講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）

每一次教育教學都是一個寶貴的經驗，我們應該及時總結并提煉出有價值的心得。歡迎大家閱讀以下教師心得體會范文，希望對教師們的教育教學工作有所幫助。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇一

教師崗位是講奉獻的崗位，教師黨員應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。下面是本站小編搜集整理的教師黨員講奉獻有作為。

希望對你有大幫助。

我校開展了“講學習比奉獻”活動，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

講學習，必須善于學習。在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。

二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。

三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。

四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“t”型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋;唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創意。

五要學以致用。鄧小平同志說，“學馬列要精、要管用的”。不僅學馬列如此，學習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻;從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神。人總是要有一點精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻的精神。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲。

奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進了“名”，奉獻就變了味;夾帶了“利”，奉獻就變了質，就會導致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界。馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。

我們都要按照自己的崗位分工，創造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發展，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。

我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。

其次要做一名專業過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。

最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校九年級畢業班工作，以實施常外優質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好。

崗位職責。

保持共產黨員的優良作風用工作成績回報黨的關懷用實際行動表達對黨的忠誠。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇二

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇三

我校開展了“講學習比奉獻”活動，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

講學習，必須善于學習。在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。

二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。

三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。

四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“t”型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋;唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創意。

五要學以致用。鄧小平同志說，“學馬列要精、要管用的”。不僅學馬列如此，學習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻;從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神。人總是要有一點精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻的精神。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲。

奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進了“名”，奉獻就變了味;夾帶了“利”，奉獻就變了質，就會導致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界。馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。

我們都要按照自己的崗位分工，創造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發展，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

為發揮黨員教師示范引領作用，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率。我們形成合格黨員教師的標準，首先要講政治、有信念，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人;其次要講規矩、有紀律，為人師表要當模范、遵守法律法規，做堅定標準的榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時，要講奉獻、有作為，提升能力水平，做干事創業的帶頭人。”

在“兩學一做”學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續開展“愛心結對幫扶”學生黨建品牌活動，按年段設立三個黨員責任區，黨員教師主動“認領”任教年段、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生，通過提供思想引導、學力幫扶、經濟幫扶，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。同時，支部結合156黨建機制，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動，助力142名學生如愿以償、夢想成真。

如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解。黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好“三字經”：“信”“戒”“責”。作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業培養接班人，然后踏實工作，就是信;應該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號;同時，要有勇氣承擔責任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業做出應有的貢獻。

合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真備課、改作業、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，“同時，還應多做貢獻，主動挑擔子。比如我主動增加為學生輔導的課時達五六百，幫扶后進生十多位。只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻。”

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇四

講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。下面是本站小編整理的20xx最新，供大家參考!

一直以來，都在為志愿者無私奉獻的事跡感動著，感觸最深的就是：人生需要奉獻。所謂奉獻，既是對人生意義的一種理解，當一個人的思想道德境界達到一定高度時，真誠的奉獻便會成為一種品格。

振興區標牌小區支部書記申傳興，雖已86歲高齡，卻每日奔波在群眾中，以零距離服務，換取居民的敬重，居民親切的稱他為小巷;元寶區委組織部副部長季鳳龍，自己緊衣縮食，卻先后資助貧困戰士、下崗職工、困難學生、殘疾病人和孤寡老人共200多人，為社會捐款12萬余元，捐物1000多件;鳳城市寶山鎮岔路村原黨支部書記王忠有，在村干部的崗位上，忠實地履行職責，心里始終裝著百姓，把全部的精力和愛都獻給了他熱愛的土地和鄉親;老黨員李忠怡，十幾年來，自掏腰包14萬元救助26位孤寡老人和資助14名貧困學子，被譽為鴨綠江邊的活雷鋒。他們都以對黨的忠誠放棄了個人享樂，用為人民服務的熱情換取了群眾的幸福。還有感動丹東十大人物之一的杜云吉，在20xx年的擁軍路上，累計出資200余萬元支持部隊建設，他用自己的行動向人們展示了一個普通共產黨員的高尚情懷。

從他們的身上，我看到的是一個個脫離了低級趣味的黨員志愿者，看到的是一個個道德高尚的無私奉獻的人。從他們身上，我的心靈得到了凈化，我的思想受到了熏陶。我已經在為民服務中不自覺的將"奉獻"演變成了我的一種品格。不管萬籟俱寂的凌晨，還是夜燈獨明的深夜，當我獨坐電腦前忙碌著工作的時候，我的心是坦然的，是快樂的，因為我的付出正是黨建創新工作的需要;不管是居民家中，還是庭院廣場，當我穿梭于其中的時候，我的靈魂是高尚的，是純粹的，因為我的工作正是居民群眾所需要的。我的辛勤努力，只為能看到群眾滿意的笑容。

講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。

每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、由中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

講奉獻、有作為是中國共產黨人的政治本色，是中國共產黨先進性、純潔性的具體體現。中國共產黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應履行的基本義務。每一位中國共產黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。

政在去私，私不去則公道亡。中國共產黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規定每一位共產黨員不得謀求任何私利和特權。這種為了公共事業而獻身的秉性，決定了共產黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產黨員只有正確認識和處理現實中的公與私的關系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰爭年代，還是和平建設時期，當公私發生沖突矛盾時，合格的共產黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。

為人民服務，就要擔當起應該擔當的責任。勇于擔當、敢于擔當，是中國共產黨人的底色。中國共產黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現國家主權獨立、民族復興解放的歷史重任。敢于擔當，使中國共產黨開天辟地，成就了宏圖偉業，領導全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產黨在全球成為大有作為的黨。當前，不論推進黨的建設新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務都異常復雜艱巨，需要每一位共產黨員具有敢于擔當的精神。衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”敢于擔當，就要堅持問題導向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當的責任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓，既不能為官不為，更不能為官亂為。

空談誤國，實干興邦。共產黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創造新天地。求真務實，就是要抓好任務落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。求真務實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎當人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節點一個節點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務實，還要發揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。

做合格黨員就要體現在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中奮發有為、建功立業。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇五

今年，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動。近日，鎮上根據要求開展了“兩學一做”學習教育活動，并組織學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和習近平總書記一系列重要講話，通過參加學習教育活動，我深刻的認識到，做為一名黨員，要時刻嚴格要求自己，工作中堅持以黨章為總規則，準則和條例為底線，努力提升自身素質，不斷適應新形勢下的新工作，爭取做一名合格的黨員。

學習黨章，是一名新黨員的必修課，本人以這次學習為契機，認真學習了《黨章》的內容，學習了黨的方針、路線等黨的基本知識。通過理論學習不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素質。作為一名基層司法所干部，我們服務的對象是最基層的群眾，自己的一言一行代表著單位形象，代表著一個共產黨員的形象，所以要在工作中不斷地完善自我，以適應《黨章》的要求。在實踐中堅持全心全意地為人民服務，把群眾的憂慮憂愁放在心上，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事，解難事。

學系列講話，主要是為了深入了解領會黨中央治國理政的新理念新思路新戰略，為我們在工作中指明方向。學習的目的在于實踐。學習習近平總書記系列講話，真正要把學習的內容了解吃透，做到內化于心外化于行，用學到的知識指導實踐、推動工作，真正做到學而信、學而用、學而行。

