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    總結(jié)反思生活(精選20篇)

    時間:2025-06-09 作者:FS文字使者

    閱讀范文可以拓寬我們的思維和寫作的角度,讓我們更加有創(chuàng)意和獨特。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠幫助大家寫出精彩的總結(jié)作品。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇一

    到現(xiàn)在為止開學(xué)已經(jīng)一個月了,通過這一個月在高中的生活與學(xué)習(xí),我也有很多的想法。先說在生活上,我是第一次住校,很不習(xí)慣,一直到現(xiàn)在為止我還是很想家,也許以前都是父母照顧我,一下子讓我自己獨立生活,我真的很不適應(yīng)。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中,有許多地方都改變了,都很不一樣了。例如,要住宿,要在食堂吃飯,要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中,我就應(yīng)該遵守這兒的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定做事,學(xué)校允許的去做,不允許的不去做,并且這是我學(xué)習(xí)道路上必須經(jīng)歷的,因為我上了高中,就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學(xué)著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學(xué)著去做,時間一長就能做好。

    第二點也是最重要的,在學(xué)習(xí)上。來到高中了,我最主要的就是為了學(xué)習(xí)而來,如果不學(xué)習(xí),那么在高中里的什么事就都沒有意義了。但是適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的'我,一下子進入高中來,由于種種原因,我都會比較不是應(yīng),例如,在這里競爭更加激烈,學(xué)習(xí)更加緊張,學(xué)習(xí)的科目更多等。都需要我去接受,但是我明白我來到這里的主要目的,那就是為了學(xué)習(xí),將來能考上理想的大學(xué),所以即使變化再大,再不適應(yīng),我也會去努力著慢慢適應(yīng)與接受,去努力的學(xué)習(xí)。雖然我這次月考的成績并不理想,但是我會去找自己的原因,然后去努力改正缺點,彌補自己的不足。因為我以前并沒有真的努力,也并沒有全力以赴,也許我仍處在松懈的狀態(tài)中,但是通過這一次小小的月考,讓我明白了,我不能再松懈了,我應(yīng)該努力了,我應(yīng)該馬上、盡快地投入到高中的狀態(tài)中,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都應(yīng)該盡快適應(yīng),因為只有這樣我才能定下心學(xué)習(xí),才能有所進步。

    我其實一直是個很外向的女孩,但是一般時卻又不愛主動說話,和別人接觸,所以我一直也沒有主動的和老師溝通過,并且在學(xué)習(xí)上,我的時間安排的很不合理,從而造成學(xué)習(xí)效率很不高,所以這是很嚴(yán)重的問題,我一定改正這樣的缺點。為了自己的進步,努力去改變現(xiàn)在的不利狀況,并且我知道,在學(xué)校,我也一定要與老師和同學(xué)相處和睦、融洽,因為我們都生活在同一個環(huán)境中,這就像我的另一個家,家庭只有和睦我們才能進步。

    這一個月以來,我的想法也許不止這些,還有更多更多,但是無論如何,我都會盡快適應(yīng)高中生活,進行自我反思,改正自己的不足之處,是自己不斷的進步。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇二

    進入高中,你是否感覺到孩子的很多變化,甚至感覺變化的突然。你的感覺肯定是正確的,學(xué)習(xí)方面:和初中相比容量、難度的突然加大;交際方面:初中的熟人關(guān)系變成了陌生關(guān)系,已有的各種默契突然難覓;自知方面:初中時高高在上的優(yōu)越感突然不再,自信心不斷的遭受打擊。這些都是他們變化的原因,適應(yīng)這些肯定需要時間,但是光陰不等人,季節(jié)不等人,應(yīng)對這些變化最終還是要靠自己,相信自己并不特殊,畢竟已經(jīng)有那么多的學(xué)長都是這么過來的,自己也一定能翻過這座山。

    從初中到高中,學(xué)習(xí)上會有很大差異,這個差異首先由教學(xué)內(nèi)容的加寬加深導(dǎo)致的,如果教師繼續(xù)像初中教師那樣把教學(xué)內(nèi)容掰開了、揉碎了、甚至嚼一嚼再喂給學(xué)生,時間上首先不夠用,然后是由此鍛煉的能力不夠應(yīng)付高考,更別提什么自招和競賽。對于本班這些選拔出來的孩子初中時候太容易了,那時一切都在他們掌控之中,如今只有極少數(shù)人還具備這份能力。用登山來比喻,中考相當(dāng)于走著扶梯甚至坐著索道纜車上來的,高考相當(dāng)于走著臺階甚至走著扶梯上來的,競賽相當(dāng)于爬著沒開發(fā)的野山上來的。事實上社會上打拼的成年人大多像爬著沒路的野山(拼爹的除外)。高中教師有責(zé)任拆了索道,只在個別地方架設(shè)扶梯,多數(shù)地方是鋪臺階,而鋪臺階對自主成長已經(jīng)有所抑制。我們競賽老師的任務(wù)就是領(lǐng)著大家爬野山,爬過去了回頭看看,真不敢相信自己能爬過來。而實際上最高峰老師都沒有去過,老師只是知道哪里是高峰,曾經(jīng)有什么人去過。爬高峰的人并不是眼睛盯著高峰,那樣會眼暈,而是眼睛盯著腳下,然后一步一步越爬越高,那高峰是心中的信念。

    和大家一起回顧不足兩個月的高中生活:

    1、假期提前開課,而且低效是大課堂模式。眾所周知小班化教學(xué)有助于師生互動,問題解決更具有針對性,效率自然高,比較而言單獨輔導(dǎo)效率就更高。對教師而言新教授和對象不變的重復(fù)教授感情上是不同的,雖然學(xué)生的第一遍學(xué)習(xí)不到位,但是感情上也同樣和新學(xué)習(xí)有明顯差距,一句話聽說過和沒聽說過情感上形成的沖突是不同的,新奇是興趣的重要來源,比如物理課講到問題切入點的分類,這是物理解題的第一警惕性,我會發(fā)問:“準(zhǔn)備上廁所的第一件事是什么?”這個看上去不雅的問話就是為了一個沖突,學(xué)生們會想很多難以啟齒的答案,但是正解卻很嚴(yán)肅,答案是:“分清男女再入門。”第二輪授課這問題的笑果沒了,效果就跟著淡了。如果有學(xué)生第一輪聽課重視程度不到位,一些經(jīng)典的東西沒有建立印象,第二輪授課教師卻不會按照首次授課進行,做了一鍋夾生飯,又煮了一遍還是夾生飯。老師覺得自己教了兩遍,學(xué)生覺得自己學(xué)了兩遍,其實是效果打折的兩遍,有可能抵不過扎扎實實的一遍,這樣說來假期不認(rèn)真聽課就有隱患了。彌補的辦法只能是教師像新授課一樣,學(xué)生也像新授課一樣,所以正式開學(xué)后我把假期授課當(dāng)成了預(yù)習(xí)。少部分同學(xué)相當(dāng)于沒有預(yù)習(xí),所以消化課堂顯得困難。

