優秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解，展示了作者對文學藝術的獨特理解和品味。以下是一些我認為非常出色的作文范文，它們的寫作風格和觀點都很獨特，希望能給大家帶來一些啟示。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇一
每一次按門按鈕時，我在看，你的微微駝著的背。每一次去開后門時，我在看，你略顯孤寂的背影，疏散交通時，我在看的仍是你的背影。
記得小學時，我常在學校里玩，等我玩得滿頭大汗，精疲力盡時，我常去你那坐坐。而你，卻經常是站起來，拿鑰匙，開后門，不停的重復。當你接到一位老師的電話，便一定會立刻起身，拿著一片鑰匙，走出保安室，用你的獨特的步伐，轉著鑰匙，往后門走去我朝遠處望了望，操場上只有散步的一些爺爺奶奶。校園里安靜得可怕，而你的背影，有些許孤獨，我有幾次還鼻子一酸。
我更忘不了，你吃飯的背影，即使是作者的。你吃飯的時間毫無規律，有時早吃，有時晚吃，這都跟工作有關。你常拿著食堂里的大碗，拿到保安室，狼吞虎咽的吃起來，我有時坐在后邊，能感受到的，仍僅是你的背影，滄桑而沉重。我從你的背影，總能讀出你的幾分不容易。
你不僅是學校的保安，更是學校的衛士。無論是炎熱酷暑，還是寒冷嚴冬。每當放學，總能見到一個熟悉的背影。正拿著對講機吆喝著，還不停的指揮交通，沒錯，就是你。你或著襯衫短袖，或著棉襖夾克或是陽光明媚，或是手持雨傘。無論何時，你都在校門口不慌不忙地組織交通。為什么，只為他們，只為所有人都能平安。我看到的仍是你的背影。而這次我卻讀出了你的勇敢無畏，為了，學校。你是一名保安，更是名衛士！
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇二
兒時，把身邊的人為我所付出的愛，總認為是理所當然的。隨著時間的流逝，我漸漸的長大，才明白，我錯了，其實在生活中“愛”就在我們身邊。
愛雖然看不見摸不著，但他在我們心中卻是完整的。愛分為多種：友愛、社會中的愛……隱藏于心的愛—父愛、花樣百出的愛—母愛。愛是多姿多彩的。
打開記憶的窗戶，同學為了使我們弄懂難題給我講得天翻地覆;老師為了提高我們的成績使他(她)自己雙鬢卻添了些白發;雨天父親為我們打傘而無情的雨水打濕的卻是父親;在早晨母親早早的為我做好飯菜，等我們一起床就可以吃上可口的飯菜。生活總是這樣，受苦受累的總是愛我們的人，而我們總是“浸泡”于“愛”之中，使我感到愛是偉大的。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大發現，從中感受愛的力量。
愛究竟為何物?愛就是朋友間的信任、集體間的團結努力、同學間的互相理解，絕望時的希望之火，同時，也是付出……愛是偉大的，只有真心的愛才能打動“觀眾，”但愛并不需要經歷大風大雨才能被發現，讓我們握起愛之筆，畫出愛的色彩寫出愛的片段。
愛的溫度是一種可以讓人從凍結的心靈中解脫出來的溫度。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇三
偉大的詩人泰戈爾曾經說過：“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉就出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間絕唱。”
