優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達，將作者的思想和情感傳遞給讀者。在下面的范文中，作者運用了豐富的語言技巧和獨到的觀點，給人一種獨特的閱讀體驗。
好一個人參考（優質17篇）篇一
怎樣寫好和諧作文正文：
現實生活中人們不斷追求著和諧：琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，敬業樂群，這是社會的和諧；同學友愛，路人相助，這是人際的和諧……和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。個人成長需要和諧，社會發展呼喚和諧。于是和諧便被看作是一種極致，一種完美。
近年來，“和諧”一詞在報刊、電臺頻頻亮相，成了點擊率較高的詞匯，“構建和諧社會”成為社會的熱點。因而，學生很容易從“如何構建和諧社會”，“我為和諧社會做貢獻”等角度來組織材料，但這樣選材，角度大而空，學生離這樣的政治生活距離較遠，寫出來必定空洞無物，我們只有學會化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構思，才能言之有物，具體生動。
一、議論類文的構思指導。
在認真審題的基礎上，力求選擇一個恰當的角度，擬定一個中心論點，展開論述。可以采用以下幾種結構方式：
1、先揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉多個領域和諧的具體表現，如解題中所說，然后揭示和諧的重要性，最后談如何達到和諧，例如和諧的前提有尊重、平等、法制等。
2、先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。
3、正反對比著寫，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因和后果等方面對照著寫。
二、記敘類文的'構思指導。
首先確定所要表達的范圍，如家庭、社會、人與自然等，截取一個片段或幾個片段鋪敘成文。必須向學生講明白，記敘類的文章要特別注意結構的精巧設置、細節刻畫的運用和語言的形象生動。
根據文題提供的材料，題材可以涉及以下三個大的方面：
(一)寫自然界之間的“和諧”
中國大學網（）。
好一個人參考（優質17篇）篇二
一、寫好一篇寫人的文章，應當從以下幾個方面著手：
（1）首先應當選擇一個合適的對象，也就解決了“寫誰”的問題。
一般來說，寫作對象最好選擇自己最熟悉的人，比如說父母、同桌，朝夕相處，對他們的情況最了解，應此最容易寫好。也可以寫給自己留下深刻印象的人，這些人也許個性比較鮮明，也許相貌比較有特點，也許和自己發生過激烈的沖突，也許自己親眼看到過他的一些不尋常的行為。寫這樣的人往往有內容可寫。
（2）接下來就應當選擇與人物有關的“事”了。
人物的性格特點和思想品德總是通過具體的時間反映出來的，因此選“事”十分重要，這實際上是選材。選材的標準就是要典型，即有利于表現人物的性格特點，有利于揭示人物的思想品質。避免有事必錄，眉毛胡子一把抓羅列一大堆材料，反而不能給人留下深刻印象。
（3）最后還應當給筆下的人物定下一個基調，即表現人物的哪一方面的情況。
這應該在選材時自己心里就應當有“數”了。否則會走題或跑調。
（2）要努力寫出人物的個性。寫出獨特之處，切忌臉譜化。
（3）要注意人物的音容笑貌、言談舉止的描繪。
三、[例文欣賞]。
“名”媽媽的平常心。
不少人有這樣的錯覺：詩人、作家都是些閑云野鶴，他們似乎不食人間煙火，超然于“鍋盆碗碟”之外。我的媽媽舒婷，她的名字更具這種誤導的危險。可她卻恰是個鬧市主婦，親友們有口皆碑的賢妻良母。時而忙里偷閑寫幾篇文章，也句句不離“家”。
在嘈雜的菜市場，媽媽不時托著1800度的近視眼鏡津津有味地挑選蔬菜，討價還價。等她氣喘吁吁地提著大菜籃爬上自家樓梯時，還戲稱她研究市場經濟學回來了。
媽媽的烹飪技術也堪稱“精湛”，盡管她做的都是家常菜。一回，一位法國學者來我家做客。當媽媽笑瞇瞇地準備上雞湯時，發現湯太淡，忙加鹽。不料手一抖，多灑了，這下咸了。趕快再加水，可一嘗，味又淡了。媽媽不會“沒轍”，她果斷地投下濃縮雞精，一嘗，還行。端上桌，法國叔叔連喝了幾大口，大贊中國雞湯特別鮮美，這令媽媽得意了許久。
媽媽是作家，自然不只會在雞湯中“做手腳”。有時，她見縫插針，鄭重地鋪開、稿紙，輕掩房門，打開窗戶，雙肘支著舊木桌，坐在老藤椅上，用深度近視眼望著朦朧的天際。一會兒，筆尖開始在紙上輕靈地劃動。忽然，“哎呀”一聲。媽媽大叫著從椅子上一彈而起，闖進廚房去“搶險救災”。
媽媽也抱怨過家務過多地占據了她的時間，可她的靈感仍在廚房的煙霧中、洗衣機的哐哐聲中閃現，她的筆倔強地向前移動，流出一行行詩文。稿費自然變成雞湯流進我的肚子，而媽媽也自得其樂。媽媽從來不“急”子成龍，她耐心地等著我長大，不，應該說是領著我長大。學齡前，鄰居小朋友有的學琴，有的上英語班，有人問媽媽：“你讓陳思學什么？”媽媽語出驚人：“學玩。”我想當“神筆馬良”，媽媽專為我辟一面墻壁當張貼欄。我想踢球，媽媽摘下眼鏡，瞇著深度近視眼笨手拙腳地甘當陪練。到外地參加筆會，只要條件許可，媽媽總是不怕麻煩地帶上我，忙里偷閑，把母子倆浸泡在山水之間，培養我對大自然的感情。至于書刊，我想有就盡有，于是我的書與日俱增，媽媽就特意為我做了個書櫥，最后我變成了150度近視眼患者。當然，這“得”還是大可償“失”的。
我的“名”媽媽有顆平常心，她倔強、淡泊、慈愛。她不為“名”所擾，也不用“名”擾人，所以大家都喜歡她，我為有這樣的媽媽而自豪。
簡評：這篇文章的特點就是采用幾件事來寫一個人，重點突出自已的“名人”媽媽的平常心。作者圍繞這個中心選擇了買菜做飯、澆花育兒等典型事例來寫，寫出了媽媽的個性特點。作者很注意觀察，能夠從瑣碎的小事中展現出人物的精神風貌。在記事時不忘人物的形象勾勒，如“1800度的近視眼鏡”、“纖細的手指”、“肘支著舊紅木桌”、“一彈而起”、“笨手拙腳”，寫出了媽媽的知識分子身份和舉止；在敘事過程中，不時運用輕松戲謔的筆調來描寫人物的行為，如“津津有味地挑選蔬菜”、“果斷地投下濃縮雞精”、“闖進廚房去‘搶險救災’”，恰到好處地表了兒子對母親的深情。作者的語言還具有一定的功力，如“稿費自然變成了雞湯流進了我的肚子”、“把母子倆浸泡在山水之間”，簡潔而富有表現力。
