優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
李老師的手大全(21篇)篇一
這學(xué)期由來帶我們班的語文課,趙老師則光榮“退休”啦。可是一個(gè)三嚴(yán)老師:嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨,這學(xué)期我們慘嘍。
中等身材,瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面,還有一張能說會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng),聲音洪亮,有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書聲要求很高,也很幽默。
記得開學(xué)的的第一天,在課堂上,忽然和游偉哲說:“你用了我的書?!蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著。游偉哲說:“沒用啊?!边€是說那句話,游偉哲說:“沒用啊,我自己有書,怎么會(huì)用你是書,我真的沒用?!痹拕傉f完,笑著說:“看看,看看,有人居然說自己沒用?!蓖瑢W(xué)聽完,才知道,在逗游偉哲玩呢,都哈哈大笑起來,只有游偉哲笑不起來。可能他在想:為什么要拿我開玩笑,不往找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道,是和游偉哲開了個(gè)玩笑,拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里,我??茨芎臀覀儼嗪献饔淇?。
李老師的手大全(21篇)篇二
李老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí),李老師發(fā)給我們響板玩,我覺得十分好玩,李老師收玩具時(shí)我便沒有上交,而是裝進(jìn)了口袋里,那時(shí)我還小,并不覺得這種行為不好,只覺得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了,她讓我交上去,可我死活不肯交。李老師便語重心長地告誡我:“人呢,不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西,就把別人的東西占為己有,這是小偷的行為,是不對(duì)的——”李老師說了一大堆我當(dāng)時(shí)聽不懂的話,我只隱隱約約記住了其中的大意:“不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡?!?/p>
李老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò),還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來后就會(huì)十分的害怕,如果班上突然停電了,看著眼前這么黑,我便會(huì)害怕得大聲哭起來,黑暗一直是我的一塊“心病”。李老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后,教了我一句詩:“黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。”以后每當(dāng)天色黑暗之時(shí),我便會(huì)默念這句詩,久而久之,便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯,我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折——要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸,迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是李老師不僅教給我做人的道理,還教會(huì)我勇敢的面對(duì)人生中可能遇到的所有困難,還培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師,我感謝她!
李老師的手大全(21篇)篇三
那年夏天,她帶我們到校園里踏青。我們很聽話,乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍的很,見到什么么漂亮的小花小草就一步躍過去,一手背在身后,一手端住花草,將鼻子湊過去,狠狠地吸氣,如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣,微微瞇著雙眼,撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側(cè),聞畢便睜大眼,“好好聞哪!”然后幸福的笑出聲來,“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來,眼睛瞇起來,睫毛輕顫。我們那個(gè)時(shí)候看見如此這番,定會(huì)微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林,一襲白裙的女孩,探身下去嬉戲花草,還發(fā)出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日,純凈無憂的憧憬。
后來,印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級(jí)參賽,李老師做指導(dǎo)。經(jīng)過幾個(gè)星期的練習(xí),我走上了比賽的舞臺(tái)。我想我是一生都忘不掉她在臺(tái)下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意,緩緩縈繞著,那雙眸子好像一眼泉,不,應(yīng)該是一席月色。我感覺,有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指,沒來由的安逸,最后一個(gè)音節(jié)落下,潮水般的掌聲將我輕推下去,而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭,淺道“不錯(cuò)”我才回過神。
她走那天,我們?nèi)チ薻tv。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸,最后唱得包廂里全靜下來,只是小小的抽泣聲,和她悠長的聲線:
“成千上萬個(gè)門口,總有一個(gè)人要先走;懷抱既然不逗留,何不在離開的時(shí)候,一邊享受,一邊淚流。十年之前我不認(rèn)識(shí)你,你不屬于我,我們還是一樣?”
