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    公開課挑山工教案(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:影墨

    教學(xué)工作計(jì)劃的評估與反思是不可或缺的環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷提高自己的教學(xué)水平。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的改進(jìn)措施和效果評估,供大家參考和借鑒。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇一

    通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉,實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程。

    過程與方法

    情感態(tài)度與價(jià)值觀

    在創(chuàng)造中啟迪智慧,培養(yǎng)個(gè)性。

    在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船

    在探究過程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)的畫出船的狀態(tài)

    各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件、教師范畫作品等

    教師講解為主,光盤播放為輔。

    1.組織教學(xué)。

    3.教學(xué)過程

    (視頻)同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?下面老師說個(gè)謎語給你們猜,請大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想!謎面就是不著地,不騰空,一座高樓在水中。打一交通工具。(船)

    船作為交通工具是不是與生俱來的?不是。大家都知道,人類的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開水,很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居,他們看到水里的魚想捕獲,遇到江河想渡過去,洪水泛濫時(shí)想要逃生,采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來……總之,人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海,后來,有一次洪水到來時(shí)有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過河流,人們根據(jù)這一原理,經(jīng)過反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn),制作出了水上交通工具——船。(課件)學(xué)生通過觀看視頻和聆聽視頻文件的介紹,與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會(huì)古人計(jì)數(shù)的實(shí)物、結(jié)繩、刻道三種計(jì)數(shù)方法。

    1、 認(rèn)識船的種類、名稱、用途

    提問:你見過船嗎?你都見過什么樣的船呢?它們叫什么名字呢?

    2、組織小組討論

    咱們剛才看了這么多的船,如果老師想請你們畫一艘船,你打算畫一艘什么用途的船呢?它是什么形狀的?請你和本小組的同學(xué)互相說說。

    3、我在公園里見過游船,我坐過輪船、我在電視了看過帆船、軍艦……

    學(xué)生逐一說出船的名稱和用途。

    1、 生說步驟,師在黑板上演示繪畫過程:(引導(dǎo)學(xué)生說出船各部位的基本形體)

    師:老師也想畫一條船,一條大輪船,可是該先畫什么呢?也就是說先畫船的什么地方呢?我想聽聽你們的意見,誰來幫幫我?(船身)。船身是什么形狀的?這里可以用有特征的形狀來概括,比如輪船的身體可以用梯形來表示。船身上還有什么?它又是什么形狀的?(類似于樓房一樣的長方形組合而成。)船上還有什么?(國旗、救生圈、小窗戶……)對!國旗可以使我們的輪船顯得更加威武,我們還可以用線條和色彩添加細(xì)節(jié)進(jìn)行裝飾,體現(xiàn)出船的功能。可是,輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢?周圍會(huì)有什么?遠(yuǎn)處呢?水里會(huì)有什么?天上呢?……我們可以根據(jù)需要用相應(yīng)的色彩、線條進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑觼硪r托船,使畫面構(gòu)圖完整。這樣,一幅作業(yè)就完成了。老師很高興,在你們的幫助下,我畫的船真漂亮,當(dāng)然,不同的船它的形狀也是不同的,比如帆船,它的帆也是形態(tài)各異,我們通常都用三角形和梯形來表示(出示范畫 ),從不同的角度看同一條船它的形狀也不同,大家看,(出示范畫)側(cè)面的輪船則是另外的表現(xiàn)方法,畫龍舟則主要表現(xiàn)出這一排船漿(出示范畫)

    2、 引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品:

    師:小朋友們,你們想不想把自己心目中的船畫出來?我這里還有一些其他同學(xué)的作業(yè),我們一起來看看吧。課件依次出示下面四幅圖:

    師引導(dǎo)生看圖:農(nóng)民在裝滿魚蝦的小船了分享著豐收的快樂,笑容像鮮花般綻放;海島邊的漁民正在漁船上用網(wǎng)捕魚;瞧!小型機(jī)動(dòng)船多么神氣,我們似乎能感到螺旋槳正在乘風(fēng)破浪;藍(lán)藍(lán)的大海上,海鷗伴隨著帆船一往無前。

    宣布作業(yè)要求:發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。

    2、 學(xué)生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見的船的圖畫供生參考。

    輔導(dǎo)要點(diǎn):不同的船有不同的表現(xiàn)方法;進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?/p>

    3、 展示部分學(xué)生作品,評價(jià)交流。

    1、最大的船有多大?世界上什么船最先進(jìn)?將來的船會(huì)是什么樣的?

    2、民間有什么船?

    3、查找有關(guān)船的事件,如:泰坦尼克號、中山艦、鄭和下西洋……。

    小結(jié):

    師:今天我們看了這么多輪船、軍艦,很多方面都占世界領(lǐng)先地位,這些都是我們國家自己制造出來的,咱們的國家可真?zhèn)ゴ蟆默F(xiàn)在開始,你們一定要努力學(xué)習(xí)、好好學(xué)習(xí),長大以后建造比這些更大、更威武、用途更廣的船。

    種類 名稱 用途

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇二

    1、同學(xué)們,春秋時(shí)期著名的思想家老子曾經(jīng)有一句耳熟能詳?shù)脑挘ㄇЮ镏校加谧阆拢馑?是說:回到這個(gè)完整的句子再來看這句話的意思,你可能感觸更深,齊讀——合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。再讀一遍,讀出感覺,不錯(cuò),這整句的話的意思是:合抱粗的大樹是從毫末大的種子長起來的,九層的高臺是用土一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的,千里長途的路要從腳下開始一步步走,意思是任何事情都要從一點(diǎn)一滴的小事做起。

    估計(jì)你聽完老師的見解你肯定有什么想說的?

    那把你們的堅(jiān)定的信念讀出來吧,再讀

    二、書法學(xué)習(xí)

    剛才我感受到了濃濃的中國文化精神,接下來讓我繼續(xù)走進(jìn)我們中國傳統(tǒng)文化之中去感受書法帶給我們的樂趣吧!

    1、復(fù)習(xí)橫和豎的筆畫

    通過前面的學(xué)習(xí)你們還記得哪些書法知識呢?

    2學(xué)習(xí)撇的寫法

    今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的筆畫,板:撇的寫法

    (2)學(xué)習(xí)長撇和短撇

    我將長撇和短撇放大了,你們再觀察有什么想說的?拿出手來在空中描一描,師邊講解長撇和短撇的寫法邊描。

    (3)看來光描還是解決不了問題,想不想看看老師寫一寫。那就請目光聚焦,師邊寫邊講解。

    (4)為了你們更好的理解長撇和短撇的寫法,我將口訣寫了下來,來讀一讀。

    (6)小組交流討論,作品展示

    (7)交流完后,你們肯定有不同的理解,相信你們會(huì)寫的更好,再寫5遍

    3、學(xué)習(xí)寫字

    (2)選出兩三個(gè)你喜歡的字各寫出五遍。

    4、作品展評

    5、整理收拾

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇三

    一 活動(dòng)名稱:

    《小小蛋兒把門開》 小班 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂活動(dòng)

    (一)幼兒初步整體感知音樂,熟悉歌曲主旋律。

    (二)幼兒通過簡單動(dòng)作初步感知歌詞大意。

    (三)幼兒喜歡參加歌唱,表演活動(dòng)。

    (一)ppt

    (二)手工雞蛋若干;大灰狼頭飾1個(gè)

    (三)場景布置

    (一)重點(diǎn):幼兒初步整體感知音樂,感知歌詞大意。

    (二)難點(diǎn):幼兒喜歡參加歌唱,表演活動(dòng)。

    (一)導(dǎo)入:故事情景導(dǎo)入。

    雞媽媽的蛋寶寶丟了。

    (二)活動(dòng)過程:

    1.幼兒幫助雞媽媽找蛋寶寶。

    ——教師邀請幾個(gè)幼兒在背景草叢里找蛋寶寶,并播放歌曲,引導(dǎo)幼兒初步整體感知音樂。

    ——用夸張的表情引導(dǎo)幼兒猜測蛋寶寶里面是否有小雞?小雞的顏色?教師用示范的方式演唱歌曲,歡迎小雞的到來。引導(dǎo)幼兒再次感知音樂。

    2.小雞出生了,一起開心的唱歌,跳舞。

    ——教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,在幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上與幼兒一起唱歌跳舞。

    3.游戲:大灰狼來了。

    幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時(shí),大灰狼出現(xiàn)了,它抓走了一個(gè)小朋友,其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜歡聽它們唱歌,如果他們唱的好聽,大灰狼才會(huì)放了小朋友。

    ——教師引導(dǎo)幼兒嘗試演唱歌曲,再次感知音樂。

    五 結(jié)束部分:

    天黑了,小雞們想媽媽了,聚會(huì)結(jié)束了,我們一起送它們回家吧!

