優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感，它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范例，希望能給大家提供一些寫作的參考。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇一
今天作文課上，老師說：“我們來玩個游戲吧。””是什么呀？”我們都很好奇，老師接著說：“那就是擊鼓傳花！”
游戲前，老師先說了游戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。
游戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說："我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說：“今天我就獻個丑了，我來學三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇二
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時，鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來，說明規則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領巾當做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇三
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇四
上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節目。
第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手里，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的'節目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。
我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇五
今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開始了，同學們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學，有的同學因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學的手里，林老師請他表演節目，他左思右想，終于想出了一個節目，這個節目就是孫悟空七十二變，這個節目逗得同學哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。
今天玩了這個游戲，我們都非常開心。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇六
今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因為我們要到老師那里去學習，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。
第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。
今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇七
原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！
覃老師宣布游戲規則：擊鼓的那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。
游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節目。
表演節目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。
這節課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節課我真是太開心了！
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擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇八
“叮呤呤！”伴隨著同學們的笑聲，下課鈴響了起來。這到底是怎么一回事呢？別急，往下看。
“同學們，”老師走上講臺，“今天我們要寫一篇作文，在這之前，我們先來玩個游戲——擊鼓傳花。我來敲鼓你們來傳。好！開始！”
“咚咚咚”聲音響了起來。只見第一個同學手忙腳亂，趕緊拿起花，向后一排拋去，結果，花掉到了地上。那花仿佛不是花，是一個燙手的芋頭！同學們都忐忑不安，因為如果拿到，可是要表演才藝的！
同學們都在看著，忽然，鼓聲停了。老師轉過身，定睛一看，陳國豪拿著沒來得及傳的花，一動不動。他很不情愿地上了講臺。老師讓他學小狗叫。我想：他現在一定是崩潰了。“汪！”一聲“狗”的叫聲傳來，大家都哈哈大笑，他紅著臉咧著嘴，走下講臺，一屁股坐到了位子上。
老師又重申了規則，讓一個同學來敲，我舉起手，然后大步流星地向講臺上走去。
“咚、咚、咚！”同學們這次倒井然有序。我突然停了下來，轉過身盯著，只見李思儀拿著花，站了起來。她跑到講臺，學了一聲豬叫后跑了下去。
第三輪開始了。我又敲了起來，這次我肯定與眾不同，聲音剛響又停了下來，只見翟文浩拿著花。同學們齊唰唰地看向翟文浩。無奈，他只好走上臺，學了一聲雞叫，便下了臺，同學們個個捧腹大笑。
這就是經過，不說了，我要寫作文去嘍！題目就叫：“擊鼓傳花，動人心魄。”
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇九
今天，鄧老師笑嘻嘻的對我們宣布--同學們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花，同學們激動得不能自已。
咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了，從張睿軒開始傳，當傳到甘輝琴，她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來，鼓聲突然停止了，陳懷章一臉懵逼，咦，我還沒撿起來呢，然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當同學們起哄“表演！表演！”老師說這一句：只是賽前預演，不需要表演。
在咚咚咚的鼓聲中，第2輪游戲拉開了帷幕，這次真的要動真格的啦！同學們都嚴陣以待，生怕一不小心自己就要上臺表演，臺上的鼓聲愈敲愈快，我的心也隨之加快，這時鼓聲突然停止了，我抓住一個東西，我的心跳仿佛也停了，我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看，發現我手里抓的是我的校服，真是虛驚一場。我抬起頭尋找：到底是哪位天之驕子中獎了呢？只見涂志豪手里拿著花，在桌子上笑，肩膀跟開了振動模式似的，我的心里不禁感嘆，涂志豪，你真是太幸運了！
鼓聲再次響起，花隨著鼓點越來越快越來越快，花傳到了我的手中時，我故意慢悠悠的，這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了，老天就好像專門和我作對似的，我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當我靈魂出竅之際，眾人一陣哈哈大笑，將我的靈魂強行拉入體內。我往前看去，只見毛熙靈手里拿著花，臉上掛滿了尷尬又不失優雅的笑容，當鄧老師問他表演什么，毛熙靈邊說邊笑：“我來一段舞蹈吧！”她走上前去，付思雨讓毛熙靈跳倫巴，毛熙靈似乎有點不好意思，只跳了幾秒鐘就結束了。
第3輪游戲又開始了，我注視著花的運動。咚！花落在了徐宇豪的手里，徐宇豪尷尬的撓了撓頭，大家都樂得鼓起了掌，他清了清嗓子，背了一首《宿建德江》，當他背完時，教室里響起熱烈的掌聲。
咚咚咚咚鼓聲響起來了，徐雨豪將花丟給了“5.6”，也就是胡天柚，他又飛速地將花扔給了鄧鑫，搞的花跟燙手山芋似的，正行將花拿在手上，故意這樣花在空中轉兩個圈，劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀，就這樣一個傳一個。當傳到王儀盛的時候，他故意使壞，將花左搖右擺，哈哈，這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里，鼓聲停了，剛準備把話傳給別人，可是為時已晚，他上臺背誦了一首《過故人莊》。
