培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié)的一種文獻(xiàn)形式。閱讀以下的培訓(xùn)心得范文,可以幫助你更好地了解寫作的要領(lǐng)和技巧。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇一
從8月3日開始,變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上,工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課,在這堂課里面,方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策,讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解,對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過這堂課,給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘,也在這個(gè)炎炎酷暑,給一線職工們下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”,調(diào)整了大家的狀態(tài),平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西,談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。
我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點(diǎn):
人本觀——以人為本抓安全。
方主任在課堂上給我們講道,不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣:機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的,可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。
安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理,把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來,在工作中突出職工自身價(jià)值,引導(dǎo)職工樹立安全新理念,養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣,創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力,這是探索立體保安全的新渠道,提高安全治理的有效手段。
預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的。
孔子說過“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,安不忘危,預(yù)防為主,是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。
一切事故可以預(yù)防,首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候,安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中,嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制,打牢思想基礎(chǔ),提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí),防微杜漸,努力做到:工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。
一切事故可以預(yù)防,還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面,法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的,而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程,大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗(yàn),那是血的教訓(xùn),警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確保“安全第一,預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施,監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。
美國(guó)杜邦公司十大安全信念的第一條,也同樣是“一切事故可以防治”,與我們電力的“安全第一,預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中,方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來警示大家,除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外,更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性,幫助大家樹立安全意識(shí)。
責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心。
方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理,還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。
增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心,首先樹立安全防范意識(shí)。其次,制定安全責(zé)任制,以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三,還要不斷通過學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。
效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)。
“100-1=0”定律最初來源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律:不管以前干得多好,如果在眾多犯人里逃掉一個(gè),便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來,這個(gè)紀(jì)律似乎過于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來說,百無一失是極為必要的。
同樣的道理,電力安全涉及到各行各業(yè),千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性,也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失,大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。
親情觀——一人安全,全家幸福。
馬斯洛認(rèn)為,人的需要可以歸納為五大類,即生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后,下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要,他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中,安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置,由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義,在實(shí)際應(yīng)用時(shí),要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況,注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化,為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。
在生理需要,即人類生存的最基本、最原始的本能需要,包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下,就產(chǎn)生了安全的需要,包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害,身體健康有保障,生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,我們的安全,牽系著母親的心,牽系著兒女的心,更是維系著幸福家庭的紐帶!
最后,我想提的一個(gè)建議就是,希望能舉行“安全經(jīng)驗(yàn)分享”這樣的活動(dòng):“安全經(jīng)驗(yàn)分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等總結(jié)出來,從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣。通過進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享,營(yíng)造了全員參與的安全文化氛圍,也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒,提倡正確做法;糾正不安全行為,遵守安全準(zhǔn)則,增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長(zhǎng)起來一個(gè)有效的手段。
以安全保穩(wěn)定,用安全促發(fā)展,靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!
以上是我的一點(diǎn)淺見,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多批評(píng)和指正。
安全培訓(xùn)體會(huì)。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇二
對(duì)于人們來說,安全需要是重中之重。安全關(guān)系到千家萬戶。每個(gè)人心中都應(yīng)該有安全意識(shí)。安全培訓(xùn)就是為了提高人們安全意識(shí),防止安全事故的發(fā)生。下面就是本站小編給大家整理的安全培訓(xùn)心得,希望大家喜歡。
如果說企業(yè)的存在是為了追求效益,那么安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大的效益,所以安全生產(chǎn)是立業(yè)之本。對(duì)于廣大企業(yè)職工來說,對(duì)安全生產(chǎn)的重視是我們的責(zé)任和義務(wù),保證自己在正常生產(chǎn)的同時(shí)不受到傷害,是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),更是對(duì)自己和家庭負(fù)責(zé)。從進(jìn)入企業(yè)的第一天起我們接觸的第一堂課就是安全教育,企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行公司、車間、班組三級(jí)安全教育,層層把關(guān),可見安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的重要性。
安全生產(chǎn)是每一個(gè)企業(yè)員工的護(hù)身符。誰違反了,就等于飛蛾撲火。安全也是一把雙刃劍,遵守它的規(guī)則它就會(huì)保護(hù)你,違反他的規(guī)則他就會(huì)讓你付出血的代價(jià)。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果,不能說大家沒有認(rèn)識(shí)。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢?我想有一個(gè)關(guān)鍵的問題長(zhǎng)困擾著我們。那就是:我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn),原諒自己的疏忽,甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為,最終,一足失成千古恨!
每個(gè)人都明白安全意味著什么,安全也是最容易被人忽視的。當(dāng)我們注視這設(shè)備正常運(yùn)行的時(shí)候,當(dāng)我們看著場(chǎng)地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時(shí)候,安全二字往往會(huì)被一時(shí)的松懈剎那間離開了我們的頭腦,而就是這一剎那,安全事故可能就會(huì)在這一瞬間發(fā)生。其實(shí)安全事故往往都是些完全可以避免的事件,安全事故也往往是發(fā)生在那些我們認(rèn)為本不該發(fā)生的地方,事實(shí)證明僥幸和疏忽大意是造成安全事故發(fā)生的重要因素,所以工作的同時(shí)我們一定要把安全二字牢記在心,完成工作任務(wù)之前一定要確認(rèn)安全與否,主觀上引起重視,三思而后行,對(duì)任何存在危險(xiǎn)的不安全因素都要小心對(duì)待,不要麻痹大意,自以為是,做到膽大心細(xì),圓滿安全的完成工作任務(wù)。
安全生產(chǎn)是我們工作的基石,更是我們生活的保障。許多時(shí)候,不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產(chǎn)預(yù)防為主,安全第一以人為本”,但我們需要的并不完全是這些,最重要的莫過于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行。
每一次血的教訓(xùn),都給了我們安全的警示,每一次事故的發(fā)生,總在于疏忽與大意,每一次事故的背后,總留有許許多多的懊悔與哀傷,但我們要在哀思中反思,在反思中牢記,牢記這用生命換來的教訓(xùn)。只要人人心中都能牢記“安全第一,預(yù)防為主”的思想,對(duì)安全工作在思想上加以重視,在行為上提前防范,提高安全意識(shí),增強(qiáng)安全責(zé)任心,繃緊“安全這根弦”,我們就會(huì)營(yíng)造出安全和諧的氛-圍,我們的平安之花才會(huì)盛開的更加長(zhǎng)久鮮艷。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們的城市已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出,通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育,19xx年2月,國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫但生命長(zhǎng)久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí),更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此,教育和保護(hù)好下一代,具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期,中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才,理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期,各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在校學(xué)生增多,校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題,中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理,保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性。
