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教師績效考核制度方案（實用15篇）篇一
1、全面貫徹教育方針，班主任、主課教師不得諷刺、挖苦學生或驅趕學生，班級學生流失一人（正常轉學除外），扣班主任30元，扣主課教師20元，其他小科教師10元。
2、教師要關心愛護全體學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰以及變相體罰學生，出現一次扣除5元；導致家長投訴到學校、教育辦、甚至市主管部門的分別扣除5元、10元、20元，教師對體罰學生的行為不制止、推波助瀾者一次扣除2元。
3、教師在學校不團結，相互攻擊、爭吵、斗毆，一次扣除10元，在公共場合貶低學校或其他教師，一次扣除2元。
4、自覺抵制社會不良風氣影響，教師不得自出心裁向學生收費，也不準向學生推銷、兜售資料，不準收費輔導學生，否則，一次扣除20元，并退還所收的全部費用。
5、此項管理工作的檢查與核實由德育處負責，對違規教師的處理意見要及時公示并備案，月底匯總。
二、考勤管理
1、教師正常工作時間為每周星期一至星期五，學校實行每天八小時工作制。教師每天工作時間為上午7：30——11：30，下午1：00——5：00。學校對全體教師正常工作時間的出勤實行全程管理，包括下班考勤、課堂考勤、坐班考勤、會議考勤均在考勤管理之列。
2、上午有朝讀的教師、下午有課的教師（主課）必須至少分別提前20——30分鐘進班。有其它節次課的教師必須提前3分鐘候課（以鈴聲落為準）。有朝讀課的教師要下操，負責中午、晚上放學的主課教師要護送學生路隊。
3、教師在工作時間不得遲到、早退、中途離崗。遲到及中途離崗5分鐘以內扣款1元；遲到及中途離崗5——15分鐘，扣款2元；15分鐘以外按曠工處理，曠工一節扣10元，曠工一天扣30元，通報批評并報教育辦。不按規定下操、護送學生路隊一次扣1元。
4、工作時間內無授課任務的教師必須在辦公室從事與教學有關的活動，不得說閑話、以及與教學無關的事情。發現一次扣1元。
5、外出學習培訓以及因病因事不能按時上班的教師必須向校長書面請假，經校長同意后，將請假條交值午領導，因私請假的要安排好自己的課程同時報教導處備案，否則視為曠工，值午領導將請假條夾于考勤記載簿上，口頭請假和帶信請假均無效。超過一周的須向教辦請假，不能履行請假手續擅自離崗的作曠工處理。
6、請假逾期不歸、私自換課、請假未批擅自離崗者一律視為曠工。值日領導按照教師所授課類型，如實填寫。沒有在教導處備案調課的，一律視為私自換課，一次扣款2元。
7、實行教師候課制度，值午領導至少檢查一節課的教師侯課情況，不候課者一次扣1元。值日領導沒有檢查或檢查不實的一次扣該領導1元。
8、教師婚假7天，教師子女婚假3天，喪假4天（指直系親屬）。以上假期均含節假日，超假視為曠工。
9、教導處月底對教師因私請假時間匯總，對超過平均請假時間的教師按每小時2元扣款。
10教師必須服從教導處安排代課，對拒不服從安排的教師1次扣款2元。
11、由值午領導對教師的工作考勤每日公布，教導處每周匯總，每月結帳。
三、備改管理
（一）、備課考評
（1）基本要求：
1、教師必須在開學前一周認真鉆研新課程標準或教學大綱、教材和教學參考資料，制訂出全學期的教學計劃。教學計劃應包括該學科全學期的整體目標、任務、要求、教學進度安排以及各單元的教學目標、重點、難點、處理方法、課時分配等內容。
2、教師必須按照教學計劃提前一周精心設計好教案，不得使用舊教案，不得照抄他人教案。不得備連堂課，備課實際課時要與總課時相符合。
3、教案編寫的詳略應從教學的實際出發。在同一學段任教同一學科滿十五年的，可不要求寫詳案。
4、教案不論是詳案或簡案，必須分課時編寫，并滿足下述要求：體現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的三維目標，有教學時間分配，有突破重、難點的方法，有直觀實用的教學用具（每月制作一件教學用具），有開啟學生思維調動學生學習積極性的問題設計，有精心的練習設計，有提綱挈領的板書設計，有中肯實在的教學反思（反思量不少于總課時的50%，每次反思字數不少于100字，內容包括：回顧教學——分析得失——查出原因——尋求對策）。
5、習題課教案編寫必須有例題精選，思路分析、解題要點、訓練鞏固等項內容。復習課教案編寫必須有知識結構、復習要求、例題分析、解題導引、基礎訓練、能力達標等內容。作業評講課教案編寫必須有典型錯誤及分析、正確思路及解題要點等項內容。
6、作文題教案編寫除精心編制訓練程序，確定文題外，還必須有構思導引、范文示例和得失評講等項內容。
7、理科實驗教學的教案編寫應包括：實驗原理、實驗的重難點、實驗器材的選擇、學生自主探究的方法和步驟及實驗指導等。
8、教案書寫要工整、美觀，字跡清楚，無錯別字。
（2）、分科要求：
1、語文：
精讀課文2——3課時；略讀課文1——2課時；作文指導課、作文講評課每單元各1課時；活動課每單元1課時；單元綜合練習設計每單元1次（2課時）；期末復習計劃一份；復習教案8課時。
2、數學：
新授課課時不少于《教師教學用書》中分配的課時；活動課每單元1課時；單元綜合練習設計每單元1次（2課時）；期末復習計劃一份；復習教案8課時。
3、小科：
（3）、評分標準：
1、學校每月組織備改檢查專班對全校教師的備課進行全面檢查，檢查結果與教師月工作績效考評直接掛鉤，考評扣分累計納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師備課的質量沒有達到以上要求，一項扣月績效工資3元；備課的數量沒有達到以上要求，缺一課時扣月績效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評之中。
（二）、批改考評
（1）基本要求：
1、要根據教學內容和學生的實際需要，精心設計或選擇適量的作業題，不得濫引濫用資料。為使不同層次的學生學有所得，可設計必做題和選做題。凡要求學生做的習題和測試題，教師自己必須先做一遍。
2、要認真指導學生按時完成課堂作業，督促學生完成必要的課外作業。課內課外作業要協調，力求做到互相補充。語文作業要重視寫作練習，應要求學生寫小作文、寫日記。
3、減輕學生過重的學習負擔，嚴格控制課外作業總量。小學低年級不得布置家庭作業，中高年級課外作業量（包括家庭作業）一般半小時左右，不得濫編亂訂教輔資料，不得指點學生到固定攤位購買教輔資料，不得布置帶懲罰性的、機械抄寫的課外作業。
4、作業要全批全改，批改作業要認真、及時、公正；錯誤要糾正。評語要中肯，不得以批代改。決不允許由學生或家長代替老師批改作業。
5、應增大對學生作業面批面改的密度，每學期對所帶班學生的作業面批面改不得少于2次（期中前后各1次）。每次批改作業，應有詳細的批改記錄，對存在的問題應及時補救。
（2）分科要求：
1、語文
省編《課堂作業》；市編資料（必須有評分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習；大作文每學期8篇；小作文10篇；日記（三、四年級每周1篇，五、六年級每周2篇）；練字每周2次（每次低年級50字，中年級80字，高年級100字）；轉差作業能及時糾錯，期中復習綜合訓練1次（必須有評分記錄）；期末復習綜合訓練4次（必須有評分記錄）。
2、數學
省編《課堂作業》；市編資料（必須有評分記錄）；同科教師自編同步單元綜合練習；每課一練；練字每周3次（每次低年級50字，中年級80字，高年級100字）；轉差作業每周2次（專門面向差生布置作業）；期中復習綜合訓練1次（必須有評分記錄）；期末復習綜合訓練4次（必須有評分記錄）。
3、小科
每課一練；期中復習綜合訓練1次（必須有評分記錄）；期末復習綜合訓練1次（必須有評分記錄）。音樂、體育按教學計劃檢查學生實際掌握程度。
(3)、評分標準：
1、學校每月組織備改檢查專班對全校教師的作業批改進行全面檢查，檢查結果與教師月工作績效考評直接掛鉤，考評扣分累計納入教師期末工作積分核算之中。
2、教師作業批改的質量沒有達到以上要求，一項扣月績效工資3元；作業批改的數量沒有達到以上要求，缺一次扣月績效工資2元。
3、主科教師兼帶小科的，其小科備課按照20%一并納入備課檢查考評之中。
四、事務工作
1、教師不服從學校領導的分工，拒不完成學校布置的工作任務，一次扣除10元，工作拖拉沒有在規定的時間內完成的一次扣除5元。
2、因教師工作不力或出現違規行為致使學校受到上級通報批評的，扣責任教師20元；點到教師本人的，扣該教師50元。
義務教育學校實施績效工作同清理規范義務教育學校津貼補貼結合進行，將規范后的津貼補貼和原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分：其中前都占70%后者占有率30%，充公發揮績效工資分配的激勵導向作用。教育部門要制定績效考核辦法，加強對學校內部考核的指導。學校制定績效工資分配辦法要充分發揚民-主，廣泛征求教職工的`意見。校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量內，由主管部門根據對校長的考核結果統籌考慮確定。
一、全勤考核獎 （由校長辦公室負責）
1、校內績效工資一年發放12個月，其中8月份不發教育教學工作量獎(250元)。每個月如事假累計5天（包括5天）以上，病假累計15天（包括15天）以上，或無故不上班者、為私事外出未請假的，做曠工處理，不發當月績效工資。病假累計6-10天發當月績效工資的1/2，累計11-14天發當月績效工資的1/3。事假5天以內、病假5天（包括5天）按實際天數扣。
2、教師病假每天少發30元，事假每天少發60元。（病假必須有醫院證明，否則作事假處理。）
3、喪假、婚假1-3天不扣，自行安排調課。4-15天，每天少發50元。婚假不請假的獎勵300元。產假按病假扣發，提早半個月獎勵300元，提早一個月獎勵500元。
4、遵守勞動紀律，無遲到、早退，有事有病事先請假，手續齊全（具體見《請假制度》）。
