<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    白雪公主中班教案(精選21篇)

    時間:2025-06-11 作者:紙韻

    中班教案是教師為了提高教學效果和幼兒學習質量而編寫的重要工具。接下來,請大家一起來看看這些精心準備的中班教案范文。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇一

    1、認識10個生字,做到讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容,能抓住主要情節有感情地復述故事內容。

    懂得為人應正派、善良,惡人是不會有好下場的。

    朗讀課文,懂得要做善良正派的人。

    教學流程。

    第一課時。

    一、談話導人。

    二、初讀課文,自主識字;

    1、自由讀。

    2、教師范讀。邊聽邊圈出本課的生字詞語,想一想他們的意思。

    3、同桌合作,認記生字。同桌互讀生字,互相檢查。

    4、交流識字方法。

    三、再讀課文,整體把握:

    1、讀第一至第七自然段。

    (1)觀察第一幅插圖:圖上有誰?他們在干什么?

    (2)自由讀,用自己的話說說這部分寫了一件下面事?指名說。

    (3)聯系上下文,理解“囑咐、津津有味”等詞語,理解“妖術”的意思。

    2、讀八至十四自然段。

    (1)觀察第二幅圖畫:圖上有誰?講了一件什么樣的事?指名說。

    (2)過讀,你知道了什么?

    (3)聯系上下文,結合生活實際理解“誠懇”

    第二課時。

    一、復習生字,導入新課:

    1、開火車認讀生字卡片。

    2、談談你對故事中人物的看法。

    二、理解內化,感悟語言:

    1、讀第一部分。

    (1)自由練讀,畫出你認為最能體現王后狠毒、狡猾的句子。

    (2)怎樣讀才能表現王后的狠毒。

    (3)小組內分角色讀。

    (4)指名讀,師生評議,教師指導。

    2、學習第二部分:

    (1)自主選擇學習方法。

    (2)思考:從哪兒看出小矮人不愿意離開白雪公主?

    (3)漂亮的王子非常喜歡白雪公主,想一想,怎樣讀王子的話?讀出誠懇的語氣。

    (4)指名分角色讀。

    3、表演故事。

    4、回顧全文,交流收獲。

    三、思考與討論:白雪公主活了之后,她會怎么樣?

    四、復述故事:

    1、回憶故事的大概內容,理清思路。

    2、發揮想象,補充細節。

    3、自由構想,先自己練講,再同桌互講。

    4、自愿者上講臺演講,講后師生共同評議,賽出優勝者。

    五、課外活動:

    1、學習了這文章,你還有哪些疑問?可以與同學們討論或請教別人。

    2、《格林童話》中還有許多好聽的故事,選擇自己喜歡的故事讀一讀。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇二

    1、認識10個生字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、使學生懂得為人應正派、善良,惡人是不會有好下場的。

    1、認識10個生字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    在分角色朗讀課文中體會新王后的惡毒。

    生字卡。

    初讀課文,認識生字。

    1、認識10個生字。

    2、正確、流利地朗讀課文。

    1、認識生字。

    2、在分角色朗讀課文中體會新王后的惡毒。

    一、復習導入。

    2、今天,我們繼續來學習這個故事。

    二、初讀課文。

    1、讓自由朗讀課文,劃出生字。

    2、小組討論交流。

    3、學生匯報學習,師作指導。

    三、認識生字。

    1、出示生字卡,讓學生自由拼讀。

    2、指名拼讀。

    3、學生分析識記字形。

    4、口頭給生字組詞。

    5、用多種形式認讀生字。

    6、摘抄好詞語。

    四、鞏固練習。

    五、作業。

    熟讀生字、課文。

    學習課文。

    1、有感情地朗讀課文。

    2、練習分角色朗讀課文,體會新王后的惡毒。

    一、復習。

    1、抽卡認讀生字。

    2、齊讀課文。

    二、學習課文。

    1、讓學生自由朗讀課文。

    2、小組討論交流。

    3、學生匯報學習,師作指導。重點指導體會新王后的惡毒。

    4、指導朗讀。

    5、指名讀課文,集體讀。

    三、總結全文,結合思想教育。

    學習了這篇課文,大家懂得了要做正派善良的人,惡人是不會有好報的。希望同學們都做個善良的人。

    四、鞏固練習。

    五、作業。

    1、抄寫生字。

    2、復述課文。

    害死救活。

    王子(守護)。

    王后(惡毒)小矮人(善良)。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇三

    經典童話故事《白雪公主》是幼兒園中班主題課教材《我喜歡》中的教學內容。由于幼兒對動畫非常感興趣,所以本節課的課件制作插入了flash動畫展示故事內容,更能吸引幼兒的注意力。

    活動目標。

    1.通過情景導入法、直觀演示法、觀察法、比較法,展示故事內容,讓幼兒了解故事內容,感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,白雪公主的美麗。

    2.激發幼兒同情善良的道德情感。

    活動過程。

    一、開始部分:

    二、基本部分:

    1.播放動畫,欣賞故事。

    2.圍繞問題,解決重難點。

    3.利用游戲,加深對故事的理解。

    三、結束部分:

    1.教師總結故事內容,激發幼兒同情善良的道德情感。

    2、活動延伸:把故事講給身邊的人聽。

    教學反思:經典故事《白雪公主》一課,我采用了幼兒喜愛的運用動畫的教學手段,通過生動、形象的動畫人物,觀察、了解故事內容。由于幼兒感興趣,而且是帶著問題去聽故事的.,所以聽故事認真,對故事了解得透徹,也能輕松地回答問題,幼兒能感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,白雪公主的美麗,幼兒的道德情感得到發展本節課重難點掌握的非常好,達到了教學目的。

    文檔為doc格式。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇四

    1。知識目標。

    (1)認識10個生字。

    (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容。能抓住主要情節復述故事內容。

    (3)體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

    2。能力目標。

    (1)養學生的朗讀能力和口語表達能力。

    (2)培養學生的理解能力和分辨善惡、美丑的能力。

    3。德育目標。

    培養學生的同情心,從小做一個善良的人。

    1.字詞:

    字:后鼻音:病翹舌音:殺、叉、善。

    區別倍和杯。

    詞:理解兇狠、可憐、善良,會用善良說話。

    2.理解課文:

    體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

    第一課時。

    一、激趣導入:

    用童話故事導入新課。

    二、初讀課文,學習生字詞。

    1、自讀課文,劃出生字詞,同桌互相讀,糾正讀得不準的地方。

    2、交流學習。

    (1)讀準字音:病后鼻韻母;兇憐三拼音;殺叉善翹舌音。

    (2)理解詞義:兇狠、善良、可憐。

    (3)多種形式反復讀字詞。

    三.再讀課文,讀通課文。

    1.自讀課文。

    2.指名分段讀課文,師生評議。

    3.分角色讀課文。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇五

    1.收集并利用各種材料或半成品將自己打扮成小矮人(或周圍森林里的樹木),進一步感知他們的外形特點。

    2.在藝術表現活動中,進一步促進幼兒動手能力和合作能力的發展。

    3.在一定的游戲情境中,幫助幼兒理解善與惡的涵義,充分享受游戲的樂趣。

    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    1.白雪公主和七個小矮人的墻飾,場景準備。

    2.收集各種打扮小矮人和周圍樹木的材料。

    塑料袋、乒乓球、卡紙、縐紙、雙面膠、棉花、絲帶、浴花等。

    (一)引入活動:通過談話,激發幼兒玩“白雪公主和小矮人”游戲的欲望。

    (二)藝術表現:

    1.引導部分幼兒裝飾小矮人的帽子和表現小矮人的臉部特征,另一部分幼兒裝飾大樹,教師巡回指導。

    2.引導幼兒把自己裝扮成小矮人和大樹。

    3.教師把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

    (三)集體進行表演游戲:《白雪公主和小矮人》。

    (四)教師總結評價游戲。

    現代幼兒基本屬獨生子女,家人寵愛有佳,集萬千寵愛于一身,出現嚴重的“四合一”。由于家長的過渡保護,導致現代幼兒的動作發展能力偏弱,凡事想由他人代替完成,缺乏自信心,而白雪公主與七個小矮人的故事是幼兒所熟知的,結合幼兒自身的特點與本課程的特點,我設計了這一活動,想以此來發展幼兒的動作協調性及培養幼兒的合作意識幫助幼兒樹立自信心。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇六

    活動目標:

    1、根據畫面內容,嘗試用恰當的語詞、語音、語調為動畫片中人物配音。

    2、引導幼兒大膽想象不同人物特點、大膽表述人物語言,提高語言的組織能力和表現力。

    3、感受配音活動的樂趣。

    4、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

    準備:

    2、多媒體課件。

    過程:

    一、欣賞無聲的電影小片斷。

    1、觀看無聲電影片段。

    (1)這個電影和我們平時看的電影有什么不一樣?

    (2)如果我們想知道他們說了些什么怎么辦呢?

    (此環節的設計即激發了孩子的興趣,又引出了配音的課題)。

    2、老師示范為無聲電影片段配音,引導幼兒了解配音的要求。(注意不同人物語氣的變化,以及語速和畫面同步、聲音要響亮。)。

    3、幼兒嘗試為無聲電影片段配音。

    (1)集體配音。(集體配音后教師進行簡單的小結。)。

    在配音時要注意不同人物要用不同的語氣說話,說話時要和動畫片的畫面保持同步。

    (2)個別配音。

    提問:你覺得他們配音配的好嗎?好在什么地方?教師再次強調配音的基本要求。

    (此環節以教師的示范為主,以孩子的體驗來充分調動了孩子的表現欲望)。

    1、欣賞該片段的有聲畫面,初步了解角色以及角色間的對話。

    提問:片段里有誰?她們說了些什么?初步了解該片段的內容。

    2、定格欣賞該片段的無聲畫面,進一步了解畫面內容,體現角色對話之間的特點。

    (2)皇后拿出蘋果會怎樣勸說白雪公主來嘗蘋果?白雪公主說了些什么?(集體練習和個別練習)。

    (3)這時候發生了一件什么事?皇后會說些什么呢?白雪公主說了些什么?(分小組練習和個別練習)。

    3、集體嘗試完整為這個片段配音。

    4、自選角色完整配音。

    5、請兩位孩子分角色來配音。

    (此環節充分體現“體驗教學法“的理論,孩子用語言和動作來為影片配音其實就是一個體驗和嘗試的過程,這一過程讓孩子充分體驗到了配音帶來的樂趣。)。

    三、活動延伸。

    在平時的生活中嘗試為自己喜歡的其它動畫片配音。

    【活動反思】。

    大班是幼兒語言學習的敏感期特別是語音發展的敏感期,他們語言模仿能力強,尤其體現在語音學習上,他們的發音器官達到靈敏的極限,耳朵能辨別語音、語調上的細微差別,口舌能準確地模仿各種聲音。抓住語言發展的這個關鍵期的有利時機,及時進行適當的教育,定能收到事半功倍的效果。

    在活動的開始我讓孩子欣賞無聲的電影片段,孩子的興趣和關注點很快就吸引過來了,同時也揭開了今天活動的主題—配音。在老師示范指導下,孩子們初步嘗試為無聲電影配音,在老師的示范指導、孩子的初步嘗試、評價中,孩子們加深了對配音基本要求和方法的了解,為下面《白雪公主》片段配音打下良好的基礎。

    本次配音活動雖然是全市青年教師評優課的一次大膽嘗試,但比較成功。各個環節都抓住了孩子的心理和認知特點,調動了孩子各方面的因素,因此,收到了較好的效果。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇七

    (1)認識10個生字.

    (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容。能抓住主要情節復述故事內容。

    (3)體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

    2. 能力目標

    (1)養學生的朗讀能力和口語表達能力。

    (2)培養學生的理解能力和分辨善惡、美丑的能力。

    3. 德育目標

    培養學生的同情心,從小做一個善良的人。

    1.字詞:

    字:后鼻音:病翹舌音:殺、叉、善

    區別倍和杯

    詞:理解兇狠、可憐、善良,會用善良說話。

    2.理解課文:

    體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

    一.激趣導入:

    用童話故事導入新課.

    二.初讀課文,學習生字詞.

