作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨(dú)到的見解。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄，讓我們一起欣賞一下。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇一
今年是新中國成立70周年，同時(shí)也是解放戰(zhàn)爭(三大戰(zhàn)役)勝利70周年。關(guān)于三大戰(zhàn)役的記錄，我認(rèn)為最為經(jīng)典的當(dāng)屬1991年拍攝的《大決戰(zhàn)》系列，我用了一周的時(shí)間陸續(xù)重溫了一遍。《遼沈戰(zhàn)役》、《淮海戰(zhàn)役》、《平津戰(zhàn)役》，其中我認(rèn)為最震撼的要屬《淮海戰(zhàn)役》。
60萬對80萬，延伸來說，為什么人民解放軍能夠戰(zhàn)勝裝備精良、人數(shù)眾多的國民黨軍隊(duì)?以前只在歷史書中劃過知識(shí)點(diǎn)——中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。但具體來說，決定解放戰(zhàn)爭勝利的有很多，我認(rèn)為關(guān)鍵一點(diǎn)在于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)并進(jìn)行了徹底的土地革命，土地革命在主觀上得到了廣大農(nóng)民的用戶，得到了農(nóng)民的認(rèn)可和支持;客觀上使得原本束縛在土地上的生產(chǎn)力得以釋放出來。這樣就是數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)民在主、客觀條件同時(shí)滿足的情況下，能夠奔赴前線，支援解放軍在廣闊的華中平原上“中原逐鹿”。
陳毅講：淮海戰(zhàn)役的勝利,是人民群眾用小車子推出來的。一方面土地改革深入人心，得到了群眾的支持和認(rèn)可，進(jìn)而在進(jìn)行軍事動(dòng)員和隊(duì)伍補(bǔ)充擴(kuò)編時(shí)，每家每戶愿意讓自家的“壯小伙”應(yīng)征入伍;另一方面，土地革命解放了生產(chǎn)力，原本干一年才能吃個(gè)半飽的農(nóng)戶(一半甚至更多的勞動(dòng)所得可能要交給地主)，現(xiàn)在在農(nóng)忙時(shí)期積極耕作勞動(dòng)所得便能超過以往的整年，這樣在農(nóng)閑時(shí)期，解放區(qū)就可以發(fā)動(dòng)大量的勞動(dòng)力形成一支宏大的支前力量。
土地革命，一是走群眾路線，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，一切為了群眾;二是解放和發(fā)展了生產(chǎn)力。正是如此，土地革命成功了，解放戰(zhàn)爭成功了。至于其他類似“戰(zhàn)爭藝術(shù)”種.種(蔣介石隨時(shí)都能飛往前線，坐鎮(zhèn)指揮，當(dāng)然還是幫倒忙;毛澤東則審時(shí)度勢，放手前線成立“總前委”，以便“便宜行事”)，只不過是縮短(或延長)了戰(zhàn)爭的時(shí)間的“把戲”罷了(當(dāng)然也不能完全否認(rèn)，但過分強(qiáng)調(diào)軍事指揮的重要性，特別是將國民黨部隊(duì)失敗的原因全部歸結(jié)于蔣介石的失敗指揮上，這難道不就是一種歷史虛無主義嘛。)。
貫徹群眾路線、解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而今依然熠熠生輝。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二
今天我們有幸觀看了歷史題材的電影——《大決戰(zhàn)第一部——遼沈戰(zhàn)役》，其中給我印象深刻的不僅僅是令人震撼的塔山阻擊戰(zhàn)還有那些反映我黨精神的種.種細(xì)節(jié)。
遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民解放軍在遼寧西部和沈陽、長春地區(qū)對國民黨軍進(jìn)行的一次戰(zhàn)略性進(jìn)攻戰(zhàn)役，是解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)的第一個(gè)戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役打了52天，用三個(gè)半小時(shí)記錄了當(dāng)時(shí)的歷史事件，相較于以往革命戰(zhàn)爭題材的電影，在場面設(shè)計(jì)和人物造型上都屬于經(jīng)典之作，尤其是宏大的戰(zhàn)爭場面和細(xì)膩的人物刻畫。
從影片中，我感受到我黨與國民黨的種.種不同，特別是人與人之間的關(guān)系。還記得有這么一些場景，都反映出我軍與國民黨的最大不同：我軍戰(zhàn)士為打仗而挖土豪時(shí)，老百姓挑來了自家的木箱當(dāng)擋板，一位大嬸還將自己的頭巾圍在了一名小戰(zhàn)士頸上;毛主席和戰(zhàn)友們調(diào)侃，一點(diǎn)架子都沒有，特別是與同學(xué)談天時(shí)，為人謙虛;在戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)士們奮勇搏擊，哪怕年齡小，也要為祖國的和平統(tǒng)一獻(xiàn)出自己的生命，當(dāng)坦克駛過戰(zhàn)友的尸首時(shí)，他毅然決然的拔出了塞子，消失在他熱愛的土地上，而在遠(yuǎn)處炊事員手中的豬肉燉粉條，他卻連一口都來得及嘗。相對于我軍，國民黨則顯得失去了民心，將自己擺在一個(gè)過高的位置上，又怎能和人民達(dá)成一致呢;上下層之間的那份猜疑之心，不團(tuán)結(jié)勾心斗角只能讓讓內(nèi)部變得混亂，對于蔣介石，至始至終與衛(wèi)立煌都沒有達(dá)成共識(shí)，最后空降沈陽直接指揮，由主帥降為將軍，以一人之智對多人之謀，焉能不敗?就連他的美國參謀也說：因?yàn)槊珴蓶|沒有專機(jī)，所以只有在家里等待捷報(bào)即可。相比之下，毛澤東在面對林彪的反對意見上，選擇以退為進(jìn)，在不影響局勢的程度上，加以引導(dǎo)來達(dá)到戰(zhàn)略統(tǒng)一。可見，在上下層關(guān)系中，充分相信自己的下屬，給予足夠的尊重是多么的重要。勝利是用鮮血換來的，這場戰(zhàn)役我軍殲敵47.2萬人，也有無數(shù)革命先烈埋骨東北。雖然是一場勝戰(zhàn)，但卻十分不易。我們要始終記得今天的幸福生活來之不易，所以要更加珍惜，學(xué)習(xí)他們的精神，走好以后的路。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇三
觀《大決戰(zhàn)》，談“民心”
一部電視劇《大決戰(zhàn)》，將近代中國中國共產(chǎn)黨解放全中國的一場“奮斗史”。完完整整，以一種客觀的形式，展示開來。今年是中國共產(chǎn)黨建黨__周年，百年以來，無數(shù)共產(chǎn)黨人“浴血奮戰(zhàn)”，才換來我們今天的幸福生活。家國一致，想想那舊中國，“華人與狗不得入內(nèi)”，那些西方國家的“欺辱”歷歷在目。國民黨政府，只是為了自己政黨的利益。
無論是抗戰(zhàn)前期的“不抵抗”，還是解放戰(zhàn)爭初期的“傷兵動(dòng)足”。他們只是為了，手中的權(quán)力而已。不是把廣大老百姓的“利益”，擺在面前。“民心向背”，是決定一個(gè)政黨執(zhí)政能力高低的重要指針。《大決戰(zhàn)》中，在西柏坡，毛主席和老鄉(xiāng)親切得做著農(nóng)活。老鄉(xiāng)說：毛主席啊，你們?yōu)槲覀兝习傩辗至颂锏兀覀冞^上了這么好的生活。我們會(huì)保護(hù)主席的，我們就是主席的“銅墻鐵壁”。看看，這些話，真是感人。人民魚水情，魚兒離不開水，也是水滋養(yǎng)了魚兒。國民黨“文膽”陳布雷，“以死相諫”，卻收效甚微。陳布雷，看著“蔣家王朝”的“日落西山”，悲劇收場。
《大決戰(zhàn)》，“民心”。我黨，從“星星之火”，以“燎原之勢”。一舉解放全中國，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義。究其根本：無論在任何時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨都是本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為民謀利。當(dāng)下，國際“疫情”形勢危急。只有中國，一幅“太平”。那是在，總書記領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨，為國民護(hù)得一片周全。感恩中國共產(chǎn)黨，大愛我們的黨母親。盛世榮耀，中國，我們熱愛您。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇四
人貓鼠大決戰(zhàn)上個(gè)星期天，我和朋友還有貓vs小老鼠，這是一場十分激烈的戰(zhàn)斗。首先，我們的貓咪先生閃亮登場，它先張牙舞爪的`抓住了一只小老鼠得意洋洋的準(zhǔn)備把它吃掉。這時(shí)，兩只狡猾的老鼠已經(jīng)開始溜了，我急中生智，拿起腳旁的大磚頭對準(zhǔn)老鼠用力一砸，哈哈！那一條小老鼠的腿被我砸斷了！這時(shí)，我的朋友下來了，我連忙結(jié)結(jié)巴巴的說“老老老鼠”他以為我要捉老鼠，便拿起腳邊的樹枝，向老鼠走去，我長喊一聲：“砸―老―鼠”他連忙丟下樹枝，拿起石頭向老鼠丟去，“呀，中了中了”！我們這邊傳來一陣歡呼聲，突然我發(fā)現(xiàn)有兩只老鼠已經(jīng)不見了，“一定是逃掉了”“還愣著干嗎？快砸！”只見四塊磚飛了出去。接著又是“石頭大將”和“沙子大將”的猛功猛打。頓時(shí)飛沙走石，槍林彈雨。哈哈！小老鼠被我殺的死的死傷的傷，損失慘重。人貓鼠大決戰(zhàn)作文300字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇五
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面一節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題，并用動(dòng)態(tài)板書演繹解放戰(zhàn)爭發(fā)展形勢：
1、蔣介石何時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)？（1946年6月）。
2、頭一年里，戰(zhàn)況如何？（敵人對中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)場主要在解放區(qū)內(nèi)，戰(zhàn)略上，敵人進(jìn)攻，我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略反攻的條件。）。
