培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括,從而加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的提升。從第三部分中隨機(jī)選擇一條:以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇一
20__年8月17至21日,本人參加了區(qū)委黨校與區(qū)統(tǒng)計(jì)局組織的統(tǒng)計(jì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班準(zhǔn)備充分,培訓(xùn)課程針對(duì)性強(qiáng),授課專家規(guī)格高,除了國(guó)家統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)外,還外聘了4位專家,講授的內(nèi)容都是授課專家自己的研究成果,在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先的水平,讓所有參訓(xùn)學(xué)員受益匪淺。對(duì)此,我有以下心得體會(huì):
一、進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。
本人從事統(tǒng)計(jì)工作4年了,感受到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,統(tǒng)計(jì)工作壓力也在不斷加大,有時(shí)感到困惑和迷茫,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和心理調(diào)適講座的疏導(dǎo),使我豁然開(kāi)朗,明白了統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí),提高統(tǒng)計(jì)分析能力,才能做好統(tǒng)計(jì)工作,才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
二、強(qiáng)化了對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密,學(xué)習(xí)扎實(shí),在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下,通過(guò)多種形式的教學(xué),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用》等講座;參觀了阿里巴巴集團(tuán),切實(shí)提高了自己的理論水平,疏導(dǎo)了心理困惑,感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的巨大影響,進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)今國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。
三、提供了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)理論知識(shí),開(kāi)展心理疏導(dǎo),還安排外出參觀學(xué)習(xí),相互交流,增進(jìn)了同行相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短機(jī)會(huì)。聽(tīng)取各種課程專題講座,從心態(tài)調(diào)整、心理健康、能力培養(yǎng),到統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等,內(nèi)容豐富,切實(shí)有用,給我們指明了方向。尤其是心理調(diào)適講座,作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的工作壓力,生活壓力,讓我們懂得如何控制情緒,自我解壓,更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路,展望未來(lái)。
因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙,很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),專心聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高,進(jìn)一步理清了思路,開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得,作為一名統(tǒng)計(jì)工作人員,感到肩上責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到,在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),不斷學(xué)習(xí),理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,才能跟上時(shí)代的步伐,才能為統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇二
作為一名數(shù)學(xué)教師,我深感教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,我參與了一次專為數(shù)學(xué)教師舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段:全程參與,積極思考。
在培訓(xùn)中,我始終保持積極的心態(tài),全程參與各項(xiàng)活動(dòng)。在講座中,我認(rèn)真傾聽(tīng)專家的講解,將他們的理論與我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,思考如何更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。在小組討論中,我積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流,我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處,同時(shí)也得到了許多新的教學(xué)技巧和方法。
第三段:專業(yè)技能提升,教學(xué)效果提高。
培訓(xùn)中,我特別注重專業(yè)技能的提升。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我學(xué)會(huì)了如何更生動(dòng)有趣地講解抽象概念,如何采用多種策略解決問(wèn)題,并如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的技巧和方法,例如如何利用多媒體教學(xué)工具,如何設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)等。這些新的技能和方法幫助我更好地與學(xué)生互動(dòng),提高了我的教學(xué)效果。
第四段:課堂管理能力提升,學(xué)生積極參與。
除了專業(yè)技能的提升,課堂管理也是一個(gè)重要的方面。在培訓(xùn)中,專家向我們介紹了一些有效的課堂管理策略。我發(fā)現(xiàn),只有建立良好的課堂秩序和管理規(guī)范,才能讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)。我嘗試了一些新的管理方法,如激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這些策略的應(yīng)用,讓我的課堂變得更加有序,學(xué)生的參與度也大幅提高。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還拓寬了自己的教學(xué)視野。我意識(shí)到,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),我也意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),真正的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)在于將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。因此,我決心將所學(xué)的理論和技能融入到我的課堂中,通過(guò)不斷的反思和改進(jìn),提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我不僅充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí),也鍛煉了自己的教學(xué)技巧。我深信,只有不斷提升自己的能力和素質(zhì),我們才能成為更好的教育者,為學(xué)生的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇三
9月17日,xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開(kāi)了,會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件如事還是讀書,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,幸福就在當(dāng)下。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,獲得了同事們的信任,構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,讓我們受益匪淺。最后,林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,牽起手來(lái),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從開(kāi)學(xué)前的環(huán)境布置,到幼兒園的一日常規(guī),讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。
西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,同時(shí),她也送給學(xué)生三個(gè)禮物:閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書,擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后,他還告訴要做學(xué)生的表率,言傳不如身教。
接下來(lái),姚老師以四本書為主線,向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,而厚積,得成長(zhǎng),以小覓大,積少成多,讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的`步伐,用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后,王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,才有精彩的人生。王主任送給我們5句話:
1、你是在為自己工作;。
2、唯有步步實(shí),方能節(jié)節(jié)高;。
3、請(qǐng)蹲下身子,與生為友;。
4、只有厚積,才能薄發(fā);。
5、因?yàn)槌砷L(zhǎng),請(qǐng)堅(jiān)定著反思。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是:閱讀、閱讀,再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書,經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),經(jīng)驗(yàn)還從書中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,還要時(shí)刻反思,才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇四
在現(xiàn)今的社會(huì)中,教育行業(yè)一直是備受關(guān)注的行業(yè)之一,而作為這個(gè)行業(yè)中的一分子,教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)則顯得尤為關(guān)鍵。在參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我對(duì)教育行業(yè)發(fā)生了更深刻的認(rèn)識(shí),并得到了不少實(shí)用的幫助,因此,我想分享一下在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所悟。