    1.自讀課文,劃出生字詞,同桌互相讀,糾正讀得不準的地方。

    2.交流學習。

    (1)讀準字音:病后鼻韻母; 兇憐三拼音; 殺叉善翹舌音。

    (2)理解詞義:兇狠、善良、可憐。

    (3)多種形式反復讀字詞。

    三.再讀課文,讀通課文。

    1.自讀課文。

    2.指名分段讀課文,師生評議。

    3.分角色讀課文。

    一.復習檢查。

    1.合作小組開火車讀生字詞

    2.全班開火車讀生字詞。

    二.自讀課文,整體感知。

    讀了課文,你知道了什么?

    三.細讀課文,重點領悟。

    1.你認為新王后、獵人和七個小矮人,他們是個什么樣的人,把你的看法寫在黑板上。

    2.在文中找出描寫新王后的狠毒及七個小矮人和獵人善良的`語句。反復朗讀并用心體會。

    3.說一說。

    根據提示語自說、同桌說、全班交流。

    (1)新王后心眼真壞……

    (2)七個小矮人心腸真好……

    四.分角色朗讀,表演課文.

    五.總結延伸.

    1.學了課文,你知道些什么?

    2.你認為什么才是真正的美?

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇八

    2.模仿小矮人走路,能蹲著走5~10米,保持身體平衡,堅持完成動作。

    3.體驗合作游戲的樂趣。

    4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

    5.讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。

    讓幼兒按蹲走動作的要領(上身挺直、膝蓋半蹲)練習自由行走。

    2.長繩一根,障礙物若干,紙球人手一個,簍子四個,鈴鼓一個。

    3.錄音機,音樂磁帶。

    1.準備活動。

    要求:聽清鈴鼓的聲音,快拍時就跑,慢拍時就走。

    (評析:此環節的設計是力求讓幼兒在運動前先舒展自己的筋骨,為后面的教學活動做好一個熱身鋪墊。)。

    2.探索“小矮人”走路的方法.練習蹲著走。

    (評析:教師此問題的提問設計直接、簡單明了,避免幼兒答偏跑題。同時使幼兒用蹲的辦法來變成小矮人。)。

    (評析:讓幼兒自由想象并練習,迸發出強烈的做小矮人愿望,激發他們想融入到這個角色中來,從而有效地達到角色進入的教育效果。)。

    (評析:幼兒先學習動作要領,為后面的以游戲來強化、鞏固其對動作的掌握做好基礎作用。)。

    (評析:讓幼兒繼續練習動作要領,掌握活動的重點。)。

    3.游戲話動“白雪公主和小矮人。

    (評析:教師讓幼兒蹲走來到“終點”,并說明游戲規則【有序地繞過障礙物,如按從左往右的順序繞物蹲走】,提醒幼兒要堅持,不怕吃苦。)。

    4.活動結束:按摩自己的雙腿進行放松活動。

    在本次活動中,幼兒的'興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小矮人走路,然后老師進行小結,告訴幼兒矮人走路的方法,再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,提醒幼兒在活動中要堅持蹲著走,不站起來。而在本次活動中不足的地方在于:在交待游戲規則時沒有讓全班幼兒看清楚(后面的幼兒看不到),導致個別幼兒沒能遵守游戲規則。還有就是,游戲難度不夠,活動量較小,在下次活動中需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇九

    1、通過講述故事《白雪公主和洞洞》,使幼兒知道愛護和珍惜圖書。

    2、使初步能記住故事名稱和理解故事內容,并能和教師串講故事。

    3、發展幼兒的口頭語言表達能力。

    4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    (一)欣賞故事《白雪公主和洞洞》。

    1、教師:《白雪公主》的故事你們聽過嗎?那今天老師講一個《白雪公主和洞洞》的故事給你們聽好嗎?小朋友要認真聽哦。

    2、教師講述故事《白雪公主和洞洞》,幼兒邊翻閱幼兒用書《白雪公主和洞洞》邊欣賞。

    (二)討論。

    2、教師:為什么要愛惜圖書?我們還有什么辦法可以好好保護圖書?

    (三)幼兒邊看書邊欣賞配樂故事。

    (四)教師和幼兒串講故事。

    (五)讓幼兒邊看書邊自由講述《白雪公主和洞洞》的故事。

    (六)開展補圖書活動。

    (七)教育幼兒要愛護圖書。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十

    活動目標:

    1、練習蹲著走,發展腿部力量。

    2、模仿小矮人走路,能蹲著走5~10米,保持身體平衡,堅持完成動作。

    3、體驗合作游戲的樂趣。

    4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

    5、讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。

    重難點:

    讓幼兒按蹲走動作的要領(上身挺直、膝蓋半蹲)練習自由行走。

    活動準備:

    2、長繩一根,障礙物若干,紙球人手一個,簍子四個,鈴鼓一個。

    3、錄音機,音樂磁帶。

    活動過程:

    1.準備活動。

    幼兒圍成一個大圓圈聽信號一個跟著一個走和跑。

    要求:聽清鈴鼓的聲音,快拍時就跑,慢拍時就走。

    幼兒和教師隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂做身體準備動作。

    (評析:此環節的設計是力求讓幼兒在運動前先舒展自己的筋骨,為后面的教學活動做好一個熱身鋪墊。)。

    2.探索“小矮人”走路的方法.練習蹲著走。

    (評析:教師此問題的提問設計直接、簡單明了,避免幼兒答偏跑題。同時使幼兒用蹲的辦法來變成小矮人。)。

    幼兒自由嘗試模仿“小矮人”走路。

    (評析:讓幼兒自由想象并練習,迸發出強烈的做小矮人愿望,激發他們想融入到這個角色中來,從而有效地達到角色進入的教育效果。)。

    請個別幼兒示范蹲著走,引導幼兒討論動作的要領:雙腿半蹲,步幅要小,移動時不要站起來,保持身體平衡。

    (評析:幼兒先學習動作要領,為后面的以游戲來強化、鞏固其對動作的掌握做好基礎作用。)。

    在場地上系一根長繩,最低處要低于最矮的幼兒。教師帶領幼兒集體練習從長繩下面蹲著走過,且不碰到繩子。為激發活動興趣,發展動作節奏,可集體呼數前進。

    集體講評,提醒幼兒在活動中要堅持蹲著走,不站起來。

    (評析:讓幼兒繼續練習動作要領,掌握活動的重點。)。

    幼兒自由練習,教師觀察和指導。

    教師交代游戲的玩法與規則:幼兒分成四組,每組一位幼兒扮演白雪公主站在終點線上,其余幼兒扮演小矮人,站在起點線上。游戲開始,小矮人手拿沙包從起點開始,一個跟著一個蹲著走成一列縱隊,繞障礙(用瓶子代替)到達終點,將紙球投到“白雪公主”手里的簍子里,再蹲著從原路走回起點,最后“白雪公主”抱著簍子邊往回走邊撿起地上的障礙物放進簍子,最先回到起點的隊為勝隊。

