活動方案的編寫要注重簡潔明了，文字流暢，條理清晰，便于他人理解和執行。活動方案的精心設計和準備是活動成功的關鍵，讓我們來看看這些方案范例吧。
情景劇活動方案（模板14篇）篇一
各縣區委宣傳部、衛生局、人事局，市衛生局注冊醫療機構、市直屬醫療衛生單位、瀘醫附院、瀘醫附二院、瀘醫口腔醫院：
一、活動主題：以人為本，愛心奉獻。
二、主辦單位：中共瀘州市委宣傳部、瀘州市衛生局與瀘州市人事局聯合主辦。
三、參與單位：全市各級各類醫療衛生機構、宣傳部門、人事部門、各新聞媒體共同參與。
四、活動內容：采取多形式系列活動方式進行，共開展四個系列活動（詳見附件各系列活動方案）。
（一）在全市（含瀘醫三個附院和民營醫療機構）評選表彰“十佳護士”、“十佳醫生”、“十佳醫技員”、“十佳鄉鎮衛生院院長”。
（二）“5.12”前夕舉辦一場大型慶祝晚會，展示護士群體風采。
（三）“5.12”前后全市集中舉行健康科普知識宣傳咨詢活動。
（四）召開“瀘州市護理學會會員代表大會”，改選“瀘州市護理學會”領導機構。
五、組織機構：市委宣傳部、市衛生局、市人事局聯合成立“瀘州市5.12國際護士節衛生系統風采展示系列活動領導小組”，下設辦公室，負責系列活動的領導、策劃和具體實施工作。
六、具體要求。
（一）各縣區衛生行政部門、宣傳部門、人事部門、各級各類醫療衛生機構、各新聞媒體對此項系列活動要高度重視，要結合“保先”活動，確定專人精心策劃具體落實，衛生部門、宣傳部門、人事部門要加強協作，密切配合，共同搞好這次活動。
（二）瀘醫三個附院、市直屬醫療衛生機構、各縣區要按照市上的活動方案和要求，制定各自的活動計劃，系列活動結束后，各單位于xx年5月底前書面上報活動總結。
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情景劇活動方案（模板14篇）篇二
護士小薇。
護士小李。
病人甲。
布景：兩張病床，一張桌子，一張屏風。
正文：
[張大兵戴著口罩墨鏡，手拿病歷和藥品，邊走邊打著噴嚏上。
張大兵：（向身后喊）是211病房吧？謝謝醫生（摘下口罩）唉，朋友們，你說我這是何必呢！最近談了一個女朋友，叫小薇，是這家醫院的護士，各方面都不錯，就是太忙了。這不，今天她又因為工作拒絕了我的約會，唉，我就不信，這護士一天能忙到天上去。所以呀，這兩天我犧牲了一下，愣是把自己凍出了重感冒，這樣一來，既能去看看她，又能讓她好好地照顧一下我。同志們，我夠偉大吧……問你們話呢，我偉大不？謝謝……（走進病房，看見小薇，戴上口罩）。
小薇：先生，您是不是打針？
張大兵：對對對，這是病歷。
張大兵：（轉身對觀眾交流）嘿嘿，咋樣？俺媳婦漂亮吧，哈哈哈哈……。
小薇：小李，這位先生發燒，需要吊瓶！（遞過病歷）。
小李：來，您躺在這里，我給你打針。（熟練地扎針）。
小李：自殘？
張大兵：就是每天給自己胳膊上扎洞洞呀，打的跟那注水豬肉一樣，你說是不是自殘？
小李：什么呀。（出）。
小薇：那是訓練扎針的準確性，不然怎么給病人扎啊。
張大兵：也就是哦，不過有的護士就不專業。以前我去一個小診所看病打針，一個小護士拿著針管手還發抖呢。我看她抖我一緊張也跟著抖，結果壞了！
小薇：怎么了？
張大兵：（哭道）她把針給扎斷了！
小薇：天哪，那也太不專業了。下會看病，一定要正規的醫院。
張大兵：對對對。
病人：護士小姐，我要上廁所。
小薇：來了。
張大兵：（對觀眾）咦？這護士怎么還管人家上廁所，一個女娃家咋能管這閑事情！哎呀，太丟人了，我說他一天在醫院里面都忙些撒？原來盡是這些沒名堂的事情。哎，太不像話了（拍床）。
小薇：（看見大兵拍病床）您怎么了？
張大兵：哦，我是檢查一下看這病床結不結實，啥牌子的……。
小薇：（笑道）這我還不知道，不過你放心，肯定不會把您掉下去。
小薇：您稍等。
張大兵：（小聲對著病人）你說你事多不。
病人：我在這住院，她們照顧我是理所應當的，和你有什么關系？
張大兵：啥關系，那是我女朋友，又不是你家保姆。
病人：我不管誰是你女朋友，我只知道小薇是照顧我的護士。
張大兵：咦！你還犟嘴……。
小薇：（推門進）。
小薇：怎么了？
病人：小薇啊，這位先生說你是他的……。
（張大兵急忙打岔）。
張大兵：啊我說啊，你們護士真細心，服務周到，不辭辛勞。（對著病人）就算面對病人的眾多要求，也是無怨無悔，太敬業了！
小薇：謝謝你！其實也沒你說的那么偉大。如果所有人都像你這樣理解護士就好了！
張大兵：誰不理解了，你男朋友嗎？
小薇：也包括他。
張大兵：怎么，是不是他嫌你總是沒時間陪他。
小薇：你怎么知道……。
張大兵：因為……因為我的女朋友就是護士！
小薇：是嗎，她現在在哪個醫院上班。
張大兵：……精神病院。
小薇：哦，那挺辛苦的。她肯定把精力都放到病人身上了，所有沒有時間去陪你，你也要理解理解。這是她的工作。
張大兵：這我理解她，可每次約會她都……。
小薇：是不是每次都會遲到！
張大兵：你怎么也知道……。
小薇：哎呀這很正常，精神病人的病情最不穩定，不可能那么準時的上班下班。我相信她遲到的時候肯定也會很難過。
張大兵：她會難過？
小薇：那當然，這種感覺我是最清楚的'。因為我和她一樣，和男朋友約會的時候也經常遲到。
張大兵：那他肯定會埋怨的。
小薇：是啊，我也覺的很對不起他，但是沒辦法，我就算跟他說他也是不會理解的，畢竟這干一行實在是太難了。
張大兵：沒事，他想他會……。
病人：護士，我想吃橘子！
張大兵：哎呀，你煩不煩，讓人家護士多休息一會行不行！
病人：我，我自己吃吧！
小薇：沒事沒事，先生你換一種水果吧，你現在的病不宜吃發酸的水果，還是吃點香蕉吧（取香蕉）。
張大兵：討厭，好不容易和女朋友談談心，又被他攪和！（音樂起）但是咱們回過頭想一想，當護士就得要對病人關心體貼，在病人最需要幫助的時候，護士們就要用自己的行動來關懷他們，讓他們能夠感受到這些白衣天使們帶給他們最真摯的溫暖，最起碼，能夠減少他們身心上的病痛。看到小薇對病人的關心，就連我的病情也似乎要恢復了（擺一個很酷的造型）（音樂停）啊……，不好了，針管掉了。
小薇：怎么這么不小心！
[小薇幫他消毒，換針。《小薇》音樂再起，張大兵深情脈脈地望著為他抱扎的小薇。
張大兵：小薇，我越來越喜歡你了！
小薇：啊！先生，對不起，我有……。
張大兵：我知道，其實我就是……。
[正當張大兵要摘掉口罩表明身份時，病人甲突然傳來“啊”的一聲。
張大兵：又怎么了！
病人：我呼吸不上來了……啊……。
小薇：來了來了！小李，快來。
小李：怎么了。
小薇：不好了，病人呼吸急促氣短！你快去取呼吸機！
小李：好，我馬上去。（出）。
病人：哎呀……我……快……憋……。
小薇：你放松……。
（見情況緊急，毫不猶豫的給病人做起人工呼吸。張大兵頓時大驚）。
