成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）

在作文中，要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式，使作文更具表現(xiàn)力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇一

這次關(guān)于“是能力重要還是成績(jī)重要”的辯論文，我的觀點(diǎn)是能力比成績(jī)更重要。

在當(dāng)今社會(huì)，高分低能的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，甚至有許多碩士、博士都面臨就業(yè)難的問(wèn)題。幾天前，在電視看到一則新聞，大連市民冷女士接到一個(gè)包裹，包裹里居然都是在南方讀大學(xué)的兒子寄來(lái)的臟衣服。據(jù)記者了解，每學(xué)期，兒子小王都會(huì)把所有干凈衣服穿一遍，然后再挑出相對(duì)干凈一點(diǎn)的接著穿，實(shí)在挑不出干凈衣服時(shí)，小王就會(huì)去洗衣店解決問(wèn)題。到了期末，小王就會(huì)把剩下的臟衣服拎回家洗，可這學(xué)期攢下的臟衣服實(shí)在太多，拎回家太麻煩，就直接打包寄回家了。大多數(shù)大學(xué)生去洗衣店解決臟衣服已成習(xí)慣。我認(rèn)為，從這件事上便可看出，現(xiàn)在的學(xué)校與家長(zhǎng)往往看重孩子的成績(jī)，卻忽視了生活自理能力才是孩子走向社會(huì)的第一條件。

相反，有這樣一些人，他們成績(jī)平平，有的甚至還沒(méi)上過(guò)學(xué)，一樣可以成為國(guó)家棟梁。

比如：發(fā)明相對(duì)論學(xué)說(shuō)的愛(ài)因斯坦小時(shí)候被別人說(shuō)是另類(lèi)，笨孩子；著名的童話大王鄭淵潔小時(shí)候數(shù)學(xué)常常不及格；阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng)始人馬云不僅沒(méi)上過(guò)一流的中小學(xué)，高考數(shù)學(xué)甚至只考了1分；發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的牛頓小時(shí)候被老師認(rèn)為資質(zhì)平常；“發(fā)明巨人”愛(ài)迪生八歲上小學(xué)時(shí)，被老師認(rèn)為是低能兒童；寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金上學(xué)后從沒(méi)進(jìn)過(guò)班上前十；魯迅只有初中文憑，但這并不妨礙他成為文學(xué)巨匠。諸如此類(lèi)的還有很多。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面，能力提升了，自然有利于學(xué)習(xí)效率的.提高，除開(kāi)學(xué)習(xí)能力，還有自理能力這種基本的東西，如果沒(méi)有自理能力，學(xué)得再好也是白搭。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，文憑的重性越來(lái)越小，工作真正需要的是能力而非分?jǐn)?shù)。人的一輩子并非只有學(xué)習(xí)，更應(yīng)該去體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中鍛煉自己的各種能力來(lái)升華自我。文憑可以再考，能力卻是天賦和智慧的積累，如果只為了高分而摒棄能力，那才是撿了芝麻，丟了西瓜！

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇二

談及書(shū)，便覺(jué)馨香溢滿心懷。每每捧起書(shū)本，便將自己的心交給它，任由心在其中縱橫奔騰。悲傷哀愁是它所給，歡樂(lè)愉悅也是它所賜，種種悲喜扎根于我心中，成為我靈魂中最重要的一部分。書(shū)，你真重要。

古人有詩(shī)云：無(wú)事此靜坐，一日當(dāng)兩日。若再添幾卷書(shū)，便是絕妙的閑情雅趣。喜愛(ài)手捧書(shū)卷，與古人相對(duì)而坐，吟誦懂或不懂的詩(shī)句，對(duì)古人的心境也能略有體會(huì)。像蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫與淡然，抑或是納蘭容若“亂山千迭橫江，憶君游倦何方”的追念，還有“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”的.惋惜傷感，都化作一泓泓清流，澄澈我的內(nèi)心，滌蕩我的肺腑，使我保持坦然、美好的心境，在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持平淡而閑適的心態(tài)。

生活的瑣碎與繁忙是細(xì)碎的鏈，捆住手腳，但我總愿抽出那么一點(diǎn)時(shí)間靜心讀書(shū)。最?lèi)?ài)的是深夜讀書(shū)。習(xí)慣夜深人靜之時(shí)，泡一杯茶，開(kāi)一扇窗，捧一本書(shū)，亮一盞燈，與書(shū)中人物秉燭夜游而去。書(shū)香里，心越來(lái)越舒暢平靜。不顧父母的催促聲，只管坐擁新書(shū)城，廢寢忘食，恍惚間，已不知今夕何夕。

也喜歡與友人相約于書(shū)店，手指拂過(guò)一份份精神食糧，就已有無(wú)限的滿足了。選好書(shū)，各自捧一本，相對(duì)而坐，身心徹底放松下來(lái)，沒(méi)有什么約束，目光只管傾注于一行行文字。低頭有書(shū)中的伊甸園，抬眼便看見(jiàn)友人安靜專(zhuān)注的眉眼，妙哉，妙哉！偶爾共看一本書(shū)，一人手持卷端，一人手持卷末。讀到會(huì)心處，總會(huì)極有默契地相視一笑。不言不語(yǔ)，彼此的心意卻已領(lǐng)會(huì)，也算已臻佳境了。

書(shū)，你真重要，你給了我深厚的情誼。

書(shū)，你真重要，因?yàn)橛心悖以陂e暇的時(shí)光里擁有了一片繁茂的花園。

少年正是讀書(shū)時(shí)。無(wú)論身邊事物如何更迭變幻，唯有書(shū)能長(zhǎng)久地陪伴我，與我形影不離，對(duì)我不離不棄。對(duì)于這多年的摯友，我只能說(shuō)一句：書(shū)，在我的生活中，你很重要！

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇三

葡萄架下，有一只口水直流的狐貍，它一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，一會(huì)靠在樹(shù)上想辦法，就是摘不著。看著那紫瑩瑩的葡萄，它自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這葡萄一定很酸，不好吃。”

結(jié)果，被樹(shù)上的小松鼠聽(tīng)到了，它心里想：狐貍這么聰明，它說(shuō)葡萄是酸的，那就一定不會(huì)是甜的，肯定不好吃。于是，小松鼠把這個(gè)要緊的消息告訴了小兔，小兔心想：狐貍和小松鼠都這么說(shuō)，那這葡萄一定不會(huì)甜到哪里。小猴看見(jiàn)這一串串又肥又大的葡萄，摘下一串正準(zhǔn)備往嘴里送，小兔看到了，連忙說(shuō)：“這葡萄不能吃，很酸的。”小猴問(wèn)：“你怎么知道的'？”小兔解釋說(shuō)：“是小松鼠說(shuō)的。”小猴說(shuō)：“是嗎，你把小松鼠叫來(lái)問(wèn)問(wèn)看。”小松鼠來(lái)了，小猴問(wèn)他：“你嘗過(guò)這葡萄啊？”小松鼠說(shuō)：“我沒(méi)嘗過(guò)，不過(guò)我是從聰明的狐貍先生那里聽(tīng)來(lái)的。”小猴子聽(tīng)了就說(shuō)：“你們光聽(tīng)別人說(shuō)，為什么不自己去嘗嘗呢？”說(shuō)完，小猴子自己先大口大口的吃起了葡萄。小松鼠和小兔見(jiàn)它吃得那么美味，就忍不住也嘗了一顆，“啊，真甜啊！”

小兔子和小松鼠怎么也不明白為什么狐貍說(shuō)這葡萄很酸呢？

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇四

我頓悟。

我一直教育孩子要比別人優(yōu)秀。我要求兒子學(xué)書(shū)法、學(xué)鋼琴、學(xué)聲樂(lè)……每每考試成績(jī)不理想時(shí)，我就會(huì)責(zé)備他，甚至懲罰他。

