匯報材料可以為上級領導提供決策依據，使其了解部門或團隊的工作成果和問題。請大家認真研讀下面的范文，并思考如何運用其中的寫作技巧和風格。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇一
近年來，隨著農村集體經濟的迅猛崛起，農村集體資金、資產、資源成為農民群眾關注的熱點、焦點，也是農村基層干部產生違紀違法的主要誘因。2017年以來，我們從實際出發，抓住關鍵環節，強化“三資”管理，努力從源頭上消除農村基層腐敗現象，嚴格制定村財報賬制度，確保村級集體“三資”的規范合法使用，努力實現村級資產資源保值、增值。現將我鎮“三資”管理工作匯報如下：
一、主要做法
1．統一認識，加強領導
培訓，努力提高依法依規管理集體資產的水平。
2．清產核資，摸清家底
2017年5—6月份鎮“三資”辦用了近一個月的時間，積極開展資源清理，重點是對各村資產、資源進行核對登記、照相錄入、建立了臺賬，實現靜態與動態相結合資源管理，積極發揮資源潛在利用價值。
3．實事求是，合理處置
我鎮“三資”辦規定：每月1日，各報賬員到鎮總出納處對賬，并于季度末將各村收支情況表在村財務公開欄進行張貼，我鎮今年還實行了包片領導、駐村干部、村四職干部、隊長電話名片公開制度，村民對有疑問的收支，隨時可以撥打鎮紀委、鎮“三資”辦以及名片上的電話。另外我鎮在鎮政府便民服務中心配置了一臺村級財務智能查賬機器，每一村民均可以在機器上查找各村所有的收支、資源、資產的使用情況以及村黨務詳細資料等，截止目前，已有近80位村民前來使用查賬系統，對各自村上的“三資”進行了全面系統地了解后均滿意而歸。我鎮這一舉措充分提高了群眾真正當家作主的地位，從而也對各村財務進行很好的監督。
4．明晰臺帳，管好資產
各項管理制度并上墻。
二、使用情況
我鎮根據自身情況，規定每村設置一名報賬員，每周二、周四到財政所總出納處報賬，村所有收入均須存入集體賬戶，所有開支村四職干部均須知曉，一般分為以下幾類按程序報銷：
4、10000元經辦人員除報村文書審核，村主任、村書記、駐村干部審核簽字外，還需向鎮長匯報資金去向。
村上所有資金的使用情況均須經過村民理財小組同意后方可開銷。我鎮紀委會同各駐片領導、駐村干部、“三資辦”及村民理財小組隨時對各村的項目資金使用情況進行追蹤，調查各項目資金是否用在實處，是否有違規違紀行為，并定期在大會上宣布調查情況。
三、工作成效
雖然實施“三資”管理時間不長，但從較深層次上對鎮村的發展產生了積極的影響，從源頭上防治了腐敗，交給了群眾一本明白帳，也還干部一個清白，從而改善了村干部在黨員、群眾中的形象，融洽了黨群干群關系。
1．鎮村資產家底清，運作有序到位
通過對全鎮各村資產、資金、資源的摸底、登記、清產、核資等程序，基本上摸清了全鎮家底，在此基礎上按資產種類類別建檔造冊，實行臺帳式管理，較好地解決了鎮村資產產權不清、帳物不符、資產閑置浪費及被侵占流失等資產不明問題，把農村基層干部的權力置于廣大農民群眾的監督之下，有利于防止權力失控、決策失誤，加強了資產管理和處置的透明度。
2．節約了建設成本，資產得到保值增值
村級公有財產處置、承包，均按招投標方式公開、公平競爭進而大大提高了各村集體收入。較為明顯的是團林村的機磚廠承包，原來每年租金僅為2000元，實行招投標后租金高達40800元；金藏村魚塘的租金在原有3萬元的基礎上增加到10萬元；劉坡村門市租金每年增加了8500元；宿場村魚塘租金由每年500元增加到每年2500元。
3．遏制了違規違紀現象，防止公有資產流失
推行“村財托管”和公開招投標后，財權和事權的.監督和管理職能得到進一步加強，變事后監管為事前、事中監督管理，既有效遏制了違規違紀現象，又防止了公有資產的流失，還約束了村集體非正常性開支，減少了鋪張浪費，貪污腐敗以及隨意處置集體資產、資源現象。
4．管理有序監督到位，促進了農村和諧穩定
通過清產核資、村財托管、公開招投標的運作模式，達到了“村
務公開、決策民主、管理規范、監督有效”的工作要求，得到廣大群眾的普遍認同和擁護，群眾集體上訪明顯減少，對促進農村和諧穩定起到較大作用。
四、存在的問題
1．“三資”管理工作力量薄弱。從事農村“三資”管理的人員需要充實，業務素質需要加強。村委會財會隊伍也不穩定，業務水平不平衡。
2．合同簽訂不夠規范，合同條款不夠完善，集體利益可能會得不到有效保證。
3．村務公開只強調財務公開，“三資”管理的公開還需要加強，登記的臺帳管理還需進一步完善。
五、對策和建議
1．加強培訓，提高素質。我們將把提升基層干部和村級“三資”管理工作人員的素質作為重要環節來抓，充分利用遠程教育網絡，定期進行集中培訓，提高工作人員整體的政策水平和依法辦事能力，切實有效的增強做好“三資”管理工作的本領。
2．加強監管，凈化環境。要進一步完善村務公開、民主理財、集體資產和資源、債權債務等管理制度，確保村民代表會、村設理事會等民主管理組織真正發揮監督作用。
（一）支出入賬要嚴格把關。“三資”委托代理服務中心對于財務票據入賬要做到“五不入賬”：即沒有經手人簽字的不入賬，經民主理財小組或村務監督委員會審核蓋章并簽署意見的不入賬，未經行政村、村委會主任聯簽的不入賬，應當經過村兩委研究而沒有研究的不入賬，未經村民會議或村民代表會議討論決定的大額度資金開支不入賬。“三資”委托代理服霧中心要對村兩委會、村民會議或村民代表會議召開情況進行核實把關，并將會議記錄等有關資料備份留存，連同支出票據一起入賬。
（二）農村集體收入要及時足額入賬。農村集體取得的各項資金收入，必須及時足額上繳“三資”委托代理服務中心。“三資”委托代理服務中心要加強監管，深入村組核查有關經濟往來賬目，發現問題及時糾正。
（三）資產、資源變動情況要及時入賬。“三資”委托代理服務中心要加強對村級集體投資項目招投標和農村集體資產、資源處置情況的動態監管，審查公開競價、招投標程序是否按規定進行，結果是否經過村民會議或村民代表會議討論決定。入賬時，應當留存會議記錄和相關合同等資料備案。
（四）定期公開三資管理使用情況。“三資”委托代理服務中心至少每季度匯總一次行政村“三資”管理使用情況，出具書面材料并加蓋“三資”委托代理服務中心印章后交由各村向群眾公布。村民有權到“三資”委托代理服務中心查詢本村組“三資”管理使用情況，“三資”委托代理服務中心不得拒絕。
（五）動態監管，定期核查“三資”管理使用情況。“三資”委托代理服務中心應對農村集體“三資”實行動態監督，定期核查。每年應至少對所代理的農村三資管理使用情況全面檢查一次，防止“三資”變動隱瞞不報等情況發生。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇二
為了不斷完善勝利分公司q管理體系與hse管理體系，保證分公司管理體系持續的適宜性、充分性和有效性，為此勝利分公司認真組織員工貫徹研究q管理體系與hse管理體系的《管理手冊》、《作業文件》、《程序文件》、并進行了深入的討論，讓員工更清醒地認識到q管理體系與hse管理體系的重要性和必要性。現就分公司q管理體系與hse管理體系的運行情況匯報如下：
為落實和實現公司制訂的“健康安全與環境目標、目標”和“質量目標目標”，勝利分公司成立了領導小組，制定了《勝利分公司xx年質量目標分化與查核方案》、《勝利分公司安全生產查核細則》，并在每周生產會上堅持開展安全經驗分享，增強了員工的安全意識，使大家充分認識到“安全是質量的保證，質量是效益的保證”，激發了員工抓好質量管理的熱情。通過開展《我的崗位我擔責》活動，員工明確了自己的崗位職責，落實了崗位責任，端正了的.服務態度，增強了服務意識。自公司運行q管理系統與hse管理系統以來，勝利分公司始終遵循“pdca”的過程方法，在管理工作中循環運用，保證了各項工作計劃的有效落實和實施。通過加大對各種事故隱患的整改力度，有效降低了事故的發生率，保證了查核、搜檢和整改措施的落實，及時找出不合格及安全隱患的產生原因，制訂糾正預防措施，做到了防微杜漸，規范服務，為完成好全年工作任務打下了良好的基礎。
在推進系統的過程中，分公司緊緊圍繞《質量手冊》的“目標”和“目標”內容，開展各項工作。始終堅持“持續改良”的準繩，不間斷評價現狀，積極采納各項合理化建議，不斷識別改進工作中的不足。對基本滿意業主反映的問題進行整改，促使服務質量有很大程度的提高，一年來，分公司實現了零投訴，各項考核指標均達到或超過質量管理手冊的考核目標和要求。
今年以來，分公司自下而上對每個崗位存在的危害因素、環境因素進行了辨認并進行了評價分析，制定了相應的措施。在抓好基礎工作的同時，將安全、健康與環境作為重點，小區物管站不斷完善小區消防設施設備臺帳，物管員轉變觀念態度，把曩昔的期待服務（居民直接來電或直接反映）變成主動服務，“進百家、問千戶”現曾經成了xxx物管員的慣，物管員在巡檢中發現樓道內堆放易燃物、停放摩托車等隱患問題及時去居民家中和諧解決問題，將一個個隱患消除，深受小區居民好評，一年來，沒有一起因服務不到位物管員被投訴的現象發生。
20xx年初，公司給勝利分公司下達了各種費用指標和89萬元的收費任務。為能完成收費任務，勝利分公司成立了以經理xxx為組長、副經理xxx、xxx為副組長的收費小組，制定了收費工作的具體目標和行動計劃，把收費任務進行層層分解，落實到人，挖潛增效，禁止人情戶和少收戶，并要求每個工作人員廉潔自律，在金錢面前不貪，不存任何私念，分公司財務室每周檢查核對一次，物管站所領的和交回的，各物管站長每周一的生產會上都要詳細匯報收費進度。不僅如此分公司還要求各辦公室及物管站的電腦要做到人走關機，使全體員工都從節約一度電、一方水、一張紙做起，降低成本，并對一些簡單的桌椅維修盡可能地由單位工作人員及小區義工來完成，既可以達到節約維修資金的目的，又能確保小區公共設施的完好，做到一舉兩得。目前分公司已超額完成了公司下達的收費任務。
為能更好的做好分公司安全生產和維護穩定工作，確保分公司有一個安全穩定的工作環境，在緊急情況下能迅速、便捷、有序地處置突發事件，分公司參照公司《應急處置預案》制定了相應的《應急處置預案》，同時根據公司hse管理要求，分公司舉行活動、大型會議時分公司提前編寫好適用的單項《應急預案》，發生異常情況可立即啟動。
xxx積極開展應急演練，有桌面推演和模擬實踐兩種，分別演練了火警逃生、中暑和突發事件等，自長征南大門掉落傷人一事后，分公司對突發事件尤為重視，反復演練，通過演練發現分公司《應急處置預案》中突發事件的內容太少，不適用，于是分公司重新編寫了一本《突發事件應急處置預案》掩蓋了高空墜物、物體打擊、交通事故、污水外溢等突發性事件。此預案已經由公司物管科審批，分發至分公司各物管站研究。
20xx年分公司在hse系統運行過程中，或是有個別環節銜接不上，或是對標準條款理解不透，導致存在或多或少的不吻合項，加之員工整體hse意識不強，現場監視和搜檢力度不夠，所以在09年7月尾內審時，開出了16條不吻合項，分公司領導立刻召開分公司hse領導小組會議，對分公司hse工作如何開展和減少不吻合項做了規劃。
現hse系統運行已有一年多了，分公司領導對其非常重視，定期在分公司規模內組織研究，并對研究結果進行驗證，成立查核辦公室，專項負責現場監視和搜檢，制定完善的現場監視和搜檢制度，在盡力做好分公司月查、班組周查的基礎上利用專項檢查、臨時抽查等形式加強分公司日常安全生產的安全監督管理。今年先后組織開展了消防安全設施及消防器材使用維護的專項檢查、相關方專項檢查等安全檢查工作，取得了較好的效果。
在今年7月hse內審中審核組共給分公司開出了8個不符合項，與去年相比少了一半，11月q體系內審中審核組共給分公司開出了2個不符合項，現如今hse體系管理和q體系管理已貫穿與分公司工作的每個環節，包含了方方面面，一年來按照管理標準，hse管理體系和q管理系統的運行，促使工作管理起來更規范，服務質量及工作質量有了明顯提高。
在工作和生活中，危害環境因素無處不在，需要員工正確識別，班組積極開展危害環境因素識別分析會，鼓勵員工填寫act卡，上報分公司分析評價。
進一步增強對內審員及班組長的培訓，讓q管理系統與hse管理系統運行更加規范實用。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇三
