發言稿需要根據不同的場合和受眾進行針對性的調整，以適應具體的演講需求。想要寫一份引人入勝的發言稿嗎？以下是小編為大家推薦的一些經典范文，希望能為大家提供一些寫作思路。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇一
尊敬的各位家長：：下午好!
首先，我代表高二年級的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!
上學期家長會我講過：高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。現在是關鍵高二的下學期，可以說是關鍵的關鍵!
可以說高二這一年是承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的6、7月份結束，從而為進入高三總復習奠定基礎，為決勝高考創造條件。內容多、時間緊、競爭大，這無疑為每個學生帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，勢必成為高二這一年甚至高考成敗的決定因素。
可喜的是：通過高一一年的學習，絕大部分學生已基本適應高中的學習，明確了努力的方向、改進了學習的方法，正確選擇了文理科。在過去的一年里，我們年段舉辦了拔河、趣味體育、朗誦、征文、文藝匯演、文明禮儀和奧運知識競賽等形式多樣的活動。學生通過積極參與活動，增強了集體榮譽感和團結協作的精神;更加懂得尊重別人、更負有愛心(積極為四川地震捐款)，部分學生為此增強了自信，但是還有很多學生還不能清楚地意識到高二這一年的重要，主要表現在以下幾點。希望各位家長重視。
一是學習主動性不高、學習不夠刻苦(無所謂、作業完成不好、談戀愛分散精力);二是時間觀念不強(遲到、請假);三是自信心不足(部分基礎差、自暴自棄);四是學習方法不當(學習效率低、進步慢);五是學習情緒不穩(沒有耐心，不能堅持);六是部分學生責任心不夠(對自己的前途沒有打算、缺乏責任心)。這些都嚴重地阻礙學生的進步，影響成績的提高。
對此，我真誠地向在座的各位家長提一些希望與建議：
1、勤聯系，很多家長把小孩放到學校后，就什么事都不問了，全都交給了老師。這種做法是不可取的，要經常與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。因為老師有時真的是照顧不過來，希望家長們能經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，才能讓孩子得到提高，不斷進步。另外，家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作(作息時間：7：40—11：40;2：00—4：40;家長信、儀容儀表、考試時間)。
2、要正視孩子們成績的變化。不以成績論英雄。不要給學生太大的心理負擔，對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。期中考(11.4-6)、會考(1.10、11)不帶手機。
3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的制定學習計劃、適量的家務勞動等。
4、相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學習競爭是激烈的，孩子在學習過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，共同查找不足、一起解決問題。
5、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。幫助孩子樹立自信，強化自信。
6、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們，盡可能給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
7、要學會欣賞，要善于發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行。要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
得到提高呢?
最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝!祝各位家長身體健康，家庭美滿，工作順利，事業發達!謝謝!
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇二
各位家長：
大家好！回顧這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。
我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。
因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。
總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友。“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培養良好學習習慣的關鍵期。
什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。在學前班里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量，工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處，也請家長多理解，多支持，多配合。有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇三
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好!
非常感謝大家犧牲難得的周末時間趕來參加我們年級及班級的家長會。熟悉高中教育的家長都知道，高二是高中管理難度最大的年級。因為高二的學生往往會有如下表現。
1、心理問題增多。
高一的學生有新鮮感，高三的學生有高考的壓力。高二的學生，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感;因此，高二是一個容易出現動蕩和茫然的時期。也許，有的學生會醒悟，奮起直追。不少的學生則出現倦怠、厭學、焦慮等現象。
2、成績差距拉大。
經過一年半的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優秀生因成功而獲得自信，學習興趣濃厚;學習困難的學生屢遭挫折，產生灰心、自卑甚至害怕的心理;中等水平的學生，一部分堅持不懈，一部分目標模糊。因此容易拉大差距。
3、偏科現象明顯。
原本就有弱科，歷經一年半，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進入高二下學期學習上的漏洞累積更多，開始出現畏難情緒，容易導致弱科更弱。
4、違紀現象增多。
高二的學生已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業、上網，等等。既影響了學習，也給管理增大了難度。
5、早戀現象增多。
高二是高中階段戀愛發生率最高時期。同學之間已經熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠，學習目標有些茫然，加之生理發育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大，影響學習，甚至成績會大幅下滑。
6、叛逆思想加重。
經過小學、初中和高一年半的積累，有一些學習體會，有一些自己的觀點，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學習，不服家長管教。
因此，高二是高中學生的疲勞期和困難期。為此，我們要非常注意加強對學生的行為習慣和學習紀律的管理。
這里，借此機會，我給家長們提幾點建議，供大家參考。
1、要正確對待成績，科學的分析子女的成績檔案。
無論成績高低，不要過多責怪。孩子批評的話聽多了，就會更加自卑，愈加叛逆。要引導孩子，勝不驕，敗不餒。只要有進步，就應當鼓勵;即使退步，也要寬容，幫其分析原因，允許改正，給他機會，有的甚至要安慰。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。再說您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
2、要合理定位目標,有可持續發展的規劃。
我非常能夠理解一些家長的心情，把孩子送到三中，就是為了上一個好大學，但是，近2年的學習，因為多方面的原因，孩子的成績目前只是這樣，我們恐怕要調整我們的預期目標。孩子還小，將來變化很大，機會還有很多。差一點的大學出來的學生并不是都不如重點大學的學生，差一點的大學的學生并不是不能考重點大學的研究生，藝術、體育特長生并不是沒有前途，成功的途徑并不是只有讀大學、考研、考博一條路。
3、要提前進入高三。
孩子今天的學習是為了明天的發展打下基礎。基礎盡量要打扎實。為此，我提倡我們的家長引導孩子在思想上應當提前進入高三。要盡快明確目標，讓自己緊張起來。認真對待學習，認真分析每一門功課，努力尋找增長點，合理安排好學習計劃，正確對待影響學習的一些喜好。事實上，現高三學生距離高考只有105天了，我們應當以一個什么樣的姿態進入高三，這是我們的學生現在必須思考的一個重要問題。
4、抓好子女在家的行為習慣。(此時提醒家長翻看學生的寒假作業)。
如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒傷心的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
6、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
7、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
8、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)作息時間，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到。
(2)星期六、天也要按時作息，做到勞逸結合，(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
家長要公道正派大度寬容有進取心，多給孩子傳遞正能量，要控制自己的情緒，少給孩子傳遞負面影響如：《圣經》中人類七大原罪：驕傲、貪婪、貪食、貪色、嫉妒、懶惰、暴躁驕傲，是原罪之首。可見上帝對人類罪錯認識之清醒。
對于處在初中高中求學的孩子，成績忽高忽低，多半是家長們的心態不穩定引起的。孩子成績好了，媽媽喜形于色，過度夸獎，導致孩子內心產生驕傲，下次考試成績一般會掉下來。成績差了，家長焦慮暴躁，孩子被弄得無所適從。
案例一、武漢的高二女孩吉，在高一將近期末，數學考出145分的好成績。媽媽不加思索地給女兒一個“大拇指”。后來電話告訴，被我狠狠滴批評了。斷定下次月考數學跟定會掉下來。結果，下次月考數學108分。
這種“大拇指”的夸獎太容易使孩子長生驕傲心態。
案例二、蘭溪月20xx年3月12日的qq“說說”：“兒子二摸成績在企盼中下來了，高出一本線九十一分。這個成績讓真的我很高興的。我知道得意不可忘形，孩子前方的路還長著呢。可我還是想記錄下這做母親的成就感。允許自己興奮一刻。我真的好開心，真的、真的好高興。我想歡呼我想歌唱，我想隨著風兒翩翩起舞?”其實，他的是改動了的，當時的說說是“允許自己得意一下，哼著歌兒切菜，結果把手切破了”好在，蘭溪月的這種心態還沒來得及傳遞給兒子，就被我發現了。
我的手機短信回復是：“得意忘形，天譴刀剁!你就像個深山的農民進城，剛掙了500塊錢就認為自己是全城最富有的。你的真正心態會毀了兒子!”從此蘭溪月的心態再沒有出現過驕傲，她的兒子成績到高考前也上升到690多分。
案例三、深圳水精靈，當看到高二兒子成績大幅度飆升的時候。喜形于色，言語中難掩內心的激動。這次的不淡定雖然被我批評了，但是給孩子造成的負面影響數月了到現在仍然未完全消退。
案例四、陜西的紫曳闌珊，女兒在8月底第一次跨入一本線。也是難掩內心喜悅。十一放假三天，女兒基本上玩耍了三天。10月4日5日月考，名次下降數十名!好在這個媽媽靈醒的很快很徹底，保證了女兒11月月考又快速上升了。
這樣案例很多。在孩子的學習成績大幅度飆升時，請媽媽們務必保持淡定的心態。只有平淡，才會使孩子遠離驕傲，才會使孩子保持持續上升的態勢!
