優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式，它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段，通過(guò)閱讀和分析，可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
我是一只蘋果（通用16篇）篇一
我是一個(gè)蘋果，此時(shí)我在三輪車?yán)镒娃r(nóng)夫一起去市場(chǎng)。
一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、滿面愁容的老奶奶走過(guò)來(lái)，她虛弱地說(shuō)：“老板等一下，我買個(gè)蘋果”它挑了一會(huì)兒，把又瘦又小的我買了，并把我?guī)Щ亓思摇?/p>
老奶奶把我?guī)У揭粋€(gè)簡(jiǎn)陋的房子里，把我放在一個(gè)破盤子里就出去了。我向四周看了看：家里什么都沒(méi)有，只有兩把椅子，墻面由于常年潮濕都發(fā)霉了，屋門口還有一只大黃狗幫老奶奶看家，我和大黃狗聊了起來(lái)，從大黃狗的嘴里得知，原來(lái)老奶奶有個(gè)兒子，可是這個(gè)兒子常年不在家，大黃狗和老奶奶相依為命。
又過(guò)了兩天，我漸漸失去了水分，在一個(gè)午后，“咚咚咚，咚咚咚”一陣急促的敲門聲從門外傳來(lái)，老奶奶拄著拐杖慢慢走到門前，打開(kāi)門只見(jiàn)一個(gè)穿著西裝，滿面油光的男人蠻橫地說(shuō)：“退休金發(fā)了是吧，趕緊給我。”男人的話音剛落，就把手伸進(jìn)老奶奶的口袋里，掏出500塊錢，放進(jìn)自己的口袋，頭也不回的走了，老奶奶愣在原地，嘆了口氣。秋風(fēng)吹動(dòng)她花白的頭發(fā)，她走回了屋里，這時(shí)候她看向了我，把我拿了起來(lái)，扔給了大黃狗，大黃狗又把我推給了奶奶，最后老奶奶拿刀把我切成兩半，大黃狗一半，老奶奶一半。
在我身體一分為二的瞬間，我明白了什么叫親情。
我是一只蘋果（通用16篇）篇二
我是一個(gè)蘋果。雖然我不是一個(gè)真正的蘋果，但我就像一個(gè)蘋果。
我喜歡紅色，這是華麗的紅色，像蘋果一樣紅。這種紅色的熱情奔放，就像我一樣，一個(gè)充滿激情的人，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，永遠(yuǎn)有一張笑臉。正因?yàn)槿绱耍矣泻芏嗪门笥选Ｆ綍r(shí)我的話很甜，就像蘋果一樣，帶著甜甜的果汁！
我很脆，像蘋果一樣脆。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是活潑開(kāi)朗的。即使遇到特別不好的事情，我也會(huì)喊啊喊幾聲就忘得一干二凈。雖然在學(xué)校很安靜，但回到家還是露出了真面目。其實(shí)我當(dāng)時(shí)調(diào)皮的像只猴子！
和蘋果一樣，我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。從來(lái)沒(méi)有一天搖頭嘆息說(shuō)：“唉！”
但是，和用過(guò)的蘋果一樣，我并不完美。我也會(huì)被害蟲(chóng)攻擊。最大的是粗心的“害蟲(chóng)”。我媽提醒了我?guī)装俦椤安灰笠狻薄５诳荚囍校也恢挂淮未中模选?1”寫成“77”，拿“—”當(dāng)，我的分?jǐn)?shù)是“粗心”，從“98”到“89”。粗心不僅在考試中有害，在生活中也有害。所以，朋友們，如果你們有馬虎的問(wèn)題，請(qǐng)趕緊改正！如果繼續(xù)發(fā)展下去，那就太好了！
看，這就是我，一個(gè)快樂(lè)的蘋果！
我是一只蘋果（通用16篇）篇三
大家好，我叫蘋果，英文名“apple”，我的身材圓圓胖胖的，皮膚有紅的、綠的、黃的，讓人一見(jiàn)就喜歡，一見(jiàn)就流口水。
我的家族很龐大，全世界品種有上萬(wàn)種之多。其中最常見(jiàn)的有火紅的“元帥”、白里透紅的“富士”，農(nóng)科人員還用“富士”和“元帥”培植出了又脆又甜的“紅富士”。另外還有“布瑞拜”、“紅星”、“紅玉”、“金冠”、“王林”、“三沙”等等。我們蘋果中體重最重的是產(chǎn)自英國(guó)的“肯特郡”蘋果。但是它卻不是最大的蘋果，世界最大的蘋果是產(chǎn)自日本和美國(guó)的“世界一號(hào)”，據(jù)說(shuō)有排球那么大，是名副其實(shí)的世界最大的蘋果。
