心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考，可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇一
不知不覺(jué)晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨。”
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，過(guò)段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場(chǎng)，進(jìn)行英語(yǔ)或者普通話晨讀。
就說(shuō)說(shuō)普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過(guò)普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語(yǔ)更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平，如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持長(zhǎng)期晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，此次陽(yáng)光晨讀讓我受益良多。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇二
詩(shī)詞是中華民族獨(dú)特的文化瑰寶，具有豐富的意蘊(yùn)和韻味。為了深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升自身的審美境界，我開(kāi)始每天早晨用詩(shī)詞來(lái)開(kāi)啟一天的生活與學(xué)習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)閱讀，我體會(huì)到了詩(shī)詞的獨(dú)特魅力，并從中汲取了許多營(yíng)養(yǎng)。在詩(shī)詞晨讀中，我感受到了文化的滋潤(rùn)與力量，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的審美情趣，收獲頗豐。
首先，在詩(shī)詞晨讀中，我感受到了文化的滋潤(rùn)與力量。詩(shī)詞是中華民族的深厚文化遺產(chǎn)，每一首詩(shī)詞都蘊(yùn)含著歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)詩(shī)詞的閱讀，我可以更好地了解歷史人物和歷史事件，并感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人們的情感。比如，通過(guò)讀杜甫的詩(shī)作，我了解到唐朝時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩與民生疾苦，深刻感受到民生所承受的重壓與詩(shī)人對(duì)社會(huì)的關(guān)切。又如，通過(guò)讀宋詞，我能領(lǐng)略到宋朝的繁華與風(fēng)雅，感受到宋人兒女情長(zhǎng)的細(xì)膩與纏綿。詩(shī)詞將那些凝固的歷史細(xì)節(jié)以優(yōu)美的語(yǔ)言呈現(xiàn)在我面前，讓我能更加真切地感受到那個(gè)時(shí)代的人們的真實(shí)生活狀態(tài)和內(nèi)心情感，從而讓我受到了文化的滋潤(rùn)與力量的熏陶。
其次，在詩(shī)詞晨讀中，我培養(yǎng)了自己的審美情趣。詩(shī)詞是一種高度壓縮的文學(xué)形式，通過(guò)有限的文字表達(dá)了豐富的意蘊(yùn)。每一個(gè)字句都是經(jīng)過(guò)精心挑選和雕琢的，讓人聽(tīng)到了最美的音律，看到了最美的意象。通過(guò)不斷地閱讀和欣賞，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和鑒賞力。當(dāng)我讀到一個(gè)精妙的詞句時(shí)，心中會(huì)產(chǎn)生一種美的共鳴，讓我感到心曠神怡。我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞一張畫(huà)的構(gòu)圖和色彩，一首詩(shī)的韻律和意境，一支曲的旋律和情感。這種審美情趣讓我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和愜意，并不斷地激發(fā)我追求美好的激情。
此外，在詩(shī)詞晨讀中，我從詩(shī)詞中汲取了許多營(yíng)養(yǎng)。詩(shī)詞是智者智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和感悟。通過(guò)深入閱讀，我能從中汲取到詩(shī)人的情感，從中獲得一種寬廣的胸懷和開(kāi)闊的視野。比如，在讀李白的詩(shī)作時(shí)，我深刻感受到了詩(shī)人豪情萬(wàn)丈的個(gè)性和對(duì)自由的執(zhí)著追求，這讓我在面對(duì)困境和挫折時(shí)擁有了更加堅(jiān)韌的意志和樂(lè)觀的態(tài)度。又如，在讀王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，我被詩(shī)人的境界所震撼，感受到了詩(shī)人超越塵俗的人生境界，這讓我明白了人生追求的價(jià)值和人生的意義。通過(guò)詩(shī)詞的閱讀，我從詩(shī)人的筆墨中借鑒到了人生的智慧和哲理，讓我的人生之路更加充實(shí)和有著更多的指導(dǎo)。
綜上所述，詩(shī)詞晨讀給我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)深入閱讀，我感受到了文化的滋潤(rùn)與力量，培養(yǎng)了自己的審美情趣，并從中汲取了許多營(yíng)養(yǎng)。詩(shī)詞晨讀已成為我生活的一部分，帶給我心靈的滿足與愉悅。我會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，不斷地感受詩(shī)詞的魅力，豐富自己的內(nèi)涵和個(gè)性，讓自己的人生更加精彩和有意義。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇三
第一段：引言晨讀課是一種早上開(kāi)展的教育活動(dòng)，它的目的是讓學(xué)生在一天開(kāi)始之前能夠通過(guò)朗讀課文和精神雞湯的鼓舞，進(jìn)而投身于一天緊張的學(xué)習(xí)和生活中。在我讀書(shū)初期，我對(duì)晨讀課常常有些抵觸和厭倦，無(wú)法理解它的意義所在。然而隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)晨讀課對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活意義重大，深化了我對(duì)晨讀課的理解。
第二段：發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。
晨讀課通過(guò)讓我們從小就形成朗讀的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們自信心。剛開(kāi)始時(shí)，我被迫站起來(lái)用大聲朗讀課文，盡管有些不自在。然而，隨著時(shí)間的推移，我的語(yǔ)言表達(dá)和演講能力得到了顯著的提高。當(dāng)我口角諸事的朗讀課文，我發(fā)現(xiàn)我并不害怕面對(duì)別人，我不再追求別人的評(píng)價(jià)，而是更關(guān)注自己的發(fā)展。這種自信心也使我能夠在課堂上更好地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。