她最后一個(gè)音符唱完,我們都哭了。
她終是走了,眼睛瞇成彎彎的月亮,一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。
李老師月亮一樣的笑,烙在我們心里,這個(gè)笑容伴隨我們?nèi)辏瑤ьI(lǐng)我們?nèi)辏瑦哿宋覀內(nèi)?。這個(gè)被大家作為信仰的笑靨,終是化作了一隅溫?zé)岬母蹫?,存活在我們左?cè)微微發(fā)燙的胸膛。
李老師的手大全(21篇)篇四
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們班來了位新班主任,我們都叫她李老師,令人難忘的李老師。
李老師長的不高,戴著一幅眼鏡,大概有三十來歲,她雖然不怎么漂亮,但我們都喜歡她。李老師對(duì)我們很友好,課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑,讓我們在笑聲中學(xué)到知識(shí),接受教育。在課外活動(dòng)時(shí),李老師經(jīng)常在一邊看,有時(shí)還會(huì)陪我們下棋,甚至和我們一起做游戲,大家都非常的開心。
李老師不但和藹可親,而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,作文課上李老師讓我們寫一篇作文,寫好就交稿,當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快,就馬馬虎虎地寫好了,等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午,作文講評(píng)課上,我打開作文本一看,我被驚住了,我的作文已被李老師認(rèn)真修改過,作文上的'標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被李老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字:寫作文不能馬虎,要認(rèn)真寫好,認(rèn)真修改,這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中,使我難忘。李老師的工作認(rèn)真令人難忘,我永遠(yuǎn)忘不了!
李老師的手大全(21篇)篇五
是我們的語文老師。她長得不算高,四十幾歲了。她的眼睛大大的,一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小,抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時(shí),她就使勁跺著腳,一邊還用手指著別的班的人說“出去,出去!”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課,不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次,我寫完了課堂作業(yè),訂正好了家庭作業(yè),作完了課前準(zhǔn)備,還待在教室里,就拿起一根教鞭,像趕羊似的趕我出去,我差點(diǎn)就被趕到了。
就是一個(gè)“無字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢,她說:“我們做事要雷厲風(fēng)行?!边€有一次,又有一同學(xué)犯了事不說,后來被發(fā)現(xiàn)了,她又說:“要想人不知,除非己莫為?!?/p>
是一位很好的老師!
李老師的手大全(21篇)篇六
我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長,皮膚又白又嫩,個(gè)子很高,又很嚴(yán)格,帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名,朗誦聲音很好聽的李老師。
李老師善于鼓勵(lì)我們,每次期末考試考完后,領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí),老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生,都寫他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說:三年級(jí)上學(xué)期,我語文考得不好,但在素質(zhì)報(bào)告單里,老師就寫的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2008年5月份,因?yàn)榈卣鸩辉诓賵雠e辦六一兒童節(jié),而在教室里舉辦,那天,老師說我學(xué)習(xí)越來越好,再加油,會(huì)更好。
李老師朗誦課文,朗誦的可好了,她讓我們閉上眼睛用腦子里聽,老師讀著,我們仿佛真的.看見了畫面,在這動(dòng)聽的聲音里,聽起來,讓人更甜蜜,更讓人陶醉。
這就是我們的李老師,讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游,更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
李老師的手大全(21篇)篇七
話說李老師外出講課,走了兩天,同學(xué)們早盼著李老師回來了。