二、師德安全獎。（由學校黨支部負責）
1、熱愛學生，不侮辱、體罰或變相體罰學生。
2、教師按時認真參加升旗儀式，做廣播操，動作按節奏認真完成。
3、認真參加各種學習、會議，不遲到、不早退，不做與會議無關的事。
4、上班時間（包括中午）不玩電腦游戲、不上網聊天等與教育教學無關的事。
5、教師工作到位、不推委、不拖沓，服從并完成本職工作。
6、不在教師中散布不利于團結的言論。
7、按時到崗，履行值周、值班職責，認真檢查，客觀評價，及時匯報反饋。
8、認真組織教育教學活動，無安全事故。
9、管理到位，保管好自己責任區內的財產。
10、所負責的責任區安全衛生工作到位。
三、教育教學考核獎。（由教導處負責）
1、認真履行教育教學常規，無學生家長有效投訴的。
2、教師認真執行學校課程表和作息時間表，無上課遲到、提早下課、隨意改課、擅自離崗現象發生。
3、教師合理安排教學內容，上課時無“放養式”現象或做與本課教學無關的事。
4、認真及時備課、認真批改、撰寫反思。
5、認真及時上交各類計劃、總結以及表格。
6、認真參加各級各類教研活動，完成學校規定的各項教研活動任務。
7、樹立“大教育”的觀念，做好好學生的政治思想工作，組織學生參加學校的各項活動（早操、中餐、外出活動等）。
注：有違反上訴現象的酌情扣除教育教學考核獎。?
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇二
一、指導思想：
1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內管理機制。
2、有利于激發全體教職工愛校、愛崗、敬業、奉獻的精神，有利于調動教職工的用心性和創造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。
3、進一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優質優酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學常規（基本為20分）。
(1)按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務必有書面請假條）。（由教研組長考核）。
(2)教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學期評比一次）。
(3)作業布置、批改由業務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。
(4)聽課節數到達規定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節扣1分，每缺一節評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節扣2分。
(5)未經校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。
(6)無故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。
(8)各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）。
(10)上課時，坐著上課的、接聽手機的、發信息的發現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
(12)未經校長室同意私自為學生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學工作成績及其它（基本分60分）。
(1)實開公開課和示范課超過規定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年務必在校內上公開課一節）。
(2)任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教師任教學科參加考級考證透過率在規定標準以上的加2分-5分.
(4)輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。
(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加3分。
(6)學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經查實確有職責的一次扣5分。
(9)上級主管部門的調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
(10)校園領導巡課，發現教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學生滿意率超過85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務必出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）。
(3)未經批準不參加教職工會、政治學習，業務學習，每次扣1分。（校辦考核）。
(4)行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。
(5)凡請婚假、產假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時辦理銷假手續，以銷假時日為準）（校辦考核）。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
三、考核結果與目標管理獎掛鉤。
1、教師績效考核每學期統計一次，每年考核計分。考核分前10%的教師為優秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標管理獎發放辦法》中，增設績效考核系數，凡考核為優秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。
四、說明。
1、此《方案》教代會透過后，自-第一學期起實施，考核期間為學制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時間為每學期末，每學年第二學期末計分評定等第。
2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。
3、高級職稱及獲得區教學新秀稱號的骨干教師其績效考核結果是骨干教師考核的依據之一。
4、本辦法解釋權屬校長室。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇三
為構建公司的現代人力資源管理體系，健全和完善績效管理工作，促使公司持續、快速、穩定發展，提高員工隊伍素質，優化人員結構，保持公司人力資源的活力和競爭力，特制訂本管理制度。
適用范圍。
本規定適用于公司全體員工的績效考核工作;。
考核內容：
二、考核包括：
(1)日常工作記錄：出勤、工作報告、培訓學習。
(2)綜合考評：包括員工的團隊精神、責任心等工作態度、能力、業績等方面因素;。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇四
企業管理的范圍比較寬泛，一般包括生產管理、供應管理、營銷管理、人力資源管理、財務管理、戰略管理、技術管理和綜合管理等，在這里不做具體的介紹。結合自己多年的經驗以及中國目前的企業經營的實際情況，從戰略、組織和人本三個維度進行企業管理的分析。
目標是企業經營的方向，他來源于企業的戰略，因而戰略管理在企業的管理中起到了先行和主導的作用。在目前國內的企業運營中，民營企業中的中小型企業的企業管理，戰略管理主要體現在老板的思維里面，一般沒有具體的部門來執行這方面的工作;大型國有企業和一部分管理規范化的民營企業已經逐步建立起完備的戰略規劃管理部門。
戰略規劃的落地有賴于組織的實施，因而組織扮演了一個執行和協調者的作用。在企業的實際運營中，我們發現組織的部門劃分、組織的工作分配、組織的管理制度和管理流程構成了組織運行的主要架構。
組織良好運營的基礎來自于人力資源的管理。現代的人力資源管理已經涵蓋了從員工招聘入職到離職的整個職業生涯周期，包含了選、用、育、留四個關鍵環節。可以根據企業的實際情況和發展階段，將人力資源的管理分為基礎應用階段、進階階段和定制化階段。在基礎應用部分，主要包含了人力資源的戰略、招聘、培訓、薪酬激勵和績效考核五個方面的內容。隨著五方面人力資源管理基礎能力的構建，才能進入到人力資源的進階階段。進階階段主要包含了員工的職業生涯規劃、人員測評、長期激勵計劃和勝任力模型。進階階段的人力資源管理職能完成以后，才能逐步進入到定制化階段，但目前很多的企業往往是還沒有建立起企業的基礎人力資源管理體系，就開始搞一些定制化的人力資源管理，如：領導力培訓等等，只能起到舍本逐末的效果，培訓效果大打折扣。
在基礎的人力資源管理部分，績效管理主要是通過對員工的績效評價，達到合理評價員工的績效，從而一方面達成有效的根據考核結果激勵員工的作用;另一方面，通過對考核結果的分析，發現工作中的不足，從而提升員工的個人績效，達成企業績效提升的目的。隨著績效管理的完善，最終達到員工個人能力和企業績效互動螺旋式上升的目的。可見，績效管理在人力資源管理中起到了核心的管理作用，而薪酬的設計和培訓和組織都要服務于績效管理。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇五
為了加強機關作風建設，提高管理水平和工作效率，客觀公正評價機關工作人員的德才表現和工作實績，建立有效的內部激勵機制，確保安全生產監管任務的圓滿完成，根據《中華人民共和國公務員法》、《**機關工作人員效能告誡暫行辦法》等有關法律、法規和規定，結合我局實際，經研究，特制定本方案。
