通過讀后感，我們可以與其他讀者分享自己的閱讀心得，相互啟發和提升。閱讀別人的讀后感可以幫助我們更好地了解作品，下面是一些讀后感范文，供大家參考。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇一
可能是自我出生于農村的緣故，年少時我就十分喜愛讀農村題材的小說。記得上初中一年級時，我讀柳青的《創業史》都入了迷，感覺其中的人物是那么真實，異常被主人公梁生寶扎根黃土地、在艱難中不斷思索創造的精神深深震撼。
轉眼間我已進入不惑之年，飽嘗人間艱辛，求職屢屢受挫更讓我對未來生活失去了信心，不明白今后的日子該怎樣過。
一天，閑來無事，我翻出《創業史》重新閱讀，印象中的梁生寶又復活了。梁生寶，一個世代貧農的兒子。他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父。之后，他們父子二人在渭河平原上開始了艱苦的創業。可動蕩的社會使梁生寶沒福氣安心種莊稼，不幸被拉去當了壯丁。梁三老漢用賣了牛犢的錢把他贖回來后，梁生寶又一頭鉆進了終南山——一干就是20年。盡管如此，可他沒有被窮苦的命運壓倒，而是從父輩創業失敗的事實和自我窮苦的生活經歷中執著地走著自我的路。
想想自我為生活中的一些挫折而長噓短嘆，失去與因難作斗爭的勇氣，失去對完美生活的信心，不禁汗顏。艱難的生活擊不倒人，擊倒人的是悲觀失望。
梁生寶給了我信心和力量，使我重新振作起來，找回失去的自信。
自此，我不再彷徨觀望，不再悲嘆感傷，而是根據特長，自我“造崗”闖市場。我去工商部門登記辦了個“美食小吃店”，并認真鉆研了當地以及外地一些特色小吃的制作工藝，推出了“魚湯面”、“小籠包”、“酥兒餅”、“梅花糕”、“養生粥”等風味小吃。雖然很辛苦，卻消除了那種無聊、空虛、昏昏沉沉的感覺，解決了基本生活問題。經過我的努力，此刻，我的“美食小吃店”又推出了晚間特色餐飲系列，生意紅紅火火，，人也精神了許多。
感激《創業史》，使我看到了一位應對困難不懈奮斗百折不撓進取的英雄形象，讓我的精神世界發生了根本的變化，重新開創了自我的一片藍天，在人生的道路上重塑起一個嶄新的自我。
人生是多姿多彩的，也是滋味繁雜的，酸甜苦辣常在其中。沒有月缺離別時的悲痛，又怎會有月圓重逢時的喜悅只要我們像梁生寶那樣對未來充滿信心，并始終不渝地為之奮斗，就必須會成為生活的強者!
四步創業法讀后感（模板23篇）篇二
長時間的使用電腦，當你的身手已不再像古墓奇兵中的蘿拉一樣矯捷時，是該注意自己的健康了。如果你的行動，像是鋼彈勇士一樣機械化時，真的勸你該保養。
白領ol注意眼睛保。
辦公室麗人面部中衰老最明顯的地方就是雙眼。使用眼霜有滋潤的效果，除了可以減低黑眼圈、眼袋的問題外，同時也具備改善皺紋、細紋的功效。眼膠和眼霜的功用差不多，只是膠狀質地擦起來較為清爽，白天使用皮膚沒有負擔感，可消除眼袋、舒緩眼部肌膚癥狀。
注意用眼習慣，每隔1小時就要休息5至10分鐘，遠眺放松。顯示屏的亮度要適中，不可過亮，背景盡量選擇多色素的，在讀長篇的文本時白底黑字和黑底白字交替使用，在沙鐘出現時，可以試著做眼球操（轉動眼球，順時針三下，逆時針三下，交替）。盡量不要在黑暗中看電腦。
電腦合理擺放。
盡量別讓屏幕的背面朝著有人的地方，因為電腦輻射最強的是背面，其次為左右兩側，屏幕的正面反而輻射最弱。
以能看清楚字為準，至少50厘米到75厘米的距離，這樣可以減少電磁輻射的傷害。調整好電腦顯示器和座椅的相對高度。當人的視線與向地心垂線的夾角為115度角左右時，人的頸部肌肉最放松。普通的寫字臺為人低頭書寫設計，作為電腦桌高度不合適，上網時長時間“昂”著頭頸椎會很快勞損。如果沒有條件更換專門的電腦桌，可以將座椅逐步墊高，直到頸部感覺放松為止。
擺脫“鼠標手”
上網族每天重復在鍵盤上打字和移動鼠標，導致周圍神經損傷，出現手部麻木、灼痛、腕關節腫脹、手部動作不靈活甚至無力等“腕管綜合征”。嘗試依次做下述動作：
（1）用手表做輔助器械，按順時針和逆時針轉動手腕25次;。
（4）雙掌合十，前后運動摩擦致微熱。每天3分鐘，有助促進血液循環，緩解手腕肌肉酸痛，防治腕關節骨刺增生。
合理膳食防輻射。
人們使用電腦越來越廣泛，電腦雖然給人們的工作、學習和生活帶來方便，但是使用電腦的室內環境正負離子失去平衡，對人體的健康有一定副作用，會引起自律神經失調、憂郁癥。如在缺水、營養不足、缺乏維生素的狀況下工作，身體對輻射的抵抗能力下降，就容易患病。
為了防止電腦操作者患上述職業病，應注意合理膳食：
早餐應吃好，營養充分，以保證旺盛的精力，并有足夠的熱量。
中餐應多吃含蛋白質高的食物，如瘦豬肉、牛肉、羊肉、雞鴨、動物內臟、各種魚、豆類及豆制品。
晚餐宜清淡，多吃含維生素高的食物，如各種新鮮蔬菜，飯后吃點新鮮水果。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇三
通讀數學內容，需要動手畫、圈知識要點，了解主要內容。這一過程主要針對概念性的數學知識。學生在通讀內容的過程中，從整體上了解新的數學知識，把自己認為重要的概念、結論畫一畫、圈一圈，使得新課中的主要內容顯現出來，為理解和掌握知識做準備。
二、細讀內容。
細讀內容，是理解主要數學知識，掌握理解知識內容的基礎。學生在對數學知識有了一定的了解后，就要指導學生怎樣“消化”這些知識。
1.列舉身邊熟悉的事例來理解概念。數學概念并不是無中生有，而是從具體的例子中抽象出來的。讓學生舉一些具體的例子來說明概念，可以幫助學生形象理解概念。
2.動手實踐來感受數學。《課標》指出：“要讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程”，“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的'重要方式”。學生在預習時，也應該指導學生動手實踐來理解數學知識。
3.大膽嘗試解答例題來思考問題。在小學數學課本中有相當一部分內容的設計是以解答數學問題的形式出現的。指導孩子先理解教材上的問題情境，自己再嘗試審題、解答。解答后與課本上的方法對照，不會解答再看課本上的。這樣學生通過了自己獨立思考和自主探索的過程，就會加深對數學知識的理解。
三、精讀內容。
精讀難點內容，思考、標注疑點，這是數學預習的重要一環。預習不等于自學，對預習中遇到的疑難之處，要鼓勵學生通過自己的思考和分析，努力去理解知識，不一定非要在預習時解決，發現問題才是預習的關鍵所在。“學起于思，思源于疑”，預習就是尋疑的過程。因為有了問題，學生對新課的學習才有目標。有目標的學習，才會達到事半功倍的效果。
四、嘗試練習。
嘗試練習，檢驗學生預習效果，這是數學預習不可缺少的過程。數學學科有別于其他學科的一大特點就是要用數學知識解決問題。學生經過自己的努力初步理解和掌握了新的數學知識，要讓學生通過做練習或解決簡單的問題來檢驗自己預習的效果。既能讓學生反思預習過程中的漏洞，又能讓老師發現學生學習新知識時較集中的問題，以便課堂教學時抓住重、難點。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇四
對于預習，我們可以歸納出統一的預習步驟，一般來說，不論同學們哪一門課，也不管學習水平有多高，通常都可以采用以下步驟：
第一步：準備階段。
粗讀要預習的內容，以領會教材的大意。閱讀過程中可以做一些標注，比如用紅筆標出重點問題，用其他顏色的筆標出疑難問題。
第二步：查缺補漏階段。
針對自己理解不透徹或遺忘了的舊知識，及時查閱有關學習材料，進行必要的復習，通過復習，為學習新課程打好基礎；對文中的疑難字詞，用符號標出，查工具書析義，聯系上下文理解字義，詞義。對于查閱的對理解教材有用的資料，可以補充在教材的空白處，也可以另加一張專門用于加批注用的紙貼在書的醒目處，以便以后學習時可以輕松復查。
第三步：復查階段。
解決完學習障礙后，回過頭來再看書，如果里面有不清楚的問題，可以記下來，或做出重點聽課標記，等上課時聽老師來講解。
第四步：驗收階段。
正常情況下，經過以上三步已經把書中的要點預習成功，這時，請合上書本，把剛才看過的內容再回想一遍：本章節講了哪幾個問題，重點概念是什么？主要思路是什么？還有哪幾個問題不清楚等等。這樣做可以加強理解和記憶，并起到驗收預習效果的作用。不少同學預習效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少這一環節。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇五
一向以為以自我這個年齡還不足以評價，可是閱讀了柳青的《創業史》以后才明白，雖然每個的文化水平不一樣，可是只要堅信路在前方，每個人都是主角。
作者柳青是一個真正了解農民、熱愛農民的人。為什么會提到作者正因我堅信僅有真正和農民生活在一齊并且深入了解的人才能寫出如此的小說。
主人公梁生寶，是中國50年代的農村社會主義創造者!會這樣說是正因他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。
人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創不起業……”之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
但真正讓生寶站起來的是.....。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不認同，可是結果告訴大家是農民走社會主義道路的現實可能性和歷史必然性。路就在前方，所以生寶才能領導一大群農民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。
