優(yōu)秀作文具備深刻的主題和豐富的內(nèi)容，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇一
一、多傷身。總愛生氣、脾氣暴躁，身體會(huì)產(chǎn)生毒素，長此以往，就會(huì)影響健康。如果暴怒、激怒，甚至?xí)l(fā)生血管破裂，導(dǎo)致昏厥甚至死亡。
二、氣多傷友。人們都喜歡溫雅、善良、寬仁的朋友，如果經(jīng)常生氣、小里小氣、小肚雞腸，會(huì)導(dǎo)致朋友遠(yuǎn)離，形單影只。
三、氣多傷相。經(jīng)常愛生氣的人，相貌會(huì)越來越差，長此以往，會(huì)一臉苦相、一臉兇相。
四、氣多傷業(yè)。經(jīng)常愛生氣的人，其學(xué)業(yè)、事業(yè)會(huì)受到影響，因?yàn)闀?huì)把學(xué)業(yè)伴侶、事業(yè)伙伴趕走。
一、要明白氣從何來。心里生氣、煩惱、苦悶，是因?yàn)閷?duì)生氣這件事沒有深入了解。我們普通人，往往因?yàn)槭虑榈倪M(jìn)展、他人的意見不合自己的意思，而產(chǎn)生不快的情緒。事實(shí)上，對(duì)每一件事情的看法，每個(gè)人都有不同的意見和做法，這是正常的現(xiàn)象。就好比盲人摸象，每個(gè)人摸的都是象，都是對(duì)的，但是同時(shí)又是錯(cuò)的。看一件事、做一件事，要考慮周全，不可以己之見要求他人，否則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，心里面產(chǎn)生苦惱。
很多事情都要從娃娃抓起，這種逆來順受的毛病都是在溺愛的環(huán)境下培養(yǎng)出來的。未來小孩子去讀書的時(shí)候，就不是所有人都要遷就他了，這樣會(huì)很容易使得孩子養(yǎng)成壞毛病，也不利于以后孩子的交朋友。因此小時(shí)候父母的教育是至關(guān)重要的。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇二
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此就有了高矮胖瘦之分，有的人希望自己長高，有的人希望自己變瘦，無論出于何種目的，我們都希望自己變得更加完美，但是并不是所有的事情都可以如愿以償，很多小孩的身高令人堪憂，那么小孩長高按摩穴位在哪里呢？讓我們一起來看看吧。
揉腹。
家長每天輕輕地為孩子揉腹，順時(shí)針1分鐘，逆時(shí)針1分鐘，可調(diào)理脾胃、補(bǔ)益氣血。
捏脊。
孩子俯臥，背部裸露，涂抹適量滑石粉，用雙手的中指、無名指和小指握成半拳狀，食指半屈，拇指伸直對(duì)準(zhǔn)食指前半段，然后頂住孩子皮膚，拇、食指前移，提拿皮肉，同時(shí)向上捻動(dòng)，自尾椎兩旁雙手交替向前推動(dòng)至大椎穴兩旁。每天睡前給孩子捏3～5遍，對(duì)調(diào)理孩子消化系統(tǒng)，增強(qiáng)抵抗力有好處。
搓脊柱。
家長每天用掌心搓孩子的脊柱，從下向上5～7次，可振奮陽氣。
按壓百會(huì)穴。
百會(huì)穴位于頭頂正中心，在兩耳角直上與眉心向后的連線交叉點(diǎn)。家長每天按揉孩子的百會(huì)穴20～50次，可振奮陽氣、扶正祛邪、清利頭目。
推三關(guān)。
用食、中二指自腕橫紋推向肘橫紋100～300次，可調(diào)理脾胃。
拿三陽、三陰經(jīng)。
胳膊、腿的外側(cè)為三陽經(jīng)，內(nèi)側(cè)為三陰經(jīng)。三陽經(jīng)要從上往下捏，三陰經(jīng)要從下往上捏，每天各3～5遍。
揉涌泉穴。
涌泉穴在腳底的掌心處，每天揉30～50次，可補(bǔ)腎。
想讓孩子長得高些，除了加強(qiáng)營養(yǎng)，注意鍛煉外，家長還應(yīng)該多給孩子按摩幾個(gè)關(guān)鍵的穴位。通過穴位按摩，經(jīng)絡(luò)推拿來增加經(jīng)絡(luò)的運(yùn)行和人體全身氣血的營養(yǎng)，促進(jìn)新陳代謝，有利于骨骼的發(fā)育，可以達(dá)到事半功倍的效果。