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。
義務(wù)教育法規(guī)定:“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,適齡少年兒童必須接受的,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年,必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定,學(xué)習(xí)到畢業(yè),而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作,才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué),保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施,從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開展素質(zhì)教育的需要。
社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,[蓮~山。
課件。
]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì),而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育,可以提高中學(xué)生的素質(zhì),為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要。
現(xiàn)在的中學(xué)生,絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感,攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí),少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生,有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí),單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃,面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要。
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升,校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害,學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自己不受傷害,也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要。
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄,自身安全意識(shí)不強(qiáng),主要表現(xiàn)為:學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》,但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,有翻越校門、圍墻的,有體育課上不聽從老師要求的,實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許,擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的,在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的,有結(jié)伙斗毆、盜竊的,有滋事尋非的,在自身財(cái)物管理上,思想麻痹,錢物隨意亂放,離開宿舍不關(guān)門窗,給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠,一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,接觸社會(huì)少,辨別是非能力差等,騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意飲食安全,購買廉價(jià)過期食品和飲料,心存僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,看到違法違紀(jì)事件,沒有關(guān)系到自身利益,裝作視而不見。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害,不采取有效的制止措施。因此,要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育,提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容。
安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系,應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。
1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育,使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益,而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育。
場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,便欺騙家長(zhǎng)和老師,設(shè)法籌資,利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,因誤入黑色網(wǎng)吧,整日沉迷于虛幻世界之中,學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲,更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對(duì)這種情況,一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生,二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,端掉這些黑色網(wǎng)吧,三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育,提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),在思想上形成一道能抵御外來反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育。
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能,有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措,不知道如何報(bào)警,由于沒有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí),往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí),因缺乏自防自救的知識(shí)和能力,喪失了逃生的最佳時(shí)間,最終被火魔無情地吞噬。針對(duì)上述問題,一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí),增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用,常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程,從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí),知滅火知識(shí),知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警,會(huì)使用滅火器材,會(huì)撲滅初起火災(zāi),會(huì)疏散自救)。
4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育。
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件,沒有安全一切都無從談起。因此,人人都應(yīng)樹立安全第一的思想,并懂得一些安全知識(shí),學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如:社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派,不打群架,不惹是生非,不染社會(huì)不良習(xí)氣,不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范,注意交通安全,不橫穿馬路,不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊,也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴,聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時(shí),要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí),自覺遵紀(jì)守法,處處注意安全防范,并學(xué)會(huì)自我保護(hù),才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
5、心理安全教育。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,使之感到心理有壓力,表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中,尚未成熟,其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為,相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此,學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育,優(yōu)化心理素質(zhì),促成健康人格的發(fā)展和完善,從而避免各類安全問題的發(fā)生。
三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施。
1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
目前,個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育,樹立了安全重于泰山的意識(shí),也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育,是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故,不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題,還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng),涉及其他學(xué)生的情緒,影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此,我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識(shí),時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng),形成齊抓共管的局面。
事實(shí)證明,對(duì)學(xué)生的安全教育,僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與,形成齊抓共管的局面,才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要,因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育,如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。
加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,既要全面展開,更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛運(yùn)動(dòng),行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生,要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育,教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育,幫助他們消除心理障礙,等等。
4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。
讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),蓮~山課件提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì),討論安全管理問題,查學(xué)生宿舍,召開學(xué)生宿舍辦公會(huì),聽取學(xué)生意見,解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng),各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制,通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作,整治校園周邊環(huán)境,優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí),要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持,嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,切實(shí)改善校園周邊治安狀況,優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn),校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問題,該取締的取締,該打擊的打擊,該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,要依法處理,及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育,甚至必要的紀(jì)律處分,對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施,以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
綜上所述,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在外部,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作、齊抓共管,組織學(xué)生積極參與,這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇三
自從我參加了那次創(chuàng)新技巧培訓(xùn)以來,心中充滿了深深的感悟和新的思考。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)創(chuàng)新有了全新的理解,也提供了我許多實(shí)用的工具和技巧,以幫助我在日常生活和工作中更好地創(chuàng)新。
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了創(chuàng)新并非僅僅是靈感一閃,更是需要經(jīng)過一系列精心策劃和實(shí)踐的過程。我了解到了頭腦風(fēng)暴、卡片法、矩陣分析等方法,這些方法讓我能夠更好地挖掘和發(fā)掘新的想法和可能性。
頭腦風(fēng)暴的過程讓我深入理解了創(chuàng)新思維的重要性。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解,通過集思廣益,我們可以找到解決問題的新方法。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尊重他人的想法,通過有效的溝通和反饋,我們可以得到更優(yōu)化的解決方案。
矩陣分析則讓我認(rèn)識(shí)到,在解決問題時(shí),我們需要考慮多個(gè)因素,如問題的重要性、問題的緊急性、資源的分配等。通過矩陣分析,我們可以更清晰地看到問題,找到最有效的解決方案。
在培訓(xùn)中,我也體驗(yàn)到了創(chuàng)新并不總是唾手可得,創(chuàng)新需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候,創(chuàng)新可能需要多次嘗試和失敗,但是只要我們堅(jiān)持下去,最終總能找到解決問題的方法。
總的來說,這次創(chuàng)新技巧培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我明白了創(chuàng)新并不是外部強(qiáng)加的,而是可以通過自身的實(shí)踐和探索來培養(yǎng)的。同時(shí),我也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用新的方法和技巧來提高創(chuàng)新的效率和質(zhì)量。我期待在未來的工作和生活中,能夠?qū)⑦@些技巧和方法應(yīng)用到實(shí)踐中,不斷推動(dòng)自己的創(chuàng)新能力和工作效率。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇四
對(duì)培訓(xùn)講師的心態(tài),我有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感悟。一般來說,我把講師授課的心態(tài)分為兩種。一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生,把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料。在這樣心態(tài)指導(dǎo)下,一般采取講座的方式,講師和學(xué)員基本沒有互動(dòng),而只是講師在上面講課,在灌輸;還有一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友,課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下,一般采取互動(dòng)方式,學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過程中來,講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)。如果是第一種心態(tài),就是以講師為中心,那幺授課方式就是講述式;如果是第二種心態(tài),就是以學(xué)員為中心,授課方式就是引導(dǎo)式。
還更多,只不過平常都忙于工作,沒有很多時(shí)間總結(jié)而已,培訓(xùn)就是幫助他們總結(jié)的一個(gè)過程。
而以學(xué)員為中心,將讓平常就“飛揚(yáng)跋扈”的學(xué)員感受到尊重,讓他得到一點(diǎn)機(jī)會(huì)宣揚(yáng)自己,當(dāng)他宣揚(yáng)自己了以后,可能發(fā)現(xiàn)講師的分析,確實(shí)會(huì)對(duì)他有幫助,從而真正參與到課程中來。就成人來看,光靠給他講述是沒有什幺用處的,只有他自己體會(huì)到的東西,才真正是學(xué)到了的。在宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)以后,也才能學(xué)習(xí)到其它學(xué)員的觀點(diǎn)。所以總的來看以學(xué)員為中心,比較有利于學(xué)習(xí)。先用引導(dǎo)的方式,然后還可以變成以講師為中心來講述,而以講師為中心將很難轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式,因?yàn)閷W(xué)員可能已經(jīng)在抵觸了,這將影響到整個(gè)培訓(xùn)的質(zhì)量。
如果采用講述的方式,就不能在課堂上很敏銳地把握住學(xué)員的需求,講師就是在無的放失。而講師講述的一些東西,只能是僵死的教條和抽象的理論,因此講述的方式一定會(huì)讓學(xué)員感到枯燥和乏味,從而影響吸收的效果。這些東西學(xué)員在工作之余,其實(shí)都可以看到,沒有必要在課堂上學(xué)習(xí)。如果學(xué)員連在課堂下面學(xué)習(xí)這些理論的熱情和能力都沒有,那幺這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)就不好,沒有培養(yǎng)的價(jià)值。
內(nèi)容,引導(dǎo)的方式可以讓學(xué)員有更多的體會(huì),而引發(fā)思考。
有人說引導(dǎo)方式是在混時(shí)間,呵呵。站在企業(yè)的角度上,這幺說也可以理解,畢竟企業(yè)花很多錢組織培訓(xùn),企業(yè)都希望在很短的時(shí)間內(nèi),你能給他最多的東西,而不管這些東西,學(xué)員有沒有學(xué)到。碰上這樣的客戶,也只好講述了,沒有辦法。我認(rèn)為如果引導(dǎo)到最后,講師沒有自己的觀點(diǎn),只是一味地用所謂的“授課技巧”來對(duì)付學(xué)員,那就是在混時(shí)間,我建議學(xué)員問他一下,“老師我們想聽一下,你對(duì)這個(gè)事情的觀點(diǎn)”,混時(shí)間的講師一定會(huì)露馬腳。而講師有自己的觀點(diǎn),我就把他定義為好的培訓(xùn)講師。一般來說,講師的觀點(diǎn)是在學(xué)員觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,深刻一點(diǎn);或者區(qū)別于學(xué)員的觀點(diǎn),給一些新的角度,另類思維;實(shí)在沒有新想法,也要有趣一點(diǎn)。
關(guān)于備課:
下知地理,中通人事”,否則比較難。準(zhǔn)備不充分的講師,下場(chǎng)是悲慘的,很可能被學(xué)員問倒,即使用再好的授課技巧,學(xué)員也會(huì)聰明地知道,你沒有回答他的問題,達(dá)不到好的授課效果。所以講師在給學(xué)員一碗水時(shí),自己要一桶水,不是一桶泡末,才可以滿足學(xué)員的需求,自己才游刃有余。
具體應(yīng)用:
總結(jié)起來培訓(xùn)講師的心態(tài)和技巧,就是低調(diào)做人,高調(diào)備課。所謂低調(diào)做人就是在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),千萬別把自己當(dāng)成培訓(xùn)講師,不要認(rèn)為:“你們是學(xué)生,我是專業(yè)培訓(xùn)講師,我到這里是來教你們來了,大家都要跟我好好學(xué),只有好好學(xué)才可以進(jìn)步,你們公司也是這樣要求你們的。”
如果是這樣的心態(tài),在上課的時(shí),就不自覺地會(huì)使用一些,比較硬的話語,例如:“我告訴各位_____”
“我知道,這對(duì)你們的工作很重要_____”
“為什幺要你告訴我?”“不見得吧____”
甚至有一些學(xué)員會(huì)挑戰(zhàn)老師,而其它學(xué)員在幫忙,如果老師功力不夠,就很容易出“狀況”,達(dá)不成培訓(xùn)的目的,阻礙了學(xué)員的學(xué)習(xí)過程。
那幺用什幺心態(tài)來做培訓(xùn)呢?我建議講師在上臺(tái)以前要告訴自己:“下面都是非常優(yōu)秀的骨干,我是培訓(xùn)引導(dǎo)者,我今天來的目的是幫助他們學(xué)習(xí),而不是具體要教他們什幺。我是他們的朋友,好朋友,而不是他們的老師。”在提問或給出觀點(diǎn)時(shí)要說:“我的個(gè)人觀點(diǎn)是___供各位參考。”“是不是這樣也是一種思考方式呢?___”“大家看這樣怎幺樣?___可能對(duì)你們有幫助”
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇五
近期我有幸參加了全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸頗深、獲益良多。這次培訓(xùn)的主要目的是了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn):更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)有什么用處;更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程;把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合;希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí);更需要對(duì)學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流;學(xué)習(xí)目的更具功利性;學(xué)習(xí)方式更個(gè)性化;喜歡各種參與式培訓(xùn)方法;喜歡積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn);喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
培訓(xùn)方法——參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容;利用姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和目光來促使學(xué)生參與進(jìn)來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的,要講解通順,有重點(diǎn)和難點(diǎn),做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化,盡量吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
通過這次的培訓(xùn),讓我很好地了解了自身的不足之處,應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
在2012年11月16號(hào)到18號(hào)期間,我參加了xx-xx省高校的kab教育培訓(xùn)班,很多人會(huì)像我一樣,在開始接觸kab培訓(xùn)前對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有認(rèn)識(shí)的誤區(qū):“創(chuàng)辦企業(yè)論”,即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會(huì)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司;“第二年課堂論”,即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),包括企業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
其實(shí),kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才。kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇傭;二是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)小企業(yè)所需的基本知識(shí)和技能;三是提高就業(yè)能力,使學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作;四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)于律己、系統(tǒng)的知識(shí)素質(zhì)(生產(chǎn)、銷售、管理、財(cái)務(wù)和其它所必需的知識(shí))、控制自我、把握自己、終身學(xué)習(xí)等等許多優(yōu)秀品質(zhì)的綜合型人才。通過kab的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),就是培養(yǎng)學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。