張大兵：媽呀，你，你這是干什么！這……這！
小李：你怎么了？
張大兵：護士，她，她怎么能隨便親病人的嘴巴子！
小李：（邊裝呼吸機）這叫人工呼吸，護士給病人做很正常啊，
張大兵：什么很正常！她連我都沒親過，怎么能去親別人！
小李：跟你有什么關系！
張大兵：當然有關系，小薇，你快住手，不對，是住嘴！（摘下口罩）。
小薇：（抬頭）啊，大兵，怎么是你！
張大兵：你整天說你忙，原來你忙的就是給人家……人工親嘴。
小薇：大兵，你別激動了！
張大兵：我咋能不激動。小薇呀小薇，你整天說你忙，對待病人既要服務周到又要照顧細心，我都能理解，可你現在這個樣子讓我怎么理解！一個女娃家的把嘴貼到一個陌生男人嘴上，這種傷風敗俗的事情你讓我咋能不激動！
小薇：大兵，有什么話回去說好不好，這是醫院，你別喊了。
張大兵：我為啥不能喊，我傷心，我難過，我失望……。
張大兵：我才不去。他有口臭呢……。
小李：護士如果不沒有一點奉獻精神的話，還怎么擔當拯救病人的職責。我的男朋友要是像這樣，我寧可不要。小薇是個好護士好姑娘，如果連你都不支持她，她還怎么有精力去照顧好病人。你自己好好想想吧……（出去）。
張大兵：我……我，小薇……。
小薇：怎么了？
小薇：你說吧。
張大兵：我……你把先那個病人的花那過來。只用一下！我。
（她從床邊取出花，交給的大兵）。
張大兵：這朵花就當是護士節我送給你的禮物，希望你收下！我知道，我以前不夠理解你，但是我希望你也能理解我。每當看到大街上，人家的女朋友依偎在男朋友身旁的時候。我非常羨慕，但是我明白，我不能去要求你這樣，畢竟你還有你的工作。你放心，我以后還是會支持你，理解你的！
小薇：大兵，我對不起你，你真是一個好男人！
小李：（急忙進）小薇，快！醫院來了好多車禍的重傷者，人手不夠，主任讓咱們去幫忙。
小薇：可這個病人目前需要有人看護啊。
張大兵：小薇……要不我來吧。
小薇：你……。
張大兵：放心吧，我會很認真的！
小薇：不是，我是說……估計今天又不能陪你了……。
張大兵：沒關系，什么時候有時間什么陪，現在最重要的是工作，病人們正等著你們呢。
小薇：（眼淚盈眶）大兵……我……。
張大兵：哎呀，我什么我！再不要磨蹭了，克里馬查！
小薇：嗯，小李，快走（跑出）。
張大兵：（望著小薇的背影，臉上喜滋滋的，對這觀眾）哎呀，朋友們，你們有沒有發現，我越來越偉大了，問你們話呢，咋又瓷到那了！
病人：護士……護士……。
張大兵：（大怒）又咋了（突然變的溫柔）來了來了，有什么事？
病人：你是？
張大兵：（微笑著）你好，我是醫院新來的男護士！
病人：麻煩問一下，剛才是哪位護士給我做的人工呼吸，我想感謝一下她。
張大兵：不用謝！剛才是我！
病人：你！（猛的坐起）啊——（嘔吐）。
張大兵：別急，我給你拿盆子……（取過盆子，一邊接著一邊說）唉，看來這護士確實不好當！
尾聲。
音樂起，舞臺表演如電影一樣來表現，張大兵一邊服侍病人，一邊唱著《小薇》他望著舞臺前——以小薇為首的白衣天使們扶著傷者們從舞臺兩側走到臺中央，集體謝幕。
情景劇活動方案（模板14篇）篇三
習氛圍，我校決定舉辦英語情景劇比賽，通過比賽培養學生對英語的興趣，提高學生的英語口語表達能力，激發學生學習英語熱情，讓他們在活動中接受語言的洗禮，享受表演的快樂。
快樂英語故事會。
1、通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠流利的進行雙語交流，鼓勵學生大膽的表現自己。
2、使廣大的師生借此機會，更新知識，提高口語水平，讓英語學習滲透到生活的方方面面。
四—九年級四、比賽要求：
1、所選內容脫稿表演。
2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級組和中高年級組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語口語優秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時間定在11月27日下午。地點在學校操場，比賽順序：
按年級抽簽的先后順序進行比賽。
評委由教務處及英語教研組組織，去掉一個最高分和去掉一個。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內容：滿分3分。
主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。
2.語言表達：滿分3分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力.
3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。
4.綜合表現：滿分2分。
由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。
5.時間要求：表演應在5分鐘以內結束。
6.總分不得超過10分。
各年級段（4-6年級，7-9年級）設一、二、三等獎（學生獎：以班級為單位頒發獎狀）。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
張校長李校長趙校長教務主任。
英語教研組組長。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場：各班英語老師。
節目順序詳見節目單。
1、參加比賽時，各班級統一組織學生參賽，確保學生的安全。
2、凡要背景音樂的統一自備，服裝可自定。
3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。
謝家壩學校英語教研組。
20xx年10月23日。
情景劇活動方案（模板14篇）篇四
一、活動背景：
大學生可以共同討論一些關系到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場，表演有助于學生增強對角色的理解力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助表演。心理情景劇就是為同學們提供了這樣一個探討與解決心理問題的平臺。大家可以在這里重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點，內容、形式多樣。
二、活動目的：
為了響應“5.25”全國大學生心理健康日，我部門特舉辦此次比賽以推動心理健康知識的普及、提高學生綜合素質、拓展新的活動領域，營造積極向上的、文明健康的.文化氛圍，增強大學生之間的溝通合作能力和集體榮譽感。
三、活動主題：
演繹精彩生活，催化美麗心靈。
