學習是實現人生目標的重要途徑，只有不斷學習才能不斷進步。掌握好總結的寫作技巧非常重要，下面是一些優秀的學習總結范文，供大家參考借鑒。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇一
語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質疑問難，最終解決問題。
端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇二
小學生四年級學習計劃新學期，我成了四年級的學生，特制訂了新學期學習計劃。我的新學期學習計劃是：
一、好好聽課，認真思考，積極發言，認真完成每天的作業，并保證書寫整齊。
二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。
三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的.知識。并把作文和讀書心得發到我的博客和同學交流，讓老師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限！
四、在家幫爸爸媽媽多干家務活，在學校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心。
五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動，多寫博客，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事。
六、利用節假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班級前列。
七、利用星期六下午搞好業余愛好葫蘆絲的學習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。
八、星期六、日利用空閑時間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉。
九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新臺階，學習更上一層樓！
以上學習計劃請老師、爸媽和同學們監督我按計劃進行。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇三
在小學時就養成記筆記的習慣，可以很好地和中學學習做好銜接。很多剛剛進入初中的孩子都反映對中學的學習方式不適應。很大程度上是因為學生在小學時期沒有養成良好的學習習慣。其中，學會記筆記是很有必要的。
家長們可以按照下面這個例子勸說孩子學會記筆記，這是一個小學4年級的孩子跟我說的：
還記得在新學期開學的前一天晚上，媽媽來到我的房間，很認真地對我說：“媽媽要祝賀你，因為你即將步入4年級學習，是一個眾人眼中的大哥哥了。但是，在學習之前，媽媽對你有個小小的要求。從明天起，你的學習將要增添一項新的內容——記筆記。為什么要這樣做呢?因為你以后的學習內容難度會增加很多，不再像先前那樣簡單，記筆記對你的學習會有很大的幫助。”
其實，記筆記并不難，小學高年級的學生可以試著在課本上圈點勾畫就可以了。比如說老師講的課堂重點，數學學習方法等等，都是你要記的對象。
2爭取做好預習、復習兩部曲。
孩子進人高年級以后，課余時間除了完成老師布置的作業以外，學會自己預習和復習功課也很重要。
預習是孩子對學習內容的初步學習，通過這個對知識提前預熱的過程，學生可以將要學習的內容做到了心中有數，哪些是難點、重點，哪些問題自己還不明白，帶著問題去聽課，聽課效率自然會好。
復習是學習的重要環節，對學習有以下幾個幫助：
第一，先復習，后寫作業，提高作業的效率和質量，加深知識印象。
第二，每天復習當天所學，查漏補缺。
第三，如果不重視復習這個環節，到了考試的時候，可能也就忘得差不多了。而如果做到了課后復習，能鞏固、加深所學過的知識，使知識真正為自己所有。
3各科學習要合理規劃，揚長補短。
一位5年級的學生曾經很苦惱地問我：“老師，我知道我數學學得不好，所以，我每天放學后幾乎所有的時間都給了數學，可是為什么不僅我的數學成績沒能提上去，其他科目的成績還下降了呢?”
看著孩子委屈的樣子，安慰的話卻不知道如何出口。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇四
在這個新的學期里，努力并且盡快適應初三的`新生活，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動，爭取為班級爭光，做個德智體美勞全面發展的學生!為了實現所說目標特制訂學習計劃如下：
一、每天早上六點半起床，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發。
二、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
三、認真完成作業，認真對待每一門課。
四、寫完作業后，復習一下當天的內容并預習第二天要上的課。
五、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學。
六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力。以提高成績。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇五
街上的燈籠還沒有熄滅，新年的歡聲笑語還掛在臉上，新學期已經邁著輕快的步伐向我走來，微笑著看著我，仿佛在問我：“新學期快到了，你有什么計劃？”
