寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分，更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的指導(dǎo)和借鑒。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇一
蕩完秋千的你，百無聊賴地看著自己纖弱的手。突然感到背后一股冰涼，轉(zhuǎn)身，艷麗卻不妖冶的花映入眼簾。你微笑，用手接住從嬌柔的花瓣上滾落的露珠，絲毫不在乎自己已是香汗淋漓。那時(shí)的你，亭亭玉立，正是情竇初開的年齡。那時(shí)的你，生活優(yōu)裕，無憂無慮。那時(shí)的你，不解悲歡，只知一味地笑著。那時(shí)的你，是如此的快樂，如此的幸福。
就算是和丈夫趙明誠(chéng)結(jié)婚后，也是情投意合，過著如膠似漆的生活。可是生活，就是如此，它不會(huì)讓你永遠(yuǎn)安逸。或許就在不經(jīng)意間，美好的生活就會(huì)被摧殘。所有的一切，都將如塵埃般，在空氣中，消散。
哭了吧?月下，眼前已經(jīng)是如夢(mèng)如煙，只能回到殘酷的現(xiàn)實(shí)……。
荷花凋零，香味散去，竹席冰涼的觸感，由身下泛至全身。你孤身一人，泛一葉蘭舟。偶然聽到一聲清脆的鳥鳴，下意識(shí)地仰頭看天，望著遠(yuǎn)方飄來的潔白的云，心中涌上一股酸澀。唉，這相思之苦，離別之痛，才從微皺的眉宇間消失，又隱隱纏繞上了心頭。這時(shí)的你，已不似從前，沒有從前的那份天真。這時(shí)的你，已陷入那憂愁的黑洞，不能自拔。這時(shí)的你，已然沒有那么幸福。這時(shí)的你，被離愁之苦折磨得煩惱攻心。
當(dāng)丈夫趙明誠(chéng)病重過世，所有的不幸如潮涌似的襲向你，把你卷入那寂寞的深淵。你哭了，如此無奈。你問，世間誰(shuí)懂吾心。卻，無人回應(yīng)。
倦了吧?傘下，眼前已經(jīng)是似睡似醒，帶著一抹悲哀徘徊百年……。
百年后，有人在感嘆，李清照的悲劇人生只因生逢亂世。百年后，有人在感慨，李清照的流芳百世只因才情無雙。百年后，有人在感懷，李清照一生的成就只因世事無常。
她是才女，但她畢竟是個(gè)女子。她是有抱負(fù)之人，但她仍是女子。她追逐夢(mèng)，但她不免女子的命運(yùn)。
我眼中的李清照。少年幸福，晚年疾苦。因?yàn)樗K究是個(gè)女子。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇二
最初了解到她，應(yīng)該是因?yàn)樗哪鞘籽笠缰鴲蹏?guó)情懷的《夏日絕句》，后來嘴邊就一直掛著，直到書中出現(xiàn)了她的《如夢(mèng)令》，我便讓爸爸打印了一份李清照詞選集，一有空就看。更有趣的是，我每次在寫李清照的詞，特別是那首《如夢(mèng)令》時(shí)，都會(huì)很認(rèn)真，很專注地寫。即使在心情低落甚至浮躁時(shí)，你在任何地方看到的詞總是很美麗，不然的話，我就會(huì)感到有點(diǎn)過意不去，好像對(duì)不住她似的。是的，就這樣地敬佩她。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇三
執(zhí)教課外閱讀詩(shī)詞指導(dǎo)課《走近李清照》對(duì)于我來說是一次嘗試，對(duì)于我們班學(xué)生來說也是一次嘗試。
一直以來我們的課外閱讀指導(dǎo)大都是針對(duì)整本書，兒童文學(xué)或者中外名著，但從去年秋學(xué)期開始我和學(xué)生一起踏上了“詩(shī)詞之旅”。開學(xué)初學(xué)生開始閱讀《上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在了解中國(guó)歷史的同時(shí)，對(duì)書中介紹的中國(guó)文化也很感興趣。這引起我思考，任何文化的誕生都離不開特定的歷史背景，任何一位詩(shī)人的創(chuàng)作都與特定的歷史緊密相連，有些詩(shī)詞也能反映歷史事件，因?yàn)楹芏嗟脑?shī)詞和作者的生活經(jīng)歷、時(shí)代背景、情趣心境有很大的關(guān)系。而且平時(shí)我們的詩(shī)詞教學(xué)也離不開歷史背景的介紹，學(xué)生只有了解了詩(shī)詞創(chuàng)作的歷史背景才能更能夠好地理解詩(shī)詞。詩(shī)詞中有歷史，歷史中有詩(shī)詞于，我和學(xué)生的“詩(shī)詞之旅”可以在歷史的天空下吟誦詩(shī)詞，也可以在詩(shī)詞的天地里了解歷史。于是，我們讀唐朝歷史，初唐讀陳子昂，盛唐讀李白，“安史之亂”讀杜甫，晚唐讀李商隱、杜牧。讀著讀著，我們來到了南宋。岳飛《滿江紅》、陸游《訴衷情》《卜算子》，辛棄疾《清平樂村居》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有感》……學(xué)生對(duì)積貧積弱的南宋歷史有了一定了解，常常被宋詞中熾熱的愛國(guó)情懷打動(dòng)。
《走近李清照》一課我和學(xué)生試著通過三首詞走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名風(fēng)華絕代的女詞人，但她也是南宋歷史中一名普通的百姓。她不是朝廷官員，沒有岳飛、辛棄疾橫刀立馬的滿腔豪情，也不是男兒身，沒有陸游報(bào)國(guó)無門的悲憤。她只是一個(gè)平民百姓，一個(gè)亂世中的弱女子，她坎坷悲慘的一生正是宋朝歷史的真實(shí)寫照。她又是一位才女，比常人多了一顆多愁善感的心，她所寫的詞反映了她的命運(yùn)，不也反映了宋朝由繁榮走向滅亡的命運(yùn)嗎?《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》是幸福快樂的少女時(shí)期，當(dāng)時(shí)是北宋時(shí)期，國(guó)家安定，家庭富裕，父母寵愛;《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》是浪漫憂傷的青年時(shí)期，因?yàn)槌Ⅻh爭(zhēng)，她與恩愛的丈夫飽嘗相思之苦;《聲聲慢尋尋覓覓》是凄苦孤寂的老年時(shí)期，國(guó)破、家亡、夫死，李清照過著顛沛流離的逃亡生活。讀這三首詞，我們可以了解李清照的一生，還可以對(duì)宋朝歷史有整體把握。而且這三首詞語(yǔ)言通俗易懂，口語(yǔ)化，沒有理解的難度。
這節(jié)課的重點(diǎn)是感受詞人的形象，理解“綠肥紅瘦”的惜春憂傷情懷。難點(diǎn)是理解李清照《聲聲慢》中的凄苦哀愁，了解作者的這一深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，它是在金兵入侵、國(guó)土淪喪、百姓流離失所、朝政腐敗這樣一個(gè)社會(huì)背景之下產(chǎn)生的.，她的憂愁包含國(guó)愁、家愁、情愁，還有學(xué)業(yè)之愁。
如何突破重難點(diǎn)呢?設(shè)計(jì)思路：