揉腹：每天輕輕地為孩子揉腹，順時(shí)針1分鐘，逆時(shí)針1分鐘，可調(diào)理脾胃，補(bǔ)益氣血。
捏脊：孩子俯臥，背部裹露，家長涂抹適量滑石粉，用雙手的中指，無名指和小指握成半拳狀，食指半屈，拇指伸直對(duì)準(zhǔn)食指前半段，然后頂住患兒皮膚，拇，食指前移，提拿皮肉，同時(shí)向上捻動(dòng)，自尾椎兩旁（即脊柱兩側(cè)）雙手交替向前推動(dòng)至大椎穴（脖后突出位）兩旁。每天睡前給孩子捏3到5遍，對(duì)調(diào)理孩子消化系統(tǒng)，增強(qiáng)抵抗力有好處。
小孩長高按摩穴位是固定的，只要我們掌握了穴位按摩的方法，那么對(duì)于我們來說是十分簡單的，當(dāng)然我們也能夠達(dá)到長高的目的，有的人因?yàn)閭€(gè)子矮的緣故感到十分自卑，其實(shí)大可不必，大千世界正是因?yàn)椴煌昝啦抛兊酶油暾?/p>
草地上的包裝袋大全（18篇）篇三
伙伴們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘赝嫠＃械脑诜棚L(fēng)箏，風(fēng)箏趁著風(fēng)越飛越高；讓我想到了：“而散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，有的在采野花，野花飄出一陣陣香味，還有的躺在草地上曬太陽，暖暖的陽光灑在他們身上，好暖和啊。
青青的草地上充滿了歡聲笑語！太陽公公笑瞇瞇地掛在天空，他可能也被眼前的美景給迷住了。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇四
昨天剛下過雨，草地上還有些水珠掛在葉尖兒，土地都濕得有些軟軟的、滑滑地，上面還冒著濕氣。早上上學(xué)的時(shí)候經(jīng)過草地，因?yàn)椴幌矚g濕漉漉的草場，就不由自主地繞了個(gè)彎兒。
因?yàn)槟筒蛔『闷嫘模环艑W(xué)，我就直奔那兒。本想看看草上的水珠，但卻看出了一件新鮮事兒——草上的蘑菇們。我心中充滿了問號(hào)：為什么蘑菇會(huì)長在濕潤的草地上？這蘑菇能吃嗎？有毒嗎？腦中的問題使我迫不及待地碰了碰“它”，但我又馬上害怕了，這蘑菇有沒有毒？我的臉色立刻變得蒼白，手都立刻發(fā)抖，身上出了冷汗，但我絲毫沒有離開過這棵蘑菇：這棵蘑菇又細(xì)又長，略微有些灰色，上面像把傘，可下面的莖卻很粗，這還真像傳說中的“蘑菇房”。我看了看周圍，卻不長一棵蘑菇。這又是怎么回事呢？我思考著這個(gè)問題回了家，上網(wǎng)查了，也問了爸爸，這才明白，這個(gè)蘑菇是靠真菌和水才能長出來的。所以，這個(gè)蘑菇?jīng)]有毒，我頓時(shí)松了口氣。
第二天早上，我依舊去看望草地上的“新成員”。可我明明記得這個(gè)“新城員”長在這兒，怎么沒了呢？我還特地作了個(gè)記號(hào)在那兒。我心中又產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)疑問。我又看了看它生長的地方，沒有坑，應(yīng)該是自己沒有的吧？那為什么呢？我此刻真覺得資料的可信度，但我還是堅(jiān)持明白這幾個(gè)問題。經(jīng)過我的思考，我知道還缺一個(gè)要素——水。附近的草干干的，并不像前幾日一樣濕漉漉的。當(dāng)然是缺水了。
這個(gè)草地上的新成員——蘑菇，來也匆匆，去也匆匆。但這個(gè)新鮮事兒，在我的腦海中揮之不去。雖然它不起眼，卻帶給我很多思考。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇五
春天來了，我和爸爸在草地上玩耍，碧綠的草地上開出了五顏六色的花朵。有紅色的、粉色的、黃色的、紫色的……百花齊放，爭奇斗艷，春天真是太美了！
