當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）

優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)完整，更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文，感受文字的力量吧。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇一

我從小到大的成長(zhǎng)感受各具風(fēng)韻。

小時(shí)候，我是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，無(wú)論做錯(cuò)了什么，爸爸媽媽都不會(huì)怪我。可現(xiàn)在不知道為什么，父母的話(huà)經(jīng)常讓我覺(jué)得不舒服。

每天爸爸媽媽給我說(shuō)的最多的話(huà)就是“別貪玩，抓緊時(shí)間做作業(yè)。”即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，我雖然知道他們說(shuō)的對(duì)，是為我好，但就是不愿意接受，有的時(shí)候還會(huì)和他們爭(zhēng)吵。

最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說(shuō)什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多能干，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真會(huì)說(shuō)話(huà)嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里。我每次聽(tīng)他們這么說(shuō)我就非常生氣。我承認(rèn)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我能干，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我學(xué)習(xí)好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我會(huì)說(shuō)話(huà)。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好，因?yàn)槲业捏w力比他們充沛，我數(shù)學(xué)比他們好，因?yàn)槲疑朴谒伎迹晃冶人麄兏屏家恍驗(yàn)槲揖哂型樾摹?/p>

為什么他們只看到了我的缺點(diǎn)，卻看不到我的優(yōu)點(diǎn)呢？我的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很多的。

現(xiàn)在，每當(dāng)我和父母意見(jiàn)不一致或者得不到父母的理解，被父母誤會(huì)的時(shí)候，我不會(huì)再像小時(shí)候那樣任性了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，知道父母工作會(huì)遇到一些不順心的事，也會(huì)有心情不好的時(shí)候，我們做子女的，應(yīng)該去體諒他們，不要去頂撞他們。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們好！

今天，我光榮的走上神圣的講臺(tái)，心情激動(dòng)不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸?shù)木褚欢墚?dāng)上一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。同學(xué)們也都知道，以前我曾經(jīng)做過(guò)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小組長(zhǎng)，為同學(xué)們服務(wù)過(guò)，同學(xué)們也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給科代表，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我也感到能為同學(xué)們做些事情而快樂(lè)，同時(shí)能激勵(lì)和督促我自己奮進(jìn)、向上。

俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問(wèn)題，但我會(huì)改正的。現(xiàn)在，我有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和干好小組長(zhǎng)的決心。我相信我自己能勝任小組長(zhǎng)，希望你們投我一票吧！

當(dāng)然，在管理的過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但是我都會(huì)用各種方法去解決。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受，耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望同學(xué)們投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為同學(xué)們服務(wù)。

謝謝同學(xué)們！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇三

同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺(jué)，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺(jué)可不好了。他們有時(shí)寫(xiě)了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)又說(shuō)他家停電沒(méi)燈……總之理由多多，很煩。

有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來(lái)不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的。

星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來(lái)的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說(shuō)：“不可以的。”她們說(shuō)：“可以啊！神經(jīng)病！”然后就開(kāi)始小聲地罵我。我非常委屈，就開(kāi)始哭了，哭了好久才停。

其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說(shuō)情是沒(méi)有用的。

文檔為doc格式。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇四

我今年十二歲了，還沒(méi)見(jiàn)人長(zhǎng)大。人們說(shuō)我是個(gè)侏儒，我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)高。

媽媽又說(shuō):“都和你的成長(zhǎng)有關(guān)。不用太擔(dān)心，只要不挑食，多休息鍛煉，很快就會(huì)長(zhǎng)高的。“但是我還是不放心。我一上學(xué)，別人就說(shuō)我矮。沒(méi)有人能理解我。很難過(guò)在乎自己的感受！

我真的沒(méi)有長(zhǎng)高的希望嗎？我又難過(guò)又心疼。

第二天起床上學(xué)的時(shí)候，看到了很多高個(gè)子的同學(xué)。當(dāng)我坐在座位上時(shí)，我總是感到不安。上課時(shí)我無(wú)法集中注意力。看到他們我有點(diǎn)害怕。我不敢大聲說(shuō)話(huà)，更不敢和別人爭(zhēng)論。下課后，別人打我，我就倒在地上。別人說(shuō)我矮沒(méi)用。這時(shí)，我的心里感到很不舒服。但是我還是控制不住自己的憤怒。

直到我放學(xué)回家，媽媽說(shuō):“孩子不用怕。別人說(shuō)你矮，就不要理他們。一天兩天長(zhǎng)高是不可能的，只有過(guò)了一年我們才能看到大家都是長(zhǎng)得早一點(diǎn)，長(zhǎng)得晚一點(diǎn)。“其實(shí)，親愛(ài)的媽媽?zhuān)阒绬幔课叶嗝聪Ｍ莻€(gè)矮個(gè)子能快點(diǎn)長(zhǎng)高啊！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇五