有些人為了自己的夢想，哪怕撞的頭破血流也要去追尋它，這種力量震撼了我。，劉翔在雅典奧運會上追平世界紀錄奪得冠軍。，在瑞士洛桑田徑超級大獎賽中打破了保持的世界紀錄奪冠。6月，世界110米欄排名第一。在這些榮譽中，劉翔成為中國人心里的驕傲，自己的腳傷也越來越嚴重，在20的倫敦奧運會，劉翔又堅持參加了，我們一家滿懷期待的守在電視旁，希望他可以取得一個好成績，但在第一個欄時直接打欄摔倒在地，最終單腿跳過終點無緣晉級。本以為他摔倒了就“爬不起來”了，但他竟然堅持站起來了，還單腳跳到終點，我當時就哭了，心里感觸很多，那種力量讓我的心靈在顫抖，讓我感動與崇仰。
五湖四海為一家，一方有難，八方支援。每次有那個地方遇難了，我們都以這個為口號，去支援他們，國家紛紛派出支援軍，去幫助他們，他們為了能救出更多的遇難者，他們竭盡全力去尋找，他們用手把一塊又一塊的石頭搬去，當他們把遇難者救上來時，臉上那欣喜的表情，難以形容。不止這些支援者，遇難者也在他死時，保護別人，在地震的遇難者中經常可以看見一位母親為了保護他的孩子將整個身子撲在孩子的身上，把自己的血給自己的孩子喝，就為了讓自己的孩子活下來。在汶川地震中，譚千秋老師在地震來臨的那一刻，他不顧一切的撲向四個學生，用他那并不結實的肩膀，為學生們擋住了從上往下落下的一塊有一塊重石，為了能夠讓學生好好的活著，為了他們將來能夠成為國家的棟梁，而犧牲了自己的生命。那種母愛的力量震撼了我，那種老師對學生的情讓我感動。
世界上有很多不同的力量，讓我們感動，觸動心靈的那一抹陽光，讓我們感觸極深，震撼著我們。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇四
溫度，一個我們再熟悉不過的名詞。老師的溫度，幫我們撥開疑問的迷霧，讓我們豁然開朗；同學們的溫度，讓我們的學校生活多一份光彩。而這母親的溫度，卻是這世界上最偉大的。
“呼！”床上的塑料桿斷裂了，我的身體沉重地摔在地上。正當舍友們一擁而上問我“有沒有事”時，我卻感受到撕心裂肺的疼痛。我看了看左腳，只見腫起一個紅彤彤的大包，整個腿都在顫抖。我已經站不起來了。救護車將我載走，看著救護車上一個個急救設備，想著門外__同學看著我摔傷而哈哈大笑的聲音，霎時間，覺得整個人都涼了。
一小時后，母親帶著一張ct片和一份診斷單向我走來，臉上還有未干的淚痕，整張臉變得通紅。我拿過ct片，只見踝骨摔得粉碎，上面還有骨頭碎片。我尖叫起來：“傷筋動骨一百天啊！”我狠狠地將ct片扔在地上，想把它撕碎卻撕不動；看著診斷單，我一把將其撕得粉碎。“我還能干什么？！下個床都能把自己摔骨折！”旁邊的母親看著我，沒有說一句話。她知道，自己的兒子需要一點時間平靜下來。
兩天后，我做了手術。手術后6小時只能喝白稀飯。當時的我已經餓慌了，但卻全身無力。母親便在床旁拿著勺子一口一口地喂我。一碗稀飯冒著熱氣，溫熱的稀飯觸碰上我的舌尖，一路流入心扉，真溫暖。我端詳著旁邊的母親，眼睛已通紅，不知道已背著我哭了多少次。一束光突然進入眼簾，晃得刺眼。定睛一看，母親的耳旁已布滿白發。曾經，四十歲的她經常被同事朋友夸只有二十歲。而如今，她的臉上又多了一條皺紋；臉從圓臉變成了瓜子臉，不知道瘦了多少；眼睛上多了很多血絲；臉上的淚痕又多了幾條……母親，真的老了。而我，這兩天卻猶如她變老的催化劑。
后來我想下床時，母親用她的肩膀，扛著我的半個身體。我瞟了她一眼，她皺著眉頭——她已經快扛不起她一百多斤的兒子了。不經意間發現，我已高出母親一個頭了。
我一天天地長大，而母親，在一天天地變老，卻沒有一天天地變輕松。我看著肩膀被壓得發紅的母親，淚水從臉上滴下來。我再也無法抑制心中的情感——媽媽，我愛你！
母親的溫度，在和我發生激烈沖突時雖然灼人，但永遠是溫暖的，溫暖我冰冷的心，給予我力量，雖最容易被忽視，但卻是最偉大的！
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇五