    2、正式開學(xué)后,周末和假日四科競賽同時高歌猛進。我們清楚地知道這些孩子還沒有完全從初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣中走出來,還沒有足夠強大的接受能力和智力,甚至連體力都還不能適應(yīng)。我們幾個競賽老師曾經(jīng)建議校領(lǐng)導(dǎo),過了十一再適度展開競賽培訓(xùn),但是校領(lǐng)導(dǎo)說:“家長們有要求,招生時有承諾。”于是我們也就這樣執(zhí)行決定了,但是學(xué)生還沒有根據(jù)興趣特長分流,四科只有極少數(shù)天才能開動。這樣一來會有大部分同學(xué)感到吃力。我今天特別鼓勵同學(xué)們,那些過來的學(xué)長們曾經(jīng)和你們一樣,一樣的怪自己太笨,怪別人太聰明,但是他們還是成了大家認(rèn)為的天才。學(xué)習(xí)難東西不能想著一次消化干凈,我們要學(xué)牛吃草,努力往胃里裝,然后反芻,所有的強大都是熬出來的。努力讓自己擁有長鏈思維的本領(lǐng),擁有連續(xù)作戰(zhàn)的本領(lǐng),擁有遇難不懼的本領(lǐng),擁有越挫越勇的本領(lǐng),躲避困難會使困難加倍。

    3、日常教學(xué)看上去和普通的高考班沒有區(qū)別。考慮高考級別的難度畢竟較低,過去實驗班學(xué)生多數(shù)能在一年半的時間搞定,并達到或超過本一線水平,個別人有達到名牌大學(xué)的水平。所以教學(xué)的線條比之高考班要粗略一些,重復(fù)性作業(yè)明顯要少,我們深知熟能生巧、重復(fù)是巧的姥姥,不熟練的東西是不能轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的,這樣一來眼下的考試,實驗班的學(xué)生不會有什么特殊優(yōu)勢,如果考慮到人家準(zhǔn)備月考時我們在熱火朝天的大干了四天競賽培訓(xùn),不僅沒時間復(fù)習(xí)月考內(nèi)容,還要消化額外知識,月考差點倒是情有可原了,要是考我們競賽培訓(xùn)的內(nèi)容,別的班不都是傻眼了嗎。有鑒于此,這次考試不足以證明學(xué)生的進步。

    今日做了民意調(diào)查,同學(xué)們反饋了一些眼下的困惑,今天班會簡答了部分,現(xiàn)列出一部分供大家參考。

    1、時間明顯不夠用,什么時間背單詞?什么時候課外閱讀。

    所有小于十分鐘的零散時間,比如排隊買飯,比如等家人吃飯。只要自己心里惦記著,就總有機會做。多大時間干多大的事,自己心里要有譜。

    2、考場上時間緊張,心理也跟著緊張,如何調(diào)節(jié)?

    每次自己單獨練習(xí)時有點耗時觀念,清楚地知道自己十分鐘能干成什么,5分鐘能干成什么,三分鐘能干成什么。畢竟高考是150分鐘時間300分理科綜合,可以說每分鐘都是有效時間,別想著自己時間上有多大余額。

    3、競賽和高考的關(guān)系,競賽學(xué)幾科?

    競賽是高端中學(xué)生的較量,有底線沒上限,高考是絕大多數(shù)學(xué)生的較量,有上限沒底線。競賽是業(yè)余時間業(yè)余收獲,但是長遠(yuǎn)的看是一生最專業(yè)的收獲。競賽有一科就夠,能帶動兩科是很難的事,一個年級不超過三個人。

    4、晚上學(xué)到幾點合適?

    因人而異,不打疲勞戰(zhàn),也不用過分心痛自己,不用攀比別人,吃好點營養(yǎng)跟上,心態(tài)放平和,競爭才有效率。

    5、怎樣處理作業(yè)和拓展的關(guān)系?

    就高考內(nèi)容來說,完成基本作業(yè),有空余作總結(jié)性作業(yè),再空余找其他的同步作業(yè)比如《五三》一類。要是打算學(xué)某科競賽,就要把所有業(yè)余時間都放給那個學(xué)科。

    6、如何應(yīng)對心理壓力?

    相信自己不特殊,相信自己是選拔出來的精英,相信自己每天能進步,我們的價值觀是完善自我不是打敗同伴。親人首先在乎的是你的幸福,分?jǐn)?shù)和你的幸福完全無關(guān)。除了你自己沒有人能左右你的情緒。

    我們的行動指南:好情緒高效率持之以恒,親老師納同學(xué)心悅誠服,橫批:做最好的自己。

    7、文科作業(yè)怎么應(yīng)對,時間如何分配?

    打算選理科的同學(xué)建議政史地以課本為底線也以課本為上線,過了基本知識關(guān)就夠了。打算學(xué)文科的同學(xué)建議提早轉(zhuǎn)班,不要在理科實驗班。

    語文、英語的閱讀和寫作總歸是要練好的,建議和相應(yīng)學(xué)科老師溝通進行取舍那些重復(fù)性高的東西。

    8、學(xué)習(xí)效率低怎么辦?

    衡量效率的分母是時間,這個沒問題,衡量效率的分子卻不是作業(yè)頁數(shù),有時為一道題花上半天時間都是值得的,請大家看看許家晨的推薦信,看看他說了什么。

    寫作業(yè)要第一時間把簡單問題快速搞定,硬骨頭留給后面慢慢啃,啃不動留下,避免死纏爛打,有時題目本身就有毛病,非要搞個標(biāo)準(zhǔn)答案就不現(xiàn)實,對自己的理解要信任,不迷信答案。

    9、做題慢,正確率低怎么辦?

    作業(yè)前一定要對當(dāng)天知識方法有個回顧,避免邊查公式邊解題,對于關(guān)鍵的預(yù)警點有個先行的提取,減少低級錯誤。錯誤在所難免,學(xué)習(xí)的過程就是消滅錯誤的過程,對莫名其妙的錯誤不必在意,無緣無故的是有的。

    10、上課走神怎么辦?

    調(diào)動的身體器官越多越不容易分神,手寫,眼看,口念,耳聽,沒懂的地方放個記號繼續(xù)前進,留給課下,有時老師也犯迷糊,這個不用計較,誰發(fā)現(xiàn)誰及時糾正。

    11、老師不關(guān)注自己怎么辦?

    教師是學(xué)校分配給大家的公共資源,誰搶到算誰的,關(guān)注都是自己主動爭取的結(jié)果,高中老師通常不會像小學(xué)初中那樣表揚很及時、批評很及時、對優(yōu)秀學(xué)生很看重,但是我們都做到問題反饋很及時,回答的水平不依賴你提問的水平。重復(fù)一句話:“成熟就是不依賴表揚能進步。”

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇三

    我是今年9月來到xx中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是八年級(5)班,由于這個班比較特殊,會遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點,提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

    對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是xxx,在我剛接這個班的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的'心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。如xx的軍被疊得不錯,去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué),帶動一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

    養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有38個學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

    經(jīng)過一個多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍x中學(xué)更加熱愛。

    對于剛加盟xx中學(xué)的生活老師,我大部分時間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇四

    有人認(rèn)為初一生活一定是快樂的、開心的、充滿家庭般溫暖的;也有人認(rèn)為,初一生活一定是緊張的、枯燥無味的,今天本站小編給大家?guī)砹藢Τ跻簧畹目偨Y(jié)與反思,希望對大家有所幫助。

    轉(zhuǎn)眼間,我成為初一學(xué)生已3個月了。回首這3個月,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點滴:。

    在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量,離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。

    首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀課外書籍,擴大自己的知識面抓住點滴時間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中,盡管感覺良好,但還是不理想的地方,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

    這次考試,我確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

    我希望我能進步!