一、課程主題的重要性。
首先,我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了課程主題的重要性。在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,每個(gè)課程的主題都應(yīng)該是一個(gè)亮點(diǎn),既能吸引學(xué)員的興趣,又能讓學(xué)員學(xué)到知識(shí)。在培訓(xùn)中,有一個(gè)廣為流傳的例子,就是某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的“掃廁所的哲學(xué)”,以及教會(huì)學(xué)員如何使用馬桶紙等在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠得心應(yīng)手的課程。這些主題廣受學(xué)員歡迎,更重要的是學(xué)員能夠獲得實(shí)際的幫助。因此,我認(rèn)為在設(shè)計(jì)課程主題時(shí),需要有巧妙的思維和趣味性,這樣才能吸引和留住學(xué)員。
二、開(kāi)發(fā)實(shí)用的工具和模板。
另一方面,在本次培訓(xùn)中,也有很多關(guān)于工具和模板的介紹,如制作PPT教學(xué)工具和課程設(shè)計(jì)模板。我深知教師有時(shí)候需要面對(duì)多層次和復(fù)雜的學(xué)科教育,并需要制作相關(guān)的教程,而這些工具和模板的介紹為我提供了巨大的幫助。在以后的教育教學(xué)中,我也會(huì)繼續(xù)使用這些工具和模板,來(lái)提高自己的教學(xué)效果和效率。
三、教學(xué)方式和技巧。
除了教材的主題外,在這次培訓(xùn)中,我還學(xué)到了一些更加深入的內(nèi)容,如教學(xué)技巧和教學(xué)方式。教學(xué)的目標(biāo)是將知識(shí)傳授給學(xué)生,而教學(xué)方式和技巧則是達(dá)成這一目標(biāo)的途徑。在本次培訓(xùn)中,講師為我們系統(tǒng)地講解了和展示了各種教學(xué)方式和技巧,例如分類講解,項(xiàng)目教學(xué)和教學(xué)反饋等。我學(xué)到了如何利用這些技巧和方法,在課堂上更好地傳授知識(shí),使學(xué)生能夠更快速地掌握知識(shí)。
四、合作與協(xié)同。
在這次培訓(xùn)中,我還體悟到了教育行業(yè)合作與協(xié)同的重要性。在這個(gè)行業(yè)中,教師之間的合作與協(xié)同是非常必要的,因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的專業(yè)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái),對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)而言,在課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程中,要注重和其他教師的交流和協(xié)作,這樣能夠更好地提高教學(xué)水平。
五、態(tài)度的重要性。
最后,我從這次培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性。作為一名優(yōu)秀的教師,態(tài)度必須正面、主動(dòng)、真誠(chéng)和耐心。這樣才能培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,從而獲得學(xué)生的信任和尊重。在本次培訓(xùn)的過(guò)程中,我改善了我的態(tài)度和習(xí)慣,并能夠通過(guò)良好的示范來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生,以獲得更好的教學(xué)效果。
總之,在這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也體悟到了自己應(yīng)該擁有一種積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信這樣的調(diào)整,不僅會(huì)對(duì)我的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,同時(shí)也會(huì)為我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的幫助。(1204字)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇五
20_年7月28號(hào)到29號(hào),我參加了__教育局舉辦的2018年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有兩天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外,我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的六認(rèn)真要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中,各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧,同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇六
教師作為社會(huì)的棟梁之一,承載了培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任和使命。然而,隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育形勢(shì)的不斷變化,教師們需要不斷更新自己的知識(shí)、提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我曾參加過(guò)一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)并取得了許多心得體會(huì),在此我想分享一下我的體驗(yàn)。
首先體會(huì)到的是教師的自我認(rèn)知和思考的重要性。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的教師的交流和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)教師們有著各自的優(yōu)勢(shì)和不足。有些教師在教學(xué)方法上能夠靈活運(yùn)用,但在課堂管理上存在一些困惑;有些教師對(duì)學(xué)科知識(shí)了解透徹,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有所欠缺。通過(guò)與他們的交流,我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足之處,從而有助于更深入地反思和修正自己的教學(xué)方法和理念。這樣的認(rèn)知和思考將有助于我在今后的教育教學(xué)中不斷提高。
第二體會(huì)到的是專業(yè)成長(zhǎng)的必要性。教師作為永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者,沒(méi)有止境的求知欲是必不可少的。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)一些教師們非常擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教育理念和教學(xué)方法,他們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,不斷完善自己的教育思想和教學(xué)方案。這使我深感作為一名教師,要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),緊跟時(shí)代的步伐。
第三是互相啟發(fā)和共同提高的意義。在培訓(xùn)過(guò)程中,我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師,我們通過(guò)交流和分享教育實(shí)踐,相互啟發(fā),共同進(jìn)步。他們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在培訓(xùn)結(jié)束后,我與他們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系,通過(guò)互相交流、討論和研究,我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教育手段,共同提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源。
第四是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)用性。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣,既包括了新的教育理念、新的教學(xué)方法,也包括了學(xué)科知識(shí)的更新。我參加的一門培訓(xùn)課程中,專家詳細(xì)介紹了當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題和新的教育政策,并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀和分析。這讓我深感培訓(xùn)的內(nèi)容不僅具有理論性和科學(xué)性,而且能夠?qū)嶋H應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅能夠幫助我提高教育教學(xué)水平,還能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教育改革和發(fā)展變化的需要。
最后是培訓(xùn)帶來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供了許多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),使教師們有機(jī)會(huì)接觸到更多先進(jìn)教育理念和前沿教育技術(shù)。通過(guò)這些培訓(xùn),我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野,而且拓寬了自己的職業(yè)發(fā)展空間。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了許多在教育領(lǐng)域有影響力的專家和學(xué)者,通過(guò)與他們的交流和合作,我有機(jī)會(huì)分享自己的教育思考和實(shí)踐,并獲得了他們的認(rèn)可和贊賞。這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)遇和經(jīng)歷。
總之,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一種重要的專業(yè)發(fā)展方式,通過(guò)參加培訓(xùn),教師們可以不斷更新知識(shí)、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),并與其他教師進(jìn)行交流和合作,共同提高教學(xué)水平。同時(shí),培訓(xùn)還為教師們提供了學(xué)習(xí)動(dòng)力和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名教師,我將繼續(xù)努力參加各種培訓(xùn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇七
20__年8月,通過(guò)特崗選拔考試,我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學(xué)任教,終于有幸再次回到這片土地,走上了神圣的三尺講臺(tái),開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯。回顧這三年來(lái)的歷程,有過(guò)艱辛,有過(guò)苦澀,但也收獲過(guò)幸福和喜悅。時(shí)間過(guò)得很快,三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結(jié)束。在這三年的磨礪中,我成長(zhǎng)了,我蛻變了。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)中的相關(guān)工作。是這個(gè)優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花,是這片土地讓我成熟了起來(lái)!