要求：1、自己命題2、突出中心。
3、條理清晰4、書寫規范。
好一個人參考（優質17篇）篇三
轉眼間，大一的學習生活結束了，從20__年進入我校以來，我一直以認真求實的態度來對待我的大學的生活，爭取做一名優秀的大學生。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上學期遞交了申請書。有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，榮獲學校___等獎學金。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
大一學年以來，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在學習方面，眾所周知，學生的任務主要就是學習，在為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，均取得較好成績，綜合量化成績名列班級前矛，同時，在大一上學期就把英語四級通過了，并參加了六級考試，積極為自己的目標而努力奮斗。
在思想行為和生活方面，我作風優良、待人誠懇、誠實守信，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健。并養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動，我每天都堅持跑步，還經常和同學一起去打籃球等，同時注意發揮自己的特長，例如，我喜歡打乒乓球，積極參加校系開展的相關比賽。
不足之處就是人際交往能力有待提高，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。不斷實現自我的人生價值和追求的目標的一年。
好一個人參考（優質17篇）篇四
師恩如山，高山巍巍；師恩似海，大海浩瀚。老師啊，你就像那炎炎夏日里一陣涼爽的風，給我們帶來清涼和快樂。老師，你就像那黑夜里的一個蠟燭，為我們指引前方的路。這就是值得我尊敬的人——老師。老師在每個人的人生中都會出現，在我上學以來，是我印象最深刻和值得我尊敬的人就是她了——教我們三四年級英語的姚老師。姚老師身上值得我尊敬的地方就是敬業了。
記得那一次，老師把我們送到了馬路對面，我們成群結隊的回家了，回到家后，我才發現了有一門作業的作業本忘在了學校，我心想：如果去哪，學校會不會不開門呀？不去拿吧，作業就做不成了。我想了又想，還是回去拿吧，我跟媽媽說了聲，就去拿了。出校門后，我正準備過馬路，就隱隱約約的看到一位老師，旁邊還站著一個學生，再定睛一瞧，那不是姚老師嗎，我心想：姚老師怎么還不回去，難道她一直站在這陪著學生等嗎？我過了馬路走到姚老師身旁，問：“姚老師，您怎么還沒有回去呀？”姚老師微笑著對我說：“還有同學在這里呢，我不能走的。”我帶著一臉驚訝的表問老師：“老師，您不累呀？”老師笑了兩聲，對我說：“我不累，謝謝你的關心。咦，你怎么在這里呀？”我向老師說明了原因，又說了再見，就離開了。當時的太陽雖然已經下山了，但天氣仍然很熱，老師的頭上已經滴下了一滴滴汗珠。老師，謝謝你！
老師，你就像那園丁，辛勤的照顧我們這些花草。姚老師，您是值得我尊敬的人，您將永遠銘記在我的心中！您的敬業將使我終身難忘！
好一個人參考（優質17篇）篇五
現實生活中人們不斷追求著和諧：琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；政通人和，敬業樂群，這是社會的和諧；同學友愛，路人相助，這是人際的和諧……和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。個人成長需要和諧，社會發展呼喚和諧。于是和諧便被看作是一種極致，一種完美。
近年來，“和諧”一詞在報刊、電臺頻頻亮相，成了點擊率較高的詞匯，“構建和諧社會”成為社會的熱點。因而，學生很容易從“如何構建和諧社會”，“我為和諧社會做貢獻”等角度來組織材料，但這樣選材，角度大而空，學生離這樣的政治生活距離較遠，寫出來必定空洞無物，我們只有學會化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構思，才能言之有物，具體生動。
一、議論類文的構思指導。
在認真審題的基礎上，力求選擇一個恰當的角度，擬定一個中心論點，展開論述。可以采用以下幾種結構方式：
1、先揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉多個領域和諧的具體表現，如解題中所說，然后揭示和諧的重要性，最后談如何達到和諧，例如和諧的前提有尊重、平等、法制等。
2、先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。
首先確定所要表達的范圍，如家庭、社會、人與自然等，截取一個片段或幾個片段鋪敘成文。必須向學生講明白，記敘類的文章要特別注意結構的精巧設置、細節刻畫的運用和語言的形象生動。
根據文題提供的材料，題材可以涉及以下三個大的方面：
(一)寫自然界之間的“和諧”
作者可以寫自然界的動物之間、植物之間、動植物之間的“和諧”。動物之間的“和諧”，如動物世界中小熊、小貓、小狗之間的友好交往；植物之間的“和諧”，如植物園中樹木、小草、花兒之間的相互映襯；動植物之間的“和諧”，如牛羊與草原、小鳥與森林、游魚與河流等的相互依存。
文章可以運用擬人化的寫作手法，采用動化劇本的形式，把動植物虛化成人，通過動植物之間的對話、動作、神態等的`描寫，表現自然界需要和諧，和諧讓萬物變得美好。
(二)寫人與人之間的“和諧”