江蘇省菁南高級中學辦學歷史悠久，其前身為創建于1882年的菁南書院，學校依山傍水，環境典雅，底蘊深厚。老校區地處江陰市中心，新校區位于新城東敔山灣。新校區占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來，學校秉承“重實、求嚴、圖新”的菁南精神，以推動精神文明建設和素質教育為契機，不斷強化環保理念，狠抓綠色生態校園建設，取得了不俗成效——一是廣大師生的環境意識顯著增強，愛護環境已成為廣大師生的自覺行為；二是學生的環保能力也有了一定的提高，部分學生能夠就江陰環境資源的開發、保護等選擇相應的課題進行研究；三是學生環保意識的增強也影響了學校周邊的社區，產生了良好的社會聲譽；四是創建“綠色學校”工作也推動了學校各方面的工作，學校的辦學水平不斷地提高——菁南已然成為充滿綠色氛圍、健康氣息、文明風尚的美麗花苑。
在獲得省文明單位、省文明學校、省德育先進學校、省教育科研先進單位等多項綜合及專業榮譽的同時，學校在2006年被評為江陰市綠色學校，2007年9月被國家教育部、人事部授予“全國教育系統先進集體”光榮稱號。
為營造更加宜人的育人環境，學校抓住新校搬遷的機遇，在全面推行素質教育、深入實施課程改革的同時，高度重視“綠色生態校園”建設，形成了菁南特色的“綠色生態文化”。目前，一種“崇尚自然，優化環境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態意識在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態化、數字化”校園的征途上高歌猛進、奮蹄前行！
創建過程和成果。
從菁南新校區規劃、設計的那一天起，我校就把“人文化、生態化、數字化”作為基本思想貫徹在學校建設的每一個過程中，并積極圍繞“生態化”從新校建設、校園管理、教育教學、實踐活動等四個方面作了積極的努力！
我校新校區最初由江陰規劃設計院的專家進行整體規劃，學校參與意見。校園現代軸線和歷史軸線相得益彰，樹木與花卉并存，自然山水和人工景致結合。教學區、活動區、宿舍區布局合理。走在校園內，時時處處都能體味到百年老校的深厚底蘊和現代校園的靈動神韻。
立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點綴部分落葉觀賞植物，豐富校區環境色彩。同時，充分利用空間實施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個校園四周全部掛綠，實現垂直綠化、立體綠化。
節能減耗。學校教學樓、辦公樓都采用了大面積窗戶或玻璃墻的設計，在保證采光的同時，有利于通風，大大降低了學校的能源消耗。學校采用節水型水龍頭、感應式水箱和節能燈。學校在建設的時候，預留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進行綠化的養護及景觀用水，大大提高了節水工作效率。學校有柳池、漱蘭池、西花園三個池塘，池塘里的水都是文山流下來的雨水。新校啟用至今，我校沒有一次向池塘中注入過自來水。
垃圾處理。學校在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個別地方（實驗室、醫務室）設置有毒有害垃圾箱。標明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標志。
在創建過程中，我校緊緊圍繞生態教育這一主題，把創建綠色學校與創建文明校園結合起來、與創建平安校園結合起來、與創建節約型校園結合起來，把創建綠色學校融入常規管理之中，使它們起到了相互促進、相互協調的作用。
1、把創建綠色學校與創建節約型校園結合起來。
在創建綠色學校的過程中，我校充分認識到勤儉節約的重要性，要求全體師生從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節約，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙的良好習慣，在全校形成以節約為榮、以浪費為恥的良好風尚。如節約用水，學校浴室、開水房實行計時刷卡收費，引導老師和學生自覺做到愛水、惜水、節水，做到人走水斷。學校還充分利用自然光照，盡可能關閉照明電源或減少照明源數量，杜絕長明燈，做到人走燈滅，放學放假前都提醒師生及時關掉飲水機、電腦多媒體電源等；針對學校食堂糧食浪費嚴重的現象，學校向學生提出“愛惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學生節約每一粒米，節約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學校還健全辦公用品購買、領用制度，充分利用校園網積極推行無紙化辦公，節約使用稿紙、信封和復印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復印紙盡量進行再利用。
2、把創建綠色學校與創建文明校園結合起來。
我校注重校園環境的育人功能，力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。學校在教室走廊、樓道邊分別掛上學生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態環境相和諧，從而促進學生、學校的持續發展全面發展。
為了整治環境，提高師生素養，樹立文明新風，我校還堅持開展了文明科室、教研組和文明班級評比活動。每天評分量化，每月累計評估，評出文明科室、文明班級，一個學期之后再進行綜合評估，被評為先進的給予適當獎勵。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇四
一、顧客要求（合同）的評審及執行情況：
公司合同評審及執行情況有二種：一種是公司裝載機廠商的配套廠，公司主機廠的合同是由每年的年前，在訂貨會上，簽訂的下一年的合同，由于市場經濟具體任務不確定，只確定生產的產品，經又方簽名和蓋章生效。另一種是當主機廠需要什么產品什么時間發貨，用電話可傳真提前通知，供銷科根據通知評審批準實施。自換版以來尚未出現過特殊合同及合同更改的問題，合同執行率為100%。
二、產品交會控制情況：
供銷科在接到主機廠要貨的電話后，在倉庫有足夠存貨的情況下向 倉庫填發《產品出廠通知單》，通知單上注明品種、圖號、數量、和發貨時間，倉管員根據通知單組織人員對發貨產品裝箱打包，作發好發貨準備。在裝車時按規定要求擺放，確保貨物數量無誤、質量完好無損。今年產品交付情況其本較好。
三、顧客滿意和服務落實情況：
公司的質量方針體現了“滿足顧客的要求和顧客滿意程度”。對顧客和用戶的服務方面，公司自質量體系認證以來一直十分重視。我們對來訪的用戶和到公司來指導工作的人員熱情接待，細心聽取意見和建議，識別客戶并滿足客戶的要求；對顧客的來電來函認真做好記錄。我們還定期給顧客發放《顧客滿意調查表》以了解顧客對我們的工作和產品質量的滿意程度。 虛心聽取顧客對公司產品質量、服務等方面的意見和要求，有不足這處立即改進。多年來公司產品質量一直穩定，在所有配套廠家中我公司的產品質量一直處于領先地位。我公司有行之有效的管理體系作保證，客戶對我們的服務及產品質量都十分滿意，到目前為止沒有出現顧客投訴事件。
四、采購控制情況：
1、公司所需的材料均由品技科檢驗員嚴格按《進貨檢驗規范》進行驗收，合格的入庫管理。
2、對于外協產品，供銷科根據生產任務編制《采購計劃》，通知供方提前做好生產準備，確保產品質量及交貨時間。
3、對于外購產品，供銷科應根據生產任務編制相應的《采購計劃》，并根據生產進度及時修改相關計劃。確保外購產品能及時有效的滿足生產需求。
4、一般輔助材料的采購應由倉管員提前一定時間通知采購員，并準確無誤地填寫《物質請購單》中的名稱、數量、型號等相關信息。對容易損耗的輔助材料要做到有一定安全庫存量。本年度以來尚未出現過因輔助材料質量或供應不及時而影響生的事件。
5、供方供貨能力分析和質量狀況：我公司經評定選擇了幾家合格供方與公司協作，多年來彼此之間有了良好的合作關系。供方對產品質量有較好的保證，與此同時我公司也不定期對供方的供應能力進行調查。多年來雙方合作未發生過質量和供貨不及時的事件。
五、倉庫狀況：
供銷科負責對所有倉庫的管理工作，自倉庫管-理-員更換以來，本科配合
有了明顯改善，倉庫面貌煥然一新。首先入庫和出庫均有相關出入庫記錄，做到不合格產品不入庫，未填寫領料表不發料。同時登記物資臺賬，做到日清月結，物賬相符。對入庫的產品做到小件上架，大件離地有序擺放。倉庫產品基本有了相應的標識，但也有少數地方不夠明細。從8月份內部審核情況來看倉庫各項工作基本符合相關程序和相關制度的要求。
六、顧客財產控制情況：
顧客交由我公司控制的財產主要有圖紙、鋼材等。圖紙及相關技術文件
由我公司與顧客簽訂相關技術保密合同，由辦公室和技術科負責進行管理。顧客提供的鋼材與工廠采購的產品同樣管理。
七、質量目標完成情況：
供銷科的質量目標為：保證工廠正常日常生產所需要的各項原材料及
相關輔助材料的及時足量供應，并確保其質量不影響生產；確保產品準確及時送到客戶手中；配合好倉庫管-理-員對產品及生產工具做好相應管理。從8月份內部審核情況來看，我科的各項質量目標已基本完成。
八、存在的問題和改進建議：
倉庫標識有少數地方不夠明細，建議倉庫管-理-員應建功立一項明細并行這有效的產品標識方法。
一、質量體系的適用性
公司已編制了一套完整的質量體系文件，包括質量手冊1份、程序文件17份、作業指導書68份、質量記錄清單170份、外來標準52份，基本上能滿足本公司產品的生產和服務的整個體系運行的需求。 二、公司目標完成情況：
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管理評審匯報材料（熱門18篇）篇五
我縣師資參差不齊，發展極不均衡，自運用有效教學框架以來，有相當一部分老師在教學目標，預習作業的設定，課堂練習、單元練習題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，20xx年2月份，我們成立了小學語文、小學數學、小學教師英語、農歷課程四個共同體，開成了一個合作、互動、分享的協作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結果都發至絳縣教育信息網，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負擔，提高了備課的質量。為進一步加大共同體的建設力度，實現我縣教育的均衡發展，縮小城鄉差距，本學期工作室數量原來的四個增加到八個，(增設晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學語文：xxx，小學數學：xxx，小學英語：xxx，晨誦：xx，午讀：xx，讀寫繪：xx，農歷課程：xxx，每月一事：xx。
每個工作室成員3――6人不等，人員的選聘打破學校界限，不搞平均主義，沒有名額規定與限制，從師德優良，業務精湛，敬業愛崗，樂于奉獻的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農歷課程、每月一事這五個工作室中，實驗二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學校各推選了一人參與此項了工作。
工作室目前的進展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農歷課程、每月一事這五個工作室春節前已做好了工作計劃，實施方案、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務。現已將計劃中的任務全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學語文、數學、英語因節前教材沒有到位，三位負責人已做好了計劃,調節器整了今年的工作重點,并將任務分解發至每一個單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務,對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務，做好先期備課及研討工作、按時、高質完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網絡工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個工作室，二是了解工作室的內容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農歷課程，網上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質量及課堂的效果。
