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    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫薇兒

    小班教案是指為小班幼兒制定的教育活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo),用于引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展的一種教學(xué)材料。通過(guò)小班教案的編寫,教師能夠系統(tǒng)化地安排幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。如果你正在為小班教案的編寫苦惱,不妨來(lái)看看下面這些教案范文,或許能給你一些啟示。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇一

    知識(shí)技能目標(biāo):觀察、分析牌的組成部分及牌的制作方法,讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的牌。情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互的協(xié)作能力;通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及熱愛(ài)生活的情感。

    重點(diǎn):牌的設(shè)計(jì)制作和玩的方法。

    學(xué)具:圖畫紙、彩紙、手工工具、膠棒、繪畫工具。

    出示一副字母牌,師:這是什么?它可以用來(lái)做什么?(可以做游戲等。)現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué),把這些牌按字母的順序排號(hào)。(學(xué)生實(shí)踐,并且大家一起把拼出來(lái)的英語(yǔ)單詞讀出來(lái)。)這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)《有趣的字母牌》,板書課題。

    1、出示一組制作好的字母牌和普通牌對(duì)比,讓學(xué)生觀察并找出這兩種牌的不同之處,包括色彩(鮮艷)、裝飾(豐富)、內(nèi)容(字母)、作用(可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ))等。

    2、欣賞課本中的牌,讓學(xué)生解決問(wèn)題(也可以讓學(xué)生分組解決):

    你最喜歡哪一副牌?為什么?

    你知道這樣一副牌是怎么制作出來(lái)的嗎?(構(gòu)思、裁紙、選字母、畫出字母、裝飾)。

    3、師:老師這里有兩副牌,你覺(jué)得哪一副最好?為什么?

    (教師出示一副完整的牌和一副有問(wèn)題的牌做對(duì)比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的問(wèn)題并回答)。

    4、教師總結(jié):這些問(wèn)題都在提醒我們?cè)谥谱鲿r(shí)應(yīng)該注意:字母要突出,色彩搭配要合理,方便使用,同一副牌的風(fēng)格要統(tǒng)一。

    5、師:牌的外形只可以做成長(zhǎng)方形嗎?(引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種外形的牌。)。

    6、教師示范牌的制作。(提示牌的背面也可以進(jìn)行裝飾,但要成系列。)。

    7、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品。

    8、學(xué)生作業(yè):可以分小組制作成套的牌,進(jìn)行小組競(jìng)賽。

    1、展示學(xué)生作品。

    2、進(jìn)行多層面的交流評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生作品的成功處作出肯定評(píng)價(jià),同時(shí)指出待改進(jìn)之處。

    學(xué)習(xí)興趣。

    通過(guò)對(duì)比,解決問(wèn)題,讓學(xué)生更簡(jiǎn)單的掌握本課的知識(shí)難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞可以拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。

    1、對(duì)自己的字母牌不滿意的地方進(jìn)行改進(jìn)。

    2、課下運(yùn)用這些字母牌進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶與學(xué)習(xí)。

    板書設(shè)計(jì)。

    有趣的字母牌。

    制作步驟:

    構(gòu)思、裁紙、選字母、畫出字母、裝飾。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇二

    小班體育公開課教案《幼兒游戲5則》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步培養(yǎng)體育活動(dòng)的興趣,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽信號(hào)走,喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園小班體育公開課《幼兒游戲5則》教案吧。

    1.看哪隊(duì)站得快。

    目的:

    練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽信號(hào)走。

    初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

    喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    準(zhǔn)備:紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同,紅、綠旗各一半)。

    玩法:游戲開始,教師與幼兒一起念兒歌:“小朋友來(lái)游戲,手拿紅旗和綠旗,學(xué)走步,學(xué)排隊(duì),看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨,幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說(shuō):“快快站隊(duì)”時(shí),幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次結(jié)束。

    規(guī)則:

    1.排隊(duì)是要快走站好,不能跑。

    2.必須按照手中的旗的顏色來(lái)排隊(duì)。

    注意事項(xiàng):

    1.為防止擁擠,實(shí)現(xiàn)固定排頭。

    2.哨聲可用鼓聲或音樂(lè)伴奏代替。

    2.老貓睡覺(jué)醒不了。

    目的:練習(xí)輕輕走和跑。

    玩法:教師扮老貓,蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。

    游戲開始,“老貓”裝睡著了。“小貓”一起輕聲念兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去。”念完兒歌,小貓才能輕輕走到場(chǎng)地周圍藏起來(lái)。老貓聽到小貓走開后,撐開眼說(shuō):“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了。”同時(shí)站起來(lái)四處張望,尋找小貓,嘴里叫“喵喵”小貓聽到老貓的叫聲,才能一邊“喵喵”地叫著,一邊趕快跑到老毛的身邊。

    注意事項(xiàng):

    1.要制定幼兒的活動(dòng)范圍,防止走得太遠(yuǎn)。

    2.幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒扮老貓。

    3.開紅綠燈。

    目的:練習(xí)圍著場(chǎng)地周圍跑和聽信號(hào)做動(dòng)作。

    準(zhǔn)備:用紙制作的紅、綠燈各一個(gè),交通警帽子一頂。

    玩法:幼兒扮小司機(jī),沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭戴交通警帽子,手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。

    游戲開始,大家一起念兒歌:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。”念完后幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動(dòng)作,口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音,沿著場(chǎng)地周圍跑步,邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說(shuō):“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步,老師舉起綠燈說(shuō):“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

    注意事項(xiàng):

    1.幼兒跑的速度不宜太快,停止時(shí)腳步逐漸放慢停下。

    2.幼兒熟悉玩法后,幼兒可扮警察叔叔,也可改換信號(hào)(如用小旗)。

    4.小火箭。

    目的:練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

    準(zhǔn)備:小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等,用衣架和彩帶做成。)。

    玩法:幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端,每人手持一枚小火箭。

    游戲開始,大家一起念兒歌:“小火箭,真好看,小朋友,來(lái)比賽,看看誰(shuí)的小火箭飛得快。”接著又而按照教師的口令,手持小火箭,向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)行。

