制定班主任工作計劃要根據學校的發展需求和班級的特點和需求。以下是小編為大家收集的班主任工作計劃范文，僅供參考，希望能對大家有所啟發。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇一
今年我接任初一（1）班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和三年前一樣，為了使學生能夠在加茂中學的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。雖然，去年我所在的初三二班已經畢業，這個班級是我從初一教起直到初三畢業。在三年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的幾拾元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學生，心里也就沒有什么怨言。正如，在教師節那天有很多畢業的學生來看我，雖然去年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當這些學生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此，教育依然是我熱愛的事業，我為自己是一名教師而感到光榮，認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。
班主任工作計劃，不外乎是對這個班級做一些設想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算，那么在上交學校以后，這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了？計劃都在教導處，又有多少在班級當中實施的？這個看來沒有人知道，只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃，不是我做事沒有計劃。而是我認為，班主任工作是一個很復雜的事情。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學，就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎？簡單的說，這又是形式主義，只要寫在紙上，就是做了嗎？說和做，就是這么簡單。我甚至能夠用“痛恨”這個詞，來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。有這些開會報告寫小結的時間，我也不知道能夠批改多少本練習，家訪多少家學生。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話，對得起學生，對得起自己。絕不是對得起學校，更不是對得起金錢。沒有人關心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦，哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，班主任更是一名道德問題專家，所有學生道德方面的問題都和班主任有關；班主任象一名糾察隊長，所有課程的課堂紀律都要由班主任負責；班主任還要是一名安全大使，所有學生的安全問題也都是班主任的問題。班主任已經不是人啦，已經升華為神，管理學生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計劃小結開會交流。所以，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名體育老師，我還有幾個班級的教學任務、還有管理女生宿舍。所以我感到計劃無從寫起，因為我覺得很簡單我的目標只有一個，管理好這個班級，教育好每一名學生，配合所有的老師，參與學校的各項工作。我的計劃就是這么一句話，實在是沒有辦法寫更多。當然還是要簡單的談一談現在這個班級的情況，初一1班是年級公認的比較好的班級，情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期，我還不能下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我想靈活如我，會改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。
我想這一期初一的學生，我還是滿懷希望的能夠帶領他們中學畢業的。只要在他們畢業的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇二
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計劃:。
一．積極服從、配合學校各級管理部門開展的各項活動，并在各項活動中爭取優異成績。
二．繼續加強學生日常行為規范的養成教育，并使班級管理常規化、制度化。
三．進一步加強班委會、團小組的培訓和指導工作，放手培養學生參與能力和管理能力。
四．加深家校聯系制度，做到反應及時，處理及時。
五．重視學生心理健康，加強與學生的溝通，爭取每周與一——三名學生交流思想。
六．進一步開展與四川巫溪英蘭鄉中心小學的“扶貧捐贈”活動，進一步培養學生“關注社會、奉獻愛心”的良好品德。
七．擬于本年度建立團支部，做好團員的發展工作.
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當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇三