    游戲重復進行數次。

    (評析:教師讓幼兒蹲走來到“終點”,并說明游戲規則【有序地繞過障礙物,如按從左往右的順序繞物蹲走】,提醒幼兒要堅持,不怕吃苦。)。

    讓幼兒兩兩合作手拉手模仿小矮人走,體驗合作活動的樂趣。對能力稍差的幼兒,教師可幫助他們(在前面拉住手)練習半蹲走。

    4.活動結束:按摩自己的雙腿進行放松活動。

    活動反思:

    在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小矮人走路,然后老師進行小結,告訴幼兒矮人走路的方法,再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,提醒幼兒在活動中要堅持蹲著走,不站起來。而在本次活動中不足的地方在于:在交待游戲規則時沒有讓全班幼兒看清楚(后面的幼兒看不到),導致個別幼兒沒能遵守游戲規則。還有就是,游戲難度不夠,活動量較小,在下次活動中需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十一

    活動目標:

    1、學習用正確的閱讀方式獨立閱讀圖畫書,并講述故事內容。

    2、初步理解故事內容,感受作品的藝術美。

    3、進一步培養對文字符號的興趣。

    活動準備:

    1、準備漢字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等。

    2、準備教育掛圖、學習包。

    活動過程:

    1、讓幼兒在優美的音樂聲中自己看書,教師可走到個別幼兒面前,重點提醒幼兒逐圖逐頁地閱讀。

    2、教師可根據故事情節發展順序提出問題,幫助幼兒理解作品內容。

    3、幼兒邊聽故事錄音帶邊閱讀圖書,進一步理解故事內容。教師可設計問題讓幼兒思考,如:白雪公主可愛嗎?為什么?七個小矮人屬于什么樣的人?你從什么地方看出來?等等。

    4、歸納閱讀重點,帶領幼兒完整閱讀故事一遍。

    5、圖文匹配游戲活動。

    a出示“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鳥”“小木屋”等漢字卡片,結合圖畫書,引導幼兒感知理解漢字。

    b在規定的音樂聲中把相應的漢字擺放在圖片的旁邊,看誰放得又快又準確。

    c可讓幼兒在閱讀圖書理解故事情節的基礎上,發揮想象邊表演故事情節、講述故事或畫圖畫書。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十二

    1、樂意想象有趣的蔬菜形象,體驗想象和創編的快樂。

    2、仔細觀察蔬菜的外形特征,能用語言大膽描述和創編。

    3、學習兒歌,理解兒歌內容。

    難點:仔細觀察蔬菜的外形特征,能用語言大膽描述和創編。

    重點:學習兒歌,理解兒歌內容。

    兒歌圖片(番茄、茄子、白蘿卜、玉米)

    兒歌錄音 蔬菜圖片

    (一)出示兒歌圖片,幼兒看看、說說圖片內容。

    ——看看,這些分別是什么蔬菜?

    ——你能用一句話說說蔬菜的樣子嗎?(形狀、顏色、味道等)

    (二)播放兒歌錄音,幼兒學習兒歌。

    1、第一次播放錄音,幼兒初步感知兒歌。

    ——聽聽兒歌里是怎么說的?你最喜歡哪一句?

    2、第二次播放錄音,幼兒初步理解兒歌。

    3、第三次播放錄音,幼兒初步學念兒歌。

    ——我們一起跟著錄音來學一學、說一說吧!

    (三)出示蔬菜圖片,鼓勵幼兒仔細觀察、大膽想象、創編兒歌。

    ——這些蔬菜有什么最特別的地方?要怎形容它呢?

    ——如果你要形容這些蔬菜,還可以怎么說呢?能不能像兒歌里那樣說一說?

    (四)教師將幼兒創編的蔬菜兒歌用簡筆畫的形式記錄并帶領幼兒集體念兒歌。

    (五)延伸活動:幼兒將自己創編的蔬菜兒歌畫下來,制作蔬菜兒歌圖書。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十三

    1、通過活動知道多吃水果身體好,進一步喜歡吃水果。

    2、在游戲中,發現顏色是可以變化的,感受玩色的樂趣。

    ppt;紅黃藍配色片

    師:今天,老師帶來了一個有趣的故事,故事的名字叫《愛吃水果的牛》,讓我們一起來聽一聽。

    1、講述故事開頭。

    提問:森林里住著誰呀?主人每天都會喂它吃什么?你看到有什么水果?

    會發生什么樣的事情呢?我們一起來聽聽看。

    2、講述下一段。

    提問:一天晚上,刮起了冷風,主人什么樣了?鄰居們有沒有生病啊?只有誰沒有生病?

    3、講述下一段。

    愛吃水果的牛給主人喝了各種水果牛奶,主人的病好了嗎?我們再來看看。

    4、講述下一段。

    提問:主人的病好了嗎?鄰居吃了什么也都不生病了?大家都變得愛吃什么了?

    師小結:水果不僅好吃,還有很多營養,多吃水果可以讓我們的身體更健康、更結實,讓我們不容易生病,所以我們要多吃各種水果。

    我們來看看,他們都愛吃什么水果?怎么吃的?

    1、分段播放視頻。

    提問:她想吃什么水果?草莓加上什么變成了草莓牛奶?什么顏色的?

    他想吃什么水果?西瓜加牛奶,變成了什么?什么顏色的?

    2、師小結:他們把各種水果加上牛奶,變成了各種各樣的水果牛奶。

    3、提供紅黃藍色卡,討論這些可能是什么水果變出的牛奶?

    藍顏色又會是什么水果牛奶?

