大自然中的啟示（實用18篇）

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大自然中的啟示（實用18篇）篇一

大自然，是我們生息繁衍的地方，如果我們破壞大自然，就等于破壞自己的家園。

一天，我們坐船行江，我正在船上吃著零食，吃完了之后垃圾不知道往哪里扔，于是我就扔在水里。爸爸趕緊阻止我的所作所為，說：“兒子，你這樣把垃圾扔在水里，既不環保，又會引發自然災害，自然災害不是一朝一夕形成的，是長期積累的后果。就拿最近菲律賓的泥石流來說，死傷了許多人。還有南亞的那次海嘯，也足以讓人們反省自己的所作所為了。現在，地球的資源每天都在以一種極快速度消耗中，而大自然也給我們人類帶來了懲罰。中國本來就是一個災難多發的國家，你還要冰上加霜嗎？你怎能樣對待大自然，大自然就會怎樣回報你的。”接著媽媽也說道：“我們雖然不能避免災難的發生，但我們要盡量從我做起，從身邊的小事做起，保護我們的家園，我們的大自然！”

經過爸爸媽媽的一番說解，我從中也得到了一點小小的啟示：讓地球美化，要從現在做起，從小事做起。

大自然給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體驗。

大自然中的啟示（實用18篇）篇二

自然給人類許多啟示，它們就是人類最好的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的本領。

比如，風一吹過，蒲公英在藍天中飛舞，像一些穿著白衣服的精靈一樣，人們操作降落傘在空中往下跳的時，就不會受傷了。

還有些是通過動物的啟示獲得發明的。時光飛逝，隨著科學技術的不斷發展，人類就發明了汽車，讓我們出游的時快點到達目的地，人類還模仿鳥類的飛翔發明了飛機。那時，如果我們要去很遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了，人類又發明了防震飛機。

人類是聰明的克我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發明、創造了。正因為有了這位“老師”，人類才能得以大膽想象，并不斷地去發明創造。

大自然中的啟示（實用18篇）篇三

“大千世界無奇不有。”大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示:魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發，發明了潛水艇。

玩好回到了家，心里充滿疑惑的我上網查了查資料，終于知道了答案：原來水蚊子的體表與荷葉一樣，它細長的腳增大與水的接觸面積，并且它質量輕，水還具有張力，所以才可以在水面上自由跳動。

突然，我心想：水蚊子能在水面上浮著，那我為什么不能呢?我可以制造一個比水面張力還要輕的鞋，把水蚊子能在水上浮的原因全部加起來，就可以制造一雙水上行走的鞋子了。當然，這其中還需要我的努力學習和研究才能成功。

通過這個事我明白了，科學家就在我們身邊，只要我們有一雙銳利的眼睛，用心地去觀察任何事物，開動腦筋去鉆研問題，就能找到正確的答案。

大自然中的啟示（實用18篇）篇四

班里有一點亂，許多人像蒼蠅一樣，嗡嗡嗡地大講特講。老師大喝一聲：“安靜！”全班馬上安靜下來。老師說道：“今天的任務是把油菜花解剖成花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊四部分，使用鑷子的時候要注意安全。”

開始實驗了。我拿起鑷子，用它夾住花瓣的中心，往外一扯，花瓣便飄下來了。我對剩下的四片花瓣也如法炮制，然后把這四片花瓣擺放整齊，便大功告成了。我得意洋洋地向陳卓妍報告：“一共有四片花瓣，全部是呈愛心形的，尖端朝中間。”

解剖完花瓣，我又開始解剖起花蕊來。沒想到花蕊是和莖連在一起的，很難分離。我不得不緊張起來，心中琢磨著：“哪兒有缺口呢？”可想了半天也不記得花蕊哪里最細，于是，我就去請教老師。老師看了看，和顏悅色地對我說：“你要仔細觀察，不能空想啊！”我聽了便依囑觀察，后來發現在花蕊中，子房最粗，花粉管次之，蕊與莖的連接處最細。我心中靈機一動：原來從莖與蕊的連接口上下手！我大喜，然后夾住子房往桌上按，用力按了好幾次，最后用手把花蕊拔了下來。

解剖油菜花時不僅要分析，還要研究，否則就很難完成。大概做其他事，也是這樣吧！

大自然中的啟示（實用18篇）篇五

生活中的啟示有許多，大自然中就有很多的啟示，樹林里的啟示就很多。

樹林有許多的用處，日本的8。8級大地震就是因為日本人過多砍伐樹木，又少種樹的結果。我國寶島臺灣常年有著地震，那是因為臺灣那邊跟日本差不多都不重視這個問題，樹木無增有減，樹少了，大自然便開始給我們人類大量的懲罰，比如地震、海嘯、山體崩塌、洪水等等問題。