(1)家庭成員之間的“和諧”，如“媽媽”與“奶奶”之間的和睦相處，“爸爸”的善解人意，妥善處理與外公、外婆之間的關系，“爸爸”、“媽媽”和“我”之間在平淡的家庭生活中體現的融融親情，通過生活中真實、具體的典型事例，運用生動的描寫方法，表現“和諧”的可貴。
(2)學校師生之間的“和諧”，如“老師”與“我們”之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，這既體現了現代教育理念，又能表現新型師生關系。還可以寫同學與同學之間矛盾的化解、友好交往等，寫“我們”兩名尖子學生因相互嫉妒產生糾紛，影響了各自的進步，也破壞了班級的榮譽。慘痛的教訓，讓“我”感到和睦相處，才是唯一的出路，對大家都有利，于是，上演了一段“將相和”。
(3)社會成員之間的“和諧”，如陌生人對“我”的錯誤或過失行為的諒解、寬容，讓“我”恐懼的心變得溫暖，或“我”熱心幫助陌生人感到快樂，或鄰里之間的相互體諒、互相幫助、和睦相處，還可以表現對和平的渴望，渴望臺灣早日回歸，渴望世界沒有戰爭，渴望伊拉克的同齡人像我們一樣，能夠平安地坐在教室里學習，可運用書信體或庭審記錄體，采用對比襯托、虛實結合的表現手法，把內容寫充實。當然，也可以寫想象文，寫太空人與人類和諧相處，相互學習、借鑒、互補，共謀發展。但這類社會類話題，取材的范圍大，內容離學生生活遠，學生很容易寫得空洞，說大話套話，論據不充分，論證不得力。這類題材學生在寫作中要慎重選擇，盡量不涉及。
(三)寫人與自然的“和諧”
這方面的主題，我們可以從兩方面來立意：
一方面是從正面來立意，寫“我們”與自然和諧相處。如寫“我們”保護身邊的森林、草坪、環境，也可以寫“我們”節約糧食、水、電，可以寫愛護“我家”的寵物，從我的生活寫起，從我身邊的小事寫起，以小見大，表現“保護環境”的大主題。另一方面是從反面來立意，寫人類與自然的不和諧相處。如無節制的使用，無休止的放牧，亂砍濫伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙塵暴、山洪暴發、泥石流等自然災害屢屢發生。工業發展與環境發展不協調，無休止排放廢氣、廢水，空氣質量下降，氣候變暖，水質惡化，動植物物種減少，自然災害頻頻發生，東南亞發生的海嘯就是例證。也可以選擇記敘文或議論文的體例，記敘文可采用調查報告或想象的形式對現實進行描寫，或對未來后果進行推測，對美好未來進行設想。議論文，可運用大量的科學數據和事實證明和諧發展、協調發展對人類的重要性。
好一個人參考（優質17篇）篇六
我從來沒有見過一個人的園子那么大，比一個工廠的占地面積還大，三百畝地，都被用來種橘子了，而且大大小小的橘樹至少有上千棵，我第一次被眼前的大片金黃閃了眼。
我跟著媽媽，姐姐，姑姑，表哥和哥哥去了很遠的一個橘園摘橘子，路長的我快瘋，走了半天才走到那個橘園，弄得我都想起小橘（林彥俊）了，就見到了以上情景，當時真是震驚，震驚之時仿佛也看見了之后悲慘的命運。
我去到那里之后，我媽為了試試橘子的品質，剝的橘肉就全進了我嘴里，可憐我中午吃了太多飯，現在撐得要死。我被當成小白鼠，比我大的都在給我喂橘子，一個一個的還問：“怎么樣？甜嗎？好吃嗎？大個的好吃還是小個的好吃？”我苦著臉看著她們，一個字也說不出來，這也就罷了，我還要當我姐的專屬攝影師，當我姐說：“過來，給我拍照。”等我兩條小短腿“蹬蹬”跑過去時，她已擺好了姿勢，還抱怨說：“怎么那么久啊？我等得你等到黃花菜都涼了。”拜托，不過是二十秒，哪種花的花期只有二十秒？我在心里復牌，不過還是走了過去，認命的拿起手機，她還說：“耶！”我翻了個白眼。采完橘子后，我們去了一個養殖場，我看見山羊緩緩地走入場內，像訓練有素的士兵；山豬呆在豬圈里，等待著小豬們的回歸；三只鵝帶領著一群雞和鴨，像是胡同里的葬愛家族；還有一只不類似于我家的帥氣的中華田園犬，像只傻傻的金毛，盡往人身上撲。多美好的一幕啊，簡單卻又豐富。
回到家，稱了一下體重的我赫然把橘子扔了，原因是——吃橘子胖了三斤！瘦下來要一個星期啊！天要亡我！
好一個人參考（優質17篇）篇七
我敬佩的人有很多，比如：爸爸、媽媽、奶奶……可我最敬佩的人卻是我爺爺。爺爺雖然年已花甲，但身體卻仍然十分健康，他長著一頭半黑半白的頭發，活像一個老頑童。爺爺每天都會早起打太極拳，這讓我十分敬佩。
去年夏天的暑假里，天氣特別熱，我整天待在家里。要出去，也是嘴里含一根，手里再拿一根冰淇淋再出去的。
一天，我剛打開門，一股熱意向我撲來，我不禁又躲進了空調房里。我想：好熱啊，不知爺爺有沒有去打太極拳，這么熱的天氣，應該不會去吧！我快速地穿上短袖，短褲，襪子，打開門，走出去一看，這不看不知道，一看嚇一跳，爺爺正在客廳里打太極拳，原來外面太熱，爺爺就在家里打，可沒空調的客廳跟空調房究竟還是不同，爺爺還是打得滿身大汗。
我走過去問爺爺，爺爺，你不熱嗎？怎么會呢？爺爺回答道，可他滿身大汗和手不停扇動出賣了他。
一翻話說完，爺爺也休息好了，于是他抖抖身子，又開始打起來，一邊打一邊為我講解，看，這是合一星拳，這是七星鴛鴦步。打了好一會兒，他停下了。我拉了拉爺爺的手，又紅又熱，我說：爺爺，別打了吧，天氣太熱了。可爺爺堅持說：無論怎樣，我也要打。做事貴就貴在持之以恒，不能半途而廢。無論我怎么勸，爺爺都堅持著。
整個假期，爺爺都堅持打太極拳，我也陪著他。
我敬佩我爺爺，他是那么不怕困難，是那么堅持不懈。
好一個人參考（優質17篇）篇八
一、學習方面，我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。但學習成績還不優秀，我力求更高。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學學習生活才剛開始，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習理論與實踐相結合。
二、工作方面，我擔任院志愿者中心干事一職，在此期間，我積極主動地為他人服務，樂此不疲，我喜歡這份小小的工作并多次參加院內外的各項志愿者活動，收獲快樂!
