學的知識，不能急于求成。另外，專注是取得好成績的重要因素之一。我們需要摒除雜念，集中精力投入到學習中，才能真正做到心無旁騖。最后，樂于合作也是取得成功的必要條件。學習并不是孤立的過程，我們需要與他人互相學習、分享和討論。通過合作，我們可以從彼此的經驗和觀點中受益，共同進步。
綜上所述，學習態度是一個人取得優異成績的關鍵所在。我們需要積極主動地學習，持之以恒，保持自信、耐心、專注和樂于合作的態度。只有做到以上幾點，我們才能夠在學習中取得更好的成績。我相信，只要我們不斷努力，始終保持良好的學習態度，就一定能夠成為優秀的學習者，并取得輝煌的學業成就。
學習態度心得（實用20篇）篇八
有效性是課堂教學的生命。一節課，使師生的生命有了怎樣的變化;收獲了那些知識與思考;獲得了怎樣的身心體驗，是考量課堂教學有效性的三個重要指標?？陀^地說，師生從走進課堂到走出課堂，總要發生一些變化，收獲一些東西，好像每節課都是有效的。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對師生產生終生的影響;有的課堂只給學生留下一些機械的記憶，日積月累的差異就導致人的素質的差異，人的生活狀態的差異。因此，每一節課的效果都不可忽視。
任何一個負責任的教師都想提高課堂教學的有效性，有關這方面的文章也有很多，從我的經歷和體會來說，我認為最重要的有以下情況。
首先要放正心態。當我們拿著教案走進課堂時，如果心里想著：我講課來了，學生必須坐好認真聽我講課!那么這節課一定不會太精彩!如果你微笑著走進課堂時心里想：我和大家一起學習來了，我一定讓我們每個人學得愉快。這節課就成功了一半。人坐在飛機上和坐在自行車上想問題角度是不一樣的，老師站在講臺上和走進學生中間想問題也是不一樣的。因此走進課堂時，就要把自己的角色擺正，當成學生學習的合作者、促進者、引導者，忘記師道尊嚴，全身心投入，營造一個溫馨和諧的學習氛圍。
其次，老師要學會美化目標。任何一節課都有預定的目標，但是如何讓目標具有吸引力，就不是每個老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語言描述達到教學目標后的美景，吸引每個孩子向著目標前進。
第三，要關注學習過程中的身心體驗。教學是師生的雙邊活動，在這個過程中，師生是快樂還是痛苦，是主動還是被動，是評價一節課有效性的重要指標。比如去看大海，如果我們只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，難受極了，等欣賞到大海的美景時，一定會大打折扣。對于師生，學習過程是生命的常態，是我們生活的重要內容，讓學習過程充滿快樂是提高我們生存質量的重要問題，不可忽視。
第四、精心準備每一節課。我們都有這樣的感覺：備好課和沒有備好課走進課堂時，心情是不一樣的。蘇霍姆林斯基也說過：要用一生來準備一節課。真的是這樣，課堂的高效率來自于精心的準備!課堂的魅力也來自于精心的準備!能夠吸引學生是提高課堂效率的保證。
學習態度心得（實用20篇）篇九
端正學習態度的第一步，就是要了解自己。了解自己的優點和缺點，弱點和強項，對于學習過程中的掌控和改進非常重要。我們可以通過自我分析、交流、反思等多種方式去了解自己，從而更好地掌握學習的自我糾錯能力、自我反思性和自我評價能力。
第三段：積極心態。
端正學習態度的第二步，就是要樹立積極的學習心態。遇到挫折和失敗時，我們不能失去信心和勇氣。相反地，我們應該保持積極的態度，學會從失敗中總結經驗，吸取教訓，并嘗試尋找解決問題的方法和途徑。只有樹立起積極的學習心態，我們才能在學習的道路上邁得更穩。
第四段：做好規劃。
端正學習態度的第三步，就是要制定合理的學習規劃。通過制定學習目標、考試任務等不同級別的目標，我們可以更好地規劃自己的學習時間和學習內容，并且有效地提高學習的效率。同時，我們還可以通過學習時間表、任務清單等方式對學習過程進行監督和管理。這樣，我們才能更好地掌控自己的學習節奏和步伐。
第五段：多角度學習。
端正學習態度的第四步，就是要拓展學習內容和角度。有時，我們通過繁瑣的課本和考試，可能會蜷縮在舒適區，對學習過程產生疲乏和抵觸情緒。而拓展學習內容和角度，不僅可以增加學習的趣味性和生動性，而且還可以讓我們更好地理解和應用所學的知識。比如，我們可以通過閱讀文學、寫作文章、參觀博物館等方式，增加多角度的學習內容和視角。這樣，我們才能做到擴寬視野，掌握更多的學科知識和人文素養。
結尾：
總之，端正學習態度，需要從自身的心態、規劃和學習內容等多方面入手。只有通過不斷反思和實踐，才能培養出好的學習習慣和方法，讓自己在學習和工作中不斷取得進步和成功。
學習態度心得（實用20篇）篇十
摘要：高中生對待數學的態度往往存在缺陷，必須采用積極的態度去面對它。
關鍵詞：高中生；學習態度；積極態度。
