優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。接下來將為大家呈現一些優秀作文的精品范例，供大家欣賞和學習。
知識初二知識標題范文（23篇）篇一
在一個炎熱的夏天，三個好朋友來到池塘玩耍。他們被池塘里一片美麗的荷葉吸引住了。那些荷葉有的懶洋洋地躺在水面上，有的站在水面上隨風起舞。小明指著一片荷葉說:快來，我看見一只青蛙蹲在荷葉上唱歌!小紅還指著離岸邊不遠的幾片大荷葉說:我看見好多好看的小水珠，在荷葉上蕩來蕩去!站在不遠處的楊洋對他們喊道:快，快，我發現一只小蜻蜓。它在荷葉上休息，在打盹!但是他們沒有發現，在一片剛剛露出水面的尖荷葉下面，一條小魚正在美美地享用著他的午餐。
老師點評:老師看了你的文章，似乎看到了美好的一幕:夏天的下午，一群天真活潑的孩子在池塘邊玩耍，然后他們發現了池塘里的秘密。你的語言清新活潑，你的文字充滿了童年的快樂，讓人向往這樣純凈自然的生活。特別是看到一只青蛙蹲在荷葉上唱歌?？吹胶枚嗪每吹男∷危诤扇~上蕩來蕩去，發現了一只小蜻蜓。它停在一片荷葉上，正在打盹。這些句子用擬人化的語言寫出了小時候青蛙、水滴、蜻蜓頑皮可愛的造型。真的很棒!只有在最后一句中，子媚一詞應改為子媚。
知識初二知識標題范文（23篇）篇二
1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
霧氣凝結成的冰花(在白雪的輝映下)彌漫著白氣，天空與云層與遠山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。
4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂于外人間隔。
(他們)說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女退房鄉鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。
5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(他們)問(漁人外面)現在是什么時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。
(漁人)出來后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，處處作了記號。7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。
(對于)財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。10、力惡其不出于身也，不必為己。
知識初二知識標題范文（23篇）篇三
截止2006年12月31日,我國約有13億人口,約占世界人口總數的1/5略強,是世界上人口最多的國家.我國人口的分布是東南多,西北少.農村人口比重大,占57%,城鎮人口比重小,只有43%.
2.初中地理知識點總結華僑與華人。
我國的有3000多萬華僑和華人分布世界各地.僑胞原籍以廣東、福建兩省最多,這兩省許多地方一向以僑鄉著稱.
3.初中地理知識點總結控制人口增長速度,提高人口素質。
我國人口的突出特點是人口基數大,人口增長快.因此,推行計劃生育仍然是我國一項基本國策.控制人口增長速度,提高人口素質,仍然是加速實現四化的當務之急.
4.初中地理知識點總結多民族的社會主義國家。
我國是一個統一的多民族的社會主義國家.全國共有56個民族.漢族人口最多,約占全國人口的92%.其他55個民族人口較少,統稱少數民族.少數民族中人口最多的是壯族,有1600多萬.人口在400萬以上的還有滿、回、苗、維吾爾、彝、土家、蒙古、藏族等漢族分布遍及全國,主要集中在東部和中部;少數民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區.總之各民族的分布特點是大雜居,小聚居.