做一名合格黨員，首先，要對黨絕對忠誠。堅持把講黨性放在第一位，堅定自己的立場，始終在思想上和行動上和黨保持一致，作為一名工作人員，要積極向居民傳達黨的各項方針、政策，普及法律知識，正確引導居民的思想意識，價值取向，讓居民第一時間了解黨的新政，惠民政策惠及居民;二是要樹立甘于奉獻、服務群眾的精神。要把謙虛隨和、樂于奉獻、服務群眾作為一名黨員的基本價值取向，工作中牢固樹立服務意識，做群眾之間利益糾紛的公正仲裁者，不偏不倚地解決好群眾糾紛，化解好群眾矛盾，維護好群眾團結，要做群眾矛盾的主動調和者，妥善地處理好群眾反映的各類矛盾糾紛，既不能與群眾爭利益，更不能用手中的權力謀私利，這樣才能獲得群眾的信服，更好的服務群眾。三要培養扎實的業務能力。工作中要緊緊圍繞“信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔”的理念，深入學習領會黨的理論方針和司法工作相關的內容，確保司法行政工作適應新形式的要求。做為一名基層司法所的工作人員，首先要做好矛盾糾紛的排查調處工作。嚴格按照矛盾糾紛排查調處的要求，每月到轄區內開展矛盾糾紛排查調處工作，并對排查出的矛盾糾紛進行梳理登記，對于復雜、疑難的糾紛及時介入，爭取利用最好時機，盡快解決問題，為維護社會穩定營造良好的社會氛圍。其次是做好特殊人員的教育和管理工作。對所里列管的社區矯正人員和刑滿釋放人員要全面落實“零距離工作法”，力爭做到“無縫銜接”和全面監管。規范社區矯正人員的管理定位信息平臺的應用，及時完成各類信息的錄入工作，充分運用社區矯正管理平臺的手機定位系統，做好社區矯正人員的監管工作，嚴防脫管漏管，確保不再發生特殊人員重新違法犯罪，大力維護社會穩定。四要嚴守行為規范。工作中要做到依法辦事，以規管人，自覺接收監督，在紀律面前不越雷池半步，真正使黨紀黨規內化于心，力踐于行。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇六

為了改善課堂教學生態，使學生學習變得更加主動、有趣、活潑，使教學活動更有目的學習吳波先進事跡心得體會性、針對性、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學期我市在中小學課堂教學中實施“學進去講出來教學方式”(簡稱“學講方式”)。這一學講方式，改變了傳統的教學方式，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然。學校通過一系列的學習研討活動和專家引領講座，讓我對學講計劃有了更深層次地了解。

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式，以合作學習作為主要教學組織形式，以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式。教學中主要是通過教師指導下的全程自主學習，落實學生學習的主體地位，以自主學、合作學、質疑學、“講出來”、“教別人”的學習方式，邊學邊講，調動學生主動、自主學習的積極性，提高學生課堂教學的參與度、問題探討的深度，著力培訓學習方法，養成學習習慣，提高學生的自學能力，從而提高教學的有效性和質量。在今后的教學中，顯然應當從大一統的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心，向著活動的、合作的、反思的學習方式轉變。

學講方式下的課堂教學環節一般分為“自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、學習三嚴三實心得體會檢測反饋、小結反思”等幾個環節，這與我校的自主習得模式下的課堂教學環節是相吻合的。

“自主先學”：是后續學習的基礎。自學是在教師指導下的課前預習、課中的自主學習。由學生在課前或剛開始上課的時間段內自主學習，發現疑難，提出問題，經由教師和學生共同梳理后提取出課堂學習的主要問題(即知識點、重難點)。學生帶著思考和質疑進入討論，達到提高課堂教學針對性的目的;同時，給予一定限度的學習時間和進度安排的自主性，保證不同學習速度學生“異步”學習的公平機會。在小組教學研討中，我們二年級組根據二年級學生年齡小，自主學習能力薄弱等特點，在第一課時教學時，我們設計出了簡單有效的自主學習單。此自主學習單共有三項內容，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的生字。第二項為我不理解的詞語。第三項為我能正確、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項。在教學《學棋》這一課時，我先教會學生使用此預習單，學生在預習時有了方向，知道如何進行有效預習，對于預習的內容有了明確的要求。有了有效的課前預習，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導小組長明確分工，誰交流哪一部分，每一個同學都要討論、發言。并要求學生在交流自己的預習單上的內容時，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。有了小組討論交流的過程中，在此基礎上，在進行全班交流。全班交流不是簡單的重復，而是指導學生有針對性地對自己在學習中遇到的疑惑和要提醒其他同學要注意的。教學生字時，也是由學生提出自己認為難寫的字，再由學生交流如何提醒大家寫好這些字。一堂課下來，學生的自主學習能力得到了充分的體現，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了，學生的能力得到了更好鍛煉。

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講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇七

“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。作為黨員教師，我們必須將思想和行動統一到中央要求和學校黨委(或黨支部)的部署安排上來，“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎;“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。黨員教師自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。

第一，學黨章黨規，樹立黨章意識，保持黨的純潔性。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。沒有規矩，不成方圓。”同時，黨章也是中國共產黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總規矩。學習黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命，黨員教師學習黨章黨規具有重要的政治意義和現實意義。

黨員教師學習黨章，就是要自覺遵守黨章、維護黨章，樹立黨章意識，對黨絕對忠誠，對黨和人民的教育事業絕對忠誠，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發揮黨員先鋒模范作用。

黨員教師學習黨規黨紀，學習黨的歷史，就是要牢記黨的優良傳統和作風，以正面典型激勵自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀律，增強黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準和底線。

第二，學系列講話，堅定理想信念，保持黨的先進性。黨的以來，從時代和全局高度，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，發表了一系列重要講話。的系列重要講話，內涵豐富、思想深邃，貫穿著堅定的信仰追求、強烈的擔當意識、真摯的為民情懷、務實的思想作風，為我們在新的歷史起點上實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供了科學指南和。

黨員教師學系列講話，就是要深入學習和領會關于堅持和發展中國特色社會主義的理論，深刻理解中國特色社會主義來之不易，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定理想信念，為社會主義、共產主義理想而奮斗。

黨員教師學系列講話，就是要切實學習和把握關于“四個全面”戰略布局的理論，準確判斷我國當前所處的發展階段和發展環境的基本特征，堅持以問題為導向，不斷解決問題，化解挑戰，保持黨的先進性。

第三，做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業的新發展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。

黨員教師要有理想信念，強化政治意識，保持政治本色。的系列重要講話，特別是“四個全面”戰略布局，開拓了馬克思主義發展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。學系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產黨員的政治本色。

黨員教師要有道德情操，不斷提高修養，踐行德高為范。認為好老師的標準之一是，“合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模”。合格的黨員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養，踐行德高為范。

黨員教師要有扎實學識，夯實知識功底，永葆學習狀態。說，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”當前，我國義務教育處于內涵式發展階段，提升教育質量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態，提升教育教學能力。

黨員教師要有仁愛之心，堅守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質是愛，沒有愛就沒有教育。

說，“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民中的普通一員，時時處處把學生放在心上，熱愛本職工作，關愛學生，堅守教育靈魂，真正做一名優秀的人民教師。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇八

講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。

每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。西方資產階級政黨成立于19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之后，隨著代議制與選舉制的完善和發展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。

所以，不管是黨和國家的領導人，還是各級的領導干部，還是我們的普通黨員，只要我們是中國共產黨員的一分子，我們就應該牢牢地記住我們黨員的義務和身份，平時應該在我們的崗位上創先爭優，樹立好模范，作出表率作用。

“講奉獻、有作為”，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質，由中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的。這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任，這樣才能體現共產黨員的先進性，才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇九

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內化于心、外化于行。

一、“學”是基礎。一要熟讀熟記黨章黨規。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。二要學深悟透系列講話精神。堅持讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。

二、“立”是關鍵。要牢固樹立四種意識。一要樹立政治意識。就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統一領導，二要樹立大局意識。就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。三要樹立核心意識。就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。四要樹立看齊意識。就是要堅決地、自覺地、主動地、經常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊。就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。

三、“干”是根本。“兩學一做”的落腳點在干事，在為人民群眾辦好更多的民生實事，讓人民群眾有更多的獲得感。為此，我們必須全力抓發展。一要全力穩增長。在經濟新常態下，必須把穩增長放在第一位，重點在項目建設、產業轉型、財政稅收、招商引資、園區建設等關鍵環節上下功夫，不斷提升全市經濟發展的質量和效益。二要全力促改革。當前，衡陽新一輪改革進入深水區和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，把財稅、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。三要全力惠民生。必須不斷優化財政支出，加大民生投入。就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發展成果。

黨中央把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。“群眾路線”是毛澤東思想“活的靈魂”三個方面之一，忠實踐行黨的群眾路線，就是做好城市工作中最大的政治。為此，要做好三個方面的工作：

第一，城市工作決策要充分考慮民需。城市工作與老百姓的生產、生活、發展密切相關，城建城管系統工作決策的出發點都要從群眾的利益出發，都要廣泛征求群眾意見，了解群眾的真實想法和意愿，充分考慮群眾承受能力，使決策過程更加民主、更加科學。要堅持把以人為本的理念融會貫通在城市建設管理中，在進行城市規劃和項目建設時，既要考慮城市的發展前景、經濟效益、社會效益，也要考慮項目實施過程涉及群眾切身利益的各種因素，要讓群眾成為最大的受惠者。