游戲在歡聲笑語中結束了。作者：姜南。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十
你玩過擊鼓傳花的游戲嗎？我想你一定玩過。但是，在我們三（3）班的'聯歡會上，不是擊鼓傳花，而是擊鼓傳狗。你知道這是怎么回事嗎？現在我來告訴你吧。
12月30日的上午，是蚌埠一實小舉行聯歡會的時候。在三（3）班的教室里，是一個美麗、歡樂的世界，同學們各個展示著自己獨特的才華。當演了七八個節目的時候，報幕員說：“看了這么多節目，讓我們玩一玩擊鼓傳花的游戲吧。請xx（對不起，我不能說當場同學的名字）同學給我們介紹一下這個游戲的規定。”“一個人在擊鼓，然后大家把任意一樣東西傳來傳去，鼓聲一停，東西在誰手里就表演一個節目。”xx說。老師拿出一個玩具狗，說：“我這里沒有紅花，就用這個玩具絨狗代替吧。”這只絨狗可愛極了！它有一雙烏黑發亮圓溜溜的大眼睛，一身雪白的絨毛，穿一件淡藍色的衣服，是一只大耳卷毛狗。
老師給我們規定好傳的路線以后，游戲開始了。隨著“咚、咚”的鼓聲我的心“嘭、嘭”直跳，同學們也飛快地傳著絨狗，生怕自己會表演節目。當鼓聲停的時候，那只絨狗正好在我前一個人的手里。我想：我的天哪！好險啊！差一點點就是我表演節目了。沒辦法，這位同學只好學了幾聲狗叫才逃過了這一關。第一輪結束了，第二輪又開始了。這下我可放心了，因為這次從我開始傳，老師總不會才敲一下鼓就停吧。就這樣，玩了好幾回，每次都沒輪到我表演，我真是個幸運兒。那些要表演節目的人有的學貓叫，有的學狗叫，有的學鳥叫，甚至還有的學狼叫，才個個逃過了關。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十一
“哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級一班的同學在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節課，劉老師從教室走了進來，手里拿著一面鼓和一個花球，同學們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲。”大家聽了，頓時我們全班同學高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個時候，劉老師給我們宣布了游戲規則：一個同學用紅領巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰手里，那么誰就要表演節目，我一聽，頓時緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個一個往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張，她不小心讀錯了，讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當花球落到崔濤妮手中的時候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學了幾聲狗叫――“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現了一條狗，那么兇猛，同學們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩，同學們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學，手又像觸電般的收了回來。
下課鈴響了，但是同學們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時間就此停留下來，把快樂留住！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十二
又到了作文課，還沒走進教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節目。”
第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了，花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結束了，這節課真的是太有趣了！
花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十三
今天，老師一上課就拿著一個花球，有一個同學疑問說：“老師你拿著一個花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個游戲，叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。
游戲正式開始了，有的同學激動得手舞足蹈，有的同學緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。
接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學們手中亂飛，有的同學說：“給我，給我。”有的同學緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺，同學們用狡黠的眼光看著她抽獎，結果一抽，就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。
游戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應能力。我們真想再玩！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十四
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊！真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊！多么好玩的游戲呀！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十五
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發現，鼓聲停了，她突然發現紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十六
在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺。
哭
我哭的是，面對升學`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是難是易，我不知道;體育考試，還會像過去一樣勉強及格，我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎，我不知道。
當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿是繭子的雙手，當看到同學們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結束時的一場考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能。”
笑
我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，當然此時是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒有為了誰，為的就只有自己而已。
“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我現在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石子般，我的未來，我的學習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現在該做的，不是為了什么事業，什么利益，為的就是自己。
在這個追夢的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對自己的'期望，抱著自己的期待，一切都會是有可能的，畢竟：世上無難事，只怕有心人。
老師說下午的時候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動，我心里好高興。
游戲規則是：在鼓聲響起的時候，向旁邊的同學傳送花朵，鼓聲停的時候，花在誰那里，誰就要上來表演節目。
終于可以開始這個游戲了，緊張的傳花開始了，過了一會兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。