所以一到考試，兒子就很害怕，生怕自己考不好。小小年紀(jì)的他內(nèi)心就有了很大的壓力。

傳統(tǒng)教育很少考慮個(gè)性教育，它的目標(biāo)就是先把人培養(yǎng)成一個(gè)“服從集體”、可以忍辱負(fù)重的人，然后告訴他們只有比別人好，才會(huì)有出息。

為什么那么多人失去了快樂(lè)？

那就是因?yàn)椋覀冞@些做家長(zhǎng)的從最初的教育理念開(kāi)始，從孩子出生開(kāi)始，就教育孩子要掌握更多的知識(shí)，要竭盡全力超過(guò)別人，卻從來(lái)不會(huì)教孩子如何快樂(lè)地生活。

白巖松說(shuō)，如果是一個(gè)普通人，那么他就會(huì)苛求自己，讓自己在所謂的“奮斗”中窮其一生，至死也不明白，他到這個(gè)世上是干什么來(lái)的，他笑過(guò)了沒(méi)有，他有沒(méi)有享受過(guò)快樂(lè)。

這世界上最快樂(lè)的人，并不是最成功的人，而是有一些思想的人。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇五

在他租住的居室里，到處是方便面的袋子。

他說(shuō)平時(shí)除了應(yīng)酬，就要么吃快餐，要么吃方便面。因?yàn)樘焯炫芄S，下單子，和客商談判，所以他的時(shí)間是以分計(jì)算的。

他的目標(biāo)無(wú)非是要“拼”下一套房，買(mǎi)下一輛車(chē)，然后與女朋友體體面面地結(jié)婚。

得到他的噩耗是在前年秋天，他得了直腸癌，而且是晚期。因?yàn)楣ぷ魈Γe(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間。

我去看望他。他的精神尚好，已知去日不多。

他說(shuō)：“我賺了不少錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)這不是快樂(lè)。現(xiàn)在總是想起以前我與你們?cè)谝黄鹱x書(shū)、打球、去看電影的日子，那些日子真是快樂(lè)。”

一個(gè)月后，他去世了。

朋友的離去，讓我知道了生命的無(wú)常。

每當(dāng)我為自己設(shè)定的目標(biāo)勞作得腰酸背痛時(shí)，每當(dāng)我爭(zhēng)強(qiáng)好勝、欲罷不能的`時(shí)候，我就會(huì)突然想起這位已在天堂的朋友。

我要的難道是這種感官上的快樂(lè)嗎？自己想要的東西，真的是傳說(shuō)中的快樂(lè)？

有位小學(xué)老師，從業(yè)30多年了。她對(duì)我說(shuō)了一句令人驚訝的話：“對(duì)孩子要求不要太高，建議你不要讓他爭(zhēng)第一，成績(jī)保持在中等就可以了。”

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇六

現(xiàn)在所教五年級(jí)，班級(jí)學(xué)生小a，聰明伶俐，博覽群書(shū)，上學(xué)期接班時(shí)，小a坐得端正，發(fā)言積極，并且回答問(wèn)題具有深刻性、全面性，令我不由得連連贊嘆。在我的夸獎(jiǎng)下，小a表現(xiàn)更加優(yōu)秀了。并且把我當(dāng)成了他最親近的人，下課總是追著我到辦公室，無(wú)話可問(wèn)時(shí)，“老師，下節(jié)課是語(yǔ)文課嗎？”便成了他經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題，當(dāng)非常有耐心地告訴他“是”，他便高興得又蹦又跳；“不是”時(shí)，便“哎”滿臉沮喪地遺憾離去。總以為，在我的夸獎(jiǎng)下，激勵(lì)下，他會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。誰(shuí)知，近段時(shí)間卻課堂上無(wú)精打采，越來(lái)越坐不住，有時(shí)攤在桌子上，如一塊捏不起來(lái)的面團(tuán)，并且面色蒼白。

此情況，我萬(wàn)分著急，就把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)交流，了解到孩子在家情況：相當(dāng)焦慮，連看喜歡的書(shū)也坐不住了，并且總是用手揪頭發(fā)，把頭發(fā)揪掉好多好多，我一看，心門(mén)頭上的頭發(fā)明顯減少。家長(zhǎng)帶其去醫(yī)院看過(guò)，醫(yī)院醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。

什么原因?qū)е拢课蚁萑肓松钏迹詈笳J(rèn)為是教育出了問(wèn)題。現(xiàn)在孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，心里本來(lái)就有異樣。再加上他渴望受到別人關(guān)注，喜歡被表?yè)P(yáng)，卻總也管不住自己，致使老師想表?yè)P(yáng)有時(shí)又沒(méi)有機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)，由于管不住自己犯錯(cuò)還受到批評(píng)，承受能力極差的他更是雪上加霜；孩子是獨(dú)生子，家長(zhǎng)望子成龍心切，拖種種關(guān)系，從遙遠(yuǎn)的農(nóng)村把孩子送到我校上學(xué)，為此家長(zhǎng)只能租房子、擺小攤謀生。媽媽管教太多，約束嚴(yán)，媽媽對(duì)孩子要求非常嚴(yán)厲，經(jīng)常吵他，爸爸忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子。孩子越來(lái)越?jīng)]有自信。

作為孩子的老師，作為一名教育者，不能不管。此時(shí)，家庭學(xué)校不能再看重孩子成績(jī)，而應(yīng)看淡分?jǐn)?shù)，不要再以分?jǐn)?shù)衡量孩子，培養(yǎng)孩子積極健康向上的良好心態(tài)，把培養(yǎng)孩子健全的人格作為主要任務(wù)。在家，減少說(shuō)教，不以孩子的成績(jī)看待孩子，營(yíng)造和諧、積極、民主的氛圍，給孩子以足夠的信任、理解與支持；家長(zhǎng)每天把表現(xiàn)與我交流，并其進(jìn)行有效的家庭教育方面指導(dǎo)；在學(xué)校，我多關(guān)注孩子，多與孩子談心，走進(jìn)心里去，與孩子成為無(wú)話不談的好朋友，讓孩子敞開(kāi)心扉與我交流。

盼望著小a能夠走出誤區(qū)，變得陽(yáng)光、向上、樂(lè)觀！

[成長(zhǎng)比成績(jī)更重要(德育隨筆)]。

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成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇七

很幸運(yùn)在大三下的時(shí)候就業(yè)辦招學(xué)生助理的時(shí)候入選了，也就從這也就開(kāi)始了自己的求職，自己訂的目標(biāo)是不去施工單位。剛開(kāi)始的準(zhǔn)備明確又有些盲目，只是搜集一些需要用到的資料，簡(jiǎn)歷制作方法技巧，面試技巧，還有很多公司的聯(lián)系方式等等，只是搜集，一直都沒(méi)有動(dòng)手做關(guān)于自己的東西。暑期為了給自己的求職增加些砝碼，考了駕照，從之后的經(jīng)歷看，在我們專(zhuān)業(yè)的求職過(guò)程中這個(gè)也是能占一定分量的。

大四剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，來(lái)的單位很少，缺少求職的氛圍大家都沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。9月的中旬，輔導(dǎo)員幫我找了個(gè)實(shí)習(xí)單位，合肥的一個(gè)設(shè)計(jì)院，和同學(xué)去面試的時(shí)候才做了第一份簡(jiǎn)歷，很簡(jiǎn)單的仿照以前一個(gè)師兄的改的。帶著簡(jiǎn)歷去面試，去了四個(gè)人交土的兩個(gè)還有給排水的兩個(gè)，經(jīng)過(guò)面試都留下來(lái)，其實(shí)也沒(méi)有面試就是隨便聊聊，接下來(lái)就是實(shí)習(xí)了，免費(fèi)的勞動(dòng)力，不過(guò)自己在那學(xué)到很多東西很多專(zhuān)業(yè)方面的理論的東西得到了實(shí)踐的鍛煉。自己很想留在那里的，不愿意去施工單位，或者做一些其他與專(zhuān)業(yè)不相干的工作，雖然自己也想過(guò)想找一份管理方面的工作，也許是自己適合的，只是實(shí)在不想丟下自己四年的專(zhuān)業(yè)。

