優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇一
我從小到大的成長(zhǎng)感受各具風(fēng)韻。
小時(shí)候,我是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子,無(wú)論做錯(cuò)了什么,爸爸媽媽都不會(huì)怪我。可現(xiàn)在不知道為什么,父母的話(huà)經(jīng)常讓我覺(jué)得不舒服。
每天爸爸媽媽給我說(shuō)的最多的話(huà)就是“別貪玩,抓緊時(shí)間做作業(yè)。”即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),我雖然知道他們說(shuō)的對(duì),是為我好,但就是不愿意接受,有的時(shí)候還會(huì)和他們爭(zhēng)吵。
最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說(shuō)什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多能干,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真會(huì)說(shuō)話(huà)嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里。我每次聽(tīng)他們這么說(shuō)我就非常生氣。我承認(rèn)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我能干,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我學(xué)習(xí)好,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我會(huì)說(shuō)話(huà)。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好,因?yàn)槲业捏w力比他們充沛,我數(shù)學(xué)比他們好,因?yàn)槲疑朴谒伎迹晃冶人麄兏屏家恍驗(yàn)槲揖哂型樾摹?/p>
為什么他們只看到了我的缺點(diǎn),卻看不到我的優(yōu)點(diǎn)呢?我的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很多的。
現(xiàn)在,每當(dāng)我和父母意見(jiàn)不一致或者得不到父母的理解,被父母誤會(huì)的時(shí)候,我不會(huì)再像小時(shí)候那樣任性了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,懂事了,知道父母工作會(huì)遇到一些不順心的事,也會(huì)有心情不好的時(shí)候,我們做子女的,應(yīng)該去體諒他們,不要去頂撞他們。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
同學(xué)們好!
今天,我光榮的走上神圣的講臺(tái),心情激動(dòng)不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸?shù)木褚欢墚?dāng)上一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。同學(xué)們也都知道,以前我曾經(jīng)做過(guò)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小組長(zhǎng),為同學(xué)們服務(wù)過(guò),同學(xué)們也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給科代表,有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我也感到能為同學(xué)們做些事情而快樂(lè),同時(shí)能激勵(lì)和督促我自己奮進(jìn)、向上。
俗話(huà)說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問(wèn)題,但我會(huì)改正的。現(xiàn)在,我有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和干好小組長(zhǎng)的決心。我相信我自己能勝任小組長(zhǎng),希望你們投我一票吧!
當(dāng)然,在管理的過(guò)程中會(huì)遇到一些困難,但是我都會(huì)用各種方法去解決。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受,耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任,讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)!希望同學(xué)們投我一票,讓我以良好的精神狀態(tài),為同學(xué)們服務(wù)。
謝謝同學(xué)們!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇三
同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué),我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶,有時(shí)又沒(méi)寫(xiě),有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多,很煩。
有一次,楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完,我就扣了她2分,并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了,看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng),她們是不會(huì)老實(shí)的。
星期三班會(huì)課,班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí),林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō):“不可以的。”她們說(shuō):“可以啊!神經(jīng)病!”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈,就開(kāi)始哭了,哭了好久才停。
其實(shí),我是對(duì)她們好,嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我,說(shuō)情是沒(méi)有用的。
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當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇四
我今年十二歲了,還沒(méi)見(jiàn)人長(zhǎng)大。人們說(shuō)我是個(gè)侏儒,我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高。
媽媽又說(shuō):“都和你的成長(zhǎng)有關(guān)。不用太擔(dān)心,只要不挑食,多休息鍛煉,很快就會(huì)長(zhǎng)高的。“但是我還是不放心。我一上學(xué),別人就說(shuō)我矮。沒(méi)有人能理解我。很難過(guò)在乎自己的感受!