記得,第一天走上講臺(tái)時(shí),面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生,面對(duì)著一雙雙熱情的眼睛,我心潮澎湃,我終于明白自己回到這里的目的,不是為了一份工作,更不是為了一份工資,而是我的夢(mèng)想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀,我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛,我可以讓他們找到人生的目標(biāo);我就是他們的雙腿,我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識(shí)到自己身上的責(zé)任和擔(dān)子,我暗暗告訴自己:“這里就是我的價(jià)值所在,我的理想就在這里植根。”
找到自己的定位后,我努力著,進(jìn)步著,付出著,收獲著。在領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)懷支持下,我堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在工作崗位上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論學(xué)習(xí),以使自己的價(jià)值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務(wù)期間,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家,熱愛(ài)教育事業(yè)。我自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。尊重學(xué)生人格,和學(xué)生平等相處;不歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全;關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,真正盡到了老師的職責(zé)。
三年的特崗服務(wù)期間,我一直擔(dān)任黑石中學(xué)高中年級(jí)班主任工作。三年的工作實(shí)踐,我從師愛(ài)的基椽—責(zé)任心出發(fā),班級(jí)管理教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)時(shí)牢記責(zé)任意識(shí),因?yàn)闆](méi)有責(zé)任就辦不好教育,沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生,沒(méi)有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來(lái)從事教育,是有愧于人民教師無(wú)比光榮而又神圣的稱號(hào)的,是達(dá)不到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)之最高境界的。在愛(ài)的指引下,我所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,學(xué)生也健康成長(zhǎng)。
在三年的語(yǔ)文教學(xué)中,我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教學(xué)大綱。皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)自己的努力,終于取得了可喜的成績(jī),所帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。今年高考,我所教過(guò)的高三畢業(yè)生,有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造,他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山,尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中,付出了許多,有剛踏上講臺(tái)的茫然,有工作環(huán)境的不適應(yīng),有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進(jìn)的步伐,阻擋不了我為教育事業(yè)風(fēng)斗終身的理想。我克服各種困難和壓力,努力成長(zhǎng)著。在三年的特崗服務(wù)期間,我兼任黑石中學(xué)校刊《火棘》副主編,我曾多次評(píng)為校級(jí),鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀特崗教師,優(yōu)秀班主任等;教學(xué)課件《種樹郭橐駝傳》獲威寧縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。征文《特崗生活,艱辛并快樂(lè)著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育,無(wú)悔特崗選擇”師德主題教育征文活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng);雖然這些成績(jī)是微不足道的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴的。因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,他見(jiàn)證了我的每一分付出。
誰(shuí)能說(shuō)貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹,誰(shuí)能說(shuō)山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血,敢于堅(jiān)定執(zhí)著。相信希望就在前方,我愿堅(jiān)定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻(xiàn)給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我,考驗(yàn)了我,也洗禮了我。作為一名特崗教師,我無(wú)怨無(wú)悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。
站在講臺(tái)上將自己所擅長(zhǎng)的東西教給學(xué)生,感受與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)是我的夢(mèng)想,20__年畢業(yè)后我很榮幸的成為法官中學(xué)特崗教師中的一員。時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)法官中學(xué)已經(jīng)三年了,在法官中學(xué)的日子里,讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在法官中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng),回顧這三年,有過(guò)失敗的悲傷,也有過(guò)成功的喜悅,但不論怎樣,我都積極的反思和學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己教學(xué)和工作的方式方法,從而使自己逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師,現(xiàn)在我將三年來(lái)的工作做一個(gè)自我鑒定:
一、思想品德方面:
三年來(lái),我堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《商洛市教師十不準(zhǔn)》等,認(rèn)真學(xué)__--,利用電視、電腦、等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì),學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件,深刻領(lǐng)會(huì)胡的講話精神,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動(dòng)的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為學(xué)生服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,在工作中要起到模范帶頭作用,同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、工作能力方面:
在20__至20__學(xué)年度我擔(dān)任九年級(jí)(1)至(5)班思想品德課教學(xué)工作;在20__至20__學(xué)年度擔(dān)任七年級(jí)(2)班班主任及七年級(jí)(1)至(5)班思想品德課教學(xué);20__至20__學(xué)年度擔(dān)任八年級(jí)(2)班班主任及八年級(jí)(1)至(5)班思想品德教學(xué)工作。
在教學(xué)中,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。在教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會(huì)調(diào)查、小報(bào)制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
在班級(jí)管理方面,我們班的班訓(xùn)是:我敬、我助、我快樂(lè)!我思、我學(xué)、我拼搏!樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。我以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命,利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性;組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí);進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的學(xué)生;成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”,對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo),成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干,然后“一幫一”,輔導(dǎo)后進(jìn)生。督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面:
三年來(lái),我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而落下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。精神飽滿的面對(duì)每一天的工作。積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽(tīng)課。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。能夠盡自己最大的力量幫助別人,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
春花秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收獲的卻是那一份充實(shí),那沉甸甸的情感。三年以來(lái)在各級(jí)組織的質(zhì)量檢測(cè)當(dāng)中均取得了良好的成績(jī)。所代20__屆畢業(yè)生重點(diǎn)高中上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高,20__年10月所制作的課件《感受共和國(guó)巨變》被山陽(yáng)縣教育局評(píng)為一等獎(jiǎng),20__至20__學(xué)年度所帶的八年級(jí)思想品德在全縣統(tǒng)考中獲得全縣第一名,20__年5月所撰寫的論文《傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的比較》榮獲第十三屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng),在20__年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀格次。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,無(wú)論是班級(jí)管理,還是教育教學(xué),我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)“教師”這一稱號(hào),三年特崗期滿,我希望繼續(xù)把愛(ài)留給所有的學(xué)生。教育是崇高的事業(yè),我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在山陽(yáng)這個(gè)教育大縣從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我是一名特剛教師,雖然曾經(jīng)有過(guò)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但從事小學(xué)教育卻是第一次,面對(duì)如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。
