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    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)

    時(shí)間:2025-06-12 作者:GZ才子

    大班教案是教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要手段。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的大班教案范文,請(qǐng)大家參考借鑒。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇一

    1、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

    2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)。

    3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

    4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

    一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲,導(dǎo)入主題。

    師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”

    歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發(fā)黃了,隨風(fēng)落到草地上,草地上。

    師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)。

    歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風(fēng)躺在到草地上,草地上。

    1、出示常綠樹圖片。

    師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會(huì)掉在地上睡覺,誰來說一說?”

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子不掉下來睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。”

    師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”

    師小結(jié):“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時(shí)候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”

    2、師敲小鈴,集合交流。

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子在樹干上睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    這是一節(jié)科學(xué)課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達(dá)的自然訊息,落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則,我將活動(dòng)重點(diǎn)放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時(shí)間,15分鐘,如何突出我的活動(dòng)重點(diǎn),我沒有很好地考慮到,導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識(shí)上,花費(fèi)較多的時(shí)間,聽取其他老師的建議,可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短,控制在3分鐘以內(nèi),預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶外探索,或者將活動(dòng)探索放到前面,最后總結(jié)時(shí)在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識(shí)到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂,有點(diǎn)繞口繁瑣,所以我需要改進(jìn)的是在語言運(yùn)用上要言簡意賅,重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn),尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

    小百科:落葉樹是指寒冷或干旱季節(jié)到來時(shí),葉同時(shí)枯死脫落的樹種;常綠樹是指春、夏季時(shí),新葉發(fā)生后老葉才逐漸脫落,終年常綠的樹種。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇二

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    一、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察,撿落葉。

    1、利用孩子們散步的時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)炻淙~。

    師:孩子們今天散步的時(shí)候,老師請(qǐng)你們?cè)谟變簣@撿到了很多的樹葉,我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉,然后再看看它們有什么不一樣。

    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉,同時(shí)說一說自己看到的樹葉。

    師:你看到什么樣的樹葉,什么形狀,什么顏色?

    教室小結(jié):剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是……。

    二、集體交流自己觀察的結(jié)果。

    教師小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

    2、冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有秩序地討論)。

    教師小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會(huì)開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時(shí)候才會(huì)長出新的樹葉。

    1、出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這顆樹叫什么名字呢?老師來告訴你們。

    3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

    教師小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

    師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎?

    老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過程中,幼兒通過兩次觀看錄象,加上老師的針對(duì)性提問和幼兒零距離觀察樹葉,很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹,發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇三

    1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,初步知道它們的不同點(diǎn)。(重點(diǎn))。

    2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法,辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點(diǎn))。

    1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。考考你——常見的兩種樹欣賞——感受現(xiàn)象。

    2、圖片兩張,直觀(蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來)。

    師:秋天到了,各種各樣的樹會(huì)發(fā)生許多的變化,你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄,主要是落葉和變色)。

    2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓,在椅子上比較)。

    3、集體交流,教師記錄(共六點(diǎn))。

    顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(畫樹葉)。

    落葉樹(畫樹葉)。

    根據(jù)幼兒回答,教師出示字卡和記錄。

    光澤——像鏡子。

    小結(jié):一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹,像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。

    出示ppt,“這片樹葉是綠色的,可能會(huì)是哪種樹?”讓幼兒先看一看,然后猜猜是哪種樹,然后出示答案。共5片樹葉,分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的`。

    1、教師講要求,先認(rèn)識(shí)掛件,兩串分別是落葉樹和常綠樹,每人一碗樹葉,里面放四種樹葉,兩片落葉樹、兩片常綠樹。

    2、出示兩塊黑板,上面掛兩行鉤子,以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

    1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,如松針,葉子的是尖尖的,硬硬的。

    2、看ppt圖片,欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹:柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹:廣玉蘭、桂花樹、松樹)。

    師:你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?

    3、師:為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?

    先請(qǐng)幼兒猜測。

    播放課件,介紹其中的科學(xué)原理。

    提問:你聽清楚了嗎?為什么會(huì)落葉呢?(葉片大,有氣孔,水分從氣孔排出,常綠樹的表面有一層亮亮的東西,是蠟質(zhì),它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā))。

    常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號(hào)的展板上,讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇四

    1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,初步知道它們的不同點(diǎn)。(重點(diǎn))。

    2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法,辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點(diǎn))。

    4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

    5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    1、表格梳理(側(cè)翻的方法)。

    2、游戲鞏固(我來考考你)。

    3、操作體驗(yàn)。

    1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。考考你——常見的兩種樹欣賞——感受現(xiàn)象。

    2、圖片兩張,直觀(蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來)。

    發(fā)現(xiàn)問題(小問號(hào))——解決問題,觀察、比較——及時(shí)提升,每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——回到問題(小問號(hào))。

    一、小問號(hào)引題:

    師:秋天到了,各種各樣的樹會(huì)發(fā)生許多的變化,你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄,主要是落葉和變色)。

    2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓,在椅子上比較)。

    3、集體交流,教師記錄(共六點(diǎn))。

    顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(畫樹葉)。

    落葉樹(畫樹葉)。

    根據(jù)幼兒回答,教師出示字卡和記錄。

    光澤——像鏡子。

    小結(jié):一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹,像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。

    三、考考你(復(fù)習(xí)鞏固)。

    出示ppt,“這片樹葉是綠色的,可能會(huì)是哪種樹?”讓幼兒先看一看,然后猜猜是哪種樹,然后出示答案。共5片樹葉,分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。

    四、幼兒操作。

    1、教師講要求,先認(rèn)識(shí)掛件,兩串分別是落葉樹和常綠樹,每人一碗樹葉,里面放四種樹葉,兩片落葉樹、兩片常綠樹。

    2、出示兩塊黑板,上面掛兩行鉤子,以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

    五、交流。

    1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,如松針,葉子的是尖尖的,硬硬的.。

    2、看ppt圖片,欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹:柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹:廣玉蘭、桂花樹、松樹)。

    師:你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?

    3、師:為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?

