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    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

    一個(gè)好的培訓(xùn)方案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力,幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。小編為大家精選了一些精品培訓(xùn)方案樣本,供大家參考和借鑒。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇一

    為了高質(zhì)量的組織開展我校新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)區(qū)教育局《中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》,特制定本方案及措施。

    從20xx年——20xx年,我校教師全部完成新一輪繼續(xù)教育全部課程,取得合格證書。

    二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

    干召學(xué)校成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作:

    組長(zhǎng):***(校長(zhǎng))。

    副組長(zhǎng):***(主任)。

    成員:***。

    新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校統(tǒng)一管理:

    1、按照區(qū)教育局人事股的通知如數(shù)選派教師準(zhǔn)時(shí)到進(jìn)修學(xué)校報(bào)到、上課。

    2、按區(qū)教育局的規(guī)定如數(shù)報(bào)銷教師培訓(xùn)費(fèi)用。

    3、有計(jì)劃、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓(xùn),保質(zhì)保量完成70學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)任務(wù)(其中信息技術(shù)10學(xué)時(shí))。

    四、紀(jì)律要求:

    (一)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加必修課(140學(xué)時(shí))、選修課(44學(xué)時(shí))和校本課程(70學(xué)時(shí))的培訓(xùn)。不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假,每遲到、早退一次扣工資10元,曠課一天扣50元,確有特殊情況請(qǐng)假者,半天內(nèi)班主任審批,半天以上由進(jìn)修學(xué)校和總校校長(zhǎng)審批,請(qǐng)假每一節(jié)扣5元,請(qǐng)假一天扣工資30元。學(xué)員誤課超過(guò)總學(xué)時(shí)的20%不予結(jié)業(yè)(即考勤扣分累計(jì)不超過(guò)8分)。

    (二)上課期間不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)醉酒后進(jìn)入課堂,不準(zhǔn)開手機(jī)。

    (三)按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)、課題研究。

    (四)積極配合授課教師參與互動(dòng)、交流、研討等活動(dòng)。

    五、培訓(xùn)結(jié)束后立即返校上課,否則按曠工論處。

    1、教師從參加新一輪教師全員培訓(xùn)之日起,就建立學(xué)籍(電子、文本雙重),區(qū)教育局人事股、進(jìn)修學(xué)校和教師所在學(xué)校各一份。

    2、全校教師的學(xué)籍、統(tǒng)一編號(hào),做到保管妥善、存放有序、數(shù)據(jù)清晰、及時(shí)登記。

    3、學(xué)籍登記要實(shí)事求是,參加學(xué)習(xí)成績(jī)不合格的不予登記,在補(bǔ)考合格后方可登記,沒有參加培訓(xùn)的或無(wú)故不參加,出勤率不達(dá)標(biāo)的取消其學(xué)籍,在業(yè)務(wù)水平考評(píng)中定為不合格教師。

    六、學(xué)分管理制度。

    (一)其本學(xué)分。學(xué)員參加各門課程的學(xué)時(shí)數(shù)即為該門課程的基本學(xué)分。每門課程的學(xué)時(shí)不得不于滿學(xué)時(shí)的80%,否則,該門課程學(xué)分為零。

    (二)成績(jī)系數(shù)。

    注:成績(jī)中平時(shí)成績(jī)(包括作業(yè))占40%,結(jié)業(yè)成績(jī)占60%。

    (三)課程學(xué)分。

    課程學(xué)分=基本學(xué)分×成績(jī)系數(shù)。

    (四)總學(xué)分。

    總學(xué)分為各門課程學(xué)分之和。

    (五)考核與結(jié)業(yè)。

    1、有一門以上(包括一門)課程不合格者不予結(jié)業(yè)。在規(guī)定時(shí)間(20xx——20xx年)內(nèi)重修或補(bǔ)考。

    2、總學(xué)分低分200分者不予結(jié)業(yè)。

    3、出全勤且總學(xué)分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

    七、證書管理辦法:

    1、新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要設(shè)置《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》,作為教師參與培訓(xùn)的有效證件。(以下簡(jiǎn)稱《證書》)。

    2、《證書》統(tǒng)一由市教育局鑒制,培訓(xùn)單位填寫培訓(xùn)情況,區(qū)教育局審核簽章后頒發(fā)。

    3、《證書》要作為今后我校教師資格認(rèn)定、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定及聘任的主要證件。

    4、《證書》發(fā)放必須具備以下條件:

    (1)學(xué)完規(guī)定必修課程、選修課程、網(wǎng)絡(luò)課程、校本課程。考勤、考績(jī)符合學(xué)分制要求。

    (2)凡培訓(xùn)科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必須參加補(bǔ)考,待全部合格后方可頒發(fā)《證書》。

    八、實(shí)施步驟。

    從**年開始,按照區(qū)教育局人事股下達(dá)任務(wù)逐年保質(zhì)保量完成。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二

    以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的,造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

    全縣小學(xué)教師。

    通過(guò)培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課程改革的背景,明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新教材,具備實(shí)施新課程的能力和水平。

    1、全員培訓(xùn)原則。

    學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級(jí)專任教師的培訓(xùn)先行,并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。

    2、學(xué)研結(jié)合的原則。

    針對(duì)新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題,確定研究專題,以研促學(xué),以學(xué)促改,以改促得,以得促教。

    3、主體性原則。

    在培訓(xùn)中積極調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性,鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),自主探究,自我反思。

    1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

    2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo),具體內(nèi)容和評(píng)估要求等。

    3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念,改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

    總之,把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目:《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí))。

    以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)),以校本培訓(xùn)為主陣地,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

    1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施,即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批,培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí),把備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體?!巴ㄗR(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施,于04年12月前完成。

    2、考核基本要求。

    (1)《新教材培訓(xùn)》考核要求:參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù),寫好筆記,對(duì)一些主要問(wèn)題寫出自己的心得。(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求:參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求:參與培訓(xùn)活動(dòng),完成自學(xué)任務(wù),寫好筆記;撰寫一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。

    3、通過(guò)培訓(xùn),考核合格,記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分,又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇三

    為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

    堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃,將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

    全員培訓(xùn),重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

    (一)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

    1、年輕教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)知識(shí),熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

    2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

    (二)內(nèi)容。

    1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生”的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中,緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

    2、做好班主任工作。

    班主任是班級(jí)工作的組織者,管理者,指導(dǎo)者,是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,一個(gè)好的班主任,能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此,提高班主任素質(zhì),提高班主任工作質(zhì)量,是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

    (1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。

    (2)、以班級(jí)管理案例為例,探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

    (3)、班主任如何整合教師資源,推動(dòng)班級(jí)管理。

    3、開展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。

    有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué),所以它也是一種反思性的教學(xué),通過(guò)反思,教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中,全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái),各方面相對(duì)欠缺,學(xué)校將以課堂為載體,從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問(wèn)、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思,總結(jié)教學(xué)中的成功和不足,從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇四

    20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。

    使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,努力用師德要求規(guī)范自己,逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力,適應(yīng)工作環(huán)境,基本勝任崗位工作。

    1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí),又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際。

    2、實(shí)踐性原則。對(duì)新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),采用教學(xué)觀摩、聽課、評(píng)課等培訓(xùn)手段,切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。

    3、針對(duì)性原則。試用期培訓(xùn)要針對(duì)新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。

    4、一致性原則。各級(jí)的培訓(xùn)工作要做到上下一致。

    新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施。

    新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量,并擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際,積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)。并指定責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,制定自培自練計(jì)劃,報(bào)送所在學(xué)?;蛑行男W(xué)備案。

    1、培訓(xùn)總時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí)。

    2、任職學(xué)校校本培訓(xùn)(60學(xué)時(shí))。

    (1)指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計(jì)劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。(15學(xué)時(shí))。

    (2)新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課,并做好聽課筆記,由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳?。?5學(xué)時(shí))。

    (3)新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材,了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,完成其中全部作業(yè),由指導(dǎo)教師查閱簡(jiǎn)評(píng)。(8學(xué)時(shí))。

    (4)指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學(xué)公開課),并予以講評(píng)指導(dǎo)。(10學(xué)時(shí))。

    (5)參加學(xué)校(中心小學(xué))組織的教研活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動(dòng),其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。(6學(xué)時(shí))。

    (6)制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié),開展班、隊(duì)活動(dòng)。(6學(xué)時(shí))。

    (7)新教師在試用期期間,應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”(毛筆、鋼筆、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功,是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。(不列課時(shí))。

    3、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。(60學(xué)時(shí))(1)培訓(xùn)課程:

    《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長(zhǎng)》、《班級(jí)管理》。

    (2)培訓(xùn)時(shí)間:

    集中培訓(xùn)時(shí)間:第一次20xx年11月2日至11月3日;