晨讀課的另一個(gè)重要意義是它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每天早上，我們都會(huì)在晨讀課上聽(tīng)到一些激勵(lì)人心的話語(yǔ)。這些話語(yǔ)提醒著我們今天的目標(biāo)是什么，為什么我們要努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我缺乏動(dòng)力和熱情時(shí)，這些話語(yǔ)都會(huì)激勵(lì)我邁出第一步，堅(jiān)持下去。作為一個(gè)學(xué)生，面對(duì)各種學(xué)習(xí)壓力和困難，晨讀課成為了我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力源泉。
第四段：關(guān)心身心健康。
晨讀課的課文內(nèi)容往往與鼓勵(lì)和激勵(lì)有關(guān)，讓人感到溫暖和積極向上。這對(duì)提高學(xué)生的身心健康也是非常有益的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常會(huì)被負(fù)面的信息所影響，導(dǎo)致心情低落。而晨讀課的內(nèi)容能夠給我們帶來(lái)積極的能量，使我們保持樂(lè)觀的態(tài)度，更加自信地面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這對(duì)我們的身心健康具有積極的影響。
第五段：展望未來(lái)。
晨讀課在我成長(zhǎng)的道路上扮演了重要的角色，它不僅培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的努力，也讓我能夠擁有自信和積極向上的心態(tài)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，使其成為我每天必不可少的一部分。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：通過(guò)晨讀課，我發(fā)現(xiàn)了自我價(jià)值，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，關(guān)心了身心健康。它不僅僅是為了提高學(xué)術(shù)成績(jī)，更是培養(yǎng)我堅(jiān)持不懈和積極向上的品質(zhì)。晨讀課像一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈，晨讀課將會(huì)為我的未來(lái)帶來(lái)更多的可能性和機(jī)會(huì)。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇四
寒假晨讀詩(shī)詞大會(huì)是我們學(xué)校舉行的一個(gè)文化活動(dòng)，每天早上7點(diǎn)開(kāi)始，要求所有學(xué)生到校操場(chǎng)參加。這個(gè)活動(dòng)讓我感受到了詩(shī)詞的美，更讓我認(rèn)識(shí)到了閱讀之樂(lè)。
在嚴(yán)寒的冬季，我很難早起去參加這個(gè)活動(dòng)。但當(dāng)我第一次到操場(chǎng)，聽(tīng)到由老師、同學(xué)一起朗誦的《黃鶴樓》時(shí)，我感覺(jué)非常震撼。那美妙的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)地球的熱愛(ài)，讓我想起了自己的家鄉(xiāng)。
第二段：泥古不化的詩(shī)詞。
這個(gè)晨讀活動(dòng)涵蓋了大量的詩(shī)詞，在其中我發(fā)現(xiàn)了許多泥古不化的經(jīng)典。例如，“只有香如故，不知貴自來(lái)”的《長(zhǎng)恨歌》和“寄言天涯莫相忘，春風(fēng)如夢(mèng)，綠水青山”的《浪淘沙》。這些古老的詩(shī)句，用現(xiàn)在的語(yǔ)言不易表達(dá)。它們伴隨著歷史的長(zhǎng)河，一代一代傳承下來(lái)，一直打動(dòng)著我們的心靈。
第三段：創(chuàng)新與傳統(tǒng)的碰撞。
這個(gè)晨讀詩(shī)詞大會(huì)不僅有傳統(tǒng)詩(shī)詞的表演，還融入了現(xiàn)代的元素。同學(xué)們朗誦著不同國(guó)家的現(xiàn)代詩(shī)歌，這些詩(shī)歌描繪了環(huán)境保護(hù)、人文情感和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等主題。每一個(gè)詩(shī)人都有著獨(dú)特的看法和感受，他們用自己的語(yǔ)言，表達(dá)了自己對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度。這些現(xiàn)代詩(shī)歌展現(xiàn)了人類文化的多元性和進(jìn)步性。
第四段：閱讀之樂(lè)。
通過(guò)每天早上的晨讀，我逐漸體會(huì)到了閱讀之樂(lè)。閱讀的過(guò)程中，人的思想迅速開(kāi)闊，消除了我的疲憊和壓力，給了我愉悅和自由。當(dāng)我聽(tīng)到各種各樣的聲音和語(yǔ)言，我仿佛置身于另一個(gè)世界的美好之中。我想，這正是讀書(shū)意義和價(jià)值。
第五段：展示自己的才華。
由于對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，我參加了學(xué)校舉行的詩(shī)詞比賽。我選擇了一首宋代詩(shī)人蘇軾的《赤壁賦》中的“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”等詩(shī)句。雖然我的表現(xiàn)不是那么出彩，但我很慶幸能有機(jī)會(huì)在晨讀詩(shī)詞大會(huì)上分享我的愛(ài)好和才華。
總之，寒假晨讀詩(shī)詞大會(huì)讓我體驗(yàn)到了閱讀之樂(lè)、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化融合的美好，帶給我強(qiáng)烈的情感和思考。我相信，這些體驗(yàn)將會(huì)持續(xù)影響我今后的生活。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇五
第一段：介紹詩(shī)詞晨讀及其背景（200字）。
詩(shī)詞晨讀是指在每天早晨讀詩(shī)詞文學(xué)作品的一種閱讀方法。詩(shī)詞晨讀的流行始于中國(guó)古代，隨著時(shí)間的推移，這一傳統(tǒng)習(xí)俗漸漸被現(xiàn)代人接受和喜愛(ài)。現(xiàn)如今，越來(lái)越多的人在早上開(kāi)始他們的一天之際選擇通過(guò)朗讀和欣賞詩(shī)詞來(lái)陶冶情操。這一方法具有深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵和人文精神，給人們帶來(lái)了如沐春風(fēng)般的心靈愉悅。
第二段：分享自己詩(shī)詞晨讀的經(jīng)歷和感受（250字）。
我從朋友那里第一次聽(tīng)說(shuō)到詩(shī)詞晨讀這個(gè)習(xí)俗，我便堅(jiān)定地決定嘗試一下這種早晨新添的儀式。當(dāng)我第一次默讀一首唐詩(shī)后，我似乎聽(tīng)到了古人的深情厚意，在陽(yáng)光的洗禮下真正地感受到了詩(shī)人的柔情蜜意。漸漸地，我迎來(lái)了第二個(gè)階段，開(kāi)始將詩(shī)詞朗讀給自己聽(tīng)。詩(shī)詞的聲音在晨光的襯托下更顯得莊重肅穆，有時(shí)抑揚(yáng)頓挫，仿佛回蕩在寂靜的時(shí)光之中。這樣的晨讀過(guò)程讓我早上醒來(lái)后的狀態(tài)煥然一新，全身充滿了力量。
第三段：分析詩(shī)詞晨讀對(duì)身心健康的益處（300字）。