1、加強老師備課的指導與督導，用好有效教學框架,確保課堂教學質量
數量上：做到不備課不上課。
2、加強學生作業的督導
對作業書寫、批改的數量、質量提出要求,定期檢查及點評.
3、加強寫字課的指導
每周必須上好一節寫字指導課，用好寫字教材，結合“寫好一手好漢字”的學生成材計劃，組織不同形式、不同層次、不同規模的寫字競賽活動，達到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進入常態。關于晨誦的內容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設計，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動遙午讀要做到：一學期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動遙以期達到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學的指導工作。教研主任每周至少聽兩節課，并給予點評。定期召開課堂教學研討會。
6、加強校本教研，落實一周一研不動遙
三月份、五月份的兩次小學重點工作開放周活動，開放單位要做好充分的準備工作：一是選準項目，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學校簡介;四是做項目簡介。學校簡介與項目簡介要打印好下發至每一位參會人員。總之，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲。此項活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點項目匯報時，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇六
xx縣xx鄉xx小學是一所獨立設置的農村少數民族小學，位于xx縣xx鄉伯東村。學校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。
xx小學于二00七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。xx年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校園環境得到很大改觀。
我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求。
近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：
1、xx年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。
2、xx年1月由上級主管部門統一更新了學生課桌凳（xx年河南省課桌凳更新工程）。
3、xx年我校由上級主管部門配備新圖書共xx冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、xx年配備了由政府統一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
近年來，伯黨鄉xx小學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校于xx年被評為縣普通話推廣先進學校、xx年被評為教育質量先進單位、xx年被評為縣示范性學校、xx年被評為市管理規范化學校。
1、校務管理規范化
學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。
我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂于奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。
在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人參與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。
2、教育質量提高
我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學生心理特征，認識規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養社會主義事業的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在xx年全鄉評比中名列第一。
3、學生入學率提高
近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落后，經濟相對不發達，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環境衛生的管理，我校還制定了切實可行的衛生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學生養成了人人講衛生的好習慣，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角，校園內無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識背誦，比賽，培養了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。
我校是農村小學，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍墻102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。
1、我校現在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，后幾經修建，至今仍在使用，但現由于周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。
3、經過xx年度申請市規范化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規范的學生運動場地，為學生鍛煉身體，全面發展提供條件與保證。
4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇七
為了更好地全面落實素質教育，推進課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創建工作一年見成效，三年成特色，創建成具有寫字教育特色的學校，現匯報如下：
組長：xx。
成員：全體教師。
建設有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創建成縣內有一定影響的寫字教育特色學校。
1、營造濃厚的寫字教育氛圍。
（1）遵循“環境育人”的辦學思想，學校的校園文化進行專項設計、布置，體現寫字教育氛圍。
（2）校園的任何場所都是老師、學生展示書法才華的地方。選擇師生優秀寫字作品經裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創建氛圍，真正達到“讓優秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報、網站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經驗。
（4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創建中來，多方指導學生寫字訓練。
2、培養優秀的寫字教學師資。
（1）全體教師不但在創建認識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業，月月出作品，學期一考核”――每周硬筆練習不少于一張，語文教師還要練習毛筆字不少于20個。
（2）全體教師都要重視對學生寫字習慣的培養和寫字“雙姿”的指導，積極主動參與到寫字創建工作中來，其他教師協助語文教師做好學生寫字競賽、作業展覽、現場表演等各項工作，為實現以寫字為載體的全員育人目標而竭盡自己的力量。
（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學水平。
（4）加強教師專業培訓，每學年組織教師參加寫字教學外出培訓一次或邀請專家到校講課一次。
3、建設完善寫字訓練陣地。
（1）全體老師平時注重提高學生的整體寫字水平，培養學生良好的寫字習慣，把握正確的寫字姿勢。學生的寫字能力與水平主要體現在平時作業中，所以學校要求老師布置課內外作業的量要適中，學生的書寫要規范，每次對作業的正確率成績評定后，必須對作業書寫作客觀評定，讓學生真正做到“提筆便是練字時”。
（2）每天三十分鐘的習字課和每周一節的書法課，要求每位教師必須準時到班，嚴格進行寫字專項訓練。
（3）學校成立了書法興趣小組，學校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設立了專門的寫字指導老師便于對學生進行更高層次的寫字指導。
（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。每年進行一次現場師生寫字比賽，定期舉行優秀作業展等。
4、建立全面的激勵評價體系。
學校定期舉行小學生寫字比賽，及時對特長生的書法水準和全體學生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇八
各位領導、老師：
大家好!能坐在這里就學籍管理工作跟大家做個交流匯報，我感到非常榮幸!
我們老學籍管理員都知道，學籍管理是一項非常瑣碎且繁雜的工作，最需要我們用十分的細心、耐心去對待。下面我分三個方面向大家匯報我的工作情況。
一、開學報到人數統計。
1.報到情況統計。
學生報到的時候也是我們管理員最忙的時候，報到一結束，我就到每個班級去統計報到情況。(結合表格講解1)具體是按照上學期人數，加上轉進生人數，減去轉出算出一個“應到人數”，再從班主任那里了解“實到人數”，如果這兩個數據不符合，就要將那個學生找出來，記下名字，并詢問具體情況，先讓班主任聯系家長，若班主任聯系有困難的，我就要逐個打電話，并記錄下具體情況。請看09年8月31日學生報到情況統計表，9月1日報到后再次到每個班級詢問并記錄。(接著根據10年人數統計表格講解2)
2.開學時發的統計表。
每學年開學初，學校都要做事業單位統計報表，其中關于學生這塊是要我們學籍管理員提供數據的，會計報表上的小數據非常多，細到每個班級每個年齡的男、女生人數、少數民族人數、轉進轉出人數等等，縱橫表里只要錯了一個數據，電腦就無法錄入。為了保證這項細致的工作不出錯，我制作了這樣兩張表格在開學初發給班主任。(出示表格并講解3)在這兩張表格的幫助下，幾次的事業報表上的數據都是一次性成功，沒有任何出入。
二、學生花名冊的制作。
1.信息收集。
收集每個學生的信息是第一步，這個環節一定要細，要把我們可能需要的所有信息都收集到，否則后面的表格都無法做好。請看我做的學生信息收集表。(出示表格4)將此表發給班主任，每個學生填寫完整后上交-班主任，班主任根據學生的信息表完成班級名冊的初步制作。
2.選擇與整理。
班級學生名冊的整理是開學初我們管理員的工作之一，當我第一年接手學籍工作時，我沒有經驗，就根據老管理員給我的'表格制作，(打開表格4)。使用之后發現幾個問題，班主任制作的表格無論從欄目還是內容的填寫上都有不少問題，還有個別老班主任不會用電腦，這個事情又交給我。當我要制成全校名冊時都要將表格進行調整，但是這種一格里面又有兩個小格的表格不方便復制粘貼。除了學校的名冊，我們還要上報一份電子學籍，電子表格的樣式和學校名冊又不同，(打開表格4)。因此這個整理工作耗費了我很多的時間和精力，整個九月份我天天加晚班，忙不過來時叫老公一起干，記得有次老公怕我辛苦，他一個人幫我做到凌晨3點!