柳青曾說：“要明白，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不必須會有糧食市場緊張；糧食商人不搗我們的亂，不必須在一九五三年實行統購統銷；不實行統購統銷，互助合作不必須會一下子結束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!”就正因在困難無路可走時還堅信前方有路，所以才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。
我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的發奮。在困境中，不能忘記前方的路。
人生的道路是漫長的，但關鍵處僅有幾步，個性是人年輕的時候。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇六
客戶探索――客戶檢驗――客戶培養――組建公司”
從這個四個詞里，真看不出《四步創業法》講了什么東西，要理解，還是得看書，本篇從是第二步開始（4到6章）的一些零散記錄。
天使客戶，類似種子用戶，是那種意識到（你的產品要解決的）問題的存在，而且主動尋找解決途徑，甚至已經自己動手組織解決方案的人，天使客戶將來可以成為你的“客戶顧問”和“編外推銷員”。但要注意，他們和主流客戶是有區別的。天使客戶更看重產品解決問題的效果，對價格不敏感，可以容忍缺陷，把不完美的產品交給天使客戶使用，恰恰是為了將來為主流客戶提供更完善的產品。
企業級產品（2b）和消費類產品（2c）是不同的，接觸過一些運營商，如移動、電信的乙方公司，他們做了太久的乙方，適應了唯運營商是從的思路，現在想自己找出路，做一些自主產品，一個重要的前提，就是2b到2c的思路轉變。可以延伸閱讀這篇。
三種市場在產品定位策略上的區別：
現有市場要突出產品的優勢，這是天使客戶和主流客戶區別最小的市場，跨越鴻溝最簡單，要快速搶占市場份額，但后進者營銷成本巨大。
全新市場要突出產品能解決的問題，此時做品牌推廣意義不大，有一個較長的客戶培養期，可以通過小眾市場切入，或者尋找“引爆點”（延伸閱讀，聯系員、內行和推銷員的概念）。
細分市場介于現有與全新之間，要突出小眾特色，找到差異化定位。
初創公司，組織架構應該以目標為中心，按需設置部門，而不是像大公司一樣以流程為中心，隨便提一下，組建公司之前，應該以機會為中心，我覺得那個階段運氣更重要。
最后，學到一個新概念：包以德循環（oodaloop），ooda是observe（觀察）、orient（調整）、decide（決策）和act（行動）的縮寫。對一個參加空對空戰役的飛行員來說，它意味著“殺人還是被殺”。盡管包以德循環的發明純粹是軍事目的，但是這一理論同樣能夠應用于殘酷的商戰。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇七
閱讀教學的“四步表演法”，即“設疑-編輯-表演-考評”教學法。它以現代教育思想，特別是素質教育、成功教育理論為指導，樹立以學生為主體，以訓練為主線的思想，立足于培養學生的自能學習語言、理解語言、運用語言的能力，給學生創造一種嶄新的、全體參與的閱讀訓練方式。
小學語文教學中，學生閱讀能力的培養愈來愈受人們重視了。但是，舊的教學模式下，教師的教學、學生的訓練，大多圍繞著考試內容和教學參考書的解釋進行，除了教師講解、提問，就是個別學生的回答、全體學生的“附和”，記憶，教師與學生之間缺少雙向互動，這種教學模式壓抑學生性格，課堂氣氛沉悶，效率低下，學生也漸漸感到厭倦，他們的閱讀能力并未真正得到提高。
改革課堂教學模式，激發學生的閱讀興趣，教給學生獨立閱讀的方法，培養學生自己閱讀的能力，使學生能夠按自己的意愿進行閱讀，提高課堂效率，是當前素質教育和閱讀教學面臨的重要問題之一。
二、“四步表演法”的形式及作用。
“四步表演法”主要有“評書”、“廣播劇”、“電視劇”三種形式。這些方法可以起到引導學生積極動腦動口，激發全體學生的興趣，鼓勵學生大膽想像的作用。
表演法的作用是讓學生在表演活動中學習語言、理解語言、運用語言，把相對靜止的課堂變活，為學生創設一種輕松愉快、生動活潑的學習氛圍，使學生把對表演的興趣轉化為學習語文、地行閱讀訓練的極大興趣。
三、“四步表演法”的操作步驟。
（一）設疑階段。
這一階段從課前學生獨立預習開始，到課堂上集體提出學習問題結束。
教學中，刺激學生的最好材料是學生在發現、探索等活動中所產生的內在積極性。而這種積極性，恰恰又來自于“疑問”。對于一般課堂而言，在學生讀文章之前，大都會由教師提出幾個問題，這生帶著這幾個問題去讀書。而表演法不這樣做。在表演法的課堂上，教師在學生課前已經預習的基礎上，只須問一個問題：“讀了文章以后，你想和大家一起解決哪些還不明確的問題？”讓學生提問題，并總結出來，如果教師覺得問題不全面，就加以補充，然后讓學生帶著這些問題去閱讀。
讓學生提問的好處在于激勵了學生在學習活動中的積極性--解決自己想要解決的問題。因為學生提出的問題，代表著學生層面的認識水平和認知需求，貼近了學生的實際情況，所以在指導閱讀教學方面，比全部問題由教師人辦好得多。
例如，教授第七冊《魚游到了紙上》時，有名學生提的問題就很好--“第二段中寫道‘我認識了一位舉止特別的青年，’讀了文章以后知道，那位青年是聾啞青年，可為什么作者不直接說他是聾啞青年？”這個問題的回答，需要從寫作技巧“懸念”上去考慮、分析，有難度。但是，卻刺激了學生都參加進來進行討論。同時，多數同學也積極發表自己的疑問，以求與大家共同探討、學習，課堂由靜變動，效率大大提高。
（二）編輯階段。
這一階段的任務是學生帶著問題去瀏覽課文，體會作者意圖，理解文章含義，自行解答問題。而后，小組內討論，對問題的解答作簡單的討論，對問題的解答作簡單的討論，盡量提高認識和統一程度。并且根據小組意見，抓住文單日可操作性強的部分，或是某一點或是整篇文章，重點分析，形成簡單的“腳本”，準備表演。
表演形式，由學生根據理解從“評書”、“廣播劇”、“電視劇”這三種表式中選取一種自己認為較合適的表演形式。一般講來，大多數文章都可以用“評書”演播的形式反映出來；而人物對話較多的文章可以用“廣播劇”的形式表現；情節較明顯，對話又多的最好用“電視劇”形式。不管怎樣，這一階段，要鼓勵學生大膽思考，大膽發表自己的見解。至于表演形式，倒未必都相同，因為每個人的理解和認識都不同，應該堅持的原則是求同更要存異，發展學生的創造性思維。
（三）表演階段。
學生根據小組內討論編輯的“腳本”組織表演，同時，其他同學邊看表演邊看書，繼續理解還沒弄明白的問題。
在“演員”的指派上，應該傾向于較適合本表演方法的學生。相比之下，對文章理解得較深刻，中心抓得準，講話抑揚頓挫、一氣呵成的同學，“評書”就由他演播了；普通話水平高，善于有感情地朗讀的同學，“廣播劇”就由他們表演吧；當然，善于捕捉、模仿人物形象，用神態、語言、動作表現人物性格和內心世界的同學就去拍“電視劇”。以便于利用這部分學生的優勢影響、促進其他同學，在看表演的時候，可以看出別人是如何加深了這種理解；其他同學，在看表演的時候，可以看出別人是如何理解文章的，與自己的理解進行比較，而且，可以從中學習別人的表演能力和一些基本的語言能力。
如，學習《草船借箭》一課時，三種表演方法都用上了，效果都不錯，學生能從每種表演中得到啟發，通過模仿，語言能力還得到了提高。學生從“評書”中了解了草船借箭的大體經過，從“廣播劇”中體會到了周瑜是如何一步步緊逼諸葛亮，讓他答應三天造十萬支箭的。“電視劇”則借生動地再現草船借箭這一歷史事件，讓其他人認清了周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操等人的心胸肚量和性格特點。這樣，到最后帶領學生評議時，大多數問題都已解決。
（四）考評總結階段。
“演員”表演結束后，未參加表演的同學要做“導演”，為“演員”評戲、說戲--指出表演中的缺點和修改意見，并評議，誰的表演能最全面地反映文章內容和中心。然后，解決表演前提出的問題。這時，絕大多數的矛盾、問題，學生都在“表演階段”中，隨著表演慢慢地想通了，悟透了，即使有個雖問題學生解決不了，教師稍加點撥，學生就會知曉，已無須教師多費口舌了。但是，由于學生社會知識少，現有知識范圍較狹窄等原因而沒有解決的問題，就要采取不同的方法解決了。例如，以學生的經驗和認知能力認識不了的問題，應該直接點開，減少不必要的麻煩，避免學習過程落于簡單的提問式或啟發式的俗套。表現在“諸葛亮安排借箭的各部分，為什么應該這樣安排？”這個問題僅僅靠學生自己去理解，想完全分析全、理解透，困難相當大。這時，就可以直接出示答案，讓學生驗證、分析，等學生驗證完以后，他們自然就認識到答案的正確性了。
四、“四步表演法”的意義。
經過一學期運用這種學習法的練習，學生的自學能力就可以大大提高。再觀察用這種方法上的課，學生積極主動，熱情高漲，氣氛活躍，課堂的效果比用傳統方法學習的效果好得多。就是第十冊的《草船借箭》一課，接觸這種方法時間較長的學生提出了這樣的問題，有的說：“為什么周瑜開始很嫉妒諸葛亮，后來又很佩服他？他是真心的嗎？”還有的問：“諸葛亮借箭的經過和成功的條件分別是什么？”我們應該高興，這些問題的提出反映出學生已具有較高的質疑能力。一旦學生有了這種能力，就說明學生已經具有了發現問題的能力，為分析問題、解決問題做好了準備，敢必定會解決好問題。這種能力，學生一生都用的著。這樣的一節課下來，絕大多數學生能復述出文章大意，會用詞語造句，能講出不同人物的性格特點，教師、學生都輕松愉快地完成了教學任務。并且。按照這種主法教學，學生在閱讀文章，準備表演時，可以根據自己的興趣先從中選擇幾個問題帶著去讀，不急于立刻解決，主要精力放在粗讀文章、找中心、抓主要內容、領會主要思想、了解人物形象上，而后，再在觀看表演中仔細對照文章體會解決問題。這樣，大致可以粗讀、細讀文章各一遍，再加上看其他同學的表演，參考別人的理解方式，大大增加了學生直接和“間接”閱讀文章的時間，加深了對文章的理解。