    ——這里雖然沒有藍顏色的水果,但是它會和其它顏色作好朋友變出我們想要的顏色。

    4、示范配色。

    怎么變呢?看看,藍色、黃色手拉手,變成了什么顏色?

    紅色的牛奶是紅色的水果變的,綠色的牛奶會是什么顏色的水果變的呢?

    5、幼兒嘗試配色

    請小朋友們每人拿一個水果,老師還給你們準備了一個小奶瓶,紅、黃、藍三個顏色,想一想,你的水果是什么顏色的,會變出什么顏色的'牛奶呢,我們一起動手試一試吧。

    6、小結交流:

    請個別成功的幼兒交流。

    原來這里沒有的顏色我們可以用其他兩種顏色加一加做好朋友的辦法變出來。已經成功的孩子還可以去試試看變變其它顏色。

    紅、黃、藍三種顏色能幫我們變出很多我們想要的顏色,它們是能調配出許多色彩的三種原色,我們稱呼它們為三原色。

    請沒有體驗到成功的幼兒交流。

    沒有成功也不要緊,我們可以回去后繼續再試一試,用用剛剛好朋友介紹的“加一加”的好辦法。只要你努力,必定會成功!

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十四

    1、具有動手建構的興趣。

    2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。

    3、體驗建構的喜悅。

    4、培養幼兒的合作精神。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    各種建構材料。

    一、過程:

    1、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。

    2、自由選擇伙伴合作活動。

    3、活動后欣賞,共同分享建構成果,并初步學會評價。

    4、活動后在老師的指導下能收拾好物品材料,分類放回原處。

    二、指導重點:

    1、啟發幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構。

    2、指導新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構。

    3、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。

    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十五

    1、感受兒歌的語流節奏和韻腳的重復,體驗兒歌的節奏美。

    2、通過想想、試試,說說,學習兒歌,利用詩句的重復仿編兒歌。

    3、理解兒歌內容,豐富相關詞匯。

    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    1、幼兒玩過手的動作變化,手形的各種圖片(兔子、剪刀、螃蟹、小花)。

    2、手影圖片若干,展板。

    一、導入,教師與幼兒打招呼。

    1、伸出一只手與小朋友打招呼。(嗨,小朋友好!)老師用幾只手與你們打招呼?一只手有幾個手指頭?(5個)。

    2、嗨,大家好!我現在用幾只手與你們打招呼?(兩只手)兩只手我們還可以說一雙手,(出示一雙手的圖片)。

    3、你們也有一雙手,數數看一雙手有幾個手指頭?(10個)我們一起來說一說:我有一雙小小手,我有十個手指頭。(教師邊帶領幼兒做手的動作邊學習語句:我有一雙小小手,我有十個手指頭)。

    (評析:教師親切的用手與小朋友打招呼,一下子拉近了與孩子們的距離,在與小朋友問好的互動中自然地將主題轉向手,充分的調動了幼兒的生活經驗,同時在說說、數數的過程中有意識的滲透了數學)。

    二、引導幼兒創造性的表現手的變化。

    1、小手它還會變魔術呢!你們看伸出一個手指頭,變成什么了?(蟲子)教師根據幼兒的回答示范語句:變成小蟲爬爬爬。

    2、我們一起來學一學、說一說。讓幼兒初步感受詩歌的節奏。

    (評析:幼兒對“小蟲”非常感興趣,紛紛模仿起來,情緒馬上被提升了)。

    3、那你的小手會變什么呢?我們一起來試一試,變一變,然后用好聽的話說一說。(幼兒創造性的表現手的變化。)。

    (評析:讓幼兒的小手試一試,變一變,使他們在無拘無束的環境中玩玩、想想、講講,充分發揮其想象力,幼兒邊想邊說的過程,也是自己構思詩歌的過程。)。

    4、提問:你是怎么變的?變成了什么?

    幼1:我是這樣變的,(做動作)。

    師:變成了什么?(小兔子)教師及時出示小兔子的圖片。變成小兔怎么樣?

    幼:跳跳跳。

    師:我們一起來學一學(變成小兔跳跳跳)。

    你又是怎么變的?變成了什么?(請2-3個幼兒回答)。教師根據幼兒的回答有意識的將詩歌中有的圖片螃蟹貼出來,并及時的加以引導,變成螃蟹怎么樣了?再引導他們一起來學一學)。

    (評析:引導幼兒說說自己與眾不同的想法,給幼兒提供了互相交流的機會,同時也使幼兒體驗到變手游戲的快樂,而且為后面的學習詩歌做了鋪墊,幼兒的情緒更加高漲)。

    5、教師邊做動作邊示范念兒歌第一段。(結合剛才貼出的圖片)。

    我有一雙小小手,我有十個手指頭,變成小兔跳跳跳,變成螃蟹爬爬爬。

    6、我有一雙小小手,(貼出小手圖片)那它還會變成什么呢?用好聽的話該怎么說(引導幼兒用兒歌里的話回答)?教師根據幼兒的回答出示兒歌中相應的圖片:變成剪刀剪剪剪,變成小花轉轉轉。

    (評析:在這里幼兒是活動的主人,在對第一段詩歌的理解下,教師適當的將要求提高,讓幼兒嘗試用詩歌的句式表達自己的手的變化,有效的突破了本次活動的重難點:感受兒歌的語流節奏和韻腳的重復,體驗兒歌的節奏美)。

    三、結合圖片引導幼兒學習兒歌。

    2、教師帶領幼兒結合圖片念兒歌,即:我有一雙小小手,我有十個手指頭,變成小兔跳跳跳,變成螃蟹爬爬爬,我有一雙小小手,我有十個手指頭,變成剪刀剪剪剪,變成小花轉轉轉。

    (評析:生動形象的圖片,調動了幼兒的視覺體驗,也為幼兒學習詩歌提供了方便,孩子們大膽的用動作和語言盡情的表現著)。

    3、小朋友說的真好,現在我們再一起來邊說邊做吧。(幼兒站起來自由做。)。

    (評析:在第一遍學習詩歌的基礎上,我進行了第二遍詩歌教學,雖然還是學習詩歌,但在這里,活動氛圍更寬松了,有的三五成群的與好朋友邊說邊做,有的與老師邊說邊用動作表現,他們自由的邊走邊說,使學習不枯燥,充分發揮每一遍念詩歌的效益,真正做到了在玩樂中學習)。

    四、引導幼兒仿編詩歌。

    1、教師做兩個手的變化動作。小手變成了什么?