第二，城市工作推進要充分吸取民智。城建城管各部門要切實樹立群眾觀念，不斷改進作風，認真傾聽人民群眾的呼聲，把人民群眾最關心、最現實、最迫切的問題作為重要工作來辦。要主動簡化辦事程序，縮短審批時限，強力推行建設領域行政審批制度改革，使涉民的審批事項辦理更加便捷。要落實信訪接訪責任，努力化解房地產開發、征地拆遷安置等突出信訪問題。要深化城市管理體制改革，提高城市管理水平，為群眾提供便利服務，拓寬社情民意表達渠道，辦好12345市民熱線等與市民溝通的平臺，切實解決群眾反映強烈的城市管理熱點難點問題。

第三，城市工作成效要充分體現民利。要落實好周農書記、海兵市長的要求，自覺把群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實在基礎設施建設、環境衛生、社區服務等民生方面為群眾出實招、辦實事。要加強規劃管理，嚴格按照規劃要求進行城市建設，既提升城市功能，又確保群眾受益。在推進重點項目建設的同時，要規劃建設好公園、廣場、風光帶、小游園、康樂設施等與群眾生產生活密切相關的小項目，讓老百姓真正享受得到城市的變化和進步。

踐行群眾路線是最大的政治，在市委、市政府的領導下，城建城管系統各單位一定要切實維護好群眾利益，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的城市工作實績。

人生如屋，信念如柱。柱折屋塌，柱堅屋固。共產主義信念，就是一名共產黨員矢志不渝的追求、終身不變的承諾，作始也簡，將畢也鉅。作為全市黨風廉政建設監督責任第一責任人、市紀委監察局機關黨委主體責任第一責任人，更要講政治、有信念，始終牢記自己的“三個身份”。

牢記自己的黨員身份。“兩學一做”學習教育的落腳點是“做合格黨員”，這次學習教育，提醒我們要牢記自己的黨員身份，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻保持“四個清醒”：清醒地認識到存在的差距，不為過往成績而自滿;清醒地認識到面臨的挑戰，不為既有經驗所束縛;清醒地認識到發展階段的變化，不為陳舊模式所局限;清醒地認識到衡陽在全省大局中的方位，不為目前現狀而停滯。

牢記自己的領導干部身份。作為領導干部這個“關鍵少數”，就應當發揮“關鍵作用”，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。心中有黨，時刻牢記自己的身份，時刻聽從黨的召喚;心中有民，把人民當作最大的靠山，引導群眾有序參與反腐倡廉建設，嚴查群眾身邊的“蒼蠅”，切實維護群眾根本利益;心中有責，面對問題不“繞彎子”，面對困難不“撂擔子”，面對矛盾不“捂蓋子”，敢于啃硬骨頭、涉險灘;心中有戒，敬畏權力、敬畏組織、敬畏人民，始終嚴守紀律規矩，慎獨慎微慎始慎終，不越底線，不觸紅線，不碰高壓線。

牢記自己的紀委書記身份。作為紀委書記，我深感自身責任重大、使命光榮，不敢有須臾懈怠。做到敢抓敢管，決不思想麻痹，決不精神懈怠，決不工作松勁，不當和事佬、老好人，甘做“孤獨”的監督者。做到嚴抓嚴管，打鐵還需自身硬，在工作中，既要帶頭嚴明紀律規矩，確保中央、省委、市委各項決策部署落實到位，又嚴防“燈下黑”，對紀檢監察干部違紀違法行為“零容忍”，著力建設一支忠誠干凈擔當的“執紀鐵軍”。做到善抓善管，把思想和行動統一到中央、省委、市委對形勢的判斷上來，始終保持反“四風”正黨風、反腐敗倡清廉的戰略定力，抓早抓小，把握運用監督執紀“四種形態”，管住“破紀”到“破法”的中間地帶。

中央在開展“兩學一做”學習教育中,對黨員干部提出“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行”的要求。筆者認為“四講四有”難點和關鍵點在于怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員干部,講奉獻、有作為的黨員干部應當具備愛崗敬業、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取四種基本品格。

愛崗敬業。因行業和分工不同,每名黨員干部肩負的職責和使命不一樣,“講奉獻、有作為”對于每一名黨員干部而言蘊含的意義是不一樣的。黨員干部應當立足于自身工作實際,熱愛本職工作,干一行愛一行鉆一行,不斷提升自身工作水平和工作效能。

淡泊名利。習近平總書記曾說過,魚和熊掌不能兼得,當官不要發財,發財就不要當官。作為一名黨員干部,就應當不追名不逐利,不計個人榮辱與得失,時刻把群眾的安危冷暖掛在心上,真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

甘于奉獻。講奉獻,首先必須具備奉獻精神。古有陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”,近有魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,他們雖然身處逆境,卻無時無刻不思索著怎樣為民出力、報效祖國。講奉獻,其次要甘于奉獻、樂于奉獻。人的力量雖有大小強弱之分,但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量,不以善小而不為,不以惡小而為之,我們的國家將會變得更加繁榮富強。

2005年，時任浙江省委書記習近平同志來到嘉興南湖瞻仰黨的一大紅船，并發表《弘揚“紅船精神”走在時代前列》一文，首次公開提出“紅船精神”，即“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源”。

今年是習近平同志提出“紅船精神”十周年，浙江省委要求，要深入學習貫徹習近平同志關于“紅船精神”的重要論述，把弘揚“紅船精神”與建黨94周年緊密結合起來，與開展“兩學一做”專題教育緊密結合起來，進一步汲取思想、凝聚力量，牢記黨的光輝歷史，保持黨的光榮傳統，把愛黨、憂黨、興黨、護黨的責任落實到具體行動上，突出嚴的標準、實的要求，更好地肩負起習總書記對浙江省提出的“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的新使命。

我們廳黨組認真研究認為，浙江水利系統要貫徹習總書記提出的新時期水利工作方針，必須大力弘揚“紅船精神”，踐行“兩學一做”，切實做到“守規矩、有作為、講奉獻”，更好地肩負起“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的新使命，全力以赴推進“五水共治”(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水)水利建設，切實加強水利管理，為全省經濟社會發展提供堅強的水利保障和支撐。

第一，要“守規矩”

習近平同志曾多次指出：“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事。”

“沒有規矩，不成方圓”。浙江水利系統要牢固樹立黨章黨規黨紀意識，嚴守政治規矩。繼續加強政治理論學習，深入學習領會習近平同志系列重要講話精神，常補精神之“鈣”，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，站穩政治立場，增強政治意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍。要做到講政治、顧大局，在思想上劃出紅線，在行為上明確邊界。要學習黨章，遵守黨章，自覺用黨章規范自己的一言一行。要按照王岐山同志“把紀律和規矩挺在法律前面”的要求，在遵守黨規黨紀上必須嚴上加嚴，受更多的約束，負更重的責任，有更大的擔當。

牢固樹立底線意識，嚴守廉潔從政規矩。要筑牢“思想水庫”和“精神大壩”，嚴以用權，嚴以律己，廉潔從政。任何時候都不搞特權，不以權謀私，任何情況下都不為私心所擾、人情所困、關系所累、利益所惑。牢固樹立依法依規意識，嚴守工作規矩，要做到依法治水、依法行政、依法管水。防汛抗災、水資源管理、行政規費征收、行政許可項目的事中事后監管等等，都必須嚴格按相關規定執行。違反法律法規規定亂作為不允許，不作為也不應該。

下一步，我們要通過多種方式增強全員學法用法意識，推動完善涉水法規體系建設，梳理細化并嚴格承擔水利法定職權。“十三五”期間，要全面推進水利工程標準化管理。除了嚴格守法以外，還要尊重自然規律，也就是要求我們依水利規律辦事，這也是尊重自然、人水和諧的要求。

第二，要“有作為”

我們水利系統必須抓住機遇，乘勢而為，必須有新成績，有新作為。而實現這一目標，必須堅持“求創新、敢擔當、抓落實”。

開天辟地、敢為人先的首創意識是“紅船精神”的靈魂。近年來，浙江水利在省委、省政府的正確領導和水利部大力支持下，在廣大干部職工的共同努力下，各項工作取得了顯著成績。但當前，水利建設和改革發展的任務仍十分繁重，要再創新績，關鍵在創新。我們要繼續發揚敢為人先的精神，改革力度要進一步加大。改革創新和依法依規辦事并不矛盾，我們必須堅決反對固步自封、墨守成規，鼓勵大膽探索、積極創新。

