通過寫作，可以提高自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學習。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇一
我有一個非常漂亮的文具袋。文具袋的外表是兩個喝著果汁的小女孩，戴著一頂黃色帽子，她們的頭像蘑菇一樣，戴著一副黑框眼鏡，既活潑又可愛。
文具盒種類非常多，有鐵的、布的、塑料的……。
我的文具盒是布的`，所以叫文具袋。它功能也特別多，拉開文具袋的拉鏈，一共有五層。第一層盛放著各種各樣的鋼筆;第二層放著課程表;這樣下課時打開文具盒就能看見下節(jié)課的科目，方便多了。第三層盛放著鉛筆、修正筆等物品;第四層擺放著各種各樣的小橡皮，比如：精靈橡皮、仙女橡皮，各種顏色的都有，讓人看了眼花繚亂。有人問：“你的新筆在哪?”我說：“你們看，在第五層呢!”
這就是一個我最愛的文具袋，它會給我們帶來更多方便。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇二
這個文具袋的外表是灰藍色的，就象穿了件灰藍色的外衣，看上去非常樸素。它是油布做成的，看起來很結(jié)實，雖然它的結(jié)構(gòu)非常簡單，但對我的幫助很大。它的肚子可大了，能裝的下好多東西呢！有漂亮的鉛筆、可愛的橡皮、嶄新的鋼筆、還有筆直的尺子。
文具袋用處可大了，每當我要寫作業(yè)的時候，只要一打開我的文具袋，就能迅速找到我的鋼筆，這樣我就可以認認真真的寫作業(yè)，當老師表揚我寫的作業(yè)優(yōu)秀時，我自然而然想起了我的文具袋：“老伙計，謝謝你了，我能受到老師的表揚還有你的一份功勞呢！”
我的文具袋雖然沒有華麗的外表，但它對我的幫助卻很大，我從心里喜歡它。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇三
在我二年級的時候，媽媽給我買了一個漂亮的文具袋，我非常喜歡它，所以直到現(xiàn)在還在用著。
我的文具袋是橢圓形的，它穿著一身淺藍的衣服，在這件衣服上印著一只米老鼠，這只米老鼠非常可愛，彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴，它穿著一件深藍色的外套，一條紅色的褲子，戴著一副白色的手套，腳蹬一雙金黃色的鞋子，樣子非常帥氣。
要是我不小心寫錯字了，橡皮就從文具袋里蹦出來，把錯字擦得干干凈凈。每當要畫直線的時候，直尺便會“拔刀相助”，和鉛筆一起完成這項神圣的使命。自從上了三年級，鋼筆大哥比原來辛苦許多，魔力擦可是鋼筆的克星，它可以擦去鋼筆寫錯的字。
所有的文具對我?guī)椭己艽螅鼈兒翢o怨言地奉獻著。我愛我的各種文具，更愛我的文具袋。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇四
我的文具盒有三格，第一格有紅筆，藍筆和黑筆。第二格有鉛筆和橡皮。第三格有四把尺子。每次我需要用什么，它們都會自動的跳出來，跑出來和飛出來。我的文具盒還有一支水筆，有一塊白板，還有一個刷子，把水筆寫在白板，如果寫錯了，可以用刷子涮掉。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇五
我的文具袋是媽媽去年六一兒童節(jié)送給我的節(jié)日禮物。