    先請(qǐng)幼兒猜測。

    播放課件,介紹其中的科學(xué)原理。

    提問:你聽清楚了嗎?為什么會(huì)落葉呢?(葉片大,有氣孔,水分從氣孔排出,常綠樹的表面有一層亮亮的東西,是蠟質(zhì),它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā))。

    六、延伸活動(dòng):常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號(hào)的展板上,讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)。

    在本次活動(dòng)中,教學(xué)效果很不錯(cuò),因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常看到的,幼兒不陌生,活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案,直觀具體的教學(xué)方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),他們對(duì)活動(dòng)都非常感興趣,在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí),讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇五

    現(xiàn)在正值秋季,許多樹都發(fā)生了變化,而這一變化是孩子們?nèi)粘I畛R姷模顒?dòng)“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征,而且來源于幼兒的生活。《剛要》中指出內(nèi)容的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn),大班幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)觀察到了有的樹回落葉,有的樹一年四季常青,卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,因此,通過此活動(dòng),幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),是教學(xué)內(nèi)容的歸宿,對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用,考慮到幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我從認(rèn)知、情感、能力三方面制定了具體的目標(biāo),其中有相對(duì)獨(dú)立的成分,又又相互融合的一面。

    1、能區(qū)分常綠樹和落葉樹,并嘗試分類。

    2、喜歡參與探究活動(dòng),并能大膽講述自己的探究結(jié)果。

    3、懂得大自然變化的美,又初步的環(huán)保意識(shí)。

    整個(gè)目標(biāo)的制定注重了整合性,其中目標(biāo)1、2是重難點(diǎn)所在。解決重難點(diǎn)的方法,我采用了幼兒最喜歡的操作活動(dòng),讓幼兒在操作中探究,在操作重解決難點(diǎn)。

    教學(xué)準(zhǔn)備是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。我為幼兒提供了前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩方面。為了更好的開展此活動(dòng),在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長帶領(lǐng)孩子一起觀察樹,并共同收集各種樹葉,讓幼兒一起參與材料的準(zhǔn)備,這樣能更好地調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了多媒體課件,會(huì)動(dòng)會(huì)說的畫面深深地吸引了幼兒,還為幼兒提供了各種可以操作的樹葉。

    每個(gè)教學(xué)過程都是很重要的環(huán)節(jié),也是教師對(duì)教材的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過程,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的教授能力,我將教學(xué)過程分四部分來完成。

    現(xiàn)在我來具體講講我的實(shí)施過程:

    1、自由參觀,導(dǎo)入課題

    我請(qǐng)幼兒參觀樹葉展覽會(huì),輔助提問:你看到了什么?它是怎么樣的?

    這一環(huán)節(jié),我采用了幼兒感興趣的參觀活動(dòng)導(dǎo)入,能調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,導(dǎo)入話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

    2、操作交流,促使提升

    這一環(huán)節(jié)我請(qǐng)幼兒運(yùn)用多種感官,比較樹葉有的摸上去是滑滑的,有的是糙糙的,幫助幼兒通過動(dòng)手操作,自己去發(fā)現(xiàn),從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)。在探究的過程中,我不僅注重面向全體,我還對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),兼顧了個(gè)體差異。

    3、分享交流,體驗(yàn)愉悅

    這一環(huán)節(jié),通過會(huì)說會(huì)動(dòng)的多媒體課件畫面,牢牢吸引幼兒的注意力,幫助幼兒在操作的基礎(chǔ)上,歸納他們的已有經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒在輔助材料的幫助下,大膽的講述。

    4、拓展延伸,回歸自然

    你還指導(dǎo)那些是常綠樹,哪些是落葉樹?

    這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在相互交流中和教師的適時(shí)點(diǎn)撥中,讓幼兒了解自然現(xiàn)象,知道世上還有很多美好的事物,激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

    1、注重幼兒的操作

    2、活動(dòng)情景來源于生活

    3、為幼兒提供“支架”

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇六

    1、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

    2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)。

    3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

    4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

    一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲,導(dǎo)入主題。

    師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”

    歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發(fā)黃了,隨風(fēng)落到草地上,草地上。

    師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)。

    歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風(fēng)躺在到草地上,草地上。

    1、出示常綠樹圖片。

    師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會(huì)掉在地上睡覺,誰來說一說?”

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子不掉下來睡覺的'小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。”

    師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”

    師小結(jié):“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時(shí)候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”

    2、師敲小鈴,集合交流。

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子在樹干上睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇七

    1、鞏固幼兒對(duì)幾種常見樹木的認(rèn)識(shí),形成落葉樹、常綠樹的概念。

    2、學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。

    3、發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。

    幼兒收集各種樹葉,放在小籃子里面。觀察認(rèn)識(shí)各種常見樹葉。

    1、復(fù)習(xí)對(duì)幾種樹木的認(rèn)識(shí)。

    2、觀察樹葉,按顏色歸類,了解樹葉的差異。

    (1)引導(dǎo)幼兒先說說自己帶來的樹葉,再按照樹葉的顏色進(jìn)行分類。

    (2)比較不同顏色樹葉的差異。

    教師:秋天到了,彩色的樹葉真美麗,黃樹葉、紅樹葉與綠樹葉,有什么不同?