我真的沒(méi)有長(zhǎng)高的希望嗎?我又難過(guò)又心疼。
第二天起床上學(xué)的時(shí)候,看到了很多高個(gè)子的同學(xué)。當(dāng)我坐在座位上時(shí),我總是感到不安。上課時(shí)我無(wú)法集中注意力。看到他們我有點(diǎn)害怕。我不敢大聲說(shuō)話(huà),更不敢和別人爭(zhēng)論。下課后,別人打我,我就倒在地上。別人說(shuō)我矮沒(méi)用。這時(shí),我的心里感到很不舒服。但是我還是控制不住自己的憤怒。
直到我放學(xué)回家,媽媽說(shuō):“孩子不用怕。別人說(shuō)你矮,就不要理他們。一天兩天長(zhǎng)高是不可能的,只有過(guò)了一年我們才能看到大家都是長(zhǎng)得早一點(diǎn),長(zhǎng)得晚一點(diǎn)。“其實(shí),親愛(ài)的媽媽?zhuān)阒绬幔课叶嗝聪M莻€(gè)矮個(gè)子能快點(diǎn)長(zhǎng)高啊!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇五
深深地呼吸了一口,成長(zhǎng)的感受是美好的。是這樣嗎?我想是的。我從幼兒園到現(xiàn)在的這段時(shí)間是漫長(zhǎng)的,也是曲折的……幾年光陰一下晃過(guò),我又邁了一大步子,由“小姐”變成“大姐”,這種成長(zhǎng)的喜悅抑制不住的幸福,匯成一股難以抑制的激情。
成長(zhǎng)又是苦的,這是不是與美好有些矛盾呢?不。何以明之?我曾問(wèn)了一些同學(xué),他們說(shuō)學(xué)習(xí)是苦的,但還是甜的。中國(guó)有一句古話(huà)叫作“十年寒窗苦讀書(shū)。”從小到大,長(zhǎng)輩與老師都一直是這樣教導(dǎo)我們的。正是在這種“苦讀”的教導(dǎo)下,我們一年年長(zhǎng)大。與此同時(shí),那種與日俱增的恐懼感也越來(lái)越強(qiáng)烈了。人生怕哪一天高考落榜,無(wú)顏見(jiàn)爹娘。說(shuō)句心里話(huà),這時(shí)我真的不想長(zhǎng)大,因?yàn)椤拔逅那嗄旯?jié)”實(shí)在不比“六一兒童節(jié)”更有趣味。長(zhǎng)大的滋味可真的不好。唉,沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)……足使我的腦細(xì)胞犧牲幾萬(wàn)個(gè)了,雜七雜八的作業(yè),習(xí)題……鋪天蓋地。整天起得。
早,睡得晚。這個(gè)要背,那個(gè)要練,這個(gè)要理解,那個(gè)要分析,語(yǔ)文的“之乎者也”,教學(xué)的公式定律,外語(yǔ)的“ving”……我目前最頭疼的是幾何,這不禁使我想起學(xué)哥學(xué)姐給我的“格言”——“人生到底有幾何,為何苦苦學(xué)幾何。學(xué)了幾何又如何?千萬(wàn)別忘該如何。”此外還有政治,可說(shuō)是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦,方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。
盡管我多么不愿成長(zhǎng),但我還要成長(zhǎng),我還是被時(shí)間列車(chē)推進(jìn)詩(shī)一般的少年。我不愿白白讓時(shí)間流過(guò),過(guò)完今年生日,我許下諾言:“我不要爸媽的操心與呵護(hù),我要成為一只鷹去搏擊長(zhǎng)空!”有風(fēng)有雨的天,才是正常的天,少年的天空免不了風(fēng)雨雷電。我不會(huì)去想“飛得高,摔得重”,而是只想“只有飛得高,才會(huì)望得遠(yuǎn)。”
我再次深深地呼吸一口氣。嗯,感覺(jué)不同了,似乎有一股生命的活力在我體內(nèi)涌動(dòng)。成長(zhǎng)的感受真多。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇六
近段時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了李飛龍先生《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書(shū),仔細(xì)研讀,對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)發(fā)展中的作用有了更深刻的理解,對(duì)如何當(dāng)好班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力有了更加全面的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)、受益匪淺。下面就對(duì)各章節(jié)的學(xué)習(xí)情況談如下體會(huì)。
第一章。
通過(guò)第一章的學(xué)習(xí),我對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用有了新的、更深層次的認(rèn)識(shí),班組是企業(yè)的最基層單位,而班組長(zhǎng)是企生產(chǎn)和管理中最直接的領(lǐng)導(dǎo)者。為此,在企業(yè)生產(chǎn)和管理中,我們要充分認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的重大作用,加強(qiáng)對(duì)其教育培訓(xùn)和管理使用力度,為他們提供寬松的工作和管理環(huán)境,提高其政治地位和經(jīng)濟(jì)收入,使其在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
第二章。
實(shí)際工作中,一些企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的重視不夠,對(duì)班組長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)做得不夠,造成部分企業(yè)的班組長(zhǎng)缺乏必要的管理經(jīng)驗(yàn),給生產(chǎn)和管理造成一定的影響。為此,在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,要加大對(duì)班組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)力度,對(duì)其進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)的系統(tǒng)培訓(xùn),使班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)能手,又是優(yōu)秀的管理者;同時(shí),班組長(zhǎng)也要加強(qiáng)自學(xué),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),以適應(yīng)工作的需求,追求個(gè)人的更大進(jìn)步。
第三章。
隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求越來(lái)越高,作為班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身提高,以適應(yīng)企業(yè)的需求,符合企業(yè)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)中,班組長(zhǎng)要把握好上級(jí)部門(mén)的工作要求和本部門(mén)工作實(shí)際,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn),在保證完成上級(jí)所分配任務(wù)的前提下,制訂出班組年度、季度、月度工作計(jì)劃,工作計(jì)劃要有科學(xué)性、真對(duì)性和可操作性,并認(rèn)真組織實(shí)施。只有這樣才能保證本班組生產(chǎn)任務(wù)的順利完成,為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四章。