十一長(zhǎng)假回來(lái)之后就開(kāi)始在設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，跟著一位工大畢業(yè)的研究生師姐做合肥的市政道路，剛開(kāi)始什么也不會(huì)，在設(shè)計(jì)院上網(wǎng)挺方便的，裝上了專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件，開(kāi)始對(duì)照書(shū)搗鼓軟件，偶爾跟師姐出去工地看看開(kāi)開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議有些小項(xiàng)目幫著做做，不過(guò)大多的時(shí)間是幫他們畫(huà)圖。在那之前cad用的很一般的，基本可以說(shuō)是不會(huì)用吧，畫(huà)了兩個(gè)月的圖現(xiàn)在都不愿意手畫(huà)了，一些常用的功能都已經(jīng)很熟練的掌握，現(xiàn)在也可以很理直氣壯的說(shuō)我會(huì)cad了。

后來(lái)的單位很多陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，班里同學(xué)大部分都簽了，不過(guò)還都是施工單位，找我們專(zhuān)業(yè)的非施工單位根本沒(méi)有，自己也不愿意投所以就沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注學(xué)校的招聘會(huì)，每天在實(shí)習(xí)單位不停的往網(wǎng)上搜索的設(shè)計(jì)院里投著簡(jiǎn)歷，只是大多沒(méi)有下文。后來(lái)跟我們那個(gè)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人談了幾次，也說(shuō)不清要不要簽我們，我跟另外一個(gè)交土的就先辭掉了那份實(shí)習(xí)工作，畢竟還是找工作是首要任務(wù)，這時(shí)北京的一個(gè)公司過(guò)來(lái)，中交一局，挺好的一個(gè)施工單位，給的條件也很好，看看別同學(xué)都簽的差不多了，心理有些躁動(dòng)，想隨便簽個(gè)單位算了，可是自己還是不甘心啊，只能就那樣的堅(jiān)持了，（找不到就算了找不到明年考研吧，反正也不用自己養(yǎng)家），也只能這樣給自己安慰了。

從實(shí)習(xí)單位辭職之后就又回來(lái)就業(yè)辦了，剛好學(xué)校的雙選會(huì)要舉辦了，每天在辦公室?guī)兔Φ臅r(shí)候，自己也在留意著，開(kāi)始針對(duì)幾個(gè)要過(guò)來(lái)的自己中意的單位做著簡(jiǎn)歷。招聘會(huì)那天負(fù)責(zé)的是五樓夾層的志愿者服務(wù)工作剛好那幾家公司都在上下兩層，第一個(gè)過(guò)來(lái)的江南工程管理公司，浙江省的監(jiān)理公司，過(guò)來(lái)招聘的是分公司的經(jīng)理。簡(jiǎn)歷投了之后，當(dāng)場(chǎng)面試只是沒(méi)有結(jié)果，自己也問(wèn)了問(wèn)公司的一些情況就結(jié)束了。招聘會(huì)開(kāi)始好長(zhǎng)時(shí)間我們公司的攤位才擺起來(lái)，過(guò)程差不多，投簡(jiǎn)歷，負(fù)責(zé)人面試，問(wèn)了一些很俗的問(wèn)題，不過(guò)后來(lái)的提問(wèn)讓我有些汗顏，看了我的簡(jiǎn)歷之后對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后根據(jù)我做的項(xiàng)目提問(wèn)的一些很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，幸虧自己沒(méi)有亂寫(xiě)自己實(shí)際上有過(guò)這樣的念頭，如實(shí)寫(xiě)的一些自己做的項(xiàng)目，只是有些方面認(rèn)識(shí)不深，有些問(wèn)題沒(méi)有考慮到，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的畢竟自己做過(guò)的東西。接著部長(zhǎng)介紹公司的待遇福利，和工作情況。再接著就是很興奮的簽了協(xié)議，把自己賣(mài)了。

求職的時(shí)候要主動(dòng)！工作是找來(lái)的而不是等來(lái)的。可以在網(wǎng)上找，認(rèn)為可以就直接打電話過(guò)去，在別的學(xué)校的就業(yè)信息找，如果認(rèn)為自己可以也可以去參加其他學(xué)校的招聘會(huì)，不要把自己的工作機(jī)會(huì)筐死。當(dāng)然多多利用本校的資源，就業(yè)辦提供的信息，多參加學(xué)校里的招聘會(huì)、宣講會(huì)是比較理智些的，對(duì)于大部分的專(zhuān)業(yè)是足夠的了。求職的過(guò)程最重要還是要留下個(gè)好的印象！好的印象則是要通過(guò)細(xì)小的環(huán)節(jié)去建立的。任何時(shí)候都有機(jī)會(huì)和希望，不要輕易的放棄！江南工程管理公司招聘的時(shí)候我們班的有個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)歷根本都沒(méi)有通過(guò)篩選的，但是后來(lái)面試的時(shí)候，在面試現(xiàn)場(chǎng)又去投了一份，最后的面試的副總給了他面試的機(jī)會(huì)，然后就是簽約了。

簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷是要做的有針對(duì)性這很重要的做技術(shù)的你就談你的專(zhuān)業(yè)課怎么怎么扎實(shí)，做銷(xiāo)售的你就談你的社會(huì)歷練。只有你的簡(jiǎn)歷有針對(duì)性才能給對(duì)方更有效的信息。簡(jiǎn)歷中的實(shí)踐經(jīng)歷很重要的，盡量把自己的能力、特長(zhǎng)等展示出來(lái)，與應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很重要，如果能進(jìn)入面試hr會(huì)要例證的，所以做簡(jiǎn)歷的時(shí)候要誠(chéng)實(shí)呵呵。我覺(jué)得技術(shù)性比較強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)應(yīng)該都是這樣的，不要像流水賬一樣，什么都寫(xiě)上去。我對(duì)我所應(yīng)聘職位的理解是除了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)也需要有一定管理能力，所以我的社會(huì)實(shí)踐一欄寫(xiě)了三個(gè)，工地和設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的各一個(gè)，還有就是自己做社團(tuán)的經(jīng)歷。有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者一般來(lái)說(shuō)會(huì)被優(yōu)先考慮的。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇八

安全實(shí)在是太重要了，沒(méi)有了生命，一切都是白搭。前幾年，我們班有個(gè)同學(xué)被車(chē)撞了，他一個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課，導(dǎo)致功課跟不上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，盡管老師已經(jīng)給他補(bǔ)了課，但他還是顯得有些跟不上，所以我們要多聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話。但是，有些人酒后開(kāi)車(chē)，造成了安全事故。

一次，我獨(dú)自走在回家的路上，突然聽(tīng)到有人正在大聲議論，我扭頭一看，原來(lái)是發(fā)生了車(chē)禍，我也連忙上前去湊熱鬧，一看，周?chē)泻脦纵v車(chē)、救護(hù)車(chē)停在路旁，前面那輛車(chē)，全都重傷，司機(jī)被夾在車(chē)?yán)锍霾粊?lái)，也動(dòng)不了，于是交警便拿過(guò)來(lái)電鋸，剛開(kāi)始要鋸，我就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“萬(wàn)一要鋸到司機(jī)怎么辦？”交警叔叔又拿來(lái)小錘子，剛要把那個(gè)東西砸開(kāi)，就聽(tīng)到有人喊：“萬(wàn)一砸到司機(jī)怎么辦？”交警無(wú)言以對(duì)，經(jīng)過(guò)36個(gè)小時(shí)的`不懈努力，那位司機(jī)終于被救出，送往醫(yī)院搶救。

后面那輛車(chē)的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡。

我們一定要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)好少年。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的班里的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】。