三、思想方面，我記得很清楚，在__年9月10日——教師節那天，我向黨組織遞交了入黨申請書。接下來，很有幸地，我參加了我們法商系的黨章學習小組，并積極學習、參賽，通過與其他班級同學的合作，作為__級的一支隊伍，我們笑到了最后。認真的投入、積極的學習，我在系黨校順利結業后又上了院黨校學習。在這里，都是強者，大家彼此競爭，也彼此協作。雖然結業，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
“良禽擇木而棲，士為伯樂而容”，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩!
好一個人參考（優質17篇）篇九
如何練好一個人的口才?練好一個人的口才的方法，有哪些?下面本站小編整理了練好一個人的口才的方法，供你閱讀參考。
演講者在敘事說理的過程中，總會流露和表達出某種情調和趣味。這種情調和趣味，既是演講者審美意向的反映，又是其人格魅力的體現。因此，讓你的演講充滿高雅而熱烈的情調和生動而幽默的趣味，無疑會大大增強演講的現場效應。
經驗表明，通常運用以下幾種方法，會讓你的演講情趣盎然。
1、說一句反語。
在特定的場合中，演講者往往可以說一句反語，來含蓄地表達自己的思想觀點和情感態度。這樣做，不僅可以切合時境，而且能夠透示出一種獨特的情趣。
2、打一個比方。
打比方是演講中常用的一種說理方法。高明的演講者往往善于通過打比方來闡釋某種理念，以體現自己獨特的幽默感和深刻的思辨力，讓聽眾在笑聲中感悟人生的哲理。
3、設一處情境。
演講者運用生動形象的語言，設置一處充滿意趣的情境，往往會一下子就吸引和感染聽眾。這樣做，不僅可以渲染出一種獨特的演講情調，而且能夠透露出一種生動的語言趣味。
4、賣一回關子。
演講者一開講就故意提出一個容易使人產生迷惑誤會的問題，吊起聽眾的胃口，然后才在后面的演講中進行巧妙的分析和闡釋，從而產生出人意料之外、又在情理之中的現場效應，這就是所謂賣關子。恰當地運用這種方法，可以使演講更加富有情趣。
5、顯一種態勢。
在演講過程中，演講者的態勢語留給聽眾的視覺印象是十分鮮明的。因此，高明的演講者往往特意顯出一種與眾不同的體態和手勢，以吸引聽眾的關注，使演講顯得生動活潑而又特別富有情趣。正是這充滿情趣的特殊態勢語展現的自我形象，讓聽眾領略了演講者獨特的精神氣質和個性特征，從而大大增強了演講效果。
6、講一段“閑話”
不難發現，有的演講者喜歡在演講過程中講一段“閑話”，然而，“閑話”不閑，正是這生動幽默的“閑話”，卻往往能讓聽眾在一種獨特的情調和趣味中感受到演講的意旨。演講者在一段令人忍俊不禁的。
開場白。
之后，別出心裁地解說起自己染發的原因。看似一番“閑話”，實則關涉題旨。如此富有幽默感的演講語言，巧妙而又風趣，本身就能給聽眾以“盡可能多的美感和愉快”，而這正是情趣化語言產生的獨特魅力。
綜上所述，使演講充滿情趣的方法是多種多樣的，只要我們在實踐中注重培養演講時的情感，培養語言的幽默感，就一定能創設一場情趣盎然的演講。
1、順借時令，暗示社會意義。
1978年3月，粉碎“四人幫”后的第二個春天，全國科學大會在京召開，大會由郭沫若主持。郭老祝辭的開篇是：“春分剛剛過去，清明即將到來。‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。'這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!”表面上說的是自然節氣，過了“春分”就是“清明”，實際上是暗指當時的政治氣候。粉碎了“四人幫”。經過拔亂反正之后，一個安定團結的“清明”盛世已經到來。連續三句“這是……春天”。既指明了科學大會召開的時節恰遠大好春光，又預示科學事業欣欣向榮的“明媚”前景。
2、借地理環境，巧寓深意。
1957年，周恩來訪問尼泊爾。他在加德滿都市民歡迎會上發表講話，一開頭就提到喜馬拉雅山：“當我們站在這個廣場上，同千千萬萬的尼泊爾人民在一起的時候，過去時代的珍貴的回憶就又涌現在我的眼前。雖然在我們兩國之間橫隔著世界上最險的喜馬拉雅山，然而我們的人民卻自古以來就保持著友好的往來……”這是用喜馬拉雅山的自然阻隔來反襯尼中兩國人民之間友誼之深厚，歷史之悠久。結尾處，周又一次提到喜馬拉雅山：”在我要結束我的講話的時候，我祝中國和尼泊爾的友誼像聯結著我們兩國的喜馬拉雅山那樣巍峨永存!”這里，喜馬拉雅山的巍峨高大。不可撼動，使它又成了友誼長存。牢不可破的象征。同一座山，在講話的開頭和結尾被賦予了不同的主觀色彩，而且都十分貼切。
3、借助天象、氣候、表達象征意義。
在一次具有紀念意義的大會上，聞一多先生作了一次鼓動性的演講。當他講到“我們的會開得很成功”時，正好云中的月亮露了出來，他即景生情，用手一指，借題發揮道：“朋友們，你們看，月亮升起來了，黑暗過去了，光明在望了，但是烏云還等在旁邊，隨時會把月亮蓋住!…這里巧借天象，形象生動地揭示暗最終是擋不住光明的，但是，在光明到來之前，又不能掉以輕心，還須警惕“烏云”，只有最終徹底掃除了烏云，才能永遠地享有光明。為紀念魯迅誕生一百周年，某校舉辦學術演講會，當時天氣很冷，寒鳳從窗口吹進禮堂。剛落座的聽眾無法安靜下來，顯得心不在焉。主講學者深知自己的演講還要承擔“組織教學”的任務，便靈機一動，臨時設計了這樣的開場白：“魯迅先生生前曾經召喚：‘愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……'今天，我們先要擺脫了會場上的冷氣，才無愧于魯迅先生的殷殷期望。…幾句話出口，立即贏得了一片持久而熱烈的掌聲。這里，演講者運用氣候條件，變不利因素為有利因素，既控制了場面、又一語雙關：在擺脫浸膚的自然冷氣的同時，更而要擺脫對紀念活動的冷漠。