    第二次20xx年4月底。

    (3)培訓(xùn)地點(diǎn):

    第一次:南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室第二次:南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室4、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):培訓(xùn)資料費(fèi)每人60元。

    1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí),校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí),全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分。

    2、寫一篇一年來(lái)思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任(或少先隊(duì))工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)定等級(jí)。

    3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課,并按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)定等級(jí)。

    4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核,并按優(yōu)、良、一般、差評(píng)出等級(jí)。

    5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試,考試采用閉卷形式。以上五項(xiàng)中,有一項(xiàng)不合格的,視為試用期培訓(xùn)不合格。

    考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》,作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的必備條件。對(duì)考核不合格的新教師,定為試用期培訓(xùn)不合格,不能轉(zhuǎn)正定級(jí),必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。

    本期培訓(xùn)結(jié)束時(shí),將按20%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員?;緱l件如下:1.全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上;2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律;3.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇五

    為了加快貫徹落實(shí)教育部最新的關(guān)于“中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定辦法”,進(jìn)一步提升上海市見習(xí)教師的入職標(biāo)準(zhǔn)與水平,根據(jù)《上海市“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”奉賢區(qū)試點(diǎn)工作方案》的總體要求,挖掘我校新教師培養(yǎng)自身優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步完善與創(chuàng)新見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)制度,積極探索見習(xí)教師規(guī)范化培養(yǎng)的新模式,發(fā)揮區(qū)級(jí)專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀校的示范輻射功能,履行見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的職責(zé),為推進(jìn)區(qū)域教育均衡化發(fā)展作貢獻(xiàn),特?cái)M定本方案。

    1、通過(guò)優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與引領(lǐng),幫助見習(xí)教師過(guò)好政治思想關(guān)、師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學(xué)關(guān),使其鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱與內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,使他們的教育職業(yè)生涯起好頭,邁好步,縮短其成長(zhǎng)過(guò)渡期。

    2、通過(guò)對(duì)見習(xí)教師的帶教,進(jìn)一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),從而更有效地推動(dòng)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

    (1)對(duì)參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個(gè)人規(guī)劃,寫一份個(gè)人的參培計(jì)劃書。

    (2)組織開展教師禮儀培訓(xùn);由導(dǎo)師推薦讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書,寫一份讀書心得。

    (4)完成包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

    (5)在導(dǎo)師指導(dǎo)下通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。

    (6)在通讀所教班級(jí)教材的基礎(chǔ)上,能對(duì)指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫,在教研組內(nèi)說(shuō)課。

    (7)結(jié)合自己興趣愛好與個(gè)性特長(zhǎng),完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱,試教一節(jié)選修課。

    (8)有目的有針對(duì)性的觀摩10節(jié)課,寫出觀課報(bào)告。(不包括平時(shí)經(jīng)常性觀課)。

    (9)每月一次組內(nèi)捉蟲課。分別由導(dǎo)師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方學(xué)校有關(guān)人員把關(guān),通過(guò)三次正式試教。

    (10)有目的有針對(duì)性的觀摩并點(diǎn)評(píng)3次其他教師的課。

    (11)進(jìn)行一次命題競(jìng)賽,學(xué)科本體知識(shí)測(cè)試,結(jié)合跟班教學(xué),編一個(gè)單元的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì),并寫出理由。

    (12)編一次單元考試試卷,實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析;針對(duì)有問(wèn)題學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對(duì)策。

    (13)就某個(gè)主題召開一次班干部會(huì)議、一次學(xué)生座談會(huì),就某個(gè)學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題作一次家訪(效果分別由班干部、學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià))。

    (14)在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次主題班會(huì)、一次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(效果由導(dǎo)師、學(xué)生分別評(píng)價(jià))。

    (15)在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫一份班級(jí)情況分析2位學(xué)生個(gè)案分析;會(huì)寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。

    (16)精讀一本導(dǎo)師推薦的專業(yè)書,寫出讀書筆記;還能自學(xué)有關(guān)書籍。

    (17)積極參與教研組活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次備課組活動(dòng)。

    (18)能在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

    (19)順利通過(guò)“三筆字”過(guò)關(guān)賽。

    (20)參加一次演講賽。

    (21)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教具與多媒體課件設(shè)計(jì)、使用和制作,完成一份課件作業(yè)。

    1、名師帶教:由各學(xué)科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師,讓新教師少走彎路,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,快速提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

    2、專家指點(diǎn):附小是進(jìn)修學(xué)院不可分割的部分,是學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地,學(xué)院又是區(qū)內(nèi)學(xué)術(shù)高地,名師云集,我們充分依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源,由教研員等專家?guī)Ы绦陆處煟瑸槠渲更c(diǎn)迷津。

    3、行政結(jié)對(duì):行政班子成員發(fā)揮自己的專長(zhǎng),每位領(lǐng)導(dǎo)和一位新教師結(jié)對(duì),進(jìn)行手把手地幫教指導(dǎo),提高他們的專業(yè)技能。

    4、同伴互助:發(fā)揮同伴間的結(jié)對(duì)互助作用,使新教師快速熟悉附小的辦學(xué)理念以及學(xué)校的一些常規(guī)工作,讓他們更快地融入這個(gè)大家庭。

    根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)一年期新教師進(jìn)行試用期考核的有關(guān)精神以及上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)考核精神,制定了《奉教院附小見習(xí)教師考核方案》。我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)見習(xí)教師培訓(xùn)期間的聽課、評(píng)課、教研、專題講座、上課、寫作教后感、教案編制等活動(dòng)的參與情況,進(jìn)行量化考核,并出具詳細(xì)的培訓(xùn)鑒定。我們對(duì)見習(xí)教師考核的具體指標(biāo)除了上級(jí)規(guī)定的項(xiàng)目外,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況稍作調(diào)整,還加了幾項(xiàng)自選動(dòng)作。如:見習(xí)期間參加一次演講賽、一次學(xué)科本體知識(shí)測(cè)試等。

    為了對(duì)指導(dǎo)教師工作有更全面的檢測(cè),根據(jù)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)班主任與學(xué)科指導(dǎo)教師的工作職責(zé)制定了相應(yīng)的測(cè)評(píng)表,讓徒弟對(duì)自己的導(dǎo)師作出公正的評(píng)價(jià)。如:《班主任指導(dǎo)教師測(cè)評(píng)表》與《學(xué)科指導(dǎo)教師測(cè)評(píng)表》。

    培訓(xùn)教師能認(rèn)真履行帶教義務(wù)完成培訓(xùn)工作,所帶見習(xí)教師考評(píng)成績(jī)優(yōu)秀、順利通過(guò)考評(píng)的,培訓(xùn)教師獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并與學(xué)校的“績(jī)效考核”、“崗位設(shè)置工作”、“雙名三優(yōu)評(píng)選”等考核評(píng)優(yōu)掛鉤,并繼續(xù)享有培訓(xùn)教師資格。

    培訓(xùn)教師不能履行帶教義務(wù),所帶見習(xí)教師未能通過(guò)考評(píng)的培訓(xùn)教師,取消培訓(xùn)教師資格。

    我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),自身觀念新,業(yè)務(wù)強(qiáng),在專業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒,擔(dān)任主學(xué)科教學(xué)工作,并開設(shè)講座,上示范課。嚴(yán)密的組織管理是搞好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的'重要保證。我們將成立奉教院附小“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的選定、方案的制定,跟蹤指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核。

    組長(zhǎng):何哲慧。

    副組長(zhǎng):汪蓮華、胡建群。

    組員:何春秀、丁蓮娟、曹陽(yáng)、沈玉琴、王琴、戴佳琦。

    為充分發(fā)揮每位指導(dǎo)教師的優(yōu)勢(shì),學(xué)校根據(jù)學(xué)科的具體情況,組成講師團(tuán),開展指導(dǎo)見習(xí)教師的工作。確定講師團(tuán)組長(zhǎng),安排每周一次講座,聘請(qǐng)市、區(qū)級(jí)專家來(lái)校作專業(yè)發(fā)展講座,更多的主講者是我校的教育教學(xué)方面的骨干教師,主題有:師德修養(yǎng)培訓(xùn)、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)、教研與專業(yè)發(fā)展等,細(xì)到控班能力指導(dǎo)、學(xué)生談心指導(dǎo)等等。注意協(xié)調(diào)、統(tǒng)一有關(guān)管理要求,及時(shí)研究指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題并提出解決辦法。

    (1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國(guó),遵紀(jì)守法,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),愛崗敬業(yè),具有良好的師德。

    (2)具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)效果好;具有一定的學(xué)術(shù)水平,科研能力強(qiáng);對(duì)見習(xí)教師具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、輔導(dǎo)能力。