    雖然期末考試早已結(jié)束,初二的生活也隨之度過。但我卻不能畫上一個滿意的句號。這是因為我的付出和我的成績不成正比。這個問題也困擾了我好久。不過這幾日聽段老師的講課,綜合分析:這是方法不到,意志不堅定。

    的確,細(xì)細(xì)回憶我的問題不少,比如做事沒有恒心,自制力較差,粗心等。在做了《學(xué)習(xí)困難綜合癥診斷書》后這一系列問題也一一得到了認(rèn)證。在“高度自制”,“持之以恒”,“總結(jié)反思”等方面較差。用“木桶原理”來講,這就是失利之處。我恍然大悟。

    以上就是我針對近況的反思。堅持就是勝利。

    反思日志南海中學(xué)九年級陳斌聽到了段老師的課,第一感覺就是實用和精辟。段老師所講授的不再是死板的知識,而是傳授的是靈活實用的方法。“授以魚,不如授以漁”,的確好的方法可以開發(fā)潛力,提升能力。同初一相比自己的成績的確沒有較大進步,可以說初二的一年對語文的學(xué)習(xí)算是徒勞無功了。我回憶初二:這一年對語文也付出許多艱辛,可是考試成績依舊不理想。而段老師所言,這是方法不對,這一點我是非常贊同的。如果將一個人目前的成就看作是冰山一角的話,那么他的潛力只是整座冰山的一角。是的,“磨刀不誤砍柴功”,我要想學(xué)到更多的只知識就要掌握方法,這是最有效和最便捷的。以前我認(rèn)為語文只要有寫作和積累的功底,那么語文考試是不在話下的。段老師說:語文同數(shù)理化一樣都需要方法和技巧。我恍然大悟,這么多年來我一直是跟著感覺走。雖然能讀懂,可是卻得不了高分。無論我再勤奮,在端正,沒有方法也是無濟于事。段老師為我講授了方法。閱讀首先要審陷阱,在審題型,最后審分值。審陷阱可以幫助我們排除干擾,直達中心;審分值可以告訴我們因答幾點;深題型是我們針對做題時選用方法的依據(jù)。針對不同題型可以選用不頭方法。我雖然只是個初學(xué)者,翻開暑假閱讀一練,的確有很大提高,真是能把方法完全掌握得高分是輕松的。

    在新學(xué)期里我要將方法逐漸貫徹真正做到“講練結(jié)合”,“讀寫同步”。我相信任何東西,只要熟能生巧掌握方法,一定能成功。

    匆匆,太匆匆……。

    首先,我將不會再無知地任時光流逝,我要認(rèn)真地拿著語文書苦讀。上初一時,每當(dāng)語文老師走進課堂,我就會討厭地把頭一扭。說句實話,作業(yè)經(jīng)常不交,老師也拿我沒辦法。整整一年,我?guī)缀鯖]有聽課。為此,我哭過,那淚水是苦澀的……是的,時間是多么公平,又是多么無情啊!

    假如重新開始初一生活,我會好好珍惜那來之不易的友誼。當(dāng)友誼像朵朵醉人的鮮花開在我身邊,而我,卻并沒有去澆灌去愛護。

    假如重新開始初一生活,那么,我可憐的爸媽會有一個懂事的兒子。媽媽也不會在嚴(yán)寒的冬季為我洗衣刷鞋,在炎熱的夏季為我驅(qū)蚊趕蠅……噢,媽媽。不僅僅一年時間,你的黑發(fā)已撒滿白霜。我又想起那勞累的、默默無聞的爸爸,從什么時候開始,我違背了爸爸的叮囑,我要零花錢不是為了買學(xué)習(xí)資料,而換成了好看的衣襪?假如重新開始初一生活,我會令爸媽高興的,我會把考試成功的喜悅帶回家,我會堅定地對爸媽說:“放心吧!”

    晚風(fēng)吹進我疲憊的腦海中。突然,一切又是多么輕松,心里輕松、腳步輕松、眼睛輕松……我覺醒了,我沒有失落,沒有!靜夜中總是有白晝無法體驗的感覺,我感覺到自己擁有著一顆美麗的心。我終于理解生命的價值,那分分秒秒的光陰。我輕輕地對自己說:“何必說‘匆匆’呢?”

    假如重新開始初一生活,我便會在失落中崛起,也會懂得許多、許多……。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇五

    較大,深感壓力重大。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級的要求,初步開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗:首先,我在思想上加強自我修養(yǎng)。

    認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想,并且不斷加深對協(xié)同教育的理解,逐步釋放到自己的工作當(dāng)中。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強,工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。

    其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,尤其是在民辦學(xué)校,穩(wěn)定生源是每一個班主任都必須去面對的工作。只有真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

    我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。

    首先,8班的班委干部并不多,實行的是小組競爭制,52個人分成10個小組,以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長,主要考察每個小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,每個小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實到平常的學(xué)習(xí)和生活中。班委和小組長積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進行,使整個班級不斷的朝“和諧發(fā)展,協(xié)同競爭”方向發(fā)展。

    8班的班級理念是:著眼學(xué)生的未來,把教育做到每一個人身上,培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果,但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅,從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊”到籃球賽年級第二名,再到運動會團體高中組第二名,還有迎新晚會的積極參予,同學(xué)們已經(jīng)形成強烈的班級意識,集體榮譽感得到了加強并獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強了,班級更有活力了。

    第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,至今教室天天整潔明亮,黑板和講桌也是,全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

    第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因為我平時做個有心人,將工作做到了實處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

    第六,加強家校聯(lián)系。在民辦學(xué)校,班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的,只有給了家長最想要的,家長才會支持你,只有這樣今后的工作才會更有發(fā)展。8班從入學(xué)時300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人,得到了所有家長的肯定,在深感壓力大的同時也取得了豐厚的成績,幸不辱命。

    最后,在這一學(xué)期里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進一步努力,力爭把工作做得更好。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇六

    從x月初到現(xiàn)在,我已經(jīng)在公司工作x個月了。這段時間我收獲了很多,對于我從學(xué)生到一個合格職業(yè)人的轉(zhuǎn)變具有重要意義。作為一個準(zhǔn)畢業(yè)生初來公司,剛開始很擔(dān)心不知如何與同事共處、如何做好工作。因為公司的一些運營管理是我以前從未接觸過的,而且和我的專業(yè)知識相差也比較大。但是這四個月以來,在公司寬松融洽的工作氛圍下,經(jīng)過同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo),我很快的完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變,在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也基本熟悉了項目的整個工作流程,最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)業(yè)務(wù)知識,很好地完成了項目交予的任務(wù),做好了自己的本職工作,使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進步。在這里對四個月的工作和生活做一下總結(jié),可從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,在以后的工作中加以改進,以提高自己的工作水平。二月一日,我正式成為公司的第一批新員工。剛?cè)肼毦瓦M行了會議,了解了公司的愿景及發(fā)展方向,學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人。公司是一家創(chuàng)業(yè)型的公司,剛開始你要什么都要做,而通過一個月的磨合,我們互相感受到公司對每個員工的關(guān)懷,感謝公司為幫助新員工走好踏上工作崗位的第一步所做的努力。接下來,我被安排了處理一些公司事務(wù),例如公司要換營業(yè)執(zhí)照,我就去工商局把營業(yè)執(zhí)照辦下來,還有,公司要報稅繳稅的我也被安排到稅務(wù)局去處理,這些工作都與我的專業(yè)知識沒有什么關(guān)系,但是我卻自己慢慢摸索出來了,也是我學(xué)會的東西。