寒來暑往，又是一個學期。和孩子們朝夕相處的日子里，有煩惱更有歡樂，有無奈更有驚喜，有牽掛更有數不盡的欣慰與自豪。37個孩子無論是白天鵝還是丑小鴨，都在用自己的內心來感受這個世界，作為他們的老師，又是一位班主任，我覺得自己的擔子很重，常常捫心自問，我要給他們什么？我能給他們什么？最起碼的幸福我能給得起嗎？就這樣，在同學們和的相處中，在與他們的交流中，在與家長的溝通中，在書海里暢游中，我學會了用心在教育這廣闊沃土中辛勤耕耘。
子曰：工欲善其事，必先利其器。我認為要做好學生的工作，首先就要走近他們的內心。作為一名教師，首當其沖要了解學生并施以愛心，如果說教師的人格魅力是一種無窮的榜樣力量，我相信師愛是成功教育的原動力，師愛無痕———潤物細無聲的真正體驗。37個學生基本上彼此之間的情感很濃厚，但也有些個別情況，讓我無法走近他的內心，所以這學期我要設置心靈港灣，創設專門的時間讓學生走近我，或是我走到學生中去了解他們的所需所想，調動學生用多種形式與我交流，比如發電子郵件等，因為這是我教信息技術課的唯一便利條件。當然我也要做一個合格的傾聽者，為他們保守秘密，并竭盡所能為他們的困難之處排擾解難，為他們優秀之處錦上添花。
俗話說得好沒有規矩不成方圓。但我想有規有矩沒有人性化，方圓之內也必無太平。所謂班級不是班主任的，是屬于全班學生的，他們是班級的主人，而我們僅僅是他們的參謀長。以往我都師輩的身份來約束和管教他們，時時處處一手抓，并堅信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤就可解決一切問題，自己成了名副其實的武責天，忽略了同學們內心的想法。所以這學期我先草擬班規，在利用一個星期的時間由學生們不斷地修改完善。當然我們以往的一些優秀做法仍然要繼續。比如一人多崗制，這學期仍設置多種崗位，由學生們競聘演說，再由學生自發選舉，而我的任務則是做這些新上任的領導者們的助手，引導他們如何有效地管理班級，上學期班里存在個別崗位落實不到位的情況，所以這學期在強化職責的同時，做到人人有事做，事事有人做；人人監督，監督人人。此外，還要設置幾個新的管理方法：1、班主任參與學生衛生工作，與學生共同值日，接受學生考評；2、設立《班級日志》，由值日班長及當堂任課教師填寫，進一步落實學生的學習自覺性，并由學生對每天運行情況做出點評；3、實行班主任輪流制，由班里的同學輪流當選，學期末評選出優秀班干部。4、設立《家校聯系簿》，由學生及各科老師共同填寫。
與學生相伴一生最長久的便是父母，他們總在學生的每一個階段中操勞著，但往往事與愿違，因為不懂得一定的教育方法，使親子關系日益緊張，就如即將繃裂的彈簧般一觸即發。常常說一個好漢三個幫。及時與家長交流學生的情況，定期給家長做教育匯報，時常舉辦各種活動，為孩子和家長營造溝通橋梁，此外，還可以請卓有教育心經的家長做家長報告等。積極拉近學科教師與家長間的交流，洞察學生心理，了解學生變化的起因。雙方共同努力，讓埋沒在沙礫間的金子能盡早發光發亮。
二月份：
1、總結寒假生活，記錄個人作業完成情況，評選假期優秀標兵
2、班干部會議，布置本學期工作。
3、學習常規，落實一人多崗制，明確職責，完善班規；
4、愛心保學迎奧運家訪活動。
5、確立班級我運動、我健康、我快樂陽光體育運動活動項目。
三月份：
1、正班風、濃學風主題班會學習文明班級量化考核細則
2、班徽、班訓、詞曲征集與確立
3、班級環境建設（陽光體育）
4、《青春旋律》校園集體舞學練
5。陽光體育之歌傳唱
6、組織參加迎奧運，促和諧，在陽光下成長書畫展
7、安全隱患排查
8、我知奧運奧運知識搜集
9、迎奧運2008春季運動會
四月份：
1、班級常規總結
2、科技模型作品評選
3、緬懷先烈、激勵斗志清明節掃烈士墓
4、迎奧運、促和諧，展風采演講比賽
5、學會感恩師長是我的偶像主題班會
五月份：
1、班級常規總結
2、開展善待生命、珍愛生活午休安全教育；
3、全國助殘日，體驗殘疾人生活一天；
4、《舞動青春》五四青年節歌舞比賽
5、學習文明禮儀講座
六月份：
1、班級常規總結
2、愛眼日，開展保護眼睛，預防近視宣傳活動；
3、奧林匹克知識競賽
七月份
1、班級常規考核總結
2、組織復習，安排假期。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇四
本學期我擔任的是五年四班的班主任，我班現有六十7名同學，其中男生三十六名，女生三十一名，這是一個團結和睦的大集體，大家已經在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中，孩子們共同成長，共同進步，共同把這個由六十7人組成的大集體推向成長的階梯。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點一滴的成長。看著他們由一個個不諳世事的孩子逐漸成長為一個個善良進取的好少年，我為孩子們的成長而感到欣慰。在這四年中，在我的領導下，在全體同學的共同努力下，班級中已經形成了良好的班風和生活學習習慣。同學們都能夠按著學校的規章制度嚴格要求自己，都能夠心中有班級，為班級的榮譽而努力，在大家的共同努力下，上學期中我班多次獲得了銀星班級的光榮稱號。而在學習上，絕大多數同學也都有了很高的自覺性，能夠按時認真地完成作業、課堂上積極踴躍地發言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數學和語文成績也都名列學年前茅。成績固然是可喜的，但我們仍然不能忽視問題的存在。雖然絕大多數同學都能夠在日常行為等方面嚴格要求自己，但是由于監管的力度不夠，班級管理一直由班主任一人全全負責，導致班級學生缺乏主人翁精神，只是被動地服從班主任的指導，很少能主動想到為班級服務，為同學服務，班干部也沒能發揮領導作用。所以在班主任管理相對松懈的地方就一再地出現問題，導致班級沒能在期末被評上“金星班級”。另外，由于班額過大，班主任的`精力不足，又沒能及時發動全體學生共同幫助后進生，所以在期末考試中一些學生的成績不夠理想，針對以上成績和不足，為了更加科學合理地管理好班級，本學期我制定了具體地工作實施計劃。