我的營(yíng)養(yǎng)成分很豐富。我們蘋果被譽(yù)為“智慧之果”、“記憶果”，我們的身體中藏著大約60－100焦耳的熱量、5克纖維、20克碳水化合物，還有各種微量元素，能提高好膽固醇含量的成分，有對(duì)于保持骨密度大有好處，的硼、防蛀牙的鞣酸、可以抗癌的維生素c、防心臟病的葉酸、有助于提高人記憶力的鋅等營(yíng)養(yǎng)成分。正因?yàn)槲业臓I(yíng)養(yǎng)如此豐富，所以民間有“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”的諺語(yǔ)。
關(guān)于我們蘋果，還有兩個(gè)非常著名的故事，一個(gè)是圣經(jīng)中亞當(dāng)、夏娃偷吃的禁果就是蘋果，還有一個(gè)蘋果砸在了牛頓頭上的，牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。我們蘋果之所以被稱為“智慧之果”，除了營(yíng)養(yǎng)豐富，大概還跟這些傳說(shuō)有關(guān)吧。
如果你想聰明又健康，就來(lái)找我吧！
我是一只蘋果（通用16篇）篇四
從我懂事那天起，我便知道了自己的身份——一只蘋果，而且是一只紅彤彤、香噴噴的可愛(ài)又美麗的大蘋果。我家中的成員，弟弟和妹妹都羨慕我這份容貌和身材，甚至帶有點(diǎn)嫉妒。這是我引以自豪的資本。
轉(zhuǎn)眼間是秋天，我和弟弟妹妹都已經(jīng)不是小孩了，現(xiàn)在正是尋找人生價(jià)值的時(shí)候。聽(tīng)奶奶說(shuō)，我們蘋果家族中，在幾十代前，有一只熟透了的從樹(shù)上掉下來(lái)，正好打到我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師的頭上，但愿我再來(lái)砸中我們的好語(yǔ)文老師，可能此生實(shí)現(xiàn)不了。
我沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣，現(xiàn)在已經(jīng)到了初一了，不再是小學(xué)時(shí)的我，現(xiàn)在的我是冷淡無(wú)群。說(shuō)什么最近有一個(gè)作文大賽什么的，反正是很紅火，。
幾天之后，我們的語(yǔ)文老師才想起我們這幾十只被冷落了的蘋果。他從我們當(dāng)中左挑右挑，上看下看，推敲了幾番，最后，我從這么多蘋果中脫穎而出，被老師揣進(jìn)了兜里，離開(kāi)了屋子。
不一會(huì)兒，我們又到了另一個(gè)地方——熙攘嘈雜，但又好似夾著一股火藥味——憑我的直覺(jué)，這兒很像一個(gè)考場(chǎng)。從老師兜中，抬頭一瞧，的確，墻上赫然寫著“作文大賽復(fù)試考場(chǎng)”。正想著，老師帶著我走進(jìn)考場(chǎng)，把我放在桌面上。頓時(shí)我明白了幾分，原來(lái)那老師要讓我當(dāng)模特，拿我命題。
正在這時(shí)，一位監(jiān)考老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下問(wèn)題。我微轉(zhuǎn)身一看題目，哇，“一只被咬過(guò)一口的蘋果”！莫不是拿我開(kāi)刀，還來(lái)不及思考，我一聲慘叫，被監(jiān)考老師咬了一口，痛得使我昏死過(guò)去了！
我是一只蘋果（通用16篇）篇五
往事如繁星甚多，但我卻始終忘不了那只令我睹物憶往，黯然神傷的蘋果。
這只蘋果與我過(guò)世的外公有關(guān)。
外公有許多子女，許多兒孫。但他獨(dú)獨(dú)疼我一個(gè)。也許是我幼時(shí)出奇地安靜聽(tīng)話，因而對(duì)我之感情深厚。
外公生前十分節(jié)儉。一件白大褂可以穿個(gè)十幾年，破了再用白布縫上；下雨天用水桶接雨水洗地板、沖廁所......有了好吃的總是藏著，藏著。
一次我們?nèi)ネ夤遥堰^(guò)后，神神秘秘喚過(guò)我。我自然跟了去，外公從籃子里拿出一個(gè)東西，往我懷里一塞。動(dòng)作之麻利，令我一時(shí)沒(méi)看清是什么東西。“快吃吧，外公特地給你藏的。”說(shuō)了還不放心，“別讓你妹妹看見(jiàn)了。”我這才看清楚，是一只小小的蘋果。
沒(méi)想到妹妹好奇，也跟來(lái)了。蘋果雖小，卻逃不過(guò)妹妹明亮的眼睛。妹妹又委屈又氣憤：“我怎么沒(méi)有？只給姐姐。”外公說(shuō)不出話來(lái)，很尷尬。
妹妹“哼”一聲，掉頭就走。
外公忙喊妹妹。妹妹理也不理，跑開(kāi)了。一路抬著手臂，好像在擦眼淚。
我看看妹妹的背影，又低頭看著這小小的蘋果，心里有種說(shuō)不出的滋味。
外公身子虛，跑幾步就氣喘，追不上妹妹。只好回頭勸我：“你吃吧，吃吧。”舉著我的胳膊，把蘋果湊到我的嘴邊。
我咬一口，滿嘴的澀......
