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    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)

    時間:2025-06-09 作者:QJ墨客

    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。為了方便大家理解和學(xué)習(xí),我們收集了一些優(yōu)秀作文的案例供大家參考。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇一

    最最敬愛的老師們:

    你們辛苦了!今天我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

    我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

    感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

    感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

    感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

    感謝您——老師,您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

    最最敬愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

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    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇二

    我的媽媽長著一張胖胖的、圓溜溜的臉,一雙大大的眼睛時喜時怒。

    媽媽非常關(guān)心我,深夜里常常起來看我的被子蓋好沒有,窗子關(guān)好沒有。吃飯的時候常常給我夾菜,把好的都夾給我。在暑假里,媽媽也常常帶我旅游。

    我非常喜歡穿一雙米色的網(wǎng)鞋,可是那雙網(wǎng)鞋已經(jīng)很臟了。媽媽知道了,連忙幫我把那雙鞋洗干凈了。第二天,我又穿上了那雙米色的鞋,走起路來特別精神,踏起步子特別有勁。

    可媽媽對我非常嚴格,有的是候非常難的算術(shù)題可以不做,可媽媽非要我做出來不可,不管什么題目,只要老師布置了,就非要我做出來,直到我搞懂了才放過我。

    有一次,我有完泳回來。一看,還有一大堆作業(yè)沒做,而我做作業(yè)總是喜歡拖時間,這次也不例外。都九點半了,作業(yè)還沒做完。媽媽闖進屋來,對我大聲的說道:“做完作業(yè)再把這版練習(xí)做了!”我望著這練習(xí)本上的練習(xí)題,,心想:媽呀!這么多練習(xí)題,恐怕做到天亮也做不完。可是我還是硬著頭皮做了起來。我才做了一半,媽媽就對我說:“好了,這次就到這里吧,下次我可不會手下留情。”

    我的媽媽就是一個只樣的人,她既關(guān)心我又對我要求非常嚴格,我喜歡我的媽媽!

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇三

    我有一個很愛很愛我的媽媽。她個子不高,長得胖胖的,戴著一副黑框眼鏡,總是笑瞇瞇的,看上去像一個溫柔的老師。

    媽媽是一個性格溫和的人,給了我非常細致的照顧。因為爸爸在外地工作,平時,媽媽既要上班又要照顧我,十分辛苦。每天早上,媽媽很早起床,忙里忙外,送我上學(xué),再去上班;晚上回到家,媽媽又要做飯,還要輔導(dǎo)我功課。因為她工作十分多,有時會工作到很晚才休息。我想:我應(yīng)該主動做一些我能做的事情,幫媽媽分擔。

    媽媽是一個非常嚴格的人。對我的學(xué)習(xí)更是這樣。她要求我每次考試都要滿分。記得有一次數(shù)學(xué)考試,我只考了92分,拿到試卷,眼前浮現(xiàn)媽媽發(fā)火的樣子,心里十分害怕。回到家,我小心翼翼地把卷子遞給媽媽。媽媽看了一下分數(shù),皺起了眉頭。一會兒,她抬起頭,看著我,出乎意料地沒有罵我,而是意味深長地對我說:“媽媽要求你考試要考100分不是目的,只要你認真學(xué)習(xí),盡力了,即使沒有考滿分,媽媽也不會怪你。可是因為馬馬虎虎,粗心大意而考砸了,就要好好檢討了。你自己去想一想吧!”

    媽媽就是這樣一位嚴厲又和藹,幽默又可愛的媽媽。我愛我的媽媽!