詩(shī)詞晨讀對(duì)身心健康有著積極的影響。首先，詩(shī)詞能夠喚起人們的美感，使人們?cè)诜泵Φ纳钪谐两谖膶W(xué)之中，減輕壓力，增強(qiáng)快樂(lè)感。其次，詩(shī)詞猶如一股清新的空氣，能夠凈化人們的心靈，讓人們遠(yuǎn)離諸多瑣碎的思緒，擁有更清晰的思考和決策能力。再者，詩(shī)詞能夠啟迪人們的思維，開(kāi)拓人們的眼界，促進(jìn)人們對(duì)文化傳統(tǒng)的理解和體驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。最后，詩(shī)詞晨讀使人們更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)致入微的對(duì)待生活，使人們?cè)谄椒仓懈惺艿缴畹拿篮茫嵘苏w的生活幸福感。
第四段：探討如何進(jìn)行詩(shī)詞晨讀（250字）。
詩(shī)詞晨讀是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的習(xí)慣，以下是我在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)建議。首先，選擇自己喜歡的詩(shī)詞作品，并熟讀背誦。這樣可以使我們更加容易地融入其中，也能更好地理解詩(shī)人的用心之處。其次，可以在每天的早晨為自己準(zhǔn)備一杯茶或者咖啡，與晨光一同享用。這樣可以更好地提醒自己正式開(kāi)始詩(shī)詞晨讀的儀式感。最后，在讀詩(shī)的過(guò)程中，可以嘗試以不同的口吻來(lái)朗讀，例如輕佻、憂傷或者慷慨激昂。這樣可以更好地帶入情感，與詩(shī)人進(jìn)行共鳴。
第五段：總結(jié)自己的體會(huì)，并鼓勵(lì)讀者加入詩(shī)詞晨讀（200字）。
通過(guò)詩(shī)詞晨讀，我不僅豐富了自己的文化知識(shí)，提升了自己的情感世界，更重要的是找到了平衡快節(jié)奏生活中的一片寧?kù)o之地。在這里，我可以感受到古人的真情實(shí)感，也可以讓自己的思維得到慢慢沉淀。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)人都能夠嘗試詩(shī)詞晨讀這個(gè)方法，無(wú)論是對(duì)于身心健康，還是對(duì)于提升自己的素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，都會(huì)有著積極的效果。讓我們一起背誦，一起欣賞，一起成為詩(shī)詞的傾聽(tīng)者和傳承者。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇六
隨著人們對(duì)文化的重視程度不斷提高，傳統(tǒng)文化的熱潮愈演愈烈。而其中，詩(shī)詞晨讀作為一種傳統(tǒng)文化的代表，逐漸被大眾所接受與喜愛(ài)。我也是其中的一員，每天早上都會(huì)選擇一首詩(shī)詞作為晨讀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我深感詩(shī)詞晨讀對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與修養(yǎng)產(chǎn)生了極大的影響，下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)詩(shī)詞晨讀的心得體會(huì)。
首先，詩(shī)詞晨讀有助于提升個(gè)人修養(yǎng)。詩(shī)詞作為古人的智慧結(jié)晶，包含了他們對(duì)人生、自然和社會(huì)的思考與感悟。通過(guò)閱讀詩(shī)詞，我們可以感受到古人多樣的情感，聆聽(tīng)他們對(duì)于人生的獨(dú)特見(jiàn)解。而這些體悟往往超越了時(shí)空的限制，使我們能夠與古人建立起一種心靈上的共鳴。在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往被物質(zhì)與功利所迷惑，并忽視了精神世界的充實(shí)與升華。而詩(shī)詞晨讀則是讓我們?cè)谛鷩痰亩际兄袝簳r(shí)停下腳步，用古人的智慧為我們的精神樹(shù)立信仰，讓我們?cè)谌諒?fù)一日的朝霞中凈化心靈。
其次，詩(shī)詞晨讀有助于培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)用性的技能，這導(dǎo)致人們?cè)絹?lái)越忽視了文學(xué)的教育價(jià)值。而詩(shī)詞作為一種文學(xué)形式，要求我們對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用要十分精確與準(zhǔn)確，更要求我們對(duì)文字表達(dá)的美感有一定的把握。通過(guò)詩(shī)詞晨讀，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多文學(xué)技巧，不僅可以豐富我們的寫(xiě)作素材，還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在平時(shí)的寫(xiě)作中，我經(jīng)常會(huì)靈活運(yùn)用詩(shī)詞中的表達(dá)手法，使我的文字更富有感染力，更具藝術(shù)性。這不僅讓我在寫(xiě)作中能夠游刃有余，也為我贏得了許多語(yǔ)文作業(yè)和文學(xué)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
再次，詩(shī)詞晨讀有助于對(duì)歷史文化的了解與研究。每一首詩(shī)詞都是一部古人的心靈之照，也是古代歷史的見(jiàn)證。通過(guò)詩(shī)詞晨讀，我們可以了解到古代社會(huì)的風(fēng)貌、人文景觀和風(fēng)土人情。通過(guò)讀懂詩(shī)詞里的文字，我們可以去想象和描繪當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，而這一切對(duì)于我們了解歷史和文化的發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)了解詩(shī)詞，我們能夠更好地理解古代人民的生活狀態(tài)，感受他們的人情世故，進(jìn)而讓我們更好地學(xué)會(huì)理解與尊重他人的感受。這樣的體驗(yàn)與感悟，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅貧v史的傳承和文化的傳揚(yáng)。
最后，詩(shī)詞晨讀有助于提高審美情趣。隨著現(xiàn)代生活的繁瑣與緊張，人們?cè)絹?lái)越追求速食文化和短暫的刺激。而詩(shī)詞作為一種經(jīng)典的文學(xué)形式，要求人們?cè)陂喿x時(shí)沉浸其中，品味其中的美妙與內(nèi)涵。通過(guò)詩(shī)詞晨讀，我們可以培養(yǎng)起對(duì)優(yōu)美的文字、卓越的才情和獨(dú)到的見(jiàn)解的欣賞與品味能力。這樣的審美情趣不僅鍛煉了我們的個(gè)人情感，也讓我們的精神世界更加充實(shí)與富足。在平時(shí)的生活中，我找到了更多追求精神獨(dú)立與自由的動(dòng)力，以及更多品味生活的樂(lè)趣。這讓我對(duì)待生活時(shí)更加從容與灑脫，也讓我擁有了更為美好的人生態(tài)度。
總之，詩(shī)詞晨讀對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義與影響。通過(guò)晨讀，我們不僅可以提升個(gè)人修養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)，也可以了解歷史文化與增強(qiáng)審美情趣。詩(shī)詞作為中華民族的瑰寶，值得我們用心去珍惜和傳承。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇七