男人離鄉到城市里打拼已有好幾年了。
這幾年里與父母的聯系是越來越少。填滿男人生活的，是城市來來往往淡漠的臉，是上司永無止境的挑刺，是公寓日益增長的租金。男人還會笑，但是不帶溫度的，面對客戶時公式的笑。
今年本也打算不回家，男人卻在望見日漸下落的晚日時，做了個自己也莫名其妙的決定——回鄉。
臨到了拎著行李看到家門了，男人終于生出幾分近鄉情怯來。該怎么說呢，父母都還不知道……，呼吸間吐出的白霧一股股，男人僵硬地轉轉脖子，搓兩下手，剁幾下腳，覺著今年的冬天意外地冷。躊躇間瞧見遠處大堤上黑壓壓擠滿了人，再望了一眼家中息了的燈，轉身向大堤上走去。
何必遭這罪？男人擠在人群中，心下后悔。烏泱泱的人群嘈雜著，人人臉上洋溢著喜悅。人群中央圍著幾個年輕男子，握著稻桿扎成的火把。男人又搓了兩下手，跺兩下腳。這天冰得似無溫度。
“嗨呼——”
火苗忽得躥上把尖，領頭男子大喝一聲將火把一甩。火光滾滾，一下染紅了黑夜，像高明的畫家揮手大肆涂抹，又像天空真燒著了一樣。
身邊的人群也隨著行進的隊伍高聲喊起來，笑起來。男子也不搓手了，也不跺腳了。他眼前是紅，是一朵紅，兩朵紅，大片大片的紅……這火不僅燒透了天空，還直燒到了男人的心里。男人也笑了，被火光映照著，包含感動與思念，充溢著溫暖。
男人想起來，每年這個時候家鄉要舉行火把節，燒起對新年的希望。不止呢，男人還想起自己兒時最愛在腳下這片大堤上追逐飄散的蒲公英，自己在堤下那片田里躲藏捉弄玩伴，想起那個暖呼呼的灶臺，那只賴洋洋打著阿欠的大黃狗，那個柔聲呼喚自己的阿媽。
男人的眼中晶瑩發亮，他最后飽含深情的望一眼逐漸遠去的火把，轉身大步向家中走去。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇六
我靠在床頭，呆滯的盯著書桌上攤著的作業和影子拉得老長的筆筒，臉色難看的我，回憶著剛剛那場“可怕”的夢。
那場夢是這樣的：一個清晨，我七點鐘聽著鬧鐘醒來，急匆匆的洗漱后啃了兩塊面包，拿了杯牛奶夾著外套甩上門奔向公交站。十分鐘后我便來到一家小公司開始每月三千五百塊工資的無聊工作。晚上疲憊的回到家自己下碗面吃后，便拿出手機在網絡上看著曾經的朋友們現在幸福的各種照片。我開始后悔，抱怨，讓后回憶無趣的一天。我不斷的重復著這平凡無趣的生活一天又一天。夢到這里我一下子驚醒。
也許大家覺得沒什么，這只是個平常人的生活罷了。但是對我來說并不是這樣，我出生后的七年中前前后后共有七次險些“離開”.并且我在家鄉與自然有一種巧妙的默契，記得有次回家鄉，那天是晴天，我說了句要是下場雪該多好呀。于是在十幾分鐘后便神奇的下起了鵝毛大雪，除此之外我在山上我四次遇蛇，每次都四目相對幾十秒后蛇吐兩下舌頭便走了。一個個不可思議事件讓我愈發的覺得自己與眾不同，應該有個不凡的人生。這就是為何我會在那夢中驚醒。
在生活中我常常因為獨特的思維得到贊賞，同時也遭到不少人的質疑與嘲諷。但我從不懼怕，因為我堅信我和他們不一樣。但是那個夢如同一道天雷將我從現實的夢中驚醒，我開始深思，我發現也許我從一開始便是錯誤的，遭遇不同不代表人生的路一定不凡，所以我開始質疑自己，開始一遍又一遍的問，我就是個普通人嗎?也許，曾經是，但是從我夢醒的那一刻，一切都發生了改變。
我不再是那個活在現實的夢境中的男孩，我突然意識到，夢中的那位青年就是沿著現在這條路線一直走下去的我。如果，我不發生改變，“噩夢”就會成為現實，那么我再次從噩夢中醒來的時候就失去了選擇命運的機會，所以，我需要從現在開始改變。去多想想現實的東西，看清自己的能力與前途。
雖然那只是一個夢，但是它比現實更現實。我在恐懼中慶幸著，恐懼的是那個夢是那樣的真實，慶幸的是那只是個夢，我還有選擇的權力。夢觸動了我的心靈!