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇四

    每個人的偶像都是大明星,而唯獨我的偶像是一個平凡而又樸實的農(nóng)民,那就是我的媽媽。

    記得又一次,爺爺患了重感冒,而地里還上水,奶奶不在家,爸爸上班了。媽媽非常著急,可是地里那邊也著急,媽媽就把照顧爺爺這光榮而艱巨的任務(wù)交給了我,然后媽媽就急匆匆地走了。

    媽媽走后,我就在爺爺家坐著,我心里在想:叫我在家照顧爺爺,憑什么呀!這一點意思都沒有。不一會兒,小軍找我上他家去看《喜洋洋與灰太狼》的影碟片,我對小軍說:“可是媽媽······”“小軍說:”沒什么可是的',快走吧!可好看了。“我就和小軍去他家看電視了,看完了電視我就高高興興地跑回了家,我一到爺爺家卻發(fā)現(xiàn)爺爺頭非常非常的熱,臉還非常紅,這下可把我下壞了。我就騎著車子去找媽媽我就把這一情況向媽媽一說,媽媽連忙騎著自行車飛快地奔向回家的路,媽媽給村子的醫(yī)生打電話來給爺爺看病,用酒精給爺爺擦身子,給爺爺?shù)顾龋?jīng)過媽媽的細心照顧爺爺?shù)牟∮辛撕棉D(zhuǎn)。

    爺爺?shù)牟『昧耍晌业臑?zāi)難也來了。

    晚上,媽媽非常嚴肅地對我說:“你為什么不及時的去找我,你干什么去了?一天凈想著玩,說呀!”我小聲說:“上小軍家看《喜洋洋與灰太狼》去了。”:你難道不知道爺爺患了重感冒了嗎?孩子你知道嗎?當一個人生病的時候是最需要又一個人在他身邊陪伴他,給他力量鼓勵他戰(zhàn)勝病魔,如果你不陪伴在他的身邊他會感到孤單的。”媽媽語重心長的說。

    通過這件事也使我受到了很大的啟發(fā):媽媽是我們一家的大功臣,為我們?nèi)蝿谌卧沟母苫睿瑹o怨無悔的照顧我們一家人。我也一天天長大了,不應(yīng)該總讓媽媽生氣,媽媽也漸漸的老了,我應(yīng)該做一些力所能及的事,好好學(xué)習(xí)媽媽最想看到的事就讓我們以優(yōu)異的成績來報答母親。

    我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)做一個又孝心的人。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇五

    大眼睛,不高興時兩雙眼睛瞪得炯炯有神,開心時笑得前俯后仰,哪還有時間管眼睛長啥樣啊!高鼻梁挺挺的,別看媽媽這嘴巴挺實相,說起話來滔滔不絕,別提那聲音有多響了,哎呦喂,不得了嘞!她是誰?哈哈她就是我家霸王——老媽!她說一就一,說二就二,我都得默認。

    雖然媽媽脾氣不怎么好,但媽媽的愛真的是毫無保留的傳給了我,哪怕只是一點點小事,她都先考慮我,無論何時何地都是這樣。幼兒園的時候,我住在外婆家,不怎么和媽媽見面,每當晚上,都是我最害怕的時候:我老是做噩夢,經(jīng)常被嚇醒,一醒來就哭著喊媽媽。我是一個沒有父親的孩子,像我這樣的,班級里還有。我從小就失去了父愛,我不知道父親是一個怎樣的人,我始終覺得,他就是一個不負責任的人。可我從未覺得孤單,也沒有抱怨過,因為媽媽的愛是雙份的,是完整的。一面是從母親的角度上來看,另一面則是父愛。我家并不怎么富裕,是媽媽節(jié)約來的。隨著年級的增高,學(xué)習(xí)越來越緊張,媽媽老是把我拿來拿去和別人比,這讓我心里很不好受。讓我總是想說"竟然別人那么好,你就當別人的媽媽吧!"每當這時,媽媽就不吭聲了。所以我對媽媽的印象并不是很好。但曾經(jīng)的一句話,讓我徹底改變了這個想法。

    有一次媽媽生病住院了,在寧波,只有外公來接我。當媽媽回來時,我考試沒考好,不到95分,媽媽很生氣,教訓(xùn)完后,第一句話就是"我動手術(shù)前,就想,我一定要活下來,不然跳跳怎么辦,她從小就沒有父親,再沒了母親,怎么辦,沒爹沒娘的。"我當時聽了就哭了,我從沒有思考過這個問題,如果真的這樣了怎么辦?突然覺得我很慚愧。

