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    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)

    時間:2025-06-11 作者:BW筆俠

    優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感,它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇一

    今天作文課上,老師說:“我們來玩個游戲吧。””是什么呀?”我們都很好奇,老師接著說:“那就是擊鼓傳花!”

    游戲前,老師先說了游戲規則。老師擊鼓,同學們按座位依次傳花,當鼓聲停止,花傳到誰手中,誰就是“幸運者”,“幸運者”要表演節目,如果那個人不表演,就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩,都迫不及待盼游戲快點開始。

    游戲開始了,老師轉過去,拿著棍子敲了起來,我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來,傳到我這里了,還沒等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣,不好意思地走上了講臺,說:"我來表演劈叉吧。”說著,她劈了個豎叉,又回到了位置上。下一輪開始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的傳起了花,個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的,生怕成為那個“幸運者”,拿著花以后就迅速傳給下一個人,你們猜猜下一個“幸運者”是誰?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個丑了,我來學三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學們都笑了起來,寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學們哈哈大笑,快樂的時光總是很快,這節課很快就結束了。

    這真是一節有趣的作文課!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇二

    “耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來,我們班正要玩一個游戲,叫擊鼓傳花。這時,鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來,說明規則,一個人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領巾當做花,一個人一個人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學,就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。

    “零!零!”下課了,大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇三

    今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲,和隨著一次次鼓掌,我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧!

    今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓,其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢!鼓聲停了,誰把“花”拿在手上,誰就要抽獎:有問題,有炸彈,有獎勵,有懲罰,還有讓我們唱歌的,各種各樣。

    我們的游戲開始了,同學在打鼓的時候,有人緊張,有人興奮,全場人一直盯著那個不停移動的花,生怕那朵“花”傳到自己的手里,沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟,同樣我也拍了,我實在是太緊張了,因為那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候,他非常冷靜,不像某些人。他唱了一首歌《下山》:“要想練成絕世武功,就要忍受常人難忍的痛……”

    這一天我玩得真開心,居然有人抽到了唯一的炸彈。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇四

    上課時,文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲,我們自然十分高興。游戲的玩法是:鼓聲響起,我們就要把花往后傳,鼓聲停止,花落在誰手里,誰就表演節目。

    第一輪游戲開始了,老師開始挑人,當老師走到我的面前時,我的心像鼓一樣“砰砰”直響,真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人,竟然就是我們這一隊的,我更加緊張。花傳到我的手里,我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了,花落在了小明的手里,我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的內容,但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺,誰知打開老師的'節目單,竟然是“吃糖果”。我非常羨慕,小明高興得臉上開了花,眼睛都瞇成了月牙了。

    第二輪游戲,我又多么希望還能從我們這里開始啊!讓我失望的是沒有從我們這開始,唉!鼓聲停止后,花落在了小方的手里,我比較失落,看來她又是要吃糖了,怎么就輪不到我呢?可是,沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”,要求把前后兩個人都叫上去,兩個人一個要開槍,一個把槍放在對方的下巴下面,這動作也太難了。幸虧沒選到我,我感覺很輕松。

    我覺得這個游戲非常有趣,怎么樣?你也來玩一玩吧!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇五

    今天,我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花,規則是一個人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。

    “咚咚咚”,第一輪開始了,同學們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學,有的同學因為傳得太快,把花弄掉了。有的同學很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的手上。有的同學期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來,花落在了第二位同學的手里,林老師請他表演節目,他左思右想,終于想出了一個節目,這個節目就是孫悟空七十二變,這個節目逗得同學哈哈大笑。

    第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨著鼓聲傳了起來,一個接一個,敲聲還是很快停了,花落在一個女同學手上,林老師對她說:“要不你背古詩吧!”那位同學慢悠悠地站了起來,背了一首古詩。

    今天玩了這個游戲,我們都非常開心。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇六

    今天陽光明媚,我們興高采烈的來到學校,因為我們要到老師那里去學習,下午老師說要給我們做游戲,名字叫擊鼓傳花,就是讓我們拿著紙巾包轉給對方,有一個同學來打鼓,打停之后東西在誰那里就給我們表演。

    第一輪開始了,是從我開始傳下去,我用力的把紙巾包扔過去,傳啊傳,傳到我們班的國寶之時,出現了意外,紙包掉在了地上,還有好幾本書掉在了上面,正當鼓聲要停的時候,他眼疾手快立刻扔向了我,我以光速的速度拿到了紙巾包,剛要丟出去的時候,鼓聲停止了,我懵了,垂頭喪氣地走了上去,我講的是一個迷語,毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子,請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。

    今天我們玩的十分開心,因為我們玩了擊鼓傳花。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇七

    原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的,可是,覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮,今天走進教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多高興啦!