    注意事項(xiàng):

    1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法:應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前教會(huì)幼兒兒歌。

    2.場(chǎng)地小的,可分組進(jìn)行。防止幼兒互相碰撞。

    5.把皮球撿回來(lái)。

    目的:聯(lián)系按信號(hào)向指定方向跑。

    玩法:皮球數(shù)個(gè)。

    玩法:全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上,椅子前畫一條起跑線,老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端,請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來(lái),然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

    規(guī)則:

    1.幼兒聽到信號(hào)后,才能跑去撿球。

    2.每人只拿一球回來(lái)。

    注意事項(xiàng):

    1.場(chǎng)地距離5-6米為宜。

    2.游戲熟練后,可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球,再跑出去撿回來(lái)的游戲,做法上同。

    本文擴(kuò)展閱讀:合理適度的游戲允許人類在模擬環(huán)境下挑戰(zhàn)和克服障礙,可以幫助人類開發(fā)智力、鍛煉思維和反應(yīng)能力、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)等,大型網(wǎng)絡(luò)游戲還可以培養(yǎng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇三

    1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

    2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

    重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的問(wèn)題。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.觀賞大班幼兒的.玩圈表演,激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。

    錄音機(jī)一架、開汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段。

    設(shè)計(jì)思路。

    1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè),對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí),既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì),讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩,又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài),若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法。

    2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作,那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者,他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,提出多種玩圈方法,并進(jìn)行互相交流,目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

    活動(dòng)流程。

    扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

    1.扮演角色,活動(dòng)身體。

    (1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

    (2)聽音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

    2.提供材料,自由探索。

    (1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

    (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    (3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

    玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

    a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

    b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

    c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。

    d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

    e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

    f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

    (4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

    3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

    (1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

    (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

    活動(dòng)結(jié)束。

    放松身體,幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇四

    一、設(shè)計(jì)意圖:小三班幼兒聰明好學(xué),年齡在3歲半-4歲半之間,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)數(shù)字比較敏感,在學(xué)習(xí)中,能感知數(shù)概念的形成,并學(xué)習(xí)辨認(rèn)1--10的字形,在游戲活動(dòng)中,反復(fù)記數(shù)、點(diǎn)數(shù),對(duì)數(shù)量的感知有了初步的認(rèn)識(shí)。大海報(bào)可讓幼兒在輕松、主動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)律數(shù)數(shù),從而提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合幼兒的年齡特征,設(shè)計(jì)本次數(shù)學(xué)探究游戲活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)利用數(shù)字卡片、實(shí)物卡片、粘貼海報(bào)、開火車等游戲活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的字形及辨認(rèn)6、7、8的數(shù)量。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的字形。

    2、讓幼兒辨認(rèn)6、7、8的數(shù)量。

    3、體驗(yàn)數(shù)字游戲的`樂(lè)趣。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師自制海報(bào)一張、幼兒海報(bào)五張。

    2、與幼兒人數(shù)相等的6、7、8數(shù)字卡片。

    3、實(shí)物數(shù)量卡片若干。

    4、光碟一盤,故事《動(dòng)物選美》。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)、活動(dòng)導(dǎo)入。

    1、觀看故事《動(dòng)物選美》導(dǎo)入活動(dòng);

    2、教師出示海報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察;

    3、提出問(wèn)題:海報(bào)上出現(xiàn)的數(shù)字分別像什么?引導(dǎo)幼兒分組討論;

    4、請(qǐng)幼兒從桌面上找出與海報(bào)相同的數(shù)字。

    (二)、教師依次出示6、7、8數(shù)字卡。

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6、7、8的字形,并說(shuō)說(shuō)是什么數(shù)字。

    2、說(shuō)說(shuō)它們分別像什么?

    3、請(qǐng)幼兒找出與數(shù)字相符的實(shí)物卡片。

    (三)、手指游戲。教師分別說(shuō)出6、7、8的任何一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒用手指比出與數(shù)字相符的手指。或反之,游戲重復(fù)進(jìn)行。

    (四)、引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)使用數(shù)字6、7、8粘貼海報(bào)。

    (五)、小結(jié):讓幼兒在活動(dòng)中尋找6、7、8數(shù)量的對(duì)象,加強(qiáng)數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合。

    活動(dòng)延伸:游戲《開火車》。

    活動(dòng)評(píng)析:在活動(dòng)前,小三班幼兒已對(duì)數(shù)字1-5認(rèn)識(shí)和掌握,通過(guò)認(rèn)知活動(dòng),多數(shù)幼兒能較快地正確地辨認(rèn)6、7、8的字形,并配合6、7、8的字形,鋪排出正確的數(shù)量,少數(shù)幼兒需在教師引導(dǎo)下完成。教學(xué)活動(dòng)中,師生互動(dòng)較好,幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)字游戲的樂(lè)趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇五

    1.知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過(guò)程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

    2.樂(lè)意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。

    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

    發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)很多方便;

    一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

    重點(diǎn)提問(wèn):老師心里真著急,沒(méi)有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

    老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

    二、“找蓋子”

    1、教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

    這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

    2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

    3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

    4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

    5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?

    【通過(guò)老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】。

    三、“找朋友”

    2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;

    3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;

    小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

    【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】。

    針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意。活動(dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見(jiàn)到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見(jiàn),活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

    活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來(lái)讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來(lái)進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來(lái)鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來(lái)與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心,并有初步的探究意識(shí)。

    這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)的過(guò)程中,鄭老師沒(méi)有牽著幼兒的鼻子走,也沒(méi)有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂(lè)、有序的.氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇六

    教育孩子說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,每個(gè)幼兒教育者都深有體會(huì)。你知道如何寫一篇小班公開課教案?它能夠幫助小班老師提升教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班幼兒英語(yǔ)公開課教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

    健康教案:好吃的芝麻糖。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

    2、掌握正確的漱口方法。

    3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、請(qǐng)客吃芝麻糖。

    今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

    二、送禮物照鏡子。

    三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

    小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)牙刷,就讓我們漱口吧。

    四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

    2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。

    五、漱口。

    請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。

    六、讓客人老師和小朋友看看,誰(shuí)的牙齒最干凈。

    活動(dòng)目的:

    1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

    2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、引出課題。

    1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

    3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

    二、示范作畫。

    1、老師真想把自己的表情畫下來(lái),可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢?