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇七
人生道路上發生的事就同夜空中閃爍的星星一般，數不勝數。有的事情只是如流星般劃過天際，瞬即逝。然而有的事情卻如那又大又亮的明星，至今令我記憶猶新，歷歷在目。其中最觸動我心靈的莫過于那一件事。
記得在那一天的前一天，我睡得很晚。第二天早晨，媽媽叫了很久，我都沒起來。畢竟，被人從睡夢中拉出來，是一件很不美妙的事，再加上昨天晚上沒蓋好被子，好像有點發燒，嗓子特別不舒服。我很不情愿地從床上起來，邊穿衣服邊對媽媽說：“哎呦，別這樣大聲叫行嗎?吵死了，我嗓子疼，懶得回答你。”媽媽看了看我，沒有再說什么，轉身走了。
我洗漱好，看見媽媽已經做好了早餐--是一碗面。就等著我去吃了。我吃了一口，感覺味道不大對，特別淡，便滿腹疑問的問媽媽：“這面怎么這么淡呢?”媽媽若無其事地答道：“你不是說你自己嗓子疼嗎?你本來吃的就淡，所以只放了一點點，生怕你不舒服。怎么，不好吃嗎?要不要我再放些鹽，你再試試?”看似這么不經意的一句活深深地觸動了我的心，媽媽竟時時刻刻都在為我著想，可我卻還不時的厭煩媽媽，總覺得她做的不好，我真心的覺得自己沒有做好為人子女的本分。我含著淚，急忙回答：“這面很好吃，不用放了，謝謝媽媽給我做這碗面!”我強掩著淚，慢慢地吃完了這碗滿含著深深母愛的面。
看似這么一句不經意的話，一個不經意的動作卻深深地表達了一個母親愛護子女的心。這件事深深的觸動了我的心，使我從內心發出感悟：“誰言寸草心，報得三春暉。”
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇八
冬日里，母親逼我跑步。
我來到樓下，準備開跑，但是在我的眼前卻是一片白霧，哈出一口氣前面所有的事物就都看不清了。說實話，我是被逼下來的。我看了看我僅能看到的東西——媽媽檢查我運動量的特定手表，頓時恨易滋生，火從我腦里噴了出來，我下決心向前跑去。
出于煩躁與無奈，我的“心火”慢慢退去，寒風刮著我的手，寒意陡然襲向我的身體，就在這時，我在這鮮為人知的地方聽到了一個叫聲，我放慢了腳步，想去聽聽是誰，俄頃，又有一個叫聲。“是我媽來嗎？”我想。我扭頭一看，能是誰，是我媽唄。
只見我媽臉上被水包被著，頭發凌亂的像拾荒者一樣，我媽的肚子不斷上下移動，叫人看得肉麻。雖然說間隔算不上近，但我能明顯地聽到我媽的步子聲。我想：我媽已經上了年齡，但她依然能跟在我的后面，難道是她的體力勝過我嗎？不可能！這么一來看，只能說明我是個徹徹底底的廢柴，這樣不行，我必須要在我媽的面前證明我是一名優秀的人，而不是廢柴。
“快啊，快跑啊，快跑啊。”隨著一聲聲的叫喊這次我是徹底爆發了，與上次截然不同，這次爆發的“火”是從腳發源而來的，這股火頓時傳遍了全身各處，我覺得我眼里能看到的霧氣飄地十分的快。而且越來越快。
“快啊，快跑啊。”“快跑，快——跑……”的聲音逐漸減弱。
我不知道多久沒有再聽到媽媽的呼喊，我就知道我這次跑完全程的時間縮短了一半。
終點到了，這里是一個黑白灰三個冷色調為主的畫面，我媽就在前面等著我，笑瞇瞇的看著我，我感到這張畫面里又多了幾分黃色的星星，不對，是整個的太陽！
我跑進母親的懷里，我多么希望在他的懷里，因為她有我記憶深處最溫暖的溫度。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇九
水有三種狀態，水的三種狀態是由溫度而決定的。人生也有三種狀態，人生的三種狀態是由自己心靈的溫度決定的。假如一個人對人生和生活的溫度在0℃以下，那么這個人的人生狀態就會是冰，他的世界只有他雙腳站的地方那么大；假如一個人對人生和生活的態度是常溫，那么他就是一掬常態下的水，他就能流進大河、大海，但他永也離不開大地；假如一個人對人生和生活是100℃熾熱，那么他就會變成水蒸氣，成為云朵，他就飛了起來，這樣他不僅擁有大地，還擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。
其實心靈的溫度就是熱情，一個人如果永遠把自己封閉在一個小空間里，那他將永遠是一塊冰。海倫.凱勒曾經在患病后極度失落，最后是她的'老師用愛一點點去融化寒冰，讓她從此走進了人們的心里。而美國前總統夫人埃莉諾.羅斯福小的時候也有自閉癥，后來她強迫自己廣交朋友，并熱情地歡迎別人進入自己的世界，終于體會到了走向生活的快樂。