1.誠(chéng)信是做人立身之本。孔子云，人而無(wú)信不知其可也。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人們所要具備的基本品得。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程頤也曾指出：“學(xué)者不可以不誠(chéng)，不誠(chéng)無(wú)以為善，不誠(chéng)無(wú)以為君子。“誠(chéng)信”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。比如海爾集團(tuán)為了對(duì)客戶負(fù)責(zé)，嚴(yán)守信譽(yù)，對(duì)不合格的產(chǎn)品進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀。一次在生產(chǎn)冰箱時(shí)，出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。他們沒(méi)有把冰箱偷偷賣(mài)出去，而是砸爛了重新再生產(chǎn)。正因?yàn)楹柤瘓F(tuán)信守諾言，才使他們的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國(guó)。

2.誠(chéng)信是與人交往合作的橋梁。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們必須要接觸很多人、很多事，唯有誠(chéng)信是同學(xué)之間、師生之間良好互動(dòng)關(guān)系的道德杠桿，才能幫助我們正確處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，建立純樸、真摯的友誼，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一張銀行卡，大家稱它為信用卡，每一次消費(fèi)、還款記錄都被作為誠(chéng)信檔案記錄下來(lái)，失去誠(chéng)信將會(huì)讓你在這個(gè)社會(huì)失去信任、失去朋友而寸步難行。

成績(jī)很重要，但是成績(jī)不足可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將勤補(bǔ)拙。而誠(chéng)信不足，必將無(wú)立足之地，再出色也于事無(wú)補(bǔ)。做任何事必須把誠(chéng)信放在首位，只有誠(chéng)信才能使人與人之間有正常的交往，才能有力地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，，使人類(lèi)永恒的主題得以進(jìn)步，才能使我們更好的建設(shè)美好的和諧社會(huì)。

因此，我方堅(jiān)定地認(rèn)為誠(chéng)信比成績(jī)重要。

【名師點(diǎn)睛】寫(xiě)作試題屬于新材料作文題型。這一題型的優(yōu)勢(shì)在于：第一，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活;第二，理解上沒(méi)難度有空間;第三，立意上具有多種選擇;第四，有利于規(guī)避套作、宿構(gòu)及抄襲現(xiàn)象;第五，有利于評(píng)價(jià)上的分項(xiàng)分等和對(duì)基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)的區(qū)分及判斷。試題提供的是一個(gè)貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的故事。講述了一位高中女教師處罰28名作弊學(xué)生而引發(fā)的社會(huì)影響。材料中的核心事件是28名中學(xué)生“為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料”，這個(gè)事件對(duì)于學(xué)生而言并不陌生。他們或多或少，也做過(guò)類(lèi)似的事情，學(xué)生能以自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)知圖式來(lái)閱讀材料。以敘事體來(lái)呈現(xiàn)的材料，在內(nèi)容的表述上明確、平易且符合考生的認(rèn)知能力，既在文字理解上沒(méi)難度、易進(jìn)入，又有個(gè)人化的想象與移情;在材料的敘述中不知不覺(jué)“埋下”若干立意的關(guān)鍵詞，如植入其中的“抄襲”“剽竊”“施壓”“屈從”“嚴(yán)詞拒絕”“點(diǎn)贊”“理解”“質(zhì)疑”等關(guān)鍵詞，有利于激發(fā)考生的解讀熱情和創(chuàng)造性思維，也足以啟發(fā)考生對(duì)立意和角度選擇的方向;而“該事件引起了全社會(huì)的關(guān)注”、“聽(tīng)取各方意見(jiàn)”。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十

“學(xué)生會(huì)的工作在一定程度上能體現(xiàn)求職者的組織能力和管理能力，但具體這份經(jīng)歷的含金量hr會(huì)在面試中會(huì)給與評(píng)估，因?yàn)檫@里面的水分還是挺大的，我面試過(guò)的學(xué)生會(huì)主席畢業(yè)生也有過(guò)幾個(gè)。

有幾個(gè)不太理想的應(yīng)聘者，有第一次來(lái)面試就提出我們北京辦事處應(yīng)該改換運(yùn)營(yíng)模式的，也有對(duì)前幾輪面試同事的態(tài)度和提問(wèn)大放厥詞的。而深入談到他們簡(jiǎn)歷中關(guān)于實(shí)習(xí)或者先前工作的具體實(shí)例時(shí)，卻沒(méi)有幾個(gè)能夠回答出那些超出自己明顯是“背誦”了的范圍之外的問(wèn)題。

這樣就使不光是我自己，連hr部門(mén)負(fù)責(zé)人都產(chǎn)生出“你自己干過(guò)的事情都說(shuō)不利索，憑什么到我們這里第一天就指手畫(huà)腳”的感覺(jué)。簡(jiǎn)而言之，也許是學(xué)生會(huì)里浮夸的風(fēng)氣影響了他們。有這種經(jīng)歷的學(xué)生有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出“好浮夸，過(guò)于表現(xiàn)自己，價(jià)值觀念僵化”的現(xiàn)象等等，雖然有失偏頗，但一些行業(yè)的公司確實(shí)喜歡白紙一張的畢業(yè)生。

做過(guò)什么，得到了什么，都取決于自己，有人在學(xué)生會(huì)混得浮名，也總有很多人在那里交到更多朋友，學(xué)會(huì)表達(dá)溝通組織協(xié)調(diào)，提升能力。所以做自己就好，面試?yán)锾拐\(chéng)謙虛，合適的問(wèn)題下能力自然會(huì)浮現(xiàn)在hr面前。

1hr如何考察。

我最喜歡的提問(wèn)方法是：

由應(yīng)聘者仔細(xì)講述他(她)的故事，不過(guò)度關(guān)注故事結(jié)果而關(guān)注應(yīng)聘者在達(dá)到結(jié)果之前做過(guò)哪些努力，遇到了什么問(wèn)題并且如何解決，這種解決方式是不是最好的方法，如果條件變一變那么應(yīng)聘者會(huì)如何對(duì)應(yīng)等等。場(chǎng)景重現(xiàn)的方法中關(guān)于細(xì)節(jié)和流程的部分，是最容易看出來(lái)一個(gè)人是否真的學(xué)到了東西的要點(diǎn)所在。

我在面試中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生會(huì)經(jīng)歷的，無(wú)論是不是主席。一律在面試中重點(diǎn)考察人格、良知方面。尤其是人的責(zé)任感。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的人有辦事經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有不辦事受表?yè)P(yáng)或者不受批評(píng)的經(jīng)驗(yàn)。而且后者尤其多。團(tuán)隊(duì)里有一類(lèi)人非常討厭，就是智不能決疑，而能惑眾。此類(lèi)人在學(xué)生會(huì)中居多。一般會(huì)問(wèn)到相關(guān)的經(jīng)歷，印象最深的事，遇到的最大問(wèn)題以及如何解決的，還會(huì)問(wèn)其他邏輯或情景問(wèn)題來(lái)考察組織、溝通和處理問(wèn)題的能力。

因此不是你有學(xué)生會(huì)經(jīng)歷就能加分或是減分，hr更看重在面試中你展現(xiàn)出的態(tài)度和個(gè)人能力。

面試前，簡(jiǎn)歷上的信息最好自己熟悉，每一條經(jīng)歷都能說(shuō)出點(diǎn)有內(nèi)容的東西，別一問(wèn)三不知，很扣分!

離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)生會(huì)的頭銜和光環(huán)可以暫時(shí)卸下，在面試中保持謙虛的態(tài)度很有必要。

2hr怎么看成績(jī)?

什么樣的指標(biāo)能快速看出一個(gè)人的能力?最容易的就是看他的成績(jī)和實(shí)踐。成績(jī)是一個(gè)很好的指標(biāo)，而且不容易造假。面試者的面試表現(xiàn)和在校成績(jī)基本上是成正比關(guān)系。所以很多大公司在篩選簡(jiǎn)歷的第一步就以成績(jī)或?qū)W校作為一個(gè)劃分點(diǎn)篩選求職者的簡(jiǎn)歷。

但成績(jī)并不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如果進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)，證明你已經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)歷這關(guān)，不妨好好準(zhǔn)備，在面試中展現(xiàn)最好的一面。

3hr為什么以成績(jī)做篩選條件?