這只蘋果在我心上雕刻出一段刻骨銘心的記憶，我多想再吃一次這只蘋果！盡管，我知道，它肯定會(huì)讓我淚流滿面......
我是一只蘋果（通用16篇）篇六
我是一顆蘋果種子，我從媽媽的懷抱里落了下來(lái)，被一位農(nóng)民伯伯撿到了。
春天，農(nóng)民伯伯把我種到了地里。他經(jīng)常來(lái)給我澆水和施肥，我很快從地里鉆了出來(lái)，開(kāi)始了我的一生。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)春夏秋冬，我不知不覺(jué)由一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)了，我每天都做著對(duì)人類有益的事。比如吸收二氧化碳，排放氧氣等。
最讓我高興的是有一個(gè)夏天，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)花了，花蕊里藏著一個(gè)個(gè)幼小的蘋果。
秋天，我的葉子發(fā)黃了，但我卻十分高興，因?yàn)槲业暮⒆觽冮L(zhǎng)大了，她們個(gè)個(gè)都象是羞紅了臉的小姑娘。農(nóng)民伯伯爬上樹(shù)，把她們小心地摘下來(lái)，送到嘴里細(xì)細(xì)的品嘗。聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的贊嘆聲，我心里美極了。
冬天，北風(fēng)呼呼地吹過(guò)，冬娃娃把我已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉一片一片的搖下來(lái)，落到了泥土中，我變成了“光桿司令”，但我不著急，因?yàn)槊髂甏禾欤疫€會(huì)回來(lái)的。
就這樣，一年一年的過(guò)去了，我的生命快要結(jié)束了。回憶著我的一生，笑了……。
我是一只蘋果（通用16篇）篇七
我是一個(gè)美麗的金黃色蘋果，我是一個(gè)住在一棵美麗的金黃色蘋果樹(shù)上的美麗的金黃色蘋果，我有許多的美麗的金黃色蘋果鄰居和許多美麗的金黃色蘋果好朋友，我住的樹(shù)上有粗粗糙糙的樹(shù)干，因?yàn)槲液臀业拿利惖慕瘘S色蘋果鄰居和好朋友都很重，所以我們所居住美麗的金黃色蘋果樹(shù)的樹(shù)干是粗粗糙糙的，不然我們會(huì)直接掉下去的，人們不喜歡很小很小的美麗的金黃色蘋果，我們到是很喜歡，因?yàn)楹苄〉拿利惖慕瘘S色蘋果很可愛(ài)，小女孩們也這么認(rèn)為。
一天，我被一個(gè)農(nóng)民伯伯摘掉了，我被放進(jìn)了這一個(gè)農(nóng)民伯伯的木頭手推車?yán)铮倚液糜性S多美麗的金黃色蘋果鄰居和朋友和我在一起，我們被推到了集市上，我最好的朋友被一個(gè)富裕的人買走了，我和一個(gè)青蘋果被一個(gè)普通人買走了。
我們被洗了洗，然后被咬掉了。我的籽被這個(gè)人種在了他的院子里，我長(zhǎng)出了小樹(shù)芽，慢慢的，慢慢的，我長(zhǎng)大了。
我是一只蘋果（通用16篇）篇八
我是蘋果，雖然不是真正的蘋果，我卻像蘋果。
我喜歡紅色，是艷麗的大紅色，像蘋果一樣紅。這種紅熱情奔放，就像我，是個(gè)熱情的人，而且關(guān)心集體，樂(lè)于助人，常掛著一張笑臉。正因如此，我有很多的好朋友。平時(shí)，我的話也是甜甜的，就像蘋果，還流著香甜的果汁呢！
我很“脆”，像蘋果一樣干脆。這放在我身上就是活潑開(kāi)朗啦。哪怕是遇上什么特別糟糕的事情，我呼啦呼啦幾下就忘得一干二凈。雖然在校時(shí)我比較安靜，但一回家就露出了真實(shí)面目——其實(shí)，我調(diào)皮的像只猴子！
和蘋果一樣，我也是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。從沒(méi)有哪天搖頭嘆氣，說(shuō)：“唉！”
不過(guò)，與所用蘋果一樣，我也不是完美無(wú)缺的。我也會(huì)受到“害蟲(chóng)”的“襲擊”。最大的要數(shù)馬虎這條“害蟲(chóng)”了。媽媽曾有數(shù)百次提醒我“千萬(wàn)別馬虎”。可考試時(shí)，我不止一次地馬虎，把“71”寫成“77”，把“+”看成了“－”，分?jǐn)?shù)也“馬虎”了，從“98”成了“89”。馬虎不僅在考試上，在生活中危害也很大。所以，朋友們，如果你也有馬虎的毛病，請(qǐng)快點(diǎn)改正它吧！如果再發(fā)展下去，可不得了了！
瞧，這就是我，一個(gè)快樂(lè)的“蘋果”！
我是一只蘋果（通用16篇）篇九
我是園子里的一棵蘋果樹(shù)上結(jié)的一個(gè)大蘋果。我紅紅的，像一簇火苗;我甜甜的，甚至比蜜還甜呢!