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知識初二知識標題范文（23篇）篇四
今天晚上，媽媽抱回來一盆新品種的蘭花。只見那蘭花真漂亮啊!紅色的花盆上畫著一些花型的四方連續紋樣，顯得古樸大方。綠油油的嫩葉蒼翠欲滴，五根黃綠色的莖上都有幾朵含苞欲放的花蕾，仿佛是一群羞答答的小姑娘，不肯露出面孔。葉子和莖緊挨在一起，像在人家做客的小女生似的，怯生生的。和一般土壤不一樣，這個花盆里的土壤非常的奇怪，酥軟酥軟的，咖啡色中隱隱約約地藏著些白色的東西。
2月10日星期三天氣晴。
中午，奶奶把蘭花搬到地上曬太陽。下午，我發現莖和葉已經敞開，宛如熱情奔放的小姑娘。而且其中一個花苞露出了嬌滴滴的花骨，非常惹人喜愛。我一開始以為蘭花需要多澆水，所以就往葉子上噴了許多清水，它顯得更加的翠綠?？梢坏酵砩希揖谷话l現蘭花的葉子有點枯黃，覺得自己是好心辦壞事，挺對不起蘭花的。
2月11日星期四天氣晴。
今天，蘭花又發生了許多變化。葉子和莖更加開放，奶奶為了保持蘭花的平衡，想了個辦法：用一根紅色的細繩綁住底部。有根莖更是伸長了“脖子”，同時冒出了幾個小花苞。又一朵花骨朵展露出她那迷人的身材。兩朵花骨朵緊挨在一起，像一對雙胞胎姐妹，非常的親密。
我上網去搜索資料，找到了的養花方法。原來蘭花的生長習性是喜半陰半陽的;澆水時，要用潔凈并帶有微酸性的水。我相信，春節期間盛開的蘭花一定是非常的楚楚動人。
2月12日星期五天氣晴。
今天的變化更大啊!那些莖各個都更上一層樓了，最長的竟高達90厘米左右呢!許多花骨朵兒都綻開了美麗動人的臉頰。
估計春節期間，蘭花將會全部盛開，到那時，家里將處處飄滿清香。
2月16日星期二天氣陰。
今天，花兒全都開放了，黃澄澄的，好像許多風車不停地轉啊轉啊;好像一群鳥兒在天空中飛翔，對人們說：“春天來了，春天來了!”;好像一只只綠色的蜻蜓停在枝頭;好像一組組馬達在河流里旋轉著;好像電風扇的葉子，扇走了夏日的炎熱。
我小心翼翼地拿著水壺，環繞四周，往莖葉上噴水。莖葉隨風搖曳，仿佛在向我道謝。我將鼻子貼近蘭花，一股清香撲面而來，讓人感到神清氣爽。
淡雅，幽香的蘭花，我喜愛你!
知識初二知識標題范文（23篇）篇五
1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
霧氣凝結成的冰花(在白雪的輝映下)彌漫著白氣，天空與云層與遠山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。
4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂于外人間隔。
(他們)說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女退房鄉鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。
5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(他們)問(漁人外面)現在是什么時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。
(漁人)出來后，找到他的船，就沿著舊路(回去)，處處作了記號。7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。
(對于)財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。10、力惡其不出于身也，不必為己。
人們憎恨那種在共同勞動中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。11、黃發垂髫，并怡然自樂。
老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。12、談笑有鴻儒，往來無白丁。
談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來。14、漁人甚異之。復前行，欲窮其林。漁人非常詫異。再往前走，想走完這遍林子。15、未果，尋病終。后遂無問津者。
計劃還未實現，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。16、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我只愛蓮花，(因為它)出自污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。17、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
芬芳遠播，更顯清香，高高地潔凈地直立在那里，(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。
八年級語文復習計劃。
一、復習內容：
1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音、寫法及意義。
2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點古文和第23、24、28、29四篇一般古文。
3、文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現象;對重點句子要會準確順暢的翻譯;會整體把握課文，概括文章內容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。重點古文：
《桃花源記》(陶淵明)《陋室銘》(劉禹錫)《愛蓮說》(周敦頤)《三峽》(酈道元)《答謝中書書》(陶弘景)《記承天寺夜游》(蘇軾)一般古文：
《核舟記》(魏學伊)《大道之行也》《觀潮》(周密)《湖心亭看雪》(張岱)。
4、現代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，概括文章內容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。會就一些重點文段回答一些重點問題;會結合文段分析句子的含義。會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。重點課文：
(2)環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態度。
(3)說明文重點掌握說明文的對象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。
5、綜合性學習：
(1)世界何時鑄劍為犁(關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌;古今戰役;你對戰爭的評價和看法)。
(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力)。
(3)說不盡的橋(橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。
(4)走上辯論臺(主要考察語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論)。
(5)蓮文化的魅力(荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等)。
(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料，收集一些與節日相關的材料)。
6、名著導讀，要求：
(1)熟記作者、主人公姓名。
(2)每本書至少掌握3個以上經典故事情節。
(3)對人物性格的把握和評價。
(4)這本書的主要內容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
二、復習時間的安排：17周一至19周二。
1、每天一篇重點古文、一篇一般古文、三首古詩的默寫、兩篇現代文、一個綜合性學習。
三、復習措施：
1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：
(1)1——4單元重點詞語的讀音、寫法和含義。
(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
(3)21、22、23、24、26、27、28、29課重點古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時間，結合期末復習資料和單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。
3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容和特色等。
4、適時進行基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，督促學生牢固掌握。
5、每天的語文作業主要讓學生復習古文，結合期末復習資料的練習進行。