小學階段的學生，記憶力較強，理解力較弱，在剛剛接觸這種方法時，往往會在表演中犯“背誦”的錯誤，有些詞句，文章讀完了還不知其意。在這種情況下，用“四步表演法”予以積極指導，引導學生從整體到局部、從人物到環境，從各個不同角度去理解文章，不刻意地牽著學生去做所謂的加深理解、深入領會，而是通過反復誦讀，讓學生在文章整體的、具體的語言環境中，去領會詞句含義，把握人物感情，體會文章中心，以準確理解文章。長期堅持用“設”、“編”、“演”、“評”的“四步表演法”指導學生閱讀文章，讓學生在表演和在觀看表演中學習語言、理解語言、運用語言，學生自己就會形成一定的語言能力和學習能力，經過這種語言和能力的實踐、積累，就能夠更加獨立、更加全面地完成學習任務。這樣，素質教育和閱讀教學的任務也就完成了。
作者郵箱：lzluohongxia@。
[閱讀教學的四步表演法(網友來稿)]。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇八
——凡盡早地、反復地請顧客試用產品的策略必勝；凡閉門造車，不讓營銷部門和銷售部門插手卻指望他們推銷產品的策略必敗。
——離開辦公室，到用戶中間去；在確定產品設計方案和銷售策略之前，請潛在客戶檢驗產品設計和銷售策略。
——所有為尋找目標客戶和目標市場苦惱的人都可以在這本書里找到方向。
前言。
勝敗輸贏。
你可曾想過已知的產品開發的觀念都是錯誤的？如果知道市場上九成的產品是虧本的，你還愿意重蹈覆轍嗎？你還愿意日復一日，年復一年按部就班地打造產品嗎？別不信，這是真的。無論是大型跨國企業，還是臨街的小公司，它們推出的產品有九成是失敗的。每年把幾十億元資金投向無人問津的產品，實在是毫無必要。可笑的是，第二年我們照樣執迷不悟，一意孤行。
這是產品行業的通病，無論是消費類產品，還是電子商務類產品，也不管產品的科技含量如何，大家都不能幸免。以下這些失敗案例已經成為業界的笑柄。
大眾輝騰轎車大眾公司羨慕豐田公司的雷克薩斯系列高端產品，也推出針對高端客戶的輝騰轎車，結果一敗涂地，虧損約5億美元。
柯達photocd柯達公司于1992年推出的一款產品，它把用戶的傳統照片轉換成數字格式保存在cd上，以方便用戶通過電視機觀看cd上的照片。但是這款產品來得太早，前用戶還無法接受它。柯達誤把產品嘗鮮者的需求當成了大眾需求，虧損約1.5億美元。
賽格威（segway）電動代步車賽格威公司以為人人都是目標用戶，不惜重金邀請名人做廣告，極力經營公共關系，但消費者似乎不為所動。公司至今沒有找到目標市場，虧損約2億美元。
蘋果牛頓pda也是一款理念超前的產品，至少早了5年。蘋果公司錯估形勢，誤以為市場已經成熟，虧損約1億美元。
捷豹x-type轎車福特公司收購捷豹公司后推出的車型，名義上屬于捷豹系列，實際上是一款低端的福特轎車。本想讓捷豹的高端用戶掏腰包，結果福特公司打錯了算盤，虧損約2億美元。
webvan外賣服務webvan公司向網民提供隨叫隨到的日用品外賣服務，一度號稱是王牌互聯網服務。可惜webvan公司像爛醉的水手一樣花錢大手大腳，不顧實際市場需求盲目擴張，虧損約8億美元。
索尼迷你光碟播放器（minidiscplayer）這款迷你版的cd播放器在日本非常流行，可惜美國不是日本。持續的營銷推廣讓索尼虧損約5億美元。
r.j.雷諾茲煙草公司的無煙香煙產品滿足了公眾（不吸煙人群）的需求，可惜客戶（吸煙人群）不愿為此買單。虧損約4.5億美元。
摩托羅拉銥星通信衛星電話系統頂尖技術的結晶，號稱用戶數量將以百萬計，可惜沒人問過客戶的意見，虧損約50億美元。沒錯，是50億美元，衛星可不便宜。
本書介紹的新方法很容易理解，但與普通公司的做法恰好相反，只有極少數企業家和產品經理敢于不按常理出牌。那些選擇了這條道路的人發現路的盡頭擠滿了熱情的客戶。下面再舉幾個選擇了這條道路的案例。
寶潔速易潔（swiffer）除塵拖把一款使用一次性靜電除塵紙、帶萬向旋轉頭的除塵拖把，得益于前期細致的產品規劃和用戶調研，這款產品僅的銷售額就達到了21億美元，銷量翻了一番。
上市5年后，銷售額達50億美元。我預計豐田的混合動力轎車將占據美國轎車市場35%的份額。
通用磨坊（generalmills）條形包裝酸奶用戶研究的結果表明，條狀物體最容易被蹣跚學步的幼兒和稍大一點的孩子抓取。條形包裝最方便兒童享用這種美味的食品。
輸贏一念間。
每家公司在開發產品、發布產品、維護產品上都有一套理論和方法，包括為推出產品制定細致的規劃，設置嚴格的目標和檢驗標準，為推銷產品撰寫市場需求文檔、提煉產品特色、估計市場規模和銷售額等。盡管大家付出了很多努力，卻仍然無法擺脫九成產品不受市場歡迎的尷尬處境。
原因并不復雜。凡盡早地、反復地請顧客試用產品的策略必勝；凡閉門造車，不讓營銷部門和銷售部門插手卻指望他們推銷產品的策略必敗。道理就這么簡單。
大多數公司的問題出在產品的研發活動完全局限于公司內部。它們以為有產品就會有客戶。雖然它們自己看好產品的前景，但是目標客戶卻不一定認同。
本書不打算繼續完善已有的產品開發流程。傳統的做法在預測和掌握顧客行為方面顯得捉襟見肘，九成產品在市場上面臨的困境已經證明這一套做法行不通。死守傳統產品開發流程的企業就像那位沒穿衣服的皇帝，是在自欺欺人。本書將嘗試解決這個問題。
我將重新審視整個產品開發流程，向讀者證明因循守舊是死路一條。我提倡的客戶發展方法要求盡早檢驗顧客需求，絕不能等到產品發布以后才醒悟。
客戶發展方法的理念很簡單：離開辦公室，到用戶中間去；在確定產品設計方案和銷售策略之前，請潛在客戶檢驗產品設計和銷售策略。成功還是失敗，只在這一念之間。
誰應該讀這本書。
剛開始動手寫作時，我設定的目標讀者主要是創業者。當時我認為這本書的適用范圍比較窄。
我試著向風險投資公司以及它們投資的各類企業推廣客戶發展方法，這些企業大多已經過了最初的創業階段。我本以為只有自主創業的企業家對客戶發展方法感興趣，而業務已步入正軌的企業里的ceo（chiefexecutiveofficer，首席執行官）不會有興趣。這些ceo日常工作繁忙，多半不愿意聽人數落他們工作上的失誤。但是，隨著交流次數的增多，我發現自己錯了。他們也有著和創業者同樣的困惑：市場在哪里？顧客在哪里？如何組建團隊？如何擴大銷量？而這些問題正是客戶發展方法所要解決的。
分析產品案例的文章和圖書多如牛毛，我讀了很多。隨著我接觸的大型企業越來越多，我發現客戶發展方法也同樣適合于大型企業推出新產品。問題是，大型企業往往有一套既定的工作流程和規定，而這些傳統的做法與客戶發展方法的理念背道而馳。事實上，固守這些流程和規定不僅成本極高，而且常常導致產品投放市場失敗。無論產品的預期回報有多高，因循守舊的代價都是驚人的。
所以，本書的內容適用于所有計劃推出新產品的公司，既包括剛起步的創業公司，也包括大型企業。本書不僅僅是寫給企業家和ceo閱讀的，它也適合一般管理者和員工閱讀；既適合營銷主管和銷售主管閱讀，也適合工程師閱讀……所有為尋找目標客戶和目標市場苦惱的人都可以在這本書里找到方向。
對我來說，企業家和創業者有著內在的共同點，那就是勇于冒險的精神。無論是財富500強企業的老板，還是在自家車庫里創業的年輕后生，成功者的氣質是相似的。
如果缺少激情、恒心、自律等這些企業家精神，那么所有的方法、理論、規劃都是紙上談兵。企業家與藝術家一樣都需要“天賦”，因而格外稀缺。堅韌不拔、鍥而不舍的精神不是書本可以教授的，但并非不能習得。在我看來，去實踐中磨煉是唯一的學習方式——到潛在客戶中去了解客戶的想法，如果客戶對產品不買賬，就找出原因，完善產品，直到顧客認可為止。
我只能提示讀者、指出方向，能否完成冒險的旅程，則取決于每個人自己。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇九
最近在讀《精益創業》和《四步創業法》，同時貫穿一個問題：
當我把這個問題提給其他人時，他們有幾個答案，1）在摸索中前進2）建議我看四步創業法3）需要在做產品前，多想想，雖然好多之前的想法都會不靠譜，但是還是需要多想。
《精益創業》核心要點。
《精益創業》提到的核心概念是闡述創業是不斷驗證假設的過程。
《四步創業法》的核心是基于客戶探索，客戶檢驗基礎上的客戶培養和組建公司。
注意：最后一步才是組建公司。
1四步創業法主張把市場分為已有市場、細分市場、新興市場。
對不同的市場類型，應該有不同的市場策略。
2先考慮少數客戶的需求，避免廣種薄收。
3根據最初的創意開發產品盡量為產品概念尋找客戶，而不是不停的修改產品概念。
4輸贏一念間：凡盡早地、反復地請顧客試用產品的策略必勝；凡閉門造車，不讓營銷部門和銷售部門插手卻指望他們推銷產品的策略必敗。
5在檢驗客戶部分的尋找天使小節，客戶檢驗的重點之一是尋找天使用戶，說服他們購買尚未完成的產品，有些創業者擔心找不到天使客戶，他們不相信會購買尚未完成的產品，只要在客戶探索時，確實發現了客戶亟待解決的問題，就不愁找不到天使客戶。
何為天使客戶，他們不僅意識到問題的存在，而且主動尋找解決途徑，甚至自己動手組織解決方案。
這個觀點有待驗證。
第一章中提出：不認同以產品為中心的創業方法，認為其忽略了顧客，市場和營銷。
實際演講案例。
視頻中提到的觀點：1首先驗證要做的事情是否有人買單。
2在不知道用戶需求的時候，你定義質量是沒有意義的。
3我們有時候會以為發現了一個需求，其實很多東西都是猜的。整個市場在一團迷霧中，我們根本不知道往哪個方向走。
4創業不是執行一個計劃，我們看準的是一個大方向，是在不斷地探索，要根據實時的情況在判斷。
5我們需要做一個事情的時候，需要先驗證這個假設，驗證完以后再決定做還是不做。
視頻有價值的評論。
創業的核心就是驗證假設。很多創業者有喜歡把邏輯推理當作事實的毛病。很多時候，亮點不等于賣點，親密不等于信任，邏輯推導成功不等于實際走得通。別把自己的思維當回事，在關聯化大行其道的今天，成熟的創業者更應該用最小代價來實現去關聯化，來驗證不合理的假設。
自己的思考。
視頻的理論是正確的，但是在具體創業過程中，如何把握各個階段應該做什么事是關鍵。所有的理論都需要映射到具體的事情中。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十