    六 延伸部分:

    幼兒在區(qū)域里分角色進(jìn)行表演,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲歡快有趣的旋律。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇四

    故事導(dǎo)入,復(fù)述課文(聽到這里,你有什么想說的或想問的嗎?)

    今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事,從中俺們就能找到問題的答案,體會(huì)深刻的道理!(板書課題《尊嚴(yán)》)

    2、請同學(xué)們快速瀏覽課文,想一想,表示這個(gè)年輕人尊嚴(yán)的是哪一局部?

    (看看作者通過什么寫作方法來表示哈默的尊嚴(yán)的?)

    1、解答疑難,提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

    2、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程,并復(fù)述。

    四、理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀

    找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話,并用筆在書中標(biāo)注出來。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇五

    1、經(jīng)歷知識的形成過程,理解約分的含義。

    2、探索并掌握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分。

    3、滲透等量變換的數(shù)學(xué)思想和方法。

    1、重點(diǎn):掌握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分。

    2、難點(diǎn):理解約分、最簡分?jǐn)?shù)概念。

    3、關(guān)鍵:通過實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解約分的含義及依據(jù),從而掌握約分的方法。

    師:今天,我們一起來學(xué)習(xí)“約分”。

    板書課題:約分。

    師:通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要懂得什么是約分,根據(jù)什么來約分,應(yīng)該怎樣約分等知識。

    1、出示小黑板

    教師讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。

    2、提出問題,解決問題

    (1)讓學(xué)生想一想并說一說從上面能得出什么結(jié)論? 學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小一樣。

    板書

    (2).分組討論:結(jié)合分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),怎樣將 化簡? (a)分母24、分子18有公因數(shù)2,先用公因數(shù)2去除分子、分母(板書: )

    (b)9和12還有公因數(shù)3

    (板書: )

    教師明確:分子和分母是互質(zhì)數(shù)就不能再化簡了,這種過程叫約分.

    3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出約分的意義.

    板書:

    4.約分的方法

    完成課本“做一做”的第一題

    指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù).

    通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?

    把下面各分?jǐn)?shù)約分.

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇六

    1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題,引起學(xué)生對鳥的關(guān)注,初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    2、在觀察中親近鳥,發(fā)揮聯(lián)想和想象,獲得美的啟示。

    3、體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

    4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問題,發(fā)揮創(chuàng)造思維,說出自己獨(dú)特的感受和見解。

    5、學(xué)生在寫作訓(xùn)練中,寫出真情實(shí)感,真知灼見。

    6、 1、通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié),使學(xué)生在觀察中親近鳥,獲得美的啟示;體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

    2、通過“議鳥”、“寫鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維,說出自己獨(dú)特的感受和見解,以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力;引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

    朗讀、提問、問題、合作、交流、探究。

    教學(xué)設(shè)計(jì)及過程:

    1、自讀《專題鳥》相關(guān)的詩文。

    2、收集并整理有關(guān)“鳥”的成語、俗語、諺語、詩歌、歌曲等。

    3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。

    4、通過各種途徑了解“鳥”給人類帶來的好處。

    隨著屏幕上盤旋飛舞的白鴿的身影,伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲,我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥的世界。開始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課:鳥。(展示屏幕)

    (請學(xué)生主持人上場)

    引語:(略寫)

    設(shè)題:1、說說觀鳥之美的感受。

    2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。(由學(xué)生自由上臺介紹、展示。)

    3、演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。(可小組合作完成)

    引語:(略寫)

    設(shè)題:1、詠詩《聞雁》、《迎燕》(男、女生分別朗誦),體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。(自由發(fā)言)

    2、朗誦收集的詠鳥詩。

    3、匯總收集的有關(guān)鳥的成語、諺語等(小組推薦代表發(fā)言)

    引語:(略寫)

    設(shè)題:1、講有關(guān)“鳥”的故事。(學(xué)生自愿講述)

    2、辯論題:《古鳥化石》中,作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族,而認(rèn)為“國人”普遍欣賞品位不高,你同意這中看法嗎?(正、反雙方辯論,主持人小結(jié))

    引語:(略寫)

    設(shè)題:1、你知道“鳥”給人類帶來哪些好處?

    2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣?

    3、你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么?

    小結(jié):(教師完成)

    這節(jié)課,我們通過觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng),欣賞到了鳥的美麗、體會(huì)到了鳥蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵,關(guān)注鳥的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化鳥、護(hù)鳥的行動(dòng)。

    結(jié)束語:

    同學(xué)們:要讓我們的家園處處鶯歌燕舞,讓這個(gè)世界五彩繽紛,就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧!正如那首歌所唱:關(guān)愛生命,用我們的良知;善待地球,用我們的行動(dòng)。

    最后:讓我們在《善待地球》的歌聲中結(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。

    (學(xué)生齊唱歌曲《善待地球》)

    (展示屏幕:布置作業(yè))

    作業(yè):

    1、寫一份“愛鳥行動(dòng)”倡議書。

    2、寫鳥(文體不限)。

    板書設(shè)計(jì):

    觀鳥-欣賞其美

    詠鳥-體會(huì)其情

    讀鳥-悟其內(nèi)涵

    議鳥-關(guān)其命運(yùn)

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇七

    《荷花》是葉圣陶先生的一篇散文。作者以豐富的想象力、生動(dòng)細(xì)膩的語言向我們展示了夏日一池荷花的美麗姿態(tài)和自己賞荷花的美好感受。文章融情于景,情景交融,讀來使人倍感愉悅。因此,依據(jù)課文特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中展開想象,學(xué)習(xí)語言,陶冶情感,是本文教學(xué)的重點(diǎn)。

    教學(xué)開始,可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,說一說平時(shí)見過的荷花的樣子,還可以用大屏幕展示千姿百態(tài)的荷花圖,以激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)情感。然后通讀全文,從整體上知道課文主要介紹了荷花美麗的姿態(tài)和作者看荷花的情景。接著進(jìn)入重點(diǎn)段落的閱讀學(xué)習(xí),在讀書想象中展開與文本、作者、編者的有效對話,實(shí)現(xiàn)文意兼得。

    文章第二自然段寫了夏日荷花的美麗姿態(tài),教學(xué)時(shí)我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,邊讀邊想象,讓文中生動(dòng)的文字變成一幅幅美麗的畫面,從而理解語言,學(xué)習(xí)語言。具體可這樣進(jìn)行:

    1.邊讀邊想:作者來到荷花池邊都看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生初步感知荷花姿態(tài),為下面的想象感悟奠定基礎(chǔ)。

    3.交流想象,品味語言。組織學(xué)生圍繞“你看到了一幅怎樣的畫面”展開交流。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生盡情描述自己想象中的畫面,另一方面,又要結(jié)合重點(diǎn)語句對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo),賞荷花,品語言。如“挨挨擠擠”“碧綠的大圓盤”,生動(dòng)地寫出了荷葉的濃密和美麗:“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字,則寫出了荷花的活潑生動(dòng)和亭亭玉立的姿態(tài)。可讓學(xué)生通過換詞比較,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。三是交流與朗讀有機(jī)結(jié)合,邊交流邊朗讀,入情入境地感受荷花的美麗。學(xué)生交流想象中的荷花姿態(tài)時(shí),教師可以及時(shí)進(jìn)行引讀:荷葉挨挨擠擠,白荷花在這些大圓盤之間冒出來,各具姿態(tài),有的______,有的______,有的______。從而加深對荷花不同姿態(tài)的感受。

    4.觀賞荷花,再次感受荷花的美麗。在學(xué)生憑借語言對荷花有了一定的認(rèn)識之后,教師可及時(shí)用大屏幕呈現(xiàn)一池荷花的景色,引導(dǎo)學(xué)生盡情觀賞,并進(jìn)一步激發(fā)喜愛之情:望著這一池的荷花,你會(huì)用怎樣的語言來贊美呢?使學(xué)生的情感得到進(jìn)一步升華,并實(shí)現(xiàn)閱讀與表達(dá)的有機(jī)結(jié)合。

    5.感情朗讀,積累語言。這一自然段,作者用生動(dòng)、細(xì)膩的語言,為我們描繪了一幅美麗的荷花圖。景美,語言也美,讓學(xué)生讀一讀,背一背,不斷豐富學(xué)生的語言積累。

    文章第四自然段寫了作者看荷花的感受。作者用豐富而美好的想象,把我們帶到了荷花池中。讀著讀著,我們仿佛也成為這滿池荷花中的一朵,深深感受到大自然是多么美好,生活是多么美好!因此,學(xué)習(xí)這一段,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生置身其中展開想象,讓心隨著作者的心一起快樂,讓情感在大自然的美景中得到熏陶和感染。具體可這樣進(jìn)行:

    1.引導(dǎo)朗讀,感受快樂。教師可用娓娓道來的敘述將學(xué)生引入情境:作者就這樣看啊看啊,看著看著,忽然,自己仿佛也成了一朵荷花,在微風(fēng)中,在陽光下,翩翩起舞。同學(xué)們,自己朗讀這一自然段,用心感受作者的快樂和大自然的美好吧!