面試者的面試表現(xiàn)和在校成績(jī)基本上是成正比關(guān)系。因此如果別的面試官很看重面試者的在校成績(jī)，這也是完全可以理解的。作為一個(gè)曾經(jīng)的差生，感情上我不是很愿意承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但這也是沒(méi)有辦法的事情。

首先，必須明白一點(diǎn)：招聘是有成本的，而且這個(gè)成本很高。

給一個(gè)應(yīng)聘者安排一次面試，需要占用一個(gè)面試官至少兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間：面試一小時(shí)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)還要至少一小時(shí)。加上hr、協(xié)調(diào)員等等若干人的勞動(dòng)，這些人力成本折算成錢(qián)后將是相當(dāng)高昂的一個(gè)數(shù)字。某些公司還會(huì)給應(yīng)聘者報(bào)銷(xiāo)交通費(fèi)，把這些加上去成本就更高了。

為了盡量保證公平，公司對(duì)于面試會(huì)制定很?chē)?yán)格的規(guī)范，要求無(wú)論面試情況何等糟糕，都必須按照完整流程進(jìn)行到底，因此如給不符合公司要求的應(yīng)聘者安排面試的話，將會(huì)造成很大的資源浪費(fèi)。

在理解了招聘的高昂成本后，我們要討論的下一個(gè)問(wèn)題是，成績(jī)是否和能力具有相關(guān)性。如果沒(méi)有相關(guān)性的話，那根據(jù)成績(jī)來(lái)篩選面試者就是一件非常愚蠢的事情了。我們來(lái)逐項(xiàng)分析一下@lonelynight說(shuō)的幾點(diǎn)現(xiàn)象：

先談?wù)勛鞅赚F(xiàn)象。

我不同意“作弊也是一種能力”這種說(shuō)法，無(wú)論什么理由，無(wú)論什么情況，作弊都是一件很可恥的事情。并非所有大學(xué)都存在如此嚴(yán)重的作弊現(xiàn)象的，縱使在一個(gè)作弊現(xiàn)象很?chē)?yán)重的地方，想靠作弊通過(guò)考試很容易，想靠作弊拿到優(yōu)秀我覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí)。或者說(shuō)，想靠作弊拿到一門(mén)功課優(yōu)秀很容易，想靠作弊拿到門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀我覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí)。因此，縱使在一個(gè)學(xué)風(fēng)很差作弊很?chē)?yán)重的地方，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇蔷哂袇⒖純r(jià)值的。

在招聘的時(shí)候，如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)很差，作弊很?chē)?yán)重，那么公司在篩簡(jiǎn)歷的時(shí)候就會(huì)大幅度提高這所學(xué)校的成績(jī)門(mén)檻。如果你所處的學(xué)校學(xué)風(fēng)很差的話，很遺憾，你在應(yīng)聘的時(shí)候不得不面對(duì)你被你不爭(zhēng)氣的隊(duì)友拖累了的這一事實(shí)，你必須比學(xué)風(fēng)較好的學(xué)校的學(xué)生付出更多努力去看重的你的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是以“大家都作弊”為理由來(lái)證明成績(jī)完全沒(méi)有意義。

再談?wù)劥髮W(xué)階段是非常時(shí)期的問(wèn)題。

大學(xué)里面要面對(duì)的種種困難，這些情況的確都是存在的。但是，如果所有人都面對(duì)同樣的困難的時(shí)候，難道有任何人可以有理由拿這些困難來(lái)說(shuō)事么?固然有很多人水土不服，生活不適應(yīng)，成績(jī)受了很大影響，但是難道所有成績(jī)優(yōu)秀的人，他們都一直水土很服，生活自始至終都很適應(yīng)，沒(méi)有遇到過(guò)上述困難么?如果你站在招聘者的角度看，就會(huì)明白，這些說(shuō)法真的很難成立。

另外，包括我在內(nèi)的很多人，對(duì)國(guó)內(nèi)的教育制度有很大意見(jiàn)，培養(yǎng)方案落后，教材和知識(shí)體系陳舊，教很多沒(méi)用的東西，而很多很重要的東西卻完全沒(méi)在教學(xué)中提及。對(duì)于這樣的體系里培養(yǎng)出來(lái)的“優(yōu)秀人才”，我是存在某種程度上的本能抵觸的。然而，在我參與過(guò)的面試中，面試者的表現(xiàn)和在校學(xué)習(xí)成績(jī)依然滿足嚴(yán)格的關(guān)連性。這個(gè)問(wèn)題我目前無(wú)法做更詳細(xì)的調(diào)查和分析，只能簡(jiǎn)單列出這個(gè)現(xiàn)象，供大家參考。

關(guān)于成績(jī)的重要性，我就說(shuō)這么多。再次聲明一遍，我并不喜歡這個(gè)觀點(diǎn)，甚至可以說(shuō)是很反感這一觀點(diǎn)。我僅僅只是在陳述一個(gè)事實(shí)，描述一個(gè)我非常不喜歡的現(xiàn)狀。

接下來(lái)，我想說(shuō)一下作為一名成績(jī)不好的學(xué)生，你該怎么做。

首先，既然成績(jī)不好，那你就必須有成績(jī)之外的足夠出彩的地方，有足夠耀眼的亮點(diǎn)，能夠彌補(bǔ)你在成績(jī)方面的缺陷，譬如豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、足夠優(yōu)秀的個(gè)人作品、業(yè)內(nèi)的知名度和影響力。要做到這些并不容易，比單純搞好學(xué)習(xí)成績(jī)要困難很多。而你能做好這些比搞好學(xué)習(xí)成績(jī)更困難的事情，對(duì)于證明自己的能力而言也是很有說(shuō)服力的。

其次，一定要重視內(nèi)部推薦。很多公司為了節(jié)約招聘成本，會(huì)通過(guò)機(jī)器來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)歷的粗篩，只有通過(guò)粗篩的簡(jiǎn)歷才會(huì)送到hr那里做下一輪的精篩。成績(jī)不好的應(yīng)聘者在粗篩這一步基本上都會(huì)被機(jī)器無(wú)情淘汰，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入下一輪讓hr有機(jī)會(huì)看到你在成績(jī)之外的亮點(diǎn)。

因此，一定要走內(nèi)部推薦路線，避免被機(jī)器誤殺。如果你實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足夠豐富，個(gè)人作品足夠優(yōu)秀，在業(yè)內(nèi)具有足夠的知名度和影響力，想要獲得一個(gè)內(nèi)部推薦的機(jī)會(huì)完全沒(méi)有難度。可以這么說(shuō)，如果在成績(jī)不好的情況下還沒(méi)有能力為自己贏得內(nèi)部推薦的機(jī)會(huì)的話，那該應(yīng)聘者“很優(yōu)秀”的可能性是不存在的，努力擴(kuò)大知名度和影響力，為自己爭(zhēng)取內(nèi)推機(jī)會(huì)吧。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十一

看到題目請(qǐng)不要以為我在傳播社會(huì)不正的能量。我只是想說(shuō)，成績(jī)不是我們唯一的出路，常言道，條條大路通羅馬，學(xué)習(xí)的路又何嘗不是這樣呢。

有一次上地理課，老師給我們說(shuō)了一個(gè)真實(shí)的故事，他的朋友的孩子高考只是二本，然而他現(xiàn)在可以看成是富翁，當(dāng)時(shí)他選擇了青島大學(xué)，那個(gè)不被人看好的學(xué)校，但是，他在哪里選擇了學(xué)習(xí)包裝技術(shù)，最后在南京實(shí)習(xí)，再一次機(jī)緣巧合下，他的包裝技術(shù)，出了國(guó)，慢慢的，他穿梭于國(guó)外國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，很是風(fēng)光。這就是說(shuō)，學(xué)校不是最重要的，找什么工作才重要。也可以說(shuō)，只要你不是文盲，能夠適應(yīng)新時(shí)代的情況下，選擇適合自己的路，就是最好的。再回到我自己的身上，我沒(méi)有其他的長(zhǎng)處，除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)也不是很理想，可是我有一個(gè)好的夢(mèng)想，面對(duì)學(xué)習(xí)的好態(tài)度，我能夠在學(xué)校生活的很快樂(lè)，并掌握一些知識(shí)，這就行啦，沒(méi)有必要，將自己鎖在成績(jī)的`牢籠里。那么生活才會(huì)精彩而有意義。