我蹲下身來，輕輕撥開小草，驚奇地發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，排著整齊的隊(duì)伍不停地往自己洞里搬運(yùn)食物。一眼望去足有好幾百只，就在這整齊的隊(duì)伍旁總有幾只螞蟻在旁邊走過來，又走過去也不勞動(dòng)。真是些懶螞蟻呀。其它螞蟻勤奮地工作，任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群懶惰的螞蟻卻東張西望，到處閑逛。我用手指去摁這些閑逛的懶螞蟻。突然這幾只螞蟻迅速跑進(jìn)隊(duì)伍，就幾秒鐘的時(shí)間，整齊又繁忙的隊(duì)伍一下子散開了，我立刻收回了手不再打擾它們，我想看看會(huì)出現(xiàn)什么情況。不一會(huì)兒螞蟻們又排著長長的隊(duì)搬運(yùn)食物，又開始了忙碌。可那幾只懶惰的螞蟻還是在隊(duì)伍周圍閑逛，我很生氣，剛想用手指再次摁它們，這幾只懶螞蟻又鉆回到隊(duì)伍中，螞蟻大軍瞬間又散開了，這是怎么回事呢？我突然想起《百科全書》里說過：螞蟻在大隊(duì)伍搬運(yùn)食物時(shí)總有一些螞蟻負(fù)責(zé)在旁邊巡視、警戒，它們并不是在那里什么事也不干，而是把大部分時(shí)間花在“偵察”和“探索”上。這些“懶惰”的螞蟻既要保證整個(gè)隊(duì)伍的安全，又要負(fù)責(zé)尋找更多的'食物。我真是錯(cuò)怪這些“懶惰”的螞蟻了，這下我知道了原來螞蟻也各有分工，它們都是勤勞、智慧、勇敢的小精靈。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇六
唉！真不想介紹我自己，不過我還是和大家說說吧！
大家好！我本來是風(fēng)靡一時(shí)、美麗出眾、人見人愛、沒有我不行、有了我才行的包裝袋！我曾經(jīng)包裝過旺崽qq糖，她有了我才會(huì)美麗，她有了我才會(huì)安全，她有了我才會(huì)快樂。可是！可是現(xiàn)在我被拋棄在草地之上。（痛苦啊）我~~~~~我~~~~~真不知道該怎么辦！
草地上的包裝袋大全（18篇）篇七
鳥語花香的春天，我來到了郊外。這里的風(fēng)景特別美麗，你看，那里的幾只小鳥正在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在說：“歡迎你，這里真的很美。”
碧綠遼闊的草地上開滿了五顏六色的鮮花，它們競相開放，爭奇斗艷。
小朋友們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘赝嫠＃械脑诓梢盎ǎ盎ê芷粒胝獛锥渌徒o媽媽。
最有趣的是放風(fēng)箏的小朋友，風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飛舞，時(shí)高時(shí)低，多么自由。讓我想到：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
最悠閑的要屬曬太陽的小伙伴。他們一邊躺在草地上享受太陽的溫暖，一邊聊著開心的事，不一會(huì)兒就傳來了歡樂的笑聲。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵，那掛在空中的太陽公公，仿佛也被眼前的美景和快樂感染，開心地笑了。
青青的草地上還有許多快樂的事正在發(fā)生。以后我還想來這兒，看一看，玩一玩。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇八
夜色中，我們溜出村子。
我們數(shù)星星。
她數(shù)是一萬。
我數(shù)是九千。
不行。再數(shù)一遍。
她卻說是九千。
我卻說是一萬。
二
晚風(fēng)拂過草地。
飛來瑩瑩的光點(diǎn)。
我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂。
我說瑩火蟲是月亮下的蛋。
她說螢火蟲是星星流的汗。
我們爭著、吵著。
笑著、鬧著抱成一團(tuán)。
啊，兩小無猜的時(shí)代。
天真無邪的童年。
(選自《劉益善詩選》)。
1．這首詩寫的是什么季節(jié)的景色，從對(duì)哪些景物的描寫可以看出來?