我的文具袋外形是拉鎖包，顏色是天藍色的，結(jié)構(gòu)簡單、大方。封面是一個可愛的小米老鼠，旁邊還有英文字母：mickeymouse。我的文具袋里躺著鉛筆弟弟、鋼筆大哥、橡皮小姐和尺子妹妹。它們平時默默無聞，顯得很悠閑，忙時，它們就各顯神通了。我寫作業(yè)時，鉛筆弟弟就蹦出來說：“你們不用管了，全包在我身上。”考試的時候，鋼筆大哥蹦出來說：“全包在我身上。”這時候，鋼筆大哥不小心寫錯了，它撓撓頭皮說：“這可怎么辦呀？”忽然，它靈機一動說：“有辦法了。”它跳到文具袋里，把橡皮小姐請了出來，橡皮小姐用自己的腳一抹，全都干凈了。鋼筆大哥又把正確的寫了上去。又一次數(shù)學考試，有一道連線題，可我不會畫直線，這可怎么辦？正在這時，尺子妹妹挺身而出躺在卷子上，剛不大哥用力一畫，太神奇了，好一條直線。鋼筆大哥謝謝尺子妹妹，尺子妹妹說：“不用謝，這時我的責任。兄弟姐妹們在一起不用這么客氣。”
我的文具袋像我的好朋友一樣，學習時是我的好幫手，不學習的時候就在桌子上養(yǎng)精蓄銳，隨時等待我的召喚。我愛我的文具袋。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇六
新學期開學了，媽媽給我買了一個嶄新的文具盒。
我的文具盒是長方形的筆袋，蓋子是淡粉色的，其他地方是紫色的。整個筆袋干干凈凈，沒有一點圖案。
我的文具盒有三層，蓋子上有著一個網(wǎng)袋，里面住著課程表，第二層里是幾個新朋友，幾支可擦性水筆，第三層住著一些老朋友，木頭鉛筆、橡皮和尺。
每天晚上，我整理書包時，我拿出助人為樂的課程表讓我知道明天需要帶哪些書。上語文課時，穿著彩色條紋裙子的可擦性水筆一蹦一跳地走出來，幫我寫出漂亮干凈的字。當我列豎式計算時，透明的直尺神氣活現(xiàn)地跑了出來，幫我把橫線劃得筆直筆直。
文具盒是我形影不離的好朋友。早上陪我上學，晚上陪我寫作業(yè)。我十分喜愛我的文具盒。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇七
一天，我在商店里看中了一個筆袋，可我的錢不夠。于是，我開始做家務——為了攢錢買文具袋。好容易攢夠了錢。我跑到商店，毫不猶豫地買下了文具袋。我高興得一蹦三尺高。
我的文具袋美觀、耐用，而且使用方便。它長約20厘米，寬約5厘米，分為內(nèi)層和外層。文具袋是由布制成的，顏色鮮艷亮麗，底下是紅綠相間的格子布。文具上面還印著美麗的圖案：星貓和他的朋友正在向我揮揮手，好像在對我說：“你好，歡迎你加入我們。”背面則印著星貓在奔跑，頭上系著寫有“加油”的紅帶，仿佛再說：“加油！加油！堅持就是勝利！”
打開外層的格子，里面躺著鉛筆弟弟和橡皮弟弟。瞧！他們在睡覺，正做著美夢呢！內(nèi)層可沒有外層那么安靜，可熱鬧了——這頭，鋼筆哥哥和圓珠筆姐姐正在激烈地比本領(lǐng)。那邊，穿著黑色外衣的簽字筆阿姨，穿著墨綠褲的2b鉛筆叔叔和戴著黑白相間帽子的勾線筆爺爺聊得火熱……多么寬敞的家，多么溫馨的家庭！他們十分親切，我一有困難，他們必會鼎力相助。
有一天，在夢里。我夢見了——二十年后，我的文具袋經(jīng)過改良，可以語音識別了。只要我說出我要什么，文具袋就會把文具送到我面前。它還能像電腦一樣收納英文單詞、句子和詞匯，以便我查詢。對了，它還能提醒我做作業(yè)。——我的文具袋那樣就會更完美了。
我愛我的文具袋！它將會陪伴我度過我的學習生涯。我愛我的文具袋！連做夢我都想它。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇八
文具袋是我們上學必帶的東西，我們的筆都裝在文件袋里。每個小學生都有文具袋，我也有一個漂亮的文具袋，它一直跟著我。
這個文具袋是我在三年級的時候得到的。在三年級的一天下午，有人來給我們班上公開課，講的是關(guān)于磁鐵的知識。下課后，老師拿出一個大箱子，里面有許多文具袋。我領(lǐng)到了一個玫紅色的，有黑色拉鏈的文具袋。它一共有兩層，一層的右下角有一個圓圈，圈里有一個小姑娘。這個小姑娘穿著玫紅色的裙子，有大大的眼睛，頭發(fā)是棕色的，還戴著一朵漂亮的花。小姑娘的旁邊還有幾個字母。我很喜歡這個文具袋。