有了一年的經驗，第二年在做表格時我就進行了調整，給班主任的名冊草稿我改成了這樣(出示表格5)，現在大家看到的就是班主任填給我的原始花名冊，根據這樣的一張草表再整理成我需要的名冊，工作繁瑣度就比前面簡單多了，根據需要我也將每個班級的名冊改成這樣一頁20個學生的表格(出示表格5)，其中只反應了班主任或學校領導平時需要的信息，比如“家庭實際住址”一欄，為了盡可能地縮小頁面內容，我設置成“靠右顯示”這樣我們可以看到某某小區幾幢幾零幾，前面的南京市江寧區等信息隱藏在里面，而需要時又可以拉出來。這樣一來，學校名冊整理工作節約了很多時間。上報的電子學籍同樣可以從班主任原始表中去選擇粘貼，而班主任名冊的初步制作也可以根據上一年的表格復制粘貼，每一個環節都節省了時間和精力，可謂多贏。
三、轉進與轉出手續辦理。
1.轉進
轉進生的工作程序我們都非常熟悉，個別小問題也就容易出在家長不能把相應的學籍卡和轉學證明按時交來。為了讓家長更明確轉學程序，我會給每位家長發一張《轉進生辦理程序》，(出示“程序”6)根據程序強調，必須將轉學證明和學籍卡按時交到，否則無法辦理學籍，也就不能算本校正常學生，實在有個別外地家長無法按時交來的就電話通知其辦理了交來。包括體校生也是讓他們按照這樣嚴格的程序辦理，通常他們教練會把手續辦齊上交。
2.轉出。
轉出是我們比較頭疼的一項工作，不同的情況都會導致我們手續不齊全。第一種，轉去民辦校。民辦校一般不需要繁瑣的轉進手續，只要相應繳費就可以上學，所以很多家長怕麻煩只要孩子在那里上學了，就不再回我們學校辦理手續。第二種，外省學生。他們回到原施教區因為屬于義務教育施教區范圍必須入學，所以也就辦了，而且家長帶學生回去后不愿再跑那么遠來辦理，有的甚至手機號碼都換了導致無法聯系。第三種，辦理程序不同。我們這里轉學手續是先開接收證明再開轉出證明，而有些地區是要我們先開轉出證明他們再開轉進證明。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇九
為認真貫徹落實市政府關于加強犬類管理工作的重大部署，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，進一步推動社會主義精神文明建設，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國動物防疫法》和《河東省犬類管理辦法》，結合我區實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以”三個代表”重要思想為指導，堅持人民群眾的利益和生命高于一切，突出”預防為主，打防結合”這一原則，全面實施犬類管理，建立健全科學、規范、有序的長效管理機制，全力保障人民群眾身體健康和生命安全，維護河東大局穩定。
二、組織領導。
區政府成立犬類管理協調工作領導小組，全面負責組織實施犬類管理工作。
組長：王信林（區政府副區長）。
副組長：劉輝（區政府辦公室副主任）。
成員：李永民（區公安分局副局長）。
聞俊（區農林局黨組書記、副局長）。
金效山（區衛生局副局長）。
齊董金（區工商分局副局長）。
劉樹森（區委宣傳部副部長）。
歐陽錦凌（區文明辦副主任）。
領導小組下設一室五組：
（一）辦公室：由區政府辦公室牽頭，負責統籌協調犬類管理工作。主任：劉輝；成員：聞竣姜仁義。
（二）宣傳組：由區委宣傳部牽頭，負責犬類管理的宣傳報導工作。組長：劉樹森；成員：郎克竣卜光輝。
（三）動物防疫組：由區農林局牽頭，負責獸用狂犬疫苗的供應、預防接種、登記，《犬類免疫證》和免疫標牌的發放工作。組長：聞俊；成員：王文啟、郭雷。
（四）狂犬病防治組：由區衛生局牽頭，負責人用狂犬疫苗的供應、預防接種、登記和狂犬病人的診治工作。組長：金效山；成員：姚孝友、周建國、薛波、付連紅。
（五）市場管理組：由區工商分局牽頭，負責對從事犬類經營活動的監督管理和街面流動無照售犬行為的查處工作。組長：齊董金；成員：周汝杰、常興遠。
（六）督查整治組：由區公安分局牽頭，負責養犬審批登記、《犬類準養證》的發放，違規養犬、違章散放犬的管理，組織捕殺狂犬、野犬工作；區文明辦配合，負責因養犬影響市容和環境衛生行為的查處，協助公安機關查處無證養犬、違章攜犬外出及捕殺野犬工作。組長：李永民；成員：歐陽錦凌、陳超、王巖、孫勇康、劉勇、李麗。
三、實施步驟。
（一）宣傳發動階段（5月9日-5月18日）。
區、鄉兩級分別召開專題會議，傳達市政府有關會議、文件精神，成立組織，制定方案，明確任務，落實職責。發動相關部門，廣泛宣傳和張貼市政府《關于加強犬類管理工作的通告》，切實利用廣播、電視、報刊、流動宣傳車、橫幅、標語、宣傳欄等多種有效手段，大造宣傳聲勢，讓人民群眾充分了解加強犬類管理的重要性、必要性，努力形成人人參與、齊抓共管的良好社會氛圍。
（二）調查摸底階段（5月19日-5月25日）。
在各鄉鎮人民政府、街道辦事處的統一領導下，由所在地公安派出所牽頭，畜牧、衛生、工商等部門配合，對轄區內的養犬戶逐家逐戶進行摸排，對養犬戶的姓名及犬只的種類、數量一一登記造冊，做到底數清、情況明。
（三）組織行動階段（5月26日-6月10日）。
各鄉鎮人民政府、街道辦事處組織有關部門，按照職責分工，認真做好犬只的防疫、檢疫及犬只的”兩證一牌”（犬類準養證、犬類免疫證、免疫標牌）的審批、發放工作，查處違規養犬、違章散放犬行為，捕殺狂犬、野犬。
（四）建章立制階段（6月11日-6月20日）。
各有關單位結合工作實際，切實制定、完善犬類管理長效機制，把犬類管理納入經常化、規范化管理軌道，常抓不懈，形成制度。同時，衛生行政主管部門進一步建立健全狂犬病有效防治機制。
（五）檢查驗收階段（6月21日-6月30日）。
各有關單位對前一階段犬類管理工作情況進行書面總結，于6月24日前報送區犬類管理協調工作領導小組辦公室。在此基礎上，區政府組織力量深入各鄉鎮辦事處及有關部門進行檢查驗收和評比，落實獎懲措施，并將整體工作開展情況匯總上報市政府。
四、工作要求。
（一）提高認識，加強領導。
加強犬類管理工作，關系到廣大人民群眾的.身體健康和生命安全，關系到河東改革、發展和穩定的大局。各鄉鎮辦事處、各有關部門務必高度重視，切實增強責任感和緊迫感，強化措施，狠抓落實。要把思想認識迅速統一到市政府的要求和部署上來，自覺將加強犬類管理工作擺上重要位置，抓緊建立相應的領導組織和辦事機構。一把手要親自抓、負總責，領導班子要有專人抓、一抓到底。
（二）明確職責，齊抓共管。
加強犬類管理工作是一項社會系統工程。各鄉鎮辦事處、各有關部門要牢固樹立全局觀念和大局意識，嚴格按照職責分工，各司其職，各負其責，密切配合，通力協作，努力形成齊抓共管的工作局面，堅決杜絕推諉扯皮現象的發生。
（三）把握進度，注重實效。
總體上，犬類管理要嚴格按照規定的步驟、方式進行，不留工作死角、死面，保證工作質量。禁養區一個月內要完成規范飼養和捕殺狂犬、野犬工作，限養區兩個月內要完成相同工作。
（四）收集信息，搞好反饋。
各鄉鎮辦事處、各有關部門要增強工作的主動性和敏。
感性，加強信息收集和反饋工作，實行信息周報制度，每周一上午為上報時間。各鄉鎮辦事處信息按工作類別，對口報送區有關部門；區有關部門匯總后，報送區加強犬類管理協調工作領導小組辦公室。對重大信息，要隨有隨報，不得遲報、漏報、瞞報。
（五）強化督查，嚴明紀律。
除區政府組織督查外，各鄉鎮辦事處、各有關部門也要抽調專人，切實加強對本地、本系統內的犬類管理工作落實情況的監督檢查，查漏補缺，糾錯治亂，并嚴格獎懲兌現。對于工作不力、造成嚴重影響和后果的，要依法依紀追究有關單位負責人和當事人的責任。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十
大家好！
歡迎大家在百忙之中犧牲周末休息時間蒞臨我們班級檢查指導工作。我是七（14）班班主任曹xx,我們班本期共有學生44人，其中男生25人，女生19人，有少數民族學生1人，校內外寄宿生共20人（校內9人）。下面我就我們班如何推行班級自主管理的一些做法向各位領導、專家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
本期，我在班級管理模式上繼續變"他律"為"自律",改變了過去以班主任為核心的師管生傳統管理模式，推行了學校倡導的學生自主管理模式，變被動為主動，化消極為積極，為班級增添了無窮的活力。我重點抓了每天晨讀結束后的3分鐘的激情宣誓，以激發全班學生愛班如家、不甘人后、積極向上的熱情，讓他們心往一處想，勁往一處使，群策群力，共同建設好自己的班級。
本期我根據班級實際，讓學生自己商討制定適合本班的班規，這樣就很快形成了有班級特色的班規，學生自己定的規矩自己咋能不遵守，這樣各項規章制度執行起來就很容易了，執行力也增強了。同時，對班級公務的管護，我們實行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，對班級內的公務實行專人管護，分工負責，責任到人，這樣學生管理的積極性就被調動起來了，主人翁意識也增強了。
我們班上學生的學科學習、環境衛生、經典誦讀、安全管理、紀律維護、各小組一周的考核評比等等都是由學生來具體負責完成。班級在開學初成立合作小組以后，班級管理就實行"值周小組制"和"值日班長制",也就是由當周值周小組全面負責班級事務，小組內的成員輪流每天值周，做好值日班長，周末由值周小組長負責收集各值日班長的一日常規考核記載情況，周一班會對全班每名的情況進行綜合考評公布。
在工作中盡量放手讓學生參與班級管理。有事讓學生自己商量、決定。具體程序是：班委會就一周班務工作先進行討論，再利用班會召開全體學生會議，由值周班長把一周情況向全體同學作全面通報，再由各小組對所負責的工作進行全面安排，然后各小組學生根據大家討論的意見遵照執行。整個管理過程及方法完全由學生做主，老師只是起個督辦作用。
因為是初一，學生來自不同學校，個人習慣也打不形同。為此，班級就開展小組合作，讓學生結對子實行互幫，從學習習慣、規范書寫、回答問題，文明禮貌、衛生習慣等等方面進行轉變，班級通過文明禮儀教育、感恩勵志教育等專項活動，讓學生在各種活動中慢慢把不良的行為糾正了過來。學生良好的習慣養成也不是一日之功，當遇到地上有紙屑或雜物時要隨手撿起；做到隨手關燈、關水，關門窗、校園各區域打掃及保潔都是由學生自行管理，每天教室內外都打掃的很干凈。
班級首先建立了"爭星星、奪月亮、掙太陽"的激勵機制。以學習小組為單位，以"比學習、比文明、比紀律、比安全、比誦讀、比鍛煉、比制作、比書畫、比習慣、比兩操"等為內容，一周一評比，一月一匯總，一學期一表彰，結合學生素質綜合評價工作，建立長效的動態的評價機制。其次是結合學校"滿園星"創評活動，開展班級"十星評比"活動。有學習星、文明星、守紀星、管理星、學科星、才藝星、讀書星等等，通過十星評比活動，孩子上課舉手發言積極了、作業整潔了、學習進步了、助人為樂了、愛護公物了，他們的自信心得到了增強。第三，建立才藝比拼制度。班級借學校校本藝術課程進課堂和周三經典誦讀比賽的東風，繼續抓好以經典誦讀為主要內容的大讀書活動和以口風琴演奏為主要樂器的器樂學習演奏，每周定期讓學生進行才藝展示，讓學生評選出每周的藝術之星，帶動學生三年學會5種樂器，精讀50本好書。