    媽媽從小就把我排第一為重要,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負媽媽對我的希望,這是我現(xiàn)在唯一能報答媽媽了,媽媽也就這些值得驕傲了。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇六

    我的媽媽在我心目中很漂亮。一雙大眼睛,時時刻刻關(guān)注我的成長,一雙靈巧的手,為我做出各式各樣的食品,還有著一張小嘴,但每天都嘮嘮叨叨個沒完沒了。

    我的媽媽雖然整天嘮叨我,但她非常愛我。

    記得有一次,我生病發(fā)燒,爸爸出差不在家。我惡心難受,媽媽連忙開車帶我去醫(yī)院,但這一路上,堵車堵的像一個長長的河流,我看見她那焦急的背影,我的眼淚不由自主流了下來。到了醫(yī)院以后,媽媽讓我坐在椅子上,她跑去掛號,看見她那著急的身影,我情不自禁的對媽媽說:“媽媽,我愛你。”媽媽撫摸著我的頭,把我擁在懷里對我說:“我也愛你”。

    記得還有一次,媽媽接我放學(xué)回家,誰知,這天突然變了臉,下起了暴風雨,媽媽沒有帶傘,也沒有帶雨衣。媽媽說:“都怪我,太粗心,忘了帶雨具了。”媽媽便把自己的衣服脫下來為我遮風擋雨。到了家以后,媽媽的全身都濕透了,成了“落湯雞”可我身上只濕了一點,我非常自責,當時沒有給媽媽披著點,只顧了自己,卻忘記了媽媽。

    我的媽媽沒有創(chuàng)造出什么奇跡,也沒有做過什么驚天動地的.大事,但她很愛我,疼我,在我的心目中,她是全世界最好的媽媽。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇七

    “世上只媽媽好,有媽的孩像塊寶……”每當想起這首歌詞,我眼前就浮現(xiàn)出了一位:媽媽——斯老師。斯老師,您真像我的媽媽,在生活,學(xué)習(xí),思想上耐心細致的教育,幫助我,給了我極大的鼓舞,讓我感覺到了媽媽給我的溫暖。

    斯老師,您還記得嗎?有一次,我作文沒寫好,您把我叫到了辦公室,我心里可以說吊著十八個水桶—七上八下。一走進辦公室,斯老師您就把我拉到身邊,語重心長的對我說:“陳效,你的作文寫得很好,可是,這個字像什么字呢?要好好練字呀!再把作文寫一遍吧!”

    斯老師的話讓我很感動。上語文課時,我不用心聽講,斯老師您就用那雙明亮的眼睛和藹的望著我,我的臉頓時紅了,慚愧的低下了頭。在生活中,斯老師對我也是無微不至的關(guān)懷。記得那一次,我的`腳扭傷了,斯老師盼星星盼月亮的等我回到學(xué)校。還不時的打電話問我:“好些了嗎?要注意休息呀!”我回答說:“好些了!”。又一次清脆的鈴聲,斯老師的電話又在耳邊響起,那時,我的腿已經(jīng)好了。斯老師聽了高興極了,讓我趕快來校上課,我也開心極了。我深深的感覺到:老師——媽媽!

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇八

    我的'媽媽我的媽媽是個老師,我也因這而感到一絲絲的驕傲。

    可事實卻有些讓人意外,每次當我遇到不知道做的題目,去問我媽時,她卻總也不回答。只是叫我再想想,這卻讓我做題時,有著一定要做出來的念想。

    我媽不僅對學(xué)生嚴格,對我更是嚴格管教。那種時候,我的媽媽就像一位“暴風雨女士”。一次,粗心的我沒帶大門鑰匙。家里又沒人,我在門外等了幾個鐘頭。只見,媽媽回來了。我見了,就像看見了救命稻草,可媽媽卻不“心疼心疼”我,一進門就發(fā)起了“特大風暴”,“出門不帶鑰匙,你這腦子用來干嘛呀!”唉,又把我臭罵了一頓。

    不過“暴風雨女士”,偶爾也會有一絲絲春風,這便是我最開心的日子。

    你不要以為,她是老師腦子就很清醒,其實老媽是個健忘的人。

    一次,我們正準備去外婆家。我早已準備好了,可媽媽還在東看西看,看看還有什么東西沒帶,這也是徒勞無功的,你看,走出家門后,剛走到樓下,媽媽說:“哎呀!我的手機沒帶。”說著,便跑上了樓。可就在這時過了一輛班車,唉,又得等上一會了。

    我的媽媽真是一個健忘、嚴格的“女士”啊!