“摸著石頭過(guò)河”“前進(jìn)中摸索,摸索中前進(jìn)”,這是我現(xiàn)在的想法但不管是小學(xué)還是初中,我覺(jué)得要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。我現(xiàn)在擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,開(kāi)學(xué)初,我瀏覽全書,根據(jù)教材及我班學(xué)生的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí)認(rèn)真研究課文,根據(jù)教學(xué)“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)備課,如一年級(jí)注重的是拼音教學(xué),這就需要教師有耐心、恒心和信心,并采用靈活的教學(xué)作法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為今的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)、去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。上好課的前提是備好課,不能光依賴于其實(shí)就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作行強(qiáng)、實(shí)效性高、的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀字”,做到以問(wèn)促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、學(xué)生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn),每次讓學(xué)生讀書時(shí),都必須帶著問(wèn)題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無(wú)心”的讀法。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處、以及內(nèi)容的矛盾。相信,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。而在實(shí)際操作過(guò)程中,總有太多的不如意。有時(shí)明明是a想法,上課時(shí)卻變了b想法。越是想上好,越容易出差錯(cuò),不成熟,令我汗顏。
作為現(xiàn)實(shí)中的我,要想在教學(xué)過(guò)程中取的事半功倍的效果,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震撼作用,是影響學(xué)生的情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。每上一節(jié)課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰。只要我們內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,這樣學(xué)生就會(huì)從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不會(huì)在空乏,學(xué)生也將不再是可憐的傾聽(tīng)者。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一得更好。如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞更好。
我于2__-__年7月通過(guò)考試,成為云南省20__“特崗計(jì)劃”中的一員,來(lái)到龍陵縣象達(dá)鄉(xiāng)迤沙完全小學(xué)工作。光陰似箭。一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在工作中,始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研教材,按我校實(shí)際,教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”,學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提升。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
在這一年里,我熱愛(ài)本職工作,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,服從安排,堅(jiān)守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng),以黨的教育理論方針為指導(dǎo),為人師表,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和-諧,共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài),并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),增加了自我安全和公共安全意識(shí),心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó),面向世界的理念。
三、生活方面:
在生活上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
作為20__年特崗教師隊(duì)伍中的一分子,我很榮幸的成為中衛(wèi)市特崗教師中的一員。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了,在張洪學(xué)校的日子里,讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在張洪學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng),為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從以下幾方面做工作小結(jié)如下:
一、思想品德方面:
三年來(lái),本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,有活搶著干,有擔(dān)勇于挑。積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)三年的實(shí)踐,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的思想,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生,無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò),這是一種態(tài)度,一種精神,一種責(zé)任!
二、師德培養(yǎng)方面。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。我的學(xué)生們終有一天會(huì)離開(kāi)老師、離開(kāi)校園,踏入社會(huì),但是只要他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人,做事,將來(lái)無(wú)論他們走到那里,從事何種職業(yè),都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,這是我教育的目標(biāo)之所在,把思想教育放在首位,因?yàn)槲矣X(jué)得做人是學(xué)習(xí)的前提,先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也能使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,并把很多的好書借給學(xué)生,讓他們讀,讓他們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。所謂活到老,學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
三、教育教學(xué)方面:
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想,后來(lái)在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題,經(jīng)常找他們談話,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文中的感觸,不斷鼓勵(lì)他們。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
這三年以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中我深入鉆研教材,在把握課本的同時(shí),采用多種教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,積極開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn),經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
五、工作業(yè)績(jī)方面:
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,后來(lái)在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高,我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一,我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。
總之,在這三年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇八
教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高個(gè)人能力和專業(yè)水平的重要途徑,也是保障教育質(zhì)量的重要手段。我有幸參加了一次教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),并從中收獲了不少。在這篇文章中,我將以五段的方式分享我的心得體會(huì)。
第一段:參加培訓(xùn)的初衷和選擇。
作為一名教師,自我學(xué)習(xí)和不斷提升是職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。我選擇參加這次教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要有兩個(gè)原因。首先,培訓(xùn)內(nèi)容與我的教學(xué)實(shí)際緊密相關(guān),能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)任務(wù)。其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)良好,師資雄厚,有助于提高培訓(xùn)效果。
第二段:培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的知識(shí)和教學(xué)方法。例如,在課堂教學(xué)中,通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和形式,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。此外,培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的課堂組織能力和授課技巧的提升,如如何更好地用語(yǔ)言講解知識(shí),如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件等。這些都對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。
第三段:培訓(xùn)過(guò)程中的困惑與解決。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我也遇到了一些困惑。例如,在授課設(shè)計(jì)中,時(shí)常感到自己的創(chuàng)意不足,缺少新的想法。然而,通過(guò)和其他老師的交流和分享,我得到了很多啟發(fā)和靈感,進(jìn)一步豐富和改進(jìn)了自己的授課設(shè)計(jì)。此外,我還遇到了一些技術(shù)上的困難,如如何使用教學(xué)軟件和設(shè)備,但通過(guò)專業(yè)老師的耐心指導(dǎo)和同事們的互幫互助,我最終順利解決了這些問(wèn)題。
第四段:培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用。