（1）、繼續開展“書香進校園”、“書香進班級”活動。上學期在學校領導的。倡導下，“書香進校園”活動正式啟動。在各個班級中也都開展了“書香進班級”活動，我們班當然也不例外。本學期我們還要把這項工作做得更有實效。首先，還要在班級設立圖書角，鼓勵同學們把自己優秀的課外書拿來跟大家共同分享，同時要注意指導孩子們學會讀書。其次，讓孩子們形成寫讀書筆記的習慣，可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點詞語、優美句子等，也可以寫一些自己讀后的體會，并定期檢查、展覽。另外，還要定期開展讀書交流會，交流本周你讀了多少頁書，有什么收獲，下周你還打算讀哪些書等。
（2）、認真落實“五個五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發展，學校在上學期中提出并實施了“五個五”工程，即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語口語、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語故事，在本學期中，我們仍然要繼續鞏固上學期取得的一些成績，并讓學生在此基礎上有更大的收獲。因此，我制定了相應的評比制度。每周評出一名最佳表現獎、一名最佳準備獎、一名鼓勵獎，以此來激發孩子們的參與熱情。
（3）、積極開展“一、十、百、千、萬”工程，以活動來促進學生的發展。
（4）、認真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學生生活，既是讓孩子記錄自己的成長足跡，又能孩子們在寫日記的過程中得到情感上的熏陶，道德上的感染，同時也利用他們寫作能力的培養。因此要制定合理的日記評價制度，及時檢查，及時評價，提高他們寫作的積極性。
（1）、加強學生的養成教育。作為一名小學生就是知禮儀、懂禮儀，做文明的好少年。為了使學生養成良好的行為習慣，我們要在班級開展“禮儀之星”評比活動。每周評出一名禮儀之星，頒發禮儀胸章，評選的依據是班級干部提名，全班同學不記名投票選舉。評選的依據就是本周在是常行為方面的表現，如上下樓梯、文明禮貌、課間活動、校服及標志的佩戴等。表現突出者才可參與選舉，力求做到公平、公正，目的就是要調動全班同學的積極性，都力爭做一名語言凈、行為美的好少年。
（2）、紀律管理實行等級評定制。每組設立一個小組長，負責對本組同學進行紀律考評。紀律考評的內容包括課間紀律、自習紀律、課堂紀律、間操紀律、眼操紀律，分為優加、優、良、不合格四個等級，連續一周得到優加的同學可以得到獎勵，每天得到良或不合格的同學會相應地做出檢討書，如果連續一周得到良或不合格的就會被罰值日一周，如果對班級做出了突出貢獻的還會相應加分。因為有了明確的考核制度，所以同學們都有了積極和熱情，都想爭得優加，得到獎勵，所以班級的紀律定會有所好轉。
（3）、加強值日工作。因為已經進入了五年級，孩子們已經完全有了自主值日的能力，因此在學初就要明確值日分工，并選派一名同學擔任生活委員，負責每天早晚檢查班級室內外衛生，另選派一名負責任的同學擔任班級勞動委員，負責班級室外分擔區的衛生，做到衛生工作處處落實到人頭，使每個同學都成為班級的值日生，都懂得珍惜別人的勞動成果，維護班級利益。同時，個人衛生也要重視起來。每天早上有專人檢查個人衛生，并做好記錄，還要按時做好班級的晨檢和晚檢，使每個同學每天都健康快樂地在學校中生活和學習。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇五
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持科學發展觀，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實踐、針對性與實效性相結合的原則，以校本培訓為主要形式，以轉變教育觀念為突破口，以創建優秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質和業務能力，滿足我校創建xx市示范高中的需要。
通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協調班級工作的能力和心理健康教育與指導的能力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質，努力造就一支師德優良、具有較高專業水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創新意識的班主任隊伍。
1、班主任工作規程。主要包括黨的教育方針政策、學校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。
2、班主任素養與能力。主要包括師德素養、獲取信息素質、心理素質、身體素質以及綜合協調能力等內容。
3、班級管理。主要包括班級環境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學生的教育轉化、學生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。
4、主題班會設計。主要包括主題教育活動設計與開展、綜合實踐活動的指導等內容。
5、班主任專業成長。主要包括班主任專業發展設計、專業化知識結構等內容。
1、認真組織每兩周一次的班主任例會，加強交流與指導工作。
2、抓好班主任的反思：反思教育教學理念、反思班級管理、反思教育教學個性、反思影響和制約課堂教學的問題。
3、做到培訓內容與教育教學和班級管理的結合，做到理論與實踐結合。
4、組織班主任進行班級管理方面的經驗交流活動。
5、有計劃地組織經驗豐富的班主任對青年班主任教師進行傳、幫、帶。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇六
一、班級基本情況分析：