大家滿臉通紅神采飛揚(yáng)地大呼小叫,高喊:“李老師快回來啦!”接著,同學(xué)們興奮地回到自己座位上,有的同學(xué)在消磨著時(shí)光,激動(dòng)得根本沒有心思去學(xué)習(xí)。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外,急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開了,但一字未動(dòng)。這時(shí),前排的余欣轉(zhuǎn)過頭來故作認(rèn)真地對(duì)李銘浩說:“李老師回來啦!”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢把臉貼近窗玻璃,來回張望:“在哪兒?在哪兒?”“我騙你呢!”余欣詭秘一笑。
李銘浩堅(jiān)持不懈,靜靜地望著窗外,手指在鋪開了的作業(yè)本上無節(jié)奏地敲打著,終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探,用至少100分貝的聲音向全班吶喊:“李——老——師——回——來——啦!”頓時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)像撒歡兒的小猴子,沖向窗臺(tái)。當(dāng)他們確認(rèn)是李老師后,一個(gè)個(gè)興奮得過了頭。你瞧!馮琛不停地蹦著,他那紅夾克變成了一團(tuán)跳躍的火苗,兩顆潔白的大門牙都親自出面準(zhǔn)備迎接李老師了;許多同學(xué)跑到講臺(tái)上雀躍,恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時(shí)被叫喊聲吞沒了。有人還向空中扔了一支筆,可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。
“安——靜!”副班長歇斯底里地叫,但沒幾個(gè)人聽他的,大家依舊愉快地?fù)肀А!半p休日是兩天沒見面,這次也是兩天沒見面,雙休日可沒見你們這么激動(dòng)過。”不知是誰嘟囔了一句。我想也是啊。
這時(shí),門“吱扭”一聲響了。副班長連忙說:“你們快回去坐好嘛!”這次,同學(xué)們變乖了,不敢“抵抗圣旨”了,都往座位上沖,單鵬翔扭動(dòng)著他那瘦得挺不起腰的身子,一扭一扭地坐回去。
前門探出一個(gè)親切又熟悉的腦袋,大家積攢許久的思念與激動(dòng)即將爆發(fā)出來……。
李老師的手大全(21篇)篇八
今天,我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺(tái)上,是因?yàn)樵谖覀儽澈?,有許多可愛可敬的人里有,老師,家長,同學(xué),但是,最讓我敬佩的還是李老師。
自從我們?nèi)⒓雍铣荣悾罾蠋熅蛶е覀內(nèi)ヒ魳方淌?,每次練?xí)都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。
而且我們的學(xué)習(xí)也不能落下。李老師還要每天看作業(yè),一項(xiàng)作業(yè)就有53份,每天作業(yè),也至少有三份。以前老師就非常辛苦,再加上我們合唱比賽,就是兩頭忙,來回轉(zhuǎn)。
早晨,李老師每天都是早早的來幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生。李老師一天到晚忙上忙下的.,不是操心合唱比賽,就是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落下,而我們做學(xué)生的,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能給老師再添麻煩了。
老師,是您把我們從懵懂無知帶入成熟,是您讓我們從無知,變得學(xué)有所長,老師,歲月無痕,當(dāng)我們驀然回首,總有一段段美好的校園生活,在我們心中留下深深的印記,是時(shí)間沖不毀的記憶,老師,我想是對(duì)你說一聲:“謝謝您,您是最可愛的?!?/p>
李老師的手大全(21篇)篇九
大家都知道《新補(bǔ)充讀本》吧,這本書是李吉林老師主編的。原國家教委副主任評(píng)價(jià)她“把教材教活了,把課堂教活了,把孩子們教活了,把教學(xué)過程的育人功能充分地體現(xiàn)出來了?!?/p>
《新補(bǔ)充讀本》是一本很好的書,它里面的每一個(gè)故事都栩栩如生,給了我們許許多多的知識(shí)和感動(dòng)。這些故事有的`描寫了可愛的小動(dòng)物,有的描寫了美麗的景色,還有的描寫了外國的美麗風(fēng)光......
在我們的身邊很多老師像李老師一樣,我覺得我們的張老師就是一位好老師。
張老師,您講得每篇課文都是那么妙語連珠,您解釋的每一個(gè)詞語都那么繪聲繪色,您說得每一句話都那么幽默風(fēng)趣。您看著我們像小苗般茁壯成長,擦了擦頭上的豆大般的汗珠,會(huì)心地笑了。在開學(xué)時(shí),您給我們上了第一節(jié)課,我們被您獨(dú)特的教學(xué)方法深深地吸引住了,從此,我們喜歡上了語文這門學(xué)科。
一次,您給我們解釋“鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄”兩個(gè)成語的意思。正好走到調(diào)皮蛋周金如旁邊,發(fā)現(xiàn)周金如像老鼠一樣?xùn)|張西望,拿起語文書假裝向周金如的頭上拍去。正玩得不亦樂乎的周金如發(fā)現(xiàn)情況不妙,立即抱著頭“哇哇”得叫了起來。您手中的語文書停了下來,在半空中懸著。您笑里藏刀地對(duì)周金如說:“周金如!不許鬼哭狼嚎,抱頭鼠竄!”您幽默的解釋,逗得我們笑得前俯后仰。
張老師您的愛,如白云那么柔軟,如春雨那么滋潤,如小溪那么清澈。千言萬語,匯成一句話:“老師,謝謝您!”