波動，在學生想象力提高的同時，他們的思維也處在一個十字路口，即由非理性到理性的轉變階段。因而，面對不同的理解方式，對于高中數學的學習也就出現不同的態度，也就直接影響到數學學習的效果和質量。
受多方面因素的影響，高一學生在學習數學的時候出現下列一些認識：
1.數學難學，但是為了高考，還得拼命去學習。
這種態度其實是受到利益驅動的結果，為了自己的前途，不得不這樣去做，因此有這樣態度的學生雖說學習數學是比較努力的，但卻是被動的，因為他把學習數學僅僅當成獲取人生階段性價值目標的一種工具和必須要經歷的過程，也就從學習數學中得不到真正的學習樂趣，從而影響個人數學素養的提高。
2.數學太難，可望而不可即，能學多少算多少。
這是典型畏難思想的表現，由于受到外界對學習數學過于偏激的看法，使得學生一看到數學就先入為主的`認為數學難學，并且離自己的成功太遙遠，因此發出這樣的感嘆，對數學學習喪失了應有的信心，從一開始就失去了進取得原動力，代之以隨遇而安的自我安慰，能學多少算多少，完全是一種應付的心理，這就談不到數學學習的質量問題。
數學是理科，文科學生為什么要學呢，似乎沒有必要。這種錯誤認識與我們對學科的認識有一定的聯系，我們周圍的許多人，包括我們的許多教師，都認為數學屬于理科，這樣導致學習文科的學生對數學學習產生輕視心理，造成認識上的偏差，其實數學做為自然科學的基礎，它是我們要掌握的一種基礎知識，并非有文理科之分，只是要求不一樣罷了。有了這種認識，使得文科學生在學習數學的時候把它當成包袱，從而影響了高考成績的提高。
這樣認識的人是很多的，除了學生，恐怕還有我們教師，他們認為數學就是有數學天賦的人學習的，其他人就學不好，這雖然與我國以前進行的英才教育有關，但經歷這么長時間的教育改革，人們的認識角度應該轉變過來了，可事實并非如此，隨著高考壓力的增大，就業空間的相對縮小，抱有這種認識的人恐怕有增無減。誠然我們承認，數學尖子生學習數學有他過人的方法和經歷，但是別人為什么不去借鑒，從而提高自己呢，我們把自己定位在所謂的尖子生之外，并在這樣的水平范圍內去做自己的大學夢，不為學習數學付出更多的努力和心血，不去思考和解決問題，我們能學好數學嗎，只能是“學習而已”，效果就可想而知了。
誠然，學習數學就是要進行計算和推理，但學習數學并不僅僅在于此，還有一個很重要的方面，那就是，培養和提高人的素質。數學對人的影響是潛移默化的，外顯的東西并不是很突出，不像語言學習，數學的思維方式對人的思維也是一種提高，數學的邏輯思維對培養人的思考問題的能力都是一種促進，另外從數學問題的解決中，我們能直接感覺到成功的喜悅，這對人的情操的陶冶也是有著很好幫助的，因而，我們不應該放棄對數學的學習，也不應該把數學的學習定位在僅僅會計算和推理上。
二、矯正偏差認識的途徑。
面對高中生學習中對數學存在地的各種不正確認識，我們應該采用積極的態度去面對它，并努力去矯正。
1.化解畏難情緒，培養學習興趣。
對于學生學習數學中存在的普遍畏難情緒，作為教師，要積極引導學生重新認識數學，弄清學習數學的意義和價值，幫助學生分析學習中存在的問題，化解學生由于學習數學困難而帶來的畏難情緒，培養學生學習數學的興趣，端正學生學習數學的態度。當然，興趣的培養不是一朝一夕的事情，我們要遵循循序漸進的原則，從一點一滴抓起，注意觀察學生在學習數學中的情緒變化與狀態的改變，利用我們學習數學的經歷來影響學生，告訴學生學習數學并不困難，要對自己有信心，并不斷地激勵學生，提高學生的學習積極性。
2.提高認識，改變學習態度。
學習數學并沒有文理之分，要矯正這種認識上的偏見，首先應該從教師自身做起，我們應該提高認識，把數學的學習與生活的態度聯系起來，改變學生的學習態度，加強學生學習中的方法知道，幫助學生提高對數學學習的認識，從更深一層次去認識數學，知道數學也是從現實生活中來的，也必將服務于現實生活，因此我們不能輕視對它的學習，同時，告訴學生，我們所學的任何一門知識都是有用的，從另一個側面教育學生甩掉學習的思想包袱，改變對數學高深莫測的認識，改變學習的態度，并想方設法去提高自己的學習水平。
3.注重過程教育，培養效率意識。
數學教學要不斷地去揭示數學知識的形成過程，只有讓學生搞清知識生成的來龍去脈，學生才會學得有興趣，才會學得輕松，學得透徹，因此我們在注重結果的同時更應該去注重數學知識教學與學習的過程，在這個過程中，讓學生去領略成功的喜悅，從而提高學生學習的效果和質量。當然，在這個過程中，學習效率是重要的，它不但牽涉到我們學習數學的效率，也關系到我們以后辦事的效率，對一個人素質的提高至關重要，而數學的功能也就在于此。所以，我們在教育學生學習數學的過程中，要根據實際情況，不斷地調整思路，在學生學習效率的提高上下功夫，從人才培養的高度去認識數學教育。
4.注重學生自覺習慣的培養，提高學習創新能力。