    2.置身情境,展開想象,讓心在大自然的美景中做一次愉快的旅行。教師可這樣啟發(fā):現(xiàn)在,假如你就是其中的一朵荷花,你又會(huì)看到什么,聽到什么,想到什么呢?讓我們盡情想象吧!

    3.交流分享,陶冶情操。組織學(xué)生圍繞“你看到了什么?聽到了什么?又想到了什么?”展開交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),讓學(xué)生充分想象,盡情表達(dá)。如教師可以這樣提示:蜻蜓飛過來,對我說:_____:小魚游過來,對我說:_____:我想說:_____,等等。讓童心在豐富美好的想象中徜徉。

    4.感情朗讀,領(lǐng)悟?qū)懛ā?1)領(lǐng)悟?qū)懛?“望著一池的荷花,作者禁不住陶醉了,過了好一會(huì)兒,才記起自己是在看荷花。而讀著作者的描寫,我們也仿佛成了一朵快樂的荷花,你知道這是為什么嗎?”引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟:因?yàn)樽髡哓S富的想象,使大自然景色更加美好,使文章更加富有感染力。(2)配樂感情朗讀,盡情表達(dá)心中的快樂。

    教師引導(dǎo)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧總結(jié),交流收獲:“美的景色總讓人流連忘返,美的文章總讓人百讀不厭。學(xué)了這一課,你又獲得了哪些收獲?把你感受最深或收獲最大的地方告訴大家吧!”引導(dǎo)學(xué)生或針對課文內(nèi)容,或針對表達(dá)方法、閱讀方法等交流收獲,使學(xué)生的情感得到進(jìn)一步升華,語文積累不斷豐富。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇八

    1.借助拼音會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,學(xué)寫9個(gè)生字。能正確讀寫并運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思。

    2.認(rèn)識反問句與雙重否定句,通過句式比較體會(huì)反問句與雙重否定句的作用。

    3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,能用自己的話講講這一則寓言故事。

    4.了解故事內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。

    1.理解詞語的意思,了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。

    2.體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。

    1. 同學(xué)們好,請坐。你們喜歡猜謎語嗎?

    那好,我們現(xiàn)在來看圖猜成語。準(zhǔn)備好了嗎?誰來猜第一幅圖?(守株待兔) 對了,那這一幅呢?(揠苗助長)這一幅?(刻舟求劍)難不倒你們,再給你們幾個(gè)難的(畫蛇添足 掩耳盜鈴)還有更難的。

    2.你們真聰明,都猜對了。那你們知道這些成語都有什么共同特點(diǎn)嗎? 是的,它們都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎?(也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。)

    3.今天我們學(xué)習(xí)第9課寓言兩則中的第一則故事《亡羊補(bǔ)牢》(板書,讀題)

    4.我們要怎樣才能學(xué)好寓言呢?

    生:要知道故事(板書:故事) 學(xué)習(xí)道理(板書:道理)

    師:對,我們掌握好這兩點(diǎn)就能學(xué)好寓言故事了。

    讀通為止。了解課文主要內(nèi)容。同桌交流生字學(xué)習(xí)情況。

    第二行:有什么共同特點(diǎn)?輕聲。

    理解詞意:你們家有街坊嗎?你們家和街坊的關(guān)系怎么樣?我們中國有句話說的是“遠(yuǎn)親不如近鄰”,如果相處好了,鄰居會(huì)比自己家的親戚都好。“窟窿”就是(洞)怎樣記住這兩個(gè)字?(指導(dǎo)書寫) 我們再一齊來讀一遍這些詞語,注意讀好輕聲哦。

    第三行:領(lǐng)讀指導(dǎo)書寫:叼 悔。

    我們再把這些詞語讀兩遍。開小火車讀詞語。

    誰愿意來讀讀第一自然段?(正音,齊讀)大家很厲害,這么難讀的段落都讀通順了,2-5自然段每一排讀一段,比一比,看看哪排讀得最正確,最通順。 (點(diǎn)評)

    4.我們又讀了一遍課文,你們能說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎?可以用上上面的詞語來說。

    師:哦,是聯(lián)系課文知道了它的意思,我們還可以通過查字典知道它的意思。(課件)選擇正確意思。 小結(jié):對于不理解的字、詞,我們可以通過查字典或聯(lián)系上下文來理解。

    (板書:失去 養(yǎng)牲畜的圈) 請像老師這樣把這兩個(gè)字的意思寫在課題下。

    3.現(xiàn)在我們知道了,“亡羊補(bǔ)牢”就是羊——丟了,把——羊圈修好。

    第一次丟羊的原因是什么?(課件出示)板書:羊圈破了。

    哪個(gè)詞告訴我們這句話是原因?(原來)齊讀

    過渡:養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏耍绻惆l(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個(gè)窟窿,你會(huì)怎么做?(把窟窿補(bǔ)上)

    我們來看文中的街坊又是怎么勸說的,課件出示,指名讀。

    (課件)街坊還會(huì)用怎樣的語氣勸說呢?現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人,你來勸勸我。(擔(dān)心、著急)

    這個(gè)養(yǎng)羊人,自己的羊丟了都不在乎。街坊著急,他無所謂。下面我們就來分角色朗讀一下他和街坊的對話。

    你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子,語文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果用題目中的兩個(gè)字來概括,就是——(亡羊)。

    那么兩次亡羊之后,(課件)養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣?這時(shí),他又是怎么想,怎么做的?請自由讀讀第五自然段,劃出相關(guān)的詞句。

    8.全班交流:

    他的心情怎樣?(后悔)心里會(huì)想些什么呢?想象說話。

    他又是怎么做的?從這句話中,你讀出來什么來?(知錯(cuò)就改)

    現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了,羊再也沒有丟過了。此時(shí),你想對那個(gè)養(yǎng)羊人說些什么呢?(接受勸告,知錯(cuò)就改)

    (寓意:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見,及時(shí)改正,就不算晚。 )

    小結(jié):犯錯(cuò)不怕,只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯(cuò)就改,就還不晚,所以,人們經(jīng)常說,“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。

    1.這么有意思的故事,大家想不想講給別人聽呢?我們學(xué)校最近要舉行講故事比賽,讓老師先進(jìn)行海選,那我們就從這個(gè)故事開始吧!講故事是有要求的,仔細(xì)聽:首先要把故事熟練地記在心里才行,然后加上你的表情、動(dòng)作和聲音的變化,這樣才能把故事講得繪聲繪色!覺得有困難的同學(xué),可以看看上面老師給你提供的小幫助,自己先練練。(學(xué)生準(zhǔn)備,課件播放音樂,師巡回指導(dǎo))

    2.展示前,提示學(xué)生自己發(fā)言時(shí)希望別人怎么聽?

    (要安靜,這是有禮貌的表現(xiàn)。 聽后能給我指出優(yōu)缺點(diǎn)。)

    1.將這則寓言故事給爸爸媽媽聽,請家長點(diǎn)評。

    2. 寫寫讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。

    3.收集并閱讀寓言故事,下周班隊(duì)課舉行講故事比賽。 以上作業(yè)任選兩項(xiàng)完成。

    下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《南轅北轍》。

    亡羊補(bǔ)牢

    羊圈破了

    丟羊 不聽勸告 沒丟過

    接受意見 及時(shí)改正

    為時(shí)不晚

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇九

    1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

    2、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

    認(rèn)識、比較物體的粗細(xì),懂得“粗細(xì)”的比較是相對的。

    培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)

    幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體,能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體,能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)

    一、認(rèn)識粗細(xì)

    1.請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠

    提問:你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn),蠟筆等沒穿進(jìn))

    2.尋找原即為什么會(huì)這樣?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(因?yàn)樾“簟⒀篮灱?xì),蠟筆粗)

    3.小結(jié):原來東西有粗和細(xì)之分。

    二、比較粗細(xì)

    1、出示小棒

    (1)若回答細(xì)的,則出示牙簽,讓幼兒比較

    (2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較

    那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

    2.得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

    三、利用粗細(xì)不同的物體排序

    師:你們盒子里的東西有粗有細(xì),那么我們來幫他們排上隊(duì)

    1.幼兒操作任意排

    2.提問

    (1)你是怎么排的?(從粗一細(xì),從細(xì)一粗)

    (2)你是怎么排出來的?

