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    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:BW筆俠

    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇一

    今天作文課上,老師說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。””是什么呀?”我們都很好奇,老師接著說(shuō):“那就是擊鼓傳花!”

    游戲前,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓,同學(xué)們按座位依次傳花,當(dāng)鼓聲停止,花傳到誰(shuí)手中,誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”,“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目,如果那個(gè)人不表演,就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩,都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

    游戲開(kāi)始了,老師轉(zhuǎn)過(guò)去,拿著棍子敲了起來(lái),我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來(lái),傳到我這里了,還沒(méi)等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣,不好意思地走上了講臺(tái),說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧。”說(shuō)著,她劈了個(gè)豎叉,又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的傳起了花,個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的,生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”,拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人,你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說(shuō):“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了,我來(lái)學(xué)三聲貓叫。”老師說(shuō)“要加上動(dòng)作呦。”同學(xué)們都笑了起來(lái),寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學(xué)們哈哈大笑,快樂(lè)的時(shí)光總是很快,這節(jié)課很快就結(jié)束了。

    這真是一節(jié)有趣的作文課!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇二

    “耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來(lái),我們班正要玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。這時(shí),鄭老師做了個(gè)手勢(shì)叫同學(xué)們靜下來(lái),說(shuō)明規(guī)則,一個(gè)人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花,一個(gè)人一個(gè)人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學(xué),就會(huì)被別人稱贊。說(shuō)完便宣布游戲開(kāi)始。

    “零!零!”下課了,大家依依不舍地離開(kāi)坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇三

    今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲,和隨著一次次鼓掌,我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧!

    今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來(lái)打鼓,其他人在下面?zhèn)鳌盎ā薄_@朵花還是老師從他兒子那偷來(lái)的呢!鼓聲停了,誰(shuí)把“花”拿在手上,誰(shuí)就要抽獎(jiǎng):有問(wèn)題,有炸彈,有獎(jiǎng)勵(lì),有懲罰,還有讓我們唱歌的,各種各樣。

    我們的游戲開(kāi)始了,同學(xué)在打鼓的時(shí)候,有人緊張,有人興奮,全場(chǎng)人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花,生怕那朵“花”傳到自己的手里,沒(méi)有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟,同樣我也拍了,我實(shí)在是太緊張了,因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺氖凡┯钍稚稀3榈剿臅r(shí)候,他非常冷靜,不像某些人。他唱了一首歌《下山》:“要想練成絕世武功,就要忍受常人難忍的痛……”

    這一天我玩得真開(kāi)心,居然有人抽到了唯一的炸彈。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇四

    上課時(shí),文文老師說(shuō)要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲,我們自然十分高興。游戲的玩法是:鼓聲響起,我們就要把花往后傳,鼓聲停止,花落在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目。

    第一輪游戲開(kāi)始了,老師開(kāi)始挑人,當(dāng)老師走到我的面前時(shí),我的心像鼓一樣“砰砰”直響,真希望不要從我們這先開(kāi)始。老師挑好了人,竟然就是我們這一隊(duì)的,我更加緊張。花傳到我的手里,我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學(xué)。鼓停了,花落在了小明的手里,我們有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。老師的紙條上寫著表演的內(nèi)容,但是不讓我們看。小明沒(méi)精打采地走上臺(tái),誰(shuí)知打開(kāi)老師的'節(jié)目單,竟然是“吃糖果”。我非常羨慕,小明高興得臉上開(kāi)了花,眼睛都瞇成了月牙了。

    第二輪游戲,我又多么希望還能從我們這里開(kāi)始啊!讓我失望的是沒(méi)有從我們這開(kāi)始,唉!鼓聲停止后,花落在了小方的手里,我比較失落,看來(lái)她又是要吃糖了,怎么就輪不到我呢?可是,沒(méi)想到的是她打開(kāi)老師的紙條竟然是“懲罰”,要求把前后兩個(gè)人都叫上去,兩個(gè)人一個(gè)要開(kāi)槍,一個(gè)把槍放在對(duì)方的下巴下面,這動(dòng)作也太難了。幸虧沒(méi)選到我,我感覺(jué)很輕松。

    我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有趣,怎么樣?你也來(lái)玩一玩吧!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇五

    今天,我們要玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則是一個(gè)人帶著眼罩敲鼓,其他人傳花。

    “咚咚咚”,第一輪開(kāi)始了,同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個(gè)同學(xué),有的同學(xué)因?yàn)閭鞯锰欤鸦ㄅ袅恕S械耐瑢W(xué)很慌張,不想要敲聲停,花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待,希望花落在自己手中,我心里很緊張,花千萬(wàn)不要落在我手里呀!敲聲一下子停了下來(lái),花落在了第二位同學(xué)的手里,林老師請(qǐng)他表演節(jié)目,他左思右想,終于想出了一個(gè)節(jié)目,這個(gè)節(jié)目就是孫悟空七十二變,這個(gè)節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。

    第二輪是我敲的鼓,所以我既不緊張也不害怕,只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來(lái),一個(gè)接一個(gè),敲聲還是很快停了,花落在一個(gè)女同學(xué)手上,林老師對(duì)她說(shuō):“要不你背古詩(shī)吧!”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來(lái),背了一首古詩(shī)。

    今天玩了這個(gè)游戲,我們都非常開(kāi)心。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇六

    今天陽(yáng)光明媚,我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槲覀円嚼蠋熌抢锶W(xué)習(xí),下午老師說(shuō)要給我們做游戲,名字叫擊鼓傳花,就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對(duì)方,有一個(gè)同學(xué)來(lái)打鼓,打停之后東西在誰(shuí)那里就給我們表演。

    第一輪開(kāi)始了,是從我開(kāi)始傳下去,我用力的把紙巾包扔過(guò)去,傳啊傳,傳到我們班的國(guó)寶之時(shí),出現(xiàn)了意外,紙包掉在了地上,還有好幾本書(shū)掉在了上面,正當(dāng)鼓聲要停的時(shí)候,他眼疾手快立刻扔向了我,我以光速的速度拿到了紙巾包,剛要丟出去的時(shí)候,鼓聲停止了,我懵了,垂頭喪氣地走了上去,我講的是一個(gè)迷語(yǔ),毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢包和一根竹子,請(qǐng)問(wèn)毛毛為什么沒(méi)有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來(lái)。答案是因?yàn)樗且恢淮笮茇垺?/p>

    今天我們玩的十分開(kāi)心,因?yàn)槲覀兺媪藫艄膫骰ā?/p>

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇七

    原本兩個(gè)星期前就要上作文——擊鼓傳花的,可是,覃老師沒(méi)有帶鼓來(lái)。大家盼星星盼月亮,今天走進(jìn)教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多高興啦!