我做為食品制造企業(yè)的生產(chǎn)部長(zhǎng),通過(guò)對(duì)《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書(shū)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過(guò)程中應(yīng)做好以下工作。一要善于協(xié)調(diào),做好各崗位之間、各工序之間的對(duì)接和協(xié)調(diào)工作,達(dá)到班組崗位一盤(pán)棋,和諧生產(chǎn),穩(wěn)健運(yùn)行。二要鎖定工作目標(biāo),有計(jì)劃安排班組生產(chǎn);三要做到精細(xì)管理,明確崗位職責(zé),做到分工明確;四要以人為本,全面提高班組員工的工作積極性,變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與;五要注重安全生產(chǎn),努力做到安全生產(chǎn)無(wú)事故。
第五章。
班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過(guò)程中,總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,管理中會(huì)存在著組織生產(chǎn)和人員管理等多個(gè)方面的問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)具有駕駛工作的能變能力。我認(rèn)為班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)遇事冷靜,善于思考,找準(zhǔn)存在問(wèn)題的根源和解決辦法,逐一進(jìn)行化解和解決,保障生產(chǎn)正常運(yùn)行。
第六章。
班組的發(fā)展關(guān)鍵在于人的素質(zhì)和能力。做為班組長(zhǎng)不僅能夠組織生產(chǎn),更重要的是要學(xué)會(huì)管理和使用員工。就我多年的管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我認(rèn)為,班組長(zhǎng)要善于溝通,多與員工交流,達(dá)到思想一致、和平共處。正確認(rèn)識(shí)和掌握員工心理變化,正確對(duì)待非正常群體的存在,循循善誘,提高員工的集體觀(guān)念、科學(xué)生產(chǎn)觀(guān)念和團(tuán)結(jié)協(xié)作觀(guān)念,引導(dǎo)員工把精力用在班組生產(chǎn)之中。
第七章。
做為班組長(zhǎng)手中畢竟有一定的權(quán)力,怎樣運(yùn)用手中的權(quán)力呢,這取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。我認(rèn)為,班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中,要正確運(yùn)用手中的權(quán)力,要以身作則,以德服人,善于同結(jié)同志,提高個(gè)人的影響力和凝聚力,凡事做到公開(kāi)、公正、公平,以良好的修養(yǎng)和能力將全體同志團(tuán)結(jié)在個(gè)人周?chē)龅揭缓舭賾?yīng)、管理到位。同時(shí),班組長(zhǎng)是最基層的領(lǐng)導(dǎo)者,班組的事情只有你一個(gè)人操心了,要知道在生產(chǎn)和管理中,稍不小心,疏忽了一個(gè)細(xì)節(jié),就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。所以說(shuō)班組長(zhǎng)責(zé)任重大,管理一定在精細(xì),一定要做到管理無(wú)小事。
第八章。
一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng),不僅能夠管理好本班組的工作,更重要的是要善于研究和觀(guān)察工作環(huán)境。因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境對(duì)班組長(zhǎng)的工作效果有著舉足輕重的作用。所以,我們班組長(zhǎng)在工作中,要不斷分析和研究自已的工作環(huán)境,并隨著環(huán)境的變化調(diào)整個(gè)人的管理方式,順應(yīng)工作環(huán)境的變化,在不同的工作環(huán)境中,實(shí)施不同的管理方式。
第九章。
一個(gè)成功的班組長(zhǎng)靠的是本班組員工的支持和努力。所以說(shuō),班組長(zhǎng)要處理好與員工之間的關(guān)系,在工作上要做到知人善任、任人唯賢、主動(dòng)參與、共同發(fā)展;誠(chéng)心善待每一個(gè)員工,通過(guò)心與心的交流,達(dá)到肝膽相照、融會(huì)貫通,在企業(yè)的發(fā)展中共同進(jìn)步。
第十章。
班組長(zhǎng)要善于運(yùn)用激勵(lì)措施,工作中要做到多鼓勵(lì)少批評(píng),多理解少責(zé)難。每一個(gè)員工都有積極求進(jìn)步的欲望,一句批評(píng)就會(huì)影響他們的工作積極性,一句鼓勵(lì)的話(huà)就能夠促使他們更大的發(fā)展。所以,做為企業(yè)生產(chǎn)和管理的基層領(lǐng)導(dǎo)者,要善于通過(guò)對(duì)員工的鼓勵(lì)和激勵(lì),提高員工的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性,更好地為班組工作、為企業(yè)奉獻(xiàn)。
第十一章。
在長(zhǎng)期的工作中,一個(gè)人不可能不受到一點(diǎn)挫折,如何面對(duì)挫折。如何應(yīng)對(duì)挫折,是每一個(gè)管理者,特別是班組長(zhǎng)必須認(rèn)真研究和面對(duì)的問(wèn)題。我認(rèn)為,班組長(zhǎng)應(yīng)提高自已抵抗挫折的能力,在受到挫折時(shí),要以平常心態(tài)去面對(duì),冷靜分析受挫折的原因,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從挫折中走出來(lái),爭(zhēng)取更大的發(fā)展。
第十二章。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里,工作節(jié)奏也不斷地加快,給每個(gè)人的工作和精神都增添了一定的壓力。特別是企業(yè)最基層的管理者,所承受的壓力應(yīng)該比一般員工更大更多。為此,我們班組長(zhǎng)要不斷調(diào)整自已,正確對(duì)待工作中的挫折,正確看待生產(chǎn)管理中的效績(jī)目標(biāo),最大可能地減少個(gè)人工作和生活的上的壓力,避免把不良情緒帶到工作之中,影響工作和個(gè)人業(yè)績(jī),盡量減少壓力,避免對(duì)身體造成危害。只有這樣才能全身心地投入到工作之中。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
同學(xué)們好!