培訓(xùn)原理——成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn):更需要知道現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)有什么用處;更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程;把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合;希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí);更需要對(duì)學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流;學(xué)習(xí)目的更具功利性;學(xué)習(xí)方式更個(gè)性化;喜歡各種參與式培訓(xùn)方法;喜歡積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn);喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。
培訓(xùn)方法——參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
培訓(xùn)技巧——非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容;利用姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和目光來促使學(xué)生參與進(jìn)來。語言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的,要講解通順,有重點(diǎn)和難點(diǎn),做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化,盡量吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
通過這次的培訓(xùn),讓我很好地了解了自身的不足之處,應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),懂十才能教一;如何才能更好的運(yùn)用各種材料道具;如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
xxx-x大學(xué) xx-xx
2012年11月18號(hào)
我于2017年11月4日——2017年11月17日參加烏市實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)于許多大學(xué)生來講,并不陌生,但也不親近。苦讀十多年,能夠考上理想中的大學(xué),幾乎所有同學(xué)都對(duì)前途充滿期盼,都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。
如何實(shí)現(xiàn)呢?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時(shí),創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等,許多大學(xué)生因此望而生畏,更多人則認(rèn)為自身能力不足,希望工作一段時(shí)間后等待時(shí)機(jī)再去創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)班,旨在幫助有志創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提高企業(yè)內(nèi)部的管理能力和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力。作為學(xué)員之一,我感覺非常幸運(yùn)。與一些老師和已經(jīng)成功創(chuàng)辦企業(yè)的學(xué)長(zhǎng)交流過之后,我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易。它絕不只是技術(shù)研發(fā),能否把產(chǎn)品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。產(chǎn)品的銷售和生產(chǎn)管理、銷售后的財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的.因素。掌握好各方面的能力,吸取多方面的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這些問題之后,我們通過自學(xué)學(xué)習(xí)了不少相關(guān)的知識(shí),但知識(shí)畢竟停留于書面,我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素,怎樣才能去經(jīng)營(yíng)好一個(gè)企業(yè)。
正在此時(shí),創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)課如雪中送炭,解答了我們的很多困惑。為期11天的課程之中,我們有機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)老師交流。我們知道了很多在實(shí)踐中應(yīng)該重點(diǎn)注意的問題,還有管理者應(yīng)該具有的一些戰(zhàn)略性思維。此外,課堂上都是滿懷創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué),課余時(shí)間里能與他們互相認(rèn)識(shí)和交流想法,也讓我獲益良多。我盼望有那么一天,我們也能像創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)長(zhǎng)那樣,創(chuàng)業(yè)成功。 老師講《如何創(chuàng)辦你的企業(yè)》,主要是站在我們大學(xué)生的立場(chǎng)上來講的。開篇引用了一些成功的創(chuàng)業(yè)故事,以及中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先驅(qū)人物和事件,都是我們所熟知的人物。這些創(chuàng)造財(cái)富的人物既普通也不普通,普通的是他們和我們一樣生在同一個(gè)時(shí)代,也是一個(gè)普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機(jī)會(huì),堅(jiān)信自己的理想,最終成為財(cái)富神話。老師講的題目是《如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)》,主要是站在我們大學(xué)生的立場(chǎng)上來講的。講課開篇引用了一些創(chuàng)業(yè)故事,以及中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先驅(qū)人物和事件,都是我們所熟知的人物。這些創(chuàng)造財(cái)富神話的人物既普通也不普通,普通的是他們和我們一樣生在同一個(gè)時(shí)代,也是一個(gè)普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機(jī)會(huì),堅(jiān)信自己的理想,最終成為財(cái)富神話。
在這三天的培訓(xùn)當(dāng)中,幾位老師不僅僅是給我們講一些創(chuàng)業(yè)的理論的知識(shí),更加重要的是教會(huì)了我們從現(xiàn)實(shí)的角度去考慮問題,從更加實(shí)際的角度去認(rèn)識(shí)問題,劉老師的《營(yíng)銷計(jì)劃與財(cái)務(wù)管理》教會(huì)我們?nèi)绾沃贫ê米约旱臓I(yíng)銷計(jì)劃、管理好自己的財(cái)務(wù)、楊老師的《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》讓我們知道要從不同角度尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)以及創(chuàng)業(yè)點(diǎn)、楊老師的《創(chuàng)業(yè)時(shí)代與企業(yè)家精神》則給了我更大的啟發(fā)、,我們現(xiàn)在社會(huì)的確不缺乏創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,我們?nèi)钡氖鞘裁词莿?chuàng)業(yè)精神,是發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)要求,要從思想上轉(zhuǎn)變過來,從要我創(chuàng)業(yè)到我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)跨進(jìn)。非常感謝他們!這些知識(shí)對(duì)我們來說,都是寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們來說是極其寶貴的,這讓我們能少走很多彎路,減少了我們?cè)谝院蠼?jīng)營(yíng)中的損失,提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。
最后一課,我們又得到了一次很好的演練機(jī)會(huì),通過簡(jiǎn)單的syb(創(chuàng)辦你的企業(yè))培訓(xùn),大家都對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃,從各個(gè)方面入手全面了解自己企業(yè)的狀況,并制定各種應(yīng)對(duì)措施,這對(duì)剛剛走上創(chuàng)業(yè)路的我們,很有現(xiàn)實(shí)意義,讓我們了解到創(chuàng)業(yè)所需要的各種技能,希望我們能有更多的機(jī)會(huì)參加這種培訓(xùn),得到更多的幫助,讓我們少走些彎路、多一些平坦,讓我們的創(chuàng)業(yè)之路更加順利的走下去。
這次培訓(xùn)課教會(huì)了我如何對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,并實(shí)踐了制作《創(chuàng)辦你的企業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》,我成功計(jì)劃好了我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書《潛力家教服務(wù)中心》。這次培訓(xùn)課我學(xué)到了很多,為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝老師們的教導(dǎo),感謝中心 給我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇六
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師,兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前,我想:學(xué)校學(xué)生安全教育,不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日,我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的,“生命不保,何談教育”。這幾天,通過我看、聽、思,一張張慘不忍睹的事故圖片,一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例,使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生,但是,如果一旦放松警惕,那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此,我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,學(xué)校安全教育工作,安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)行,教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng),主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么,怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮:
1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師,共同協(xié)助,齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如:在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級(jí)安全教育,應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象,選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生,還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的:交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式,課堂上交流、討論,編演課本劇,讓學(xué)生看安全教育片,教師示范,演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案,建立完善的制度,明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級(jí)安全工作,可以說成:“用顯微鏡查找隱患,用放大鏡看待問題。”作為班主任老師,安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師,在班級(jí)安全方面,要想別人沒想到的,要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作,責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全,是我們學(xué)校老師最基本的工作,也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中,會(huì)盡自己最大努力,抓好班級(jí)安全方面的工作。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇七
)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了,基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容已基本學(xué)完,現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
首先,我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解,感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,感謝學(xué)友和同事們的給力。