深深地呼吸了一口，成長(zhǎng)的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現(xiàn)在的這段時(shí)間是漫長(zhǎng)的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過(guò)，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長(zhǎng)的喜悅抑制不住的幸福，匯成一股難以抑制的激情。

成長(zhǎng)又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問(wèn)了一些同學(xué)，他們說(shuō)學(xué)習(xí)是苦的，但還是甜的。中國(guó)有一句古話(huà)叫作“十年寒窗苦讀書(shū)。”從小到大，長(zhǎng)輩與老師都一直是這樣教導(dǎo)我們的。正是在這種“苦讀”的教導(dǎo)下，我們一年年長(zhǎng)大。與此同時(shí)，那種與日俱增的恐懼感也越來(lái)越強(qiáng)烈了。人生怕哪一天高考落榜，無(wú)顏見(jiàn)爹娘。說(shuō)句心里話(huà)，這時(shí)我真的不想長(zhǎng)大，因?yàn)椤拔逅那嗄旯?jié)”實(shí)在不比“六一兒童節(jié)”更有趣味。長(zhǎng)大的滋味可真的不好。唉，沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)……足使我的腦細(xì)胞犧牲幾萬(wàn)個(gè)了，雜七雜八的作業(yè)，習(xí)題……鋪天蓋地。整天起得。

早，睡得晚。這個(gè)要背，那個(gè)要練，這個(gè)要理解，那個(gè)要分析，語(yǔ)文的“之乎者也”，教學(xué)的公式定律，外語(yǔ)的“ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學(xué)哥學(xué)姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學(xué)幾何。學(xué)了幾何又如何？千萬(wàn)別忘該如何。”此外還有政治，可說(shuō)是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。

盡管我多么不愿成長(zhǎng)，但我還要成長(zhǎng)，我還是被時(shí)間列車(chē)推進(jìn)詩(shī)一般的少年。我不愿白白讓時(shí)間流過(guò)，過(guò)完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護(hù)，我要成為一只鷹去搏擊長(zhǎng)空！”有風(fēng)有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風(fēng)雨雷電。我不會(huì)去想“飛得高，摔得重”，而是只想“只有飛得高，才會(huì)望得遠(yuǎn)。”

我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺(jué)不同了，似乎有一股生命的活力在我體內(nèi)涌動(dòng)。成長(zhǎng)的感受真多。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇六

近段時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李飛龍先生《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書(shū)，仔細(xì)研讀，對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)發(fā)展中的作用有了更深刻的理解，對(duì)如何當(dāng)好班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力有了更加全面的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)、受益匪淺。下面就對(duì)各章節(jié)的學(xué)習(xí)情況談如下體會(huì)。

第一章。

通過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，我對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用有了新的、更深層次的認(rèn)識(shí)，班組是企業(yè)的最基層單位，而班組長(zhǎng)是企生產(chǎn)和管理中最直接的領(lǐng)導(dǎo)者。為此，在企業(yè)生產(chǎn)和管理中，我們要充分認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的重大作用，加強(qiáng)對(duì)其教育培訓(xùn)和管理使用力度，為他們提供寬松的工作和管理環(huán)境，提高其政治地位和經(jīng)濟(jì)收入，使其在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

第二章。

實(shí)際工作中，一些企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的重視不夠，對(duì)班組長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)做得不夠，造成部分企業(yè)的班組長(zhǎng)缺乏必要的管理經(jīng)驗(yàn)，給生產(chǎn)和管理造成一定的影響。為此，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，要加大對(duì)班組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)力度，對(duì)其進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)能手，又是優(yōu)秀的管理者;同時(shí)，班組長(zhǎng)也要加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需求，追求個(gè)人的更大進(jìn)步。

第三章。

隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求越來(lái)越高，作為班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身提高，以適應(yīng)企業(yè)的需求，符合企業(yè)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)中，班組長(zhǎng)要把握好上級(jí)部門(mén)的工作要求和本部門(mén)工作實(shí)際，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，在保證完成上級(jí)所分配任務(wù)的前提下，制訂出班組年度、季度、月度工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要有科學(xué)性、真對(duì)性和可操作性，并認(rèn)真組織實(shí)施。只有這樣才能保證本班組生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四章。