首先，我要堅持以前的好學習方法，課前認真準備，上課認真聽講，認真完成老師指定的作業。爬一段樓梯，爭取這學期的成績。
其次，我想改掉上學期做的壞事，停止和同學打架，按時到校，積極參加體育鍛煉。
第三，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師。積極參加社會實踐，勤勤懇懇工作，多動腦，實現德智體美勞全面發展。
第四，新學期力爭閱讀兩篇以上的文學名著，計劃為俄羅斯作家高爾基的.《三國演義》和《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學素養。
第五，和同學團結友好，互相幫助，互相關心，避免因為一點小問題而吵架。積極幫助成績差的學生，維護我們班的集體榮譽。
第六，我也要謙虛謹慎，不驕不躁，虛心接受同學老師的意見。我充滿希望，我會努力工作，與新學期一起成長。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇六
在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。
課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。
模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。
課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。
學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。
更深一步是涉及到具體內容的學習方法，如：怎樣學習數學概念、數學公式、法則、數學定理、數學語言；怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力；怎樣解數學題；怎樣克服學習中的差錯；怎樣獲取學習的反饋信息；怎樣進行解題過程的評價與總結；怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學生對數學的學習。
歷史上許多優秀的教育家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習方法。比如，我國古代數學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字：搜煉古今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉，把各種主張拿來比較研究，再經過自己的消化和提煉。著名的特理學家愛因斯坦的學習經驗是：依靠自學；注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實驗，弄通數學，研究哲學等八個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多的學習經驗挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財富。這也是學習方法研究中的一個重要方面。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇七
預習是指對新知識的提前了解，通過預習，可以新知識有初步的了解，從而在課堂上有針對性的聽講。在預習時，學生可以形成自己的理解，并在不理解的地方做標記，方便上課時聽講。
課堂教學是學生學習知識的主要場所，把握好課堂教學就可以有效提高學習效率。因此，在上課的時候，要跟隨老師的思路，認真聽老師講課。不可以因為例題簡單而忽視，老師會在課堂上講解很多相關的知識，只有掌握好這些知識才能實現數學學習的提升。
復習是對所學知識的鞏固和強化，因此，每天都需要對所學知識進行整理復習。通過復習，可以加深對基本定理和公式的理解，從而達到靈活運用的目的。
作業能夠有效強化已學知識，因此要正確對待作業。認真完成作業，可以培養學生的解題能力和知識運用能力，從而實現學好數學的目的。
想要學好小學數學，那就需要對數學知識進行總結，掌握其中的重點。通過總結，可以了解自己對知識的掌握程度，清楚自身的不足，從而進行查漏補缺，抬升知識短板，實現提高學習成績的目的。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇八
詩人常常借詩來抒發自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會現實，小學生古詩學習方法。因此，了解詩的時代背景，有助于理解詩歌的內容。如《蠶婦》一詩，詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲，獲者不勞”的不合理現實，抨擊了剝削制度的罪惡，表達了詩人對勞動人民的深切同情。了解了這一背景后，就很容易理解詩中的內容了。
要理解詩的大意、主要內容，首先要審清題目的意思。如題目《早發白帝城》的意思：“早”指“早上”，“發”表示“從……出發”，整個題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發”。審清題意，對全詩的內容就比較容易理解。
古詩中有些字詞意思與其在現代漢語中的意思是有區別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”，現在的意思是動詞“坐下”，而在詩中卻當“因為”講，與現在的意思差別就很大了。
先理解詞義，再把詞語連起來就是整句的意思，如“朝辭白帝彩云間”一句，先理解“朝”“辭”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。