知識初二知識標題范文（23篇）篇六
當今社會，是一個集科技、信息、文化和知識的經濟社會，知識的掌握尤為重要，它將引導并指導著我們的工作、學習和生活。在中國古代，也有關于這一方面的論述，漢代思想家王充在《論衡》中提出“人有知學，則有力矣”，就是關于“知識就是力量”的光輝命題。知識的來源主要靠學習，而學習必須要有奮發進取、鍥而不舍的精神，在日積月累中知識就會自然淵博起來。此外，知識還來源于見聞，來源于經驗，在工作、學習和生活中我們也可以獲得知識。用知識武裝自己，使我們掌握的知識更好的為我們服務。
知識，不僅是一種力量，一定意義上也是先進生產力的代表。我們的采油廠，作為工業企業，是以生產、開采油氣資源為主要業務，科技含量要求相對較高，這就要求我們每一位員工，必須掌握一定的科學技術和專業知識，才能在工作崗位上干好本職工作。當我們把科學技術知識很好地運用到工作實際中的時候，我們會發現：知識的力量就是偉大，使我們的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到物質文明高度發達的今天，每一次社會的進步，無不顯示出知識的巨大力量作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類文明社會的到來。一個國家、一個民族能否繁榮富強，關鍵要看這個國家、民族的人民知識文化水平;而一個企業，如果擁有充滿智慧知識的員工，和重視知識運用的領導管理層，那么這個企業將是有前途的。由此可見，國家的繁榮富強離不開知識;企業的興旺發達也離不開知識，知識就是力量!就是生產力!我們每一位員工在工作中都應該學好知識、運用好知識，讓知識的力量綻放在企業的每一個角落。
一個人的能力是有限的，而精力是無限的，當我們把無限的精力投入到有限的時間中去學習知識文化，用知識武裝自己的時候，我們的能力將是無限的。相信知識的力量，用自己所學的知識，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實進取，我們一定會有所成就。用知識的力量來建設采油廠，定邊采油廠的明天將會更加美好!
知識初二知識標題范文（23篇）篇七
1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回。
3、才美不外見：“見”通“現”，表現。
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養“材”通“才”，才能。
5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養。
7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體。
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿。
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆。
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐。
11、玉盤珍羞直萬錢：“羞”通“饈”，美味的食物“直”通“值”，價值。
12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現”，出現。
(二)、詞類活用。
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展。
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂。
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅使。
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動詞，行千里。
5、腰白玉之環：腰，名詞作動詞，掛在腰間。
6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服。
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手;筆，名詞作狀語，用筆。
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法。
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語。
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語。
11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中。
12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂。
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語。
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語，像北斗一樣蛇，名詞作狀語，像蛇一樣。
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
知識初二知識標題范文（23篇）篇八
一、古今異義：
1.蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒;今義：幫兇、走狗。?2.金就礪則利古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等;今義：黃金。?3.君子博學而日參省乎己古義：檢查;今義：探究并領會。
二、通假字：
1.輮以為輪輮通“煣”，以火烘木，使其彎曲。?2.雖有槁暴有通“又”。暴通曝，曬干。?3.則知明而行無過矣知通“智”，智慧。?4.君子生非異也生通“性”，天賦，資質。
三、詞類活用。
1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快;輮以為輪/輮使之然也：(輮，通“煣”，“使……彎曲”)。
3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。
5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。
四、特殊句式。
(一)介詞結構后置句：
1、青，取之【于藍】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。
2、青【于藍】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。
(二)定語后置句：
1、蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)：“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語?！爸保ㄕZ后置的標志。
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知識初二知識標題范文（23篇）篇九
1.給下列加點字注音。
2.解釋下面加點的詞。
(1)結廬在人境結：建造、構筑。
(2)問君何能爾爾：這樣。
(3)直掛云帆濟滄海濟：-渡。
(4)高者掛罥長林梢長：高。
(5)秋天漠漠向昏黑向：漸近。
(6)大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護。俱：都。
(7)將軍角弓不得控控：拉開。
(8)風掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。
(9)吟鞭東指即天涯吟：指吟詩。
(10)落紅不是無情物落紅：落花。
二、重點句子背記知識清單。
1.用原文填空。
(1)問君何能爾心遠地自偏。
(2)閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
(3)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
(4)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
(5)將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
(6)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
(7)《飲酒》中表現詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見南山。
(8)《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
(9)人們常用《行路難》中的：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來激勵人們戰勝挫折，為實現自己的人生理想而奮斗。