李老師的手大全(21篇)篇十
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們班來了位新班主任,我們都叫她,令人難忘的。
長的不高,戴著一幅眼鏡,大概有三十來歲,她雖然不怎么漂亮,但我們都喜歡她。對(duì)我們很友好,課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑,讓我們在笑聲中學(xué)到知識(shí),接受教育。在課外活動(dòng)時(shí),經(jīng)常在一邊看,有時(shí)還會(huì)陪我們下棋,甚至和我們一起做游戲,大家都非常的開心。
不但和藹可親,而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,作文課上讓我們寫一篇作文,寫好就交稿,當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快,就馬馬虎虎地寫好了,等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午,作文講評(píng)課上,我打開作文本一看,我被驚住了,我的作文已被認(rèn)真修改過,作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字:寫作文不能馬虎,要認(rèn)真寫好,認(rèn)真修改,這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中,使我難忘。的工作認(rèn)真令人難忘,我永遠(yuǎn)忘不了!
簡評(píng):文章敘述流暢,層次分明。字里行間,我們不但看到了的和藹可親,還看到了他的工作認(rèn)真,善于育人。
李老師的手大全(21篇)篇十一
我們的英語老師是,他中等個(gè)兒,短短的頭發(fā),鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學(xué)英語的興趣,李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到zoom幣或藍(lán)幣。zoom幣是一種貼紙,它可以用來換學(xué)科卡(學(xué)校通行的一種卡片,十個(gè)可以換一個(gè)章,十個(gè)章可以當(dāng)大隊(duì)委)。十個(gè)藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)?!皟?yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生,讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。
不過,是很公平的。
第一單元考試過后,他說:“今天開始,我們要嚴(yán)格起來了,被扣zoom幣或藍(lán)幣的同學(xué),不能評(píng)優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)zoom幣,如果沒有zoom幣,可以扣藍(lán)幣?!?/p>
為了不被扣幣,我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁,培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗!
李老師的手大全(21篇)篇十二
學(xué)校的上下課鈴聲太過頻繁,鳥叫的聲音太過零落,唯獨(dú)李老師的哨聲剛剛好。
在學(xué)校的這兩年里,除了鈴聲以外,我聽得最多的就是李老師的哨子聲了,每天早上6點(diǎn)鐘的時(shí)候吹哨叫我們起床,中午的時(shí)候推上叫我們休息,晚上11點(diǎn)鐘的時(shí)候叫我們睡覺,總之,李老師都是用哨聲將信息傳達(dá)給我們。我很喜歡李老師,他就像我爺爺一樣,因?yàn)樽詮奈覡敔斎ナ酪院?,就再也沒有人會(huì)大清早的叫我起床了,李老師就像是一個(gè)鬧鐘,唯一不同的是,這個(gè)“鬧鐘”會(huì)為我們設(shè)定對(duì)合適的休息時(shí)間,不讓我們熬夜,不讓我們睡懶覺,讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。當(dāng)哨聲響起,“各室起床,喊一下沒醒的同學(xué)”。
李老師說完后,哨聲又一次響起,緊接著,我們翻身下床,整理好被子,然后就可以去吃了,每一次都是那一句話,每一次都是那個(gè)時(shí)間,很少出現(xiàn)改變,漸漸地,我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣,也習(xí)慣了李老師的哨聲。當(dāng)哨聲響起,“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時(shí)間,該休息的休息,該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”。為了給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,李老師經(jīng)常不辭辛苦地出來檢查。很多時(shí)候我們都睡著了,李老師還在生活室給我們接水,直到很晚才睡,一個(gè)六十多歲的老爺爺,每天早睡晚起,任誰看了都會(huì)于心不忍,所以我們都很聽他的話。
當(dāng)哨聲響起,我們紛紛跑向指定的集合地點(diǎn),然后李老師給我們說了某個(gè)宿舍的某位同學(xué)做的好人好事,又說了我們在生活中做得好的和不好的'地方,讓我們學(xué)習(xí)好的方面,改掉不好的地方。往往這個(gè)時(shí)候李老師是最累的,他不僅身體不好,還要像我們一樣站著說話。但是為了我們能夠做得更好,他只好這樣做了。
每一次哨聲響起,都包含了李老師對(duì)我們無盡的關(guān)懷。
李老師的手大全(21篇)篇十三
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人,關(guān)心孩子,尊老愛幼,對(duì)自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng),都被告知穿上衣服,不要感冒。每次我們生病,她都會(huì)難過地問我們:“你不舒服嗎?你想喝些熱水嗎?要不要出去暖暖身子?”