    覃老師宣布游戲規(guī)則:擊鼓的那個(gè)同學(xué)要蒙上眼睛,同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。

    游戲終于開(kāi)始了!第一個(gè)蒙面擊鼓手是一寬。只見(jiàn)他拿起鼓槌,就使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳給下一個(gè)同學(xué)。我心里又興奮又害怕!文件袋傳到我的手上,我既高興又不高興。高興是因?yàn)槲铱梢援?dāng)蒙面鼓手了,而不高興是因?yàn)槲乙硌菀粋€(gè)節(jié)目。

    表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來(lái),學(xué)著老母雞拍翅膀的動(dòng)作。覃老師忍不住說(shuō):“這真是一只溫柔的老母雞。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

    這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會(huì),于是有些同學(xué)來(lái)教我,他們的動(dòng)作可滑稽了!這節(jié)課我真是太開(kāi)心了!

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    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇八

    “叮呤呤!”伴隨著同學(xué)們的笑聲,下課鈴響了起來(lái)。這到底是怎么一回事呢?別急,往下看。

    “同學(xué)們,”老師走上講臺(tái),“今天我們要寫一篇作文,在這之前,我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲——擊鼓傳花。我來(lái)敲鼓你們來(lái)傳。好!開(kāi)始!”

    “咚咚咚”聲音響了起來(lái)。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)手忙腳亂,趕緊拿起花,向后一排拋去,結(jié)果,花掉到了地上。那花仿佛不是花,是一個(gè)燙手的芋頭!同學(xué)們都忐忑不安,因?yàn)槿绻玫剑墒且硌莶潘嚨模?/p>

    同學(xué)們都在看著,忽然,鼓聲停了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,定睛一看,陳國(guó)豪拿著沒(méi)來(lái)得及傳的花,一動(dòng)不動(dòng)。他很不情愿地上了講臺(tái)。老師讓他學(xué)小狗叫。我想:他現(xiàn)在一定是崩潰了。“汪!”一聲“狗”的叫聲傳來(lái),大家都哈哈大笑,他紅著臉咧著嘴,走下講臺(tái),一屁股坐到了位子上。

    老師又重申了規(guī)則,讓一個(gè)同學(xué)來(lái)敲,我舉起手,然后大步流星地向講臺(tái)上走去。

    “咚、咚、咚!”同學(xué)們這次倒井然有序。我突然停了下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身盯著,只見(jiàn)李思儀拿著花,站了起來(lái)。她跑到講臺(tái),學(xué)了一聲豬叫后跑了下去。

    第三輪開(kāi)始了。我又敲了起來(lái),這次我肯定與眾不同,聲音剛響又停了下來(lái),只見(jiàn)翟文浩拿著花。同學(xué)們齊唰唰地看向翟文浩。無(wú)奈,他只好走上臺(tái),學(xué)了一聲雞叫,便下了臺(tái),同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。

    這就是經(jīng)過(guò),不說(shuō)了,我要寫作文去嘍!題目就叫:“擊鼓傳花,動(dòng)人心魄。”

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇九

    今天,鄧?yán)蠋熜ξ膶?duì)我們宣布--同學(xué)們今天我們玩一個(gè)游戲叫做擊鼓傳花,同學(xué)們激動(dòng)得不能自已。

    咚咚咚……咚咚咚……游戲開(kāi)始了,從張睿軒開(kāi)始傳,當(dāng)傳到甘輝琴,她趕緊將花丟給了陳懷璋。他還沒(méi)有把花從地上撿起來(lái),鼓聲突然停止了,陳懷章一臉懵逼,咦,我還沒(méi)撿起來(lái)呢,然后他對(duì)甘慧琴報(bào)了一句粗口。就當(dāng)同學(xué)們起哄“表演!表演!”老師說(shuō)這一句:只是賽前預(yù)演,不需要表演。

    在咚咚咚的鼓聲中,第2輪游戲拉開(kāi)了帷幕,這次真的要?jiǎng)诱娓竦睦玻⊥瑢W(xué)們都嚴(yán)陣以待,生怕一不小心自己就要上臺(tái)表演,臺(tái)上的鼓聲愈敲愈快,我的心也隨之加快,這時(shí)鼓聲突然停止了,我抓住一個(gè)東西,我的心跳仿佛也停了,我以為我要成為那個(gè)幸運(yùn)兒。低頭一看,發(fā)現(xiàn)我手里抓的是我的校服,真是虛驚一場(chǎng)。我抬起頭尋找:到底是哪位天之驕子中獎(jiǎng)了呢?只見(jiàn)涂志豪手里拿著花,在桌子上笑,肩膀跟開(kāi)了振動(dòng)模式似的,我的心里不禁感嘆,涂志豪,你真是太幸運(yùn)了!