    覃老師宣布游戲規則:擊鼓的那個同學要蒙上眼睛,同學們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的手上,誰就要表演一個節目。

    游戲終于開始了!第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌,就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕!文件袋傳到我的手上,我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了,而不高興是因為我要表演一個節目。

    表演節目的同學最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來,學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說:“這真是一只溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。

    這節課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會,于是有些同學來教我,他們的動作可滑稽了!這節課我真是太開心了!

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    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇八

    “叮呤呤!”伴隨著同學們的笑聲,下課鈴響了起來。這到底是怎么一回事呢?別急,往下看。

    “同學們,”老師走上講臺,“今天我們要寫一篇作文,在這之前,我們先來玩個游戲——擊鼓傳花。我來敲鼓你們來傳。好!開始!”

    “咚咚咚”聲音響了起來。只見第一個同學手忙腳亂,趕緊拿起花,向后一排拋去,結果,花掉到了地上。那花仿佛不是花,是一個燙手的芋頭!同學們都忐忑不安,因為如果拿到,可是要表演才藝的!

    同學們都在看著,忽然,鼓聲停了。老師轉過身,定睛一看,陳國豪拿著沒來得及傳的花,一動不動。他很不情愿地上了講臺。老師讓他學小狗叫。我想:他現在一定是崩潰了。“汪!”一聲“狗”的叫聲傳來,大家都哈哈大笑,他紅著臉咧著嘴,走下講臺,一屁股坐到了位子上。

    老師又重申了規則,讓一個同學來敲,我舉起手,然后大步流星地向講臺上走去。

    “咚、咚、咚!”同學們這次倒井然有序。我突然停了下來,轉過身盯著,只見李思儀拿著花,站了起來。她跑到講臺,學了一聲豬叫后跑了下去。

    第三輪開始了。我又敲了起來,這次我肯定與眾不同,聲音剛響又停了下來,只見翟文浩拿著花。同學們齊唰唰地看向翟文浩。無奈,他只好走上臺,學了一聲雞叫,便下了臺,同學們個個捧腹大笑。

    這就是經過,不說了,我要寫作文去嘍!題目就叫:“擊鼓傳花,動人心魄。”

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇九

    今天,鄧老師笑嘻嘻的對我們宣布--同學們今天我們玩一個游戲叫做擊鼓傳花,同學們激動得不能自已。

    咚咚咚……咚咚咚……游戲開始了,從張睿軒開始傳,當傳到甘輝琴,她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒有把花從地上撿起來,鼓聲突然停止了,陳懷章一臉懵逼,咦,我還沒撿起來呢,然后他對甘慧琴報了一句粗口。就當同學們起哄“表演!表演!”老師說這一句:只是賽前預演,不需要表演。

    在咚咚咚的鼓聲中,第2輪游戲拉開了帷幕,這次真的要動真格的啦!同學們都嚴陣以待,生怕一不小心自己就要上臺表演,臺上的鼓聲愈敲愈快,我的心也隨之加快,這時鼓聲突然停止了,我抓住一個東西,我的心跳仿佛也停了,我以為我要成為那個幸運兒。低頭一看,發現我手里抓的是我的校服,真是虛驚一場。我抬起頭尋找:到底是哪位天之驕子中獎了呢?只見涂志豪手里拿著花,在桌子上笑,肩膀跟開了振動模式似的,我的心里不禁感嘆,涂志豪,你真是太幸運了!