人受教育的最終目的就是去不斷地解決所面臨的問題，有些問題并不是已有的，如果我們不琢磨自己去解決，那在這個社會上生存是很危險的，而學生時代，特別是高中時代，一個人能力的形成也正處于上升時期，這時候正是形象思維與邏輯思維的同步發展與形成穩定時期。為了提高學習效率，必須提高學生自己的學習素質，這樣，學生的自學習慣的培養是至關重要的，如果引導得當，我們的教育就會事半功倍，效果自然良好。學生自覺學習能力的提高，也會影響學生的自主創新能力的提高。培養學生的創新能力，并不是讓學生去創造什么，對學生學習當中出現的新的看法、認識，解數學問題中出現的新的解法，學習當中總結出來的有效的學習方法，我們都可以視為學習的創新成果，在不斷地的鼓勵與培養當中，學生的學習效率自然也就會有所提高。
（作者單位甘肅省華亭縣第二中學）。
學習態度心得（實用20篇）篇十一
1.你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好學生。
2.你是如此的品學兼優，全面發展;你聚堅韌執著，穩重大方，樸實厚道，活潑風趣于一身，難怪那么多同學把你作為榜樣和楷模。你經常最后一個離開教室，當別人閑聊時，你在默默思索著，當別人在操場馳騁時，你總是一人教室鉆研著，難怪“年級前名”總有你的位置。
3.某某同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級生活委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現優秀，曾獲國家勵志獎學金和校自強獎。綜上所述，某某同學是一名全面發展的大學生。
4.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。
5.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任***后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒!老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發展得更好。
6.你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。
7.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
8.該生在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程成績優良熱愛祖國關心集體政治上要求進步自覺遵守學校的各項規章制度學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養。
9.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
10.該生思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。
11.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力應用能力較強。
12.xx-x同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
13.你課代表工作非常出色，學習成績出色，籃球比賽中表現出色，加上你高大的身材，健壯的體格，大方的言談舉止，使你在同學中越來越有影響力。希望你進一步擴大這些優勢和影響，為班級多添加一分驕傲，為同學再樹一個楷模!
14.xxxx同學在大學四年的學習生涯中，在思想上積極上進，關注國內外的重大消息，積極向上，主動學習黨的重大方針政策。在學習上趙振東同學很明確自己的學習目的和目標，對自己的未來有這明確的認識和努力方向，為此不斷付出，不斷學習來豐富自己的學識，在校期間自學了日語課程。與此同時，趙振東同學并沒有落下自己的專業課學習，在專業課上趙振東同學有著優秀的專研意識，有著較強的鉆研能力和創新能力，并且在實踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，并有著樸素的生活作風，不驕不躁，并且參加了很多校內的體育活動，有助于成就一個良好的健康體魄。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績?！?/p>
15.運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活累活你總是搶著去干?？烧嬲哪凶訚h不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜!