考核對象為州煤炭局機關全體干部職工。
考核標準，以規定的職責和所承擔的工作任務、工作標準為基本依據。
績效考核實行量化打分，總分為100分，由個人自評得分、民主測評得分和領導考核得分組成，各部分所占權重比例為3:4:3。績效考核采取平時考核和年度考核相結合的方法進行。平時績效考核的主要內容是：被考核人的出勤情況、完成工作的數量和質量、服務態度等情況，主要由科室進行，局績效考核領導小組將定期或不定期進行抽查。年度績效考核在年底進行。對每位工作人員所得分值進行匯總，并按權重和扣分情況計算出工作人員績效考核綜合得分，確定考核等次，報局黨組審定。
（1）德：學習培訓情況、講政治、顧大局、遵守職業道德情況。（10分）
（2）能：業務熟練、工作主動創新、團結協作、組織協調能力情況。（20分）
（3）勤：遵守考勤制度、參加集體活動、對工作盡職盡責情況。（20分）
（4）績：辦事效率及時穩妥、按時完成職責范圍工作任務和領導交辦事項情況。（30分）
（5）廉：遵守工作紀律、廉潔自律群眾投訴情況。（20分）
1、機關工作人員考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。其基本標準是：
(4)不稱職：德、能、勤、績、廉五個方面表現較差，或政治業務素質較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，不能完成工作任務；或在工作中失職，造成嚴重失誤（64分及其以下）。
2、有下列情況之一的，其績效考核為不稱職：
（1）無正當理由遲到、早退，或無正當理由請假逾期不歸的'；
(2)拒絕參加平時績效考核和年度績效考核，經教育仍拒絕參加考核的；
(5)因責任差錯或工作失誤造成嚴重影響的；
(6)當年受到行政記大過及其以上處分或撤銷黨內職務及其以上處分的；
(9)其它嚴重違法違紀的。
1、績效考核獎金發放標準：參照《****績效考評管理辦法》（昌州黨辦〔**〕53號）文件執行,獎金基數為州績效考核定等獎金數。
(1)個人考核為優秀的，績效獎金數為：獎金基數+獎金基數×5%（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000+5000×5%=5250元）
（2）個人考核稱職的，績效獎金為：獎金基數（若獲得等次獎金基數為5000元，則獎金數為5000元）
（4）不稱職人員不予發放績效獎。
2、扣分辦法：
績效考核中，有下列情況之一的，應予以扣分：
(3)曠工或無正當理由逾假不歸的每
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇六
1、作為晉級、解雇和調整崗位依據，著重在能力、能力發揮和工作表現上進行考核。
2、作為確定績效工資的依據。
3、作為潛能開發和教育培訓依據。
4、作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。
二、考核原則
1、公司正式聘用員工均應進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之誠心接受，并允許其申訴或解釋。
三、考核內容及方式
1、工作任務考核(按月)。
2、綜合能力考核(由考評小組每季度進行一次)。
3、考勤及獎懲情況(由行政部按照《公司內部管理條例》執行考核)。
四、考核人與考核指標
1、成立公司考評小組，對員工進行全面考核和評價。
2、自我鑒定，員工對自己進行評價并寫出個人小結。
3、考核指標，員工當月工作計劃、任務，考勤及《內部管理條例》中的獎懲辦法。
五、考核結果的反饋
考績應與本人見面，將考核結果的優缺點告訴被評人，鼓勵其發揚優點、改正缺點、再創佳績。
六、員工績效考核說明
(一)填寫程序
1、每月2日前，員工編寫當月工作計劃，經部門直接上級審核后報行政部;
5、工作計劃未進行、進行中(階段性工作)項請在計劃完成情況欄內文字說明原因。
(二)計分說明
1、工作績效考核表總分90分，日常工作類5項每項8分占40分，階段工作類5項每項10分占50分，其它類每項附加分8分，意見與建議如被公司采納，附加分10分;其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個人評分突破90分者，個人評分無效，按直接上級評分減10計算;職能部門評分從兩方面考評：成本意識、職業規范。分別由財務部和行政部考評。)
2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次，員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》，具體時間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫，《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。
3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分，占季度績效考核得分的60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%，季度最終績效考核得分即為兩者之和。
(三)季度績效工資內容
季度績效工資=績效考核獎+績效季度獎
(1)績效考核獎由三部分組成：
a、員工季度預留崗位工資10%的考核風險金;
b、員工的第13個月月工資的四分之一;
c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。
員工季度考核為優秀的發放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發a項和b項;考核不合格者無季度績效考核獎金。
(2)績效季度獎金是總經理根據員工在公司的整體表現，參考員工的考核情況在季度末以紅包形式發放。
(四)增減分類別：
3、沒有按期編寫當月工作計劃和填報工作績效考核表，每逾期一天扣1分，以此類推。
4、季度內考核為合格的員工，其季度內個別月份考評為優秀的，每評為優秀一次加績效工資2%，以此類推;其季度內個別月份考評為不合格的，每不合格一次減績效工資4%，以此類推。
5、獎懲計分：
(2)季度內警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。
為提高員工的工作效率，促進員工個人發展和實現企業的目標；增強績效管理和績效改進；保障組織有效運行，特制定本制度。
一、目的：
1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核，對素質和能力已超過所在職位的要求的.人員，應晉升其職位；對素質和能力不能勝任現職要求的則降低其職位；對用非所長的，則予以調整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發放標準。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
二、組織：
1、綜合部：負責構建績效管理體系，協同部門經理進行考評，提供指導和解釋。
2、部門經理：負責績效管理的具體操作，確認下達單位績效考核指標，并反饋績效管理的實施情況。
三、執行:
1、部門經理的考核由總經辦和綜合部執行；
3、員工的考核由其直接上級和綜合部執行。
四、 考核范圍：
全體員工（進入公司不滿3個月者或者未轉正者不參加月度、年終考核，在轉正時進行試用期考核）。
五、績效考核的基本原則:
1、客觀、公正、科學、簡便的原則；
2、階段性和連續性相結合的原則，對員工各個考核周期的評價指標數據積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。
六、績效考核周期:
部門經理和員工目前均采用季度考核
1、月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內結束。
2、季度考核：3、6、9、12月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；
3、半年考核：6月25日開始，7月5日前上報考核情況；
4、年度考核：在次年1月的第2個星期考核，14個工作日內結束。
七、考核內容：
1、月工資部分：
績效基本津貼：普通員工100元，經理：300元；
2、年終獎部分：
均參加考核。
3、個人績效津貼給付比例：
特優等：當月績效基本津貼×150﹪；
優等：當月績效基本津貼×120﹪；
甲等：當月績效基本津貼×100﹪；
乙等：當月績效基本津貼×80﹪；
丙等：當月績效基本津貼×60﹪。
丁等：當月績效基本津貼×40﹪。
4、 個人績效考核等級標準：總分120分
特優等：當月績效考核100分以上
丁等：當月績效考核60分以下
5、部門經理考核內容
6、員工的績效考核內容
(1) 德：政策水平、敬業精神、職業道德
(2) 能：專業水平、業務能力、組織能力
(3) 績：工作質和量、效率、創新成果等。
(4) 勤：責任心、工作態度、出勤
(4-1)遲到、早退一次每次扣除2分
(4-2)曠工半天每次扣除5分依次類推.
(4-3)忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分
(4-4)每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.
(4-5)警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分
(4-6)嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分
(4-7))提出合理化建議且被公司采納并經實踐證明確實有益者,根據實際情況給予獎勵.