3、為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？（當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進(jìn)攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個(gè)軍事行動(dòng)采取的是進(jìn)攻態(tài)勢，把戰(zhàn)場擺到國民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴(yán)重威脅著國民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動(dòng)了其他各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。）。
承上啟下，教師講授：隨著各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻，國民黨軍隊(duì)被消滅的數(shù)字達(dá)到200多萬。他們只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰(zhàn)略要地。通過決戰(zhàn)徹底打垮敵他們的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。于是，解放戰(zhàn)爭進(jìn)入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段。（布置學(xué)生閱讀93——98頁全課內(nèi)容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記。）。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。
三大戰(zhàn)役。
1、學(xué)生根據(jù)94頁《三大戰(zhàn)役示意圖》與教師在黑板上手書的草圖比對，通過認(rèn)識(shí)地理范圍加深理解各個(gè)戰(zhàn)役之間的聯(lián)系和區(qū)別。（在書上做標(biāo)記：
a、東北——遼沈戰(zhàn)役——“關(guān)門打狗”——解放東北全境。
b、以徐州為中心的廣大地區(qū)——淮海戰(zhàn)役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎(chǔ)。
c、北平、天津、張家口等地——平津戰(zhàn)役——“分而取之”——華北全境基本解放）。
2、組織小組探討：三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？（用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo)：
a.兵力對比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過了國民黨[這是當(dāng)時(shí)最新的變化]。
b、敵軍態(tài)勢：國民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小，補(bǔ)給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。
c、我軍態(tài)勢：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。
d、戰(zhàn)局延伸：勝利后可揮師入關(guān)，有利于華北、華東作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。
3、“動(dòng)腦筋”，讓學(xué)生討論回答：陳毅的話說明了什么？（人民群眾的支持[直接參軍、組織民兵、踴躍支前等]是解放戰(zhàn)爭勝利原因之一。）。
4、繼續(xù)探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續(xù)用“分層法”啟發(fā)引導(dǎo)——。
a、和平民主是當(dāng)時(shí)大勢所趨、民心所向；
c、不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。）。
5、完成97頁“練一練”：填《三大戰(zhàn)役》表。
教師補(bǔ)充、過渡：三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨妄想依靠天險(xiǎn)“劃江而治”，要求和平談判，當(dāng)時(shí)國際上也都認(rèn)為中國將重現(xiàn)歷史上的“南北對峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國民黨談判，擬出了“懲辦戰(zhàn)犯”等和平協(xié)議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役。
百萬雄師過大江。
1、學(xué)生閱讀97頁“文獻(xiàn)資料”，即時(shí)回答：百萬雄師過大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國，捍衛(wèi)國家主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。）。
2、解放南京意味著什么？（提醒學(xué)生聯(lián)系98頁“自由閱讀卡?鄧小平走進(jìn)原總統(tǒng)府”回答：a、反動(dòng)勢力方面：統(tǒng)治全國22年的國民黨政權(quán)垮臺(tái)了。b、革命力量方面：共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。）。
3、“活動(dòng)與探究”，小組討論：共產(chǎn)黨為什么在三年內(nèi)就能以弱勝強(qiáng)？（從五個(gè)層面進(jìn)行啟發(fā)：
第一層面：力量對比[如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭進(jìn)程發(fā)生劇烈變化的]；
第二層面：軍隊(duì)士氣、人心向背[如書上原因a和d]；
第四層面：戰(zhàn)爭指揮者的素質(zhì)[如書上原因b和c]；
第五層面：歷史發(fā)展趨勢[國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，違背了抗日戰(zhàn)爭勝利后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，也違背了全國人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產(chǎn)黨代表全國人民的利益和要求，順應(yīng)了抗戰(zhàn)后和平民主的歷史發(fā)展趨勢，所進(jìn)行的事業(yè)是正義的、進(jìn)步的，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，必然取得最后的勝利。
上述第二、五層面是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性因素。）。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇六
“哈哈,我等了幾十年,終于,能夠.”那個(gè)老太婆說著說著,淚珠就像掉了線的'風(fēng)箏,嘩啦啦的掉了下來.
“孩子,我終于找到你了!”那個(gè)老太婆說到.
“morpheu.”詳韻暈睡了過去.
“孩子,為娘終于等到你拉!”
“不可能,我娘早就死了!”江允確定一定以及肯定地說.
“縱兒...怎么能.”那個(gè)老太婆竟然很傷心.
“縱?不會(huì)是縱飛吧?”江允似乎明白了事情的真相.
“你,不是?到底是怎么回事?”那老太婆疑惑了.
“那,如果我說了,你就放了我的伙伴.”
“看不出來你還挺講義氣的嘛!好,為了縱兒,我可以不殺你們.”
“真的?”江允認(rèn)為大家有救了.
“但是,你!必須留下來.”
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇七
華潤雪花啤酒無疑是中國啤酒市場里躍出的一匹黑馬，它的十余年的快速擴(kuò)張與成長，見證了中國啤酒業(yè)快速發(fā)展的軌跡，也是跨行業(yè)、跨領(lǐng)域“中西合璧”的成功典范，華潤雪花啤酒成長的歷程，是中國啤酒工業(yè)快速發(fā)展的縮影，透過它的背后，我們可以依稀看到中國啤酒市場激烈鏖戰(zhàn)營銷大攪局的壯觀場面。
中國目前的啤酒市場，也許是世界上最令人矚目的區(qū)域之一了。這個(gè)有著全世界最大人口的啤酒消費(fèi)大國，人均啤酒消費(fèi)僅為16.5升，與國際人均26.3升的消費(fèi)量相比，尚有較大的市場增長空間，也是世界上啤酒增長最快速的國家之一，正是因?yàn)橹袊【剖袌鲇腥绱司薮蟮脑鲩L潛力，所以，它引起全世界啤酒巨頭的“垂涎”，他們通過或“明”或“暗”的方式“悄然”進(jìn)入中國，從而引發(fā)了一場啤酒行業(yè)里的爭奪戰(zhàn)。
在這場營銷大決戰(zhàn)當(dāng)中，以百威、喜力、嘉士伯等為代表的跨國企業(yè)，采取了步步推進(jìn)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的市場滲透策略，它們不斷適應(yīng)中國市場，努力本土化，市場份額不斷擴(kuò)大，盈利能力也不斷增強(qiáng)，而作為民族品牌的青島、燕京等國內(nèi)啤酒巨頭，以及緊跟其后的金星、珠江、重啤等二線強(qiáng)勢品牌，則加快了擴(kuò)張與整合的步伐，并在一線市場，刀來劍往，打起了一場貼身“肉搏戰(zhàn)”，從而讓中國的啤酒市場提前進(jìn)入了白熱化的競爭狀態(tài)。
因此，目前中國的啤酒市場是典型的“諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)”時(shí)代，不論是外資品牌大舉搶灘登陸，還是國內(nèi)啤酒巨頭跑馬圈地，積極尋求外援，都突顯了中國的啤酒市場變化多端以及動(dòng)蕩不安，這既是中國啤酒市場從無序到有序之發(fā)展必然，亦是中國啤酒行業(yè)大攪局以及重新洗牌的真實(shí)寫照。
是誰動(dòng)了中國啤酒企業(yè)的奶酪？
中國啤酒市場之所以能夠波瀾壯闊，迅猛發(fā)展，其實(shí)跟中國改革開放后，眾多的跨國啤酒大鱷“大舉入侵”有著很大的關(guān)系。他們對中國市場的大舉進(jìn)攻，從一個(gè)層面上促進(jìn)了中國啤酒企業(yè)的覺醒與發(fā)展。