堅定理想、百折不撓的奮斗意識是“紅船精神”的支柱。習近平總書記指出，紅船精神昭示我們，逆水行舟，不進則退。不想干事、不愿做事的懈怠感、逃避感，或者不想研究、協調，或者想躺在原有的功勞簿上，這些思想都是要不得的。我們要振奮精神，深刻認識到“無功就是過、庸碌就是錯”“不作為就是失職”。水利工作涉及上下游、左右岸，需要研究協調的問題很多，我們一定要有擔當精神，對一些矛盾和問題，要敢于碰硬，不畏難，不躲避，主動研究，積極協調，攻堅克難。

“謀事要實、創業要實、做人要實”，抓而不實等于白抓，必須狠抓工作的落實。要堅持“重實干、講實績”的導向，以成果、業績來檢驗、評價工作。要把防汛防臺工作提高到一個新水平，堅決完成中央重大水利工程建設和“五水共治”水利重點任務。要深入開展全省水利建設項目“千人萬項”蹲點指導服務活動，真正沉下去，解難題，為基層排難，為工程服務。上半年浙江省水利建設總體進度明顯加快，但一些工程移民安置、土地征占平衡、資金缺口等困難和問題仍比較突出。下一步，要緊盯項目，加強服務督導，既要保進度，又要加強工程質量和安全監管;既要抓服務，又要主動幫助工程解難題。

第三，要“講奉獻”

習近平同志曾在一篇文章中寫道：我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會“痛并快樂著”，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻。要在水利系統大力倡導大禹治水精神，特別是奉獻精神，要求廣大干部心中有民，忠于事業，勤奮高效，努力建設一支特別能吃苦、特別能奉獻的水利隊伍，不斷取得水利工作新業績，讓水利發展成果更好地惠及廣大人民群眾。

做到心中有民。立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內容之一。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。習近平同志指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯系，是黨員對黨忠誠的重要表現。共產黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。黨員干部應牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關系。我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。

做到忠于事業。我們要把對黨、對人民的感恩之情轉化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚精神，轉化為埋頭苦干、服務群眾的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業當成一種習慣。要忠于自己選擇的事業。水利廳各處室負責人，必須全面了解掌握全省相關工作情況，了解全國的情況甚至國際的情況，包括我廳相關工作在省級機關中的比較，及時提出建議意見。

做到勤奮高效。習總書記在多種場合講話時強調要勤奮工作、高效工作，他曾經對辦公室工作的同志說：辦公室每天都要處理許許多多的日常事務，解決上下左右、方方面面的各種矛盾和問題。這就需要我們不斷提高工作效率。貪圖安逸將會使人墮落，無所事事會令人退化，只有勤奮工作才是最高尚的，才能給人帶來幸福和樂趣。水利工作千頭萬緒，各個崗位上每天都要處理很多事務，如何又快又好地完成每項任務，需要用心做事，熟悉業務，更需要有勤快、勤奮的勁頭，使各項工作有條不紊地進行。下一步，要加強對機關干部特別是年輕干部的培訓，要改進機關工作作風，簡化工作流程，并加強對機關干部工作狀態的檢查。

有人認為在單位不調皮搗蛋，實實在在做自己分內的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻、有作為;有人認為工作忙的時候加加班就是講奉獻、有作為。共產黨人講奉獻、有作為是有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的。這才是符合黨和人民要求的大奉獻。共產黨人既要胸懷共產主義最高理想，堅定理想信念，又要立足實際，做好眼前的現實工作。

面對質疑，要堅定信念，嚴把思想總開關。講奉獻、有作為首先就要樹立共產主義事業觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關。如果思想總開關產生偏差，理想信念出現滑坡，為人民服務的基本信念都沒有了，就談不上講奉獻、有作為了。作為普通黨員，日常生活中可能不會有那么多雙眼睛時時監督，同樣需要加強自身思想道德建設，堅定理想信念，把握好思想總開關，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育。在自媒體時代，社會上各種觀點、思潮、意見交織存在，在面對一些錯誤的思想，比如歷史虛無主義、新自由主義等，我們決不能出現理想信念的動搖，要有堅定政治立場，要敢于表明自己的政治態度，勇于同錯誤的思想進行斗爭，用行動體現信仰。

面對工作生活，要弘揚正氣，強化服務意識。工作生活中，大家難免會比較，一起畢業的同學朋友到了企業，工作多年后都成了高管拿了高薪。面對工作生活，我們要積極向上，不能斤斤計較，要弘揚正氣和強化服務意識。我們是黨員，進了這個隊伍，就是人民的公仆，就該樹立服務意識，甘于奉獻，全心全意為人民服務。要時刻把老百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想百姓所想，急百姓所急，思百姓所思，做老百姓所盼望的事情。傳承人間正氣，弘揚奉獻精神，強化服務意識，甘于為人民群眾服務，使百姓生活的更美好才是我們的目的。

面對困難，要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優良傳統，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰，敢于擔當。無論是革命、建設和改革開放時期，都涌現了一大批面對困難勇于承擔的黨員，比如劉胡蘭、王進喜等等，他們面對困難迎難而上，遇到事情敢于擔當，為此付出了自己汗水和鮮血，甚至是生命。他們也是從普通黨員成長為優秀黨員的，我們要向優秀的黨員學習，牢記黨員身份，履行黨員責任和義務，敢于直面困難、以身作則、勇于承擔責任，在困難危機時刻、國家和人民群眾需要的時候臨危不懼，自覺為黨分憂、為民解難，做到平常時期能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難關頭能豁得出來，永葆作為一個共產黨人的政治本色。

面對高速發展的社會，要加強學習，活到老學到老。黨的事業是由千千萬萬奮斗在各行各業的黨員用忠誠和奉獻不斷鑄就而成的，面對高速發展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無私奉獻，更不能滿足于目前已取得的成績，需要不斷學習。中國共產黨代表中國最先進的生產力，就是因為我們的黨在不斷的學習、探索、創新和發展，帶領中國人民不斷的改革創新謀發展。習總書記指出，“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”黨員是社會的先進分子，更應該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高理論水平和政治認識;在這日益變遷、高速發展的世界中不斷學習更新知識體系，提高業務能力水平，拓展創新發展思路和方法，做到活到老，學到老。

今年，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動。近日，鎮上根據要求開展了“兩學一做”學習教育活動，并組織學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和習近平總書記一系列重要講話，通過參加學習教育活動，我深刻的認識到，做為一名黨員，要時刻嚴格要求自己，工作中堅持以黨章為總規則，準則和條例為底線，努力提升自身素質，不斷適應新形勢下的新工作，爭取做一名合格的黨員。

學習黨章，是一名新黨員的必修課，本人以這次學習為契機，認真學習了《黨章》的內容，學習了黨的方針、路線等黨的基本知識。通過理論學習不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素質。作為一名基層司法所干部，我們服務的對象是最基層的群眾，自己的一言一行代表著單位形象，代表著一個共產黨員的形象，所以要在工作中不斷地完善自我，以適應《黨章》的要求。在實踐中堅持全心全意地為人民服務，把群眾的憂慮憂愁放在心上，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事，解難事。

學系列講話，主要是為了深入了解領會黨中央治國理政的新理念新思路新戰略，為我們在工作中指明方向。學習的目的在于實踐。學習習近平總書記系列講話，真正要把學習的內容了解吃透，做到內化于心外化于行，用學到的知識指導實踐、推動工作，真正做到學而信、學而用、學而行。

