英語是一門創造力強的語言，通過學習英語，我們可以了解英語國家的創新思維和科技發展。接下來是一些有效的英語口語練習材料和范文，希望能對大家的口語水平提升有所幫助。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇一
安全教育問題一直都是我們教育工作者極力關注的話題。在這個學期，我們的教育教學的一項重點工作是安全教育，全校老師在每一節班會課中，都會對學生進行安全教育。以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節課，我選用“珍愛生命，安全第一”為本次主題班會的主題，采取“與講授于活動中”的教學方法，使學生在活動探究與小組討論的過程中，吸收各種安全防護知識，并主要探討“初中生面臨溺水時如何救人與自救”的問題，做到“珍愛生命，安全第一”“見義智為，而非勇為”。
本次的校園安全主題班會課的目的是：
1、加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的.安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
課題。
珍愛生命安全第一。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇二
朋友是什麼？朋友就是……即使是一點小感動，一點小事情都想一起分享。朋友就是……當你抱頭哭的時候，扶著你肩膀的那個人。朋友就是……當你面對人生挫折時，一直緊握你那雙手。可是，我真心的朋友又在哪呢？今天下午，一個讓我心碎了的答案。中午放學時，跟橙一起放學回家，她媽媽來接她了，我有禮貌地跟她問好：“阿姨好?！彼荒蜔┑狞c點頭，看向我時，眼底有著抹不掉的厭惡，我一直很奇怪，為什么橙的媽媽會這么討厭我。我與橙告別，轉頭走著，耳尖的我聽見她們好像在議論我，雙腳仿佛不受控制地朝她們走去，躲到一旁偷聽，盡管我知道這是不好的行為。遠遠便聽到她們的談話，阿姨對橙說：“哎呀，小橙，我不是說過不要和你這些狐朋狗友交往了嗎，你怎麼還不聽？”我滿以為橙會鄭重其事的否決她媽媽，可接下來的答復讓我絕望了，她說：“是啊，她老是纏著我呢，要不是她學習好點，我才不搭理她呢！”手中有一點刺痛，低頭一看，原來指甲都插進肉里了，滲出血來，可是，此時心更痛，心碎的如同一捧玻璃渣，透明的，凄美的，互相摩擦著，撞擊著，滴出一滴一滴美麗的血珠。我想仰天長笑，我怎么這么天真，以為沒有人會欺騙我，原來每個人接近我都是有目的的，只為了，自己的利益。在這個世界，我又怎敢奢求那珍貴的友誼呢？是啊，又怎敢……細細咀嚼著這句話，橙接下來說的話我已經什么也聽不清了，呆呆的，跌跌撞撞的，不知道怎麼回的家。下午，等到放學時所有人都走了，我面無表情地走到橙面前，對她說：“中午你對阿姨說的話，我全部都聽到了，我們從此，將不是朋友！”毅然決然拋下這句話，在她驚愕的目光中，我轉頭就走。心，異常蒼涼。這一轉，應該就斷絕了我們兩人的友誼了罷！將我們這千絲萬縷的連著的線剪短了吧！再也……沒有回轉的余地了。從此，我們將分道揚鑣，不再有任何牽連了。但，我不后悔。可為什么，心會這樣痛呢，痛得窒息，像是不受控制、發狂般地。緩緩蹲下，不是自己早已無心了嗎？心早就被傷的傷痕累累，已經，承受不起了?。⊙蹨I莫名其妙地流淌下來，吧嗒、吧嗒，滴落在早已無人的走道上，像是在埋葬著剛已失去的友誼。擦干眼淚，就像什么也沒有發生過。我將我那僅有的尊嚴與驕傲從地上拾起來，面具又重新戴好，我的脆弱，將不會像任何人展現。盡力忘掉這一段殘破的友誼，只不過，我將心冰封起來，放到狹小的盒子里，牢牢銬上鎖，凍結的心，將不會再融化。
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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇三
今天呢，我來給大家講一講我的一位好朋友。你喜歡不喜歡有朋友呢?我喜歡他們和我一起玩，我會為有這么一個非?；顫姡蓯鄣呐鳛榕笥讯械椒浅ｒ湴翢o比的。你猜一猜她是如何的。
她和我的興趣愛好非常的相似。很喜歡玩耍，是一名大膽的女生，每一次寫作業寫這寫這就不想寫了，想看電視。每一次聊天都有說不完的話，在這個話題中一會兒就轉到哪個話題中去了，除非我不想說了，一會兒就又說開了，我和她一樣，我們倆的談話說不完，除非想到寫作業或一些事情，否則我們倆的話會說不完的。她也很機靈，會想到用任意的物品，組裝成另一種物品。有一次，我在她家玩，我倆想到了用廢紙，廢報，廢購物單，來做一個很大的紙，在紙上曬太陽一定很舒服。下午我把一些廢報和大膠帶拿去她家，我們做了一個大紙片，把一個很長的紙片放在大紙片上，當作枕頭，我感覺到它太長了，拿了一半當被子，這樣我們倆躺在上面很舒服。不用它時，可以卷起來放好。