    2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

    4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

    5、你們都吃過(guò)甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

    三、幼兒作畫。

    1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來(lái)。

    2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

    四、評(píng)析作品。

    1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

    2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

    4、請(qǐng)幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

    活動(dòng)延伸:

    在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

    3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小狗和小狗媽媽的手偶。

    活動(dòng)目標(biāo):

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

    1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

    教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

    2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

    二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

    1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

    2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

    教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

    3、教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。

    三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

    1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?

    教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

    小結(jié):牛奶——是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

    活動(dòng)反思:

    小朋友入園將近一年,雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

    在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

    活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

    3、通過(guò)講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

    4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

    難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

    2、環(huán)境準(zhǔn)備:小(2)班。

    3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡。

    錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

    1、邊唱歌邊做動(dòng)作。

    2、教師提出要求,再唱一遍。

    3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

    (二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō),及時(shí)出示字卡。

    1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí),她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

    2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說(shuō)什么,我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并勇敢地說(shuō)出來(lái))。

    (三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

    2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

    (四)結(jié)束活動(dòng)。

    我們小朋友真能干,會(huì)自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情,我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說(shuō)說(shuō),能干的你,現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流,使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。

    教學(xué)反思。

    活動(dòng)準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

    小百科:自己釋義自身、本身。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇七

    1、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”

    2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

    3、用雙語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

    4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

    5、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

    字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)vcd教學(xué)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    rning”師生問(wèn)好!

    2、玩捉迷藏的游戲。

    3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友猜一猜。

    二、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”

    1、聽漢字“鴨”的故事,并提問(wèn)。

    3、師生一起表演這個(gè)故事。

    三、認(rèn)識(shí)單詞“duck”

    1、聽單詞的故事,并提問(wèn):

    (1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?

    (2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

    (3)誰(shuí)看見(jiàn)了很生氣地批評(píng)了鴨寶寶?

    (4)小朋友,你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?

    2、集體觀看單詞兒歌動(dòng)畫片。

    3、表演單詞的字母組成故事。

    四、聽音拍手游戲。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇八

    做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ),而且是第一次做活動(dòng)手冊(cè),教師要進(jìn)行全面、細(xì)致的指導(dǎo)。

    (1)教師與學(xué)生討論本單元獲獎(jiǎng)的小花數(shù)量,由于是第一單元,起點(diǎn)可以稍微低點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎(jiǎng)勵(lì)。

    (2)讓學(xué)生看書上的圖,才圖中人物,想他們?cè)谡f(shuō)什么。

    (3)教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的識(shí)別,以便今后遇到相同問(wèn)題時(shí)學(xué)生能獨(dú)立完成。

    (4)讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。

    (5)再次播放錄音,在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案,最后通過(guò)給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇九

    1、通過(guò)學(xué)習(xí)讀本,使幼兒明白不同場(chǎng)合搭配不同服飾的原則。

    2、學(xué)習(xí)句型:“××穿什么?穿上××帶上××。

    3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

    4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、了解衣服的組成部分,知道不同年齡、職業(yè)的人穿不同的衣服。

    2、ppt課件。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    師:孩子們,今天有幾位小朋友想要跟我們做游戲,讓我們一起來(lái)看看他們都穿了什么衣服吧!

    例:這位小朋友穿了什么衣服呀,那他穿著運(yùn)動(dòng)服去干什么呢?還有一位叫做妮妮的小朋友,她今天要做很多的事情,穿很多好看的衣服,讓我們一起來(lái)看看吧!

    二、閱讀畫面。

    (1)封面。

    師:這位小朋友就是妮妮,她手里拿著什么呀?她想要做什么呢?早上妮妮起床了,打開衣柜,拿著衣服比來(lái)比去,心想:今天穿什么呢?這本書的名字就叫做《今天穿什么》,接下來(lái)我們?nèi)タ纯茨菽菥烤勾┝耸裁匆路伞?/p>

    (2)引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)分析畫面。

    三、總結(jié)分享(教師梳理故事情節(jié))。

    師:小朋友們,妮妮今天做了很多的事情,穿了很多的衣服,你們學(xué)會(huì)穿衣服了嗎?

    引領(lǐng)幼兒從第一頁(yè)開始回憶故事的情節(jié),完整講述故事。歸納出“做不同事情穿不同衣服”的規(guī)律。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中教師作為傾聽者和支持者,幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),對(duì)教師創(chuàng)造的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境有較好的理解和實(shí)際行動(dòng)。豐富了幼兒想象力。

    不足之處:

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十

    帶著cap小娃娃,鼻子nose不見(jiàn)了。

    快來(lái)快來(lái)幫幫它,貼上nose好回家。

    1、學(xué)習(xí)單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學(xué)習(xí)歌謠。

    2、通過(guò)游戲讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

    1、一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)。

    2、圖畫,畫有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃。

    3、一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)。

    一。學(xué)習(xí)單詞。

    1、(1)出示正方形的紙。

    (2)教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子。

    教師:紙變成了什么?(帽子)。

    帽子說(shuō):我的名字叫cap.小朋友來(lái),一起來(lái)叫我的名字。()。

    (3)小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap。

    2、(1)聽錄音機(jī)唱〈nose這首歌曲。

    教師:你聽到了什么?(nose)在哪里?