國外啤酒品牌開始搶灘中國始自于20世紀(jì)80年代，90年代達(dá)到高峰。這些跨國公司攜帶大量資金、技術(shù)，以及品牌來開墾中國這塊“釀造業(yè)最后的處女地”。但由于“水土不服”，這些外來品牌搶灘中國市場的計(jì)劃先后擱淺。
中國是一個(gè)有著特殊地域性、消費(fèi)差異性的市場，就像山東人喜歡喝青島、北京人喜歡喝燕京、東北人喜歡喝雪花、廣東人喜歡喝珠江一樣，他們有著較強(qiáng)的地域情結(jié)，因此，作為跨國品牌前期是很難洞察和知悉這些的。他們在中國市場遭到挫敗甚至徹底退出市場也是在所難免的。
后來，這些“學(xué)乖”了的外來品牌開始用資本的力量敲門，開始學(xué)會(huì)用中國品牌甚至“中國化”的品牌來征服中國市場。由于歐美、日本等傳統(tǒng)的啤酒消費(fèi)市場已經(jīng)飽和甚至衰退，而中國市場卻保持增長態(tài)勢。因此，自初開始，外資啤酒在中國掀起了新一輪搶灘熱潮：南非sab啤酒公司牽手華潤，斥巨資并購西部大王藍(lán)劍啤酒；青島啤酒和世界最大的啤酒釀造商安海斯?布希公司(百威啤酒制造商，簡稱ab公司)簽署戰(zhàn)略性投資合作協(xié)議，以15%的股權(quán)入股青啤，以后逐步增大到27%。百威(武漢)公司也擴(kuò)增生產(chǎn)線，產(chǎn)能達(dá)到50萬噸以上；世界第三大啤酒品牌比利時(shí)英特布魯斥巨資入股珠江啤酒，同時(shí)并購浙江開開集團(tuán)；而以朝日、三得利為代表的日資啤酒在華也大肆擴(kuò)軍，使得外資啤酒第二輪進(jìn)入中國的聲勢更加壯大。我國啤酒業(yè)完全卷入國際一體化的洶涌大潮中。
跨國啤酒在中國的營銷策略主要表現(xiàn)為：在市場進(jìn)入方面，采取收購、兼并本土企業(yè)的方式，投資建廠，創(chuàng)辦自己的企業(yè)；在目標(biāo)市場的選擇上，主要聚焦于高端市場，其目標(biāo)人群一般針對25-35歲的白領(lǐng)階層，品牌影響主要在一二級城市市場；在渠道選擇上，主要采用了直銷模式運(yùn)作，渠道主要分布在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市，終端則主要集中在星級賓館、中高檔消費(fèi)場所、中高檔娛樂場所如夜賣場、夜總會(huì)、ktv等。同時(shí)，這些跨國品牌策略性更加靈活：一是實(shí)施本土化，加強(qiáng)自身與消費(fèi)者的親和力；二是采取合作式，高舉土洋聯(lián)合大旗，強(qiáng)強(qiáng)合作，共同開拓國內(nèi)市場；跨國啤酒企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)就是推行“滲透”式的“和平演變”，對中國啤酒的影響從間接到直接，最終達(dá)到占領(lǐng)整個(gè)市場的目的。
跨國啤酒企業(yè)的“摸著石頭過河”，使其喑熟了中國的啤酒“國情”，從而也讓外來品牌在中國本土更加具有親和力，而日漸走入中國消費(fèi)者的視線，從另外一個(gè)側(cè)面來講，跨國啤酒企業(yè)的“本土化戰(zhàn)略”，對于國內(nèi)啤酒企業(yè)來說，則更是一種巨大的威脅，因?yàn)樗怪袊钠【破髽I(yè)原來的優(yōu)勢不再，從而站在了同一條起跑線上，而這對于國內(nèi)啤酒企業(yè)來說，無形當(dāng)中更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，更能感覺到“狼來了”的緊迫性。
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一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇八
按著聲音,他們找到那個(gè)屋子,又大有美麗.
“歡迎幾位大駕光臨.來呀,給貴客上茶.”
香純的的茶端了上來,可是沒有人敢喝,因?yàn)樗麄兌贾澜U(xiǎn)惡,不能輕信他人.
“幾位是怕這茶有毒吧!”這位主人笑了笑,然后把茶一飲而盡.
大家也就沒有顧慮了,坐了下來慢慢品茶.
“多謝您的.招待,請問公子姓甚名甚?”詳韻很有禮貌的問.
“公子客氣了,在下姓張名責(zé).”張責(zé)并沒有看出祥韻是女兒之身.
“這是什么地方?”零封有點(diǎn)粗魯?shù)貑?祥韻拉了拉他,示意讓他客氣點(diǎn).
張責(zé)還是很客氣地說：“此乃九龍坡,乃是當(dāng)年蜀山派掌門景天和雪見姑娘來過的路,當(dāng)年先祖曾和景天大俠、雪見姑娘有一面之緣,得已傳得半招,至今受益.”
“哦,原來是這樣.”三人一起說到.
“天色不早,幾位若不嫌棄,就在寒舍休息一宿吧!”
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇九
1.知識(shí)目標(biāo)：了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役四場解放戰(zhàn)爭時(shí)期的著名戰(zhàn)例；重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從多重角度來了解和探討制勝因素及其作用。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、識(shí)圖能力、概括能力、組織與語言表達(dá)能力和分析、解決歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及創(chuàng)新意識(shí)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的偉大膽略，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役；
2.教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，可以分析人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因。
三、教學(xué)策略。
1.教學(xué)方法：本節(jié)課的教法中以探究合作學(xué)習(xí)和直觀教學(xué)、史料教學(xué)等為重點(diǎn)。使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識(shí)、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。
2.學(xué)習(xí)方法：針對本課特點(diǎn)，我采取歸納法、比較法、小組合作探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
四、教學(xué)過程。
（一）課前準(zhǔn)備及新課進(jìn)程。
1.講授新課之前，發(fā)給學(xué)生學(xué)案，讓學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)。學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、講解pk臺(tái)、自主歸納、三大戰(zhàn)役、課堂分析三大戰(zhàn)役取得勝利的原因有哪些，看影片回答、合作探究，通過對人民解放戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)你能得出怎樣的結(jié)論。
2.新課進(jìn)程：學(xué)習(xí)研讀助學(xué)資料，根據(jù)動(dòng)態(tài)圖講述三大戰(zhàn)役；結(jié)合課本，完成學(xué)案中歸納與總結(jié)的內(nèi)容，分析出三大戰(zhàn)役勝利的原因；看短片，掌握渡江戰(zhàn)役的歷史意義；小組合作分析，理解人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。
（二）導(dǎo)入新課。
利用背景材料導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
展示1948年的國共力量對比表，重在引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)到來，中共中央抓住有利時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)的三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
（三）合作探究突出重點(diǎn)：三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。
采用多媒體演示、史料教學(xué)等，通過生生與師生交流，激發(fā)學(xué)生展示自我。這兩個(gè)環(huán)節(jié)能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生概括能力、表達(dá)能力、歸納及分析問題能力。
1.三大戰(zhàn)役。
（1）關(guān)于三大戰(zhàn)役的講解，我設(shè)置了“講述戰(zhàn)役”（展示幻燈片），讓學(xué)生借助課本知識(shí)和助學(xué)材料等講解你最感興趣的戰(zhàn)役的概況。每個(gè)學(xué)習(xí)小組共同研究一次戰(zhàn)役。
（2）這是我做的助學(xué)資料，包括三大戰(zhàn)役簡介和示意圖。（展示助學(xué)材料1關(guān)于三大戰(zhàn)役的簡介）。
指導(dǎo)學(xué)生從起止時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、主要參戰(zhàn)部隊(duì)、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)爭經(jīng)過、作戰(zhàn)方針、歷史意義方面解說。
（3）在學(xué)生研究到一定階段之后，依次演示三大戰(zhàn)役動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略示意圖（展示幻燈片），通過演示讓學(xué)生形象地了解戰(zhàn)役經(jīng)過和我黨及解放軍指揮員的運(yùn)籌帷幄。
（4）指名學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言，按照演示依次敘述三大戰(zhàn)役。
2.（展示幻燈片）這些環(huán)節(jié)要求學(xué)生對照三大戰(zhàn)役示意圖，結(jié)合助學(xué)材料講述三大戰(zhàn)役。
3.（演示幻燈片）接下來共同思考，平津戰(zhàn)役中黨中央采取和平手段解放北平的好處。展示參考答案。