你喜歡這個朋友嗎?我喜歡，她非常棒，如今哪個大紙片還在她家。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇四
在斯美學習中，我認識了許多好友，其中有一位與我比較投緣的，她就是李敏君，她是一位有著雙重性格的人，她有時開心有時生氣，不過大多數是開開心心的，生氣也就是生同桌李健聰的氣，因為同桌太吵她了，使他無法學習。
她是一個遵守諾言的人。
記得有一次，她讓我和她一起上廁所，而我上完廁所以后就離開了。一個人會到了教室里，我以為李敏君已回到教室。然而我一會到教師就頓時傻了眼，李敏君的座位上空空如也，連個影兒都沒有。我有以為他不見我就應該自己回來吧。于是，我就坐在機子的座位上，心想：“她待會兒會回來吧！可是，臨近上課了，她怎么還沒回來？”我不放心地跑到廁所里，一看，李敏君還在那兒等著呢。
一生難尋知己，而我卻在這么短的時間里尋到了一個知心的好友，我知足了！我想我永遠都回記住她：她叫李敏君，她在百花小讀書，她今年十二歲，與我同齡。希望她也能記住我這個好友！
說起我的朋友，那簡直太多了，家里的，幼兒園的，小學里的。但最好的朋友要數“小公主”妹妹——齊育烽。
齊育烽比我低一頭，短短的頭發，黑黑的眉毛，兩只炯炯有神的大眼睛，翹翹的小鼻子，一張紅潤的小嘴巴，自來卷的頭發，真象一個小公主。
齊育烽性格活潑開朗，幽默，從不和別人計較。她最喜歡小動物。你瞧！星期五張雪林送我的蝸牛，她耍個沒完沒了，蝸牛嚇的不敢伸出頭來，她以為蝸牛冷，就把蝸牛放在暖氣上，嚇的蝸牛大氣不敢出，就是不肯伸出頭來。妹妹失望的說：“哎！沒希望了。”
妹妹助人為樂的好品質給她添加了幾道色彩，就說星期二那天的事吧。那天，同學們放學了，妹妹準備背書包回家，只見前面的李宇杉問妹妹：“齊育烽，幫個忙，行嗎？你能幫我作值日嗎？”妹妹爽快的答應了：“作值日，行啊，”“那我太謝謝你了，今天放學晚，我想早點回家，又怕值日作不完?！泵妹靡恍?，幫著掃地去了。妹妹助人為樂，班會課上，同學們一致推選妹妹當小組長。
妹妹和我是最好的朋友，我們共同完成許多事情，就說“蓋房子”吧！妹妹和我用木版釘了個小房子，里面鋪上衛生紙。可笑的是，她要蝸牛住里面，還要給蝸牛做棉被。還要給蝸牛起名字，一分鐘后，她拿出彩筆給蝸牛背上寫了“牛?！眱勺?，代表蝸牛有名字叫牛牛。寫好后，她才滿意的讓蝸牛住進了新房子。
我有這樣一個妹妹，心里感到無比自豪。
我有許許多多朋友，我有一位特別的大朋友，我大舅。他大高個，足有一米八，烏黑大眼睛，高鼻梁，短短的頭發打著卷。
大舅的經濟情況特別好，他有一棟六層樓高的房子，而且每層都裝修得很不錯。家里還有一臺筆記本電腦和一臺臺式電腦。自己還有一輛小轎車呢！你說他富裕不?爸爸說，大舅是開吊車的一個月能賺號幾萬呢！
大舅他不僅有錢而且還特別幽默風趣，每到過年時我才能見到大舅，每次回龍勝我都舍不得走。
一次大舅帶這他生意上的伙伴陳叔叔到三江做客，他看看房頂對我們說：“我說大哥啊，這房頂有幾片瓦掉下來了，這下雨天會下雨嗎？”大舅裝出十分認真的樣子回答：“會，當然會！下雨天漏雨；大晴天的漏太陽?！痹趫龅娜诵Φ枚亲佣继哿?。
大舅不僅幽默風趣，而且為人民著想。去年過春節的'時候，大舅對我們說：“我想開一條兩年到咱們這村來，你們覺得好嗎”家里人都同意。第二天大舅就到村長那提意見。村長同意了，當天下午就開始捐款。大舅二話不說自己就捐了18600元，這畢竟是大老板嘛！我自己捐了50元就讓我心疼了好半天。
這就是我的大舅，你想認識他嗎？
我的朋友叫大肥，短短的頭發，惹人喜歡的眼神，挺直的鼻子，可愛的臉蛋，機靈的耳朵，總不停動的嘴巴；他今年十三歲了，他喜歡打籃球。
有一天放學的時候，大肥來我家玩拿走了我喜歡的一本書，我問大肥是不是拿走了我的書，可是大肥說不得拿走我的書。過了三天我去大肥家玩，看見我那一本書，我就問大肥：“你這本書不是我的嗎？”大肥說是對不起我不應該那你的書，我對大肥說：“你想要我就給你，只要你以后不再亂拿別人的東西就行了。我的好朋友就是這樣的人！
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇五
我有一位朋友，他長得很高，很愛打籃球，他是誰？他就是韓尚鋒。
韓尚鋒今年已經十四歲了，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一對濃密的眉毛，一頭烏黑亮麗的頭發。他很愛運動，尤其是打籃球，每當有空時，他總會叫上我和別的好伙伴，一起痛痛快快地打一場籃球。韓尚鋒還很喜歡看美國職業男子籃球聯賽，是一個十足的鐵桿球迷。他最喜歡的球星是湖人隊的現役球星詹姆斯，以及湖人隊已經退役的傳奇球星科比。每當有時間時，韓尚鋒都會準時坐在椅子上，打開電視，收看美國職業男子籃球聯賽的直播。