一個(gè)小男孩朝我跑了過(guò)來(lái)，抓起我就咬了一口，把我扔在桌上，接著又跑走了。
就這樣，我一直被放在了桌上，許多小蟲(chóng)和細(xì)菌都被我的香味引了過(guò)來(lái)。
不久，我的身上爬滿了毛蟲(chóng)。小男孩走過(guò)來(lái)，他看了看我，心中生出一種遺憾。一天，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，把毛蟲(chóng)吃光了。“把我埋到土里吧。”我懇求道。“好的。”小鳥(niǎo)叼起我，扔到了土地上。
第二年春天，一顆小蘋果樹(shù)長(zhǎng)了出來(lái)。不久，它就開(kāi)出了第一朵美麗的小白花……。
我是一只蘋果（通用16篇）篇十
紅的是那樣的暗淡。
像一位早熟的少女。
被捆擾。
被無(wú)聊的蟲(chóng)子和無(wú)恥的病菌侵襲著。
我撫摸著樹(shù)下青青的嫩草。
想著蘋果花開(kāi)時(shí)的妖嬈。
清涼的露珠滴在臉上。
透過(guò)蒼茫的果園我在想。
如果有一場(chǎng)細(xì)雨。
鳥(niǎo)兒還會(huì)來(lái)這里鳴唱嗎。
如果風(fēng)帶來(lái)遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
已經(jīng)離去的人還會(huì)不會(huì)回頭呢。
如果現(xiàn)在還是春天。
蝴蝶還依然會(huì)在它的枝頭翩翩起舞嗎。
如果秋天遲遲不見(jiàn)登場(chǎng)。
它會(huì)有怎樣的.歸宿呢。
如果如果。。。。。。
如果時(shí)空可以讓人穿越。
我將在冬季洋洋灑灑的雪天里。
把它的鱗片一一剝落。
讓潔凈的雪花緊緊包裹。
我是一只蘋果（通用16篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.?????喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
2.?????感受一字一動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入。
（一）?以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣。
1.?????它長(zhǎng)什么樣子。
2.?????你們喜歡吃蘋果嗎。
3.?????吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情。
4.?????如果小手沒(méi)有洗干凈，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。
小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。
三.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
（一）教師“一字一動(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。
（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”
（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。
四.角色扮演結(jié)束活動(dòng)。
我是一只蘋果（通用16篇）篇十二
（一）教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解11個(gè)新詞。
2、學(xué)習(xí)1-2兩段，理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情懷。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情懷。
難點(diǎn):理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情懷。
（三）課前準(zhǔn)備：蘋果。
（四）教學(xué)過(guò)程?：
一、導(dǎo)入??。
1、出示課題，齊讀。
2、思考：課文會(huì)寫些什么？
二、初讀課文，了解大意。
1、聽(tīng)錄音，反饋：課文寫了什么？（蘋果很有用，很快樂(lè)。）。
2、師小結(jié)：這是一篇兒童詩(shī)，他用優(yōu)美的語(yǔ)言贊美了蘋果。
三、學(xué)習(xí)生字詞。
1、自學(xué)生字新詞。
2、檢查反饋：
字音：開(kāi)火車認(rèn)讀生字新詞。
字形：復(fù)：中間是個(gè)日。
凝：右邊放大書空第11、12畫是。
提出不懂得詞：充饑：能讓人吃飽信念：人生的追求、目標(biāo)。
凝固：由于某種原因，從液體變?yōu)楣腆w結(jié)晶：
3、指名讀課文，注意讀音正確，不多字漏字，不讀破句。
4、齊讀課文，讀出詩(shī)固有的節(jié)奏。
四、學(xué)習(xí)課文1-2段。
1、自由讀1-2段。