4．這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點(diǎn)明題旨的詩句是：
5．同學(xué)們，你們看到天上的繁星的時(shí)候，會(huì)想到什么呢?請(qǐng)把你的想象描述出來。
我的.想象：優(yōu)生探究樂園。
6．根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽:。
7．請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段150字左右的文字。
答案與提示：
1．初夏、星星、螢火蟲。
3．我說螢火蟲是月亮下的蛋／她說螢火蟲是星星流的汗。
4．都認(rèn)為自己數(shù)得很清楚，都認(rèn)為自己有理。／啊，兩小無猜的時(shí)代／天真無邪的童年。
5．只要想像合理即可。
6．示例：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。
7．只要符合要求，表意清楚即可。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇九
25、花草也有生命，你我共同呵護(hù)。
26、4.把花朵留在枝頭;把美麗留在心頭。
27、建設(shè)綠色校園，擁抱綠色生活。
28、1.你欣賞花的美麗;花欣賞你的高貴。
29、3.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映襯。
30、讓生活有綠色相伴。
31、茵茵草地，請(qǐng)您愛惜。
32、帶來的是你的贊美，帶走的是你的記憶。
33、6.花草也有生命，你我共同呵護(hù)。
34、花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
35、小花正在睡覺，不要吵醒她。
36、綠色校園，鳥語花香。
37、讓“綠色之花”開遍校園，讓“文明之風(fēng)”吹遍校園。
38、草坪標(biāo)語：不要踩我，我是你們的好朋友!
39、留住一抹綠，盛開一片香。
40、少一串腳印，多一份綠意。
41、片片愛草心，點(diǎn)點(diǎn)護(hù)綠情。
42、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
43、5.小花正在睡覺，不要吵醒她。
44、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
45、眼中有綠，心中有愛!
46、共存一片藍(lán)天，共享一片流水，共有一座校園。
47、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木。
48、請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
49、護(hù)綠保潔你我他，美化天印利大家!
50、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十
1、能仔細(xì)觀察圖片，清楚的講述小動(dòng)物對(duì)帶空罐頭的不同方式。
2、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
（一）材料準(zhǔn)備：空罐頭一個(gè)，自制的電視框一個(gè)。
（二）材料配對(duì)：數(shù)字資源《草地上的空罐頭》，幼兒活動(dòng)操作材料《語言草地上的空罐子》，親子手冊(cè)《草地上的空罐子》。
（一）引導(dǎo)語：這是個(gè)空罐頭，今天我給你們講個(gè)故事，看看小動(dòng)物們會(huì)怎樣對(duì)待這些空罐頭。
二、逐一播放數(shù)字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將圖片的內(nèi)容將給大家聽，鼓勵(lì)幼兒講得和別人不一樣。
小結(jié)：這幅圖的內(nèi)容可能是調(diào)皮的猴子把空罐頭拋出去了，也可能是調(diào)皮的猴子在和朋友扔空罐頭的游戲。
（二）播放第二幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭飛向哪兒了？發(fā)生了什么事？
請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。
（三）播放第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭又到了哪里？誰發(fā)現(xiàn)了？它怎么做？
請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。
小結(jié)：小白兔看見空罐頭，抬起腿，用力地將它踢向遠(yuǎn)處。它可能將空罐頭當(dāng)成廢物踢掉，也可能將空罐頭當(dāng)做足球踢。
（四）播放第四幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：空罐頭滾到哪里？誰發(fā)現(xiàn)它？空罐頭被當(dāng)什么用了？
請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解小結(jié)：兩只小烏龜將空罐頭改成一艘船，坐著它外出游玩了。
三、引導(dǎo)幼兒完整地講述四幅圖的內(nèi)容，并給圖片命名。
（一）利用電視框，以精彩故事欄目的形式，組織幼兒在集體面前完整講述。
引導(dǎo)語：精彩故事欄目要開播了，請(qǐng)小朋友將四幅圖的內(nèi)容連起來完整地講給大家聽；注意要和別人講的不一樣，要講完整、要講清楚，用上好聽的詞語。