    三月份,我參加了公司與學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院安排的企業(yè)管理人格培訓(xùn)。

    培訓(xùn)期間,我積極主動地和同事交流,希望盡快熟悉公司的基本狀況和工作環(huán)境,培訓(xùn)過程中,了解到創(chuàng)業(yè)型公司的種種困難以及挑戰(zhàn),還有了解到自己的本性以及職業(yè)性格。培訓(xùn)結(jié)束后,我們公司接到了學(xué)校的指紋機項目,指紋機項目主要工作是設(shè)計外觀以及加工,而外觀設(shè)計與加工,我剛開始都不懂,但是有譚工的教導(dǎo),我懂得了使用的外觀設(shè)計軟件solidworks進行基本的構(gòu)圖,還有外觀圖的加工,我也跟著張工、譚工去跑加工,了解到加工所用到的機器,如:數(shù)控機床、車床;折彎機;注塑機;激光雕刻機等的設(shè)備,了解到了一些加工工藝方面的知識,這些知識我從來都沒有學(xué)過,只是聽說過,當(dāng)真正去融入到里面,你會發(fā)現(xiàn)這些知識都很有趣。

    剛開始,跟著張工、譚工去加工的地方,感覺到金屬味道特別重,每次都要捂著鼻子,后來去多了,就習(xí)慣了。到了三月份底,外殼與電路板配件都準(zhǔn)備好了,然后就去組裝機器,機器組裝好后,就拿到指定的地方去安裝。而安裝也很有學(xué)問,例如怎么布線,插座怎么放,門鎖要更換等問題,但是我們都一一去克服了這些問題,最后可以正常使用。

    在這四個月的工作和生活中,我一直嚴(yán)格要求自己,遵守公司的各項規(guī)章制度。盡心盡力,履行自己的工作職責(zé),認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)。當(dāng)然我在工作中還存在一定的問題和不足,比如:對業(yè)務(wù)不太熟悉,處理問題不能得心應(yīng)手,工作經(jīng)驗方面有待提高;對相關(guān)知識情況了解的還不夠詳細(xì)和充實,掌握的技術(shù)手段還不夠多;需要繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,加強分析和解決實際問題的能力;同時團隊協(xié)作能力也需要進一步增強等。對于這些不足,我會在以后的日子里虛心向周圍的同事學(xué)習(xí),專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心請教,努力豐富自己,充實自己,尋找自身差距,拓展知識面,不斷培養(yǎng)和提高充實自己的工作動手能力,把自己業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力進一步提高。也希望請領(lǐng)導(dǎo)和同事對我多提要求,多提建議,使我更快更好的完善自己,更好的適應(yīng)工作需要。

    這里我要特別感謝項目經(jīng)理周明強和我的入職老師王斐、同事寧海峰對我的入職指引和幫助,感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。作為應(yīng)屆畢業(yè)生初入職場,在工作中難免出現(xiàn)一些差錯需要同事的批評和監(jiān)督。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在以后處理各種問題時考慮得更加全面。現(xiàn)在的我同老員工相比,在工作經(jīng)驗和能力上都有很大差距,工作和生活上不懂的問題應(yīng)虛心向同事請教學(xué)習(xí),以不斷充實自己。同時感謝創(chuàng)業(yè)學(xué)院各位老師組織的每一次技術(shù)培訓(xùn)。由于我們是個創(chuàng)業(yè)型公司,我清楚地了解良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平是做好本質(zhì)工作的前提和必要條件。學(xué)校每月組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)來說很有幫助,我們可以根據(jù)自己的實際情況選擇培訓(xùn)課程,提高學(xué)習(xí)效率。在公司的這段時間里,我學(xué)到了很多,感悟了很多。看到公司良好的發(fā)展勢頭,我深深地感到驕傲和自豪,實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的價值,和公司共同成長。我一定會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價值,同公司一起展望美好的未來!

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇七

    “思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

    一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運。

    成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應(yīng)由自己來承擔(dān),針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

    數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強食的社會,如果你不強,就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績,針對此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù),因為這124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。

    英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān),很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學(xué)好英語。

    政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持,不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機,促成之變”。

    已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。

    知識沒能學(xué)會,但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。

    我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,不要放過每次學(xué)習(xí)的機會,知識無處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求,不然這真是一個失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。

    人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點點滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因為我不想做那無知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因為我不想給自己留下遺憾,因為我要做到真正的無悔。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇八

    感覺這一切離我好遠(yuǎn),而我卻清醒地記得所有,那時我是那樣堅強和陽光,為了司考為了未來,我淡定從容的面對所有,可現(xiàn)在整天迷迷糊糊地為工作忙碌,不知該怎樣為所謂的理想著手,我快要忘了初衷,也沒司考前那樣堅定了,對于一切我好像都在逃避不愿直視,只想僵硬的工作不去考慮那么多。現(xiàn)在司考過了,雖然暫時改變不了什么,但這樣的結(jié)果至少能釋懷為之付出的苦痛,能阻止別人的閑談,好像也告訴我們努力還是會有收獲的,盡管說服力不是很足,我也覺得贏的很沒底氣,但人生也是很需要這樣的運氣。我不要再怨恨了也不必在乎那么多,大多人不都喜歡這樣對比,好像也只有這樣才能安慰自己,也不用為自己沒得到的自責(zé),繼續(xù)快樂生活,最好是比自己努力卻沒有收獲成果的,這是多么振奮人心!又是怎樣一種心理!無所謂了,自己走自己的,一切交給上帝處理,相信它會用公正來評判所有,我是個忠實的宿命論者。

    一切都沒想的那么浪漫了,司考后的生活似乎也沒有想象的輕松快樂,這也是預(yù)料到的,因為人在苦難時刻總是會拿自己也不確定的未來浮想聯(lián)翩,激勵自己努力向前,明知不現(xiàn)實卻真的沉浸于此,這是一種力量,也只有在此刻才能發(fā)揮能量,當(dāng)一切風(fēng)平浪靜,它就會遠(yuǎn)離你的生活,因為它也幫不了什么,算是功成身退吧。夢想的激動也往往在那一刻才是真情流露,不過也不能一直困惑,那么艱難都走過了,這算什么,勇敢地接受挑戰(zhàn)吧。