我叫陳xx,我要竟選的職位是數(shù)學(xué)組長(zhǎng),因?yàn)槲覐男【蛪?mèng)想當(dāng)上數(shù)學(xué)組長(zhǎng)當(dāng)個(gè)聰明人。其次是小時(shí)鄰居孩子數(shù)學(xué)很好,我誓言超越他們,所以請(qǐng)各位老師,同學(xué)們給我一次機(jī)會(huì)超越他們。
我沉著冷靜,有什么事我都會(huì)自己扛著,我心底善良,就算在馬路上看見(jiàn)一只流浪狗,我都會(huì)把它帶回家或給它找一戶(hù)好人家養(yǎng)。重要的是我當(dāng)過(guò)兩年數(shù)學(xué)組長(zhǎng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和一年數(shù)學(xué)課代表,對(duì)怎樣讓班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)提高,我很有經(jīng)驗(yàn)。我還參加過(guò)培優(yōu),要知道想進(jìn)培優(yōu)班是很難的,必須數(shù)學(xué)成績(jī)很好。可我語(yǔ)文,英語(yǔ)仍須努力,但我不會(huì)放棄的,我要為班級(jí)而奮斗。
如果我上任,你們會(huì)得到以下服務(wù):
第一,定期我會(huì)向體育老師和數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)一次30分鐘黃金時(shí)間活動(dòng)活動(dòng)。
第二,我會(huì)一星期三次在教室里舉行數(shù)學(xué)小游戲,放松精神。
第三,我知道最近學(xué)習(xí)很累,如果你們表現(xiàn)得好,我會(huì)向數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)減作業(yè)。
第四,如果每次考試有90分以上的同學(xué),進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)品,還要進(jìn)行照相留念,到期末,把照片找出來(lái)看看,看誰(shuí)在照片里出現(xiàn)最多次,給他張獎(jiǎng)狀以是鼓勵(lì)。
反正你們選了我我保證好處多多啊!保證你們每天笑得比喜羊羊還開(kāi)心。
最后,請(qǐng)各位同學(xué)和老師相信我一定能當(dāng)好數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌騽偃危袌?jiān)韌不拔的精神,能夠管好班級(jí),盡量不犯錯(cuò),少犯錯(cuò)。為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)。
希望同學(xué)們支持我,謝謝。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇八
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
同學(xué)們上午好!
我叫彭xx,今天我懷著既忐忑不安,又激動(dòng)的心情走上講臺(tái),來(lái)競(jìng)選數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)這一職位。
首先,我的優(yōu)勢(shì)在于以前我當(dāng)過(guò)三年數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),有一定的經(jīng)驗(yàn),我對(duì)學(xué)習(xí)一向認(rèn)真負(fù)責(zé),組織能力強(qiáng),性格十分堅(jiān)強(qiáng),所以我認(rèn)為,當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)最重要的是:
1、公平公正,如果組員作業(yè)沒(méi)完成,哪怕是最親的朋友,也要上報(bào)課代表。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé),組員的作業(yè)要認(rèn)真檢查,有空題,不會(huì)做的題,讓他(她)及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)漏洞。
3.持之以恒,堅(jiān)持為組員負(fù)責(zé),不軟弱,也不動(dòng)搖。
4.活潑開(kāi)朗,無(wú)論經(jīng)歷了什么事情,都不會(huì)氣餒,都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé),上課積極發(fā)言,爭(zhēng)取好成績(jī)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查組員們的作業(yè),讓他(她)們改好錯(cuò)題漏洞,考試時(shí)取得好成績(jī)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我會(huì)更加為組員負(fù)責(zé),讓我們組成為學(xué)霸組。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我會(huì)管好組員的紀(jì)律,讓我們組成為好品格組。
我還要開(kāi)一個(gè)趣味活動(dòng),讓我們組變成一個(gè)優(yōu)秀小組。
如果我是花,我就要開(kāi)放;如果我是草,我就要鋪滿(mǎn)大地;如果我是大樹(shù),我就要生長(zhǎng)成棟梁;如果我是石頭,我就要去鋪馬路;如果我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我就要盡職盡責(zé)。
如果同學(xué)們能讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),我一定對(duì)我的組員盡職盡責(zé),負(fù)責(zé)到底。所以,請(qǐng)同學(xué)們投上寶貴的一票吧。相信我!不會(huì)錯(cuò)!