    幼1:小狗。

    幼2:青蛙。

    師:誰能用兒歌里的話說一說。

    2、請個別幼兒在集體前做動作,用自己的動作仿編兒歌。

    3、小朋友真能干。你們看小手變變變,都變到我們的教室里了,我們一起去看一看,學著變一變,然后想一想用兒歌里的話怎么說?(幼兒分成3組自由觀看,教師重點引導幼兒用“變成某某怎么樣”的句式說)。

    4、提問:告訴我你看到的小手變成了什么?(幼兒用“變成某某怎么樣”的句式回答,仿編兒歌)。

    我們一起來跟著他說一說。另外兩組的教學方法同上。

    5、那我們把自己編的兒歌一起來說一說吧!(教師帶領幼兒看看、走走、說說、變變)。

    6、現在我們一起來跟著老師把這些圖片說一說。

    (評析:利用手影圖片,給予了幼兒視覺上的沖擊,幫助了幼兒調動了生活經驗,也為創編詩歌提供了便利。同時孩子分三組,更是讓幼兒的創編更具針對性,使他們充分運用多種感官,看看、說說、做做,人人動手動腦動嘴,有效的完成了教學目標2。小朋友們邊走邊看邊說,就像在看動畫片一樣,他們創編的很輕松和愉快。)。

    5、延伸活動。

    小朋友你們想不想知道小手在太陽底下變魔術,會有什么有趣的事情發生?那我們一起到太陽底下去玩一玩,變一變吧!

    (評析:承上啟下,將問題直拋幼兒,使活動自然地過度到延伸環節,也激發了的探索能力,讓他們一起來獲得關于“手”快樂又新奇的體驗!)。

    《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活,幼兒容易理解。整個活動循序漸進,層次清晰,充分調動了幼兒的多種感官,提高了他們的動作表現力。在教學中,我大膽的放手,讓孩子們盡情的用動作表現手的變化,并及時的加以引導,使他們在相對自由、寬松和愉快的氛圍中學習詩歌,在玩樂中學習詩歌。孩子們人人參與,特別是在看手影圖片進行創編活動時,孩子們更是情緒高漲,大膽的模仿手影的動作,到活動結束他們還意猶未盡。

    6、中班語言教案《小手開花》含反思。

    我設計這一活動,主要是發現幼兒對手的了解不是很多,面對中班的幼兒來說,手都知道,可是手指、手掌、手背、手心掌握的.卻不是很好,所以,設計此活動,就是為了加深幼兒對手的比較全面的了解。

    1、學會兒歌“小手開花”,并能加入動作。

    2、知道每個人都有兩只手,能分清手指、手掌、手心、手背。

    3、愿意與同伴交流。

    4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    1、學會兒歌“小手開花”,并能加入動作。

    2、了解自己的手上的名稱。

    卡片、白紙筆。

    一、開始部分。

    1、課前小游戲。

    頭發肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳。頭發肩膀膝蓋腳,眼睛耳朵鼻子嘴。

    2、導入活動。

    今天老師給小朋友帶來了一位好朋友,你們想認識他嗎?出示卡片——手。

    二、基本環節。

    1、師:你們都認識他嗎?見過他嗎?是在哪里見過他的?

    2、介紹“我的小手”

    (1)自己想想,應該如何向大家介紹自己的小手。

    (2)兩人一組互相介紹。

    (3)指名上前向大家介紹自己的手。

    3、教師小結:我們每個人都有兩只手,左手和右手,共有十個手指頭,還有手掌手心和手背。

    4、聽兒歌。

    (1)小朋友,你們想聽關于手的兒歌嗎?現在我們就快快來聽聽吧!

    (2)放兒歌,幼兒聽。

    5、學習兒歌。

    師:你們想學這首兒歌嗎?

    引導幼兒跟老師一起做動作,并分句跟讀,學習兒歌三四遍。

    (1)聽兒歌,做動作。

    老師念,幼兒做動作。

    (2)看動作,念兒歌。

    老師做動作,幼兒說兒歌。

    6、念兒歌。

    讓幼兒兩兩相對,師領讀,幼兒邊念邊做動作。

    三、結束環節。

    游戲“小手開花”

    師:我的小手會開花,開了幾瓣花?

    幼:開了(5……10)瓣花。

    四、活動延伸。

    幼兒在白紙上畫出自己的小手。

    在這次活動中,我發現幼兒對學習兒歌的興趣是比較高的,尤其是融入動作后,幼兒學習兒歌的欲望更加高漲,手是大家都有的,但是關于兒歌幼兒學習的是比較少的,通過這次活動的學習,讓幼兒能夠準確的了解自己的手,總體上來說,這次活動時在一種輕松活躍的氛圍中結束的。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十六

    活動目標:

    1、學習控制自己的身體,復制鏡像動作。

    2、能注意觀察別人的動作,嘗試合作表演。

    活動準備:

    一面落地鏡,音樂磁帶,會游戲的歌曲。

    活動流程:

    活動過程:

    (一、)談話引出:

    師:前幾天我們欣賞了一首《照鏡子》的歌曲,還記得嗎?那今天我們再來欣賞一次。(放音樂《照鏡子》,師幼一起欣賞歌曲。)。

    提問:誰來說說你喜歡這首歌曲中的那一句?(幼兒說出自己喜歡的樂句。)。

    那你們照過鏡子嗎?是不是像歌曲中唱的那樣?

    (二、)嘗試體驗:

    師:今天老師準備了一面大鏡子,我們圍上來聽著音樂邊唱邊做一做,看看鏡子里的你是怎樣的?(師放音樂,幼兒站在鏡子前邊歌邊做動作,師在旁指導。)。

    (三、)圍坐討論:

    師提問:在照鏡子的過程中你發現了什么?(幼兒自由說。)。

    師提問:那你除了歌曲中的動作,還可以做其他的動作,誰來試試?