我做為食品制造企業(yè)的生產(chǎn)部長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書(shū)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過(guò)程中應(yīng)做好以下工作。一要善于協(xié)調(diào)，做好各崗位之間、各工序之間的對(duì)接和協(xié)調(diào)工作，達(dá)到班組崗位一盤(pán)棋，和諧生產(chǎn)，穩(wěn)健運(yùn)行。二要鎖定工作目標(biāo)，有計(jì)劃安排班組生產(chǎn);三要做到精細(xì)管理，明確崗位職責(zé)，做到分工明確;四要以人為本，全面提高班組員工的工作積極性，變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與;五要注重安全生產(chǎn)，努力做到安全生產(chǎn)無(wú)事故。

第五章。

班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，管理中會(huì)存在著組織生產(chǎn)和人員管理等多個(gè)方面的問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)具有駕駛工作的能變能力。我認(rèn)為班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)遇事冷靜，善于思考，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的根源和解決辦法，逐一進(jìn)行化解和解決，保障生產(chǎn)正常運(yùn)行。

第六章。

班組的發(fā)展關(guān)鍵在于人的素質(zhì)和能力。做為班組長(zhǎng)不僅能夠組織生產(chǎn)，更重要的是要學(xué)會(huì)管理和使用員工。就我多年的管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我認(rèn)為，班組長(zhǎng)要善于溝通，多與員工交流，達(dá)到思想一致、和平共處。正確認(rèn)識(shí)和掌握員工心理變化，正確對(duì)待非正常群體的存在，循循善誘，提高員工的集體觀(guān)念、科學(xué)生產(chǎn)觀(guān)念和團(tuán)結(jié)協(xié)作觀(guān)念，引導(dǎo)員工把精力用在班組生產(chǎn)之中。

第七章。

做為班組長(zhǎng)手中畢竟有一定的權(quán)力，怎樣運(yùn)用手中的權(quán)力呢，這取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。我認(rèn)為，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，要以身作則，以德服人，善于同結(jié)同志，提高個(gè)人的影響力和凝聚力，凡事做到公開(kāi)、公正、公平，以良好的修養(yǎng)和能力將全體同志團(tuán)結(jié)在個(gè)人周?chē)龅揭缓舭賾?yīng)、管理到位。同時(shí)，班組長(zhǎng)是最基層的領(lǐng)導(dǎo)者，班組的事情只有你一個(gè)人操心了，要知道在生產(chǎn)和管理中，稍不小心，疏忽了一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。所以說(shuō)班組長(zhǎng)責(zé)任重大，管理一定在精細(xì)，一定要做到管理無(wú)小事。

第八章。

一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，不僅能夠管理好本班組的工作，更重要的是要善于研究和觀(guān)察工作環(huán)境。因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境對(duì)班組長(zhǎng)的工作效果有著舉足輕重的作用。所以，我們班組長(zhǎng)在工作中，要不斷分析和研究自已的工作環(huán)境，并隨著環(huán)境的變化調(diào)整個(gè)人的管理方式，順應(yīng)工作環(huán)境的變化，在不同的工作環(huán)境中，實(shí)施不同的管理方式。

第九章。

一個(gè)成功的班組長(zhǎng)靠的是本班組員工的支持和努力。所以說(shuō)，班組長(zhǎng)要處理好與員工之間的關(guān)系，在工作上要做到知人善任、任人唯賢、主動(dòng)參與、共同發(fā)展;誠(chéng)心善待每一個(gè)員工，通過(guò)心與心的交流，達(dá)到肝膽相照、融會(huì)貫通，在企業(yè)的發(fā)展中共同進(jìn)步。

第十章。

班組長(zhǎng)要善于運(yùn)用激勵(lì)措施，工作中要做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，多理解少責(zé)難。每一個(gè)員工都有積極求進(jìn)步的欲望，一句批評(píng)就會(huì)影響他們的工作積極性，一句鼓勵(lì)的話(huà)就能夠促使他們更大的發(fā)展。所以，做為企業(yè)生產(chǎn)和管理的基層領(lǐng)導(dǎo)者，要善于通過(guò)對(duì)員工的鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高員工的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性，更好地為班組工作、為企業(yè)奉獻(xiàn)。

第十一章。

在長(zhǎng)期的工作中，一個(gè)人不可能不受到一點(diǎn)挫折，如何面對(duì)挫折。如何應(yīng)對(duì)挫折，是每一個(gè)管理者，特別是班組長(zhǎng)必須認(rèn)真研究和面對(duì)的問(wèn)題。我認(rèn)為，班組長(zhǎng)應(yīng)提高自已抵抗挫折的能力，在受到挫折時(shí)，要以平常心態(tài)去面對(duì)，冷靜分析受挫折的原因，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從挫折中走出來(lái)，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