（二）組織幼兒給圖片取名（如：草地上的空罐頭小動(dòng)物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等）。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)展講述。
（一）討論：你認(rèn)為誰對(duì)待空罐頭的方式最好？為什么？如果是你，你會(huì)怎樣對(duì)待空罐頭？
（二）小結(jié)：圖片中小烏龜對(duì)待空罐頭的方式最好。因?yàn)檫@樣做既能好好利用空罐頭，又能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。不能亂丟垃圾和廢舊物品，要注意保護(hù)我們的生活環(huán)境。
游戲活動(dòng)：
1、在手工區(qū)開展用罐頭做xx的活動(dòng)，制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹我用空罐頭做了xx。
2、在語言區(qū)組織幼兒分組對(duì)圖片進(jìn)行講述。
家園共育：
1、請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒將親子手冊(cè)《草地上的空罐頭》中的圖片內(nèi)容講給家長聽。
2、請(qǐng)家長幼兒一起收集空罐頭只做玩具。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十一
雖然一些枯黃還保留暗喻。
你在遍處的奔跑面前遲疑。
好像另一個(gè)你，正在隱退。
荊棘叢生。
高墻外面是層疊的山坡。
它善于一種嫵媚的誘惑。
讓你卻只能看到山。
而一條河流的嗚咽與否。
正被更多盲目的.遠(yuǎn)，忽略。
一些花，將要炸開蓓蕾。
你卻突然開始忽略季節(jié)。
忽略季節(jié)里放大了的瞳孔。
當(dāng)風(fēng)，不知呈現(xiàn)是冷還是暖的氣流。
你終于發(fā)現(xiàn)早已無路可退。
正如一株草的頂部。
囤積著，愈發(fā)詭秘的液體。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十二
都說曬太陽會(huì)促進(jìn)鈣吸收。所以，有好多媽媽都會(huì)在給孩子補(bǔ)完鈣之后把孩子拉出去曬會(huì)太陽。春天的太陽就不說了，殺傷力不是很大。但是北方的夏天，那太陽可不是一般的毒辣。那么怎樣給孩子曬太陽孩子才不會(huì)被紫外線灼傷就成了問題：
1、曬太陽時(shí)不要給寶寶穿得太多。因?yàn)槎焯栔械淖贤饩€只有夏天的六分之一，穿得過多皮膚不易接觸到陽光。另外，衣著過厚在陽光下活動(dòng)容易出汗，出汗后受風(fēng)最易患感冒。
2、不要隔著玻璃曬太陽。有的媽媽怕寶寶受風(fēng)，常隔著玻璃讓寶寶曬太陽，豈不知玻璃可將陽光中50%~70%的紫外線給阻攔在外，故而降低了日光浴的功效。如要避風(fēng)，可選擇背風(fēng)地帶。
3、曬太陽前不要給寶寶洗澡。因?yàn)槿梭w皮膚上含有大量的7-脫氫膽固醇，它在紫外線的照射下可轉(zhuǎn)化為維生素d3，從而促進(jìn)鈣的吸收。洗澡時(shí)可將這種物質(zhì)洗去，達(dá)不到促進(jìn)人體鈣吸收的目的。
4、正常的日光浴時(shí)間以1~2小時(shí)為宜。或每次15~30分鐘，每天數(shù)次，如發(fā)現(xiàn)寶寶皮膚變紅、出汗過多、脈搏加速，應(yīng)立即停止。
曬太陽時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。孩子從2個(gè)月以后，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間到戶外曬太陽。時(shí)間一般以上午9~10時(shí)，下午4~5時(shí)為宜。照射的時(shí)間要逐漸延長。可由十幾分鐘逐漸增加至l小時(shí)。最好曬一會(huì)兒到蔭涼處休息一會(huì)兒。時(shí)間長短，應(yīng)根據(jù)天氣和季節(jié)的變化和孩子的體質(zhì)及耐受性而定。
爸爸媽媽一定要多多注意以上方法哦，肯定會(huì)有用處的。夏天就要來啦，所以要帶孩子出去曬太陽的爸爸媽媽們一定要注意啦。千萬別讓孩子完全暴露在火辣辣的太陽下，紫外線灼傷有可能會(huì)引起各種皮膚病的產(chǎn)生哦。各位爸爸媽媽一定要牢記！
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十三
讓我們?cè)谀フn中化蛹成蝶－英語磨課活動(dòng)反思。
本次磨課活動(dòng)，我們組從學(xué)課到備課，都做了充分的準(zhǔn)備：大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了磨課的基本操作，認(rèn)真地選好課題、查資料、準(zhǔn)備器材等，從而在講課中都體現(xiàn)出了“教師是引導(dǎo)者、參與者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。”的新理念。在聽課中，我們彼此也真地做好記錄。大家坐到一起，坦誠相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換信息、心得、體會(huì)。經(jīng)過磨課，促進(jìn)了師師互動(dòng)，從而達(dá)到了師師之間的共識(shí)、共享、共進(jìn)。開展這樣的教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事彼此間的情感與交往，而且能夠提高教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)水平以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。