隨著年關(guān)的到來(lái)，我的寒假生活也隨之開(kāi)始。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的瘋狂摸爬滾打，我迫切需要改變自己內(nèi)心的狀態(tài)，提高心靈的修養(yǎng)。于是，我踏上了一個(gè)獨(dú)特的寒假旅程——晨讀詩(shī)詞大會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是這個(gè)大會(huì)的主辦方——國(guó)學(xué)社。國(guó)學(xué)社是我們學(xué)校一個(gè)非常活躍的組織，致力于傳承和弘揚(yáng)中華文化。晨讀詩(shī)詞大會(huì)也是他們精心組織的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在讓我們更好地領(lǐng)略我們的民族精神和文化底蘊(yùn)。通過(guò)賞析和朗誦優(yōu)美的詩(shī)詞，我和許多同學(xué)一起被文化的氣息所包圍，感受到了我們祖先們的智慧和情感，內(nèi)心也被不斷地升華著。
接下來(lái)，我要提到的是這個(gè)大會(huì)的參與人員——同學(xué)們。在大會(huì)中，有著許多志同道合、品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，他們的氣質(zhì)和個(gè)性使得這個(gè)大會(huì)更加有意義，更加有序。在觀看他們的演講中，我被他們那種獨(dú)特的魅力所吸引，心靈也不斷地受到了熏陶和感召。而與他們的討論中，我不僅加深了對(duì)文化精髓的理解，也懂得了如何更好地把這些精髓運(yùn)用到我們的日常生活中去。
閱讀與誦讀是這個(gè)大會(huì)的主要內(nèi)容之一。對(duì)于我這個(gè)從小對(duì)文學(xué)就有著濃厚興趣的人來(lái)說(shuō)，能夠參與這樣的活動(dòng)感到非常幸福。每次，看著大家發(fā)自內(nèi)心的誦讀，我便感到莫名的熱血沸騰，仿佛又回到了那個(gè)歌頌文化的時(shí)代。在欣賞與誦讀的過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了詩(shī)詞的情感、意象和美感，而且也感悟到了其中的道理、思想和思想情感。
最后，我還要提出對(duì)這個(gè)大會(huì)的感謝與肯定。正如我所說(shuō)，這個(gè)大會(huì)不僅讓我與同學(xué)們暢快地享受文化的盛宴，還通過(guò)展示不同的文化管理，讓我們更好地領(lǐng)悟文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。同時(shí)，我也感謝那些嘔心瀝血策劃大會(huì)的老師和志愿者們。是他們承擔(dān)了大部分的責(zé)任，讓我們?cè)谶@個(gè)寒假中體驗(yàn)到了如此精美、有意義的文化活動(dòng)。這樣的感激于我對(duì)于中華文化的熱愛(ài)，以及我對(duì)于繼承它和弘揚(yáng)它的責(zé)任，只會(huì)越來(lái)越刻骨銘心。
即將踏上新的學(xué)期，我感到自己的內(nèi)心得到了很大的啟迪和修復(fù)。在這個(gè)大會(huì)中，我成長(zhǎng)了，與他人分享多文化的韻味、氣息，和不斷地學(xué)習(xí)體會(huì)。在未來(lái)的歲月中，我將把心中的文化情感傳遞給更多的人，弘揚(yáng)中華文化的韻律和美學(xué)，也希望更多的人與我分享這個(gè)真正有意義的寒假生活。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇八
班主任經(jīng)常會(huì)來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說(shuō)是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤(pán)菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語(yǔ)文。不等上課鈴打響，教室里就傳來(lái)那種低聲的背書(shū)得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾危覀兗橙」盼牡木A，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。老師進(jìn)來(lái)給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來(lái)書(shū)聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，拉開(kāi)了一天學(xué)習(xí)時(shí)間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會(huì)，頓時(shí)傳出了朗朗的讀書(shū)聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說(shuō)地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒(méi)有人意識(shí)到早讀課的開(kāi)始。正在這時(shí)，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語(yǔ)文書(shū)重重地拍在講臺(tái)上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無(wú)聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)地報(bào)時(shí)，“十二分鐘過(guò)去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，靜靜地聽(tīng)著老師的教誨，時(shí)間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無(wú)奈的報(bào)時(shí)中一分一秒地溜走了。報(bào)到二十分鐘時(shí)，老師說(shuō)：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時(shí)間也就20至25分鐘左右。”
“少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇九
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì)有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間：“讀書(shū)能給人樂(lè)趣，文雅和能力”，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。因此，開(kāi)設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì)齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國(guó)學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì)認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會(huì)有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì)背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺(jué)得早讀還可以增加一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和常考的古詩(shī)句。這樣對(duì)于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫(xiě)內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問(wèn)題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒(méi)有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十