4、借“物”取譬，點明主意。
一次演講比賽中，一位參賽者在《讓愛情煥發出美的光彩》的演講中，遵循愛情美學原理，闡述了人的外表美和心靈美的關系，當他講到一些青年談戀愛只注重對方容貌美的時候，很自然地指了指會場四周放置的幾盆塑料花：“青年朋友們，你們瞧，那幾盆花好看不好看?好看。美不美?美。可是你們也許沒有注意到，那是一些塑料花。它們有五顫六色的漂亮外表，卻沒有內在的生命活力，在光、熱。空氣、外力的作用下，這種高分子化合物就會老化，甚至脆裂。有的青年人交朋友，只注重漂亮的外貌，不管思想品質的高低，不管文化素質的優劣，這不跟喜歡塑料花一樣嗎?年輕的朋友，放下手中只能用作裝飾的塑料花，在愛情的沃上中尋覓和采摘煥發青春色彩。永葆生命芬芳的花朵吧!美，在向你們微笑!”這種“物為我用”的機智，比起那些一味死背。
演講稿。
抽象地進行說教的“演僵”不知要高明多少倍。
5、借“人”為喻，生動表意。
郭沫若在一次寫作座談會上談到修辭要恰當時說：“如果是老實地用最恰當的字眼把你所看到的、想到的寫出來，就比較容易準確;一加不恰當的修飾，反而不準確了。現在一般的毛病是愛修飾，修怖恰當當然是好，修飾得不好可就糟了。”說到這里，郭老笑著對在做記錄的兩位女同志說：“比如女同志打扮得好的根漂亮，打扮得不好就糟了。”大家不由得一陣大笑。郭老借身邊之“人”比喻修辭應掌握分寸，通俗淺顯，易為聽眾接受。山西某縣修渠引水，在大渠竣工典禮上，一位省領導應邀講話，他登上臨時搭起的露天主席臺，環顧了一下會場，然后以緩慢的語調說：“人們常常將山水并舉：山清水秀，水連山，山水難分。”說到這里，他用手指了一下臺下的人群，接著說，“就如同我們人類，必須有男有女才能構成一個完美的社會，有夫有妻才能組成一個圓滿的家庭。不是嗎?男耕女織，兒女情長，夫唱婦隨……而過去，這里有山無水，殘缺的‘自然'讓我們的日子過得很不自然……現在‘渠成水到'，水繞山行，水歡山笑。山山水水為我們開辟幸福大道。”這位領導以男女喻山水。緊扣四字，縱勾橫連，真可謂妙語連珠，口舌生花。
好一個人參考（優質17篇）篇十
她長著一對靈氣的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑的頭發，白皙清秀的臉蛋，整天打扮得漂漂亮亮的，不管走到哪里總能聽到贊嘆聲：“這小女孩的皮膚真好，怎么有那么白的膚色!好可愛!”因此我們都稱她為“白雪公主”。
她是一個樂于助人的好同學，只要有人需要幫助，她定會竭盡所能地提供幫助。她常說：“給人幫助自己會很快樂!”記得有一次，我正在做老師布置的家庭作業是，突然“攔路虎”從天而降，我冥思苦想也找不到解題的方法。腦子一轉，想到了她這位“觀音菩薩”。我來向她請教。于是，我撥通了她家的電話，她爽快地答應幫忙。在電話中跟我講解了老半天，我卻還是一知半解，就好像這道題是一個大迷宮，無論我怎么轉都轉不出去似的。最后她居然一個人來到我家，幫我分析解題的思路與技巧，不厭其煩地講解，直到我完全弄懂了，會做了，她才放心地回家。
她不僅樂于助人,還是一位品學兼優的好學生。另外她打羽毛球的水平也是相當的棒。反正我是自嘆不如，每次跟她一起打球，我都甘拜下風，我媽媽有時都不是她的對手，她發球有力，發得又高又遠，劈殺、扣球樣樣精通，殺得我應接不暇，節節敗退。就連公園里爬山的老爺爺也直夸她打羽毛球有天賦呢。
說了這么多，你們一定特想知道她是誰吧?告訴你，她就是我最好的同學兼死黨----李愷玥。
好一個人參考（優質17篇）篇十一
讀懂一個人的內心是人際交往中非常重要的一項技能。它不僅能夠幫助我們更好地理解他人，還能夠使我們更加準確地預測別人的行為和反應。然而，要讀懂一個人的心并不容易，因為人的內心是復雜而且多變的。在本文中，我將分享一些我學到的讀懂他人心的心得體會，并給出一些實用的建議和技巧。
段落二：觀察非言語信息。
觀察是讀懂一個人心的第一步。除了人們的言語表達，日常生活中，他們的非言語信息也是非常重要的線索。例如，一個人的表情、姿勢、眼神等等，都可以告訴你他們內心的真實感受。當與一個人交談時，我們可以留意他們的微笑、眼神的聚焦點和眉毛的動作，這些往往會透露出他們對話內容的態度和情感。同時，觀察一個人的身體語言也是重要的，因為人體語言往往會比言語更加真實。比如，一個人的肢體動作是否放松，是否有緊張的情緒，都能夠讓你揣測出他們的內心感受。
段落三：傾聽細節關鍵。
除了觀察，傾聽也是讀懂一個人心的重要手段。在交談中，傾聽他人的話語并關注細節是非常重要的。他人的言語中往往蘊含著豐富的信息，例如他們的語氣、語速、用詞等等，都可能是他們內心真實想法的反映。同時，也要注意他們的表達方式和遣詞造句的結構。有時候，一個人故意避開一個話題或者使用含糊不清的措辭，可能意味著他們有些不快或者不愿意談論該話題。在傾聽對方的同時，要注意這些細微的變化，從中去理解他們內心的真實感受。
段落四：了解背景和經歷。