一、活動(dòng)過程。
本次活動(dòng)共分四階段進(jìn)行，第一階段，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，研究教材，每位教師先挖掘自己的潛力，獨(dú)立構(gòu)思教案；第二階段，每位教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課交流，確定一位重點(diǎn)備課和執(zhí)教教師；第三階段，我們圍繞此課開展說課、開課、評(píng)課活動(dòng)。第四階段，集中大家的智慧，對(duì)作課教師的課進(jìn)行了“五磨“：即磨目標(biāo)、磨教材、磨環(huán)節(jié)、磨學(xué)生、磨細(xì)節(jié)；第五階段，對(duì)本輪磨課中教學(xué)及教研的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，分析原因，找出對(duì)策；將該輪磨課的材料收集起來，反復(fù)修改，將其中感悟最深、最有價(jià)值的認(rèn)識(shí)寫出總結(jié)。
二、收獲感悟。
這次磨課活動(dòng)對(duì)于我們組的成員來講，每一個(gè)人都受益匪淺。此次活動(dòng)最大的收獲就是我們組全體成員共同研究上課的全過程，與上課老師一起體驗(yàn)每一次的.不足，并積極尋求解決的辦法，參與了其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在嘗試磨課的過程中，我們感受著集體合作的快樂，感受著每一堂課大家在不斷思維碰撞中所實(shí)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。每節(jié)課我們都是反復(fù)的磨課、試教中改動(dòng)了多次，大到環(huán)節(jié)，小到細(xì)節(jié)，其中無不體現(xiàn)著集體的智慧。不管結(jié)果如何，我們的這個(gè)過程、這種做法首先是成功的。此次活動(dòng)雖然開展的時(shí)間不長，但老師們覺得如此“磨課”，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度。這樣“磨”下去，必將“磨”出一堂又一堂好課。
三、問題反思。
作為“拓荒者“，腳下的路并非是平坦的。在活動(dòng)過程當(dāng)中還是存在許多的問題。聽課教師過于追求所謂課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和出彩，而脫離了學(xué)生的學(xué)情，忽視了任教者個(gè)人的素質(zhì)和個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。而執(zhí)教者為了一味體現(xiàn)“磨課”參與者的設(shè)計(jì)意圖，忘記了學(xué)生才是課堂教學(xué)的主人，忘記了課堂教學(xué)是一種生成而不是一種預(yù)設(shè)，因而執(zhí)教者在一定意義上失去了自我。
四、今后設(shè)想。
這次磨課活動(dòng)，也讓我們想到了很多。比如：我們?nèi)绾我源舜位顒?dòng)為契機(jī)，使我們今后磨課更加行之有效地開展下去；作為英語教師，我們的語言應(yīng)如何具有親和力，讓孩子喜歡我們的課。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，因?yàn)樗偸侨笔浹a(bǔ)的機(jī)會(huì)。就讓我們及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反思，爭取一次比一次漸趨完美吧！在磨課中體驗(yàn)成長，在磨課中化蛹成蝶！
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草地上的包裝袋大全（18篇）篇十四
3.月勿忘其所能，日知其所無。
4.除了知識(shí)，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下。
5.輕針無心，落地有聲，君子有意，默而不語。
6.攬于目，靜于心。
7.想讀書，勤讀書，樂讀書。
8.閱盡天下書，享人間樂事。
9.數(shù)聞天下書，讀，再讀，精讀，說盡天下事。
10.知識(shí)海洋，沐浴永恒。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十五
思維的靈敏性：即一介人思維迅速而靈活的特點(diǎn)。也就是說思維活躍，能夠見機(jī)行事、隨機(jī)應(yīng)變。這一特點(diǎn)以思維的廣度、深度、獨(dú)立性和批判性為基礎(chǔ)，是這些特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。具有這一特點(diǎn)的人常被別人評(píng)論為“腦子快”“有靈氣兒”。
司馬光砸缸的故事可謂家喻戶曉。在危急時(shí)刻，司馬光能想到用石頭砸破大缸救出小伙伴，不愧為見機(jī)行事的典范。