古詩在寫作上有許多藝術手法，如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語，恐驚天上人”一句，用不敢高聲說話，怕驚動天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。
學習古詩不僅要了解詩的內容、意思，還要挖掘詩中蘊含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩，對“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩，不僅要懂得詩句的意思是“要想把很遠很遠的地方的景物都看到，就要再登上一層樓”，還要弄清詩句蘊含的“只有站得高，才能看得遠”的哲理。
在理解詩意的基礎上，還要體會詩人在詩中表達的思想感情。如《絕句》一詩中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這里不僅寫出了詩人身居草堂的開闊胸襟，還通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇九
預習是學習的第一步，通過對新知識的預習，可以有效提高學習效率，培養自學能力。因此，學生需要養成主動預習的習慣，學會運用已學知識去獨立探究新知識。學生需要在老師的引導下學會學習，從預習中發現新的問題，并在課堂上有針對性的聽講，從而提高學習效率，達到學好數學的目的。
很多數學問題是有一定規律的，因此，在學習的時候，要學會總結規律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進行思考分析，從而對解題思路進行總結。
在解題的時候，要對題目進行思考，了解題目考察的知識，解題的關鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應變能力，鍛煉數學思維能力。
作業能夠有效鞏固所學的知識，從而加深對知識的理解和運用。但是很多學生并不能正確對待作業，反而覺得這是負擔，從而在做作業的過程中抱有消極的心態。這就要求學生轉變心態，避免粗心、求快的錯誤習慣，認真完成作業。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十
四年級孩子要學會課前預習并定期復習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關鍵是找出自己對新課內容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復習的關鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內容已經沒有疑問，每個數學知識的鏈條是緊密閉合的。在復習的過程中要教給孩子學會總結學習數學的經驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習，但是他們在做作業或者考試的時候經常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結學習過程中的弱點，建立“錯題集”也是一種不錯的總結方法。孩子在做作業和練習的過程中經常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。
利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數學問題的過程中尋找簡便的方法。
就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習來加深和鞏固。但是練習不是越多越好，練習也不是重復做同樣的題，應該在保持孩子練習興趣的基礎上做一些典型的練習。
數學概念是理解數學問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現混亂，數學邏輯性的基本特征就無法體現，或者簡單地說，概念理解不清就學不好數學。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十一
為此在，在認真的反思了自己的情況后，我對自己四年級下學期的學習目標做計劃如下：
1.改進我的學習態度。
在過去的小學生活中，我總是邊玩邊學，雖然很輕松，但已經漸漸的和同學們拉開了距離。但現在我也認識到了這一點，為此，我也不能繼續讓自己放松下去！我要嚴格的要求自己！認真的對待學習！在這個新學期，我要以全新的態度和目標去對待自己的責任，提高自己的成績，不再給班級拖后腿！
2.彌補自己的不足。
回顧過去的學習，我總是以自己不喜歡為借口，在一些課堂上不認真，甚至發呆。但其實那只是我的懶惰讓我不愿意去努力！如今看著自己的成績，我也深深的感到慚愧。
為此，在這學期里，我要積極的面對自己不擅長的那些課程以及不擅長的題目，認真的去學習、去請教，讓自己能將不懂變成懂，將不會變為會！
1.加強重要課程的學習。
在學習上，我的語文、數學、英語的成績各有差異，其中語文是最擅長的，但英語卻非常糟糕。在這個學期里，我要積極的去改進自己的英語和數學成績，但對于自己的`語文學習也絕不能放松！要在趕上英語、數學的同時，也要保持語文的前進。
在此之后，我還要朝著更高的目標積極前進！努力提高自己的平均成績，全面發展自身的能力！
2.思想和品德的鍛煉。
作為一名優秀的小學生，思想和品德也是必不可少的。為此，我會在接下來的學習中多多重視思想和品德課程的學習，并在生活中多做好人好事，培養自己的優秀品德！為班級的同學們做出更多的貢獻！
3.樹立自己的目標。
在我們班級中，xxx同學是非常出色的人，不僅成績出色，還是一名優秀的班干部。在本學期開始，我要積極的向xxx同學看齊，學習他優良的品德和習慣，并在學習中以他為對手，努力的提高自己！