我很佩服韓尚鋒，因為他有著異于常人的毅力和意志力。他今年上初一，學習任務比小學時重了很多?，F在放寒假，我和好伙伴們把籃球場掃得干干凈凈，就是為了在夏天到來前多打幾場籃球?？身n尚鋒有學習任務在身，沒辦法打籃球。為了能夠陪我們多打幾場籃球，韓尚鋒鼓足了勁，硬是把一寒假的作業用幾天的時間寫完了。還有一次，我和韓尚鋒以及別的好伙伴打籃球。我們分成了兩組，韓尚鋒再一次進攻的時候摔了一跤，小腿劇烈地疼痛。他知道，球隊里除了我之外，就沒有能夠穩定得分的球員了。為此，韓尚鋒選擇了硬著頭皮繼續打?？烧l知，小腿的疼痛給予了韓尚鋒無窮無盡的'動力。他先是在內線輕松地打進了幾個勾手，又在外線投進了很多記空心三分球。最終，韓尚鋒帶領我們拿到了比賽的勝利，并且成為了全場比賽最有價值的球員，我們都為他歡呼，為他喝彩。
韓尚鋒是我的好朋友，不，他是我的好兄弟、好哥們，是我最親的人，我會永遠記住他的。他的毅力和意志力值得我們去學習。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇六
朋友我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過它的小木船準備把他的小木船也摔壞，我瞄了一眼陳明快哭的樣子，我心一狠聽見了‘‘啪’’的一聲，小木船落地的聲音，這一聲，使我們的友情破裂了。我瞄了一眼陳明，他呆呆地望著被我摔壞的小木船……。從那以后，我上學放學都是一個人，我打籃球也沒有人陪我，我心里空蕩蕩的，我孤獨地走在路上，感到很寂寞，爸爸媽媽也發現了我最近的不尋常，便追問我，我只是支吾了幾句，心里更加難受了。我想起了我與陳明在一起的美好時光：一次，下雨了，而且雨下得很大，我沒帶傘，只好坐在教室里等爸爸媽媽來接，我眼看著同學們一個一個地被接走了，雨越下越大，爸爸媽媽還沒來，教室里只剩下我和陳明了，陳明的一個鄰居順便給了他帶了一把傘，我眼巴巴地望著拿起傘準備走的陳明，陳明望了我一眼，突然，他快速地起來，把傘塞到我的手里，轉身就跑，我趕快打起傘追他，我大喊道：“陳明，陳明，雨太大，你會被淋感冒的！傘你用，我爸爸媽媽會來接我的！”陳明跑得更快了，我一直追到我家門口，我全明白了，我把傘還給他，向他說了聲：“謝謝！”他打起傘又跑了，我望著他漸漸消失在雨中，心里百感交加，淚水在我的眼眶里打轉，我默默地祈禱：老天保佑，陳明不要感冒，不要發燒。我想到這里，心里很是慚愧。一天，陽光燦爛，我的心情很好，獨自走在路上，心想如果朋友陪我，我會更快樂的，我的眼前出現了我和陳明玩耍的畫面，我的眼淚快流出來了，我想向陳明道歉，可又怕他不理我，不肯原諒我，突然，我眼前閃過一個熟悉的身影，我定眼一看，原來是陳明，陳明不好意思地湊到我面前說：“我…..我的不對，對不起，可不能因為這件事影響了我們的友誼??！我向你提出和好，行嗎？這個小木船，我花了10天的時間做成和你的很像的，這個當作賠禮吧，我們和好吧！”我早已很自責，趕緊點點頭，接過小木船，小木船做得十分精致，很好看，我拿著小木船，高興地笑了，陳明也笑了。從那以后，我們又成了無話不談的好朋友，比以前的感情還深呢！我把小木船放在我的床邊，我如同寶貝一樣珍惜著它，它象征著我和陳明的友誼，每當我看到小木船時，心里便充滿感動，它使我認識到：“友誼是建立在理解和寬容之上的?！?/p>
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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇七
每天都應堅持誦讀。
1.朗讀：一般文章讀2～3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2.背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3.速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4.精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章要精讀。
5.泛讀：如果有條件的話，每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)。
二、聽。
1.從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2.跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。做聽力練習時一定要注意發音的準確性。
三、寫。
1.每兩天寫一篇英文日記或作文。
2.用英語寫信或e-mail。
3.注意語法的應用和詞匯的記憶。
四、語法。