思維的靈敏性對(duì)幼兒教師同樣非常重要。《綱要》要求教師要靈活地執(zhí)行工作計(jì)劃;靈活地運(yùn)用教育活動(dòng)的組織形式;善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo);關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答……這些要求的實(shí)現(xiàn)都需要教師的思維具有靈敏性。
戶外體育活動(dòng)時(shí)，張老師根據(jù)這一階段的教育目標(biāo)組織幼兒玩“跳過小水溝”的游戲。她將兩根繩子擺成一條“溝”，請(qǐng)幼兒分為三組活動(dòng)。忽然，她發(fā)現(xiàn)一些小朋友把兩根繩子分開，擺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們?cè)谥虚g跑著、跳著，嘴里不時(shí)發(fā)出“呱呱”的叫聲。原來幼兒把“小溝”變成了“大河”，他們?cè)诒荣愋∏嗤堋坝斡尽蹦?經(jīng)過迅速思考，張老師認(rèn)為，幼兒想出的“游泳”動(dòng)作對(duì)上下肢協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)跑的能力都很有價(jià)值，于是在和小朋友商量后對(duì)原來的活動(dòng)馬上進(jìn)行了調(diào)整：孩子們先學(xué)小青蛙雙腳立定跳遠(yuǎn)跳過小水溝，再到河里“游泳”游到對(duì)岸。對(duì)于這個(gè)加入了幼兒自主創(chuàng)意成分的游戲，孩子們玩得十分投入，十分開心，各種動(dòng)作也做得格外認(rèn)真。
張老師的這一舉動(dòng)集中反映了她思維的靈敏性特點(diǎn)：她能透過幼兒的表現(xiàn)看到其中可以挖掘的教育價(jià)值，反映出她思維的廣度和深度;能當(dāng)機(jī)立斷，馬上改變?cè)杏?jì)劃，反映出她思維的獨(dú)立性和批判性。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十六
同建綠色校園，共享鳥語花香。你們聽說草地上情趣的提示語有哪些嗎?那么本站小編為大家整理了草地上情趣的提示語，歡迎閱覽!
1.同花兒一起開放，和小樹一起成長。
2.花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
3.拯救地球，一起動(dòng)手。
4.請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!
5.小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。
6.當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
7.撿起片片紙，傳遞深深情。
8.人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。
9.垃圾箱：請(qǐng)你近距離投籃。
10.建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
11.芳草依依，大家憐惜。
12.請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
13.您熱愛生活嗎?請(qǐng)愛護(hù)美麗的花草吧!
14.讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。
15.草兒有生命，君何忍踏之。
1.愛心給綠色，樹木更樹人。
2.讓花更紅草更綠心靈更美。
3.請(qǐng)愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命!
4.小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
5.綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!
6.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
7.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!
8.心中有情，腳下留情。
9.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
10.學(xué)校是我家，人人都愛它。
11.青山清我目，流水靜我耳。
12.少一個(gè)腳印，多一份芳香。
13.綠色是我們的家園。
14.它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。)。
15.一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
16.茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
17.讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
18.綠色校園，綠色生活。
19.如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無光。
20.我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
1.手上留情花自香，腳下留意草如茵。
2.鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
3.喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境!