4.（展示幻燈片）用三大戰(zhàn)役的意義過渡，總結(jié)三大戰(zhàn)役。讓學(xué)生完成學(xué)案中“自主歸納”內(nèi)容（5—8分鐘），然后出示“自主歸納”內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)答案，并請同學(xué)核對。這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成關(guān)于三大戰(zhàn)役及其勝利原因的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和分析解決問題的能力。
5.用三大戰(zhàn)役的共同作用過渡到總結(jié)三大戰(zhàn)役勝利的原因。這個(gè)問題學(xué)生同桌討論完成，視完成情況教師予以指導(dǎo)，展示參考答案。
渡江戰(zhàn)役：
（1）國民黨在三大戰(zhàn)役潰敗后，蔣介石于1949年元旦發(fā)出“求和”聲明，企圖假和平，作緩兵之計(jì)。不久和談失敗，人民解放軍發(fā)動(dòng)了規(guī)模空前的渡江戰(zhàn)役。
（2）給學(xué)生播放渡江戰(zhàn)役的一段視頻，形象生動(dòng)地再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役。（播放部分視頻）讓學(xué)生仔細(xì)觀察完成“看影片回答”。
（3）指名學(xué)生回答問題。
（4）這個(gè)環(huán)節(jié)播放渡江戰(zhàn)役視頻片段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。從渡江戰(zhàn)役得出中共維護(hù)國家統(tǒng)一和完整的決心。
（5）總結(jié)渡江戰(zhàn)役的意義。
（四）合作探究，突破難點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭的勝利的原因。
這個(gè)環(huán)節(jié)通過學(xué)生合作探究，小組討論分析的方法來進(jìn)行。
1.給學(xué)生以指導(dǎo)。
（展示幻燈片）在解放戰(zhàn)爭初期，國民黨無論在軍隊(duì)、武器裝備，還是擁有地區(qū)和人口上都要大大優(yōu)于共產(chǎn)黨，敵我雙方力量的對比是非常懸殊的，而中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍隊(duì)伍卻在短短的三年時(shí)間里取得了最后的勝利，這是多種原因綜合作用的結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭性質(zhì)、人心背向、國家政權(quán)的性質(zhì)、階級屬性、所代表的集團(tuán)利益，以及與帝國主義的關(guān)系、國家職能（如政治、經(jīng)濟(jì)等方面）是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢等幾方面進(jìn)行分析。
2.視學(xué)生具體情況提供一些具體助學(xué)材料（展示助學(xué)材料），這個(gè)環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究能力。
當(dāng)天上午，上海各界群眾5萬多人赴車站送行，當(dāng)晚7時(shí)左右，請?jiān)复淼竭_(dá)南京下關(guān)車站后，即被預(yù)伏的大批國民黨特務(wù)團(tuán)團(tuán)圍住，分別擁于候車室和西餐廳圍攻毆打。馬敘倫、雷潔瓊等多人被打傷住院。深夜，中共代表周恩來去醫(yī)院探望慰問。
資料二：蔣介石為了發(fā)動(dòng)反人民的內(nèi)戰(zhàn)，對內(nèi)必須強(qiáng)化法西斯統(tǒng)治。蔣介石在1946年3月就制訂了一系列推翻政協(xié)決議的計(jì)劃，其中就是召開偽國民大會(huì)和通過偽憲法，借以欺騙群眾。按照政協(xié)決議，真正的國民大會(huì)，應(yīng)當(dāng)是在全國停止戰(zhàn)爭的和平環(huán)境中，由改組后的民主聯(lián)合政府召開。蔣介石既已發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，也就肆無忌憚地破壞這項(xiàng)決議。8月13日，蔣介石宣布11月12日單獨(dú)召開國民大會(huì)。10月11日，國民黨軍隊(duì)進(jìn)入張家口后，蔣介石被“勝利”沖昏了頭腦，當(dāng)天便發(fā)出了召開國民大會(huì)的召集令。11月15日，蔣介石在南京召開了偽國民大會(huì)。即國民黨六大。中國共產(chǎn)黨和一些民主黨派都拒絕參加這次大會(huì)。參加代表除國民黨外，只有兩個(gè)極右的黨：一個(gè)是漢奸汪精衛(wèi)的食客曾琦的青年黨，一個(gè)是玄學(xué)鬼張君勱的民社黨。還有一小撮所謂的“社會(huì)賢達(dá)”。
資料三：抗日戰(zhàn)爭勝利以后，中國共產(chǎn)黨和全國人民渴望和平、民主，希望建立一個(gè)人民當(dāng)家做主的新民主主義國家。以蔣介石為首的國民黨反動(dòng)派妄圖繼續(xù)保持大地主大資產(chǎn)階級專政，美帝國主義支持蔣介石，積極準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。
蔣介石為了獲得美國更多援助，竟大量出賣國家主權(quán)。1946年，國民黨政府同美國簽訂了一系列不平等條約，向美國全部開放中國的領(lǐng)空、領(lǐng)海和內(nèi)河口岸。
3.展示參考答案讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，從解放戰(zhàn)爭勝利原因引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，學(xué)生可能說出很多種，教師要加以引導(dǎo)，如得民心者得天下。
4.播放歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，激發(fā)學(xué)生的愛國愛黨情感。
5.最后，以對學(xué)生進(jìn)行愛國愛黨愛人民的思想教育結(jié)束這節(jié)課。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十
今天是十月一日，我約了一個(gè)同學(xué)下午兩點(diǎn)半到我家來玩象棋。
到了兩點(diǎn)二十分，我想這么晚都不來，是不是不來了？我東張西望的找他，看他來沒來。突然我眼前一亮，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)人像他的身影，我仔細(xì)一看，正是他。我趕緊把他叫到屋里來，擺上了棋。我倆馬上就“殺”了起來。
我先把象飛了起來，他也有招應(yīng)付，把炮提了一個(gè)格，然后我把馬跳了起來，他也把馬跳了起來，我出車，他拱卒，我把炮往左提了一個(gè)格，他有把馬撤了回去……就這樣，“決戰(zhàn)”一直維持到了兩點(diǎn)四十分。現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)刻，如果我走錯(cuò)一步，那全盤皆輸，我思考了一會(huì)，猶豫不決。突然我腦袋靈光一閃，就自言自語地說：“好！就這么走。”我把馬跳到了象的上面。“將軍！”我大聲說道。這一跳，就給他一個(gè)“下馬威”。他一見情況不妙，就把將往外走。我趁機(jī)就把他的.一員猛將——車，給踩死了。他立刻慌了手腳，不知所措。此時(shí)，那就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他看了，就馬上把另一個(gè)車給掉了回來，保護(hù)大將。但是他還是沒有我快，我又給它將軍了。“我贏了”。我歡呼道。
這個(gè)十月一過的真有趣。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十一
陽光明媚的一個(gè)下午，學(xué)校要組織我們觀看一部戰(zhàn)爭片《大決戰(zhàn)》，對于生活在和平年代的我們，能通過電影重溫當(dāng)年的這場戰(zhàn)役，真有些熱血澎湃啊!影片通過恢弘的場景，再現(xiàn)了1940年在山西我八路軍以破壞日軍占領(lǐng)的交通線、礦山為目的的破襲作戰(zhàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與作戰(zhàn)的中國軍隊(duì)總計(jì)達(dá)到105個(gè)團(tuán)，因此命名為“百團(tuán)大戰(zhàn)”
影片再現(xiàn)了侵華日軍的殘酷、狡詐，一面的誘降蔣介石，一面又對成都、重慶采取大規(guī)模的軍事行動(dòng)，實(shí)施大規(guī)模轟炸，手段極其殘忍。“東方慕尼黑”的陰影籠罩著中國大地，中華大地滿目瘡痍，民不聊生。為了打破日軍在華實(shí)行的“囚籠政策”，我八路軍總司令彭德懷，左權(quán)任副參謀長，率領(lǐng)我八路軍同敵人展開了一場你死我活的斗爭。在1940年下半年彭德懷指揮八路軍129師和晉察冀軍區(qū)等共105個(gè)團(tuán)40余萬兵力，對華北地區(qū)河北、山西的日偽軍發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次，攻克據(jù)點(diǎn)2900余個(gè)，殲滅日偽軍45000余人，給日偽軍以沉重打擊，鼓舞了中國軍民抗戰(zhàn)的斗志，增強(qiáng)了必勝的信心。
影片中通過場景的展現(xiàn)，向我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)極其殘酷的歷史背景，中國人民處于水深火熱之中，中華兒女怎能任人宰割?通過對人物的刻畫展現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士英勇殺敵、不顧個(gè)人安危，機(jī)智勇敢的形象，通過刻畫彭德懷總司令，左權(quán)等一系列人物形象，讓我們看到了偉人的運(yùn)籌帷幄，英雄膽略。中國人民戰(zhàn)爭的勝利果實(shí)來之不易，在戰(zhàn)爭中，老百姓極大地支持和擁護(hù)，給了八路軍戰(zhàn)勝敵人的勇氣，八路軍不愧是“正義之師”“威武之師”，正所謂“得民心者得天下”。
看完這部經(jīng)典影片《百團(tuán)大戰(zhàn)》，我的心情久久不能平靜，先輩們的抗?fàn)帯奚鼡Q來了今天和平時(shí)代幸福的生活，每天迎著和煦的陽光，坐在窗明幾凈的教室讀書，憧憬未來，這是多么美好的生活!
珍惜和平，珍惜這個(gè)美好的時(shí)代!要做就做新時(shí)代的領(lǐng)跑者!
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十二
在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，大木博士每天都在研制新式武器來保護(hù)地球!