名人亦可如此，我們又為什么不能呢？主動請別人走進自己的生活是熱情；廣交益友是熱情；對人伸出援助之手是熱情……總之，冷漠是寒冰，熱情便是燭火，融化寒冰；冷漠是兩顆距離很遠的心，熱情便是一條索鏈，讓心與心相連；冷漠是隔開友誼的河流，那么熱情便是磚石，讓友誼之橋永架人間。
其實每個人的心里都有一扇窗，只是看你怎么選擇，只要打開窗，熱量才能進來，心靈的溫度才會升高，如果永遠封閉了這扇窗，那這個人的心里只有一片冰天雪地。人生重要莫過于熱情，讓我們打開這扇窗，提升自己心靈的溫度。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十
望著遠處忙碌的工地，我不由感到迷茫而惆悵。
依稀記得當年的秋天，桂花滿枝頭，掉在行駛的車上。坐在車里的我催促爸爸開快點兒：“爸爸快點兒，再晚就見不到外婆了。”遠處，是一片老平房，一個小院子顯得非常突兀。那時，我不滿9歲。
外婆正坐在院子門口等我們，一見到我，就興奮地抱著，不住地說：“甜甜，最近學習怎么樣啊？身體還好吧？我有糖要給你哦……”老人滿臉皺紋，略看見一些銀絲在頭頂嵌著，雙手布滿繭子，眼神慈祥又溫暖。她握著我稚嫩的手，將我牽進院里。老母雞“咯咯”地跑來，引我去柚子樹旁，那里又多了個雞蛋。我興奮地舉起那個雞蛋，向廚房跑去。突然，我不小心被臺階絆了一跤，雞蛋摔在地上，碎了，膝蓋也變得紅腫。外婆連忙從屋里跑出來，扶我起來，心疼地揉揉我的膝蓋。我抽抽搭搭地一邊哭一邊說：“雞……蛋碎，碎了。”外婆看了一眼，安慰我說：“沒事兒。”
吃完飯我跑去外面玩耍。左邊是一群人在昏暗的小屋里搓麻將，右邊是一片大圍墻，角落里是一些苔蘚。我常常蹲下來撥弄著苔蘚，撫摸著墻壁，踏著水溝里的樹葉以及叮叮當當的聲響。然后我跑去找從四川來的幺妹玩。
印象中我與幺妹的關系非常好，經常在一起玩過家家，比賽跑步。記得一次我們出乎意料地吵起來了，我在那兒撕心裂肺地哭著，招來了不少人，幺妹也氣急敗壞。突然，我瞧見屋子角落里有一個掃把，竟跑過去掄起來沖她奔去，當時她真是嚇壞了，一動不動。這時從屋里殺出一個人，一把搶下掃把。我不哭了，定睛一看，竟是外婆！她的眼紅著，手不停的顫抖著，幾次想打我，但最后還是咬了咬唇，把手放下了。很快，雙方的大人都知道了這件事，爸爸按著我的頭逼我向幺妹道歉，這場鬧劇終于結束了。讓我后悔的是，我竟再也沒見到她，聽說她家搬走了。從此，我再也不敢魯莽了。
望著遠處忙碌的工地，我的眼淚突然掉下來……。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十一
一學期轉眼就結束了，寒假來臨，又到了萬老師進行大規模家訪的時候了。這次萬老師帶我去家訪z某某同學，家訪過程使我深有感觸。
去z某某家家訪，我首先想到的就是他的家庭條件。聽說他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發，穿大橋，往污水處理廠方向走了近半個小時才到z某某家，離學校還是挺遠的。在那里，周圍的事物總給人一種破敗之感，荒廢的工廠，老舊的房屋，寂靜的環境，讓人覺得這里仿佛是從幾十年前穿越而來的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標語。進到z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒有電腦，也沒有空調，面積很小。在z某某的房間里，只有一張床，一個木制書桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿了很多雜物。看到z某某的學習條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運且幸福的，我有這么好的條件，就應該努力學習，用心學習。一想到z某某以及條件很差的學生，我的學習就來了干勁兒，我要珍惜當下，既要對得起自己，又要對得起父母老師才行。于是學習不止。
學習成績的好壞不僅與條件有關，還與老師有關。萬老師在這寒假里，犧牲自己的休息時間，來家訪學生。三年假期時光，班上哪一位學生他沒家訪?萬老師這般敬業，這般認真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績。不說言傳身教，且論潛移默化。萬老師這種專一、堅持不懈的精神我們應當學到幾分，干任何事都要一心一意，心無旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅持不懈，要干就把它干好，不達目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對學習、生活乃至一生的發展都有影響。