亡羊補牢，為時不晚，每個國家發現這個問題的時候，就應該馬上采取對策，植樹造林，綠化荒山。從2010年開始，國家開始實施退耕還林的行動，原本樹林的總面積只有1億多畝，到2015年以后，有了3億67萬多畝，這是有多么大的決心才可以種出如此多的樹。上帝似乎感受到了這一份決心，并因此給予了回報，現在我們很少會有地震，因為樹多了，樹根緊緊抓住了這一片土地，我們才會如此幸福。

我們善待大自然，大自然也會善待我們，如果我們讓大自然受苦，大自然也會讓我們嘗嘗苦果。

我們一定要保護大自然，不讓大自然受到破壞，這就是大自然給予我的啟示！

大自然中的啟示（實用18篇）篇六

大自然用清新質樸的景觀，闡釋著難以言喻的道理。

在冰天雪地里，善良的狍子用柔軟的小身軀溫暖著被風雨凍暈的人。卻有些卑鄙的獵人利用狍子善良的天性，常常假裝暈厥，再伺機捉住它們。強悍的獵人手拎著瘦小的狍子，大搖大擺的回家。你們有沒有想過，在你們的獵物也有家人等著它團聚。你們看到它那圓溜溜的眼睛里流露的是恐懼與懊惱？滿面春風的你們在炫耀自己輝煌的戰績時，是否捫心自問過利用它善良這行為符合戰績的道德標準么？你們摸著它光潔皮毛時，是否意識到，僅僅是需要皮，就要奪去一個鮮活的生命。單純的狍子不會控訴，它們只會周而復始的發揚著善良，對待任何人都一視同仁。哪怕是湮沒了良心的獵人。

大自然中的啟示（實用18篇）篇七

大自然中的一山一水，一草一木，一鳥一石都曾給我們很多啟示。比如，雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。的確，這些生物界中的啟示可以改變我們的生活。我從一只壁虎身上也得到了一點啟示。

夏天的晚上，我無意中發現窗戶玻璃上有一只壁虎趴在上面，剛想走近觀察時，小壁虎卻迅速的溜走了，我心想壁虎為什么能在墻上自由爬行而不掉下來呢?難道身上有什么“秘密武器”?帶著這個問題，我上網查找資料。原來壁虎的腳趾扁平粗大，腳趾上的皮膚上有很多橫褶，上面有無數腺毛，具有吸盤的作用。

看過解釋后，我想發明一雙有著壁虎腳一樣功能的防滑鞋子，鞋子底部我會設計許多類似小吸盤的東西，鞋底上有很多深深密密的花紋。有了這種鞋子，爺爺奶奶們冬天下雪后外出時，再也不會滑倒了。

一棵樹能點綠荒山，一場甘霖，能喚醒久旱的莊家，大自然的啟示，可以讓生活更加美好。親愛的同學們讓我們走進美麗的大自然，用耳朵去聽，用眼睛去看，用心靈去感受神奇大自然帶給我們的啟示吧。

大自然中的啟示（實用18篇）篇八

小自然就是一個奇妙的世界，它領略到了我很多救贖，通過自學第三單元的課文，使我曉得了動物就像是我們的老師，給我拎了救贖。一次偶然的機會，我辨認出了狗為什么可以在熱天里不停地張開舌頭去。一次，我的鄰居們王阿姨家買了一只大哈巴狗，它短的非常豪爽，兩只小耳朵拖在腦袋下面，眼睛黑溜溜的想要一個玻璃球一樣，圓圓的，嘴巴小小的'。王阿姨經常拎它回去樓下散步。一次，這就是一個大熱天，我出玩玩，王阿姨帶著大哈巴狗下來了，就看看這只大哈巴狗往地上一啦，還不時的張開大大的舌頭去，我十分疑惑的想要：“哈巴狗為什么可以不停的張開舌頭去呢？”我低下頭來想著，這時，王阿姨對周邊的鄰居們說道：“哎呀！我家這狗冬天時啊，還不這樣一們兒伸舌頭，這一至夏天呀！舌頭就晃個不停，你們說道這就是咋回事哩？我和家人都挺怪異的，不能就是生病了吧！”聽到了王阿姨的話我就更怪異了，這狗為什么偏偏必須夏天伸舌頭呀？我一直找不出這其中的道理，于是，我回家掏出了爸爸給我嶄新買回的《十萬個為什么》這本書看看了出來，終于找出了問題的答案，原來，哈巴狗也和人一樣知冷知熱，因為它身上沒毛細血孔散熱器，所以它依靠舌頭去散熱器。