培訓(xùn)結(jié)束后,我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況,將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。我逐漸發(fā)現(xiàn),這些新的教學(xué)方法和策略確實(shí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也不斷總結(jié)反思,在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第五段:未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃與展望。
這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示,也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在今后的職業(yè)生涯中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升,不斷追求卓越。我計(jì)劃參加更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的活動(dòng),通過(guò)參加培訓(xùn),我們能夠不斷獲得新的知識(shí)和方法,提升教學(xué)能力和效果。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),還可以結(jié)識(shí)更多的同行并相互交流合作。培訓(xùn)結(jié)束后,我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中,并持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和積累,我們才能成為更好的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇九
為了開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)培訓(xùn)專題活動(dòng),我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,因校制宜,充分挖掘校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源,解決一線教師的教學(xué)困惑,20xx年6月20日下午,我校優(yōu)秀高級(jí)數(shù)學(xué)教師——高利華老師為全體數(shù)學(xué)教師和實(shí)習(xí)生做了業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》。她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)概念的引入以及鞏固,詳細(xì)介紹了行之有效的好方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題,課堂教學(xué)實(shí)例,信手拈來(lái)。語(yǔ)言淺顯易懂,幽默風(fēng)趣,實(shí)用有效。
《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)》講座會(huì)。
幽默的講解。
通過(guò)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我們身邊名師的經(jīng)驗(yàn)之談、源頭活水給一線教師更多啟示,用藝術(shù)的教學(xué)方法創(chuàng)造師生共享的有效課堂。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十
9月,一個(gè)金秋時(shí)節(jié),我們來(lái)到了美麗的海濱城市---青島,開(kāi)展為期六天的審查培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、針對(duì)性強(qiáng),對(duì)于我們從業(yè)資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20__年底,按照部領(lǐng)導(dǎo)指示,我調(diào)崗到信貸審查處從事項(xiàng)目審查工作。兩年來(lái),我先后審查了24個(gè)項(xiàng)目,涵蓋新農(nóng)村建設(shè)、水利建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等多個(gè)信貸品種,此外還處理了數(shù)個(gè)信貸項(xiàng)目變更事項(xiàng)、特別授權(quán)等。這兩年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程,審查處濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也深深感染著我,通過(guò)向前輩們虛心請(qǐng)教、與同事們深入探討,我對(duì)項(xiàng)目貸款審查有了宏觀的認(rèn)識(shí),對(duì)土地類、水利、路網(wǎng)等行內(nèi)外的政策制度有了初步的了解。但是相對(duì)于此前摸索著邊干工作邊學(xué)習(xí),通過(guò)逐個(gè)項(xiàng)目的具體情況來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的制度文件,這次接受系統(tǒng)、全面、專業(yè)性的培訓(xùn)還是第一次。下面,我就這次審查培訓(xùn)班的個(gè)人體會(huì)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
首先,我認(rèn)為這次部?jī)?nèi)承辦的審查培訓(xùn)班安排的課程比較務(wù)實(shí),很切題。不僅包括了信貸審查方面,可以說(shuō)這次的課程涵蓋了整個(gè)辦貸流程,邀請(qǐng)了行內(nèi)從事多年相關(guān)工作的業(yè)務(wù)骨干,講述了從評(píng)級(jí)授信、貸款調(diào)查評(píng)估、貸款審查到作業(yè)監(jiān)督審核四個(gè)辦貸流程的重要環(huán)節(jié)。這樣的課程安排不僅讓學(xué)員學(xué)到了自己所從事工作領(lǐng)域的知識(shí),也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時(shí),這次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了四位外部授課教師,講述了從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、商業(yè)銀行項(xiàng)目貸款評(píng)估和信貸業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范四個(gè)方面的專題。課程安排從宏觀到微觀,從講述國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境,把好政策關(guān)到具體問(wèn)題具體分析,介紹如何運(yùn)用方法論分析風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于我們審查人員來(lái)說(shuō),既學(xué)習(xí)了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),又學(xué)到了商業(yè)銀行先進(jìn)的辦貸經(jīng)驗(yàn),可謂收獲頗豐。
其次,我認(rèn)為培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富,講課生動(dòng)而不死板,對(duì)學(xué)員的啟發(fā)很大。這次培訓(xùn)班安排的行內(nèi)教師均為從事相關(guān)領(lǐng)域多年的業(yè)務(wù)骨干,曾帶頭或參與過(guò)行內(nèi)制度辦法的制定,可以說(shuō)是行內(nèi)的專家;外部教師更是在商業(yè)銀行打拼數(shù)十年,或在銀行業(yè)協(xié)會(huì)作為資深研究員,無(wú)論實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還是理論知識(shí)都異常豐富的專家學(xué)者。聽(tīng)了他們的課后,我感覺(jué)啟發(fā)很大,很多課題是值得我們審查人員深思的。
發(fā)緊缺,政府土地財(cái)政也將到達(dá)一個(gè)瓶頸。近幾年,我行迅速膨脹的貸款余額90%來(lái)源于新農(nóng)村類貸款,可預(yù)見(jiàn)的以土地作為還款來(lái)源的現(xiàn)象不會(huì)一直持續(xù)下去,我行也應(yīng)極力拓展其他貸款業(yè)務(wù)類型,逐步縮減融資平臺(tái)承貸以及以土地作為主要還款來(lái)源的貸款項(xiàng)目。再次,作為一名培訓(xùn)班學(xué)員,我提幾點(diǎn)建議。一是希望常態(tài)化這種審查專題性的培訓(xùn)班。建議每年部里的學(xué)習(xí)計(jì)劃都安排以信貸審查為專題的培訓(xùn),由于國(guó)家政策制度的修訂比較頻繁,行內(nèi)制度變動(dòng)性也較大,還是應(yīng)該多安排審查人員的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì);二是建議培訓(xùn)班能夠更貼合實(shí)際業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)總的來(lái)講比較務(wù)實(shí),但其中有部分內(nèi)容過(guò)于專業(yè)細(xì)致,比如由商業(yè)銀行的高管人員介紹土儲(chǔ)類貸款,土地政策未必比我行從事多年調(diào)查、審查的專職人員了解的透徹,又如法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范稍作了解就好,因?yàn)榻淌诘倪€是偏于法律合規(guī)部的工作范圍,卻安排了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí),比重是否過(guò)大等;三是建議授課老師能夠更多的運(yùn)用案例分析,這樣對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)更容易接受,而不是只講政策和理論分析,學(xué)員沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。總之,還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業(yè)務(wù)的同事以及分行的審查業(yè)務(wù)骨干一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從平日一成不變的審查工作中走出來(lái),對(duì)信貸業(yè)務(wù)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、全面的梳理,也督促我及時(shí)“照鏡子”,查找工作中的不足,激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)探索,通過(guò)工作積累逐漸提升業(yè)務(wù)能力。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十一
第一段:引言(100字)。
教師是祖國(guó)的藍(lán)領(lǐng),承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。為了提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),我參加了一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,不僅提高了自己的專業(yè)水平,也對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。
第二段:親身學(xué)習(xí)(200字)。
在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)到了一個(gè)好老師所具備的基本素質(zhì)。首先,一個(gè)好老師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)理論和方法,才能更好地教育學(xué)生。其次,良好的教學(xué)態(tài)度和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)也是重要的。一個(gè)積極心態(tài)的老師會(huì)散發(fā)出正能量,激勵(lì)著學(xué)生去追求更好的自己。最后,對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)也是不可或缺的。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,了解并滿足他們的需求,才能更好地引導(dǎo)他們。
第三段:交流互動(dòng)(200字)。