其實做智慧媽媽，你只需要用心體會用眼睛觀察用手記錄就可以了。如果這點都做不到，那就沒有理由要求你的兒女學習成績很優秀。
閉住嘴，守住心，細觀察，勤思考，多動手，慢半拍，慎言行!
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
再一次感謝家長朋友們對學校和年級工作的支持!謝謝大家!
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇四
親愛的同學們：
大家好!
我是你們的班主任，同時也擔任你們的語文教師，我將和同學們在一起，共同渡過這緊張而又忙碌的一學年。了解是前提，合作是基礎，親密是關鍵。請允許我首先向同學們作一個自我介紹。我姓x，我當了多年的班主任，每年接手新的一屆學生時，我會重彈老調，向新同學介紹我的性格特征。我這個人在性格上好壞摻半，優點主要表現在：“勤”、“施”、“計”三個字上。“勤”，就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜歡觀察每個同學的神情，會透過你們的外在表現直搗你們的內心世界。空余時間我了也喜歡來到教室里晃悠悠。由于職業的習慣，我更養成了一個“婆婆媽媽嘴”，喜歡對每個同學與學習無關的事進行詢問。“施”，就是措施。我管理班級有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。什么“座位責任”，“財產保管責任”，“文化欄責任”，“干部責任”------名目繁多的措施會把班級管理得井然有序。“計”，就是我的鬼點子多。面對班級里層出不窮的問題，我會用我的一個個鬼點子來解決問題，化解班級上各種矛盾，調動每一位同學的學習興趣。金無赤金，人無完人，我也有缺點。缺點主要表現在：“懶”，“兇”，“壞”三個字上。我這個人很懶，不喜歡動手幫助同學們做事務，班級里的大小勞動任務，你們莫想我動一下手，你們勞動時，我會躲到一邊去玩。勞動任務的完成，全依賴班干部和全體同學。干得好，我會表揚，任務完成不夠完美，我會批評。我這個人很兇，誰要是在學習上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會像一只發狂的老虎，兇吧吧的只到你把學習的欠賬還上，我才降下虎威。我這個人也很壞，壞在經常有意或無意地去折磨每位同學，故意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開闊我才罷休。同學們，這一年中你們可要記住李老師的優劣點喲，了解了我的脾性，我們就會合作愉快，你也一定會學有所獲，性有所養。
什么是教育?有誰知道?教育用一句話來說，就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛練習慣。如果一個人已具備了這三種習慣，你就受到了良好的教育。我真誠地希望每一位同學在這一年里養成以上三種習慣，受到良好的教育。為此，我今天向同學們提出三點建議：
首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣;播下習慣，收獲的是性格;播下性格，收獲的是命運。所以每個同學都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衛生及公共衛生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤于觀察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學們的青睞;提出一個疑問，讓收獲更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次沖刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恒，不要因學習的緊張而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上-----活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。
同學們，每個人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!
其次是要學會欣賞。有人說“少年不識愁滋味”，其實這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業負擔的加重，升學壓力已成為在坐的每一位同學背在背上的沉重石塊，怎說不愁呢?面對這沉重的石塊，智者會把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢?這就要求同學們在這一年中學會用欣賞的心態來對待一切困難。有一位母親帶著兩個女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買了一件漂亮的衣服而心情高興，說這株玫瑰的花開得鮮艷極了。兩個人不同的心境，得出的結論與感受各不相同。同學們，你們從中悟出了什么道理?心態決定一切。初三是初中求學生涯中最苦悶的學年，我們只有用欣賞的心態，才能完成學業，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!搏他一個春夏秋冬，換一生的無怨無悔。你們說值不值?對值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。
然后是要充滿自信心。雄心是生活的動力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費獲得，在每個人成長的道路上，缺乏的不是機遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請同學們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當你每天走進教室時，你應該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時的你，一定會全身輕松，信心百倍。這一年的競爭是非常激烈的，每一次考試成績的起伏波動是難免的，由于老師和家長對你們寄予了厚望，當考試失利時，對你們的橫加指責也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來，調整你們努力的方向。你們應該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢想，才能向美好的明天邁進。
同學們，人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，當你們走進九(4)班這個班級后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。
在大家接下來的學習時光里，我作為你們的朋友和師長，我會當好一位“介紹人”，介紹你們與學習相依相戀;我會做一只“打火機”，將你們的學習熱情和智慧的火把點燃;我會當好一只“領頭羊”，引著你們走進知識的茫茫草原;我會化作一袋“味精”，將你們的學習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動的季節，不會因秋霜而染白;讓你們這充滿活力的生命，不會因歲月的風刀而摧老。同學們，從現在起，開始行動吧!用青春燃炫希望，用豪情點亮理想，太和中學的九(4)班一定會成為一個“勤思專注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會達到!我們目標一定會實現!
我的發言完畢，謝謝大家!
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇五
尊敬的家長朋友們：
上午好！
首先感謝各位家長今天能夠準時到會!大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。
在此，我謹代表學校和我個人對你們的到來表示熱烈的歡迎!我代表全班34位同學和10位任課老師，對你們在學習上給予的支持和關心表示由衷的感謝!
今天的會議有以下幾項議程:。
1、班級情況介紹;。
2、與會任課教師發言;。
4、3月、期中考試成績介紹及表彰(附表);。
5、對家長的希望及建議;。
6、班主任與個別學生家長會后進行更深入的交流。
基本情況。
本班級共34人，18位男生，16位女生，其中走讀生3人，2名外籍留學生。本班還有6位同學在校輔修美術，2位同學在校輔修體育，2位同學在校外學習播音與主持，1位同學在校外學習編導，以一種多元化的方式實現自我發展。
高二分科已經一個多學期了，在一個多學期的學習與生活中，大部分同學都能正確對待學習，在學校能將精力放在學習上，成績上有相應的提高，比如張孝彤的總分在重點班排名在15名左右,張天宇的成績穩中前進，但是從整體上看，我們班的成績相對其他班級來說，相對較差，這里面可能有以下幾點原因:。
3、個人學習態度問題，沒有明確的學習目標，學習動機不足，動力不夠;。
4、學習連續性不強，高興的時候就努力學，不高興的時候就發呆，導致成績起伏較大。
隨著學業水平測試的臨近，學生的學習積極性也進一步提高，做練習、完成作業主動性有所改進，有時還會主動問老師問題，還有同學向我訴說，最近學習壓力好大，這是一個好現象。
教導。
下面請我們班的授課老師:語文:朱宏純老師、數學:戴彭晴老師簡單與給位家長溝通一下。
感謝兩位老師的肺腑之言，也歡迎我們學生家長在學生遇到問題時，積極與兩位老師進行溝通。
下面就半學期以來，我的班主任工作簡單向各位家長做個匯報:。
1、平時多巡查，來的早，走的晚。
通過一段時間的努力和付出，班級大部分同學學習的緊張感被調動起來，在學習態度和學習習慣上有所改善，正在為學業水平測試做最后的沖刺!