(4-8)不參加公司舉行的會議、活動、培訓者一次扣除5分依次類推。
八、考核方法：
1、指標設定：
（1）單位指標：由綜合部于年初確認下達,以預算目標為標準(根據部門目標責任狀)。
（2）個人指標：部門經理的指標由總經理根據經營目標，并結合崗位的關鍵職責共同討論確認，一般控制在6項內。
一般員工的指標：由部門經理根據部門工作目標，并結合崗位的關鍵職責共同討論確認，一般控制在6項內。
3、績效評估：
直接主管負責績效評估，評估要基于事實、客觀和公正。
績效得分及比例分布：
如：某員工
300 x 93% x 120% = 334.8元
年終獎按公司績效及員工一年的工作表現作兩個系數，方法如上 九、績效面談：
績效面談由直接主管負責，面談內容：討論績效改進、提升的方面；共同制訂發展計劃；培訓或輔導；確立今后的工作目標。 一個季度一次。
十、績效考核的反饋
綜合部對考核結果進行匯總、分析，并與各部門經理協調，根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金發放、職務升降等問題進行調整。
綜合部
2011年2月18日
第一章 總 則
第一條：為進一步規范我公司的人力資源管理制度，建立一支高素質、高境界和高度團結的員工隊伍，創造一種自我激勵、自我約束和促進優秀人才脫穎而出的用人機制，為公司的快速成長和高效運作提供保障，特制定本方案。
第二條：本規定適用于公司所有被考核員工。
第二章 績效考核基礎管理
第三條：為保證績效考核的客觀、公正，成立以總經理為核心的績效考核管理小組，以對績效考核的有效性進行監督和平衡。
其主要職責為：領導和指導績效考核工作，聽取各部門主管的初步評估意見和匯報，糾正評估中的偏差，有效地控制考核評估的尺度，確保績效考核的客觀公正。
第四條：績效考核的基本原則：
1、堅持公開、公平、公正的原則。
2、一級考核一級、上級考核下級的原則。
3、工作目標的設置，堅持能量化的量化、不能量化的也要有相應的評分標準的原則。
4、以崗位職責為主要依據，堅持上下結合、左右結合，定性與定量考核相結合的原則。
5、考核人對考評對象應該堅持事前指導、事中支持、事后檢查的原則。
6、堅持被考核人的意見應當受到尊重，并具有申請復核權的原則。
第五條：績效考核的目的：
1、通過進行績效考核，提高管理者“帶隊伍”的能力；
2、通過進行績效考核，加強管理者與被管理者之間的相互理解和信任；
4、為薪酬、福利、晉升、培訓等激勵政策的實施提供依據。
第六條：績效考核管理的基礎工作
1、進行崗位分析、設計制定每個員工的《崗位職責說明書》。
2、員工每周、每月必須有工作計劃和工作總結。
3、形成有效的人力資源管理機制，讓績效考核與人力資源的其它環節（如培訓開發、管理溝通、崗位輪換、晉升等）相互聯結、相互促進。
第三章 績效考核的實施細則
第七條：績效考核的考核因素
1、對員工的考核因素主要分為工作業績、報表和例外考核三部分，其中工作業績的考核主要依據《員工月度考核表》。注：市場部的工作業績考核依據《員工月度考核表》和《客戶評價反饋表》的兩部分。
2、考核因素的比重：
3、考核因素的計算方式：
《員工月度考核表》評分計算方式
4、《員工月度考核表》中“工作任務”的考核辦法：
(1) 員工每月2日前，必須制訂《月度工作計劃表》，制訂《月度工作計劃表》的主要依據，第一個來源是依據公司年初提出的工作計劃和任務要求分解到各個部門的目標；第二個來源是根據崗位職責確定的考核指標。員工的《月度工作計劃表》必須經過分管領導的同意才能生效。
(2) 各部門員工在每月底的最后一天填寫當月《月度工作目標完成情況匯報表》，對照《月度工作計劃表》，按完成工作量的情況，以100分為滿分，先做自評，然后由分管領導進行評定。
5、報表的考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(2) 每份報表每拖延一天，扣3分，直至扣完100分為止。
6、例外考核辦法：(每1考核分為10元人民幣)
(1) 出勤考核辦法：
缺勤扣分表
(2) 重大貢獻、重大失誤考核辦法：
重大貢獻考核獎勵標準
重大失誤懲罰標準
7、考核的時間：
月度考核的時間為次月的30日至2日；年度考核在次年的一月1日至5日，若逢節假日，依次順延。
第八條：考核定級
依據考核總得分情況，將考核指標的好壞定為5級，具體定義如下：
第四章 績效考核結果的管理
第九條：績效考核結果的管理
行政部做好統計和考評跟蹤，并整理員工的績效考核表，建立員工績效考核檔案，以備查、檢索。
第十條：考核結果的運用
1、績效獎金分配
根據績效考評的結果確定績效考評等級程度，進行績效獎金的分配。
2、表彰
對公司員工年度考評得分進行排序，第一名授予“杰出獎”，并通報表揚及頒發獎金。
3、培訓和人事調整
輪崗培訓等激勵方式。
（2） 一年內考評2次“低于要求”者，應予以降職、下崗直到辭退。
進一步提高的問題，以及員工進一步的發展方向和可以發揮的潛力；同時，對績效考核方案進行完善。
4、每次績效考核結束后，由行政部負責匯總計算考核獎金，計發當月工資。
第十一條：年度考核的內容主要為全年各月份的考核得分平均值。
第十二條：公司內凡有與本規定相抵觸的規章制度，以本制度為準。
第十三條：本制度由行政部負責解釋。
第十四條：本制度自下發之日起執行。
附 件：
附件一：《考評須知》
附件二：《員工月度考核表》
附件三：《客戶評價反饋表》
附件四：各部門員工《崗位職責說明書》為本條例的重要組成部分
附件五：各類相關報表也是本條例的組成部分
一、《考評須知》
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇七
1. 教師從試用期開始參加考核，每一學期一次。
2. 教師考核成績記入學校教師個人業務檔案。
3. 教師考核成績與期末評先進、獎金發放、職級確定掛鉤，并起主導作用。
4. 考核總分為100分。考核分95分以上（含95），獎金=獎金標準額度×1.1，94－85（含85）獎金=獎金標準額度×1，84－70（含70）獎金=獎金標準額度×0.8，70分以下不發獎金。
1、 教學成績（８０分）
（１）期中（３０分）：
合格率得分（10分）：實際得分=10×班級合格率
優秀率得分（10分）：
一、二年級優秀率為６０%（９０分為優秀標準）
三、四年級優秀率為５０%（８５分為優秀標準）
五、六年級優秀率為４０%（８５分為優秀標準）
達到學校目標，該項得分為10分，每低一個百分點，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（10分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內
（不含２分）該項為滿分。相差２－３（不含３分）分以內扣３分，相差３至４分（不含４分）以內扣５分，相差４（含４分）分以上該項為０分。
（２）期末（５０分）：
合格率得分（15分）：實際得分=15×班級合格率
優秀率得分（15分）：
一、二年級優秀率為６０%（９０分為優秀）
三、四年級優秀率為５０%（８５分為優秀）
五、六年級優秀率為４０%（８５分為優秀）
達到學校目標，該項得分為15分，每低一個百分點，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（20分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內（不含２分）該項為滿分。相差２－３（不含３分）分以內扣３分，相差３至４分（不含４分）以內扣５分，相差４到5分（不含5分）以內扣10分，5分（含5分）以上該項為０分。
2、 家長評教20分。實際得分=２０×家長滿意率
3、 其他加分和扣分項目
有下列情況的，可酌情加分：
（1）教師任教的各班級平均分與兄弟學校相比，超過明顯，由行政會議審定適當加分。
該加分項目取消。
（3）語文、數學、外語學科，以期中班級標準分為基數，期末班級標準分每提高一個百分點，加2分。（一個年級本科目為同一教師，該項不算分，該項目考核取消。）
（4）參加市、區一級統考，市級進入前10名，區一級進入前3名。市級前三名分別加15分、12分、10分，以后名次每遞減一次，減少1分；區第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、區排位如都入圍，以得最高分為準，但不重復計分）。
（5）班級學穩定生生源率達100%，班主任加5分，配班、語、數、英三科老師均可加分2分，其他學科可加0.5分。（配班與任課不得重復加分）
（6）教師個人或組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
教師個人和學生團體
省一級：一等獎15分；二等獎10分，三等獎8分；市一級：一等獎8分，二等獎6分；區一級：一等獎5分。
學生個人獲獎，輔導教師加分
省一級：一等獎12分；二等獎7分，三等獎5分；市一級：一等獎5分，二等獎3分；區一級：一等獎2分。
有下列情況的，要酌情扣分：
（1）教師任教的各班級平均分明顯低于兄弟學校，經行政會議審
定，給予適當扣分。
（2）語、數、外學科以期中標準分為基數，期末標準分每降低一個百分點，減2分。
（一個年級本科目為同一教師，該項不算分，該項目考核取消。）
（3）體罰或變相體罰學生，或因個人原因造成教學事故，導致學生轉學，學校利益受到損害的，視情節輕重一次扣5分至全部分。
（4）與家長或同事粗言相向，以至發生爭吵、打架行為的，視情節輕重一次扣除10分直至全部分數。
（5）正常學生流失在3%內，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、語、數、英三科老師每人扣2分，其他科任老師每人扣0.5分。
（6）索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，視情節輕重一次扣10分直至全部分數。
（7）嚴重違法教師基本行為規范，帶來極端不良影響、損害學校利益的，將視情節輕重，由學校行政會議決定予以處罰。
1、沒有期中考試的科目，教學成績部分以期末考試成績為準。
2、選修課以期末考核為準。
3、一個教師任教多門課程，以各學科權重比例計算后相加為準。語、數、英學科權重為7，其他綜合學科權重為4，選修課權重為3。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇八
為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂如下細則：
一、考勤：
1?、上班不遲到、不早退、中途不無故離開工作崗位。遲到、早退?5?分鐘以內扣?2?分，?10?分鐘以上扣?3分，中途不經行政批準無故離開幼兒園每次扣?10?分。遲到?20?分鐘或早退視同曠工半天。每天實行簽到制度，后勤主任每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2?、請假：無論病、事、公假，均需書面向行政請假，并自己安排好課務，填寫好課務安排表，經同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務安排表。不得事后請假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。
3?、請病、事假扣當天工資，?3?天（包括?3?天）以上扣除周末工資。重大病情由行政人員討論處理。病、事假全學期累計超過?5?天，本學期不得評優，并在本學期獎金中適當扣分。
4?、業務學習、教研活動等不參加每次扣?5?分。開學、期末、重大集會等活動期間請假?7?分。
5?、值日未按時到崗，除按遲到處理外，并作情況說明。
二、考績：
1?、思想品德：
（?1?）嚴格執行國家有關法律、法規和有關條例，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的社會譽論，促進和-諧社會和新農村建設。
（?2?）愛崗敬業，愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（?3?）儀表大方，談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛。