雖說是初級(jí)培訓(xùn),但對(duì)于我來說,的確稱得上是收獲頗豐:受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,王單方、王桂芳、馮玉梅,他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我在他們的幫助下,取得了很大的進(jìn)步,再加上“百年樹人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”,也不說“馬到成功”,最起碼是“學(xué)有所獲,學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面:
第一,知識(shí)與能力方面:
1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用。
2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3.掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4.懂得了媒體的特點(diǎn),了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。
5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。
第二,過程與方法方面:
1.編寫了學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,在qq空間開辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。
2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì),并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。
3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法,提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,運(yùn)用多媒體工具如offfice20__、“windows畫圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。
4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
第三,情感與態(tài)度方面:
1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。
2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。
3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇、處理和加工能力,建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。
“平時(shí)不學(xué)習(xí),用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡:刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后!
無情歲月增中減,有味詩書苦后甜。我說:學(xué)友同事親無間,有味媒體只有甜!
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇八
安全無小事,事事皆生命。一切工作的首要條件都是安全,生活的完美容易讓人忘卻危險(xiǎn)的存在,可是近期,公司上下開展的“安全百日賽”活動(dòng),以身邊真實(shí)發(fā)生的案例,警示著安全隱患無處不在,安全意識(shí)不足、懶惰僥幸心理、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)意識(shí)差事故發(fā)生的原因。
在踏入這個(gè)行業(yè)時(shí),最先接觸的就是安全教育,每一天早上上崗前的安全誦讀,都在提醒著我們安全的重要性。
班組的安全培訓(xùn)讓我明確了本崗位防火職責(zé)區(qū)、明白本崗位有哪些火災(zāi)危險(xiǎn),懂預(yù)防火災(zāi)的措施,加強(qiáng)處理事故的本事,了解潛在的危險(xiǎn)因素:比如高溫、易燃、強(qiáng)酸強(qiáng)堿、機(jī)械傷害等。這就更要求我們工作中做到專心、細(xì)心、職責(zé)心,避免工作中粗枝大葉的毛病,嚴(yán)格遵守制度,做到按章操作,保證所做數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠,為產(chǎn)品質(zhì)量把好關(guān)。
不僅僅在工作中,在生活中也要時(shí)刻重視安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),只要作業(yè)規(guī)范一點(diǎn),安全意識(shí)再強(qiáng)一點(diǎn),事故完全能夠避免,愿我們每一個(gè)人都遠(yuǎn)離事故,讓安全相伴。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇九
安全,一向以來,我們關(guān)注的問題,在我們的生活,無論發(fā)生什么樣的安全事故都會(huì)讓我們膽戰(zhàn)心驚,想到萬一發(fā)生在我們的身上會(huì)是什么情景,尤其是出現(xiàn)安全問題的原因多種多樣,簡(jiǎn)直讓人防不勝防,我們也只能加強(qiáng)教育。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)讓我明白就算是擺在人面前的數(shù)據(jù)還是會(huì)有人不會(huì)引起警惕,只要沒有發(fā)生在自我身上或者是發(fā)生在身邊親人的身上就萬事大吉,而學(xué)生尤為明顯,他們的膽子大,對(duì)很多東西沒有敬畏之心,所以在很多事情敢想敢做,并且不會(huì)研究會(huì)造成什么樣的后果,在這樣的情景下我們只能制定一些措施,讓他們了解到觸碰一些危險(xiǎn)自我會(huì)受到的懲罰。
在這次的學(xué)習(xí)中我了解到學(xué)校組織的大型集會(huì),邀請(qǐng)擁有專業(yè)知識(shí)的人員來舉辦講座,效果也不會(huì)太好,學(xué)生在聽得過程入了耳,可是入不了心。還不圖組織一些取其活動(dòng)讓人明白在遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們能做的是什么,空談還是比不了實(shí)際的操作方法吸引人。
舉一個(gè)例子,在我們遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí),能夠做什么,都能夠說的出來,聽從專業(yè)人員的指揮有序的逃離現(xiàn)場(chǎng),還有一些緊急措施等等,可是真正做起來就有一點(diǎn)難度,人的行動(dòng)是難以控制的,在遭遇危險(xiǎn)人的恐慌感就不可抑制的冒出來,什么行動(dòng)都會(huì)做的出來。在學(xué)習(xí)的過程中,我有幸參與一次學(xué)校的演習(xí),不提前給予提示,各個(gè)班級(jí)的人員聽從班主任的調(diào)派,可是在這樣的演習(xí)過程中速度是極慢的,學(xué)生不聽教師的話,一股腦的往下頭的操場(chǎng)上頭沖,如果不是還有人在樓梯間維護(hù)秩序,有很大的可能會(huì)發(fā)生踩踏事故。從這次的事情來看,學(xué)校對(duì)于安全教育上頭還有很大的漏洞,尤其是在實(shí)際演習(xí)上頭有很多不足之處。
在任何時(shí)候我們對(duì)于安全的警惕都不能放松,在我們的生活中只要細(xì)心一點(diǎn),提前做好準(zhǔn)備,很多時(shí)候就不會(huì)發(fā)生讓人感到悲傷的事情,所以在學(xué)校中要抓緊對(duì)于安全的教育,尤其是不能就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語和理論的學(xué)習(xí),還應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的演習(xí),防范于未然,讓學(xué)生明白未知的危險(xiǎn)并不可怕,我們有足夠的本事去避免,遇到安全問題時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì),才會(huì)有解決問題的辦法。
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創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十
這次的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新認(rèn)識(shí)了這一句話真正的含義。作為一名教育工作者,做什么應(yīng)該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的,這也正是我們一線的教育工作者每天都在強(qiáng)調(diào)的做的。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下:
首先,要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。作為學(xué)校統(tǒng)帥,校級(jí)行政應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)政治意識(shí),要有大局意識(shí),法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講吼吼,而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來。其次,要求全員參與,提高全體師生的安全意識(shí)。授課老師說:“沒有安全意識(shí)的教師是不稱職的教師”,“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識(shí)。”所以,我們應(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處,不走過場(chǎng),不擺花架子。
平時(shí)里我們加強(qiáng)了對(duì)班主任的'安全教育,但缺乏對(duì)全體教師這方面的思想灌輸,要求在各學(xué)科適時(shí)滲透安全教育更是少之又少,甚至是一片空白。因此加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,讓每個(gè)人都懂得安全常識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),掌握自我防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開學(xué)后放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,要積極利用晨會(huì)班會(huì)課開展安全知識(shí)講座演講討論等多種形式的安全教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的安全養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)要與家庭社區(qū)密切配合,形成學(xué)校家庭社區(qū)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去,有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
另外,我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn),如危房危樓建筑工地公路沙井等;高中學(xué)生除了講基本的安全知識(shí)之外,還要就心理調(diào)適愛情觀價(jià)值觀人生觀感恩社會(huì)等方面加以教育。只要學(xué)生有了安全意識(shí),就多了一份生命的保障。另外,我們還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)教育,使之形成良好的行為習(xí)慣,就是老師所說的養(yǎng)成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識(shí),掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng),也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中,很多事情都是難以預(yù)料的。我們要教導(dǎo)學(xué)生,一旦有險(xiǎn)情發(fā)生,不要慌亂,必須冷靜學(xué)會(huì)求生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們通過演練體驗(yàn)觀看錄像邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護(hù)本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后,學(xué)生該如何逃生,才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低,我們可先通過講座講解求生要領(lǐng),然后模擬演練,在實(shí)踐中體驗(yàn)。總之,只要我們通過抓實(shí)安全教育工作,讓學(xué)生懂得了安全知識(shí),有了安全防范意識(shí),并具備一定的自救自護(hù)能力,學(xué)生的安全是能夠有保障的。
最后,就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應(yīng)上級(jí)的要求,開展平安校園建設(shè)。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十一
培訓(xùn)心得體會(huì)主要是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn),幫助個(gè)人提升自身能力和素質(zhì)。創(chuàng)新是當(dāng)代社會(huì)中的重要課題,而在培訓(xùn)過程中,創(chuàng)新也是一個(gè)不可或缺的要素。本文將探討創(chuàng)新在培訓(xùn)中的重要性以及個(gè)人在培訓(xùn)中的創(chuàng)新體會(huì)。
第二段:創(chuàng)新理念在培訓(xùn)中的重要性。
創(chuàng)新理念在培訓(xùn)中的重要性不言而喻,首先,創(chuàng)新能夠幫助培訓(xùn)人員設(shè)計(jì)更具吸引力和有效性的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式往往呈現(xiàn)出枯燥乏味的特點(diǎn),難以吸引學(xué)員的主動(dòng)參與。而創(chuàng)新理念的引入,能夠不斷地推陳出新,采用多樣化的教學(xué)手段,使培訓(xùn)過程更加活躍有趣,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