文具袋對我們來說很重要。如果沒有文具袋，我們的很多筆就不好拿啦。上學時，我們要隨身帶著文具袋。如果忘帶文具袋了，我們就用不了筆了。記得有一次，我上課外班的時候忘帶文具袋了。明明出發(fā)前還想著要把文具袋放進包里，結(jié)果一轉(zhuǎn)眼就忘了。等到了教室才發(fā)現(xiàn)忘帶了，只好找同學借筆用。那一節(jié)課我上的很不踏實，一直在自責，為什么那么粗心忘帶了文具袋。媽媽說：“學生不帶筆，就好像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不帶槍”，我覺得很有道理。以后我再也不會忘帶文具袋了。
我的文具袋對我很重要，我也很喜歡它。我感覺我已經(jīng)離不開它了，它是我的學習小助手和小伙伴。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇九
新的一學期來到了，原來的文具袋破破爛爛的，于是，媽媽幫我買了個新文具袋，文具袋外面有個美麗漂亮的美羊羊和一只活潑可愛的小灰灰在玩游戲哩！
打開文具袋，里面有4層，你聽！第一層的鉛筆姐姐和水性筆哥哥在聊天呢！你看！橡皮姐姐和消正液哥哥在呼呼大睡，你瞧！第三層的試卷姐妹們在各自的床位上蹦蹦跳跳，快活極了！你仔細聽聽，第四層，三個筆殼在吵吵鬧鬧，我還以為它們在干啥壞事，原來是在玩游戲啊！
文具袋給我?guī)砹嗽S多方便，為此，我十分感激它。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十
我有一個鉛筆盒，它是媽媽在玩具店買的。
它全身上下都是粉紅色，上面有一只米妮鼠正邊吃冰淇淋邊自拍呢！上面還有一個透明處，里面放著一張課程表，不用打開鉛筆盒就能看見課程表，真方便！
當你打開米妮鉛筆盒，你就會看見溫馨的一家：鉛筆媽媽在廚房燒菜，鉛筆弟弟和橡皮表弟還有鉛筆哥哥一起在毯子上玩耍，玩的可開心了，他們一會兒玩積木，一會玩洋娃娃，一會兒玩貼貼紙……，“叮零叮零”尺子叔叔出差回家了，鉛筆爸爸急忙幫尺子叔叔拿行李，他們家旁還開了一家“理發(fā)店”如果鉛筆們覺得頭發(fā)不好看，他們就去“理發(fā)”不一會兒，頭發(fā)就理好了，看，他們的頭發(fā)真有趣！尖尖的，黑黑的。
鉛筆們會幫我寫字，橡皮們會幫我把錯字擦掉，尺子會幫我把線畫直，它們都是我的學習好伙伴，都很有用處。
我愛我的鉛筆盒！
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十一
新學期開始了，媽媽給我買了一只與眾不同的文具盒。
為什么說與眾不同呢？那是因為它的蓋子是一塊積木的底板，上面可以拼出各種各樣的圖案，好像擁有了無數(shù)只文具盒。它的外表穿了一件粉色的外套，非常漂亮。打開蓋子，第一層有三塊形狀不同的橡皮；第二層有鉛筆“四兄弟”；第三層有長長的尺和一把小巧玲瓏的剪刀。它們都是我重要的學習用品。
文具盒雖然是我的好伙伴，但是也給我?guī)砹藷馈Ｎ矣浀迷趧偸盏剿臅r候，一直在想：拼什么圖案好呢？有一次上課時被老師點名批評了。我非常后悔，意識到上課時一定要認真聽講。拼圖案一定要在放學后玩。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十二
我喜歡我的文具盒，它是我八歲時媽媽送給我的生日禮物。我非常喜歡它!
這個文具盒是粉紅色的，從外表看，它有幾個扣子，既牢固、也很美觀。還有幾個英文字母，我看不懂，有一個小熊是有蕾絲花好一個蝴蝶結(jié)組合成的。它坐在一板凳上正在聚精會神的看著書。天空中閃著四顆小星星，左右邊還有兩盞彩色路燈。可愛極了!
這個文具盒我是愛不釋手呢!無聊時可以跟他說說話啊，聊聊天哪!