1、想像畫面，走近人物。一首詞，一幅畫，一顆心。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的教學(xué)建議：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情景，體會(huì)詩(shī)歌的情感。”一代詞宗李清照所寫的詞，語(yǔ)言婉麗清新、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，全詞所呈現(xiàn)的意境富有詩(shī)情畫意，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象從而在頭腦中形成一副動(dòng)態(tài)、立體的畫面，以此來品味語(yǔ)言、想象意境、體會(huì)情感，感受人物內(nèi)心，達(dá)到走近人物的目的。
《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》中溪亭日暮的絢麗畫面，藕花深處的靜謐美好畫面，鷗鷺驚飛的有趣畫面，學(xué)生容易想像，容易感知李清照的快樂頑皮。《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》中“綠肥紅瘦”的惜春情懷學(xué)生不易體會(huì)，于是先回憶一夜風(fēng)雨前繁花盛開的景象(三月校園內(nèi)海棠盛開時(shí)曾一起賞花)，再想像“綠肥紅瘦”的景象，前后對(duì)比，再加上之前“落花課程”的鋪墊，惜花、惜春的情懷學(xué)生已經(jīng)能體會(huì)到。而《聲聲慢》中凄苦哀愁之重，需要學(xué)生默默想像，默默感受，以“這首詞中，李清照身在何處?她的身影在哪里?”發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生靜思默想，隨著李清照獨(dú)處于陋室彷徨，獨(dú)立于滿地黃花中，獨(dú)自望斷南飛雁，獨(dú)自飲著三杯兩盞淡酒，獨(dú)守在窗前等天黑……愁苦無助李清照形象在學(xué)生心中立起來了。再問“孤單、孤寂、孤獨(dú)的李清照心在何處”，學(xué)生結(jié)合李清照的小故事，根據(jù)自己的理解猜測(cè)李清照在岳飛被殺所寫的《聲聲慢》中憂愁的是國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途。學(xué)生將孤獨(dú)的“身”與滿心的“愁”連在一起，明白了李清照此時(shí)真是“怎一個(gè)愁字了得”。
2、了解歷史，走近人物。一首詞，一個(gè)故事，一段歷史。這三首詞，反映了宋朝不同時(shí)期歷史，課堂上理解詞，同時(shí)了解背景資料，這樣一舉兩得，了解南宋歷史，可以讓學(xué)生更好地理解李清照的詞;反過來，學(xué)生讀了李清照的詞，對(duì)苦難深重的南宋又有了更深的了解。《聲聲慢》中，李清照的內(nèi)心是復(fù)雜的，全詞圍繞一個(gè)“愁”字，描繪了一個(gè)又一個(gè)畫面，卻對(duì)自己的內(nèi)心所想只字不提。這個(gè)空白需要提示，于是除了背景資料，還加了三個(gè)歷史小故事，寫《絕句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身為秦檜的親戚從不依附權(quán)貴，寫詩(shī)歌頌歌頌韓肖胄出使金國(guó)的凜然壯舉。這樣，資料多樣化，人物形象也豐富了。《聲聲慢》中，李清照的內(nèi)心學(xué)生體會(huì)也深刻了。
詞，人，歷史，找到了恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，彼此相連，彼此促進(jìn)。
課堂上，學(xué)生時(shí)而侃侃而談，時(shí)而真情吟誦，時(shí)而凝神思考，時(shí)而揮筆寫批注。我和學(xué)生一起行走在“詩(shī)詞之旅”的旅途上，在詩(shī)詞天地中一句一句吟誦，在歷史天空下一步一步行走。走得緩慢而從容。
課后，我想課堂成功原因還在于，課堂負(fù)載的東西不能太多，三首詞不求學(xué)生讀得很到位，因?yàn)椤吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，不能“為讀動(dòng)情強(qiáng)作愁”，將來的歲月里，他們經(jīng)歷了一些事，經(jīng)歷了一些人，自然會(huì)明白李清照詞中的憂傷與愁苦。失敗原因在于，學(xué)生面對(duì)客人老師略感緊張，為了消除他們的緊張感，在吟誦《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》時(shí)，我多放了時(shí)間，課堂節(jié)奏略顯拖沓，不夠緊湊。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇四
〈一〉爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
出身名門世家，書頁(yè)的馨香過早地在你腦海中打上烙印，文化的汁液將你澆灌得不僅外美如花，而且內(nèi)秀如竹。你的身世是如此地令人羨慕。是的，在那樣的一個(gè)時(shí)代，女子為文作賦是滄海一粟，而你卻成就了歷史的輝煌。是身世的優(yōu)越賦予了你前進(jìn)的動(dòng)力，然而不可否認(rèn)的是，沒有敏捷的才思，沒有細(xì)膩的情懷，如何能夠勾繪出這如此俏麗活潑的文字。少女時(shí)代的你，集千萬寵愛于一身，如何叫你不顯示出朝氣蓬勃的姿態(tài)呢！那一幅爭(zhēng)渡的美景圖中，似乎連你爽朗的笑聲也一并呈現(xiàn)了出來。
〈二〉莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
風(fēng)雨中又過了幾載，人事早已變遷，明誠(chéng)已永遠(yuǎn)地屬于他腳下的那條路，那一坡黃土。而你也與張汝舟結(jié)為連理。背負(fù)的不僅是那委屈的罵名，更是一種無盡的煎熬。他沒有明誠(chéng)般的細(xì)致，更不懂得憐香惜玉。華帳前，紅燭下，竟對(duì)你拳腳相加。無意中，看到了鏡子中的自己。風(fēng)雨葬送的豈是那幾瓣海棠花？不，是那易碎的紅顏。風(fēng)吹起花瓣，如同吹起陣陣破碎的紅顏；洪荒的古樂，詮釋著靈魂的落差。躲進(jìn)夢(mèng)的深處，聽花唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魘，唱斷所有記憶的來路。
歲月荏苒，夢(mèng)已逝；人猶在，卻比黃花瘦……。
〈三〉只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。
我多想走近你，將海棠花拾起，扮靚你的容顏……。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇五
“1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)命名水星上第一批環(huán)形山，有十五座環(huán)形山以中國(guó)人的名字命名，其中一座的名字就是李清照。不得不感嘆：作為一名生活在封建社會(huì)的女性，能夠在數(shù)以萬計(jì)的智者先賢中脫穎而出，成為中國(guó)文化的象征，獲得世界的矚目和認(rèn)可，這是一個(gè)多么瑰麗的傳奇故事！而李清照那些膾炙人口的詩(shī)詞，每一首不也都是一個(gè)深情美麗的傳奇故事嗎？_我合上《李清照詞集》，就這么思考著、琢磨著。忽然，我困意濃來......