一個人的過去經歷和背景也會對他們的內心產生重要影響。了解他們的過去經歷和人生故事能夠幫助我們更好地理解他們的想法和行為方式。例如，一個曾經受到傷害和背叛的人可能會對他人持有懷疑和防備的態度，而一個經歷過困難和挑戰的人可能更加樂觀和堅韌。通過了解他人的經歷，我們能夠更全面地理解他們的內心感受，并更好地與他們建立起真誠的關系。
段落五：溝通與em能力。
最后，要讀懂一個人的心，溝通與em能力是必不可少的。與人交往時，我們要學會表達自己的感受和需要，同時也要善于傾聽和理解他人的想法和感受。通過積極的溝通，我們能夠更加深入地了解他人的內心，建立起更好的信任和理解。此外，em性也能幫助我們更好地共情他人的感受，從而更好地讀懂他人的內心世界。
結論。
讀懂一個人心并不是一項簡單的任務，但通過觀察非言語信息，傾聽細節關鍵，了解背景和經歷，以及提升溝通與em能力，我們能夠更好地讀懂他人的心，并與他人建立起更真誠的關系。在現實生活中，充分利用這些技巧和心得，我們將能夠更好地洞察他人的內心世界，提高與他人的情感共鳴和理解能力。
好一個人參考（優質17篇）篇十二
人生是一場漫長而又美麗的旅程，每個人都希望能夠擁有一個豐盛而滿足的人生。然而，要做好一個人，不僅需要物質上的成功，更需要內心的強大和精神的豐盛。在這個快節奏和競爭激烈的社會中，如何做好一個人成為了許多人思考的問題。在我自己的經歷中，我體會到了一些關于如何做好一個人的心得和體會。
首先，做好一個人，需要明確自己的目標和價值觀。無論是在事業還是生活中，每個人都應該有自己的追求和人生目標。只有明確自己的目標，才能夠為自己設定清晰的方向，在追求的路上不會迷失。同時，每個人都應該有自己的價值觀和原則。不論遇到什么艱難和困惑，堅守自己的原則和信仰是做好一個人的重要條件之一。
其次，做好一個人需要不斷學習和進步。人的一生是一個不斷學習的過程，只有不斷充實自己的頭腦，才能夠擁有更廣闊的視野和更豐富的生活經驗。無論是通過讀書，上課，還是與人交流，每一個機會都是一個學習的機會。通過不斷學習，我們可以提高自己的能力和素質，獲得更多的機遇，從而在人生道路上取得更大的成功。
第三，做好一個人需要鍛煉自己的意志和毅力。人生的道路常常是彎曲和坎坷的，面對困難和挫折，我們需要有足夠的意志力和毅力去堅持下去。在我自己的經歷中，我曾經面對過種種困難和挫折，但是我從未放棄夢想和追求。正是因為堅持下來，才有了我現在的成果和收獲。只有有了足夠的意志力和毅力，才能夠在逆境中崛起，實現自己的目標和夢想。
第四，做好一個人需要善待他人和關心社會。人生的真諦在于與人相處和幫助他人。一個人如果只關心自己，只追求個人的利益，那么他終究是一個孤獨而渺小的人。只有發揚善良和仁愛，關心他人和社會，才能夠在人生之路上真正做到自己有所作為。在我自己的經歷中，我經常參加公益活動和志愿者工作，幫助那些需要幫助的人。通過這些活動，我不僅感受到了樂于助人的快樂，也學到了如何與人相處和建立良好的人際關系。
最后，做好一個人需要保持積極的心態和樂觀的態度。人生雖然充滿了無盡的困難和挑戰，但是只要保持著積極的心態和樂觀的態度，我們就能夠戰勝困難，迎接挑戰。在我自己的經歷中，我曾經遇到過一些失敗和挫折，但是我從未被困難擊敗過。通過保持積極的心態和樂觀的態度，我總能夠找到解決問題的辦法，并且在困難面前迸發出自己的潛力。
通過這些經歷和體會，我深刻地認識到做好一個人并不是一蹴而就的，而是需要不斷努力和堅持的過程。只有在追逐夢想的道路上培養出明確的目標和價值觀，持續不斷地學習和進步，鍛煉自己的意志力和毅力，善待他人和關心社會，并保持積極的心態和樂觀的態度，才能夠真正做好一個人，在人生的舞臺上展現出自己的精彩和光芒。
好一個人參考（優質17篇）篇十三
人的內心是一個龐大而復雜的世界，讀懂他人內心的動機和思維過程對于我們與他人建立良好關系至關重要。然而，要想讀好一個人的心，并不是一件容易的事情。最近，我讀了一本名為《心理學如何識人》的書，通過學習其中的方法和技巧，我對于如何讀懂他人的內心有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對于如何讀好一個人的心的體會。
第一段：建立良好的觀察能力和洞察力。
要想讀好一個人的心，首先我們需要具備良好的觀察能力和洞察力。觀察有時并不僅僅是看，還包括傾聽和感受對方的情緒。我們可以通過觀察他人的面部表情、肢體語言和眼神來獲取信息。例如，當一個人面帶微笑時，我們可以判斷出他可能是開心或自信的；當一個人眉頭緊鎖時，我們可以推斷出他可能是煩惱或擔心的。另外，我們還可以從他人的言語中尋找線索。通過仔細聆聽別人說話，我們可以捕捉到他們的情感和動機。
第二段：了解心理學和非言語交流。
了解心理學和非言語交流是讀懂他人內心的有效途徑之一。心理學可以幫助我們認識到人們的普遍心理活動和行為模式。通過了解不同的心理學理論和人格特質，我們能夠對他人的行為有一個更深入的理解，并從中推測他們的內心動機。此外，非言語交流也是理解他人內心的重要組成部分。人們通過肢體語言、觸摸和面部表情傳遞信息，這些信息往往比言語更加真實和直觀。通過分析他人的非言語表達，我們可以更全面地了解他們的心理狀態。
第三段：言行一致和行為反駁之間的平衡。
當我們試圖讀懂他人的內心時，我們需要注意他們的言行是否一致。如果一個人說的話與其行為不一致，我們可能需要重新評估他們的真實動機。然而，我們也要謹防行為反駁這一現象。有些人的言行并不總是完全一致，這并不意味著他們在撒謊，而只是可能存在其他的原因。因此，我們需要在言行一致和行為反駁之間找到一個平衡點。