學習態度心得（實用20篇）篇十二
學習的方法是多種多樣的,而學習態度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真;下面是有我的學習態度，歡迎參閱。
當我想寫這篇文章的時候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關自己學習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實事求是地寫出來。
今年暑假里，有一位博友對我說，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看，擔心別人看過以后嘲笑自己寫得不好。我當時就對她說了一句話：“你抽出一些時間，看看我以前寫的文章，再對比我現在寫的，看能不能發現什么?”
幾天后，這位博友對我說：“我發現你以前寫的文章和我的差不多，不過現在寫得比我要好很多，你是怎么練習的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點我認為很重要，我寫完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來越進步的重要原因之一?！蔽覍懙娜魏我黄恼?，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個詞語，甚至一個字、一個標點符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會很真誠地說聲：“謝謝!”
我以前只是聽老師和老爸說，讀和寫是語文學習的基礎，現在我對此深有體會。我從一年級每天閱讀，二年級寫。
日記。
從未間斷過現在我能讀一些。
散文。
詩歌小說，也嘗試著寫了一些，確實受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經發表了一些文章。
數學是一門邏輯性很強的科目。有時候只要把某一章節明白了，再學其他相關內容的時候，就很容易了。我在三年級的時候，已經把小學的數學課程學習完了，掌握得很不錯，現在正在學習初中一年級的課程。
在英語學習方面，老爸要求我要多讀、多聽、多說?，F在讀、聽是我的強項，英語對話更是我的生活習慣和一大愛好。
我有一個英明的老爸，他從不強迫我學習，不過，老爸向我建議的一些學習方法確實很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽取父母的建議，最后經過自己的努力，一定會大有收獲的。
從小到現在(大概尚不至于“大”的程度)，學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態度”。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學習態度。
學習是分兩種的?；蛘哒f，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累?，F代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。
我認為就個人來講，學習態度是很容易發生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環境中。我個人認識的一些同學止學課內的材料，對于課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發展為十分惡性的心態了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果說“課”這個概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢?當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的后果就是這樣吧。
同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對“義務教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態度。首先，人生貴在拼搏。如果說對于學習上的這些東西，或者說人生頭20xx年的這些東西都沒有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰又如何呢?受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己說的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對于自己真正喜歡的東西才應該努力追求。如果說自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對于義務教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上，將時間用于譏諷還不如投入行動中?？傆腥苏f義務教育差勁，讓人學習沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學習的動力呢?這不是一個很好的目標么?既然現在身在這個游戲中，為何不先按著它的規則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時間。
總的來說，我的學習態度是很簡單的一句話：生活就是學習。生活何其大，何其復雜!學習也是一樣的。從一件事情里可以學到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來沒有認可過我小學受的教育，但我也同時決不會說我白白浪費了六年的時間，因為我確實學到東西了，各種各樣的東西。至少，我經常嘟囔著“我是好學生，我是好學生......”，說的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學習態度就一定優越，但是或許也有某種參考價值吧。
不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態度要好!不然什么也不知道!
學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!
但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度.假如父母親強迫學習的話,那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法.
但是認真去對待學習、自愿去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習.當然,這是我個人的想法.
對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了.只要你對學習的態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!!
至于學習態度嘛,也就是對于學習的看法和采取的行動.而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!
學習,能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!!
只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!!
雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那么,勝利之果便會降臨!