葉曾代表著一個個絢爛的生命，那么，它實在太急促了。花蕾初生的光彩轉眼間化成死氣沉沉的枯萎！

魯迅曾經說過，浪費時間就等于圖財害命。就讓我們珍惜身邊的每一分鐘，去探求大自然，從大自然的啟示中去尋求它們的價值、它帶給我們的價值吧！

生命雖然急促，但若能夠并使它釋出光彩，便可以算是永恒。

大自然中的啟示（實用18篇）篇九

在我們的生活當中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學家們發明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學家們發明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機降落；還有螞蟻可以預知明天會不會下雨…..

螞蟻，是小型動物，全身黑色，頭頂上有兩只長長的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運食物，它們靠人類的食物為生。它們可以預知天氣，好搬家，終于有一天，我認證了螞蟻搬家會下雨的啟示。

那是一個晴朗的下午，我去小區下面玩，忽然，我看見了一群螞蟻，它們排著長長的隊伍，整齊地搬著食物向樹上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續觀察它們，一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角，好像在說：“快點了，要下雨了!”

第二天，我起床發現外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！

“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”這句話可真靈啊！小小的螞蟻都能預知天氣，大然自的啟示可真不少！

大自然中的啟示（實用18篇）篇十

湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。

草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯！風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。

山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩穩的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災禍呢？沒有肚子的山，是否生氣了呢？看似安詳的山，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。

河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎？自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十一

看看我們是如何對待大自然的。

資料一：“亂砍亂伐”。比如云南、貴州地區年初令人揪心的大旱，無數的人飽受饑渴的煎熬。想起我在網上看到的一些觸目驚心的砍伐樹木，幾乎毀了整片森林的圖片。我感到無比憤怒與悲哀。

資料二：“白色污染”。塑料品方便又便宜，可是，你曾想過，塑料品也會給人帶來一場“白色災難”。比如：某餐廳一天可賣出180個快餐盒。

資料三：“汽車尾氣和工業黑煙”，汽車尾氣和工業黑煙達到一定濃度時會導致“酸雨”的發生，使土壤和水源酸化，農作物酸化，比如：2004年7月。北京一家農貿市場因為工業黑煙，導致下酸雨，使雞蛋變成“松花蛋”。

由于人類太不愛護大自然了，所以大自然也將會報復人類的。地球在哭泣啊!地球是人類賴以生存的家園，破壞了我們的家園，我們就別無去處，要保護人類自己的家園，不要讓它再傷心了，每個人都應該從我做起，從一點一滴做起，從不亂摘花草，從不踐踏草坪開始，保護大自然，愛護地球!

讓我們來保護地球吧!我相信當一點一滴匯成江海，這時候的我們已經造了一片樹林了!

大自然中的啟示（實用18篇）篇十二

神奇的大自然，千姿百態，大自然給人們享受的同時，也給了人們更多的啟示。

人們從蝙蝠身上得到了啟示，發明了雷達;人們研究了青蛙，發明了“電子蛙眼”;人們根據鯨的身體加快了輪船的速度。這次，我就說說我從壁虎身上得到的啟示吧。

壁虎，提到這個小動物，我想大家都很熟悉吧。在媽媽單位的大廳的墻角處，我經常會看到它。壁虎的每只腳上都長有構造獨特的肉墊，肉墊表面密密麻麻分布著細毛，細毛再為斷裂開。正是這些細毛的分子間作用力，也稱得為范德華力，使得壁虎不把重力當回事，而可以輕松的在天花板上“跳來蕩去”。

我從壁虎身上得到了靈感，我想要發明一種能讓清潔工再擦高樓大廈的窗戶時而穿的吸盤衣，你一定會問這樣方便么?當然方便了，穿上不會緊，不會掉，更不會讓你動不了。

穿上這種吸盤衣你可以向上走向下走向左走向右走都可以，如果你擦的這一扇窗戶要被打開了，他就會自動轉移。要是你看見有小偷進入公司偷東西，你就可以用這身吸盤衣緊緊的吸住小偷，讓他動彈不得。

大自然其實還有許多我們沒有發現的奧秘，它正等著我們來找它，只要你留心觀察，就能發現。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十三