4.編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
5.有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗。
6.別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
7.追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
8.樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
9.創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
10.給我一片綠，還你一片蔭。
11.大路隨你走，別踩在我頭。
12.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
13.花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)。
14.你的行動(dòng)代表花的未來。
15.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十七
媽媽送給我一本書——《妖精的小孩》，它的作者是美國著名兒童文學(xué)作家埃洛伊塞·麥格勞。
一拿到書，我就被封面上一行小字吸引：獻(xiàn)給所有曾覺得自己與眾不同的孩子。我迫不及待地閱讀起來。
書中有一個(gè)令人敬佩又令人心疼的小女孩，她叫薩思琪。請(qǐng)跟隨我的文字，來認(rèn)識(shí)這個(gè)與眾不同的主人公吧。
薩思琪是單純的。她是妖精和人類漁夫的孩子，在妖精的世界里長大，過著無憂無慮的生活。可是因?yàn)樗荒芟衿渌粯訉W(xué)會(huì)隱身術(shù)，她混血的身份被妖精王國的國王發(fā)現(xiàn)。按照妖精的生存法則，薩思琪被拋棄了，被丟棄在人類的世界里，忘掉自己的真實(shí)身份。
薩思琪是特別的。她害怕鐵器和花楸木;她的眼睛是煙灰色，惡作劇時(shí)又會(huì)變成丁香紫;她從未見過風(fēng)笛，但一拿起來就會(huì)吹，曲子從未有人聽過;她沒有讀過書，卻莫名其妙認(rèn)識(shí)形狀古怪的如尼文。
薩思琪是善良的。她的奇特引起村民的關(guān)注和懷疑，被人排擠，村里只要發(fā)生不好的事總被歸咎于她。大人歧視她，孩子欺負(fù)她。但流著善良妖精血液的薩思琪，從來不去報(bào)復(fù)別人，試著與他們和平相處。
薩思琪在被愛中成長。薩思琪的養(yǎng)父母雅諾和安瓦拉，始終疼惜和愛護(hù)她。薩思琪被打，躲在屋頂上遍體鱗傷時(shí)，她的養(yǎng)父在下面對(duì)她說:“慢慢下來，我接住你，他們不會(huì)傷害你，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你，永遠(yuǎn)……”這時(shí)的薩思琪才體會(huì)到有種不一樣的感覺涌上心頭，養(yǎng)父母用無微不至的愛感化了這個(gè)半人半妖的孩子，讓她從不懂愛恨到學(xué)會(huì)如何去愛人。
薩思琪學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。她不顧生命危險(xiǎn)，深入妖精的世界，找回養(yǎng)父母真正的孩子萊卡。那一刻，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何愛人，她與不知愛恨的妖精已經(jīng)不同。
薩思琪具有太多美好的品質(zhì)，這個(gè)與人類世界格格不入的孩子，身上卻閃耀著可貴的人性的光輝。她最終以稚嫩的肩膀，承擔(dān)了兩個(gè)世界給予她的痛苦和磨難，表現(xiàn)出比大人更多的勇氣和責(zé)任感，活出了真實(shí)的自我。
讀完故事，我的心久久不能平靜。薩思琪人生途中每一步都是那么艱難，但小小年紀(jì)的她都挺過來了，充滿正義與頑強(qiáng)的力量。我現(xiàn)在也正處在和薩思琪差不多的年齡，我應(yīng)該像主人公薩思琪一樣，在遇到困難的時(shí)候勇敢去面對(duì)，遇到責(zé)任的時(shí)候勇于去承擔(dān)，在爸爸媽媽愛的呵護(hù)下，幸福成長，做最勇敢、樂觀、仁愛的自己!
作者：四川瀘縣城北小學(xué)四(2)班李沁洋。
指導(dǎo)：龐華。
公眾號(hào)：少年百科知識(shí)報(bào)。
草地上的包裝袋大全（18篇）篇十八
專家提醒廣大家長，，尤其是早產(chǎn)兒和有宮內(nèi)窒息情況的小孩。或發(fā)現(xiàn)小孩看東西有斜視、視物歪頭、瞇眼等不正常情況，就要到醫(yī)院做眼部檢查。
弱視是一種視覺發(fā)育障礙性疾病，眼睛沒有器質(zhì)性病變，發(fā)病年齡往往在6歲以前。來自世界衛(wèi)生組織的資料顯示，我國3億兒童中，患有弱視的就有1000萬，數(shù)量相當(dāng)驚人！全世界范圍內(nèi)的發(fā)病率高達(dá)2%~4%。
弱視患者不僅視力差，而且還嚴(yán)重危害著兒童的高級(jí)視功能——立體視覺(指視覺器官對(duì)三維空間各種物體遠(yuǎn)近、前后、高低、深淺和凸凹的感知能力)。弱視患者由于單眼或雙眼視力不良，又無完善的立體視覺，長大后不能從事駕駛、測(cè)繪及各種精細(xì)工作或職業(yè)。重者終身低視力，甚至眼盲等。