我們老師真的很棒。此外,李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力,不要灰心。只要我們努力,鐵柱就會(huì)磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛,明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作,她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候,李老師凌厲的眼神突然飛過,殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是,李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候,我們很無聊。當(dāng)李先生過來的時(shí)候,我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來,教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外,無論遇到什么不開心的事情,或者同學(xué)之間的一些小矛盾,我們都很愿意告訴她,老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱??吹嚼蠋煂?duì)我們的理解和關(guān)心,我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
李老師的手大全(21篇)篇十四
我身邊有許多好老師,尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師,我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任,她中等身材,30歲左右。一張和藹可親的面龐,給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個(gè)令人快樂的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng),每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致,直到我們完全理解了,才接著講下一個(gè)問題。李老師經(jīng)常每講一課,都會(huì)編出一段引人入勝的故事,講起來娓娓動(dòng)聽,營造了輕松的課堂氣氛,讓同學(xué)們快樂地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課,我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦!我們圍在李老師身邊,有說有笑,讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事,也會(huì)跟善解人意的李老師傾訴,李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽,并認(rèn)真分析,給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次,我的考試成績非常不理想,便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問題。走到辦公室門前,卻又猶豫不決了,因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門,情況跟我預(yù)想的完全不一樣,李老師用溫柔的目光看著我,用溫和的語氣對(duì)我說:“加油!不要?dú)怵H,爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導(dǎo)下,我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師,也是我們的好朋友,還是我們的鼓勵(lì)人,我們愛您!我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。
李老師的手大全(21篇)篇十五
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。上他的課你永遠(yuǎn)不會(huì)煩;看他給你的評(píng)語你永遠(yuǎn)不會(huì)難過。這么厲害!說他是“超哥”簡直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎?那就接著往下看吧!
李老師特幽默。上課鈴響了,他說:“上課?。ㄈ嗥鹆ⅲ┌パ剑裉煺媸顷柟饷髅墓ㄏ钩叮┩瑢W(xué)們好!(全班笑作一團(tuán))怎么沒人吭氣呢?早上吃包子吃了半個(gè)???”還有一次,全班一起去河邊散步。我們排好隊(duì),只聽李老師說:“都到齊了沒有?沒來的舉個(gè)手我看一下(當(dāng)然沒有人舉手)好,都到齊了(全班笑趴了)。”
別看李老師總喜歡給我們開個(gè)玩笑什么的,上起課來還是很嚴(yán)肅的誒!說起來怪不好意思的:上數(shù)學(xué)課時(shí),我自以為我全都懂,就偷偷看起課外書來,結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了!從此我明白了一個(gè)數(shù)學(xué)公式,那就是:上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓ip(挨批)。唉,真是苦不堪言??!
李老師打籃球還特別好,特別吸引本班女生的眼球。如果輪到李老師打籃球,你肯定會(huì)聽見我們班女生在大呼小叫地為李老師助威:“李老師,加油!”“耶,進(jìn)了!”“防住他!好,快搶球……”
看到?jīng)]有,這個(gè)“超哥”你敢說不“超”嗎?