學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，但快樂(lè)也是我們的權(quán)利，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，既要履行這個(gè)義務(wù)，也要享受這個(gè)權(quán)利。那么請(qǐng)不要被成績(jī)左右，調(diào)整心態(tài)，快樂(lè)過(guò)好每一天。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十二

1.誠(chéng)信是做人立身之本。孔子云，人而無(wú)信不知其可也。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人們所要具備的基本品得。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程頤也曾指出：“學(xué)者不可以不誠(chéng)，不誠(chéng)無(wú)以為善，不誠(chéng)無(wú)以為君子。“誠(chéng)信”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。比如海爾集團(tuán)為了對(duì)客戶負(fù)責(zé)，嚴(yán)守信譽(yù)，對(duì)不合格的產(chǎn)品進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀。一次在生產(chǎn)冰箱時(shí)，出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。他們沒(méi)有把冰箱偷偷賣(mài)出去，而是砸爛了重新再生產(chǎn)。正因?yàn)楹柤瘓F(tuán)信守諾言，才使他們的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國(guó)。

2.誠(chéng)信是與人交往合作的`橋梁。在這個(gè)多元化的社會(huì)里，我們必須要接觸很多人、很多事，唯有誠(chéng)信是同學(xué)之間、師生之間良好互動(dòng)關(guān)系的道德杠桿，才能幫助我們正確處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，建立純樸、真摯的友誼，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一張銀行卡，大家稱它為信用卡，每一次消費(fèi)、還款記錄都被作為誠(chéng)信檔案記錄下來(lái)，失去誠(chéng)信將會(huì)讓你在這個(gè)社會(huì)失去信任、失去朋友而寸步難行。

成績(jī)很重要，但是成績(jī)不足可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將勤補(bǔ)拙。而誠(chéng)信不足，必將無(wú)立足之地，再出色也于事無(wú)補(bǔ)。做任何事必須把誠(chéng)信放在首位，只有誠(chéng)信才能使人與人之間有正常的交往，才能有力地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，，使人類(lèi)永恒的主題得以進(jìn)步，才能使我們更好的建設(shè)美好的和諧社會(huì)。

因此，我方堅(jiān)定地認(rèn)為誠(chéng)信比成績(jī)重要。

【名師點(diǎn)睛】寫(xiě)作試題屬于新材料作文題型。這一題型的優(yōu)勢(shì)在于：第一，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活;第二，理解上沒(méi)難度有空間;第三，立意上具有多種選擇;第四，有利于規(guī)避套作、宿構(gòu)及抄襲現(xiàn)象;第五，有利于評(píng)價(jià)上的分項(xiàng)分等和對(duì)基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)的區(qū)分及判斷。試題提供的是一個(gè)貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的故事。講述了一位高中女教師處罰28名作弊學(xué)生而引發(fā)的社會(huì)影響。材料中的核心事件是28名中學(xué)生“為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料”，這個(gè)事件對(duì)于學(xué)生而言并不陌生。他們或多或少，也做過(guò)類(lèi)似的事情，學(xué)生能以自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)知圖式來(lái)閱讀材料。以敘事體來(lái)呈現(xiàn)的材料，在內(nèi)容的表述上明確、平易且符合考生的認(rèn)知能力，既在文字理解上沒(méi)難度、易進(jìn)入，又有個(gè)人化的想象與移情;在材料的敘述中不知不覺(jué)“埋下”若干立意的關(guān)鍵詞，如植入其中的“抄襲”“剽竊”“施壓”“屈從”“嚴(yán)詞拒絕”“點(diǎn)贊”“理解”“質(zhì)疑”等關(guān)鍵詞，有利于激發(fā)考生的解讀熱情和創(chuàng)造性思維，也足以啟發(fā)考生對(duì)立意和角度選擇的方向;而“該事件引起了全社會(huì)的關(guān)注”、“聽(tīng)取各方意見(jiàn)”。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十三

太陽(yáng)地球月亮三兄弟中，太陽(yáng)你是老大哥，我們的家園地球無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)也圍繞在你的身邊轉(zhuǎn)動(dòng)，還有小兄弟月亮也時(shí)刻圍繞在地球轉(zhuǎn)動(dòng)。因?yàn)橛心愕墓廨x，我們?cè)诘厍蛏喜拍芸吹较裥〈粯拥脑铝粒衲ケP(pán)一樣的月亮。因?yàn)槟愕墓廨x，我們才能生活在白天黑夜交替的地球上，才有春夏秋冬帶給我們不同的感受。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十四

雨輕輕地敲打著明亮的窗，在上面留下絲絲痕跡。我靜靜地看著那面做工精細(xì)的鏡子，突然，我的鼻子一酸，淚水拒絕了眼眶的挽留，從臉頰兩旁悄然滑落。今天是您的祭日外公，回想起與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我猛然間發(fā)現(xiàn)，。

記得小時(shí)候，您總是牽著我的的小手，帶我出去“游山玩水”，在泉州的許多地方都留下了我們歡快的笑臉。

長(zhǎng)大后，您就很少來(lái)看我，而您每次站在我面前時(shí)，我總覺(jué)得您的面容不上次我見(jiàn)到您時(shí)還要蒼老，但是，當(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)怎么放在心上，仍然像小時(shí)候一樣黏著您。

然而，就在我9歲那年的生日宴會(huì)上，您也“耐不住寂寞”，來(lái)到我的生日宴會(huì)上。看見(jiàn)我，微笑著，先是用粗糙的大手摸了摸我的頭，然后，將手伸進(jìn)黑色的衣服口袋中，拿出一面精美的鏡子，那是您送給我的最后的禮物，你對(duì)我說(shuō)：“我希望你能珍惜這面鏡子，它不僅是為你整理容貌而存在的，我希望你每天都能夠看著這面鏡子反省一下今天的所作所為。”我收下了這份精美的禮物，也記下了您的話。不久后，您就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，到了另一個(gè)美麗的地方，而我卻撲在你冰冷的身體上哭泣。看著那面小小的鏡子，我小心翼翼的將它收藏起來(lái)。

我記著您的話每天每對(duì)著鏡子。，因?yàn)槟悖也庞凶銐虻挠職馊ヌ魬?zhàn)，你就像我的指明燈，雖然，燈光十分微弱，但是仍然努力地為我照亮前方的路。

窗外的雨，仍然輕輕地敲打著窗面，看著您送給我的精美的鏡子，回想著與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十五

“，”“。”“！”“？”“……”這些我們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)還真有用呢。

別說(shuō)，今天的作文課上，我們就證明了這句話。

首先，劉老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn)，然后問(wèn)我們它像什么。同學(xué)們說(shuō)：“像按扭”“像瓶蓋”“像太陽(yáng)”……然后老師又讓我們把一段話不空格挨著寫(xiě)下來(lái)，并讓我們一口氣讀下來(lái)。讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿臉通紅，都說(shuō)肚子痛，憋漲的要命，而且最多的`也就讀了三行，有的只讀了一行就讀不下去了，我也讀的上氣不接下氣。這個(gè)試驗(yàn)告訴我們：沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不行的。

接著，劉老師又讓我按照兩個(gè)字一個(gè)豆號(hào)，三個(gè)字一個(gè)句號(hào)的方法依次往上加標(biāo)點(diǎn)，結(jié)果就出現(xiàn)了“陽(yáng)蘋(píng)果”“炒鼻子”“瓶蓋機(jī)”等類(lèi)似這樣的洋相。接著，老師又讓同學(xué)們讀，有的讀到半中間就笑得讀不下去了，下面的同學(xué)更是笑得前仰后合，東倒西歪。