2、2、利用各類考試，逐個溝通。
學生分析原因，找出不足，更是希望以此能對學生起到激勵作用，部分同學也沒有辜負老師的期待，在成績上有明顯的進步;
3、繼續推進新課堂教學改革。
進行了優化，激勵先進，學生的自主學習能力得到加強，綜合分析能力進一步提高。作為班主任的我更是身先士卒，付出是有收獲的，比如期中考試政治平均分重點班是72.3、我們班是66.1，差距在縮小;
4、與各授課老師聯系，及時掌握學生的狀態。
班主任不可能每節課都到教室巡查，也不可能代替授課老師的教學，為了更多關注學生的學習，我經常與各授課老師溝通，了解班級學生的學習情況，做授課老師的后勤助手，幫助其教學。近期，隨著學業水平考試的臨近，我與授課老師們商定要加大教學管理的力度，最大限度提高同學們的成績，取得了一定的成效，這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出。
1、制定班規，嚴格紀律。
在去年開學之初，全班同學在班主任的帶領下，集思廣益，于9月底制定了班級公約，這學期我們又結合，制定了更為細班級實際，制定了細致可行的班級個人月度量化考核細則，從3月開始實施，已經執行了2個月，每月按照規定，我們獎勵先進，同時對部分后進同學提出批評，通過這種方式讓學生明白在學校什么事可以做，什么事必須做，什么事不能做，半學期以來，班級學生的紀律性和自覺性有所提高。
2、家校合力，促進發展。
學校教育和家庭教育是有機結合的，只有保持充分的溝通，才能掌握學生的。
思想。
動態和學習狀態，特別是學生違反紀律，不思進取的時候，學校教育更是需要家庭教育的配合。本學期以來，作為班主任，我非常感謝給位家長對工作的支持與配合，本人也將一如既往，盡職盡責。
3、開展活動，寓教于樂。
為了豐富學生的課余時間，更是多方面提高學生的綜合素質，本學期我們開展了各類文體活動，成果頗豐。
英語風采大賽宛如瑜個人一等獎。
高中部拔河比賽集體第二名等等。
女生208宿舍獲評文明寢室。
4、班干選舉，民主管理。
為了調動大家的主人翁。
精神。
經過充分的準備我們班在4月中旬進行了班干民主選舉在原有班干的基礎上形成了新一屆的班委會成員他們積極配合班主任的工作認真履行班干職責為班級建設貢獻了自己的一份力量正在以良好的面貌帶領大家前進。
家長會，各位家長可能最想知道的就是孩子在學校的考試成績，剛才我已經將本班學生的考試成績單發給了各位家長，下面我將學校9月月考、期中考試的成績簡要分析一下。
20xx-20xx年(下)3月月考、期中考試高二4班成績分析。
從這兩次考試成績來看，我們同學們的學習情況得到了很好的檢測，讓我們看到了希望:。
2、部分同學在學習上基本上都有一科到兩科的優勢學科，比如張孝彤的數學、地理;詹康的英語、地理;萬林子的地理、英語;任傲翔的政治、歷史;陳翠的英語;陳飛翔的政治、數學;李皖玉的歷史;徐淑慧的化學;黃勻虹的英語等等。
作為班主任，我會盡自己最大努力去為學生創造一個良好的學習環境和氛圍，力爭使班級每位同學都能不斷進步，能夠順利通過下學期的學業水平考試，并為高三的高考打下堅實的基礎。半學期的班級管理中，也遇到了各類問題，下面談一下學生成績的問題。
班級同學取得成績的同時，也有部分同學存在著相應的問題:。
2、學業水平考試達標率不理想。
關系到學生能否順利拿到畢業證書，并為以后的高考打下堅實的基礎。
為提高通過率，各科都在緊張的復習中;個別同學基礎太差，不少同學都有一門甚至兩門在兩次模擬考試中沒有達標。
3、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有個別學生在公開場合公然頂撞老師。
5、極個別同學入學以來，沒有端正自己的學習態度，沒有用心學習，甚至還多次違反校紀校規，兩次考試中都在班級倒數，不但引起了我們班主任和授課老師的關注，也希望各位家長能給予更多的教導。
不成熟，希望家長們能多與學生溝通，了解學生的心理世界。特別是外地學生，周末若不能回家，請家長務必要監管到位。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,配合教育。
1、多與班主任溝通，共同關注學生的學習。
寄宿制下學生至少一周才能回家一次，大部分時間都在學校，如果我們家長能時常來學校向班主任具體了解學生在校的學習情況，或者電話聯系，讓學生感受到你對他的關心，重視他的學習和進步，必將會成為學生努力學習的強大動力。班主任也會通過校訊通及時發布消息，請各位家長能及時回復。
2、與孩子多溝通，了解學生。
有老師說我們班的孩子沒有一個是不聰明的，只是在學習上不用功，學習毅力不夠，再加上基礎本來就不好，久而久之，對學習失去信心，特別是當學習遇到困難時更容易放棄，我認為家長要適時關注孩子的學習，這種關注不能只停留在口頭上，身教重于言傳。也不能一個勁的打擊，通過各種方式鼓勵他去學，最好與學生一道確定一個合理、恰當的目標，并不斷督促孩子，孩子還是十分在乎對自己看法的，比如家長會之前，學生的學習態度會明顯好于以往。
3、控制學生使用手機等電子產品。
學生目前的自控能力和認識能力還不強，經常會借用手機上。
網
看小說聽音樂，擠占了大量的學習時間，更何況我校規定嚴禁在校使用手機。如果學生將手機帶來，而班主任又不知曉的情況下，學生違規使用手機帶來的影響是極壞的。請家長及時告知班主任學生攜帶手機的情況，以便我們加強管理。
4、教會學生尊重師長，重視學習。
尊師重教一直是我國的傳統，尊重師長更是學生應盡的本分，在教學和班級管理中，極個別同學不能正確對待老師的教育、批評，甚至是頂撞老師，給正常的教學帶來惡劣的影響。在這個問題上，請我們的家長務必與班主任保持一致，切不可偏袒孩子，老師不管采用什么方法，根本的目的還是希望孩子能認真學習，學有所成。
5、配合班主任工作，形成教育合力。
學校教育只是教育的一部分，老師、班主任也不是萬能的，我們需要家庭教育的幫助。特別是學生違反紀律時，您的到來將有助于問題的解決，更有利于學生調整自己的學習態度和學習狀態。再次要感謝我們家長會我本人工作的支持，沒有你們，學校教育會顯得乏力、無術。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇六
家長會是家庭和學校聯系的有機形式，是每個班主任必須面對的課題。下面是本站小編給大家整理的中班下學期班主任家長會。
發言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
一、班級基本情況介紹：
本學期，我們班有2名幼兒轉學，現共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、本學期的重點工作：
1、本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發展的關鍵期，為了培養我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長。具體內容有：
(一)班級讀書活動。
1.完善閱讀區：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。
2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設計家園閱讀記錄表。
3.各班結合日常活動，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。
4.教師每天給幼兒講一個童話故事。
5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。
2.在孩子生日或節日時，以童話書為禮物。
3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經典童話故事。
4.根據閱讀內容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
三、幼兒發展情況介紹：
1、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
2、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。
四、需要家長配合的工作：
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長關注本班的家園聯系欄，請幼兒每天自己整理自己的物品，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業，例如一些調查表。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。
7、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
各位家長朋友：
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。所以今天的家長會主要內容是：
一、總結上學期幼兒表現優勢表現。
1、在上學期的冬季運動會拍皮球比賽和自理能力穿衣服比賽中取得第一名的好成績。
2、學期末的文藝匯演上，孩子們的演出非常精彩，圓滿成功。
3、
成語。
古
詩詞。
掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦。
4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒。
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短。
4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取。
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話。
6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等。
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己。
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。
二、本學期教育重點。
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說(良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。我們教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的閱讀區，里面提供了很多的圖書，每周都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來幼兒園提供給孩子閱讀，我們會在每個月的月末讓孩子帶回去。我們都會每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會在每周五下午讓孩子將書本帶回家，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室的窗戶上讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等(在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規范自己的行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)。
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養。
(怎么樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關系;諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。(我們也特意創設了一個數學區角，讓孩子在玩中掌握數學知識，另外我班學方案數學的小朋友也多，這時家長在家也多引導孩子認真完成作業，并且進行一些延伸的知識學習，具體可問劉老師。)。
那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。(每個老師都知道畫畫等方面的學習是最能提高孩子的動手能力的，所以在家多準備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動手剪自己喜歡的圖物，我們也會在課后多進行有關方面的練習，也請家長為孩子準備一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給老師這，讓孩子有空多練習。)孩子的興趣并不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。)。
4、下學期開始我們將實行雙語教學，現在小學一年級就開始學英語了，所以我們要從小抓起。我們將會聘請外籍英語教師，英語教學將會穿插在每日的教學當中，每天都有一節課。那么希望家長平時也注重一下這個英語教學，可以教一些簡單的單詞給孩子，以便孩子更好的學習。
三、家長配合工作。
如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00后關門制度。杜絕孩子太遲入園)。
5、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業并復習鞏固今日所學內容。
6、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