學習不是一朝一夕的事情，我會從現在開始，積極的累積經驗，鍛煉自己的能力！相信的在這個學期的期末，我一定能考出理想的成績！
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十二
四年級下冊的學習已經開始了，在迎來一學期的學習后，我作為一名小學生也漸漸開始意識到學習的重要性。這不僅僅是老師的要求或是父母的期望，而是我們本身的成長，是我們自己的進步道路！
為此，我也決定在這個學期里，我要更加主動、積極的去面對自己的學習，認真處理好自身在校園和學習上的各種不足，并努力在本學期的期末考試中突破自己，創造新的成績！以下是我對自己本學期的學習計劃：
對于這個新學期，我除了學習外也有很多其他的想法。以下是我的目標總結：
1.提高各科的主要成績。學習是我們來到校園的主要目標，為此，我一定要積極的去做好自己的學習任務，積極的提高自己的學習成績！
2.在紀律上嚴格的要求自己。作為一名小學生，過去我因為貪玩和對紀律的不嚴謹，導致在課堂上犯下了不少錯誤。在這個學期里我要努力的改進自己，不要再違反學校的紀律！
3.加強自我的鍛煉。平時多在外鍛煉，在生活中多做一些有意義，有幫助的事情，讓自己能積極健康的成長！
1.學習方面。
在自己的學習上面，我要努力加強對自己不擅長科目的學習，如自己最不擅長數學課。不僅要加強現在的聽講，更要對過去落下的知識進行積極的復習補充。從基礎上讓自己能充分掌握偶這么課！
當然，對于自己比較熟練的語文、英語等課程我也不能落下。正因為擅長，所以才能更難找到自己不足的地方！在自己擅長的地方我還要多加預習和準備，讓自己能更進一步！
2.紀律管理方面。
從今后開始，我在課堂上要嚴格的遵守紀律要求，認真對待每一節課，并集中精神聽老師的講課。
尤其是自己經常犯的課堂錯誤——“走神、講話、遞紙條”等，我都要主動的去改進和拒絕，讓自己能將注意力集中在課堂上，努力提高自己的成績，并遵守校紀校規，做一個好學生！
3.加強自我鍛煉。
我過去經常一個人坐在教室，但我漸漸意識到這樣讓我自身的鍛煉有些不足。為此，在本學期的空閑中，我要加強一些對自身的鍛煉，多和朋友們出去走走。
此外，也要多在一些事情上主動一些，如在打掃教室的時候積極完成自身的任務，并多做一些貢獻。在家的時候也可以幫助父母完成一些家務勞動等等。
很快我就要成為一名真正的高年級學生，我要積極的改變自己，讓自己能成為一名積極、樂觀、優秀的學生！
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十三
新學期，新起點，新氣象。在新的學期里，學習負擔越來越重，我們該如何安排作息時間呢？先來看看我的學習計劃吧。
1）am7：00起床。
2）am7：30上學。
3）pm4：30回家。
4）pm4：50~7：00寫作業、復習、預習。
5）pm7：30~8：30看語文課外書和學新新概念英語。
6）pm8：30~9：00上床睡覺。
1）am9：00起床。
2）am9：30~10：30讀英語文章和語文書。
3）am10：30~11：30看語文課外書。
4）am12：30~pm2：00復習、看課外書（各種各樣的書）。
5）pm7：00~8：00看課外書。
6）pm9：00睡覺。
二、
1、語文課本要背的必須向家長背，要簽名；作業要寫工整。
2、數學題不會的`就要問，寫數學作業時，字跡要清楚，答題要答明確。
3、英語也是一門重要的語言，課本上的句子一定要翻譯成中文。
三、
1、語文爭取作文不扣分，我的目標是考95分以上。
2、數學一定要用草稿紙計算，我的目標是考95分以上。
3、英語選擇題一定不能扣分，我的英語考試目標要考95分以上。
以上是我的學習目標和計劃，請老師與家長監督我，相信我能做到的！
曾zz。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十四
四年級學習心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的四年級學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【四年級學習心得精選9篇】，供你選擇借鑒。
剛教學完除數是兩位數的除法，為了了解學生的整體學習情況，我進行了一次小測驗，通過測驗發現大部分學生基礎知識掌握的都不錯，特別是計算，班上學生整體的計算水平還不錯，計算錯誤很少，但在批閱試卷的過程中，有兩個學生的情況引起了我的注意，計算部分的24分，只對了一、二題，是粗心，還是不會?當時，邊批閱試卷我就在想，計算應該都會做，因為平時他們的作業我都一個個過關，只是有幾個學生試商的速度慢些而已。
課余和同事閑聊，聊到了這一話題，同事告訴我，可能是負遷移對他們的影響，這一句話提醒了我。這兩個孩子，當初學習由商是一位數的除法過渡到商是二位數的除法后，我就發現前者他們就有點把不準，老是出錯，但經過幾次輔導以后，情況有了些好轉，因為考慮到商是一位數的計算比較簡單，又是基礎性的知識，前期的教學已經非常扎實，后一階段就沒有強化訓練，誰知問題就出現了。
對于大部分部分學生來說，出現這種負遷移的可能性很少，但這是兩個特殊的孩子：一個接受能力很差，每一個知識點都要反復炒好幾遍才能掌握簡單的基礎知識;另一個上課從來就沒有辦法讓自己停下來，一旦停下來就可能會進醫院。面對這樣的群體，避免負遷移對他們影響的最好方法只有讓他們在每一個知識點上都要反復訓練，形成技能，再利用遷移學習稍深一些的內容，又通過不斷訓練，形成技能，長此以往。可這樣一方面會增強他們學習的負擔，使他們的學習壓力更大，另一方面他們自己的學習時間不允許教師這樣做，這樣做勢必影響他們其它知識和學科的學習。
面對他們倆學習中出現的問題，我真的束手無策，唯一的方法只能重新再炒一遍，我別無選擇，只希望可惡的負遷移離他們遠遠的!