四、活動時間：
20**年5月7日。
五、活動地點：
閩南科技學院學生活動中心（地點暫定）。
六、主辦單位：
心理導航部。
七、參加對象：
全體閩南科技學院學生。
八、獎項設置：
比賽設置一等獎一組、二等獎二組、三等獎三組和優秀獎四組并頒發獲獎證書。
九、評選方式：
評委全權決定。
十、活動流程：
初賽。
1、四月七日召開干事會議，將干事分組，選出各組負責人。
2、四月十三日召開心委會，通知各專業心理情景劇事務，確定各專業所要報的劇組。
3、五月七日前將劇本打印稿投到心理導航部郵箱或交于負責人。
4、五月十四日晚上彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。
5、五月十五日正式演出。（附：親友團多的有加分）。
復賽。
1、五月二十一日彩排，落實走臺定位，舞臺道具，場務確認，燈光音響配合，主持人串詞等工作。
2、五月二十二日正式演出。
十一、初賽流程：
1、18：30演員入場。
2、18：45觀眾、嘉賓入場。
3、19：00比賽開始。
4、22：00比賽結束。
十二、復賽流程：
1、18：30演員入場。
2、18：45觀眾、嘉賓入場。
3、19：00比賽開始。
4、21：00比賽結束。
十三、經費預算：
1、水：60元。
總計：866元。
情景劇活動方案（模板14篇）篇五
為了紀念“5.12”國際護士節，進一步推動我院三級醫院評審創建工作，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的.精神風貌和職業風范，激勵和帶動全院護理人員學習先進、趕超先進，全面提升護理人員素質，激發全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，為實現我院跨越式發展發揮更大的作用，決定開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的。
二、活動主題。
天使在身邊、滿意在醫院。
三、活動內容。
(一)評選院內“優秀病區主任”、“杰出護士”活動;。
(二)開展崗位技能競賽活動;。
1、理論考試內容：《醫學臨床三基訓練護士分冊》及護理核心制度;。
(一)4月27日前完成“優秀病區主任”、“杰出護士”評選工作;。
(二)4月30日前完成護理崗位技能競賽;。
(三)5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件。
(一)“優秀病區主任”評選條件。
1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作;。
2、愛崗敬業，廉潔奉公，具有良好的職業道德;。
4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發生;。
5、完成年度各項工作計劃，護理工作質量達標;。
1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作1年以上的護理人員;。
3、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;。
情景劇活動方案（模板14篇）篇六
為了紀念20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院三級醫院評審創建工作，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵和帶動全院護理人員學習先進、趕超先進，全面提升護理人員素質，激發全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，為實現我院跨越式發展發揮更大的作用，決定開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的。
天使在身邊、滿意在醫院。
三、活動內容。
(一)評選院內“優秀病區主任”、“杰出護士”活動;。
(二)開展崗位技能競賽活動;。
1、理論考試內容：《醫學臨床三基訓練護士分冊》及護理核心制度;。
(一)4月27日前完成“優秀病區主任”、“杰出護士”評選工作;。
(二)4月30日前完成護理崗位技能競賽;。
(三)5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、評選條件。
(一)“優秀病區主任”評選條件。
1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作;。
2、愛崗敬業，廉潔奉公，具有良好的職業道德;。
4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發生;。
5、完成年度各項工作計劃，護理工作質量達標;。
1、本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作1年以上的護理人員;。
3、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;。
7、近一年未發生重大護理差錯事故。
六、評選辦法。
情景劇活動方案（模板14篇）篇七
為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：
傾聽·互助·成長。
以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。
1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。
2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppt等的應提前準備。
3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。
報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）。
比賽時間：初賽：月7日-8日。
復賽：月14日-1日。
決賽：月2日（如有變動另行通知）。
本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。
音樂劇，話劇，小品。
1、節目主題突出(節目時間嚴格控制在1分鐘以內)。
2、鼓勵自編自導自演。
3、盡量減少舞臺背景的轉換,道具自備。
4、節目新穎,有意義,有亮點,出彩。
使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)。