    有些樹到了秋季,樹葉很快就枯黃落下來,最后樹枝上是光禿禿的,這些會(huì)落葉的樹,我們叫它們什么樹呢?(落葉樹)。

    告訴幼兒常綠樹并不是不落葉,常綠樹的葉子長老了也會(huì)落下來,一次落下幾片,但新的葉子也在不斷地長出來,所以樹上總有綠色的樹葉。

    3、引導(dǎo)幼兒說說自己帶來的是常綠樹還是落葉樹,鼓勵(lì)幼兒上來,分別將常綠樹和落葉樹放在兩個(gè)筐子里面,對(duì)樹葉進(jìn)行分類活動(dòng)。

    活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子先校園里走一圈,認(rèn)識(shí)學(xué)校的各種數(shù)木,讓孩子發(fā)現(xiàn)各種數(shù)木的不同,然后再回教室把觀察到的講一講,說一說。

    平時(shí)我一直覺得孩子的能力是有限的,老師要多多的點(diǎn)撥,孩子們才能夠發(fā)現(xiàn)其中隱藏的秘密,就像香樟樹到底是長青樹和落葉樹,這個(gè)問題。我們看過其他老師的一堂常青樹和落葉樹的活動(dòng),在活動(dòng)中,也有一個(gè)孩子問了同樣的問題——香樟樹是常青樹還是落葉樹,當(dāng)時(shí)我覺得,到底不是鄉(xiāng)下的孩子不一樣,這里的孩子肯定不會(huì)問出這樣的問題,可是今天卻讓我感到不好意思,班級(jí)里不僅有孩子提出“香樟樹會(huì)掉樹葉,為什么它是常青樹,而不是落葉樹呢?”同時(shí),還有孩子作出了回應(yīng)。

    或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,(應(yīng)該自我反思)其實(shí),有好多的問題,完全可以有孩子自己來回答,讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗(yàn),而且,通過這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn),孩子們的記憶特別深刻,作為教師,何樂而不為呢!。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇八

    我們生活的周圍有著各種各樣的樹,千姿百態(tài),隨著季節(jié)輪換樹還會(huì)發(fā)生不同的變化。樹葉隨風(fēng)飄落,還有一些樹沒有落葉子。孩子們有著去了解和探索的興趣,于是開展了此次活動(dòng)《落葉樹和常綠樹》。讓孩子在認(rèn)識(shí)樹的基礎(chǔ)上,抽象出一些樹普遍特征,讓孩子自己去觀察比較,從而認(rèn)識(shí)區(qū)分常綠樹和落葉樹,來解答自己的疑問。知道秋天,并不是所有的樹都變黃落葉的,有些樹一年四季常綠,秋天也不例外,這些樹叫常綠樹。而到秋天就枯黃落葉的樹叫落葉樹。

    2、感受樹木對(duì)人們生活的重要和好處。

    各種落葉樹和常綠樹的樹葉,兩張?zhí)卣黠@著的樹的圖片。

    一、經(jīng)驗(yàn)回顧、周圍的樹。

    1.(出示漢字“樹”)你在哪里看見過樹?

    小結(jié):馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹。

    2.這些樹中,你認(rèn)識(shí)哪些樹?

    3.柳樹冬天是什么樣子?

    (1)認(rèn)識(shí)落葉樹。

    出示兩張圖片,看一看這兩種樹有什么不一樣?(出示柳樹圖片)你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎?這是什么樹?瞧,這棵樹怎么樣了呢?(認(rèn)識(shí)新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了),對(duì)了,這棵樹上光禿禿的,他難道一年四季都是這樣光禿禿的?那它什么時(shí)候長葉子的呢?(幼兒說)原來,柳樹春天也是這樣茂盛,為什么現(xiàn)在會(huì)變的光禿禿的呢?(樹葉掉下來了)。

    小結(jié):像柳樹這樣到了春天樹葉都發(fā)芽,到了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它落葉樹。

    讓孩子多說幾遍名稱。

    (2)認(rèn)識(shí)常綠樹。

    (指著香樟樹)你們認(rèn)識(shí)這棵樹嗎?這是我們江陰的市樹——香樟樹,是什么?你發(fā)現(xiàn)香樟樹上的樹葉都怎么樣呢?香樟樹上長著許許多多的樹葉,我們可以叫它茂盛,叫什么?難道香樟樹一年四季都不掉葉子的嗎?你是怎么知道的?原來香樟樹也會(huì)掉葉子,可是它掉了葉子之后,樹上還有葉子嗎?(有)。

    :想香樟樹這樣,一年四季都有綠綠的葉子的樹,我們叫它常綠樹。讓孩子多說幾遍名稱。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇九

    此次教案是為了讓幼兒了解常綠樹和落葉樹的基本特征,知道他們的不同點(diǎn)。接下來,小編為大家提供幼兒園大班公開課《常綠樹和落葉樹》教案設(shè)計(jì),希望能幫助到大家!

    1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,初步知道它們的不同點(diǎn)。(重點(diǎn))

    2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法,辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點(diǎn))

    1、表格梳理(側(cè)翻的方法)

    2、游戲鞏固(我來考考你)

    3、操作體驗(yàn)

    1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。考考你——常見的兩種樹欣賞——感受現(xiàn)象

    2、圖片兩張,直觀(蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來)

    發(fā)現(xiàn)問題(小問號(hào))——解決問題,觀察、比較——及時(shí)提升,每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——回到問題(小問號(hào))

    師:秋天到了,各種各樣的樹會(huì)發(fā)生許多的變化,你有哪些關(guān)于樹 的問題要問嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄,主要是落葉和變色)

    2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓,在椅子上比較)

    3、集體交流,教師記錄(共六點(diǎn))

    顏色 表面 大小 硬度 厚薄 常綠樹(畫樹葉)

    落葉樹(畫樹葉)

    根據(jù)幼兒回答,教師出示字卡和記錄

    光澤——像鏡子

    小結(jié):一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹,像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。

    出示ppt,“這片樹葉是綠色的,可能會(huì)是哪種樹?”讓幼兒先看一看,然后猜猜是哪種樹,然后出示答案。共5片樹葉,分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的.。

    1、教師講要求,先認(rèn)識(shí)掛件,兩串分別是落葉樹和常綠樹,每人一碗樹葉,里面放四種樹葉,兩片落葉樹、兩片常綠樹。

    2、出示兩塊黑板,上面掛兩行鉤子,以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

    1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,如松針,葉子的是尖尖的,硬硬的。

    2、看ppt圖片,欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹:柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹:廣玉蘭、桂花樹、松樹)

    師:你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?

    3、師:為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?

