有了一份詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，我們可以更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計劃是教師與學(xué)生有效溝通和交流的橋梁，能夠提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。如何編寫教學(xué)工作計劃是每位教師必須掌握的基本技能和能力。以下是一些教學(xué)工作計劃的成功案例，供大家參考和借鑒。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇一
準(zhǔn)備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
南南的腳受傷了。
活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇二
小時候，我什么是"火災(zāi)"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠(yuǎn)離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。
長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災(zāi)，就能在火災(zāi)現(xiàn)場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險一次次舍生忘死，沖進(jìn)大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中犧牲了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認(rèn)身份，64人失聯(lián)。看，這么多人為之喪命，多么可怕啊！
那，我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用滅火器滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火，如果要玩，也要在正規(guī)商店買煙花爆竹。
可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因為煙往上走，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時，一定要走安全通道，千萬不能一時貪快就乘坐電梯，這是非常危險的！！！
遠(yuǎn)離明火從我做起。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇三
活動目標(biāo)：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？
4、小結(jié)。
（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
（2）知道消防電話：119，報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇四
小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評課，僅供大家參考。更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進(jìn)場地。
2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)
幼兒第二次練習(xí)，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的'練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習(xí)區(qū)，其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇五
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇六
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇七
火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災(zāi)害。知道嗎?火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi);干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi);二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃?xì)怏w和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救;1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風(fēng)的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準(zhǔn)火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
秋假的一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學(xué)習(xí)消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的。”開始，我還有點害怕不敢去，經(jīng)過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子，拉開瓶口邊上的一個環(huán)，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準(zhǔn)火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。
“唔啦唔啦”聽到消防車的叫聲，我們趕忙穿好消防衣、坐著消防車去救火。
到火災(zāi)現(xiàn)場一看，哇，一座二層樓著火了，火勢好大啊!我們六個消防員一起拿起水槍、用手一直按著水槍按鈕，水“呲”的一聲噴了出來。剛開始我們滅樓下的火，滅完樓下的又趕緊滅樓上的火，樓上的火快滅完的時候樓下的火又著了，我們只好再又去滅樓下的火，好緊張啊，不一會兒樓上樓下的火都滅完了，老師夸我們真棒，是個合格的消防員，我可開心了。你知道嗎?這就是我在濟(jì)南星期八小鎮(zhèn)的一次消防員體驗活動。通過這次體驗我學(xué)會了好多自救知識：如果家里著火了，可以用滅火器來滅火;如果沒有滅火器可以走安全通道或者拿一件鮮艷的衣服在窗口甩動來求救;如果火太大就打電話呼叫119。
在星期八小鎮(zhèn)里，我變成了大人，有了護(hù)照、存折和銀行卡，還當(dāng)了如家酒店里的.客房服務(wù)員、學(xué)會了制作巧克力、玩培培泥、開眼鏡店等等，星期八小鎮(zhèn)非常好玩，有空你們也去吧!
太好了!我可以采訪消防隊員們了。12月20日下午，我們穿好校服、戴好小記者帽、在學(xué)校國旗臺前排好隊，坐車來到了消防大隊。“零距離”體驗消防部隊風(fēng)采，學(xué)習(xí)消防安全知識。
下午2時，小記者們的到來使消防隊頓時沸騰起來，掌聲、笑聲、歡呼聲交織在一起，變成了一片歡樂的海洋。
消防隊李叔叔風(fēng)趣幽默地講解消防器材的使用方法，讓我們大開眼界，面對著紅色的消防車、戰(zhàn)斗服，我們充滿好奇之際也不由地發(fā)出驚嘆，小手不停地指這指那進(jìn)行詢問。叔叔用消防車進(jìn)行高空撲救火災(zāi)演示，面對兇猛的烈火，他們英勇不畏!接下來，我們親身體驗如何在火災(zāi)中逃生?我們所處的大帳篷突然濃煙滾滾，又悶又熱，連呼吸都很困難，人群向前涌動，我披著濕衣服、用濕毛巾捂住嘴巴也跟著跑起來，轉(zhuǎn)了四個彎終于逃了出來，大吸一口氣頓時神清氣爽。
夕陽西下，我們依依不舍地向叔叔揮手道別，多么難忘的消防知識學(xué)習(xí)呀!我一定要將學(xué)到的消防知識告訴爸爸媽媽同學(xué)，讓更多的人了解消防、關(guān)注消防，從而遠(yuǎn)離消防!