2、思考：小小的蘋果給人類帶來(lái)那些好處？（四人小組討論）。
3、反饋：蘋果給老人、孩子帶來(lái)愉快和滿足；給遠(yuǎn)行的海員和行者帶來(lái)生存的希望；能促進(jìn)或增進(jìn)人類的身心的健康。
4、你知道蘋果還有那些作用？
6、用快樂(lè)、滿足的語(yǔ)氣有感情朗讀1-2段。
7、背誦課文1-2段。
五、作業(yè)?。
1、抄字組詞，抄寫詞語(yǔ)。
2、收集有蘋果的資料。
給老人、孩子帶來(lái)愉快和滿足。
蘋果給遠(yuǎn)行的海員和行者帶來(lái)生存的希望。
促進(jìn)或增進(jìn)人類的身心的健康。
（一）教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)習(xí)課文3-5段，感受蘋果的快樂(lè)，培養(yǎng)積極高尚樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀。
2、有感情朗讀全詩(shī)，會(huì)默寫第一段。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，感受蘋果高尚樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀。
難點(diǎn):培養(yǎng)積極高尚樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀。
（三）教學(xué)過(guò)程?。
一、復(fù)習(xí)。
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)，校對(duì)訂正。
2、朗讀或背誦課文1-2段，說(shuō)說(shuō)蘋果給人類帶來(lái)那些好處？
3、蘋果為什么愿意做這一切呢？讀了第3-4段就明白了。
二、學(xué)習(xí)3-4段。
1、齊讀3-4段。
2、四人小組討論：是誰(shuí)造就了蘋果？結(jié)合完成課后題2。
3、反饋：
第一句：是太陽(yáng)、大地、葉子、花兒一起造就了蘋果的生命。大地給蘋果生長(zhǎng)的地方，太陽(yáng)給了蘋果溫暖，在葉子、花朵的共同努力下，才能結(jié)出蘋果。
第二句：蘋果像月亮、星星、珍珠、貝殼一樣美好、可愛(ài)。
第三句：蘋果的生命還是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)賦予的。蘋果想給大家?guī)?lái)更多的希望和快樂(lè)。
3、蘋果在感謝誰(shuí)？他會(huì)怎么說(shuō)？
4、用感激的語(yǔ)氣有感情朗讀3-4段。
5、背誦3-4段。
三、學(xué)習(xí)第五段。
1、齊讀第五段，有什么發(fā)現(xiàn)？
2、四人小組討論：1、3、5段的文字完全一樣，他們所包含的情感是不是一樣呢？
反饋：第一段，表達(dá)了蘋果樂(lè)于奉獻(xiàn)的情感；
第二段，表達(dá)了蘋果對(duì)大地、太陽(yáng)、葉子、花朵、特別是勞動(dòng)者的感激之情；
第三段，表達(dá)了蘋果的自豪。
四、有感情背誦全文。
五、作業(yè)?。
1、默寫第一段。
2、完成課作。
蘋果大地、太陽(yáng)、葉子、花朵、勞動(dòng)者。
我是一只蘋果（通用16篇）篇十三
大家好，我是新嫩可愛(ài)的小蘋果，是一個(gè)生長(zhǎng)在果園里的小蘋果，我有個(gè)愿望——-周游世界。
看！有人來(lái)摘蘋果了，這是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。樹(shù)上的蘋果爭(zhēng)先恐后地?cái)D來(lái)擠去，一心想著被摘進(jìn)籃子里，然后周游世界。我眼睜睜地看著同伴一個(gè)一個(gè)被摘進(jìn)籃子里，我也緊張地期盼著。正當(dāng)那個(gè)人轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，我拼命地?fù)u晃著，希望能掉進(jìn)籃子里,籃子里的大蘋果開(kāi)始嘲笑我：“哈哈，看她那笨樣……”然而，我并不在意，“呼呼……”好心的風(fēng)姑娘看到了我的努力，她用盡全身力氣來(lái)幫助我。在我們的努下，我終于成功地掉進(jìn)了籃子里！在我看來(lái)，現(xiàn)在的一切都是甜的。
哈哈，我被送到了市場(chǎng)，這里熱鬧非凡，這是我周游世界的第二步。“買蘋果嘍！買蘋果嘍！”買蘋果人開(kāi)始吆喝著，我雖然被放到角落里，但這并不影響我的好心情。哈！有人來(lái)了，是一個(gè)扎著小辯子的小姑娘，她拿起我左看右看，又把我放下了------一天、兩天、一個(gè)星期過(guò)去了，我每一天都是既緊張又興奮。
最后，我依然還停留在角落里，身上開(kāi)始出現(xiàn)黑斑點(diǎn)，斑點(diǎn)越來(lái)越多-----傍晚，主人將我扔進(jìn)垃圾桶。
躺在垃圾桶里的小蘋果，開(kāi)始后悔：哎，還是果園的日子自由！