7、請家長在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
8、家園聯系手冊：每天提醒孩子上交，每天回家看看孩子的所學，適當復習內容，我們由于時間原因不會每天留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今后學習打下堅實基礎。
9、每天把杯子帶回家洗(原因)。
11、另外這個學期在4月份的時候我們還有一個家長助教的活動。就是請家長來當老師給孩子上課，課堂內容呢是跟勞動相關的，名額為兩名家長。希望各位能積極報名，為孩子做個榜樣。
最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
尊敬的各位家長，你們好!
首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。
今天的家長會我會要求家長做些具體的事：
(1)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣)。
(2)請所有的家長一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
(4)家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，定期為孩子洗頭、剪指甲。
(5)在家對小朋友要多培養其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)總之我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。
在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
4、希望各位家長具體做的事。
1、欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。
2、保持一致，不遷就孩子。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇七
尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：
下午好！
光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮，我們已經邁入了中學階段最重要的一年。三年前，我們滿懷憧憬和好奇進入中學校園，一路辛勤播種，一路歡歌笑語，多少風風雨雨，多少努力和付出。而今，是我們該收獲的一年了，作為班主任，我希望我的學生，在長大以后，在回憶初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我應該是一樣的。那么作為初三學子，作為初三孩子的家長們，我們該怎樣迎接面對呢，下面我想先和家長談談自己的粗淺看法。
對于家長：
第一、家庭氛圍對孩子影響很大，不要孩子剛上初三，全家就進入緊張狀態，這樣很容易給孩子造成緊張氛圍。其實孩子升上初三，自己本身思想壓力就大，若是全家都處于緊張的備戰狀態，孩子無疑更是覺得壓抑，這樣反倒對孩子不利。家長應該在這個關鍵時期更要為孩子營造一種溫馨、寬松的家庭氛圍。
第二、初三的孩子的課業負擔自然會加重，每天要應付各科老師布置的作業，可能到了晚上十一二點還在挑燈夜讀，家長可以心疼孩子，但請把你的心疼放在心里，家長此時要做的不是埋怨孩子負擔太重，而是要鼓勵孩子克服怕苦怕累思想，更是要幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習弱科弱項多用點時間，早點補上。
第三、學習知識是個慢慢積累、順序漸進的過程。初一初二兩年時間里孩子掌握的知識水平和能力已成定局，大多數孩子不可能依靠初三這一年就能“一步登天”，所以家長不要給孩子定下不切實際的目標，給孩子造成不必要的心理壓力。對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，最好的要求是在初一開始就告訴孩子：“要盡到最大努力！”
第四、初三這一年，我真心希望家長多陪陪孩子。不要過度關注，不要放任不管，我知道有的家長孩子初三了，仍然晚上出去玩，對孩子不管不問。對于自覺的孩子也沒什么，他們知道自己要什么，知道怎么做。但對于自控力不強的孩子，他們一有機會就會偷懶，作業拖拖拉拉；偶爾看下電視；有的甚至控制不了上網打游戲的誘惑。這樣既浪費寶貴的學習時間，也有的因為晚上睡覺太晚，嚴重影響第二天聽課的效率。你不用坐在孩子書桌旁緊盯著孩子，你只要在家就行。
家長、老師都是外因，學習還是我們學生自己的事，學生自己會學習是關鍵，下面我也很想對學生說說我的看法。
對于學生：
一、學習態度。
1、熱愛學習的態度。
美國著名成功教育家卡耐基說：“只要你想成功，你就一定能成功。”對于中學生的學習來說，道理是一樣的。這是因為真正想學習的人，他會深深愛上自己所學的課程，他會經常地想怎么去學，更會認真地去落實，在落實過程中還會不斷地調整，一步一步走向中考成功的彼岸。
2、胸有目標的態度：
很多學生學習“忽冷忽熱”，熱不過三天，遇到稍微大一點兒的挫折就敗下陣來，其主要原因就是缺乏目標意識。目標確定以后，為了追求心中的目標，有些時候，人的潛力真是無限的，你只要想去做就沒有做不到的。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風漂蕩。每個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替。
3、勤奮刻苦，堅持不懈的態度。
有了目標，還需要付出，需要勤奮，需要不怕吃苦的精神。勇于拼搏，就一定會成功。沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗，遇到挫折應該冷靜分析，尋找失敗的原因，不懈怠，繼續努力。
二、學習方法。
1、在學習中一定要把握細、全、透這幾個字眼，對于每一科目的知識點、題型、答題要領等，不能稀里糊涂，要真正落實到位。對似是而非的東西一定要搞出個清清楚楚、明明白白，不留有知識的漏洞。
2、認真進行學習小結。
對剛剛結束的考試，應該冷靜地回顧小結一下，有的科你考好了，經驗是什么，有的科目考砸了，教訓有哪些，要從學習態度，學習方法，時間分配、速度快慢、用心程度、師生配合等方面進行反思，并把它寫成書面文字，從中歸納出基本經驗，用簡短的言語寫成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方，時常提醒自己。當然，在小結中一定要多找出讓自己有信心的成功記錄，千萬別盡寫傷感的東西，以至成為科學家所稱“自我設限”，扼殺自己的潛能。
3、錯題整理，及時訂正的習慣。
每一次的考試后大家錯的題，更是我們應該特別重視的，在學習中、考試中發現的問題正是中考的重中之重，因此應該注重反思跟進。千萬不能像有的同學那樣，只注重分數，而不管到底因為什么錯的題，那樣只會在下一次犯同樣的錯誤。我們常說：聰明的人不會被同一塊石頭拌到兩次。
4、把課本讀到爛熟的程度。
現在中考的題目，一般來說是“題在課外，理在課內”，而且難易度都把握在8：1：1之內，換句話說，只要課本熟悉了，要考好就不難了。但是，在現實中，我們有的同學只要老師布置的作業做完后，就覺得無事可做了，不去看書或很少看書，有的還一心想著玩電腦。因此，我希望同學們一定從作業堆里走出來，強迫自己找些時間，仔仔細細、認認真真地把書看它三遍甚至更多遍，不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬不能只要作業，不要課本，只會考試，不會自學，這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種成本高效率低的路子一定要改過來。
5、主動問老師。
學生主動找任課老師探討自己的學習問題，對學習成績的提高將會有很大的幫助。想成功的學生會盡量看到老師對自己有利的方面，順勢發展自己。
6、制定計劃。
每個想要成功的學生，都要學會制定切實可行的學習計劃，并加認真落實。以此來修正自己的日常行為，提高自己的學習效率，不斷享受每個計劃成功后的喜悅，進而達到享受學習、享受生活的美好境界。
三、提出幾點希望。
1、堅定的信念。
進入了初三，同學們都有深刻的體會：大強度的訓練、緊張而繁重的壓力等等，也許你有些不適應，對這種高速度、高節奏的生活產生了懼怕，但是你要相信，每個人的潛力是無限的，不但要完全適應，而且要在這種生活里找到樂趣找到輕松。再者，大家都要記住，初中的一年是變幻莫測的一年，什么事情都有可能發生，你會發現很多人的名次、成績都是很不穩定而在變化著的，大家在年級里、在班級里的排名也在不斷地變化，所以，基礎薄弱的一些的同學，只要你把握住所有學習的時間和機會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。中考一天不結束，絕不言敗。
初中學習生活是很嚴峻的，競爭很激烈，容易讓人產生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實力，既然我們已經儲備了足夠的知識，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實力不行。只要你相信自己，用最好的心態對待中考，你不用擔心平常出現的小波折。
2、時間安排要有效。
希望同學們養成一個良好的生活休息和學習習慣。好的習慣是成功的重要保證。每位同學必須按照學校的作息時間為準繩，指導自己的學習和生活。安排好早、晚學習和上課聽講，提高學習效率。早晨的時間利用好了，會為全天的學習開個好頭，早上剛起來時大腦在休息了很長一段時間后，正處于活躍期，這個時候，完成一些記憶性的任務比較合適。比如背課文，背生單詞等。
“很多人輸就輸在課后不懂得利用自己的時間”，這句話，對課后只滿足于完成作業、過分依靠上課和補課聽講的學生，應該有很大啟發。上課期間，應主要以老師為主。課堂上不僅要認真聽講，更要積極思考。不要晚上以做作業的名義弄得很晚很晚，第二天聽課，思想在神游，課堂效率不高。希望同學們珍惜時間，努力學習，打好基礎。我們應該有一種時間的緊迫感，從現在到明年六月的中考也只有半年多的時間，只有充分利用這段寶貴的時光，踏踏實實，埋頭巧干，才能在20xx年的中考中，取得驕人成績。
3、正確面對差科的理念。
多數學生開始接觸一個新科止時，都可能有些不適應。這時有的學生輕易地給自己下了結論：我學不好這科；而有些人堅持、堅持、再堅持之后，很快就會豁然開朗。
總之、時間不等人、方法很重要，心態要擺平，效率要講究，努力會成功，希望對大家有所幫助。最后，預祝大家在接下來階段考和一模考中能取得自己最滿意的成績。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家早上好！
和各種資料，幾經修改，我無怨無悔，因為這是我的職業責任。因為這個目的，你們不辭辛勞從東陽的各個角落，甚至從外地趕到這里，我相信你們也是毫無怨言。因為這也是你們的責任——生而養，養而教。我們。
思想。
上相互理解，行動上相互支持，履行好我們學生對子女的任，必定能否達成良好的效果。
首先，我先。
給大家。
介紹一下學校的一些基本情況。
學校的寢室和部分教室進行了裝修；學生宿舍當中的空調、暖水、凈水機都已逐步到位；食堂、商店也會定期的自檢，抽檢，保證食品安全。另外學校還有公眾微信平臺，供家長和老師溝通交流。
從進入高二開始我就把。
思想。
教育的重點放在讓學生制定目標，樹立遠大的理想。只有有理想有目標才有學習的動力，才能保證班級學風和紀律的養成。因此我們班的班訓就是前面的八個大字：志在心中，路在腳下。我們班很多同學高一的時候基本是渾渾噩噩混日子，玩過來的。但是高二一開學我就讓學生回顧高一的不足之處，定下高二的目標以及高考的目標和人生目標，通過班會、集體訓話、個別談話等了解學生動向，為他們建立自信，樹立人生理想。本學期來全班同學都能按要求去做，盡力學習，努力提高自己的成績，班級呈現出一股以學為主的良好風氣。
我們高二（1）班多次受到校。
領導。
的贊賞，這與同學們長大了，懂得什么該做什么不該做事分不開的。等一下我再具體講講同學們的進步。同時，我對班里同學，嚴格管理，轉變學生心態，控制“三閑”，少做閑事，少說閑話，少操閑心，培養學生細心、恒心、匠心的學習習慣。比如手機問題。作為班主任，事情繁雜而辛苦，但是我時常用學生的前途和成長來嚴格要求自己，多關心學生的學習和生活；做到勤、細。勤，要做到眼勤、手勤、腿勤、口勤。經常在班里轉，早到學校晚出教室，多觀察，深入了解情況，解決基本問題。多找學生談心，多關心學生的學習情況；細，把學生的工作做細，了解學生內心深出的想法，采取相應的措施，提高學生的成績。
尺有所長寸有所短，我們并不是單純以成績來衡量每個學生。當然我在班里說的最多的也是，高中生最終的目的其實就是考大學、找個好工作，每個同學都要根據自己的情況而定位。
早到校情況以及跑操情況都受到過學校的表揚（舉例說明）。班級的孩子們都各有各的長處有能歌善舞的、畫畫厲害的、能說會道的、學習刻苦認真的、責任感強的（舉例說明）。
作為班主任我是由衷的驕傲的。而我現在的目標就是將班風學風管理好后，怎樣幫助學生一步一步提高成績，爭取多考幾個本科生，多考幾個名牌大專。這學期學校每月都進行一次月考，目的就是讓學生時時把學習放在首位，直面自己的成績，并為之努力。每次月考后我都會仔細分析每個學生的成績和波動狀況，再告訴他們良好的學習方法。目前我們班同學大多數都能做到認真學習，課堂上基本能夠保證三有三無。但是不足之處就在于學習專注度還是不高，總是眼高手低，不能深入認真思考問題，這是很多同學成績不能提升到自己應該達到的層次的根本原因。