    先請(qǐng)幼兒猜測

    播放課件,介紹其中的科學(xué)原理。

    提問:你聽清楚了嗎?為什么會(huì)落葉呢?(葉片大,有氣孔,水分從氣孔排出,常綠樹的表面有一層亮亮的東西,是蠟質(zhì),它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā))

    常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號(hào)的展板上,讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十

    1、了解常見的一些樹木,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

    2、知道樹與人類的密切關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。

    ppt課件。

    一、我們身邊的樹——回憶交流周圍日常生活中看到的樹

    1、教師出示漢字“樹”提問:這是什么?你們?cè)谀睦锟匆娺^樹?

    小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊和家里都會(huì)有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。

    2、認(rèn)識(shí)各種常見的樹。

    提問:這些樹中,你認(rèn)識(shí)哪些樹?

    3、引導(dǎo)幼兒對(duì)于常見的柳樹的思考。

    提問:柳樹發(fā)芽的時(shí)候,說明什么季節(jié)來了?柳樹在冬天是什么樣子的呢?

    小結(jié):原來柳樹是春天發(fā)芽,秋天落葉的,到了冬天就變得光禿禿的。

    二、常綠樹和落葉樹——知道樹的一般分類,區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征

    1、教師和幼兒一起觀察常綠樹和落葉樹。

    提問:看看這里哪些樹是落葉樹?

    過渡語:除了落葉樹之外,還有一種樹是一年四季都有葉子的,叫常綠樹,就像我們經(jīng)常可以看到的松樹。

    提問:看看還有哪些是常綠樹?

    2、比一比常綠樹落葉樹樹葉。

    提問:這里有兩種葉子,一種是常綠樹,一種是落葉樹,請(qǐng)你看一看,這兩種葉子有什么不一樣?(常綠樹)的顯著特征:葉厚、正面色深、有光澤。

    小結(jié):瞧,無論我們?cè)隈R路上看到哪些樹,即使我們不認(rèn)識(shí)它,但是只要它的葉子是比較厚,顏色深,表面有光澤,我們就可以判斷,它一般就是常綠樹。

    3、區(qū)分香樟樹的歸屬。

    (1)出示香樟樹的葉子:這是常綠樹還是落葉樹的葉子?

    (2)出示香樟樹滿地落葉的照片:你認(rèn)為香樟樹是常綠樹嗎?為什么?

    小結(jié):香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長出新的葉子,所以,盡管不停地落葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。

    三、樹的作用——了解樹與人類的密切關(guān)系,多種樹的'好處

    1、樹有什么作用

    (1)你知道樹有什么作用嗎?對(duì)人類有什么好處?

    小結(jié):樹可以美化環(huán)境,凈化空氣,果樹帶給人們很多好吃的果實(shí),人類離不開樹木。

    2、怎么保護(hù)樹木

    (1)那平時(shí),我們應(yīng)該怎么來保護(hù)我們身邊的樹呢?

    小結(jié):我們不能隨便砍樹,在樹上亂刻亂劃,其實(shí)我們還把每年春天的3月12日作為植樹節(jié),種下很多樹木,讓樹木也像人類一樣,一代代繁衍下去。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十一

    1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力。

    2、知道樹落葉和枯黃的原因。

    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    1、讓幼兒搜集各種樹葉;

    2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件;

    3、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵。

    知道樹常綠和落葉的原因。

    提高幼兒觀察、概括的能力。

    一、觀看錄像,激發(fā)幼兒興趣

    師:我們來看一個(gè)短片,看片中有什么?(幼兒看錄像)

    提問:你們看到了什么?(許多大樹,許多黃黃的葉子,有的`落到地上,還在空中飛舞)

    師:片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的?為什么都落到地上了呢?(有的小朋友說是葉子老了,還有的說是天冷了)

    師:我們?cè)賮砜匆粋€(gè)短片(幼兒看錄像)

    提問:你們又看到了什么?(皚皚白雪,綠綠的松樹)

    師:下雪了,天這么冷,為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢?(短片中的景象,使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念:一個(gè)是落葉,一個(gè)是常綠)

    二、探索感知

    師:老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹葉,請(qǐng)你們打開看一看吧。(引導(dǎo)幼兒給樹葉分類)

    提問:你手中的樹葉有幾種也顏色?(黃色和綠色)

    師:請(qǐng)小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢?幼兒操作得出(黃葉子面積大,綠葉子面積小)

    師:請(qǐng)小朋友摸一摸兩種顏色的葉子,說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出:黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

    三、總結(jié)點(diǎn)題

    請(qǐng)幼兒觀看短片,再現(xiàn)樹葉飄落的景象,并告訴幼兒:像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個(gè)共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹。

    四、師幼互動(dòng)、做《樹葉找家》游戲

    1、教師出示一棵落葉樹的樹干,模仿落葉樹媽媽的口吻說:“我是一位樹媽媽,我的樹葉寶寶又大又薄,表面沒有蠟質(zhì),秋天到來時(shí)空氣干燥,只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃,北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹枝了。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎?音樂響起,幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。

    2、老師出示一棵常綠樹的樹干,模仿常綠樹媽媽的口吻說:“我也是一位樹媽媽,我的樹葉寶寶像針一樣尖細(xì),上面有一層蠟一樣的東西,保護(hù)著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬,也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎?音樂再次響起,幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。

    讓幼兒做著樹葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室,去尋找院子里的常綠樹和落葉樹。

    該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過程中,幼兒通過兩次觀看錄象,加上老師的針對(duì)性提問和幼兒零距離觀察樹葉,很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹,發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。

    這里的錄象和實(shí)際的樹葉都帶給幼兒豐富的感性認(rèn)識(shí),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮,在探索操作的過程中較好鞏固了對(duì)常青樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解樹有常綠樹和落葉樹,觀察、比較它們的不同。

    2、認(rèn)識(shí)幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具準(zhǔn)備:收集各種各樣的樹葉收集一些關(guān)于常綠樹和落葉樹的圖片。

    活動(dòng)過程:

    一、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察,撿落葉。

    1、利用孩子們散步的時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)炻淙~。

    師:孩子們今天散步的時(shí)候,老師請(qǐng)你們?cè)谟變簣@撿到了很多的樹葉,我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉,然后再看看它們有什么不一樣。

    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉,同時(shí)說一說自己看到的樹葉。

    師:你看到什么樣的樹葉,什么形狀,什么顏色?