第四段：了解他人的背景和經歷。
每個人的背景和經歷都會對其內心產生影響。通過了解他人的生活經歷、家庭背景和教育經歷，我們可以更好地理解他們的價值觀和態度。例如，一個成長在貧困家庭的人可能對物質價值和財務安全有更強烈的追求；而一個受過良好教育的人可能重視知識和學術成就。了解他人的背景和經歷，有助于我們更準確地讀懂他們的內心。
第五段：培養同理心和接納他人。
最后，要想讀好一個人的心，我們需要培養同理心和接納他人。同理心是理解他人內心的關鍵，它讓我們能夠站在他們的角度思考問題，感受他們的情感和體驗。當我們能夠真正理解他人時，我們就能夠更準確地讀懂他們的內心。同時，接納他人是與他們建立良好關系的基礎。當我們能夠接納他人并尊重他們的觀點和感受時，他們也會更愿意與我們分享他們的內心世界。
總結：
通過觀察、了解心理學、分析非言語交流、辨別言行一致、了解他人的背景以及培養同理心和接納他人，我們可以更好地讀懂他人的內心。這對于我們與他人建立良好關系和增進互相理解具有重要意義。隨著我對于心理學的興趣日益加深，我相信我將繼續加強我的觀察能力和洞察力，以及不斷學習和探索人類心理活動的奧秘。
好一個人參考（優質17篇）篇十四
個性簽名，是指你在某個論壇（bbs）注冊之后，就可以設置自己的簽名，即在你的每個帖子底部顯示的文字，有些象便簽抬頭。下面是心情不好一個人的簽名，請參考！
1、憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。
2、微妙而動人的生活，卻不動聽。
3、車來車往，寂寞像一瓶幽藍的香水，在低空蔓延。
4、我是怕，經歷多看透的多會變成一個麻木的人。
5、靜默光年，思緒蔓延，那些隱藏在分別中的舊時光。
6、本想進你空間后再刪除我的記錄，誰想到我沒有訪問權限，真心笑。
7、請給我足夠的陽光，讓我的心燦爛起來。
8、我始終沒那么大度，不能包容你的一切，包括背叛。
9、我知道我們不可能過的很久才相愛，所以我一直游離在狀態之外。
10、生命的序曲是幾聲的哭泣，而終結郤只是一聲的嘆息。
11、站在人來人往的街道上，突然感覺到只有寂寞陪伴著我。
12、塵囂的淚濃，只能繾綣留守。
13、別讓我放棄的太簡單，我只是太執著而已。
14、花碎后，絢爛在葉下的是一片茫然。
15、沒有電，沒有光，沒有晴朗的天空，暗無昏黑。
16、每個人都有自己的價值、當她的價值被用完以后她就像一個沒人要的破舊木偶，被人丟在一邊。
17、我承認即使我們現在又在一起，我也依舊滿心恐懼。
18、望著海綿寶寶的微笑，或許我可以慢慢的把你遺忘。
19、我知道，忘記是件輕松的事情，只要不看著，不想著，不記著，就忘記，就像，煙火過后的天空。
20、歲月在懸崖上跳躍，而我的寂寞在潮濕的洞穴彼此廝殺。
22、因為心里有太多疼痛，對紛繁復雜的眼之所見有懼怕。
23、可不可以在我累的時候，給我個擁抱。
24、我要的，不是你一時的溫柔，而是你一生的守候。
25、只想去一處沒人認識的地方，靜靜活著；等待歡笑，等待憂傷，然后等待死亡…。
27、天南地北的遠近，折磨著泛濫成災的情緒。
28、放晴后的天空，找回久違的快樂。
29、我所害怕的.是，就算我使勁全力，用最快的速度一直跑，一直跑，也到不你那里。
30、你有木有做過這樣的夢，夢到有人抓你，卻怎么也跑不。
31、只想靜靜地抽上一支香煙，聽一段淡淡音樂，在夜中好好歇息，繼續明天淡淡的生活。
32、愛做很多夢，有些時候帶著很多痛。
33、喜歡隱身的人，都有一種傷。
34、枯燥的生活，無聊的人生。
35、一個人的時候應該叫孤獨，想一個人的時候才應該叫寂寞。
36、我不是木乃伊，卻過著木乃伊的生活。
37、一個人其實挺好只是偶爾會覺得孤單。
38、你開始有你的另一個天堂，我已經有我云淡風輕的天空。
39、寂靜的夜，獨自懷念你的溫柔。
40、有的時候覺的幸福唾手可得，有的時候覺的離我很遠。
41、原來一直一個人，我的無心寂寞，并不是為等待什么。
42、沒有人可以真正的忘記，但是我們可以做的就是抑制這種綿延的思念。
43、這世上早上很多事情明白的時候，已經太遲太遲。
44、我只是忘該怎么用平常心去對待我和你過去的過去。
45、時光，把我逼成一個自己并不愿意成為的人，難免有時會落寞。
46、有沒有什么好辦法，讓寂寞變聽話。
47、一直感慨很多，一直思緒混亂。
48、思念變得越來越擁擠，只剩下孤獨的美麗。
49、每天望著星星發呆，想著你。
50、是我太愛你還是我太敏感，你隨便的說說都可以讓我整晚整晚的不安。
好一個人參考（優質17篇）篇十五
人生是一場綿延不斷的旅程，我們時常會遇到困惑、迷茫和挑戰。在這個人生的旅途中，我們需要不斷地學習和成長，才能夠變得更加堅強和自信。在我自己的成長過程中，我積累了一些關于如何做好一個人的心得體會。在這篇文章中，我將分享給大家。
首先，我認為自信是做好一個人的關鍵因素。自信是一種內在的力量，它能夠激勵我們克服困難和挑戰。要做好一個人，首先要相信自己的能力和價值。我們需要積極地培養自己的自信心，建立自己的自尊和自愛。這可以通過接受自己的優點和缺點，從錯誤和失敗中吸取教訓，以及不斷努力追求個人目標來實現。當我們擁有自信時，我們會變得更加勇敢，相信自己的選擇和決策，并且能夠充分展示自己的才華和能力。