（?4?）不體罰和變相體罰幼兒。
（?5?）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以事業為重，以全園大局為重。
（?6?）廉潔從教，不做有損教師形象的事。
（?7?）上班時間不得玩游戲、玩手機、上網聊天、掛?qq?，不得做任何與教育教學無關的事，不得將學校物品帶回家。
以上如有違反，每次扣?5?分，情況嚴重按有關法律或合同處理。如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣?8分。
2?、教育教學：
（?1?）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材，積極參加園、組內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點，提高自身的業務素質。
（?2?）各班班主任認真制定好家園互動網文字材料（材料必須周五下班前完成并上墻）。
（?3?）每周教案、周計劃必須在周日晚上?9:00?前統一發在班主任郵箱，由班主任看完再轉發http://?，（如發現教師沒按時發送教案一次扣?3?分，段長沒按時發送教案一次扣?3?分）
（?4?）按周活動計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣?3?分，上課期間不得因任何事情離開課堂，發現一次扣?5?分。
（?5?）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。每學期至少上?1?節教研課，認真聽課、評課，互聽互評不少于?10?節。
（?7?）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等，態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。敷衍失職，酌情扣分。
（?8?）積極組織幼兒晨間活動、區角游戲、戶外活動，按規定保證幼兒適度活動量，注意學生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。
（?9?）上課、活動期間，配班老師均需在班共同輔助教學。保育員除打掃、發副餐、清洗餐具等也要在班輔教。
（?10?）每學期至少舉行一次家園聯系活動，少?1?次扣?5?分。
3?、安全管理：
（?1?）后勤主任提前?5?分鐘入園，集中先到園的幼兒進行晨間活動。
（?2?）后勤主任注意簽到、劃線，查點請假人員，課務情況。
（?3?）各班老師注意接送學生上下車，清查人數，確保安全并注意幼兒接送人員，不得隨意由他人帶回，下午離園老師要等本班幼兒全部離開方可下班。
（?4?）中午值日老師不得離班，學生午睡時教師不得午睡，發現一次扣?2?分。
（?5?）安全老師要注意戶外大型玩具的維護，所有老師在活動前要注意檢查活動器材安全。活動結束后把活動器材收齊歸位。
（?6?）教育幼兒不得私自玩大型刑具，要有老師或家長帶領，注意活動安全。
（?7?）保健人員每天對幼兒食品，要進行查驗，在保質期間方可食用，確保幼兒食品安全。
（?8?）如發現班上幼兒劃傷等小事故，老師沒做好家園工作，家長反映查實后屬當班老師責任一次扣?5分，中等、重大事故扣?10?分，并據責任情況扣分。
4?、衛生保健
（?1?）幼兒進園，認真進行晨檢，從衛生、衣著、精神狀態等方面進行檢查，促進幼兒良好衛生習慣的養成。認真做好記錄，特別是帶藥進園的，要認真做好登記。
（?2?）后勤主任督促當班老師給患病幼兒按時喂藥，當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣?5?分。
（?3?）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。如發現老師吃幼兒零食者扣?5?分。
（?4?）各班認真填寫好幼兒全日觀察記錄等檔案資料，放學前交保健員管理，每少一次扣?1?分。
（?5?）保持園內衛生，教室衛生由當班老師（包括藝術班老師）負責監督，走廊、樓梯、寢室、盥洗室等由保育員負責。注意巡視，及時打掃。如發現果殼、紙屑等不衛生情況，每次扣?1?分，每天最多扣?3?分。（教師如無法處理及時向后勤人員反應）
5?、檔案管理：
（?1?）園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（?2?）所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。缺一次扣?2?分。
（?3?）教研活動資料、衛生保健資料等要規定時間及時上交，缺一次扣?3?分。
（?4?）建立好師生健康檔案，按規定組織體檢。
(5 )?認真做好幼兒成長記錄，收集優秀作品，建好幼兒成長檔案。資料不全，酌情扣分。
三、獎勵：
1?、全學期出滿勤獎勵?100?元。
2?、全學期無事故獎勵?100?元。
3?、積極參加教育教研，每上一次公開課獲得好評，獎?20?元，在點級優質課獲獎?50?元。優秀論文被刊登錄用：省、市、縣級每篇分別獎?80?、?60?、?40?元（同一篇只獎最高項不重復）。指導學生獲得鎮一、二、三等獎每項分別獎?50?、?30?、?20?元。園內獲獎酌情獎勵。
4?、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的酌情獎勵。為本園發展獻計獻策或作出突出貢獻的人員另有重獎。
以上績效考核細則為月考評，扣一分為扣?2?元，當月老師個人扣?5?分內獎勵?100?元，各段各班級兩位老師總分最高者獲流動紅旗并獎勵該班級?60?元，“教育教學”違反兩項者本月不得參加考核獎。
為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
1、思想品德：（20分）
（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（2）關心他人，主動幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。
（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。
（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、教育教學：（40分）
（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材。（2分）積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。（2分）
（2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）
（3）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）
（4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。
（5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。（2分），每學期至少上1節公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。（2分）
（6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）
（7）每學期按時交計劃、總結。（1分）
（8）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。（2分）敷衍失職，不加分。
（9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角游戲。（1分）
（10）每天保證幼兒的'戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。
（11）每月15日前更換家園聯系欄，要求結合教學需要，內容新穎（2分，逾期酌情減分）。
（12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。
（13）每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯系記錄本（1分）。
（15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）
3、安全管理（10分）
（1）出現事故及時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）
（3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。（3分）本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
（4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）
（5）由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。（2分）
（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。（1分）
4、衛生保健：（10分）
（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）
（2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成（1分）。
（3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。
（4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）
（5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
（6）保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
三、獎勵：
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）
6、園長分數按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
四、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
4、無故拒收幼兒的。
財會人員：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（2）關心他人，主動幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。
（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。
（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、財會工作（20分）
（1）做好月報表、年報表，按時向有關部門報送。（2分）
（2）每月1日至25日收取幼兒生活費，無拖欠現象。（2分）
（3）及時登記明細賬，科目準確，賬賬相符。（2分）
（4）幼兒伙食賬目每月結算一次。（2分）
（5）編制幼兒園年度的經費預算，嚴格執行上級主管部門批準的計劃和預算，分析預算的執行情況和效果。（2分）
（6）按時按要求組織好幼兒園收費、退費、發放工資等工作。（1分）
（7）教職工詢問的問題要耐心地給予解答。（1分）
（8）樹立好窗口形象，熱情迎來送往家長、幼兒和來賓來客。（1分）
（9）參與幼兒園膳食管理，做好食堂會計工作，每月結出盈虧。（2分）
（10）落實財務安全措施，防火、防盜，進出要上鎖。（1分）
（11）按時做好學期財務工作計劃和總結，并上交存檔。（2分）