本學期我擔任的是五年四班的班主任，我班現有六十7名同學，其中男生三十六名，女生三十一名，這是一個團結和睦的大集體，大家已經在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中，孩子們共同成長，共同進步，共同把這個由六十7人組成的大集體推向成長的階梯。作為他們的班主任，我們親歷了孩子們一點一滴的成長。看著他們由一個個不諳世事的孩子逐漸成長為一個個善良進取的好少年，我為孩子們的成長而感到欣慰。在這四年中，在我的領導下，在全體同學的共同努力下，班級中已經形成了良好的班風和生活學習習慣。同學們都能夠按著學校的規章制度嚴格要求自己，都能夠心中有班級，為班級的榮譽而努力，在大家的共同努力下，上學期中我班多次獲得了銀星班級的光榮稱號。而在學習上，絕大多數同學也都有了很高的自覺性，能夠按時認真地完成作業、課堂上積極踴躍地發言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數學和語文成績也都名列學年前茅。成績固然是可喜的，但我們仍然不能忽視問題的存在。雖然絕大多數同學都能夠在日常行為等方面嚴格要求自己，但是由于監管的力度不夠，班級管理一直由班主任一人全全負責，導致班級學生缺乏主人翁精神，只是被動地服從班主任的指導，很少能主動想到為班級服務，為同學服務，班干部也沒能發揮領導作用。所以在班主任管理相對松懈的地方就一再地出現問題，導致班級沒能在期末被評上“金星班級”。另外，由于班額過大，班主任的精力不足，又沒能及時發動全體學生共同幫助后進生，所以在期末考試中一些學生的成績不夠理想，針對以上成績和不足，為了更加科學合理地管理好班級，本學期我制定了具體地工作實施計劃。
二、基本措施和方法：
1、認真落實學校的各項活動，以活動促發展。
（1）、繼續開展“書香進校園”、“書香進班級”活動。上學期在學校領導的。倡導下，“書香進校園”活動正式啟動。在各個班級中也都開展了“書香進班級”活動，我們班當然也不例外。本學期我們還要把這項工作做得更有實效。首先，還要在班級設立圖書角，鼓勵同學們把自己優秀的課外書拿來跟大家共同分享，同時要注意指導孩子們學會讀書。其次，讓孩子們形成寫讀書筆記的習慣，可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點詞語、優美句子等，也可以寫一些自己讀后的體會，并定期檢查、展覽。另外，還要定期開展讀書交流會，交流本周你讀了多少頁書，有什么收獲，下周你還打算讀哪些書等。
（2）、認真落實“五個五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發展，學校在上學期中提出并實施了“五個五”工程，即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語口語、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語故事，在本學期中，我們仍然要繼續鞏固上學期取得的一些成績，并讓學生在此基礎上有更大的收獲。因此，我制定了相應的評比制度。每周評出一名最佳表現獎、一名最佳準備獎、一名鼓勵獎，以此來激發孩子們的參與熱情。
（3）、積極開展“一、十、百、千、萬”工程，以活動來促進學生的發展。
（4）、認真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學生生活，既是讓孩子記錄自己的成長足跡，又能孩子們在寫日記的過程中得到情感上的熏陶，道德上的感染，同時也利用他們寫作能力的培養。因此要制定合理的日記評價制度，及時檢查，及時評價，提高他們寫作的積極性。
2、抓好班級的日常工作：
（1）、加強學生的養成教育。作為一名小學生就是知禮儀、懂禮儀，做文明的好少年。為了使學生養成良好的行為習慣，我們要在班級開展“禮儀之星”評比活動。每周評出一名禮儀之星，頒發禮儀胸章，評選的依據是班級干部提名，全班同學不記名投票選舉。評選的依據就是本周在是常行為方面的表現，如上下樓梯、文明禮貌、課間活動、校服及標志的佩戴等。表現突出者才可參與選舉，力求做到公平、公正，目的就是要調動全班同學的積極性，都力爭做一名語言凈、行為美的好少年。
（2）、紀律管理實行等級評定制。每組設立一個小組長，負責對本組同學進行紀律考評。紀律考評的內容包括課間紀律、自習紀律、課堂紀律、間操紀律、眼操紀律，分為優加、優、良、不合格四個等級，連續一周得到優加的同學可以得到獎勵，每天得到良或不合格的同學會相應地做出檢討書，如果連續一周得到良或不合格的就會被罰值日一周，如果對班級做出了突出貢獻的還會相應加分。因為有了明確的考核制度，所以同學們都有了積極和熱情，都想爭得優加，得到獎勵，所以班級的紀律定會有所好轉。
（3）、加強值日工作。因為已經進入了五年級，孩子們已經完全有了自主值日的能力，因此在學初就要明確值日分工，并選派一名同學擔任生活委員，負責每天早晚檢查班級室內外衛生，另選派一名負責任的同學擔任班級勞動委員，負責班級室外分擔區的衛生，做到衛生工作處處落實到人頭，使每個同學都成為班級的值日生，都懂得珍惜別人的勞動成果，維護班級利益。同時，個人衛生也要重視起來。每天早上有專人檢查個人衛生，并做好記錄，還要按時做好班級的晨檢和晚檢，使每個同學每天都健康快樂地在學校中生活和學習。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇七
中學的學生處在人生和學習生涯的關鍵階段，所以學生的教育就變得更加的重要。20xx年上半年這個學期，班級的各項教學工作都進展順利，班風、學風等都有了較大的進步和發展，得到了學校領導和同事們的廣泛認可，希望我們班級可以在下半年的學期中再接再厲，更上新臺階。現將下半年的班級教育教學工作計劃制定如下：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動.