    3、師生共同小結(jié)

    (1)先找出最細(xì)的,然后找出最粗的,剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。

    4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。=

    比較的物體比較少,還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少,做游戲的時(shí)間比較短,整體還不錯(cuò)。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十

    滿十加法的撥珠方法。

    掌握滿十加法的撥珠方法及口訣,能在算盤上正確撥出一位數(shù)滿十加法的得數(shù),并能進(jìn)行簡單的心算。

    撥珠方法及口訣。

    能正確進(jìn)行滿十加法的珠算及心算。

    直觀演示法。

    課件及算盤。

    一、復(fù)習(xí)引入

    1.全盤撥珠練習(xí)。

    2.10以內(nèi)加減法撥珠練習(xí)。

    3.10以內(nèi)加減法心算練習(xí)。

    今天我們就來學(xué)習(xí)滿十加法的珠算方法。(板書課題)

    二、講授新知

    找朋友游戲。課件出示數(shù)字“10”,引出補(bǔ)數(shù)。板書:相加=10互補(bǔ)數(shù)。

    2.找補(bǔ)數(shù)游戲

    3.課件出示算盤,個(gè)位檔上有2個(gè)珠子,要加8。引導(dǎo)學(xué)生思考,個(gè)位檔上沒有8個(gè)珠子,怎么辦?(課件演示撥珠方法,同時(shí)進(jìn)行講解,引出口訣:加8加十減2)

    4.出示例題2:4+9引導(dǎo)學(xué)生撥珠,總結(jié)口訣

    5.比較兩道例題有什么相同的地方?總結(jié)出滿十加法的口訣:加十減補(bǔ)數(shù)。

    三、練習(xí)

    1.先珠算,再心算,邊算邊說出所用的口訣。7+9=6+4=8+8=9+5=9+6=9+3=2.聽珠算。3.聽心算。4.看心算。

    四、總結(jié)

    這節(jié)課你有什么收獲?

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十一

    1、學(xué)習(xí)小碎步走、跑、跳等動(dòng)作技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

    2、通過花樣玩橫幅,豐富身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),激發(fā)創(chuàng)新能力。

    通過花樣玩橫幅學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作技能。

    通過游戲,體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展交往能力。

    1、橫幅若干(幼兒人數(shù)一半)、一條稍大師用橫幅。

    2、寬大的場地。

    3、一個(gè)配合扮演大鯊魚的教師。

    (一)開始部分:花樣玩橫幅。

    1、教師:今天的天氣真正好,正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在就讓我們用橫幅變成小船,去玩一玩、樂一樂!(小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組,用橫幅模仿成小船狀,繞場一周。)。

    2、教師:呀!這里真美!陽光暖暖的,草地綠綠的,就讓我們先在這兒歇一歇,用橫幅來做會(huì)兒游戲吧!想一想,兩個(gè)小朋友用一條橫幅可以怎么玩?(幼兒結(jié)伴自由活動(dòng),教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,如:跳橫幅、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。)。

    3、教師:橫幅還可以作浪花,起風(fēng)了,吹來了一陣陣小風(fēng),風(fēng)兒慢慢變大了,刮大風(fēng)了,浪花越打越高,風(fēng)兒慢慢變小了,風(fēng)停了。媽媽來教你們游泳的本領(lǐng)吧!踮起小腳丫,踩起小碎步,游啊游啊游。本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,坐到浪花上休息一下吧!

    (二)基本部分:魚兒游來了。

    1、游戲一:保護(hù)好朋友。

    (2)教師:噓!大鯊魚來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來,大鯊魚來了就抓不到小魚了。鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到橫幅下,盡量縮得小些。

    (3)大鯊魚在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回:哈!小魚真聰明,大鯊魚一條小魚也沒抓到!(灰溜溜地走了。)反復(fù)游戲一次。

    2、游戲二:網(wǎng)小魚。

    (1)當(dāng)幼兒坐在全部展開的橫幅上時(shí),教師:你們聽見大鯊魚說什么了?這會(huì)兒,大鯊魚終于回家了,小魚兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!

    (2)不好!大鯊魚又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住橫幅的四個(gè)角,用橫幅做漁網(wǎng)捕魚)。

    (3)教師:小魚兒,我們的朋友們被大鯊魚抓走了,應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論,想辦法)等到天黑了,大鯊魚睡著了,我們一起去把我們的好朋友們救出來。我們要注意什么?輕輕地游過去,要小聲說話。

    (4)幼兒一邊營救,一邊說“×××,我來救你了”。

    (三)結(jié)束部分:放松動(dòng)作。

    教師:趁著魚婆婆還沒有醒來,我們要趕快搬家。小魚們,我?guī)銈冊偃フ乙粋€(gè)家吧!

    此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中廢棄物品——橫幅來作為活動(dòng)器具,意在讓幼兒感悟到:在我們的身邊,每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外,還可以挖掘出許多其它功用。整個(gè)活動(dòng)過程,主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€,以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始,讓幼兒的身體和心理都充分地放開,用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。

    不足之處在于本次是借班上課,教師對幼兒不夠熟悉,課堂掌控的不到位。教師應(yīng)該多和幼兒進(jìn)行溝通和游戲,減少示范的玩法,讓孩子們自己去發(fā)掘橫幅的玩法。另外在開頭的和游戲中加入音樂的伴奏會(huì)使游戲更有趣,更好的把孩子帶動(dòng)起來。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十二

    這是一首曲調(diào)歡快活潑,富有童趣,深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲通過歡快跳躍的旋律富有幻想的歌詞,表達(dá)了少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。采用四四拍,大調(diào)式,歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一部分由四個(gè)樂句組成,曲中弱起小節(jié)及五度、六度的跳進(jìn),使曲調(diào)活潑跳躍,把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動(dòng)。第二部分是歌曲的副歌,由三個(gè)樂句構(gòu)成。第一樂句節(jié)奏緊湊,附點(diǎn)八分音符及十六分休止符的運(yùn)用配以襯詞“啦啦啦”使曲調(diào)更加歡快活潑,表現(xiàn)了種太陽時(shí)的愉快心情。緊接著兩個(gè)樂句節(jié)奏寬松,舒展優(yōu)美的旋律與前句形成了明顯的對比。表達(dá)了少年兒童要使世界變的更加溫暖、明亮的美好愿望。

    1、情感目標(biāo):通過歌曲《種太陽》的學(xué)唱,體驗(yàn)歌曲歡快情緒。

    2、知識目標(biāo):能用甜美的聲音演唱《種太陽》這首歌。

    3、能力目標(biāo):能以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏,自信地演唱歌曲。

    用歡快活潑的聲音演唱《種太陽》。

    教學(xué)難點(diǎn):弱拍起唱時(shí),弱音要清晰,切分音唱得準(zhǔn)確。

    :電子琴、多媒體課件、 太陽卡片

    (一)組織教學(xué)

    1.教師在歌曲《小叮當(dāng)》的音樂聲中迎接學(xué)生進(jìn)入課堂,師生問好!

    (二)創(chuàng)設(shè)情境

    flash動(dòng)畫卡通人物“機(jī)器貓”送上歌曲《小叮當(dāng)》

    (三)聆聽歌曲

    1、師:每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的愿望,比如黑貓警長,它的愿望是世界和平,再也沒有犯罪;豬八戒的愿望,是每天都有很多很多好吃的;藍(lán)精靈的愿望,是打敗格格巫;灰太狼的愿望是能抓到好多好多的羊。那么,你們能說一說自己的愿望么?(請個(gè)別同學(xué)上來談?wù)勛约旱膲粝搿?

    2、師:老師在小時(shí)候也有一個(gè)愿望,我們一起來聽聽,好嗎?(師跟伴奏范唱。)

    3、師:今天,老師在你們每個(gè)人的座位底下都種下了一個(gè)太陽,現(xiàn)在請把它拿上來,將你們的理想與愿望寫在太陽的背后好嗎?寫好以后再把它放回原來的位置。(學(xué)生在事先準(zhǔn)備的太陽卡片背后寫下自己的美好愿望。)

    4、師:我們都種下了自己充滿理想的太陽在身旁,今天,就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《種太陽》。

    (四)歌曲教學(xué)(分三部分:,顛倒順序?qū)W習(xí)三二一)

    1、學(xué)生跟隨琴小聲哼唱。

    2、學(xué)生用“啦”模唱歌曲。

    3、學(xué)生跟隨伴奏唱歌詞。

    4、找出不會(huì)唱的地方。

    5、以不同演唱形式(齊唱,領(lǐng)唱)使學(xué)生更加熟悉歌曲(整體把握歌曲的風(fēng)格,節(jié)拍特點(diǎn)及歌曲的主題思想)

    6、深入體驗(yàn)

    師:今天,我們的課堂請來了你們最熟悉的動(dòng)畫人物“喜羊羊”,它的天敵“灰太狼”也跑來湊熱鬧了。它說要給大家提幾個(gè)問題,同學(xué)們有信心擊敗它嗎?(出示卡通人物“灰太狼”,提出問題。)

    (1)、師:《種太陽》是幾拍子的歌曲? 生:4/4

    (2)、師:歌曲的情緒是怎樣的? 生:歡快、活潑的。

    (3)、師:歌曲中種出來的太陽被送到了哪里? 生:南極、北冰洋、冬天、晚上。

    (4)、師:這是一首多么動(dòng)聽的歌曲,你在演唱時(shí)覺得哪一句應(yīng)該唱得更美一些呢?