    (3)被學(xué)校聘任為中級(jí)及其以上專業(yè)技術(shù)職稱,具有八級(jí)及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專業(yè)發(fā)展上有突出表現(xiàn),可以破格入選。

    (4)身體健康,有充沛的精力,能堅(jiān)持正常工作。

    (1)見習(xí)考核納入學(xué)校的各項(xiàng)考核。

    見習(xí)教師的帶教培訓(xùn)成為了我校常規(guī)工作,見習(xí)教師的帶教師傅必須是學(xué)校的骨干教師,我們把見習(xí)考核與日??己巳跒橐惑w,納入學(xué)校的各項(xiàng)考核指標(biāo),比如:把見習(xí)帶教工作定為推薦區(qū)“雙名三優(yōu)”、開發(fā)區(qū)骨干教師的硬性指標(biāo)。同時(shí),見習(xí)帶教的工作與備課組、年級(jí)組集體的榮譽(yù)捆綁一起,把見習(xí)帶教的成效與校星級(jí)備課組、和諧組室的評(píng)定掛鉤,體現(xiàn)附小“人人皆師傅”、“榜樣的力量就在身邊”的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。

    (2)不斷提供平臺(tái),鞭策一路前行。

    指導(dǎo)教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,在帶教徒弟的過(guò)程中,不斷自我加壓,專業(yè)目標(biāo)更明確。鼓勵(lì)他們參加各類教學(xué)比武或教學(xué)展示;參加市、區(qū)級(jí)高一層次的培訓(xùn),如:上海市教師學(xué)研究會(huì)主辦的“小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)者研修班”培訓(xùn)活動(dòng)、區(qū)級(jí)高研班的培訓(xùn)等;每周為見習(xí)教師開展培訓(xùn)講座;利用學(xué)校專業(yè)發(fā)展時(shí)間,進(jìn)行每月一次的跨學(xué)科課堂教學(xué)展示,組織區(qū)雙名三優(yōu)、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂開放,不斷鞭策指導(dǎo)教師一路前行。

    (3)形成三級(jí)帶教模式,促進(jìn)再成長(zhǎng)。

    為了進(jìn)一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,從而更有效地推動(dòng)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,邀請(qǐng)語(yǔ)數(shù)英市教研員指導(dǎo)見習(xí)帶教教師,同時(shí),依托學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源,由學(xué)院教研員帶教見習(xí)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)課堂教學(xué),跟蹤帶教,提供專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),形成三級(jí)帶教模式。

    依托市名校一師附小優(yōu)質(zhì)資源,組織帶教指導(dǎo)教師與見習(xí)教師一起觀摩一師附小各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,研討學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),提升課堂質(zhì)效。

    每月各學(xué)科安排走出奉賢,赴名校取經(jīng)學(xué)習(xí),如:數(shù)學(xué)組赴海寧觀摩數(shù)學(xué)任務(wù)單的課堂實(shí)踐,體育、語(yǔ)文教研組赴一師附小觀摩課堂實(shí)踐等,美術(shù)教研組赴市西小學(xué)、英語(yǔ)組赴上外靜小等。

    見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)由上海市教委負(fù)責(zé)試點(diǎn)與推進(jìn),由市教委人事處負(fù)責(zé)實(shí)施,出臺(tái)制定了見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)相應(yīng)的政策法規(guī),在人事、經(jīng)費(fèi)等方面都會(huì)給予極大地支持,為見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的硬件條件。

    相信在各方的努力下,見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作一定能收到實(shí)效,取得良好的培訓(xùn)效果。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇六

    為引導(dǎo)新進(jìn)教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,初步熟悉和掌握小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際狀況和規(guī)范要求,盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的需求,增強(qiáng)新教師的職業(yè)道德觀念,提升其教書育人的技能,促進(jìn)新教師盡快地適應(yīng)工作、勝任工作,學(xué)校特組織對(duì)新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動(dòng)。

    1、提高新聘教師政治和師德修養(yǎng)水平。了解教育改革與發(fā)展的趨勢(shì),樹立崇高的職業(yè)理想。了解國(guó)家有關(guān)的師德要求,增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

    2、具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識(shí),提高對(duì)新理念的認(rèn)識(shí)。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在指導(dǎo)下初步了解掌握基本的教育教學(xué)管理工作。

    3、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及思想實(shí)際,遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,開展班級(jí)管理工作,能基本完成班級(jí)管理工作,完成新教師的角色轉(zhuǎn)換。

    20xx年新聘教師。

    根據(jù)學(xué)校實(shí)際與新聘教師的需求開展規(guī)章制度、師德修養(yǎng)專題;教育教學(xué)常規(guī)專題;德育專題;教科研專題與校園信息技術(shù)專題等培訓(xùn),幫助新聘教師正確定位,盡快適應(yīng)崗位需求,對(duì)學(xué)校情況及早了解,更好融入學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)。

    20xx年8月26日一天。

    1、學(xué)校辦公室通知新聘教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

    2、每位培訓(xùn)主講人請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)資料,并于活動(dòng)結(jié)束后電子稿交教師發(fā)展中心。

    3、總務(wù)處提前做好會(huì)場(chǎng)保潔與整理工作,瓶裝水、茶葉、開水相關(guān)準(zhǔn)備。

    4、王劍峰老師與總務(wù)處做好橫幅刻字張貼工作:20xx年唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)新聘教師入職培訓(xùn)。

    5、王劍峰老師準(zhǔn)備電腦連接視頻、ppt。

    6、攝影、報(bào)道:陸林根、盧志敏老師。

    1、新聘教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),不遲到,不早退。

    2、培訓(xùn)期間專心聽講,做好筆記,認(rèn)真思考。

    3、培訓(xùn)結(jié)束,培訓(xùn)感想或總結(jié)交教師發(fā)展中心。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇七

    教師培訓(xùn)工作是學(xué)校的.一項(xiàng)重要工作,學(xué)校高度重視。為保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)市區(qū)教育局的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,特制訂20xx年教師培訓(xùn)工作運(yùn)行方案。

    一、成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

    領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長(zhǎng):z。

    副組長(zhǎng):z。

    工作小組。

    組長(zhǎng):z。

    成員:z。

    二、有關(guān)要求。

    1.嚴(yán)肅紀(jì)律,嚴(yán)格考勤。建立教師培訓(xùn)專項(xiàng)考勤制度,教師請(qǐng)假1天之內(nèi)須經(jīng)任校長(zhǎng)同意,1天以上須經(jīng)曹校長(zhǎng)同意,培訓(xùn)期間的考勤計(jì)入教師的考核中。

    2.暑期培訓(xùn)結(jié)束后,教師要針對(duì)所參加的培訓(xùn)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,并以書面形式寫出暑期培訓(xùn)總結(jié),與學(xué)習(xí)筆記一起上交學(xué)校教科室。

    3.培訓(xùn)結(jié)束后,按照培訓(xùn)成績(jī),計(jì)入教師的繼續(xù)教育成績(jī)中。

    4.外出學(xué)習(xí)的教師要服從領(lǐng)隊(duì)教師的安排,不得隨意更改路線,不得遲到、早退。還要特別注意人身安全。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇八

    通過(guò)培訓(xùn),使新教師樹立正確的教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,完成從學(xué)生到教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,領(lǐng)會(huì)新課程教育教學(xué)理念,努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,掌握各項(xiàng)常規(guī)工作要求,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

    20xx年新招考錄用的中小學(xué)、幼兒園教師,三支一扶人員和免費(fèi)師范生等。各單位組織填寫《20xx年新錄用教師參訓(xùn)人員統(tǒng)計(jì)表》(見附件),上報(bào)時(shí)間另行通知。

    新教師培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)由教育局統(tǒng)一組織,通過(guò)報(bào)告、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式進(jìn)行;分散培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé),各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),選派有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導(dǎo)教師,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、作業(yè)批改、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等諸方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

    新教師培訓(xùn)時(shí)間從20xx年9月份開始至20xx年5月底結(jié)束,全過(guò)程分為三個(gè)階段。

    第一階段:9月中下旬,集中培訓(xùn)2-3天,具體事宜另行通知。

    第二階段:今年9月至20xx年5月。新教師任職學(xué)校選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為新教師指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)對(duì)新教師進(jìn)行職業(yè)道德、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的指導(dǎo),學(xué)校要將新教師的進(jìn)步情況,納入對(duì)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)。

    指導(dǎo)教師要做到:

    2.對(duì)新教師的每一節(jié)備課都要審閱把關(guān)。

    3.每周至少要聽新教師一節(jié)課并分析指導(dǎo)。

    4.定期與不定期進(jìn)行交流。

    1.制定自我發(fā)展計(jì)劃。

    2.每周至少聽兩節(jié)老教師的.課。

    3.每月提供一節(jié)展示課,并認(rèn)真聽取評(píng)課教師的建議。

    4.學(xué)習(xí)記錄師德規(guī)范和教育教學(xué)法規(guī)筆記。在此期間,教育局將組織相關(guān)人員對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究,到新教師任職學(xué)校聽課、查看和研討新教師的備課、講課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)及班務(wù)工作,與學(xué)校及指導(dǎo)教師一起座談新教師的思想、教學(xué)等,并與新教師具體交換意見。

    第三階段:20xx年5月,教育局組織培訓(xùn)并進(jìn)行結(jié)業(yè)考核。集中培訓(xùn)成績(jī)和工作實(shí)效考核成績(jī)作為對(duì)該教師考核的依據(jù)。

    1.教師職業(yè)道德規(guī)范教育專題:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)師德建設(shè),使新教師熱愛本職工作,立志做一名合格的人民教師。

    2.政策法規(guī)教育專題:學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī),增強(qiáng)新教師的法律意識(shí),做到遵紀(jì)守法。

    3.教育教學(xué)常規(guī)專題:在備課、上課、聽課、評(píng)課、說(shuō)課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。

    4.新課改教材教法專題:學(xué)習(xí)新課改的教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn),使新教師成為實(shí)施素質(zhì)教育的一支生力軍。

    5.教育科研專題:通過(guò)專題講座,使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識(shí),在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作,盡快成為科研型的新型教師。

    6.教師心理健康教育專題:要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康的基本知識(shí),具有科學(xué)合理的思維方式、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強(qiáng)的人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力,掌握靈活的教育策略。

    7.班主任工作專題:聽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。

    8.現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)整合專題:通過(guò)學(xué)習(xí),讓新教師了解獲取教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)實(shí)效的新路子、新方法。

    為做好新教師培訓(xùn)工作,教育局成立了教育局黨委委員、督導(dǎo)室主任同志任組長(zhǎng),職成教科科任副組長(zhǎng)的新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在職成教科。各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)做好本單位新教師培訓(xùn)工作,確保達(dá)到120學(xué)時(shí),真正將新教師培訓(xùn)作為本單位重要工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。教育局將把各單位新教師培訓(xùn)工作情況納入本年度教育督導(dǎo)評(píng)估。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇九

    為加強(qiáng)湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作,切實(shí)抓好湖南省基礎(chǔ)的應(yīng)用,發(fā)揮省的使用效益,推進(jìn)我校教師個(gè)人空間建設(shè),提升我校教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力,按省教育廳電化教育辦公室通知(湘教電辦通[20xx]14號(hào))要求及岳陽(yáng)市電化教育館和岳陽(yáng)縣教學(xué)儀電站的有關(guān)安排,我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎(chǔ)進(jìn)校園活動(dòng)”教師培訓(xùn),具體方案如下:

    組長(zhǎng):談衛(wèi)星。

    副組長(zhǎng):姚曉紅。

    技術(shù)指導(dǎo):談志雄甘遠(yuǎn)春。

    管理員:談志雄。

    成員:全體教師。

    十一月二十六日——十二月六日,每天下午4:00——5:00,在學(xué)??平虡嵌请娔X教室展開培訓(xùn)活動(dòng)。

    1、講解教師實(shí)名注冊(cè)、資料完善、在線備課、資源征集等活動(dòng);

    3、指導(dǎo)實(shí)名注冊(cè)的教師建立個(gè)人空間,要求教師上傳共享資源;

    4、介紹省廳自主開發(fā)的資源,指導(dǎo)教師下載使用;

    5、開展第二屆資源征集活動(dòng)。(資源類型:教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、教學(xué)片斷、視頻、試卷、答案等)。

    6、要求每位教師能更新個(gè)人資料,創(chuàng)建個(gè)人空間,學(xué)會(huì)上傳資源(每人不得少于三個(gè)),下載資源不得少于三個(gè)(資源內(nèi)容同上,不做具體限制。)。

    7、此項(xiàng)工作將納入教師的績(jī)效考評(píng)中,完成情況好的老師獎(jiǎng)幣100元,未上傳或下載資源的老師扣幣50元。

    1、打開桌面internetexplorer圖標(biāo)。

    2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進(jìn)入省資源網(wǎng)。

    3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼,然后點(diǎn)擊登錄。

    4、進(jìn)入省資源網(wǎng)后,可以在站里實(shí)現(xiàn)如資源下載、上傳,建立博客,在線備課,仿真實(shí)驗(yàn)等,還可以對(duì)自己的帳號(hào)和空間進(jìn)行管理。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十

    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,堅(jiān)持自培、自修為主,集中培訓(xùn)為輔,做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,為教學(xué)服務(wù)。

    二、工作目標(biāo)。

    (一)通過(guò)集中培訓(xùn),促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

    (二)通過(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等,并能熟練運(yùn)用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。

    (三)建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

    (四)建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

    三、培訓(xùn)對(duì)象:

    我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)。

    四、培訓(xùn)及內(nèi)容:

    1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分:教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

    2.信息技術(shù)應(yīng)用部分:掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí),熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng),能夠制作多媒體電子教案。

    3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用:能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備,能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備,能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng),并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。

    五、培訓(xùn)方式及時(shí)間。

    1、分散自學(xué):教師要通過(guò)自學(xué),基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的`內(nèi)容。

    2、集中培訓(xùn):根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

    3、培訓(xùn)時(shí)間:

    20xx年4月―5月,雙周四下午三節(jié)課下。

    4、學(xué)??己藭r(shí)間:

    20xx年6月上旬。

    六、培訓(xùn)成果。

    (一)在集中培訓(xùn)期間,每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)到合格以上水平。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。

    (二)日常教學(xué)工作期間,學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng),教師運(yùn)用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣,研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

    七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成,具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

    組長(zhǎng):

    副組長(zhǎng):

    成員:

    八、培訓(xùn)具體要求。

    1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。

    2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò),確保順利開展培訓(xùn)。

    3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理,將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃,切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。

    4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度,保證參訓(xùn)人員數(shù)量(要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)),確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

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    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十一

    1、以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為教本,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,即,依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表,以理論為教學(xué)實(shí)踐作指導(dǎo),把理論充分運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,使理論更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

    具體辦法:

    (1)以教師自學(xué)為主,認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期組織×××次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。期末交流自己學(xué)習(xí)的心得體會(huì),不斷提高自身的師德修養(yǎng)水平。

    (2)年輕教師每學(xué)期撰寫一篇師德論文,把教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)上升到理論高度,以生動(dòng)的事例來(lái)講明提高教師職業(yè)道德水平與新課程改革與教育大發(fā)展之間的關(guān)系。

    2、組織教師觀看師德教育錄相片,每學(xué)期至少組織教師觀看兩次師德教育錄相。通過(guò)優(yōu)秀教師的現(xiàn)身講座來(lái)震撼教師的心靈,陶冶教師熱愛教育的情操,每學(xué)期撰寫一篇觀后感。

    學(xué)校成立督導(dǎo)檢查小組(附名單)。

    組長(zhǎng):**。

    副組長(zhǎng):**。

    組員:**。

    職責(zé):

    1、監(jiān)督檢查全體職工的師德修養(yǎng)情況,了解落實(shí)教師是否有體罰和變相體罰等問(wèn)題。

    2、檢查教師的儀表形象及考勤情況。

    3、檢查落實(shí)學(xué)校布置的有關(guān)師德培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)情況。

    4、對(duì)教師職業(yè)道德的各項(xiàng)檢查量化考核。

    本年度對(duì)師德進(jìn)行督查的主要內(nèi)容有:

    1、督查教師的考勤情況。

    2、規(guī)范教師在升旗儀式上的形象。

    3、檢查辦公環(huán)境,對(duì)各辦公室的衛(wèi)生、物品擺放及上網(wǎng)情況進(jìn)行檢查(禁止在辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天及玩游戲)。

    4、了解教師是否有體罰或變相體罰現(xiàn)象。

    對(duì)教師職業(yè)道德培訓(xùn)情況及督導(dǎo)檢查的結(jié)果按照《職業(yè)道德培訓(xùn)檢查的獎(jiǎng)懲制度》的要求納入教師位次管理中,對(duì)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)工作進(jìn)行量化,逐步提高全體教師的師德水平。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十二

    :京口實(shí)小全體在職教師。

    教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動(dòng)”相結(jié)合,抓住三個(gè)重點(diǎn):教育思想、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能。落實(shí)四個(gè)做法:一本好書、一次討論、一個(gè)故事、一張?jiān)嚲?。?jiān)持三項(xiàng)原則:堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的原則;堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。