通過(guò)這個(gè)游戲，我們又明白了亂加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是不行的。所以說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是非常重要的，我們不可以無(wú)視那些小小的標(biāo)點(diǎn)，如果那樣的話，你的作文就會(huì)完蛋！

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十六

成績(jī)墊底一直是許多人以及家長(zhǎng)所非常關(guān)注的問(wèn)題，尤其是在當(dāng)前高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，更是備受關(guān)注。很多人認(rèn)為成績(jī)墊底是這個(gè)世界上最糟糕的事情之一，然而，從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為成績(jī)墊底同樣具有一定的重要性。在本文中，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)分析成績(jī)墊底的重要性，并從多個(gè)角度探討其價(jià)值。

第二段：成績(jī)墊底的價(jià)值。

首先，成績(jī)墊底可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在我初中時(shí)，我在一次考試中的成績(jī)甚至墊底了全年級(jí)。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我非常受打擊，但這也迫使我去思考自己的原因。我發(fā)現(xiàn)自己的冷靜度不夠，思維能力也較弱。進(jìn)而我開(kāi)始為了提高自己的成績(jī)投入更多的努力，最終以更好的成績(jī)結(jié)束了我的初中生涯。我想，如果沒(méi)有成績(jī)墊底的經(jīng)歷，我可能永遠(yuǎn)無(wú)法透徹地認(rèn)識(shí)自己。

其次，成績(jī)墊底也是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。對(duì)于那些經(jīng)常保持良好成績(jī)的學(xué)生，他們往往感到很自滿，沒(méi)有深刻地意識(shí)到自己存在的不足。而對(duì)于成績(jī)墊底的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更易發(fā)現(xiàn)自己的不足，并會(huì)努力改正。在我墊底后，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，尋求幫助，也更加認(rèn)真地聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，努力地學(xué)習(xí)和探索。這個(gè)過(guò)程中我逐漸克服了自己的問(wèn)題，并且對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容更加深入的理解了。因此，成績(jī)墊底可以成為學(xué)生提升自己的良機(jī)。

第三段：成績(jī)墊底對(duì)人生發(fā)展的影響。

成績(jī)墊底可以激勵(lì)人們繼續(xù)追尋目標(biāo)，這對(duì)于人生的發(fā)展具有積極的影響，因?yàn)槿藗兒茈y取得成功，但是只要你經(jīng)歷了一些失敗，你就會(huì)比那些從未失敗過(guò)的人更強(qiáng)大，也會(huì)更加珍惜成功。成績(jī)墊底的經(jīng)歷可以使我們意識(shí)到人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，也并非每一天都在陽(yáng)光下快樂(lè)地生活。正如BabeRuth所說(shuō)，“不要讓失敗挫敗了你，每個(gè)失敗都是你起步的機(jī)會(huì)。你正在克服它，并將成為你成功的根基。”這種精神對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。

成績(jī)墊底也可以教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韷毫痛煺郏@對(duì)心理健康具有重要意義。在我墊底的那段時(shí)間里，我常常心煩意亂，情緒低落，也會(huì)出現(xiàn)一些抑郁情緒。但是，我和我的家人一起努力面對(duì)這些問(wèn)題，一步一步地調(diào)整自己的心態(tài)。我也通過(guò)探索和研究相應(yīng)的書(shū)籍和資料來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)努力和耐心，我讓自己走出了困境，并取得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。成績(jī)墊底的經(jīng)歷也使我深刻認(rèn)識(shí)到，生活中必須經(jīng)常面對(duì)各種壓力和挫折，但這些成為了我人生的財(cái)富，也讓我更加具備了應(yīng)對(duì)生活的能力。

第五段：結(jié)論。

總之，成績(jī)墊底雖然是一件令人不安的事情，但它同樣具有重要性。它可以讓我們認(rèn)識(shí)自己、激勵(lì)自己、提高自己；它也可以讓我們更好地理解人生、讓我們更好地處理挫折和壓力。當(dāng)然，我們不能放縱自己在成績(jī)墊底的情況下，只能勇敢地面對(duì)和克服它。因此，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，成績(jī)墊底通常不是一件壞事，而是一份寶貴的財(cái)富，是我們提高自己、完善自己和追求自己夢(mèng)想的積極動(dòng)力。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十七

放學(xué)，我和四個(gè)女生一起從學(xué)校后面走小路繞到另一條街。

一路上我對(duì)路邊的農(nóng)作物充滿好奇，對(duì)小花小草滿心愛(ài)憐。落日的余暉灑在這幾位少女的臉上，一切是那么的虛幻縹緲。我沉浸在朋友們帶來(lái)的歡樂(lè)，用笑容裝點(diǎn)世界，成為亮點(diǎn)。鄉(xiāng)間樸實(shí)的濃厚氣息，驅(qū)走了一天的疲勞。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，不愛(ài)與人交流，如今能有同學(xué)陪我走回家，我感受到莫大的快樂(lè)。

可是，我回到家，爺爺奶奶就質(zhì)問(wèn)我跑哪里去了？怎么這么久沒(méi)回來(lái)？我說(shuō)，我剛剛?cè)チ艘晃煌瑢W(xué)家玩了，手中的青皮柑足以證明我說(shuō)的話――這是那位同學(xué)的奶奶送我的。“一天正事不干！跑出去東溜西溜！沒(méi)教養(yǎng)。”奶奶撇起嘴巴開(kāi)始批評(píng)我。我皺眉，去同學(xué)家玩而已，又不是男孩子家，憑什么說(shuō)我是東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)！“學(xué)習(xí)不好好學(xué)，就曉得亂跑！”

“去同學(xué)家玩有錯(cuò)嗎？！怎么能說(shuō)是東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)！”我生氣了，為什么別人家的孩子可以出去玩，我卻只能每天在房間里看書(shū)寫(xiě)作業(yè)呢？！爺爺奶奶不讓我看電視，不讓我出去玩，我連個(gè)手機(jī)都沒(méi)有，每日只能盯著那枯燥無(wú)味的書(shū)看，我做不到！

我轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，把青皮桔扔到床上，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。在爺爺奶奶眼里，也許成績(jī)比我還重要吧。我從床頭找到諾基亞，這是爸爸買(mǎi)給我的，他在廣州工作，方便隨時(shí)聯(lián)系。我撥給爸爸.，想向他傾訴，但是等來(lái)的卻是長(zhǎng)久性的“嘟――嘟――”聲。我又撥給媽媽?zhuān)龥](méi)接。快接啊媽媽?zhuān)愕呐畠合牒湍阏f(shuō)話呀！我有些絕望，又撥打給媽媽?zhuān)K于，打通了。

“喂？”手機(jī)那頭，想起了熟悉的聲音。

“媽――”我抽泣著。“發(fā)生什么事了？”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。我哭著問(wèn)：“媽?zhuān)ネ瑢W(xué)家玩，算東溜西溜沒(méi)教養(yǎng)嗎？”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“按理來(lái)說(shuō)，去同學(xué)家玩是沒(méi)有問(wèn)題的。但是由于你正處在青春期，所以大人們對(duì)你還是不放心的。”“青春期就不能出去玩兒?jiǎn)幔俊蔽覍?duì)這個(gè)解釋很不滿。媽媽又很有耐心的解釋道：“我們是擔(dān)心你的'安危。”安危？這個(gè)小鎮(zhèn)只有巴掌大，我能出什么事？再說(shuō)街上都只是些老爺爺老奶奶，又沒(méi)有人販子。“總之，你就給我待在家里，不許出去。”媽媽嚴(yán)肅的聲音使我陷入絕望。“我不快樂(lè)！”我大叫。“沒(méi)有什么事是能隨心所欲的，你媽媽我都不能隨心所欲，你呢？”

媽媽的一番話，像箭似的深深刺進(jìn)我的心窩。我不快樂(lè)，我想要自由。我不喜歡被約束的感覺(jué)。我只想學(xué)習(xí)完后能出去，找同學(xué)玩。我只想玩。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十八