李老師的手大全(21篇)篇十六
在我印象中,有許多好老師,但我印象深刻的是在三年級(jí)時(shí),轉(zhuǎn)來我們學(xué)校,任我們班,班主任,現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長的,李老師。
三年級(jí)時(shí),我們班是全校有各的“搗蛋班”。因?yàn)樵谝荒昙?jí)的新生的分配中,全班48名學(xué)生,僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上,剩大38名學(xué)生,在幼兒園中是搗蛋大王。三年級(jí)時(shí),僅有的10名好學(xué)生,轉(zhuǎn)學(xué)2個(gè),轉(zhuǎn)班3個(gè),2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生,仍各列前茅。
三年級(jí)的開學(xué)第一天,李老師來到我們班,鄭重說明:他將改變我們班全市年級(jí)到數(shù)第一的歷史,把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級(jí)。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說:“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下,我叫李老師,李李,我將是你們小學(xué)三年級(jí)的班主任,教你們語文,好,現(xiàn)在到我認(rèn)識(shí)你們了”。說看便一一詢問了全班45名學(xué)生的姓名,隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對(duì)這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課,可我仍對(duì)李老師有些不服氣,趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時(shí),吹了口哨。寫完字后,李老師轉(zhuǎn)過來,讓我下課后去辦公室一趟,我有些奇怪,李老師怎么會(huì)知道我吹的口哨。下課,我來到辦公室,李老師見我來了,立即請(qǐng)我坐下,對(duì)我說:“你今天的口哨吹的不錯(cuò)嗎!正巧,我最近嗓子有點(diǎn)不好,而課文1和2又都是詩歌,接要求。我應(yīng)該教你們唱,或讓音樂老師教。可音樂老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以,你能不能幫我教他們唱啊?!蔽业谝淮斡龅接腥嗽谝魳飞媳頁P(yáng)我,但我說:“可我不懂唱呀”老師說:“沒事說著把一個(gè)電腦光盤給我”說:“你用這個(gè)練習(xí)”。這時(shí),從未被人表揚(yáng),從水讓人委托教授音樂的我,眼淚不爭氣的落了下來。后來,在我的指導(dǎo)下,我班獲得了,校園詩歌大賽,年級(jí)第一的好成績。
還有一次,因快要期未考試,作業(yè)量增加,我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來到辦公室,遞給了我一杯菊花茶,喝完之后,老師問我有什么感受,我說:“剛開始覺得有點(diǎn)苦,但后面又有些目甘”。李老師笑著說:“這就好比學(xué)習(xí),你學(xué)的很苦,很累,但考試后,你取的高分,得到回報(bào),你越努力,回報(bào)就越大。”我恍然大悟,這就是先苦后甜啊。最后,我在考試中取的好成績,得到了回報(bào)。
后來,李老師從電話中告訴我,李老師是受教育局和學(xué)校的委托,推行他的“善誘教育法”用這個(gè)方法讓我們這個(gè)壞班,變好班。
我永遠(yuǎn)愛你,李老師。
李老師的手大全(21篇)篇十七
“茫茫人海中,我遇到了你,你給我千般嚴(yán)厲,萬分鼓勵(lì)……四年級(jí)時(shí),我也遇到了一位這樣的老師,他就是我們的語文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時(shí),我們都不喜歡他,覺得他是一個(gè)過于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天,他就給我們定了很多規(guī)矩,如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外,他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽,每月評(píng)比一次,如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè),如果分?jǐn)?shù)靠后嘛,不用說,那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了,他還說:“嚴(yán)師才能出高徒,我這樣做,都是為了你們。
說也奇怪,雖然大家都不喜歡李老師,但是成績卻一天比一天好,我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級(jí)。