炎盛暑日，嚴炎難賣，刨冰屋為人們提供了一份清冷。租一個小門面，買一臺空和解一臺制冰機，增上幾始桌椅，如此就能開家刨冰屋。賣逛累了的人們，望到屋門口年夜年夜的“冰”字，就不由自主地往屋內走。年夜功率的空調“嘶嘶”噴出寒氣，任事員端上一碟冰屑，上綴奶油、水果片，五光十色、心慌意亂，吃上一口滿口生津，齒頰留噴鼻，心中愜意不言而喻。
2、開家冷點美食店。
租一間15d20亮方米的臨街門面房，備4d6套竹桌椅，擺幾盆鮮花，備一套液化器灶具和餐具盛器，再加一臺冰柜。冷點的制造可特意邀請點心師，做些特色冷糕如綠豆糕、廣式零散糕、杏仁豆腐(冷羹)等，供客人揀選。冷點美食店投資小、見效急、左右容易方便。隨著氣候越來越炎，吃冷點、飲冷茶的人會越來越多，價廉物美、解渴充餓，一舉兩得，值得存眷。
3、開一間夏日用品專賣店。
商場如沙場，但專賣夏日用品的商店可謂只此一家。沒旱系租一個小門面，將夏日草帽、吊帶衫、絲襪等懸掛于店。炎盛暑日，顧客不消在擁堵的店內亂逐個柜臺往尋覓夏日用品，營業想不吉都不可。運營場所可選在街頭、街尾、社區等人聚集凝的地點。
4、開家充氣泅水池。
盛夏炎暑，泡泅水池成為人們額外相等醉心的開苦衷，但不是每個體都能在自家附近泅水和戲水，而充氣泅水池能稱心人們的要求。暫且泅水池可選在住宅小區、公園等地點，尋150d200亮方米的空位，只需自來水即可，將泅水池滿夠氣再放滿水就沒旱系買賣了。
chengyucidian/--成語“過猶不及”。
一家位于蘭州的企業的創業者認為不需要擴張，可以滿足市場需要。隔幾年一看，滿足不了市場需求了，于是想要擴張，卻突然發現，第一錢不夠，第二競爭對手已經一大幫了。這就是“不及則憂”。
另有一家企業，本來有合適的時機上市。但他認為規模大了以后可以賣更好的價錢，于是買了美國的一整條生產線，結果這條生產線從建立那天起就沒有一分錢的盈利，企業現在已經倒閉了。如果他不盲目擴張，上市有了更多錢以后，再看究竟應該采取什么方式擴張，也許已經成功了。這就是“過猶不及”。
擴張應該循序漸進。我們投過一家做工業化廚房的企業，第一個廚房還沒有運行，就去擴張做第二個廚房。第一個廚房的運營是非常必要的，在運營中找到好和不好的地方，再根據運行的實際情況建第二個廚房。結果還沒能把第二個廚房擴張起來，資金鏈就斷裂了。
我們現在投了一個做連鎖餐飲的項目，創業者要來深圳收購15個網點。我對他說，千萬不要一下子收購15個，極限不能超過3個。結果他試了3個點，深圳2個，東莞1個，都失敗了，因為產品不適合這個地方經銷。所以，創業如果不知道行不行，要先試，再循序漸進地推進。
資本運作戰略出問題。
很多企業家缺乏資本運作的判斷能力，偏聽偏信財務顧問。但如果企業制定了資本運作的規劃，企業家一定要自己首先搞明白，完全明白是不大容易的。要持續積累，這是非常重要的。
大體了解后，還要做到兼聽則明。只聽一家財務顧問給出的意見也許會違背企業利益最大化。因為財務顧問是有特長的。比如說我的特長是做美國上市，我如果給你推薦別的地方，我的飯碗就沒有了。
財務杠桿的戰略不當。
不利用財務杠桿，沒有合理的負債，那你就不是一個很好的企業家。但如果負債過高，流動性風險就增高，正常情況下高負債還能撐得住，一遇到經濟環境變化，特別是金融危機，就撐不住了。
家族企業會產生什么問題呢？第一是員工缺乏責任感。第二是碰到困難的時候，員工很難跟你同舟共濟。第三是無法做到集思廣益。
核心創業人員持股比例過低核心創業人員的持股比例如果低于30%，成功率就低（國有企業除外，國有企業給員工10%或15%的股份就很好了，因為基礎不一樣）。我們投過這樣的企業，行業很好，企業水平也很高，但從這個公司出來的人，已經締造了一批偉大的公司，而這個企業卻走向沒落。原因就是骨干沒有股份。還有一些靠風投支持下來的公司，大股東是風險投資機構，創業團隊持股比例很小，這種企業的成功率也低。創業者骨干股份少，做事的心態和辦法都不一樣。
另外，老板不變，團隊常變不可取。遇到困難，應該讓團隊去持股而不是換一個團隊、改個產品，這種做法成功率不高。
激勵與約束不匹配。
激勵不到位，等于不激勵。該花100元的只花了60元，等于白花。我一貫的主張是，單給團隊高薪水、高待遇是不行的，應該給他股份。約束也非常重要。約束的目的是什么呢？就是讓人“有賊心無賊膽”。賊心管不了，但賊膽可以靠制度來管。
創業團隊的智力結構過于單一，風格過于重合。
創業團隊如果知識結構不齊全，都是一類專長的人，很容易出問題。有人適合搞技術，有人善于搞管理，有人善于搞經營；內向的人適合搞科研，外向的人適合搞經營―應該作這樣的分析判斷，做到人員合理搭配。人才結構好的企業，成功率非常高；人才結構不好的企業，成功率低，或者成功了也是小成功。
實際控制人的精力過于分散。
知識產權保護不力。
知識產權的保護，對企業盈利能力影響非常大。中國也有靠知識產權作為主要營收的企業，更多的情況是，由于知識產權保護得比較好，企業獲得一個比較好的發展環境。如果在知識產權方面有重大瑕疵，這樣的項目不要做。
技術門檻和市場門檻低。
門檻包括兩個：技術門檻和市場門檻。門檻高低，不能用簡單和復雜來區分。有的企業做的事情，看起來很簡單，但門檻很高。因為市場地位也是門檻―新浪、攜程都挺簡單，但市場地位高，有規模，這樣的企業門檻很高。
可替代性強。
作為創業者，替代趨勢的分析非常重要。有三種替代：第一種是革命性的，比如說lcd（液晶）替代crt；第二種是多樣性的，比如電影和電視劇，過去電視劇把電影贏得一塌糊涂，后來電影歸來了；第三種是差異性的，比如網下網上購物方式的長期共榮。
有天花板。
一些專業的軟件公司，市場占有得差不多之后就下來了，又去規劃另外一個專業軟件。應該開始規劃的時候，就要多規劃幾個產品，奮斗空間不能太窄。如果人家認為你有天花板，就不會有興趣。你想私募很困難，或者上市了股票價格走不上去，這都是天花板造成的。
單一市場。
以前中國企業能出口是好企業，現在要既能出口又能內銷才算好。兩個市場都敢賣，就說明對國內和國外的銷售都掌握了規律。單一市場有一個很大疑問―經濟周期和宏觀環境變化可能導致生存困難。
對資源和環境的依賴大。
創業或投資，朝減少消耗的方向走，成功的可能性就更大。對于現有的企業來講，有兩條對策：第一要逐步減少對資源和環境的依賴；第二要提高應對環境變化的本領。在金融危機時有一個現象：需求減少了，但有限的需求會特別集中，這會造成個別企業更加優秀。
我們扶植上市的東方日升，做太陽能的。2007年利潤是2000萬元，2008年太陽能行業大洗牌，東方日升的利潤漲到8000萬元。2009年利潤達到1.35億元，2010年1～9月業績1.5億元。它何以持續增長？因為有消化環境的本領。
沒有差異化的競爭優勢。
泡沫階段趕潮流面。
創業也好，投資也好，不要在行業中后期或頂點進入，否則未來3～5年都是艱難的生存期。
我們曾經投資一家企業，投資當年就是利潤最高點，因為這個行業走到頂點了。要選擇在行業的爬坡階段投資。2006年底，我們投資了做鋰電池正極材料的企業，利潤不足300萬。在別人還不敢投的時候我們投了，結果企業高速成長，2009年利潤已經達到4000萬元，上市了，我們賺了近50倍。
產業鏈過長面。
干一件事，要考慮你的鏈條究竟有多長。我們投資了很多芯片設計公司，后來發現到終端短的企業都成功了，而到終端長的企業，情況不太好，這就叫“鏈條過長容易斷”。
我們還投資了電視購物公司。電視購物公司在國外挺好，在中國卻沒有一個偉大公司出現。細分起來，就是因為需要搞掂的環節太多。首先，要有頻道資源，可能這個城市簽了那個城市簽不下來。第二，要選擇好的產品也不容易。第三，購物人的觀念也非常重要。中國是一個誠信不夠的國家，大家對電視購物不相信，影響營銷效果。第四，還有跟商家利益分配的問題，事情很復雜。因為環節太多，某一個點出了問題就不行。
制約點太廣太多面。
同樣的道理，如果辦成一件事情需要蓋很多“公章”，這事就很難。產品也一樣，如果你做的產品配套環節太多，也會非常困難。
雪中送炭還是錦上添花面這是需求分析的問題。每一個項目，你都可以這樣去考慮：它是雪中送炭還是錦上添花？雪中送炭要比錦上添花好。例如，手機支付有兩種：一種可以把信用卡集成在手機sim卡上，付款只要帶手機就可以。另一種模式是把通過桌面執行的電子支付搬到手機上。前一種模式是雪中送炭，后一種模式就是錦上添花。同樣兩個項目，雪中送炭的應該是優先選項，如果是“錦上添花”型項目，那必須高舉高打。
領先一大步等于賠錢等三年面。
要干領先一小步的事，而不要干領先一大步的事。領先一大步的事國家來干。
忽略新項目的凌亂美面。
對項目亮點的準確判斷是成功的一半。比如騰訊。十年前，騰訊找我們投資，我們看不明白，或者說對凌亂美沒看明白，沒投。如果當時投5百萬元，現在的市值應該是400億元。所以，不能忽略創新項目的凌亂美。創業也好，做投資也好，對項目亮點的判斷是很重要的。
當雜貨鋪掌柜面。
每一個企業都應該專業化，如果已經專業化，就要把細分領域做精。我們也做過這樣的項目，企業本身業務是專業化的，但它沒有把專業化的一個細分領域去做精，而是每一個都去做，最后它失敗了。
單一依賴面。
對單一客戶和市場的依賴也很可怕，有的時候企業家覺得單一依賴很舒服―對特定市場的依賴，是因為這個市場提供的利潤高，換了一個特定市場可能利潤低。但應該從更長的時間點來看這個問題，因為市場環境是不斷變化的。此外，做資本運作的時候，如果你多個市場，投資人的想象空間就大，估值就高。所以，不管從經營角度來講，還是從投資角度來講，都要盡量規避單一依賴。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十一