    鼓聲再次響起,花隨著鼓點(diǎn)越來(lái)越快越來(lái)越快,花傳到了我的手中時(shí),我故意慢悠悠的,這樣我的“中國(guó)好同桌”就要上臺(tái)表演了,老天就好像專門和我作對(duì)似的,我的同桌竟然安然無(wú)恙的躲過(guò)去了。正當(dāng)我靈魂出竅之際,眾人一陣哈哈大笑,將我的靈魂強(qiáng)行拉入體內(nèi)。我往前看去,只見(jiàn)毛熙靈手里拿著花,臉上掛滿了尷尬又不失優(yōu)雅的笑容,當(dāng)鄧?yán)蠋焼?wèn)他表演什么,毛熙靈邊說(shuō)邊笑:“我來(lái)一段舞蹈吧!”她走上前去,付思雨讓毛熙靈跳倫巴,毛熙靈似乎有點(diǎn)不好意思,只跳了幾秒鐘就結(jié)束了。

    第3輪游戲又開(kāi)始了,我注視著花的運(yùn)動(dòng)。咚!花落在了徐宇豪的手里,徐宇豪尷尬的撓了撓頭,大家都樂(lè)得鼓起了掌,他清了清嗓子,背了一首《宿建德江》,當(dāng)他背完時(shí),教室里響起熱烈的掌聲。

    咚咚咚咚鼓聲響起來(lái)了,徐雨豪將花丟給了“5.6”,也就是胡天柚,他又飛速地將花扔給了鄧鑫,搞的花跟燙手山芋似的,正行將花拿在手上,故意這樣花在空中轉(zhuǎn)兩個(gè)圈,劉晨直接一把搶過(guò)來(lái)丟給了漆何睿汀,就這樣一個(gè)傳一個(gè)。當(dāng)傳到王儀盛的時(shí)候,他故意使壞,將花左搖右擺,哈哈,這王儀盛也真太壞了。花傳到余碩旺的手里,鼓聲停了,剛準(zhǔn)備把話傳給別人,可是為時(shí)已晚,他上臺(tái)背誦了一首《過(guò)故人莊》。

    游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。作者:姜南。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十

    你玩過(guò)擊鼓傳花的游戲嗎?我想你一定玩過(guò)。但是,在我們?nèi)?)班的'聯(lián)歡會(huì)上,不是擊鼓傳花,而是擊鼓傳狗。你知道這是怎么回事嗎?現(xiàn)在我來(lái)告訴你吧。

    12月30日的上午,是蚌埠一實(shí)小舉行聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候。在三(3)班的教室里,是一個(gè)美麗、歡樂(lè)的世界,同學(xué)們各個(gè)展示著自己獨(dú)特的才華。當(dāng)演了七八個(gè)節(jié)目的時(shí)候,報(bào)幕員說(shuō):“看了這么多節(jié)目,讓我們玩一玩擊鼓傳花的游戲吧。請(qǐng)xx(對(duì)不起,我不能說(shuō)當(dāng)場(chǎng)同學(xué)的名字)同學(xué)給我們介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)定。”“一個(gè)人在擊鼓,然后大家把任意一樣?xùn)|西傳來(lái)傳去,鼓聲一停,東西在誰(shuí)手里就表演一個(gè)節(jié)目。”xx說(shuō)。老師拿出一個(gè)玩具狗,說(shuō):“我這里沒(méi)有紅花,就用這個(gè)玩具絨狗代替吧。”這只絨狗可愛(ài)極了!它有一雙烏黑發(fā)亮圓溜溜的大眼睛,一身雪白的絨毛,穿一件淡藍(lán)色的衣服,是一只大耳卷毛狗。

    老師給我們規(guī)定好傳的路線以后,游戲開(kāi)始了。隨著“咚、咚”的鼓聲我的心“嘭、嘭”直跳,同學(xué)們也飛快地傳著絨狗,生怕自己會(huì)表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,那只絨狗正好在我前一個(gè)人的手里。我想:我的天哪!好險(xiǎn)啊!差一點(diǎn)點(diǎn)就是我表演節(jié)目了。沒(méi)辦法,這位同學(xué)只好學(xué)了幾聲狗叫才逃過(guò)了這一關(guān)。第一輪結(jié)束了,第二輪又開(kāi)始了。這下我可放心了,因?yàn)檫@次從我開(kāi)始傳,老師總不會(huì)才敲一下鼓就停吧。就這樣,玩了好幾回,每次都沒(méi)輪到我表演,我真是個(gè)幸運(yùn)兒。那些要表演節(jié)目的人有的學(xué)貓叫,有的學(xué)狗叫,有的學(xué)鳥(niǎo)叫,甚至還有的學(xué)狼叫,才個(gè)個(gè)逃過(guò)了關(guān)。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十一

    “哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來(lái)的歡笑聲呢?哦,原來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。

    星期五最后一節(jié)課,劉老師從教室走了進(jìn)來(lái),手里拿著一面鼓和一個(gè)花球,同學(xué)們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說(shuō):“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲。”大家聽(tīng)了,頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來(lái),有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候,劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里,那么誰(shuí)就要表演節(jié)目,我一聽(tīng),頓時(shí)緊張了起來(lái),好像心都快蹦出來(lái)了。

    第一輪開(kāi)始了,是曹盛偉上臺(tái)敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來(lái)一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來(lái)跳去,我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗,她本來(lái)要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張,她不小心讀錯(cuò)了,讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來(lái),幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學(xué)了幾聲狗叫――“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗,那么兇猛,同學(xué)們都逗樂(lè)了,忍不住哈哈大笑了起來(lái)。

    “咚咚咚.....”.鼓聲又開(kāi)始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時(shí)停了下來(lái),像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī),同學(xué)們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué),手又像觸電般的收了回來(lái)。

    下課鈴響了,但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時(shí)間就此停留下來(lái),把快樂(lè)留住!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十二

    又到了作文課,還沒(méi)走進(jìn)教室,我便聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲,哈哈,原來(lái)這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。

    老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則:“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛,擊鼓人敲鼓,其它開(kāi)始傳花,鼓聲停,花落入誰(shuí)手上,誰(shuí)上云表演節(jié)目。”

    第一輪,用黑白配決定,小劉很榮幸當(dāng)上了擊鼓人,老師用圍巾蒙住小劉的眼睛,老師一聲令下,“咚咚咚……”鼓聲一響,小潼把花傳給小樹(shù),小樹(shù)連忙扔給小陳,小陳似乎拿著一個(gè)炸彈,連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了,花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺(tái),愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說(shuō):“背古詩(shī)”,有人說(shuō):“唱歌”。有人說(shuō):“繞口令”。最后,大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》:“白云飄飄,白云飄飄,白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩。

    游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,這節(jié)課真的是太有趣了!