以上我所介紹的只是自己班級在開展自主管理道路上的一些嘗試和探索，與學校的要求還有一定的差距，但我會繼續學習，繼續努力，爭取取得更好成績。
謝謝大家！
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十一
近幾年來，在市教體局支持和關心下，我校的硬件和軟件建設都躍上了一個新的臺階，固定資產增幅明顯。財產物資的管理是保證學校教學工作順利進行的物質基礎，也是學校管理的重要組成部分。結合我校實際現將我校校產管理進行如下總結：
一、健全組織結構
學校非常重視財產管理工作，學校成立以校長為組長的財產物資管理領導小組和以分管校長任組長的財產物資管理工作小組。構建分管校長、總務主任和相關辦公室及專用教室財產物資管理有效網絡，財產總管-理-員、部門管-理-員和庫房管-理-員由專人負責。
學校加強各部門管-理-員隊伍的領導，經常召開各部門管-理-員會議，學習市教體局和鎮教委校產管理的有關規定，提高認識，強化責任，學校分管的主要領導還不定期的抽查各部門管-理-員工作情況。
二、健全學校各項資產管理制度
我們學校從自身實際出發，建立健全一套符合本校實際、科學、嚴密的規章制度來確保資產管理體系良性運轉。如完善資產的購置、驗收、登記、領用、保管、使用、賠償、核算、報告等管理制度，嚴格按照市財政局、教體局固定資產配置、購置、處置的辦法辦理校產檔案。加強財務監督，認真貫徹“統一領導，分工管理，層層負責，合理調配，管用結合，物盡其用”的原則，實現學校資產的優化配置，防止資產的浪費和流失。本著誰主管誰負責誰使用誰負責的原則，構成物物有人管、人人有責任的管理網絡。
三、完善固定資產管理平臺
學校嚴格按照固定資產管理平臺的操作辦法使用固定資產管理平臺管理校產。固定資產信息管理平臺資料齊全、用戶管理規范，固定資產信息管理平臺資產總金額和會計帳、會計科目固定資產金額一致。固定資產增減憑單和卡片錄入規范、內容齊全。管-理-員和財務人員對平臺操作熟練，總賬、明細賬清楚。
四、材料和低值易耗品管理規范
學校每學期召開專門會議研究材料和低值易耗品購置會議，財產物資管理工作小組盤點學校庫存材料，并征求各部門管-理-員意見制定學期購置計劃。
學校購置的所有物品都是按照市教體局和鎮教委關于購置物品的規定辦理的。由各部門申請、總務主任簽字、分管領導批準、校長核準的程序操作，上報鎮教委審批，學校不存在不審批就購置的現象。
總而言之，在市教體局和鎮教委的領導下，在學校全體員工，特別是各部門管-理-員的共同努力下，我校的財產管理工作上了一個新的臺階，為教育教學工作提供了有力的后勤保障。
xx-xx中心小學在各級領導的大力支持下，在學校后勤工作人員的積極配合下，不斷提高辦學效益，改善辦學條件，增強保障能力，緊緊圍繞學校教育、教學工作為主題，以配角意識、服務意識的思想，完善后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，落實到實處，提高后勤工作的服務水平和服務質量，達到了校長放心、師生滿意的效果，促進學校健康良好的發展。現對我校的后勤管理工作匯報如下：
一、認真執行收費標準，嚴格財經管理制度。
我校認真執行縣物價局、縣教育局收費文件精神，做到“一次性收費兩公開”，按要求召開收費領導小組會、召開家長會、發收費通知單，在收費工作中體現公開、透明，并沒有亂收費事情發生。我校的創收渠道主要是學校商店和學前班。學校商店一年的收入加上學前班一年兩個學期的收入一共在20000元左右。
由于學校資金緊張，學校一把手和后勤主任壓縮各方面開支，把錢花在刀刃上，為教學發展提供物質保障，改善辦學條件。為節約資金，學校設有待客食堂，大部分客人在食堂就餐，每學期我校的招待費在1.5萬元左右。財會人員能夠當好學校領導的參謀，做到帳目日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數。
二、建立健全后勤管理制度，搞好學校固定資產管理。
學校為了更加全面、科學地實施后勤管理，建立健全了各項后勤管理制度。如《學校節約用水制度》、《節約用電制度》、《學校公共財物管理制度》、《寢室管理制度》、《學校設施管理制度》等相關制度，并按照各項制度來實施管理。如嚴格學校財產的管理制度，對學校財產全部登記建賬。實行了出借登記手續，損壞照價賠償機制。做到每周檢查一次電燈、開關、水龍頭等設施。繼續實行班級財產的登記、管理制度。針對班級管理的漏洞，要求各班制定班級管理制度。
學校后勤人員，根據班級桌椅板凳容易損壞的`情況，本著修舊利廢，節約資金的原則，實行了早發現早維修的策略，采取從報廢桌凳中拼湊修復桌椅板凳的方法。同時，維修教室燈具，讓每個教室六盞燈全亮，保證教室采光條件。維修門鎖、掏水井、維修水泥地面、安教學樓玻璃等，自己能維修的親自維修，學校后勤主任和校長都能做一個后勤的好管家。雖然這些都是一般小亊，可是能為學校節約一分一厘，也算盡到自己的一份責任了。
三、嚴格履行購物審批手續，把好食品質量關。
在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度，購物單據有經手人簽字，校長批示方可生效。一些大型采購都由行政會討論通過并派人購買。我校是寄宿制學校，因此，常常要購買糧、油、菜。為把好食品質量關，學校一直在口碑很好的大峪橋糧店購糧、在四季香油坊買油、在菜市場擇優選購菜類。并要求炊事班長嚴格執行操作規程及進貨渠道，把好質量關，杜絕三無食品進校。堅持每周菜譜審批、注重營養搭配合理，努力提高師生膳食質量。學校購物平均價格比市場價格稍低一些，相對節約了部分開支。
每學期初，學校就與食堂相關責任人分別簽定《xx-xx鎮xx-xx中心小學食品衛生安全管理目標責任書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，堅決防止發生食品中毒等安全事故。在食品衛生抽查中學校后勤始終堅持“六個三”的原則：食堂經營持“三證”：衛生許可證、從業人員健康證、衛生知識合格證；食品衛生把“三關”：采購關、貯存關、加工、出售關；食堂設施有“三防”：防塵、防鼠、防蠅；用具清洗施“三招”：一洗，三沖，三消毒；環境衛生搞“三定”：定人，定時，定責；個人衛生要“三勤”：勤洗澡理發剪指甲，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。為加強監管,學校后勤處每天對對師生食堂進行隨機抽查,發現問題,強令整改,絕不手軟。
四、對食堂工人落實分工，明確職責，實施績效考核。
學校認真協調布置各后勤人員的分工，讓每個人各司其職，各盡其能，并要求每位后勤人員忠于職守，堅持原則，認真做好本職工作和各種臨時性勤雜工作，服從分配，隨叫隨到。學校校長首先做到以身作則，經常放棄休息時間，加班加點，毫無怨言，盡責盡心，保障學校教學工作正常運轉。堅持 “后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，讓每一位食堂人員做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。
學校對食堂工人的評價和獎勵措施與教師們一樣從德、能、勤、績四大方面實施績效考核，效果良好，我校的后勤員工都能從學校利益出發，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤奮，務實”的工作作風，開源節流，加強管理。
以上是我校后勤管理的一些好的做法，在看到成績的同時，我們也看到了自己的差距。今后，我們決心以更加飽滿的熱情投入到后勤管理工作中去，嚴格自律，提高服務質量和效益，大家齊心協力，使后勤管理工作再上一個新臺階。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位評審組專家：
大家好！首先我代表五竹衛生院全體醫護人員對各位領導、各位專家冒著嚴寒在百忙之中來我院等級評審表示熱烈的歡迎！下面我就我院等級評審工作做以簡要匯報：
基本情況：
我鎮地處渭水源頭，位于渭源南部316國道旁，距縣城14.5公里，總面積65平方公里，轄7 個行政村，58個自然社，總人口14106人，全鎮有7 個村衛生室，全部納入了鄉村衛生一體化管理。今年，隨著醫改工作的順利推進，各村衛生室相繼也申請成為了新型農村合作醫療門診統籌報銷定點機構，極大的方便了廣大患者群眾，目前全鄉有3個村衛生室新農合門診統籌點。衛生院占地6畝（約4000平方米），人員編制30人，在職職工35人，全部為專業技術人員，其中5000名大專畢業生6人，為編外人員。在專業技術人員中有主治醫師4人、醫師9人、藥師1人、護師3人、檢驗師2人。全院職工文化素質較高，有本科學歷4人、大專學歷24人、中專學歷7人。醫院設有內科、外科、婦產科、兒科、中醫科、防保科，檢驗科、護理、藥房等科室。床位編制31張，擁有200max光機、100mac型臂、彩超、腦電地形圖機、全自動心電監測儀、自動血球分析儀、半自動生化分析儀，多功能三維電子牽引理療床、中藥熏蒸治療床、煎藥機、早產兒培育箱、新生兒搶救臺等醫療設備，能開展上下腹部丙類手術、四肢骨折內固定、計劃生育四項手術、其他常見病、多發病的診治和急（危）
重病的接（轉）診等業務工作。年診治門診病人26000多人次，住院病人600多人次，年收入110余萬元。
一級甲等醫院創建中的主要做法：
一是加強領導、廣泛動員：自2017年以來，我院就明確將創建“一級甲等鄉鎮衛生院”作為中心工作，列入重要議事日程，專門成立了五竹衛生院“一級甲等”醫院評審達標工作領導小組，負責創建工作的領導、協調、指導、督查等，并制定了《五竹衛生院“一甲”醫院評審達標工作實施方案》，及時研究和制訂創建工作方案和計劃進度表，對照創建標準和要求，及時將各項工作任務分解落實到各職能科室，要求按照創建計劃抓好各項工作任務的落實。醫院創建領導小組認真組織學習甘肅省衛生廳制定的《甘肅省鄉鎮衛生院等級評審標準（試行）》2017年版和《甘肅省鄉鎮衛生院等級評審標準》2017年版，并對照考核細則將創建任務再進行細化，分解落實到具體職能科室和相關責任人員，從而做到任務層層分解、責任層層落實，有力地推進創建工作。同時醫院召開全院職工大會，從提高思想認識著手進行廣泛動員宣傳，切實提高全體醫務人員的積極性和主動性，使人人都以高度負責的態度積極投身到創建工作中去，從而營造濃厚的創建氛圍。最后醫院評審達標小組進行了廣泛的自查，結合自查中發現的問題和不足，進一步進行了整改。