    (請幾個小朋友來做做動作。)。

    師小結:我發現鏡子里出現了一個和我一模一樣的人,我做什么鏡子里的人也做什么。原來鏡子里的人是鏡面人。

    (四、)再次體驗:

    (五、)體驗鏡面示范:

    師:請一個小朋友來做照鏡子的人,老師做他的鏡面人。

    (幼兒做動作,師跟著做,老師可以有意做錯動作,)提問:老師做得對不對,為什么?應該怎樣做?(請幼兒來辨別,等幼兒識別清楚后,再糾正動作。)那我們再請一位小朋友來做照鏡子的人,我們大家來做他的鏡面人,看哪一個小朋友做得最像。

    (六、)再次體驗:

    師:剛才老師發現小朋友做的鏡面人都很像,現在聽著音樂,在鏡子里仔細看看鏡子里的自己,和鏡子里的自己一起玩。

    師:好,我們休息一下,我發現有好多小朋友做的動作很漂亮。現在我們請他上來做給小朋友看。(請個別幼兒示范。)師跟幼兒討論應該怎樣做鏡面人。

    師小結:現在我們發現了自己和鏡子里的人,也就是鏡面人所做的動作剛好是相反的,我左邊他右邊。

    (七、)合作游戲:

    師:好,那我們現在聽著音樂一起來做《照鏡子》的游戲吧。你可以找你的好朋友玩,也可以照著鏡子玩,還可以去找客人老師一起玩。幼兒游戲,師在旁指導。

    (八、)活動延伸:

    師:這個游戲好玩嗎?那我們回到班級和其他小朋友一起玩吧。

    活動反思:

    照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心,促使他們認真觀察,從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中,教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象,并比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力,同時也發展了幼兒的語言。

    文檔為doc格式。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十七

    1、預先告訴幼兒待會兒要去公園散步,請幼兒仔細聽一聽、聞一聞、看看散步的路上有什么發現。

    3、請幼兒閉上小眼睛,靜靜的聽,一段時間后,讓幼兒說說他聽到了什么。

    4、利用周圍環境,請幼兒運用感官體會周圍的環境,并說出他的感受,老師及時記錄幼兒的語言。

    5、結合周圍環境,組織幼兒進行談話:你剛才看到什么(聽到,摸到,聞到)?教師記錄。

    6、把幼兒會說到的語句事先準備好,以文字的形式出現,告訴幼兒自己很能干,能自己編兒歌。

    如:我的眼睛,看到許多樹;我的耳朵,聽到小鳥在唱歌;我的鼻子,聞到花的香味;我的嘴巴,笑成彎彎的月亮!

    (其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現)。

    7、鼓勵幼兒說出好聽的句子,教師記錄,把幼兒的話編進兒歌里。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十八

    在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節,幼兒在此時期很容易受到傳染,出現咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預防的方法有一定的經驗,但這些經驗是零散的、不全面的。我設計的這節教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預防感冒,梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠離自己。

    1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

    2.了解基本的預防感冒的小常識。

    3.培養幼兒養成講衛生的良好習慣。

    使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

    了解基本的預防感冒的小常識。

    物質準備:1.預防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛士胸章。

    知識準備:課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

    回顧談話導入——運用記錄表進行講述;回顧經驗,解決重點——經驗回顧進行談話;啟發探索,解決難點——自由討論,參與游戲;鞏固提升——回歸生活,學以致用。

    1.運用回顧談話導入活動,激發幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

    出示幼兒事先進行調查的記錄表——“感冒癥狀調查表”。

    師:“講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”

    幼1:“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重。”

    幼2:“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。”

    幼3:“這是姐姐感冒了。她頭痛發燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重。”

    評析:開始環節,調整以往老師講解、孩子聽的傳統教學模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導他們主動尋找答案。

    2.引導幼兒回顧經驗,知道患感冒后的做法。

    (1)師幼談話交流,了解感冒后應該怎樣做。

    師:“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?”

    幼1:“我得了感冒后,爸爸帶我去看醫生。”

    幼2:“我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。”

    幼3:“感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息。”

    師小結:看醫生,配合醫生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

    (2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

    老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

    評析:這一環節突出孩子的主體地位,幼兒自由發言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

    3.幼兒討論,知道怎樣預防感冒。

    (1)引導幼兒討論、交流,了解預防感冒的方法;開展健康小衛士游戲;利用幻燈片總結提升經驗。

    師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠離感冒?

    幼1:平時多運動。

    幼2:房間要經常開窗通風,天冷了及時增加衣服。

    幼3:多吃有營養的食物,多喝水。

    幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

    回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛士,并獎勵一枚胸章。

    師:剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現在我們來聽聽醫生是怎么說的。(放課件,總結、提升經驗。)

    評析:這一環節是難點。提出問題:怎樣預防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發表自己的意見,并用“健康小衛士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發了幼兒學習的興趣。在小結環節又請出了健康專家——醫生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

    4.結合生活實際,引導幼兒養成講究衛生的良好習慣。

    幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

    幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

    小結:捂住口鼻,防止細菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

    評析:最后環節是教師總結并進行活動延伸,讓幼兒把學到的知識帶回家。孩子們通過學習這一課,掌握了預防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠離感冒。

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇十九

    1、欣賞和感受詩歌表現的美妙情境,體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。(重點)

    2、發揮想象,拓展詩歌內容。(難點)

    1、背景圖,小小鳥,一頂紅帽子,一雙黃手套,一件紅棉襖圖片若干。

    2、音樂一段,花瓣若干。

    一、以情景導入,激發興趣。

    1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天:請幼兒說說你都干了什么?撿到了幾片花瓣是什么顏色的。

    2、師:秋天來了,秋風起了,公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣,美麗極了。這時,我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了,咦!它撿了花瓣干什么呢?你們想知道嗎?這個答案就藏在一首詩歌里,我們來聽一聽。

    二、欣賞詩歌,感受詩歌。

    1、欣賞詩歌一遍。

    師:你們聽到了什么?

    2、欣賞詩歌第二遍。

    秋天來了,秋風起了,花朵怎么了?你能用動作表現嗎?

    師:花枝兒搖搖,花瓣兒飄飄。

    你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上?

    師:紅花瓣兒飄,黃花瓣兒飄,片片花瓣往下掉。

    小小鳥撿了花瓣干什么呢?