    花開(kāi)寄語(yǔ):這篇作文記敘了作文課堂上的游戲,敘事順應(yīng)事件本身的起伏,語(yǔ)言自然生動(dòng),毫不做作。行文緊扣主題,寫出了十足的趣味。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十三

    今天,老師一上課就拿著一個(gè)花球,有一個(gè)同學(xué)疑問(wèn)說(shuō):“老師你拿著一個(gè)花球要干嘛呢?老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,叫——擊鼓傳花。”同學(xué)們大聲地歡呼起來(lái),老師開(kāi)始向我們介紹游戲規(guī)則:首先,老師擊鼓,聽(tīng)到鼓聲響起,同學(xué)們就開(kāi)始傳花,然后鼓聲停了,花兒傳到誰(shuí)手里就得上臺(tái)表演或者抽獎(jiǎng)。

    游戲正式開(kāi)始了,有的同學(xué)激動(dòng)得手舞足蹈,有的同學(xué)緊張得緊握拳頭,生怕被花球扔到。音樂(lè)響起,這朵花就像燙手芋一般被我們?nèi)觼?lái)扔去,突然,音樂(lè)停止了,落到小剛手里,小剛忐忑不安地走到講臺(tái)上抽獎(jiǎng),結(jié)果他抽到了棒棒糖一根,還有漢堡一個(gè),他美滋滋的,笑成一朵花。其它同學(xué)羨慕得要死了。

    接著,鼓聲又開(kāi)始了,大家再次緊張起來(lái),花在同學(xué)們手中亂飛,有的同學(xué)說(shuō):“給我,給我。”有的同學(xué)緊張地說(shuō):“不要給我,不要給我!”教室里亂成了一鍋粥,花球被扔來(lái)扔去,最后落在了小紅那里,小紅緊張地走上了講臺(tái),同學(xué)們用狡黠的眼光看著她抽獎(jiǎng),結(jié)果一抽,就抽到了“抄課文”。同學(xué)們捧腹大笑,小紅生無(wú)可戀地走下講臺(tái)。

    游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。擊鼓傳花不僅好無(wú)玩,而且還有利于鍛煉我們的反應(yīng)能力。我們真想再玩!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十四

    今天,老師和我們一起在教室完了一個(gè)有趣的游戲,那就是擊鼓傳花,游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了,花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。

    開(kāi)始了,同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然,花傳到我的手上,我的心里特別緊張,就把花傳給后面的同學(xué),就這樣花兒傳呀傳,傳到了宮諾的手上鼓聲停了,他就來(lái)到講臺(tái)。只見(jiàn)他的.手前來(lái)后往,又轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎,一不小心倒在地上,在同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)候,他一下爬了起來(lái)繼續(xù)表演他的節(jié)目。

    鼓聲又響了。花兒又開(kāi)始傳了,花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上講臺(tái)。他說(shuō):“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動(dòng)一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。

    最后黃雯茜上臺(tái)表演節(jié)目,她唱了一首歌,歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十五

    今天,老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說(shuō):“今天,我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來(lái)。

    鼓聲“咚咚……”一響,擊鼓傳花開(kāi)始了,再看看紅花被同學(xué)傳來(lái)傳去,像一個(gè)燙手的山芋,只見(jiàn)紅花落到了我的手里,我連忙傳給我的同桌周怡晴,她卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),鼓聲停了,她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里,她害羞地站起來(lái),說(shuō)了一個(gè)百字新事。紅花繼續(xù)傳下去,我看見(jiàn)有的同學(xué)接過(guò)紅花,像是觸了電似的,瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅(jiān)的手里,鼓聲突然停下,孫心堅(jiān)大聲喊:“哎呀,媽呀!”瞬間傳給了同桌,逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里,我慢慢吞吞地站起來(lái),轉(zhuǎn)著眼珠子,靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)有趣的百字新事題目。鼓聲一停,班級(jí)像是個(gè)炸開(kāi)鍋的一樣熱鬧,讓手拿著紅花的同學(xué),自己說(shuō)出百字新事題目。

    今天的擊鼓傳花不僅好玩,而且讓我們鞏固了百字新事的知識(shí)點(diǎn),真是一舉兩得。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十六

    在一片歡聲怨語(yǔ)中,暑假拉上了帷幕,初三又在大舞臺(tái)上重裝亮相了。說(shuō)實(shí)話,初三讓我有“哭笑不得”的感覺(jué)。

    我哭的是,面對(duì)升學(xué)`考試的壓力,還能是自信滿滿的“昔日”的那個(gè)我嗎?七門功課加體育,多少未知的,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學(xué)是難是易,我不知道;體育考試,還會(huì)像過(guò)去一樣勉強(qiáng)及格,我不知道;數(shù)學(xué)的完美方程式還會(huì)是千篇一律嗎,我不知道。

    當(dāng)看到班主任老師的“喋喋不休”,當(dāng)看到父母的滿是繭子的雙手,當(dāng)看到同學(xué)們“你追我趕”的勢(shì)頭,我不禁在一時(shí)間不知如何是好,每個(gè)人的過(guò)去都是怎么樣的,或許并不重要,但初三結(jié)束時(shí)的一場(chǎng)考試,往往就注定了他的一生的機(jī)遇,正如班主任的那句話:“一切靠自己,一切皆有可能。”