    喜還是大于憂,過了可以交代很多、解釋很多,可以給現(xiàn)在空白的生活增添那么一點色彩,雖然這證明不了什么,只是一次考試而已,但也牽扯了很多,摻雜了堅持、努力、憂傷、欣喜、沉默、陰郁、存在、離去、意義等各種困惑自己的心理情趣,就像高考一次決定命運,考上的有不努力的,落榜的有優(yōu)秀的,沒法說清,或許是想讓你再等一年,挑戰(zhàn)你的極限磨練你的意志,讓你更從容的面對未來的成就,因為你肯定會有成就的。所以不能灰心喪氣、不能過于心急、不能懷疑已經(jīng)優(yōu)秀的自己,只能更加努力創(chuàng)造更多可能,加大成功的機率,就算失敗我們也有理由手捧鮮花為自己慶賀。是啊,有理由慶賀,司考結(jié)束了,大學(xué)已接近尾聲,學(xué)習(xí)生涯也基本結(jié)束,回頭來才發(fā)現(xiàn)快四年了我也就一張勉強過關(guān)的司考證拿得出手,讀了100本左右的書(大多都是小說也沒多少專業(yè)書)、看了無數(shù)部電影,這真的是不值一提,但也就這么多了。大一到現(xiàn)在我也努力了,可收獲的實在不愿說出,我也不想再一直回避,該面對了,否則這些心結(jié)、挫敗會讓我沒自信更自卑,放不下也不能更好的繼續(xù)未來,這樣下去還談什么出路和成就,這一切都要從大二開始說起。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇九

    有一句古話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”來到英特軍訓(xùn)數(shù)天,我是切切實實的體驗到了這句話。

    我們這代人,從小沒有吃過什么苦,都是在家長的呵護下長大的,所以軍訓(xùn)還是非常有必要進行的。今天是正式軍訓(xùn)的第二天,我們練習(xí)了正步走。正步走的要求是左腳向正前方踢出約75厘米(腿要繃直,腳尖下壓,腳掌與地面平行,離地面約25厘米),適當(dāng)用力使全腳掌著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作,上體正直,微向前傾;手指輕輕握攏,拇指伸直貼于食指第二節(jié);向前擺臂時,肘部彎曲,小臂略成水平,手心向下,手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處,離身體約10厘米,向后擺臂時(左手心向右,右手心向左),手腕前側(cè)距褲縫約30厘米。

    我們走了許多路,雖然都很累,但卻有一種從心底油然而生的自豪感,也許這就是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”中的“鋒”和“香”了吧。

    不能再在溫室中被人悉心呵護了;不能再在父母懷中撒嬌任性了。為此,學(xué)校組織了為期10天的軍訓(xùn)。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十

    這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式,借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文,濃郁的人文氣息撲面而來,這是一首詩,更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力,他們希望認(rèn)識社會、改造自然。在兒童的心靈里,有著赤子般的真情,有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”,但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認(rèn)識,是他們對美好事物的向往和追求。

    朗讀這首詩,學(xué)生可能會產(chǎn)生許多共鳴,也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”,還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在:在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心,啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中,我主要通過聲情并茂地描述感人的故事,創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴,并以引讀的形式穿插整個過程,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,同時讓學(xué)生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十一

    2x10年4月1日,在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園,幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學(xué)評價》學(xué)習(xí)研討活動。在本次活動中,高靜老師進行了《幼兒園教學(xué)評價》專題講座,崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課,大家將教學(xué)活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。

    高靜講座的主要內(nèi)容:

    一、共同學(xué)習(xí)《綱要》教育評價內(nèi)容。

    二、共同學(xué)習(xí)《綱要》組織與實施中的教學(xué)評價內(nèi)容。

    三、教學(xué)評價理論知識概述。

    (一)概念辨析:評估、評價、教育評價、教學(xué)評價。

    (二)教學(xué)評價的功能:導(dǎo)向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能。

    (三)教學(xué)評價的類型:診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價;常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價;定性評價和定量評價;自我評價和外部評價。

    (四)教學(xué)評價的原則:1.導(dǎo)向性原則。2.科學(xué)性原則。3.公正性原則。4.有效性原則。5.以學(xué)為本原則。6.多元化原則。7.教育性原則。

    (五)教學(xué)評價的過程:1、明確教學(xué)評價的問題。2、明確教學(xué)評價的目的。3、確立教學(xué)評價的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評價的范圍,列出評價指標(biāo),制定評價的標(biāo)準(zhǔn)。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進。

    (六)教學(xué)評價的發(fā)展趨勢。

    四、幼兒園教學(xué)活動的評價。

    (一)幼兒園教學(xué)活動與教學(xué)活動評價。

    (二)教學(xué)評價的基本價值取向。

    (三)當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評價改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點。

    (四)新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評價,其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。

    五、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評價表。

    (一)理論專家提出的幼兒園教學(xué)評價表。

    (二)有專家引領(lǐng)并進行實驗的幼兒園教學(xué)評價表。

    (三)園所進行實驗的幼兒園教學(xué)評價表。

    (四)我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評價表。

    六、共同學(xué)習(xí)專家文章:幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價。

    崔潔老師的《梅花》活動課。

    活動課結(jié)束后,全體教師針對活動進行了研討活動,大家各抒己見,研討氛圍十分熱烈。由于時間關(guān)系活動結(jié)束時大家仍有意猶未盡的感覺。

    本次活動引我深思的有兩個問題:

    第一:深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學(xué)評價影響的重要。

    新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位,同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關(guān)鍵在教師。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育,促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者,教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上,而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上,這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過程中所強調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評價我深深感到教師對自己專業(yè)化的認(rèn)識與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實在是太重要了。

    第二:深感教育的不平等現(xiàn)象。

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    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十二

    今年由于新?lián)Q了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校從各個方面都開始了臥薪嘗膽,團結(jié)拼搏的新時期。本學(xué)期自己擔(dān)任初一英語組備課組長,初一五六班英語教學(xué)任務(wù)。由于本屆初一我校的生源不是很好,班級學(xué)生各個層次都有,自己并沒有提前準(zhǔn)備得十分充分,同時學(xué)校的各個方面的工作又十分的繁多,尤其是初一學(xué)生新入學(xué),作為班主任班級的工作占據(jù)了大量的時間。所以現(xiàn)在回想起來自己沒有做好開學(xué)初的學(xué)生英語入門教學(xué)。導(dǎo)致一學(xué)期以來教學(xué)工作遇到了很大的阻力,目前已經(jīng)到了期末復(fù)習(xí)階段,自己感覺仍有很多需要改進和提高的地方。以下是自己對一學(xué)期以來的教學(xué)工作的總結(jié)。

    一、思想工作。

    在暑假期間由于參加了新初一的招生工作,自己幾次到鄉(xiāng)下進行招生,通過與家長的接觸溝通以及家長對學(xué)校的反響,對自己的思想觸動很大,也切身體驗到了我們學(xué)校危機重重的實際情況。以前并沒有什么感受,但是經(jīng)過這次工作自己真的有了清醒的認(rèn)識。自己也在暗暗下決心,一定要讓那些拋棄我們的家長后悔,讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么,但是最起碼可以改變我教的班級學(xué)生。

    由于本學(xué)期擔(dān)任備課組長,不但要做好自己的本職工作,還要堅持把本組的教學(xué)工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想,盡量做到資源共享,認(rèn)真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協(xié)商,共同探討,處理好出現(xiàn)的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后,進一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限,很多的思想還有待于進一步的提高和改善。

