幼兒園小班的家長參與是教育的重要環節,家園合作促進孩子們的全面發展。接下來,讓我們一起來看看一些幼兒園小班的優秀教案示例。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇一
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽創作,培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋。
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,激發幼兒的活動興趣。
2、教師進行提問:你們吃過什么形狀的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的?
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察,然后提問:“小朋友你們愿意做月餅嗎?現在老師教你們做月餅。”
4、教師邊講解邊示范月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)、幼兒制作將包好的'面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能,并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做游戲,等待月餅蒸熟,利用圖片進行二次分類:請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里,再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅,(體驗自己的勞動成果)。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇二
1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
不足之處,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些。
小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇三
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。
2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
3.幼兒認識過月餅。
1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經驗,交流和討論。
3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的'使用方法和制作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示范,了解制作的過程。
4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇四
指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養幼兒對面塑活動的興趣。
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1、談論月餅。
教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”
教師提議:中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。(完)。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇五
我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。那么幼兒園的中秋節主題班會教案你知道怎么寫嗎?下面跟百分網小編一起來學習寫中秋節活動教案吧!
1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節日的快樂。
一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程:
一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇六
1.知道農歷八月十第五是中秋節,初步了解中秋節的關于風俗習慣。
2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的圖書。
1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和關于風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自身調查的結果。
(2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的.表述)。
(3)拓展關于經驗。
(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
(2)交流自身對圖書內容的理解。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇七
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的`想法。
3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。
材料準備:ppt課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。
知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。
1、情境導入,激發興趣。
教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。
(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。
師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?
(快到中秋節啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)。
師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
2、看一看,說一說。
出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。
師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?
師總結:原來啊,月餅是圓圓的。
3、嘗一嘗,說一說。
師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。
師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?
師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發現了什么?
師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)。
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?
(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇八
1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節日的快樂。
一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程:
一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的.。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)六、教師巡回指導。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇九
1、知道月亮是會變化的,中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。
3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd、練習冊。
一、談話導入。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的'呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)。
2、因為昨天是8月15中秋佳節,每個人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請幾個小朋友回答)。
2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細傾聽)。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)。
2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度,可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫一畫月亮。
教師:
1、請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十一
活動目標:
1.初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節日的快樂。
活動準備:
一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程:
一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)六、教師巡回指導。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十二
1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
3.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十三
了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。
準備
月餅,各種水果。
過程
1、環境創設。和學生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。
建議
1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”,教師配樂為學生講月亮的'傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
活動前言:玩具是小孩子們的新天地,現在的家中都是一個孩子,但是玩具卻是堆成了山,那么如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢,以下就讓我們一起來玩個小游戲吧,讓我們學會如何給幼兒園找家!
活動目標:
1、知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動。
活動準備:
1、會發聲的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。
活動過程:
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?
教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復若干遍,讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動。
引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發幼兒用書本的知識來結局問題。
設計理念:
中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂趣。
活動目標:
1.知道中秋節是中國的傳統節日,簡單了解中秋節的習俗。
2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備:
3.每人一個月餅活動過程:
一、"月亮做衣裳"1.師:小朋友們,你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節,是月亮的節日)2. 9月8日就是中秋節,馬上就要過中秋節了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3.故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。
三、"月亮的味道"1.師:剛才說到了中秋節的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)中秋節里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)3.幼兒開始月餅分享會。
三、"月亮的故事"美術活動:《月亮的故事》
附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時候,在一棵月桂樹下遇到嫦娥,二人便以月桂樹為媒,結為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時代,天上出現了十個太陽,燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風戰敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽,殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,擁戴堯為天子。
后來,大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹,讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團聚。
大羿聽說娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠所感動,于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據說民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十四
1、初步了解中秋節的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂,萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
不足之處,本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些。
小百科:中秋節,又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。
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幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十五
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。中班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
xx年x月x日(星期六)下午3點整。
1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
4.盤子若干。
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的.爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
(一)流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
(二)流程二:中秋知識問答小比拼有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節?(b)。
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節。
2.中秋節又可以稱為什么?(a)。
a仲秋b月夕c秋節d追月節。
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)。
a唐b宋c元d明。
4.月餅最初是用來做什么的?(a)。
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃。
5.“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(a)。
a王安石b李白c杜甫d白居易。
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?b。
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹。
7.以下哪個不是中秋節傳說?d。
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(b),中秋節也叫感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞。
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)。
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。
10.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”這是描寫中秋節的千古名句,它出自(a)。
a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》。
c王建《十五夜_》d辛棄疾《太常引》。
(三)游戲三《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮。
(2)中秋歸來---八歸。
(3)嫦娥下凡---月季。
(5)明月照我還---歸有光。
(6)舉杯邀明月---賞光。
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)。
3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
(四)流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演。
為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
(五)流程五:親子制作月餅。
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
(六)流程六:月餅展示。
故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
小問題:
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十六
教學目標:
1、在嘗試后能發現中秋節節慶食品的食用方式。
2、體驗教學的快樂,進一步感知中秋節熱鬧的氣氛。
3、知道節日時人們主要的慶祝教學。
4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的教學。
教學準備:
實物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿。
教學過程:
1、認識提供的實物。
回憶在中秋節中食用過,還食用過哪些東西。
2、討論講述:
(1)這些食品是怎么吃的?
(2)還有哪些食用這些食品的方式?
3、嘗試食用。
幼兒用各種方式吃這些食品。
教學反思:
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。
小百科:關于中秋節的起源,說法較多。中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記?月令》上說:“仲秋之月養衰老,行糜粥飲食。”
幼兒園小班教案中秋節(匯總17篇)篇十七
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的`快樂,感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班語言:《圓圓的月餅》。
402班美術:《裝飾月餅盒》。
403班社會:《快快樂樂過中秋》。
404班音樂:《爺爺為我打月餅》。
405班美術:《畫月餅》。
406班綜合:《快樂的中秋節》。
407班手工:《做月餅》。
溫馨提示:
1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節活動。
2、請各班很據幼兒的發展最后以不同形式將教育軌跡呈現出來。