（11）認真完成領導委派的其他兼職工作。（2分）
三、衛生保健（20分）
（1）定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衛生情況，確保飲食衛生。（2分）
（2）制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜。（2分）
（3）盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。（2分）
（4）凡出現受傷情況，應及時送往醫院，并及時向園長匯報。（2分）
（5）嚴禁向幼兒供應有毒、有害、腐爛、變質、過期食品。（2分）
（6）認真接受衛生、防疫、質監、上級工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分。
（7）定期檢查幼兒活動室及臥室經常通風換氣，地面桌椅干凈整齊，消滅四害。（2分）
（8）利用多種形式廣泛開展健康教育活動。（2分）
（9），認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。（1分）
（10）貫徹“預防為主”方針，按年齡及季節完成防疫部門布置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。（2分）
（11）幼兒園建立各種突發事件應急預案。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。
（3）各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）整理好每月各班上交的各項表冊，并分類歸檔。
（5）做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。
以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。
五、安全管理（10分）
四、一票否決制
有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
工會工作：（100分）
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績（40分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（2）關心他人，主動幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。
（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。
（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、工會工作（20分）
（1）按時傳達學習黨的路線、方針、政策和上級工會重要文件、會議精神，結合幼兒園工會工作實際，研究提出貫徹執行的意見和措施。（1分）
（2）重大節日要組織豐富多彩，靈活多樣的活動，并有文字和圖片記錄。（2分）
（3）每學期至少開展一次教工文體活動。（2分）
（4）對生重病住院的教職工進行慰問。（1分）
（5）對教職員工出現家庭、鄰居嚴重不和及遇到突發事件進行及時走訪 ，慰問并協調處理有關問題。（1分）
（6）加強工會財務工作，收好、管好、用好工會經費。（2分）
（7）熱心為教職工辦實事辦好事，虛心聽取教職工的意見和要求，切實解決好實際問題，為廣大教職工排憂解難，發揮好橋梁紐帶作用。（2分）
（8）每月撰寫一篇工作小結。（2分）
（9）每月與教職工談心一次并有記錄。（2分）
（10）
后勤人員（20分）
（1）每天做好食品的留樣工作。（2分）
（2）食堂工作人員必須持有效的健康證和衛生知識培訓合格證。（2分）
（3）嚴格進貨渠道，建立進貨登記制度，并設置檔案。（2分）
（4）加強伙食管理，冰箱管理，填寫有關登記表格。（2分）
（5）嚴格按幼兒園作息時間表供應飯菜，不提早、不延后開飯，每次1分。
（6）做好廚具、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區的清潔，要求門窗、地面、臺面、水池必須保持干凈無油膩污垢，物品擺放整齊無灰塵。（1分）
（7）注意個人衛生，操作時穿工作服，不留指甲、不戴戒指。（1分）
（8）廚房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分開，廚房水槽、工作臺面、冰箱把手、抹布等做好衛生消毒工作，每日清洗。（1分）
（9）食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序。（2分）
（10）每天負責清點各班幼兒人數，碗筷必須和幼兒人數相等。（2分）
（11）
行政教學
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病、事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調1天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績（60分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（2）關心他人，主動幫助同事。
（3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
（4）體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
（6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。
（7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
（8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。
（9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、行政教育教學：（40分）
（1） 定期進班級看活動，有計劃的指導。（2分）
（2） 每月組織一次教研活動，要有計劃、總結和實施方案。（2分）
（3） 認真對各崗工作人員進行考核，并把結果公布在公示欄里。（2分）
（4） 為工作人員營造一個寬松愉悅的工作環境，使每一位教職工愛園如家。（2分）
（5） 及時傳達上級文件精神，不漏傳、誤傳。（2分）
（6） 組織一次培訓算2課時。（2分）
（7） 每月聽課10節，全學期達到40節，并有聽課記錄。（2分）
（8） 深入開展課題改革研究活動，隊“想干事、干好事”的人委以重任。（2分）
（9） 及時處理教師呈報的材料、檔案。（2分）
（10） 合理制定各項規章制度，嚴格按制度考核，不徇私。（2分）
（11） 有計劃的組織、實施全園性幼兒活動（如慶祝會、運動會、參觀、游覽等）
（12） 做好迎接檢查的各項工作，并順利通過檢查。（2分）
（13） 每學期第一個月的15日前交個人計劃，學期結束前交總結，并在全園會議上通過。（2分）
（14） 定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記和個案記錄。（2分）
（15） 每月測查各班幼兒教學效果，并做好記錄。（2分）
（16） 樹立正確的教育觀、兒童觀，認真貫徹《規程》、《綱要》精神。（2分）
（17）參加各年級組每月一次的會議，并有會議記錄。（2分）
（18）積極為老師解決實際工作中遇到的困難。（2分）
（19）
三、安全管理（10分）
（1）組織幼兒外出活動要清點人數并注意交通安全。（2分）
（2）特殊情況出現時要及時與家長取得聯系。（2分）
（3）加強紀律教育、防火防水安全教育，提高自我保護意識。（2分）
（4）大型全園性活動要有活動方案，并有應急預案。（2分）
（5）每學期組織一次安全演練。（2分）
四、檔案管理：（10分）
（1）園內各項制度上墻，組織健全，檔案資料明確管理。
（2）所有園內物品實行登記制度，任何人借閱、使用必須登記，及時歸還。
（3）各種資料、表冊要及時上交，遲交、漏交扣分或不給分。
（4）每月做好各崗的考核工作，并在宣傳欄里公布。
（5）做好上級下達的各項文字案頭工作，材料分類歸檔。
以上工作每項2分，視工作情況酌情扣分。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇九
為了充分調動全校教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性，提高我校教育教學質量和辦學效益，特制定本條例。
1、評估指標包括“德育工作”占15分；“教學常規”占25分；“教學成果”占20分；“學生評教”占15分；教科研工作15分；“行政評議”占10分等六部分。
1、優職：評估得分在90分以上或一年來對學校有重大貢獻者。
2、合格：評估得分在60分以上，能勝任學校各項工作，無違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規定的人員。
3、基本合格：評估得分在60分以下或一年來違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規定中三級事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來受過黨紀、行政處分或出現一級教育教學事故二次以上的人員。
1、師德部分由校評審組針對教師的表現，參照《中小學教師職業道德規范》進行考核，
2、跨年段或跨學科的老師取兩年級段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學科教師的教學成績取其學校規定的基準分與學生評教偏差值之和。（見附件）。
4、學校根據評估結果，以每年度為單位發給年度目標考核獎。
5、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進的主要依據之一。
6、本辦法由第一屆教代會四次會議通過試行。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十
一般員工的年度考核。年度綜合考核，由人力資源部根據每位員工本年四個季度的最終考核結果，計算年度考核的平均分，并將該成績連同該員工本年四個季度的考核成績原件(作為附件)，送至該員工所在部門主管。
部門主管應根據考核記錄及當年的整體表現，作出該員工的年度綜合考評分，提出有針對性的發展建議，并與該員工進行績效溝通。
人力資源部根據員工年度考核最終成績進行排序，分優秀、良好、合格、一般四等，四等所占比例分別為：20%，30%，45%，5%。計算結果及排序情況報送行政總監審核后，應傳遞至總經理，經總經理確認后，作為：工資晉升、降薪、職務變遷、淘汰、制訂員工培訓和發展計劃的依據。
管理人員年度考核。年度綜合考核，由人力資源部根據每位管理人員本年度四個季度的考核結果，計算年度的平均分，并將該成績連同該管理人員本年四個季度的考核成績原件(作為附件)，傳遞至該管理人員的直接匕司和各市場部經理。
直接上司和各市場部經理應根據考核記錄及本年度的整體表現，作出該管理人員的年度綜合考評，直接上司和各市場部經理評分各占年度綜合考評的50%，直接上司還應根據該管理人員的年度綜合考評情況，提出有針對性的發展建議，并與該管理人員進行績效溝通。
直接上司完成下屬的年度績效溝通之后，應及時將所有表格送至人力資源部。人力資源部根據年度日常考核平均分和年度綜合考評分，計算管理人員的年度績效考核最終成績。人力資源部根據管理人員年度績效考核最終成績進行排序，分優秀、良好、合格三等，三等所占比例分別為：20%，60%，20%。考核及排序結果報送行政總監審核后，應傳遞至總經理，經總經理確認后，作為工資調整、職務晉升、淘汰、制訂管理人員培訓與發展計劃的依據。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十一