晨讀課作為一種早上課前的活動(dòng)已經(jīng)在許多學(xué)校中推行，并得到了廣泛的認(rèn)可與喜愛(ài)。這種活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在迎接一天的學(xué)習(xí)前，先通過(guò)聽(tīng)讀、朗讀等方式來(lái)增強(qiáng)自己的語(yǔ)言能力和情緒調(diào)節(jié)能力。在參與晨讀課的過(guò)程中，我收獲了很多，有對(duì)語(yǔ)言的進(jìn)一步了解，也有情緒上的調(diào)整與成長(zhǎng)。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剠⑴c晨讀課的感受。
第二段：晨讀課對(duì)語(yǔ)言能力的提升。
在晨讀課上，我們通過(guò)聽(tīng)讀、朗讀等方式來(lái)接觸和學(xué)習(xí)各種類型的語(yǔ)言表達(dá)。不僅如此，還有老師們對(duì)文章的解讀與分析，更加給我?guī)?lái)了觸動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)讀的過(guò)程，我們能夠更加貼近語(yǔ)言，感受到其聲音和韻律。而朗讀則讓我們更加深入地理解和掌握文章的內(nèi)涵，從中吸取知識(shí)和文化。晨讀課是語(yǔ)言與文字的親密交流，讓我對(duì)文字充滿了熱愛(ài)，也讓我更加自信地表達(dá)自己。
第三段：晨讀課對(duì)情緒調(diào)節(jié)的作用。
晨讀課在語(yǔ)言能力的提升外，對(duì)我們的情緒調(diào)節(jié)也有極大的幫助。在朗讀的過(guò)程中，我們的聲音與音節(jié)與他人產(chǎn)生了共鳴，同時(shí)也抒發(fā)了自己的情感。當(dāng)我們面對(duì)困擾和壓力時(shí)，通過(guò)大聲朗讀，以及與同學(xué)、老師的互動(dòng)交流，能夠釋放壓抑的情緒，達(dá)到情緒調(diào)節(jié)的作用。這種相互關(guān)心與理解的氛圍，在晨讀課上得到了最好的展示。在這種氛圍中，我們共同成長(zhǎng)，共同增進(jìn)了友誼和情感的培養(yǎng)。
第四段：晨讀課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
參與晨讀課使我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了很多的改變。首先，通過(guò)晨讀課，我養(yǎng)成了定時(shí)定量閱讀的習(xí)慣，不僅提高了自己的閱讀速度，還使我積累了豐富的知識(shí)和見(jiàn)解。其次，晨讀課也鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)朗讀和與他人的互動(dòng)交流，我能夠更加流利地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，參與晨讀課也讓我更加深入地了解到了文學(xué)的魅力和人文的精髓，培養(yǎng)了我的審美觀和人文素養(yǎng)。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，晨讀課起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：晨讀課的展望與總結(jié)。
通過(guò)參與晨讀課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了晨讀課的重要性與價(jià)值。希望學(xué)校能進(jìn)一步加大對(duì)晨讀課的推廣力度，讓更多的學(xué)生能夠參與其中，提高自己的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言能力。同時(shí)，我也希望晨讀課能夠更加豐富多樣，不僅有朗讀，還可以加入對(duì)名著、名人演講等的解讀和分享，幫助我們更好地了解文化與歷史。總之，晨讀課給我們帶來(lái)了許多的收獲與感悟，我相信，在晨讀課的啟迪下，我們能夠成為更優(yōu)秀的自己。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十一
晨讀書(shū)，已成為我每天清晨最重要的儀式之一。通過(guò)讀書(shū)，我不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，同時(shí)也獲得了許多珍貴的心得體會(huì)。在日常的晨讀書(shū)中，我更深刻地理解到了自己與書(shū)之間的關(guān)系，并且發(fā)現(xiàn)了晨讀書(shū)的益處。今天，我將與大家分享我對(duì)晨讀書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：晨讀書(shū)的重要性。
晨讀書(shū)是我一直堅(jiān)持的習(xí)慣之一，因?yàn)樗o我提供了一個(gè)時(shí)間、空間和正能量的平臺(tái)。早上醒來(lái)的時(shí)候，大腦處于清醒的狀態(tài)，是獨(dú)立思考和集中注意力的最佳時(shí)間。晨讀書(shū)不僅可以幫助我開(kāi)始一天充滿活力和動(dòng)力，而且還給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我獨(dú)自安靜下來(lái)思考，遠(yuǎn)離手機(jī)和其他干擾。通過(guò)晨讀書(shū)，我可以靜心、沉思和反思，為新的一天做好準(zhǔn)備。
第二段：晨讀書(shū)的益處。
晨讀書(shū)不僅有助于改善我的思維能力，還有助于提高我的專注力和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我鍛煉了自己的思辨能力和分析能力。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)遇到很多觀點(diǎn)和觀點(diǎn)不同的人物，這促使我學(xué)會(huì)多角度思考和相對(duì)化的觀點(diǎn)。此外，晨讀書(shū)還可以擴(kuò)大我的知識(shí)面和視野，幫助我了解不同的文化和歷史。通過(guò)讀不同的書(shū)，我可以學(xué)到不同的思維方式和見(jiàn)解，這是我成長(zhǎng)的重要部分。
第三段：晨讀書(shū)的滋養(yǎng)。
晨讀書(shū)是靈魂的滋養(yǎng)。在這過(guò)程中，我與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。作者通過(guò)他們的文字傳達(dá)了他們的情感和思想，而我則深入其中，與之相互交流。通過(guò)晨讀書(shū)，我能夠感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)真理的追求，進(jìn)而啟發(fā)我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)真理的追求。晨讀書(shū)不僅讓我了解到作者的內(nèi)心世界，也提供了一個(gè)深入思考和反思自己內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)與作者的心靈對(duì)話，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供動(dòng)力。
第四段：晨讀書(shū)的感悟。
讀書(shū)是一種旅行，一種在時(shí)間和空間中穿越的體驗(yàn)。晨讀書(shū)不僅讓我從舒適區(qū)走出來(lái)，還啟迪了我的思考。通過(guò)晨讀書(shū)，我意識(shí)到人的一生是有限的，而世界上的書(shū)卻是無(wú)限的。每本書(shū)都是一個(gè)全新的世界，而我只是其中一個(gè)渺小的存在。這讓我更加謙遜和虛心，愿意去接受和學(xué)習(xí)。同時(shí)，晨讀書(shū)還提醒我時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和好奇心，不斷追求個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早上都是一個(gè)新的開(kāi)始，通過(guò)晨讀書(shū)，我能夠更好地規(guī)劃自己的人生，為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力奮斗。