1.講這是教學的中心環節在學生百思不解之時，在疑難問題的關鍵之處，教師給予少、精、活、透的講解是必不可少的教學環節講課是教學中主要的教學形式，對不同班級要求采取不同的教法（1）設疑法在學生預習課文基礎上教師設疑疑要設在教材的難點和重點上，設在學生不易理解和易混淆的知識上，然后，以課文故事內容為主線，以疑作重點進行講解根據設疑的內容和特點，采用答疑、辯論、練習和啟發的方式激發他們的思維，引導學生掌握知識的規律，突出教材的難點，以達到掌握知識的目的（2）答疑法在學生預習課文之后，采用答記者問的方式，讓學生提出難點，教師根據他們的難點啟發式的進行少而精的講解與歸納經過學生思考提出難點往往是教師要講的重點這樣老師在講難點時，他們就感到如饑似渴，精力集中，積極主動（3）講解法教師把單詞、詞組和句型同課文融匯在一起進行講解，在單詞中學語音，在課文中理解句子，在這個過程中可采取置疑與答疑在師生中交替進行的方式，教師可邊講邊問，學生可在理解的過程中提出問題，學生已懂的知識不講、少講，學生未知的知識要重點講，講明講透對課文的詞組、句型要做扼要的重點講解，然后再用課文提問和復述和聽寫等方面的訓練，加深印象2.練這是掌握知識、提高能力的途徑，又是鞏固知識、檢查課堂效果的重要一環外語課，就是聽、說、讀、寫的實踐課，學生必須經過多次反復的實際訓練（1）聽：課堂上用英語組織教學，教材是培養學生聽、說、讀、寫的很好材料，要使學生聽得懂，聽得明白，聽得有趣，津津樂道，教師每堂課必須有一個行之有效的課堂設計，教學要有知識性、科學性和趣味性教師要充分發揮主導作用，同時發揮學生的主體作用，使學生既聽又說又寫，達到思維與心理的同步課堂上要經過大量的操練，培養學生用外語交際的能力，在課文教學中，用舊詞去解釋新詞，用學過的.詞組與短語解釋新的詞組與短語，用學過的句型來套用新出現的句型，并加以引申、歸納。
這樣，學生既訓練了聽力，學到了新的知識，又鞏固了學過的知識，這樣高效率地反復操練，既活躍了課堂，又做到了溫故知新，對后進生也起了補課作用。（2）說：是在聽的基礎上，把學得的知識經過自己的理解，以說的方式表達出來，這就是將知識“反饋”后，再說出，這是練的第二個階段。要采用多種形式對學生進行訓練，如：復述課文、值日生報告、背誦課文和學生之間相互問答等方式來訓練學生說的能力。對話式的課文，可讓學生全篇背誦，以對話或其它方式表演出來，其它課文也可以全篇背誦或選兩段主要的段落背誦，因為背誦是積累語言材料、記憶習慣表達和運用英語能力的必不可少的措施。復述課文是培養學生組織語言和連貫表達的很好訓練。一開始對有的學生來說難度很大，老師可采用不斷問話的方式提問學生，鼓勵他們說下去，逐漸使他們過渡到不加提示能獨立復述的程度，這樣，他們的英語表達能力也就提高了。（3）讀：就是閱讀，要提高閱讀能力，學生必須在課后閱讀一定數量的文章。接觸的文章越多，語言重視率越高，把學得的知識掌握的更牢，更能達到熟練的程度。在閱讀中要給予指點，告訴他們要講方法、講速度和講數量。只有加大閱讀量，才能體現出速度。讀得少或很少讀，就無法提高閱讀能力。在課堂上，要給學生講閱讀方法，告訴他們如何選材，要選體裁多樣的文章。遇到生詞時，要查字典，查出后記在本上。第一次記不住時，在閱讀中反復重視，單詞也就記住了。讀物不易選擇語法現象和單詞量超過教材太多，否則難度太大，閱讀的興趣也就淡薄了。（4）寫：是幫助記憶的一種形式，也是鞏固知識的手段之一。通過寫，可檢查學生是否已掌握了要掌握的知識，大量的綜合練習，是通過寫來完成的。在課文的練習方面，可選用多種形式，如：是非題、選擇題、改錯題，還有根據課文選詞填空。這些形式可以幫助學生熟記課文、理解課文，提高他們的判斷能力和表達能力。同時，聽寫、默寫、縮寫和寫日記都是通過寫以達到練的目的。每學一課，都是要選兩段精彩段落讓學生背誦。除檢查背誦外，為了達到普遍檢查的目的，還可要求全班默寫下來，這樣使學生口、筆、腦都得到了訓練，積累了語言材料，知識的掌握也就更牢了。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十二
創業史的這部長篇小說主要寫了，陜西關中地區一個農村互助組的建立和發展過程，塑造了一大批源于現實的優秀基層干部文中沒有個人英雄主義色彩，有的只是一個個的小人物在作者的筆下，生動形象地寫出各個階層的勞動人民對待嗨出現互助組和合作社的思想變化和矛盾的心理。
正如毛爺爺所說的＂社會主義這樣一個新的事物的出現，是要經過舊事物的嚴重斗爭才能實現的。社會上一部分人在一個時期內是那樣頑固地要走他們的老路。在另一個時期內，那這些同樣的人又可以改變態度表示贊成新事物。"改革是為了更好的發展，但改革一開始會損害一些人的利益。
小說的主人公梁生寶就生活在這樣一個變革的時代背景之下。小說給我印象最深的是紳寶帶領互助組進山歌竹子的那一章，那時拴拴的腳受傷了，紳寶就把自己賺的錢給了他。可以，從此看出涼生寶的處事公道，有膽識敢想敢作，為集體付出一切的處事態度。
柳青曾說過＂要知道好多歷史事件都是逼出來的，譬如不搞五年計劃，不一定會有糧食市場緊張。糧食商人不搗我們亂。不一定要在1953年實行統銷、互助合作。不一定，有人會一下子結束溺水行舟的階段，而快馬加鞭歷史巨人的腳步不亂沒有上帝是辯證法同志決定就是你在滅亡以前囂張和瘋狂，讓他刺激我們，逼使我們很快發動消滅就失利的斗爭斗爭。義無反顧！＂有阻力才有動力，可能是因為這些富農的阻撓開始涼生寶將互助組辦好的`決心更加堅定。
人生是多姿多彩的那也是所謂繁雜的，酸甜苦辣常在其中。在《創業史》中，我們可以通過不同的人物觀察他們的一生，從而感受他們獨特的性格特點，而體會到他們的人生。
只要我們像梁生寶一樣，那樣對未來充滿希望和堅強的信心。并始終不渝地為之奮斗，雖然不一定會有結果，但一定不會后悔。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十三
社會主義這樣的一個新事物，他的出生是要經過舊事物的嚴重斗爭才能實現的，社會上一部分人在一個時期內，是那樣頑固的要走他們的老路在另一個時期內，這樣同樣的人又能夠改變態度表示贊成新事物。
創業史的梁生寶是這部長篇小說的主角，女主角暫且不明白，創業史的作者是柳青，死于文革。原計劃寫四部，可是寫了兩部下卷第四章。并且剛剛卡再小說的高潮。
梁生寶是個優秀的..，即使他只認識幾個字。可是他的演講本事很強，號召性很強，他的爸爸不是親爸爸，是陜西大饑荒他和他媽媽走到了下堡村，梁三（梁生寶的爸爸）光棍熬到頭了。梁生寶一開始做長工，買了呂老二的小牛，在當時很少人能養得起牛，可梁生寶做到了。之后梁生寶做了...。開了互助組，辦了農業社。他爸爸一開始不支持他。之后態度慢慢的轉變了。
改霞是一個很好的農家姑娘。有很多人追她，因為她長得漂亮。可是和梁生寶是兩個性子，改霞然后去為祖國工業出一份力，離開了蛤蟆灘。
郭振山不喜歡梁生寶，因為梁生寶搶了他的風頭。郭振山一開始是整個蛤蟆灘有名的人，他是村干部，和他一樣有名的是郭世富一個富農也能夠說是地主。
《創業史》講的是梁生寶團結農民，走向創業之路。出現了很多很多困難，比如說有一些人想退團。農田太多，畜力不夠，小麥的種類，肥料，資金不夠……不明白，梁生寶是不是的劉淑良的。
家業使兄弟們分裂，勞動把一村子團結起來。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十四
創業史的梁生寶是這部長篇小說的主角，女主角暫且不知道，創業史的作者是柳青，死于文革。原計劃寫四部，但是寫了兩部下卷第四章。而且剛剛卡再小說的高潮。
梁生寶是個優秀的共產黨，即使他只認識幾個字。但是他的演講能力很強，號召性很強，他的爸爸不是親爸爸，是陜西大饑荒他和他媽媽走到了下堡村，梁三（梁生寶的爸爸）光棍熬到頭了。梁生寶一開始做長工，買了呂老二的小牛，在當時很少人能養得起牛，可梁生寶做到了。后來梁生寶做了共產黨。開了互助組，辦了農業社。他爸爸一開始不支持他。后來態度慢慢的轉變了。
改霞是一個很好的農家姑娘。有很多人追她，因為她長得漂亮。但是和梁生寶是兩個性子，改霞然后去為祖國工業出一份力，離開了蛤蟆灘。
郭振山不喜歡梁生寶，因為梁生寶搶了他的風頭。郭振山一開始是整個蛤蟆灘有名的人，他是村干部，和他一樣有名的是郭世富一個富農也可以說是地主。
《創業史》講的是梁生寶團結農民，走向創業之路。出現了很多很多困難，比如說有一些人想退團。農田太多，畜力不夠，小麥的種類，肥料，資金不夠……不知道，梁生寶是不是的劉淑良的。
家業使兄弟們分裂，勞動把一村子團結起來。——尾記
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十五
一向以為以自我這個年齡還不足以評價.....，可是閱讀了柳青的《創業史》以后才明白，雖然每個的文化水平不一樣，可是只要堅信路在前方，每個人都是主角。
作者柳青是一個真正了解農民、熱愛農民的人。為什么會提到作者正因我堅信僅有真正和農民生活在一齊并且深入了解的人才能寫出如此的小說。
主人公梁生寶，是中國50年代的農村社會主義創造者!會這樣說是正因他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。
人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創不起業……”之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
但真正讓生寶站起來的是.....。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不認同，可是結果告訴大家是農民走社會主義道路的現實可能性和歷史必然性。路就在前方，所以生寶才能領導一大群農民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。
柳青曾說：“要明白，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不必須會有糧食市場緊張;糧食商人不搗我們的亂，不必須在一九五三年實行統購統銷;不實行統購統銷，互助合作不必須會一下子結束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!”就正因在困難無路可走時還堅信前方有路，所以才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。
我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的發奮。在困境中，不能忘記前方的路。
人生的道路是漫長的，但關鍵處僅有幾步，個性是人年輕的時候。