    教室小結(jié):剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是……。

    二、集體交流自己觀察的結(jié)果。

    教師小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

    2、冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的`葉子掉了很少,甚至不掉呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有秩序地討論)。

    教師小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會(huì)開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時(shí)候才會(huì)長出新的樹葉。

    1、出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這顆樹叫什么名字呢?老師來告訴你們。

    3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

    教師小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

    4、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。

    師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎?

    老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)反思:

    該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過程中,幼兒通過兩次觀看錄象,加上老師的針對(duì)性提問和幼兒零距離觀察樹葉,很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹,發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十三

    1、在觀察比較重概括常綠樹和落葉樹的不同特征。

    2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見的常綠樹和落葉樹。

    幼兒用書,幼兒對(duì)香樟樹和梧桐樹等各種樹已有過觀察經(jīng)驗(yàn);選擇一塊有香樟樹和梧桐樹的場地,地面上掉落的數(shù)量比較明顯。

    每人一個(gè)小筐

    (一)、了解兩種樹落葉情況的不同。

    2、比較筐里所撿落葉數(shù)量的多少,引發(fā)好奇:為什么我們撿到這么多的梧桐落葉,而香樟落葉樹葉卻只撿到一點(diǎn)點(diǎn)?幼兒自主猜測。

    (二)、比較兩種樹葉的`不同。

    請(qǐng)幼兒各拿一片葉子,看一看,摸一摸;這兩片葉子有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較顏色、厚薄、光澤上的不同,并總結(jié)梳理兩種葉片的不同處。梧桐樹葉比較薄,頁面毛糙,葉片大;香樟樹葉比較厚,顏色深,表面光滑,有光澤,葉片小。)

    (三)、讓幼兒說一說他們認(rèn)識(shí)的常綠樹和落葉樹。

    (四)、教師講述“常綠樹和落葉樹的故事”幫助幼兒獲得落葉樹和常綠樹的概念。

    1、故事里告訴我們哪些樹是常綠樹?哪些樹是落葉樹?

    2、常綠樹的樹葉是怎樣的?落葉樹的樹葉又是怎樣的?

    (五)、區(qū)分常綠樹和落葉樹。

    觀察幼兒用書上的畫面,辨認(rèn)各種樹的名稱,并說說它們屬于常綠樹還是落葉樹,再用不同顏色的筆把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

    一次成功的活動(dòng),最主要是能吸引孩子積極參與,主動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂。引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo),讓孩子在探索的過程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木變化,初步形成常綠樹落葉樹的概念,知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹,我們叫它“落葉樹”,一年四季都有葉子的,叫常綠樹。”教學(xué)活動(dòng)重過程、重情感體驗(yàn)、重能力的培養(yǎng)。活動(dòng)前要充分做好材料的準(zhǔn)備,要充分考慮材料能在活動(dòng)中發(fā)揮的作用和價(jià)值,以及幼兒與材料的互動(dòng)形式。那樣孩子就能在活動(dòng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。整個(gè)活動(dòng)圍繞著“葉子”,孩子在愉快、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)、感知,滿足了他們的好奇心,對(duì)他們能力的培養(yǎng):如觀察、比較、語言表達(dá)、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)要求。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十四

    1、了解樹有常綠樹和落葉樹,觀察、比較它們的不同。

    3、樂于探索、交流與分享。

    4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

    教具準(zhǔn)備:收集各種各樣的樹葉收集一些關(guān)于常綠樹和落葉樹的圖片。

    一、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察,撿落葉。

    1、利用孩子們散步的時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)炻淙~。

    師:孩子們今天散步的時(shí)候,老師請(qǐng)你們?cè)谟變簣@撿到了很多的樹葉,我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉,然后再看看它們有什么不一樣。

    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉,同時(shí)說一說自己看到的樹葉。

    師:你看到什么樣的樹葉,什么形狀,什么顏色?

    教室小結(jié):剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是……。

    教師小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

    2、冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?

    教師小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會(huì)開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時(shí)候才會(huì)長出新的樹葉。

    1、出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這顆樹叫什么名字呢?老師來告訴你們。

    3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

    教師小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

    師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎?

    老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    該活動(dòng)是兩類物體的比較觀察活動(dòng)。活動(dòng)過程中,幼兒通過兩次觀看錄象,加上老師的針對(duì)性提問和幼兒零距離觀察樹葉,很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹和常青樹,發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點(diǎn)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。

    2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過程:

    復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配。

    2、邊聽故事邊通過觀察圖片,猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。!、來源:快思老、師教案網(wǎng)!

    3、提問:故事里誰喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡畫記錄,從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問)。

    游戲四季輪換拍。

    1、幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條,分別畫上四季簡易圖,將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方,化裝成季節(jié)娃娃。

    2、聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫。

    單手拍:如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。

    雙手拍:如聽到“夏天過去是什么季節(jié)?再過去又是什么季節(jié)?”兩手分。

    別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天……、”

    連續(xù)拍:如從春天到冬天。

    結(jié)伴拍他人。

    邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”

    教學(xué)反思:

    新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    文檔為doc格式。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十六

    一、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察,撿落葉。

    1、利用孩子們散步的時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)炻淙~。

    師:孩子們今天散步的時(shí)候,老師請(qǐng)你們?cè)谟變簣@撿到了很多的樹葉,我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉,然后再看看它們有什么不一樣。

    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉,同時(shí)說一說自己看到的樹葉。

    師:你看到什么樣的樹葉,什么形狀,什么顏色?

    教室小結(jié):剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是……。

    二、集體交流自己觀察的結(jié)果。

    教師小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。

    2、冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?

    (引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有秩序地討論)。

    教師小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會(huì)開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時(shí)候才會(huì)長出新的樹葉。

    1、出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這顆樹叫什么名字呢?老師來告訴你們。

    3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

    教師小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

    4、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。

    師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎?