展情況，對創建過程中出現的困難和問題進行交流探討，便于相互學習、共同提高，并制定切實可行的創建推進計劃與解決辦法。同時從完成網絡覆蓋、完善設施設備、拓展服務功能、加強隊伍建設、規范運行管理、強化保障措施等方面著手，對各項創建任務進行周密部署，并積極爭取有利的外部環境和政策，加快機構的基礎性建設和功能改造，不斷深化機構內部改革，結合實際切實抓好各項工作任務的落實，從而以創建促管理、以管理促規范，努力做到高標準達到省級規范化衛生院的要求。同時，結合縣局的有關要求，對村衛生室實行了“行政、業務、藥械、財務、績效”五統一的一體化管理，同時村衛生室也相繼申請為新型農村合作醫療門診統籌報銷定點機構，使廣大老百姓在自己的村衛生室不必走遠路就能看病報銷，方便了人民群眾就醫。
管理考核辦法，加大獎懲力度，將創建工作開展的好與否，和科室負責人、全體醫務人員的`績效工資和評先評優實行掛鉤，從而全面推進創建工作扎實有效開展。
創建“一級甲等鄉鎮衛生院”，就是創建一所環境優美，服務優質，群眾放心的一流鄉鎮衛生院，就是創建一所技術精良，快速應變，高效運作的優秀鄉鎮衛生院，它是基層衛生院提升自身服務能力和水平的有效途徑，也是讓廣大老百姓相信衛生院、信賴衛生院的重要基礎，更是更好地服務群眾、提高群眾健康保障水平的重要舉措。我們將以此次評審為契機，進一步健全基層醫療衛生服務體系，加強基層醫療衛生機構內涵建設，以評促管，以評促改，以評促建，進一步建設好、發展好、管理好衛生院，為五竹鎮乃至相鄰其他鄉鎮人民的健康福祉和我縣的衛生事業發展作出更大的貢獻。
在創建工作中難免還存在一些缺點或不足，懇請各位領導和專家對我們提出寶貴的意見與建議，我們將以積極誠懇的態度予以接受并加以改進。
最后，再次感謝各位領導和專家蒞臨我院評審與指導工作，并祝各位評審組領導和專家身體健康，工作愉快。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十三
尊敬的各位領導和各位代表：
今天，你們不辭辛勞來到學校，對我們學校教育工作進行視察和評議，這是對我們教育工作的關心、鼓勵和幫助。在此，我代表全鄉三所學校，1千多名師生，向各位領導和同志們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝鄉黨委、政府以及兩萬一千多父老鄉親多年來對我們學校教育的關心與支持。
鄉現有中心小學1所，初級中學1所，九義校1所，村級小學3所，民辦幼兒園5個。中學有教職工總數43人，專任教師41人，專科18人，本科25人；中級職稱15人，高級職稱3人；教學班9個，在校學生361人。小學有教職工總數51人，專任教師50人，中師17人，專科24人，本科10人；小學高級教師13人，有小學高高級教師2人；教學班21個，在校學生808人。
1、鄉黨委政府把教育事業的發展納入了經濟發展的總體規劃，作為完善配套功能的重要基礎，分年落實重點建設，并逐步按規劃實施，每年籌集一定資金用于改善教學設施、中小學畢業班的獎勵以及慰問教師。
2、黨委、政府經常召開教育工作專題會議。每期開校或期末，鄉黨委政府的夏書記、楊鄉長以及分管教育的田鄉長等領導同志親自深入學校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費工作，發現問題現場辦公，及時糾正、指導、解決，并慰問全體教師，提出新學期的要求。平時也經常深入學校檢查安全工作，了解教學工作進展情況，解決學校發生的重大問題。
3、實施目標管理，學年初學校與黨委政府簽定了《學校安全工作目標責任書》、《學校畢業班工作目標責任書》等，明確任務，責任到頭，年終考核獎勤罰懶，有效調動了學校管理和教師教書育人的積極性。
學校先后制定了《關于加強學校內部管理的意見》、《中小學教學過程管理意見》、《學校安全工作管理實施意見》、《中小學畢業班評估獎懲制度》等內部管理制度，完善了校長、主任、教研組長、班主任職責，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責，制定了有關教育教學常規管理等實施意見和教育科研規程等，有效地保證了整個教育教學工作的正常開展。
近年來，我鄉學校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標考核等級獎。小學被縣評為學校安全工作先進集體；中學獲教育教學質量綜合評估縣三等獎，評為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學教育教學質量綜合評估縣三等獎。我鄉獲安全工作先進集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎。我鄉評為學校安全工作先進集體、縣愛國主義教育先進單位、“縣素質教育示范學校”；中學教學質量綜合評估分別獲縣二等獎、中職送生二等獎；翻水九義校中、小學教育教學質量綜合評估分別獲縣一等獎。20xx年度小學被評為少年百科知識競賽集體一等獎，翻水九義校初中教育教學綜合評估獲縣三等獎。我鄉有市級學科帶頭人1人，市級骨干教師4人，縣級知名教師1人，縣級骨干教師14人；近年來，獲縣表彰的優秀班主任14人次，獲縣表彰的優秀學科教師27人次；獲縣表彰的優秀班集體10次，獲市表彰的優秀班集體4次；獲縣中小學生綜合素質競賽先進集體獎；中小學生參加百科知識競賽獲省級獎15人次，獲縣級獎28人次；積極開展教育科研，主研的縣級課題《課題導入中愉快教育實驗研究》順利結題，課題成果獲得縣教育教學成果二等獎；主研的市級課題《初中學生主動參與課堂學習活動的實驗研究》順利結題，課題成果獲得資陽市第二屆教育教學成果三等獎，其成果正在推廣。其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來，論文獲國家級等級獎6篇，獲省級獎7篇，獲市級獎26篇，獲縣級獎99篇，在省級以上報刊上發表20余篇。
1、萬家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結構校舍，每年維修經費太大。急需改建。
2、翻水小學的學校無學生公寓，學生住宿條件差、簡陋；無規范的學生食堂。
3、翻水小學綜合樓樓蓋彩鋼嚴重銹蝕、腐爛，長期漏雨、積水，無力維修更換，設備受到嚴重影響，師生在水中上課學習；學校圍墻無法完善，無公示欄，無文化長廊。
1、進一步向上級爭取專項資金，完善硬件設施，使我校教育硬件設施進一步趨于規范、完善，逐步邁上一個新的臺階。
2、進一步強化學校內部管理，加強干部隊伍和教師隊伍建設，提升學校管理水平，全面推進以課改為核心的素質教育，使我鄉教育教學質量再上新臺階，為鄉域經濟的騰飛再做新貢獻。
幾年來，在鄉黨委政府及上級部門領導大力支持下，通過全體教職工共同努力，教育教學工作取得了一定的成績，但由于各種自然因素的制約，工作存在很多不足之處，離組織與人民的要求相差甚遠，懇請各位領導與代表批評指正，并提出寶貴意見。工作不盡人意之處，還望檢查團的各位領導諒解！
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十四
首先，我代表券橋鄉十二里河小學全體師生對各位領導蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎!下面就我校基本情況、教學管理、課程改革、標準化建設、學校品牌創建等方面的工作向大家匯報如下：
一、學校基本情況。
券橋鄉十二里河小學東臨方社快速通道，南臨南水北調運河，交通便利，環境優美。學校始建于1975年，占地面積約5500平方米，建筑面積1680平方米。現有教職工13人，全部為大專以上學歷，其中本科以上學歷10人，小學高級教師5人。現有教學班7個(含附屬幼兒園2個班)，小學階段學生209人。
近年來，在社會各界以及各級領導的關心和支持下，在我校全體生師的共同努力下，學校先后被評為縣教育質量建設先進單位、教育質量提升顯著單位、師德師風先進學校、德育工作先進單位，鄉教育教學管理先進單位、安全工作先進單位、師德創建先進單位、服務中心工作先進單位。
學校自辦校以來，始終堅持全面貫徹黨的教育方針政策，2009年秋期，我校新一屆領導班子審時度勢，確立了“育人為本、立德為先”的辦學思路，教育學生“學會做人、學會求知”，以“辦人民滿意的教育、創人民滿意的學校”為目標，全面實施素質教育，深入推進課堂教學改革，努力提高課堂效益。
1、完善教學常規管理的制度，抓實教學流程管理，我校教學常規管理的做法是：執行計劃突出“嚴”;檢查工作堅持“細”;課堂巡視隨機“察”;獎懲兌現體現“實”。
2、加強教學常規管理，我們重點加強“五求”管理,即備課求精，上課求新，批語求變，輔導求實，測評求嚴。備課求精是要求教師認真鉆研教材，精心設計教案;上課求新就是要用創新的教學理念，引導學生進行自主、合作、探究學習;批語求變就是改變挑刺批評的評價方式，重在發現亮點，進行表揚激勵;輔導求實就是要落實培優補差措施，重視培優補差效果;測評求嚴就是嚴肅考風考紀，杜絕考試舞弊。
三、課改管理教學。
1、成立以校長為組長的課改領導小組，在局課改精神的指導下，按照中心校課改工作的步署，制訂學校課改方案，強力推進課程改革，確立“一把手”課改工程。
2、解放思想，提高認識。通過業務學習，讓教師認清我校課堂教學改革的重要性，正視存在的問題，切實把推進課改作為提高教育教學質量的根本著力點，進一步聚焦課堂，向課改要質量，向課堂要效益，積極開展課改探索。要求教師理解新課改內涵，轉變教學理念，真正形成師主導、生主體的課堂定位，將課改理念轉化為課堂教學行為。
3、課改工作分六步走：一學，二幫，三觀，四賽，五議，六獎。
(1)、理論學習：每期開學前，集中全體教師學習《課程標準》、《方城縣中小學教學常規管理細則》、《方城縣課堂教學評價標準》，增強教師課改意識。
(2)、幫扶帶動：以課改骨干教師為主導，組織教研活動，切磋交流課改經驗，相互學習，共同進步。
(3)、觀摩學習：學校創造條件，積極支持教師參加縣、鄉組織的課改觀摩活動，組織全體教師分批到縣實驗小學、城關三小、厚德學校、二郎廟鄉小聽課學習，以多層面的觀摹學習，拓寬教師課改視野，加快教師專業成長。
(4)、賽中評優：全員參與，開展賽課活動。賽課每學期兩輪，互聽互評，量化打分，每輪評出賽課教師名次。
(5)、研討提升：賽課過程由教導處統一組織，按照“三探一練”課堂教學模式，對授課教師的課即時評議，多分析不足，多指出問題，讓授課教師即時寫下評課記錄，提升“三探一練”課堂教學模式在課堂中的應用。
(6)、總結表彰：每學期期末，學校根據賽課結果和教師在課改活動中的綜合表現，對課改活動中表現突出的教師給予物質和榮譽獎勵，為下一步的課改工作營造良好的氛圍。
四、辦學特色。