最近科學家發明了能聽懂動物語言的羽毛耳塞。科學家對我說：“你想要我可以送給你。”我本想說不要，但因好奇心所想：“還是要吧。”

學校春游的時候，我們去花港觀魚看魚。在魚池里，我發現池子里水發黑了，池面上都是垃圾浮著，隱約聽見幾只小魚在說：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”。“那不一定，別的池子、河、海都被那些人類給破壞了。”“哎，那該怎么辦呢？”我聽了魚兒們的交流，心里總是有些擔心，螃蟹突然朝我爬來，說：“哎，我們美麗、快樂的家園，就這樣給毀了，請你幫助我們。”貝殼也來訴苦了。“你是知道的，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛，可現在我們的珍珠變的又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛了。”貝殼繼續說：“希望你能幫助我們。”我想了想就答應了。

然后走進森林里，一只只美麗、可愛的鳥兒走過來熱烈的交流著，見我走過來，就立刻停住，對我說：“你能幫助我們嗎？”“有什么問題可以說一下。”我說道。“就是因為人類排放廢氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開始破壞我們的家園：砍樹木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會因為體力不支而倒下了的。”我聽后覺得難受，都是我們人類只想著自己，不想動物們，才讓它們如此。我馬上回到家，向環保局寫了意見書。

我們不能為了自己享受好日子，而讓動物無家可歸，或難受。所以我們要。

保護環境。

愛護動物。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十四

在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發明了飛機，實現了人們“飛向藍天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向，因此，人類又發明了轉動型大炮。

我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

昆蟲學家研究發現，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。

蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全系數更為準確、可靠。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十五

本課主要的教學思路是“以導促學，讓學習成為學生事”，因此，首先課前學生根據預習指導進行自學和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵學生閱讀更多的科普讀物。學生活動方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學習方法，貫穿整堂課。

【導學目標】。

1.認識8個生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發，激發閱讀仿生等科普讀物的興趣。

【導學重難點】。

【教學方法】自學釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。

【教學準備】教師制作ppt課件(演示文稿)導學卡。

【課時安排】1課時。

【導學過程】。

【課前預習】。

1.我能自主讀課文，學會本課的生字，并會給生字標音。

遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。

機翼()大略()關鍵()鯨()。

2.我能聯系上下文找出相應的詞語。

(1)形容想法離奇，不切實可行。(異想天開)。

(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。

(3)在生物界的生存和發展中，各種對立因素互相制約而達到相對的穩定和平衡。(生態平衡)。

3.我能說出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。

《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學家從()、()等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。

【課堂探究】。

《“打掃”森林》。

1.仔細讀文，找出林務官的命令：

2.劃出森林變化后的句子。

3.小組討論：為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢?(小提示：重點閱讀第5自然段)。

4.學了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發現，我明白作者這樣寫的原因是。

《人類的老師》。

1.科學家從蜻蜓、鯨等動物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

1.資料閱讀：

魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學元件，它的用途很多。

鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經成為許多飛機設計師夢寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下，人們設計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發明了蠅眼攝象機。

蒼蠅的靈敏感知，發明了危險探測儀，用在危險工作場所。

鷹的滑翔技巧，發明了滑翔機。

鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。

鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結構，更輕，強度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測，發明了超聲波雷達。

【當堂檢測】。

《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點和規律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學合理地開發、利用()，為()服務。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十六

魯班發現茅草帶有小齒，發明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發現了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發明了滑翔機，最后還發明了飛機；科學家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發明了雷達……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。

魯班是中國古代著名的發明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細端詳著茅草，原來，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請了幾位鐵匠師傅做了好幾個帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發明取了一個名字，叫“據”。你看，從這個故事中，足以說明，大自然是人類的好老師了。

大自然中的一切事物，都是互相聯系的，我們要認識自然之道，才能保持大自然的生態平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀初，美國總統羅斯福為了保護凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都殺光。沒想到幾年后，鹿沒了天敵，總數超過了十萬只，把森林啃了個精光，最后鹿群沒有食物，就全都餓死了。看似兇狠的狼，原來是鹿群數量的維護者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會事與愿違。

大自然給了我們人類許多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。

大自然中的啟示（實用18篇）篇十七

大自然中的啟示（實用18篇）篇十八

你有認真觀察過大自然么？其實大自然能給我們很多的啟示！

大自然還帶給我歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放，又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個個絢麗的生命的結束，那么，它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會僵死在花兒的冷香里。

生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎？

日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。

人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如，模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。

同學們，認真去觀察大自然吧，從中我們可以得到很多啟示！