    我笑的是,面對(duì)成長(zhǎng),我又懂得了不少,學(xué)習(xí)的知識(shí)又可以多了些,我們到達(dá)了人生的第一個(gè)十字路口,亦是艱難的抉擇賽道。是對(duì)是錯(cuò),是良是優(yōu),都會(huì)在初三這一年結(jié)束時(shí)揭曉謎底。這是一場(chǎng)賽跑,我們已經(jīng)走過(guò)了三分之二的路,剩下的三分之一當(dāng)以怎樣的速度來(lái)前進(jìn),當(dāng)然此時(shí)是因人而異的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我們沒(méi)有為了誰(shuí),為的就只有自己而已。

    “學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”這句話正是我現(xiàn)在的處境,我若是再不努力的話,那么,即使我遇到再好的機(jī)會(huì),那也是徒勞,就為初三這一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困難也不過(guò)是一顆小石子般,我的未來(lái),我的學(xué)習(xí),我做主,不再一次又一次像以前那樣,迷戀“窗外”世界,外面的世界的確很精彩,很迷離,也很誘人,但那并不屬于我們,我們現(xiàn)在該做的,不是為了什么事業(yè),什么利益,為的就是自己。

    在這個(gè)追夢(mèng)的年華中,我要在這一年奮斗,抱著對(duì)自己的'期望,抱著自己的期待,一切都會(huì)是有可能的,畢竟:世上無(wú)難事,只怕有心人。

    老師說(shuō)下午的時(shí)候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng),我心里好高興。

    游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時(shí)候,向旁邊的同學(xué)傳送花朵,鼓聲停的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,誰(shuí)就要上來(lái)表演節(jié)目。

    終于可以開(kāi)始這個(gè)游戲了,緊張的傳花開(kāi)始了,過(guò)了一會(huì)兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。

    過(guò)了一會(huì)兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時(shí),鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開(kāi)始,很害羞的樣子,孟晗菁說(shuō):“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開(kāi)始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護(hù)乖乖,哦耶。”哈哈,這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見(jiàn)過(guò)的最好玩的一個(gè)表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。

    字謎讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋,笑話使我們開(kāi)心了起來(lái),歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個(gè)表演都很精彩。

    明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂(lè),希望大家快樂(lè)每一天。

    今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都特別高興,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

    老師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。

    游戲開(kāi)始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時(shí)要引爆的地雷,都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了,花兒在劉東鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái),他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。

    這一次,應(yīng)該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺(tái)了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來(lái)。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。

    正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候,老師說(shuō)游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

    今天,我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:玩時(shí)一定要用手拿著,不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí);一定要按老師排的順序,鼓聲停了后,花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。

    開(kāi)始玩了,我們用座墊當(dāng)花,老師在前面擊鼓。我心里想,我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了,我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí),我的心在快速地跳著,可是還有三回合,這可怎么辦啊,我的心還是放不下。

    這回鞠浩東來(lái)?yè)艄模覀兌疾蛔耍紭?lè)呵呵地站著,左顧右盼地看著,可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺,胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊:“胡鈺,胡鈺!”胡鈺沒(méi)辦法,上前面說(shuō)了個(gè)笑話。

    又一回合開(kāi)始了,胡鈺擊墻,這回我有些手忙腳亂,但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里,我輸了,我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ),他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了,我敲了一會(huì),突然就停了下來(lái),回頭一看,花在侯憲坤手里,他上前面來(lái)了,他不會(huì)講,老師看著他說(shuō):“我給你們講一個(gè)。”于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。

    這個(gè)游戲很好玩,座墊像小鳥(niǎo)一樣在教室里飛舞,我們高興得又叫又跳,真是太開(kāi)心了。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十七

    今天早上,老師一走進(jìn)教室就宣布要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),要玩什么游戲呢?只見(jiàn)老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個(gè)字,同學(xué)們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)上臺(tái)背對(duì)同學(xué)們擊鼓,鼓響時(shí)同學(xué)們依次開(kāi)始傳遞帽子,鼓聲停止時(shí),帽子在誰(shuí)手里?誰(shuí)就起來(lái)背古詩(shī)。

    沒(méi)有鼓,老師拿了一個(gè)空水瓶,沒(méi)有現(xiàn)成的花,老師就用帽子代替。老師開(kāi)始選鼓手了,同學(xué)們躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后的要當(dāng)鼓手,最后老師選了第一個(gè)舉手的鄒子愛(ài)。

    第一輪開(kāi)始了,鄒子愛(ài)在臺(tái)上背對(duì)同學(xué)用空礦泉水瓶開(kāi)始敲擊黑板,同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè),教室里的氣氛開(kāi)始緊張起來(lái),全班同學(xué)的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上,突然鼓聲一停,“花”落在了李諾的手里,她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起,帽子繼續(xù)在同學(xué)們手中,一個(gè)接一個(gè)的傳遞,眼看著帽子離我的位置越來(lái)越近,就要傳到我這里了,我就想:“帽兒、帽兒、千萬(wàn)別傳到我這就停了啊!”結(jié)果傳到了前排張玲瑜就停了,她看似早有準(zhǔn)備,起來(lái)背了一首《雪梅》。游戲繼續(xù)開(kāi)始……一輪又一輪的傳遞,一首又一首的古詩(shī),不知不覺(jué)下課鈴響了,同學(xué)們不舍地結(jié)束了游戲。

    這個(gè)游戲既讓我們復(fù)習(xí)了古詩(shī),又愉悅了心情,我還希望有機(jī)會(huì)再玩這樣的游戲。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十八

    星期六的上午,我和我的小伙伴們?cè)谝黄盏厣蠂梢粋€(gè)圈,玩起了擊鼓傳花的游戲。

    第一個(gè)敲鼓的是一個(gè)又胖又短的小男孩,只見(jiàn)他一只手拿著小棒,“咚咚咚”地敲了起來(lái),我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來(lái),花也傳了起來(lái)。鼓聲越敲越響,花也越傳越快。