依照橫平豎直寫好字、一撇一捺學做人的基本理念，寫好漢字，這既是學生學好科學文化知識的基礎，也是學生文化素質的一個重要標志。寫字教育對提高學生科學素質，促進學生身心健康有著直接功能，對學生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習慣的形成，意志的培養、想象力、創造力的開發都會產生潛移默化的作用。近年來，我校深挖寫字教學這一項目，作為培育學校特色的著力點，劃出固定的田字格，每天由教師示例、學生練習。我們采取培訓師資優化隊伍，營造濃厚的習字氛圍，建立獎勵機制等措施，把寫字教育與學科教學、品德教育有機結合，拓展教育內容，服務學校常規，努力提高學校辦學質量，收到了良好效果。
五、存在問題及下步工作思路。
1、學校的基礎設施和配套設備不足，需繼續投入資金改善辦學條件。文化氛圍和品牌創建需大力加強。
2、課堂改革有待深入推進，學科建設有待加強，教師課改素養有待再提升。
3、學校東臨公路，南臨運河，學生交通安全隱患較大，家長急需標準校車接送學生。
4、學校所在行政村公路線長6公里，每學期有1/5時間需投入到鄉秸稈禁燒工作中，嚴重影響了正常的教學秩序。
我們將以此次觀摩檢查為動力，深入分析、查找不足，切實把學校管理的各項規定落到實處、落到細處。實現學校管理的規范化、精細化和特色化，推動學校各項工作再上新臺階，為辦好人民群眾滿意的學校而努力!
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十五
開學三個月來，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存，歡樂與悲傷摻半，望著可憐的成績，我真覺得無顏在這里發言。但在領導的關心下，我不得不將僅有的一點經驗與大家共同探討，不足之處，請各位批評指正。
班級管理要系統化，即建立一套完整的系統。如計劃系統、監督檢查系統和信息反饋系統。
首先，我說我班的第一個系統，計劃系統，接班以來的第一次月考后，我發現我班的學習情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對這種情況，我鼓勵同學們不灰心、不泄氣，一步一個腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統。使同學們有目的的學習和生活，于是我同班委和許多同學建立了幾步走的戰略。每個人都制訂自己三年后的長期目標，然后根據自己的實際情況確定本年度目標，每月月初制訂本月計劃，每周制訂本周計劃，每天晚上制訂出第二天的計劃，使學生每時每刻都有事做，即按空間范疇的時時有事做。
其次是建立一套監督檢查系統，因為計劃制訂的再好，不去落實就是一句空話，人往往容易原諒自己而導致最后一事無成。基于這種情況必須建立一套完整的監督檢查系統來保證計劃的有效實施。在班上建立一套以班長為首、學習委員為輔，課代表為基石的學習檢查系統，建立建全了值日班長制度，個人積分制度，及一些常規的請假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統，制度要落實，但是哪方面過嚴過松，所以必須有一套信息反饋系統，它可查漏補缺、適時修改，即針灸可以治病，但必須適當，扎之當扎之處，如進針過淺，則達不到效果，如進針過深則會導致人死。所以必須建立一套信息反饋系統。
我們的班級在這三個系統的作用下取得了一點成績，即由第二次月考的第17名進到第三次月考的第14名。第二次月考年級前50名進入4個到第二次月考進入6個，現各任課教師反映學風濃、班風正，就是成績不十分中。但我相信17班一定會一步一步走向成功的，我相信落后是暫時的，進步是永遠的，我們一定會成為最優秀的。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十六
凌笪初級中學位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米。現有9個教學班，400多名學生，50名教職工。08年以來相繼被評為市級“衛生學校”、市級“平安校園”。10年在縣教體局的領導下，我校啟動了“綠色學校”的創建工作，我校以創建為契機，提高學生的環保意識，普及環境科學知識，使學生由意識變為行動，由行動養成習慣，自覺地熱愛和保護環境。現就我校創建市級“綠色學校”的各項工作匯報如下：
創建市級“綠色學校”以來，我校十分重視環境建設和環保教育，把創建工作當成一項常規性工作來抓，成立了綠色學校創建領導小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導主任、總務主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學科教師及學生代表組成。下設創建“綠色學校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：
具體分工和職責：校長黃明富負責全校創建綠色學校的全盤工作，副校長張遠冰協助校長工作。辦公室負責制定創建綠色學校計劃、總結和實施方案。政教處、團委和各班主任負責創建工作的宣傳教育和師生環保行為規范的落實。教導處及科任教師負責環保教學，負責教師的培訓、組織師生學習研究，落實學科滲透；總務處負責校園環境規劃建設、實現校園垃圾分類處理、校園綠化和節能減排等具體工作；學生成員主要是參與環保教育宣傳活動。
凌笪中學創建市級“綠色學校“領導小組多次召開會議，依照創建細則研究學校環境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環境教育的各項制度。領導組成員分工明確，團結協作，把教師環保培訓、學科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學有機結合起來。
學校團委支組建了“學校環保志愿者”隊伍，對全校環境、綠化進行檢查監督，對發現的問題及時處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。
1、我校總面積56000多pfm，建筑面積8000多pfm，硬化道路2000多pfm，綠化面積20000多pfm，綠化覆蓋率達40%。20xx年以來，學校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環境美觀，教學區、生活區、運動區各自相對獨立。
2、將環保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設置符合環境特征和人性化的警示牌，給學生以啟迪、教育和約束。
3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內垃圾統一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。
4、學校食堂有衛生許可證，從業人員人人都有健康證。嚴格執行食品衛生安全標準，學校派專人檢查監督食堂經營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成污染。
5、今年投資10余萬的水沖廁所已經建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。
6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。
1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。
（1）在校園設立環保教育宣傳欄，定期張貼環保宣傳資料。班級不定期刊出環保方面的板報，政教處每周公布環境檢查、監督情況。定期召開環保主題班會，就環保知識、環保行為規范進行學習和討論。
（2）遇到與環保有關的各種紀念日，活動日，組織學生進行環保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節學生義務勞動等。
（4）每學期進行一次有關環保方面的手抄報比賽、布置環保作文等活動，使學生通過這些形式提高環保意識，加強責任感。
（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環保教育內容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校門到街道、巷道宣傳環保知識，發放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。
（7）組織學生觀看環保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。
（8）學校圖書室對全體師生開放，有多種環保方面的書籍近200冊。
（9）組織征集“綠色環保”格言、警句活動，將優秀的有創意的制成標語。
（10）學校總務處將路燈全部更換為節能燈；學校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。
（1）學校定期學生進行專門的環境教育。如：學習環保法規、環保知識等。
（2）注重各學科教學中環境教育內容的落實和滲透。物理、化學、地理及政治教學過程中都有大量的環保知識點，要求把這些知識點梳理成環保教育滲透系列，體現在教師的教學計劃中、教案和學生的作業習題中。例如：物理教學中的噪聲及危害、熱機的應用與廢氣污染、光污染等，化學教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。
（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學生每天清掃、管護環保責任區，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養成良好的環保習慣等等。
兩年來，我們取得了一些成績，但依然存在著不少問題。由于我校地處鄉鎮，受外部環境影響較大，教師和學生的環保意識還需進一步提高，學生的環保習慣還需進一步養成。“綠色學校”創建工作中的資料收集與整理環節做得還不夠規范。在今后的工作中，我們將繼續加大工作力度，加強各學科的教育滲透，使我校的“綠色學校”創建工作踏上一個新的臺階。
最后，懇請各位領導、各位專家不吝賜教，幫助我們進一步搞好各項工作。
謝謝大家！
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十七
州永四中創建于1943年，學校位于州永市冷水灘城區湘江東岸。學校現有64個教學班級，4078名學生。整個校園占地170多畝，學校綠化面積48470平方米，覆蓋率高達60%。校園地環境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。學校先后成為湖南省重點中學、省現代教育技術實驗學校、省園林式單位、全省和全國群眾體育先進單位。