媽媽常常給我說：“蓉蓉，看你的文具盒都舊了，是不是該買新的了呢?”不用，這個挺好，我喜歡它。我要一直用到六年級。”我摸著它對媽媽說。
先打開第一層，就是我的鋼筆。我剛買文具盒的時候，就有配套的一支鋼筆，兩支鉛筆，一個維尼小熊橡皮和兩支小熊鉛筆。
接著，打開第三層，正是我的小熊直尺，然后我買了熊熊修正貼，還有我自己買的學習用具。
它們都無所不能：每當我寫錯字時，維尼小熊橡皮就會跳出來大顯身手;每當我學錯鋼筆字時，鋼筆擦、透明膠、改正紙和修正貼一擁而上，為我服務;每當老師要讓我們在作文本上畫格子時，直尺就會挺身出。如果沒有文具盒的幫助，我還真不知到如何學習呢!因此，文具盒是我學習的好幫手，也是我的好伙伴。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十三
每一個人的鉛筆盒里都有許多各種各樣的小玩意兒，有鉛筆，削筆刀，橡皮……每一個小文具都友好地幫助主人，互相和諧地在一起。可是，一天夜里，在一個男孩的鉛筆盒里，一個削筆刀和一支高傲的鉛筆吵了起來。
鉛筆十分不滿地看著小削筆刀，他越看越不舒服，便嚷了起來：”你這個低廉的小東西和我在一起還這樣好意思？“小削筆刀按捺住火氣，沒理睬鉛筆。鉛筆又發(fā)火了：”本少爺說的話，你……你竟敢不理！你說，我有多漂亮，黃色的外衣上面還有花紋！而你呢？“”我雖然不漂亮，但沒有了我，你能有什么用？“小削筆刀也生氣了。”你還說！“鉛筆在紙上劃了幾筆，”看，我能在紙上畫寫字，你行嗎？你不能！還敢說？哈哈！“”我雖然不能畫畫寫寫，但我們是朋友，缺一不可呀！“”去你的，煩死人了！“”鉛筆兄弟，你就別生氣了，我說的是實話呀！“”哼，我倒要看看少了你，又會怎樣！“小鉛筆一邊說一邊重重地把小削筆刀推下了桌子。這時候，小男孩已經(jīng)睡著了，不知道鉛筆盒里的削筆刀不見了。
第二天，小男孩到了學校。考試開始了。小鉛筆想：我終于可以看看破削筆刀有什么用。小男孩寫了一半多，突然鉛筆頭斷了。他打開鉛筆盒找削筆刀。可是，咦，削筆刀哪兒去了？昨天晚上還好好的在里面的呀！他十分著急，因為還有許多題目沒有做，怎么辦呢？這時，小鉛筆終于發(fā)現(xiàn)自己做錯了大事情，他想：如果聽小削筆刀的話，那么小主人就不會有許多題目沒做了。他十分后悔。
夜里，小鉛筆從鉛筆盒里跳出來，對著桌下大聲說：”對不起，小削筆刀，是我錯了，請不要生氣了，讓我們重新做好朋友吧！“”好吧，我答應你再做好朋友，不過你別再自大了。“小削筆刀從地上跳了起來，一下子跳到了小鉛筆的旁邊。呵呵，小鉛筆躺在小削筆刀邊上，感到十分高興。
從此，小削筆刀與小鉛筆成為了一對最好的朋友，他們一直開開心心地一起幫助小主人好好學習。而小鉛筆也不再自高自大了。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十四
我有一只漂亮的文具盒，是“六一”兒童節(jié)的時候媽媽送給我的禮物。
它是長方形的。外表涂著很多顏色，主要顏色是紅色。盒面上畫著兩個小女孩，她們長著烏黑發(fā)亮的大眼睛，好像在對我說：“主人，你可要好好學習呀！”當我學習遇到難題時，想起她對我說的話就增添了克服困難的勇氣。打開文具盒，反面貼著課程表，當我不知道下一節(jié)是什么課了，它會告訴我。旁邊還有一個計數(shù)器。盒里面有有一排整齊的隊伍，原來是我的小幫手鉛筆、還有尺、橡皮。當我寫作業(yè)時，鉛筆會跳出來幫我寫一手漂亮的字，當我要連線時，尺會跳出來線連的筆直，當我考到100分時，我很高興，當我寫錯字時，橡皮就會跳出來，它又白又胖，我輕輕一擦，但好像聽到有人喊我，仔細一聽，原來是橡皮，它在喊：“主人，你看我比原來瘦多了，”我從此認真寫字，不讓橡皮受苦。