(10)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
(11)《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是;瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
(12)《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(13)《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
(14)《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”。
(15)透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海里會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)問君何能爾心遠地自偏。
問您為什么能做到這樣?因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺得住的地方僻靜起來。
(2)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
總會有乘風破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。
(3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。
怎么才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風吹不動，雨淋不進，安如泰山。
(4)紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
傍晚的時候，雪花紛紛，落在軍營門口，北風撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。
(5)落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護育新花。
默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。
飲酒陶淵明。
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕在，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥雜詩龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
文學常識。
1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。
2.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。
4.《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。
5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。
7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。現代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。
9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12.《大道之行也》選自《禮記?禮運》?！抖Y記》，儒家經典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。儒家經典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經”指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,的思想家、教育家。
13.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。
14.《三峽》選自《水經注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
15.《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。
《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。
16.《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
18.《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。
19.《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。
20.《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人，現存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。
三、用原文填空。
(1)問君何能爾?心遠地自偏。
(2)閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
(3)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
(4)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
(5)將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
(6)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
(7)《飲酒》中表現詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見南山。
(8)《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
(9)人們常用《行路難》中的：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮砑钊藗儜饎俅煺郏瑸閷崿F自己的人生理想而奮斗。
(10)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
(11)《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是;瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
(12)《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(13)《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
(14)《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”。
(15)透過《茅屋為秋風所破歌》一詩，我們腦海里會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”
知識初二知識標題范文（23篇）篇十
1、三角形全等的判定公理及推論有：
(1)“邊角邊”簡稱“sas”，兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等(“邊角邊”或“sas”)。
(2)“角邊角”簡稱“asa”，兩個角和它們的夾邊分別對應相等的兩個三角形全等(“角邊角”或“asa”)。
(3)“邊邊邊”簡稱“sss”，三邊對應相等的兩個三角形全等(“邊邊邊”或“sss”)。
(4)“角角邊”簡稱“aas”，有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等(“角角邊”或“aas”)。
2、直角三角形全等的判定。
利用一般三角形全等的判定都能證明直角三角形全等.
斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(“斜邊、直角邊”或“hl”).
注意：兩邊一對角(ssa)和三角(aaa)對應相等的兩個三角形不一定全等。
小練習。
核心考點:全等三角形的判定。
2、王師傅在做完門框后，常常在門框上斜釘兩根木條，這樣做的數學原理是______。
核心考點:三角形的穩定性。
核心考點:全等三角形的判定。
知識初二知識標題范文（23篇）篇十一
我長得挺帥氣的，這是媽媽對我的評價。小寸頭是我從小到大唯一的發型，小寸頭下面，有著高高的額頭，我一笑起來就有4個小酒窩!