做一名合格黨員，首先，要對黨絕對忠誠。堅持把講黨性放在第一位，堅定自己的立場，始終在思想上和行動上和黨保持一致，作為一名工作人員，要積極向居民傳達黨的各項方針、政策，普及法律知識，正確引導居民的思想意識，價值取向，讓居民第一時間了解黨的新政，惠民政策惠及居民;二是要樹立甘于奉獻、服務群眾的精神。要把謙虛隨和、樂于奉獻、服務群眾作為一名黨員的基本價值取向，工作中牢固樹立服務意識，做群眾之間利益糾紛的公正仲裁者，不偏不倚地解決好群眾糾紛，化解好群眾矛盾，維護好群眾團結，要做群眾矛盾的主動調和者，妥善地處理好群眾反映的各類矛盾糾紛，既不能與群眾爭利益，更不能用手中的權力謀私利，這樣才能獲得群眾的信服，更好的服務群眾。三要培養扎實的業務能力。工作中要緊緊圍繞“信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔”的理念，深入學習領會黨的理論方針和司法工作相關的內容，確保司法行政工作適應新形式的要求。做為一名基層司法所的工作人員，首先要做好矛盾糾紛的排查調處工作。嚴格按照矛盾糾紛排查調處的要求，每月到轄區內開展矛盾糾紛排查調處工作，并對排查出的矛盾糾紛進行梳理登記，對于復雜、疑難的糾紛及時介入，爭取利用最好時機，盡快解決問題，為維護社會穩定營造良好的社會氛圍。其次是做好特殊人員的教育和管理工作。對所里列管的社區矯正人員和刑滿釋放人員要全面落實“零距離工作法”，力爭做到“無縫銜接”和全面監管。規范社區矯正人員的管理定位信息平臺的應用，及時完成各類信息的錄入工作，充分運用社區矯正管理平臺的手機定位系統，做好社區矯正人員的監管工作，嚴防脫管漏管，確保不再發生特殊人員重新違法犯罪，大力維護社會穩定。四要嚴守行為規范。工作中要做到依法辦事，以規管人，自覺接收監督，在紀律面前不越雷池半步，真正使黨紀黨規內化于心，力踐于行。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十

11月7日，市地方志辦公室開展了“兩學一做”學習教育第四次專題學習。本次學習以“講奉獻，有作為，做帶頭干事創業的黨員”為主題，采取黨課學習與自由發言相結合的方式。

與以往學習不同的是，這次專題學習討論支部邀請了退休老黨員和新園社區的黨員干部參加。老黨員和基層的黨員干部們，冒著嚴寒、頂著細雨，不辭辛苦提前趕到會場參加學習。他們的這種黨性意識深深地鞭策著支部的每一位黨員。

此次專題學習討論由市志辦副主任、機關黨支部書記姚蘭主持，學習分為四個部分。

首先由支部宣傳委員尚暢組織學習文件。重點學習了中國共產黨第xx屆六中全會精神，提綱契領地學習了《中國共產黨的九十年》《干在實處走在前列》《好干部是干出來的》等書籍和長沙市頒布的《實行容錯糾錯鼓勵干事創業暫行辦法》。

市志辦副主任賀國成作題為《講奉獻，有作為，做帶頭干事創業的黨員》的專題黨課。賀主任從什么是奉獻、什么是奉獻精神、什么是共產黨人的奉獻精神，怎樣理解講奉獻、有作為，共產黨員如何做到講奉獻、有作為三個方面引經據典、旁征博引，引用領袖人物的精典論述，聯系革命先輩的感人事跡，深刻闡述了“奉獻”的內涵和外延。

聽完生動的黨課，來自社區的黨員們紛紛發言，談心得談感受。特別是社區老黨員退伍軍人張明剛老人的發言發人深省，直達心靈。張老表示今天有機會來市志辦一同參加“兩學一做”的學習，他將之視為一種榮譽。作為一位在部隊入黨的老黨員，老人的一生都在踐行著“為共產主義事業奮斗終身”的誓言。張老已年逾八旬，年輕時一直堅守在祖國的邊疆，退伍后回到家鄉，一直從事志愿工作，非常熱心社區事務。無論是在職還是退休，他都以一個黨員的標準嚴格要求自己。老人這種無私奉獻、默默堅守的精神，正是這次學習主題最生動的詮釋。

下午，市志辦的各位黨員暢所欲言，圍繞“怎樣對待黨組織生活和怎樣在本職工作中履職做貢獻”兩個主題開展討論。談思想認識、談突出問題、談根源癥結、談整改措施。每位黨員聯系自己的本職工作交心談心，自我剖析，通過這種交流討論，增進了黨員之間的了解信任，也凝聚了全辦干事謀事的精氣神。

最后，市志辦黨組書記、主任王習加做總結發言。他充分肯定了此次會議組織嚴密、授課深入、發言深刻，特別是和新園社區黨員的交流，讓我們深受啟發。社區是最基層的單位，是便民惠民政策落實到居民手中的“最后一公里”，我們機關干部要學習基層干部實干、肯干的精神，真正將“兩學一做”教育學習落實到工作中，為長沙方志事業做出新的貢獻。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十一

金風送爽的九月是一個收獲的季節，同時對于我來說，也是一個充滿希望的季節，因為20__年９月１日我光榮的成為了一名人民教師。一轉眼我在教師這個崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂著”，因為到了一個新的環境，處處都充滿著陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺，這里有我可愛的學生，有關心我的同事，對于學校領導和老師們對我的關心，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們說：“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。

首先，教育教學方面——認真備課，注重積累。

一是認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經驗，那這一學期該怎么安排授課內容？成了我思考的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學生的上課的興趣。

二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應留心注意學生的反應，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

三是多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

其次，學習上——活到老，學到老。

我認為，學習可以提高一個人的自身修養和業務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力。現代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對于一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在20__年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。

最后，思想方面——積極進步，有責任心。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻要用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十二

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十三

作為一名教師，我深深理解教師這個職業的特殊性和重要性。在教師這個崗位上，我們需要付出巨大的努力和奉獻，去培養未來的種子。通過多年的教育工作，我積累了一些關于“教師奉獻”的心得體會，下面將以五段式的方式來闡述。

第一段：教師的身份與責任。

教師是社會的棟梁之一，也是未來的希望所寄托的人。作為教師，我們肩負著教育下一代的重任，承擔著培養學生思維、知識和品德的責任。我們不僅僅要傳遞知識，更要培養學生的創造力、領導力和團隊合作精神。這樣一份責任之重，需要我們教師付出巨大的努力和奉獻。

第二段：教師的付出與付諸行動。

教師奉獻的核心在于付出和付諸行動。教師不僅要對學生負責，還要對教育事業負責。我們需要不斷更新教育理念，提高自己的教學水平，為學生創造一個良好的學習環境。為了幫助學生成長，我們常常會犧牲自己的個人時間、精力和興趣愛好，全身心地投入到教學工作中。

第三段：教師的耐心與關注。

作為一名教師，我們需要有耐心和關注。我們要耐心傾聽每一個學生的問題，理解他們的困惑和困難，提供適當的幫助和指導。我們需要用關心和理解的眼光去審視每一個學生，關注他們的成長和發展。通過與學生溝通交流，我們能夠更好地了解學生，為他們提供更好的教育與指導。

第四段：教師的激勵與激情。

教師奉獻的源泉在于激勵和激情。我們要激勵學生，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發他們的學習興趣和求知欲望。我們要激勵學生，幫助他們樹立目標，并努力追求自己的夢想。同時，作為教師，我們也需要保持激情，不斷學習進步，為學生樹立榜樣，激發他們對教育事業的熱愛和投入。

第五段：教師的收獲與回報。

教師奉獻的過程可能會艱辛，但也有著巨大的回報。當我們看到學生在我們的陪伴和幫助下成長為有用之才，取得優異的成績時，我們內心會充滿著成就感和自豪感。教師的回報不僅僅來自于學生的成功，也來自于學生對我們的感恩和支持。每一次學生的進步和成功都是我們最大的回報和鼓勵，同時也激勵著我們繼續奉獻。

總結：

作為一名教師，我始終堅信教育對于個體和社會的重要性，同時也明白作為教師的奉獻意味著付出與回報。通過這幾年的教育工作，我深深體會到教師奉獻的真諦所在。教師奉獻需要我們付出巨大的努力和奉獻，但也會得到巨大的回報和成就感。因此，我將一直奉獻在教育事業的前沿，用自己的智慧和心血培育更多的優秀人才，為社會的繁榮發展貢獻一份力量。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十四

教師這個職業往往被人們視為光榮而高尚的工作者，但是，真正走進教育行業的人們卻深知這份工作的不易。作為一名教師，我們承擔著傳遞知識、培養人才和傳承文明的重任，只有具備了敬奉之心，才能夠最大化的發揮自身教育價值。尊重學生，尊重學生的家長與同事，將生命和精力全部貢獻于此，這就是我們成為教師真正的初衷。

