幼兒石頭畫教案（模板15篇）

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幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇一

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭，體驗(yàn)石頭畫的樂趣。

2、能大膽運(yùn)用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂。

：ppt石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

1、觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

2、老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

1、欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。

（一）教師出示各種石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。

（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法。

a。用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

b。選用石頭后用輔助材。

料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

c。啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風(fēng)格的作品。

2、幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、請小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。

2、小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇二

本次活動(dòng)主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng).其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量,分類等內(nèi)容.

在這個(gè)活動(dòng)中主要的教具就是石頭,老師有意識(shí)的選擇不同特征的石頭作為本次活動(dòng)的主角.石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見的,也是幼兒十分很感興趣的東西.通過這樣的集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒對石頭的認(rèn)識(shí)更深了一步.同時(shí)也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展.在活動(dòng)中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足,這樣在幼兒排序的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭.

小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬。可用來制造石器，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇三

2、教師選一些鵝卵石制作各種石頭造型，如：一朵花、一間房子、一架機(jī)關(guān)槍、小烏龜、娃娃頭等造型，讓幼兒觀看。

3、給石頭造型涂色或用橡皮泥等材料進(jìn)行添畫制作。

4、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

5、制作好的作品陳列在展臺(tái)，幼兒互相欣賞。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇四

石頭畫主要是用石頭來創(chuàng)作造型，材料比較單一，在小組活動(dòng)中，幼兒大都喜歡玩別的游戲，不太喜歡玩這個(gè)游戲，根據(jù)這一情況，我采取了以下措施：

1、以形象鮮明，色彩鮮艷的成品作品來吸引幼兒。

2、組織全班幼兒進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出更多造型，充分發(fā)揮他們的想象力及創(chuàng)造力，并對他們的作品給予肯定與表揚(yáng)。（這一方法我嘗試過，很受幼兒的喜歡）。

3、將幼兒的作品用雙面膠固定在卡紙上，供其他幼兒觀賞，以增加他們的成就感，從而更喜歡進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇五

1．提問瑣碎。

每個(gè)職業(yè)只提問兩個(gè)問題，問題不要太多，要有重點(diǎn)的進(jìn)行提問。

2．有輕有重。

有的環(huán)節(jié)不需要進(jìn)行的很細(xì)致、詳細(xì)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)要突出。

3．巧妙設(shè)計(jì)。

同樣的環(huán)節(jié)，同樣的設(shè)計(jì)，怎樣讓孩子又快又好的掌握，也是我需要改進(jìn)的地方。

通過本次活動(dòng)，我又找到了自己的很多不足，在以后的活動(dòng)中，我會(huì)努力避免再出現(xiàn)這些問題。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到閱讀的快樂，以此促進(jìn)幼兒早期閱讀的能力。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇六

1、情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。

2、小兔訴說路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形。

3、教師演示。

4、幼兒操作練習(xí)。

5、師幼共同檢驗(yàn)。

6、小兔送禮物，送給每位寶寶一個(gè)圖形延伸活動(dòng)：

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇七

1、以情景表演引出“石頭畫”，啟發(fā)幼兒思考。

“國王”說：“我們石頭國到處灰溜溜的，難看死了。可你們這有山有水，有可愛的小動(dòng)物，真是太美了！怎樣才能讓我們那兒變得像你們這兒一樣漂亮呢？”啟發(fā)幼兒想象，說一說怎樣使石頭變得多姿多彩。

2、出示范畫，讓幼兒了解石頭畫的繪畫方法。激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

在幼兒欣賞范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)老師根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案。

3、以游戲口吻，帶幼兒進(jìn)入繪畫環(huán)節(jié)。

“國王”說：“你們真能干，把這些石頭打扮得真漂亮，請你們到石頭王國幫我把石頭打扮打扮吧！

4、幼兒作畫，教師及“國王”巡回指導(dǎo)。

1）提醒幼兒仔細(xì)觀察石頭外形，依據(jù)石頭形狀大膽想象，并充分利用桌面材料，創(chuàng)作石頭畫。

2）小心使用剪刀，注意安全。

5、結(jié)束教學(xué)，帶幼兒走出活動(dòng)室。

“國王”說：“謝謝你們，現(xiàn)在我們石頭王國變得可真是美呀！我們到外邊去慶祝吧！”

結(jié)束教學(xué)，組織下課。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇八

幼兒園的故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。它是幼兒園教育必不可少的組成部分，對兒童的發(fā)展具有重要的作用。