第五段：晨讀書(shū)的堅(jiān)持。
晨讀書(shū)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和持久努力的任務(wù)。盡管起初可能會(huì)覺(jué)得困難和無(wú)趣，但是當(dāng)我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)晨讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。每天早上起床后，我都懷著期待和興奮的心情來(lái)讀書(shū)，享受這段寶貴的時(shí)光。堅(jiān)持晨讀書(shū)不僅需要毅力，也需要找到適合自己的方法和時(shí)間。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的生活和工作安排，找到最適合自己的讀書(shū)時(shí)間段和地點(diǎn)，讓晨讀書(shū)成為自己生活的一部分。
總結(jié)：
通過(guò)每天的晨讀書(shū)，我深刻地理解到了晨讀書(shū)對(duì)我的好處。晨讀書(shū)不僅增加了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還提高了我的思維和表達(dá)能力。此外，晨讀書(shū)給我?guī)?lái)了心靈的滋養(yǎng)，激發(fā)了我對(duì)生活和真理的熱愛(ài)。晨讀書(shū)讓我找到了自己與書(shū)之間的關(guān)系，并且成為了我日常生活中不可或缺的一部分。通過(guò)堅(jiān)持晨讀書(shū)，我相信我可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。讓我們一起享受晨讀書(shū)的樂(lè)趣，共同追求知識(shí)和智慧的遼闊天地！
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十二
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感。語(yǔ)言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語(yǔ)首要的、最顯著的特征。英語(yǔ)的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學(xué)們。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十三
在朱光潛先生寫(xiě)《談美》的第三章中，提到了一個(gè)詞“移情作用”。仔細(xì)想來(lái)，除了在語(yǔ)文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^(guò)這類詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個(gè)典例：子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?魚(yú)究竟快樂(lè)嗎，這個(gè)問(wèn)題我們也不知道，但是快樂(lè)的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂(lè)的心靈外射在了魚(yú)的身上，于是便說(shuō)“是魚(yú)樂(lè)也”。
除了這個(gè)典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺(jué)得竹是寧折不彎，堅(jiān)韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我們邊覺(jué)得梅是高潔堅(jiān)貞，鄙薄流俗的;“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”我們便覺(jué)得夕陽(yáng)西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄。”我們便覺(jué)得有些離別之意。這些例子在答題時(shí)我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說(shuō)的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個(gè)結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺(jué)地模仿物的形象。
第一個(gè)結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來(lái)說(shuō)，受到拘束的人覺(jué)得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無(wú)拘無(wú)束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見(jiàn)了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過(guò)程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個(gè)人的心情。
我們?cè)谛蕾p一個(gè)物或一個(gè)景的時(shí)候，在不知不覺(jué)中就會(huì)達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
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詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十四
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì)。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì)以來(lái)晨讀對(duì)我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨。”真是沒(méi)錯(cuò)啊！
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè)趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對(duì)待人應(yīng)該以真誠(chéng)的心去打動(dòng)對(duì)方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對(duì)方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十五
晨讀是指每天早晨讀書(shū)的習(xí)慣，它帶給我很多的好處和啟發(fā)。通過(guò)晨讀，我不僅對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。在這篇文章中，我將與大家分享我的晨讀心得體會(huì)。
段二：對(duì)知識(shí)的渴望和獲得。
晨讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是對(duì)知識(shí)的渴望和追求。每天早晨，我總是迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，沉浸在文字的海洋中。通過(guò)晨讀，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我還讀了很多哲學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的書(shū)籍。這些書(shū)籍讓我更加了解人類的歷史和文化，讓我對(duì)社會(huì)、人生有了更全面的認(rèn)識(shí)。