我活潑開朗，有時有些調皮、有時又有些頑固。我喜歡結交新朋友，我的朋友范圍很廣，有大朋友、小朋友，還有我的同齡伙伴。偶爾我也會做惡作劇，愛和小妹妹搶東西。“韶關的污染”這篇作文重寫時老師讓我把第一段按老師改的重抄，我卻自己想著寫。我的優點是體貼人、好學和愛種植植物?？吹綃寢尷哿讼牒缺瓱岵钑r，我會主動的為媽媽沏上一杯;我的好學體現在喜歡學習跆拳道、游泳等許多有益身體的方面，并計劃在假期學習這些項目;我媽媽愛種植花草，我見了也喜歡上了種植。
我的缺點是做事總是三心二意，有時說話也不算數。每次做作業時總愛玩橡皮：把橡皮扔得老高，掉下來把它接住。有一次，我和馬俊、陳寰約好畫一個“冒險島”，我分到畫商店，可是我畫了一些就半途而廢了，忘記了“一言既出，駟馬難追”這個成語。
這就是我，一個成長中、快樂的我!
知識初二知識標題范文（23篇）篇十二
英國著名的哲學家培根曾經說過“知識就是力量”.現在這句話已被無數個事實所證明.
知識就是力量,只有擁有了知識,才能幫助人們實現一個又一個夢想;才能有現在這樣發達的社會.假如不懂得地質學,人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;假如不懂得信息科學,就會變成耳聾眼花的現代人;假如不懂得基因科學,就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要.
知識就是力量,建設祖國需要知識,管理國家需要知識,建設好我們的學校同樣也需要知識.沒有科學文化知識的人,難以在現代社會生存;不重視科學技術的國家,就會落后,挨打.
那么怎樣才能擁有知識呢。
無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致于在他的座位下面留下了兩個深深的腳印.宋朝詩人陸游一生酷愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書.所以他給后人留下了9000多首詩,成為我國著名的愛國詩人.偉大的領袖毛澤東也是視時間如生命,視知識如美肴,為了學習,工作都徹夜不眠,以致于寫出了那么多激情飛揚的文章和詩詞,新中國也才能夠從此誕生了.毫無疑問,這些人的成就與他們的好學精神是分不開的.
同學們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人.讓我們從現在做起,發奮學習,向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登吧!
知識，猶如一涌清泉，永遠也挑不干，和水源一樣，我們離不開它，時刻與它同行。
在課堂上。
在課堂上是我們與知識接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活;學會了有趣的代數、幾何;明白了英文單詞的意思;認識了大洲、大洋，發現了聲、光、電的奧秘;了解了人體的結構……這些知識是為了我們未來的生活與工作而準備的，它們將時刻陪伴我們共同成長。
在自然里。
要想知道樹的大小，請數一數它的年輪;要想知道魚的年紀，請看看它的鱗紋;要想知道馬的歲數，請摸摸它的牙齒……自然教會了我們很多，如：見燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴于生存的大自然中學到的，它們使我們更好地適應環境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學到的知識是與我們密切相關的，它們時刻陪伴我們共同生活。
在社會中。
在社會中學到的知識，是人一生中最重要的知識，從出生到現在，一直在學。運用它，鄭和艦隊七下西洋，使大明王朝保持和平;運用它，鄧小平制定了“一國兩制”的偉大方針;運用它，比爾·蓋茨克服重重困難，成為了世界首富……在社會中，沒有知識就很難立足，社會中的知識教會我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功，一直到老，它們隨時在我們的身旁。
知識無處不在，每時每刻，我們與之同行!