    二、教育教學(xué)方面。

    入門教育:初一學(xué)生由于剛剛正式接觸英語,對英語的認(rèn)知不是很深,盡管大多數(shù)學(xué)生都學(xué)過英語,但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時候全體初一的老師都已經(jīng)意識到了這個問題,并且有針對性的做出了分析和準(zhǔn)備。在開學(xué)的前兩周進行音標(biāo)字母教學(xué)和入門教育,并且有針對性的開展課堂用語的練習(xí),為下一步教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

    了解學(xué)情:在教學(xué)展開的同時,也逐步的對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行了了解。在開學(xué)的頭兩周,感覺學(xué)生學(xué)的都不錯,熱情也很高,并沒有遇到太多的阻力。同時通過調(diào)查和了解也知道了大多的學(xué)生都在假期期間進行了補課,而且一部分學(xué)生還反復(fù)的進行了很多次的補習(xí),所以學(xué)生學(xué)起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時間的推移,知識的逐步加深,教學(xué)任務(wù)的逐漸加大,學(xué)生假期補課的老本已經(jīng)吃光,學(xué)生對初中生活的適應(yīng)期的來臨,以及自己對學(xué)情的認(rèn)識不足,逐漸造成了班級學(xué)生的兩極分化。這些都是自己在備課上準(zhǔn)備不足造成的,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題,自己進行調(diào)整的時候已經(jīng)有些晚了。

    備課工作:本學(xué)期的備課上還是下了很多的功夫,除了本組的每一周的集體備課,在參考了其他同志的意見和建議后,還針對自己所教的兩個班級的實際情況,進行有針對的備課,做到既備教材又備學(xué)生。針對六班學(xué)生比較活躍,五班學(xué)生比較沉悶的特點進行有針對性的教學(xué)。但是有些時候由于學(xué)校的其他方面的工作上的事情,對備課工作在一定程度上有些沖擊,導(dǎo)致有些時候自己上課的時候隨意性很大。

    課堂教學(xué):在課堂教學(xué)上,自己總是認(rèn)為教師的教只是一方面,關(guān)鍵還是學(xué)生的學(xué)。今年的初一的學(xué)生,有一個很大的特點就是不會學(xué)習(xí),尤其是聽課的效果不是很好,學(xué)生的聽課注意力很差。針對這一特點自己在有序的教學(xué)的同時,還特別的注意了學(xué)生上課的有效性。上課的時候自己時常會走進學(xué)生,一邊講課一邊進入學(xué)生中間,同時變換聲調(diào),利用手勢和肢體語言引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,尤其是在六班,學(xué)生的思想比較活躍,溜號現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在聽了吉大附中的課后,自己也在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了王忠平老師的.風(fēng)格,強調(diào)了學(xué)生的參與性和積極性,在很大的程度上帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。但是自己在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生的英語語音的糾正方面做得不是很好,需要自己在以后的工作中進行提高。

    作業(yè)卡片方面:自己作為英語組的一員,繼承了英語組的共榮的傳統(tǒng),進行卡片批改。每天利用課前的時間對班級的學(xué)生進行單詞和句子的檢查,有時自己沒有時間,就讓課代表幫助自己進行,在批改后對學(xué)生進行反饋。這也是我們英語教師任務(wù)繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考,很多的時候我們確是在費力不討好,我們認(rèn)認(rèn)真真的進行批改,十分的辛苦,但是反饋的效果卻不是很好。問題的關(guān)鍵還是落實的不好,我們小組內(nèi)也經(jīng)常進行探討,但是沒有特別好的方法。

    分層教學(xué)的探討:針對班級出現(xiàn)的兩級分化的情況,同時自己在長春聽課時候進行了詢問他們分層的情況。自己認(rèn)為我們學(xué)校進行分層教學(xué)還是很有必要的,于是一時激動寫了提案,沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學(xué)進行了考察,經(jīng)過考察我們認(rèn)為時機不夠成熟,時間還有些早,對后半部分學(xué)生的學(xué)習(xí)不利,預(yù)計在初一下學(xué)期或是初二上學(xué)期可以進行試驗。

    其他方面:積極聽課,評課。與同組的教師進行業(yè)務(wù)上的交流和探討,學(xué)習(xí)其他同志的教學(xué)上的優(yōu)點,同時通過學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在學(xué)校的要求下,在同志們的指導(dǎo)和幫助下,自己出了一節(jié)全校的備課組長研討課。在其他工作方面,自己一直嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,按照學(xué)校的要求做好自己的工作。

    以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多不足的地方,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

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    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十三

    時間沿著坐標(biāo)軸緩慢地爬行,日光渙散地劃出軌跡,腦子里閃回的畫面依然是八月的鳳凰花潰爛在豐沛的雨水里,化成一地燦爛的紅。而眼前卻是整個冬天干冷得幾乎沒有水汽,有時候摸摸自己的臉都覺得摸到了一堵年久失修的石灰墻,蹭一蹭就掉下一桌子的白屑。

    那些恢弘的海誓山盟和驚心動魄的愛情,其實都是空殼,種種一切都在那些隨手可拾得細(xì)節(jié)里還魂,在一頓溫?zé)岬耐聿屠锞呦蟪鲅猓诙煲浑p溫暖的羊毛襪子里拔節(jié)出骨骼,在生日是花了半天時間才做好的長得像自己的玩偶里點睛,再凌晨的短消息里萌生出翅膀。

    天空盡管陰霾,終究還會蔚藍,云依舊會瀟灑地走來。年華終將羽化為華麗的燕尾蝶,在時間撒下耀眼的鱗粉。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十四

    一、導(dǎo)入。可以讓學(xué)生說說關(guān)于馬的成語和俗語。這一環(huán)節(jié)較簡單,學(xué)生的參與積極性較高,緊扣本課的描寫對象馬,又提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    二、默讀課文,整體感悟。1、落實生字詞。本課生字詞很多,對于初一學(xué)生而言,有必要落實。2、找出兩種不同狀態(tài)下馬的特征。3、找出作者對這兩種馬的感情傾向。

    三、欣賞評價1、那你喜歡那種馬呢?為什么?讓學(xué)生參與評價,融入文本的感情。2、如果讓這兩種馬在現(xiàn)實生活中不期而遇,它們又會有怎樣的交流呢?3、提升本文的主題。動物也是我們的朋友,我們應(yīng)該善待它們,與它們和諧地生存在地球上。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十五

    在本課的教學(xué)設(shè)計中,我注重了根據(jù)課文內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。如:學(xué)習(xí)第一小節(jié)時我為了引起學(xué)生的興趣,設(shè)計了讓學(xué)生扮演小樹,讓學(xué)生去體驗小樹很冷,并直接與“小樹”對話,“小樹,你為什么縮著身子?”“小樹,你在嘆息什么?”進一步讓學(xué)生走進文本,在這一基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生去感悟當(dāng)紅紅的太陽出來了,小樹又是什么樣的感覺?這時,學(xué)生的朗讀就水道渠成了。學(xué)生不但朗讀的熱情高,而且充分體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

    我和學(xué)生愉快地經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)之旅,總的來說,這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是較高的,而且能夠主動參與各種學(xué)習(xí)活動,樂于學(xué)習(xí),積累能力、實踐能力都得到一定程度的提高。但上完課以后的遺憾也很多,細(xì)細(xì)想來,每個孩子們對文字的理解和領(lǐng)悟是不樣的,因而表達各不相同。我并沒有及時的捕捉到孩子表達時個性化的語言進行及時引導(dǎo)評價,如有個孩子在拓展想象環(huán)節(jié)說:假如我有一枝馬良的神筆,我要給炎熱的大地畫一絲涼意。當(dāng)時,我只是在想:不錯,能想到這個!立即表揚:“真是不錯的想法!”課后,我想,為什么要畫一絲涼意呢?我可以追問一句,我因缺乏相應(yīng)的教學(xué)機智和打破常規(guī)的膽量,沒有給孩子進一步表達的機會,很可能扼殺了一個很好的教育契機!