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們 的思想行為。
11、嘗試實施班干部輪換制度。評選優秀班干。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
20、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。
21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
22、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
每個班級的管理模式和方法都會根據自己的學生而不同，所以班級教育教學管理還需要在實踐中不斷的探索、不斷的學習，希望我們下半年的這個學期能夠繼續很好的與班級學生一道，繼續成長、共同進步！
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇八
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學生家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和學生家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、學生家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解學生家長教育孩子的方法和教育理念，向學生家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
二、本班學生家庭教育情況分析。
本班學生大部分居住在聯隊，學習基礎較為薄弱。學生素質的高低往往也和學生家長的素質有著密切的關系，會教育孩子的學生家長，他的孩子的素質是不低的。
有些學生家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學生家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事，甚至會發生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。
還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，學生家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少學生家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪目的和要求。
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求學生家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向學生家長提供先進的教育信息。
5、糾正學生家長錯誤的家教方法，向學生家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與學生家長發生爭吵和沖突，態度要和藹，要與學生家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受學生家長的吃請，更不能接受學生家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點。
1、后進生，查找落后的原因及在家表現。
2、優等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
五、家訪時間安排。
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇九
我班本期共有學生56人，其中男生29人，女生27人，其中轉來6個。經過一期的初中生活，都具備了一定的獨立生活的能力，都能遵守學校的規章制度。不過轉學來的學生還不適應新學校的環境，在養成教育方面還不夠好。從開學這兩周來看，大部分學生都基本上都進入了學習狀態，班干部基本能夠獨立開展工作。從上期成績來看，全年級前四十名中，我班占七名。總的來看，還不夠好，所以，本期的重點還是抓常規，抓學風，尤其是抓好養成教育。
上學期，是學生剛進入初中的第一學期，是培養學生的學習習慣獨立生活最關鍵的時候，是培養學生干部最開始的階段，通過一期的工作和學習，我班取得班級總平均分374分，獲得本校年級第二。但是，從全縣總的成績來看，還很差。其他學校的相差甚遠。主要問題表現在優生不突出，差生很多，最高分才565分，還沒有達到b線生，而在三百分以下的還有7個，甚至有一人考170分。從常規來看，絕大部分學生能遵守紀律，自習課基本能自覺學習和完成勞動任務。個別學生有愛接老師話的毛病。總體來看，無打架的現象，無重大違紀，無曠課現象班風、學風良好。
把班級體培養成學生能自己管理好自己，能夠自主學習形成班風正，學風濃，集體榮譽感強，文考成績優秀，藝體方面全面發展，常規優秀的班集體。
在上期的基礎上，發揚優點，克服缺點，力爭做到：
1、總分和各科均為全縣同層次單班排名提高三到五名。
2、全年級前四十名再增加一人以上。
衛生進入全校前五名;無重大違紀現象。
1、加強常規管理，杜絕出現的打掃衛生不徹底等現象。
2、加強學風培養，讓全體學生能夠自覺地學習。
3、協調好各任課教師之間的關系。
4、繼續抓緊養成教育讓學生有良好的習慣。
1、常規管理上，首先是對全班進行理想教育和集體觀念的教育，對個別易違紀的學生要長期觀察，經常教育。
2、加強培養班干部，重點引導，提出問題并教會解決問題的方法，多鼓勵，讓他們能盡快的獨當一面。
3、加強與學生溝通，關心學生的生活和學習，成為學生的朋友。
班風：團結就是力量，勤奮就是成功
第1周 動員學生入學，安全教育。
第2周 確保學生的穩定，作好思想工作。
第3周 健全班委，充分起到班干部的作用。
第4周 理想教育、安全教育，文明禮貌教育，指導學習方法。
第5周 養成教育，常規教育。
第6周 安全教育，教育學生熱愛大自然。
第7周 強化學習管理，衛生管理，催收學費。
第8周 前途理想教育，保優生的教育，做好差生的工作。
第9周 全面復習，迎接半期考試。
第10周 半期考試。
第11周 放“五一”假；半期總結。
第12周 常規管理，調整作息時間，努力學習。
第13周 安全教育，天氣熱不準下河洗澡。
第14周 組織參加年級組組織的籃球賽。
第15周 激發學生學習的興趣，強抓班級學風。
第16周 督促各任課教師結束新課，制定復習計劃。
第17周 組織復習。
第18周 狠抓期末常規，期末復習。
第19周 抓學風，期末復習。
第20周 組織期末考試，搞好期末各種資料的收集和整理。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十
這個學期我將繼續帶領我班級走過初中的第三個年頭。
初三的同學馬上就要面臨中考了中考的壓力下，暑假結束了將繼續我班主任工作。許多同學會警醒，不會再像之前兩年一樣貪玩了知道我會繼續幫助他走出低谷，會幫助他完成中考！
校領導的正確指導下，一學年工作開始了科任老師的關心和支持下。順利開始這一學年，現在將這一學年的工作情況計劃如下：
深知自己肩負的責任重大，初三是整個初中階段重要時期。不敢有半點怠慢，這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是班主任的首要問題。
盡可能滿足學生的需要，主要做了兩點；一是尊重每位學生。努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他缺點，積極引導他揚長改過，努力使其達到更優秀，班的劉安琪同學學習成績優秀，集體榮譽感強，班干工作也很出色。但是同學間的關系處理的不是很好。針對這一點，找她談心，幫助她找原因。后來她與同學之間的關系非常融洽。
不歧視他努力去發現他閃光點，對于后進生。激勵他不斷自我完善。班的焦彬同學學習很差，上課不認真聽講，作業經常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學生只是批評指責，自信心會越來越少，發現他籃球打的不錯，學校組織的籃球比賽中表現非常出色，于是就鼓勵他如果你學習像打籃球那樣專注，學習成績一定會有很大的進步，對于他每一點進步，都會及時的發現并且及時予以規律，培養他自信心。動員學習好的同學幫助他帶動他把學習搞上去。
反應敏捷，這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍。但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在一言一行中，自由散慢在隊列了有說話的有打鬧的無精打采，向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。
并以此召開主題班會，教育學生怎樣正確處理同學之間的關系。對學生進行教育，處理鬧矛盾的學生時，讓學生多做自我批評，自己身上找不足，以此來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
現在孩子一提起勞動就有厭煩心理，勞動是培養學生德育思想品質的機會。這些學生平時很少干活，養成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，都示范并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注重他學習更注重他人品。
會微笑的送去欣賞，學生取得成功時。學生感到失落時，回微笑去鼓勵，學生犯錯誤時，回微笑送去寬容，因此，用微笑贏得學生的尊重和愛戴，想說；微笑，一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。
所以我不會讓他輕易的浪費掉他時間的一年的時光其實也很快，學生的將來十分的重要。只要幫助學生們實現他夢想，那么我作為班主任來說。也算是盡到責任，不過就目前來說，這種現實情況還是需要我不斷的努力的知道自己的將來就是需要不斷的努力，會幫助學生的。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十一