其次,創(chuàng)新理念可以幫助個(gè)人在培訓(xùn)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。傳統(tǒng)培訓(xùn)往往是按部就班地進(jìn)行,學(xué)員只需要死記硬背和按照規(guī)定步驟進(jìn)行操作。而創(chuàng)新理念的引入,能夠促使學(xué)員主動(dòng)思考和探索,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,為將來的工作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
在參與培訓(xùn)過程中,我深切感受到創(chuàng)新理念對(duì)培訓(xùn)的積極影響。首先,在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用了多媒體技術(shù),結(jié)合了圖文并茂的PPT和生動(dòng)有趣的視頻,使得培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)鮮活,易于吸收和理解。其次,在教學(xué)方法的選擇上,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用了小組合作學(xué)習(xí),通過讓學(xué)員合作完成任務(wù)、分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
此外,在培訓(xùn)中,我也提出了一些創(chuàng)新的建議。例如,在課堂教學(xué)中,我建議引入案例分析和角色扮演的方式,讓學(xué)員親身體驗(yàn)工作場(chǎng)景,并通過討論和反思,不斷改進(jìn)自己的表現(xiàn)。另外,我還建議增加實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)員可以實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問題的能力。
第四段:創(chuàng)新帶來的成果和啟示。
創(chuàng)新在培訓(xùn)中帶來了豐碩的成果。首先,學(xué)員的參與度明顯提高,學(xué)員們對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容和方式都表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情,課堂氛圍活躍,學(xué)習(xí)效果顯著提升。其次,學(xué)員之間的交流和互動(dòng)更加頻繁,大家通過分享經(jīng)驗(yàn)、討論問題等方式互相促進(jìn),共同進(jìn)步。最后,學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后也能夠應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行工作實(shí)踐,創(chuàng)造出更好的工作成果。
從培訓(xùn)中的創(chuàng)新體會(huì)中,我也得到了一些啟示。首先,我明白了創(chuàng)新不僅僅出現(xiàn)在產(chǎn)品和科技領(lǐng)域,它也存在于各個(gè)方面,包括教育和培訓(xùn)。其次,創(chuàng)新需要勇于嘗試和改變,需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。最后,創(chuàng)新離不開團(tuán)隊(duì)的合作和共識(shí),只有多方參與、共同努力才能實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。
第五段:總結(jié)。
創(chuàng)新在培訓(xùn)中的重要性不言而喻,它能夠提高培訓(xùn)的吸引力和有效性,促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和提升。參與培訓(xùn)的過程中,通過交流和實(shí)踐,我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力,也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。今后,我將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的創(chuàng)新能力,為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十二
段落一:引言(200字)。
在現(xiàn)代社會(huì),技能培訓(xùn)和創(chuàng)新日益受到重視。作為一個(gè)職業(yè)人士,我們必須不斷提升自己的技能和知識(shí),以適應(yīng)變化的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。同時(shí),只有不斷創(chuàng)新和提高工作效率,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在我的一次培訓(xùn)中,我得到了很多有用的體驗(yàn)和思考。此次培訓(xùn),我們主要學(xué)習(xí)了創(chuàng)新思維等方面的內(nèi)容,下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和理論知識(shí),談?wù)剬?duì)創(chuàng)新方面的一些心得體會(huì)。
段落二:拓展思維,開啟創(chuàng)新(250字)。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于拓展思維的技巧,比如思維導(dǎo)圖和頭腦風(fēng)暴等。這些方法可以幫助我們找到不同的解決方案,甚至在很短的時(shí)間內(nèi)提出一個(gè)完整的想法。此外,在學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)常使用這些思維工具來激發(fā)我的創(chuàng)造力,從而在工作和生活中提出更多的新想法。比如,我在我的工作中遇到了一些問題,通過思維導(dǎo)圖,我發(fā)現(xiàn)了一些新的解決方案,并且讓我的工作更加順暢和高效。
段落三:借鑒他人,創(chuàng)新更多(250字)。
創(chuàng)新不僅是個(gè)人的事情,更是團(tuán)隊(duì)的事情。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新的方法。其中,其中一個(gè)是“借鑒他人的思想,創(chuàng)造獨(dú)特的解決方案”。當(dāng)我們與他人分享自己的想法時(shí),我們不僅可以吸取他人的優(yōu)點(diǎn),還可以在思想碰撞中激發(fā)出更多的新想法。在我的工作中,我經(jīng)常與我的團(tuán)隊(duì)成員分享我的想法和經(jīng)驗(yàn),并從中得到了很多創(chuàng)新的自我啟發(fā)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和接納他人的想法,進(jìn)行良好的溝通和合作。
段落四:市場(chǎng)導(dǎo)向,抓住創(chuàng)新機(jī)遇(250字)。
在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中,創(chuàng)新是企業(yè)成功的關(guān)鍵。為了在市場(chǎng)中更好的進(jìn)行創(chuàng)新和開拓,我學(xué)習(xí)了另一個(gè)重要的技巧:圍繞自身的特點(diǎn)和潛力,發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的機(jī)遇。在實(shí)踐中,我們可以更好地把握市場(chǎng)的趨勢(shì),找到市場(chǎng)空白點(diǎn)和消費(fèi)痛點(diǎn),然后開發(fā)出符合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。在我的工作中,我經(jīng)常關(guān)注市場(chǎng)的信息和客戶的需求,從而及時(shí)調(diào)整自己的產(chǎn)品和服務(wù)策略。
段落五:總結(jié)(250字)。
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新思維的知識(shí)和方法。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐,我已經(jīng)開始注重思維和前瞻性方法在我的工作中的應(yīng)用,并希望通過自身的創(chuàng)新和進(jìn)步,能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)和公司做出貢獻(xiàn)。在未來的工作中,我會(huì)繼續(xù)注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,全力推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和發(fā)展。在創(chuàng)新和發(fā)展的道路上,我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度,并不斷努力取得成功。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,而員工的創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了提升員工的創(chuàng)新能力,許多企業(yè)都積極開展創(chuàng)新培訓(xùn)。近期,我有幸參加了一次關(guān)于創(chuàng)新培訓(xùn)的課程,并且獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,創(chuàng)新培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)員工的思維能力。在培訓(xùn)中,我們通過參與各種思維訓(xùn)練活動(dòng),學(xué)會(huì)如何打破傳統(tǒng)思維模式,勇敢地提出新穎的觀點(diǎn)和想法。在這個(gè)過程中,我深刻意識(shí)到,創(chuàng)新能力背后的真正核心是敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、樂于嘗試新事物的思維模式。只有敢于拋棄舊有的束縛,勇于探索未知的領(lǐng)域,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,為企業(yè)帶來新的機(jī)遇。
其次,創(chuàng)新培訓(xùn)還注重提升員工的團(tuán)隊(duì)合作能力。培訓(xùn)中,我們分成不同的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目合作,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的任務(wù)和目標(biāo)。通過與隊(duì)友緊密協(xié)作,我們互相傾聽和分享,通過不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),找出最佳的解決方案。這種合作的過程不僅增強(qiáng)了我們的溝通能力和合作精神,還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心。只有縱向打通團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作,橫向構(gòu)建與其他部門的緊密聯(lián)系,才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
創(chuàng)新培訓(xùn)還注重培養(yǎng)員工的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí),還有很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,更好地理解和掌握創(chuàng)新的技巧和方法。通過不斷的實(shí)踐,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在失敗中改進(jìn),我們逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),也培養(yǎng)了我們的耐心和毅力,因?yàn)閯?chuàng)新需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷嘗試。
最后,創(chuàng)新培訓(xùn)還鼓勵(lì)員工勇于面對(duì)變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會(huì),市場(chǎng)環(huán)境和需求變化迅速,企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力,就必須具備快速適應(yīng)和變革的能力。創(chuàng)新培訓(xùn)教會(huì)了我們要勇于面對(duì)變化,要擁抱挑戰(zhàn)。只有在面對(duì)變化的時(shí)候保持積極的心態(tài),不斷破局思考,尋找新的機(jī)遇和解決方案,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總結(jié)起來,創(chuàng)新培訓(xùn)大大提升了我的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐能力以及面對(duì)變化和挑戰(zhàn)的能力。我相信這些能力在未來的工作和生活中將發(fā)揮重要的作用。同時(shí),我也意識(shí)到,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能跟上時(shí)代的發(fā)展和變化。因此,我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn)并加以實(shí)踐,不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十四
20xx年對(duì)我來說,是加強(qiáng)培訓(xùn),克服困難,開拓業(yè)務(wù),快速健康成長(zhǎng)的一年,這一年對(duì)我的職業(yè)生涯的塑造意義重大。我從事代發(fā)工資崗也已整整一年,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多業(yè)務(wù)知識(shí)和做人的道理,從中體會(huì)到的酸甜苦辣也是最深刻的。領(lǐng)導(dǎo)在工作的各個(gè)方面都能夠充分地信任我,大膽放手讓我施展才能,從中我得到了很好地鍛煉。柜臺(tái)營(yíng)銷方面是我的弱點(diǎn),但是領(lǐng)導(dǎo)仍然對(duì)我給予充分的鼓勵(lì),使我更加信心百倍地迎難而上,進(jìn)而能夠更有針對(duì)性的培訓(xùn)、改進(jìn),并不斷進(jìn)步。
現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