    鼓聲再次響起,花隨著鼓點越來越快越來越快,花傳到了我的手中時,我故意慢悠悠的,這樣我的“中國好同桌”就要上臺表演了,老天就好像專門和我作對似的,我的同桌竟然安然無恙的躲過去了。正當我靈魂出竅之際,眾人一陣哈哈大笑,將我的靈魂強行拉入體內。我往前看去,只見毛熙靈手里拿著花,臉上掛滿了尷尬又不失優雅的笑容,當鄧老師問他表演什么,毛熙靈邊說邊笑:“我來一段舞蹈吧!”她走上前去,付思雨讓毛熙靈跳倫巴,毛熙靈似乎有點不好意思,只跳了幾秒鐘就結束了。

    第3輪游戲又開始了,我注視著花的運動。咚!花落在了徐宇豪的手里,徐宇豪尷尬的撓了撓頭,大家都樂得鼓起了掌,他清了清嗓子,背了一首《宿建德江》,當他背完時,教室里響起熱烈的掌聲。

    咚咚咚咚鼓聲響起來了,徐雨豪將花丟給了“5.6”,也就是胡天柚,他又飛速地將花扔給了鄧鑫,搞的花跟燙手山芋似的,正行將花拿在手上,故意這樣花在空中轉兩個圈,劉晨直接一把搶過來丟給了漆何睿汀,就這樣一個傳一個。當傳到王儀盛的時候,他故意使壞,將花左搖右擺,哈哈,這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里,鼓聲停了,剛準備把話傳給別人,可是為時已晚,他上臺背誦了一首《過故人莊》。

    游戲在歡聲笑語中結束了。作者:姜南。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十

    你玩過擊鼓傳花的游戲嗎?我想你一定玩過。但是,在我們三(3)班的'聯歡會上,不是擊鼓傳花,而是擊鼓傳狗。你知道這是怎么回事嗎?現在我來告訴你吧。

    12月30日的上午,是蚌埠一實小舉行聯歡會的時候。在三(3)班的教室里,是一個美麗、歡樂的世界,同學們各個展示著自己獨特的才華。當演了七八個節目的時候,報幕員說:“看了這么多節目,讓我們玩一玩擊鼓傳花的游戲吧。請xx(對不起,我不能說當場同學的名字)同學給我們介紹一下這個游戲的規定。”“一個人在擊鼓,然后大家把任意一樣東西傳來傳去,鼓聲一停,東西在誰手里就表演一個節目。”xx說。老師拿出一個玩具狗,說:“我這里沒有紅花,就用這個玩具絨狗代替吧。”這只絨狗可愛極了!它有一雙烏黑發亮圓溜溜的大眼睛,一身雪白的絨毛,穿一件淡藍色的衣服,是一只大耳卷毛狗。

    老師給我們規定好傳的路線以后,游戲開始了。隨著“咚、咚”的鼓聲我的心“嘭、嘭”直跳,同學們也飛快地傳著絨狗,生怕自己會表演節目。當鼓聲停的時候,那只絨狗正好在我前一個人的手里。我想:我的天哪!好險啊!差一點點就是我表演節目了。沒辦法,這位同學只好學了幾聲狗叫才逃過了這一關。第一輪結束了,第二輪又開始了。這下我可放心了,因為這次從我開始傳,老師總不會才敲一下鼓就停吧。就這樣,玩了好幾回,每次都沒輪到我表演,我真是個幸運兒。那些要表演節目的人有的學貓叫,有的學狗叫,有的學鳥叫,甚至還有的學狼叫,才個個逃過了關。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十一

    “哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢?哦,原來是四年級一班的同學在玩擊鼓傳花游戲呢。

    星期五最后一節課,劉老師從教室走了進來,手里拿著一面鼓和一個花球,同學們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說:“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲。”大家聽了,頓時我們全班同學高興地叫了起來,有的甚至手舞足蹈。這個時候,劉老師給我們宣布了游戲規則:一個同學用紅領巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰手里,那么誰就要表演節目,我一聽,頓時緊張了起來,好像心都快蹦出來了。

    第一輪開始了,是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去,我們把花球一個一個往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗,她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張,她不小心讀錯了,讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來,幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當花球落到崔濤妮手中的時候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學了幾聲狗叫――“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現了一條狗,那么兇猛,同學們都逗樂了,忍不住哈哈大笑了起來。

    “咚咚咚.....”.鼓聲又開始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時停了下來,像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩,同學們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學,手又像觸電般的收了回來。

    下課鈴響了,但是同學們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時間就此停留下來,把快樂留住!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十二

    又到了作文課,還沒走進教室,我便聽見了鼓聲,哈哈,原來這節課要玩擊鼓傳花的游戲。

    老師宣布擊鼓傳花的游戲規則:“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛,擊鼓人敲鼓,其它開始傳花,鼓聲停,花落入誰手上,誰上云表演節目。”

    第一輪,用黑白配決定,小劉很榮幸當上了擊鼓人,老師用圍巾蒙住小劉的眼睛,老師一聲令下,“咚咚咚……”鼓聲一響,小潼把花傳給小樹,小樹連忙扔給小陳,小陳似乎拿著一個炸彈,連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了,花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺,愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”,有人說:“唱歌”。有人說:“繞口令”。最后,大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》:“白云飄飄,白云飄飄,白云飛得高……”優美的歌聲在教室飄蕩。

    游戲在歡聲笑語中結束了,這節課真的是太有趣了!