“沒有規矩不成方圓”，在開學初期繼續完善班規，充分調動學生的積極性，讓學生參與到班規的制定中，也讓學生以后在違反規定后無話可說。
繼續推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
由勞動委員負責組織，帶領每組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。
密切關注學生思想動向。密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教咨詢室老師，做好調節器整工作。
引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
本期活動較多，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。
每月工作安排：
1．做好開學工作（報名、收費）；
2．制定班規，定出獎懲制度。
3．確定本學期班集體建設目標；
1．開展學雷鋒活動；
2．植樹活動。
3．培養學生的學習興趣。
4．組織好春季運動會。
1．加強班級寢室管理。
2．迎接半期考試；
3．總結半期工作。
1．迎接“紅五月”歌詠比賽。
2．開展“我為班級”主題班會。
1．期終考試工作；
2．做好學期結束工作。
3．完善各種資料及總結。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十二
在班級自主管理的過程中，班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態發生著不斷地轉變。那么大家看看中學班主任計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關于中學班主任工作計劃，希望你喜歡。
經過一學年的努力工作，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足。我的目標是把班級建設成一個充滿活力、凝集力強、團結友愛、積極向上的先進集體。我的具體工作計劃有以下幾點。
一、在學習方面。
二、在班級活動方面。
為了同學們學習和實踐方面得到更好的鍛煉，活躍大學生活，使同學們能夠勞逸結合的學習。希望能夠在課后舉辦一些娛樂活動，有助于豐富同學們的日常生活，在學習時更加的精力充沛。
三、在日常生活方面。
定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學院制定的標準。在日常生活上，多與學生交流幫助學生進步，定期與學生進行溝通，幫助學生解決學習生活中存在的一些問題。
除此之外，認真傳達學院的各項規章制度、通知文件。積極配合學院總體安排，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決按照學院各項規定執行，履行班主任職責。
初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(1)班，經過一年努力，已形成了較好的學風、班風，但還存在著一些不足，為做好這學期的班主任工作，特制如下計劃：
1、一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。進一步加強學生出勤管理，尤其是3個時間段準時到位情況。
9、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
10、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
11、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
12、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
13、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初二(1)班雖然是比較好的班級，但因學生人數多給管理帶來了一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。
一、本班學生情況分析：
本班共有40多名學生，從上學期考試來看，其中有14名同學成績優秀(名列前30);有20名同學成績尚好;有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生比較文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛生值日工作。
二、指導思想：
依據學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規范，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優創先;繼續對班干部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
三、具體措施：
(一)自我充電：
1、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
(二)在思想教育方面，
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據學校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。
3、結合教師節、中秋節，國慶節，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
(三)班風學風建設。
l、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創設良好班風。
2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。
3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教育，努力爭當文明班、先進班。
4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。
2、抓兩頭促中間。
對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
(四)清潔衛生。
1、培養良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評選優秀值日組。
(五)后進生教育。
1、德育教育。
經常與這些學生談話，并在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。
2、學習輔導。
繼續組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。
(六)管理措施。
2、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、與家長密切聯系。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。
4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。
5、建立激勵制度。培養優秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成績(包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具、獎狀等)。
同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末復習考試等活動，爭創佳績。
初二上學期是很關鍵的時期，我有信心帶領06---3班順利過渡，為中考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績。
經過一個學期的努力工作于學習，我對于自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作我認為在大學里擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學里同學們面對的一個重要問題便是畢業后的就業問題。而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我下學期的工作計劃：
一、班級概括。
我所帶的班級是09會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚。現馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動。
因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕松中感到知識的重要。
1、興趣小組活動。
鑒于本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識。
因為大學是學生步入社會的最后一個臺階，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、心與心的交流班會。
踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個復雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、創新活動。
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢于創新，敢于展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛煉自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。
5、班級例會。
班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。
6、臨時會議。
臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，并且能夠準確把各項工作做到位。