在去的路上和回來的路上，萬老師都在和我交談。我本以為萬老師會和我談我學習上的不足，然后如何改進，并提出新的要求等等。可萬老師并沒有這樣，而是在一直鼓勵我。萬老師說我的英語，兩次考試都比較好，說明我在這方面有很大潛能，只要堅持練習，堅持讀背，堅持默寫，就能把英語變成強項。我想，只要努力，就沒有弱勢學科，有什么是學不好的呢?我會加油，在最后這一學期里超越提升，在中考圓夢。
一次家訪，三次觸動。我從中獲得了學習的動力、做人的道理和堅定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十二
0℃下的水，只擁有他腳下的'那一小片土地，只能呆在他腳下那片小小的土地上，寸步難移；過了0℃的水，便擁有了比冰腳下那片土地廣闊得多的河流和大地，雖然依然被禁錮在地上，可已有了冰所沒有的自由；當水高過100℃，就成了無所不在的水蒸氣，一飛沖天，成為云朵，不但擁有大地，還擁有比大地廣闊的多的天空。
水的狀態由溫度決定，人生的狀態則由心靈決定。
冷酷的心，似0℃下的水，單調，黯淡，像一把鋒利的匕首，他們封凍自己的同時，也傷害了別人。這樣的低溫心靈是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，他們不幫助別人，也不求別人幫助，對世事總是冷眼相待，對除了他們喜歡的事以外的事都無精打采。他們的人生態度消極，說話冷淡，刻薄，為人冷漠。普通的心，平淡如水。如此，工作只求完成，逢人都只是點頭微笑示意，熟的，停下腳步，短暫交談，握個手或擁抱一下，回過身繼續做原來在做的事；不熟的，就直接擦肩而過。這種人的生活平淡無奇，只求安逸而已。只有熾熱的心，像高溫水蒸氣一樣的心，才能讓你擁有廣闊的天空。熾熱的心，是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”的豪放，是夸父追日的執著，是雷鋒樂于助人的熱情本性。心中熾熱的火，點燃激情的青春歲月！
充滿自信的微笑，滿懷熱情地工作著，用明火點亮生命的每一刻，用泉水滋潤你我每一顆心。與人為善，幫助他人，學習他人，贏得他人的信任和賞識。你會發現，世界從此變大了，生活不再單調，不再平凡，變得豐富多彩。生活著，心熾熱著。有“曾經滄海難為水”的真摯情誼，有“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的豪邁，有“數風流人物，還看今朝”的霸氣。這哪一點不是在燃燒激情，哪一點不是沸騰的血？熾熱的心，在藍天放飛紙鳶，體驗飄逸的幸福；熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味；熾熱的心，在懨懨梅雨的六七月，澆開火紅的理想；熾熱的心，能在晨曦滿載的時候，追逐人生的目標——熾熱的心，積極的人生象征。
心靈的溫度，能水滴石穿，能感化周圍的人的心。綻放一種新的笑容，像點燃一根爆竹，響起意想不到的聲音，怒放出意想不到的花朵。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十三
這世上最近的距離，莫過于你我相隔甚遠，你仍然能夠感受到我愛你。
老弟，你我相差八歲，這么大的年齡差距，讓我不由得覺得我不會愛你。見你第一眼，你躺在上一秒是我嗎媽、下一秒是咱媽的懷里吃奶。你的小拳頭在空氣中揮來揮去，從那一刻開始，我決定和你一戰到底。
戰場從醫院搬到了家里，一樓的地板上，到處堆的都是你的玩具。我的芭比娃娃，被你的變形金剛擠走，我的零食都被挪走，到處都是奶粉罐，連空氣中都是痱子粉的味道。我對你極是討厭，還會對你大吼大叫。
經過了三年多的磨合，你逐漸成為我的珍貴。我們會一起討論漫畫，搜羅動畫城或者動畫電影，有什么樣的小秘密都會給對方保管，這樣的你真的很好。
我記得那一次，天下雪了，路上滑。我沒有騎車，步行回家。剛好同學一路上有說有笑，到了分別的地方，我突然望向前面有一個小小的黑影。我走近幾步，定睛一看，是弟弟，他正望著我，眼神里止不住的溫柔，在與他隔著一整條街家的距離。
我們相對無言，只是看向對方，那時才發現，距離可以很遠，但愛永遠都不會遠。我快步跑到街的對面，拍拍他帽子上的雪，忙問他：“冷不冷?”他說：“有點冷，爸說你今天晚上回來的早，之前你放學太晚，我都沒見到你。今天我就在這等你了。”我聽后一陣詫異，雪飄落在臉上，竟然暖暖的。