“嘻嘻，這海棠真是楚楚動(dòng)人啊。”誰(shuí)在說話？我猛然坐起，卻發(fā)現(xiàn)我身處一個(gè)陌生的世界。我知道，我來到了自己的夢(mèng)境，別人看不見我。
我愣愣地盯著面前的這位美麗動(dòng)人的女子，我立刻將她和《浣溪沙》中的那位“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的姑娘聯(lián)系起來，再加上她那種特有的文學(xué)氣息，我一眼就認(rèn)出了這正是千古第一才女李清照。
雖然這時(shí)的李清照還十分年輕，可還是掩埋不住她精神上的疲憊——是啊，丈夫遠(yuǎn)行做官，丟下了多情的她，正逢重陽(yáng)佳節(jié)，獨(dú)守空屋，怎能不令人柔腸寸斷？回過神來，我聽見了李清照嘆息般的聲音：“看這秋菊，菊瓣纖長(zhǎng)，菊枝瘦細(xì)，卻任然斗風(fēng)傲霜。不像我一樣帶著離愁別恨，郁郁寡歡，竟比她還要清瘦幾分！”是啊，挨一刻，似三秋。我忍不住了，淚如泉涌。
接著的日子里，我看見李清照渡過烏江時(shí)，一陣搖頭后寫下“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”來打擊趙明誠(chéng)時(shí)那堅(jiān)定的眼神；又聽見趙明誠(chéng)逝世后李清照彈琴吟唱“_人去玉樓空，斷腸與誰(shuí)同倚？”把侍女感動(dòng)得淚流滿面的聲音......我猛然明白，自古以來才女不少，卻只有李清照的詩(shī)詞“一枝獨(dú)秀”——誰(shuí)能做到像她那樣敢愛敢恨？！正因?yàn)槎嗲椋攀估钋逭論碛邢衿渌排粯拥膫罕铮钟兄鴿M腔熱血......
才明白這個(gè)道理，一聲清脆的鳥鳴把我驚醒，床頭的《李清照詞集》任然臥在那兒，好像不知此時(shí)我的滿心感慨。我盯著它，憶起了一句話“詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一枝女兒花......”
假如我可以遇見李清照，我才會(huì)真正徹底明白“敢愛敢恨”的意思。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇六
李清照，宋代女詞人，她的詩(shī)詞以其獨(dú)特的風(fēng)格和深情的表達(dá)而聞名于世。盡管她生活在古代，但她的作品卻能深深觸動(dòng)現(xiàn)代人的心靈。最近，我有幸閱讀了李清照的一些作品，這讓我產(chǎn)生了一些對(duì)于她的思考和體會(huì)。通過走進(jìn)李清照，我受到了她的藝術(shù)魅力的感染，也汲取了她的生活智慧。在此，我愿意與大家分享一些我對(duì)李清照的心得體會(huì)。
首先，李清照的作品給我留下了深刻的印象。她的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，卻又飽含著深刻的情感。尤其是她的愛情詞，表達(dá)了她對(duì)于愛情的執(zhí)著和渴望的追求。她的作品中充滿了對(duì)于愛情的憧憬和對(duì)于生活的熱愛。她的每一個(gè)字都像是一個(gè)微觀故事，讓讀者感受到了深深的情感共鳴。通過她的作品，我對(duì)于愛情有了更深刻的理解，也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感。
其次，李清照的生活態(tài)度給我留下了深刻的啟發(fā)。她雖然經(jīng)歷了丈夫去世、生活艱難等一系列的困境，但她并沒有因此而放棄對(duì)于生活的熱愛和追求。相反，她用詩(shī)歌來宣泄自己的情感，把對(duì)于生活的感悟化為了美麗的詞句。她以積極的生活態(tài)度面對(duì)困境，這讓我想起了“活著就是希望”的道理。不管何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持對(duì)于生活的熱愛和追求，這樣才能擁有幸福和滿足。
另外，李清照的作品中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。她的詞中常常出現(xiàn)了許多典故、謎語(yǔ)和對(duì)于古文學(xué)的引用。讀她的作品就像是讀一本有趣的歷史書，不僅能夠領(lǐng)略到美的享受，還能夠增加見識(shí)。通過閱讀李清照的作品，我對(duì)于古代文化有了更深入的了解，并且增強(qiáng)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的自豪感。我認(rèn)為，作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該保持對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。
最后，李清照的作品給了我關(guān)于人生的思考。盡管她的作品主要以愛情為主題，但其中蘊(yùn)含的卻是對(duì)于人生的深刻思考。她的詞中經(jīng)常出現(xiàn)了對(duì)于生死、離別和時(shí)間流逝的描寫，這讓我對(duì)于人生的意義和價(jià)值有了更深入的思考。人生是短暫而寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天，適時(shí)地表達(dá)自己的情感，尋找屬于自己的真正的幸福。
總之，走進(jìn)李清照，我深深受到了她的藝術(shù)魅力的感染，也得到了她的生活智慧的啟示。李清照的作品不僅僅是一種文化遺產(chǎn)，更是一種精神財(cái)富。她的作品讓我在閱讀的同時(shí)，感受到了美的滋養(yǎng)和思想的引導(dǎo)。通過走進(jìn)李清照，我對(duì)于藝術(shù)和生活有了更深刻的理解，也更加珍視自己的人生。希望能夠通過對(duì)于李清照的研究和傳播，讓更多的人了解和欣賞她的作品，同時(shí)也能夠感受到她的精神力量。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇七
1.了解李清照的生平。
2.品讀李清照的詩(shī)詞。
3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)詞的能力。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟(jì)南涵養(yǎng)了一個(gè)不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照。在那個(gè)唯男子獨(dú)尊的年代，她無疑是萬綠叢中一點(diǎn)紅，她的詞自成一家。語(yǔ)言清麗而不萎靡，情調(diào)感傷而不空虛。今天讓我們一起走近李清照，品讀李清照。
1學(xué)生談自己有關(guān)李清照的知識(shí)積累。
2幻燈總結(jié)：
李清照，宋代著名女詞人，號(hào)易安居士。李清照婚前婚后都生活在書香世家。其父是蘇軾的學(xué)生，其夫趙明誠(chéng)是著名金石考據(jù)家。夫婦倆志同道合，幸福美滿。1127年靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，國(guó)破，家亡，財(cái)散，再嫁，離婚，無子嗣，所有的厄運(yùn)相繼降臨到她身上，最后她孑然一身，郁郁終老。
李清照是詩(shī)、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長(zhǎng)的，成就最高的還是詞。她的詞在兩宋詞壇上獨(dú)樹一幟，被稱為“李易安體”，把婉約詞推向了高峰。有《漱玉詞》、《李清照集》。
總結(jié)：憑著遺留下的區(qū)區(qū)的七八十篇作品，李清照居然能夠和作品上千，甚至上萬的李白，杜甫，陸游等男性的大作家在中國(guó)的文學(xué)史上平起平坐，她以一個(gè)女性作家的獨(dú)特的創(chuàng)作成為中國(guó)古代文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景，而且甚至成為太陽(yáng)系當(dāng)中一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)景。為什么這么說呢，1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)命名了水星上面的15座環(huán)形山，用15個(gè)世界名人的名字來命名它們，李清照就是其中一座環(huán)形山的名字。我想，這大概應(yīng)該是在外太空惟一一個(gè)用中國(guó)古代女性的名字命名的天體了。這是很大的榮耀，這體現(xiàn)了李清照在人們內(nèi)心世界里邊的一種價(jià)值。