1.從基礎到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2.對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、詞匯。
1.每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2.所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3.結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、練習。
1.大量的練習可以鞏固所學知識。
2.通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。這也需要學生自己摸索。
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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇八
人生是由無數個美好的瞬間組成，瞬間是短暫的，也是永恒的；瞬間里閃爍著美麗，精彩，幸福，也包蘊著悔恨，無奈和痛苦。
回首，我走過的十一個步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒有真正感動過我而已，是它們從未占據我心靈的一席之地吧？對我來說，那只不過是一些乏味的點綴。而我的生命之書中有一種情感，永遠也不會被時光所稀釋，它好像石墨一般穩若泰山，它是我生命之歌的主旋律友誼。
上帝給我的比別人多了那么一點點，注定我是個積極樂觀的人，使我的腦中鐫刻了無數幸福的瞬間寒冷的周六。被媽媽罵，傷心地跑出了家。除了吃飯、睡覺你還會干什么。讓你洗個碗，摔碎了一個；讓你揀個菜，新鮮的全扔了讓你學學，還犟嘴。也許，我真的像媽媽說的那樣無能。走在大街上，可能因為天冷的原因，路上沒有幾個人。碰巧，一位朋友也在外面，她靜靜的聽我把事情說完，微微笑道：每個人都不是十全十美的。每個人都有短處，也有長處。況且，那些家務事是可以學的呀，慢慢來總能學會，人又不是一出生就會做家務事。你說對不對。她又告訴我，其實媽媽并不想說那樣的話，媽媽都是為了我們好，即使她知道說出那樣傷人的話后，我會很傷心，甚至記恨她，但她還是說了出來。我可能明白了媽媽那時的心情。但我每天要背著碩大的書包，在與題海做著斗爭，心情有些煩躁，有時可能媽媽不知道我的心情，又說了一些讓我更煩惱的事情，煩躁的心情就壓抑不住，回想起來，確實有些過分，也想和媽媽說聲對不起。在外面散散心后回了家，媽媽主動向我道了歉，剛剛還火冒三丈的媽媽，現在為何如此溫柔。后來才知道，朋友為了讓我，媽媽和好，在我散心時找到了媽媽，告訴她我的想法，媽媽當時也很慚愧，說當時不理解我的心情。我終于明白了，可憐天下父母心。朋友的所作所為，都是為了我，他總會想盡一切辦法來幫助我。雖然這是我和媽媽之間的事，但卻需要一個與這件事毫無關系的人來幫助我們，他的幫助是我們和睦，幸福。在我知道后，一股暖流傳遍全身。嗡嗡嗡有蚊子，兩只大蚊子正在吸吮著友誼的血。
當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們為之震撼。
北京豐臺區西馬場一小五年級:張涵。
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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇九
歲月不饒人，轉眼間我們都已經長大了。隨著我們的長大，我們兩個都陰陽相隔了。
――題記。
我們兩個是一對兩小無猜的好伙伴，整天都在一起玩，誰也別想阻饒我們之間的這座友誼之橋。我始始終終都會記住這一情景：那天，雨下得格外猛，雷聲響破天空。我們兩個在教室里寫作業，雷聲時時都驚動著我，害得我寫作業一點兒都不安逸。突然，她飛快地跑出了門外，一會兒就消失得無影無蹤了。我感到絕望了，我的腳摔傷了，而她，是我的好朋友，竟然在這危機時刻，自己先逃跑了！我為有這樣的朋友而感到悲哀！忽然，她的影子又出現在我眼前！只見她右手拿著套鞋，左手拿著兩把傘。看到這兒，我驚慌了，心跳激動地跳了起來。心里在感激著她，認為她真是我的好朋友！這一情景，我是永遠都不會忘記的。這是我們在幼兒園里的情景，就因為這，讓我們兩個親密地走在了一起。以后的每一天，我都過得很開心。有好朋友相伴的日子，怎能不快樂呢？然而，好景不長，馬上的一件事，使我們兩個人的友誼“嘩”地一聲就斷節了。那天，我去她家玩。正好也帶了10塊錢去。來到她家，她熱情地招待我，讓我感到心里很舒暢。接著，我們就一起跳橡皮筋。忽然，我發現我的10塊錢不見了。我就在慌忙地找著，我就懷疑是她偷了我的錢。