    1、加強(qiáng)師品師德建設(shè),提高愛崗敬業(yè)精神。

    2、更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力。

    3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。

    4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。

    (一)、教育思想大討論。

    1、復(fù)習(xí)三大活動(dòng)要求研讀的六本書籍,展開討論。

    閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述,書中理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,用16k紙打印,不少于500字,開學(xué)后組內(nèi)交流。上交時(shí)間:20xx年8月28日。

    (1)什么是課程意識(shí),教師為何要樹立課程意識(shí)?——《教育新理念》。

    (3)如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系?——《教育新理念》。

    (5)理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義。——《給教師的一百條新建議》。

    (6)闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵?!督處煂I(yè)化的理論和實(shí)踐》。

    (10)《多元智能》教育理論在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用,列舉案例。

    2、充實(shí)教師個(gè)人博客、教研組博客、年級(jí)組博客、班級(jí)博客。

    (1)個(gè)人博客中添加一學(xué)期來(lái)個(gè)人的成績(jī)和工作歷程。如參與組織活動(dòng)、公開課、獲獎(jiǎng)、

    論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個(gè)性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。

    (2)教研組博客和年級(jí)組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動(dòng)記錄、過(guò)程照片、教師成績(jī)(年級(jí)組博客還可加上學(xué)生成績(jī))。

    (3)班級(jí)博客應(yīng)具體情況而定。崗位未變動(dòng)的班主任老師繼續(xù)在原有的班級(jí)博客中依據(jù)項(xiàng)目添加內(nèi)容;若崗位變動(dòng)的班主任老師只要將原有的博客加以修改,使之為現(xiàn)有班級(jí)服務(wù)。(建議班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)的創(chuàng)造性,使班級(jí)博客更充實(shí),真正成為班級(jí)交流的平臺(tái)。但班主任需對(duì)質(zhì)量把關(guān)。)。

    (二)、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)。

    1、讀書學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。

    自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等,提高自身文化素養(yǎng)。

    要求:閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍,撰寫一篇讀后感,上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請(qǐng)勿網(wǎng)絡(luò)下載,否則屬無(wú)效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁(yè)——輸入登錄名和密碼——點(diǎn)擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注:登陸名和密碼每個(gè)老師都有,若遺失請(qǐng)咨詢駱衛(wèi)華老師。

    2、研讀教材、備好教案。

    教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀下學(xué)期的教材,分配組員備課,備出資源化教案,基礎(chǔ)要求如下:

    (1)備課量達(dá)到一周以上。學(xué)校將在開學(xué)初逐個(gè)檢查教師的備課筆記。

    (2)每單元前有單元分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和課時(shí)劃分。

    (3)每課時(shí)要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述,重、難點(diǎn)的分析和教具的準(zhǔn)備。定位明確,適度,科學(xué);描述具體、完整、有序,突出“雙基”和“分層”。

    (4)課時(shí)標(biāo)題清晰,每課時(shí)均另起新的一面,避免課時(shí)劃分模糊不清。

    (5)書寫工整、清晰,用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時(shí)附上封面用文件夾夾好,以免遺失。

    具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求。

    (三)教學(xué)技能大練兵。

    1、試卷命制。

    (1)教研組長(zhǎng)在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材,理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),組員自領(lǐng)任務(wù),針對(duì)各個(gè)重難點(diǎn)命制專題訓(xùn)練的試卷,以備實(shí)際教學(xué)時(shí)使用。

    (2)就教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)展開訓(xùn)練,針對(duì)性強(qiáng)。難易比例適度,照顧到課堂上的好、中、差三種學(xué)情。

    (3)題型據(jù)學(xué)科而定,不規(guī)定。可課堂練習(xí)用;也可用于知識(shí)考察。(該項(xiàng)需教研組長(zhǎng)安排)。

    (4)無(wú)錯(cuò)題、偏題,體現(xiàn)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

    (5)試卷上交時(shí)間:20xx年8月28日。如試卷不符合上述要求,或教研組其余教師反映無(wú)法有效使用,則收回修改,請(qǐng)理解支持。

    (6)常識(shí)技能學(xué)科專職教師不必命制試卷,但需完成個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)或課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)一份。

    2、撰寫教育教學(xué)小故事。

    暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下:

    (1)一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來(lái)教育教學(xué)實(shí)際,以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事、我的教育故事”(簡(jiǎn)稱“三我”小故事),撰寫1500字以上的文章。(教育教學(xué)案例、故事皆可,切忌寫成論文格式)。開學(xué)上交電子文檔,文中不署名,不出現(xiàn)教師、學(xué)校、學(xué)生名字。

    (2)小故事為暑期培訓(xùn)項(xiàng)目之一,請(qǐng)45周歲以下教師人人撰寫(任務(wù)完成納入九月份月考核)。

    (3)請(qǐng)勿網(wǎng)上抄襲,一旦搜索發(fā)現(xiàn),區(qū)教科所將通報(bào)各校予以批評(píng)。

    (4)開學(xué)后鼓勵(lì)老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評(píng)比。具體要求開學(xué)后通知。

    3、團(tuán)員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字。

    團(tuán)員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。要求:鋼筆字每周一張;毛筆字每周一張(毛筆字本)。下學(xué)期校團(tuán)支部考核。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十三

    根據(jù)市教育局工作精神,結(jié)合“美麗教師”培養(yǎng)工程要求,為爭(zhēng)做美麗教師、提高教師師德、師能,建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛(wèi),更好把握xx課程標(biāo)準(zhǔn)。

    1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

    2.通過(guò)xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和書面測(cè)試,使教師基本掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),從而轉(zhuǎn)變教育理念,在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂,盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

    3.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),使全體參訓(xùn)人員在新學(xué)期更加細(xì)化教學(xué)“六認(rèn)真”要求。

    4.通過(guò)教師暑假硬筆書法作業(yè)的檢查評(píng)比,進(jìn)一步確立提高教師基本素質(zhì)適應(yīng)新的要求。

    :陳正美。

    :蔣四良周永高孫振中。

    :李闖(培訓(xùn)班場(chǎng)地、物資、音響和會(huì)議材料安排工作)。

    陳德芹(來(lái)賓接待)。

    陳培?。ɑ锸嘲才?,茶水供應(yīng))。

    兩校所有教職員工。

    張家港市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室。

    1.孫振中校長(zhǎng)培訓(xùn)班開班講話;

    2.教研室專家《就新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的修改以及今后教學(xué)方向》報(bào)告。

    1.張傳俊主任解讀《xx至20xx學(xué)年度教案編寫、作業(yè)布置及批改方案》;

    2.組織觀看電影《鄉(xiāng)村女教師》,撰寫觀后感。

    版新課標(biāo)測(cè)試(40分鐘);

    2.舉行教師暑假作業(yè)展示(20分鐘);

    3.陳董事長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科提出基本要求及提高質(zhì)量的具體做法。

    1.蔣四良校長(zhǎng)傳達(dá)教育局會(huì)議精神,分校布置開學(xué)前工作安排;

    2.陳董事長(zhǎng)做總結(jié)報(bào)告。

    1.分校宣布課程,制定各科教學(xué)計(jì)劃。備課組編寫教案;

    2.28日下午后半時(shí)間,分校檢查教案編寫情況;

    3.評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員并頒獎(jiǎng)。

    集中培訓(xùn),專家講座,互學(xué)互動(dòng),觀摩現(xiàn)場(chǎng),書面測(cè)試,觀看電影。

    :7:30--11:30。

    :13:40--5:40晚飯18:00。

    1.全體參訓(xùn)人員自覺按時(shí)到會(huì),如有特殊原因無(wú)法參加學(xué)習(xí)的必須履行請(qǐng)假手續(xù);缺席、遲到或早退的一律按規(guī)定扣工資。

    2.各校校長(zhǎng)在上下午學(xué)習(xí)開始前要親自查點(diǎn)本校人員到會(huì)情況。

    3.人人自學(xué)遵守培訓(xùn)會(huì)紀(jì)律,在學(xué)習(xí)期間不得在場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)、更不得接打手機(jī)、確保會(huì)場(chǎng)秩序良好;在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要做好個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄;活動(dòng)主持人要精心聽講,認(rèn)真總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和專家的講授內(nèi)容。

    4.學(xué)校內(nèi)講課人員要精心設(shè)計(jì)講課內(nèi)容、認(rèn)真選擇講授方式,確保所講內(nèi)容精當(dāng)、傳授理念前衛(wèi)、既有指導(dǎo)性、實(shí)用性,也具趣味性,讓聽課人員聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得牢、用得上。

    5.后勤保障人員的工作要做到提前準(zhǔn)備、過(guò)細(xì)安排,分工到人,責(zé)任明確、保證質(zhì)量。要確保到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家的接待工作周到熱情、講課時(shí)臺(tái)上聲音傳得出、會(huì)議室內(nèi)隨時(shí)保潔、人員渴了有水喝,筆干了有墨水,每天按時(shí)開飯、還要努力使全體參會(huì)人員吃得飽、吃得好、吃得滿意。