    (2)傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的的卡片就小聲的念。

    二。學(xué)習(xí)歌謠。

    1、出示圖片。

    教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見(jiàn)了)。

    小娃娃:?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢?鼻子nose不見(jiàn)了,回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

    老師:快來(lái)快來(lái)幫幫他,轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋,想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

    小娃娃:我的nose回來(lái)了,我真開心,下次我再也不說(shuō)慌了。

    老師:那我們小朋友要不要說(shuō)謊呀?(不要)。

    2、剛才發(fā)生的事,重新敘述。

    老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學(xué)習(xí)的。

    (1)教師示范一次。

    (2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)。

    (3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

    三。小結(jié)。

    游戲:貼鼻子。

    畫兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看,看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十一

    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)汽車,知道開汽車的基本知識(shí),了解貨車與客車的功用。

    2、能在活動(dòng)中大膽講述。

    3、體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

    1、布置馬路的場(chǎng)地,加油站、紅綠燈等。

    2、貨車停車場(chǎng)和客車停車場(chǎng)。

    3、汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶。

    1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

    帶幼兒進(jìn)場(chǎng)。教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

    2、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

    (1)認(rèn)識(shí)汽車

    師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?

    幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車。

    (2)取汽車

    師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車,幼兒自由挑選汽車。

    教師提問(wèn):“你開得是什么車,你想到哪里去?”

    音樂(lè)。每名幼兒跟著老師順時(shí)針開著自己的車在“馬路上”行駛。

    (3)給汽車加油

    開到加油站。

    情境――給汽車加油。

    (4)學(xué)汽車?yán)冉?/p>

    幼兒學(xué)汽車的喇叭叫:“笛笛……”“叭叭……”

    叫得輕的“喇叭”,鼓勵(lì)他們的喇叭要響點(diǎn)。

    (5)游戲――紅燈停綠燈行

    出示紅燈:“紅燈亮了,停一停”(馬上停住)

    出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。

    3、通過(guò)分類認(rèn)識(shí),了解各自車輛的的用途。

    教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”

    提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(兩個(gè))

    認(rèn)識(shí)貨車停車場(chǎng)和客車停車場(chǎng)以及貨車和客車各自的功用。

    請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己手中的`車,并按功用停好自己的車。 和幼兒檢查停車場(chǎng)里的車是否停對(duì)。

    結(jié)束:

    車子停好了,我們可以去××地方玩了,跟著我一起去吧。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十二

    過(guò)春節(jié)(兒歌)(第一、二周)。

    1、回憶過(guò)年的經(jīng)歷,理解兒歌的內(nèi)容。

    2、有節(jié)奏地朗誦兒歌,領(lǐng)略新年的快樂(lè)氣氛。

    1、幼兒入園期間,在教室里播放春天喜慶的音樂(lè)。

    2、在教室最醒目的地方擺放或張貼一兩件春節(jié)裝飾品,如春聯(lián)、年畫。

    1、由公歷新年引出農(nóng)歷新年:每年的1月1日是公歷的新年,又叫“元旦”,我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷的新年叫“春節(jié)”。

    2、談話:你是怎樣過(guò)春節(jié)的?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家過(guò)春節(jié)的.情形和當(dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)的習(xí)俗,如吃餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等。

    3、學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)春節(jié)》。

    (1)教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《過(guò)春節(jié)》。

    (2)翻開語(yǔ)言課本第1頁(yè)。引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

    (3)邊念兒歌,邊做動(dòng)作。

    (4)畫一畫,說(shuō)一說(shuō)。春節(jié)里你最喜歡吃和最喜歡玩的是什么?請(qǐng)你們把它們畫在書中的空白處,再用它們說(shuō)一段話。

    過(guò)春節(jié)。

    春節(jié)到,真熱鬧,

    男女老少哈哈笑。

    爺爺貼春聯(lián),

    奶奶蒸年糕,

    媽媽包餃子,

    爸爸把地掃。

    我穿新衣戴新帽,

    恭喜恭喜春節(jié)好。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十三

    1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。

    2、通過(guò)了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個(gè)溫暖、適合生長(zhǎng)的季節(jié)。

    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

    4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

    多媒體課件,故事圖片、背景音樂(lè)《春天在哪里》。

    一、情景導(dǎo)入。

    師:寒冷的冬天過(guò)去后,溫暖的春娃娃來(lái)到了大地上。春娃娃帶來(lái)了溫暖的春風(fēng),帶來(lái)了滋潤(rùn)的春雨,還帶來(lái)了暖和的陽(yáng)光。森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)玩啦,小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來(lái)玩啦!

    二、欣賞童謠內(nèi)容。

    師:你們看,小弟弟來(lái)到了什么地方呢?

    幼:草地上。

    師:春天的草地是什么樣子的呢?

    幼:綠色的。有很多小草。

    師:大地上長(zhǎng)出了很多小草,就像綠色的頭發(fā)。小結(jié):草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)。

    小弟弟的`小腳丫輕輕地踩在草地上,好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)(引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面)小結(jié):我用腳趾梳梳它。

    師:地上的小草搖啊搖,一臉又高興又舒服的樣子。高興了會(huì)怎么樣呀?(會(huì)開心地笑)小結(jié):小草癢得咯咯笑。

    師:小弟弟也咯咯開心地笑了起來(lái),一看,原來(lái)是小草們正在親親他的小腳丫呢!小結(jié):親親我的小腳丫。

    三、完整欣賞童謠。

    師:春娃娃的到來(lái)讓大地上長(zhǎng)出了許多綠色的小草,像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來(lái)了一首好聽的童謠和我們一起分享,叫《綠頭發(fā)》。

    老師鼓勵(lì)幼兒一起完整念誦童謠。

    春娃娃還帶來(lái)了許多好看美麗的禮物到我們的身邊,讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧!找到了以后和身邊的好朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十四

    1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

    2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。

    3.新授:howareyou?notbad/great/terrible。

    1.課件動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warmup)。

    光盤、電腦、閃卡。

    一、動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warmup)。

    師幼一起做unit1《howareyou?》律動(dòng),教師邊跟音樂(lè)唱邊做,

    幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣:

    《howareyou?》。

    hello!goodmorning!howareyou?

    hello!goodmorning!notbad,thankyou!

    hello!goodmorning!howareyou?

    hello!goodmorning!i’mgreat,thankyou!