一天，太空過來的老鼠軍團(tuán)大規(guī)模地進(jìn)攻地球。博士立刻制造出幾個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)器人，名字分別是陸地戰(zhàn)斗、太空戰(zhàn)斗、水中戰(zhàn)斗、地底戰(zhàn)斗。
老鼠軍團(tuán)被打得落花流水，它們請黑鼠副司令過來想對策。黑鼠司令眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，命令部隊(duì)半夜攻擊地球的海上指揮部，但它們走到指揮部還有100公里的時(shí)候，就被九個(gè)水中機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了，機(jī)器人趕快報(bào)告指揮部，海軍元帥馬上讓水兵準(zhǔn)備好魚雷，等敵人距離20公里時(shí)，魚雷像火箭一樣發(fā)射出去，雙方打得不可開交，最后老鼠只剩下30多人逃命回去。
老鼠軍長很惱火，休息一個(gè)月后，又從陸地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。機(jī)器人嚴(yán)陣以待。
多次較量后，雙方不相上下，于是決定在宇宙中進(jìn)行決戰(zhàn)。
從此以后，地球得到了安寧。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十三
當(dāng)我坐在電影院的座位上，準(zhǔn)備觀看矚目已久的大決戰(zhàn)時(shí)，滿懷期待的心情無限升華。畫面一亮，我被深深地吸引。故事中的英雄們，面對強(qiáng)大的敵人，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的決心，令我感受到強(qiáng)烈的熱血澎湃。每一次的戰(zhàn)斗，都讓我激動(dòng)不已，瘋狂地為他們加油打氣。同時(shí)，情節(jié)中眾多的感人瞬間也牢牢地抓住了我的心，使我為之動(dòng)容。這部電影真實(shí)地展現(xiàn)出了人性的溫情和正義的力量，讓我深深體味到它所蘊(yùn)含的力量。
第二段：團(tuán)結(jié)與合作。
觀看大決戰(zhàn)，最令我印象深刻的是英雄們之間的團(tuán)結(jié)和合作。在面對迫在眉睫的危機(jī)時(shí)，各個(gè)英雄從不猶豫地支援和幫助彼此。他們心有靈犀地協(xié)作，相互信任，共同譜寫了一曲充滿力量的戰(zhàn)歌。我被這種團(tuán)結(jié)和合作的精神深深感動(dòng)，也受到了啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，只有通過團(tuán)結(jié)和合作，才能克服困難，取得成功。這部電影為我上演了一場精彩的合作奇跡，鼓勵(lì)著我繼續(xù)堅(jiān)持合作的力量。
第三段：勇氣與信念。
大決戰(zhàn)中英雄們所展現(xiàn)的勇氣和信念也深深地觸動(dòng)了我。無論面對怎樣強(qiáng)大的敵人，他們始終保持著勇往直前的精神，永不動(dòng)搖。他們堅(jiān)信正義的力量，在困境中掙扎，始終不屈不撓。正是他們堅(jiān)定的信念和勇氣，戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻，拯救了世界。這引發(fā)了我自省人生的意義，每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到各種各樣的挫折，我們不能退縮，而是要堅(jiān)持自己的信念，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣戰(zhàn)勝困難。
第四段：正義與責(zé)任。
大決戰(zhàn)中正義與責(zé)任的主題貫穿始終，給我留下了深刻的印象。英雄們舍小家為大家，用自己的生命為全人類捍衛(wèi)正義。他們將自己的個(gè)人利益置之度外，毫不猶豫地投身于保護(hù)地球的戰(zhàn)斗之中。這讓我想起自己在平凡的生活中是否也能肩負(fù)起更多的責(zé)任，用自己微薄的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。這部電影教會(huì)了我，每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)社會(huì)的正義和公正，積極參與社會(huì)發(fā)展，為人類的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：思考與啟迪。
觀看大決戰(zhàn)不僅帶給我許多熱血與感動(dòng)，更讓我深思。在觀影過程中，我不僅僅是一名觀眾，更是與影片中的英雄們一起奮戰(zhàn)、一起成長。他們的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神激勵(lì)著我不斷前行。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是對我人生的啟迪。我明白了人生的困難只是過程中的一個(gè)階段，只要保持正面的心態(tài)和正確的信念，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，贏得美好的未來。
總結(jié)：
觀看大決戰(zhàn)是一次絕佳的觀影體驗(yàn)，我從中收獲了許多。它深深地觸動(dòng)了我的心靈，激發(fā)了我的熱血與激情。英雄們的團(tuán)結(jié)，勇氣和信念為我樹立了榜樣，讓我有信心面對生活中的困難。在以后的日子里，我將時(shí)刻銘記這些體會(huì)，勇敢地走在人生的道路上，用自己的力量去創(chuàng)造更加美好的未來。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十四
《大決戰(zhàn)》是一部扣人心弦的戰(zhàn)爭題材電影，由知名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)。影片背景設(shè)置在二戰(zhàn)期間的某個(gè)重要戰(zhàn)役，以真實(shí)歷史作為藍(lán)本，講述了英勇的士兵們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家而展開的一場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)。該電影以其逼真的畫面和深入細(xì)致的人物塑造而廣受好評。
第二段：電影給人留下的視覺沖擊力。
《大決戰(zhàn)》以其出色的特效制作讓人眼前一亮。電影中展示的戰(zhàn)爭場景生動(dòng)而逼真，大量使用特效和CGI技術(shù)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭場景，觀眾仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的現(xiàn)場。例如，電影中的戰(zhàn)斗鏡頭給人留下了深刻的印象，逼真地再現(xiàn)了槍林彈雨中士兵們的頑強(qiáng)抵抗和悲壯犧牲。這些真實(shí)而震撼的畫面給觀眾帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊力，讓人深深地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和榮譽(yù)。
第三段：電影給人的思考與反思。
第四段：電影所傳遞的情感。
《大決戰(zhàn)》傳遞給觀眾的情感非常豐富。從團(tuán)隊(duì)合作到親情友情，從樂觀堅(jiān)韌到面對困境時(shí)的自我反省，各種情感在電影中得到充分展現(xiàn)。觀眾會(huì)被主人公們的勇氣和拼搏精神所感動(dòng)，他們在戰(zhàn)爭面前毫不退縮，不畏困難，表現(xiàn)出了士兵們特有的堅(jiān)強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在電影中，觀眾還能感受到友情和愛情的溫暖，這些情感在戰(zhàn)爭的殘酷環(huán)境下顯得更加珍貴和寶貴。
第五段：電影給觀眾的啟示和感悟。
《大決戰(zhàn)》不僅僅是一部戰(zhàn)爭題材的電影，更是一部給觀眾帶來啟迪和感悟的作品。觀眾在電影中能夠看到，無論是在戰(zhàn)爭還是在和平時(shí)期，團(tuán)結(jié)合作的重要性。而且，隨著電影的發(fā)展，觀眾也能更加深刻地認(rèn)識(shí)到對和平的珍視和守護(hù)的重要性。同時(shí)，電影還讓人們反思戰(zhàn)爭對生活的殘酷影響，使觀眾更加珍惜當(dāng)下的和平生活。
總結(jié)：通過《大決戰(zhàn)》，觀眾可以不僅僅是作為娛樂消遣，而是為了從中得到思考、反思、啟示和感悟。這部電影通過其視覺沖擊力、思考與反思、傳遞情感和給觀眾以啟示和感悟，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷與榮譽(yù)，并讓觀眾深刻思考和珍視和平的重要性。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十五
作為一名教師，觀看影片《大決戰(zhàn)》時(shí)，我驚嘆于蒙古軍隊(duì)的勇氣和朝鮮戰(zhàn)士的頑強(qiáng)抵抗，更感受到了《大決戰(zhàn)》傳達(dá)出來的深刻道理。在這樣的電影里，我們可以得到很多的人生智慧，尤其是教育方面的體會(huì)。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)際和影片內(nèi)容，從戰(zhàn)爭教育、愛國主義教育和隊(duì)伍建設(shè)三方面談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)和感悟。
第二段：戰(zhàn)爭教育。
“教育是戰(zhàn)爭，使命是安身立命之本。”這句話是影片中云南中村帶領(lǐng)學(xué)生抗戰(zhàn)時(shí)的口號(hào)。我們可以看出，教育和戰(zhàn)爭同樣重要。教育是建設(shè)未來的基石，戰(zhàn)爭是保衛(wèi)未來的保障。教育既是國家建設(shè)之要，也是國家安全之基。教師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和關(guān)愛，就如前線將士的督促和支持，都是為了奮發(fā)抗?fàn)帲瑸閲柢|。因此，我們教師應(yīng)始終保持教育使命感和社會(huì)責(zé)任感，將教育和愛國融為一體，培育出更多的愛國人才為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第三段：愛國主義教育。