這次培訓(xùn),我參與了眾多教師的分享和交流。在大家的討論中,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐方法,比如如何引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行課堂合作,如何運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺,同時(shí)也讓我意識(shí)到教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)是多么重要。通過(guò)分享和交流,我不斷提升自己的教學(xué)能力,也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。
第四段:提高教學(xué)效果(300字)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我對(duì)教學(xué)中的一些問(wèn)題有了更深入的思考。我發(fā)現(xiàn),課堂互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生的積極互動(dòng),能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多具體的互動(dòng)教學(xué)方法,比如學(xué)生小組合作、問(wèn)題解答等等。這些方法在我后來(lái)的教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用,取得了良好的效果。此外,培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和反饋,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題,幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。
第五段:總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我收獲頗豐。我意識(shí)到作為一名教師,學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn),才能不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),我也看到了教育事業(yè)的無(wú)限潛力和可能性。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心,不斷提升自己的教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過(guò)這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),還對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。在今后的教學(xué)工作中,我將更加注重課堂互動(dòng)和學(xué)生評(píng)價(jià),提高教學(xué)效果。同時(shí),我也將認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十二
特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的教師培訓(xùn)活動(dòng),旨在提高特崗教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),使他們能夠勝任自己的教學(xué)工作。作為一名即將擔(dān)任特崗教師職位的人員,我參加了一期為期一周的特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),我深感特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性,對(duì)于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升有著重大的影響。
這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。首先,我們學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,了解了如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,以及如何運(yùn)用多種教學(xué)方法提高教學(xué)效果。此外,我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)知識(shí),掌握了如何理解學(xué)生的心理需求,如何因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作,包括編寫教學(xué)教案、課堂教學(xué)演示等。通過(guò)實(shí)際操作,我們不僅鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容,還增強(qiáng)了自信心。
這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先,我深刻體會(huì)到了教學(xué)的藝術(shù)性和靈活性。教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次,我明白了教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)了解學(xué)生的心理需求和掌握教育心理學(xué)知識(shí),我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。此外,我還從交流討論中受益匪淺,通過(guò)與其他特崗教師的交流,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,拓寬了自己的教學(xué)思路。
盡管這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富且實(shí)用,但仍存在一些不足之處。首先,培訓(xùn)時(shí)間較為緊張,內(nèi)容較多,導(dǎo)致部分內(nèi)容只能淺嘗輒止。其次,培訓(xùn)缺乏實(shí)際案例的分析和討論,限制了我們對(duì)于教學(xué)理論的深入理解和應(yīng)用。最后,希望在特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中能夠加強(qiáng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),讓我們更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等實(shí)用的教育教學(xué)知識(shí),也深刻領(lǐng)悟到了教育的藝術(shù)性和教師的責(zé)任。特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升起到了重要的作用。在今后的教學(xué)工作中,我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不斷探索和實(shí)踐,努力提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我也提出了關(guān)于特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的建議,希望能夠不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式,提高培訓(xùn)效果。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十三
基層教師是人民教師隊(duì)伍的重要組成部分,他們承擔(dān)著扎實(shí)的教育基礎(chǔ)工作,具有非常重要的職責(zé)。為了提高基層教師的業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需求,各級(jí)教育部門經(jīng)常會(huì)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我在最近參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,深感培訓(xùn)對(duì)于我們基層教師的重要性。下面,我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:“出師有名,進(jìn)師無(wú)名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題——專業(yè)素養(yǎng)。作為一名基層教師,我非常清楚自己的教育理念和教學(xué)方法,但是在實(shí)踐中,我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足。有時(shí)候我會(huì)在某些領(lǐng)域?qū)W(xué)生失去耐心,對(duì)他們的表現(xiàn)感到憤怒。在培訓(xùn)中,專業(yè)教師引導(dǎo)我們探究和分析問(wèn)題,給我們一種沒(méi)有任何業(yè)務(wù)壓力的感受,使我們能夠認(rèn)真思考問(wèn)題的答案并找到解決的方法。在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境,為學(xué)生的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:加強(qiáng)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)。
教育工作者的工作,更多的是伴隨著實(shí)踐而來(lái)的,而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,加強(qiáng)實(shí)踐是我們每個(gè)教職人員需要努力實(shí)踐的。在現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以結(jié)合實(shí)際情況,遵循實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,我們可以學(xué)習(xí)到許多行之有效的教學(xué)方法,并通過(guò)實(shí)際操作,使自己學(xué)到的東西得到了更好的直觀理解。比如,在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)了新型課堂教學(xué)的各種形式,借此提高了自己的教學(xué)水平。
第四段:共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獲得技能更新。
教育教學(xué)過(guò)程中的技能,需要我們不斷更新,這是追求進(jìn)步的必要方式。業(yè)務(wù)培訓(xùn)爬梳和總結(jié)了教育教學(xué)中的前沿技術(shù),也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)提供了便利。同時(shí),在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,我們也共享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括學(xué)生的個(gè)性,教學(xué)方法,應(yīng)對(duì)策略,教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)等。這些交流與分享可以相互啟迪,讓我們從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示,受益匪淺。
第五段:總結(jié)。
參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到:教育教學(xué)技能的提高不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的,更多的是在實(shí)踐中自上而下不斷摸索。業(yè)務(wù)培訓(xùn)為治理教學(xué)做出貢獻(xiàn),提升了教師的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)了教師之間的合作精神,建立了教師之間的互信機(jī)制,增強(qiáng)了全員共同發(fā)展的實(shí)踐舉措。作為一名教師,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命,為我們未來(lái)的教育奉獻(xiàn)出自己的力量,為全體學(xué)生鑄造一個(gè)幸福的未來(lái)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十四