首先,在思想與工作上,我能夠更加積極主動(dòng)地培訓(xùn)招行的各項(xiàng)操作規(guī)程和各種制度文件并及時(shí)掌握,各位同事的敬業(yè)與真誠(chéng)都時(shí)刻感染著我。在工作期間,我能夠虛心向同事們請(qǐng)教,學(xué)到了很多書本以外的專業(yè)知識(shí)與技能,也更加深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神、溝通與協(xié)調(diào)的重要性,同時(shí)為自己在今后的成長(zhǎng)道路上積累了一筆不小的財(cái)富。在工作方面,我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,我能夠任勞任怨,不挑三揀四,認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)工作與任務(wù)。日常我時(shí)時(shí)刻刻注意市場(chǎng)動(dòng)態(tài),在把握客觀環(huán)境的前提下,研究客戶,通過對(duì)客戶的研究從而達(dá)到了解客戶的業(yè)務(wù)需求,力爭(zhēng)使每一位客戶滿意,通過自身的努力來維護(hù)好每一位客戶。
其次,在技能方面,我個(gè)人也能夠積極投入,訓(xùn)練自己,這一年中,我始終保持著良好的工作狀態(tài),以一名合格的招行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,立足本職工作,潛心鉆研訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能,使自己能在平凡的崗位上為招行事業(yè)發(fā)出一份光,一份熱。
對(duì)我個(gè)人而言,點(diǎn)鈔技能已經(jīng)超額達(dá)標(biāo),但是加打傳票和打字與熟練的同事相比還有一定的距離,因此,我利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間加緊練習(xí),因?yàn)槲抑溃鳛閮?chǔ)蓄崗位一線員工,我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平,這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手,更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。
第三,在日常的工作生活中,我能夠及時(shí)地融入到招行這個(gè)大家庭中,積極面對(duì)工作,與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助。在實(shí)際工作中,無論從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開同事之間的配合,因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛V胁拍苌妗V挥胁煌块T之間、同事之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,創(chuàng)造出更多非凡的業(yè)績(jī)。
第四,服務(wù)方面。銀行做為服務(wù)行業(yè),除了出售自己的有形產(chǎn)品外,更重要是出售其無形產(chǎn)品——服務(wù),銀行的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實(shí)現(xiàn),由此可見,服務(wù)是銀行最基本的問題。做好銀行服務(wù)工作、保護(hù)金融消費(fèi)者利益,不僅是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的法定義務(wù),也是培育客戶忠誠(chéng)度、提升銀行聲譽(yù)、增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的需要。
每一天我都被同事們的微笑所感染,被同事們的滿腔熱情所打動(dòng),招行的服務(wù)處處體現(xiàn)著“客戶第一”的理念。在招行工作過程中,逐漸地,我也明白了“以客戶為中心”,是一切服務(wù)工作的本質(zhì)要求,更是銀行服務(wù)的宗旨,是經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)洗禮后的理性選擇,更是追求與客戶共生共贏境界的現(xiàn)實(shí)要求。銀行就像生活,偶然發(fā)生的小插曲,客戶輕輕的一聲“謝謝”,燃起了心中的激情;客戶不解的抱怨,需要的是耐心的講解。激情讓我對(duì)工作充滿熱情,耐心讓我細(xì)心地對(duì)待工作,力求做好每一個(gè)小細(xì)節(jié),精益求精,激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
做好銀行服務(wù)工作、取得客戶的信任,很多人認(rèn)為良好的職業(yè)操守和過硬的專業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。我認(rèn)為,真正做到“以客戶為中心”,僅有上述條件還不夠,銀行服務(wù)貴在“深入人心”,既要將服務(wù)的理念牢固樹立在自己的內(nèi)心深處,又要深入到客戶內(nèi)心世界中,真正把握客戶的需求,而不是僅做表面文章。我們經(jīng)常提出要“用心服務(wù)”,講的就是我們要貼近客戶的思想,正確地理解客戶的需求,客戶沒想到的我們要提前想到,用真心實(shí)意換取客戶長(zhǎng)期的理解和信任。現(xiàn)在社會(huì)日益進(jìn)步,人們對(duì)銀行服務(wù)形式上的提高不再滿足,多擺幾把椅子、增加一些糖果、微笑加站立服務(wù),這些形式上的舉措已被社會(huì)視為理所當(dāng)然的事情,而從根本上扭轉(zhuǎn)服務(wù)意識(shí),切實(shí)為不同的`客戶提供最有效、最優(yōu)質(zhì)、最需要的服務(wù)才是讓“上帝”動(dòng)心的關(guān)鍵。
“深入人心”一方面要求我們內(nèi)心牢固樹立服務(wù)意識(shí),而不能被動(dòng)、機(jī)械地應(yīng)付客戶,要時(shí)刻把客戶放在內(nèi)心,要經(jīng)常站在客戶的角度來思考自身的表現(xiàn)。還要求我們及時(shí)、準(zhǔn)確把握客戶的內(nèi)心真實(shí)需要,要能急客戶之所急,想客戶之所想。不同的客戶需求心理不同,要深度挖掘、動(dòng)態(tài)跟蹤。我們要區(qū)分客戶、細(xì)分市場(chǎng):對(duì)于普通客戶形式上的服務(wù)提升就可能獲得他們極大的認(rèn)可,比如大堂經(jīng)理的進(jìn)門招呼,柜臺(tái)人員的微笑和禮貌用語;對(duì)于vip客人,則更多的要考慮如何為其縮短等待時(shí)間、節(jié)約交易成本和個(gè)性化服務(wù)及增值服務(wù)問題。為客戶服務(wù)除了及時(shí)、準(zhǔn)確、到位之外,還要能激發(fā)客戶需求。
在時(shí)時(shí)處處把客戶放在心中的同時(shí),還不能忘記風(fēng)險(xiǎn),在服務(wù)過程中,要嚴(yán)格把握適度原則,服務(wù)流程、手段一定要依法合規(guī),防止過頭服務(wù)。
最后,談?wù)勎业牟蛔阒帲河捎趰徫幌拗婆c個(gè)人因素,柜臺(tái)營(yíng)銷是我的一個(gè)弱點(diǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下,我的個(gè)人營(yíng)銷技巧有所提高。俗話說得好:不要怕麻煩,就怕沒人找麻煩。麻煩越多,朋友就越多;朋友越多,發(fā)展業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)才越多。因此,今后我會(huì)積極認(rèn)真踐行營(yíng)銷技巧,抓住每一個(gè)發(fā)展業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),做好日常營(yíng)銷工作。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十五
三月,有幸參加了20__年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí),更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
首先,就自身而言,這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說,我擁有35年的工齡,可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作,可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí),工作就很難達(dá)到一個(gè)高度,這應(yīng)該是一個(gè)基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),然后付諸實(shí)踐,運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率,可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專業(yè)知識(shí)的束縛,可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識(shí),只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自身的實(shí)際情況,總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn),豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識(shí),在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來,才是最正確的。古人說看萬卷書,行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。
然后,通過許多老教授的無私教導(dǎo),和親切交流。我突然感覺到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言,另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用,更好地教給晚輩,通過和年輕一輩的交流,互惠互動(dòng),既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次,在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來自于各個(gè)地方的同行交流,與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),鄧小平指出:“金融很重要,是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了,一著棋活,滿盤皆活。”這深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。
最后,我想通過這次的學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí),開闊了眼界,更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中,學(xué)以致用。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十六
對(duì)于金融事業(yè)部的業(yè)務(wù)比較陌生,到經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)及領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo),使我對(duì)公司管理結(jié)構(gòu)和事業(yè)部等有了較為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)自己所在崗位的工作內(nèi)容有了大概的了解。公司業(yè)務(wù)范圍主要?jiǎng)澐譃榻鹑凇⑺痉ㄒ约爸悄芑热箢I(lǐng)域,下屬分公司主要包括湖北分公司、江西分公司、湖南分公司、河南分公司、廣西分公司、云南分公司以及新疆分公司等。我們金融事業(yè)部技術(shù)支持中心主要對(duì)分公司技術(shù)進(jìn)行協(xié)助支持。
二、工作方面。
入職不久,湖南分公司農(nóng)行前段聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中標(biāo)。湖南分公司因去年才成立不久,技術(shù)力量相對(duì)薄弱。我被派過去做技術(shù)支持,主要負(fù)責(zé)農(nóng)行前端聯(lián)網(wǎng)前期摸底做方案及預(yù)算。湖南我們主要是負(fù)責(zé)常德和湘西兩市的前端改造。通過一個(gè)月的時(shí)間,我前端網(wǎng)點(diǎn)摸底以及同甲方市分行保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)交流,圓滿完成了常德79個(gè)網(wǎng)點(diǎn)以及湘西28個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及預(yù)算,共計(jì)900多萬。
4月下旬湖南農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到具體實(shí)施階段。我把前期湖北聯(lián)網(wǎng)遇到的問題及訊美聯(lián)網(wǎng)軟件商的要求進(jìn)行了收集整理,寫了?湖南前端聯(lián)網(wǎng)規(guī)范流程?。按此流程指導(dǎo),順利實(shí)施了常德城區(qū)3個(gè)樣板網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)接入工作。
金融技術(shù)支持中心除了對(duì)下屬分公司技術(shù)支持外還需對(duì)中心業(yè)務(wù)拓展的項(xiàng)目進(jìn)行支持,4月上旬,金融事業(yè)部與浙江捷尚合作在整個(gè)金融業(yè)推廣智能分析系統(tǒng),我負(fù)責(zé)湖北農(nóng)行試點(diǎn)安裝調(diào)試。經(jīng)過幾天的測(cè)試以及與捷尚技術(shù)員溝通最終完成了農(nóng)行atm智能分析、柜員窗口人臉疊加以及視頻質(zhì)量診斷等系統(tǒng)的試點(diǎn)安裝調(diào)試工作。
三、培訓(xùn)生活方面。
在工作過程中,我深深感到加強(qiáng)自身培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)的緊迫性,一是向書本培訓(xùn),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,端正態(tài)度,改進(jìn)方法,廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”,積極準(zhǔn)備二級(jí)建造師的考試。二是向周圍的同志培訓(xùn),工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教,培訓(xùn)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`培訓(xùn),把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