    花開寄語:這篇作文記敘了作文課堂上的游戲,敘事順應事件本身的起伏,語言自然生動,毫不做作。行文緊扣主題,寫出了十足的趣味。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十三

    今天,老師一上課就拿著一個花球,有一個同學疑問說:“老師你拿著一個花球要干嘛呢?老師說:“我們今天來玩一個游戲,叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來,老師開始向我們介紹游戲規則:首先,老師擊鼓,聽到鼓聲響起,同學們就開始傳花,然后鼓聲停了,花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。

    游戲正式開始了,有的同學激動得手舞足蹈,有的同學緊張得緊握拳頭,生怕被花球扔到。音樂響起,這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去,突然,音樂停止了,落到小剛手里,小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎,結果他抽到了棒棒糖一根,還有漢堡一個,他美滋滋的,笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。

    接著,鼓聲又開始了,大家再次緊張起來,花在同學們手中亂飛,有的同學說:“給我,給我。”有的同學緊張地說:“不要給我,不要給我!”教室里亂成了一鍋粥,花球被扔來扔去,最后落在了小紅那里,小紅緊張地走上了講臺,同學們用狡黠的眼光看著她抽獎,結果一抽,就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑,小紅生無可戀地走下講臺。

    游戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩,而且還有利于鍛煉我們的反應能力。我們真想再玩!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十四

    今天,老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲,那就是擊鼓傳花,游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了,花在誰的手上誰就上臺表演節目。

    開始了,同學們的心里又快了又緊張。忽然,花傳到我的手上,我的心里特別緊張,就把花傳給后面的同學,就這樣花兒傳呀傳,傳到了宮諾的手上鼓聲停了,他就來到講臺。只見他的.手前來后往,又轉了一個三百六十度的大轉彎,一不小心倒在地上,在同學們擔心的時候,他一下爬了起來繼續表演他的節目。

    鼓聲又響了。花兒又開始傳了,花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上講臺。他說:“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。

    最后黃雯茜上臺表演節目,她唱了一首歌,歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十五

    今天,老師興高采烈的走進教室。高興的說:“今天,我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。

    鼓聲“咚咚……”一響,擊鼓傳花開始了,再看看紅花被同學傳來傳去,像一個燙手的山芋,只見紅花落到了我的手里,我連忙傳給我的同桌周怡晴,她卻沒發現,鼓聲停了,她突然發現紅花在她這里,她害羞地站起來,說了一個百字新事。紅花繼續傳下去,我看見有的同學接過紅花,像是觸了電似的,瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里,鼓聲突然停下,孫心堅大聲喊:“哎呀,媽呀!”瞬間傳給了同桌,逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里,我慢慢吞吞地站起來,轉著眼珠子,靈機一動,想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停,班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧,讓手拿著紅花的同學,自己說出百字新事題目。

    今天的擊鼓傳花不僅好玩,而且讓我們鞏固了百字新事的知識點,真是一舉兩得。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十六

    在一片歡聲怨語中,暑假拉上了帷幕,初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話,初三讓我有“哭笑不得”的感覺。

    我哭的是,面對升學`考試的壓力,還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育,多少未知的,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學是難是易,我不知道;體育考試,還會像過去一樣勉強及格,我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎,我不知道。

    當看到班主任老師的“喋喋不休”,當看到父母的滿是繭子的雙手,當看到同學們“你追我趕”的勢頭,我不禁在一時間不知如何是好,每個人的過去都是怎么樣的,或許并不重要,但初三結束時的一場考試,往往就注定了他的一生的機遇,正如班主任的那句話:“一切靠自己,一切皆有可能。”

    我笑的是,面對成長,我又懂得了不少,學習的知識又可以多了些,我們到達了人生的第一個十字路口,亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯,是良是優,都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑,我們已經走過了三分之二的路,剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進,當然此時是因人而異的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我們沒有為了誰,為的就只有自己而已。