近年來(lái),教育事業(yè)的發(fā)展日新月異,要求教師不斷更新自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)水平。因此,教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。在我參加了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我深有感觸。下面,我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方法、效果四個(gè)方面分享我對(duì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)的目的是一個(gè)重要的指引。一次成功的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的是什么,讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么。對(duì)于教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),目的是為了提高教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)他們具備更多的教學(xué)技巧和知識(shí),使他們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。當(dāng)我參加這次培訓(xùn)時(shí),我意識(shí)到這個(gè)目的的重要性。它使我明白了為什么我需要參加培訓(xùn),激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次,培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)鍵。培訓(xùn)中要傳授給教師的知識(shí)和技能必須是與教育教學(xué)工作相關(guān)的,并且具有實(shí)用性。在我參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,培訓(xùn)內(nèi)容的組織緊湊,針對(duì)性強(qiáng),涵蓋了教育教學(xué)的方方面面,從教育心理學(xué)到課堂管理技巧,從創(chuàng)新教學(xué)方法到評(píng)估和反饋,內(nèi)容豐富而實(shí)用。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,這些內(nèi)容使我受益匪淺。
再次,培訓(xùn)的方法與教學(xué)方法有著密切的關(guān)系。培訓(xùn)方法應(yīng)該多樣化,并且能夠激發(fā)教師的積極性和參與性。在我參加的培訓(xùn)中,教師們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,而是通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等方式積極參與進(jìn)來(lái)。這種交流互動(dòng)的方式使我們能夠更加深入地理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,提高了培訓(xùn)的效果。
最后,培訓(xùn)的效果是一個(gè)衡量培訓(xùn)價(jià)值的重要指標(biāo)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要改善教師的教育教學(xué)水平,并使他們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去。這使我能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師,與他們進(jìn)行了深入的交流和分享,這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍也使我受益匪淺。
綜上所述,教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平起著重要的作用。培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方法和效果是其中的關(guān)鍵要素。只有明確目的、豐富內(nèi)容、多樣方法并取得明顯效果的培訓(xùn)才能真正幫助教師提高自身素質(zhì),為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,通過(guò)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的不斷努力和實(shí)踐,我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮,學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加光明。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十五
作為一名教師,我們不僅僅要掌握教育理論知識(shí),還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在這個(gè)過(guò)程中,教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的,它們可以幫助我們深入了解國(guó)家教育政策和教學(xué)內(nèi)容,提高我們的教學(xué)能力和水平。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn),分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會(huì)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,可以幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化。培訓(xùn)材料的種類非常廣泛,涵蓋了各種各樣的課程和主題,包括教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國(guó)家教育目標(biāo),同時(shí)還能提高我們的教學(xué)能力和水平。
第三段:材料的使用和學(xué)習(xí)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的,但是并不是所有的材料都適合每一個(gè)教師。因此,選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合,提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時(shí),我們還可以通過(guò)交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
第四段:材料的應(yīng)用和實(shí)踐。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的,而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在實(shí)踐中,我們還可以不斷探索和創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)能力和水平。
第五段:總結(jié)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,能夠幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化。在選擇、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重信息的整合和實(shí)踐應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力,為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十六
xx年9月17日,xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開(kāi)了,會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件如事還是讀書,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,幸福就在當(dāng)下。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇,獲得了同事們的信任,構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,讓我們受益匪淺。最后,林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,牽起手來(lái),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從開(kāi)學(xué)前的環(huán)境布置,到幼兒園的一日常規(guī),讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。
西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,同時(shí),她也送給學(xué)生三個(gè)禮物:閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書,擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后,他還告訴要做學(xué)生的表率,言傳不如身教。
接下來(lái),姚老師以四本書為主線,向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,而厚積,得成長(zhǎng),以小覓大,積少成多,讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的'步伐,用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后,王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,才有精彩的人生。王主任送給我們5句話:
1、你是在為自己工作;。
2、唯有步步實(shí),方能節(jié)節(jié)高;。
3、請(qǐng)蹲下身子,與生為友;。
4、只有厚積,才能薄發(fā);。
5、因?yàn)槌砷L(zhǎng),請(qǐng)堅(jiān)定著反思。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是:閱讀、閱讀,再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書,經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),經(jīng)驗(yàn)還從書中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,還要時(shí)刻反思,才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十七
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十八
短短十幾天在上海的業(yè)務(wù)培訓(xùn)很快就結(jié)束了,在這將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我不僅接觸到來(lái)自各分社的同仁,而且還彼此交流了各分社的工作情況,為今后與各分社加強(qiáng)合作起到了很好的溝通作用。但是,這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)最大的收獲是讓我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了不少旅行社的相關(guān)知識(shí)。在此我想談?wù)勗跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間留給我的深刻感受。
在開(kāi)學(xué)第二天學(xué)校就安排了拓展訓(xùn)練,在這次訓(xùn)練當(dāng)中,來(lái)自全國(guó)各個(gè)分社的同仁,通過(guò)各種游戲和訓(xùn)練,由原來(lái)只是見(jiàn)面打聲招呼,發(fā)展為相處融洽的朋友。特別是通過(guò)高空跨躍這項(xiàng)訓(xùn)練,我認(rèn)識(shí)到人的潛能是無(wú)限的,重要的是看你如何挖掘、開(kāi)發(fā)它,很多平時(shí)看似不可能的事情其實(shí)是完全可以辦到的。還有一項(xiàng)訓(xùn)練是孤島求助,在模似的孤島上,僅靠一個(gè)人是無(wú)法生存的,只有大家彼此溝通、相互團(tuán)結(jié),才能生存下來(lái),這雖然是個(gè)簡(jiǎn)單游戲,但這個(gè)游戲之所以讓我感受深刻,是在游戲過(guò)程中讓我了解到溝通、團(tuán)結(jié)的重要性。因?yàn)槠髽I(yè)就好像是一臺(tái)機(jī)器,我們只是其中的一個(gè)零件,一臺(tái)機(jī)器能正常的運(yùn)轉(zhuǎn),需要每個(gè)零件的配合,而溝通則是一道潤(rùn)滑劑,它會(huì)讓企業(yè)這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更為順利。因此,我覺(jué)得每個(gè)部門之間,有所磕碰,有所爭(zhēng)執(zhí),可能是難免的,但最重要的是能相互溝通,交流意見(jiàn),這樣才能真正的解決好問(wèn)題。