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇八
從我開始記事的時候，母親會時常對我說：“別玩火，玩火晚上會做噩夢的。”但是，有一次，在好奇心的驅(qū)使下我和好朋友準(zhǔn)備生火燙橘子。
我和好朋友找了一塊空曠的地方開始了我們的計劃，我們找來幾塊方磚，堆在一起，中間留一個與碗差不多大的空間，用打火機(jī)把柴草點燃，最后把放有橘子的碗放在上面。過了一會兒，橘子燙熱了，我們把它拿出來吃，本想美美的品嘗一下，結(jié)果還沒有吃完一口，就吐出來了，太難吃了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我晚上并沒有做噩夢，這才明白這是媽媽為了不讓我玩火編出來嚇唬我的。
火，有利有弊。好是因為可以把生的食物燒熟，壞是因為會引起火災(zāi)。說到火災(zāi)，身為消防員的我要給大家講講關(guān)于逃生的小常識。
火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該往逆風(fēng)的方向逃生。如果火勢較大或濃煙彌漫在空中時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里，不要急著跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或其他引人注目的衣物在窗口揮舞，并大聲呼救。
生命對于每個人來說只有一次，我們應(yīng)該重視安全，珍惜生命，讓安全伴我們成長。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇九
暑假里，上映了一部精彩絕倫的電影---《烈火雄心》。這部電影的原型是2010年“大連7.16油爆火災(zāi)”。在一個本應(yīng)該美好的日子里，大連新港一艘30萬噸級外籍油輪在卸油的過程中，由于操作不當(dāng)引發(fā)輸油管線爆炸，引燃了10萬噸的油罐，一旦爆炸起來相當(dāng)于20顆原子彈的威力。最后派出2000多名消防官名一人死亡，一人重傷。才挽回了平安的美好。
看了這部電影的`原型故事，讓我觸目驚心。火是無情的，我們千萬不要惹怒它，否則后果不堪設(shè)想。然而，火也有溫情的一面，如果合理使用火，火也可以為人類造福，成為我們的一位新伙伴。接下來，我要告訴大家?guī)c“小小消防員”應(yīng)掌握的防火知識。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該學(xué)會使用干粉滅火器。
如果著火了，我們應(yīng)該找到滅火器，打開彈簧，將瓶體搖晃一會兒，使滅火器里面的干粉松動。第二步要除掉鉛封，第三步就要把保險銷給拔掉。左手握著噴管，右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置，右手使勁壓下壓把，對準(zhǔn)火苗的根部，拿著噴管左右搖晃，噴射干粉，直至把火撲滅。
作為一名小小消防員，應(yīng)該學(xué)會告訴大家火災(zāi)時應(yīng)該走安全通道，并且不應(yīng)貪戀財物，因為錢財可以再賺，丟了的東西可以再買，而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕全身，貓身爬行，千萬不能乘坐電梯，如果安全通道里也發(fā)生了火災(zāi)，便可以拿安全繩從窗戶下樓，也可以制作簡易的下樓工具或是向他人進(jìn)行呼救。同時還要記住第一時間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準(zhǔn)確的地點，火災(zāi)情況。
作為一名小小消防員，我們應(yīng)該記得睡覺前關(guān)閉電源和燃?xì)庠睢Ｔ诙炖镉腥说那闆r下用烤火爐燒烤衣物。還要購買干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬一。
火災(zāi)其實并不可怕，最可怕的是還不會去預(yù)防火災(zāi)。作為一名小小消防員，我們應(yīng)該時時刻刻告訴自己：做自己生命的導(dǎo)演，安全永遠(yuǎn)第一。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十
八月七日上午，我作為揚子小記者很榮幸的參加了“小小消防員”的體驗活動。雖然，天氣很熱，但一點也不影響我參加活動的心情。