文具盒呀，文具盒，我要感謝你，因為你給我保管了學習用品，如果沒有你，我就沒有這么快樂幸福的生活。我很喜歡我的文具盒。我也很愛我那親愛的文具盒。它陪伴我三年了。它還像原來那么新。兩位小女孩最后也成了我的好朋友。文具盒，你給我了一絲奉獻，一份快樂。我每天都帶著你，你可要陪我過上美好、幸福、快樂的生活啊！
我的文具盒美麗嗎？漂亮嗎？好看嗎？
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十五
我有一個文具盒，它是我讀二年級的時候，爸爸媽媽從浦北買的。我已經(jīng)用了兩年多，但我還是那么喜歡它。
它的外形是長方體，長0厘米，寬厘米，高厘米，還穿著一件漂亮的紅衣服，上面畫著一只貓和一只老鼠，它們是一對好朋友。我輕輕打開文具盒，里面分為兩層，上一層住著鋼筆大哥，圓珠筆二哥和鉛筆小弟。下一層住著尺子姐姐和橡皮小妹，它們個個都是我的好幫手，還是我的好伙伴。
白天，它們陪伴著我一起上課，放學，跟我一起回家。文具盒真像一個溫暖的大家庭。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十六
我有一個漂亮的汽車文具盒。
這個文具盒是輛汽車，平平的車頂，雪白的前身，藍色的尾部，烏黑發(fā)亮的車輪，白色的車燈，紅色和黃色的轉(zhuǎn)向燈，還有許多五彩繽紛的標志。這樣一來真象一輛法拉利跑車。
一打開這個文具盒，里面有三層，上面一層放著我的橡皮和自動筆，中間一層放著我的鉛筆，最下面一層放著我的紅筆、藍筆、黑筆和尺子。
這就是我的文具盒，我非常喜歡我的文具盒，它每天陪伴著我，督促我更加努力學習。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十七
我有一個文具盒是我10歲生日那天爸爸送給我的。鉛筆盒的蓋上畫著一個生動活潑的小卡通人物。它的一雙烏黑的眼睛好像在說：小主人，你要好好學習，將來為祖國出一份力，我會做你最忠實的朋友，幫你克服所有學習上的困難。所以每當我一看到它，心里就會充滿了克服困難的信心。
剪刀說：你又憑什么跑到我的床上？&&我聽了它們的對話不禁一笑，由于自己的馬虎，惹了這么大的麻煩，趕緊把剪刀和三角板放回了它們自己的床上。這時三角板樂壞了，一頭扮在床上睡著了。剪刀也進入了夢鄉(xiāng)。啊！它們已勞累一天了，讓它們好好休息休息吧！在我文具盒里還有一桿槍那就是筆，如果沒有筆，我們便無法學習。而我的文具盒，幫我保管好了它們。每當我考試取得好成績時，我總是高興的看著我的文具盒。因為好成績里也有它的一份功勞啊！我多么感激它呀！其實橡皮、鋼筆、格尺&&缺少它們其中的哪一個，我都無法學習。它們都是我的好幫手。我喜愛我的文具盒，更愛它無私奉獻的精神。我要像文具盒愛護我的筆那樣，愛護我的每一樣文具，珍惜我的每一樣文具。我最愛的文具盒你放心，我一定好好學習，將來為祖國奉獻出我的一份力量。你等著我的好消息吧！
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十八
我有許多個文具盒，它們形狀不同，顏色不同，來歷也不同。在這些文具盒中我最喜歡的文具盒是我讀四年級的時候，我自己在文具店里買的。
我的文具盒是用鐵皮做的，呈長方體，長為20厘米，寬為10厘米，高約5厘米。這個文具盒的盒蓋非常漂亮，文具盒外面是一個小女孩，這個小女孩披著一頭黑色的卷起來的長發(fā)。身上穿著檸檬黃的裙子，腳上穿著一雙黃色的鞋子，鞋子上面還帶著雪白色的絨毛。
我只要看到這個文具盒的圖案，就會想到：在某一天的夜里，有一個小女孩，在自己的房間里，在彈鋼琴。這一個小女孩的旁邊有一只白色的小貓，而它的鋼琴，放在了窗戶的對面。
小女孩彈完鋼琴后，仰起頭來，看著滿天的星星。小星星一閃一閃的，眨著自己的眼睛。多么美好溫馨的畫面啊！
文具盒分三層。第一層放：鋼筆、鉛筆、圓珠筆……第二層放：筆芯，還有不需要的學習用品。第三層放：橡皮擦、摩易擦。我需要它們的時候，它們就會挺身而出。我不需要它們的時候，它們就會在文具盒里睡大覺。