愛國主義是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德，對于當(dāng)代教育來說，也是重要素質(zhì)之一。影片中的獨(dú)立營官兵們不惜一切保衛(wèi)祖國，面對強(qiáng)大的敵人，沒有懼色，用實(shí)際行動(dòng)證明了愛國的決心和信念。教育應(yīng)該始終引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國主義思想，從小讓學(xué)生知道愛國的含義和重要性，培養(yǎng)國家意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們作為教育工作者，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的這種愛國精神，讓他們在成長路上信仰自己是為祖國的明天而努力奮斗。
第四段：隊(duì)伍建設(shè)。
團(tuán)結(jié)、協(xié)作和信任是影片中無盡榮譽(yù)背后的無形力量。戰(zhàn)爭無情，團(tuán)隊(duì)的力量才能鑄成不屈不撓的頑強(qiáng)意志，只有真正的團(tuán)隊(duì)，才能做到眾志成城，共御風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生同樣也需要這種培養(yǎng)。在教育過程中，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和信任，讓學(xué)生感受到在教育道路中師生之間的緊密聯(lián)系，以此來增強(qiáng)學(xué)生之間和老師之間的的信任、協(xié)作和深厚的情感基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
《大決戰(zhàn)》這部電影，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到前輩們?yōu)閲冶Ｐl(wèi)做出的犧牲和貢獻(xiàn)，更告訴我們應(yīng)該如何對待教育，如何向前輩學(xué)習(xí)，如何注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和愛國主義。作為一名教師，我們需要把握當(dāng)下，立足未來，肩負(fù)起國家和人民賦予的任務(wù)，把培養(yǎng)出更多的愛國人才作為己任，為中華崛起貢獻(xiàn)力量。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十六
6月18日我們參觀了淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館，重溫了這段光輝的歷史――淮海戰(zhàn)役，我深感此次參觀學(xué)習(xí)，對于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，擺正心態(tài)，對今后做好各項(xiàng)工作，很有啟迪好處。
淮海戰(zhàn)役在中國人民解放軍戰(zhàn)爭史上，具有重要的地位。這一戰(zhàn)役的勝利對于全國解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)局的發(fā)展，產(chǎn)生了重大的影響。但這一勝利的取得是極其不易的。國民黨軍麾下80萬裝備精良部隊(duì)并且有先進(jìn)的美式裝備還占有后勤保障優(yōu)勢。中國人民解放軍是各種雜牌武器都有并且剛經(jīng)歷一次大戰(zhàn)來不及休整的人民子弟兵。條件相差懸殊。我中國人民解放軍以氣吞山河的氣概、堅(jiān)忍不拔的毅力，機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)過66個(gè)晝夜的浴血奮戰(zhàn)，最后奪取了戰(zhàn)役的偉大勝利。
回想起紀(jì)念館中的一幅幅畫面，一組組的文字介紹，至今讓我的情緒久久難以平靜!其中打黃伯韜兵團(tuán)總攻沖鋒時(shí)要過一條河，那時(shí)正是冬天，河水有一層薄薄的冰，戰(zhàn)士們抬著木板義無反顧的跳進(jìn)冰涼的河水為戰(zhàn)友們搭橋鋪路，扛木板的戰(zhàn)士犧牲了，在木板上過橋的戰(zhàn)士自動(dòng)跳下來扛起木板。戰(zhàn)士們順利的透過了大河，取得了總攻的勝利。淮海戰(zhàn)役中犧牲的團(tuán)職干部有的年僅24歲。24歲正是花季的年齡，正是此刻的孩子坐在教室里無憂無慮上大學(xué)的時(shí)候，而他們卻為了我們這天的幸福生活獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。想想當(dāng)初革命先輩們，看看自己衣食無憂的幸福生活，我們此刻還有什么不滿足的?在平時(shí)的生活、工作中時(shí)常想想那些倒下的先烈們，我們就應(yīng)知足、惜福。擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)認(rèn)真真的生活才能對得起為我們這天而犧牲的先輩們!
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十七
自古以來，人們都樂于追求勝利，而勝利通常需要經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗。而“大決戰(zhàn)”作為戰(zhàn)爭中的巔峰對決，更是考驗(yàn)著人們的毅力、智慧和勇氣。最近，我親身參加了一場名為“大決戰(zhàn)”的實(shí)戰(zhàn)模擬游戲，雖然只是虛擬的戰(zhàn)斗，但其中的收獲和心得卻深深地影響了我。
第二段：戰(zhàn)斗需要團(tuán)隊(duì)合作。
在整個(gè)游戲過程中，我深切地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一場大決戰(zhàn)中，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都承擔(dān)著不同的責(zé)任和角色，而這些不同的角色都是相互依賴的。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能夠形成合力，精確地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，并最終取得勝利。
第三段：智慧和策略決定勝負(fù)。
在這場“大決戰(zhàn)”中，智慧和策略發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要充分發(fā)揮自己的智慧，靈活應(yīng)對變化的戰(zhàn)局，制定出最佳的戰(zhàn)術(shù)方案。同時(shí)，策略的制定也需要足夠的思考和預(yù)判，考慮對手的可能行動(dòng)，并有針對性地做出反應(yīng)。只有在智慧和策略的指導(dǎo)下，才能夠在戰(zhàn)場上取得勝利。
第四段：堅(jiān)持和信念賦予人力量。
在這場“大決戰(zhàn)”中，也鮮明地展現(xiàn)出了堅(jiān)持和信念賦予人力量。途中遭遇到種種困難和挑戰(zhàn)，戰(zhàn)局的不斷變化也讓人心生迷茫，但只要團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，并且相信自己的能力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，堅(jiān)持到最后。正是在這種堅(jiān)持和信念的支撐下，我們團(tuán)隊(duì)始終保持著高昂的斗志，并最終取得了勝利。
通過參與這場“大決戰(zhàn)”，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、智慧和策略以及堅(jiān)持和信念的重要性。這種游戲雖然只是虛擬的戰(zhàn)斗，但其中所包含的人生哲理卻不言而喻。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)自己的智慧和策略能力，并且要時(shí)刻保持堅(jiān)持和信念，這樣才能在社會(huì)中取得成功。
通過這場“大決戰(zhàn)”，我明白了在戰(zhàn)斗中需要團(tuán)隊(duì)合作，智慧和策略決定勝負(fù)，而堅(jiān)持和信念則賦予人力量。我相信，只要我在以后的生活中牢記這些心得體會(huì)，不斷鍛煉自己，逐漸提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、智慧和策略思維，并且保持堅(jiān)持和信念，就能夠在不同的領(lǐng)域中取得好的結(jié)果。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十八
我參加了一次名為“大決戰(zhàn)第級”的活動(dòng)，這是一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次體驗(yàn)讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，下面是我的體會(huì)和總結(jié)。
第一段：了解和分配任務(wù)。
活動(dòng)開始前，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們了活動(dòng)的大致內(nèi)容，包括任務(wù)的要求、限時(shí)等等。在開始前我們首先確定了每個(gè)人的分工和任務(wù)，這樣可以保證每個(gè)人都有自己的職責(zé)和目標(biāo)，并且工作也會(huì)更加高效。
第二段：互相信任和支持。
在接下來的工作中我們也有了更深的交流和合作。我們互相信任，互相支持，共同完成每個(gè)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)卡住，但是我的隊(duì)友會(huì)及時(shí)地幫助我，這讓我感覺我們之間的信任和默契變得更加牢固。
第三段：有效溝通。
我們還需要頻繁地溝通和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)人的意見得到尊重和考慮，一起制定出更加完美的解決方案。我們在交流過程中發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤和不足，但是通過有效溝通和協(xié)調(diào)我們逐漸找到了改進(jìn)和優(yōu)化的方法。
第四段：全員參與。
在任務(wù)完成的過程中，我們也注意到每個(gè)人的貢獻(xiàn)和價(jià)值。無論是最終完成任務(wù)的人還是在完成任務(wù)過程中做出不同貢獻(xiàn)的人，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，因此全員參與和貢獻(xiàn)也是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
第五段：成功的喜悅和反思。
最后，當(dāng)我們成功完成任務(wù)時(shí)，我們感到無比的喜悅和驕傲。我們也反思過程中的不足和失敗，明白每一個(gè)失敗都能變成每一個(gè)隊(duì)友的成長機(jī)會(huì)。在這次體驗(yàn)中，我們不斷努力，一起進(jìn)步，一起成長，在團(tuán)隊(duì)中都有了不同的收獲。
總結(jié)：