    生:一顆送給送給南極,一顆送給送給北冰洋,一顆掛在掛在冬天,一顆掛在掛在晚上。

    (5)、師:同學(xué)們真是太厲害了,經(jīng)過了我們齊心協(xié)力開動(dòng)腦筋終于擊敗了灰太狼,接下來就讓我們帶著勝利的喜悅,一起有感情地再來演唱一遍這首歌曲。

    (五)創(chuàng)編活動(dòng)

    1、請學(xué)生分組討論試著將自己的愿望編成歌詞,將這首《種太陽》變成自己的歌或者編成自己的舞蹈。(放歌曲伴奏)

    2、學(xué)生展示,跟伴奏演唱。

    (六)總結(jié)深化

    1、師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這首歌曲之后,你們的愿望有所改變嗎?下面請重新拿出你們最初寫上的愿望,并寫下你們新的愿望。并說一說新的愿望是什么。

    (學(xué)生在“太陽卡片”上重新寫下愿望,并說一說。)

    2、師總結(jié):同學(xué)們,作為你們的老師,我由衷地感到驕傲!老師希望大家能夠帶上自己美麗的愿望,努力學(xué)習(xí)!相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!同學(xué)們,讓我們帶上美好的理想與祝福,一起唱起來吧!(師生歡快地隨音樂歌唱、律動(dòng)。)

    3、在美妙的歌聲中結(jié)束本課。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十三

    1、正確、有感情地朗讀課文,背誦課文第三自然段。

    2、學(xué)習(xí)課文中的12個(gè)生字,其中4個(gè)只識不寫,理解“孕育”、“滲透”、“烘托”、“生生不息”等詞語的意思。

    3、能找出表達(dá)課文中心的句子,能清作者是從哪機(jī)方面贊美廣玉蘭的。

    4、能聯(lián)系自身的生活實(shí)際,理解作者為什么喜愛廣玉蘭,培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣,激勵(lì)同學(xué)到生活中去感受美。

    課文的第二段為教學(xué)的重點(diǎn)。

    1、親自去觀察廣玉蘭。

    2、觀察自身喜歡的一種植物。

    3、文中的圖片和文字投影。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、正確、流利地朗讀課文。

    2、學(xué)習(xí)課文中的12個(gè)生字,其中4個(gè)只識不寫,理解“孕育”、“滲透”、“烘托”、“生生不息”等詞語的意思。

    3、初讀課文,弄清課文的層次。

    教學(xué)過程:

    一:圖片導(dǎo)入。

    出示廣玉蘭的圖片,讓同學(xué)說說自身了解的廣玉蘭。

    板書10廣玉蘭說說作者會(huì)從哪幾方面來寫廣玉蘭。

    二:自學(xué)課文。

    1、讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。

    2、邊讀邊想,讀懂主要詞語,特別是描寫、贊美廣玉蘭的詞語。如幽香、潔凈、高雅、皎潔、清麗。

    3、把課文讀通順,遇到長句或難讀的句子要多讀幾遍。

    4、交流自學(xué)情況。(1)生字詞。(2)讀書,糾錯(cuò)。

    5、默讀課文,質(zhì)疑解疑。

    6、瀏覽課文,給課文分段。

    三:學(xué)習(xí)第一段。

    抽讀第一段,說說這一段告訴我們什么,在文中起什么作用。

    指導(dǎo)朗讀這一段。

    四:作業(yè)。

    1、謄寫生字詞。

    2、觀察路邊的廣玉蘭。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、指導(dǎo)感情朗讀課文,背誦課文第三自然段。

    2、能找出表達(dá)課文中心的句子,能清作者是從哪機(jī)方面贊美廣玉蘭的。

    3、能聯(lián)系自身的生活實(shí)際,理解作者為什么喜愛廣玉蘭,培養(yǎng)同學(xué)的'審美情趣,激勵(lì)同學(xué)到生活中去感受美。

    教學(xué)過程:

    一:談話。

    師有感情地描述第一小節(jié),自然過渡到重點(diǎn)段落。

    二:學(xué)習(xí)第二段。

    (1)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

    (2)默讀第二小節(jié),主要寫什么?

    (3)從哪可看出,它的花兒潔凈、高雅。讀讀,劃劃。

    (4)同學(xué)說說自身的體會(huì),結(jié)合圖片或食物感受一下廣玉蘭花兒的潔凈、高雅。

    (5)指導(dǎo)有感情地朗讀。

    2、讀讀第三小節(jié),說說這一小節(jié)說什么。

    (1)默讀,劃一劃,廣玉蘭花開放時(shí)有哪幾種形態(tài)?

    (2)你覺得哪種形態(tài)最可愛或你最喜歡哪種形態(tài)?

    (3)生說,相機(jī)出示圖片。

    (4)指導(dǎo)感情朗讀。

    (5)再讀讀這一小節(jié),說說這一小節(jié)的結(jié)構(gòu)。

    3、讀讀四、五自然段說說你為什么喜歡廣玉蘭的葉子,可結(jié)合觀察實(shí)物。

    4、指導(dǎo)感情朗讀。

    過渡:無論是廣玉蘭的花還是它的葉,都給人們帶來勃勃生機(jī),怎能不令作者大加贊美。

    5、齊讀最后一小節(jié)。

    三:總結(jié)。

    四:作業(yè)。

    1、在課文里找出三組意思相近的詞語。

    凋謝(凋落)純真(潔凈)潔白(純真)。

    2、摘抄你喜歡的詞語。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、繼續(xù)朗讀背誦課文。

    2、觀察一種植物,仿照課文第三段,寫一段話。

    教學(xué)過程:

    一:導(dǎo)入。

    上一堂課,我們學(xué)習(xí)了第10課,感受了廣玉蘭那純真、高雅的花兒,那散發(fā)著勃勃生機(jī)的綠葉,這堂課我們就再來,讀一讀背一背。

    二:朗讀背誦。

    讀一讀自身喜歡的段落,說說為什么喜歡。

    相機(jī)指導(dǎo)背誦。

    三:仿寫。

    讀第三自然段,說說主要寫了什么?

    從哪幾方面來寫花兒的形態(tài)的?

    說說這一段的結(jié)構(gòu)。

    觀察一種花,說說準(zhǔn)備從哪幾方面來寫。

    同學(xué)練習(xí)寫。

    交流。

    四:作業(yè)。

    觀察一種自身喜歡的植物,并寫一篇觀察日記。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十四

    1、認(rèn)識12個(gè)生字,會(huì)寫也、長、山、出4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)筆畫豎提、豎折和1個(gè)偏旁阝。

    2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

    【過程與方法】。

    利用課件、掛圖、樂曲等創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生充分地感受大自然、親近大自然,讓他們體會(huì)到陽光的美好和寶貴。通過借助拼音讀、看畫面去研讀、讓學(xué)生在自讀、自悟、相互交流,合作學(xué)習(xí)中掌握生字,熟讀課文。樹立導(dǎo)學(xué)意識,在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情。

    【情感與態(tài)度】感受陽光的美好與寶貴。

    【教學(xué)重、難點(diǎn)】識字、寫字,朗讀課文。

    【信息資料】。

    1、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶《種太陽》、歌曲磁帶。

    2、絲綢被面或圍巾。

    3、課前布置學(xué)生觀察陽光,充分地感受陽光。

    【教學(xué)步驟】。

    第一課時(shí)。

    一、激趣導(dǎo)入。

    (板書課題)學(xué)習(xí)陽字,認(rèn)識阝旁。

    二、感知課文。

    播放課件,教師配樂范讀課文。

    三、識字、詞。

    1、自由朗讀課文,邊讀邊畫出不認(rèn)識的字,自己想辦法認(rèn)識它。

    2、我們要認(rèn)識哪些生字,你能告訴大家嗎?(指名讀生字,認(rèn)識幾個(gè)就讀幾個(gè)。)。

    3、哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆?你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎?(注意提示認(rèn)識新偏旁阝。)。