爸爸提前十分鐘把我送到了消防隊。一起參加活動的小朋友中，還有兩位是我的同班同學(xué)。到了消防中隊以后，聽著老師叫我們?nèi)シ块g里等，我的心里就激動了起來，我一起來到了這個房間里，我找了一個座位，然后坐下來了，我們等晚到的同學(xué)來。過了一會兒，同學(xué)們都到齊了，指導(dǎo)員開始講解消防知識。聽完了之后，指導(dǎo)員叔叔又給我們演示了疊被子，他們疊的被子真是太整齊了，就像一個豆腐塊。后來，消防員叔叔還給我們看了消防車，做了一次消防演習(xí)，展示了消防衣服是如何更換的.。最后，還讓我們也試穿了。
通過這次“小小消防員”的體驗活動，我不僅僅看到了敬愛的消防員叔叔和消防設(shè)備，同時我還學(xué)習(xí)到了很多消防知識，我希望我長大了也能成為一名消防員，傳播消防知識，幫助大家遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險。
篇在遠(yuǎn)古時代，人類就已經(jīng)學(xué)會使用火種。火，能給我們帶來希望，同樣也能使我們走向生命的盡頭。說到火我就不由自主的想起消防員。我腦海里就會浮現(xiàn)出熊熊大火的場景，想撲滅這些大火必定少不了英勇的消防員們。我們得時刻注意從身邊的小事做起。例如出門時隨手關(guān)掉開關(guān)檢查好煤氣是否關(guān)好，煮完飯菜，記得拔掉插頭。使用完電腦記得關(guān)掉電源安全無處不在要時刻注意。
記得有一次爸爸媽媽帶我去河邊的樹林里野炊。只見爸爸熟練地生起火，不一會，碳火燒得旺起來。弟弟看了，找來一根木棍，他拿著木棍，把一頭在火里。點燃后，拿著棍子，邊跑邊揮舞。我走到爸爸身邊，說：“爸爸弟弟這樣做是不對的，火苗要是掉在樹枝或小草上，很容易發(fā)生火災(zāi)的。＂”讓他玩去，他又沒哭，你管他玩不玩。＂我聽后很生氣。小河邊青青草地邊赫然立著一塊牌子：森林防火，人人有責(zé)！
我也忽然間想起了老師說的話大火無情，防范為首。又想起了那些因為用火不小心釀成火災(zāi)的畫面。我急忙對爸爸媽媽說：“你們看那邊有一塊牌子，上面的標(biāo)識語。”“趕緊去鋪野餐布。”爸爸馬上打斷了我的說話。＂我只是想讓你們看看那塊牌子而已嗎？動不動就生氣。＂我噘起的嘴定在那里沒動。“還不快去？想不想吃了？”爸爸大聲說道。我又想起前幾天和爸爸一起看過的新聞。有一家三口上山野炊結(jié)果燒著了林木，因為火勢太大，三口都燒死在了山上。我越想越害怕，連忙跑到爸爸身邊說：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了新聞上說的那一家三口也是上山野炊點著了林木燒死的事了嗎？??爸爸心不在焉的說：“我肯定不會鬧火災(zāi)。”“你百分之百確定嗎？不怕一萬就怕萬一呀……＂你這小屁孩怎么這么多廢話，領(lǐng)你吃個燒烤磨磨唧唧的沒完沒了！＂脾氣暴躁的爸爸一巴掌就甩在我的臉上頓時我的臉火辣辣的疼。可欣慰的是，媽媽及時阻止了弟弟繼續(xù)玩火。
安全無小事，爸爸，你怎么就忘記了呢？
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十一
以前，總是以為消防離我們很遠(yuǎn)，在老師進(jìn)行消防知識的講解時總是漫不經(jīng)心。其實我們錯了，消防常常就在我們身邊。
記得今年那個春暖花開的春節(jié)，我們感受到了冬天漸漸的離開大地的影子，享受著春天默默無語的溫暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因為我們有許多的花炮：有滿地珍珠、小飛鼠、落地散花、小炫菊、熊出沒炮……表弟說：“我們的花炮如果放不完，這個年就算沒有過。”表弟說的正合我意，我們就大肆放花炮了：時而在操場放;時而在院子里放;時而在水溝里放，我們看著噴射的火花，心里很是痛快!這時，我發(fā)現(xiàn)一處絕妙的放炮地點，那就是外婆家的菜園!表弟劉宇翔也拍手稱好，于是菜園一瞬間便成了火光的海洋。那滿地珍珠噴射的火花最絢爛，高高的火柱往上噴，后來飄散到菜葉上，亮麗中映襯著綠色，真是美不勝收!表弟還真是機(jī)靈，他來到壟上，用幾個已經(jīng)燒過的花炮殼壘成底座，竟然獨具一格地把花炮平放，點上火，那火舌直噴籬笆，一堆煙籠罩著籬笆，好過癮!我也學(xué)著放，也不知我們放了多少個，不知道過了多久，終究釀成火災(zāi)了——籬笆著火了!那些樹樁燒得沒有怎么旺，誰知上部分有油紙花布，不一會兒，燒到上面了，那火苗突然發(fā)狂，嗤嗤地叫著……表弟嚇壞了，跑到衛(wèi)生間躲，我也不敢告訴媽媽，怎么辦?怎么辦?這時我想起老師曾經(jīng)說的：水是可以滅火的，于是，我連忙跑到外婆家的廚房拿了水瓢打水滅火。可是水太少，滅不了這火呀!我又想到：用粉塵滅火，隔離火苗氧氣。于是在籬笆外抓起幾塊泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉塵，向火苗潑去，火苗竟然變小了!我心里高興，說：“就用這個辦法!”過了大概10多分鐘，那火苗終于撲滅了。我雖然灰頭土臉，但是我戰(zhàn)勝了火苗，我像消防員吧。