當我讀完《傅雷家書》這本書后，我的感觸很深。
《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育，教育他如何做人，如何對待生活的問題，教導兒子要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境時不氣餒，獲大獎時而不驕傲，對于如何勞役結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出了意見與建議。
這種教育從內容中就可以看出。例如：”以演奏而說，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細膩的地方非常細膩，音色的變化確實很多，我們聽到了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養，將來一定能攀登頂峰?！皬倪@個段落中就可以看出，傅雷對兒子的肯定，有著共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。
光陰荏苒，日月如梭。緊張、繁重而又愉快的秋季學期臨近尾聲。回首已逝的一學期時光，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在各級領導的關懷下，在老師的幫助下，經過努力，取得了令人矚目的成績，得到了校領導的好評與認可;而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。
一、成績與經驗。
本學期，能認真學習《品德與社會新課程標準》，深入鉆研教材，針對學生特點備好課，適時恰當運用電教媒體上好每一節課;精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環節和課堂作業，培養學生能力，鞏固所學知識;認真耐心細致地輔導學困生，激發他們學習的興趣，提高其積極性，讓他們去尋找適合自己的學習方法，掌握學習技巧，提高學習成績。同時，也盯住優生，做好培優轉差工作，努力讓優生更優，差生變優，從而促進班級學生整體素質平衡發展。其佳績得到了家長的好評與校領導的認可。此外，還能積極參與各級組織的教育教學研究活動，特別是學校開展的教學研究活動與校本教研，與老師們一道共同研究教學方法，更新教育觀念，改進課堂教學，關注人文素養，積累點滴教學經驗并撰寫教學隨筆、論文與案例等。撰寫的《活化品德課堂提高教學效率》等文章獲得市級一、二等獎;《我有一份責任》電教教案已獲二等獎;《談小學生品德與社會課堂的有效性》已上交省級主管部門參評;《一句話點燃心中之希望》之教學隨筆現已完稿，正準備投予《湖北教育》雜志社，期待著好的佳音。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作，自然是一個新手，對教材的重難點把握不夠準確;學生的課堂作業量安排較少，題型也比較單調化;面批學生作業次數太少，講評作業不太扎實，并沒有強調學生立即進行改正。此外，還有一點就是課堂氣氛不活躍，表現在學生發言不踴躍，不積極。學生不說老師就無法了解他們的學習情況。
三、改進與展望。
為了教育事業的發展，為了學生的未來，在今后的教育教學工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動，賦予《品德與社會》課堂新生命;其次是深入學生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關系;最后是加強課堂教學評價，加強學生作業評價，用激勵的語言調動學生學習的積極性。總之，為學生的一切而努力，為教育的發展而奮斗。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。
一、以身作則，做學生的表率。雖然做班主任已經二十多年了，我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經驗，而是不斷的利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生，.收到了良好的效果。
二、施展愛心，讓學生更貼近你。
接任一個班后，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，經常同學生交流溝通、同家長溝通。如當我發現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思想工作，調節家長與孩子的關系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數不少，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次我善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
傅雷：一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》后，我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。
從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化作愛，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。
世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經不起風風雨雨;有的父親過于嚴格，不允許自己的孩子犯一點錯誤，將孩子陪養成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過于放松，以至于影響學業。
在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放松。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過，特別是在兒子面前，因為他是一位堅強的分親，他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱呼，父親是一種責任，父親更是一種溫暖。多么偉大的`父親啊!