    老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。效果分析:

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十七

    作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的常綠樹和落葉樹大班教案,歡迎大家分享。

    1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,初步知道它們的不同點(diǎn)。(重點(diǎn))。

    2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法,辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點(diǎn))。

    1、表格梳理(側(cè)翻的方法)。

    2、游戲鞏固(我來考考你)。

    3、操作體驗(yàn)。

    1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)。考考你——常見的兩種樹欣賞——感受現(xiàn)象。

    2、圖片兩張,直觀(蠟質(zhì)的.表現(xiàn)——用塑封紙封起來)。

    一、小問號(hào)引題:

    2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓,在椅子上比較)。

    3、集體交流,教師記錄(共六點(diǎn))。

    顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(畫樹葉)。

    根據(jù)幼兒回答,教師出示字卡和記錄。

    光澤——像鏡子。

    三、考考你(復(fù)習(xí)鞏固)。

    出示ppt,“這片樹葉是綠色的,可能會(huì)是哪種樹?”讓幼兒先看一看,然后猜猜是哪種樹,然后出示答案。共5片樹葉,分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。

    四、幼兒操作。

    1、教師講要求,先認(rèn)識(shí)掛件,兩串分別是落葉樹和常綠樹,每人一碗樹葉,里面放四種樹葉,兩片落葉樹、兩片常綠樹。

    2、出示兩塊黑板,上面掛兩行鉤子,以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

    五、交流。

    1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,如松針,葉子的是尖尖的,硬硬的。

    2、看ppt圖片,欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹:柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹:廣玉蘭、桂花樹、松樹)。

    師:你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?

    3、師:為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?

    先請(qǐng)幼兒猜測。

    播放課件,介紹其中的科學(xué)原理。

    提問:你聽清楚了嗎?為什么會(huì)落葉呢?(葉片大,有氣孔,水分從氣孔排出,常綠樹的表面有一層亮亮的東西,是蠟質(zhì),它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā))。

    六、延伸活動(dòng):常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號(hào)的展板上,讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十八

    在滲透顏色的秘密這一主題活動(dòng)理念中,使幼兒在一日活動(dòng),在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來,連接前主題秋天,我試著將冬天的季節(jié)特征與顏色相結(jié)合,在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時(shí),通過幼兒自主的戶外探索,了解到顏色所傳達(dá)的自然訊息,真正地感受顏色的奧秘。

    2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

    常綠樹和落葉樹ppt。

    一、帶領(lǐng)幼兒表演《秋天》歌曲,導(dǎo)入主題。

    師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”

    歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發(fā)黃了,隨風(fēng)落到草地上,草地上。

    師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時(shí)候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創(chuàng)編成冬天歌曲)。

    歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風(fēng)躺在到草地上,草地上。

    二、播放常綠樹和落葉樹圖片。

    師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會(huì)掉在地上睡覺,誰來說一說?”

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子不掉下來睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。”

    師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”

    師小結(jié):“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    三、戶外找尋常綠樹和落葉樹。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

    師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時(shí)候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”

    2、師敲小鈴,集合交流。

    師小結(jié):“老師給這些綠顏色的,在冬天的時(shí)候葉子在樹干上睡覺的小樹取個(gè)好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個(gè)名字叫落葉樹。”

    這是一節(jié)科學(xué)課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過讓幼兒在自然環(huán)境中自主實(shí)踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達(dá)的自然訊息,落葉樹落葉的季節(jié)就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學(xué)直觀性原則,我將活動(dòng)重點(diǎn)放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時(shí)間,15分鐘,如何突出我的活動(dòng)重點(diǎn),我沒有很好地考慮到,導(dǎo)致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎(chǔ)知識(shí)上,花費(fèi)較多的時(shí)間,聽取其他老師的建議,可以適當(dāng)?shù)貙⑶捌獙?dǎo)入縮短,控制在3分鐘以內(nèi),預(yù)留12分鐘進(jìn)行戶外探索,或者將活動(dòng)探索放到前面,最后總結(jié)時(shí)在到教室進(jìn)行ppt演示總結(jié)。我自己也意識(shí)到前篇導(dǎo)入語言不夠簡練易懂,有點(diǎn)繞口繁瑣,所以我需要改進(jìn)的是在語言運(yùn)用上要言簡意賅,重要的是體現(xiàn)自然科學(xué)課的特點(diǎn),尤其是符合小班幼兒直觀性教學(xué)原則。

    大班科學(xué)常綠樹和落葉樹教案(熱門19篇)篇十九

    隨著季節(jié)的變化 ,周圍的樹木也在悄悄發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大,為了減少水分蒸發(fā),它們由綠變黃、變紅,逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥厚而細(xì)小,表面還有一層蠟質(zhì)來鎖住水分,所以一年四季常綠。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在觀察不同樹木的前提下,收集它們的樹葉進(jìn)行比較、分析,從而認(rèn)識(shí)、區(qū)分常綠樹和落葉樹,并總結(jié)歸納出落葉樹和常綠樹不同的特征,從而激發(fā)幼兒探究大自然秘密的興趣。

    1.認(rèn)識(shí)了解常綠樹、落葉樹的主要特征,學(xué)習(xí)區(qū)分落葉樹和常綠樹。

    2.能運(yùn)用觀察、觸摸等方式,發(fā)現(xiàn)并初步分析概括出常綠樹與落葉樹葉子的不同。

    3.對(duì)樹木的特征和變化感興趣,知道愛護(hù)樹木。

    1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種常見樹。

    2.活動(dòng)前帶幼兒觀察幼兒園樹木并拍照,采集各種落葉樹和常綠樹樹葉。

    3.背景圖表、圖片。

    1.觀察樹的照片,討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。

    提問:你認(rèn)識(shí)這些樹嗎?秋天到了,它們的葉子有什么變化?

    小結(jié):秋天到了,有些樹的樹葉會(huì)變黃、變紅、變干枯,并從樹上落下來,這些樹叫落葉樹。有些樹一年四季葉子都是綠的,這些樹叫常綠樹。

    2.分組觀察收集到的樹葉,發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹葉子的不同。

    將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個(gè)籃子里,幼兒分別選擇進(jìn)行對(duì)比觀察:

    (1)看一看,葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同?