過了一會兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節目，可是她卻始終不開始，很害羞的樣子，孟晗菁說：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的。”終于，她們的表演開始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護乖乖，哦耶。”哈哈，這個節目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見過的最好玩的一個表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個節目為明天的節日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節日更加絢麗，因此，這個節目我永遠忘不了。
字謎讓我們開動了腦筋，笑話使我們開心了起來，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個表演都很精彩。
明天就是我們的節日了，祝大家節日快樂，希望大家快樂每一天。
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規誰就上臺抽簽表演節目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規則是：玩時一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰那里誰就上前面表演。
開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：“胡鈺，胡鈺!”胡鈺沒辦法，上前面說了個笑話。
又一回合開始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時候花落到了我手里，我輸了，我給它們說了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來了，他不會講，老師看著他說：“我給你們講一個。”于是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。
這個游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十七
今天早上，老師一走進教室就宣布要玩一個游戲。同學們一聽見這個消息就開始竊竊私語，要玩什么游戲呢？只見老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個字，同學們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規則：一個同學上臺背對同學們擊鼓，鼓響時同學們依次開始傳遞帽子，鼓聲停止時，帽子在誰手里？誰就起來背古詩。
沒有鼓，老師拿了一個空水瓶，沒有現成的花，老師就用帽子代替。老師開始選鼓手了，同學們躍躍欲試，爭先恐后的要當鼓手，最后老師選了第一個舉手的鄒子愛。
第一輪開始了，鄒子愛在臺上背對同學用空礦泉水瓶開始敲擊黑板，同學們一個傳一個，教室里的氣氛開始緊張起來，全班同學的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上，突然鼓聲一停，“花”落在了李諾的手里，她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起，帽子繼續在同學們手中，一個接一個的傳遞，眼看著帽子離我的位置越來越近，就要傳到我這里了，我就想：“帽兒、帽兒、千萬別傳到我這就停了啊！”結果傳到了前排張玲瑜就停了，她看似早有準備，起來背了一首《雪梅》。游戲繼續開始……一輪又一輪的傳遞，一首又一首的古詩，不知不覺下課鈴響了，同學們不舍地結束了游戲。
這個游戲既讓我們復習了古詩，又愉悅了心情，我還希望有機會再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十八
星期六的上午，我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈，玩起了擊鼓傳花的游戲。
第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩，只見他一只手拿著小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。
突然鼓聲停了下來，拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉，只見他先把一只手放在上面，再把另一只手放在下面，最后他把兩只手一按，一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。
第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間，把兩只手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。
我們大家一起玩了十幾輪，很幸運，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇十九
今天，我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。游戲的規則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時間過得很快，游戲已經到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強背出一首古詩。正當大家開心時，老師宣布，今天的游戲到此結束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
游戲，讓我開心，讓我學到知識，太棒了，我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的游戲！
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇二十
今天，老師帶著我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。聽說要玩游戲，同學們個個精神抖擻，生龍活虎，特別激動。
老師先給我們說了一下游戲規則：老師在講臺上擊鼓，同學們按s型一次往下傳花，當鼓停了的時候，花在誰手上，誰就上臺表演節目。聽完游戲規則，有的同學緊張萬分，有的同學呆若木雞，有的同學異常鎮定，還有的同學從容不迫，而我的心里卻像十五個吊桶，七上八下的。
就這樣說著，游戲便開始了。從張宸銘那里開始傳，每個同學傳花的速度特別快，就像摸到了燙手的山藥，傳著傳著，花就到了我的手里，我心里似乎有千軍萬馬一樣，趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學，我的同桌也不甘示弱，迅速傳給了下一位同學，花傳到了王柏辰手里，忽然他的水壺倒了，他就去扶水壺，可就在他抬頭的一瞬間，老師手里的鼓停了，王柏辰只好慢吞吞的上臺接受一個小懲罰，于是他給我們唱了一首歌，惹得大家哄堂大笑。緊接著又開始了第二局，當花落在我手里的時候，我以飛快的速度傳了出去，總算松了一口氣。
第三局和第四局也非常精彩，大家歡呼著，跳躍著，感受著游戲的快樂。
教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕，一節課就這樣愉快的結束了，下課后我們大家戀戀不舍的離開了教室。
擊鼓傳花小學六年級大全（21篇）篇二十一
今天上午，因為下雨，所以體育老師就在教室里帶領我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。
老師派sty到教室前面背對大家負責敲黑板，將一個小球用紅領巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學。老師宣布了傳遞順序和規則后，一切準備就緒，只聽老師大喊一聲：”開始！“激烈的游戲就開始了。
”停！“老師話音剛落，我們立即四處張望，看看是誰手上拿著”花“。哦，原來是gry，她有點不知所措地看著我們，我們大家異口同聲地叫道：”跳舞！“gry的舞姿很優美，我們都看得陶醉了。
不一會，又開始傳”花“了。有的同學不想表演，把”話“當作”定時炸彈“一樣，扔向旁邊的同學。而有的同學很想表演，就一直拿著”花“不放，好像捧著寶物似的，直到后面的同學催著：”快點，快點！“才很不情愿地把”花“交給下一個同學。
眼看就要到我了，我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳，但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的同學，就在這時，老師突然叫了一聲”停！“在我旁邊的thz還在看著我傻笑，也不知道自己手中還拿著”花“，我對她說：”還笑！還不趕快上臺表演。“她愣了一下，說：”哦，知道了“，她上臺表演了一個”腦筋急轉彎“，非常簡單，大家都知道答案。
最后，下課的鈴聲響了，游戲在一陣陣歡笑聲中結束了。