我是一只蘋果（通用16篇）篇十四
親愛(ài)的老師，每當(dāng)我想起你，學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就涌上我的心頭。語(yǔ)文課時(shí)，您抑揚(yáng)頓挫娓娓道來(lái)，生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)；您的諄諄教誨像甘露滋潤(rùn)了我的心田；而我想說(shuō)，老師，在我記憶深處，您教給我的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
又是您，在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的啟明燈，是您那雙黑亮真誠(chéng)的眸子給了我堅(jiān)定的信心，是您那溫暖的笑容給了我關(guān)懷，是您讓我感受到了班集體的溫馨，讓我深刻體會(huì)到真正的分享帶給我多大的喜悅！
老師，我真正體會(huì)到了你所說(shuō)的紅蘋果的意義，那不是普通的紅蘋果。請(qǐng)相信等我長(zhǎng)大，我也會(huì)像你一樣將這樣的紅蘋果繼續(xù)傳遞下去，因?yàn)槟銈鬟f的不僅僅是知識(shí)，還是一顆愛(ài)別人與別人分享的種子！
我是一只蘋果（通用16篇）篇十五
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲《大蘋果》。
2、大蘋果胸飾一個(gè)、蘋果一個(gè)、口袋一個(gè)。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜。
1、（出示小口袋）寶貝們你們看，王老師給你們帶來(lái)了什么？
2、猜一猜，這個(gè)小口袋里裝了什么好東西？請(qǐng)你來(lái)摸摸看！
3、它摸上去怎么樣？（滑滑的）。
二、記一記。
2、小結(jié)：蘋果有許多許多的營(yíng)養(yǎng)。
3、我真開(kāi)心，小朋友們都喜歡我！瞧，樂(lè)樂(lè)也很喜歡我，伸出小手想要碰我。哎呀！別碰我！
4、小朋友們說(shuō)說(shuō)為什么不讓樂(lè)樂(lè)碰我？（樂(lè)樂(lè)的小手臟、樂(lè)樂(lè)沒(méi)洗手）我要對(duì)樂(lè)樂(lè)怎么說(shuō)？（快點(diǎn)洗手）。
5、請(qǐng)你快快洗洗手，要是手臟別碰我！
6、總結(jié)：小朋友記住了哦，以后吃東西之前一定要先洗手，別讓細(xì)菌跑到我們的肚子里去了。
三、唱一唱。
1、（教師彈唱）大蘋果今天認(rèn)識(shí)這么多聰明寶寶，我要給你們唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？
2、大蘋果唱了些什么？（可清唱1、2遍）。
3、請(qǐng)你們跟著大蘋果一起，邊做動(dòng)作邊唱歌，好嗎？唱的真好聽(tīng)，在來(lái)一遍吧！
4、大蘋果這次要請(qǐng)小朋友們來(lái)唱了，看看你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。
四、玩一玩。
1、規(guī)則：音樂(lè)結(jié)束后，請(qǐng)你們把小手伸出來(lái)，大蘋果只給小手干凈的小朋友送蘋果。
2、（伴奏）教師示范。
3、幼兒游戲。
我是一只蘋果（通用16篇）篇十六
“世界上能夠到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物，一種是鷹，一種是蝸牛。”這是我一直很欣賞的一句話。回首三年的高中時(shí)光，我感覺(jué)自己就像一只蝸牛，背負(fù)著到達(dá)頂峰的夢(mèng)想和責(zé)任，一直默默地向上爬，只為有一天能夠像鷹一樣“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
那么，接下來(lái)我所寫下的一切，就是一只蝸牛的自白。
高一：融入高中，頗利轉(zhuǎn)變。
我至今記得三年前的那個(gè)初秋，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，父親帶我走出生活了15年的大山，來(lái)到我一直向往的學(xué)校——南漳縣第一中學(xué)。與我曾經(jīng)就讀的鄉(xiāng)村中學(xué)相比，南漳一中更為現(xiàn)代卻同樣樸實(shí)。在那里能找到一種親切感和歸宿感。從步人高中校門的那一刻起，我便把自己連同那個(gè)考入名校的夢(mèng)想交付給了她。
高一的生活節(jié)奏不是太緊張，我喜歡利用課余時(shí)間在美麗的校園里漫步，注目遠(yuǎn)山上的云起霧散，聆聽(tīng)樹(shù)叢中的聲聲鳥(niǎo)鳴，也不時(shí)對(duì)身邊那些匆匆走過(guò)的、神情凝重的高三學(xué)長(zhǎng)們送去一個(gè)敬佩的眼神。我感受到了眾多老師的博學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，見(jiàn)識(shí)了來(lái)自各地同學(xué)的優(yōu)秀才情。這讓我認(rèn)識(shí)到了世界的博大，自己的淺薄和無(wú)知。曾經(jīng)的尖子生，其實(shí)不過(guò)是小天地里的井底之蛙，在新的環(huán)境中更需保持一種謙虛向上的心態(tài)。