好險呀!幸好學(xué)校經(jīng)常普及消防知識，讓我知道滅火的方法，否則我該犯大錯了。后來，媽媽知道了這一件事，心有余悸地說：“你犯錯了要及時糾正，著火時就應(yīng)該告訴大人呀!從今以后，我們應(yīng)該多去了解一下消防知識，知道在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，我們一定要學(xué)會怎樣逃離火海。”
我聽了媽媽的話，幾乎每周都學(xué)習(xí)這類知識，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會許多消防知識：火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)撥打119報警;知道每年的11月9日是消防宣傳日;懂得發(fā)生火災(zāi)時切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生;懂得夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生等。
現(xiàn)在我儼然是小小消防員，希望能為大家普及消防知識，提醒大家一些安全隱患，讓大家永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離危險。如果有機(jī)會做小小消防員，我想我一定行!
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十二
20xx年正處于元宵的北京，一場災(zāi)難正在蔓延。
一陣警鳴聲，使張張正享受歡樂的臉變黑。紅色的火焰在黑暗中顯得格外引人注目，房子好像個噴火的怪獸，讓人望而卻步，恐懼油然而生。滾滾的濃煙直往上竄，仿佛天空被怪獸的爪子籠罩了，烈火中夾雜著大家的尖叫聲和求救聲。消防員首當(dāng)其沖，不顧自身安全，毅然進(jìn)入火海。
呼嘯的寒風(fēng)伴隨灼燒的味道，火勢加大了，人們的尖叫聲直沖云霄……。
俗話說：“火水本無情”，果真不錯，火無視人們的吶喊，越發(fā)瘋狂，躁動的人群堵塞了消防車，之后由于怪獸來勢洶洶，導(dǎo)致消防員張建勇犧牲，造成直接損失1。6億人民幣。
事后，大家才知道引發(fā)火災(zāi)的竟然是煙花在燃放時發(fā)生了火星，然后漫延成現(xiàn)在的局面——北京消防中心調(diào)動了16個消防中隊，54輛消防車。由于缺乏防火意識，由于徐威無視規(guī)定，使他們在這次怪獸襲擊中承受了喪親之痛，一綠色個幸福溫暖的家庭，被這只突如其來的怪獸打破了他們所有的希望。
之前我一直對學(xué)校一學(xué)期一次的消防演練心存疑惑，現(xiàn)在終于知道，如果人人都重視在星星之火，懂得消防安全知識，那叫贏得了人間最寶貴的東西。
烈火，究竟帶走了什么？我至今還記得報紙上那對可憐的爺孫，那五歲大的孩子望著被吞噬的電視臺拉著爺爺?shù)男渥尤轮职帧Ｊ茄剑孔記]了可以重建，可人一旦沒了只留下白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸。
火啊，普羅米修斯冒著生命危險把你帶到人間，是為了你造福人類，因為你，人類告別了茹毛飲血的生活，冷硬的食物有了溫度；因為你，孤獨的人不得不承受喪親之痛，你是多么讓人敬畏！
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十三
火，它能給我們帶來溫暖。但是，它也一樣可以給我們帶來災(zāi)難。知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，而且只要它出現(xiàn)，必定伴隨著人民財產(chǎn)的損失。嚴(yán)重的會造成人員受傷，甚至丟掉寶貴的.生命。