每個同學桌子上都有三次月考的成績，請家長進行橫向和縱向分析。橫向就是分析孩子偏科在哪里。縱向就是分析是否進步。
戈濤、武鑫、喻思、唐夢婷、陳澳學習認真刻苦，學習習慣好，成績基本穩定在350以上，如果能夠繼續保持良好的學風和認真專注的學習態度，高三后上本科基本沒有問題。
董紫璇、劉戀、吳宇晴、李宇韓、周志雄、邱雪霖、陳關任、關佳豪、金成、鐘云，學習進步大，非常有希望。但是有幾位同學波動較厲害。（舉例）表揚吳雨晴（345—353—386）、邱雪霖（324—361—357）、李宇韓326—322—355學習認真，進步明顯。
并不是說現在的成績就能說明一切，高二還有半學期，對于我們班的學生來說，一切都是有可能的。最近學習較認真的同學：柯澤、曹家旭、余天、喻浩、韓榮、彭燦。
希望每個同學都能用實力證明自己。
接下來請允許我介紹一下我們高二階段學生的一些特點。熟悉高中教育的家長都知道，高二是高中管理難度最大的年級。因為高二的學生往往會有如下表現：
一、心理問題增多。高一的學生有新鮮感，高三的學生有高考壓力。高二的學生，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個容易出現動蕩和茫然的時期。也許，有的學生會醒悟，奮起直追。不少的學生則出現倦怠、厭學、焦慮等現象。
二、成績差距拉大。
經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優秀生因成功而獲得自信，學習興趣濃厚；學習困難的學生屢遭挫折，產生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學生，一部分堅持不懈，一部分目標模糊。因此容易拉大差距。
三、偏科現象明顯。
原本就有弱科，歷經高一一年，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進入高二學習上的漏洞累積更多，開始出現畏難情緒，容易導致弱科更弱，女生理科較差，男生文科較差。
四、違紀現象增多。
拖欠作業上。
網
等等。既影響了學習也給管理增大了難度。
五、早戀現象增多。
高二是高中階段戀愛發生率最高時期。同學之間已經熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠，學習目標有些茫然，加之生理發育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大，影響學習，甚至成績會大幅下滑。
經過小學、初中和高一的積累，有一些學習體會，有一些自己的觀點，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學習，不服家長管教。
總之，高二是高中學生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時間和精力，給予更多的關注。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇九
尊敬的家長：
首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有不到兩個月了，高三已經悄然到來。高三對每一位學生來說就是人生的十字路口，至關重要。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：
齊心協力，共創17班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
1、班級構成。
2、任課老師。
3、學習氛圍。
總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
（1）目標明確，刻苦努力，有很多成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點40分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，早晨5點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：宋宇、李雪盈、李雙雪、谷珊、范廣禹、殷東祺、任倪甫、李光慧等很多同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
（2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現在已經取得了優秀的成績。如徐健、趙珂、張哲、戶云亭、李文霞、陳曉、李航、許世龍、許韶華、楊靜東、趙潤南等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不可限量。當然也有的同學是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們，老師、家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
（3）有目標，學習刻苦，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的付琦芳、靳雨、于飛鴻、張仕達、劉志豪、牛華夏、侯婕、馮喆、牛子威、黃占雷等相當大一批人。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（4）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
崩潰。這就需要我們家長多關心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，忌諱用過高的目標去增加他們的。
精神。
負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。
4、成績狀況班級月考和期中考試分析。
甚至偷偷玩手機、搞對象等等這些都是制約我們學習成績實現目標的因素。雖然我們經常強調紀律但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們希望他們增強時間、紀律觀念做誠實守信的人。
2、有一部分同學缺乏學習的主動性。不知道為何而學，如何學。自習課無所事事，作業不能按時完成或不能認真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
；生活學習習慣不科學。我通過抓衛生，教室宿舍紀律，增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因。誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點，拖拉一點。所以老師們在。
總結。
那些成績好的同學共同特征時，會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的。
思想。
惟命是從。而是他們信任老師相信這樣做是正確的并能持之以恒成績自然會非常優異。
其他方面。
1.學生偏科現象。2.部分學生的睡眠狀況不是很好。3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學等偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能認真按照學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
1.保證他們正常的學習生活所需。高三后生活和學習費用可能要大一些，希望家長能夠理解支持。但我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
狀態差，容易生病。有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
4.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。
設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。
6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
品格，考驗學生在重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，考驗學生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來高考成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無論做何事，態度決定一切！
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。外面已經很晚了，雨下得非常大，在座各位的參加和堅持令我非常感動，您就是孩子最好的榜樣。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十
尊敬的各位家長：
你們好！
在此我代表本班的全體任課老師。
對大家。
的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現，研究本學期面臨的任務，制定好措施。為的是通過我們三方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。現在是新學期的第3周，正是學生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。
工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
可是新學期開學以來，現在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問題是：
1、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現在：學習環境的不適應；人際關系的不適應；學校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應；自習、作業的不適應。
2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。（混畢業證，這是不可能的）。
3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。
4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學、初中階段的學習）。
不積極主動靠老師管著盯著不按時完成作業作業潦草雙休日作業完成質量更差！更甚者沒書本、沒文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學生經常睡覺和擾亂課堂導致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業、繳作業更比登天還難。
6、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上。
網
聊天，受。
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絡游戲的影響，成績大幅下滑。（會造成學生攀比心理，而且影響學習，建議家長沒收。）。
7、上。
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問題。互聯。
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使許多青少年沉溺于。
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絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會，生活不同，青少年在。
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上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在。
網
上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。（男女不正常交往，影響學習）。
9、吃零食現象比較嚴重。多數學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現象在一些同學身上還是頑固的存在著。（花費太多，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營養配餐，每月盡量不要超過300元）。
10、學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）。
針對問題，為使學生提高成績，考上理想大學，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。加強學生學習習慣的培養，著重于以下幾個習慣的養成：
其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現這一理念呢？一般我們在課前就把預習學案發下去，讓學生預習新知，讓學生帶著問題看書，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來，并且解決一些老師不用講，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功人士必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中。在課堂上，我們將學生分成有效的學習小組，有疑難問題，首先由后進學生質疑，先進學生回答，實現兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握。