如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)。
2、學習與考試，學業困擾。
3、擇業與就業問題，就業壓力(人生價值觀)。
4、戀愛問題，情感糾葛。
5、網絡問題，網絡成癮。
6適、應大學生生活環境問題。
7、情緒問題。
8、珍惜生命。
表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規定時間內完成。
可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppt，襯托該劇主題。
本次比賽評分采取滿分100分制。
（一）表演內容（0分）。
主題明確，能反應當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）。
原創作品（10分）。
（二）語言表現（20分）。
角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）。
脫稿并熟練表演(分)。
（三）表演能力（20分）。
表演自然不拘謹，體態大方得體，臺風端正（10分）。
演員配合默契，舞臺結構分明，音樂背景使用恰當（10分）。
（四）受歡迎程度（20分）。
后援團人數一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）。
除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現場氣氛（10分）。
（五）創意（10分）。
道具運用得當，表演有創意（10分）。
情景劇活動方案（模板14篇）篇八
3、在中國，地級市處在名人的遠端，市場需求旺盛、發展潛力巨大。
二、目的。
3、在高端信息、人脈中捕捉機會，實現跨越式發展。
三、名稱。
可用論壇、講壇、講堂冠名。根據行業不同，可以有：經濟論壇、文化論壇、教育論壇、科技論壇、健康論壇;超越行業的名稱有：發展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導的前面加地域名，企業主導的前面加企業名，如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇，長江商業論壇、美聯大講堂等。
四、架構。
1、媒體+政府+企業;2、媒體+協會+企業;3、企業+媒體+政府;4、企業+媒體+協會。
五、盈利模式。
1、媒體的版面置換;2、企業冠名;3、企業協辦;4、賣票;5、簽名售書;6、廣告位;7、音像資料結集出版(需授權)。
六、綜合效益。
1、在地方樹立良好口碑;2、占據行業龍頭地位;3、接觸高端人群，構建高端人脈;4、增強機構凝聚力;5、制造新聞。
七、注意事項。
1、眼光長遠;2、首戰必勝;3、持之以恒;4、精心策劃。
八、附件。
1、國外名人演講產業簡介;2、武漢大學名人演講局簡介;3、推薦名人。
情景劇活動方案（模板14篇）篇九
（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動形式，傳播和普及心理健康知識，加強大學生“助人自助”的心理意識，幫助大學生學習與掌握自我調節的基本方法，從而樹立正確的價值觀念，提高自身的心理素質。
（三）面向對象：電信學院各班級（以班或跨班合作為單位參賽）。
（四）時間：3月10日—4月17日。
（五）舉辦單位：電信學院。
（六）大賽組織機構。
電信學院心理部。
組長：張法清老師。
組員：心理部各成員。
本次選拔賽為學院內各參賽隊伍直接參加學院內的選拔賽，按比例進行直接淘汰賽。
（一）宣傳：
時間：3月10日—3月14日，中心將組織對心理情景劇的介紹、宣傳活動，分別在光華和官渡校區舉行一次相關方面的培訓。
時間：3月15—3月21日，在二教b樓下將有十一個院系對情景劇開幕式的相關宣傳，形式為展板形式。
（二）報名：
時間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學宣傳本次大賽內容，各班支隊伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負責人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準）將參賽人員名單、負責人（包括聯系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）。
溫馨提示：各支參賽隊伍可以單獨由本班同學組成，也可以跨班組成一支參賽隊伍，但人數不能過多。
地點：二教b樓下（初定，如有變動，另行通知）。
人員：各參賽隊伍。
時間：4月17日早上，下午（初定，如有變動，另行通知）。
形式：本次比賽以現場表演，由評委評分方式進行，選拔出優秀作品參加。
校級選拔賽。
道具：除若干桌椅外，其余道具請自行準備。
本次選拔賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎1名。
三等獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分。
優秀組織獎：獲獎獎狀+相應綜合測評分。
注意：參賽班級及個人都可獲得相應大學生素質拓展學分和學期綜合測評的加分，具體加分事宜根據《茂名學院大學生素質拓展學分實施辦法（試行）》和各院系根據本院系情況討論決定。
（1）、參賽劇目是以表現大學生在學校里學習、生活及人際交際中發生的故事為主要內容的校園心理劇。內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理沖突展開。
（2）、本次比賽鼓勵自行創作作品（原創）。
（3）、以班級為單位報名參賽。
（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現出人物的心理沖突，生動刻畫心理問題。簡潔明了，在規定時間（15分鐘）內完成。
（5）舞臺背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場景及播放flash，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判。
（7）、所有參賽隊伍需上交劇本：紙質版和電子版。電子版包括場景、flash、背景音樂（包括錄音），劇本應注明：劇情概要（包括主要人物簡介）、引申意義、劇長時間及所用道具（包括該道具數量）。紙質劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學樓西104課室斜對面，樓梯旁小辦公室）。