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇九

    老師媽媽身邊沒有簇擁的鮮花,沒有華麗的舞臺.一支支粉筆是她耕耘的犁頭;三尺講臺是她奉獻的戰(zhàn)場。她無私的奉獻著,只希望桃李滿天下,只希望她的學(xué)生喚她的一聲“老班”。老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒有為我們做過什么擎天撼地的事,但是一件件小事卻感人肺腑。在暑假將盡的前一天,下了一場罕見的大雨。我們或許在家愜意的看著電視;或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景。可老班媽媽卻撐著雨傘、穿著拖鞋,冒著風雨來到了學(xué)校,為我們打掃滿是灰塵的教室,整理凌亂的桌凳,擦拭骯臟的玻璃。經(jīng)過幾個小時的忙碌,教室從灰塵滿屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服。可老班媽媽為什么要為我們做這么多呢?老班媽媽自然的說:"因為你們都是我的孩子,我想讓你們有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境。"我被老班媽媽感動了。我們的老師媽媽是一個將近六旬的老太太,可從精神、外貌、舉止上看卻一點也不像一個老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開學(xué)到現(xiàn)在老班媽媽一直比我們來的早,每天早晨、中午都站在校門口來迎接她的孩子們。每天中午都在班里監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。我又被老班媽媽感動了。在老師媽媽的帶領(lǐng)下,我們的成績有了一個‘飛躍’的進步,在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽’(太極比賽第一、體育節(jié)比賽第三、科技論文、科學(xué)幻想畫。。。。。。)老班媽媽在課上非常的嚴厲,可是在課下對我們卻像媽媽一般的慈祥。當我們犯錯誤是,老班媽媽會耐心的教導(dǎo)我們。當我們‘走錯路’時,老班媽媽會及時的把我們從‘錯誤的道路’上拉回來。我們的老師媽媽是一個嚴厲、慈祥、要強的老班媽媽。這就是,一個平凡卻不一般的老師媽媽。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇十

    開學(xué)前夕,我又看見電視機上又在播那個令我難以忘懷的公益廣告了,隨著和諧的音樂聲響起了那句最富有哲理的語言――“其實,父母是孩子最好的老師!”聽罷,不知怎么的,我的雙眼就濕潤了,因為我又想起去年暑假里一個令人難忘的事了。

    去年暑假的一天,早上,我醒來后,桌子放著兩碗噴香撲鼻的紫菜面,但不同的是:一個碗上有一個盧蛋,另一只碗里卻沒有。坐在一邊的媽媽正慈愛地看著我,笑瞇瞇地問:“你想吃哪一碗?”我想了想,盧蛋可是我的最愛啊!不吃的話就虧死了!于是,我毫不猶豫地拿過那一碗有盧蛋的面,唏哩嘩啦地吃了起來,我抬頭一看,媽媽似乎在碗中尋找著什么,強烈的好奇心驅(qū)使我湊上前去看,過了一會兒,我簡直驚呆了,媽媽的碗中浮出了兩個大大的盧蛋!它們倆正像兩個小精靈,在水面上互相嬉戲,打鬧著。而我,只能在一邊干流口水了。媽媽說:“只顧眼前利益的人,永遠也得不到更多的利益。”

    第二天,媽媽照樣端來了兩碗紫菜面。也和昨天一樣,一個碗里有蛋,另一只碗里沒有蛋(表面上看起來)。這一次,我吸取了昨天的“教訓(xùn)”準備挑沒有蛋的那碗面。媽媽又笑著問我:“兒子,想吃哪一碗啊?”我不假思索地回答:“當然是沒有蛋的那一碗啦!”我想:里邊肯定有兩個我最喜歡吃的蛋。我端過碗,拿起筷子,在面里翻來翻去,可還是沒有我夢寐以求的蛋。我徹底灰心了。再看坐在一邊的媽媽,正吃吃的津津有味呢!這時,她又說了:“那些滿肚子‘鬼心眼’的人,是永遠也不會獲得最大的利益的!”