    請(qǐng)個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

    2.通過(guò)tpr教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

    很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。

    3.句型活動(dòng):howareyou?notbad/great/terrible。師幼對(duì)話,加強(qiáng)理解。

    1.《開火車》:請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車,看誰(shuí)反應(yīng)快。

    2.《心情問(wèn)候》:請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說(shuō)新對(duì)話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

    (剪子、包袱、錘)。

    輸?shù)南蜈A的問(wèn)候:howareyou?

    贏的幼兒根據(jù)心情回答notbad/great/terrible!

    互換繼續(xù)游戲!

    1.回家讀英語(yǔ)書,教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

    2.看vcd,聽錄音。

    中班語(yǔ)言活動(dòng):蝸牛搬家。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

    2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒(méi)有成功。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.課件《蝸牛搬家》。

    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

    難點(diǎn):知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒(méi)有成功。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、通過(guò)提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)。

    二、分段欣賞故事,幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

    (1)傾聽故事第一段。

    1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里,周圍光禿禿的除了石頭也沒(méi)有,每天飽受風(fēng)吹日曬,只有陰天下雨,他才從殼里探出身子喘口氣)。

    3.他聽到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方,他打定主意想干什么呢?

    4.猜一猜,蝸牛搬家成功了嗎?

    (2)傾聽故事第二段。

    1.蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛,練習(xí)對(duì)話(蜜蜂:“我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō):“今天我不能搬家,太陽(yáng)會(huì)曬著我的。”)。

    2.蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話)。

    3.青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛,練習(xí)對(duì)話)。

    (3)傾聽故事第三段。

    1.你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好,那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成,我接下去聽故事。

    2、故事聽完了,蝸牛的家搬成沒(méi)?為什么?

    三、完整傾聽故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

    那我們?cè)僖黄饋?lái)完整的聽一遍故事,看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家?我們?cè)诼牭臅r(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話。

    四、討論。

    4.如果你是小蝸牛,你會(huì)因?yàn)樘?yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?

    5.小朋友在上幼兒園時(shí),有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

    活動(dòng)反思:

    再到分組角色集體學(xué)說(shuō)對(duì)話,一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí),主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法,在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用,尊重幼兒的個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí),所以這里我采用的是集體學(xué)說(shuō)對(duì)話的形式。第四環(huán)節(jié),是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié),通過(guò)討論,讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因?yàn)楹ε吕щy,從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子,堅(jiān)持天天上幼兒園,從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺(jué)得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上,課件設(shè)計(jì)還有不足之處,以至于在操作上有些不方便。

    原故事《蝸牛搬家》。

    蝸牛住在水池邊的石縫里,周圍光禿禿的`連個(gè)遮攔也沒(méi)有,他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí),蝸牛才從殼子里探出身來(lái)喘口氣。

    一天,蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。

    蜻蜓說(shuō):“前邊有個(gè)小土崗子,那兒可是個(gè)好地方:有密密的叢林,有鮮花野果,旁邊還有一條清清的小河……。”

    螞蟻說(shuō):“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜,蝴蝶傳播花粉,青蛙捕捉害蟲,蚯蚓翻松泥士,大家快活極啦!”

    蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話,很高興。他沒(méi)想到前面的小山崗是個(gè)好地方,也沒(méi)想到蜻蜓他們生活的那么快樂(lè),他打定主意,也要搬到小山崗去!

    過(guò)了兩天,蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂上的太陽(yáng),就有點(diǎn)猶豫了,他說(shuō);“只是今天不能搬家,太陽(yáng)會(huì)曬著我的。”

    過(guò)了兩天,蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸牛看看天上刮著風(fēng),他說(shuō):

    “今天不能搬家,我這細(xì)皮嫩肉,禁不住這風(fēng)吹!”

    又過(guò)了兩天,青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天,天空下著小雨,既沒(méi)有太陽(yáng),又沒(méi)有風(fēng)沙,可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨,又有些猶豫了,他說(shuō):

    “今天不能搬家,天潮地滑,小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力的。“。

    從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了,蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成,天氣越來(lái)越冷了,他總是望著小山坡,低聲的嘆息:“都是怕這怕那,要不我早在那邊過(guò)著愉快的生活了。”

    改變過(guò)課件資料故事《蝸牛搬家》。

    蝸牛住在水池邊的石縫里,周圍光禿禿的除了石頭也沒(méi)有,每天飽受風(fēng)吹日曬,只有陰天下雨時(shí),蝸牛才從殼里探出身來(lái)喘口氣。

    一天,蜻蜓、螞蟻來(lái)看蝸牛。

    蜻蜓說(shuō):“前邊有個(gè)山坡,那兒樹林、有草地,還有一條彎彎的小河……。”

    螞蟻說(shuō):“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里,大家在快樂(lè)極啦!”

    蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話,很高興。他打定主意,也要搬到小山崗去!

    過(guò)了兩天,蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂上的太陽(yáng),就有點(diǎn)猶豫了,他說(shuō);“只是今天不能搬家,太陽(yáng)會(huì)曬著我的。”

    過(guò)了兩天,蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸牛看看天上刮著風(fēng),他說(shuō):

    “今天不能搬家,我這細(xì)皮嫩肉,禁不住這風(fēng)吹!”