    突然鼓聲停了下來(lái),拿著花的是一位高個(gè)子男孩。只見(jiàn)他慢吞吞地走到了中間,思考了一會(huì)兒,就對(duì)我們說(shuō):“我要表演的是做鬼臉。”說(shuō)完他就做起了鬼臉,只見(jiàn)他先把一只手放在上面,再把另一只手放在下面,最后他把兩只手一按,一張生動(dòng)的鬼臉就完成了。大家看了看,都哈哈大笑起來(lái)。

    第二個(gè)拿到花的是一位小個(gè)子女孩。只見(jiàn)她走到了中間,把兩只手張開(kāi),放在臉旁,“喵喵喵”地叫了起來(lái),我們看了,給了她熱烈的掌聲。

    我們大家一起玩了十幾輪,很幸運(yùn),我沒(méi)有被輪到。這一次真是太好玩了!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇十九

    今天,我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:所有人圍成一個(gè)圈,聽(tīng)鼓聲傳花;一個(gè)挨著一個(gè)傳,不能少傳一個(gè)人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)家,誰(shuí)就要表演節(jié)目。

    游戲開(kāi)始了,我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起,哎喲!我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲停啦!可憐的我,第一個(gè)被淘汰了,要上臺(tái)表演節(jié)目,有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈,講臺(tái)場(chǎng)地有限,擔(dān)心磕到頭,無(wú)奈中老師說(shuō):“別猶豫了,開(kāi)始表演吧!”于是,一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。

    第二輪開(kāi)始,我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事,哈哈,鼓聲停止,她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí),逗得大家哈哈大笑,可想而知,她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī),她既自信又大聲地背誦,贏得大家的掌聲。

    時(shí)間過(guò)得很快,游戲已經(jīng)到第三輪了,大家都很緊張,眼睛睜得大大的,耳朵豎的高高的,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢?哈哈,是吳丹丹!她不知道表演什么,還要我們提醒,最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開(kāi)心時(shí),老師宣布,今天的游戲到此結(jié)束!嗚嗚……我還想玩,只能等到下次了。

    游戲,讓我開(kāi)心,讓我學(xué)到知識(shí),太棒了,我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲!

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇二十

    今天,老師帶著我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,特別激動(dòng)。

    老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則:老師在講臺(tái)上擊鼓,同學(xué)們按s型一次往下傳花,當(dāng)鼓停了的時(shí)候,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。聽(tīng)完游戲規(guī)則,有的同學(xué)緊張萬(wàn)分,有的同學(xué)呆若木雞,有的同學(xué)異常鎮(zhèn)定,還有的同學(xué)從容不迫,而我的心里卻像十五個(gè)吊桶,七上八下的。

    就這樣說(shuō)著,游戲便開(kāi)始了。從張宸銘那里開(kāi)始傳,每個(gè)同學(xué)傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬(wàn)馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學(xué),我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學(xué),花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺(tái)接受一個(gè)小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開(kāi)始了第二局,當(dāng)花落在我手里的時(shí)候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

    第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂(lè)。

    教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節(jié)課就這樣愉快的結(jié)束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開(kāi)了教室。

    擊鼓傳花小學(xué)六年級(jí)大全(21篇)篇二十一

    今天上午,因?yàn)橄掠辏泽w育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。

    老師派sty到教室前面背對(duì)大家負(fù)責(zé)敲黑板,將一個(gè)小球用紅領(lǐng)巾包起來(lái)作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后,一切準(zhǔn)備就緒,只聽(tīng)老師大喊一聲:”開(kāi)始!“激烈的游戲就開(kāi)始了。

    ”停!“老師話音剛落,我們立即四處張望,看看是誰(shuí)手上拿著”花“。哦,原來(lái)是gry,她有點(diǎn)不知所措地看著我們,我們大家異口同聲地叫道:”跳舞!“gry的舞姿很優(yōu)美,我們都看得陶醉了。

    不一會(huì),又開(kāi)始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演,把”話“當(dāng)作”定時(shí)炸彈“一樣,扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演,就一直拿著”花“不放,好像捧著寶物似的,直到后面的同學(xué)催著:”快點(diǎn),快點(diǎn)!“才很不情愿地把”花“交給下一個(gè)同學(xué)。

    眼看就要到我了,我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳,但我還是不慌不忙地接過(guò)”花“交給了旁邊的同學(xué),就在這時(shí),老師突然叫了一聲”停!“在我旁邊的thz還在看著我傻笑,也不知道自己手中還拿著”花“,我對(duì)她說(shuō):”還笑!還不趕快上臺(tái)表演。“她愣了一下,說(shuō):”哦,知道了“,她上臺(tái)表演了一個(gè)”腦筋急轉(zhuǎn)彎“,非常簡(jiǎn)單,大家都知道答案。