（一）師：走進(jìn)李清照，品讀李清照，我們先來學(xué)會(huì)品讀她的.作品。如何品讀詩(shī)詞呢？
（投影：“品讀詩(shī)詞”和“品讀詩(shī)詞的方法”兩張幻燈片）。
1品讀些什么，看幻燈片。
（1）鑒賞詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。
（2）評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
2怎么品讀（幻燈片）。
（1）結(jié)合作者的生平及時(shí)代背景。
（2）要特別注意對(duì)字詞的推敲，對(duì)意象的品味。
（3）用聯(lián)想和想象去填補(bǔ)作者留下的空白。
1、讓學(xué)生朗讀，揣摩本詞所表現(xiàn)的情感。（表達(dá)了作者郊游以后無限愉悅的心境，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛。）。
2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點(diǎn)字詞。
（“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致。）。
（一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公和朋友比賽誰(shuí)劃得快，箭一樣地栽到藕花的深處，然后“驚起一灘鷗鷺”，撲啦啦的，一群的水鳥從一望無際的田田的荷葉當(dāng)中飛起來。）。
在這首小詞中，作者運(yùn)用淺淡自然、樸實(shí)無華的語(yǔ)言，勾出一幅生機(jī)盎然的荷湖日暮圖。同時(shí)，也讓我們看到少女時(shí)代的李清照，無憂無慮，充溢著青春活力與生活熱情。
略讀《如夢(mèng)令》（昨夜雨疏風(fēng)驟）。
點(diǎn)撥：為什么關(guān)心“紅瘦”？
因?yàn)楹Ｌ幕ň拖笳髦那啻海Ｌ幕ň拖笳髦倥畬?duì)青春，對(duì)時(shí)光的憧憬，是珍惜青春年少的一種反映。
4心緒激蕩，任性豪逸的少女時(shí)代過去之后，李清照于18歲時(shí)適趙明誠(chéng)。步入愛河時(shí)，她又演繹了一部傳頌千古的愛情經(jīng)典。李清照的愛情從一開始就跌在蜜罐里，夫婿趙明誠(chéng)是一位杰出才俊，兩人是情投意合，除了一般文人詩(shī)詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點(diǎn)——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建時(shí)代，他倆能有這樣的愛情結(jié)局，真是天賜良緣，百里挑一了。這個(gè)美妙的愛情故事，經(jīng)李清照妙筆生花的深情潤(rùn)色，成了中國(guó)人千余年來的精神享受。且看《醉花陰重陽(yáng)》：
（1）、講述有關(guān)的故事：這是夫婿趙明誠(chéng)在外地時(shí)，李清照給他的一首相思詞。徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風(fēng)黃花表現(xiàn)得淋漓盡致。史載趙明誠(chéng)收到這首詞后，先為情所感，后為詞的藝術(shù)所激，發(fā)誓要寫一首超過妻子的詞。他閉門謝客，三日得詞五十首，將李詞雜于其間請(qǐng)友人評(píng)點(diǎn)，不料友人說只有三句最好：「莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。」趙自嘆不如。
（2）要求學(xué)生試將“黃花”換成別的意象，看看是否妥當(dāng)。
前面她曾經(jīng)說“綠肥紅瘦”，她把花形容得像人一樣很消瘦，很憔悴，要人比這花都瘦的話，情感上應(yīng)該是很感傷的，所以再比喻成別的，那就沒有美感了。
（3）自己挖掘詞作中的閃光之處。
5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的語(yǔ)言，來表現(xiàn)細(xì)微的情感變化，譬如《一剪梅》。
找出該詞中最尋常的語(yǔ)言：“一種相思，兩處閑愁”，“才下眉頭，卻上心頭”
人的瞬間的感情和表情的變化，捕捉得非常準(zhǔn)確。
6時(shí)代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。國(guó)破，家亡，財(cái)散，她的境況也變得越來越艱難。她南渡后輾轉(zhuǎn)流離、歷經(jīng)坎坷，心中郁積的哀慟不言而喻。《武陵春》就形象的表現(xiàn)了這種心緒。
思考：該詞哪些地方是表現(xiàn)自己的愁緒？
“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”：聞?wù)f”二句宕開一筆，寫自已有意泛舟雙溪，觀賞春光，精神似稍振起。但“只恐”二句復(fù)又折回，跌襯出更趨深重的愁情。這六字前后勾連，揭示了作者內(nèi)心活動(dòng)的傳神筆墨。
7感情生活的痛苦和對(duì)國(guó)家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無助地飄搖。可是，這還不是李清照最傷最痛、最孤最獨(dú)的。已漸入暮年的李清照再嫁張汝舟，這個(gè)張汝舟，卻是個(gè)衣冠君子，為覬覦李清照身邊尚存的文物，終于撕下文人的面紗，拳腳相加，大打出手。無奈之際，李清照走上一條魚死網(wǎng)破的道路，旋即離異。她一個(gè)人孤苦伶仃。時(shí)常感到自己像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨(dú)向她襲來，這世界上沒有一個(gè)人讀懂她的心。她一個(gè)人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國(guó)文學(xué)史上地位的《聲聲慢》。
學(xué)生說說這首詞的奇妙之處。
a連續(xù)十四個(gè)疊字，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”從來沒有人這樣寫過，這是一種大膽的寫法，也是一種天才的寫法。
c意象豐富。
“滿地黃花堆積，”中的黃花與前面提到的花有什么區(qū)別？
梧桐、黃昏、細(xì)雨又起到什么作用？
四、結(jié)束語(yǔ)。
最后，李清照在孤獨(dú)、寂寞、甚至在有些人的嘲諷和誹謗當(dāng)中走完了一生。李清照這一生啊，應(yīng)該（說）留下了太多的遺憾，但是我覺得，現(xiàn)在，她不必再感到遺憾了，為什么呢？因?yàn)樗龑懙脑~，她寫的詩(shī)和文，早已經(jīng)深入人心，廣為傳頌。李清照曾經(jīng)為她沒有子嗣、沒有后代而感到痛苦，但是現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)诶钋逭盏膬?yōu)秀的詞作面前而被深深地打動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诶钋逭盏哪贡吧钌畹貒@息的時(shí)候，我想，我們都有一個(gè)共同的感覺，就是李清照沒有辜負(fù)“不徙俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（板書）這樣的評(píng)價(jià)，她的文學(xué)正綿綿不絕、繁衍生長(zhǎng)著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)流傳下去，在我們的心中成為永恒的一道風(fēng)景。這就是我們所了解的李清照。
五、作業(yè)。
根據(jù)李清照早晚期詞的創(chuàng)作特點(diǎn)，比較鑒賞《醉花陰》和《聲聲慢》蘊(yùn)含的感情和營(yíng)造的意境的異同點(diǎn)。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇八
師：老師們，早上好！同學(xué)們，早上好！
生：老師好！
師：誰(shuí)來背兩首古詩(shī)？你們最喜歡的古詩(shī)是什么？
生：我最喜歡杜甫的《望岳》（背誦：岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。）。