感悟：人只有不斷適應(yīng)新的環(huán)境，才能獲得發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”。而適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程就是轉(zhuǎn)變自己的過(guò)程。
高二：漫漫長(zhǎng)路。苦苦求索。
談及高二的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，我腦中剩下的只有做數(shù)學(xué)題的感覺(jué)。高一結(jié)束時(shí)的那次全市統(tǒng)考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟只有99分!雖然其他各科成績(jī)并不差，可是數(shù)學(xué)一科便足以讓我名落孫山。慘敗的成績(jī)，糟糕的名次，讓我感到錐心的痛，痛過(guò)之后便大徹大悟：為了自己的名校之夢(mèng)，數(shù)學(xué)必須學(xué)好。
是先聽(tīng)到我的聲音，剛開(kāi)始我是想通過(guò)這種方式逼迫自己跟上老師思維的步伐。慢慢地，我已經(jīng)習(xí)慣于做班里集體回答問(wèn)題的領(lǐng)軍人物了。這讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也獲得了一種成就感與充實(shí)感。
課余時(shí)間我則用來(lái)做大量的題。剛開(kāi)始我對(duì)數(shù)學(xué)題還殘留著高二時(shí)的厭惡與恐懼，可我知道自己無(wú)路可退，只能硬著頭皮去做。做過(guò)一段時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)許多高一時(shí)未弄明白的問(wèn)題其實(shí)并不難，這激發(fā)了我繼續(xù)做題的興趣，日復(fù)一日地堅(jiān)持，一年下來(lái)，僅僅錯(cuò)題集就有厚厚的五大本。我的課外資料總是快別人一步做完，并交給老師批閱，我的周練試卷也是由老師面批面改的，這樣的做法我一直堅(jiān)持到高三。因?yàn)橄胱尷蠋熤苯舆^(guò)目，所以做題時(shí)必須兼顧速度和準(zhǔn)確率。長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練對(duì)答好高考數(shù)學(xué)試卷極為有益。
高二上學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很快上升到120分左右，到高二結(jié)束時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可以穩(wěn)定在l30分以上了。我漸漸體會(huì)到什么是量變引起質(zhì)變的道理。
感悟：沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)習(xí)中的弱科是自己造成的，也只能自己去彌補(bǔ)，而彌補(bǔ)的過(guò)程總是伴隨著痛苦與艱辛。但我學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，再次驗(yàn)證了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。與其無(wú)休止的抱怨，與其消極地坐以待斃，與其麻木自己得過(guò)且過(guò)，不如奮起抗?fàn)帲茸约骸?duì)待弱科，就是要有這樣的沖天豪氣和頑強(qiáng)的韌勁。
高三：夢(mèng)想成真。水到渠成。
高二的日子就在我與數(shù)學(xué)鏖戰(zhàn)的時(shí)候悄悄溜走，高三也就悄悄地來(lái)了。高三剛開(kāi)始的一段時(shí)間里還是有新課要上的，我覺(jué)得不怎么特別，還是和以前一樣認(rèn)真聽(tīng)課記筆記，課下積極練習(xí)，熱衷于打造數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩張文科優(yōu)生必備的王牌。
文科綜合三科的新課結(jié)束得最早，也最早進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。伴隨著復(fù)習(xí)的展開(kāi)，我們開(kāi)始了每周一次的綜合練習(xí)。幾次考試下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)文綜的優(yōu)勢(shì)并不像語(yǔ)數(shù)外那么明顯，僅處于中等偏上水平。我知道，自己對(duì)文綜沒(méi)怎么投入，這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)不利于高水平的競(jìng)爭(zhēng)，而高考畢竟是綜合能力的考查，名校之爭(zhēng)更是高水平的比拼。想想自己在數(shù)學(xué)上吃過(guò)的虧，我決定把問(wèn)題趁早消滅。