段三：思考和啟發(fā)。
晨讀不僅是對(duì)知識(shí)的獲取，更是對(duì)思想的啟發(fā)和引導(dǎo)。經(jīng)常讀書(shū)讓我思考問(wèn)題的能力得到了提升，讓我能夠從更多的角度去思考問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考人生的意義、目標(biāo)和價(jià)值，并且從書(shū)本中汲取智慧和力量。晨讀讓我明白了時(shí)間的珍貴和寶貴，讓我明白了人生的真諦和價(jià)值。每次讀完一本好書(shū)，我都會(huì)深思熟慮，體會(huì)其中的道理和意義，讓我的思想更加成熟和深刻。
段四：對(duì)人生的影響。
晨讀對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)晨讀，我拓寬了自己的視野，提升了自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。書(shū)籍讓我明白了人生的較高境界，明白了追求真實(shí)、美好和幸福的重要性。晨讀讓我時(shí)刻保持著積極向上的態(tài)度，讓我勇往直前地去追逐自己的夢(mèng)想。晨讀讓我變得更有思想、更有擔(dān)當(dāng)，讓我更加堅(jiān)定地走在人生的道路上。
段五：做好晨讀的方法和建議。
晨讀是一種很好的習(xí)慣，但同時(shí)也需要我們?nèi)フ莆找恍┯行У姆椒āＪ紫龋覀円x擇適合自己的書(shū)籍，不僅僅要關(guān)注新聞雜志，還要多讀一些經(jīng)典的書(shū)籍。其次，要有良好的閱讀環(huán)境和時(shí)間，早上起床之后保持一段專注的時(shí)間進(jìn)行晨讀。最后，要善于總結(jié)和歸納，寫(xiě)讀后感，讓自己更加深入地理解和消化書(shū)籍中的知識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)晨讀，我獲得了知識(shí)的滋養(yǎng)和思想的啟迪。它讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)知，提升了我的修養(yǎng)和素養(yǎng)。晨讀讓我明白了人生的意義和價(jià)值，影響了我的人生軌跡。希望通過(guò)我的分享，能夠激發(fā)更多人培養(yǎng)晨讀的習(xí)慣，從而讓自己的人生變得更加充實(shí)和有意義。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十六
晨讀會(huì)是一種早上集體閱讀的活動(dòng)形式，以提升個(gè)人知識(shí)水平和思維能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣為目的。近期，我參與了一次晨讀會(huì)活動(dòng)并深感受益匪淺。本文將從晨讀會(huì)的準(zhǔn)備、閱讀內(nèi)容、思考與討論、反思和總結(jié)等方面進(jìn)行全面呈現(xiàn)，形成一篇連貫的五段式文章，分享我的晨讀會(huì)心得體會(huì)。
二、準(zhǔn)備。
在晨讀會(huì)之前，我提前準(zhǔn)備了一本經(jīng)典文學(xué)作品并選取了一些相關(guān)資料作為輔助閱讀。在晨讀會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我收集了作者的生平事跡，了解了作品的背景和主題，以便能更好地理解和品讀。此外，我還準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，希望能在晨讀會(huì)中與他人進(jìn)行交流，共同探討作品的內(nèi)涵。
三、閱讀內(nèi)容。
晨讀會(huì)的閱讀內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等。本次晨讀會(huì)中，我們選擇了一部經(jīng)典小說(shuō)作品《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行閱讀和討論。通過(guò)每天的集體閱讀，我們逐漸深入了解到這部作品的獨(dú)特性和深意。我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)了作者的高超藝術(shù)技巧和對(duì)人性的深刻洞察，同時(shí)也體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和文化內(nèi)涵。
四、思考與討論。
晨讀會(huì)的核心之一是思考與討論。在晨讀會(huì)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感悟。我們從不同的角度和層面思考問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我們能夠開(kāi)闊思維，提升自己的認(rèn)知能力。這種開(kāi)放的思考與討論氛圍使我受益匪淺，并且為我提供了深入思考的機(jī)會(huì)。
五、反思與總結(jié)。
在晨讀會(huì)的最后，我們進(jìn)行了反思與總結(jié)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)反思自己在閱讀中的收獲和不足，并提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還將自己的體會(huì)和思考進(jìn)行整理，形成一篇個(gè)體心得，與他人分享。
六、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與晨讀會(huì)，我不僅提高了自己的閱讀水平和思維能力，還拓寬了自己的知識(shí)面和視野。晨讀活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到閱讀的重要性，以及與他人交流和討論的價(jià)值。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與晨讀會(huì)活動(dòng)，并將自己的心得體會(huì)分享給更多的人，為共同促進(jìn)閱讀文化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。晨讀會(huì)，不僅僅是一種活動(dòng)形式，更是一種健康的生活方式。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十七
晨讀，作為一種早上開(kāi)始自己新一天的活動(dòng)，可以給人帶來(lái)很多好處。在我開(kāi)始晨讀這一活動(dòng)之前，我對(duì)它的益處并不是很了解。然而，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)晨讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在這篇文章中，我將分享自己的晨讀體驗(yàn)和收獲。
首先，晨讀對(duì)于塑造積極心態(tài)非常重要。每天早上，當(dāng)我坐下來(lái)開(kāi)始晨讀時(shí)，我會(huì)主動(dòng)選擇一本正能量的書(shū)籍或文章。這些文字會(huì)激勵(lì)我，讓我對(duì)自己和生活充滿希望。我可能會(huì)看到別人面對(duì)挫折時(shí)如何克服困難，或者如何在困境中保持樂(lè)觀。這些故事和理念能夠鼓舞我，讓我對(duì)未來(lái)抱有積極的態(tài)度。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂(lè)觀，對(duì)困難問(wèn)題的處理能力也有所提高。