第十二章。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，工作節(jié)奏也不斷地加快，給每個(gè)人的工作和精神都增添了一定的壓力。特別是企業(yè)最基層的管理者，所承受的壓力應(yīng)該比一般員工更大更多。為此，我們班組長(zhǎng)要不斷調(diào)整自已，正確對(duì)待工作中的挫折，正確看待生產(chǎn)管理中的效績(jī)目標(biāo)，最大可能地減少個(gè)人工作和生活的上的壓力，避免把不良情緒帶到工作之中，影響工作和個(gè)人業(yè)績(jī)，盡量減少壓力，避免對(duì)身體造成危害。只有這樣才能全身心地投入到工作之中。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

同學(xué)們好！

我叫陳xx，我要竟選的職位是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，因?yàn)槲覐男【蛪?mèng)想當(dāng)上數(shù)學(xué)組長(zhǎng)當(dāng)個(gè)聰明人。其次是小時(shí)鄰居孩子數(shù)學(xué)很好，我誓言超越他們，所以請(qǐng)各位老師，同學(xué)們給我一次機(jī)會(huì)超越他們。

我沉著冷靜，有什么事我都會(huì)自己扛著，我心底善良，就算在馬路上看見(jiàn)一只流浪狗，我都會(huì)把它帶回家或給它找一戶(hù)好人家養(yǎng)。重要的是我當(dāng)過(guò)兩年數(shù)學(xué)組長(zhǎng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和一年數(shù)學(xué)課代表，對(duì)怎樣讓班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我很有經(jīng)驗(yàn)。我還參加過(guò)培優(yōu)，要知道想進(jìn)培優(yōu)班是很難的，必須數(shù)學(xué)成績(jī)很好。可我語(yǔ)文，英語(yǔ)仍須努力，但我不會(huì)放棄的，我要為班級(jí)而奮斗。

如果我上任，你們會(huì)得到以下服務(wù)：

第一，定期我會(huì)向體育老師和數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)一次30分鐘黃金時(shí)間活動(dòng)活動(dòng)。

第二，我會(huì)一星期三次在教室里舉行數(shù)學(xué)小游戲，放松精神。

第三，我知道最近學(xué)習(xí)很累，如果你們表現(xiàn)得好，我會(huì)向數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)減作業(yè)。

第四，如果每次考試有90分以上的同學(xué)，進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)品，還要進(jìn)行照相留念，到期末，把照片找出來(lái)看看，看誰(shuí)在照片里出現(xiàn)最多次，給他張獎(jiǎng)狀以是鼓勵(lì)。

反正你們選了我我保證好處多多啊！保證你們每天笑得比喜羊羊還開(kāi)心。

最后，請(qǐng)各位同學(xué)和老師相信我一定能當(dāng)好數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌騽偃危袌?jiān)韌不拔的精神，能夠管好班級(jí)，盡量不犯錯(cuò)，少犯錯(cuò)。為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)。

希望同學(xué)們支持我，謝謝。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們上午好！

我叫彭xx，今天我懷著既忐忑不安，又激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，來(lái)競(jìng)選數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)這一職位。

首先，我的優(yōu)勢(shì)在于以前我當(dāng)過(guò)三年數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，性格十分堅(jiān)強(qiáng)，所以我認(rèn)為，當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)最重要的是：

1、公平公正，如果組員作業(yè)沒(méi)完成，哪怕是最親的朋友，也要上報(bào)課代表。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員的作業(yè)要認(rèn)真檢查，有空題，不會(huì)做的題，讓他（她）及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)漏洞。

3.持之以恒，堅(jiān)持為組員負(fù)責(zé)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

4.活潑開(kāi)朗，無(wú)論經(jīng)歷了什么事情，都不會(huì)氣餒，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取好成績(jī)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查組員們的作業(yè)，讓他（她）們改好錯(cuò)題漏洞，考試時(shí)取得好成績(jī)。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加為組員負(fù)責(zé)，讓我們組成為學(xué)霸組。

如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)管好組員的紀(jì)律，讓我們組成為好品格組。

我還要開(kāi)一個(gè)趣味活動(dòng)，讓我們組變成一個(gè)優(yōu)秀小組。

如果我是花，我就要開(kāi)放；如果我是草，我就要鋪滿(mǎn)大地；如果我是大樹(shù)，我就要生長(zhǎng)成棟梁；如果我是石頭，我就要去鋪馬路；如果我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我就要盡職盡責(zé)。

如果同學(xué)們能讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我一定對(duì)我的組員盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)到底。所以，請(qǐng)同學(xué)們投上寶貴的一票吧。相信我！不會(huì)錯(cuò)！