知識初二知識標題范文（23篇）篇十三
學得越多，懂得越多，想得越多，領悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多。
初二物理上冊知識點1
1.聲音的發生和傳播
發生體在振動——實驗;聲音靠介質傳播——介質：一切固液氣;真空不能傳聲
回聲——回聲所需時間和距離;應用
計算——和行程問題結合
2.音調、響度和音色
客觀量——頻率(注意人聽力范圍和發聲范圍)、振幅
主觀量——音調、響度(高低大小的含義);影響響度的因素：振幅、距離、分散程度
音色——作用;音色由發聲體本身決定
3.噪聲的危害和控制
噪聲——物理和生活中的噪聲(物理-不規則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音);噪聲等級：分貝(0db-剛引起聽覺);減小噪聲方法(聲源處、傳播過程中、人耳處);四大污染(空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染)
1.光源——火把、蠟燭、電燈、恒星(月亮和行星不是光源)
知識初二知識標題范文（23篇）篇十四
1、我國西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主，地勢的特征西高東低，呈階梯狀分布。
2、第一階梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號稱世界屋脊。
3一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山，二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。
4、四大高原黃土高原、內蒙古高原、青藏高原、云貴高原，
四大盆地四川盆地、柴達木盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地，
三大平原東北平原、華北平原、長江中下游平原。
三大丘陵東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵。
5、黃土高原的特征:質地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴重，溝壑縱橫，內蒙古高原的特征:地面平坦，一望無垠，青藏高原的特征牧草如茵,山巔白雪皚皚,冰川廣布.云貴高原的特征:地面崎嶇不平,農田多為重重疊疊的梯田.
6、山區常見的自然災害是崩塌、滑坡、泥石流。
7、開發利用山區的時候，要特別注意生態環境建設。
8、山區包括山地、崎嶇的高原和丘陵約占陸地面積的60%。
9、冬季，我國南北氣溫差別很大，夏季，大多數地方普遍高溫。
10、1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布。
地理學習方法。
使學生的思維上達到一個新的高度;反思也是學生自主評價的需要，通過反思學習過程、學習態度、學習目標等過程評價的內容，是新課程評價的重要組成部分。總之，反思習慣的培養是教學活動中的重要內容之一，是新課程重要目標之一。通過長期的訓練，能使學生的思維有序化，條理化，他們在思考問題時就會起點高，思路廣，從而形成良好的思維品質和健康的人格。
1板書式反思。
課后通過反思學習過程，再現知識生成過程，自主構建知識結構;或者利用教師設計的板書進行學習過程的再現，如果能流暢再現，說明本節課沒有問題，同時起到復習鞏固的作用。如果有某些過程不能再現的話，即刻查閱課堂筆記，或請問同學，這樣利用用最少時間解決問題。由最簡單的課時知識結構，逐漸每章的知識結構，甚至到模塊知識結構的構建。
2作業式反思。
作業式反思是指通過作業，再現學習過程，自我檢查學習效率。這種反思比較傳統，但還是一種有效的反思方式，但切忌查字典式的作業，這是無效的反思，或者是低效反思。
3.實踐性反思。
通過社會綜合實踐活動、研究性學習、漫步校園、公園休想等，利用地理知識和技能解釋、判斷、辨別社會現象和自然現象。如城市土地利用的評價、城市街道的走向、商業網點的布局、影響交通線路的因素等內容都可以采用實踐性反思法，檢驗和鞏固學習內容。
知識初二知識標題范文（23篇）篇十五
對農業的改造，主要是把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社。（1953——1956）
1956年，全國絕大多數農戶參加了農業生產合作社。百分之九十以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社。
公私合營（1954——1956）
1956年初，資本主義工商業的社會主義改造，出現了全行業公私合營的高潮。實行贖買政策，即按全行業公私合營時資本家的資本給定息。
這種贖買政策，實現了和平過渡，時中國社會主義改造的壯舉。
意義：
1、實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。
2、我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。
第六課探索建設社會主義的'道路
（1956——1966）
1956年中共八大（成功）
意義：這是探索建設社會主義道路的良好開端。
知識初二知識標題范文（23篇）篇十六
1、二次根式的概念。
2、二次根式的性質。
3、簡二次根式與同類二次根式。
4、二次根式的運算。
填空一題、選擇一題共4~8分。
大題目中的計算基本都會運用到二次根式的計算。
初中第一次將有理數的計算拓展到無理數的計算。
二次根式的運算是基礎運算，為后面各種方程的計算做基礎。
二次根式的計算比較容易出錯。
1、一元二次方程的概念。
2、一元二次方程的解法。
3、一元二次方程根的判別式。
4、一元二次方程的應用。
所有需要運算的題目基本都需要運用到解一元二次方程，分值不低于30分。
一元二次方程解法多樣，需要注意方法的選擇。
鋪墊型知識點，為后面學習分式方程、無理方程等做鋪墊。
如果不會解一元二次方程中考基本寸步難行。
1、函數的概念。
2、正比例函數。
3、反比例函數。
4、函數表示法。
填空選擇一題4分。
初中第一次接觸函數，概念和意義比較難理解。
這一章是所有函數的'基礎，為后面學習一次函數、二次函數做鋪墊。
1、公理、定理及命題，逆命題及逆定理。
2、線段的垂直平分線。
3、角平分線。
4、直角三角形的性質。
5、勾股定理。
21題幾何證明10分，填空選擇8~12分。
18、25題難題基本都會運用到本章所學知識點。
相較于初一的幾何，這一章的難度大大增加，是本學期最重要的章節。
這一章所學的知識點都是幾何比較軸心的知識點，以后學習幾何會經常使用。
知識初二知識標題范文（23篇）篇十七
古代印度：（摩亨佐達羅）
中華早期國家與社會變革
百家爭鳴：
羅馬帝國的興衰
西方文明之源：
古代文明名稱周邊河流、海洋名稱文明誕生的大致時間
文字生產能力、大型工程城市國家機構和制度文化
古代印度象形文字摩亨佐達羅種姓制度佛教，發明十個數字符號
中國
（夏商周）甲骨文青銅器
都江堰鎬京世襲制，分封制，禮樂制，宗法制百家爭鳴
西方
（古羅馬、希臘）字母文字
知識初二知識標題范文（23篇）篇十八
1.物體是由物體振動產生的。振動停止發聲就停止。
2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3.聲速的大小與介質的種類和溫度有關
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s
二、我們怎樣聽到聲音