為了激勵實驗技術人員積極從事本職工作，不斷提高實驗教學質量和科研水平，促進實驗室建設與發展，現結合我中心具體情況制定本考核制度。
凡從事實驗室工作的人員（含實驗教師、實驗技術人員、實驗技術工人和實驗室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。
實驗室人員按德、能、勤、績三個方面進行全面考核。
德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務態度，服從調度，團結協作及對待公益事業的態度。
能，主要考核實驗技術人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規定范圍內的相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：
（1）實驗教學講課、輔導（指導）、批改實驗報告等的水平；
（2）實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力；
（3）儀器、設備安裝、調試、使用、維護管理、功能開發等能力。
勤，考核的主要內容是事業心、工作主動性、遵守勞動紀律方面。實驗室專職人員實行坐班制。
績，考核的主要內容是實驗教師年完成的實驗課時數和實驗技術人員的實績。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十二
為認真貫徹落實自治區人民政府《關于印發政府績效管理試點工作實施方案的通知》(新政辦發〔20__〕173號)精神，全面做好政府績效管理試點工作，結合實際，特制定本方案。
一、指導思想。
緊緊圍繞推進新疆跨越式發展和長治久安兩大戰略任務，以改善行政管理、增強政府執行力和公信力為核心，積極探索開展政府績效管理的有效途徑和方式方法，構建科學的政府績效考評體系和考評結果運用機制，進一步規范行政管理，提高行政效能，倡行“新疆效率”和“新疆精神”，優化發展環境，努力建設服務政府、責任政府、法治政府和廉潔政府，為把我縣建設“五中心、兩基地、一名城”，率先實現“三化”目標提供服務保障。
二、基本原則。
(二)堅持公開、公正、公平和群眾公認的原則;。
(三)堅持定性考評與定量考評相結合;堅持獎優、治庸、罰劣;堅持科學性、合理性、導向性和可操作性相結合，持續改進工作的原則。
三、總體目標。
通過開展政府績效管理試點工作，建立橫向到邊、縱向到點的政府績效管理基本框架，初步形成績效管理工作的領導體制、工作機制，建立完善政府績效管理制度，構建政府整體績效管理體系，積累績效管理經驗，推動政府行政效能提升，促進經濟社會跨越式發展。
四、績效管理范圍。
各鄉鎮人民政府，縣政府各委、辦、局，直屬事業單位，區州駐縣單位、金融機構和鄉鎮、縣政府部門單位、區州駐縣單位、金融機構所屬科室、站所(隊)及其在職公務員、事業編制工作人員。
五、績效管理內容。
(一)完善績效管理體系。
1.完善“四級”績效管理體系。“一級”績效管理，即：縣人民政府自我管理考核，由縣人民政府制定副縣長管理考核辦法，并抓好組織實施;“二級”績效管理，即：縣人民政府對鄉鎮人民政府和縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構管理考核，其中，鄉鎮年度績效考核管理辦法和考評細則的制定和組織實施由縣督查室負責;縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構年度考核管理辦法和考評細則的制定和組織實施由縣監察局負責。“三級”績效管理，即：鄉鎮人民政府和縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構對其下屬科室、局(二級局)、所、隊、處、辦管理考核，由鄉鎮人民政府和縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構和鄉鎮人民政府分別研究制定本單位科室、局(二級局)、所、隊、處、辦的績效考核管理辦法和考評細則，并抓好組織實施。“四級”績效管理，即：鄉鎮人民政府和縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構對本單位和下屬單位干部的管理考核。由鄉鎮人民政府和縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構和鄉鎮人民政府按照人事部門的要求，分別研究制定本單位干部的績效考核管理辦法和考評細則，抓好組織實施。
2.完善專項績效管理體系。專項績效管理，即：對重大項目(民生工程)和對口援疆項目建設單位績效管理，由發改委制定專項績效考核管理辦法和考評細則，并抓好組織實施。
(二)科學設置績效管理的指標。
1.“一級”績效管理的指標。由縣人民政府根據昌吉州人民政府績效管理的要求確定。
2.“二級”績效管理指標。縣政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構績效管理的指標，包括：年度全局性重點工作指標(30%)，即縣委、縣人民政府下達給本部門單位的重點工作，由被考評單位列出1-3項;年度目標任務指標(30%)，由被考評單位根據工作職責和年度工作目標具體列出1～6項;機關作風效能建設指標(20%)，主要包括依法行政、公共服務、機關效率、廉政建設、隊伍建設等方面指標，由縣人民政府績效管理領導小組辦公室(以下簡稱縣績效辦)確定;公眾評議(10%);專項績效考核(10%)。
鄉鎮人民政府績效管理指標包括：年度全局性重點工作(15%)，根據縣委、政府年度重點工作部署確定;經濟發展指標(20%)，主要包括農畜產品基地建設、高效節水和設施農業、科技興農、產業化經營、項目建設、招商引資、農牧民增收等方面指標;社會發展指標(15%)，主要包括安居富民和定居興牧、全民創業就業、信息化、城鎮化、人口和計劃生育、環境保護等方面指標;公共管理服務指標(20%)，主要包括基本醫療與公共衛生、農村社會保障體系建設、文化體育、社會治安綜合治理與社會穩定等方面指標;機關作風效能建設指標(10%)，主要包括依法行政、機關效率、廉政建設、隊伍建設等方面指標;專項績效考核(10%);公眾評議(10%)。
3.“三級”績效考核管理指標。“二級”單位在繼承過去比較成熟績效考核做法和經驗的同時，參照以下考核內容，制定對“三級”的考核指標，也可根據實際細化和量化。主要包括年度全局性重點工作指標(35%)，根據鄉鎮人民政府和政府所屬部門單位、區州駐縣單位、金融機構年度重點工作部署確定;年度目標任務指標(35%)，由被考評單位根據工作職責和年度工作目標具體列出1～6項;機關作風效能建設指標(20%)，主要包括依法行政、公正執法、工作效率、廉政建設、隊伍建設等方面指標;公眾評議(10%)。
4.“四級”績效考核管理指標。“二級”單位根據人事部門要求參照以下內容設置“四級”考核指標，主要包括：綜合性指標(20%)，崗位目標任務指標(40%)，作風效能建設指標(30%)，公眾評議(10%)。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十三
為進一步加強教學管理，規范教學行為，切實有效地提高各科課堂教學效率，全面提升教師的教學技藝，根據我校的實際情況，對教學實行定量和定性相結合的辦法考核，特制定教學考核細則如下：
一、備課（20分）
1.熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣2分/份；教學計劃質量較差扣1分/份。
2.以課時為單位，編寫教案。備課節數不足，少一節扣2分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣2分。
3.在鉆研課標和教材的基礎上，結合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣2分/節；教案質量較差扣2分/節。
4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創意。無板書扣2分/課。
5.教學有后記。每單元至少有1-2次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣1分/次。
6.集體備課教案中如沒有體現以上1——5點的，則據實扣備課組老師的分，無一課多備的（每學期至少八次），扣2分/次。
7.不及時認真參加集體備課的，扣2分/次。
8.備課確有特色的，經檢查人員集體討論后，可酌情加2――5分。
二、上課（30分）
1.所需用的教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。
2.教學目的明確，環節安排合理。根據學科特點體現思想教育和科學知識有機結合，能知理動情。
3.發揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。
4.堅持啟發式教學，注重學法培養，重視自學指導和思維訓練。培養學生的創造思維能力和非智力能力，創設愉快教育，落實雙基。
5.上課教態親切，精神飽滿，語言規范，板書端正，準時下課不拖堂。
6.應充分運用現代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。
7.缺課扣5分/節。提前下課，遲到、早退扣2分/節。
三、布置與批改作業（20分）
1.作業內容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業量適當，每天各科作業不得超過規定時間（數學30分鐘，其他各科15分鐘）。
2.按時收發作業，及時認真批改。作業批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣2分。作業批改量：全批全改。
3.作業及批改量：語文每學期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它學科按課時數與作業量比例布置：數學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于2次，否則扣1分/次。
4.及時反饋教學信息，對學生每次作業中出現的問題能及時分析、講評和糾正。
5.加強作業指導，嚴格訓練學生的良好作業習慣（書寫清楚，符合規格）以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣2分。
6.按要求每學期聽課節數足。缺一節扣2分；未作分析評價的扣1分/節。（每人每學期聽課不少于20節，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前2分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關閉手機，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事）。
四、輔導（10分）
1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣5分/節。遲到、早退扣2分/節。
2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣2分/課。
3.加強與班主任、家長聯系，共同分析學生現狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。
4.以高度負責的態度，耐心細致地給學生解答疑難問題。
5.通過輔導，學困生的成績有明顯的提高，尖子生的特長得到發揮。
五、檢測（10分）
1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排1至2次學月考試。監考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監考紀律扣2分/次。
2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.