我的發(fā)言完畢，謝謝同學(xué)們！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇九

雖然我現(xiàn)在不坐在最后一個(gè)了，不當(dāng)小組長(zhǎng)了，但是以前我可是當(dāng)過(guò)的哦。想起那時(shí)候是多么的辛苦。哎當(dāng)官真的是不容易，你們不要以為我自在，其實(shí)組長(zhǎng)不好當(dāng)，煩著數(shù)不勝數(shù)。

每天早上一到教室就要開(kāi)始收語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)多，有時(shí)少。“交作業(yè)拉!”我一聲令下，“再不交我告訴老師了，說(shuō)你們不交”只見(jiàn)我們組的同學(xué)，有的男生像玩游戲一樣，把作業(yè)當(dāng)成飛鏢似的擲過(guò)來(lái)，有的正好落在我的課桌上;有的砸在我的頭上;還有的直接從我的.頭上大搖大擺地翱翔而過(guò)，掉在了地上......后來(lái)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“把本子展開(kāi)再交!”我又一聲令下，不過(guò)這次沒(méi)那么靈驗(yàn)，只有幾個(gè)女生來(lái)幫我打開(kāi)作業(yè)本，其他的男生們還是坐在自己的座位上有說(shuō)有笑的聊著天。

看吧，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，但也真是一個(gè)不好當(dāng)?shù)牟钍卵?

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當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ心軌虺榭諄?lái)參與我們的競(jìng)職演講。我叫xxxx，今年xx歲，中 共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。今天我要競(jìng)聘的崗位是幼兒園科研組長(zhǎng)。我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)有以下兩點(diǎn)：

(一)具有多年的組織管理經(jīng)驗(yàn)。

我從事幼教工作11年，擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記兼推普組長(zhǎng)6年，在6年中，我始終保持高昂的工作熱情。一方面積極組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，提升政治素養(yǎng)。另一方面，圍繞以“二期課改”教育為主的幼兒園中心工作，充分發(fā)揮青年教師主力軍的作用，為幼兒園的教育教學(xué)工作出謀劃策。

在6年的工作中，我積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)：首先，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)教師身上蘊(yùn)藏的潛能，善于發(fā)現(xiàn)教師身上的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)，并能揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短;其次，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。曾與支部團(tuán)委一起策劃組織過(guò)許多大型活動(dòng)，如：“迎奧運(yùn)，室內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“揚(yáng)五四傳統(tǒng)，展青年風(fēng)采，迎世博盛會(huì)”主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、迎新活動(dòng)等。第三，支部工作經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，如何與青年教師進(jìn)行溝通，有效溝通是尊重人格、消除隔閡、增進(jìn)友誼、形成共識(shí)的一劑良方;第四，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在處理各種大小事務(wù)中，我小事從來(lái)不用領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心，盡量自己獨(dú)立解決，在大事面前，我懂得征求他人意見(jiàn)，相我的工作設(shè)想：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的科研水平及素養(yǎng)。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師，作為幼兒園的科研組長(zhǎng)，首先要提升自身的科研素養(yǎng)，才能為其他教師服務(wù)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，要多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐，來(lái)反思、梳理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論功底，提升科研水平。

2、提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)，服務(wù)他人，共同成長(zhǎng)。

科研工作的首要任務(wù)應(yīng)該是服務(wù)于幼兒園，服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒。在幼兒園工作中，我們應(yīng)通過(guò)科研來(lái)幫助教師解決課堂實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題和難題，可以為不同層次的教師進(jìn)行服務(wù)，如：對(duì)青年教師而言，要幫助他們克服教育教學(xué)中的各種難題;對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師而言，可以通過(guò)科研來(lái)幫助他們提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升科研水平，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì);對(duì)骨干教師而言，要注意發(fā)揮他們的輻射作用，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。

3、注重過(guò)程管理，注重創(chuàng)新實(shí)踐，突顯實(shí)效。

以往我們的科研工作應(yīng)該說(shuō)是非常有效的，也在我們科研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 取得了不少成績(jī)。在傳承優(yōu)勢(shì)的前提下，如何進(jìn)一步創(chuàng)新我園的科研工作，我覺(jué)得是值得思考的問(wèn)題。首先我覺(jué)得要傳承經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以社團(tuán)為載體開(kāi)展課題研究，在這一基礎(chǔ)上，我可以拓展社團(tuán)研究的范圍，從研究學(xué)習(xí)課程發(fā)展到對(duì)運(yùn)動(dòng)、游戲、生活課程的研究，解決教師四大板塊教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。其次，我覺(jué)得可以進(jìn)行“檔案管理制”，設(shè)定課題檔案管理人，針對(duì)實(shí)際情況，收集及時(shí)有效的數(shù)據(jù)、信息、資料，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理，力求做到實(shí)效。最后，我覺(jué)得在科研工作中要少做表面文章，要將理論學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。很多教師對(duì)一些枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)有厭倦心理，所以我覺(jué)得要改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，如：可以利用教師的“說(shuō)課”“文章診斷”等形式，促進(jìn)教師反思、交流，提升理論功底和水平。

今天我競(jìng)聘的是一個(gè)可以和大家共同研討教育教學(xué)真問(wèn)題，可以為大家服務(wù)的崗位。 如果我能榮幸的成為科研組長(zhǎng)，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用實(shí)際行動(dòng)做好工作。希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝!