我的發(fā)言完畢,謝謝同學(xué)們!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇九
雖然我現(xiàn)在不坐在最后一個(gè)了,不當(dāng)小組長(zhǎng)了,但是以前我可是當(dāng)過(guò)的哦。想起那時(shí)候是多么的辛苦。哎當(dāng)官真的是不容易,你們不要以為我自在,其實(shí)組長(zhǎng)不好當(dāng),煩著數(shù)不勝數(shù)。
每天早上一到教室就要開(kāi)始收語(yǔ)文作業(yè),有時(shí)多,有時(shí)少。“交作業(yè)拉!”我一聲令下,“再不交我告訴老師了,說(shuō)你們不交”只見(jiàn)我們組的同學(xué),有的男生像玩游戲一樣,把作業(yè)當(dāng)成飛鏢似的擲過(guò)來(lái),有的正好落在我的課桌上;有的砸在我的頭上;還有的直接從我的.頭上大搖大擺地翱翔而過(guò),掉在了地上......后來(lái)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“把本子展開(kāi)再交!”我又一聲令下,不過(guò)這次沒(méi)那么靈驗(yàn),只有幾個(gè)女生來(lái)幫我打開(kāi)作業(yè)本,其他的男生們還是坐在自己的座位上有說(shuō)有笑的聊著天。
看吧,只是一個(gè)小小的組長(zhǎng),但也真是一個(gè)不好當(dāng)?shù)牟钍卵?
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當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ心軌虺榭諄?lái)參與我們的競(jìng)職演講。我叫xxxx,今年xx歲,中 共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷。今天我要競(jìng)聘的崗位是幼兒園科研組長(zhǎng)。我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)有以下兩點(diǎn):
(一)具有多年的組織管理經(jīng)驗(yàn)。
我從事幼教工作11年,擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記兼推普組長(zhǎng)6年,在6年中,我始終保持高昂的工作熱情。一方面積極組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),提升政治素養(yǎng)。另一方面,圍繞以“二期課改”教育為主的幼兒園中心工作,充分發(fā)揮青年教師主力軍的作用,為幼兒園的教育教學(xué)工作出謀劃策。
在6年的工作中,我積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn):首先,支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有一雙慧眼,善于發(fā)現(xiàn)教師身上蘊(yùn)藏的潛能,善于發(fā)現(xiàn)教師身上的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)和弱點(diǎn),并能揚(yáng)其所長(zhǎng),避其所短;其次,支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。曾與支部團(tuán)委一起策劃組織過(guò)許多大型活動(dòng),如:“迎奧運(yùn),室內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“揚(yáng)五四傳統(tǒng),展青年風(fēng)采,迎世博盛會(huì)”主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、迎新活動(dòng)等。第三,支部工作經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通,如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,如何與青年教師進(jìn)行溝通,有效溝通是尊重人格、消除隔閡、增進(jìn)友誼、形成共識(shí)的一劑良方;第四,支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,在處理各種大小事務(wù)中,我小事從來(lái)不用領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心,盡量自己獨(dú)立解決,在大事面前,我懂得征求他人意見(jiàn),相我的工作設(shè)想:
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高自身的科研水平及素養(yǎng)。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師,作為幼兒園的科研組長(zhǎng),首先要提升自身的科研素養(yǎng),才能為其他教師服務(wù)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō),要多進(jìn)行理論學(xué)習(xí),多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐,來(lái)反思、梳理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高理論功底,提升科研水平。
2、提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí),服務(wù)他人,共同成長(zhǎng)。
科研工作的首要任務(wù)應(yīng)該是服務(wù)于幼兒園,服務(wù)于教師,服務(wù)于幼兒。在幼兒園工作中,我們應(yīng)通過(guò)科研來(lái)幫助教師解決課堂實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題和難題,可以為不同層次的教師進(jìn)行服務(wù),如:對(duì)青年教師而言,要幫助他們克服教育教學(xué)中的各種難題;對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師而言,可以通過(guò)科研來(lái)幫助他們提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升科研水平,發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì);對(duì)骨干教師而言,要注意發(fā)揮他們的輻射作用,帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。
3、注重過(guò)程管理,注重創(chuàng)新實(shí)踐,突顯實(shí)效。
以往我們的科研工作應(yīng)該說(shuō)是非常有效的,也在我們科研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 取得了不少成績(jī)。在傳承優(yōu)勢(shì)的前提下,如何進(jìn)一步創(chuàng)新我園的科研工作,我覺(jué)得是值得思考的問(wèn)題。首先我覺(jué)得要傳承經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)以社團(tuán)為載體開(kāi)展課題研究,在這一基礎(chǔ)上,我可以拓展社團(tuán)研究的范圍,從研究學(xué)習(xí)課程發(fā)展到對(duì)運(yùn)動(dòng)、游戲、生活課程的研究,解決教師四大板塊教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。其次,我覺(jué)得可以進(jìn)行“檔案管理制”,設(shè)定課題檔案管理人,針對(duì)實(shí)際情況,收集及時(shí)有效的數(shù)據(jù)、信息、資料,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理,力求做到實(shí)效。最后,我覺(jué)得在科研工作中要少做表面文章,要將理論學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。很多教師對(duì)一些枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)有厭倦心理,所以我覺(jué)得要改變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,如:可以利用教師的“說(shuō)課”“文章診斷”等形式,促進(jìn)教師反思、交流,提升理論功底和水平。
今天我競(jìng)聘的是一個(gè)可以和大家共同研討教育教學(xué)真問(wèn)題,可以為大家服務(wù)的崗位。 如果我能榮幸的成為科研組長(zhǎng),我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),用心,用情、用實(shí)際行動(dòng)做好工作。希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝!