    第三天,媽媽還是做了兩碗紫菜面,從表面上看,還是和前兩天一樣——一碗有蛋,另一碗沒有。這時我想起了媽媽對我說過的話,這回,我可要學(xué)乖了,不然,又得吃虧了。還沒等媽媽問我,我就對她說:“媽媽,您辛苦了,還是您先挑吧!”媽媽興奮不已地端過那碗還一只蛋的碗,我只能吃剩下的那一碗了。過了一會,我的筷子似乎“探測”到了什么東西,我撥開面,兩個蛋浮在了水面上,好像在說:“憋死我了,終于可以呼吸到新鮮空氣了。”我興奮死了,咧開大嘴,幾口就吞下了兩個蛋。媽媽高興地看著我說:“當你替別人著想的時候,幸運之間就也降臨在了你的身上。”

    雖然說這是生活中的小小插曲,卻令我受益非淺,使我終身受益。

    從媽媽那兒我學(xué)會了不能只顧自己;

    從媽媽那兒我學(xué)會了不能有“鬼心眼”;

    從媽媽那兒我學(xué)會了要為別人著想;

    從媽媽那兒我學(xué)會了勤勞;

    從媽媽那兒我學(xué)會了勇敢;

    從媽媽那兒我學(xué)會了文明;

    從媽媽那兒我得到了愛心;

    ……。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇十一

    我媽媽是大喬小學(xué)的一名特殊教師。我知道我媽媽的。我班上有各種各樣奇怪的學(xué)生,我知道她不同于普通老師。今年暑假前夕,學(xué)校課少了,我就和媽媽一起去上班了。才發(fā)現(xiàn)我媽不是一般的努力!

    班上有些人甚至不會走路,所以他們需要媽媽的幫助。還有一種很可怕的多動癥,一分鐘都不能安靜,老師根本不聽。我很佩服我媽這么有耐心,沒有發(fā)瘋。還有一個小姑娘,最近剛轉(zhuǎn)進來。聽說普通班讀不下去了,就轉(zhuǎn)到我媽班了。我覺得我媽真的很辛苦。

    我看見我媽媽立刻教學(xué)生,然后去開會。一次可以應(yīng)付那么多陌生的學(xué)生,還可以做暑假作業(yè)。我敬佩我的母親。她真的很神奇。

    放學(xué)回家后,媽媽要做家務(wù),洗衣服,晾衣服。因為她爸爸不在家,她還負責做飯和收拾花園。但是她沒有抱怨,經(jīng)常跟我說:工作雖然辛苦,但是可以幫助更多的孩子,努力是值得的。

    我們母女就像好朋友好伙伴。我喜歡和媽媽一起去上班。下次有機會上學(xué),我會多幫助媽媽。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇十二

    自己上學(xué)以來,教過我的老師很多,而我最敬佩的是現(xiàn)在我的班主任王老師。同學(xué)們把她當做媽媽一樣尊敬,是因為她的人格魅力時時散發(fā)出犀利的光彩,照亮了我們?nèi)松牡缆罚瑫r時激勵我們努力向上。

    說起王老師這個人,我不想用過多華麗的.詞語來修飾她,因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜,她時刻用她的行動來教導(dǎo)著我們,感動著我們。