師：你最喜歡杜甫這首詩(shī)中的哪兩句話？
生：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
師：你以后在人生道路上，一定也能“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”你還喜歡誰(shuí)的詩(shī)歌？
生：我最喜歡李白的《靜夜思》（背誦：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。
生：我喜歡李白的《夜宿山寺》（背誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。）。
生：（齊背）。
生：李白。
師：好，今年我們就走近李白，學(xué)習(xí)李白、研究李白，去欣賞李白、崇拜李白。好，上課！
生；（起立）。
師：你了解李白嗎？后人都怎么稱李白的呢？
生：稱他叫詩(shī)仙！
生：酒仙。
（出示杜甫《飲中八仙》。師吟誦：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”）。
生：（讀）。
師：從這首詩(shī)中看出李白是……是……。
生：詩(shī)仙。
生：酒仙。
師：詩(shī)仙和酒仙有什么不同呢？讓我們走進(jìn)李白的詩(shī)歌。
（出示：《望廬山瀑布》）。
師：（朗誦）《望廬山瀑布》，誰(shuí)來誦一誦？
生：（朗誦）《望廬山瀑布》。
師：真好，給點(diǎn)兒掌聲。我感覺飛流三千尺的瀑布撲面而來。好，我們也來朗誦。
生：（齊誦）。
師：“香爐”是廬山上的一個(gè)……。
生：山峰。
師：是的，山峰，不要這么猶豫。放松一些。為什么香爐峰上生出的是紫煙呢？
生：可能是李白喝醉酒了。
（笑）。
生：可能是陽(yáng)光照射的原因。
師：……升騰起來的就是，紫色的云霞。這樣的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？
生：天上。
師：你看到過這樣的景象嗎？
生：沒有。
生：沒有。
師：這樣的景象我也沒有看過。這種景象只有仙境中才有。我們來讀。
生：日照香爐生紫煙。
師：有點(diǎn)兒的感覺了，把我們帶到半空中了。（笑）誰(shuí)再來讀？
生：
師：遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這里你最欣賞哪一句呢？
生：飛流直下三千尺。
師：……。
生：……夸張。
師：……讀。
生：……。
師：只有三百尺，還不到三千尺。
生：（再讀）。
師：你還喜歡哪一句？
生：疑是銀河落九天。
師：……把銀河……這是什么呢？
生：這是幻想。
師：準(zhǔn)確的說，這是……。
生：想像。
師：（板書）這是怎樣的想像呢？
生：這是非常瘋狂的想像。
師：你把瘋狂英語(yǔ)聯(lián)想到詩(shī)的意境，可不沒了。
生：這是非常美好的想像。
生：這是非常夸張的想像。
生：……。
師：孫老師覺得這是非常神奇的想像。……這是李白最大的區(qū)別。我們一起來朗誦。
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
師：我來配上音樂，（播放音樂）誰(shuí)來誦讀？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
師：我仿佛看到一個(gè)小女孩兒站在我的面前。誰(shuí)再來？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
師：這是一個(gè)奔放的李白，該放的時(shí)候，該收的時(shí)候，第三、四兩句更好。誰(shuí)再來？
生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
師：這是李白的知音啊！你是一位女李白。
（笑，鼓掌）。
（出示：虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫直。今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。
生：（讀）。
師：這里的徐凝把廬山比作什么？
生：比作白練。
師：兩者比較，你更喜歡哪一個(gè)呢？
生：我更喜歡李白的，他的詩(shī)歌很夸張。
師：你的呢？
生：我也更喜歡李白的詩(shī)歌，他的詩(shī)歌夸張、大膽。
生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我們做不到。
師：這就是詩(shī)仙……。
生：李白的詩(shī)歌把我們帶入仙境，而徐凝的'詩(shī)讀了之后，我們還在人間。
（笑聲）。
師：有不同的說法嗎？我喜歡不同的意見。
生：“雷奔入江不暫直”，暫時(shí)的。
生：
師：蘇東坡鼻子里哼了一下。
（笑）。
師：（出示《戲徐凝瀑布詩(shī)》：）為什么蘇東坡不喜歡徐凝的詩(shī)呢？因?yàn)樗彩且晃焕寺髁x詩(shī)人。我們一起來把這首詩(shī)朗誦一下。
生：帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)。
師：后人稱李白是仙，可不是僅憑一兩首詩(shī)來定論的。（出示：《夜宿山寺》，朗誦）誰(shuí)也來？生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
師：一首詩(shī)，有詩(shī)眼。你認(rèn)為這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么呢？
生：高。
師：真準(zhǔn)。誰(shuí)來朗誦？
生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
師：有味兒。從哪些句子當(dāng)中看出呢？
生：從“手可摘星辰”中看出。
師：一伸手就能摘星辰。你的手摘過什么？
生：（不知所措）什么也沒摘過。
（笑）。
生：我的手摘過蘋果。
生：我的手摘過……。
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：你摘過星星嗎？
生：沒有。
師：我也沒有摘過星。……。
師：把這種仙境，把這種仙氣誦讀出來。
生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
（掌聲欲起又止）。
師：你讓我看到入夢(mèng)如幻，虛無縹緲。我們一起來。
生：（齊誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。）。
師：你看，李白的詩(shī)中總是充滿了……夸張，充滿了神奇的想像。
讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)李白的詩(shī)。
（播放音樂，出示《秋浦歌》）。
師：（朗誦：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。）。
（掌聲）。
師：你來。
生：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。
（熱烈掌聲）。
生：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。（熱烈掌聲）。
生：長(zhǎng)。
生：愁。
師：長(zhǎng)，是看到的。愁，則是……你欣賞這句話中的什么呢？
生：我欣賞“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”……。
師：……在詩(shī)仙的眼中，憂愁都是豪放的呀！我們一起來誦一誦《秋浦歌》。
生：（齊誦）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。
生：因?yàn)槔畎讓懺?shī)這個(gè)年代已經(jīng)是國(guó)破家亡。
師：安史之亂……。
生：他已經(jīng)超過了五十多歲了（57）……。
師：說得好。李白是一個(gè)胸懷大志滿腔抱負(fù)的人。可……“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”有一次，湖州司馬迦葉遇到李白，問了一句：先生尊姓？他……即興賦詩(shī)一首。
（出示：青蓮居士謫仙人，酒肆逃名三十春。湖州司馬何須問，金粟如來是后身。）。
師：以后有機(jī)會(huì)，孫老師還會(huì)給學(xué)生上《李白是人》，《李白是俠》。下課。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇九