    從此以后再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了,蝸牛的家也一直沒(méi)有搬成,天氣越來(lái)越冷了,他總是望著小山坡,低聲的嘆息:“都是怕這怕那,要不我已經(jīng)和朋友一起過(guò)著快樂(lè)的生活了。”

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十五

    一個(gè)小小的經(jīng)常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)呢?”,“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”――在孩子們七嘴八舌中有關(guān)“生蛋”的主題產(chǎn)生了。先前讓家長(zhǎng)們積極參與此活動(dòng),和孩子討論“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”,孩子了解到雞、鴨、鵝等會(huì)生蛋。我們?cè)陔娨曋校€看到了其他不會(huì)生蛋的動(dòng)物,今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開的,讓幼兒加深印象。

    在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),嘗試用游戲的.形式來(lái)開展分享交流,而且也將我園開展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去,注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

    1、通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。

    3、在游戲中會(huì)正確用動(dòng)作表示“yes or no”。

    1、有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、電視機(jī)、vcd。

    2、黑板上貼有yes、no字樣的圈,地上畫上兩個(gè)圓圈供孩子們選擇用。

    3、雞蛋、茶葉蛋各一個(gè),紅五角星若干,花環(huán)一個(gè)。

    (一)、提問(wèn)啟發(fā)

    由一個(gè)小小的茶葉蛋引發(fā)話題:

    t:“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)?”

    s:“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。

    t:那我們一起去看一下牧場(chǎng)里的動(dòng)物到底誰(shuí)是茶葉蛋的媽媽?誰(shuí)會(huì)生蛋?

    (二)看電視

    1、幼兒圍坐在一起看碟片,欣賞各種動(dòng)物,并能用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字。

    2、知道并了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。

    (三)智力游戲(yes or no)

    1、玩法:教師拿出一張動(dòng)物圖片,如:出示小鳥圖片,提問(wèn):這是誰(shuí)?并用英文“hello,hello, bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。問(wèn):“bird 會(huì)生egg嗎?”,接著說(shuō):“one two start”,讓孩子們開始選擇答案(站在兩個(gè)分別代表yes、no的圓圈中間進(jìn)行選擇),有搭班老師確認(rèn)后,請(qǐng)孩子們將動(dòng)物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會(huì)生蛋的貼在yes一面,反之就貼在no一面)。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。照此方式出示其他動(dòng)物圖片。

    2、交流經(jīng)驗(yàn):說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋寶寶?說(shuō)對(duì)的額外加五角星。

    3、評(píng)出冠軍:讓孩子們數(shù)數(shù)自己得到了幾顆星。

    (四)結(jié)束:請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十六

    1.體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    2.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun。

    3.復(fù)習(xí)單詞:hello。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    太陽(yáng)的'圖片,太陽(yáng)頭飾。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

    師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們這里做客。我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

    2.“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室,并向幼兒自我介紹。

    3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“s”的發(fā)音。

    (1)提問(wèn)新朋友的名字叫什么。

    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽用hello跟“sun”問(wèn)好。

    4.與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

    最新幼兒英語(yǔ)小班教案(專業(yè)17篇)篇十七

    1.學(xué)習(xí)單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學(xué)習(xí)歌謠。

    2.通過(guò)游戲讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

    1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)。

    2.圖畫,畫有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃。

    3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)。

    一.學(xué)習(xí)單詞。

    1.(1)出示正方形的紙。

    (2)教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子。

    教師:紙變成了什么?(帽子)。

    帽子說(shuō):我的名字叫cap.小朋友來(lái),一起來(lái)叫我的名字。()。

    (3)小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap。

    2.(1)聽錄音機(jī)唱《nose》這首歌曲。

    教師:你聽到了什么?(nose)在哪里?

    (2)傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的.的卡片就小聲的念。

    二.學(xué)習(xí)歌謠。

    1.出示圖片。

    教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見(jiàn)了)。

    小娃娃:?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢?鼻子nose不見(jiàn)了,回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。

    老師:快來(lái)快來(lái)幫幫他,轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋,想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

    小娃娃:我的nose回來(lái)了,我真開心,下次我再也不說(shuō)慌了。

    老師:那我們小朋友要不要說(shuō)謊呀?(不要)。

    2.剛才發(fā)生的事,重新敘述。

    老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學(xué)習(xí)的。

    (1)教師示范一次。

    (2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)。

    (3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

    三.小結(jié)。

    游戲:貼鼻子。

    畫兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看,看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。