    6.學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),組委會(huì)要召開由各校領(lǐng)導(dǎo)參加的本次培訓(xùn)專門總結(jié)會(huì)議。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十四

    在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作,全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

    (一)總體目標(biāo):滿足學(xué)校發(fā)展的需求,學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。

    (二)具體目標(biāo):

    1、高級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識(shí)和信息,提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力。

    2、中級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識(shí)和信息,提高教學(xué)的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力。

    3。、初級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)新知識(shí)和信息,提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。

    為加強(qiáng)管理,切實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,特成立師資校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制訂校本培訓(xùn)的目標(biāo)和方案,協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。校長(zhǎng)室對(duì)培訓(xùn)的方案制訂、實(shí)施予以關(guān)心和指導(dǎo),同時(shí)負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn);教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng),收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,了解學(xué)生需求,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。

    校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

    1、組長(zhǎng):xx。

    2、副組長(zhǎng):xx、xx、xx。

    3、組員:xx、xx、xx、xx。

    一方面,本著以能者為師的原則,從本校及外校、上級(jí)教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來(lái)校授課。另一方面,為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平,在校本培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)校還將與相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系,聘請(qǐng)單位高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校授課,或赴企業(yè)參觀實(shí)踐,利用校外資源進(jìn)行專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。

    培訓(xùn)的對(duì)象為學(xué)校全體教職員工,其中以管理人員、專任教師為主。對(duì)教師的培訓(xùn),根據(jù)不同的對(duì)象有不同的培訓(xùn)目標(biāo)。

    (1)新教師:工作5年以內(nèi)。

    (2)青年教師:35歲以下。

    (3)中年教師:35~45歲。

    由于各年齡段教師的工作年限不同,所積累的經(jīng)驗(yàn)也不一樣,所以對(duì)培訓(xùn)的需求也會(huì)有所不同。因此,在課程設(shè)置方面有所區(qū)別。具體地說(shuō),新教師側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧、愛崗敬業(yè)意識(shí)等培訓(xùn);青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)提煉,即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),使之更具有實(shí)踐價(jià)值。

    1、培訓(xùn)課程總體思路:

    一是在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域,提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng),優(yōu)化其專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

    二是在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

    三是在師德建設(shè)領(lǐng)域,提高強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí),樹立正確的職業(yè)道德觀,堅(jiān)持職業(yè)操守。

    四是在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)水平,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

    2、培訓(xùn)課程設(shè)置分為:必修、選修、研修課程。

    三大模塊既有區(qū)別,又有所整合,做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,先進(jìn)性與實(shí)效性相統(tǒng)一,精心開發(fā)課程、精心組織實(shí)施。

    (1)必修課程。

    a、《師德修養(yǎng)》。

    b、《微課制作》。

    c、《教育心理學(xué)》。

    (2)選修課程。

    根據(jù)課時(shí)及容量大小,分為常規(guī)課程、微型課程以及系列講座。選修課內(nèi)容主要包括:

    a、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐的反思(針對(duì)論文撰寫)。

    b、課程教材研究與實(shí)踐實(shí)施策略(針對(duì)課題研究、校本教材編寫)。

    c、教學(xué)案例的分析與技能訓(xùn)練(針對(duì)各類競(jìng)賽)。

    (3)研修課程。

    以教師研修為基本培訓(xùn)手段,主要形式采取四種類型。

    a、讀書自學(xué):教師在學(xué)校推薦的書目中自主選擇與自己學(xué)科有關(guān)的書籍,認(rèn)真自學(xué),完成1500字以上的讀書筆記。

    b、教學(xué)展示:要求展示的教師,提前一周提出申請(qǐng),按規(guī)定辦理手續(xù),由學(xué)校發(fā)出通知,聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)鑒定,邀請(qǐng)同學(xué)科教師來(lái)聽課教師。

    c、課題研究:鼓勵(lì)教師參加校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的課題研究,幫助教師完成開題、結(jié)題等工作。

    d、論文撰寫:積極反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文,在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表,或參加各類教育部門組織的論文評(píng)比。

    1、必修課考核分三種形式:

    (1)考試。

    (2)制作完成作品。

    (3)撰寫論文。

    所有參訓(xùn)教師必須全部合格,方可通過(guò)考核。

    2、選、修課的得分根據(jù)出勤及作業(yè)情況認(rèn)定。

    3、研修課的得分根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際完成情況和獲獎(jiǎng)情況等認(rèn)定。

    4、把培訓(xùn)的成績(jī),納入對(duì)教師的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)范圍,對(duì)積極參加培訓(xùn)并取得較好成績(jī)的,予以鼓勵(lì)。無(wú)正當(dāng)理由拒不參加或無(wú)故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者,年終不得評(píng)優(yōu),不得推薦參加校級(jí)以上各類競(jìng)賽和培訓(xùn)活動(dòng)。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十五

    通過(guò)培訓(xùn),使新教師更新教育觀念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平,熱愛教育事業(yè),掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),為使他們順利啟航,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,具備良好的師德修養(yǎng),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。

    2、逐步掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等逐步走向規(guī)范化。

    3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中,具備駕馭教材、駕馭課堂的'能力,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

    4、通過(guò)培訓(xùn),使新教師達(dá)到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。

    三、培訓(xùn)對(duì)象。

    9月進(jìn)入我校的新教師。

    四、培訓(xùn)形式。

    總校教導(dǎo)處、政教處,任教學(xué)校集中指導(dǎo)和骨干教師“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟、反思相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,教導(dǎo)處實(shí)行包人制,骨干教師與新教師結(jié)“對(duì)子”。

    五、培訓(xùn)內(nèi)容。

    1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):師德修養(yǎng)是教師立教之本,要著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛崗,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》等法律、法規(guī),在教育教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

    2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)的基本流程,規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

    3、教學(xué)技能培訓(xùn):培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

    4、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn):盡快掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系。做到腦中有“標(biāo)”,心中有“本”,眼中有“人”,手中有“法”。

    5、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識(shí)。深入開展新教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),要求新教師每月聽課不少于8節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促其發(fā)展。

    6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,自修自練、集中學(xué)習(xí),外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,新教師外出學(xué)習(xí)(聽課),回校后要上匯報(bào)課,并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),不斷提升。

    六、具體措施。

    1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長(zhǎng):

    成員:

    領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行包人制:韓艷青負(fù)責(zé)對(duì)新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負(fù)責(zé)對(duì)新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負(fù)責(zé)對(duì)新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負(fù)責(zé)對(duì)新教師馬秀春、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國(guó)軍負(fù)責(zé)對(duì)新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。

    領(lǐng)導(dǎo)小組要密切關(guān)注新教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真聽取他們的意見,不斷改進(jìn)培訓(xùn)策略,為他們搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。

    2、采取“青藍(lán)之約”師徒結(jié)對(duì)幫帶方式。

    為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師課不少于10節(jié),并寫出聽課體會(huì),指導(dǎo)教師聽新教師課每學(xué)期不少于5節(jié),并對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

    師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,每周聯(lián)系一次(輔導(dǎo)、交流),切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),多向他們請(qǐng)教,商榷教學(xué)技藝。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課、促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

    3、對(duì)新教師的要求。制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,參加好培訓(xùn)活動(dòng),做好筆記,及時(shí)寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì),寫教學(xué)案例和反思,上好匯報(bào)課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。每一課:充分備課(有教案),做到“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,精講精練,隨堂作業(yè)及時(shí)批改,每課有反思。

    每一周:師徒互動(dòng)一次以上,聽取講座或輔導(dǎo)。

    每一月:聽課8節(jié)以上,撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。

    每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結(jié),組織匯報(bào)成長(zhǎng)體會(huì)。

    4、抓考核,捉提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、教師考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,考核結(jié)果做為新教師使用、評(píng)先、樹優(yōu)重要依據(jù)。

    七、指導(dǎo)教師與新教師結(jié)對(duì)名單。

    指導(dǎo)教師新教師。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十六

    普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,掌握和使用普通話是每個(gè)幼兒教師必備的`基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,保證學(xué)前教育質(zhì)量,根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排,從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定本方案。

    提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言,使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

    年齡在45周歲以下的教師。

    1.啟動(dòng)階段(3月1日-10日):幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定培訓(xùn)人員名單,制定活動(dòng)實(shí)施方案,將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報(bào)送縣教體局基教股。

    2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(3月11日至6月30日):組織培訓(xùn),集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測(cè)試,促使教師自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

    3.檢查達(dá)標(biāo)階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng),檢測(cè)教師運(yùn)用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