其三，認真聽課的習慣。為了培養學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學習，討論探究學習，最后剩下的疑問，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態下，能實現高效率的學習。
其五，改正的習慣。督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝大家。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我衷心感謝大家能準時來參加此次的家長會。
今天來參加家長會的家長，說明您對孩子在幼兒時期的教育很重視。我們都有一個共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。
但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。所以我們開家長會的目的是希望家長能更多的了解幼兒，關心幼兒，希望各位家長能繼續配合老師做好家本學期的工作。
今天我們會議的內容有以下幾個方面的內容：
一、總結上學期幼兒的學習生活及行為習慣的養成及做好本學期的幼小銜接工作。
二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。
三、介紹區域功能，可拿出具體幼兒作品為案例說明。
四、做好家園共育，5+2=7，否則5+2=0。
五、家長建議及交流。
（一）總結上學期的工作。
時間似箭，轉眼間新的一學期已結束。在上學期，我跟王老師看著孩子們點點滴滴的成長，心里感到很欣慰。
他們帶來的歡樂，煩惱，既讓人憂又讓人樂。我們是用海南版教學教材，我們兩位老師共同完成了五大領域教學。
健康方面，園內新添了一些器材，班級戶外活動次數也逐漸增長，這也給孩子們帶來了充足的活動量。通過各種器材活動，孩子們具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
語言方面，孩子們會有感情的朗誦兒歌、詩歌，會看圖講故事等，語言得到了良好的發展。社會方面，作為老師，我都會以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。
平時主動親近和關心幼兒，經常和他們一起游戲或活動，這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂，同時也建立了親密的師生關系。科學方面，平時餐后都會帶他們去戶外散步，讓幼兒接觸大自然，激發其好奇心與探究欲望。
如：讓他們觀察園內種的各種菜苗的生長情況，葉子形狀，魚是怎么游泳的等。通過這些活動，也提高了孩子們的探究能力。
但這科也存在一些不理想的地方，如：在感知和理解數、量及數量關系這方面掌握得不是很好，下學期會針對這個繼續加強。藝術方面，孩子們會自信的展現自己。
繪畫方面，主要教他們畫線條畫和想象畫，發揮了他們的想象力。幼兒常規的培養：主要培養幼兒講禮貌和使用禮貌用語。
孩子們也基本達到了要求，但也有部分幼兒只會跟本班老師打招呼。自理能力的培養：孩子們能做到自己的事情自己做，能力也得到良好的發展。
習慣的養成：著重培養午睡、離園和進餐習慣。午睡還是有個別幼兒難以入睡，大部分還是做得很好。
學習習慣的養成；孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發言的習慣。進區的養成：能夠安靜進區游戲活動，有次序的收放玩具。
安全和衛生：我們兩位老師在帶班過程中，一刻也不敢松懈，時刻把幼兒的安全放在第一位。堅持用消毒粉清潔桌子和地板，保持教室通風，地板干爽。
（1）生活環境的變化。
幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環境，而且包括和諧的心理環境。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。
（2）生活內容的變化。小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。
（3）師生關系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。
而小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。
（4），教學方法的變化。
幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調系統文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。
以上幾方面說明，我們只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學地從生理、心理、行為習慣等方面為孩子做好入學前的準備。本學期會很據幼兒的需要，開展畢業活動，讓幼兒對小學生活的向往。
比如參觀小學，說一說小學的學習生活，開展畢業典禮及畢業照。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十二
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長匯報如下：
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛生、和素質提高。
業，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業的還有xx、xxx，有一些同學雖然完成了作業，但作業質量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對于不完成作業的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監督。有時打電話，有時發短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業完成情況，督促孩子按時完成作業。跟家長聯系過后，效果比較顯著的有xxx、xx。可以看出這些家長對孩子特別負責任。有的家長我發完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經每天看著孩子完成作業的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現象時有發生，經過了半年的管理，并發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發學生的自我約束力。
原來我班多數學生衛生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衛生打掃不徹底。我號召學生爭做環保小衛士，自己周圍環境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉。現在班級衛生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協助他們值日。為班級付出了很多。
我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌。現在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發言了。
但是，也存在一些不足：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業，導致成績較差。
（2）少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學臟話多，謊話多。
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級成績）。
跟上學期比較，進步5名以上的有：
數學題量大、比較難，因此普遍成績不高，這也不僅僅我們學校，其他學校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數學能力確實需要提升。
培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
1、注重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。
3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
4、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！又到了我們期初家長會，在此首先我代表大班段的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一齊來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的潛力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這天會議的主要資料是：
1、簡單總結上學期的各項工作的完成狀況；
2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；
3、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等。
4、需要家長配合的若干事宜。
一、上學期的各項工作的完成狀況。
首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不明白自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加資料的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。透過上學期的學習，孩子們的進步是十分大的，此刻每位孩子都在自己原有的水平上取得了必須的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯系工作。
在教育教學方面，加強幼兒社會交往潛力的培養。透過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的潛力。
對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，個性是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽潛力、自控潛力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材資料，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，用心做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，增強孩子的抵抗力，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立潛力、自理潛力有了很大的提高。
家園聯系工作方面：我們有“貝貝心語”（家園聯系欄）、“溫馨親子園”（qq群）兩個渠道與家長進行交流，另外，幼兒發展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長透過電話交流家園方面的問題。
上學期，我們班雖然取得了必須的成績，但也存在著必須的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習資料。個別孩子在整理書包學習用具方面的潛力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。
二、本學期的各項工作安排；
本學期的教育資料南京版教材幼兒用書、拼音、數學等資料。另外還有針對幼兒特長發展開設的：美術和舞蹈興趣班。
為了給幼兒帶給更好的學習生活環境，這學期班級教師的編排上有所變動，就是增加教師——新來的小李老師教數學和音樂，在這肯定有家長有疑慮，只剩一學期了這樣臨時又添加老師代課會不會影響幼兒的學習呀？新來的老師會帶嗎？其實，這也是幼兒園和我們老師的擔心，因此，我們的專題教研的課題就確認為“如何促進幼兒數學概念的發展”，就數學課如何有效的開展為中心進行研究，提高我們老師的專業教學水平，我和小李老師是互相配合的，我比較有經驗，小李老師自身專業素質都不錯，而且平時比較勤學好問，我們會一齊努力把大班的幼兒帶好，這點請各位家長放心。
先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學資料。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。就應說拼讀更重要。給大家一個推薦，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也能夠把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。