文檔為doc格式。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十六
《創業史》這部長篇小說主要描寫了陜西關中地區一個農村互助組的建立和發展過程，塑造了一大批源于現實的優秀基層黨團員干部形象。小說雖然只講述了一些平凡人生活中的平凡故事，但卻生動形象的表現了各種人物在合作化運動中的思想變化過程以及錯綜復雜的矛盾和斗爭，反映了中國農村社會主義改造過程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。
小說中給我印象最深的人物是討飯娃出身的梁生寶，盡管物質生活貧困，但"精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈"。作為一名共產黨員，他把黨的事業放在首位，組織貧雇農成立了互助組和燈塔社，帶領群眾進終南山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育"扁浦秧"、把帶領貧農渡春荒作為自己義不容辭的責任，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人"第一次把大米當主飯吃"的一系列巨大變化。作為黨的最基層干部，他謙遜、處事公道、有膽有識、敢想敢為，有著為集體事業犧牲一切的奉獻精神；作為農民的兒子，他勤勞純樸、善于思考。這些品格從側面展現了人物內心的豐富世界，使得"莊稼人的傳統美德和共產黨員的特有氣質和諧地統一在一起"。然而，梁生寶的成長并不是一蹴而就、一帆風順的。面對前進道路上的各種困難，他堅定的信念、準確的判斷都來自于各級黨員干部對他的正確引導。每次遇到難題，他都會得到鄉支書盧明昌等黨員的鼓勵和幫助，這給了他莫大的鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他所感慨的"就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾"。正是這些密切聯系群眾的黨的好干部，才使得像梁生寶這樣覺悟高、品德好的"苗苗"茁壯成長，黨的政策才能夠得到認真全面的貫徹執行。
一名黨員一面旗，每到關鍵時刻，他們都會用自己的實際行動去關心和帶動群眾，為他們排憂解難。農技員韓培生在少數人歡迎、部分人觀望、一些人等著看熱鬧的氛圍中穩步推廣實施新技術，就連固執的梁三老漢也豎起拇指連呼"共產黨員！共產黨員"以表達他質樸的'贊揚；王亞梅作為縣委書記的愛人，不搞任何特殊，她不嫌棄有著非議的素芳，手拉著手，用寬心的話語安慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，才使百姓把心交給了黨，愿意跟著黨走。
梁三老漢是小說中塑造最為精彩的形象。這是一個勤勞、倔強、保守的老一輩農民，他由衷地感謝為農民帶來土地、帶來希望的共產黨，但他又不能理解和接受社會主義的新事物，在思想和性格上充滿著糾結矛盾。最后他心悅誠服地走上了互助合作的社會主義道路。這一形象生動地展示了農民在告別封建私有制時在思想和心靈上逐步轉變的艱難歷程。
偉大的著作總會跳過時代的束縛而影響一代又一代的讀者。讀完《創業史》使我深受啟發：無論干什么工作，都要有執著的信念。梁生寶為了讓鄉親們度過春荒，他主動外出購買稻種、推廣新法育秧……所做的這一切他從來都不在眾人面前擺功勞。正是這份執著的精神追求造就了梁生寶堅韌不拔、披荊斬棘的品質。"聽黨的話、永遠跟黨走"他堅定的社會主義信念為農業社的成功創辦立下了汗馬功勞！在工作生活中我們總會遇到無數的挫折和困難，在各種各樣的困難面前，只有堅守著內心的信念，自力更生、迎難而上、才能取得最后的成功。
我們是新時代的青年，平凡的我們也許不能成就一番驚天動地的事業。但是我們也應當擁有梁生寶那樣執著追求的品格，在公路事業的蓬勃發展中實現自己人生的價值。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十七
《創業史》（第一部）描述的是1953年春秋之間，陜西農村下堡鄉蛤蟆灘農民在農業合作化戶外中的經歷。故事發生的背景正是農村所有制發生重大變革的歷史時期。貧苦的農民在土改中分得土地，經過戰后的休養生息，農村出現新的貧富分化的苗頭，同時也出現了農業生產互助的互助組形式。實際上，作為一種農村生產組織形式，互助組并不是解放后才有，歷史上農民就有自發的互耕、共耕和犁牛互助等生產合作形式，共產黨在根據地吸取這種來自民間的互助生產方式或經濟組織形式，建國后又在一些地區推廣這種互助生產方式，這就是農業合作化戶外的最初階段。《創業史》的敘述從那里開始，它講述的不僅僅是一個農業合作化戶外的早期故事，還揭示了合作化的未來——將土地轉向公有的群眾化趨勢，并由此構成作品矛盾的聚焦點。正如作品開篇的“題敘”所言：“梁三老漢草棚院里的矛盾和統一，與下堡鄉第五村（即蛤蟆灘）的矛盾和統一，在社會主義革命的頭幾年里糾纏在一齊，就構成了這部‘生活故事’的資料”。將“社會主義革命”的精神寫進小說，這便不僅僅是一幕農家院的悲喜劇了。
梁三老漢雖然不屬于正面英雄形象之列，但卻具有巨大的社會好處和特有的藝術價值。作品對土改后農村階級斗爭和生活面貌揭示的廣度和深度，在很大程度上有賴于這個形象的完成。而從藝術上來說，梁三老漢也正是第一部中充分地完成了的、具有完整獨立好處的形象。
梁三老漢那些發家有望的農民，單門獨院地做著發家夢，畢竟底子太薄，很難逃脫破產的命運。這就為小說中的合作化戶外何以得到農民的支持埋下伏筆。由這些生活化的情景連綴下來，作品結局便顯得水到渠成、順理成章，而不像宣傳手冊一般枯燥無味。小說的描述與故事情節同時展開，梁生寶的互助組與農村各種自發勢力的矛盾構成小說的主要線索，這條線索連帶出對不一樣人物和事件的描述，比如他的互助組受到富農姚士杰暗中破壞，黨內又遇到郭振山的消極對抗，其間還穿插梁三老漢一家人在這個問題上出現的種種矛盾，等等，作品將這些情節編織成下堡鄉農民生活的一幅長卷。像傳統小說那樣，作品的結局也是邪不壓正、大團圓式的，無論姚士杰的美人計，還是郭世富與互助組的公開競爭，他們在與梁生寶、歡喜等農村用心分子的較量中最后敗北。經過將近一年的奮斗，梁生寶的互助組成功了，糧食平均畝產是單干戶產量的一倍，除留足口糧和飼料糧外，還向國家出售余糧五十石，這是單干時人們無法想象的。在事實面前，梁三老漢也不得不承認兒子的事業，用心支持他的工作。這時，梁生寶已成為全區第一個農業生產合作社——燈塔農業社的社長。作品結尾寫道：
"梁三老漢提了一斤豆油，莊嚴地走過莊稼人群。一輩子生活的奴隸，此刻最后帶著生活主人的神氣了。他知道蛤蟆灘以后的事兒不會少的，但最替兒子擔心駭怕的時期已經過去了。"
世代受人欺侮的農民，最后在農業合作化戶外中感受到人的尊嚴。梁三老漢的命運給作品主題以最合乎人性化的證明。
綜合以上，因此把這本書推薦給大家。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十八
再次重讀《創業史》，心靈再次被震撼，作品中塑造了大量以黨為中心的現實優秀基層黨團干部形象，一舉一動都值得我們去深思，去思考，去改善。在他們身上，我們可以看出：得到人心不僅僅是搞好工作的源泉，更是對工作最好的反饋。
《創業史》中以討飯出生的梁生寶以首的青年人為主線，表現他們一心愛黨，愛社會，愛新生活的精神風貌。雖貧窮，但堅守著“精神像湯河岸上的白楊樹一樣正直，白凈”的立場。
除梁生寶等男青年外，也有一批女青年也熱愛著黨。其中，第一部出現頻率最高的莫過于徐改霞了，作者運用大量贊美之情對她進行描寫，塑造出了一位美麗、善良的先進女子形象。作品中對她的性格描寫非常到位。當她知道秀蘭去婆家時，惋惜自己不能對好友感情上的支援而痛心，盡管兩人之間有過摩擦，但并不影響改霞對秀蘭的同情。
從文中，我們也得知改霞是有種不安分的特點。父親在世時為她訂的婚約，她找各種借口推脫。終于在婚宴法改革的時候解除了婚。她又拒絕富家兒子，上高中的郭永茂對她的追求，而鐘情于“泥腿子”梁生寶。她放棄了膽小和羞澀，大膽追求。當她明白這段感情已經沒有結果的時候，她果斷放棄離開了這個生養她的地方，不遠萬里進廠當生產工人。從一個無知姑娘到擁有知識和先進思想的先進女性，她經歷了什么？對，她雖然沒有追求到梁生寶，但卻在他的帶領下進入了新時代。
柳青曾說：“要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五一計劃，不必須有糧食市場貨物緊缺，商人不搗亂，不必須在一九五三年實行統一購銷，歷史巨人的腳步并不凌亂，舊勢力在滅亡之前的囂張和瘋狂，讓他刺激我們，加速我們消滅惡實力的斗爭，義無反顧。”
像文中的話一樣，我們要時刻做好準備，“精神像湯河河岸的柳樹一樣正直白凈”！
四步創業法讀后感（模板23篇）篇十九
展頁細讀，我可以了解到中國農村為什么會發生社會主義革命以及這次革命是怎樣進行的，可以體會到中國農民的戀土情結和發奮精神，可以感受到中國農民要求改變苦難命運的強烈愿望。在這部皇皇巨著里，中國社會形形色色的農民形象也早已躍然紙上。
梁三老漢是中國老一代農民的典型。在舊社會，他經歷了發家成夢的辛酸史。他繼承父輩遺愿，創造家業，租種田地，拼命苦干十年，結果一身重病，創業失敗;后與漸漸長大的養子梁生寶共同創業，但因地租沉重，兵荒馬亂，他創業的幻想再次宣告破滅;解放后，梁家分得土地和農具，梁三老漢猛地挺直彎曲多年的腰桿，與梁生寶重新點燃了創業之火。對于梁三老漢來說，所謂創業的成功標準，或者說他創業的最終目標就是做一個“三合頭瓦房院的長者”，僅此而已。這就將一個背負幾千年私有觀念的小生產者的個人意識和局限性暴露無疑;同時，他又具有普通農民勤勞、善良、樸實的品質;當梁生寶不愿聽從他的安排而組織互助組時，他便自發地反對集體事業，但土地的獲得、創業失敗的痛苦回憶以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業，。梁三老漢精神上的復雜性，是老一代中國農民的真實寫照，從他身上，我們真正體會到了一個地道的中國農民的本質性格特征。