    最后,下課的鈴聲響了,游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

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    辭職報(bào)告是一種書(shū)面材料,用于向上級(jí)或公司管理層說(shuō)明個(gè)人離職的原因和決定。以下是一些撰寫辭職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),供大家參考和運(yùn)用。尊敬的.餐廳領(lǐng)導(dǎo):在遞交這份辭
    優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思
    發(fā)言稿的內(nèi)容需要圍繞主題展開(kāi),并提供具體的例證和論據(jù),以增強(qiáng)演講的可信度和說(shuō)服力。以下是一些成功人士在重要場(chǎng)合發(fā)表的發(fā)言稿,讓我們來(lái)看看他們是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)
    策劃書(shū)是一種對(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)的規(guī)劃和計(jì)劃的書(shū)面材料,它包含了詳細(xì)的目標(biāo)、方法和時(shí)間表等內(nèi)容。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些策劃書(shū)范文,提升自己的策劃能力和文案寫作水平。
    通過(guò)寫思想?yún)R報(bào),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己。在思想?yún)R報(bào)的寫作過(guò)程中,可以參考一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)樣本,進(jìn)行借鑒和思路拓展。敬愛(ài)的黨組織:時(shí)光荏苒,
    大班教案需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段,以增強(qiáng)教學(xué)效果。以下是一些大班教案的創(chuàng)新實(shí)踐和有效教學(xué)策略,希望能為教師們的教學(xué)工作提供一些啟示。幼兒園相當(dāng)于是孩子
    作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些不同的思考和創(chuàng)
    作為一種正式的言辭表達(dá)方式,致辭需要具備一定的邏輯和感染力,以求達(dá)到最好的效果。接下來(lái)是一些致辭中常用的修辭手法和語(yǔ)言技巧,它們可以讓你的致辭更具表現(xiàn)力和說(shuō)服力
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,為新的學(xué)年拉開(kāi)了帷幕。以下是一些開(kāi)學(xué)典禮中的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲活動(dòng)的案例分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。――唐霞輝:實(shí)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地發(fā)揮個(gè)人潛能。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長(zhǎng)也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的靈感和思路。
    應(yīng)急預(yù)案所涉及的范圍廣泛,包括自然災(zāi)害、交通事故、公共衛(wèi)生事件等各種緊急情況。意外事件時(shí)刻可能發(fā)生,如何制定一份高效的應(yīng)急預(yù)案是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。
    作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過(guò)寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們自我推銷的重要工具,它能夠展示我們的專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),吸引潛在的雇主或招生官的注意力。下面是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文供大家參考,希望能給大家提供
    轉(zhuǎn)讓是一種常見(jiàn)的行為,但在實(shí)踐中需要注意風(fēng)險(xiǎn)和利益的平衡,以及合法合規(guī)的原則。轉(zhuǎn)讓需遵循相關(guān)法律法規(guī),并充分保障各方的合法權(quán)益和知情權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)土地
    優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。滿世界的雪,這些冰
    畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而隆重的儀式,為學(xué)生們提供了一個(gè)難忘的回憶。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,看看其他同學(xué)是如何表達(dá)的。尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、
    撰寫安全演講稿時(shí),我們應(yīng)該清晰地表達(dá)出安全問(wèn)題的重要性,喚起人們的注意和關(guān)注。面對(duì)安全問(wèn)題,下面是一些備受贊譽(yù)的安全演講稿,歡迎大家一起參考學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考
    演講稿是在特定場(chǎng)合下對(duì)某一主題進(jìn)行口頭表達(dá)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地傳達(dá)思想,我想我們需要寫一篇演講稿范文了吧。以下是一些不同主題的演講稿范文,希望能
    在編寫工作計(jì)劃書(shū)之前,我們需要先進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。同學(xué)們,當(dāng)你們走在整潔的街道上
    事跡材料的總結(jié)既是對(duì)過(guò)去的回顧,也是為未來(lái)的規(guī)劃,通過(guò)總結(jié)的過(guò)程,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,探索出更好的發(fā)展方向。小編整理了一些感人的事跡材料,希望能給大家?guī)?lái)一
    通過(guò)技術(shù)工作總結(jié),我們可以總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供有益的參考。技術(shù)工作總結(jié)范文七:技術(shù)工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不知不覺(jué)已經(jīng)邁入了20x
    一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。
    申請(qǐng)書(shū)作為一種重要的應(yīng)用文類型,它可以體現(xiàn)我們的表達(dá)能力、邏輯思維和個(gè)人積累。在撰寫更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),可以參考以下范文,以提高自己的寫作水平。xx地方稅務(wù)局甘亭稅務(wù)
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高他們的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐的見(jiàn)聞和反思,供大家參考和學(xué)習(xí)。兒童福利院是一個(gè)許多人一提起便會(huì)感到悲傷
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的思維和觀點(diǎn),能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。那棵樹(shù)是我家門前最高的一棵,那天
    崗位職責(zé)的制定需要考慮到具體的工作環(huán)境、任務(wù)和需求,要求具備靈活性和適應(yīng)性。“市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)”的崗位職責(zé)范文:負(fù)責(zé)組織市場(chǎng)調(diào)研,制定市場(chǎng)推廣計(jì)劃和策略。
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。我從小到大的成長(zhǎng)感受各具風(fēng)韻。小時(shí)候
    撰寫更多申請(qǐng)書(shū)需要充分了解申請(qǐng)對(duì)象的要求和期望,以便更好地滿足其需求。最后,希望這些申請(qǐng)書(shū)范文對(duì)大家的申請(qǐng)之路起到一定的指導(dǎo)作用,祝大家申請(qǐng)順利!尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我
    通過(guò)致辭,演講者可以向聽(tīng)眾傳遞重要信息,激發(fā)共鳴,引起共鳴。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的致辭范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和思考。各位教職工、同學(xué)們:20x年,是我們
    在工作崗位上,寫述職報(bào)告能夠幫助我們梳理工作思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。___,女,共青團(tuán)員,___進(jìn)入
    1.生產(chǎn)是指通過(guò)勞動(dòng)將原材料轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品的過(guò)程。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)過(guò)程控制和質(zhì)量管理的實(shí)用技巧和方法。乙方:(駕駛員)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于認(rèn)真做好xx年
    優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問(wèn)題,為下一個(gè)月的工作做好充分準(zhǔn)備。如果你不知道如何寫一篇完美的月工作總結(jié),可以參考以下的范文,與自己的工作進(jìn)
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,表達(dá)出申請(qǐng)人的求學(xué)動(dòng)力和學(xué)術(shù)潛力。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
    教研是教師進(jìn)行持續(xù)專業(yè)發(fā)展的一種重要手段,能夠不斷提高自身的教學(xué)能力。通過(guò)下面的一些教研案例,我們可以感受到教研對(duì)教學(xué)工作的積極影響。不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌
    教師工作總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己教育教學(xué)成果的過(guò)程,可以評(píng)估教學(xué)效果,并對(duì)未來(lái)的工作提出有針對(duì)性的建議。以下是一些教師工作總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望可以給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    計(jì)劃書(shū)的寫作是一個(gè)整體思考和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和目標(biāo)。下面是一些成功人士的計(jì)劃書(shū)樣本,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和領(lǐng)略其中的精彩之處。
    制定活動(dòng)方案可以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,并最大程度地滿足參與者的期望和需求。以下是一些針對(duì)不同人群和目標(biāo)的活動(dòng)方案,希望能滿足您在不同場(chǎng)合和需求下的活動(dòng)策劃要求。
    工作計(jì)劃書(shū)還可以幫助我們識(shí)別和解決工作中的潛在問(wèn)題,防患于未然。接下來(lái),小編將為大家分享一些成功的工作計(jì)劃書(shū)案例,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
    心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中心得和收獲的總結(jié),是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些靈感和參考,一起來(lái)欣賞一
    小班教案應(yīng)該注重活動(dòng)的多樣性和趣味性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小班教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)策略都是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和調(diào)整的,具有一定的可操作性。1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,
    中班教案的實(shí)施過(guò)程中,教師應(yīng)該注重觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。小編為大家整理了一些中班教案的案例,希望能夠給大家提供一些參考。樂(lè)意觀察、記憶圖片
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
    心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深入思考,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家看看下面這些精心挑選的心得體會(huì)范文,相信可以給你帶來(lái)一些思考和收獲。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以向他人展示我們?cè)趯?shí)踐中的收獲與成長(zhǎng),增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
    公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)應(yīng)該是持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共贏,而非短期的盈利。以下是小編為大家推薦的一些提升公司員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。由于業(yè)務(wù)需要,董
    在寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該明確目標(biāo)受眾、提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以確保報(bào)告的清晰度和可讀性。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的報(bào)告范文,我們可以了解不同領(lǐng)域和類型的報(bào)告寫作風(fēng)格和表達(dá)方
    施工合同是建筑工程管理的基礎(chǔ),也是保障施工效益的重要保障。為了幫助大家更好地理解和掌握施工合同的要點(diǎn),小編整理了一些實(shí)用的范文。甲方:(簡(jiǎn)稱甲方)。乙方:(簡(jiǎn)稱
    經(jīng)歷了一次困境,我意識(shí)到困難并不可怕,關(guān)鍵是如何勇敢面對(duì)和解決。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。還記得第一次見(jiàn)到詹老師是在一次
    優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫作佳作。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    調(diào)查報(bào)告要求全面考慮不同觀點(diǎn)和利益,因此需要具備辯證思維和公正的態(tài)度。在下面的范文中,我們可以看到調(diào)查報(bào)告的寫作步驟和表達(dá)技巧,幫助大家更好地撰寫自己的調(diào)查報(bào)告
    心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的思考和感悟的結(jié)晶,可以激發(fā)我們不斷前行的動(dòng)力。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用。
    規(guī)章制度的遵守是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮的貢獻(xiàn)。規(guī)章制度的制定和修改應(yīng)該充分考慮利益相關(guān)者的意見(jiàn)和建議,以確保公正和合理性。為了強(qiáng)化公司安全
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得的成就和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì),并將其進(jìn)行了分類,供大家參考和借鑒。在實(shí)習(xí)的這些日子里說(shuō)
    教學(xué)計(jì)劃不僅是教師的一種工作規(guī)劃,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)劃,對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)具有重要意義。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃,供大家參考和借鑒。幼兒美術(shù)教
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。在我們的身邊都會(huì)有一位令
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要有權(quán)威的專家參與,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行全面的評(píng)估和分析,確保預(yù)案的科學(xué)性和可行性。在這里,我們分享一些行之有效的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考和使用。
    檢討書(shū)不僅是一種道歉的方式,更是一種自我教育的過(guò)程。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。尊敬的老師:您好!您好,向您遞交這份深刻
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作成果的一次對(duì)賬,也是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一次合理規(guī)劃。以下是小編為大家整理的幾篇出色的月工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。
    勞務(wù)是指勞動(dòng)者通過(guò)某種形式為他人提供勞動(dòng)力并獲得一定報(bào)酬的經(jīng)濟(jì)行為。以下是對(duì)勞務(wù)管理問(wèn)題的一些重要調(diào)研和分析報(bào)告,供大家了解和思考。發(fā)包人(全稱):______
    通過(guò)研究和模仿范文范本,我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用各種寫作技巧和方法,提升我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
    在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際,制定一個(gè)合理的學(xué)期工作計(jì)劃是非常必要的。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在制定學(xué)期工作計(jì)劃
    教師心得體會(huì)可以幫助教師更好地理解學(xué)生,找到適合學(xué)生的教學(xué)方式。教師心得體會(huì)反映了教師對(duì)于教學(xué)工作的思考和體會(huì),下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,希望對(duì)大家有所幫
    入黨積極分子應(yīng)當(dāng)積極參加黨的群眾工作,為人民群眾的利益和幸福而奮斗。以下是入黨積極分子的先鋒模范事跡,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。也許我們這一輩沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們
    優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言流暢,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧。在家的一個(gè)角落,放著一輛自行車。它,是我
    通過(guò)撰寫讀后感,可以促使讀者思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些寫作的參考和啟發(fā)。我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)海燕是一種十
    寫一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力,要反復(fù)修改和潤(rùn)飾,直到達(dá)到自己滿意的程度。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟示。風(fēng)和日麗的'一個(gè)早上,晴朗的天空
    中班教案是教師為了提高教學(xué)效果和幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量而編寫的重要工具。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看這些精心準(zhǔn)備的中班教案范文。1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,做到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了
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