    “學習如逆水行舟,不進則退。”這句話正是我現在的處境,我若是再不努力的話,那么,即使我遇到再好的機會,那也是徒勞,就為初三這一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困難也不過是一顆小石子般,我的未來,我的學習,我做主,不再一次又一次像以前那樣,迷戀“窗外”世界,外面的世界的確很精彩,很迷離,也很誘人,但那并不屬于我們,我們現在該做的,不是為了什么事業,什么利益,為的就是自己。

    在這個追夢的年華中,我要在這一年奮斗,抱著對自己的'期望,抱著自己的期待,一切都會是有可能的,畢竟:世上無難事,只怕有心人。

    老師說下午的時候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動,我心里好高興。

    游戲規則是:在鼓聲響起的時候,向旁邊的同學傳送花朵,鼓聲停的時候,花在誰那里,誰就要上來表演節目。

    終于可以開始這個游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。

    過了一會兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時,鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節目,可是她卻始終不開始,很害羞的樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護乖乖,哦耶。”哈哈,這個節目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個節目為明天的節日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節日更加絢麗,因此,這個節目我永遠忘不了。

    字謎讓我們開動了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個表演都很精彩。

    明天就是我們的節日了,祝大家節日快樂,希望大家快樂每一天。

    今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文,這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,一個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

    老師首先講明了游戲規則:一個同學在講臺上背對著大家擊鼓,臺下的同學有序地傳遞一束花,必須傳到同學手里,不能扔過去。誰犯規誰就上臺抽簽表演節目。當鼓聲停時,花兒傳到誰的手里,誰就上臺表演節目。

    游戲開始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,我們一個接一個地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時要引爆的地雷,都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

    這一次,應該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓,同學們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

    正在我們開心做游戲的時候,老師說游戲結束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

    今天,我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規則是:玩時一定要用手拿著,不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序,鼓聲停了后,花在誰那里誰就上前面表演。

    開始玩了,我們用座墊當花,老師在前面擊鼓。我心里想,我一定不會上前面去表演的。老師停下了,我正好把花傳給了鞠浩東。當時,我的心在快速地跳著,可是還有三回合,這可怎么辦啊,我的心還是放不下。

    這回鞠浩東來擊鼓,我們都不坐著了,都樂呵呵地站著,左顧右盼地看著,可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺,胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊:“胡鈺,胡鈺!”胡鈺沒辦法,上前面說了個笑話。

    又一回合開始了,胡鈺擊墻,這回我有些手忙腳亂,但胡鈺停止擊墻的時候花落到了我手里,我輸了,我給它們說了個謎語,他們誰都沒猜對。到我擊鼓了,我敲了一會,突然就停了下來,回頭一看,花在侯憲坤手里,他上前面來了,他不會講,老師看著他說:“我給你們講一個。”于是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。

    這個游戲很好玩,座墊像小鳥一樣在教室里飛舞,我們高興得又叫又跳,真是太開心了。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十七

    今天早上,老師一走進教室就宣布要玩一個游戲。同學們一聽見這個消息就開始竊竊私語,要玩什么游戲呢?只見老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個字,同學們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規則:一個同學上臺背對同學們擊鼓,鼓響時同學們依次開始傳遞帽子,鼓聲停止時,帽子在誰手里?誰就起來背古詩。

    沒有鼓,老師拿了一個空水瓶,沒有現成的花,老師就用帽子代替。老師開始選鼓手了,同學們躍躍欲試,爭先恐后的要當鼓手,最后老師選了第一個舉手的鄒子愛。

    第一輪開始了,鄒子愛在臺上背對同學用空礦泉水瓶開始敲擊黑板,同學們一個傳一個,教室里的氣氛開始緊張起來,全班同學的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上,突然鼓聲一停,“花”落在了李諾的手里,她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起,帽子繼續在同學們手中,一個接一個的傳遞,眼看著帽子離我的位置越來越近,就要傳到我這里了,我就想:“帽兒、帽兒、千萬別傳到我這就停了啊!”結果傳到了前排張玲瑜就停了,她看似早有準備,起來背了一首《雪梅》。游戲繼續開始……一輪又一輪的傳遞,一首又一首的古詩,不知不覺下課鈴響了,同學們不舍地結束了游戲。