1．外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，
聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。
4．雙耳效應
三、聲音的特性
1．音調：音調與發聲體振動的頻率有關，振動頻率越高，音調越高。
可聞聲：頻率在20～20000hz之間。
次聲：頻率低于20hz。
超聲：頻率高于20000hz。
長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。
2．響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。
3．音色：與發聲體的材料結構有關。人們根據音色能辨別樂器或區分人。
四、噪聲的危害和控制
1．從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。
從環境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。
2．人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0db；為保護聽力，應控制噪聲不超過90db；為保證工作和學習，應控制噪聲不超過70db；為保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50db。
3．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
五、聲的利用
1．聲可傳遞信息的例子：
a．用聲吶技術探測海底的深度。
b．判斷雷聲有多遠。
c．醫生用超聲波檢查身體。
2．聲可傳遞能量的例子：
a．工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械。
b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。
知識初二知識標題范文（23篇）篇十九
2、原理：利用異種電荷相互排斥；
1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；
2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；
1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成；
2、把最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1.60×10;。
1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；
1、善于導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；
2、不善于導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；
3、金屬導體靠自由電子導電，酸堿鹽溶液靠正負離子導電；
4、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；
1、電荷的定向移動形成電流；
2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負極；
3、規定：真電荷定向移動的方向為電流的`方向（負電荷定向移動方向和電流方向相反）。
4、在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負極；
1、電源：提供持續電流，把其它形式的能轉化成電能；
2、用電器：消耗電能，把電能轉化成其它形式的能（電燈、電風扇等）。
3、導線：輸送電能的；
4、開關：控制電路的通斷；
1、通路：處處連同的電路；
2、開路：某處斷開的電路；
3、短路：用導線直接將電源的正負極連同；
1、用符號表示電路連接的圖叫電路圖，常用的符號如下：
畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。
1、把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯。
2、特點：電流只有一條路徑；各用電器互相影響；
3、把電路元件并列連接起來的電路叫并聯電路；
4、特點：電流有多條路徑；各用電器互不影響，一條支路開路時，其它支路仍可為通路；
1、線路簡其捷、不能出現交叉；
2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；
3、一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負極；
4、并聯電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時找準分支點和匯合點。
5、在連接電路前應將開關斷開；十四、電流的強弱。
1、電流：表示電流強弱的物理量，符號i。
用電流表；符號a。
1、電流表的結構：接線柱、量程、示數、分度值。
2、電流表的使用。
（1）先要三“看清”：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負接線柱。
（2）電流表必須和用電器串聯；（相當于一根導線）。
（3）電流表必須和用電器串聯；（相當于一根導線）。
（4）選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸。）。
注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很?。ㄗx數不準），需換小量程，若超出量程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。
3、電流表的讀數。
（1）明確所選量程。
（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）。
（3）根據表針向右偏過的格數讀出電流值。
知識初二知識標題范文（23篇）篇二十
1.聲音的發生：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲音。
2.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
（2）聲間在不同介質中傳播速度不同。
3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲。
（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運。
4.音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
6.音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。
7.噪聲及來源。
從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。
8.聲音等級的劃分。
人們用分貝來劃分聲音的等級，30db40db是較理想的安靜環境，超過50db就會影響睡眠，70db以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪聲環境中，會影響聽力。