我非常喜愛這個文具盒。它就像知心伙伴一樣陪伴著我。
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇十九
在我包里有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒，我的文具盒。
作文。
500字。那是表哥送給我的，這是一只非常美麗的盒子。你瞧：淺藍色的盒蓋閃著光澤，尤其盒蓋上那幅美麗的圖畫引人注目，畫上畫著三只可愛的小貓，一只在吃糖葫蘆，一只在放煙火，那一朵朵煙花在空中就像一顆顆美麗的小星星，還有一只高興得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“happyeveryday！”我想是希望我和小花貓一樣天天快樂吧。
這只文具盒是鐵質(zhì)的，它長20厘米，寬8厘米，高2厘米。它帶有密碼鎖，可以將自己喜歡的數(shù)設為密碼，別人不能隨意打開。輕輕打開盒蓋，就會發(fā)現(xiàn)住在文具盒里的成員還真不少。它們分為上下兩層，上層放著為我立下汗馬功勞的鋼筆，還有幾只水性筆在一旁陪伴著它，掀開上層，下面一層“躺著”沉默寡言的直尺和量角器，一塊活潑可愛的黃色橡皮，還有美術(shù)課上要用的小刀。別看這會兒它們都在安靜的睡覺，可我學習的時候它們都忙得很呢。它們?yōu)榱藥椭铱偸悄瑹o聞的奉獻自己。
這個文具盒還可以督促我的學習。每當我想偷懶的時候，首先映入眼簾的就是那三只可愛的“小花貓”，它們都用那雙機靈的大眼睛瞪著我，仿佛在說：“小主人，快點兒寫作業(yè)，我們要工作了。”文具盒，你是我的好朋友！謝謝你給我?guī)淼姆奖愫蜆啡ぁ?/p>
我的文具袋崔文慧五年級（通用20篇）篇二十
我非常喜歡我的文具盒，我的文具盒是一個我最喜歡的卡通形象的，然后他一共有三層，最上面一層放的是我的鉛筆，第2層就是我的鋼筆，第3層就是一些橡皮，削筆刀之類的小東西，我覺得我的文具盒特別的實用，因此我非常的喜歡它。
突然有一天我發(fā)現(xiàn)我的文具盒不見了，那一天我每天都和我的最好的朋友小明在一起，我開始懷疑是不是他拿的，然后我開始慢慢的試探他。我并沒有將我文具盒丟了的事情告訴他，我只是問他你有沒有看見我的鋼筆，他非常疑惑的問我，我怎么會知道呢？你的蠟筆不是放在你的文具盒里面嗎？如果沒有了的話我可以借給你。他的反應讓我覺得并不是他拿的，但是也有可能是他裝的這個時候我產(chǎn)生了一些愧疚感，因為小明是我最好的朋友，我卻這樣輕易的懷疑他，但是今天我真的只跟他在一起。我一直都背著我的書包，其實有時候我的文具盒是放在我的抽屜里的，但是今天沒有什么課，所以我沒有怎么把我的文具盒拿出來，其實我沒有別人可以懷疑了，而且小明在平時的時候也告訴過我，他覺得我的文具盒非常的好用，她也很想買一個，所以我對他的疑心更大了。
我今天一直在試探小明，但是小明的反應真的好像是沒有拿過的，我有時候又覺得太愧疚了，不應該這樣懷疑我的好朋友，但是我的文具盒不見了，我真的非常的難過，因為我很喜歡他，并且里面也有很多的筆和各種學習用具丟失了的話，我的經(jīng)濟損失也挺大的。但是我回到家中，我媽媽就開始向我走過來，手上拿了一個東西，我仔細的看，原來是我的文具盒，他跟我說你怎么連文具盒都忘帶了，你都沒有筆，那你今天學的是什么呀？如果沒有文具盒的話，你恐怕是也不能做筆記吧。媽媽這番話提醒了我，我才想起來昨天我寫完作業(yè)之后想要好好的整理一下我的文具盒，但是整理完之后我就忘記把它放到書包里了，所以今天我的文具盒一天都在家里面，并沒有拿到學校里面，我不應該懷疑小明的小明是清白的，我不能這樣隨便懷疑我的朋友。
我的文具盒找到了，在獲得喜悅的同時，我同時也增加了一些愧疚，認為其實友情不是我能隨便去懷疑的。