    這還要從十幾天前說起,老師剛剛教我們不久,為了能安靜的給我們上課,家里十幾個月大的孩子都不管,每天中午晚上,老師都要回家,給孩子喂奶,雖然每天老師都回到家中但上班從來不遲到。那一天家中突然給老師打電話,說孩子高燒了,需要打針。但老師正在給我們上課,王老師就拒絕了,說先吃點藥吧,晚上等她回去再說。這樣我們勉強把一節(jié)課上完。知道孩子病得很嚴重,老師回到家就再也沒回來。王老師把這個班級交給了數(shù)學(xué)老師來管理。盡管老師再家中照顧孩子,但還是經(jīng)常給數(shù)學(xué)老師打電話,詢問我們在校的情況,問我們聽不聽話。數(shù)學(xué)老師為了王老師能更好的照顧孩子,只好說我們變現(xiàn)很好。老師一面照顧孩子,一面擔心著我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多,老師面對著我們,我們六十多個人的面孔,比她的孩子還熟悉,老師對我們的關(guān)懷無微不至。一個月三十多天,和家人團聚的日子只有四天,其余的都是在學(xué)校里生活,和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當做家一樣愛護,把王老師當做媽媽一樣尊敬,而老師把我們視為兒女,我們是一個家,是一個溫馨而充滿愛的巢穴。

    這就是我們老師媽媽——王春紅老師,老師不僅是一位傳授知識的園丁,更是我們?nèi)松幸晃粋ゴ蟆o私的母親。

    我的老師我的媽媽小學(xué)范文(13篇)篇十三

    “媽,道題數(shù)學(xué)題我不會,你給我講講。”小歡拿著作業(yè)本趴在媽媽的書桌邊上。

    媽媽沒抬頭,淡淡的.問:“上數(shù)學(xué)課時你干嘛了?”

    小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊,撒嬌道:“上課的時候我做物理題了,反正不會的,回家你再給我講唄。”

    媽媽停下手中的筆,瞧著小歡嚴肅地說:“嚴曉歡同學(xué)!請你以后上課時注意聽講,現(xiàn)在我很忙,沒有時間給你講。”

    小歡撅著嘴叫了一聲,“媽媽……”

    媽媽把眼一瞪“叫老師。”

    小歡氣得扭身就走,心中憤憤不平的想媽媽太過分了,她是自己的媽媽,又是自己的班主任老師,可從來不特別輔導(dǎo)她,隔三差五到去別的同學(xué)家家訪,每次都很晚才回來,可唯獨對她的學(xué)習(xí)不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室,趴在床上哭了。

    第二天上數(shù)學(xué)課,老師也就是她的媽媽,竟然讓她上黑板去做那道數(shù)學(xué)題,她拿著粉筆站在黑板前,一個數(shù)字也寫不出來,她感覺所有的同學(xué)都盯著自己的背,讓她有種無地自容的感覺。這時她心里恨死了媽媽,明知道她不會還讓她出丑。

    小歡紅著臉點點頭。

    “那么你來給大家再講一遍吧!”

    她傻眼了,磕磕巴巴半天說不出一句話來。

    老師失望的看了她一眼,然后把這道題親自講了一遍,這一次她聽了很認真。

    不但是這次,以后的每堂數(shù)學(xué)課她都聽了極認真,就怕重復(fù)發(fā)生上次那么丟臉的事。

    一學(xué)期下來,令人意外的是,她的數(shù)學(xué)成績大幅度上升,期末竟考了個滿分。

    發(fā)成績那天老師,噢!不,是媽媽給她做了一桌子的好菜,吃飯的時候還一直給她夾菜,臉上露出了難得出現(xiàn)笑容。

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    房地產(chǎn)市場的監(jiān)管與規(guī)范對于維護市場秩序和保護消費者權(quán)益至關(guān)重要。小編為大家推薦了一些購房裝修的注意事項和經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。乙方:__________
    月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),對工作成果、問題和經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位、不同行業(yè)的月工作總結(jié),希望對大家有所
    月工作總結(jié)是一個重要的管理工具,它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和隱患,及時進行調(diào)整和優(yōu)化,確保工作的順利進行。這篇月工作總結(jié)范文通過詳細的時間安排和任務(wù)
    通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展制定更明確的目標。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的經(jīng)典范文,希望能夠為大家提供一些靈感和寫作思路。
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