但是我轉念一想，不對呀，她是我的好朋友，怎么可能偷我的錢呀。于是我就認為是掉在地上了。然后我就在她家里找了個遍，也都沒有找到！忽然，我看她的錢包里正好裝著我的錢，我就不分青紅皂白地生氣地說“我以后再也不跟你玩了，再見！”她的眼淚不住地往下流。回去以后，我仔細地想了想，才知道是因為我怕我的錢掉了，是要她幫我放進她的錢包里的，我不應該怪她。我準備向她去道歉，但是不知為什么她正好出去旅游了。于是我就苦苦地等啊等啊，終于等到她回來了，沒想到她正在收拾著行李。我為她“你為什么要走呀？我已經原諒你了呀？”她心平氣和地對我說“這不關你的事，是因為爸媽看我心情不好，帶我出去游玩了幾天，然后爸爸媽媽就覺得別的地方挺好的，我們就準備搬出去。”聽了她的話，我的心都碎了。我很是恨我自己，因為自己的一念之差而失去了這么好的一個朋友！
朋友一旦失去，就將會終生悔恨，所以我們要珍惜好和朋友在一起的幸福時光，因為就怕有一天，因為自己的一念之差，而造成了向我這樣的錯誤。千萬要記住，什么都抵不過有一個知心朋友。
――結語。
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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十
今天，我來介紹一下我的一個在上幼兒園時交到的朋友。他長著遠遠的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙胖乎乎的小手，短短的頭發，十分可愛。他的名字就是劉含琪。他的性格很開朗，很樂于助人，為人十分善良。
幾年前一個周日的下午，我去參加跆拳道館的練習，那天的練習內容是對打，教練讓我和劉含琪對打，我心想：哈哈，他這么小的個兒，我贏定了！于是，我開始洋洋得意起來。
比賽開始了，我上來先瞄準了攻擊點，目測了距離，發現可以踢中，便一個飛腳，正中目標。我心想：哈哈，你不行了吧，看我多厲害！正在我旗開得勝，洋洋自得的時候，劉含琪出乎意料的連續攻擊我，我沒反應過來，只能步步后退。他踢中了我好多下，我沒辦法招架，只有挨踢的份了。最后，我急中生智，心生一計：攻擊是最好的防守。他現在肯定也和我一樣得意得很，我現在踢他一腳，他肯定沒有防備，我一定會成功的，加油！于是，我向他飛踢一腳，不料他已有防備，輕輕一跳就躲過了。他一個旋風腿，把我的嘴唇提出了血。
比賽結果，當然是劉含琪獲勝了。他高呼著：“我贏了，我贏了！”這時，他似乎發現我的嘴唇被踢出了血，就問我：“你沒事吧?”我沒有回答，心想：劉含琪，你可真夠狠的。最后，他用他那胖乎乎的小手為我擦傷口，我終于破涕為笑，跟他說：”沒事，沒事！“這時，我心想：我雖然不是他的對手，但是，他還是為我擦傷口，他真善良！
這就是我的朋友——劉含琪。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十一
1.聽：課堂上認真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語聽力軟件在手機上，每天定時聽，提高自己的英語聽力水平。
2.說：模仿課本里面的對話，或者下載一些英語口語對話軟件，跟讀里面的對話，訓練自己的口語能力。
3.讀：閱讀理解能力在英語考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。
4.寫：英語寫作是學習如何表達自己觀點和想法的一種方式。初一學生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。
此外，背單詞也是初一英語學習的重要部分，學生應該掌握正確的方法，如聯想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時，學生還應該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓練。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十二
我有一個朋友，每次應聘都能如愿以償地得到想要的職位。
問起朋友的求職經歷，他的經驗很簡單，就是看“臉色”行事。他介紹說，求職場上招聘和應聘雙方見面是不可回避的重要環節，在面試中如果能讀懂招聘方的“臉色”，從對方的臉色、神態和舉止中揣摩出他的意圖和所求，應聘就等于成功了一大半。
再比如，薪水和待遇問題是雙方的.敏感區，當你提出自己所期待的要求時，對方臉露難色，說明這方面沒有多少回旋的余地。假如這個職位對你很重要而不想放棄，那么你就應該妙巧地表示愿意適當放低要求，不要因待遇問題上的分歧而錯過一個理想的職位，假若低于這個要求你不能接受時，也不妨直截了當點破，看對方表述時的臉部情態再作決定。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十三