    (2)摸一摸,葉子表面的感覺有什么不一樣?

    小結(jié):落葉樹的葉子比較大,薄而軟,顏色變淺、變黃,摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細(xì)、小,厚而硬,顏色是深綠色,摸上去比較光滑。

    3.利用分組游戲分析判斷幾種常見樹是落葉樹還是常綠樹。

    每位幼兒一種樹的圖片,或者一種樹葉,觀察分析后貼放到相應(yīng)的圖表中,并說出原因。

    鼓勵(lì)幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因,可以進(jìn)行記錄并在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享。

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    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。感謝大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長有所幫助。
    自查報(bào)告是一種自我反思和自我管理的方式,有助于個(gè)人成長和進(jìn)步。在這個(gè)列表中,您會(huì)發(fā)現(xiàn)一些精心編寫的自查報(bào)告范文,這些范文具有參考價(jià)值。在教師作風(fēng)集中教育整頓中,
    教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)過程中對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考的總結(jié)和歸納。【教師心得體會(huì)】利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果的實(shí)踐體會(huì)模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師
    發(fā)言稿的語言應(yīng)簡潔明了,重點(diǎn)突出,讓聽眾易于理解和接受演講內(nèi)容。發(fā)言稿是展示個(gè)人能力和魅力的重要途徑,以下是一些成功人士的發(fā)言稿,愿它們能夠啟發(fā)大家創(chuàng)作出更好的
    活動(dòng)總結(jié)是提高個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)效能的重要手段之一,能夠讓我們反思并改善自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己徒梃b。師德是中華民族
    在書寫心得體會(huì)時(shí),需要結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn),突出問題的核心所在,言之有物。這是一篇關(guān)于成功技巧的心得體會(huì),作者通過對(duì)成功人士的觀察和研究,總結(jié)出了一些成功的共同特點(diǎn)
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)和工作效率。小編精選了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思路。xxx年5月,我有幸參加了赴x
    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思考能力和語言表達(dá)水平。大家一起來閱讀一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們思想深刻、表達(dá)精湛。
    通過頻繁的月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取糾正措施,提高工作效率。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己退悸贰?0xx年x月,
    年度總結(jié)是對(duì)過去一年內(nèi)個(gè)人或團(tuán)體的工作、學(xué)習(xí)、成長等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要形式。今年我取得了很多成績和突破,通過年度總結(jié),我明確了自己下一步的發(fā)展方向和目
    在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),要真實(shí)客觀地反映自己的情況,既要展示優(yōu)點(diǎn)也要反思不足。在下面的范文中,你可以了解到一些有效的個(gè)人總結(jié)寫作技巧和方法。不經(jīng)意間,20xx年已悄然離
    教師工作總結(jié)是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。下面是一些成功教師的工作總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些寫作指導(dǎo)和參考。
    作文是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式,我們應(yīng)該努力寫好優(yōu)秀的作文。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭8改笐?yīng)以身作則,做尊敬
    制定教學(xué)工作計(jì)劃需要教師具備良好的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。如果你正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些范文,或許會(huì)給你一些思路。教學(xué)目的:1、了解中國航天事
    優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和想象力。在重渡溝旅游一天的晚上,吃
    一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度,還要在表達(dá)上有亮點(diǎn),給人一種耳目一新的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧夭暮挽`感。
    大班教案的編寫還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和合作性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒。每天我們要坐車,每天我們要過馬路
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告既是一種文書形式,也是一個(gè)展示個(gè)人實(shí)踐能力和成果的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精選的幾篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。本文目錄。這個(gè)寒假,我走進(jìn)了刑
    通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以合理安排課程進(jìn)度,提高教學(xué)效果。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和作用。活動(dòng)目標(biāo):1、用捏、搓、鑲嵌的方
    編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,包括思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力等。教學(xué)計(jì)劃是一份重要的教學(xué)工具,以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃供大家參考。時(shí)間飛快的流轉(zhuǎn),
    運(yùn)動(dòng)會(huì)凝聚了全校師生的智慧和力量,弘揚(yáng)了健康向上的體育精神。以下是學(xué)校為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們舉辦的難忘的慶祝活動(dòng),讓我們一起回憶一下。第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在前湖體育場隆
    幼兒園大班是孩子們發(fā)展自我認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期。以下是一份典型幼兒園大班的活動(dòng)總結(jié),希望能給教師們提供啟示。活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒集體游戲的興趣。2
    在競聘中,我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),從簡歷編寫到面試準(zhǔn)備,都要盡心盡力。看看這些競聘范文,或許你能找到一種適合自己的寫作風(fēng)格。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、在座的各位
    中班教案的編寫需要考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn),以便科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)。接下來分享一些中班教案的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,供大家參考和借鑒。1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基
    每一篇致辭都要有一個(gè)明確的主題和中心思想,確保內(nèi)容緊密、完整、有條理。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些成功致辭的案例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髦罗o提供一些幫助和啟發(fā)。
    通過寫一篇優(yōu)秀的作文,我們可以展示自己的才華和個(gè)性,獲得他人的認(rèn)可和贊賞。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。“如果再見不能紅著眼,是否
    畢業(yè)感言是對(duì)自己在校園里的點(diǎn)滴經(jīng)歷和成長變化進(jìn)行回顧和總結(jié)的文字杰作。下面是一些關(guān)于畢業(yè)感言的經(jīng)典文章,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思緒。畢業(yè)花開花落,歲月匆匆。
    演講稿可以通過舉例、引用名言等方式來增加說服力和興趣。通過閱讀這些演講稿范文,可以了解不同演講技巧和表達(dá)方式的運(yùn)用。你們好!森林公安是特殊警種,肩負(fù)著維護(hù)林區(qū)治