最后，值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，祝大家新年快樂(lè)，身體健康 !

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十一

昨天，王老師讓我去第七組擔(dān)任臨時(shí)組長(zhǎng)。我剛到位置，陳俊明就恭喜我成為第三任男組長(zhǎng)，陳俊明還說(shuō)，雖然我們已經(jīng)有三任男組長(zhǎng)了，但勢(shì)力還是不均勻。我腦子正在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著，小組加分表怎么辦，晚上幾點(diǎn)才能睡，他們會(huì)不會(huì)報(bào)分，需不需要我催著報(bào)分，我腦子里想了一大堆關(guān)于組長(zhǎng)的事兒。我又在想小：組加分表怎么辦，還是向龔琳舒媽媽要一下電子文件吧。

回到家，我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)，等哥哥回來(lái)了，拿起電腦就問(wèn)，這個(gè)小組加分表，該怎么改，哥哥說(shuō)：“你先自己看著辦吧，等我把作業(yè)寫(xiě)的差不多，再給你來(lái)做。”哼，我就不信沒(méi)有你我還改不下去，我左手控制電腦，右手控制平板，什么進(jìn)群，我有了小組加分表，我就開(kāi)始自己改了。可我點(diǎn)的過(guò)于太多，有些軟件自己就跳出來(lái)了，害得我刪了半個(gè)小時(shí)（電腦太卡，沒(méi)法子的事啊），我點(diǎn)開(kāi)加分表，可每次往上一劃或者點(diǎn)一個(gè)格子，所有字都會(huì)變得白白的，唉白花了一個(gè)小時(shí)多，我只好回到我屋寫(xiě)作業(yè)順便寫(xiě)一下加分表也問(wèn)一下得分。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，哥叫我快點(diǎn)到他那，我趕快跑到他那，他叫我改一下名字和組號(hào)，我改得飛快，順便也加上了日期，哥哥去打印，打出來(lái)的結(jié)果卻是星期幾沒(méi)了，小組總分也沒(méi)了，都在背面，我氣得給媽媽看，媽媽果然說(shuō)：“如果打印機(jī)沒(méi)關(guān)，就給他打好吧。”我又回到了哥哥屋，哥哥又打印了一次，我拿出來(lái)一看，怎么跟上次一模一樣，我氣得瞪了他一眼，哥哥又開(kāi)始打印，這次的打印由兩面變成兩張，我更加生氣了，說(shuō)道：“你就不能整好點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊备绺缭诎俣壬纤讶绾螌⑺鼈兇蛴〉揭幻妫执蛴〕鰜?lái)了，我拿出來(lái)一看，剛好打在一面上我手舞足蹈地說(shuō)道：“呦，不錯(cuò)嘛。”哥哥得意地對(duì)我說(shuō)：“這都是我自己摸索的。”我趕緊將今天的得分情況寫(xiě)上去。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十二

同學(xué)們好！

今天，我光榮的走上神圣的講臺(tái)，心情激動(dòng)不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸?shù)木褚欢墚?dāng)上一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。同學(xué)們也都知道，以前我曾經(jīng)做過(guò)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小組長(zhǎng)，為同學(xué)們服務(wù)過(guò)，同學(xué)們也看到我每次收齊作業(yè)立刻就交給科代表，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我也感到能為同學(xué)們做些事情而快樂(lè)，同時(shí)能激勵(lì)和督促我自己奮進(jìn)、向上。

俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問(wèn)題，但我會(huì)改正的。現(xiàn)在，我有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和干好小組長(zhǎng)的決心。我相信我自己能勝任小組長(zhǎng)，希望你們投我一票吧！

當(dāng)然，在管理的過(guò)程中會(huì)遇到一些困難，但是我都會(huì)用各種方法去解決。而且我也會(huì)在管理中顧及同學(xué)的感受，耐心而又執(zhí)著地盡到自己的責(zé)任，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望同學(xué)們投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為同學(xué)們服務(wù)。