這學期的數學重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映潛力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲，或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學，即增進運算潛力，又提高應變潛力等，一舉多得。
其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注“家園共建”欄。
三、關于幼小銜接的有關問題。
在孩子理解社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一向以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫忙孩子做好進入小學準備的最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫忙孩子做好以下幾方面的準備：
（一）、讓孩子做好上小學的心理準備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長能夠讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等狀況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有潛力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，構成理解、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。
（二）、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原先由幼兒園老師幫忙解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理潛力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，個性要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
（三）、培養準小學生的自我服務潛力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有必須的自我服務的潛力。
（四）、加強孩子學習方面的自我管理潛力。那里所說的學習潛力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維潛力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算潛力的準備。入學前，家長要個性注重對孩子的有意注意、記憶及觀察潛力的培養。成人能夠給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把這天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還能夠與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學教學的一項重要資料，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。那里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個資料一個資料地看書。還能夠讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解潛力、表達潛力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。
（五）、培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的理解方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織潛力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是能夠不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的潛力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關校園生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
（六）、加強幼兒的社交潛力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在校園不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達潛力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到校園去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫忙他組織語言，提高孩子的語言表達潛力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要用心地培養孩子的交往潛力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣理解別人的幫忙，而很少想到幫忙別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的潛力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一齊玩時能謙讓，還能夠教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
（七）、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間就應做什么事，并必須要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
（八）、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子構成一個正確評價。一向以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一向覺得自己是最好的，所以心理的承受潛力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子應對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際潛力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能應對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能到達的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都期望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他明白您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確應對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理潛力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎樣辦？讓孩子明白，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。
（九）、入學需要的證件。
戶口本、預防接種證和卡、暫住證（3個月以上）、畢業證。
（十）入學需要筆試、面試這就需要幼兒有學習基礎和表現力，針對這我們這學期安排了各類活動。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園必須要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊狀況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好，以保證幼兒的安全。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋是否有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。
3、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減小孩子發病的機會，請家長每一天為孩子準備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師應對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全能夠給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎樣樣怎樣樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就必須會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，期望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。期望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養孩子記活動資料的習慣。把每一天新教授的活動資料，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業打基礎。幼兒園不提倡布置作業，家長晚上能夠根據幼兒園一日活動資料，看孩子的學習狀況做適當的復習。我也會打個表格貼在家園聯系欄，把每一天的作業寫在上面，家長在接幼兒離園的時候能夠去看看，好回家后指導幼兒進行復習，完成作業。
7、興趣班的有關事宜。
這學期還是我帶美術興趣班，舞蹈班還是余老師帶，開課時間還是星期六，想要參加興趣班的幼兒到園長那報名，3月20號開學，收費是170元。
8、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。
9、中大段5月份將開展“故事大王比賽”共有兩輪，故事由幼兒和家長一齊選取，預賽在班內進行評委由老師擔任不邀請家長參加，將選出4名幼兒進入決賽。決賽預定在4月30日，將會邀請各位家長前來參加，并請個別家長擔當評委，或采取投票進行，這還要研究一下。
10、今年的“六一節”文藝匯演和7月份畢業典禮，具體的配合事宜將再和各位家長進行交流。
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的用心參與，大家有什么好的推薦或意見，歡迎大家向我們提出來，我們十分感謝。
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下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十四
尊敬的各位家長朋友們：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：第一，強化管理，營造良好的學習氛圍班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級干部)。
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位每周利用時間，我們組織開展學科的培優和競賽輔導工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
其次，分析一下高二下學期的重要性。
高二下學期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下：
高二下學期的成績好，說明整個高中階段的新課學得扎實，對高三的心態有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復習時間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由于時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。
如果高二下學期的學習狀態好、成績好，將使學生自己在高三的復習中游刃有余，能夠緊跟老師步調，自己完全把握節奏，形成學習上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。
除此之外，大家都可能知道，在這個學期內，部分學科現在或即將進行高一甚至初中知識的復習，這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好機會，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會檢回來的。
高二下學期，學習任務重，更重要的是學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，比如這個學期還要進行學業水平考試，以及所有學科幾乎都要結束新課。所以，我認為高二下學期成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟，體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。