我從去年開始帶小學四年級數學，今年是第二年了。小學四年級，正是往上的過渡時期，四年級以前他們還比較調皮和好動，可是從四年級開始就必須培養他們良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是，要想讓學生一節課45分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。
老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。對于優生有的聰明男生很好動，特別是考試做題的時候很不細心。正是由于他們的不細心，所以考試的時候很少能全做對的。所以我就用這點來教育他們不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。
對于中等生，他們雖不擾亂課堂紀律，但是上課也很難聽進去。有時我就把他們叫起來，問他一個剛講過的問題，他根本不知道你講到哪了，我就提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高，而是讓他們跳一跳就夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。在他們取得一點點成績的時候就要適時的表揚，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住，所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，給學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記住沒有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。
數學它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數學就成了無源之水。因此，在數學教學活動中,教師應選擇學生感興趣的熟悉的教學情境，激發學生的學習積極性,幫助他們在自主探索和合作交流的正確方法，理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗。
我在平時的教學中，當教學任務完成后，會給學生一節課的時間“放松”，所謂放松就是不再讓學生死做題，我會帶著他們做一些本單元或本課時相關的稍有難度的思考題，“稍有難度”不過就是把題型轉換了一下，打破平時練習題的模式和思路，我的目的是在他們思維還活躍時，經常的鍛煉他們的思維，引導他們以不同的方式和角度來看待問題和解決問題，以免過早的思維定勢。嘗試了幾次效果不錯，學生都很積極的參與到其中，積極的思考，也許他們不能全部都完成，但重要的是讓他們體驗這個過程，思考的過程，當我講解之后，他們臉上驚訝的表情，讓我很開心。
一、教學應該更多的關注美感，學生的情感。
《數學課程標準解讀》有這樣一段：作為學生的一般性發展的數學學習，應該更多的關注學生的情感因素。事實上，健康的富有活力的學習活動，獨立思考與合作交流的學習方式，自信以及相反尊重的學習氛圍非常有利于學生非智力因素與智力因素協調發展，有益于健康人格的形成。由此可見，教學中關注學生情感的重要。
在本節的教學過程中，情景創設的目的是為了激起全班學生的情感共鳴，通過學生之間比較誰做得快、做得對，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，積極思考發現題目特征。教育家贊可夫說“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就發揮高度有效的作用”。
二、教學中應該考慮學生更多的鼓勵，對優勢進行挫折教育。
學困生體現出榮辱不驚時我想到了小學數學教育網上講的一個意義深刻的故事：一位老教師到市場上買菜，遇到當年他教育過的一個做小生意發財的學生，正在賣雞蛋的學生熱情地邀請老師去吃飯，老師說：“賣雞蛋這樣的工作里不覺得難為情嗎?”學生說：“這和當年你教育我的情形相比，我覺得算不了什么”
這個故事主要諷刺了老師對待學困生教育行為，是值得我們反思的，正如學生比賽贏了也不敢伸張，是啊，我們真的應該給他們更多的陽光，不僅讓他們可以經受挫折，還能正常的沐浴燦爛的陽光，擁有健康的人格。
從另一個層面看：學生得益最大的竟然是老師的關照，他在無數次的挫折和打擊面前變得堅強，而這種品質將使他終身受益。所以挫折教育是人生重要的一課，而學習上的一帆風順的優生，卻很少遭受挫折，所以才會在一次不正規的比賽中哭泣。
回想起前一教學片段，教師對自己忽視尊重學生的無意識行為表示遷就，但是心里活動明顯是傾向于優生。在家庭環境和學校環境中，“優生”幾乎是在“優待”中成長。身上存在害怕困難、承受能力差等特點。事實上，孩子們的一生中不遇挫折時不可能的。老師有責任早一點讓他們具有免疫能力。讓他們在困難和挫折面前從容不迫，不產生緊張狀態和消極的情緒反應。面對挫折能夠從容不迫是說教式無法得到的，兒童必須經歷挫折才有可能超越挫折。因此老師在教育教學中還應注意設計教育環境，不要一味給學生營造一種都能輕易滿足的教育環境，更不要阻礙他們適當接受困難和挫折磨難的機會。
小學四年級，正是過渡時期。必須培養良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課35分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
對于優生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要勝利之中。我曾經教過鄭煊，他就是非常聰明。我經常在中午出題留給他們做。由于他的不細心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。
《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也能夠傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！?/p>
做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里之外對他的教育，是不能分開的。優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十五
06:00起床，早睡早起，不要睡懶覺，太早了睡不醒，6點就差不多，（冬天可以推遲一點）。
起來后跑一圈，鍛煉一下身體，然后回來休息5分鐘再吃早餐。然后7點多上學，放了學趕緊寫作業。
晚上7點左右吃飯，9點左右睡。（別太遲了）。
周六寫作業。
寫到11:30（自學也一樣）然后12:00吃飯。
下午按老師安排時間自學。
周日可以放松一點，預習完功課玩2小時電腦。
在休息一下就行了。
要想鞏固基礎，主要還是注意以下幾點：1.家長的管教是必不可少的，對于孩子學習方面一定要嚴肅對待。對于學校留的作業每天都要檢查。2.給孩子買一套英才教程。每一科都買這個。這本書很全面，對于孩子鞏固基礎是很有幫助的。3.注重孩子的交友面，盡量讓他和學習好的孩子在一起。孩子都有個攀比心理，這樣會讓他自發的去學習，起到事半功倍的效果。4.經常和老師溝通，了解他在哪方面遇到困難，及時補救。