篇二：創新之策。

教學如同社會一樣，需要不斷創新才能發展。因此，我們作為教師，在教學中應該注重反思、改進、創新。例如，通過將學生的津貼匯入特定賬戶，讓學生們進行“理財比賽”，培養學生理財能力；采用游戲化教育，將語文、數學、英語等幾國語言進行混合，讓學生玩中學，學中玩，來達到知識的學習；同時，我們教師也要不斷的學習新知識，了解新技術和新理念，方能不斷滿足教育個性化發展的需求，創新教學方法，從而帶給學生更優質的教學體驗。

篇三：微笑之慈。

教師不僅僅需要傳授知識，更需要關注學生的情感健康，為學生建立起心理暖爐。微笑在教育工作中有著不可忽視的作用，它能夠讓學生感受到友好與親情，緩解學生因學習壓力等心理問題造成的負面情緒。教師始終保持微笑，或許是教育中最樸素而且最有力的方式，能夠讓學生發自內心的信賴教師，成為教學中對學生最上佳的支持。

篇四：真誠之心。

教師和學生無論前方的阻礙有多大，都會迎難而上，都會不屈不撓的尋求新的方法和思路，同學生一起完成任務。教師應該以真誠之心去關心學生，給他們建立信任感，讓學生感受到自己在教育中的價值。邀請耐心聽取學生的意見和建議，立刻進行反饋，并使用他們有用的建議來積極進化，從而進一步提高在教育工作中的效率。

篇五：奉獻之心。

教師是教育事業中最偉大的集體之一。他們長年累月辛勤工作，只為了給學生一點啟發，一些知識，一次家園的港灣。他們知道，任何一點微不足道的扶持，都會成為學生未來的光芒。教師用奉獻的愛去灌溉這片肥沃的土地，他們用飽滿熱情的思想不斷錘煉自己的技能，為了更好地響應時代的呼喚。生命雖然短暫，但教育的功德卻是永存的，教師絕不會停止自己的奉獻之路。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十五

11月2日中午，我院經管系教工黨員召開了“兩學一做”基礎在學交流會。黨員們們進行了以“講奉獻，有作為”為主題的大會學習交流，會議比學趕超的氣氛濃郁，取得了交流思想、檢驗成效的目的。

會上，郎書記緊密結合工作實際，明確提出：教師擔當責任，不計較個人得失，團結整體，一心為學校服務，并于自己的崗位上，無私奉獻，這即是奉獻與作為。石楠同志也說：工作的到位是奉獻與作為的要求，也是對家長和學生的交代。隨著，李莉同志闡述了“物質與精神的奉獻”，提出做好本職工作，去實現一個教師的價值。

奉獻是指滿懷情感地為他人、為社會服務，做出貢獻，是不計回報的無償服務。“講貢獻”就是要大力發揚艱苦奮斗作風，倍加珍惜工作機會，立足崗位奉獻。作為一名教師，不要問學校能給你什么，而要問你能為學校做些什么？要知道吃苦在前，享樂在后。教師有自己的合法的正當權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。這是黨提出的愛崗敬業精神，而以職業與事業為人生目標的愛崗敬業即是奉獻精神。愛崗精神是平凡的奉獻精神，它是每一位教師都可以做到的，愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大就出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的'奉獻。在工作中要時刻保持奉獻精神，保持積極心態，始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中。

有作為就是要勇于擔當。把擔當當成一種習慣，把任勞任怨當成一種信條，忠于事業，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業的前沿發展，勤勤懇懇，把工作做細做實。作為授業解惑的教師，首先，要加強自身學習，不斷與時俱進。教師只有下功夫提高自己的學習能力，不斷增強自己的知識涵養，才能不斷積累經驗與智慧。其次，教師工作瑣碎、忙亂，所以，要勤奮求知，勤奮實踐，同時不能忽略勤奮思考。最后，要強化責任意識。要本著對事業發展高度負責的態度，增強責任心、使命感和參與感。工作中嚴謹務實、注重細節、狠抓落實，在重檢查、重細節、重效果上下功夫。課堂講精細，練習重效率。總之，只有肯學習、善思考、重責任的教師才能成為有作為的教師。

通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設放在首位，崇尚黨、遵守黨規黨紀為基本要求，堅持向合格教師黨員們看齊，努力做好今年各項本職工作。將“講奉獻”的奉獻精神與“有作為”的擔當精神體現于工作之中。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十六

奉獻是一種美德，是一種無私奉獻他人的態度和行為。人們常說“奉獻是人生最美麗的姿態”，確實，只有在奉獻中，我們才能體味到人生的真正價值和意義。經歷了種種奉獻的親身經歷，讓我深刻認識到奉獻的重要性和對自我的激勵作用，同時也感受到奉獻帶來的無盡快樂和滿足感。下面，我將以個人經歷為例，結合我的感悟，談談關于奉獻的心得體會。

首先，奉獻讓我認識到了自己的存在和價值。回想起以前的我，對自己沒有太多的自信，總覺得自己平庸無奇。直到有一次，我參加了社區的志愿活動，為一家養老院的老人們做義工。當我和他們相處的時候，他們用他們溫暖的目光和滿懷感激的話語對我表示感謝，我才意識到自己的存在對他人是如此的重要，我的奉獻使他們感受到了溫暖和關懷。從那以后，我逐漸對自己充滿了自信，我深知自己對這個世界的貢獻是如此重要，這使我更加堅定地走在了奉獻的道路上。

其次，奉獻讓我發現快樂的源泉。每次參加公益活動，我總能從中感受到一種無法言喻的快樂和滿足感。那種看到自己的努力對他人產生積極影響的感覺無法用語言來形容，它使我覺得自己生命的意義得到了傳承和延續。并且，通過助人的過程，我也發現了人與人之間的關系是多么的深厚和珍貴。我記得有一次參加了給孤兒們送去物資的活動，在看到孩子們開心地笑著接受禮物的時候，我內心充滿了對他們的愛和關懷，我真切地感受到了人與人之間的情義，同時也發現了自己對這種情義的依賴。奉獻帶給了我快樂，使我學會了關愛和善待他人，讓我體驗到了人生的無盡美好。

再次，奉獻讓我發現了自己的潛力和能力。在過去的奉獻經歷中，我經常需要挑戰自己并嘗試新的事物。比如，參加義賣活動時，我曾主動承擔籌備工作，學會了組織和管理。在當地的鄉村支教中，我嘗試了教學的工作，讓我發現自己對教育事業的熱愛和潛力。這種挑戰讓我逐漸發現了自己的不足并不斷進步，也讓我發現了自己的潛力和能力。正是通過不斷挑戰自己、超越自己，我才發現自己可以做到更好，也可以為他人做更多。

最后，奉獻讓我明白了生命的真諦。奉獻給我啟示，生命之美不在于個人的得失，而是在于為他人做貢獻。在為他人奉獻的過程中，我們能很快擺脫自身的束縛和痛苦，只關注于他人的需要和利益。自此，我明白，只有通過奉獻，才能真正感受到生命的真諦和宇宙的和諧。

總結起來，奉獻是一種心靈的觸動和精神的典范。通過個人的經歷，我深刻領悟到奉獻的重要性和對自我的激勵作用。奉獻讓我發現了自己的存在和價值，發現了快樂的源泉，發現了自己的潛力和能力，同時也讓我明白了生命的真諦。因此，我愿意不斷地奉獻，讓自己的生命充滿愛和意義，為這個世界的美好而努力。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十七

奉獻是指無私地付出自己的時間、精力或資源，為他人或社會做出貢獻。它是一種能激發人內在力量和提升個人成長的過程。通過奉獻，我們不僅可以幫助他人實現夢想，也可以增進人與人之間的友誼和相互信賴。在我過去的經歷中，我深刻體會到了奉獻的重要性和價值，這些體會對我產生了深遠的影響。

第二段：奉獻的意義與價值。

奉獻的意義遠遠超越了一時的付出與回報。通過奉獻，我們可以感受到情感的交融、人際的溫暖，進而獲得內心的滿足感和快樂。奉獻還有助于培養我們的責任心和團隊意識，激發我們的潛能并提升自我價值。同時，奉獻也可以促進社會團結及和諧發展，幫助社會解決各種問題，改善社會環境。因此，奉獻是一種正能量的積極行為，對個人和社會都具有深遠的意義和價值。