記得有一天，我們正在教室里上課。突然，只見窗戶外一陣陣黑煙滾滾而來，有些同學(xué)看見了忍不住竊竊私語：“哇！快看外面的煙。”等到下了課，班里的同學(xué)都一溜煙跑出去看到底發(fā)生了什么事。只見那黑煙在我們學(xué)校圍墻外邊，隔著圍墻也看不見到底怎么回事，不過估計是著火了。又過了一會，我們聽到了消防車的呼嘯聲，果然是發(fā)生了火災(zāi)!等到再下一節(jié)課下課，出去看時，黑煙已經(jīng)漸漸稀少，很快就煙消云散了，應(yīng)該是火被撲滅了吧。同學(xué)們也都放心了，七嘴八舌地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?/p>
放學(xué)后，我在別的班里同學(xué)那里聽說學(xué)校旁邊的幾棟廠房起火了，也不知道是不是真的。總之，我們都見識到火的威力了。
所以，假如發(fā)生火災(zāi)，屋子里有滅火器的話，就要用正確方法打開滅火器把火撲滅。如果沒有滅火器，可以用濕毛巾捂住口鼻，身上披上棉被或棉衣，迅速跑出去。如果火情太大，無法逃離，你還可以拿鮮艷的衣服、毛巾或者布條在窗戶邊甩，一邊大聲呼救，讓別人注意你，再設(shè)法救你。
正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”在生活中，一切還是要以防范為主，杜絕災(zāi)難發(fā)生。讓我們行動起來，一起建設(shè)安全和諧家園。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十四
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員。
火，可暖人心，可滅人命。隨著一聲驚雷，人類第一次有了火，鉆木取火、摩擦起火，人類憑借他們的智慧創(chuàng)造出了火，卻沒有控制住它。無數(shù)人的生命在火中消逝，人類文明的結(jié)晶——園明圓，巴黎圣母院也在火中被摧毀，從此消亡。
一種職業(yè)應(yīng)運而生，面對雄雄大火，他們總是沖鋒在最前面，以那弱小的身軀，一次又一次得與火焰搏斗。他們，就是消防員。
消防員是一個偉大的工作，我們將不斷地學(xué)習(xí)它，了解它。
一個蟬鳴鳥叫的日子里，一瓶瓶閃著光輝的紅瓶靜靜地豎立在操場上，隨著一聲轟鳴，一團(tuán)雄雄大火沖天而起，如同一顆小太陽，焚燒著空氣。
警報響起，一隊隊整裝待發(fā)的學(xué)生們立刻邁動著整齊的步伐，向操場跑去，臉上帶著的，是無比嚴(yán)肅的神情。
只是短短幾分鐘，一個個整齊的方陣就出現(xiàn)在了操場上，面對著眼前這顆火球，同學(xué)們的眼中有驚奇，有興奮，有畏懼。在這包含著無數(shù)種復(fù)雜情緒的目光的聚焦下，一個身披紅衣，手拿紅瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁邊，他，便是偉大的消防員。
只見他反手一抽，用力一扭，手中的紅瓶便噴射出一團(tuán)濃厚的白煙，如一大團(tuán)鋪天蓋地的白云，翻卷著便把火焰所覆蓋，兩者糾纏在一起，猶如雄獅與猛虎。白煙后來居上，一瞬間占了上鋒，可卻立刻又被火焰所吞噬，消失無蹤。忽然，又是一陣白煙襲來，奮不顧身地向火焰沖去，從下往上，將火焰一分為二，包裹著火焰便向上飛去，可“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又有一團(tuán)火苗冒了出來，瞬間又生出了一片火海，可白煙的“襲擊”好似無窮無盡一般，一次又一次地蓋滅了這片大火。終于，火熄滅了，可一瓶滅火器，也逼近紅線。
實踐活動結(jié)束，我們深深地感受到了火災(zāi)的恐怖，心中也不由害怕起來，可看著眼前這位挺立在火焰前的消防員，我們，也便安下心來。
為人民奉獻(xiàn)一切的消防隊員們，你們是英雄。今天，你守護(hù)我們，明天，我們將成為小小消隊員，守護(hù)他人。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十五
我們的世界里有很多英雄，但英雄不一定都是很有地位的名人，消防員就是一種無名英雄，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。
而為了國家，為了人民，為了大家的利益與安危奮不顧身的人就是最大的英雄。所有有一顆熾熱勇敢，愛護(hù)人民的消防員，就是大家的英雄。
消防員奮不顧身地投身火場，不顧自己的生命去救出被困人員，他們努力訓(xùn)練，生著一顆視死如歸的心。消防員也是一種崇高的職業(yè)，不惜用自己的生命去救火場的被困人員，許多人敬佩，欣賞消防員的精神。他們懷著群眾的利益走向危險，我長大了，也要做一個敬業(yè)，勇往直前，對國家，人民有貢獻(xiàn)的人。