    以業(yè)余自學(xué)為主,3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

    1、對(duì)幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,是加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,為確保培訓(xùn)、考核取得實(shí)效,我園將開展宣傳和動(dòng)員工作,并成立相應(yīng)組織,督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高普通話水平,爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。

    2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng),既是一次學(xué)習(xí)提升的過(guò)程,也是一個(gè)交流展示的平臺(tái)。我園將以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式,促進(jìn)本園教師專業(yè)成長(zhǎng)。

    3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理,通過(guò)不定期聽課活動(dòng),檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評(píng)優(yōu)條件之一。

    4、普通話水平未達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等及以上水平的教師,我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),督促其盡快達(dá)標(biāo)。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十七

    為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,特制定20xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

    以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),精選培訓(xùn)內(nèi)容,強(qiáng)化過(guò)程管理,通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

    全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

    縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

    采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)??h局成立20xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng),縣局人事科科長(zhǎng)軒xx、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),同時(shí),全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。

    (二)突出重點(diǎn),保證質(zhì)量??h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,確定培訓(xùn)重點(diǎn),確保培訓(xùn)有的放矢,求實(shí)、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

    為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫(kù)中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

    (三)強(qiáng)化管理,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲??h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無(wú)正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者,按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評(píng)審資格;三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類先進(jìn)評(píng)選資格;四是扣除當(dāng)年績(jī)效工資的5%;五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂(lè)活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過(guò)程的反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會(huì)精神,出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

    (一)參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

    (二)參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

    (三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護(hù)公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場(chǎng)所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十八

    根據(jù)江蘇省體育局、江蘇省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施第二期江蘇省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程的通知》(蘇教體藝〔xx〕7號(hào))文件精神和《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》,以及《江蘇省教育廳江蘇省財(cái)政廳關(guān)于做好xx年中小學(xué)教師和校長(zhǎng)省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》(蘇教師〔xx〕3號(hào))的要求,作為省指定培訓(xùn)基地,淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)淮安市、宿遷市普通初中體育教師303人的培訓(xùn)任務(wù),特制定《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作方案》。

    提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實(shí)踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競(jìng)賽方面的指導(dǎo)能力。

    培訓(xùn)總目標(biāo):拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓(xùn)的主題。拓寬學(xué)校體育工作的視野,在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),有效實(shí)施體育與健康新課程改革的同時(shí),融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域;創(chuàng)新學(xué)校體育工作的思維,在面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)體育教育價(jià)值、目的與任務(wù)的同時(shí),關(guān)注有運(yùn)動(dòng)天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導(dǎo);更新學(xué)校體育工作的觀念,在堅(jiān)持以生為本、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時(shí),建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。

    具體目標(biāo):。

    淮安市、宿遷市中學(xué)體育教研組長(zhǎng)或中學(xué)骨干教師和縣區(qū)教研室體育學(xué)科教研員。本次培訓(xùn)分兩批共計(jì)303名。

    按照《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時(shí),適當(dāng)增加具有我院特色,適合初中體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容。具體參見附件材料。

    (1)集中授課:由“江蘇省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”專家組成員、省內(nèi)知名專家、縣市區(qū)體育教研員,以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院體育教學(xué)、訓(xùn)練方面的教授組成講師團(tuán),完成培訓(xùn)計(jì)劃通識(shí)理論課程、專題教育課程的培訓(xùn)。講授采用大班教學(xué)為主(每班75人左右)。

    (2)觀摩學(xué)習(xí):采用大班到淮安市中學(xué)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的觀摩,觀摩討論采用分組形式(分成2-3組,相關(guān)講師團(tuán)成員參加各組討論)。

    根據(jù)相關(guān)要求,聘請(qǐng)了相關(guān)專家。具體見附件材料。

    祥見附件2-3。培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行,每期培訓(xùn)時(shí)間為5天,計(jì)40學(xué)時(shí)。第一批6月1-5日,159人;第二批6月6-10日,144人。

    以制定初中校體育教學(xué)教案和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃(或大課間活動(dòng)計(jì)劃)為主,結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評(píng)定。

    (1)、成立培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)。由體育學(xué)院院長(zhǎng)李雷教授任組長(zhǎng),體育學(xué)院書記楊洪輝、副院長(zhǎng)周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書何賓任組員。

    (2)、選派專人擔(dān)任教學(xué)班主任,負(fù)責(zé)組織管理,廣泛吸收課改信息,加強(qiáng)與學(xué)員之間的互動(dòng)。

    (3)、選派專人擔(dān)任生活班主任,負(fù)責(zé)后勤保障工作。

    本次培訓(xùn)后形成的培訓(xùn)課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實(shí)踐基地資源等。

    充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),將部分授課資料上傳共享,觀摩課的視頻資料共享,為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

    由淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),落實(shí)、安排培訓(xùn)學(xué)員的通知、報(bào)到、教學(xué)場(chǎng)館、器材設(shè)備準(zhǔn)備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學(xué)院成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十九

    為了能加快學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢(shì),更快地適應(yīng)新的工作崗位,進(jìn)入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    三、參訓(xùn)人員。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    (二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

    1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

    2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

    3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

    (三)如何當(dāng)好一名老師。

    五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

    培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

    (一)集中培訓(xùn)階段。

    分三期。

    第一期:10月11日(星期四)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:熊校長(zhǎng)。

    培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    培訓(xùn)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。

    第二期:10月15日(星期一)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:文學(xué)忠。

    培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    第三期:10月17日(星期三)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:任春英。

    培訓(xùn)內(nèi)容:如何當(dāng)好一名老師。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    (二)分散培訓(xùn)階段(10月18――11月18日)。

    各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    六、培訓(xùn)要求。

    1、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到和早退。

    2、認(rèn)真聽課,作好筆記,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二十

    緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),積極弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

    全校在職教師。

    為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),堅(jiān)持管理育人,制度管人,特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長(zhǎng):

    副組長(zhǎng):

    組員:

    (一)結(jié)合深入開展“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng),大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神,不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。

    (二)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并結(jié)合實(shí)際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。

    (三)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī),努力提高教職工思想政治和政策理論水平。

    (四)結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境”工作主題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,打造志存高遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

    20xx年暑期師德培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,榜樣示范與問(wèn)題整改相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式,務(wù)求取得實(shí)效。

    1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一要求。建立以尹學(xué)達(dá)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教師師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平。

    2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過(guò)程中,根據(jù)教育局要求并結(jié)合我校教師師德實(shí)際,創(chuàng)造性地開展工作,既有針對(duì)性,又有理論性,更有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性。嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,合理安排,妥善組織集中輔導(dǎo)與教師自學(xué),確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。

    3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成師德剖析等培訓(xùn)要求。嚴(yán)格做好考勤工作,確實(shí)不能參加培訓(xùn)的教師要辦好請(qǐng)假手續(xù)。

    4、根據(jù)教育局文件要求,教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,將作為今后學(xué)校續(xù)聘、解聘、考核獎(jiǎng)懲、教師個(gè)人職稱評(píng)審、晉升職務(wù)的依據(jù)之一;師德考核不合格的,一票否決。

    5、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后,撰寫學(xué)習(xí)心得。

    初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二十一

    幼兒教師是幼兒教育的能動(dòng)資源,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng),是時(shí)代對(duì)我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,拓展幼兒教師的發(fā)展空間,激發(fā)幼兒教師的積極性和主動(dòng)性,根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實(shí)際情況,決定利用暑假時(shí)間對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn),特制定實(shí)施方案如下:

    為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),提高執(zhí)教水平和課堂效益。

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛崗敬業(yè)精神。

    2、更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力。

    3、強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。

    全鎮(zhèn)所有的幼兒教師。

    20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場(chǎng)幼兒園。

    堅(jiān)持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。

    1、授課:認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座。

    2、觀摩:為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

    為確保本次培訓(xùn)的順利開展特做如下要求:

    1、全體教師要提高對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),從思想和行動(dòng)上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,積極、主動(dòng)地參與培訓(xùn)。

    2、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,做到認(rèn)真聽講,并做好記錄。

    3、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交一篇學(xué)習(xí)心得。

    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。

    成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長(zhǎng):譚佳麗。

    副組長(zhǎng):羅艷高宇袁星月。

    成員:全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師。

    (二)明確培訓(xùn)要求,扎實(shí)培訓(xùn)舉措。

    1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作,帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)順利開展。

    2、每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備,要求每次集中培訓(xùn)都按計(jì)劃圍繞一個(gè)中心領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)、研討、交流,中心明確、重點(diǎn)突出、研討深入、富有實(shí)效。