另,進入決賽的各個參賽隊伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊伍口號和每張相片的簡單說明。
采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺布置等方面評分。
1、思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發性。20分。
2、主題：緊密聯系校園生活實際，真實反映學生的心理矛盾沖突，具有一定的。
現實意義。30分。
3、語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。15分。
4、表演：夸張大膽，能充分體現角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分。
5、服裝道具齊備且富有創意。10分。
6、劇情創新性。3分。
7、文字劇本內容的完整性。2分。
8、若時間超出15分鐘，則扣5分。
情景劇活動方案（模板14篇）篇十
一、活動主題:開創個性舞臺，展現青春風采。
二、活動背景:。
1、活動對象:。
2、組織單位:。
主辦單位:。
協辦方:。
3、活動原因:。
大學生的心理問題一般有:學業問題、情緒問題、人際關系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學適應問題。大學生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優秀文化，表露出社會中存在的涉及大學生的普遍問題。在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。
4、活動目的:。
通過話劇表演傳播積極向上的生活學習理念，激發學生熱情，活躍學院氣氛，推廣校園文化，促進學生的健康成才。因此在這初春的季節，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛;在輕歌曼舞中，展現出青春的活力與風采;用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發現愛，感受愛，傳遞愛。
三、節目形式:。
原創話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。
四、活動時間:。
五、選手須知:。
(一)節目要求。
本次比賽學生按照班級組成團隊,人數2-15,每班必須有一至二個節目。
劇本內容積極健康,構思新穎,內涵豐富,具有時代感，貼近大學生生活，具有藝術氣息。劇本需要原創,服裝道具自備(還可提供話筒、音響。)。
話劇長度控制在12分鐘內，不得超時。
結尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的。
寄語。
和希望。并為自己的團隊拉票。
(二)比賽事宜。
參賽班級必須在x前把劇本統一交給宿管部負責人。
比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。場地分為比賽區與休息區，末輪到上場的參賽班級，在休息區有序等候。
獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎各一個。
評分細則。
主題(10分)。
內容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強(10分)。
劇情(30分)。
(1)原創10分。
(2)情節跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)。
表演(60分)。
(1)道具，服裝，舞臺效果，整體感，(10分)。
(2)普通話標準(劇情需要方言除外)，動作協調，表情自然，豐富(30分)。
(3)節目吸引，能調動觀眾的熱情10分。
(4)故事詳略等當，時間把握好(10分)。
注:每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分。
備注:評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進行最后加總，去掉分與最低分，取平均分為選手比賽成績。
六、活動開展。
a前期活動準備。
(1)做好整個活動的策劃，統籌得當。
(2)確定主持人和評委，制定評分細則。
(3)邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進行統分和維持現場秩序。
(4)借取活動舉行所用的場地，準備好活動當天所需的音響設備等所需的器材與物品。
活動前:。
心協成員提前一個半小時到場布置場地。
宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書，節目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。(布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。)。
宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。
1、主持人出場，做。
開場白。
(介紹嘉賓評委宣布話劇比賽規則并宣布比賽正式開始。
2、參賽者按編號依次上臺表演(每組十五分鐘).每組表演完后評委打分，臺下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在后一輪組表演完畢后公布。活動中穿插準備好的小節目(心理知識有獎問答)。
前六個班表演完后，請20xx級輔導員陳老師(也是心理專業老師)上臺講一些和主題相關的心靈見解。
所有隊伍表演完畢，核對分數，確定出優勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。
主持人或(嘉賓)做。
活動總結。
主持人宣布活動結束歡送嘉賓退場后組織觀眾有序離場全體干事清理打掃衛生。
活動后期:。
1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結，為以后的活動提供經驗。
2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿并出一份圍繞此次活動主題的報紙.