第三段：個人奉獻的體驗與收獲。

在我個人的奉獻經歷中，我有幸參與了一次志愿者服務活動。這次活動是給孤寡老人送溫暖，我們組織了一次代購物資、打掃衛生，以及陪伴聊天的活動。通過這次活動，我深刻地體會到了奉獻的力量。看著老人們滿臉的笑容和感激的眼神，我的內心充滿了自豪和成就感。同時，我也從老人的故事中學到了很多，他們的堅強、樂觀和對生活的熱愛給予了我很大的啟示，讓我明白了奉獻的真諦。通過奉獻，我們不僅可以幫助他人，也可以得到更多的成長和啟迪。

第四段：奉獻與友誼的關系。

奉獻還有助于增進人與人之間的友誼和相互信賴。通過奉獻，我們可以與志同道合、具有相似價值觀的人們相聚，一同致力于共同的事業。在這個過程中，我們可以互相傾訴、互相支持，建立起深厚的情感和真摯的友誼。通過合作與奉獻，我們共同面對挑戰，共同追求夢想，這種團結與信任的情感是最珍貴的財富之一。無論是個人成長還是團隊發展，奉獻都是一個重要的推動力量。

第五段：對未來的展望與總結。

基于我對奉獻的體驗與理解，我深信奉獻是我們成長道路上不可或缺的一部分。我們應該將奉獻融入日常生活中，不計回報地幫助他人，關心他人的需要，分享自己的知識和經驗。通過奉獻，我們能夠拓展自己的視野，增長見識，培養起更加寬廣的胸懷和善良的品格。同時，奉獻也有助于推動社會的進步與發展，讓世界變得更加美好。在未來，我會繼續堅持奉獻的理念，努力成為一個有愛心、有責任感的人，并通過奉獻影響更多的人，共同建設一個和諧而美好的社會。

結尾：以奉獻來影響他人，以奉獻來改變世界。奉獻是一種美德，可以讓我們找到內心的平靜和滿足。通過奉獻，我們不僅可以幫助他人，也可以激發自身潛能，提高自我價值，增進社會團結。讓我們一起行動起來，用奉獻的力量鑄造和點亮我們的未來。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十八

五月十七日，我市順利通過了省教育示范市驗收，這是我市教育史的一件標志性的大事，是對我市教育整體水平的肯定，又為教育下一步的快速發展打下了良好的基礎。作為一名普通教師，我有幸能參與創建工作，感到無比的自豪。

迎驗準備工作是一個大戰役，線長面廣，頭緒繁多。不管是硬件建設，還是資料歸整，都是繁重的工程，對于一個只有十幾個老師的教學點來說，是極其嚴峻的考驗，每位老師在履行自己的崗位職責的同時，還要負擔大量的迎驗工作，如組建功能室、建章立制、整理檔案、美化凈化學校等。作為其中的一員，我全身心投入這項活動，盡自己最大能力為迎驗工作做出了一些貢獻。

作為一個教學點，各種硬件設施都比較落后。為在短時間內達到迎驗要求，教育工作站緊急購置、調配了大量教學設備。搬運這些設備的任務就落在了我們幾個年輕男教師身上，我多次到各學校搬運電腦、桌凳、圖書、儀器。到馬埠中學搬運電腦桌時，坐在簡陋的三輪車上，刺骨的嚴寒、劇烈的顛簸，使我一會兒就頭暈腦漲、翻胃倒腸，同事看我臉色臘黃，都勸我不去了，可我硬是忍住不吐，堅持到達目的地，并迅速的投入到搬運工作中。高強度的體力勞動，讓我們一會就大汗淋漓，貼身的衣服都濕透了，粘在身上特別難受，可我們沒有一個叫苦喊累，高質量的完成了任務，節省了大量的人力費用。到四中搬運桌凳時，不小心把手按在了一枚釘子上，食指指肚幾乎全掛了下來，鮮血一下涌出，染紅了手套，疼的我直打寒顫。我沒有聲張，悄悄的走出校門口的藥店里，簡單包扎了一下，又投入到工作中去。就這樣，我們用這種螞蟻搬家精神，一點一點，把各種設備儀器運回學校，分配到各功能室，保證了工作的順利推進。

功能室組建后，我們又發揮聰明才智，對儀器進行了修繕、安裝。從各校搬運來的電腦，大都是質量低劣的拼裝貨，型號不一，配置落后，為使這些電腦能夠正常運轉，稍懂點電工常識的我，和幾個同事一起，對微機室的電路進行了重新鋪設。然后又將所有電腦進行了安裝調試，維修硬件，安裝軟件，保證每臺電腦都能正常啟動，滿足了教學的需要。這兩項工作對我來說是一個巨大的挑戰，畢竟我們中沒有一個是專業的，只能摸著石頭過河，邊請教，邊研究，邊安裝，眼看著一個標準的微機室初現雛形，我們特別有成就感。

作為一個中層干部，我的分管工作包括各功能室、學生管理、安全、學籍等工作，涉及到具體負責的近十個同事。這些工作是驗收工作的重點，也是最難做好的工作。為協調這些工作順利推進，從年后開始，我先從功能室的標準化管理入手，認真研究上件文件精神，從樓房和樓后平房中選出十六間房子作為功能室，組織管理人員將儀器設備搬運入室，擦拭干凈，分類入櫥，登記入帳，確保帳卡物一致。然后按照市教育局要求，著手完善各室規章制度，營造文化氛圍，對各管理人員制定的規章制度，逐字逐句進行校對，完全正確后送廣告公司，選定鏡框、背景，交付制作。每個室都有近十張制度或張貼物要制作，并且各個室的進度也不一樣，所以在那段時間里，我所有的業余時間幾乎都往來于學校與廣告公司之間，協調相關業務。對管理人員的工作情況，定時進行調度，依工作難度調配人員進行集中攻堅，特別是圖書室，由于沒有專業的圖書管理員，且大多數圖書都是臨時購置，整理難度極大，前后翻工三次，還沒搞明白是怎么回事。為此，我親自負責這個室，到兄弟學校進行取經，研究工作步驟和編碼規則，自己搞清楚后帶領幾個學生，利用課活、雙休，將圖書進行編碼、登記，等一切理出頭緒后，才將這項工作交付管理員。為激勵管理員工作積極性，適時對功能室整理進度進行了評比，評出優秀功能室四個，并組織其他管理員進行參觀，大大加快了工作進度。在驗收前市教育局和鎮教辦組織的初驗中，領導給予各功能室高度評價，并認為我們多數功能室都可以作為樣板進行推廣。

衛生是一個學校的門面，學生日常管理更是學校工作的重中之中。為促進兩項工作的開展，我協同少先隊輔導員，重新組建了少先隊各級組織，并開展了卓有成效的學生自主管理，激發了班主任管理班級和全體學生愛衛生、守紀律、講道德的積極性，學校整體精神面貌煥然一新。同時積極研究學校安全和學生興趣小組開展的新思路新辦法，有效促進了這幾項工作的開展。

按照檔案組的分工，我負責a6b26檔案的整理。這部分檔案包括學籍和義教兩部分，屬于一票否決內容，為此，我感覺壓力很大。義教檔案看著簡單，但整理起來，一個數據就得琢磨半天，特別費神，并且還涉及轉學、中小學接軌等內容，需要走出校門與其他單位協調，難度很大。從接手這項工作開始，我就利用一切時間，找資料、算數據、裝檔案、整目錄，記不清有多少天加班到深夜，也記不清有多少個雙休和節假日不休息，也不知有多少表格填的頭昏腦漲，多少個數據算了又算。真正整理成檔的就區區十幾個檔案盒，但理清楚的是三年來九個年級、十六個年齡段、近千名學生的各種信息和政府、各村的`投入情況。由于自己的高度負責，檔案整理任務，我總是第一個完成，同時每份資料都耐得推敲。

另外，還幫助部分功能室進行了固定資產登記，辦公室和校長室固定資產卡的張貼、固定資產分布帳的建立。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是每個參與教育示范市創建的人的深切體會。但隨著創建工作的成功，看著嶄新的校舍、現代化的教學設施、齊備的儀器、完善的管理，又有誰不會心生感慨。正是這半年時間的奮斗，才讓我們感覺到無比的充實、無比的幸福和無比的驕傲，相比這些，那些許的疲憊和汗水又算得了什么。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇十九