3.按時按質完成閱卷任務，三天內完成。未達到要求扣2分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣2分/次。
4.考查后認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣2分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。
六、實驗（10分）
1．理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣2分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣2分/次。
2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養學生自主研究學習的良好習慣。
3.每一門學科都要結合學科特點，組織開展內容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣2分。
檢查時間一般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規定時間交齊所有資料的，缺一項扣4分，未在規定時間交任何資料的，得最低分60分。
七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。
1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。
2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。
八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據檢查質量優劣定分。
九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優秀，當月給予評優者通報表揚，并納入期末考核。
十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優秀。
十一、補助與得分按正比計算（待定）。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十四
為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實校園教育教學工作質量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，到達進一步調動廣大教師的工作用心性，實現校園各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“新甸鎮小南院績效考核實施方案”。方案提交教代會討論透過后隨即生效。具體資料如下：
全面貫徹黨的教育方針，增強辦學活力，全面提高教育教學質量，進一步推進校園內部管理體制改革，充分調動教師工作的用心性和創造性，逐步構成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。
1、堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責、崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學合理”的原則。教師績效考核實施方案要力求科學合理。
組長：
副組長：
成員：
（一）德（10分）。
1、擁護黨的領導，認真貫徹執行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規。
2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業道德規范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事。
3、關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。不讓學生為自己辦私事。
4、服從領導，團結同志，顧全大局，維護其他教師在師生中的威信，關心群眾，維護校園榮譽。
5、按時參加政治學習和業務理論學習，專心守紀，做好記錄。
若發現違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。
（二）能(30分)。
1、備課：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求：
（1）課時教案有必須的規范性，要有教學資料，教學目標，重點，難點，教學具準備；
（2）課時教案不缺課節、上下相連；
（3）與教學同步，且儲備課充足；
（4）有課后小結；
（5）有板書設計；
（6）教學目標明確、具體、有針對性。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課：按時上課，上課前兩分鐘教師務必在教室門口準備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學模式改革實驗，踴躍參加校園、鎮舉行的優質課競賽，用心承擔校園、鎮的觀摩課、公開課。曠課一節扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。
3、作業批改：各學科按有效教學常規的要求按質、按量布置作業，要求作業全收全改，批改及時認真，批改符號準確、規范，批改字體大方美觀，無缺改、錯改現象，不準學生對改。作業不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業批改符號不準確，發現一例扣0.5分；批改后，學生錯題不及時更正的，發現一例扣0.5分。
4、聽課與評課：堅持聽課制度，并認真評課，要求教師平均每周聽課1節（一期20節），并認真做好評議，缺一節扣1分，無評議扣0.5分。
5、教研活動：各教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。
6、教學資料上交：學期計劃、總結、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學反思、課件等資料未在規定時間內上交的扣2分。
（三）勤（20分）。
1、嚴格執行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規定按時上下班，及時簽到，嚴禁代簽，缺簽一次扣2分。
2、請假一節扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。
3、上課期間嚴禁教師隨意離開教室，如有急事務必外出可向值日領導請假，一節內不記考勤，若辦公時間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。
（辦公時間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）。
4、校園例會或臨時通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動時，班主任和任課教師務必在相應班級前后負責紀律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報批評。
（四）績（40分）。
包括完成工作的數量、質量、效率等方面。
1、能認真履行崗位職責，扎扎實實干好本職工作。2分。
2、能做到工作務實、作風扎實、辦事快節奏、高效率。2分。
3、在期中、期末質量調研及其它抽考中獲獎。5分。
縣級第一名5分第二名4分第三名3分。
鎮級第一名4分第二名3分第三名2分。
片級第一名1.5分第二名1分。
4、在本年度考核中被評為優秀的，記1分。
5、本年度在“名師工程”評選活動中，被評為省級學科帶頭人培訓對象、市級名師的記4分；省級骨干教師培訓對象、市級學科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。
6、本年度在鄉鎮及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業務研討活動中，講授過觀摩課（示范課），并取得較好效果。片級記0.5分，鄉鎮級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過5分）。
7、本年度在鄉鎮及其以上教研部門舉行的優質課競賽活動中，獲得鄉鎮級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過7分）。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動中，獲得縣級。
一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在cn刊物上公開發表教育教學論文每篇記0.5分，最多不超過2分。
1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門及教研部門開展的學科競賽活動中，榮獲優秀輔導教師獎，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。
12、本年度在教師節期間受到縣、鎮及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯合表彰的“優秀教師”、“優秀教育工作者”，鎮級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學術技術帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學（科研）成果評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記5分、4.5分、4分。教學（科研）成果獎要有研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔的教育科研項目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定（要有立項報告、研究報告、鑒定證書），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉鎮、縣、市、省、國家表彰的優秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮組織的大型活動中（除考試外）獲得一、二、三等獎，輔導教師鎮級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀律、衛生學期總評中，獲得第一名，班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮組織的質量調研中獲得團體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業務考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項取最高獲獎得分，不重復記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經過逐級推薦。
上述各項業績應以文件、證書為依據，并進行公開展示，理解監督，發現弄虛作假者，給予通報批評。積分結果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監督。
1、病假兩個月、事假一個月及以上。
2、違反計劃生育政策。
3、進行有償家教、亂收費或私發教輔讀物等違反師德師風建設有關規定。
4、觸犯國家法律、體罰學生、曠工超過規定的天數。
5、出現重大安全事故。
教師績效考核制度方案（實用15篇）篇十五
1、作為晉級、解雇和調整崗位依據，著重在潛力、潛力發揮和工作表現上進行考核。
2、作為確定績效工資的依據。
3、作為潛能開發和教育培訓依據。
4、作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。
考核原則。
1、公司正式聘用員工均應進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核務必公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之誠心理解，并允許其申訴或解釋。
考核資料及方式。
1、工作任務考核(按月)。
2、綜合潛力考核(由考評小組每季度進行一次)。
3、考勤及獎懲狀況(由行政部按照《公司內部管理條例》執行考核)。?。