3、通知獲獎的團隊的相關信息。找出并總結活動中的不足和需要改進的地方。
七、活動所需物品及經費預算。
1、物力資源:比賽地點(大學生活動中心)、麥克風、音響、相機、證書、獎品等。
2、經費預算:。
宣傳費用(展板、海報、橫幅等):150元。
場地布置:30元。
比賽證書及獎品經費:50元。
其他:30元。
總預算:150+30+50+30=260元。
八、注意事項。
(1)宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球。活動宣傳工作要做好，盡量利用可利用的途徑(海報、橫幅、宣傳單等)。
(2)活動要至少提前三天報學校批準。活動場地申請越早越好，提前5天定好。
(3)比賽前檢查好設備(麥克風、音響、相機等)，比賽過程中要調節好活動氣氛，如果所需儀器出現故障，主持人需要隨機應變。
(4)各部門需將各自工作做好，并成員間要聯系緊密、協調有序。并與參賽人員溝通好。
(5)協會工作人員要維持好現場秩序，并做好相關拍照、攝像等工作。
(6)評判有專業人士和學院老師，人數約6~10人。
(7)活動流程可根據實際情況做適當調整。
篇二。
一、活動背景:。
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課余生活，推動校園文化建設，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學們的心理素質，加強班級的凝聚力，心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的:。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學生提供互助的氛圍和平臺，同時能發動學生用自己的視角思考，發掘學生自編、自導、自演的創作能力，引起大學們的共鳴，提高學生的心理素質，讓更多的人關注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內容及要求:。
1、活動指導:中澳學院心理健康協會。
2、活動口號:關愛心理，劇動青春。
3、比賽時間:暫定xx年5月25日晚上六點半。
4、比賽地點:多功能廳。
5、活動對象:全院學生。
6、活動類型以及形式:。
(1)比賽類型。
以心理微電影視頻為表現形式，且內容健康，幽默積極向上，有一定思想內涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
(2)比賽形式。
7.視頻上交時間:暫定截止于24日。
8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責)。
注意:正文格式為微軟雅黑四號字，而電子版可以發至心協郵箱。
9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師，會長，副會長，部長一起審核，)。
四、活動流程:。
一、前期工作。
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負責)主要派發給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責)。
2、提前向學校申請多功能廳。(朱芹負責)。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責)。
4、通知各部部長有關活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉告。
5、邀請評委(朱芹負責)。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現場，做好活動中可能出現的一切問題，做好準備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責)。
2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責)，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責主持)，說明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責)。
4、比賽中內部人員拍照(丁偉寧負責)。
5、頒獎環節(老師、評委負責)。
三、比賽結束:。
活動結束后，各部門人員做好以下工作:。
(1)策劃部:負責清理現場，回收工作用具。
(2)宣傳部:負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
(3)外聯部:負責鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部:維持好現場秩序，確保每個人員安全離開。
(5)秘書部:負責材料的整理及收藏，統計學生的反饋問題。
五、評分細則(100分制):。
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰(20分)。
2、思想內容健康，積極向上(20分)。
3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當(10分)。
4、時間在5-10分鐘內，詳略得當(10分)。
5、節目能調動觀眾熱情(10分)。
6、演員才藝加分(10分)。
7、創意分:形式原創、內容新穎(20分)。
六、活動獎項。
一等獎:一名。
二等獎:一名。
三等獎:一名。
導演獎:一名。
男演員:一名。
女演員:一名。
七、活動經費:。
xx年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表。
活動名稱。
經費預算。
預算物品。