那個夜里，那陣風中，那盞燈下，那個隔著一整條街的距離，我明白了：無論你置身何處，無論你與家人隔著多遠的距離，心不會遠，愛也一直都在。
現在，老弟，望著你奔跑在上學路上的身影，看著你和我越來越遠的距離，我知道：即使距離再遠，只要對面是你，愛就永遠都在。
與我相隔八年時光的弟弟，不論你身處何方，不論你我有多遠，我對你的愛，一直都在。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十四
你微笑的方式還是那么燦爛，而我只能在背后遠遠望著你。看著她幸福的跟你離去，我原本以為可以做到的堅強，頃刻間支離破碎。
——題記。
又是春天——花朵最香的時節，春風扶過樹梢，帶著絲絲涼意。爾雅深深的吮吸著風中淡淡的香，淡淡的味道給她帶來淡淡的憂傷。又想起了那個煙雨朦朧的清晨，俊言緩緩的轉身，留下一個氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的`傲氣。他的決定終究還是傷了她的心。
微微合上眼，他離去的那一幕又再次竅在爾雅腦海里，金錢真的能夠消滅人性，戰勝愛情最終奪得勝利嗎?爾雅不原相信的自語。可那又能怎樣?一切的一切都來得那么突然，又那么的真實。這不是夢，她告訴自己。
又是一個夜深人靜的夜晚，爾雅拿出了俊言的日記，記得這是臨走前他給她的。從他的日記才能讀懂他的心，才可以觸碰到他心靈深處最柔軟的地方，才可以接近那個最本真的他。
那些清透的文字，不失雅的溫情，總讓爾雅感覺到溫暖的燈光彌漫著幸福的味道。無論是歡樂還是憂傷，失落還是絕望，爾雅總是可以在它那里得到安慰，因為有那么一刻她相信他的心是屬于她的，即使他們的心相隔的那么遠，那么遙不可及。
時間在流逝，空間也在不斷地轉換，許許多多的東西被塵封、掩蓋。她也邁入了中年，花季時的心情已不復存在，但無論何時何地，在她的心里俊言是永恒的。對他的記憶永遠停留在那個多雨的季節，那個憂傷的時代。
現在，她與愛她的人生活在一起，或許她并不愛他，但她愿意接受一份全心全意的愛，愿意與他攜手走完人生，雖然她期盼的人不是他。但，這樣有什么不好呢?因為有他的存在生活才能有那么多的陽光，生命才回綻放美麗的花朵，不是嗎?在人生最落寞無助的夜晚，仍有一束松明，在她的身后不遠處，默默陪伴她于黑夜旅途中。這份溫情足以融化封凍心靈的冰雪，化為一股暖流，一生涌動。
歲月催人老，卻帶不走年輕的回憶。爾雅輕輕閉上眼，在生命最后一刻她又想起了那張魂牽夢縈的笑臉，盡管如此短暫，但對她而言是一生的回憶。
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心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十五
又不是什么大不了的事情，自己解決!”那一刻，她驚呆了，我一直是樂意幫助她的，可是在她最需要幫助的時候，我卻數落了她!看到我絲毫沒有注意到自己表情的變化，她從失望變成了憤怒：“這本《海蒂》還是我借給你的呢，你忘恩負義。”我把書一合，扔給了她：“誰稀罕你的書。”那天下午，我們大吵一架。雖然以前也偶爾斗嘴，但這一次卻格外激烈。第二天，彼此都不說話。演算習題時，不小心碰到對方的手臂，也不理不睬。
其實，我們每個人都有親密的人，比如父母，還有最好的朋友。因為他們關心我們，所以我們的內心世界在很大程度上，對他們是不設防的。同時，我們也希望對方能夠理解我們內心的需要，比如困難時及時的幫助。由于了解，我們在父母和密友的面前，毫不掩飾自己的喜怒哀樂。于是這就構成了一個循環：彼此越了解，就越真實地展現自我;越真實的展現自我，友誼也就越濃厚。而我們忽略了，由于彼此靠的太近，一旦發生了爭執，往往傷害也是最深最痛的。我和她，因為在交往中忽視了彼此的最佳距離，反而產生了隔閡。
人與人的交往的過程中，就算再親密的朋友，也要留有屬于自己的私人空間。這就要我們必須掌握友誼的最佳距離。要尊重朋友的感受和態度。也許她非常需要我的幫助，但她應該先想到要尊重我的時間安排。也許我一時不耐煩，說話的語氣重了些，那么她應該尊重我的感受。
也就是說，對對方的尊重是從自我檢討開始的。不要急著和自己的好朋友爭辯，要知道正是她對你完全敞開了心扉，說話才沒有注意措辭。在生氣的緊要關頭，由尊重衍生來的自我檢討，為友誼留下了呼吸的空間和轉身的余地。
反思。
的同時，也就留下了一定的交往空間，這就是友誼的最佳距離。
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心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十六