表揚(yáng)聽得多了,慢慢的,我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn),李老師原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁,絕不會(huì)偏袒誰,也不會(huì)刻意苛責(zé)誰。該扣分的都會(huì)被扣分,該批評(píng)的都會(huì)被批評(píng),該被懲罰的誰也逃不掉。
李老師,對(duì)不起,以前我也說了您不少壞話,現(xiàn)在,我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下,我一定會(huì)踏上人生正確的軌道,邁開稚嫩的步伐,去追逐自己的理想。
李老師的手大全(21篇)篇十八
從小長大有許多教過我的老師,有嚴(yán)厲的老師,有美麗的老師,有溫柔的老師,但是我最喜歡的老師是作文班的李老師。
李老師高高瘦瘦的,非常溫和。她有一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙星星般的眼睛,她能說會(huì)道給我們傳授了許多寫作知識(shí)。
她是一個(gè)活潑、幽默的老師。課堂上老師教我們動(dòng)作描寫,老師剛準(zhǔn)備拿粉筆寫字,突然飛來了一只蚊子,老師放下粉筆,揚(yáng)起巴掌用力一拍,沒拍到,蚊子飛啊飛,飛到了講臺(tái)上,李老師小心翼翼走過去,手握半拳,像風(fēng)一樣的速度抓住了蚊子,李老師把手湊近耳朵聽了聽,說:“它還掙扎呢。”
老師好奇地伸出小拇指,想看個(gè)究竟,誰知蚊子飛了出來,它以為這樣就跑得掉嗎?“啪!”李老師眼疾手快的伸手一拍,蚊子被打死了,李老師一臉嫌棄地把它扔進(jìn)了垃圾桶,其實(shí)干凈的教室里根本沒有蚊子,老師通過表演,教我們學(xué)會(huì)了動(dòng)作描寫。
她是不是又活潑、幽默呢?我可真喜歡我的作文老師??!
李老師的手大全(21篇)篇十九
一天下午放學(xué),李老師留我下來補(bǔ)作業(yè),因?yàn)榍耙惶斓募彝プ鳂I(yè)我居然忘寫了。但是,李老師未免也太“殘忍”了吧!——這可是一個(gè)作文誒!我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧!而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了,聽天由命吧!
我在教室里和時(shí)間賽跑著,老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道:“李老師真是的,是想累死我嗎?還是心情不好發(fā)泄在我身上?還有,這次的作文居然是《我的老師》,看來我得將這事跟她好好‘說說’了?!蔽乙贿吢裨惯€一邊跺腳,簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢?被李老師“秒殺”過的人,可是“永無翻身之地”呀!繼續(xù)寫作業(yè)吧!
寫了快一半時(shí),肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補(bǔ)完,我只有忍著唄!哎!就在這時(shí),李老師走到窗外看著我,見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè),我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子,我真想放肆地對(duì)她說:看什么看,還不是你干的好事!李老師看了兩眼就走了,她走時(shí)我還不忘對(duì)她說了一句:“哼!”
過了一會(huì)兒,“滅絕師太”又回來了,不過手里好像還拿著什么東西——天哪,不會(huì)是“倚天劍”吧!要用來催催我。
李老師走進(jìn)教室,原來她手里拿的是牛奶和面包。哎,真是嚇?biāo)牢伊恕@罾蠋煂⑴D毯兔姘吭谖颐媲?。咦,這是干什么?李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對(duì)我說:“小林,老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的,來,快吃吧!”老師是去給我買吃的去了!原來我錯(cuò)怪老師了,真是不該呀!這時(shí),我的眼圈紅紅的,鼻子酸酸的。李老師接著說:“小林,老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你,只是為了讓你記住做作業(yè),有更深的映象,你可千萬別怪老師呀!”老師的話讓我感動(dòng)萬分,我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去,這是我心中思緒萬千,百感交集,不知如何表達(dá)我對(duì)老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn),將老師對(duì)我的懲罰全部寫成老師對(duì)我的愛。
老師,如果我是鳥兒,那您就是任我飛翔的藍(lán)天;如果我是馬兒,那您就是任我奔馳的草原;如果我是魚兒,那您就是任我游淌的大海。是您,給了我舞臺(tái)讓我自由展示;是您,傳授了我知識(shí),讓我學(xué)富五車;是您,讓我明白:不管您對(duì)我是嚴(yán)厲還是慈愛,那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對(duì)我的關(guān)愛。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛您,李老師!