備注。
總計:150。
辦公用品、獎品、證書:150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書。
:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
情景劇活動方案（模板14篇）篇十一
我館高度重視“國際博物館日”的宣傳活動，專門成立國際博物館日活動領導小組，針對今年“博物館藏品架起溝通的橋梁”的主題，研究活動形式，制定了活動方案，進行了嚴密的安排部署，做到早安排，早計劃，落實責任，分工到人，確保活動順利開展。
二、國際博物館日當天，開展主題宣傳活動。
5月18日當天，我們在顯眼處懸掛宣傳國際博物館日的主題標語、在博物館展廳led屏幕展示今年博物館日主題，同時，為觀眾講解古遺址保護的相關知識及意義，開展各項咨詢服務。
三、國際博物館日前后，舉辦形式多樣的宣傳活動。
1、繼續實行免費措施。
去年，我館通過采取相關應對措施，延長博物館的開放時間，免費提供講解服務，引起了社會各界的高度關注，取得了轟動的社會效應，極大提升了鈞瓷文化的影響力。今年，我館也實行延長開發時間，并免費提供講解服務，得到更好的效應。5月18日正值周日，屆時將有多所中小學組織學生來博物館參觀，我館將選派優秀的講解員為學生進行現場講解。讓學生們對館內文物及古窯址進行了解。
2、做好社會教育和宣傳工作。
開展博物館進校園、進社區活動，普及宣傳弘揚鈞陶瓷文化。與慧潤階梯和東區實驗小學簽訂合同，已做好課件，課程表已經制作完畢、安排好我館講解人員到課堂與學生面對面交流，并制定下一步上課計劃。
3、在網站上制作國際博物館日專題欄目。
為了達到更好的宣傳國際博物館日，我館在禹州鈞官窯址博物館網站上制作了國際博物館日專題欄目。內容包括：
1.“國際博物館日”的由來;。
2.我市開展的歷屆國際博物館日的活動回顧;。
3.我館關于“國際博物館日”開展的各項活動。把國際博物館日專欄制作成飄窗的形式在網站上宣傳，時更新內容，以大力普及文化遺產知識。
4、利用博物館日、助殘日，提供優質的文化服務。
今年5月18日既是國際博物館日，又是全國助殘日，我館將為廣大人民群眾尤其是殘疾人等特殊群體提供優質文化服務，實現文化惠民方面發揮的積極作用。
5、開展看大河兒女，賞鈞瓷之美“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展。
近日，博物館與禹州市鈞瓷文化旅游實驗區管理辦公室、中國鈞瓷收藏家聯誼會聯合舉辦“金鼎鈞窯杯”鈞瓷賞盤主題作品展活動，集中展示當代鈞瓷賞盤作品150余件，集中展示了獨具窯變神韻的鈞瓷賞盤之美。
6、加強博物館安全保障措施。
博物館自正式開館以來，實行免費開放。免費開放得到了社會各界的熱烈響應，民眾開始走進博物館、了解博物館，免費開放取得了多方面的積極效果。在“國際博物館日”活動期間，首先觀眾量持續保持在高位，對博物館的管理運行特別是文物、公共設施和觀眾安全、參觀環境造成了巨大壓力。我館積極采取實施日總人數控制測算、適當控制客流、成立應急問題處理值班室、增加管理服務人員等應對措施，切實保障免費開放規范有序。
情景劇活動方案（模板14篇）篇十二
一、活動目的：
1、增強員工的團隊凝聚力，提升__的競爭力;。
2、對20__年營銷工作進行總結，對市場業績進行分析;制訂新年度營銷工作總體規劃，明確20__年度工作方向和目標。
3、表彰業績優秀的公司優秀員工，通過激勵作用，將全體職工的主觀能動性充分調動起來，投入到未來的工作之中。
二、年會主題：
一個團隊一個夢想。
三、年會時間：
20__年x月x日下午時。
領導致辭、表彰優秀員工、表演節目同時聚餐。
四、年會地點：
__×大酒店×樓__廳。
五、年會組織形式：
由公司年會工作項目小組統一組織、執行。
六、參加人員：
客戶群、領導;邀請業界領導;公司工作人員。
1.會場總負責：__×。
主要工作：總體工作協調、人員調配。
2.策劃、會場協調、邀請嘉賓：__×。
主要工作：年會策劃、會議節目安排、彩排、舞臺協調;對外協調、現場資訊采集。
3.人員分工、布場撤場安排：__×。
4.嘉賓接待、簽到：__×。
5.音響、燈光：__×(會前半小時檢查音響、燈光等設備)。
6.物品準備：__×。
主要工作：禮品、獎品等物品的準備。
七、會場布置：
會場內：
方案：
1、舞臺背景噴畫：
內容：
文字內容：
2、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節日氣氛的裝飾。
3、舞臺兩側放置易拉寶各4個，內容：宣傳企業文化。
會場外：
1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道。
2、酒店入口處掛紅布幅。
3、酒店內放置指示牌。
文字內容：
八、年會流程：
形式：領導致辭、表彰優秀員工、表演節目，同時公司聚餐。
備注。
1.主持人開場白，介紹到會領導和嘉賓，邀請領導上臺致辭。
2.公司領導上臺致辭。
3.嘉賓致辭。
4.表彰優秀員工員工文藝匯演、現場有獎問答、游戲。
外請演員表演節目、中間抽獎。
演出內容：年會節目單。
情景劇活動方案（模板14篇）篇十三
為解決當前在部分學生中存在的厭學、學習動力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學關系、玩與學的關系等問題，我們按照“突出重點、先易后難，區別對待、全面推進”的原則，在班級中實施了心理健康教育活動。通過開展這次活動，進一步幫助學生樹立了正確的人生觀、愛情觀、學習觀，取得了明顯效果。現將活動情況總結如下：
為確保活動取得良好的效果，我們八年級六班活動領導小組經過多次認真討論，對活動過程進行全面模擬、預測，對存在的困難和問題進行了充分估計，并制定了應對措施。我們分階段、分步驟嚴格按照即定方案進行了實施。在活動中，我們把班會討論作為一項重要措施，每周確保召開2次班會，充分發揮學生的主觀能動性和積極性。活動氣氛活躍、學生反響強烈，取得效果顯著。