謝謝同學(xué)們！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十三

以前，王佳樂(lè)說(shuō)江芷云是“坑字組長(zhǎng)”，我半信半疑，現(xiàn)在，我真是“深信不疑”了。

昨天下午，老師布置的是抄字的作業(yè)，我在學(xué)校里就寫(xiě)光了，所以一到服務(wù)所就拿給江芷云改，她先看了看，一瞬間就找出了一個(gè)錯(cuò)誤，她所說(shuō)的錯(cuò)誤就是稍微下筆有點(diǎn)重而連在一起一點(diǎn)點(diǎn)的地方，要么就是有點(diǎn)潦草。更可氣的是，周璐也在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，她指到哪里，江芷云就畫(huà)哪一個(gè)，而且有幾個(gè)都是沒(méi)有錯(cuò)的。

過(guò)了一會(huì)兒，她終于改好了，我數(shù)了數(shù)，錯(cuò)了足足有8個(gè)，光訂正都要寫(xiě)44遍。我敗了，我“敗在了她那高超的筆技下”。

雖然在寫(xiě)字的過(guò)程中，我也有錯(cuò)的地方，但是江芷云在改的過(guò)程中也有點(diǎn)過(guò)分了，希望她下次可以改一改。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十四

我快樂(lè)，我快樂(lè)，我好快樂(lè)！因?yàn)槲耶?dāng)上數(shù)學(xué)組長(zhǎng)啦！這件讓人喜悅的事就發(fā)生在開(kāi)學(xué)的那天。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空一碧如洗，我背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槿昙?jí)是中年級(jí)，和低年級(jí)有很大的區(qū)別，我十分期待新學(xué)期的來(lái)臨，期待著新的學(xué)習(xí)生活。上課鈴響了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師先是在黑板上寫(xiě)了個(gè)碩大的“陳”字介紹自己，然后就說(shuō):“今天我們先要選幾位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。”“可是會(huì)怎么選呢？”我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。正在這時(shí)，一句話(huà)打斷了我的思路。“我們以小組為單位，投票選舉自己信任的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，誰(shuí)得票最多，誰(shuí)就是本組的組長(zhǎng)。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。開(kāi)始投票了，我心里很緊張，像是懷里揣了個(gè)小兔子似的砰砰亂跳。可就在此時(shí)，我們第一組的同學(xué)幾乎全部都指著我。這還用說(shuō)嗎？第一組的組長(zhǎng)非我莫屬了。我既興奮，又緊張。興奮的是同學(xué)們?nèi)绱诵湃挝遥C明了我的能力；緊張的是，第一次當(dāng)組長(zhǎng)，怕自己不能勝任這份工作。但很快我就讓自己平靜下來(lái)，下決心以后要當(dāng)好這個(gè)“組長(zhǎng)”，不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

身為一名數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我深知職責(zé)的重大，不但每天要查收、分發(fā)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等，而且要給部分同學(xué)耐心地講解他們不懂的數(shù)學(xué)題。工作雖然有點(diǎn)累，但我覺(jué)得很值得，很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)組長(zhǎng)，我擁有了向老師和同學(xué)們展示自己能力的機(jī)會(huì)。

可是有一天，一件意想不到的事發(fā)生了。事情發(fā)生在星期四的下午。那天陽(yáng)光依舊燦爛，可我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槲冶话嘀魅卫蠋熣{(diào)換了座位，離開(kāi)了原來(lái)那組。那我還是不是組長(zhǎng)呢？我心事重重，上課也打不起精神，害怕自己會(huì)失去組長(zhǎng)的職位。有幾次我想到陳老師的辦公室問(wèn)明情況，可每次都沒(méi)有勇氣向老師開(kāi)口。又到數(shù)學(xué)課時(shí)間了，陳老師走進(jìn)教室，教室里鴉雀無(wú)聲。我擔(dān)心的事終于來(lái)臨了。陳老師說(shuō)：“由于宛競(jìng)辰調(diào)離了第一組，今天我們來(lái)重選組長(zhǎng)。”接下來(lái)的一句話(huà)更讓我失望了，“宛競(jìng)辰，你現(xiàn)在換到第二組了，為了工作方便，就不再是第一組的組長(zhǎng)了。”我聽(tīng)了目瞪口呆，覺(jué)得心都要碎了，那不爭(zhēng)氣的淚水模糊了我的雙眼。我把頭埋得很低，害怕老師和同學(xué)們發(fā)覺(jué)我的傷心。可一到家里，我再也抑制不住內(nèi)心的委屈，哇哇大哭起來(lái)。晚上我翻來(lái)覆去睡不著，思來(lái)想去，最后終于決定向班主任老師說(shuō)個(gè)明白。