我們班有一個小姑娘，名字叫劉波。她的古箏彈得非常棒。
彈完練習曲，她又彈了一首《高山流水》。那曲調和諧、悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶……突然，又似一股清泉從高而陡的大山上落人水潭，那水花飛濺的聲音如同”大珠小珠落玉盤“那樣好聽。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水。不知不覺中她彈奏完了。
她歇了歇，我對她舉起大拇指表示贊揚。她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜。我問：”這曲子表達了什么呀？“她說：”這曲子表達了漁夫在傍晚劃著小船趕回家中的情景。"說著，她又彈起來。開始，音調平緩清美，娓娓動聽。我仿佛看見晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚兒，無比歡喜。繼而，音調激昂起來，充滿歡聲笑語，漸漸又平緩下來，好像漁夫回到了家中。
一首首動聽的樂曲，在劉波的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……。
我眼前展現一個新型的舞臺，劉波正在臺上演奏古箏，臺下觀眾都陶醉在演奏之中。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十四
1.全面了解中學英語課程的特點，制定學習計劃：初一英語和小學英語有著明顯的區別，要掌握的內容增多，難度增大，英語的學習主要在單詞的積累，培養學習、記憶的策略。你可以了解不同年級的學習重點，逐步深入，不斷提高。
2.創造良好的語言環境：盡可能多地制造語言環境和學習英語，例如和同學用英語對話，看英文電影，參加英語口語會等。這可以幫助你提高英語口語能力。
3.掌握記憶策略，學會記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯想記憶、卡片記憶、構詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學會學習策略：掌握一些學習策略，如自我評估、計劃、監控和調整，可以幫助你更有效地學習英語。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動，提高語言表達能力：課堂是提高英語能力的重要場所，你可以積極參與課堂活動，提高語言表達能力。
7.培養正確的學習態度，保持積極的學習心態：學習英語需要長期的努力，保持正確的學習態度，保持積極的學習心態，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語學習的建議，希望對你有所幫助。學習過程中最重要的是堅持不懈，不斷努力。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十五
單詞是英語學習的基礎，萬丈高樓平地起，單詞就是構建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量，英語學習就成了空中樓閣。初一學生應該學會每天必背必記的單詞，循環記憶，長期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。
二、語法。
學習初一英語，語法是學習英語的骨架，是骨架，也是學好英語的鋪路石。對于每一個英語學習者來說，必要的語法知識是學習英語的鋪路石。語法是語言規律的總結，對于初中生來說，應該學習掌握的語法知識包括：名詞，代詞，數詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，感嘆詞，句子，時態，語態，非謂語動詞等。
三、閱讀。
閱讀是英語學習中最重要、最核心的輸入環節，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀?？梢匝驖u進，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養學生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養學生的聽、說、寫的能力。
四、聽力和口語。
聽力和口語的學習是不可分割的，聽力和口語的學習都依賴于所學內容，不能分開，是在聽說的實踐活動中得以體現的。
聽說能力的提高，一方面，可以邊聽邊跟讀，模仿人家的語音語調和發音方法；另一方面，可以參加學習小組或俱樂部，進行聽說訓練，一般步驟為：互相了解個人信息，復述所聽到的內容，進行對話，或根據布置的任務進行口語練習，如看圖說話，命題說話，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達能力。