消防員的電影，電視有很多人都看過，但在現(xiàn)實中，/演員并沒有真正的犧牲，但消防員在現(xiàn)實中卻接受的是冰冷殘酷的洗禮。但消防員火一般的.熱情，融化了冰冷的殘酷。而救出被困人員的念頭，支撐著他們不顧自己的生命投身火海，澆滅大火，為了人民的利益而奮斗。
這世界上有很多的火災(zāi)事件，有的大，有的小，但都有一個原因，有時是因為玩火的時候不小心的，有時是電器失火，還有很多另外的原因。現(xiàn)在，有很多人懂的防火知識，失火的概率也降低了一點。這一切是因為消防員叔叔告訴了大家防范火災(zāi)的方法，如何正確使用電器，還有如何火災(zāi)逃生等等防火知識。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這些知識，只要學(xué)習(xí)好了這種知識，每個人都會在火中逃生，成為火災(zāi)逃生小能手；每個人都會有防范火災(zāi)，成為一個小小消防員。
扁鵲曾說過，他大哥比他醫(yī)術(shù)更高，因為他大哥可以在病人沒有發(fā)病之前治好他的病，讓生病的人好像沒有生病一般。預(yù)防火災(zāi)比在火大的時候撲滅，救人更厲害。所以每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)防火知識，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
有的消防員在青春時，就被大火奪去了生命，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)好預(yù)防火災(zāi)的知識，讓人員傷亡少一點，知道沒有。我也要學(xué)習(xí)防火知識，做一個小小消防員。
我是小小消防員征文篇今天陽光萬里，我懷著激動的心情來到消防隊，做小小消防員。
通過這次小小消防員活動，我懂得了很多消防知識。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十六
我國從遠(yuǎn)古的北京人開始，就已經(jīng)開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現(xiàn)在，各個學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火。”
但是，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應(yīng)從小培養(yǎng)。因為據(jù)了解，我們周圍由于人們消防意識不強(qiáng)，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機(jī)插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強(qiáng)消防安全的意識。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃?xì)怏w和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
而且火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風(fēng)的.方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準(zhǔn)火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應(yīng)知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強(qiáng)自我的消防保護(hù)意識，提高保護(hù)能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十七
第一條：是我們接到電話，我們就說“你們在哪里，在什么位置，我們馬上就過來。”如果到的時候沒見人影，我們就馬上看攝像頭，就知道事情的真相。
第二條：是我們先要裝好消防衣服戴好消防帽，我也可以買些消防工具在家時用，等消防員叔叔的到來，才可以救。
第三條：是等到消防員叔叔的到來，在家的時候發(fā)現(xiàn)家里燒火了，就要帶小孩遠(yuǎn)離一點，我們立刻用什么來滅它，如果發(fā)大火，就立刻帶孩子走，沒走的時候不要打電話避免爆炸也不要打電話，就立刻帶孩子跑到外面去，到了外面才撥打119.