7、節日班會。
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產的了解。
三、根據這學期的具體工作，我認為下學期的工作基本點有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，盡量多的考取資格證書。
2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯系，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。
5、多網班內跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衛生方面，督促班委做好班級衛生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。
7、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環節，因此下學期在這各方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。
以上是我下學期的工作計劃，我相信我一定能夠努力做到最好，把09會計八、九班建設成為學院的優秀班集體。
班主任的工作計劃就猶如那航海中的燈塔，對新學期班主任的工作發揮著非常重要的指導作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學期工作計劃如下：
一、思想情況。
1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。
2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。
二、工作目標。
1.爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。
2.加強班級紀律和衛生方面的管理。
3.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。
4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。
5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環。
1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。
2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。
3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結合我班的實際情況，為更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定本班關愛農村留守兒童工作計劃。
一、指導思想。
為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將實施留守兒童幫扶計劃，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。
二、情況分析。
在農村，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出;監護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學習愛莫能助，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱。針對這一現狀，特制定班級留守兒童幫扶計劃，并引導進行一對一互助。
三、工作目標。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
四、主要措施。
1、制定切實可行的計劃，制訂具體工作計劃并實施，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度，認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。
3、真情關愛，“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
(2)生活上優先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據其特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、建立留守兒童的談心制度。
每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5、開展人文關愛活動。
定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習、成長的快樂。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十三
西河中學*班40人，男生25人，女生15人。面對這樣一個集體，我通過觀察發現，確實有一批自我管理意識很強的同學，學習積極主動，勞動時踏實細致，但也有些學生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優班強化訓練得來的高分，有些學生缺乏強烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學習方法。基于此我班確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。
文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位，將40位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。
按照學生能力和學業成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優化組合，捆綁發展，在團隊中，使優生更優，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監，代理班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃：
l我是誰？（自我介紹）。
l打架斗毆事件的討論――用什么心態對待周圍的人？如何培養自己文明的行為？
l細節――決勝的關鍵。
l記錄成長檔案培訓。
l討論：優秀的人才應具備什么樣的素質？
l信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發。
l自信以自知為基礎，以自強為動力。
在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發揚優點，矯枉過正，通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。
在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思，總結上一周學習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進行評比，并頒發成長賀卡。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十四
首先，感謝學校和學部領導對我的信任。作為一名班主任，上要對學校領導負責，下要對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大。在以后的工作中我會專心做好我的.班主任工作，盡量多接觸學生，對他們進行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展。根據我的工作經驗和實踐總結，我制定了如下的工作計劃：
認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領導下，根據我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出發，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質，培養學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發展。
（一）了解、熟悉、認識全班。
我班學生情況較為復雜，目前共有學生26人，男生17人，女生9人；月寄宿6人，周寄宿17人，走讀3人；老生12人，新生14人。從分班情況來看，老生成績大部分較差，少數學生學習目的不夠明確，立場不夠端正，所以對學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
（二）班集體日常治理。
1、班委會的選定：根據學生特點選定有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝結力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生的原因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同提高。
5、教室內應保持安靜，值日生要保持教室和責任區干凈，飲水機的換水工作以及班級的門窗、電扇的開關工作。
我班學生有一半以上都是新生，是因為這樣那樣的原因在初二進行轉學，所以學生的思想情況較為復雜，思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵法，抓緊時間，努力學習，爭取在取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
（一）勵志教育、樹立決心信念。
開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你們盡管是因為各種原因轉學過來的，但你們仍舊是我們這里的優秀者，通過努力完全是可以創造輝煌的。第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現在、掌握未來：新學期，新面貌；新班級，新打算；新目標，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點，大家要，制定一個適合自己的一個人生目標，然后像目標努力，前進。