    1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制,嚴(yán)格考勤。

    2、注意課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。

    3、培訓(xùn)期間需要請(qǐng)假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。

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    寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,需要不斷反思和修正。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)欣賞。當(dāng)陸游一路悠悠走過(guò)浣花溪,始覺“二十
    中班教案的制作過(guò)程中,教師還應(yīng)該注重評(píng)價(jià)和反思自己的教學(xué)方法和效果,以不斷提高自己的教學(xué)水平。感受中班教案帶來(lái)的啟示和啟發(fā),激發(fā)教師的教育創(chuàng)新意識(shí)。
    小班教案的編寫是為了幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。教案的編寫要符合教育部對(duì)小班教學(xué)的指導(dǎo)思想和要求,保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。2
    在編寫大班教案時(shí),教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,如語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)造力、想象力等。在下面的范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的大班教案示例,希望能為你的教學(xué)提供一些靈感。
    研究生思想?yún)R報(bào)是研究生在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中必不可少的一環(huán)。小編為大家整理了一些研究生思想?yún)R報(bào)的樣例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。敬愛的黨組織:研究生三年是我一生
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們清晰地了解自己需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些啟示和靈感,讓我們一起
    幼兒教師扮演著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人角色,他們通過(guò)啟發(fā)性教育方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與能力。小編為大家整理了一些幼兒教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)和能力要求。xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管
    演講稿可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)服力和影響力。接下來(lái)是一些膾炙人口的演講名篇,它們通過(guò)強(qiáng)大的感染力和表達(dá)力贏得了聽眾的掌聲和認(rèn)可。
    教案的評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。-在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些一年級(jí)教案范文,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。為了突破重點(diǎn)難點(diǎn),遵
    通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟,我們可以不斷地完善自己的思維方式和行為模式,從而取得更好的發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。時(shí)間管理心得體會(huì)要
    活動(dòng)方案的核心是明確活動(dòng)的目的和意義,以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體步驟和計(jì)劃。接下來(lái)是小編為大家整理的一些成功案例,希望對(duì)大家制定活動(dòng)方案時(shí)有所啟發(fā)。2.促銷重點(diǎn)是
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,不過(guò)度使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能對(duì)你的演講的準(zhǔn)備和寫作起到一些幫助。各位史協(xié)的朋友們,大家好!我
    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得的范文,供大家參考和借鑒。一位哲人說(shuō)過(guò):“沒有一顆善良
    社區(qū)工作計(jì)劃的編制需要充分了解社區(qū)的實(shí)際情況和需求,以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果你正在為社區(qū)工作計(jì)劃的編寫而苦惱,不妨看看以下小編為大家整理的范文,或許能給你一些啟示
    人生是一座花園,我們要用心灌溉,才能看到美麗的花朵綻放。以下是小編為大家整理的人生總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。好像很多時(shí)候我都是比較遲鈍的。無(wú)論發(fā)生了什么事情
    通過(guò)入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作,我們可以深入思考自己參與團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。在寫入團(tuán)申請(qǐng)書之前,先來(lái)看看別人寫的優(yōu)秀范文,對(duì)我們的撰寫會(huì)有所啟發(fā)和幫助。尊敬的團(tuán)支部:勤奮鑄
    作文是一種文字表達(dá)方式,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。我媽媽有一對(duì)水汪汪的大眼睛
    讀后感是對(duì)書籍或文章中的觀點(diǎn)、思想和情感的回應(yīng)和領(lǐng)悟。以下是一些讀者們對(duì)于不同類型作品的真實(shí)觀點(diǎn)和感悟,希望能夠給大家提供一些新的思路。我想,數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容首先要
    寫檢討書的過(guò)程可以幫助我們反思自己的行為,并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的檢討書樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思路和靈感。尊敬的xx老師:您好!
    優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到,還要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和修辭的巧妙運(yùn)用。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)資源的利用和教學(xué)方法的選擇等因素。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一定的借鑒和參考。
    合同協(xié)議的修訂和變更應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并書面確認(rèn),以確保法律效力和生效條件。如果你有其他需要了解的合同協(xié)議范文,可以與我們聯(lián)系,我們會(huì)盡力為你提供幫助。
    生產(chǎn)活動(dòng)包括原材料的采購(gòu)、加工制造、產(chǎn)品的質(zhì)量控制等環(huán)節(jié)。小編搜集了一些經(jīng)典的生產(chǎn)總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。為保證生產(chǎn)設(shè)施的驗(yàn)收、運(yùn)行、檢維修
    民主生活會(huì)是黨的基層組織中開展民主集中制的一項(xiàng)重要制度,它通過(guò)解決問(wèn)題、深化矛盾、凝聚力量,推動(dòng)黨的工作得到更好的開展。以下是一份關(guān)于民主生活會(huì)流程和注意事項(xiàng)的
    學(xué)校是我們展示自我的舞臺(tái),可以展示我們的才藝和能力。以下是小編為大家收集的學(xué)校生活的點(diǎn)滴,讓我們一起回顧一下。書各位家長(zhǎng):你們好!按照國(guó)家規(guī)定,每?jī)芍芊偶僖淮危?/div>
    學(xué)期工作總結(jié)是我們對(duì)自己努力付出的一種肯定和激勵(lì),同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)的機(jī)會(huì)。學(xué)期工作總結(jié)是一種重要的寫作任務(wù),以下是一些典型的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    青春是人生中最寶貴的時(shí)光段,它充滿了活力和激情,是我們成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的重要階段。青春是一段美好的年華,我們應(yīng)該珍惜它并努力讓自己的青春變得更加精彩。以下是小編為
    優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。灼灼紅葉,我拾一片最紅的;清清湖
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等進(jìn)行有序安排和科學(xué)規(guī)劃的工作,它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要,我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)工
    活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列有序步驟和安排。如果你需要制定活動(dòng)方案,可以參考以下范文,希望能給你提供一些靈感和思路。1、比賽范圍:高段組:小學(xué)5—6
    優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文范本,希望能夠給大家提供一些建議和思路。“有網(wǎng)不是蜘蛛,開間方形窗戶,
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)
    一個(gè)月的工作總結(jié)是了解自己工作情況的最好方式,也是不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是一些月工作總結(jié)的思路和方法,希望對(duì)大家在寫總結(jié)的過(guò)程中有所幫助。2004年度,在區(qū)人才
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)必備工具,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。以下是一些教師在教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的教學(xué)工作計(jì)劃心得和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。
    師德是教師職業(yè)道德的核心,是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是一些教師師德教育的實(shí)施方案,供大家參考和推廣。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)和我縣開學(xué)以來(lái)組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),
    教學(xué)反思可以幫助教師理清教學(xué)中的邏輯關(guān)系,提高教學(xué)的邏輯性和連貫性。教學(xué)反思是教師對(duì)自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)方法進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程,它可以促使我們思考
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)還可以作為一種交流溝通的方式,與其他部門和同事分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家在撰寫時(shí)參考和借鑒。
    通過(guò)讀后感的寫作,我們可以更好地發(fā)掘和理解書中的深層含義,同時(shí)也可以提升我們的寫作水平。為了更好地寫好讀后感,小編整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考。在這寒假期間,
    通過(guò)自我介紹,我們可以表達(dá)對(duì)他人的尊重和友好,促進(jìn)社交關(guān)系的發(fā)展和深入。這里有一些寫得相當(dāng)出色的自我介紹例文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我的廣東省藥學(xué)專
    在這個(gè)令人興奮的時(shí)刻,我要向大家介紹今天的議程安排。接下來(lái),請(qǐng)大家觀看一些主持人的經(jīng)典臺(tái)詞,希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)新思維。親愛的老師、同學(xué)們:大家下午好!陽(yáng)光明媚
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心思考和反復(fù)修改的,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,語(yǔ)言優(yōu)美的作品。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。
    編寫教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。那么應(yīng)該如何評(píng)價(jià)一份好的教學(xué)工作計(jì)劃呢?下面是幾點(diǎn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。4.鼓勵(lì)學(xué)生情
    優(yōu)秀學(xué)生在課堂上經(jīng)常發(fā)言,表現(xiàn)出自己的思考能力和批判思維。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的參考,希望對(duì)你們的寫作有所幫助。廈門號(hào)稱海上花園,世界宜居城市。而廈
    教學(xué)工作計(jì)劃的有效實(shí)施需要教師的耐心和毅力,并與學(xué)生和家長(zhǎng)形成良好的溝通與配合。以下是一份根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考。
    心得體會(huì)是一種寶貴的精神財(cái)富,它能夠在我們今后的人生中起到積極的指導(dǎo)作用。總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程不僅有助于我鞏固所學(xué)知識(shí),還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)持之以
    入黨申請(qǐng)書的撰寫需要申請(qǐng)人具備梳理自己思想的能力和表達(dá)思想的能力。以下是一些寫作入黨申請(qǐng)書的技巧和方法,希望對(duì)你的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工
    制定小班教案需要教師全面了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考借鑒。1、理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人
    優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作
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