最后,值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際,祝大家新年快樂(lè),身體健康 !
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十一
昨天,王老師讓我去第七組擔(dān)任臨時(shí)組長(zhǎng)。我剛到位置,陳俊明就恭喜我成為第三任男組長(zhǎng),陳俊明還說(shuō),雖然我們已經(jīng)有三任男組長(zhǎng)了,但勢(shì)力還是不均勻。我腦子正在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著,小組加分表怎么辦,晚上幾點(diǎn)才能睡,他們會(huì)不會(huì)報(bào)分,需不需要我催著報(bào)分,我腦子里想了一大堆關(guān)于組長(zhǎng)的事兒。我又在想小:組加分表怎么辦,還是向龔琳舒媽媽要一下電子文件吧。
回到家,我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè),等哥哥回來(lái)了,拿起電腦就問(wèn),這個(gè)小組加分表,該怎么改,哥哥說(shuō):“你先自己看著辦吧,等我把作業(yè)寫(xiě)的差不多,再給你來(lái)做。”哼,我就不信沒(méi)有你我還改不下去,我左手控制電腦,右手控制平板,什么進(jìn)群,我有了小組加分表,我就開(kāi)始自己改了。可我點(diǎn)的過(guò)于太多,有些軟件自己就跳出來(lái)了,害得我刪了半個(gè)小時(shí)(電腦太卡,沒(méi)法子的事啊),我點(diǎn)開(kāi)加分表,可每次往上一劃或者點(diǎn)一個(gè)格子,所有字都會(huì)變得白白的,唉白花了一個(gè)小時(shí)多,我只好回到我屋寫(xiě)作業(yè)順便寫(xiě)一下加分表也問(wèn)一下得分。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,哥叫我快點(diǎn)到他那,我趕快跑到他那,他叫我改一下名字和組號(hào),我改得飛快,順便也加上了日期,哥哥去打印,打出來(lái)的結(jié)果卻是星期幾沒(méi)了,小組總分也沒(méi)了,都在背面,我氣得給媽媽看,媽媽果然說(shuō):“如果打印機(jī)沒(méi)關(guān),就給他打好吧。”我又回到了哥哥屋,哥哥又打印了一次,我拿出來(lái)一看,怎么跟上次一模一樣,我氣得瞪了他一眼,哥哥又開(kāi)始打印,這次的打印由兩面變成兩張,我更加生氣了,說(shuō)道:“你就不能整好點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊备绺缭诎俣壬纤讶绾螌⑺鼈兇蛴〉揭幻妫执蛴〕鰜?lái)了,我拿出來(lái)一看,剛好打在一面上我手舞足蹈地說(shuō)道:“呦,不錯(cuò)嘛。”哥哥得意地對(duì)我說(shuō):“這都是我自己摸索的。”我趕緊將今天的得分情況寫(xiě)上去。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十二
同學(xué)們好!
今天,我光榮的走上神圣的講臺(tái),心情激動(dòng)不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸?shù)木褚欢墚?dāng)上一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。同學(xué)們也都知道,以前我曾經(jīng)做過(guò)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小組長(zhǎng),為同學(xué)們服務(wù)過(guò),同學(xué)們也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給科代表,有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我也感到能為同學(xué)們做些事情而快樂(lè),同時(shí)能激勵(lì)和督促我自己奮進(jìn)、向上。
俗話(huà)說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問(wèn)題,但我會(huì)改正的。現(xiàn)在,我有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和干好小組長(zhǎng)的決心。我相信我自己能勝任小組長(zhǎng),希望你們投我一票吧!