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    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)和能力表達(dá)的一種評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是一些實(shí)習(xí)鑒定的典型范例,供同學(xué)們參考借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)習(xí)鑒定寫作有
    優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分,既要有個(gè)人特色,又要符合規(guī)范。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫作水平。在我心中,曾經(jīng)有一個(gè)
    優(yōu)秀作文的構(gòu)思來(lái)源于生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和個(gè)人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要經(jīng)過(guò)充分的思考和準(zhǔn)備,同時(shí)還需要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。以下
    優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫作技巧。前天,我和哼哼弟弟兩家人一起出去玩
    廣播稿的撰寫需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容有針對(duì)性、節(jié)奏感強(qiáng)等要素。小編為大家整理了一些精彩紛呈的廣播稿案例,希望能給廣播稿的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。尊敬各位老師、
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃,用于指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)立新的商業(yè)項(xiàng)目時(shí)的決策和行動(dòng)。小編精心為大家準(zhǔn)備了多個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,供大家在編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)參考和借鑒。在組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行回顧和總結(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得例子,讓大家在寫作過(guò)程中能夠有更多的思路和創(chuàng)意。8月2日,我作為中
    幼兒園教案是編制給幼兒上課時(shí)使用的文稿,它可以起到指導(dǎo)教學(xué)和培養(yǎng)幼兒綜合能力的作用。在這里,小編為大家整理了一些針對(duì)不同年齡段幼兒的教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工
    學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解知識(shí)、鞏固記憶、提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)寫學(xué)習(xí)心得,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中太過(guò)于依賴?yán)蠋熀蜁荆枰又鲃?dòng)地去探索和思考。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨
    總結(jié)是對(duì)幼兒在大班期間表現(xiàn)的一種回顧,也是為了更好地了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程。推薦以下幼兒園大班教材和教輔資料,有助于孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。1.了解家鄉(xiāng)的地理位置。2.
    一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造力,使他們能夠在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。以下是一些獨(dú)特和創(chuàng)新的活動(dòng)方案范例,希望能夠給大家?guī)?lái)思路和靈感。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,提升自己的能力。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示例,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下吧。7月9日上午,xx分局召開隊(duì)伍教育
    優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫和精確的語(yǔ)言表達(dá),令人印象深刻。小編為大家整理了一些受到好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。生活無(wú)非是柴米油鹽醬醋茶
    心得體會(huì)是在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地思考和理解所學(xué)所得。在下面的范文中,可以看到作者對(duì)自己的思考和經(jīng)驗(yàn)的深刻
    優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫深入人心。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)生氣盎然的運(yùn)動(dòng)員站在了由球網(wǎng)分隔的排球場(chǎng)上,
    寫申請(qǐng)書要注意細(xì)節(jié),如格式、用詞、語(yǔ)法等,以確保申請(qǐng)書的質(zhì)量和專業(yè)度。小編為大家整理了一些成功案例和經(jīng)典更多申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家在撰寫申請(qǐng)書時(shí)有所幫助。
    活動(dòng)方案的制定需要團(tuán)隊(duì)成員之間的充分討論和協(xié)商,確保各方面的利益得到充分考慮。活動(dòng)方案九:主題為“藝術(shù)教育”,旨在培養(yǎng)參與者的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)開展繪畫比
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
    9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查,了解造成
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語(yǔ)言,提高寫作的功底。我生下來(lái)不幾個(gè)月就
    通過(guò)工作心得體會(huì)的撰寫,我們可以總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處,為今后的工作指明方向。小編為大家挑選了幾篇較為出色的工作心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹?/div>
    范文是文學(xué)藝術(shù)的精品,我們通過(guò)欣賞范文可以體驗(yàn)美的感受。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看小編為大家精心挑選的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。同志平時(shí)忙于復(fù)
    通過(guò)認(rèn)真撰寫申請(qǐng)書,我們可以展示自己在特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和研究成果。小編搜集了一些精選的更多申請(qǐng)書范文,希望能對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!我是xx藥
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來(lái)耐人尋味,難以忘懷。接下來(lái),我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。盡管出發(fā)時(shí)清晨6點(diǎn)半
    幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和思維能力。下面是一些幼兒園中班學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,希望能給您提供一些思路。不少孩子都對(duì)蔬菜不感興趣,因此,美國(guó)“父母”網(wǎng)
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,這些范文經(jīng)過(guò)精選,無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)還是思想深度上都具有較高的水準(zhǔn)。
    發(fā)言稿是演講者在發(fā)言前的思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,它能夠使我們更自信地面對(duì)觀眾。小編為大家整理了一些簡(jiǎn)潔明了的發(fā)言稿范文,希望能夠幫助大家寫出有條理、有邏輯的演講稿。
    作文是一種表達(dá)思想、交流思想的重要方式,優(yōu)秀作文更是能夠打動(dòng)人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。有一天,地球媽媽正在
    讀書心得是對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行深度思考和個(gè)人感悟的表達(dá),它可以幫助我們提高閱讀理解能力和思考思維能力。為了增加大家對(duì)讀書心得的了解,筆者搜集了一些相關(guān)的范文,希望對(duì)大
    講話稿可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的效果。講話稿范文的優(yōu)劣不僅取決于內(nèi)容的豐富性和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,還與表達(dá)的方式和技巧有關(guān)。各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:新學(xué)
    范文范本可以給我們提供寫作思路和結(jié)構(gòu)框架,幫助我們更好地組織文章內(nèi)容。小編挑選了一些寫得十分出色的總結(jié)范文,供大家品味和學(xué)習(xí)。1月28日下午,我院黨支部召開20
    三分鐘足夠我們掏出手機(jī)查看一些簡(jiǎn)短的消息或社交媒體。小編為你整理了一些關(guān)于三分鐘時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)分享,愿你受益。尊敬的各位評(píng)委:大家好!業(yè)務(wù)健康發(fā)展,管理嚴(yán)格規(guī)范
    寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的思考能力和分析能力,培養(yǎng)我們的觀察力和總結(jié)能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。墻上鐘表的秒針滴滴答答的走著,時(shí)間
    在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的知識(shí)背景、學(xué)習(xí)需求以及教材的要求,確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。隨后,我們將分享一份注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展和全面提升的個(gè)性化教學(xué)計(jì)
    教案是中班教師的教學(xué)藍(lán)圖,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),還可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如果你正在編寫中班教案,可以參考以下范文,找到適合自己教學(xué)風(fēng)格的方式。1、激發(fā)幼兒想
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考。其次,寫一篇優(yōu)秀作文要有清晰的思
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),旨在提高工作效率和質(zhì)量。在這里,小編為大家推薦了一份完整的月工作總結(jié)模板,供大家使用和參考。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)參與軍訓(xùn)所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。這些軍訓(xùn)心得范文涵蓋了不同年級(jí)和不同專業(yè)的學(xué)生,希望能給大家提供多
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料,它能夠幫助我們深入思考,增進(jìn)對(duì)實(shí)際工作的理解。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參
    金融是一個(gè)重要的支柱產(chǎn)業(yè),對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定具有重要作用。下面是小編為大家整理的金融風(fēng)險(xiǎn)管理案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。能進(jìn)入銀行工作是一份很不錯(cuò)的選擇,下面