    在教學(xué)過程中,教案模板可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。教案模板可以讓教師事半功倍,提高教學(xué)效率,一起來看看吧。1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭,體驗(yàn)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭:鋈唬衣劦搅艘还娠埾恪N业綇N
    在讀后感中,我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的喜歡、不喜歡、贊賞或批評(píng),從而與作者或其他讀者進(jìn)行交流和討論。這些讀后感是針對(duì)某些熱門作品的,希望能夠大家提供不同的視角和觀
    中班教案是中班教師為了指導(dǎo)和實(shí)施學(xué)生日常教學(xué)而準(zhǔn)備的一種教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的
    自查報(bào)告是對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作或者生活等方面進(jìn)行自我檢測和總結(jié)的一種形式。想要寫好自查報(bào)告,我們可以先閱讀一些相關(guān)的例子,以下是一些值得參考的自查報(bào)告范文。
    新年就是為了讓我們有機(jī)會(huì)回顧一下過去,評(píng)估自己的成長與發(fā)展。請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀,我們將為大家介紹一些優(yōu)秀的新年總結(jié)寫作示例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽SH愛的老師:我
    通過寫心得體會(huì),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)或者工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地改進(jìn)自己。以下是一些成功人士的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):您好!
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面綜述。下面是小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)
    讀后感是連接讀者和作者的橋梁,它能夠?qū)⒆x者與作者的思想和感受連接在一起。讀后感是一種個(gè)人的感受和理解,希望大家可以用心去體驗(yàn)和分享。馬克沁。高爾基的《童年》世界
    優(yōu)秀作文能夠通過恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給你們帶來一些靈感。暑氣漸漸退去,涼快的
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。小編為大家找到了一些精彩的心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。自2014年7月進(jìn)入本院參加
    承包合同的簽訂應(yīng)該經(jīng)過雙方的謹(jǐn)慎考慮和協(xié)商,確保合同的公平合理性。承包合同在工程建設(shè)中具有重要作用,以下是一些成功案例的總結(jié)和分享。__________(以下簡
    優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考
    班主任工作總結(jié)是對(duì)整個(gè)學(xué)期班級(jí)管理的過程和成果進(jìn)行分析和評(píng)估的一種總結(jié)性書面材料。在這些班主任工作總結(jié)范文中,我們可以看到班主任的工作方法和思維方式的不同,也可
    英語是一門需要不斷實(shí)踐和運(yùn)用的語言,只有通過實(shí)踐才能真正掌握好英語。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),一起來提高英語能力吧。所謂過渡句或過渡
    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌=裉欤瑡寢寧业奖本┧⒎降逆?/div>
    培訓(xùn)心得體會(huì)是反映自己在培訓(xùn)期間思想和行動(dòng)變化的重要材料。這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹酥R(shí)的更新和提升,也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。通過與他人的交流和互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了
    應(yīng)急預(yù)案的編制過程需要充分調(diào)研現(xiàn)實(shí)情況、科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),并制定出切實(shí)可行的預(yù)案方案。最后,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些應(yīng)急預(yù)案的經(jīng)典模板,供大家參考和使用。20xx年春節(jié)
    在合同協(xié)議中,應(yīng)清晰地規(guī)定雙方的權(quán)益、責(zé)任、付款方式等重要事項(xiàng),以避免后續(xù)的糾紛。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家有所幫助。轉(zhuǎn)讓方(甲方):住
    幼兒園中班是幫助兒童建立基本學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則的關(guān)鍵階段。以下是幼兒園中班的學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家了解幼兒園教育有所幫助。現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,得到的寵愛太多
    幼兒園教案的編寫是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程,需要與實(shí)踐相結(jié)合。幼兒園教案的編寫需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以下范文提供了一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒
    通過寫日記,我們可以記錄下每天的收獲和成就,以及遇到的困難和挑戰(zhàn),使自己更加清晰地認(rèn)識(shí)自己。請(qǐng)欣賞下面這些令人贊嘆的日記,它們記錄了成長的腳印和奇妙的故事。
    作文是一種展示語言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
    寫教學(xué)工作總結(jié)可以激勵(lì)教師不斷進(jìn)取,創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)
    月工作總結(jié)既是對(duì)自己工作的積極反思,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的一種總結(jié)與評(píng)估,通過總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并解決問題,進(jìn)一步提高工作效率。以下是一份跨部門合作的月工作總結(jié),
    聘用是組織機(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而選擇和雇傭適合的人才的一種行為。以下是一些聘用的常見問題和解決方案,希望對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:身份證號(hào)碼:甲乙雙方根據(jù)《勞
    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己在過去一個(gè)月的工作中取得的成就進(jìn)行肯定和激勵(lì),同時(shí)也可以找到下一個(gè)月工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。想要了解如何寫一份較完整的月工作總結(jié),看看
    幼兒園教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際情況等多個(gè)因素。接下來,讓我們一起來看看這些幼兒園教案范文,了解如何設(shè)計(jì)有趣而有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    在寫作時(shí),我們要注重用詞精準(zhǔn)、運(yùn)用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起品味其中的文采和智慧。爬樓梯大家都很熟悉吧!今天我在
    活動(dòng)策劃可以是商務(wù)活動(dòng)、文化活動(dòng)、婚禮策劃等等,適用范圍廣泛,具有很大的發(fā)展空間。這是一份詳細(xì)的活動(dòng)策劃模板,可以用來規(guī)劃和組織各類活動(dòng)。一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日中秋
    教學(xué)計(jì)劃還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。接下來是小編為大家推薦的一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭4蟛糠謱W(xué)生入學(xué)前接觸過漢語拼音,
    優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個(gè)人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參
    生日是一個(gè)讓人慶祝自己獨(dú)特存在的時(shí)刻,讓人們感受到自己的價(jià)值和意義。小編精心整理了一些關(guān)于生日的文章,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。籃球,這項(xiàng)觀賞性的奧林匹克
    通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地凝練自己的收獲和感悟。下面是一些寫得很好的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。高效不同層次的管理者盡管工作任務(wù)和
    文明禮儀是一種習(xí)慣,它需要我們從小培養(yǎng),不斷提升和改進(jìn)。這些文明禮儀總結(jié)范文以不同的視角和風(fēng)格展示了文明禮儀的重要性和應(yīng)用場景,希望能給大家以啟發(fā)和參考。
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