文章大量引用李清照的。
詩(shī)詞。
名句，寫出了李清照作為詞人傳奇的一生，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
讀她的名字，仿佛四壁內(nèi)桂香滿溢。
李清照，一代詞人。有著一顆細(xì)膩的心，極其纏綿的情懷。讓我們一起享受這個(gè)時(shí)刻，天上的仙人——李清照，共醉一場(chǎng)絕美的酒宴。崇敬李清照，為她的詞而醉。初始李清照，是那首《如夢(mèng)令》，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”
小時(shí)候的李清照，是無憂無慮的，正如辛棄疾所說：“少年不識(shí)愁滋味。”可是九百年前的亂世竟改變了她的一切。九百多年前，她被迫背井離鄉(xiāng)，此時(shí)，她已年近中年。正如她所說：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，此時(shí)我能想象到的是一位疲憊不堪的中年婦女，有如“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。”從“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”可以看出她對(duì)丈夫的思念和國(guó)破人亡的悲楚。李清照對(duì)花自是品嘗到了透骨透心，釀出了“花光月影宜相照，隨意杯盤雖草草”的壯美，釀出了“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的秀美，釀出了“蝶戀花，暖日晴風(fēng)初破凍”的俊美，釀出了“獨(dú)抱濃愁無好夢(mèng)，夜闌猶翦燈花弄”的柔美，讓人們無不嘖嘖贊嘆。之所以從小就開始背李清照的詞，是因?yàn)樗脑~無不給人幻想的美。坐時(shí)光機(jī)，穿越九百年的歷史，回到南宋，看大師提筆揮毫的如癡如醉;看大師飲酒作詞的愜意舒適。
在李清照的詞作里，我們可以看到她的生活及不平凡的經(jīng)歷。“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。”“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。”李清照的字字句句，如山間飛落的瀑布，如沙漠里挺立的胡楊，就這樣流傳下去。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，李清照當(dāng)年痛苦著的事情都已有了答案，可是當(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)中尋尋覓覓的美神。李清照在中國(guó)人心中，不僅是個(gè)詩(shī)人，她已變成一則如風(fēng)的傳奇。在每個(gè)花開花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì)想起李清照，走進(jìn)李清照的世界。
好一個(gè)美神——李清照。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十
月光如水，悄然浸滿窗楣。捧起一本。
詩(shī)詞。
映入眼簾的是一處人影漸漸踏來。
繁華落盡，一個(gè)落寞無情，淺傷數(shù)心，花的無奈，她的落寞，以及那漫漫長(zhǎng)夜等來的卻只是借酒消愁愁更愁的凄涼悲景。
伊人盈盈于香凋露冷山徑，漫步在菊花凋零散落的心境中。想起因國(guó)破從北方流寓江南，而丈夫又已亡故，她便生懷舊悼亡之情，又怎得云中誰(shuí)寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓的心愿與有舊時(shí)相識(shí)之感。
如果說時(shí)間是盞燈，那我可以用那悲愁來形容時(shí)日的難熬，她無所事事，內(nèi)心空虛的想法還是無法沉淀于人海之間。她忍著獨(dú)自孤苦冷清，而卻換回來的是生活之空寂無聊與那愁外愁的牽掛。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十一
李清照，宋代著名女詞人，她的詞融情思、哀怨和自然描寫于一體，被譽(yù)為“千古第一才女”。通過走進(jìn)李清照的世界，我深感她的作品不僅是文學(xué)藝術(shù)的杰作，更是一面鏡子，反映著她內(nèi)心的真實(shí)感受和人生哲理。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于走進(jìn)李清照的心得體會(huì)，探索她作品背后的深層意義。
首先，走進(jìn)李清照讓我感受到了她的獨(dú)特的情感表達(dá)方式。李清照的詞中充滿了對(duì)于愛情的思考和追求，其中以《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》最為膾炙人口。她以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，將個(gè)人感情融入到詞中，使讀者感受到她那深情而痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)。在《如夢(mèng)令》中，她寫道“昨夜雨疏風(fēng)驟”，通過對(duì)于天氣的描寫來表達(dá)自己內(nèi)心的落寞和失意，這種細(xì)膩的情感表達(dá)令人為之動(dòng)容。
其次，走進(jìn)李清照使我深受她的人生哲理啟發(fā)。李清照的作品不僅僅局限于對(duì)于個(gè)人情感的表達(dá)，更深入地思考了人生的意義與價(jià)值。她在《聲聲慢》中寫道“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，表達(dá)了對(duì)于人生無常和短暫的思考，呼喚人們要珍惜眼前，珍惜時(shí)間。在她的詞中，我感受到了對(duì)于生命的深沉思考和對(duì)于人性的洞察，這使得她的作品不僅僅是情感的宣泄，更有著思想的引領(lǐng)。
第三，走進(jìn)李清照讓我感受到了她對(duì)于自然的熱愛和包容。李清照的詞中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)于自然的描繪，她善于用自然的景象來襯托人物的內(nèi)心體驗(yàn)。她在《如夢(mèng)令》中寫道“千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴”，通過對(duì)于春天的形容，既表達(dá)了自己的愛情之苦，又對(duì)于春天的美景進(jìn)行了贊美。她用自然景象來映襯自己的內(nèi)心情感，傳遞了一種積極向上的態(tài)度。
第四，走進(jìn)李清照引發(fā)了我對(duì)于女性地位和價(jià)值的思考。李清照是一個(gè)非常獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的女性，她在詞中表現(xiàn)出了對(duì)于傳統(tǒng)封建制度下女性受限的思考和反思。她在《醉花陰》中寫道“半入江風(fēng)半入云”，抒發(fā)了對(duì)于自由和獨(dú)立的追求。她的作品中充滿了對(duì)于生活的疑問和思考，通過她的作品，我感受到了她作為一個(gè)女性的堅(jiān)持和勇氣。
最后，走進(jìn)李清照使我對(duì)于詞的藝術(shù)形式有了更深刻的理解和欣賞。李清照的詞中深受音樂的影響，在她的作品中常常有韻律和押韻的表現(xiàn)形式。她在《如夢(mèng)令》中巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)音的韻律感，使詞有著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的效果。她用纖細(xì)而優(yōu)美的詞句來表達(dá)自己的情感，令人陶醉其中。通過走進(jìn)李清照，我對(duì)于詞的藝術(shù)形式有了更加深入的了解和欣賞。
總而言之，走進(jìn)李清照讓我感受到了她深情的情感表達(dá)、深刻的人生哲理、對(duì)于自然的包容和熱愛、對(duì)于女性地位的思考以及對(duì)于詞的藝術(shù)形式的獨(dú)特把握。她的作品不僅僅是文學(xué)的杰作，更是一面鏡子，反映著她內(nèi)心的真實(shí)感受和對(duì)于人生的思考。通過走進(jìn)李清照，我深感她的作品是值得我們細(xì)細(xì)品味和思考的，同時(shí)也讓我對(duì)于她這位千古才女有了更深層次的理解和欣賞。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十二