    這課教學(xué)本著“以學(xué)生為本”的原則,注重學(xué)生的理解和感悟,注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,注重情感體驗,注重人文關(guān)懷,使孩子們體驗到學(xué)習(xí)的快樂,愛學(xué)、樂學(xué)。自己也在教學(xué)中受到啟發(fā),課堂以學(xué)生為本,讓學(xué)生暢所欲言,這樣的課堂學(xué)生們既充滿活力,也樂于學(xué)習(xí)。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十六

    多媒體在課堂教學(xué)中有著不可替代的作用,現(xiàn)在我對在信息技術(shù)化教學(xué)的幾點教學(xué)反思:

    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    “興趣是最好的老師”大多數(shù)學(xué)生接觸電腦,是從游戲開始。在很多老師的眼里,固定思維地認(rèn)定打游戲是不好的行為,其實也未然。我會根據(jù)一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的游戲軟件,引起學(xué)生的興趣,使學(xué)生對信息技術(shù)課先產(chǎn)生興趣,以后的課自然就好上了。

    其次、利用直觀教學(xué),加深知識與技能的掌握。

    計算機很多專業(yè)詞匯,如果老師來講的話很枯燥無味,學(xué)生聽得還是云里霧里得摸不清頭腦。我就利用計算機的固有特征,采用形象、直觀的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對多媒體知識的理解和記憶,讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)的知識,熟練的掌握計算機的基本技能,在學(xué)生操作的'過程中,加強輔導(dǎo),再通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題并盡快解決問題。

    2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新的素養(yǎng)。

    “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。多媒體技術(shù)課是一門實踐性很強、極富創(chuàng)造性、具有明顯的時代發(fā)展性特點的課程“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性,提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑,便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的知識和技能。

    高中多媒體應(yīng)用藝術(shù)采用案例教學(xué),配有詳細(xì)的圖解和說明和明確的任務(wù),也有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和在任務(wù)的提示下完成作業(yè),獲得知識。

    經(jīng)常利用學(xué)科中豐富的內(nèi)容,為學(xué)生展示一些新知懸念,讓學(xué)生從電腦上有新發(fā)現(xiàn)、有在今后的備課環(huán)節(jié),我將多多注意分層次教學(xué)有關(guān)的研究探索,改進其他不足,把課堂教學(xué)做的更好。并繼續(xù)注重教學(xué)前、中、后的反思,不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

    信息技術(shù)走進了人們的日常生活,滲透到社會生活的各個角落,社會生活需要信息技術(shù),信息技術(shù)也需要在社會生活中得以發(fā)展。信息技術(shù)只有與社會生活緊密結(jié)合,才能呈現(xiàn)出其巨大的價值。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十七

    語文課本不是教本,而是讀本。讀是語文教學(xué)最古老的方法,也是語文教學(xué)最成功的一個顯著標(biāo)志。語文教學(xué)以讀為主,詩歌的學(xué)習(xí)尤其如此。通過多種形式的讀,讓學(xué)生漸漸進入詩歌所營造的意境中去,在讀中感悟理解,在讀中觸發(fā)情感,在讀中培養(yǎng)學(xué)力,提升思維。這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠主動參與各種學(xué)習(xí)活動,樂于學(xué)習(xí),積累能力、實踐能力和想象創(chuàng)新能力都得到一定程度的提高,也能表達對他人、對環(huán)境的關(guān)愛之情,編出了許多感人的詩句。

    課后我讓學(xué)生以課文那樣的形式寫在寫話本上,在欣賞學(xué)生的作品時,我再一次被那句句樸實、單純的話語而感動。一位學(xué)生寫到:假如我有一支馬良的神筆,我要為生病的爺爺畫一個健康的心臟,這樣他就不必整天躺在病床上,可以天天跟我在一起了。還有孩子寫到:假如我要一支馬良的神筆,我要為四川的小朋友畫結(jié)實的校園,這樣地震也不能摧毀它,小朋友就能安心安全的上學(xué)了。假如我有一枝馬良的神筆,我要給乞丐畫一個家,他們就不會到處流浪,時時挨餓。假如我有一枝馬良的神筆,我要給沙漠畫一片綠綠的小草……多有心的孩子,多善良的孩子,我感動至極。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十八

    如果說初中生活像一條彎曲的小溪,緩緩流淌,那高中生活就像一條浩蕩的江河,奔流不息。高中生活的確是另一番景象。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高一生活的總結(jié)反思的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

    較大,深感壓力重大。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級的要求,初步開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗:首先,我在思想上加強自我修養(yǎng)。

    認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想,并且不斷加深對協(xié)同教育的理解,逐步釋放到自己的工作當(dāng)中。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強,工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。

    其次,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,尤其是在民辦學(xué)校,穩(wěn)定生源是每一個班主任都必須去面對的工作。只有真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

    我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。

    首先,8班的班委干部并不多,實行的是小組競爭制,52個人分成10個小組,以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長,主要考察每個小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,每個小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實到平常的學(xué)習(xí)和生活中。班委和小組長積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進行,使整個班級不斷的朝“和諧發(fā)展,協(xié)同競爭”方向發(fā)展。

    8班的班級理念是:著眼學(xué)生的未來,把教育做到每一個人身上,培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果,但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅,從。

    軍訓(xùn)。

    的“優(yōu)秀中隊”到籃球賽年級第二名,再到運動會團體高中組第二名,還有迎新晚會的積極參予,同學(xué)們已經(jīng)形成強烈的班級意識,集體榮譽感得到了加強并獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強了,班級更有活力了。

    第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,至今教室天天整潔明亮,黑板和講桌也是,全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

    第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因為我平時做個有心人,將工作做到了實處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

    第六,加強家校聯(lián)系。在民辦學(xué)校,班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的,只有給了家長最想要的,家長才會支持你,只有這樣今后的工作才會更有發(fā)展。8班從入學(xué)時300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人,得到了所有家長的肯定,在深感壓力大的同時也取得了豐厚的成績,幸不辱命。

    本學(xué)年,我從事高一年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項工作,為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗:

    首先,我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。

    熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強,工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

    揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。

    第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,人無頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果。

    第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時候,我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

    就是因為我平時做個有心人,將工作做到了實處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

    最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進一步努力,力爭把工作做得更好。

    班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。教書育人是教師的天職,而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中,“愛”便是根本。在我的班主任工作中,我關(guān)愛著每一個學(xué)生,希望班里沒有被愛遺忘的角落,讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的。

    口號。

    :把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。

    本學(xué)期我重點做了以下幾點:

    一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。

    1、師生相互信任,彼此尊重。

    我放下架子,走進學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我,把我看成朋友,向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生,是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生,開啟了學(xué)生的心靈之窗,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