    4、拿出自制的生字卡片,把這些生字讀給同桌聽一聽好嗎?如果誰遇到不認(rèn)識的字同學(xué)要想辦法認(rèn)識它們。

    5、同桌讀后,指名讀、開火車讀。

    6、游戲:猜猜猜。(看老師的.口形,猜猜發(fā)的是什么音,看誰的生字卡片舉得快,猜得對。)。

    游戲:登山看日出。(課件演示,教師自下而上點(diǎn)擊,屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字,學(xué)生認(rèn)讀,比比誰最先到達(dá)山頂。

    7、生字會(huì)讀了,再讀讀詞語怎樣?請大家小聲地讀讀課文,把自己認(rèn)為比較好的詞語勾劃下來,推薦給大家。詞語推薦臺活動(dòng)。(板書:推薦臺)。

    (生自讀、勾畫,師巡視指導(dǎo))。

    8、老師也要向大家推薦一些詞語。(小黑板出示詞語:金子、田野、更高了、更綠了)讀給同桌的小朋友聽聽。

    四、朗讀。

    1、自由讀:輕聲自由朗讀課文,讀后說說你讀懂了什么。

    2、匯報(bào)讀:指名讀、組內(nèi)讀。

    3、接力讀:每人讀一自然段,比比誰讀得好。

    4、選擇讀:你喜歡讀哪段就讀哪段。

    三、寫字。

    1、出示生字也、長。指導(dǎo)認(rèn)讀,用也練習(xí)說話。

    2、小組討論:觀察田字格中的字,說說這兩個(gè)字的筆順和每一筆在田字格中的位置。

    3、匯報(bào):提示:長字的第一筆是撇,第二筆豎提是新筆畫,注意區(qū)別它和豎勾的寫法有什么不同。

    4、教師范寫。

    5、學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上臨寫,想寫幾個(gè)就寫幾個(gè),每個(gè)字都要盡量讓自己滿意。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)。

    6、選出自己認(rèn)為最滿意的字組內(nèi)評議。

    陽光教案_陽光教案最新精品。

    第二課時(shí)。

    一、導(dǎo)入。

    1、出示生字、拼音卡片游戲:找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)。

    2、開火車讀課文。

    二、讀悟。

    1、引讀第一自然段。問:你讀懂了什么?金子該怎樣讀?

    2、太陽出來了,它有什么作用呢?(指名說)在陽光的照射下,禾苗、小樹、小河和平時(shí)可不一樣喲!發(fā)生了哪些變化呢?(播放課件或出示掛圖)自由朗讀第二自然段。(小組討論)。

    匯報(bào)。

    從更綠了、更高了、長長的這幾個(gè)詞中,你知道了什么?這幾個(gè)詞該怎樣讀?

    你見過錦緞嗎?(出示課件和錦緞,讓學(xué)生說說感覺。)。

    男女生賽讀第二自然段。

    3、自由練讀第三自然段,邊讀邊閉眼想象陽光跳進(jìn)家里,照在你身上的感覺。

    4、陽光這么可愛,請你捉點(diǎn)陽光保存下來。(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們體會(huì)為什么捉不住陽光,為什么陽光比金子更寶貴。/article/)。

    三、熟讀。

    1、多種方式練讀課文,邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當(dāng)小老師讀)。

    2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。)。

    四、背誦。

    1、閉上眼睛想象課文的情景和陽光照在自己身上的感覺,邊想象邊練習(xí)背誦。

    2、加上自己的理解和體驗(yàn),帶動(dòng)作表演。(配樂)。

    小結(jié)。

    陽光給了我們生命,給我們帶來了光明和希望,它比金子更寶貴,我們要珍惜陽光,在陽光的照耀下健康幸福地成長!

    五、練習(xí)。

    1、出示課后讀讀說說,自由練讀,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

    2、口頭組詞。

    3、你還認(rèn)識哪些日字旁的字?

    六、寫字-陽光教案_陽光教案最新精品。

    1、出示田字格中的字山、出。引導(dǎo)觀察這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

    2、學(xué)習(xí)新的筆畫豎折,書空。

    3、范寫。(山的第一筆是丨,要寫在豎中線上;出字的第三筆是長豎而不是由兩個(gè)山組成的,也要寫在豎中線上。)。

    4、描紅,練寫,教師巡視指導(dǎo)。

    5、展示學(xué)生作品。

    七、實(shí)踐。

    1、討論:題目是假如沒有陽光,世界將會(huì)怎么樣?鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料,利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。

    2、繪畫:用自己的彩筆描繪陽光。(播放歌曲《種太陽》)。

    (這兩項(xiàng)活動(dòng)在教學(xué)中可任選其一。)。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十五

    1、認(rèn)識學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),能獨(dú)立完成。

    2、保持良好的操作(做作業(yè))的習(xí)慣。

    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

    點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀

    一、引入主題。

    剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的小)

    二、教師示范操作。

    請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)?

    隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。

    提問:為什么是貼這張?

    三、幼兒操作。

    1、請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

    2、然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

    3、貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個(gè)數(shù)。

    四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。

    大部分幼兒都能很好并迅速的將泡泡分類。在認(rèn)識大小標(biāo)記時(shí),我請幼兒用身體動(dòng)作表示大小標(biāo)記,在動(dòng)動(dòng)身體的的環(huán)節(jié)中讓幼兒不覺得枯燥乏味,感受活動(dòng)的輕松氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標(biāo)記要求排序,有小部分幼兒動(dòng)手能力較差,不過在指導(dǎo)下也完成了任務(wù)。

    公開課挑山工教案(通用16篇)篇十六

    本節(jié)內(nèi)容是本冊教材在設(shè)計(jì)的一般過程中的首要階段,是學(xué)生確立設(shè)計(jì)項(xiàng)目,進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的第一步。本節(jié)內(nèi)容由“問題的”“發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法”兩部分組成,在體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)耐卣梗兄谔岣邔W(xué)生的認(rèn)識能力和分析能力,是一種在日常生活有廣泛運(yùn)用,且可以形成能力遷移的課程內(nèi)容。

    1、知識目標(biāo):

    (1)明確發(fā)現(xiàn)技術(shù)方面問題的重要性。

    (2)初步掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法。

    (3)能通過各種渠道收集與所發(fā)現(xiàn)問題相關(guān)的各種信息,并進(jìn)行處理。

    2、能力目標(biāo):在發(fā)現(xiàn)問題過程中進(jìn)行分析問題,提出有技術(shù)設(shè)計(jì)的問題,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和分析能力。

    3、情感目標(biāo):積極參與實(shí)踐活動(dòng),善于對生活經(jīng)歷的思考,體驗(yàn)生活的樂趣,養(yǎng)成熱愛生活,熱愛科學(xué)的思想情感。

    1、重點(diǎn):掌握問題的和發(fā)現(xiàn)問題途徑和基本方法。

    2、難點(diǎn):能主動(dòng)在生活中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,并通過各種渠道收集和分析相關(guān)信息,進(jìn)行處理。

    1、本節(jié)書的教學(xué)主要是通過教師提出的問題和案例,學(xué)生討論分析,在分析問題的過程中讓學(xué)生體會(huì)到觀察問題的現(xiàn)象到掌握問題本質(zhì),使學(xué)生對問題的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生濃厚的興趣,讓學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問題的一些基本途徑和方法。

    2、課時(shí)安排:1課時(shí)。

    一、新課引入。

    在第三章的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)對設(shè)計(jì)的一般過程有了較為深刻的認(rèn)識,問題是設(shè)計(jì)的一般過程中的首要階段,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,是非常重要的一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)必須有確定的目標(biāo),目標(biāo)需要人去尋求和發(fā)現(xiàn)。這是設(shè)計(jì)的起點(diǎn),也是人類發(fā)展和進(jìn)步的起點(diǎn)。

    為了使同學(xué)們更深入地了解和掌握設(shè)計(jì)的一般過程,從本章開始,我們將詳細(xì)地介紹幾個(gè)主要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的有關(guān)知識。下面我們來學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題這一節(jié)課的內(nèi)容。

    二、講授新課。

    請同學(xué)們談?wù)勎覀兩磉叺膯栴}。

    通過這些案例我們思考下面兩個(gè)問題。

    1、什么是問題:生活中為我們所不知而需要解答的話題,這就是問題。

    2、問題的分類:問題有科學(xué)問題、社會(huì)問題、技術(shù)問題等。

    電話的發(fā)明的案例分析。

    我們技術(shù)課討論的主要是技術(shù)問題。

    3、發(fā)現(xiàn)問題的重要性:結(jié)合生產(chǎn)生活舉例說明、觀看孔祥瑞同志的一段視頻。

    4、問題的。

    問題是如何產(chǎn)生的呢?我們的教材上給大家指明了技術(shù)問題的`三個(gè)。

    第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。請同學(xué)們討論舉例說明。

    第二種:由別人給出問題,設(shè)計(jì)者必須針對問題尋求解決方案。請同學(xué)們討論舉例說明。

    第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,并試圖解決它。請同學(xué)們討論舉例說明。

    5、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和與方法。

    教材上給我們介紹了發(fā)現(xiàn)問題的三種途徑與方法:

    一是觀察日常生活:魯班。

    學(xué)生活動(dòng):觀察一次性飯盒和塑料杯;舉生活中的實(shí)例。

    二是收集和分析信息:文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、詢問法。

    學(xué)生活動(dòng):1、通過高佳佳同學(xué)的調(diào)查問卷來發(fā)現(xiàn)問題。

    2、對圓珠筆的使用情況,進(jìn)行詢問并發(fā)現(xiàn)問題。

    三是進(jìn)行技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn):

    案例分析:伽利略與體溫計(jì)。

    青霉素的發(fā)明。

    三、課后總結(jié)。

    問題于生活,問題處處在,時(shí)時(shí)有。只要同學(xué)們熱愛生活,細(xì)心、認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了問題,只是初步有了一個(gè)設(shè)計(jì)的方向。但到底能不能夠確定為一個(gè)設(shè)計(jì)課題,還需要作進(jìn)一步的分析,并提出具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——明確問題。

    四、板書設(shè)計(jì)。

    1、什么是問題:生活中為我們所不知而需要解答的話題,這就是問題。

    2、問題的分類:問題有科學(xué)問題、社會(huì)問題、技術(shù)問題等。

    3、發(fā)現(xiàn)問題的重要性:。

    4、問題的:

    第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。

    第二種:由別人給出問題,設(shè)計(jì)者必須針對問題尋求解決方案。

    第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,并試圖解決它。

    5、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和與方法。

    一是觀察日常生活。

    二是收集和分析信息。

    三是進(jìn)行技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)。

    五、作業(yè)。

    練習(xí):3、4。

    本節(jié)課主要討論的是發(fā)現(xiàn)問題,如何引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題的能力尤為重要。我是通過對“孔祥瑞同志發(fā)現(xiàn)問題”的一段視頻的引入來引出本節(jié)課的。在引入方式上還可以根據(jù)不同的環(huán)境進(jìn)行具體的改變。