學校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以我建議家長應該主動監督、檢查學生的作業、預習、復習情況。為此我建議家長應該做到五個關注：第一個是關注孩子的理想目標和要求;第二個是關注孩子的學習情況。有的家長說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用說就會自己看書，這固然好，但也請家長要經常觀察，看看他們是不是在認真看書，看的是什么書，并且也要經常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學校的表現;第三個是關注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現階段的孩子由于某些原因會出現早戀、厭學、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關注，多走進他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關注孩子的伙伴群;第五個是關注孩子書包的內容，要觀察孩子書包里的書是什么書。
當然在做到五個關注的同時，我覺得適當控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對學習不利。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關注一下，并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學習的，因為很多同學不是用它來聯系父母，而是用來聯系朋友、上網進行消遣。
具體還要注意以下幾點：
1、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
2、科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
5、不負責任的放任，不管不問，有人說，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
6、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)作息時間，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到。
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
最后我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
我是曾國藩實驗學校高班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的激會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次激會的真正意義可能不僅僅在于我們通過激會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的激來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說激會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次激會的目的是為了加強老師與激之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使激也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現激、孩子、老師三者同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的激會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天是月日，到明高考，只有來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業，升入理想的大學。我當班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：
員。
1、加強。
思想。
教育：
剛接手班時最大的包袱是班上學生。
思想。
落后，不怎么讀書。于是我花大力氣進行。
思想。
教育，每個星期都專門上。
思想。
課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上。
網
打游戲玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的。
思想。
根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。現在個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時。
總結。
指出不足肯定成績這樣學生勁頭也有了。
思想。
問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生激不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙激，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。晚上：查寢，不放過一個，早上：點名不漏過一人。一抓住就和激聯系，嚴肅處理。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十六
1、第一周換掉一些不負責任的班干部，召開班委會議，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、進一步抓好學生的養成習慣，倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
4、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5、以學習委員為核心，以各科課代表為主，開展學習互助活動。
6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。
9、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
12、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
13、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
14、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
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下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十七
尊敬的xx：
今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！
謝謝大家！
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十八
秋高氣爽，我們重聚在省二校園，熟悉又陌生，興奮又緊張，我們有了新的身份——八年級學生。上學期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章，這與全體同學的堅持和團結分不開。八年級是個具有魔力的年段，讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同，讓躁動的你變得穩重，讓安靜的你發出自己的聲音，讓懶惰的你因為成就感而勤奮……只要你想改變，八年級定會滿足你。它是初中三年關鍵的轉折期和分化期，就好像長跑的途中跑。“年幼不知光陰貴”，隨著年齡的長大，你會越來越感到“時不待人”的真實性和殘酷性。所以，新學期老師對班級的寄語是：把握機遇，突破成長。
學習機遇：
學習狀態：收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。新的學年，新的學期，大家應該做好調整，進入學習狀態，為新學期的學習而努力。只有學習狀態好了，學習效率才會有提高，這事大家做好的一點。
學習態度：
作為八年級的學生，在初中階段，我們是處在承前啟后的一年，我們現在最重要，最本分的工作是認真學習，繼續打好基礎，為將來中考，乃至高中做好充分的準備。學習是一份需要堅持不懈，認真自覺的態度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認真對待學習，希望大家要端正自己的學習態度，認真對待，堅持努力。
學習的方法。
除了良好的學習狀態和認真的學習態度，學習的過程還是需要有一定的方法，才能取得好的效果。其實好的學習的方法也可以說是良好的學習方式。
認真聽課。
聽課是接受新知識的最好時間，老師課堂的見解有利于我們大家把握學習的重點和難點知識，比起我們自己去學習要有效的多。有的同學上課不認真聽講，課后自己去看書的時候是低效率又很難把握難點重點，而且當他在看書的時候，別的同學已經是處在復習的階段，久而久之，進度和知識的掌握程度就會拉開距離，不認真聽課的同學將會落后。所以做好聽課工作，認真聽講是非常重要的學習環節。要聽好課，同學們要做到課前預習，課中認真聽講。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，課堂上，一定做好筆記，并且積極動腦思考。
及時復習，及時總結。
要完全接受并掌握新知識除了積極預習，認真挺好課，還要同學們，課后及時的溫習，把新知識整理消化，這樣才能真正掌握。學過的知識不及時復習是很容易遺忘的，所以復習的重要性和聽課是一樣的，孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個道理。這里強調及時，就是要同學們把聽課之后還沒冷了的新知識，溫習溫習，達到更好的掌握。
認真做好作業。
學習與作業總是掛鉤在一起的，不論小學初中和高中，甚至大學，都是有作業伴隨的。作業的重要，對老師來時，是作業是檢查同學們對新知識掌握程度的一個重要指標，老師通過作業總體了解同學們對知識掌握的好壞;對同學們自己來說，認真完成作業，把自己的情況反映在作業中，通過老師的批改，是找到自己知識薄弱環節的最好方法。所以那些馬虎對待作業的同學要改正自己的心態，認真的對待自己的作業。進步就是好學生，提高就是一百分。千里之行始于足下，希望大家能夠用行動證明自己，每天進步一點點。使正能量班級把握機遇，積極營造一個良好的班風。
下學期班主任經驗交流會發言稿（匯總19篇）篇十九
各位家長大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的.理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。我園本學期還進行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是通過先進的現代化多媒體進行活動的。我園本著一切為孩子的原則，考慮到各位家長的經濟承受力，不收取任何特色興趣費，只需家長為孩子選購一套教材，為了給家長節省費用，只收取四科中一科的教材費50元，兩學期一并收取，共100元，下學期不再收取。五大領域中各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領域所要達到的目標）。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。（以上是語言領域所要達到的目標）。
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。（以上是社會領域所要達到的目標）。
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等。
12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。
13、學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學領域所要達到的目標）。
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，會進行各種手工活動，如捏橡皮泥、折紙、剪紙等并具有初步的合作意識。（以上是藝術領域所要達到的目標），大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
以還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxxxx如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。
10、作業作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
11、本學期按關工委和教育局要求會對每位家長訂閱關心下一代報紙費15元和早期教育雜志12元，全國幼兒美術大賽參賽費及郵寄費等共2元，肯請各位家長理解并配合。