三個(gè)月來我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī),但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足,與工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求相比,還有一定差距。一是做事還不夠細(xì)心,容易造成一些漏洞。二是工作的預(yù)見力和前瞻性還不夠強(qiáng)。三是工作的靈活性還不夠。在今后的工作中,我要努力做到戒驕戒躁,堅(jiān)定政治信念,加強(qiáng)理論培訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,在實(shí)踐中磨練自己,成為單位需要的優(yōu)秀人才。
時(shí)光飛逝,不知不覺我在公司工作已滿1月了。回想面試的那一天,李總的誠(chéng)懇和藹都還歷歷在目。從我進(jìn)公司的第一天起,趙師的親切,同事們的熱情都讓我這個(gè)剛畢業(yè)的初入社會(huì)的年輕人感到溫暖。隨后的工作中,我深刻地體會(huì)到了公司從老總到同事踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,值得一提的是周總做事的認(rèn)真謹(jǐn)慎,讓我更加的警惕自己,把工作做好做細(xì)。每個(gè)公司的制度和規(guī)定在細(xì)節(jié)上雖稍有區(qū)別,但大體方向和宗旨卻都相同。所以,很快的我就適應(yīng)了這里的工作規(guī)則,盡量配合大家的工作。雖然也有一些不當(dāng)之處,但是我都積極改正,避免再犯。所以,很快的我就融入昆明華圣科技這個(gè)大家庭,并認(rèn)真做好自己的本職工作。我覺得很喜歡這里,并且很愿意把這里當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),和公司共同發(fā)展,做出自己最大的貢獻(xiàn)。
對(duì)我而言,不論在哪里,在哪個(gè)公司,只要我能有幸成為其中的一員,我都將以飽滿的熱情,認(rèn)真的態(tài)度,誠(chéng)懇的為人積極的工作融入其中。這是作為一個(gè)員工基本的原則,團(tuán)隊(duì)精神是每個(gè)公司都倡導(dǎo)的美德。我認(rèn)為,公司要發(fā)展,彼此的合作協(xié)調(diào)是很重要的。沒有各個(gè)部門和各位同仁的相互配合,公司的工作進(jìn)程要受到阻礙,工作效率會(huì)大打折扣,公司效益自然會(huì)受損。這樣對(duì)公司和個(gè)人都無益處。
因?yàn)楝F(xiàn)在的工作是我剛剛開始接觸的,在產(chǎn)品知識(shí)和應(yīng)用上的知識(shí)還要和前輩們多多培訓(xùn),在接下來的實(shí)踐工作中,我將不斷改進(jìn)、努力做到最好。昆明華圣科技,我主要的職責(zé)是銷售渠道。通過一個(gè)多月的培訓(xùn)和工作實(shí)踐,我覺得做銷售渠道是一項(xiàng)很鍛煉人的工作。因?yàn)橹灰愣嘧鲆惶斓墓ぷ鳎憔蜁?huì)不斷發(fā)現(xiàn)更好的渠道,永遠(yuǎn)沒有最好,這樣很有挑戰(zhàn)性。可以不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己進(jìn)步的同時(shí),使得公司的利潤(rùn)和成交機(jī)率得到提高,可以說是“兩全其美”的事情。
至于跟同事和老總的溝通方面,目前為止還沒有出現(xiàn)任何問題。我想只要我用心努力的去理解,溝通,隨著彼此的熟悉,溝通方面的障礙將會(huì)越來越小。跟客戶交流是比較重要的,因?yàn)檫@涉及到價(jià)格,客戶關(guān)系等問題。很久以前我就深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以我一直不斷的去培訓(xùn)去完善,和爭(zhēng)取做到最好。
其實(shí)上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。作為公司也一樣,因?yàn)楣臼且粋€(gè)大家庭,每個(gè)人在公司的位置不同,工作不同,作用不同,自然待遇會(huì)有所不同。所以,這些方面我并不會(huì)放在心上。惟一值得關(guān)心的就是自己本職的工作是否能做好。自己是否拿到了自己應(yīng)得的報(bào)酬。而在這點(diǎn)上,我認(rèn)為只要努力做好自己的本職工作,公司會(huì)給予相應(yīng)合理的待遇的。
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。”我對(duì)它的理解就是;如果成功了,不要驕傲、繼續(xù)努力、以便取得更大的成功;如果失敗了也不要?dú)怵H,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭(zhēng)取下次成功。不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩。
從20__年11月30日入司已經(jīng)三個(gè)月時(shí)間,在此期間公司領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作和生活方面給予我很多幫助。公司客戶服務(wù)中心剛上線階段,通過日常工作培訓(xùn)自己對(duì)客戶服務(wù)中心建設(shè)和客戶服務(wù)有了更高的認(rèn)知,同時(shí)積極與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通,盡快的融入了東興證券這個(gè)集體。在試用期階段自己主要負(fù)責(zé)完成以下工作:
8、根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求同時(shí)為了加強(qiáng)公司各部門業(yè)務(wù)相通,每日收市后負(fù)責(zé)搜集整理當(dāng)日疑難業(yè)務(wù),并且每周將疑難業(yè)務(wù)匯總發(fā)送總部經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)部各位領(lǐng)導(dǎo)和各營(yíng)業(yè)部客服主管。
通過以上工作任務(wù)的完成自己發(fā)現(xiàn)在很多方面仍然需要改進(jìn):
3、對(duì)于公司客戶服務(wù)中心建設(shè)階段,應(yīng)該利用自己之前的工作經(jīng)驗(yàn)與客戶服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)管理的認(rèn)知加強(qiáng)創(chuàng)新能力,尋找合適公司客戶服務(wù)中心建設(shè)的方式方法。
在正式成為東興證券的一員之后,根據(jù)試用期發(fā)現(xiàn)的不足認(rèn)真改進(jìn),同時(shí)積極完成公司領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)工作,對(duì)公司客戶服務(wù)中心建設(shè)工作作出自己的努力。按期完成總部和各營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心客戶服務(wù)平臺(tái)坐席系統(tǒng)的上線工作,認(rèn)真協(xié)助公司各營(yíng)業(yè)部客戶服務(wù)中心的上線工作,同時(shí)認(rèn)真協(xié)助完成對(duì)公司客戶服務(wù)中心制度建設(shè),而且加強(qiáng)對(duì)自己今后負(fù)責(zé)的客戶服務(wù)中心呼入組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理,積極主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)和同事開展各項(xiàng)工作。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十七
姚云云開學(xué)之初,我有幸參加了以包校長(zhǎng)為首的高效課堂培訓(xùn)會(huì),聆聽了等關(guān)于高效課堂的報(bào)告,聽取了高效課堂“五步三查”體驗(yàn)式培訓(xùn)之小組建設(shè)。半天緊張而歡快的學(xué)習(xí),使我受益頗多,同時(shí)也思考了許多。
自從2011年開始我校就提倡課堂教學(xué)改革,五步三查教學(xué)模式已經(jīng)進(jìn)行了三年多,我有過一些嘗試,也有一些體會(huì),但更多的是一些迷茫和遲疑。通過一系列培訓(xùn)和聽課、磨課,我更堅(jiān)定了信心,提高了對(duì)課堂改革的認(rèn)識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)教育弊端的了解。
尤其是報(bào)告中小組綜合性培訓(xùn)里講道:“定期召開學(xué)習(xí)組長(zhǎng)會(huì)議,洞悉他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)和管理中遇到的困難并及時(shí)予以解決。讓小組長(zhǎng)有一定的權(quán)力,對(duì)小組長(zhǎng)的工作予以一定的激勵(lì)和表揚(yáng)等等。”猶如春風(fēng)拂面、清泉流心,醍醐灌頂、豁然開朗。小組長(zhǎng)是高效課堂小組建設(shè)的靈魂和支柱,是建立高效學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)。所以加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)勢(shì)在必行。
這半天的培訓(xùn)中,解決了自己心中的困惑,李艷麗老師、劉靜老師都談到了小組評(píng)價(jià)的問題,如果沒有對(duì)小組的多種形式的評(píng)價(jià)可能對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就成了一個(gè)很大的問題,所以,通過本次培訓(xùn),使我對(duì)小組建設(shè),小組評(píng)價(jià)有了更深的認(rèn)識(shí)。解決了小組建設(shè),小組評(píng)價(jià)的問題。也為高效課堂打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
總之,通過聽取包校長(zhǎng)的報(bào)告和自己體會(huì),我對(duì)高效課堂模式有了更深地認(rèn)識(shí)。我一定積極探索課堂教學(xué)改革,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,把課堂還給學(xué)生。面對(duì)困難和問題,冷靜思考,善于總結(jié),終會(huì)取得高效課堂改革的成功。
創(chuàng)新安全培訓(xùn)心得(熱門18篇)篇十八
在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)已成為人們不可或缺的一部分。通過培訓(xùn),不僅可以提升個(gè)人技能和知識(shí)水平,還可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。而我最近參加的一次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)于培訓(xùn)的重要性。
這次培訓(xùn)的組織者采用了一種全新的培訓(xùn)模式——線上互動(dòng)培訓(xùn)。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)不同,這種模式可以讓學(xué)員在舒適的家中參與培訓(xùn),并通過電子平臺(tái)與導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這樣的創(chuàng)新模式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)參與度,還節(jié)省了學(xué)員的時(shí)間和成本,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的高效性和普及性。
第三段:創(chuàng)新帶來的效果。
創(chuàng)新的培訓(xùn)模式不僅讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),也為導(dǎo)師提供了更廣闊的教學(xué)空間。通過線上互動(dòng),學(xué)員可以隨時(shí)提問,導(dǎo)師也能夠根據(jù)學(xué)員的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種交互式的培訓(xùn)模式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了導(dǎo)師的教學(xué)能力。在培訓(xùn)結(jié)束后,通過線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
第四段:思考創(chuàng)新的重要性。
這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在培訓(xùn)中的重要性。傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式往往呈現(xiàn)出一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)員只是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能的灌輸。而創(chuàng)新的培訓(xùn)模式更加注重學(xué)員的參與性和個(gè)體差異。通過創(chuàng)新,培訓(xùn)可以更好地滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí),創(chuàng)新也可以推動(dòng)培訓(xùn)內(nèi)容和方法的更新升級(jí),保持培訓(xùn)的時(shí)效性和有效性。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn)的體驗(yàn),我深深意識(shí)到創(chuàng)新在培訓(xùn)中的重要性。作為一個(gè)培訓(xùn)者或者參與者,我們應(yīng)該積極探索和引入創(chuàng)新元素,以提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。同時(shí),我們也應(yīng)該關(guān)注培訓(xùn)的個(gè)體差異,通過創(chuàng)新提供更加個(gè)性化和全面的培訓(xùn)服務(wù)。相信在未來的培訓(xùn)中,創(chuàng)新將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,為個(gè)人和社會(huì)帶來更多的進(jìn)步和發(fā)展。