在這次團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我深深地感覺到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我們通過有效的分工，互相信任，有效的溝通，全員參與等方式，在任務(wù)完成中頗有成果。人際交互，互相間的信任和理解是保持良好團(tuán)隊(duì)關(guān)系和奮斗方向的必要因素。我想這份經(jīng)歷必將成為我的人生人工智能的一筆財(cái)富。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇十九
“大決戰(zhàn)”是一部觸碰人心靈最深處的影片。當(dāng)我第一次看到這部影片時(shí)，我被它的深刻內(nèi)涵所折服，因此我決定寫一篇作品來表達(dá)我的感想以及體驗(yàn)。
第二段：人物塑造。
影片中的各個(gè)主角人物，不僅在外貌上有所區(qū)別，其個(gè)性和思想也截然不同。在這些強(qiáng)烈的個(gè)性之中，我們可以發(fā)現(xiàn)角色之間充滿斗爭，這些斗爭的源頭是對于意識(shí)形態(tài)的背叛，對于人性尊嚴(yán)與自由的反抗。有時(shí)，我們會(huì)驚嘆于影片中的某個(gè)角色所表達(dá)的想法，而有時(shí)候又感到失望。但在總體上，這些人物形象無疑都成為了“大決戰(zhàn)”這部影片的精華。
第三段：情感抒發(fā)。
在影片中，我們看到了極高的緊張情緒以及深刻的哲學(xué)探索。這些引人注目的元素不僅在情節(jié)中表現(xiàn)的淋漓盡致，并且完美地展現(xiàn)了每個(gè)人持有的人性。我對影片中展現(xiàn)的“人性不是單一的，人性是多面的”的概念深有感悟。每一位主角都有一種獨(dú)特的性格，但是這些性格背后都有著某種共同的思想核心，這些思想核心是對人性如何達(dá)到良好狀態(tài)所做出的一個(gè)探求。
第四段：現(xiàn)實(shí)啟示。
影片對于實(shí)際生活有著深遠(yuǎn)的意義。如何認(rèn)識(shí)人性，如何發(fā)現(xiàn)自己的使命與價(jià)值，這些都是實(shí)際生活中的命題。影片通過角色之間的斗爭展現(xiàn)了人類內(nèi)心的斗爭以及自由與權(quán)利的沖突。總的來說，這部影片最重要的意義在于我們對于與現(xiàn)實(shí)生活中的問題的面對與解決幸福感。
第五段：結(jié)語。
我由衷地認(rèn)為，這部影片是非常深刻的。它不僅僅是一部電影，更是一種心靈的啟迪與喚醒，它對于人類的責(zé)任與人性的探究都是沒有盡頭的。我堅(jiān)信，對于那些喜歡思考并自我反省的人們來說，這部電影會(huì)給他們帶來更多的思考和收獲。因此，我希望更多的人能夠來感受這部影片的奇妙。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二十
大決戰(zhàn)是我參加的一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中所起的作用。
第二段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
在大決戰(zhàn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我們的團(tuán)隊(duì)中有著不同的角色和技能，而每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色。團(tuán)隊(duì)中合作、互助的氛圍極大地增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。在一起攻克難關(guān)的過程中，我們互相鼓勵(lì)，相互支持，激發(fā)出了每個(gè)人的潛能。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能克服困難，取得勝利。
第三段：個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。
大決戰(zhàn)中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都有了自己的角色，每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的價(jià)值。而我深刻體會(huì)到，要在團(tuán)隊(duì)中取得成功，就要發(fā)揮自己的最大潛力，展現(xiàn)自己的才華。我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是策略制定的角色，通過分析和調(diào)查，制定出有效的行動(dòng)方案。我的工作是為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供有力的支持，將團(tuán)隊(duì)帶向成功。
第四段：問題解決能力的培養(yǎng)。
大決戰(zhàn)中，我們面臨了很多復(fù)雜的問題，需要我們思考和解決。在這個(gè)過程中，我們通過團(tuán)隊(duì)的合作和努力，找到了問題的解決方案。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和討論，我們共同分析問題，尋找最佳解決方案。通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們培養(yǎng)了解決問題的能力，并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第五段：收獲與反思。
大決戰(zhàn)結(jié)束后，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)，我們才能取得最終的勝利。其次，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己思考問題時(shí)有時(shí)會(huì)有狹隘的視野，忽略了其他可能的解決方案。這給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來反思和改進(jìn)自己的能力和態(tài)度。
總結(jié)：
大決戰(zhàn)的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值以及問題解決能力的培養(yǎng)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作與努力，我們?nèi)〉昧顺晒Α＿@次活動(dòng)讓我不僅在個(gè)人層面得到提升，也使我更加珍視團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的重要性。我相信這次經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和工作生活產(chǎn)生積極的影響。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二十一
近日，國內(nèi)最流行的網(wǎng)絡(luò)游戲之一——《大決戰(zhàn)》，在全國范圍內(nèi)舉行了一場規(guī)模龐大的線上比賽——“大決戰(zhàn)集”。作為一名熱愛此游戲的玩家，我有幸參與了此次比賽，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在“大決戰(zhàn)集”中的所見所聞和所思所想。
第二段：感受精彩的比賽。
在“大決戰(zhàn)集”中，我見證了許多精彩的比賽，每個(gè)隊(duì)伍都展現(xiàn)了自己的特質(zhì)和優(yōu)勢。其中，我對一場國內(nèi)知名電競隊(duì)伍的表現(xiàn)印象尤為深刻。他們在比賽中展現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力和靈活的戰(zhàn)術(shù)，最終當(dāng)之無愧地奪得了勝利。這場比賽讓我深刻領(lǐng)會(huì)到個(gè)人實(shí)力和團(tuán)隊(duì)配合的重要性，他們的表現(xiàn)也給我很大的啟示和鼓勵(lì)。
第三段：認(rèn)識(shí)了許多志同道合的玩家。
在“大決戰(zhàn)集”中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)的玩家。我們一起分享了對游戲的熱愛和對比賽的期待，一起追逐游戲中的樂趣和屬于自己的夢想。通過和他們的交流和互動(dòng)，我意識(shí)到了游戲?qū)τ谏缃簧畹囊饬x。在虛擬世界中建立的情感和友誼同樣真實(shí)，也同樣值得我們珍惜。
第四段：反思自己的不足。
“大決戰(zhàn)集”中，我也暴露了自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己的游戲水平和團(tuán)隊(duì)合作能力與一些高手和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)相比仍有很大的差距。我也深刻體會(huì)到了自己在游戲過程中習(xí)慣性地進(jìn)行單打獨(dú)斗的問題，這使得我經(jīng)常會(huì)成為團(tuán)隊(duì)中的累贅。在未來的游戲過程中，我將更加注重自身能力和精神狀態(tài)的提升，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和緊密度。
第五段：總結(jié)感悟。
“大決戰(zhàn)集”是一次收獲頗豐的經(jīng)歷，我不僅在游戲中獲得了愉快的體驗(yàn)，更深入了解了其背后所代表的社交價(jià)值和意義。通過比賽和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在游戲中的不足和需要提高的方面，這為我今后的游戲生涯提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在未來的游戲過程中，我將繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)配合能力，追求更高的游戲成就，并期待著更多的游戲體驗(yàn)和有意義的交流。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二十二
《大決戰(zhàn)集》是一部由馮小剛執(zhí)導(dǎo)，拍攝于1986年的電影。該電影深刻展現(xiàn)了文化大革命時(shí)期的社會(huì)生活和人民精神狀況，在當(dāng)代國外電影史上也留下了獨(dú)特的一筆。本文將對該電影進(jìn)行觀影體會(huì)及心得分享。
第二段：影片內(nèi)容及感受。