與梁三老漢不同的是，梁生寶是一個社會主義新時代的創業者。作為世代貧窮的農民子弟，他從父輩那里繼承了與苦難命運抗爭的進取精神，而父輩們慘敗的事實和個人貧窮的生活經歷，使他意識到接受黨的教育的緊迫性。
書中梁生寶的角色近乎圣徒，天生具有一種新農民的品質：對黨忠誠，對私有制本能的仇視。柳青將梁三老漢設置為他的“繼父”，也許，就是為了切斷梁生寶與傳統農民的血緣關系，擺脫倫理關系的纏繞，使他成為一個“中國共產黨忠實的兒子”，服從黨的領導。所以，在他所從事的社會主義創業過程中，面對來自各方面的困難和阻力，不管是社會的，還是自然的;不管是物質的，還是精神的;不管是公開的較量，還是隱蔽的破壞干擾，他始終毫不動搖，一往無前，反映了作為黨領導下的社會主義創業者堅忍不拔的毅力和頑強的拼搏精神。
梁生寶是個共產黨員，他信奉“私有制是萬惡之源，剝削更是十惡不赦”。所以，忠厚、質樸的進取精神在他身上升華為堅定的社會主義信念，支配梁生寶拋棄個人的一切，把肉體與靈魂毫無保留地獻給集體事業。從這一點看，他無疑是一個在黨領導下，完全擺脫了小生產者私有觀念羈絆的新人形象。
除此之外，值得一提的就是蛤蟆灘的“三大能人”郭世富、姚士杰和郭振山。他們都反對互助合作，自覺地或者說本能地維護私有制，熱衷于個人發家致富，與梁生寶代表的社會主義方向相對立，但他們所采取的手段和方式又各不相同。
富裕中農郭世富，已從土改時驚惶狀態中恢復過來，他憑借優厚的經濟實力，與互助組公開較量，為新瓦房上梁大擺慶祝宴席，八面威風，善于進行“合法斗爭”，頑固維護私有制，幻想再度雇工剝削。
富農姚士杰，土改時彎下了腰，現在又想重振威勢，對新社會不滿，他表面老實，暗施陰謀，詭計多端，心狠手辣，慣于背地較量，妄圖扼殺互助組，實行階段報復。
共產黨員、村干部郭振山，則熱衷于個人發家，幕后支持互助組的反對勢力，曲線干擾、抵制互助合作運動，既善于隱蔽，又鋒芒畢露。
……
時過境遷，半個世紀后的我重讀《創業史》，掩卷沉思，仍然激動不已。我相信，再過五十年、一百年，或者更長的時間，當人們剖析中國農民，了解農業合作化運動時還需要借助《創業史》來再現當時中國農村發展的全過程。依靠集體、依靠科學創業的方法會給現代社會的創業人士帶來很大的啟示。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇二十
近期，我讀了一本好書《創業史》，使我深受啟發。
故事的主人公梁生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。
他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻反對了父親的想法，按自我的想法去做。之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
梁生寶一路走來，自然的也好，社會的也罷，他都能從容應對。姚士杰可謂是蛤蟆灘最刁鉆的一個人了，在那個災荒的年頭，他卻把缺糧人的愁苦當作世界上最有意思的享受!然而在這樣的艱難時刻，梁生寶依然沒有向姚士杰低頭，仍然把他的創業工作進行得有條不紊，堅持跟黨走。
梁生寶之所以能堅持自我的創業，一是因為他自我本身的不服輸、善于思考、堅韌不拔的品質;二則是因為共產黨對他的支持，給了他前進的期望。兩者促使他堅持下了自我的創業。
讀完此書，我不由感嘆道：如果是我，我會像梁生寶一樣堅持下來嗎?我反復地問自我，我可能會因為碰到對于他而言那小小的挫折而止步不前，甚至放棄創業，而他卻能堅持下來。如果是我，我會像梁生寶一樣在被抓去當壯丁后，死里逃生回來就立刻去繼續創業嗎?不，我做不到，我會放棄事業，也許會自暴自棄，并不會像他一樣越_越勇，堅持創業。如果是我，我會像梁生寶那樣在窮苦的時候不向姚世杰低頭嗎?不，我不會，如果是我，我早就向他低頭了，為了自我的生存。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇二十一
hello！今天我們不聊《論語》，來聊聊《創業史》。
不知道大家有沒有讀過這本書，那我來給大家概括一下吧！就是說土改和土改后蛤蟆灘里各個階級的故事以及梁生寶互助組的成長故事。實在不好意思，《創業史》上下部一共七百五十頁，若是要我寫得詳細點兒，恐怕要寫上兩頁。所以就一下子縮成這么短了。建議大家也看看《創業史》吧，用心去看，會漸入佳境，慢慢入迷的。
《創業史》的作者柳青曾說過：“在生活里，學徒可能變成大師，離開了生活，大師也可能變成匠人。”他是這樣說的也是這么做的，所以這本書里的每個人物、故事都相當貼近生活，而文章中人物的對話也多為方言，甚至連整本書的文風都是隨和親切的，像是一位經歷過一切的老人與我們聊天講故事。質樸的語言真實有趣，也更容易與我們產生共鳴。這本書寫得極為詳細，人物對話較多，人物之間的關系也挺多的，所以對我這種很少讀這種長篇小說的人來說，看到后面內容寫一個人物的名字，有時會云里霧里，只得又翻來前面找找這個人到底什么來頭。為了更好查閱人物的來頭，大家可以像我一樣準備幾支熒光筆，出來一個新人物就用筆畫下來，還可以自己分分類，用不同顏色的筆畫，重要的內容可以用熒光筆畫下來。
接下來呢，我想說說幾個《創業史》中的人物。我想說的有三個：梁三老漢，生寶他媽、秀蘭。梁生寶是主人公，但他實在是有太多評價了，光是書中就已有不少了，所以我就拋開他，來說說他的家人吧！
生寶他媽是一個十分善解人意的女性，她一直無怨無悔，默默無聞。她諒解梁三老漢的無理取鬧，理解生寶整日奔波為互助組忙碌而少回家，了解秀蘭婆婆的心思讓未過門的秀蘭去到她那兒。韓培生（城里來的技術員）曾很直接地贊美她。
秀蘭是個普通的農家女孩，紅臉，大粗辮子。她的思想也較為先進，她去讀書，也很支持生寶。在得知未過門的丈夫的臉被燒傷后，她沒有嫌棄，而是選擇與婆婆住在一起不讓她擔心。真是個真誠又質樸的女孩呀！
書中還有老多可愛有趣的人物，還想了解就去看看吧！
在《創業史》的開頭寫過梁三老漢的愿望就是創立家業重建他們家原來的三間房，但是他已經年紀大了，于是把這個希望寄托在他養子梁生寶身上。我本以為故事會按照小說的套路，最后梁生寶肯定會建一棟大房子。結果，直到整本書的結尾，那棟房子也沒有建起來。我覺得呢，這樣來寫，賦予了“創業史”不同的意義，那不僅是對一段歷史的記錄，而更是一種希望了。因為我們都知道，那樣努力的生寶，一定一定會為他愛的人建起一棟大房子，比梁三老漢所期待的還要大。
沒有得到的永遠比得到的更迷人，不是么？
四步創業法讀后感（模板23篇）篇二十二
一向以為以自己這個年齡還不足以評價中國共產黨，但是閱讀了柳青的《創業史》以后才明白，雖然每個的文化水平不一樣，但是只要堅信路在前方，每個人都是主角。
主人公梁生寶，是中國50年代的農村社會主義創造者!會這樣說是正因他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。
人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創不起業……”之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
但真正讓生寶站起來的是中國共產黨。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農村是燈塔一樣的新生事物，因此有很多人不認同，但是結果告訴大家是農民走社會主義道路的現實可能性和歷史必然性。路就在前方，因此生寶才能領導一大群農民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。
我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的發奮。在困境中，不能忘記前方的路。
人生的道路是漫長的，但關鍵處僅有幾步，個性是人年輕的時候。
四步創業法讀后感（模板23篇）篇二十三
《創業史》是以梁三老漢父輩創業的故事來開篇，又以梁三老漢在解放后經歷了互助合作的風風雨雨后，終于走上了集體化道路結尾。作者把新的生活內容和新的主題意向都安排在了完整的敘述格局中。借此來淋漓盡致的表現主題。
《創業史》這篇小說詳細描繪了舊中國農民的歷史命運和生活道路的轉變以及在變化的過程中他們思想上的革新。它可謂是一部巨著，蘊藏著作者柳青14年農村生活的豐厚經驗。第一部主要寫的是互助組建立、鞏固、發展、成熟幾個階段。第二部寫的是在互助組的基礎上農業生產合作社的成立和鞏固。兩部之間相互映襯，相互統一深刻的再現了主題。整篇小說主要是以梁生寶互助組的發展為線索，表現了我國農業社會主義改造過程中的歷史風貌和農民思想情感的轉變。作者為了更好地去表現主題在這部長篇小說中成功塑造了一系列的典型人物如梁生寶、梁三老漢、郭世富、姚士杰、郭振山等。特別是梁生寶和梁三老漢這兩個人物，在整篇小說中相互對比交織在一起深刻的突出了主題。此外，還有高增福、馮有萬、任老四、任歡喜、王二直杠、梁大老漢、高增榮、改霞、素芳、生寶媽等人物，這些人物性格鮮明。他們之間組成了一個矛盾統一的形象世界，給作品帶來了豐富的思想意蘊。現在讓我們一同走進它，再次重溫這部小說的思想內涵;再次走近人物的內心世界，感受偉大的人物形象;再次感悟他們身上的精神品質和優良美德。
創業史主要敘述了這樣一個故事：1929年，陜北經歷了前所未有的大旱，農田顆粒無收。災民黑壓壓地涌向下堡村蛤蟆灘。下堡村的梁三收養了災民梁生寶母子。梁三原是蛤蟆灘上的勤勞農民，其父艱難創業，給他留下了三間正房，為他娶了妻子。然而，他命運不濟，牛死妻亡，天災人禍可謂是接踵而來，萬般無賴時連祖上傳給的三間房也變賣了，只剩下個空蕩蕩的草房院。可如今，饑荒又給他送來了賢惠的妻子和可愛的男娃，于是潛藏在心中那不屈不撓的創業希望又重新燃燒起來了。梁三辛苦勞作十年，但光景依然依舊如此。于是創業的擔子，無疑地落到了梁生寶的肩上。梁生寶十三歲給人當長工，十八歲他又獨自租種了十八畝稻地，創業的勁頭，超過父輩幾等。解放后，蛤蟆灘發生了天翻地覆的變化。大地主呂二細鬼、富農姚士杰都被斗倒了，貧雇農土地還家，梁家分到了十來畝稻地，生活總算有了轉變。 1953年春天的一個早晨春荒籠罩著蛤蟆灘。這也是互助組和整個蛤蟆灘最困難的時刻。一年一度的春荒又來了，梁生寶成為了互助組和貧雇農的主心骨和帶頭人。為了推行一年稻麥兩熟的豐產計劃，他頂著霏霏的春雨，到郭縣為互助組去買百日黃稻種。為了籌集生產資金和度過春荒，他組織互助組組員開進終南山割竹子。這些舉措解決了貧苦農民的困難，穩住了互助組的陣腳。這些行動，同時也在無形中樹立著梁生寶在人們心中的地位。