綠色學校是21世紀教育的一個新模式，是實施科教興國和可持續發展基本戰略的具體體現，是學校實施素質教育的必要途徑和載體。為此，近幾年來，學校牢固樹立“綠色教育”理念，從環境管理、環境教育、提升綠色生活觀念等幾個方面致力于打造綠色學校。并在學校現有的環境條件下，投資近900萬元，大力加強校園物質文化建設的力度，進一步加強環境教育建設，充分利用校內外教育資源，堅持不懈地加強環境教育課程滲透，精心設計開展豐富多彩的環境教育實踐活動，提高全體教職員工和學生的環境素養；實行有效的環境管理，改善校園環境質量，營造環境保護的氛圍，強化師生的環保意識，切實做到撒播綠色理念，打造綠色四中。在校園文化建設和校園綠化方面取得了可喜的成績。現將爭創省市綠色學校有關工作向各位領導匯報如下：
我校領導班子一向十分重視校園綠色工程建設，把它作為教育工作的一個重要組成部分，長期列入學校重要的議事日程。自97年起，學校便專門成立了一個校園綠化工作領導小組，由主管后勤工作的副校長和總務主任正副組長，有關方面的教師職員（5人）為成員；學校每學年每學期制訂工作計劃，均把學校的綠化美化工作作為一個重要方面，同時學校綠化工作領導小組制訂出相應的具體計劃，并負責組織實施。學校在經濟不很寬裕的情況下，每年仍撥出10萬元以上投入綠色工程建設。2000年6月，為了進一步做好綠色學校的創建工作，學校成立了創建綠色學校工作領導小組，領導小組由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括各處室主任及各教研組組長、年級段長。機構健全，職責到位。領導小組率先學習有關理論，不斷強化“綠色學校”環境教育的理念；制定環境教育實施方案和以《州永四中十年遠景規劃》為藍本的校園建設的近期、中長期方案和校園文化建設的總體目標，建立健全了目標管理責任制。方案具體、規范、可行性強，對近期方案進行了認真的組織實施。制定了開展環境教育、爭創“綠色學校”的計劃，做到了環境教育工作有計劃，有安排，有總結，有檢查。學校建設也同時考慮校園環境和文化，把環境教育納入了學校整體工作之中。全校師生齊行動，在實施創建中全面整治校園環境，使我校的綠色學校建設工作連年躍上新臺階。
近幾年來，學校花了大量的財力、物力投入到創建優良的環境活動場所中。校園規劃既立足于現有條件，又有創新意識，設計規劃高標準、高起點。整個校園環境優美，風景宜人。綠樹成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人雕塑、文化路牌、宣傳窗櫥等。置身其中，情趣無限。充分展現了一個“綠化、亮化、詩化、人文化”的校園環境，使校園呈現濃郁的校園文化氛圍和優美、整潔、典雅、向上的育人意境。
（一）校園凈化。
學校領導充分認識到干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。多年來我校通過整體規劃，充分論證，加大投入，積極實施，努力提高學校外部環境。為了更好地做好這一工作，經過多次考察和規劃，學校從有限的經費中拔出專項建設資金，每年暑假期間，對校舍及其有關設施進行了一次全面維修和粉刷，包括教學樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內外墻面刷白，所有門窗維修和更新，對部分已老化的電線線路進行重新布線；對一些破損的路段進行硬化。基本做到辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個校園無衛生死角。
（二）校園美化。
1、校園內建設布局比較合理。圖書辦公樓，整齊統一；寢室、食堂、浴室等生活區功能齊全，操場、水泥場地等活動區分布合理。
2、學校的各種校牌制作規范精致，在走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環境相協調的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分發揮我校美術教師和美術特長生的特長，將他們的書畫美工作品經精心包裝后，懸掛在教學樓走廊、過道及宣傳窗上，既展示師生的藝術技藝，又營造和襯托了深厚的校園文化氣氛。在學校教學樓、寢室樓旁邊建造了八只宣傳窗，發揮了多種功能。
3、教室是學生學習、生活的主要場所，也是校園文化建設的一個重要窗口，為此學校在評出最佳美化教室的基礎上，結合藝術性和科學性，統一制訂了《州永四中教室布置規范》下發各班級，按統一要求布置，同時又提倡各班級在兼顧規范的同時，可適當創新。并組織全校性評比和參觀示范教室等活動，進一步提高了各班級美化檔次，為全校同學營造了一個優美的育人環境。
4、寢室內務管理是校園文化建設的重要組成部分，也是養成教育和重要內容，為使我校住校生管理進一步走向規范化讓學生養成良好的生活行為、習慣，在原有《學生寢室規則》的基礎上，參照各示范寢室的內務布置，總結制定了《州永四中學生寢室內務規范》。本規范既提出了各寢室樓清潔、美化、內務布置的共同規范要求，又考慮到各寢室樓層的結構和生活設施配備的差異，分別提出了不同寢室樓的具體規范要求，富有實際意義和操作性。通過評比——制定規范——總結提高——再評比的過程，很大程度提高了我校寢室內務布置的規范化和整潔度，為住校生營造了一個良好的生活環境，同時進一步提高了學生的文明意識和道德規范，形成了一種“講衛生、講文明”的意識，“人人講衛生，室室創示范”的行動蔚然成風。
管理評審匯報材料（熱門18篇）篇十八
我校擁有一個教育觀念新、管理能力強、年齡結構合理、勇于改革創新、團結協作的領導班子和一支教育理念超前、富有開拓意識、教育科研能力較強、愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍。經過多年的發展，在各級領導的關心支持下，辦學條件得到不斷改善，如今我校正以“科學發展觀”為契機，為建設管理一流、質量一流的人民滿意學校而努力奮斗。
一、抓班子、帶隊伍、求發展。
首先是抓班子的建設。一所優秀的學校離不開一支強有力、善于創造、懂得欣賞、樂于協作的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型”“精英型”“服務型”的領導隊伍。如通過學習活動加強隊伍的自身素質，提高政治修養和領導修養;實行集體匯報制度，每周集中匯報和總結，加大對自己工作的反思和總結;領導之間取長補短，揚長避短，改進工作方法;采用“走出去，請進來”的方式，聆聽專家講座，更新理念;加大對領導的考核力度，建立《領導班子考核細則》，實行責任制，從資料的送交、計劃完成情況、創造性開展工作等方面，按照“誰主管誰負責”的原則，進行評價，這樣形成層層有責任，事事有人管的良好運行機制。
二、樹立評價觀、責任觀、形成以人為本的管理觀。
二是從教師專業成長的角度，構建教師工作的責任觀。教師的健康持續成長是教育力量的源泉，沒有教師個人的專業成長，就沒有高品質的教育。我們一再強調，教師的責任不只是來自于工資和其它物質待遇，而應是一個綜合體現。教師在人際關系和諧的工作環境中生活是幸福的;教師在有序的校本教研中進行教研是一種責任的;教師與新課改成長是一種責任觀;通過一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責任觀，樹立了新型的綜合的“大責任觀”，從而在處理小家與大家、個人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學校利益高于一切”、“學校發展是個人幸福的保障”等觀點來指導自己的行為，促進學校事業的發展。
三是人本關懷，管理立校。以人為本，無論是作為一個口號，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學校管理者與教師、學生的情感紐帶。我們認為堅持管理立校必須是以領導示范、人文關懷、民主管理為基礎，努力在工作中讓師生感受到發展上的關注，物質上的關懷，心理上的關心。
首先是發揚領導的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜樣的力量是無窮的”、“群眾看干部”，這已經成了約定俗成的道理。我們學校有一支銳意進取、刻苦務實、求真團結的領導班子，每個行政班子成員工作上愛崗敬業，業務上務實求精，作風上廉潔自律，要求職工做到的，行政領導務必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來，保證學生優良的學習環境;堅決杜絕工作之中的一切娛樂活動等等。
其次是實行“民心”工程，以人文關懷感動人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學中去，學校一定要知其需，知其想，解決他們在工作生活中的實際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學校事無巨細，處處想教師所想，急教師所急。無論是教師家中有困難還是教師生病住院，學校班子成員都會親自登門看望，一聲祝福，一個祝愿??但都能讓職工充分感到學校的溫暖。這些做法極大激發了教師努力工作的責任心，教書育人的進取心。
再就是實施民主管理，以主人翁精神調動人心。學校的管理不是“卡、壓”，是走科學、規范、民主之路，是營造一種美好、信任、關懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調動其積極性，讓每個教師愉快工作。學校充分發揮教代會的民主監督職能，在學校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會表決，形成決議后，再實施。學校廣納良言，對工作中存在的問題，及時改進。學校制定了《考勤制度》和《考勤制度實施細則》，學校還建立校務公開制度，全面監督學校經費的使用。
三、特色辦學，特色立校。
在教師的指導下學生自主辦黑板報，我校圍繞語文學習研究課題，結合學校自身的實際情況，在校領導的反復研究下，逐步確定了“學生自主辦報，提高綜合實踐能力”這一辦學特色。我們深刻認識到學好語文，要科學有序的“多讀多寫”，由課內延伸到課外，聯系現實生活來“積累”活的語文材料和運用語文的經驗，從而來培養學生敏捷的語感，真正使知識化為能力并形成習慣。寫文章是表達人們的思想，要有思想內容，才能東西可寫。學校通過自主辦報，引導學生由近及遠、由靜到動、由淺入深地觀察周圍事物。通過觀察，打開他們一扇扇知識的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學生寫作難的問題。通過自主辦報，喚起學生的主體意識，讓學生自主學習，提高語文綜合能力。
學校的發展靠科學的管理，先進的教育理念，愛崗敬業、朝氣蓬勃的教師隊伍，我們將不斷開拓進取，辦好人民滿意的教育。