走進(jìn)李清照的世界，就像是踏入了一片詩(shī)意的花海。她是宋代的女詞人，以其獨(dú)特的才情和深沉的感情，留下了許多經(jīng)典的詩(shī)詞作品。讀李清照的詩(shī)詞，我仿佛和她一同穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，品味著她心靈的琢磨與憂傷，也感受到了她對(duì)生活的熱愛和深情厚意。通過走進(jìn)李清照的世界，我對(duì)她的心境與作品有了更深入的理解，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，李清照的作品給我一種淡然憂傷的感覺。她的詩(shī)詞中透露出對(duì)生活的無奈和對(duì)情感的愁緒，這種情感常常會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地盤踞在她的心頭。例如《如夢(mèng)令》中寫到“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”這句詞字字珠玉，表達(dá)出了李清照內(nèi)心的寂寞和無助之情。通過她的詩(shī)詞，我深刻地感受到了她那種深情和堅(jiān)韌的意志。
其次，李清照對(duì)細(xì)節(jié)的描寫讓我對(duì)生活有了更加深入的認(rèn)識(shí)。她對(duì)于日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的觀察和描寫，使其詩(shī)詞更富有生活氣息。例如《如是》一詞描繪了李清照閨中生活的點(diǎn)滴：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”這兩句字字句句都富有畫面感，把讀者帶到了當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，使人有身臨其境之感。通過她對(duì)細(xì)節(jié)的觀察與描寫，我學(xué)會(huì)了在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，也更加懂得珍惜身邊的每一個(gè)細(xì)微瞬間。
接著，李清照的作品強(qiáng)烈地表達(dá)了她對(duì)愛情的渴望和追求。她的詞語(yǔ)中充滿了對(duì)愛人的思念和傾吐，情深意篤，讓人憐惜。《聲聲慢》一詞中寫道：“情知已是別離時(shí)，卻道故人心腸斷。曉來誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。”這樣的語(yǔ)言抒發(fā)了她內(nèi)心深處對(duì)于愛情的等待和追求。通過她對(duì)于愛情的表達(dá)，我明白了愛情的可貴和珍重，也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)愛情。
此外，李清照對(duì)自然的描繪給了我更多的啟示。她對(duì)于山水的描寫不僅僅是形容它們的美麗，更是著重抒發(fā)了她對(duì)大自然的敬畏和內(nèi)心的情感。例如《如夢(mèng)令》中的“奇文共欣賞，疑義相與析。如云如霧，如夢(mèng)如幻”，這樣的描寫方式給人一種超凡脫俗的感覺。通過她對(duì)自然的描繪，我體會(huì)到了大自然的偉大與美麗，也更加珍惜與大自然的共處。
最后，走進(jìn)李清照的世界讓我感受到了她對(duì)人生的態(tài)度與思考。她曾寫道：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。”從這句詞中我讀到了她對(duì)人生的洞察和深思。通過她對(duì)人生的表達(dá)，我懂得了善待生活，享受當(dāng)下的重要性，也明白了人生的短暫和無常。
走進(jìn)李清照的世界，我對(duì)她的心境與作品有了更深入的理解，也從中獲得了啟示。她那淡然憂傷的情緒、對(duì)細(xì)節(jié)的重視、對(duì)愛情的追求、對(duì)自然的敬畏以及對(duì)人生的思考，都給予了我很多的感悟。通過她的作品，我學(xué)會(huì)了在瑣碎中發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)了對(duì)生活保持一種淡然的心態(tài)，也更加明白了珍惜當(dāng)下的重要性。我的心靈在與李清照的對(duì)話中得到了滋養(yǎng)，也仿佛更加接近了那個(gè)時(shí)代的文化與情感。通過這次的走訪，我對(duì)李清照有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，她將永遠(yuǎn)是我心中最卓越的女詞人。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十三
其實(shí)，李清照在寫這首詞之前，曾經(jīng)有過太多太多的歡樂。
官宦人家的千金，天真無邪的少女，秀發(fā)香腮，享受著舒適的生活。同時(shí)，她飽覽群書，文化的汁液將她澆灌的得外美如花，內(nèi)秀如竹。她在駕御詩(shī)詞格律方面已如斗草，蕩秋千般隨意自如，胸有塊壘，大氣如虹。
李家有女初長(zhǎng)成，筆走龍蛇起雷聲。少女李清照靜靜享受著嬌寵和才氣編織的光環(huán)。
請(qǐng)看這首《減字木蘭花》：
“賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕，怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒教郎比比看。”
這是婚后的甜蜜，是對(duì)丈夫的撒嬌，也從中透出她對(duì)自己美麗的自信。
再看這首送別之作《一剪梅》：
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”
離愁別緒，難舍難分，愛之愈深，思之愈切，另是一種甜蜜的偷偷咀嚼。
更重要的是，李清照決不是一般只會(huì)嘆息幾句“賤妾守空房”的小女人，她在空房里修煉著文學(xué)，直將這門藝術(shù)錘煉得爐火純青。
“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”
這是丈夫趙明誠(chéng)在外地時(shí)，李清照寄給他的一首相思之詞。徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風(fēng)黃花表現(xiàn)得淋漓盡致。
但是，當(dāng)金人南下一舉砸爛了大宋的平靜之后，李清照先后經(jīng)歷了喪夫，失家，改嫁，受虐，離婚，入獄等等磨難，最后還要忍受超越時(shí)空的孤獨(dú)。
感情生活的痛苦和對(duì)國(guó)家民族的憂心，已將她推入深深苦海。一個(gè)生于亂世的柔弱女子像一葉孤舟一樣在風(fēng)浪中無助的飄搖。漸入暮年的李清照沒有孩子，守著一處孤清院落，身邊無一親人。國(guó)事已難問，家事怕再提，只有秋風(fēng)掃著黃葉在門前盤旋。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩，李清照對(duì)其表示愿將平生所學(xué)相授，不料這孩子脫口而出“才藻非女子事也!”李清照不由倒抽一口涼氣。童言無忌，原來這個(gè)社會(huì)上有才有情的女子是真正多余啊!而她還一心奢想什么關(guān)心國(guó)事,著書立說,傳道授業(yè)?!她收集的文物汗牛充棟，她學(xué)富五車，詞動(dòng)京華，到頭來落得一個(gè)報(bào)國(guó)無門，情無所托，學(xué)無所傳，別人看她如同怪異!她唯有如樣林嫂一般茫然行走在杭州深秋的落花黃葉，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國(guó)文學(xué)史上地位的《聲聲慢》：
尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急。雁過也正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地花黃堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?!