9.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱。
（一）光的反射。
1、光源：能夠發光的物體叫光源。
5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）。
7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”
8、理解：
（1）由入射光線決定反射光線。
（2）發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中。
（3）反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度。
9、兩種反射現象。
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
10、在光的反射中光路可逆。
11、平面鏡對光的作用。
（1）成像。
（2）改變光的傳播方向。
12、平面鏡成像的特點。
（1）成的像是正立的虛像。
（2）像和物的大小。
（3）像和物的.連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等。
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形。
13、實像與虛像的區別。
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面鏡的應用。
（1）水中的倒影。
（2）平面鏡成像。
（3）潛望鏡。
（二）光的折射。
2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介抽中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：
（1）三線一面。
（2）兩線分居。
3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類。
5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線。
凸透鏡：對光起會聚作用（如圖）凹透鏡：對光起發散作用（如圖）。
7、凸透鏡成像規律。
物距成像大?。╱）。
像的虛實應用像物位置像距(v)。
u2f縮小實像透鏡兩側f。
凸透鏡成像規律：虛像物體同側；實像物體異側；物遠實像小而近，物近實像大而遠。
知識初二知識標題范文（23篇）篇二十一
3、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際并不存在)
4、光速。光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快。光在真空中的傳播速度：v=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4v，玻璃中為2/3v。
6、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角。可歸納為："三線共面，兩線分居，兩角相等"理解。由入射光線決定反射光線，敘述時要"反"字當頭。發生反射的條件：兩種介質的交界處;發生處：入射點;結果：返回原介質中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度。
7、兩種反射現象：
鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線(反射面是光滑平面)。
漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線(反射面是粗糙平面或曲面)
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
8、在光的反射中光路可逆
9、平面鏡對光的作用(1)成像(2)改變光的傳播方向
10、平面鏡成像的特點(1)成的是正立等大的虛像(2)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等。理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。
11、實像與虛像的區別：實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，也能用眼看到。
虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
12、平面鏡的應用：(1)水中的倒影(2)平面鏡成像(3)潛望鏡
知識初二知識標題范文（23篇）篇二十二
1、一切發聲的物體都在(振動)。振動停止發聲也停止。振動的物體叫(聲源)。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是(340m/s)。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特征
1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
四、噪聲的危害和控制
1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝(db)來劃分聲音等級。
4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
知識初二知識標題范文（23篇）篇二十三
1、聲音的發生： 一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。
聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。
2、聲音的傳播 ：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（2）聲音在不同介質中傳播速度不同，一般來說，固體液體空氣
聲音在15℃空氣中傳播速度大約是340 /s
3、回聲： 聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17的障礙物反射回來，人才能聽見回聲低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。
4、樂音 ：物體做規則振動時發出的聲音叫樂音。
樂音的三要素：音調、響度、音色
聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。
不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。用來分辨各種不同的聲音。
5、噪聲及 ：從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的`聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。
6、聲音等級的劃分 ：人們用分貝（db）來劃分聲音的等級，30db—40db是較理想的安靜環境，超過50db就會影響睡眠，70db以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪聲環境中，會影響聽力。
7、噪聲減弱的途徑 ：可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱 。 8、聲音可以傳遞信息和能量。