第一段：引言（200字）。

從古至今，教師一直扮演著為傳授知識、培養人才的重要角色。作為一名教師，為了實現學生的全面發展，我深深感受到了奉獻精神的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的奉獻心得體會。

第二段：教育者的責任（200字）。

作為一名教師，我深知自己肩負著重大的責任，尤其是培養學生的品德和能力。在教育過程中，我堅信每一個學生都有潛力去實現自己的夢想和目標。因此，我不僅要以身作則，樹立良好的行為榜樣，還要耐心引導學生發現自己的優勢和潛能，激發他們的興趣和激情。我充分理解每個學生的差異性，盡量采用多元化的教學方法，以滿足學生不同的學習需求。同時，我也時刻關注學生的心理健康，因為只有學生身心健康，才能更好地接受和掌握知識。

第三段：創造積極的學習環境（200字）。

創造積極的學習環境是促進學生全面發展的關鍵。在我的課堂上，我注重培養學生的合作精神和創新能力。我鼓勵學生們積極參與課堂討論，發表自己的意見和想法。并根據學生的興趣和特長，設置不同的教學活動，讓每個學生都能找到自己的發展方向。除了課堂教學，我鼓勵學生參加各種學術和文化交流活動，以拓寬他們的視野和培養他們的綜合素質。通過創造積極的學習環境，我希望每個學生都能充分發揮潛力，實現自己的人生價值。

第四段：傳承與創新（200字）。

作為一名奉獻教師，我不僅要傳承優秀的教育傳統，還要與時俱進，不斷創新教育理念和教育方法。在當前社會急劇變化的背景下，教育必須與時俱進，緊跟時代的腳步。為了滿足學生的多元化需求，我不斷研究探索新的教育技術和教學方法。通過運用信息技術，我能夠讓學生更加有效地獲取知識和信息。我還嘗試運用游戲化教學的方法，將學習變得更加有趣和生動。通過傳承與創新，我相信我能夠更好地引導學生走向未來。

第五段：師生情誼（200字）。

作為一名教師，我與學生之間建立了深厚的師生情誼。我相信只有建立良好的師生關系，才能夠更好地影響和引導學生。在課堂上，我尊重學生的個體差異，盡可能滿足他們的需求。同時，我也時刻關注學生的成長和發展，提供幫助和指導。我努力成為學生的朋友和導師，為他們提供溫暖的心靈支持。通過師生情誼的建立，我與學生之間的信任與理解得以加深，學生也更加愿意從我這里接受教育。

總結（100字）。

作為一名教師，我始終堅守奉獻的理念，用心靈滋潤學生，用知識改變學生成長的命運。通過創造積極的學習環境，傳承與創新，建立師生情誼，我不僅實現了自己的價值，也促進了學生的全面發展。希望我能夠繼續傳遞這份奉獻精神，為教育事業貢獻自己的力量。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇二十

教師職業是最神圣的職業之一，他們是培育下一代的重要角色。隨著歲月的流逝，我越來越理解教育工作者為什么是社會的脊梁和未來的支柱，他們付出了無私的奉獻，在青春年華中選擇了這一職業。今天，我想談談我的教育故事和我的一些體會，希望與大家分享。

第二段：為什么選擇了教育。

我從小就想成為一名教師，因為在我看來，教師激發學生學習的激情和探索世界的好奇心。從我上小學開始，我就能明顯地感受到我的老師們熱愛自己的工作，并盡其所能幫助我們成功。當我到高中時，我很清楚自己的方向和人生目標，努力成為一名教育工作者，和同學們一起學習和進步。

第三段：為什么我覺得教師是事業中的佼佼者。

教師是輔導并指導一代新人走向未來的職業，教育的工作要求教育工作者有強大的能力，并付出更多的時間和辛勤努力。我相信這是一種無私的奉獻，一種成就感和價值觀的提升。教育工作者總是能夠為學生們指明方向，并支持他們為未來創造美好的契機。

在我短暫的求職歷史中，我最終選擇了教育職業，并成為了一名年輕的教師。我的的奉獻教師經歷從最初的緊張不安，到后來的成為這個職業的一員，并且擁有了自己的目標和理念。這些經歷，讓我領悟到了如何去找到每個學生身上的亮點和潛能，創造一個分享和成長的環境。在這些日子中，每一個困境和挑戰都給予我一份收獲與成長。

第五段：總結。

人生是一條漫長的旅途，每個人都有選擇自己路線的自由權利。教育職業讓我認識到人生的價值與意義，并且我在這種探索和感悟中明白了很多事情。在這個行業，我們不僅能夠幫助學生們成為更好的人，還能對他們的生命帶來深遠的影響。我們需要付出很多，但是我們收獲的成果將會非常難以計量，因為這是一份真正的奉獻。讓我們珍視這一份職業，切實履行我們的責任并碾壓困難，讓我們的學生成為真正成功的人。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇二十一

不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入教師這個行業，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養好每一個學生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學到了非常多。不管是班級管理還是教學工作，以及與學生的相處。

我是從三中畢業的，現在回到母校任教，想把三中學生樸實、勤奮、進取的傳統美德，向學生們宣傳。讓他們也樹立對學習、生活所應有的態度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學習，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關心每一個學生，不管是學習還是生活上，通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，知道當一個好教師，應有強烈的事業心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，特別是剛步入中學的初一學生，行為習慣的養成，價值觀的樹立，對新的生活環境的'適應，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導幫助他們，更好的適應在新學校的學習，生活。還有新科目的學習，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學習方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。

講奉獻有作為教師心得體會（匯總22篇）篇二十二

時代在進步，跟隨著歷史滾滾前進的車輪，我自以為生命中一直滿載著幸運與幸福，這種想法的延續，直到系統內掀起了向施星燦同志學習的熱潮。

施星燦，和我一樣，一個平凡與普通的國稅人。在我不知道有這么一個人的時候，我想全國每一個國稅工作者除了崗位、職位的不同，大概都日復一日的過著朝八晚五的生活，所謂區別，就是在稅收這門學位里，擅長有所相異而已吧。可是，施星燦的事跡卻給了我另外一種答案，形異淺薄，心異震撼。原本，震撼人心的東西遠不需要驚天動地，潤物無聲同樣會令人滿面泣淚。

下基層、走民間、讓福利、捐災區，嚴苛律己，寬宥待人，施星燦同志的大半輩子如此幾個字便能形容個完全，究竟是什么在吸引著我們去探求那背后的精神？我想，只能含糊的說，這應該是一種似涓流一般無盡流淌著的感覺，這種感覺就是持之以恒的奉獻。

擅長，納稅人各種善意或者惡意的犯規都難逃其法眼，因為行政管理模式的長期流行，我們同樣對他們不吝贊嘆。但是，兩相比較，我想更多的人會選擇站在施星燦的一方。冰冷或者熱情，都是一種處事的態度而無所謂對錯。國稅部門近年來一直苦思輕管理、重服務的轉型，也許正是同樣一種選擇。

如果說，下基層、走民間是因為工作因素在主導，那么幾次三番的讓福利，動輒數萬元的捐款，就不能不讓人信服了。十萬元，是不多，可是白給，你會舍得嗎？以前，我絕對舍不得；甚至現在，我依然舍不得；或許以后，我會不會仍然有所猶豫？我相信不是每一個人面對這種問題的人都能大言不慚的作出一個肯定的答復，正是因為我們的否定和不確定，才真正讓我看懂了施星燦是一個怎么樣的人，才讓我更加確信他下基層、走民間，不是因為工作需要他去，而是他內心在指引著他去。隔著二十多年的歷史，看著他和納稅人一起忙碌，突然覺得我們色調偏冷的深藍制服同樣充滿了溫暖的人情味。施星燦同志，令我這樣一個后輩敬佩的老同志，國稅有你，真的很好。

也許我一輩子也無法如施星燦般做到那么單純、質樸與簡單，但我一定會將這樣一個老人以及他的事跡作為自己努力的標桿，平靜而熱情的為我身邊的納稅人和所有人，簡簡單單的敞開自己的胸懷。