梁生寶的互助組獲得了大豐收，蛤蟆灘的統購統銷工作也提前完成。梁生寶的威望不斷提高，互助組更加壯大，退組的又回來了。而且經過縣里的培訓，梁生寶他們又成立了全區第一個農業社——燈塔社，梁生寶的創業成功了。
這就是小說的主要內容。從故事中我們不難看出，在新中國成立以后，黨領導農民走社會主義道路，領導中國人民發家致富的決心。我們都知道土地對于農民來說就是生活的源泉，生活的希望立足的根本，所以土改就像是一次革命一樣。農民對土地的追求成為革命的強大動力。在故事中我們看到了舊社會時期一代像梁生寶一樣的進步青年艱苦創業、發家致富的奮斗歷程。從他們的身上讓人感受到了一種偉大的精神動力。由互助組到農業生產合作社我們也看到蛤蟆灘農民勤勞、質樸，有實干精神的美好品質。從他們都奮斗過程中我們也感受到了當時農民對于美好生活的渴望和無限的向往。也正是這種向往和憧憬激勵了他們，鼓舞了他們的斗志，堅定了他們的信念，為他們的創業之夢注入了強大的精神動力，使得他們在篳路藍縷的創業之路上默默前行，艱苦奮斗著。
作者為了充分的表現主題，在小說中給我們刻畫了許多栩栩如生的典型人物形象。通過他們的內心世界，情感轉變，人生經歷來再現主題。其中作者筆墨最多的就是貫穿小說的主要人物梁生寶。梁生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，后來在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。村民梁三老漢收養了他們母子。之后，他們父子二人便在渭河平原上開始了他們艱苦的創業之征。梁生寶從小就有遠見。俗話說“古今中外成大事者必有遠見，”梁生寶就是這樣的人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢。”后來，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。可謂是成功地走出了創業的第一步。除此之外為了度春荒他還領導一大群農民進山砍竹子，并且還推廣新法育秧，提高農田的產量。這些都得到了大家的認可。使得他的威望在逐漸地形成。為他后了的互助組以及合作社打下了基礎。
梁生寶勤勤懇懇，任勞任怨，有著執著的信念，為了能使村民們早日過上好日子，他主動外出去買稻種、推廣新法育秧、進山砍竹子……所有的這一切他從來都不在眾人面前顯功。執著的信念使他變得更熱情：吸收白占魁加入農業社組，耐心幫助梁三老漢，正確處理與郭正山的矛盾……這份追求執著的精神造就了梁生寶堅忍不拔、頑強拼搏的品質。
梁生寶的創業之路充滿了艱辛，充滿了冷嘲熱諷，充滿了復雜的思想斗爭。但是這一切都沒有奪去一個對未來充滿希望，富有追求的人的夢想。而是在復雜的環境中，在艱難的道路上憑著執著的信念默默前行著，奮斗著。面對來自父親的冷嘲熱諷，稱他梁偉人。他卻堅信父親總有一天會理解他，會覺悟，甚至支持他。他用實際行動在融化與父親之間的矛盾。面對村里的富農郭世富、姚士杰和村支書郭振山等人對他的創業之路的阻攔。梁生寶依然沒有向他們杰低頭，仍然把他的創業工作進行得有條不紊。他卻更加充滿勇氣，他堅信自己一定會成功，決不放棄。勇敢的與他們進行斗爭。面對村里人的反復退社、入社，他是耐心地講道理，傳授新思想，堅持不懈、毫不氣餒。最終讓他們心服口服的入社。從他的身上我們看到了他執著的一面。在無數人像王書記、高增福、馮有萬、對他的支持和鼓舞下，以及自己對社會主義事業的熱愛，尤其是自己對黨的事業的熱衷。他用于實現了自己的創業之夢，成為村里的帶頭人物。
事業。因此他淡然處之一直未應允，而改霞隨后也進了城。最后只能看著眼前這段美好的愛情變為泡影。這讓人著實可嘆。但是更多的是讓人對他這種大公無私，勇于犧牲個人利益，對黨的事業的熱衷，對村里百姓生活的關心和這種感強大責任的感動和敬佩。
梁生寶的骨子里有著農民勤勞、樸實、善良，勇敢的中國傳統美德。又有著公而忘私、默默無聞、勇于犧牲個人利益的時代精神。他有膽有識，既有宏偉的氣魄，又有實干精神。他講原則、重情感、善于思考、熱忠于黨的事業。在他的身上我們看到了新一代進步青年追求幸福生活的信心。梁生寶是典型的社會主義新人的形象代表。也是新一代追求思想進步，積極進取的代表。他是一個積極、聰明、公道、能干的領袖人物。帶領全村人民走向幸福之路。雖然道路崎嶇但仍默默堅守著。但他謙遜、純樸、老實、厚道、從不以領導者的身份自居，是一個時刻要求進步的青年，是一個充滿遠大抱負的青年。他身上所具有的勇于進取、堅忍不拔和無私的奉獻精神，以及嚴于律己和務實求新的作風，給人以啟發。
俗話說“一位成功的人身后總有個默默支持，無私奉獻的人。”那么在梁生寶創業的道路上仍然也有這樣一個人——他的父親梁三老漢。也許有人難以理解認為他的父親總是在嘲笑他，阻礙著他的創業之路。其實不然，當你細細回想他的所作所為時，你會發現梁三老漢對于兒子的良苦用心。他給梁生寶的其實是一種強大的精神支撐。
梁三老漢也是作者著力刻畫的人物，他的思想，行為與梁生寶形成對比，更加的展現了生寶的光輝形象。在那個時期，梁三老漢經歷了三起三落的創立家業的辛酸史。他最大的夢想是利用新社會分給他的土地，用狠命的勞動真正地創立起個人的家業來，也做個郭世富式的“三合頭瓦房院的長者”。他的身上也有勤勞、善良、樸實的品質。他盡管懷疑、反對兒子辦互助組，但心里卻無時無刻不關心著互助合作運動的命運。他先是反對互助組，接著對自己迷戀的舊道路產生了懷疑，最后終于承認了自己兒子的道路是對的，站到了合作化運動的一邊。最終還是服了兒子的才能。
梁三老漢雖然不屬于正面英雄形象之列，但卻具有巨大的社會意義和特有的藝術價值。作品對土改后農村階級斗爭和生活面貌揭示的廣度和深度，在很大程度上有賴于這個形象的完成。所以說他對表現主題起到了重要的作用。
他與兒子的創業之路其實是相互交織在一起的，通過他前后的思想斗爭，其實一方面反映的是農民對于新思想的逐漸認識過程。是對社會主義道路，和黨的思想逐漸了解的過程。另一方面也是通過他強烈的思想斗爭來表現作為農民階級在接受新事物方面的局限性和滯后性。
作者柳青曾說：“要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不一定會有糧食市場緊張;糧食商人不搗我們的亂，不一定在一九五三年實行統購統銷;不實行統購統銷，互助合作不一定會一下子結束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂， 讓它刺激我們，逼使我們很快地發動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!”
不是在絕處逢生的亂世涌現的。有多少新的思想不是在相互碰撞，矛盾層出之時誕生的。這就是所謂的亂世出英雄，無路開新路。
任何一部小說無論它的內容多么精彩，它的的語言多么優美。但是小說中的精彩片段只能作為我們飯后茶余的閑談和笑耳。而我們真正要領悟的是作品向讀者傳達的思想，更重要的是去領悟它的精神，它的內涵，它所蘊含的道理。因為這才是可以在以后的道路中指引我們的人生，豐富我們的思想。
這篇小說中所表現出來的偉大精神將是我們以后人生奮斗歷程中一筆寶貴的財富。人生的道路充滿了太多的困難和坎坷。尤其是處在現在就業壓力如此之大的時代，出在人才薈萃的年代。我們要想輝煌的走完自己的人生，實現自己的夢想，使自己事業有成。我們需要的不僅僅是知識的儲備，才能的培養更重要的是要擁有信心，擁有堅持不懈的精神。屈原曾今說過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
人生道路漫長艱難需要的是我們的恒心，需要的是我們的堅持和勇氣。只有相信自己行，才能我能行，堅持就是成功。每天一小步，人生一大步。
我們是新時代的青年，時代并不要求我們非得去干一番驚天動地的大事業。但是，雖然我們有平凡的身軀但我們可以有不平凡的思想;雖然我們有平凡出生，但是我們可以有不平凡的人生;雖然我們有平凡的才能，但是我們可以有不平凡的執著。而這些不平凡將會成就你的出色的人生，將會創造出無數的奇跡。我們應當擁有像梁生寶那樣執著追求、永不言棄、默默無聞的品格。年輕是每個人最大的資本，而恰恰因為我們現在擁有年輕這最大的人生資本，這筆人生最大的財富。因此我們應該有所追求，有所作為。
如果說堅持、執著是成功的基石。那么思想上的創新，進取則是成功的養料。不管一個人能力有多大，但總是思想支配行為。一棵養料不足的大樹，注定不能枝繁葉茂。人亦如此。一個思想落后、不積極進取、不務實創新的人注定不能成就大業。因此擁有新的思想，新時代的精神，與時俱進對于我們尤為重要。故而我們在前進的道路上要不斷的開拓視野，積極的吸收新的思想，不斷學習，不斷創新為思想注入新的血液。這樣才能讓你的思想永葆活力，迸發生機。也只有這樣我們才能在前進的道路上擁有不竭的動力。
我們是新時代的年輕人，有朝氣，有新思想，有新方式但仍不能忘記前輩們辛辛苦苦的努力。我們應該在前人的基礎上發揮聰明才干，繼往開來、不斷地創新去創造更加美好的生活。即使前方道路可能困難重重，但是請相信我們擁有最大的資本——年輕，我們擁有最大的精神支撐——信念，更重要的是我們擁有最大的毅力——執著。
人生的道路是漫長的，但關鍵之處往往僅有幾步，特別是當一個人年輕的時候。因此我們應該抓住這關鍵的幾步，努力奮斗成就夢想。不要到年老之時因為自己當初的碌碌無為而慨嘆人生的苦短，而悔恨自己的虛度年華。
人生道路漫長艱難，創業之路篳路藍縷，讓《創業史》所留下的精神財產陪伴你步入成功的殿堂。