（二）加強班風建設。
1、營造向上氛圍根據學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約。
（2）布置教室環境。如設立"公告欄"等文化背景。
（3）讓學生介入班級治理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘立異精神。
2、指導班干部培養工作計劃班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部，同時要精心培養班干部。
第一，幫助班干部樹立威信；
第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
（三）班級考核評選。
1加強常規檢查評選。
班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導練習，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班會課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規范化、藝術化。
2加強學科平衡。
積極引導學生杜絕偏科現象。在新的素質教育下，學生的學習任務好似輕松了，但是我作為班主任不能放松。我要時刻繃著神經，要做到任何時刻為學生服務。只要班主任的工作做好了，學生安心的學習，才可能會取得好成績。做好班主任計劃是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標努力，吸取同行的先進經驗，使今后的工作更加完善。在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事"的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十五
學生已經由初一升到初二了，學生們長大了一歲，自然懂得事情就更多一些.在我當班主任工作多年來，我帶的班級都是初中，所以我對初中學生的教育還是很有心得的.在2017—2018年第一學期中，我將會繼續堅持努力工作，將學生的思想教育作為首要，其次之后將文化課教育作為第二教育.相信只要隨著我的工作的慢慢展開，我的班級很快就會回到正軌上來！
初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的初二（2）班，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：
1.第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉.
2.第二周調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶.
3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為.
4.嘗試實施班干部輪換制度.
5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養競爭意識，開發創造力.
6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生.
7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生.
8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔.
9.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然.
10.開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣.同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力.
11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作.特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用.
12.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性.
13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標.
14.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上.
15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作.
16.對學校布置的各項工作不折不扣的完成.
17.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決.
18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度.
19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作.
20.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通.
21.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創造力.
22.充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄活動.
初二（2）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作.
雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的.教育學生并不是那么簡單的事情.學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在學習上，也是一個很重要的課題.我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的！
當代中學班主任的工作特征班主任工作計劃（優秀16篇）篇十六
以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規范，健康的人。以下是計劃網小編整理的精選中學班主任工作計劃范文，歡迎參考，更多詳細內容請點擊計劃網查看。
一、班上基本情況。
初二(1)班有男生22人(原有21人，插班1人)，女生14人，共36人。整體上看全班學生都有所進步，紀律、衛生等方面都有改善，參加集體活動方面大多數學生表現的都很積極，班級在平穩的的發展。因為班上男孩子占3/5，所以班上學生比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。少數學生的行為習慣不是很規范。
上學期期末總成績全學年排名第二，全班平均分及格人數30人。有3人進入年級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成績較差。最低分是201分，平均50.2分。
本期的目標是：
1、全班進入前10名的有4名。前100名有23名。
2、保持全級排名第二，爭第一，其中英語、語文、物理、數學、等要拿全級第一或第二。
3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，力爭成為全級進步最大的班。
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規范，健康的人。
2.教會學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。
3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃春季運動會，春游，藝術節等大型的`集體活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。
5.組織學生積極參加由各科老師策劃組織的綜合選修學習興趣小組，調動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發揮。
6.繼續與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
7.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。
8.繼續做好班級的好生帶差生的工作。
9.讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天!
每天必做的事情。
1、認真考勤，班級遲到、早退現象，缺勤情況要調查清楚，及時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業情況。
2.要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規范。
3.上好數學課，認真批改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
4.關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，和生活教師一起安排好學生的就餐，住宿。
5.自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6.堅持經常到班級巡視，加強班級管理。
7.提醒學生記好作業，認真完成，做好課前預習，課下復習。
8.召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，這學期工作一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。