第二天，我來(lái)到了班主任的辦公室，向盧老師說(shuō)明了自己的心事，盧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生不是一帆風(fēng)順的，遇上小小的失敗，你不要?dú)怵H，是金子總會(huì)發(fā)光的。”聽(tīng)了盧老師的話(huà)我茅塞頓開(kāi)，不再為失去組長(zhǎng)職位而憂(yōu)心重重。此后我更加地努力學(xué)習(xí)，在兩個(gè)星期后的一次背書(shū)組長(zhǎng)選撥賽上，我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?cè)俅潍@得了老師和同學(xué)們的贊賞，當(dāng)上了一位語(yǔ)文背書(shū)組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。

現(xiàn)在，我依然每天都在努力學(xué)習(xí)、努力工作，認(rèn)真當(dāng)好這來(lái)之不易的“組長(zhǎng)”。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加這次組長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。

我叫xxx。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選組長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān)的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

這次競(jìng)選組長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。

假如我真的當(dāng)選組長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

假如我當(dāng)選了組長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)組長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

謝謝大家！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十六

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，本人很高興能參加這次競(jìng)選，本人競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位，本人認(rèn)為本人能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是本人的能力得到發(fā)揮，還能讓本人得到更好的鍛煉，使本人變得比以前更加優(yōu)秀。

當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)本人認(rèn)為本人能做到。在此之前本人當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)本人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，本人可以做得更好，本人還當(dāng)過(guò)衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，本人一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。

如果本人成功地被選上了，本人一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。

2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書(shū)。

3、尊敬老師，做老師的好幫手。本人一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)本人的期望。如果本人沒(méi)有被選上，本人也不會(huì)氣餒，本人會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。

同學(xué)們，請(qǐng)投本人一票吧！

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十七

我們班有一個(gè)“鐵面”組長(zhǎng)，她叫張靜文。為什么我們都叫她是“鐵面”組長(zhǎng)呢？那是因?yàn)椤幸惶欤覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)去向張靜文背書(shū)，她背著背著，就忘詞了。雖然張靜文多次提醒，可她還是背不出。在這時(shí)，她就湊近組長(zhǎng)，悄悄地說(shuō)：“張靜文，我們家昨天來(lái)了客人，還帶了一個(gè)小孩。因?yàn)榇笕嗽诹奶欤乙阈】腿送妫詻](méi)來(lái)得及背。我明天來(lái)背，行不行？”“不行！”張靜文說(shuō)：“不管怎樣，書(shū)今天一定要背出！”沒(méi)辦法，她只好硬著頭皮獨(dú)自練背去了。

中午，她帶來(lái)了一塊巧克力，又拉著張靜文的手，求情道：“組長(zhǎng)，饒了我吧！就這一次，請(qǐng)你高抬貴手饒了我吧！”一塊巧克力和一段求情的話(huà)，組長(zhǎng)有點(diǎn)猶豫了，心想：巧克力是我最?lèi)?ài)吃的，如果我收下了，就受賄了，也是的工作的不負(fù)責(zé)任，那是使不得的。于是就說(shuō)：“不行，我不收！還有，如果你今天背不出，我就要去告訴老師，說(shuō)你書(shū)背不出，還用巧克力行賄我！”她只得無(wú)奈地去練背了。

在活動(dòng)課上，同學(xué)們都紛紛去玩了，背書(shū)的同學(xué)也溜了出去。可是，我們的“鐵面”組長(zhǎng)把她“抓”了回來(lái)，說(shuō)：“你現(xiàn)在不去背，什么時(shí)候去背？快去背書(shū)！”于是，在“鐵面”組長(zhǎng)的逼迫下，她終于把書(shū)背出來(lái)了。

這就是我們的“鐵面”組長(zhǎng)――張靜文。她的“鐵面”，讓許多人的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步許多。

當(dāng)組長(zhǎng)的感受（實(shí)用18篇）篇十八

有一次，我們班的“牛魔王”――王項(xiàng)，因考試沒(méi)考好，在家里他被他的媽媽打了一頓，他在交作業(yè)的時(shí)候，正因?yàn)樗鶝](méi)處出，就一本子打在了組長(zhǎng)的頭上，我們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，都以為組長(zhǎng)會(huì)去報(bào)告老師，心想：“這下王項(xiàng)完了”，沒(méi)想到組長(zhǎng)用手摸了摸頭，然后把作業(yè)本放好，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，。這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都被感動(dòng)了。

的確，組長(zhǎng)的職位是很小，但是，我們都覺(jué)得組長(zhǎng)那默默無(wú)聞、默默奉獻(xiàn)的精神真的值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。