李老師的手大全(21篇)篇二十
人的一生會(huì)有很多的老師,但是真正懂你的老師卻沒有幾個(gè),我很幸運(yùn)我有這位懂我的好老師李老師??墒莿倓偽覌寢尨蛄穗娫捨艺F(xiàn)在吃飯,媽媽說李老師病了,我一下子就從桌子上跳起來了。
我以最快速度吃完飯,然后和媽媽趕往省醫(yī)院。省醫(yī)院有兩個(gè)住院樓,我和媽媽去了第一住院樓,媽媽問了前臺(tái)一位護(hù)士阿姨,沒查到李老師住在那兒。后來媽媽打電話詢問了其他家長,才知道李老師在第二住院大樓。原來我們連住院樓都弄錯(cuò)了!
我們倆最后通過問路,終于來到了第二住院樓杜老師住的樓層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見李老師病房門口有我們班幾位同學(xué)的家長以及豆豆和廖紅杰。豆豆也看見了我,她馬上向我跑來,把我抱住,我開心地對(duì)媽媽說:“媽媽,她是顧皎玉,我們叫她豆豆。”“哦,原來是豆豆”媽媽說。豆豆帶我去找廖紅杰,結(jié)果廖紅杰一見我就問:“你翻譯沒有???”,我說:“當(dāng)然,用谷歌翻譯的?!彼f:“我也是啊,可翻出來狗屁不通,什么你的一個(gè)個(gè)拳頭向我飛來……”把我和豆豆逗得哈哈大笑,隔壁護(hù)士小姐好幾次讓我們安靜點(diǎn),我們也停不下來。
“蚊子來啦!”李老師終于出來了,其實(shí)剛開始我還沒有認(rèn)出杜老師來,李老師今天扎了兩個(gè)小辮,戴一個(gè)黑框眼鏡,而且瘦了好多,我愣了半天才喊了聲:“李老師好!”。聽說李老師天天輸液,昨天在她微博上看見的,她說手上都找不到地方扎針了,果然,她的手上滿是針眼。
那些家長走后,李老師老師把我和媽媽帶到她的病房里,她說我長好一點(diǎn)了,長高一點(diǎn)了,我趕忙把禮物送給她,說是從北京帶回來的。李老師接過禮物,很高興,好像一下有精神了。我還給她講我去北京的一些見聞,還特別講了我去清華大學(xué)吃飯,清華的飯好吃,我以后一定要讀清華大學(xué)。李老師笑了,說我一定行。
媽媽還和杜老師聊了一會(huì)兒,這時(shí),護(hù)士阿姨來了,問李老師今天體溫是多少。杜老師說好多了,37.4度,我想一定是我們班同學(xué)、家長來看望她,她的病情就有好轉(zhuǎn)了。李老師還說,開學(xué)時(shí)要是病好了,一定繼續(xù)教我們,當(dāng)我們的班主任。媽媽說:“那您一定要好好養(yǎng)病,希望您早日康復(fù)!”我說:“是啊,同學(xué)們都好想您呢,您一定要回來教我們??!”我看看手表快9點(diǎn)了,杜老師該休息了,我和媽媽也該走了。和杜老師告別后,我們上了車,一路上我都在心里說:;李老師,你一定要快點(diǎn)好起來!
李老師的手大全(21篇)篇二十一
李老師是我們的語文老師。她長得不算高,四十幾歲了。她的眼睛大大的,一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時(shí)變小,抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時(shí),她就使勁跺著腳,一邊還用手指著別的班的人說“出去,出去!”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課,李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次,我寫完了課堂作業(yè),訂正好了家庭作業(yè),作完了課前準(zhǔn)備,還待在教室里,李老師就拿起一根教鞭,像趕羊似的趕我出去,我差點(diǎn)就被趕到了。
李老師就是一個(gè)“無字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢,她說:“我們做事要雷厲風(fēng)行。”還有一次,又有一同學(xué)犯了事不說,后來被李老師發(fā)現(xiàn)了,她又說:“要想人不知,除非己莫為。”