    2、對學(xué)生關(guān)心,撒播愛的種子。

    學(xué)生年齡還小,依賴性強,思想波動大,遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,例如班上涂雨墨、涂方強同學(xué)平時比較懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但有幾次上課主動提問,我及時在班上表揚了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強了自己的上進心。魏書生曾說過:“對同學(xué)嚴(yán)的同時切莫忘了愛,切莫有嫌棄后進生的想法,越是后進生,越是應(yīng)該同情越是愛”,愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮,化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變,在愛中成長前進。

    二、對學(xué)生進行思想品德教育。

    這是班主任的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立信心,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按著德育的方法和原則,動之以情,小之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當(dāng)前的教育形式下,中學(xué)生基本是獨生子女,班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn),更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。

    三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié)1、建設(shè)一個積極向上的班集體。

    我的班級是一個良好的班集體,不僅團結(jié)友愛,而且充滿活力和智慧的氣氛,我開學(xué)初重新組建了班委會,進行了多次“干部培訓(xùn)”、開展了“老師,我想對你說”周記,“給老師說句心理話”等活動,使師生心靈相互交流,收到較好的效果,學(xué)生的心和我的心貼的更近了,對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。

    2、通過各種活動教育和啟迪學(xué)生,增強班級榮譽感和凝聚力。

    高一新生他們帶著疑問從初中升入高中,認(rèn)為自己長大了,但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解他們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處,使他們順利成長,及時為他們澆水、施肥、除蟲、去草,順應(yīng)幼苗成長的特性,塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習(xí)慣,對自己約束不夠,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動,培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我們精心設(shè)計,認(rèn)真準(zhǔn)備,召開的《高中生的新視野》、《責(zé)任》等主題班會,收到良好的效果,班會由班干部自己主持、組織,培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識,鍛煉他們各個方面的能力。男女生混合排球賽通過隊員的頑強拼搏和其他同學(xué)的加油助威,苦戰(zhàn)三局,在局面一直被動的情況下終于取得第一名。增強了班級榮譽感和凝聚力,對學(xué)生很有教育意義。

    四、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,規(guī)范日常行為。

    1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律。

    要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。

    2、自習(xí)課的紀(jì)律。

    要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開始的時候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

    3、力爭在升旗,做操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。(1)在升旗的時候要求做到快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。(2)在做操的時候,要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光,為班級爭光。(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,然后班主任再由及時處理當(dāng)天的問題。

    五、提高學(xué)習(xí)成績,注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

    期中考試我班取得了較大的進步,在我們感到欣慰的同時,又面臨一個問題:那就是如何保持?為此,我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴(yán)格要求。為了提高他們的學(xué)習(xí)成績,我做了如下努力:

    1、要求每一位同學(xué)把桌上的書本盡量減少,力求做到無遮掩,上課坐正做直,認(rèn)真聽講,不準(zhǔn)做與上課無關(guān)的事情。

    2、課后不準(zhǔn)學(xué)生大聲喧嘩,追逐打鬧,在上課前2分鐘做好準(zhǔn)備工作。

    3、空余時間找學(xué)生進行個別或集體談話。

    書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。

    對差生予以鼓勵,幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,找到學(xué)習(xí)的好方法;對好學(xué)生予以表揚,對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓(xùn)。

    六、和家長成為朋友。

    我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師留言,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕務(wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。看了家長留言后,我給部分家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。

    七、加強與政教處的聯(lián)系,密切配合政教處工作,及時了解班級發(fā)生的其他狀況,取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系,及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

    八、班主任隨想:苦并快樂著。

    當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇十九

    這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式,借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文,濃郁的人文氣息撲面而來,這是一首詩,更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力,他們希望認(rèn)識社會、改造自然。在兒童的心靈里,有著赤子般的真情,有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”,但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認(rèn)識,是他們對美好事物的向往和追求。

    朗讀這首詩,學(xué)生可能會產(chǎn)生許多共鳴,也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”,還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在:在品讀中激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心,啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以輕松的談話形式引導(dǎo)學(xué)生進入課題。在學(xué)習(xí)正文的過程中,我主要通過聲情并茂地描述感人的故事,創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生情感上的共鳴,并以引讀的形式穿插整個教學(xué)過程,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,同時讓學(xué)生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。

    總結(jié)反思生活(精選20篇)篇二十

    軍訓(xùn),是一首詩,堅定不移的信念,譜寫出一支生命的凱歌。

    軍訓(xùn),是一幅畫,使用墨色的毛筆,勾勒出站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范。

    軍訓(xùn),是我們?nèi)松幸淮沃卮蟮耐懽?破繭而出變成一只只美麗的蝴蝶.“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”當(dāng)今社會飛速發(fā)展,競爭與挑戰(zhàn)離我們并不遙遠(yuǎn),增強國防意識和國防觀念,增強歷史責(zé)任感和使命感,是我們當(dāng)代每一個中學(xué)生必須肩負(fù)的神圣職責(zé)。軍訓(xùn)固然飽含著艱辛與苦累,但卻蘊涵著成熟與收獲。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有經(jīng)歷艱苦坎坷,怎能釋放出生命的光彩?沒有艱苦的磨練,我們又何以從稚氣中脫胎換骨?軍訓(xùn)賦予我們鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神,使我們成為搏擊長空的雄鷹。我們將在嚴(yán)峻的考驗中走向新的成功,我們將在軍訓(xùn)生活中展現(xiàn)一個全新的自我。

    我們翻開了初中生活的第一頁。為了更好的適應(yīng)中學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓我們每一位同學(xué)有一個強健的體魄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們請來了解放軍叔叔給我們做軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)對于我們每一位同學(xué)來說,既滿懷期望、又充滿挑戰(zhàn)。

    我們常常羨慕天安門廣場參加升旗儀式的解放軍叔叔颯爽的英姿、為武警官兵沖鋒在抗洪救災(zāi)前線的身影而感動,對常年駐守在邊防保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士充滿崇敬,今天,就讓這些大家最崇敬的人來到我們身邊為我們講課。通過與解放軍叔叔近距離接觸,可以讓我們了解一些國防知識,增強愛國主義精神。通過參加軍事訓(xùn)練可以增強我們的身體素質(zhì)、規(guī)范我們?nèi)粘5男袨椤_@次軍訓(xùn)雖然只有4天,但這4天中,我們要以一個合格軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,刻苦訓(xùn)練、服從指揮,我們要珍惜這次機會,做到“流血流汗不流淚,叫苦叫累不掉隊”,規(guī)范每一個動作、圓滿完成每一項任務(wù),以良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)新一屆初中生的風(fēng)采。并把從軍訓(xùn)中獲得的吃苦精神,組織觀念帶到日后的學(xué)習(xí)與生活中去。

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    范文范本可以幫助我們豐富寫作素材,提供不同類型和風(fēng)格的范例供我們選擇和學(xué)習(xí)。如果你正在為總結(jié)范文苦惱,那么不妨看一看以下的精選范文,或許可以給你一些靈感。
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    優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯⑹竞椭笇?dǎo)。不知是冥冥中的注定
    通過寫月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作態(tài)度和價值觀,進一步明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。在過去的一個月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù),取得了令人滿意的業(yè)績。通過與客
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