如果李清照像那個(gè)孫姓女孩或魯迅筆下的樣林嫂已麻木不仁，也就算了;如果李清照是以死抗?fàn)幍亩攀铮簿退懔恕？伤且孕目故溃怨P喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天的愁緒又抽思剝繭地進(jìn)行了細(xì)細(xì)的紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受無窮的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿中有執(zhí)著堅(jiān)韌的陽(yáng)剛之氣，雖為說愁，實(shí)以寫真情大志，所以才耐得人們千百年的讀下去。今天的人們偶爾再回望千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見那個(gè)佇于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神，一個(gè)愁字綿綿無絕期的美神。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十四
曉風(fēng)疏雨，更兼梧桐，乍暖還寒時(shí)，你爭(zhēng)渡入我的遙盼錦書的西樓。從此，庭院深深，踏雪沒心情，卻把青梅嗅遍。
你應(yīng)是多哀的女子?秋已盡，凝目猶長(zhǎng)，梧桐恨得了夜來霜，你怎就只恨人歸早呢?落月吟風(fēng)多少事，老去無成誰(shuí)憐憔悴?西風(fēng)卷簾，你怎忍瘦比黃花?是人間天上濃愁，壓得你離情別恨難窮吧?可你亦無法，被冷香銷新夢(mèng)覺，不由愁人不起。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十五
每個(gè)人都有自己心中愛戀的美神，我心中的美神，就是你——從沒見過你的照片，那個(gè)年代你沒有留下一張照片，但在我心中你卻美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月關(guān)羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，無可替代！你的美，今我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！
我走過“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透“的青澀，走過“繡面芙蓉一笑開，人才斜飛寶鴨襯香腮“的.風(fēng)情無種，走過”不如隨分樽前醉，莫負(fù)籬菊蕊黃“的冷清無奈……維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，而你卻因?yàn)椴艢舛陋?dú)。李清照，我心中的美神，心中永遠(yuǎn)的追求。
你站在山頂，吮天地之銳氣，吸日月之精華；你不會(huì)孤獨(dú)。你帶著周身的光芒，穿越時(shí)罕向我們走來。我堅(jiān)信，在新的時(shí)代，仍有在你的精神感召下的惠質(zhì)蘭心的女子。愛玲繼承了你的堅(jiān)定與毅然決然，三毛繼承了你的豪放與灑脫，張小嫻繼承了你的銳利與透徹，舒婷繼承了你的甜蜜而獨(dú)立的愛情……李清照，我心中的美神，我永遠(yuǎn)的追求。你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮的一段孤獨(dú)的歷程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞。
如一朵搖曳的花，守著中華歷史上那一座盛世空城。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十六
時(shí)代的年輪聚焦在28世紀(jì)，我研制出了時(shí)光穿梭機(jī)。
一天，我拿起回到過去時(shí)光穿梭機(jī)，對(duì)它說：李清照，我要去找她！話音剛落，我就掉入了無底深淵。再睜開眼，我就在那家家泉水，戶戶垂柳的'泉城，在那里荷花三面柳，還有半城湖的大明湖畔，李清照正站在我面前低聲吟唱：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。這時(shí)，我又接著吟詠：仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。她聽完驚奇地問：小丫頭，你為何曉得我的詞？我一笑，答到道：我們課本上學(xué)過，我怎能不知？我還知道，您叫李清照，字漱玉，是宋代杰出詞人，寫詞風(fēng)格新穎，語(yǔ)言清新易懂，我很喜歡您的詩(shī)《夏日絕句》：‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。’真乃巾幗不讓須眉也！李清照聽了，笑著說：過獎(jiǎng)了，這只是我一時(shí)做出的，并不可代表‘一世英名’。這位女詞人站在漱玉泉邊，跟我侃侃而談。
剛想請(qǐng)大師指點(diǎn)、指點(diǎn)，忽然回到過去發(fā)出指令：時(shí)間已到剎那間，我又回到了現(xiàn)實(shí)中。雖然與大師相見的時(shí)間如此短暫，但與大師交談的話語(yǔ)和大師的模樣卻深深地刻在了腦海中。
走進(jìn)李清照（通用17篇）篇十七
若李清照仍舊在世，不知又會(huì)攥寫出多少凄美的`詩(shī)詞，不被世俗所干擾，但卻是多愁善感，會(huì)因“物是人非事事休”而“欲語(yǔ)淚先流”，“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”。身處遠(yuǎn)離是非的世外桃源還是“一種相思，兩處閑愁”。不逝童心，不故裝作做，外出郊游“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。害怕孤寂在那兒“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”故吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”假若你認(rèn)為她只一弱女子，那倒錯(cuò)罷，不然何來“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”
如此磅礴之言？然而她惜花傷春同時(shí)更惜逝去的年華：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”她既有柔情似水的女兒情又不失豪言壯志的男子氣概。衣食住行之地不過“薄衣初試，綠蟻新嘗”“黃昏院落，凄凄惶惶”心煩之際幾盅小酒卻是“酒醒時(shí)往事愁腸”。寧?kù)o致遠(yuǎn)，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”即便在“蕭蕭兩鬢生華”，“人比黃花瘦”之時(shí)，也不會(huì)像“人情好，何須更憶，澤畔東籬”一般。