第四條：是要懂的撥打119，要知道自救，不然等消防叔叔到來你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的話一發(fā)大火，如果身邊沒有帶孩子的話，那就逃命要緊，就要立刻撥打119，告訴他們你在哪里，在什么位置，打完電話就先到?jīng)]有火的地方避一避，等待消防員叔叔的到來。
曾經(jīng)，我對消防員很陌生，也不知道他們具體做些什么工作。不過，有幾次事件讓我認(rèn)識了消防員。
有一次事故發(fā)生在幾年以前，我們老家一座樓房發(fā)生火災(zāi)：事故原因是一位老奶奶獨自在家，不知怎么弄的，家里就燃了起來。不一會兒，火光沖天，煙霧滾滾，引來不少人圍觀。當(dāng)時有人說趕快報消防，也有的七亂八忙的打來水試圖澆滅大火，可是人們所運來的水只是杯水車薪，根本對付不了熊熊大火。就在大家焦急萬分的時候，期盼的消防車到了，當(dāng)時大家都松了一口氣，覺得救兵到了。他們分工明確，一邊疏散著人群，一邊用水槍滅火。特別是英勇無畏的消防，哪里火勢最猛烈，他們就往哪里沖，把個人生死置之度外，從源頭上控制住火力，終于，火熄滅了。所幸屋內(nèi)沒有被困人員，老奶奶也在發(fā)生火災(zāi)時逃出屋外。這次事件讓我對消防員戰(zhàn)士好肅然起敬，在我心里終于明白消防是做最危險的'工作。無論在什么地方，只要有險情，第一時間找的就是消防員。你們付出了寶貴的春春、熱血、甚至付出了生命!
為此我們要懂得一些消防技巧，好在發(fā)生火災(zāi)時能夠自救，比如：用濕毛巾捂住嘴巴;不能在煙霧大時冒然沖出房間;如里家里的煤氣罐燃燒，可用棉質(zhì)的布袋把火熄滅;不在樓梯間和公共場所動火或存放物品;發(fā)現(xiàn)火情迅速拔打火警電話119。
去年，天津爆炸事件的發(fā)生，是你們用生命詮釋了什么叫“消防戰(zhàn)士”這一偉大稱號。所以我要多多學(xué)習(xí)消防知識，爭做一個合格的小小消防員!
我是小小消防員教案（優(yōu)秀18篇）篇十八
《假如我是消防員》是小斯凱瑞金色童書的其中一本。這套書一共四本：《假如我是消防員》、《小火車頭旅行記》、《它們是怎么飛行的》、《它們是怎么航行的》。之所以先給康康看了這一本，是因為最近附近的公路上總是有消防車經(jīng)過，康康每晚都要趴在窗臺上看消防車。康康要求我買一本消防車的書，于是我便把這本先給他拿了出來。
既然我這樣好奇父子兩個的童書比較，所以就先談?wù)剝蓚€人作品的差異吧。我覺得兩個人最大的差異就是思維模式的不同。有點廢話呢，書本身就是作家思維的展示嘛。理查德。斯凱瑞的書思維更發(fā)散，想象力極其豐富，天馬行空，非常符合小男孩喜歡幻想的性格。他更擅長于橫向思維，基本上書中的情節(jié)性較弱，而發(fā)散性很強(qiáng)。很適合2、3歲的寶寶看。而哈克。斯凱瑞的書邏輯性更強(qiáng)，有很強(qiáng)的故事情節(jié)，更適合4、5歲以上的大孩子看。有很多人對哈克。斯凱瑞的評價不好，認(rèn)為他的書死板不生動。但是我覺得這正是他的長處，孩子需要各種模式的圖書。同時隨著孩子的長大，思維的發(fā)展，他理解事物的能力也在逐漸提高。如果把4、5歲孩子才能理解的書拿給2、3歲的孩子去看，那自然是引不起孩子的興趣的。
其次是畫風(fēng)差異非常大。理查德。斯凱瑞的畫風(fēng)夸張、粗狂，比較寫意。畫面顯得凌亂而擁擠。每次我打開書，都有一種各種物品要跳出來的撲面而來的感覺。感覺書中的角色都像我那淘氣的兒子一樣活潑頑皮，精力旺盛。而哈克的書則是完全相反，線條細(xì)膩、人物寫實。書中留有較多的空白，讓人覺得安安靜靜。
當(dāng)然，2人的書也有很明顯的相似性。書的封面設(shè)計、整體架構(gòu)都是很相似的。所以有很多人誤把哈克。斯凱瑞的書當(dāng)成他爸爸的新書買回來啦。童書作家中有很多夫妻搭檔、子承父業(yè)的典范。我特別喜歡看他們的書。從書中去揣摩他們的相同與不同，似乎可以感受到他們的性格差異，這是一件非常有趣的事情。
說了這么多，言歸正傳，說說書的情況吧。這本書是通過一位消防員的一天工作情況，講述了消防局內(nèi)的工作環(huán)境、消防員是如何工作的、各種消防設(shè)備的使用以及一些緊急自救的小方法。可謂是詳實的消防安全科普讀本了。