    在教學(xué)內(nèi)容上還是需要再進(jìn)行推敲的。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
    編寫檢討書的過程是一個(gè)自我解剖的過程,它能夠幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以下是一些寫檢討書的實(shí)例,希望可以給大家提供一些寫作上的啟示和指導(dǎo)。尊敬的班主任老師:
    公司企業(yè)在面臨競爭和挑戰(zhàn)時(shí),需要具備靈活的戰(zhàn)略規(guī)劃和快速響應(yīng)的能力。在這里,我們分享一些成功企業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對大家在公司企業(yè)管理過程中有所幫助。
    教案可以幫助教師合理組織教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。小編整理了一些高二教案的案例,希望能夠?qū)處熢诮虒W(xué)中起到一定的指導(dǎo)作用。電荷守恒也稱電性守恒,即對任一電中
    誠信是一個(gè)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀,它可以影響員工的行為和態(tài)度,推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為了更好地弘揚(yáng)誠信精神,下面是一些誠信宣傳活動(dòng)的案例,希望能夠借鑒和學(xué)習(xí)。
    一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn),小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。2.看著這枯黃的葉子,似乎也明
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。葡萄架的主人為了防止葡
    感恩是一種美好的心境,讓我們更加樂觀積極地面對生活中的一切。此外,小編還為大家收集了一些感恩信,希望能夠傳遞給大家感恩之情。xx月份,我們班開展了“學(xué)會(huì)感恩,感
    社會(huì)實(shí)踐可以鍛煉我們的身心,提高自身的抗壓能力和適應(yīng)能力。接下來,小編將邀請一位社會(huì)實(shí)踐專家為大家分享一些實(shí)踐心得和經(jīng)驗(yàn)。第十一屆全運(yùn)會(huì)開幕式定于20xx年的x
    學(xué)習(xí)可以讓我們了解到世界上的各種知識,開拓我們的視野。在下面的范文中,可以看到各種不同類型的學(xué)習(xí)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。敬愛同學(xué)們:大家好!四十多年前,毛
    良好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理利用時(shí)間和資源,提高教學(xué)效率,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的改進(jìn)措施,供大家在實(shí)際操作中參考使用。一、活動(dòng)目標(biāo):1
    優(yōu)秀作文充滿了力量和靈感,能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽C恳粋€(gè)看似平常的工作和職場問題,背后
    心得體會(huì)是我們在遇到問題、挑戰(zhàn)和困難時(shí)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),具有重要的參考價(jià)值。這是一篇精彩的心得體會(huì),作者通過真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來了很多新的感悟。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,制定一份合理的工作計(jì)劃書已成為人們高效工作的必備技能之一。這里整理了一些簡潔明了的工作計(jì)劃書樣本,供大家參考和使用。面對新形勢,新要求,新觀念,如
    教師通過大班教案的準(zhǔn)備和執(zhí)行,能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展,提高幼兒園教育質(zhì)量。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┐蟀嘟贪傅木x范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、能背書包靈
    學(xué)期工作總結(jié)是對過去一段時(shí)間里自己的努力和付出進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。最后,請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況,結(jié)合這些學(xué)期工作總結(jié)范文,寫出一篇屬于自己的優(yōu)秀總結(jié)。
    優(yōu)秀作文不只是字句通順,而是需要能引起讀者共鳴,給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭P陆窠置袼撞?/div>
    會(huì)計(jì)是負(fù)責(zé)監(jiān)控和記錄組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一門學(xué)科,它涉及到資金管理、財(cái)務(wù)報(bào)告和稅務(wù)規(guī)劃等方面,是企業(yè)管理中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我覺得我們應(yīng)該了解一下會(huì)計(jì)的基本知識了吧
    歡迎各位來到今天的活動(dòng)現(xiàn)場,我將會(huì)擔(dān)任今天的主持人。下面是一些精心挑選的總結(jié)范文,希望對大家寫作時(shí)有所啟發(fā)。(合):各位教師、各位同學(xué),大家好!主持甲:光陰荏苒
    自我介紹是一個(gè)展示自信和自我價(jià)值的機(jī)會(huì),也是向他人傳達(dá)自己的個(gè)人特點(diǎn)和能力的方式之一。在下面的自我介紹范文中,你可以找到一些有用的寫作技巧和思路。。大家好,我是
    小班教案是針對小學(xué)低年級的教學(xué)計(jì)劃,涵蓋了各科目的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。趕快來看看小編為大家準(zhǔn)備的小班教案范文,相信會(huì)給您的教學(xué)工作帶來一些新的啟發(fā)和思考。
    在致辭中,要注意用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免過多廢話。以下是一些經(jīng)典的致辭片段,能夠幫助你更好地理解致辭的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:xx騰飛辭
    思想?yún)R報(bào)可以幫助我們檢視自己的思維方式和思考習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。下面是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的典型例文,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。加強(qiáng)對黨的認(rèn)識
    在三年級教案中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的三年級教案,供大家參考借鑒。課題:《小小設(shè)計(jì)師》第1課時(shí)(總第課時(shí))。學(xué)材分
    通過總結(jié)個(gè)人心得體會(huì),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,做出更明智的決策和選擇。8.通過這次討論,我明白了傾聽和尊重他人意見的重要性,也認(rèn)識到了不同觀點(diǎn)的價(jià)值和
    人事是指組織機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)管理和處理員工相關(guān)事務(wù)的部門或職能。人事管理是為了確保組織的人力資源能夠發(fā)揮最大的效益,提高整體的績效和競爭力。如何進(jìn)行有效的員工離職管理
    大班教案的編寫需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。大班教案是幼兒教育中不可或缺的一部分,希望以下范文能對教師們提供一些借鑒。
    活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)效果進(jìn)行評估和反饋的關(guān)鍵環(huán)節(jié),可以為未來的活動(dòng)提供改進(jìn)和優(yōu)化的方向。為了幫助大家更好地理解和運(yùn)用活動(dòng)總結(jié)的技巧,小編整理了一批范文供大家參考。
    自查報(bào)告可以幫助我們形成自我評估的習(xí)慣,提高我們對自己的認(rèn)知和認(rèn)識。隨后是一些經(jīng)典的自查報(bào)告樣本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,提升個(gè)人的表達(dá)能力。根據(jù)甘財(cái)辦[2
    通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。今天下午我哼著快樂的歌
    優(yōu)秀作文在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立見解和深入分析,不局限于表達(dá)事實(shí),而要表達(dá)觀點(diǎn)和思考。通過欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)和特征。童年里,有成功的
    教案模板的編寫是一個(gè)靈活的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案模板范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、觀察畫面,理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒閱讀
    培訓(xùn)心得是通過對自己參加培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)歸納的一種方式。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得案例,希望能夠給你帶來靈感和動(dòng)力。3月12日至18日,在博興
    工作報(bào)告是對自己工作能力的一種簡要的歸納和總結(jié),有助于提升自我管理能力。通過閱讀這份工作報(bào)告范文,我們可以了解到作者在工作中遇到的問題和困難,以及如何解決和改進(jìn)
    在國旗下,我們分享著同樣的榮耀和責(zé)任,這讓我們更加團(tuán)結(jié)和互助。小編整理了一些國旗下的慶典活動(dòng),希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。各位老師同學(xué)好:我是班上的xxx。今天我演
    教案模板可以幫助教師更好地評估和反思自己的教學(xué)效果。這里是小編為大家準(zhǔn)備的一些教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膫湔n工作有所幫助。一課時(shí)。會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。學(xué)習(xí)默讀課
    高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開思考。。節(jié)糧是一種美德,先有古人“誰知盤中餐,粒粒皆
    制定活動(dòng)方案可以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,并最大程度地滿足參與者的期望和需求。以下是一些針對不同人群和目標(biāo)的活動(dòng)方案,希望能滿足您在不同場合和需求下的活動(dòng)策劃要求。
    計(jì)劃書的寫作是一個(gè)整體思考和總結(jié)的過程,通過這個(gè)過程我們能夠更好地認(rèn)識自己的價(jià)值和目標(biāo)。下面是一些成功人士的計(jì)劃書樣本,我們一起來學(xué)習(xí)和領(lǐng)略其中的精彩之處。
    教師工作總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己教育教學(xué)成果的過程,可以評估教學(xué)效果,并對未來的工作提出有針對性的建議。以下是一些教師工作總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望可以給大家?guī)韱l(fā)。
    教研是教師進(jìn)行持續(xù)專業(yè)發(fā)展的一種重要手段,能夠不斷提高自身的教學(xué)能力。通過下面的一些教研案例,我們可以感受到教研對教學(xué)工作的積極影響。不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書需要語言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,表達(dá)出申請人的求學(xué)動(dòng)力和學(xué)術(shù)潛力。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,為下一個(gè)月的工作做好充分準(zhǔn)備。如果你不知道如何寫一篇完美的月工作總結(jié),可以參考以下的范文,與自己的工作進(jìn)
    優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)
    1.生產(chǎn)是指通過勞動(dòng)將原材料轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品的過程。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)過程控制和質(zhì)量管理的實(shí)用技巧和方法。乙方:(駕駛員)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于認(rèn)真做好xx年
    在工作崗位上,寫述職報(bào)告能夠幫助我們梳理工作思路,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是一些成功的述職報(bào)告案例,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。___,女,共青團(tuán)員,___進(jìn)入
    通過致辭,演講者可以向聽眾傳遞重要信息,激發(fā)共鳴,引起共鳴。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的致辭范文,希望能給大家?guī)盱`感和思考。各位教職工、同學(xué)們:20x年,是我們
    撰寫更多申請書需要充分了解申請對象的要求和期望,以便更好地滿足其需求。最后,希望這些申請書范文對大家的申請之路起到一定的指導(dǎo)作用,祝大家申請順利!尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我
    優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。我從小到大的成長感受各具風(fēng)韻。小時(shí)候
    崗位職責(zé)的制定需要考慮到具體的工作環(huán)境、任務(wù)和需求,要求具備靈活性和適應(yīng)性。“市場營銷總監(jiān)”的崗位職責(zé)范文:負(fù)責(zé)組織市場調(diào)研,制定市場推廣計(jì)劃和策略。
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的思維和觀點(diǎn),能夠給讀者帶來新的思考和啟示。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。那棵樹是我家門前最高的一棵,那天
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高他們的學(xué)習(xí)效果。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐的見聞和反思,供大家參考和學(xué)習(xí)。兒童福利院是一個(gè)許多人一提起便會(huì)感到悲傷
    申請書作為一種重要的應(yīng)用文類型,它可以體現(xiàn)我們的表達(dá)能力、邏輯思維和個(gè)人積累。在撰寫更多申請書時(shí),可以參考以下范文,以提高自己的寫作水平。xx地方稅務(wù)局甘亭稅務(wù)
    一篇出色的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語言和流暢的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。
    通過技術(shù)工作總結(jié),我們可以總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供有益的參考。技術(shù)工作總結(jié)范文七:技術(shù)工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不知不覺已經(jīng)邁入了20x
    事跡材料的總結(jié)既是對過去的回顧,也是為未來的規(guī)劃,通過總結(jié)的過程,我們可以更好地認(rèn)識自己,探索出更好的發(fā)展方向。小編整理了一些感人的事跡材料,希望能給大家?guī)硪?/div>
    優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。同學(xué)們,當(dāng)你們走在整潔的街道上
    在編寫工作計(jì)劃書之前,我們需要先進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)
    演講稿是在特定場合下對某一主題進(jìn)行口頭表達(dá)的一種書面材料,它可以幫助我們更好地傳達(dá)思想,我想我們需要寫一篇演講稿范文了吧。以下是一些不同主題的演講稿范文,希望能
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考
    撰寫安全演講稿時(shí),我們應(yīng)該清晰地表達(dá)出安全問題的重要性,喚起人們的注意和關(guān)注。面對安全問題,下面是一些備受贊譽(yù)的安全演講稿,歡迎大家一起參考學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志
    畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而隆重的儀式,為學(xué)生們提供了一個(gè)難忘的回憶。接下來,我們一起來閱讀一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,看看其他同學(xué)是如何表達(dá)的。尊敬的各位老師、各位家長、
    優(yōu)秀作文是學(xué)生對文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。滿世界的雪,這些冰
    轉(zhuǎn)讓是一種常見的行為,但在實(shí)踐中需要注意風(fēng)險(xiǎn)和利益的平衡,以及合法合規(guī)的原則。轉(zhuǎn)讓需遵循相關(guān)法律法規(guī),并充分保障各方的合法權(quán)益和知情權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國土地
    個(gè)人簡歷是我們自我推銷的重要工具,它能夠展示我們的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗(yàn),吸引潛在的雇主或招生官的注意力。下面是一些成功的個(gè)人簡歷范文供大家參考,希望能給大家提供
    作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    應(yīng)急預(yù)案所涉及的范圍廣泛,包括自然災(zāi)害、交通事故、公共衛(wèi)生事件等各種緊急情況。意外事件時(shí)刻可能發(fā)生,如何制定一份高效的應(yīng)急預(yù)案是每個(gè)人都需要思考的問題。
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思路。
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢和不足,以便更好地發(fā)揮個(gè)人潛能。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
    開學(xué)典禮是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,為新的學(xué)年拉開了帷幕。以下是一些開學(xué)典禮中的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲活動(dòng)的案例分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。――唐霞輝:實(shí)
    作為一種正式的言辭表達(dá)方式,致辭需要具備一定的邏輯和感染力,以求達(dá)到最好的效果。接下來是一些致辭中常用的修辭手法和語言技巧,它們可以讓你的致辭更具表現(xiàn)力和說服力
    作文是一種通過語言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)
    大班教案需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段,以增強(qiáng)教學(xué)效果。以下是一些大班教案的創(chuàng)新實(shí)踐和有效教學(xué)策略,希望能為教師們的教學(xué)工作提供一些啟示。幼兒園相當(dāng)于是孩子
    通過寫思想?yún)R報(bào),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己。在思想?yún)R報(bào)的寫作過程中,可以參考一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)樣本,進(jìn)行借鑒和思路拓展。敬愛的黨組織:時(shí)光荏苒,
    策劃書是一種對項(xiàng)目或活動(dòng)的規(guī)劃和計(jì)劃的書面材料,它包含了詳細(xì)的目標(biāo)、方法和時(shí)間表等內(nèi)容。希望大家能夠通過閱讀這些策劃書范文,提升自己的策劃能力和文案寫作水平。
    發(fā)言稿的內(nèi)容需要圍繞主題展開,并提供具體的例證和論據(jù),以增強(qiáng)演講的可信度和說服力。以下是一些成功人士在重要場合發(fā)表的發(fā)言稿,讓我們來看看他們是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)
    優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識和獨(dú)到的見解,展示了作者對文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思
    辭職報(bào)告是一種書面材料,用于向上級或公司管理層說明個(gè)人離職的原因和決定。以下是一些撰寫辭職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng),供大家參考和運(yùn)用。尊敬的.餐廳領(lǐng)導(dǎo):在遞交這份辭
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