當(dāng)然,在管理的過(guò)程中會(huì)遇到一些困難,但是我都會(huì)用各種方法去解決。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受,耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任,讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)!希望同學(xué)們投我一票,讓我以良好的精神狀態(tài),為同學(xué)們服務(wù)。
謝謝同學(xué)們!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十三
以前,王佳樂(lè)說(shuō)江芷云是“坑字組長(zhǎng)”,我半信半疑,現(xiàn)在,我真是“深信不疑”了。
昨天下午,老師布置的是抄字的作業(yè),我在學(xué)校里就寫(xiě)光了,所以一到服務(wù)所就拿給江芷云改,她先看了看,一瞬間就找出了一個(gè)錯(cuò)誤,她所說(shuō)的錯(cuò)誤就是稍微下筆有點(diǎn)重而連在一起一點(diǎn)點(diǎn)的地方,要么就是有點(diǎn)潦草。更可氣的是,周璐也在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),她指到哪里,江芷云就畫(huà)哪一個(gè),而且有幾個(gè)都是沒(méi)有錯(cuò)的。
過(guò)了一會(huì)兒,她終于改好了,我數(shù)了數(shù),錯(cuò)了足足有8個(gè),光訂正都要寫(xiě)44遍。我敗了,我“敗在了她那高超的筆技下”。
雖然在寫(xiě)字的過(guò)程中,我也有錯(cuò)的地方,但是江芷云在改的過(guò)程中也有點(diǎn)過(guò)分了,希望她下次可以改一改。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十四
我快樂(lè),我快樂(lè),我好快樂(lè)!因?yàn)槲耶?dāng)上數(shù)學(xué)組長(zhǎng)啦!這件讓人喜悅的事就發(fā)生在開(kāi)學(xué)的那天。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,天空一碧如洗,我背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槿昙?jí)是中年級(jí),和低年級(jí)有很大的區(qū)別,我十分期待新學(xué)期的來(lái)臨,期待著新的學(xué)習(xí)生活。上課鈴響了,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師先是在黑板上寫(xiě)了個(gè)碩大的“陳”字介紹自己,然后就說(shuō):“今天我們先要選幾位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。”“可是會(huì)怎么選呢?”我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。正在這時(shí),一句話(huà)打斷了我的思路。“我們以小組為單位,投票選舉自己信任的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),誰(shuí)得票最多,誰(shuí)就是本組的組長(zhǎng)。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。開(kāi)始投票了,我心里很緊張,像是懷里揣了個(gè)小兔子似的砰砰亂跳。可就在此時(shí),我們第一組的同學(xué)幾乎全部都指著我。這還用說(shuō)嗎?第一組的組長(zhǎng)非我莫屬了。我既興奮,又緊張。興奮的是同學(xué)們?nèi)绱诵湃挝遥C明了我的能力;緊張的是,第一次當(dāng)組長(zhǎng),怕自己不能勝任這份工作。但很快我就讓自己平靜下來(lái),下決心以后要當(dāng)好這個(gè)“組長(zhǎng)”,不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
身為一名數(shù)學(xué)組長(zhǎng),我深知職責(zé)的重大,不但每天要查收、分發(fā)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等,而且要給部分同學(xué)耐心地講解他們不懂的數(shù)學(xué)題。工作雖然有點(diǎn)累,但我覺(jué)得很值得,很開(kāi)心,因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)組長(zhǎng),我擁有了向老師和同學(xué)們展示自己能力的機(jī)會(huì)。
可是有一天,一件意想不到的事發(fā)生了。事情發(fā)生在星期四的下午。那天陽(yáng)光依舊燦爛,可我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槲冶话嘀魅卫蠋熣{(diào)換了座位,離開(kāi)了原來(lái)那組。那我還是不是組長(zhǎng)呢?我心事重重,上課也打不起精神,害怕自己會(huì)失去組長(zhǎng)的職位。有幾次我想到陳老師的辦公室問(wèn)明情況,可每次都沒(méi)有勇氣向老師開(kāi)口。又到數(shù)學(xué)課時(shí)間了,陳老師走進(jìn)教室,教室里鴉雀無(wú)聲。我擔(dān)心的事終于來(lái)臨了。陳老師說(shuō):“由于宛競(jìng)辰調(diào)離了第一組,今天我們來(lái)重選組長(zhǎng)。”接下來(lái)的一句話(huà)更讓我失望了,“宛競(jìng)辰,你現(xiàn)在換到第二組了,為了工作方便,就不再是第一組的組長(zhǎng)了。”我聽(tīng)了目瞪口呆,覺(jué)得心都要碎了,那不爭(zhēng)氣的淚水模糊了我的雙眼。我把頭埋得很低,害怕老師和同學(xué)們發(fā)覺(jué)我的傷心。可一到家里,我再也抑制不住內(nèi)心的委屈,哇哇大哭起來(lái)。晚上我翻來(lái)覆去睡不著,思來(lái)想去,最后終于決定向班主任老師說(shuō)個(gè)明白。
第二天,我來(lái)到了班主任的辦公室,向盧老師說(shuō)明了自己的心事,盧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人生不是一帆風(fēng)順的,遇上小小的失敗,你不要?dú)怵H,是金子總會(huì)發(fā)光的。”聽(tīng)了盧老師的話(huà)我茅塞頓開(kāi),不再為失去組長(zhǎng)職位而憂(yōu)心重重。此后我更加地努力學(xué)習(xí),在兩個(gè)星期后的一次背書(shū)組長(zhǎng)選撥賽上,我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?cè)俅潍@得了老師和同學(xué)們的贊賞,當(dāng)上了一位語(yǔ)文背書(shū)組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái),淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。
現(xiàn)在,我依然每天都在努力學(xué)習(xí)、努力工作,認(rèn)真當(dāng)好這來(lái)之不易的“組長(zhǎng)”。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!今天,我能站在這里參加這次組長(zhǎng)選舉,既高興又自豪。
我叫xxx。我以前的性格內(nèi)向,做事缺乏信心,膽子也比較小。特別在課上,老師提問(wèn)時(shí),生怕答錯(cuò),回答的聲音很小。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣,想通過(guò)這次競(jìng)選組長(zhǎng)的鍛煉,將自己搖身一變,成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)的孩子,希望同學(xué)們相信我,讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