學習態度心得（實用20篇）篇十三
1、學習上，缺少恒心和毅力，故成績不夢想。學習上怕吃苦，懶動腦，提高不大。
2、學習成績一向堅持優秀。學習成績優秀，這又賴于你良好的學習習慣。學習成績優異，是個品學兼優的學生。
3、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象！看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著！
4、努力執著向上，是你步步攀登的力量；拼搏追求奮斗，是你學業成功的保證；勤奮好學頑強，是你對完美未來的向往。
5、在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，個性是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的潛力，在校期間，我十分注重英語和計算機方面潛力的培養，透過了國家非計算機專業二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。透過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來透過不斷改變學習態度方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而到達學習與實踐融為一體。
6、數學是你喜愛的科目，且成績優秀。望堅持良好的發展勢頭，向知識深度廣度推進，把成績提高到一個新的水平。
7、在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實！愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標！
8、有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計劃；善于提出問題和解決問題，善于在學習中總結與反思。能克服學習中的困難；能按時獨立完成學習任務。能發現學習中的問題，并適當調整學習計劃和方法?；旧夏芡瓿蓪W習任務，但不善于改善學習方法。
9、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓！
10、你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷！只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊張，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前！相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春！
11、本人學習目的明確，有夢想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有夢想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。
12、經過一個學期的努力，成績最終到達年級的頂尖水平，這與你這個學期踏實的學風不無關系。
13、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
14、學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
15、你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。
16、期望探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化鞏固，習與性成，堅持良好的學習習慣十分重要。
17、有強烈的進取心，有端正的學習態度，本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法，語文學習還有很多路要走。
18、堅持良好的學習心態，激發學習熱情，培養學習習慣，增強身體素質是當務之急。
19、在學習上，沒有緊迫感，缺少動力。課堂上不能大膽發言。你的學習方法不太對頭，所以提高較慢。
20、躊躇不前的成績記錄必須打破。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？
21、我是一個學習認真，上進心強，關心班群眾，與人為善的學生，我是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關心群眾的身影。
22、期望你必須要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。
23、僅有勤學是不夠的，要在學習中增長知識，尤其是學習的方法本事，才能取得更大地提高。
24、成績有所回升，但遠沒有到達你的潛質。
25、你對學習的投入必然會有回報，我想，以你良好的心理素質，優秀的思維理解本事，只要處理好學習與休息的時間安排，經過勤學苦練，發奮圖強，你必須能成功。
27、有一個好的學習環境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實的學習基礎，還有你的自信心。
28、成績穩定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。
29、在學習方面十分出息，每次測驗都是優秀。
30、在增長知識的同時，學習本事的增長稍微滯后，學習上一知半解德問題增多，有畏難思想。
31、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
32、初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
33、有優秀的思維素質和本事，學習異?？炭啵煽儍灝?。
34、本人學習態度端正，自本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉手發言，作業認真，成績提高很快，受到各科教師的好評，課外用心閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬教師，與同學相處融洽，關心群眾，熱愛勞動。在本學期被光榮地評為“三好學生”，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學年取得更大的提高。
35、學習是你目前的主要任務，你應當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。
36、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
37、學習上欠努力，成績提高不快。學習上任務觀點，上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。
38、學習上能刻苦鉆研，成績優秀。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
39、上課時有時分散精神，開小差。學習方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。