    這個游戲既讓我們復習了古詩,又愉悅了心情,我還希望有機會再玩這樣的游戲。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十八

    星期六的上午,我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈,玩起了擊鼓傳花的游戲。

    第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩,只見他一只手拿著小棒,“咚咚咚”地敲了起來,我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來,花也傳了起來。鼓聲越敲越響,花也越傳越快。

    突然鼓聲停了下來,拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間,思考了一會兒,就對我們說:“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉,只見他先把一只手放在上面,再把另一只手放在下面,最后他把兩只手一按,一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看,都哈哈大笑起來。

    第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間,把兩只手張開,放在臉旁,“喵喵喵”地叫了起來,我們看了,給了她熱烈的掌聲。

    我們大家一起玩了十幾輪,很幸運,我沒有被輪到。這一次真是太好玩了!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇十九

    今天,我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。游戲的規則是:所有人圍成一個圈,聽鼓聲傳花;一個挨著一個傳,不能少傳一個人,只要鼓聲一停,“花”落誰家,誰就要表演節目。

    游戲開始了,我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起,哎喲!我還沒有反應過來,鼓聲停啦!可憐的我,第一個被淘汰了,要上臺表演節目,有點難為情。我表演的是一段舞蹈,講臺場地有限,擔心磕到頭,無奈中老師說:“別猶豫了,開始表演吧!”于是,一段美麗的舞蹈呈現在大家眼前。

    第二輪開始,我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事,哈哈,鼓聲停止,她把“花”抓在手里也不知道遞給誰,逗得大家哈哈大笑,可想而知,她要上臺表演了。她表演的是背古詩,她既自信又大聲地背誦,贏得大家的掌聲。

    時間過得很快,游戲已經到第三輪了,大家都很緊張,眼睛睜得大大的,耳朵豎的高高的,還沒有反應過來,鼓聲又停了。這次是誰呢?哈哈,是吳丹丹!她不知道表演什么,還要我們提醒,最后勉強背出一首古詩。正當大家開心時,老師宣布,今天的游戲到此結束!嗚嗚……我還想玩,只能等到下次了。

    游戲,讓我開心,讓我學到知識,太棒了,我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的游戲!

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇二十

    今天,老師帶著我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。聽說要玩游戲,同學們個個精神抖擻,生龍活虎,特別激動。

    老師先給我們說了一下游戲規則:老師在講臺上擊鼓,同學們按s型一次往下傳花,當鼓停了的時候,花在誰手上,誰就上臺表演節目。聽完游戲規則,有的同學緊張萬分,有的同學呆若木雞,有的同學異常鎮定,還有的同學從容不迫,而我的心里卻像十五個吊桶,七上八下的。

    就這樣說著,游戲便開始了。從張宸銘那里開始傳,每個同學傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學,我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學,花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺接受一個小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開始了第二局,當花落在我手里的時候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

    第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂。

    教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節課就這樣愉快的結束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開了教室。

    擊鼓傳花小學六年級大全(21篇)篇二十一

    今天上午,因為下雨,所以體育老師就在教室里帶領我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。

    老師派sty到教室前面背對大家負責敲黑板,將一個小球用紅領巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學。老師宣布了傳遞順序和規則后,一切準備就緒,只聽老師大喊一聲:”開始!“激烈的游戲就開始了。

    ”停!“老師話音剛落,我們立即四處張望,看看是誰手上拿著”花“。哦,原來是gry,她有點不知所措地看著我們,我們大家異口同聲地叫道:”跳舞!“gry的舞姿很優美,我們都看得陶醉了。

    不一會,又開始傳”花“了。有的同學不想表演,把”話“當作”定時炸彈“一樣,扔向旁邊的同學。而有的同學很想表演,就一直拿著”花“不放,好像捧著寶物似的,直到后面的同學催著:”快點,快點!“才很不情愿地把”花“交給下一個同學。

    眼看就要到我了,我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳,但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的同學,就在這時,老師突然叫了一聲”停!“在我旁邊的thz還在看著我傻笑,也不知道自己手中還拿著”花“,我對她說:”還笑!還不趕快上臺表演。“她愣了一下,說:”哦,知道了“,她上臺表演了一個”腦筋急轉彎“,非常簡單,大家都知道答案。

    最后,下課的鈴聲響了,游戲在一陣陣歡笑聲中結束了。

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