(二)主題分析故事講述的是小兔們都想要得到胡蘿卜，但大家互不相讓，你爭我搶，最后終于找到了分蘿卜的好辦法。故事幫助孩子們知道，在集體中要遵守定的規(guī)則和秩序，要學(xué)會(huì)謙讓。

(三)情節(jié)分析故事開始，老爺爺打開窗，看到屋外漫山遍野的雪，他替山上的兔子擔(dān)心起來，形象地描繪出了老爺爺?shù)纳屏肌⒋葠壑摹Ｍ米觽兛吹蕉逊e如山的蘿卜，都從四面八方跑過來，這張畫面很好地刻畫出了兔子們看到蘿卜時(shí)欣喜的神情和急切地想得到蘿卜的心理，這正好與故事開始部分老爺爺?shù)南敕ㄏ嗪魬?yīng)。在陣混亂中，兔寶寶的句話成為故事的個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是整個(gè)故事的靈魂。“排隊(duì)拿東西真快啊!"最后，當(dāng)兔子們有序地排隊(duì)領(lǐng)蘿卜，時(shí)，小兔子們感受和體驗(yàn)到了排隊(duì)拿東西的快速和快樂。

(四)角色分析故事中的老爺爺慈眉善目，從他擔(dān)憂的表情、驚喜的神態(tài)，我們可以感受到，這是個(gè)充滿愛心的老人。小兔的形象天真可愛，就像群剛剛?cè)谌肴后w的娃娃。他們似乎只知道快樂地?fù)碛校瑓s不懂得顧及他人，不懂得分享與謙讓，這正是生活中大多數(shù)幼兒的真實(shí)寫照。

(五)圖畫分析。

1、畫面的構(gòu)圖和顏色故事的畫面色彩主要以白色為背景色，很好地凸顯出了這是個(gè)發(fā)生在寒冬的故事。整個(gè)畫面除了白色以外，還運(yùn)用了紅色與咖啡色這兩種主色調(diào)，分別顯現(xiàn)蘿卜和深山的景物，讓人目了然。

故事的構(gòu)圖簡單而清晰，通篇以彩色鉛筆勾勒出人物造型。畫面充滿童趣，很符合小年齡幼兒的欣賞特點(diǎn)。

2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)故事中的兔子為了得到蘿卜，上躥下跳，吵吵鬧鬧，這張畫面可以引導(dǎo)幼兒觀察兔子們的動(dòng)作，猜測此時(shí)兔子們的心理活動(dòng)。當(dāng)畫面出現(xiàn)到最后幅，老爺爺看到自己的推車上裝滿了暖茸茸的兔毛時(shí)，他愣住了……看似簡單的畫面，卻蘊(yùn)含了很深的教育內(nèi)涵。

(六)語言分析本故事的語言簡單＼精煉，易于被孩子們理解。而且，其中小兔的對話很符合小班年齡段孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)。因此，可以讓孩子模仿這些話。

教師在講述的過程中要根據(jù)故事情節(jié)的變化而變化，開始對環(huán)境和老爺爺?shù)闹v述可以慢點(diǎn)，隨后，爭搶蘿卜時(shí)的語氣稍稍急促與緊張，與前面的安靜祥和形成強(qiáng)烈的對比，讓孩子對故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。最后小兔們有序拿蘿卜，謙讓時(shí)的對話可以略微放慢，讓孩子從語句中感受到平穩(wěn)、和諧和快樂。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動(dòng)；

3、大膽的嘗試，體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源，曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過它，孩子們在活動(dòng)中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動(dòng)：小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能（涂畫、粘貼、搓捏、壓印等）得以鞏固，在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂。

讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的，所以活動(dòng)的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，從中獲得自信心與成功感。活動(dòng)以觀察小動(dòng)物的石頭作品開始，讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大，與同伴一起分享成功的喜悅。對于小班幼兒來說，獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）引導(dǎo)觀察并講述。

1、觀察石頭。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。

2、講一講。

教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成xx的？

（鼓勵(lì)幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá)）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個(gè)別演示。