1.學校里要積極，課堂作業及時完成，把回家作業的內容記清楚。
2.回家之后應該先復習當天學過的內容，然后完成作業，最后每科花10分鐘預習一下。
3.回家作業要及時完成后，進行適當的體育鍛煉（跳繩、滑輪等）。
4.星期五的作業當天晚上完成。
5.每周六上午寫一篇周記，下午練習書法。
1拋棄時間的人，時間也會拋棄你，我很喜歡這句。
名言。
但是我總做不到這樣因此這種壞毛病阻擋了我的進步。還有時讓我犯其他的毛病讓我退步。
所以我重下決心，以后做什么事，不在一推再推，浪費時間，到最后才做，讓學習的時間總是那么的少。
所以我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，好好聽老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰勝貪玩的想法。不要再貪玩了，我一定要抓緊時間，好好學習，多聽老師的話考一個優異的好成績，努力加油！
新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好成績，特制定如下學習計劃：
一、戒掉玩電子游。
戲這個“毒癮”。
二、要和經常在一起的伙伴構建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣，使大家健康成長，共同進步。
三、端正學習態度，做到勤學好問。
四、合理安排作息時間。。對于一天的學習時間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監督。另外，在學好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面。
一、時間安排。
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文、一小時的數學和一小時的英語暑假作業；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時軟硬筆練字；
每天保障一小時寫。
作文。
1、語文課程計劃。
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期可以自己買三本以上自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
3、英語課程計劃。
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十六
我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的`生活。新學期，振作起來，迅速投入緊張的學習。為此，我決定列出以下學習計劃，時刻提醒自己在未來的學習中要努力：
1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學了。
2、每節課都認真聽講，尤其是老師分析題目的時候，認真聽講而不是心不在焉。
3、上課認真聽講，認真做筆記，回家認真做作業。另外，你要復習當天學過的所有課程，預習第二天要學的課程。
4、寫作業是一個非常重要的環節。認真完成作業可以發現不足，鞏固知識。語文作業要寫得工整，認真分析；數學作業，不能馬虎，認真檢查并檢查后再寫；英語作業，書寫規范，字跡工整。
一個學期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力，就一定會有回報。在這學期里，我們不僅要努力學習，還要文明誠信。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十七
1.告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。
2.多積累課外知識，例如背古詩讀課外書有時學課文能用得上.語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助。
3.課前認真預習，注意做預習筆記，預習對于孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預習方法都會對以后的學習有幫助。
4.要合理地安排每科目的復習時間，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導孩子做到按時的復習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文后，復習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應該向孩子提問關于這節課的問題，來幫助他們復習?；蛘咦尯⒆赢斃蠋熃o家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。
5.有不會的題及時請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
7.給孩子學習的信心不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵?？吹胶⒆拥膬瀯荩m當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。
8.培養孩子良好的學習習慣，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，培養他們養成良好的學習習慣。一般來說，孩子的學習習慣決定著他的學習的效果。所以，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養。每天督促他做作業，這一點很重要。孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
9、配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數學，都會使孩子們高興。實踐證明:輕松愉快地學習，能充分調動和發揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
以上這些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，配合學校把孩子教育好。首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”、“會學”這也是現代教育所一再強調的。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十八
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;。
2、列寫出這節的資料提要;。
3、找出這節的重點與難點;。
4、找出課堂上應解決的重點問題.
1、要有明確的學習目的;。
2、聽課要個性注重“理解”.
1、筆記要簡明扼要;。
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記.
認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業.