學生心理問題和矛盾是中學生成長道路上的重要攔路石。我們班級一貫高度重視，本著“學生問題無小事”的原則經常性地采取各種措施幫助學生解決，方法、渠道培養學生對問題的判斷能力、邏輯推理能力和自我解決能力。活動中主要采取了以下措施：
首先在全體學生中開展了自查和反思，尋找存在的心理問題或矛盾，每個學生一個信封，全部書面上交給了活動組長。
其次，活動領導小組收到學生提出的問題和矛盾后，逐條進行了梳理、歸類，從大的方面共分成三類，一是超過5名學生提出的問題列為普遍問題；二是對不具有普遍性的問題列為個性問題；三是結合教學經驗，對學生未提出，但有可能出現的心理問題列為了可能問題。活動中共收到學生問題15件，列為普遍問題的2件，個性問題11件，可能問題2件。其中，學生提出最多的問題包括戀愛與學習是相互促進還是相互矛盾、班級應該怎樣進行管理、犯了錯誤應該怎樣辦、父母管的嚴和不管對學習有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會被認為是早戀，等等。例如：班里一個女生課前玩手機，沒收以后心里不服氣，跟著我在辦公室耗著，我知道她是擔心我看她手機里的短信內容，我就明確告訴她，我不會去翻看她的手機，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節課以后她來了，說話仍然強調自己的理由，與其談心，從班里的情況說到她剛來的情況又說到她對班級的看法，她也說了很多，說起班級的事情她很在意，意見很大，對班委的看法很偏激，我就告訴她假如她是班干部，會怎么做？假如那些事情她也出現過會怎么樣？我們嚴格要求班干部的同時是不是也要求了自己？我們有意見的時候是針對事情還是針對那個人？和她說了很多，該女生也意識到了自己的問題，說出了帶手機這件事她考慮欠佳，自己的心態也需要調整。那次談心以后，在她的家長那里我了解到該生在家里經常說謊，和我說的也不完全是實話，因此針對這一點，我又在每一次的作業上給她留下一些語言，讓她體會其中的意思，幫助她正視自己的不足。前幾天課上講到一個誠實的問題，她又找到我，說那是說給她聽的，讓我尊重她，我明確的告訴她，我不會故意為了誰而不講一個什么課，也不會故意因為誰而去講一個什么課。尊重來源于彼此，心存芥蒂無故生疑，首先是對別人的不尊重，不尊重別人怎么要求別人尊重自己呢？冷處理以后，她好像想了很多，一切又依舊了。我想改變一定會有，但需要過程和耐心。
第三，研究解決對策。針對普遍問題、個性問題和可能問題，我們活動領導小組進行了多次研究，制定了不同的解決方案。特別是對于一些普遍問題，我們采取了班會集中討論方式和學生深思上交看法方式，并公布了班級網絡郵箱，有條件的學生通過郵箱發表各自不同的見解和看法，實現了教師學生互動，通過互動解決學生心理問題。個性問題采取個別談心方式，解決學生心理疑問。對于苗頭性問題，以講事例、學名人、講經驗等方式，為學生解決潛在思想問題。針對班里近期出現的打架問題，除去學校要求的回家反思教育以外，我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題討論會，明確武力不可能解決一切矛盾的錯誤觀點，同時還發現了某些學生的一些潛在的思想問題，盡量往正確的方向上引領，對于那些頑固不化的思想有問題的，及時進行跟蹤教育，把問題消化在萌芽狀態。
第四，明確分工和責任要求。解決學生心理問題和矛盾是社會性的工作，不是一個教師、一位家長就能從根本上解決的。為保證活動效果，我們充分調動學生家長的積極性，讓家長充分參與到活動中來，并配合學校做好學生的心理問題解決工作。對于家長提出的合理化建議，我們本著只要有利于解決學生問題、只要有利于提高學生素質、只要有利于學生的成長培養的建議都悉心采納。活動共收到家長合理化建議11條。其中，**家長提出把學生作業內容與心理問題解決聯系起來，有針對性地布置一些心理問題解決作業，給學生更充分的思考時間和**家長提出的讓學生對心理問題自己找答案，自己分析問題或行動產生的積極影響和不利影響，提高學生自我分析問題、解決問題的能力的建議得到了活動領導小組和學生的一致贊同。其中也有一部分家長很無奈，要求老師嚴格管教，替他們想辦法，因為現在的孩子和家長溝通少也不聽家長的，針對此我們也進行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動”，學生反應也不錯。拉近了家長和孩子的距離，也使得老師和家長聯系密切了。
情景劇活動方案（模板14篇）篇十四
總體風格：輕松的家庭式私密聚會。
備選婚禮場地：別墅式花園;小型休閑農莊或度假村。
婚禮中花費最多的部分：場地租金，戶外婚禮儀式臺、接待臺的搭建費用。
場地布置最佳方案：造型優美的帳篷。
最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色。
新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子。
新郎最佳造型：休閑西服。
伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質太陽裙，最好是花朵圖案的。
婚宴形式：西式自助餐。
餐桌裝飾：4-6人用木質方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花，或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。
婚禮背景音樂：鄉謠風格的樂曲。
婚禮蛋糕：用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。
婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風情的木制飾品。