其次，堅持是做好一個人的重要品質。在實現自己的夢想和目標的過程中，我們經常會遇到挫折和困難。然而，只有堅持不懈地努力，才能夠克服這些困難并最終成功。堅持是一種能力，它可以幫助我們在逆境中保持積極的心態，不輕易放棄，并且繼續前進。在我自己的經歷中，我經常通過設立具體的目標和制定明確的計劃來幫助自己保持堅持。而且，我也會時常回顧自己的成長和進步，這可以使我更加有動力和信心去持續前行。
同時，善于學習和不斷進步也是做好一個人的重要因素。人們在這個多元化和快速發展的世界中，需要學會不斷適應和學習新的知識和技能。學習使我們能夠擁有更廣闊的視野和更深入的思考力，它不僅能夠幫助我們更好地理解這個世界，還能夠提高我們的能力和自信心。在我的日常生活中，我喜歡讀書、參加培訓和探索新的領域，以不斷擴展我的知識和技能。我相信，只有通過不斷學習和進步，我們才能夠在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
除了自信、堅持和學習，關心他人和建立良好的人際關系也是做好一個人的重要元素。在這個充滿競爭的世界中，我們時常需要與他人合作和相處。關心他人并建立良好的人際關系可以增強我們的人際交往能力，并幫助我們更好地理解和尊重他人。我會盡量表現出真誠的關心和善意，努力幫助他人并提供支持。通過與他人共事和相處，我也會學習到更多的知識和經驗，這有助于我的成長和進步。
總的來說，做好一個人需要自信、堅持、學習和建立良好的人際關系。在這個不斷變化的世界中，我們需要不斷地學習和成長，才能夠適應和應對各種挑戰。只有通過不斷努力和發展我們的自身能力，我們才能夠在人生的旅途中取得成功。讓我們一起努力，做好自己，成為一個更好更成功的人！
好一個人參考（優質17篇）篇十六
1、有那么一個人，放在心里會疼，拿出來會窒息。
2、如果，你只認識我一個人多好。
3、我沒有遍體鱗傷，也不是一無所有，心在跳，脈搏也正常。
4、以為在你身后，是我一輩子的驕傲，原來我什么都不是。
5、——我懂得了不管你有多在乎，有些人就是不值得你這樣。
6、沒有一個人，非要一個人，才能過一生。
7、真正的愛情。不是一見鐘情，而是日久生情。
8、做最真實的自己，才會遇到最該遇見的那個人。
9、我多想我難過的時候，你也能抱抱我。
10、這是一個容易被互相吸引，卻談不上愛的時代。
11、因為你沒經歷過我，你不懂我。所以你冤枉我，我不怪你。也不想解釋。
12、你可以說服所有人，卻說服不了自己的心。
13、我討厭黑夜，因為難過會泛濫，心止不住的疼。
14、我不記得我和你有過曾經，也許我失憶了。
15、在我的眼里，你已經沒有可信度了。
16、有時候我承認，守在你身旁，其實也是一種沉淪。
17、別說我花心，我曾經比你們任何一個人都用心。
18、用雞血的態度，面對狗血的生活。
19、失去自我的愛情是沒有生命力的，當你辨別不清愛情方向的時候，愛情的門已經對你關閉。
20、原來愛一個人，由人由天，就是由不得自己。
21、癡情的女人是正常女人，癡情的男人是好男人。
22、世界上最心痛的感覺，不是失戀。而是我把心給你的時候，你卻在欺騙我。
23、不需要有誰能夠看穿我的笑容，因為我知道，那里面藏著一個真實的自己。
24、正因為我們都不完美，我們才會彼此需要。
25、我看見你的背影，就想起你深深的影子。
26、該遇到的總會遇到，總會有那么一個人陪我到老。
27、小時候暗戀過的男生，現在看看，都長殘了。
28、氣質，是男人的第一張王牌。
29、他們問我最近過得好不好，我說自己暫時死不了。
30、反復的聽著信仰、你似乎已經忘了我們說過的。
31、我放過了你，卻放不過自己。最后的最后，我們終究還是陌生了。
32、這座城市，因為有你的味道，才顯得那么獨特。
33、愛，起于微笑，濃于親吻，逝于淚水。
34、每個人都有一個死角自己走不出來別人闖不進去。
35、別覺得我對你好，就是理所當然的。
36、記住對自己好點因為沒人會把你當全世界。
37、我們始終都在練習微笑，終于變成不敢哭的人了。
38、反正他都不難受，他只要自由，他都不會理會我的感受。
39、多想做個單細胞生物，可以沒心沒肺的活。
40、若再見你，不過是會心一笑，道一句：好久不見……。
41、我會擦去我不小心滴下的淚水，也會裝作一切都無所謂。
42、我什么都不缺，缺的只是你對我的關心；
43、眼淚流干后，要抬起頭，笑得很漂亮很漂亮，無需去想是否有人在乎自己。
44、面如夏花，我的悲傷隱匿在燦爛的笑容中。
45、我愛你愛得那么轟轟烈烈，你恨我恨得那么深入骨髓。
46、不想把你的心和我穿在一起，是因為這樣你的心會留下傷。
47、最深的孤獨不是一片黑暗，而是你只能看到自己。
48、曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。
49、在你眼中有多么笨拙的我，決不放棄追逐你的執著……。
50、我只是在沒遇見你之前，孤單了點。
文檔為doc格式。
好一個人參考（優質17篇）篇十七
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢!但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業;白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。