介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十六
德國心理學家艾賓浩斯(haus)研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和再現，在數量上有一個相關，保持的第一個階段很快地達到飽和狀態，以后就按不同的速度進行”。根據他的遺忘規律，我們可把記憶分為短期記憶和長期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應重視對知識進行“定期”復習，使知識系統化、結構化，以便在需要時，能準確、迅速地再現出來。
心理學研究表明，過分焦慮和缺乏動機都會對記憶產生負面影響。另外，單調、重復的刺激也會導致大腦皮層抑制。因此，在英語學習中應避免單調、重復的練習，而應使各種練習具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀不僅能擴大詞匯量，還能豐富我們的知識，開闊視野，擴大視野，提高對英語國家的文化的理解。
1.預測。預測是指在學習過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對未來的學習進程進行有根據的推測或估計。在閱讀前，根據文章的標題、插圖以及已經獲取的有關文章的信息，對文章的內容進行預測。
2.仔細閱讀。仔細閱讀是指通過閱讀獲得信息，識別、辨認閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結構、主旨大意，對閱讀內容進行推理、判斷，得出結論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進行的跳躍式的閱讀?？梢栽诙虝r間內快速瀏覽全文，有意識的尋找文章中的關鍵詞、特定信息，并在有關的信息上做出標記，從而快速獲得相關信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關系線索，定義線索，詞匯線索，對比關聯線索，文化背景線索等來猜詞。
三、聽力。
聽力是英語學習的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對方的意思才能進行有效的交流。
1.平時訓練。平時訓練時，盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關鍵詞，力求做到對聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點。不要把精力放在每一個單詞上，應從整體上理解全文，把握關鍵詞，聯系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復聽，只能在聽第一遍時留下大概的印象。
3.聽力考試時的應試技巧。在聽第一遍時，要抓住材料的主題句和關鍵詞，不要強求所聽清每一個詞。不聽第二遍，要利用預測機制，充分利用上下文，進行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書面表達。
初中英語教學的培養目標是對中學生進行聽、說、讀、寫四個方面的基礎訓練，使他們初步形成綜合運用語言的能力，能就日常生活的各種話題用英語從書面表達自己的思想，學一點，就要用一點。只有學以致用，才能真正發揮英語的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語學習中，應掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強語感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢婇喿x在寫作中起著至關重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強大的語言庫，也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標英語教材內容廣泛，話題新穎，是一個很好的閱讀材料。平時學習中，我們應緊緊圍繞一個中心(比如中考)，進行廣泛的閱讀，一方面可以擴大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對英語國家的了解，在潛移默化中提高英語水平。
3.寫日記、周記、作文。堅持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。