40、學習上比較認真可惜成績不夠穩定。學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。
41、本學期數學出現一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學習仍是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習，提高成績。
42、學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發表意見，配合好教師，能較高質量完成作業，課后及時對知識進行歸納梳理，使我的知識系統化。學習成績持續在年段前茅，在會考中取得科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。
43、你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。你有一個聰明的頭腦，數學成績極為優秀。
44、學到功夫終無悔，中考后你的學習日趨提高，課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，構成了良好的學習方法。
45、主動性還不夠，學習的專注嚴謹離教師的期望仍有差距，有強烈的進取心，有端正的學習態度，學習任務能完成。
46、即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問。
47、本學期提高十分顯著，辛勤的耕耘最終有了豐碩的回報。成績的提高是對你勤奮的匯報。
48、學習有了提高，這是值得高興的事。要敢于拼搏，遇障退縮將一事無成。一貫堅持旺盛的拼搏進取精神，學習十分的刻苦自覺，成績優良。
49、學習認真踏實，體育優良。學習上半絲不茍的精神贏得同學們的好評。
50、“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想鄧小平理論和三個代表”重要思想概論市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。
51、身體的原因，你的學習沒有很大的起色，這實在令教師憂慮。
52、學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續努力。
53、你的學習有所提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此教師感到欣慰。你的正直熱情也給人印象深刻。
54、進入高中這三年，我刻苦學習，腳踏實地，一步一個腳印。我學習成績優異，各項成績在班里名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂于助人，幫助同學。愿意在同學需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善于交流，總是積極參加各項活動。我遵守學校里的各項規章制度，是老師和同學們眼中的好學生。
55、成績逐步穩定，本事也有提高，學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
56、在學習上，進取性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。自覺性不強，成績不夠穩定。
57、我熱愛學習，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用夢想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。
58、沉穩深刻思維嚴密是你的優點，臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當務之急。
59、學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，對于學習課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改善學習方法理論聯系實際，透過不懈努力，取得了優異成績，并獲取本年度學院二等獎學金。
60、在高中三年的學習的時間里，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學習著。在生活中我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關系也十分融洽。在學習中，我取得了不錯的成績，使自己穩步上升。也提高了自我素質，我能以寬容的心態包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫助同學，我也從同學的幫助中獲得了不少的收獲。在高中的三年時間里，既鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。
61、學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
62、能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。你的學習成績優良，是位優秀的學生。你的學習目的很明確，態度也很認真。
63、學習上有畏難情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠，事實上，你的本事并不在他人之下，勤奮刻苦克服懶惰，這是你成功的唯一之路。
64、初二階段學習穩定，成績優良，有自強不息，積極進取的精神?；旧夏馨磿r做好教師布置的作業。
65、你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。可是在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。
66、當然我也深刻認識到自己的.不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。
67、初三的半年，你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不是很夢想，但你的可塑性很強。
68、從高一到高三，我的高中生活豐富多彩。不僅在學習上不斷進步，成績不斷提高，而且也認識了很多的同學與朋友，與同學老師相處融洽。在高中學習期間，我上課認真聽講，積極發言。課后認真復習，考試成績優異，積極參加各項活動，遵守校規校紀，熱愛勞動，熱愛集體。關心同學，團結同學，尊敬老師，品德兼有?？傊?，高中的生活，鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為一名合格的高中生。
70、成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序提高。
學習態度心得（實用20篇）篇十四
學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。
方法上你還要多向***同學討教，平時可經常與成績比你更好的同學交流學習體會。課前預習、課后復習你都做得不夠。理科相對較弱，你可在這方面多下功夫，注意學習方法，加強理科思維的培養。