該影片主要講述的是1967年，在文化大革命期間，一所小學(xué)實(shí)行紅衛(wèi)兵自治，不讓老師管理，學(xué)生們自己組織課程，課后還開展了紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)。整個(gè)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出狂熱又混亂的狀態(tài)。幾名教職員工為了挑戰(zhàn)紅衛(wèi)兵的自治，開始分別對抗學(xué)生。影片雖然場景僅限于小學(xué)的校園，卻把影片中所有角色有限又真實(shí)地展現(xiàn)出來，有關(guān)于學(xué)生的成長、老師的覺醒、父母的牽掛都生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。而且，雖然人物眾多，但依然是頭緒清晰，一個(gè)角色當(dāng)不起，沒一秒浪費(fèi)，細(xì)節(jié)之處無不用心。
第三段：影片中的角色及性格描寫。
在影片中，孩子們的樸素，讓人感受到他們的單純，同時(shí)幾位老師的覺醒，更是深入人心。其中張老師是最具代表性的角色，在“哪兒有什么毒，我們是紅衛(wèi)兵”“支持春雷現(xiàn)象”這些場景中，她逐漸認(rèn)清了自己的信仰，堅(jiān)定了自己的批判態(tài)度，最終在學(xué)生們燥動(dòng)的情境中，站了出來。而步云，雖然個(gè)性冷靜文靜，但他在學(xué)生會(huì)上的備受尊敬，成了整個(gè)看似混亂但其實(shí)很有秩序的小學(xué)里的代表，他的悄悄照顧和關(guān)注患病的老師，更是讓觀眾倍感溫馨。
第四段：影片的思考與啟示。
整部電影搭建在“權(quán)力”這個(gè)核心上，權(quán)力肆虐，一切秩序和規(guī)則都被摧毀殆盡。在現(xiàn)實(shí)中，權(quán)力濫用、暴力恫嚇，這種極端情況不僅在文化大革命中有所體現(xiàn)，在今天的生活中，仍然存在著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)影片中的那些勇氣、責(zé)任心和對反抗規(guī)則和權(quán)力的批判精神。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到，理性和秩序，是社會(huì)存在和人類文明的基石，是各自職責(zé)和權(quán)利有序的使用保障，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該多加強(qiáng)化思考與發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
《大決戰(zhàn)集》堅(jiān)持了一個(gè)獨(dú)聯(lián)體舊時(shí)代的地位，并于影片中獨(dú)到地把握了其所代表的一種人生態(tài)度。影片在刻畫角色時(shí)，強(qiáng)調(diào)了他們的精神，同時(shí)，這個(gè)精神也正是我們不僅要認(rèn)識(shí)，而且在生活中需要追求的。在這個(gè)“狂野”而又相對“純潔”的小學(xué)校園里，我們看到了人性的復(fù)雜性和平凡性。總之，《大決戰(zhàn)集》深刻揭示了文化大革命這段極其時(shí)期的社會(huì)心理，教育思考及歷史記憶，使我們對自己以及這段歷史的認(rèn)知更趨清晰明晰。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二十三
《大決戰(zhàn)》是一部由愛爾蘭作家約翰·巴特出版的長篇小說，通過描寫二戰(zhàn)期間密蘇爾河大戰(zhàn)的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的生死與不屈的精神。讀完這本小說，我深刻感受到了戰(zhàn)爭對人類的殘酷和破壞力，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人類在困境中奮斗和堅(jiān)持的偉大力量。以下是我對《大決戰(zhàn)》的心得體會(huì)。
首先，小說中對戰(zhàn)爭的描寫非常真實(shí)而生動(dòng)。作者通過對細(xì)節(jié)的描繪，使人們更加直觀地感受到了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦和心理壓力。例如，在小說中，巴特塑造了一個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上的景象，士兵們在炮火中奮勇殺敵，身上多處負(fù)傷，血流不止。這讓我更加清晰地看到了戰(zhàn)爭的殘酷和強(qiáng)大的破壞力。同時(shí)，在小說中還描寫了士兵們的內(nèi)心痛苦和無助，通過對他們內(nèi)心的思考和矛盾的描述，讓我感受到了戰(zhàn)爭給人們帶來的心理壓力和折磨。這種真實(shí)而生動(dòng)的描寫使《大決戰(zhàn)》具備了強(qiáng)烈的感染力，讀者能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦。
其次，小說中對人類精神的描繪也很深刻。在戰(zhàn)爭中，人們面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，但他們依然堅(jiān)持不懈地追求自由和尊嚴(yán)。小說中的主人公是一個(gè)年輕的士兵，他一直以積極的態(tài)度為戰(zhàn)爭作斗爭。身為一個(gè)普通人，在戰(zhàn)爭的槍口下他表現(xiàn)出了勇氣和堅(jiān)定的意志。通過這個(gè)人物的塑造，作者旨在表達(dá)人類的堅(jiān)韌和不屈的精神。這使我深深地感動(dòng)了，也讓我更加明白，面對困境和逆境，人們應(yīng)該保持樂觀向前的態(tài)度，堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值觀。
第三，小說中對友情和愛情的描寫也很感人。在戰(zhàn)爭的背景下，人們之間的聯(lián)系更為牢固和緊密。在小說中，主人公與他的戰(zhàn)友們形成了深厚的友誼。他們互相幫助，在危難關(guān)頭互相支持，一起經(jīng)歷著炮火和死亡的考驗(yàn)。這讓我深切感受到了友情在戰(zhàn)爭中的力量，它能夠讓人們更加團(tuán)結(jié)一致，并且在困境中尋找到希望。另外，小說中也描寫了主人公與他的愛人之間的感情。戰(zhàn)爭使他們的關(guān)系更加緊張和危險(xiǎn)，但他們依然無畏地站在一起，共同面對困境。這種堅(jiān)持和不離不棄的愛情使我深深震撼，感嘆戰(zhàn)爭只能增加對愛的渴望和珍惜。
最后，我還想談?wù)勎覍Α洞鬀Q戰(zhàn)》這本小說的整體評價(jià)。我認(rèn)為，這本小說不僅是一部關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，更是一部關(guān)于人性的討論。通過對戰(zhàn)爭中人們的種種反應(yīng)和堅(jiān)持的描寫，作者向讀者傳遞了關(guān)于勇敢、堅(jiān)韌和希望的深刻思考。在戰(zhàn)爭中，我們看到了人們面臨生死的抉擇，看到了他們在困境中尋求自由和尊嚴(yán)的努力，看到了他們間的友情和愛情；這一切都使我們深深地思索人類的力量和意義。讀完這本小說后，我對戰(zhàn)爭有了更為深刻的理解，也對人類的智慧和勇氣有了更高的敬佩。
綜上所述，《大決戰(zhàn)》是一本描寫戰(zhàn)爭及人類精神堅(jiān)韌的優(yōu)秀小說。通過其真實(shí)生動(dòng)的描寫、深刻的人物刻畫以及對人類情感的揭示，讀者可以更加深入地理解戰(zhàn)爭的殘酷和破壞力，同時(shí)也領(lǐng)悟到人類在困境中奮斗和堅(jiān)持的偉大力量。這本小說在揭示戰(zhàn)爭真相的同時(shí)，也教會(huì)了我們在困境中不輕言放棄，堅(jiān)定自己的信仰，并且珍惜人與人之間的情感紐帶。通過閱讀《大決戰(zhàn)》，我們不僅僅是欣賞了一部優(yōu)秀的小說，更是獲得了一種對人類精神追求的思考和啟示。
一次決戰(zhàn)大決戰(zhàn)大全（24篇）篇二十四
第一段：引言的部分（200字）。
近日，我看完了一部電影《大決戰(zhàn)》，這是一部以二戰(zhàn)為背景的戰(zhàn)爭影片。電影的情節(jié)扣人心弦，英雄主義和友情的主題也讓人動(dòng)容。觀看這部電影讓我有了很多的思考和感悟。在這篇文章中，我將分享我對這部電影的心得體會(huì)。
第二段：影片中的情節(jié)和英雄主義（200字）。
《大決戰(zhàn)》的故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，描述了一群士兵為了保衛(wèi)國家和自由而英勇奮戰(zhàn)的故事。影片中的情節(jié)緊張刺激，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人帶來的巨大痛苦和犧牲。每個(gè)角色都有自己的英雄主義，無論是在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，還是在關(guān)鍵時(shí)刻選擇犧牲自己來拯救戰(zhàn)友。這種英雄主義精神讓我深受觸動(dòng)，讓我為這些勇敢的士兵感到欽佩和敬佩。
第三段：友情的主題和深刻的感悟（200字）。
除了英雄主義，影片中還強(qiáng)調(diào)了友情的重要性。在戰(zhàn)爭的環(huán)境下，士兵們形成了一種特殊的紐帶，他們彼此支持和守望。即使在最惡劣的環(huán)境下，他們也能夠堅(jiān)守友情和信任，為了戰(zhàn)友甘愿犧牲。這種深厚的友情讓我感到非常感動(dòng)，也讓我思考到在現(xiàn)實(shí)生活中我們要珍惜和培養(yǎng)這種真摯的友情。
第四段：關(guān)于戰(zhàn)爭的思考和警示（200字）。
觀看《大決戰(zhàn)》讓我思考了戰(zhàn)爭的本質(zhì)和意義。戰(zhàn)爭無論是對個(gè)人還是對整個(gè)社會(huì)都是一種極大的破壞。在電影中，士兵們無論是身體還是心理上都遭受了巨大的創(chuàng)傷。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦娓冻隽司薮蟮臓奚珣?zhàn)爭帶來的破壞是無法估量的。這讓我深深反思戰(zhàn)爭的可怕性和人類應(yīng)當(dāng)如何避免戰(zhàn)爭。
第五段：個(gè)人成長和對生命的品味（200字）。
觀看《大決戰(zhàn)》給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷澈蛦⑹尽Ｔ诳吹竭@些士兵為了國家和民族的利益勇往直前時(shí)，我不禁為他們致以敬意。這讓我對生命有了更深刻的理解和品味。生命是如此寶貴，而且是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一天、每一刻，努力追求自己的理想和幸福。《大決戰(zhàn)》讓我明白了人類應(yīng)該以和平、友愛和合作為目標(biāo)，而不是無謂的戰(zhàn)爭和毀滅。
結(jié)論（100字）。
通過觀看電影《大決戰(zhàn)》，我得到了很多的思考和感悟。英雄主義和友情的主題讓我為這些勇敢的士兵感到敬佩，對戰(zhàn)爭的思考讓我明白了戰(zhàn)爭的破壞性和可怕性。最重要的是，這部電影讓我對生命有了更深刻的理解和品味。我相信，只有通過和平、友愛和合作，人類才能真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和幸福。