其次，晨讀也有助于增強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。每天晨讀的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)。我可以閱讀關(guān)于歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍。通過(guò)這些閱讀，我積累了大量的知識(shí)和信息，使自己能夠在各種場(chǎng)合中游刃有余地進(jìn)行對(duì)話和討論。當(dāng)我和朋友、同事或家人交談時(shí)，我經(jīng)常能用到晨讀中學(xué)到的知識(shí)，這讓我感到非常自豪和滿足。
除此之外，晨讀也有助于提高個(gè)人的閱讀能力。在忙碌的現(xiàn)代生活中，很多人發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越少時(shí)間閱讀。然而，通過(guò)每天早上的晨讀，我能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度變快了，理解力也增強(qiáng)了。最重要的是，我對(duì)不同類型的文章和書(shū)籍更加感興趣，這讓我有更多的動(dòng)力去讀更多的書(shū)籍。通過(guò)晨讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了極大的提升。
另外，晨讀還有助于發(fā)展個(gè)人的思考能力。當(dāng)我在閱讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己一些關(guān)于書(shū)中內(nèi)容的問(wèn)題，并嘗試思考解決問(wèn)題的方法。這樣的思考訓(xùn)練有助于提高我的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。而且，晨讀也培養(yǎng)了我的批判性思維。我學(xué)會(huì)了分析和評(píng)估所閱讀的書(shū)籍和文章，并形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)。這種思考能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
最后，晨讀也幫助我找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。每天早上靜坐讀書(shū)的時(shí)光，使我能夠獨(dú)自享受寧?kù)o的時(shí)刻。我可以拋開(kāi)一切的壓力和煩惱，專注于閱讀和思考。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，不僅能夠緩解壓力，還能夠讓我跳出喧囂的生活，與自己的內(nèi)心對(duì)話。晨讀讓我重新找回了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，為我?guī)?lái)了巨大的精神滿足感。
綜上所述，晨讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。它可以塑造積極的心態(tài)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高閱讀能力，發(fā)展思考能力，同時(shí)也給人帶來(lái)內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。作為一個(gè)晨讀的忠實(shí)擁護(hù)者，我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都嘗試晨讀。當(dāng)你養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信、知識(shí)淵博、思考敏捷，同時(shí)也會(huì)感受到內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。
詩(shī)詞晨讀心得體會(huì)（匯總18篇）篇十八
晨讀是每天早晨讀書(shū)的一種習(xí)慣，它既能讓我們更好地開(kāi)始一天的工作，也能夠豐富我們的精神世界。近日，我制作了一份關(guān)于晨讀心得的PPT，分享給了我的同學(xué)們。通過(guò)制作PPT的過(guò)程，我不僅更加深入地理解了晨讀的重要性，還深深地感受到了自己在晨讀中取得的進(jìn)步。以下是我對(duì)晨讀心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，在晨讀過(guò)程中，我明顯感受到了自己的閱讀能力得到了提升。在整理晨讀心得的時(shí)候，我選擇了多本經(jīng)典文學(xué)作品的摘錄，并對(duì)其中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)這些經(jīng)典作品的主題有了更深入的理解，還提高了我對(duì)文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的把握能力。同時(shí)，摘錄重點(diǎn)內(nèi)容并歸納總結(jié)，也讓我更加務(wù)實(shí)和有章法地進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)了我系統(tǒng)整理知識(shí)的能力。
其次，晨讀還給我提供了一個(gè)思考的空間。在晨讀的過(guò)程中，通過(guò)閱讀經(jīng)典作品和名人的思想，我深刻意識(shí)到人生的意義和價(jià)值。我所讀的書(shū)籍和文章中，既有名人的人生感悟，也有對(duì)人性的深刻解讀。這讓我不斷地思考自己的生活方式和價(jià)值觀，為我今后的目標(biāo)設(shè)定提供了參考和啟發(fā)。在制作PPT的過(guò)程中，我通過(guò)選擇合適的引語(yǔ)和圖片，讓自己的思考更加具體和有形化，讓觀眾更易于理解和接受。
第三，晨讀還讓我更好地培養(yǎng)了自己的演講能力。制作晨讀心得的PPT是為了與同學(xué)們進(jìn)行分享，因此我需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行組織和表達(dá)。在設(shè)計(jì)PPT的過(guò)程中，我注意到圖片的選擇、布局的美觀性以及文字的簡(jiǎn)練表達(dá)等方面，以吸引觀眾的注意力。同時(shí)，在演講過(guò)程中，我要求自己清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，并注重控制語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以使觀眾更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。通過(guò)這次分享，我增強(qiáng)了自己的溝通能力，提高了演講的自信心。
第四，晨讀讓我對(duì)文化有了更深刻的理解。在準(zhǔn)備晨讀心得分享的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同文學(xué)作品中蘊(yùn)含的意義和思想的差異，這讓我更好地了解和感受到不同文化的獨(dú)特之處。通過(guò)閱讀這些不同文化的作品，我擴(kuò)展了自己的眼界和視野，也豐富了自己的內(nèi)涵。并將這些體會(huì)和感受整理在PPT中，讓同學(xué)們對(duì)不同文化有更全面的認(rèn)識(shí)，并思考和探索自己的文化立場(chǎng)和自我理解。
最后，通過(guò)制作晨讀心得的PPT，我深刻認(rèn)識(shí)到晨讀在我生活中的重要性和價(jià)值。它不僅能夠提高閱讀能力和思考力，還能培養(yǎng)演講和表達(dá)能力，讓我更好地理解和感受文化。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣，努力讀更多優(yōu)秀的書(shū)籍，豐富我的知識(shí)面，提升自我素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)制作類似的PPT，與更多的人分享我的晨讀心得，讓晨讀的價(jià)值和意義傳播得更遠(yuǎn)。