你充滿了求知的欲望，如果能學會學習，加上你的聰明，一定會取得令所有人刮目相看的成績。
你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。
你動作太慢，學習方法也有待改善，思維能力要進一步培養。
你思維不夠靈活，學習上喜歡死記硬背，有畏難的情緒。
你未能培養起良好的學習品質，缺乏頑強的學習意志和科學的學習方法。
你有時思維不夠靈活，做事速度慢。
其實，你只要上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學習的方法。
其實，以你的基礎，以你的勤奮，你的學習應能進一步提高，關鍵在于你要找到適合自己的方法。
如果在平時學習中能統籌兼顧，扎扎實實搞好文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。
學習不是簡單的記憶，更重要的是能把所學的知識靈活應用起來，知道嗎?
學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。
學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。
學習上，你有很強的自覺性，成績也基本穩定，如果你能講究方法，多學多問，做得穩中有進就更好了。
學習上你依賴性較強，未注意培養獨立思考的能力。
學習上你有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。
在學習成績上還不夠理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和其他同學探討，你一定會取得好成績的!
這一學期你的成績有點下降，并非你不努力，而是方法上有問題，我想這可能和你性格有關，你性格過于內向，思維的靈活性受到影響，平時也不敢發問。
只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑問不敢問老師?
你很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
學習態度心得（實用20篇）篇十五
學習態度是影響學生學習的重要因素，學習態度的好壞直接影響學生的學習成績，所以教師必須意識到在過程中不僅僅只是向學生傳授知識技能，更應該重視學習良好學習態度的培養，特別是對中小學生良好學習態度的培養。但是，隨著社會經濟的發展，受各種不良社會風氣的影響，正處于身心發展關鍵期的中小學生在學習上表現出各種不良的學習態度：注意力不集中，愛開小差，課后愛抄襲作業，甚至出現厭學的現象。從學習態度的定義及構成因素的角度提出培養中小學生良好學習態度的措施，旨在最大限度的制止中小學生不良學習行為，改變中小學生錯誤的學習態度，使他們轉向積極良好的學習態度，這不僅對提高中小學生的學習成績具有直接的意義，而且對中小學生以后的學習生活也具有間接的引導作用，對于培養社會主義現代化建設的接班人具有重大意義。
學習態度一般由對待學習的認知成分、情感成分和行為成分構成。
學習態度的認知成分是指學習者對學習的目的、意義的理解，對學習對象、學習內容和學習結果帶有評價意義的觀念和信念。對于某一學習對象而言，不同的學習者的學習態度中所含的認知成分是不同的。某些人的學習態度主要基于理智方面的慎重考慮，而某些人的學習態度可能主要由于情感沖動：有些學習態度可能基于正確的觀念和信念，而有些學習態度可能基于錯誤的觀念和信念。
學習態度的情感成分是指伴隨著學習態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是學習態度的核心成分。研究表明，學習態度發生變化時，情感也會發生相應的變化。但不同的學習態度的情感成分不盡相同，有的學習態度理智成分較多，有的學習態度卻是非理智的、情緒化的。
學習態度中的行為成分是指準備對某一學習對象做出某種反應的意向或意圖，表現為學習的欲求和指向。意向是認知成分和情感成分的集中體現，沒有意向，就沒有行動，也就體現不出學習態度的效能。
一般來說，學習態度中的上述三種成分是一致的，但有時也可能不一致。比如，行為成分與認知成分相分離，外在的行為不一定是內在的真實態度的體現;或者口頭表述的態度常常不能付諸行動，即知行脫節。
學習態度心得（實用20篇）篇十六
這次我有幸聆聽了各位校長的工作匯報，最大的感觸是：工作要做細、做實，細節決定成敗。
一、做細做實是一種態度。
二、做細做實是一種智慧。
三、做細做實要成為習慣。
我們把某一項工作做實不難，把某一段時間的工作做細也不難，難能可貴的是養成一種習慣。從應試教育到素質教育，從填鴨式教學到一輪一輪課程改革，每個學校、每一位老師從思想到行動都經歷了翻天覆地的變化，在這個變化過程中，大家也進行過很多有益的嘗試，以校為家的可貴精神、整齊劃一的廣播體操、形式多樣的校外春游、斗志昂揚的校際間籃球巡回賽、信心十足學洋思杜郎口、轟轟烈烈的課程改革……一切都仿佛歷歷在目。我們經歷了很多、嘗試了很多，也拋棄了很多，過去的并不代表陳舊，摒棄的并不代表落后，以至于很多老師在聽專家報告時，時常感嘆，那些新方法、新舉措似曾相識。這是為什么?究其原因，還是傳統習慣做得不夠好，還是缺少把班級教學工作做細做實的習慣。習慣能改變老師、改變學生，習慣放大能產生奇跡，習慣能讓我們學校的工作井然有序，教育教學規律得以遵循。
學習態度心得（實用20篇）篇十七
學習態度作為一種對待學習的內部狀態，它影響著人對學習活動的選擇。因此，有何種學習態度，與學習效果是密切相關的。如何培養學生擁有一個積極向上的學習態度，我們可從以下幾個方面努力：
學習動機是學習態度最直接的制約因素，學習動機的發展會引起學習態度的改變，學習態度和學習動機一樣，對學習效果產生重要的影響。積極主動的學習態度對學習會產生積極作用，而消極被動的學習態度則會對其產生積極的影響。教師通過強化“學習是自己的權利和義務”，從而讓他們養成熱愛科學知識，自覺地、認真地完成各科學習任務的習慣。
(二)學生自信心的樹立。
幫助學生在學習上獲得成功，消除器學習中的消極情緒。有些學生由于智力較差，或學習方法不當，或刻苦程度不夠，因此學習成績不好，這樣的學生缺乏學生的信心，久而久之形成嚴重的挫折心理和不良的想學習態度。這些學生受挫時，得不到鼓勵，而只是批評和白眼，有的甚至還會受到父母的責罵。這樣，就使他們心理上形成了“學習既痛苦”的消極情緒反應。滋生了不愛學甚至逃避學習的思想。所以在學習過程中教師要幫助他們找出學習失敗的原因，指導他們運用科學的學習方法，增強他們完成學習任務的信心，令他們能以積極的態度對待學習中的困難。
(三)學生自控能力的培養。
在學習中要求學生能按學習任務進行自我調節、自我規劃和自我改進。使學生能積極學習，并能自覺抑制與學習無關的活動。等學生有了良好的自控能力，再促使他們養成提前預習的好習慣，不僅會提高學習的閱讀能力，還會提高課堂上的閱讀效率。
(四)讓學生正視考試與成績。
要讓學生明白考試不是目的，分數不是最終結果，掌握知識，提高能力，促進自身總體素質發展才是目標。讓學生不因考的分數高二驕傲自滿，也不因分數而自卑。學會進行自我總結，包括成敗得失。
(五)充分利用榜樣的作用。