天，陰沉沉的。雨滴沿著窗戶迅速滑落。“唉”，我望了望窗外，嘆了口氣。收拾好書(shū)包，沉重的走出教室。

雨，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我撐著傘，走在回家的路上。路旁的小草樹(shù)木，被雨洗刷的格外碧綠，隱隱泛著綠光，隨著陣陣微風(fēng)舞動(dòng)。我無(wú)暇顧及這美景，“真倒霉！”我低咒一聲，猛地發(fā)現(xiàn)傘壞了，不得不“淋雨一直走”。

快到家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)媽媽正站在門(mén)口等我。心中不由得一暖，發(fā)現(xiàn)所受的困難根本不算什么，家是最好的港灣。

飯桌上，媽媽為我?jiàn)A這夾那。為了讓我更有營(yíng)養(yǎng)，天天燉湯。“多吃點(diǎn)，正長(zhǎng)個(gè)子呢……”“對(duì)了，老師發(fā)短信了，說(shuō)你們今天考試了，你考得怎么樣？”媽媽迫切的問(wèn)道。聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于成績(jī)的話，我心中倏地涌起一股煩躁，“啪！”猛地將筷子摔在桌上，沖進(jìn)房間，把門(mén)摔上。

我，獨(dú)自一人躲在被子里默默哭泣，對(duì)剛剛的行為感到愧疚不已，但那成績(jī)就像是我心中的一根刺，誰(shuí)都碰不得。“叩叩”清脆的敲門(mén)聲此時(shí)顯得格外清晰。不久，媽媽輕輕推開(kāi)門(mén)，掛著溫和的笑容，端著一杯熱牛奶朝我走來(lái)。“我知道你這次考得不理想，但你只要有決心，沒(méi)什么事能阻擋你。你要吸取這次教訓(xùn)，下次多加謹(jǐn)慎，有事要及時(shí)和我們交流。媽媽相信你，你也要相信自己。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，你要能吃苦，凡事講究勤奮二字，還怕什么呢？”媽媽摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

是啊，那不是膽小鬼了嘛。不迎上困難，解決它。哪會(huì)有進(jìn)步呢？這點(diǎn)小困難就一蹶不起，以后呢？媽媽的話讓我醍醐灌頂，恍然大悟。

媽媽就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，指引我。媽媽?zhuān)?/p>

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成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇十九

成績(jī)?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)中起著不可忽視的作用。成績(jī)高低不僅關(guān)乎升學(xué)、就業(yè)，更體現(xiàn)個(gè)人能力。然而，墊底也是一種常見(jiàn)現(xiàn)象。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，大多數(shù)人往往對(duì)墊底現(xiàn)象視而不見(jiàn)，或者一葉障目，但實(shí)際上，墊底對(duì)于成長(zhǎng)是極其重要的。

第二段：認(rèn)識(shí)墊底的含義。

所謂墊底，就是考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)中倒數(shù)，也就是最后一名或接近最后的一名。墊底并不只局限于考試成績(jī)，還包括在日常學(xué)習(xí)、社交、情感方面的表現(xiàn)。墊底者不是沒(méi)有能力成績(jī)落后，而是在某些方面受限，成長(zhǎng)遇到瓶頸，不得不停頓或者倒退。因此，墊底不僅是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的威脅，也對(duì)于個(gè)人的心理產(chǎn)生挑戰(zhàn)。

第三段：了解墊底的意義。

墊底可能會(huì)影響個(gè)人的自信心，也會(huì)讓人感到挫敗和不安。但是，面對(duì)墊底，我們必須正視問(wèn)題，才能找到解決問(wèn)題的辦法。墊底也可以看做是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)提升的契機(jī)。因?yàn)橹挥袕膲|底中走出來(lái)，才能真正深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，反省自己的缺點(diǎn)和短處，更好的找出解決問(wèn)題的辦法，提升自己。

第四段：應(yīng)對(duì)墊底，提升自己。

要提升自己，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

1.換個(gè)思維方式，從跌倒中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。不必哀嘆自己墊底，應(yīng)該學(xué)會(huì)在失敗中尋找希望，還要學(xué)會(huì)羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取對(duì)方的成功經(jīng)驗(yàn)，避免犯相同的錯(cuò)誤。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升。在發(fā)現(xiàn)自己排名墊底之后，應(yīng)該更為努力學(xué)習(xí)、自我調(diào)整。可以積極尋求任課老師或班主任的幫助，獲得更多的指導(dǎo)，針對(duì)自己的問(wèn)題做出具體的調(diào)整和解決方案。

3.告別懶惰，錘煉意志。為了讓自己更快地?cái)[脫墊底的狀況，必須展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲與學(xué)習(xí)意愿。這是通過(guò)反復(fù)琢磨、不斷提交作業(yè)、把握課上筆記全而深入理解知識(shí)的重要途徑。同時(shí)，提升意志力，克服懶散心態(tài)，才能做到對(duì)自己的嚴(yán)格要求和高標(biāo)準(zhǔn)要求。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

成績(jī)墊底對(duì)于人生的發(fā)展影響很大，正確的方式是正視它，把它看成成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)努力去提升自己，讓自己視野更加開(kāi)闊，能力更加全面，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，成績(jī)墊底不是一件壞事，我們要積極面對(duì)，提升自己，并從中發(fā)掘潛力，走向成功。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇二十

三、應(yīng)屆生高考成績(jī)?yōu)檫^(guò)專(zhuān)科線，但有日語(yǔ)成績(jī)。簽證有可能申請(qǐng)成功。p2a育路網(wǎng)。

五、對(duì)于三校生，需要日語(yǔ)成績(jī)。p2a育路網(wǎng)。

小編總結(jié)了以上關(guān)于日本留學(xué)簽證申請(qǐng)的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。p2a育路網(wǎng)。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇二十一

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇二十二

下午兩點(diǎn)，我推門(mén)去輔導(dǎo)班，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)桌上的相框，微微一笑，心里想：“你，真的很重要。”

那個(gè)下午寒風(fēng)凜冽，窗外沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。我窩在炕上熱氣騰騰地看書(shū)，在一旁玩耍的你突然央求著：“姐姐，和我一起去扔垃圾吧。”

我看著外面呼嘯的寒風(fēng)，毅然拒絕了：“讓奶奶和你一起去吧。”你什么話也沒(méi)說(shuō)便走了出去，我低頭繼續(xù)看書(shū)。不久，奶奶從廚房走出來(lái)：“佳佳，聰聰哪里去了？”我驚訝的抬起頭：“不是和你一起去扔垃圾了嗎？”奶奶詫異地說(shuō)：“沒(méi)有呀，我沒(méi)有看見(jiàn)她。”我們倆對(duì)視了幾秒后，異口同聲地說(shuō)：“難道是自己出去了？”

霎時(shí)我們?nèi)胰吮惴诸^在村子里找，茫茫的路上沒(méi)有你的影子，我蹲在一個(gè)墻邊哭，想起你會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，興致勃勃的遞上最?lèi)?ài)的棒棒糖；在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，奶聲奶氣地囑咐我別累著；而此時(shí)我只能在心里一直默念著“對(duì)不起”這三個(gè)字。

突然，手機(jī)響了，那頭傳來(lái)激動(dòng)的聲音：“佳佳，找到了！”我立即從地上爬起來(lái)，顧不得臉上的淚水，拔腿就往那個(gè)地方跑。在看到你的一瞬間，我撲到你的身上，號(hào)啕大哭。

我曾經(jīng)因?yàn)槟闩獊y我的房間對(duì)你大發(fā)雷霆；因?yàn)槟銇y畫(huà)我的書(shū)對(duì)你大打出手；因?yàn)槟愠粤闶硡s沒(méi)有給我留一份三天不和你說(shuō)話……但在那時(shí)我才明白，世間萬(wàn)物都不及你——我的妹妹。

傍晚，我回到家，再度看到了那個(gè)相框。我走進(jìn)妹妹的房間，在她的書(shū)桌上放了一根草莓味的棒棒糖，并附上一張紙條：。

成績(jī)真的重要（熱門(mén)23篇）篇二十三