教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？

（三）創(chuàng)作要求。

（四）嘗試體驗(yàn)：

2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；

3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）；

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng)）；

5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內(nèi)容。

（五）展示評價(jià)：

1、展示幼兒的作品；

2、說說自己的作品；

你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)？把石頭變成了什么？

3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

教師：給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧！

具體操作及材料提供。

熊（石頭、橡皮泥、墊板）。

松鼠（石頭、畫有輪廓的圖案的大紙）。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十

本節(jié)課因?yàn)閷τ诒景嘤變菏浅醮谓佑|，所以在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)，放低了難度，以體驗(yàn)游戲快樂為主，在一開始以繪本的形式的導(dǎo)入，讓幼兒很快的進(jìn)入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深入，打開幼兒的想象力，在反轉(zhuǎn)猜測中，由于幼兒思維定式，在我的指導(dǎo)下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進(jìn)行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程，幼兒選擇自己喜歡的魚進(jìn)行碰撞，在過程中因?yàn)樽粏栴}有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時(shí)候自行創(chuàng)作了，需要下次注意。在點(diǎn)評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄干凈后在進(jìn)行投影，最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。

小百科：石頭魚是自然界中毒性很強(qiáng)的一種魚，它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十一

一、由猜謎的游戲，引發(fā)幼兒愛好。

師：“今天，我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”

“請小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)。

二、石頭變魔法。

1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”

2、出示向日葵圖片。

師：“老師先問問你們見過向日葵嗎?”“在哪里見過呢?”

“你見過的向日葵都是甚么模樣的呢?”

(出示老師已畫好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”

3、老師示范畫。

首先先挑選自己喜歡的`石頭，想想你要在石頭上面畫什么花，然后用棉簽沾上顏料，再在你的石頭上作畫。

“你們想不想自己試一試呢?”

1、幼兒自由創(chuàng)作對石頭進(jìn)行裝潢。

2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。

四、石頭花大展覽。

展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說一說，他畫的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十二

1、通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

2、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)、想想的過程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

4、幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的'作品集中展示，以“魚池”為載體，進(jìn)行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十三

1．幼兒在美工區(qū)域活動(dòng)中，可用小型鵝卵石進(jìn)行拼、擺，進(jìn)行石頭造型創(chuàng)造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等，并根據(jù)造型用水粉上色。

2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進(jìn)行藝術(shù)造型，視覺審美。

3．在平時(shí)，可帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十四

對于生活在都市里的孩子來講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過他們，孩子們了解了自然，發(fā)現(xiàn)了自然，并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。作為幼兒園大班的孩子，他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期，因此，通過孩子感興趣的石頭畫，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力，為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

2、能合作為石頭創(chuàng)造出新穎的形象。

3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油性筆、水彩筆、涂改液、各種大小不一的石頭。

2、各種形狀的紙碟38個(gè)。

3、石頭畫成品圖片若干活動(dòng)過程：

(一)、教師以小河邊的石頭引入，引起幼兒興趣。

1、師：“小朋友們看看這是什么地方，小河邊兩邊有什么？我在小河邊撿了很多石頭，你們想不想看看呢？”

2、觀察石頭。

請幼兒觀察石頭的形狀，有的是圓的，有的是扁的，有的是長的，有的是短的。

1、師：“今天美術(shù)館想舉辦一個(gè)畫展，邀請所有的石頭寶寶參加，他們可高興了，現(xiàn)在需要一些小畫家?guī)退麄冊O(shè)計(jì)圖案哦。”

2、請小朋友欣賞已有作品。

3、出示繪畫步驟圖。

首先先挑選自己喜歡的石頭，觀察它的形狀，想一想你要給它設(shè)計(jì)什么樣的衣服，然后用油性筆畫出圖案，最后用水彩筆給石頭穿上新衣服，再用雙面膠將石頭固定在紙碟上，最后對紙碟進(jìn)行裝飾，完成作品。

師：“石頭畫好看嗎?你們想不想自己試一試呢?”

(三)、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說。

1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己喜歡的石頭，看一看、想一想?

2、說說你想設(shè)計(jì)什么樣子的石頭畫。

1、幼兒自由創(chuàng)作，對石頭進(jìn)行裝飾。

2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。

幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。展示孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說一說，這是怎么做出來的，他畫的是什么，引導(dǎo)孩子互相欣賞。

幼兒石頭畫教案（模板15篇）篇十五

教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動(dòng)物，還有風(fēng)景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

三、欣賞在石頭上繪制的畫面，幼兒了解石頭彩繪的特點(diǎn)。

1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

2．要求：幼兒大膽用筆，自由創(chuàng)作，顏色鮮艷，輪廓清晰。

3．重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)用各種作畫工具進(jìn)行彩繪。

難點(diǎn)：能根據(jù)自己的想法，大膽構(gòu)圖進(jìn)行彩繪。

五、作品欣賞與評價(jià)。

1．將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

2．教師小結(jié)：對幼兒的創(chuàng)造性、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進(jìn)行小結(jié)。