這次競(jìng)選組長(zhǎng),讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”,在這里,我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。
假如我真的當(dāng)選組長(zhǎng),我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部,同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí),我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué),主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué),讓大家的成績(jī)共同提高,因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
假如我當(dāng)選了組長(zhǎng),我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候,同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法,但他們不敢跟老師說(shuō),誤會(huì)積壓在心底,慢慢地造成了對(duì)老師的反感,從而影響了師生關(guān)系,大大降低了學(xué)習(xí)的效率,此時(shí),我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師,也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通,這樣,我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將不斷自我糾正,爭(zhēng)取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。
最后,我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)組長(zhǎng),讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
謝謝大家!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,本人很高興能參加這次競(jìng)選,本人競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位,本人認(rèn)為本人能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是本人的能力得到發(fā)揮,還能讓本人得到更好的鍛煉,使本人變得比以前更加優(yōu)秀。
當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)本人認(rèn)為本人能做到。在此之前本人當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員,以上幾點(diǎn)對(duì)本人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題,本人可以做得更好,本人還當(dāng)過(guò)衛(wèi)生值日班長(zhǎng),對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn),本人一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持衛(wèi)生。
如果本人成功地被選上了,本人一定會(huì)做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律。
2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè),檢查同學(xué)背書(shū)。
3、尊敬老師,做老師的好幫手。本人一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)本人的期望。如果本人沒(méi)有被選上,本人也不會(huì)氣餒,本人會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,爭(zhēng)取下次被選上。
同學(xué)們,請(qǐng)投本人一票吧!
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十七
我們班有一個(gè)“鐵面”組長(zhǎng),她叫張靜文。為什么我們都叫她是“鐵面”組長(zhǎng)呢?那是因?yàn)椤幸惶欤覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)去向張靜文背書(shū),她背著背著,就忘詞了。雖然張靜文多次提醒,可她還是背不出。在這時(shí),她就湊近組長(zhǎng),悄悄地說(shuō):“張靜文,我們家昨天來(lái)了客人,還帶了一個(gè)小孩。因?yàn)榇笕嗽诹奶欤乙阈】腿送妫詻](méi)來(lái)得及背。我明天來(lái)背,行不行?”“不行!”張靜文說(shuō):“不管怎樣,書(shū)今天一定要背出!”沒(méi)辦法,她只好硬著頭皮獨(dú)自練背去了。
中午,她帶來(lái)了一塊巧克力,又拉著張靜文的手,求情道:“組長(zhǎng),饒了我吧!就這一次,請(qǐng)你高抬貴手饒了我吧!”一塊巧克力和一段求情的話(huà),組長(zhǎng)有點(diǎn)猶豫了,心想:巧克力是我最?lèi)?ài)吃的,如果我收下了,就受賄了,也是的工作的不負(fù)責(zé)任,那是使不得的。于是就說(shuō):“不行,我不收!還有,如果你今天背不出,我就要去告訴老師,說(shuō)你書(shū)背不出,還用巧克力行賄我!”她只得無(wú)奈地去練背了。
在活動(dòng)課上,同學(xué)們都紛紛去玩了,背書(shū)的同學(xué)也溜了出去。可是,我們的“鐵面”組長(zhǎng)把她“抓”了回來(lái),說(shuō):“你現(xiàn)在不去背,什么時(shí)候去背?快去背書(shū)!”于是,在“鐵面”組長(zhǎng)的逼迫下,她終于把書(shū)背出來(lái)了。
這就是我們的“鐵面”組長(zhǎng)――張靜文。她的“鐵面”,讓許多人的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步許多。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受(實(shí)用18篇)篇十八
有一次,我們班的“牛魔王”――王項(xiàng),因考試沒(méi)考好,在家里他被他的媽媽打了一頓,他在交作業(yè)的時(shí)候,正因?yàn)樗鶝](méi)處出,就一本子打在了組長(zhǎng)的頭上,我們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆,都以為組長(zhǎng)會(huì)去報(bào)告老師,心想:“這下王項(xiàng)完了”,沒(méi)想到組長(zhǎng)用手摸了摸頭,然后把作業(yè)本放好,什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),。這時(shí),我們一個(gè)個(gè)都被感動(dòng)了。
的確,組長(zhǎng)的職位是很小,但是,我們都覺(jué)得組長(zhǎng)那默默無(wú)聞、默默奉獻(xiàn)的精神真的值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。