及時復習，提高復習質量。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇十九
這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。
二：錯題本。
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
三：學習小組。
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力。
四：題目分類本。
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇二十
我們最希望東能養成的，是獨立的主動式的學習方式。在三年級，東每天回家做的，都是老師留的叫“作業”的東西。而老師沒留作作業的，他從來不做?？赡苁窃谝婚_始的時候，東爸有點放任了，可是時間一長就欠了債了，每天都在被動地還債。所以希望他在四年級能采取主動式的學習方式，第一時間把該掌握的內容學會，不積壓，不欠債。只有這樣才能學得輕松。具體計劃如下：
1.學校里要積極，課堂作業及時完成，把回家作業的內容記清楚。
2.回家之后應該先復習當天學過的內容，然后完成作業，最后每科花幾分鐘預習一下。
3.回家作業要及時完成后，進行適當的體育鍛煉（接下來的天氣很適合鍛煉）。
3.星期五的作業當天完成。
4.每周六寫一篇周記，整理在博客上。
在日常生活方面，要鍛煉他的獨立性和自我管理能力。東馬上就有自己的房間了，這對他培養自理能力會有好處。另外，在零花錢方面，我想也最好有個固定的辦法，不能隨心情高興，他想要什么就給他買什么。他應該學會自己買東西，并且開始學習理財。借鑒裕璽的博客中星媽（也許是星爸？）的做法，計劃如下：
1.每月30元零花錢和10元文具費。
2.零花錢一星期發一次（10元/次）平日上學不能把錢帶到學校里亂花。
以上這些我會在祝賀他生日時告訴他。過生日代表長大，代表成熟。從今天開始，應該多一分責任心，多一點自我管理。
學習單簧管四年級（專業22篇）篇二十一
暑假過去了，又迎來了新的一學期開始新的學習，在四年級第一個學期里，我也有新的計劃，現將我的學習計劃如下：
在新的學期里，我要團結同學，愛護班集體，積極參加學校里舉行的各項活動，上課認真聽講，積極發言。勤于動腦，遇到問題多思考，每天按時完成老師布置的作業。新的學期，我剛被選進學校大隊委，剛開始，我要先跟高年級的哥哥姐姐們學習，看他們是如何檢查學生衛生和紀律文明習慣的，在以后的工作中，我會積極完成老師交給我們的任務。
語文方面，要做到課前預習，預習課文的時候，不會的字要勤查字典。課文中不懂的地方要多查資料，并且記錄到課本上。課后認真復習，爭取做到“溫故而知新”。課余時間還要多讀課外書，增加我的課外知識量。為了提高我的閱讀能力，我每天堅持做一篇黑馬閱讀。作文方面要多點練習，堅持寫日記，多摘抄好詞好句，多讀范文，把作文寫的晚通順，更精彩，更充實。數學方面，上課時要認真聽老師講解，課后多做練習題，不理解的地方要及時問老師。做題時，要認真讀題、審題，理解題意后再開始答題。做完題后要認真檢查。準備一個錯題本，平時做錯的題和考試中出錯的題，我就及時寫在錯題本上，每次考試前我都要翻看一遍，避免再犯同樣的錯誤，每次考試都要考到95分以上。英語方面，每天上課前，做好課前準備，先把課文預習一遍。每天堅持聽英語30分鐘。課后要多聽、多讀、多背、多默寫。爭取每次單詞聽寫100分，每次考試爭取考100分。
生活方面要多幫老爸老媽干一些力所能及的家務活，比如掃地、拖地、倒垃圾、涮碗……課下，見到老師時要有禮貌的問好，同學之間需要幫助時，要積極主動地去幫助別人。做一個有禮貌、有愛心的好學生。
這就是我這學期的學習計劃，在今后的學習中，我會嚴格要求自己，認真執行給自己制定的學習計劃，以后就看我的行動吧!
學習單簧管四年級（專業22篇）篇二十二
一、樹立正確的學習思想及端正的學習態度。
1、勤于動腦，善于思考。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本溯源。對每一個概念、知識點都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
2、學以致用，努力踐行。在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際事物中具體現象抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。
3、厚積薄發，融會貫通。課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀相關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結構。
4、模仿內化，積極創新。模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。
5、復習整理，強化記憶。課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。
6、及時總結，科學評價。學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽講、讀書和解題中的收獲和體會。更深一步是涉及到具體內容的學習方法，如：怎樣學習數學概念、數學公式、法則、數學定理、數學語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數學題;怎樣克服學習中的差錯;怎樣獲取學習的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結;怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學生對數學的學習。
二、養成良好學習習慣。良好習慣、受益終身。
培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此形成了良好的學習習慣是以后獲得成功的關鍵。以下十條習慣是每一個合格的學生應該養成的。
1、自覺預習習慣：了解所要學習的新知識;準備好上課所需的書、本、文具及資料;運用工具書幫助預習;把遇到的不懂之處和難點標記下來。
2、仔細觀察習慣：有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;觀察全面、清楚、找出特點及特征。
3、認真聽講習慣：集中注意力、專心聽講;聽清楚所講內容;邊聽邊想、理解內容;能記下有關要點。報做卡片，分類編號貼標簽。定期收藏舊報刊，養成看報好習慣。積累知識堅持做，小溪也能匯成川。