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫作優(yōu)秀作文。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點(diǎn),一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間到了2040
    優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師提供有序的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。找到一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,可以幫助我們更好地把握編寫教學(xué)工作計(jì)劃的要點(diǎn)。1、抓住文中含義深刻
    優(yōu)秀作文應(yīng)該遵循文學(xué)的基本規(guī)律,通過(guò)修辭和寫作技巧,使文章更加生動(dòng)和具有感染力。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。我想:我永遠(yuǎn)都
    撰寫演講稿需要學(xué)生對(duì)所選話題進(jìn)行深入研究和思考,以確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。這是一份精選的學(xué)生演講稿,它們涉及到了一些與青少年生活息息相關(guān)的話題。
    作文是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn),寫好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來(lái)不少分?jǐn)?shù)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。一路上,我們迎著柔和的風(fēng),沐浴著溫
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
    "月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月工作的一個(gè)回顧和總結(jié),通過(guò)對(duì)工作進(jìn)行梳理和歸納,可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作效率。"以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)導(dǎo)師提出的建議和意見(jiàn)的一個(gè)總結(jié)和回應(yīng)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。以下為個(gè)人在村官工
    檢討書是對(duì)過(guò)去所犯錯(cuò)誤的自我反省和誠(chéng)心悔過(guò),為未來(lái)的發(fā)展鋪平道路。以下是小編為大家整理的一些檢討書范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    編寫一份清晰明確的通知需要用到一定的語(yǔ)言技巧和邏輯思維。為了更好地組織活動(dòng),特向大家發(fā)布以下通知,希望大家能積極參與。通知書。是面試單位覺(jué)得你的個(gè)人能力符合公司
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)方式和效果。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些寫得很好的培訓(xùn)心得體會(huì),看看有沒(méi)有可以
    優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來(lái)提升寫作水平吧。我是一個(gè)愛(ài)幻想的小女孩,我常夢(mèng)見(jiàn)自己
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的格式要規(guī)范,段落要清晰,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。以下是一些成功申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生所寫的申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛(ài)的團(tuán)支部:。通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí),我認(rèn)
    社會(huì)實(shí)踐是指在實(shí)際社會(huì)環(huán)境中親身參與各種活動(dòng),以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。小編為大家精心收集了一些社會(huì)實(shí)踐范文,供大家閱讀和參考。某些事情讓我們心里有了
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們可以不斷總結(jié)反思,提高自身的能力和素質(zhì)。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型樣本,供大家參考撰寫。一、鑒于本次調(diào)查的地點(diǎn)位于超市門口,調(diào)查
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文
    活動(dòng)策劃也可以借鑒和參考其他成功的活動(dòng)案例,以提高策劃的質(zhì)量和效果。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看以下的活動(dòng)策劃范本,了解一下如何撰寫一個(gè)精彩的策劃文案。餐飲禮儀,一般
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)反思和評(píng)估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文可以幫助你更好
    優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。接下來(lái)是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思索。下課了,操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái),那些拔河的同
    優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和指導(dǎo)。
    優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人印象深刻、更接近滿分
    感恩是一種美好的情感,讓我們從內(nèi)心感謝那些幫助過(guò)我們、支持我們的人。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典感恩名言,希望能夠激發(fā)大家對(duì)感恩的思考。1)不當(dāng)家不知柴米貴,
    廣播稿是通過(guò)廣播方式傳遞信息的一種文本形式,具有傳播迅速、覆蓋廣泛的特點(diǎn)。小編精選了一些有趣、有內(nèi)涵的廣播稿范文,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)作靈感。
    心得體會(huì)是一種反思和思考的過(guò)程,可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái)是一些寫作心得體會(huì)的參考范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。今年我非常幸運(yùn)地參加了教育
    總結(jié)自己的心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的參考材料,希望可以幫助到大家。大會(huì)深入分析了龍江振興發(fā)展面臨
    優(yōu)秀作文通常能夠通過(guò)真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的視角和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味。3、身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤
    小班教案的編寫需要反復(fù)推敲和修改,確保教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性。小編為大家匯總了一些小班教案的實(shí)例,供教師參考和借鑒,幫助提升教學(xué)水平。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)自己的
    通過(guò)編寫小班教案,可以提前規(guī)劃好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,為幼兒的學(xué)習(xí)提供良好的指導(dǎo)和支持。以下是一些小班教案的成功案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1.主動(dòng)探索利
    在教學(xué)計(jì)劃中,教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程要求,安排合理的教學(xué)順序和時(shí)間分配。學(xué)習(xí)和研究?jī)?yōu)秀的教師教學(xué)計(jì)劃,不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。初一英語(yǔ)教師的
    優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到,還要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和修辭的巧妙運(yùn)用。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞。用語(yǔ)言播種,用
    愛(ài)國(guó)是為國(guó)家的繁榮和發(fā)展奉獻(xiàn)青春和智慧,為人民群眾謀幸福和美好生活。這是一篇關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的小總結(jié),希望能夠激發(fā)大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。古今中外,人們的愛(ài)國(guó)心是相通
    社會(huì)實(shí)踐可以使我們的學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際,提高學(xué)習(xí)成果的有效性。在下面的范文中,我們可以看到一些社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)特之處和發(fā)展趨勢(shì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在大學(xué)的第一個(gè)
    夢(mèng)想是我們?nèi)松械募茏庸模?dāng)我們奏響夢(mèng)想的旋律時(shí),整個(gè)世界都會(huì)為之沸騰。這里有一些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)策略和方法,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍┯幸娴膮⒖肌N覀兠總€(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,
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    10.寫讀書心得是對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)和展示,讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)術(shù)造詣和進(jìn)步。以下是小編為大家搜集整理的一些讀書心得范例,供大家參考借鑒。希望這
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是保障合作雙方權(quán)益的法律文件。小編為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的合同協(xié)議范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。廣告客戶或代理單位名稱::廣告發(fā)布單位名稱:甲乙雙
    英文是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)它可以增加我們的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。視頻教程中,您可以找到一些有關(guān)英文學(xué)習(xí)的實(shí)用技巧和建議。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:無(wú)
    教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科發(fā)展的要求以及教學(xué)目標(biāo)的需要進(jìn)行科學(xué)合理地安排。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們分享的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    生產(chǎn)需要各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同合作,形成生產(chǎn)鏈條和產(chǎn)業(yè)鏈條。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)效益評(píng)估范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。我局按照《肅北縣國(guó)土資源局20xx年非煤
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。眼看就要告別母校了,我總覺(jué)得那樣的依依不
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