禪者說：“眾生就像牛一樣，被許多煩惱痛苦的繩子纏縛著，生生死死不得解脫……”
――題記。
呵！真是劣跡斑斑，在工作崗位上，明里是人君子，暗里卻是爭權奪利，簡直就是金玉其外，敗絮其中。
一塊獎章，常常讓他們遐思苦想；一個職稱，常常讓他們輾轉反側；一點權利，常常讓他們頭破血流；一次得失，常常讓他們痛心疾首；一次輸贏，常常讓他們蹙眉千度。這些阿八公和葛郎臺，并不知道自己是在咎由自取，他們將丟掉的不是競爭的結果，而是自己的人格甚至生命。
心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十七
有人說，日月星辰最美;有人說，晨昏四季最美;而我要說，距離最美。我是一名交通警察，我的工作讓我明白了距離的意義。
早上七點三十分，陽光以最美的斜度落在我的帽沿，我早已在自己的崗位上用我的手勢、眼神、哨子開始了緊張的工作。
路上已是車水馬龍，人聲鼎沸。現在正是孩子們上學的時間，有些孩子坐在家長的車上啃著早餐，有些小孩背著書包成群結隊地行走在路上。他們如一只只百靈鳥，嘰嘰喳喳鬧個不停。我最擔心的是過馬路時他們也親密無間，好像馬路不夠寬似的。
不注意距離是要出事兒的呀。
短暫的綠燈后便是漫長而枯燥的紅燈，道路兩旁的行人如大壩里漲滿的水，仿佛隨時都會涌出。我有條不紊地指揮著眼前的車輛，雙眼不時瞟向對面焦急等待的人群。經過我們的大力宣揚，現在行人們規矩多了，真期望今天能繼續保持。
可是我突然瞥見三尾逆流而上的魚兒在一剎那沖破了防線，直奔對岸——那是三個急躁而調皮的孩子，我急忙沖著他們吹響哨子，并努力做著手勢。可是，那尖銳的剎車聲和混亂的尖叫還是在一剎那響起，刺破了我的耳膜，戳進了我的心。
時間仿佛靜止了。
我急忙向路中間奔去。這時，車門緩緩打開，下來一個顫顫巍巍的中年人，哆嗦著腿，但還是伸長了脖子朝車前望了望——車與孩子之間幾乎只有一線之差!而孩子們如一群受驚的麻雀，臉色慘白，呆呆地立在那里，仿佛被定格了一般。
“沒事吧，孩子們?”
“哇——”一個十來歲的男孩放聲大哭起來。
“沒事就好，沒事就好。”我急忙拉著他們的手把他們護送到馬路邊上。
孩子們嚇壞了。我在請示隊長后，開車送孩子們上學。
“叔叔，你真好。”
“叔叔，我認識你，你給我們上過交通安全的課。”
“其實我們知道許多交通規則，但是我們太大意了，對不起。”在車上，孩子們都低下了頭。
“孩子們，不和紅燈保持應有的距離就會與危險更近啊。”
距離是美的創造者，是人間的大美。放慢腳步心里裝著別人的人才能發現它的可貴。
拉近心與心的距離，保持人與規則的距離，生活便是最美的。
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心靈的溫度九年級范文（18篇）篇十八
“每天下午的自習課，總有那個聲音從不知名的地方飄來，穿過厚厚的窗戶，縈繞在我的耳旁。”
與陶笛結緣，應該要從四年前開始說起了。
那時的我，還是一名育才小學的學生。當時，學校在全校開展了陶笛的教學，老師讓我們統一購買了價位較低的塑膠笛。當時，我僅僅是把它當做一門功課在學。時間久了，我卻發現，它可以成為我心靈的一扇窗子，使不善言辭的我能夠向別人坦露心扉，使我可以發泄自己的情緒，不再悶悶不樂。
所以，我的技術日漸精湛，這一枚小小的陶笛在我的手上，不再是一門功課，也不再單單是一樣樂器，而是我的朋友。于是，在一次音樂課上，我買下了價格更高的陶質陶笛。我用它，學會了節奏，學會了音調，學會了歌唱，學會了譜曲。五年級下半學期，在一次機緣巧合之下，我進入了學校陶笛隊。每看到我的技術再進一分，我的心中就感到無比的愉悅。
可是，我也明白，作為學生，學習是最重要的。到了六年級，學校為了我們的學習，將陶笛隊做了一個ending。雖然是這樣，但是學校對陶笛的重視卻是日漸加強。全校上下，從學生到老師，都要學習陶笛的演奏。每天的兩個大課間之中，都有長七分鐘的千人陶笛合奏。門口刻有“三門峽市育才小學”的石臺上，也多了一個抽象的陶笛狀，教學樓之上，也沒有少了它。可以說，“育才小學”就是陶笛的代名詞。
可惜，在我剛意識到陶笛的樂趣之時，我們就畢業了。那個滿載記憶的陶笛，也被壓在了重重書本之下。直到那次，我們曾經的“育才人”聚在一起，準備為寒假聯歡準備節目時，我才將它翻出來，喚醒那時，我們快樂的記憶。
每天下午的自習課，總有那個聲音從不知名的地方飄來，穿過厚厚的窗戶，縈繞在我的耳旁。我知道，那是屬于我們每個曾經的“育才人”的記憶。