另一個(gè)讓我感覺(jué)深刻的是因特網(wǎng)的操作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,因特網(wǎng)操作所占的時(shí)間比例是最大的。因此,因特網(wǎng)可以說(shuō)是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。這次學(xué)習(xí)的第二期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與第一期相比,功能更為完善。就拿網(wǎng)絡(luò)中心訂單來(lái)說(shuō),二期的系統(tǒng)中增加了“修改名單”、“全部刪除”等功能。在“修改”中,可直接進(jìn)入特殊價(jià)格表,這也是第一期系統(tǒng)中沒(méi)有的功能。此外,在第二期系統(tǒng)中可以將收到的團(tuán)款直接輸入對(duì)應(yīng)的訂單中,系統(tǒng)則自動(dòng)顯示訂單輸入日期和交款日期,這樣就大大方便了網(wǎng)絡(luò)中心查找那些48小時(shí)內(nèi)尚未付款的訂單,以便及時(shí)催款和作出相應(yīng)處理,更好地堅(jiān)持48小時(shí)收款的原則。在因特網(wǎng)操作過(guò)程中,我不僅學(xué)習(xí)到與網(wǎng)絡(luò)中心有關(guān)的操作,而且還學(xué)習(xí)到以前從未接觸過(guò)的操作流程,如組團(tuán)的線路管理、開(kāi)班計(jì)劃,地接的拼團(tuán)、以及酒店、餐廳、車輛、導(dǎo)游等資源安排,讓我真正體會(huì)到,一條線路從產(chǎn)生、銷售到成團(tuán)、接團(tuán),整個(gè)行程只有經(jīng)過(guò)了__全體員工的共同努力,才能保證其一流的服務(wù)水準(zhǔn),才能豎立起__的品牌,的而且每個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密相扣,如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,那么就有可能引起游客不滿,從而導(dǎo)致投訴的產(chǎn)生。所以,作為_(kāi)_的一份子,我們每一個(gè)人在工作當(dāng)中,都應(yīng)該帶著一種責(zé)任感,盡心的做好自己的工作,并為操作下一個(gè)環(huán)節(jié)的同事考慮多一些,以避免失誤的產(chǎn)生。
在全部的課程中,王總的課讓我拓寬了視野,他用生動(dòng)的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們從一個(gè)嶄新的高度,以戰(zhàn)略的眼光,來(lái)著眼于__未來(lái)的發(fā)展。王總用具體、翔實(shí)的數(shù)據(jù),向我們說(shuō)明了世界旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及旅行社未來(lái)發(fā)展的方向。讓我了解到中國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展還很不成熟,在中國(guó),旅游業(yè)還是以觀光旅游、度假旅游為主,而獎(jiǎng)勵(lì)旅游、會(huì)展旅游還沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)。在這方面,__除了鞏固原有的觀光、度假、及商務(wù)旅游外,還要大力發(fā)展會(huì)展旅游和獎(jiǎng)勵(lì)旅游。除此之外,王總講到的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略也給了我很深的感觸。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但它也是旅行社成長(zhǎng)的沃土,__的營(yíng)業(yè)額從1981年的1萬(wàn)元發(fā)展到1985年的224萬(wàn)元,發(fā)展到__年的189000萬(wàn)元,如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的生存的壓力,也許也就沒(méi)有__的今天的發(fā)展壯大。而要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地并成為贏家,就必須將__的企業(yè)文化——“科技手段、高尚人品、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)精神”真正融入到工作中,也只有這樣__才能不斷發(fā)展,蒸蒸日上。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得(專業(yè)19篇)篇十九
7月27日上午,我在縣x高中參加了xx年x縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等,切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過(guò)傾聽(tīng)王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題,我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,應(yīng)該說(shuō)是有目共睹的。但是由于諸多原因,小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色,做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢?只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì),才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真,實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。
語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)字、詞、句、段、篇,離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,離不開(kāi)感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課,需要師生共同關(guān)注文本,讓學(xué)生和文本零距離接觸,通過(guò)閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來(lái)積淀知識(shí)、傳承民族文化,通過(guò)挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情,深入地理解文本,從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。
因此,把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色,展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂,教什么,怎么教,學(xué)什么,怎么學(xué),都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來(lái),緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教,給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間,讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色,實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”這個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生,讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”,應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,讓朗朗書聲回歸課堂,回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀,用心吟誦,讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀,要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法,“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,只有反復(fù)朗讀,才加深理解與體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。可以說(shuō),朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù),也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許,有人會(huì)說(shuō)我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中不少讓學(xué)生讀書,可也沒(méi)見(jiàn)成效。
那么我們是否該反思一下,這是為什么呢?在一些公開(kāi)課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書,有齊讀,小組讀,開(kāi)火車讀,分男女讀等等,形式多樣,五花八門,課堂上可謂是書聲瑯瑯,余音繞梁。可每一次讀書老師都沒(méi)布置讀書的要求,學(xué)生沒(méi)有明確讀書的目的,那么像這樣沒(méi)有明確目的的朗讀,豈不是一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式?因此,語(yǔ)文課堂教學(xué)中,讀是關(guān)鍵,但不可盲目地讀,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練,既要從教材特點(diǎn)出發(fā),又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書,努力做到:首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多,什么時(shí)候該用哪種,教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟,培養(yǎng)語(yǔ)感,受到熏陶;在讀中積累語(yǔ)言,即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下,時(shí)間和效率是成正比的,課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少,往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,切忌“走過(guò)場(chǎng)”。
語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課,是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課,是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合實(shí)踐課,是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光,同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如:練習(xí)說(shuō)文章的主要內(nèi)容,這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的,而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,訓(xùn)練的方式多樣,教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的方式概括文章主要內(nèi)容,把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中,應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”,還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià),更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等,以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法,教無(wú)定法”,隨著新課程改革的進(jìn)程,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,既要注重新方法新思維的運(yùn)用,還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn),把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì),還原語(yǔ)問(wèn)味兒,回歸語(yǔ)文本色,返璞歸真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,扎扎實(shí)實(shí),才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。