在穩(wěn)定語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)的同時(shí)，我花大力氣熟悉文綜三科教材，建立起相對(duì)完善的知識(shí)體系。在課外時(shí)間，我開(kāi)始更多地留心報(bào)紙雜志，開(kāi)闊視野。同時(shí)，更加重視每一次的訓(xùn)練，聽(tīng)完老師的講評(píng)后把自己的漏洞分條整理在試卷的后面，并盡量按小專題的形式整理以增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。就這樣，我把文綜成績(jī)穩(wěn)定在一個(gè)可觀的高度。
當(dāng)各科陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，試卷如“無(wú)邊落木蕭蕭下”，教室前面掛起倒計(jì)時(shí)牌的時(shí)候，我才在每日單調(diào)而緊張的生活中咀嚼出一點(diǎn)高三的味道來(lái)。每天在“三點(diǎn)一線”上奔走，卻總有做不完的題、看不完的書。日子一天天過(guò)去，倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字一天天變小，總覺(jué)得自己尚未復(fù)習(xí)到位，讓人不由得心慌。后來(lái)，我給自己制訂了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到既有重點(diǎn)又能統(tǒng)籌兼顧，每天按計(jì)劃有條不紊地做事，而不再關(guān)注時(shí)間的流逝，盡量保持一種平和的心態(tài)。在模擬考試中，不與別人盲目攀比成績(jī)，認(rèn)清自我，然后不斷地超越自我就足夠了。
高三的日子里有一群志同道合的朋友是莫大的快事，我們一起跑步、爬山、打籃球，一起探討學(xué)科問(wèn)題，一起解決心理上的負(fù)擔(dān)，互相攙扶著走過(guò)那段難忘的日子。我們?cè)诤L(fēng)凜冽的冬日里互相催促著提前起床，戴著星月的清輝在操場(chǎng)上跑步，然后跑進(jìn)空蕩蕩的教學(xué)樓開(kāi)始讀英語(yǔ)課文。高三的很多個(gè)日子就這樣充實(shí)地走過(guò)，我們追逐著夢(mèng)想揮灑著青春的激情。
和多數(shù)同學(xué)一樣，我也有信心不足的時(shí)候，經(jīng)常想知道自己這只平凡的蝸牛最終能否如愿以償。有時(shí)候成績(jī)不理想又會(huì)感覺(jué)到前途渺茫，但我總會(huì)去找老師談心。老師的話語(yǔ)總能讓人勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然更能夠看到希望，長(zhǎng)期困擾自己的陰霾會(huì)在瞬間消散，只覺(jué)得心頭豁然開(kāi)朗。
日子總是走得匆匆，幾次模擬考之后，就與高考面對(duì)面了。老師說(shuō)，只要正常發(fā)揮就足夠了。兩天的考試在快節(jié)奏中度過(guò)，我按照平時(shí)早已練就的套路和狀態(tài)答題，感覺(jué)又回到平時(shí)模擬考試中。成績(jī)揭曉后，我沒(méi)有太多的激動(dòng)，告訴自己一切總算圓滿。
感悟：高三會(huì)很苦，但苦中有樂(lè)，你一樣可以有多彩的生活；高三會(huì)很累，但累得充實(shí)，因?yàn)槟阍谝徊讲?近心中的夢(mèng)想。有的人抱怨太苦太累，可是我想說(shuō)，在這個(gè)世界上沒(méi)有人活得很輕松，因?yàn)榛钪捅仨毘袚?dān)責(zé)任，活著就必須直面競(jìng)爭(zhēng)。成功的花朵必須由奮斗的淚泉來(lái)澆灌，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
每一個(gè)成功者背后，總會(huì)有許多默默關(guān)心和奉獻(xiàn)著的人們。我的這點(diǎn)成功，源自堅(jiān)持不懈的努力，更離不開(kāi)眾多傳道、授業(yè)、解惑的師長(zhǎng)，朝夕相伴的同學(xué)，關(guān)懷備至的父母。所以，我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，不要抱怨苦和累，只有勤奮付出才能夢(mèng)想成真，才能回報(bào)那些深愛(ài)著我們的人。高考，終將選擇那些選擇勤奮與責(zé)任的人。
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