學生學習態度的形成，與周圍任務和壞境的影響密切相關。通過學習好、又得到大家喜歡的好學生來帶動其他后進的學生，有助于學生形成積極的學習態度。一個有威信、特愛學生并受學生敬愛的教師，也會對學生積極向上的學習態度的形成起促進作用。教師及時的表揚是學生改變舊的不良態度、形成新的學習態度的重要策略。
學習態度心得（實用20篇）篇十八
研究表明，學習態度影響著學習的效率，它還決定著是學還是不學，以及學習的行為方式。有這樣一個實驗案例：在實驗中，有個被試者沒有聽明白實驗的要求，他就一遍又一遍地大聲朗讀8個無意義音節。讀了46遍，當主試者問他，能否背誦時，他連一個音節也不會背。當他搞清楚要求后，以積極的態度進行學習，僅讀了幾遍，就達到了實驗的要求。美國著名的希爾教授說：“造就人類的成就，除了能力外，還有一種催化劑，就是態度。當我們的態度正確時，能力便能發揮到極致，自然也就有好成績出現?！?/p>
態度與學習方法。
學習態度就是學習者對學習持有的積極、肯定的或者消極、否定的心理傾向。它包括認知、情感、行為三個因素。從認知的角度來看，學習態度就是學習者對學習對象的價值判斷，即為什么學;從情感的角度來看，學習態度是學習者對學習對象的情緒反映;從行為角度來看，學習態度是學習者對學習對象的外顯行為。
學習態度可分為積極與消極兩種類型。積極的學習態度表現為：虛心求教、勤奮進取、全面學習、循序漸進、堅韌不拔、學以致用。做到有雄心、決心、信心、恒心、愛心、責任心。消極的學習態度表現為對學習的重要性認識不足，有厭學的情緒，學習行為消極被動，缺乏熱情、信心、恒心。
正確的學習態度有以下幾種主要表現：一是充分認識學習的意義與價值;二是對學習充滿熱情;三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強不屈。俄國第一個諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說：“切記，科學是需要人的畢生精力的。假如你們能有兩個生命，這對你們來說還是不夠的。科學是需要高度的緊張性和很大熱情的。希望大家在工作和探討中都能熱情澎湃。”
學習態度在學習過程中不僅能充分調動和發揮他們的智力因素，而且能充分地發揮他們智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎打得好，既掌握了豐富的知識又培養了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高。
學習態度心得（實用20篇）篇十九
1.尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰，找回自已的“椅子”。
2.常駐臉上的笑容和球場上頑強抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸的性格，學習目標明確，態度比較端正，也許是學習基礎或方法的原因，文化課成績有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學習中去，考入理想的體校不是不可能的。
3.在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業業，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態，卷土重來。
4.酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動(元旦長跑)，擔任班級衛生監督員工作初有成效;尊敬師長但又經常不聽老師的勸告而犯錯，團結同學的同時不能控制自已的沖動而發生不應有的糾紛;其實你入學時的成績并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。
5.你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結同學，能積極參加班級活動。學習目標尚明確，學習態度比較端正，學習成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。
6.你是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
7.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
8.你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!
9.在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態度。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!
10.在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優秀品質集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發。
學習態度心得（實用20篇）篇二十
日出日落，時光如梭。每天周而復始的忙碌，不曾回首來時路，不曾憧憬美好的未來;來不及體會快樂，來不及覺察失落。一路走來，滿身浮躁。近日有幸拜讀《態度決定一切》這本書，深有感觸，態度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動。學生時代有過很多的夢想，畢業時躊躇滿志、蓄勢待發。然而當我踏入社會，走上工作崗位，卻是真真正正的體味什么叫世故人情。似乎在一剎那間我成熟了，靜心想想，曾經的銳氣也沒有了，棱角也磨平了，于是我便在渾渾噩噩中失去拼搏的激情。
因為年輕，深藏心中的夢想總會在某個被觸動的時刻悄然襲來。當“我”來到施工一線，看到那么多年輕、朝氣的面孔，在這需要開山辟路的貧瘠大山驕傲的樹起青春的旗幟，在平凡的崗位快樂工作的同事時，我便知道：自己深深的喜歡上了這種充實，沒有懈怠，沒有退縮，穿隧道、架橋梁，每天你都能看到身后留下的汗水和足跡，它讓你清醒的意識到自己創造的價值和收獲的快樂，你便只能是永遠向前。我喜歡這種工作的熱情，充實向上的生活態度。在這里，我和同事們體味著寧靜，還有那成功的喜悅。正如《態度決定一切》里所說的“真正的興趣、永無止境的快樂和幸福是在朝向目標努力拼搏時才能品嘗到的”，困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進的動力。在人生的道路上，總會遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應具有“決不輕言放棄”的態度和信念，而且還應該辯證的看待問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。
有這樣一個故事：某老板派兩個職員到非洲某地考察鞋業市場。回來之后，第一個職員沮喪地向老板報告說：那里沒有市場，因為根本沒有人穿鞋子;第二個職員則樂觀地對老板說：市場形勢大好，因為無人有鞋穿。結果后者得到了提升嘉獎。這如同《態度決定一切》里給我們傳達的理念：什么樣的態度什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，它因為付出而期待著收獲，我在人生道路上去領悟《態度決定一切》中傳達的精神力量，保持一種客觀的奮發向上的人生姿態，盡人力，安天命，享受生命。