    師出示一片紅花瓣兒,“小小鳥撿一片紅花瓣兒,做成了什么?”

    (師根據幼兒回答出示圖片):(撿一片紅花瓣兒,小小鳥要縫一頂小紅帽。)

    師出示兩片黃花瓣兒,“小小鳥撿兩片黃花瓣兒,做成了什么?”

    :撿兩片黃花瓣兒,小小鳥要縫一雙黃手套。

    小小鳥還撿了哪些花瓣兒,做成了什么?

    :撿三片紅花瓣兒,小小鳥要縫一件小紅襖。

    引導幼兒學習看圖完整朗誦1~2遍

    過渡:小小鳥用花瓣縫了這么多東西,你猜猜它的心情會怎么樣?

    (高興、開心……)是呀,今年的冬天,小小鳥肯定變得很暖和了。

    三、拓展想象,提升經驗。

    提問:想一想,除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外,你還想用花瓣縫什么東西過冬?

    幼:毛衣、褲子、圍巾……

    四、結束活動

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇二十

    設計意圖:

    多少遍劇本都是很有意義的`!

    活動目標:

    1.回顧人物角色,能夠在談話活動中評價劇中的人物角色,感受人物心理的變化。

    2.積極與同伴合作,大方自然有感情的表演。

    活動重點:

    與同伴密切合作,大方自然有感情的表演童話劇。

    活動難點:

    幼兒能夠在活動中感受人物的心情心理變化,用自己的話評價人物角色的性格特點,說出自己學到了什么。

    活動準備:

    場地(房子,草叢,樹,床);道具(斧頭,弓箭,王子披風和頭飾,獵人頭巾,皇后頭飾,披風,水果籃子,公主裙子頭飾,衛兵披風)其他小鳥和動物的頭飾。

    活動過程:

    1.討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學到了什么。

    小矮人:可愛的,有趣的,樂于助人。

    白雪:漂亮可愛的。

    獵人:好心的,愿意幫助人的,聰明的。

    王子:很帥。

    魔鏡:酷,帥。

    小鳥:跳舞跳的好,說兒歌說得好等等。

    壞皇后:動作很酷,演得非常像皇后。

    在故事里學習到了什么:不要和陌生人說話,壞人沒有好下場,我們應該對人友好,對處于困境中人給予幫助,我們不要嫉妒他人的美貌,每個人都有自己的閃光點,不要學習壞皇后等等。

    2.演出童話劇。

    (1)幼兒報幕分組進行(旁白,白雪,皇后和魔鏡,小鳥和動物,矮人,獵人,王子和衛兵)。

    (2)幼兒演出童話劇。

    (3)幼兒演出謝幕時,要有和觀眾的互動。

    幼:如果你們喜歡我們的表演請給我們響亮的掌聲吧,謝謝大家!

    活動反思:活動開展的非常順利,幼兒表演的非常投入!每個人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過程中,幼兒能夠和觀眾互動,旁白的演出也非常到位,后續的配合都是經典的再現!幼兒的心靈又有了很深的震撼!

    白雪公主中班教案(精選21篇)篇二十一

    小班幼兒的傾聽能力和理解能力都比較弱,《和蚊子》中的角色形象生動、有趣、反差大,便于幼兒理解和表現。在這個過程中可以引導幼兒注意傾聽音樂的不同,并用動作表現出來,符合小班認識靠行動、愛模仿的特點。為此,我進行了一次教學嘗試。

    1.喜歡參加音樂活動,能注意傾聽,理解故事內容,并用動作、表情表現自己的理解。

    2.認識幾種簡單樂器(蛙鳴筒、手鈴、小鼓),能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化。

    3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

    4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

    1、運用樂器表現音樂的內容,理解音樂。

    2、幼兒在音樂活動中大膽用肢體、動作、表情來表現音樂的快慢節奏。

    鼓、蛙鳴筒各一個,手鈴、沙發靠墊若干;、蚊子的提線紙偶各一個,畫有森林的背景圖一個。

    (一)聽音樂,感受樂器的音色,認識新樂器——蛙鳴筒。

    1.教師將樂器藏在身后,發出刮奏樂器的聲音,請小朋友聽一聽、學一學這種聲音,并猜一猜這個樂器的名字。

    2.玩游戲“小鼓會唱歌”,感受聲音的輕與重、快于慢。

    教師:請小朋友聽一聽現在是誰在唱歌?(小鼓)。

    教師:下面小鼓要唱兩首歌,你們要仔細聽一聽,第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?(不一樣。第一首快,聲音輕;第二首慢,聲音重)。

    (二)看提線紙偶戲《和蚊子》。

    教師事先做好一群小蚊子的紙偶,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。另外,紙偶要注意突出胖胖的特點。

    出示提線紙偶,伴隨著三種樂器將故事:

    有一頭,長得可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大。走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚”。(敲擊輕緩的鼓聲)。

    有一天,出門散步,他走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,(伴隨著提線紙偶蚊子的出現,小鈴發出嘩啦啦的響聲)他們發現了的屁股,說:“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是,蚊子們就圍著的屁股叮了起來,覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三聲連續的響聲代表甩尾巴)蚊子被趕走了。又打起了瞌睡,剛睡著,蚊子又飛了回來,(小鈴伴隨著故事再次進入,發出響聲)只好又用尾巴趕,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三次連續的響聲)把蚊子趕跑了。可是,過了一會,蚊子又來了,這次終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!咚!”(小鼓重重的敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線蚊子紙偶紛紛落在地上)。

    (三)以樂器在故事中發出的聲響為線索,引導幼兒回憶故事的主要情節。

    教師:故事里面講的是誰和誰的事情?(是和小蚊子的事情)。

    教師:嘩啦啦的小手鈴聲是誰來了?(是一群小蚊子)。

    教師:“咚——咚——咚”的小鼓聲是誰發出的聲音?它在做什么?(是在走路,它在散步)。

    教師:“呱——呱——呱”的蛙鳴筒聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是在甩尾巴,它要趕走蚊子,不讓蚊子叮自己)。

    教師:在故事里,小鼓最后為什么發出了“咚!咚!”兩下重重的聲音?(生氣了,使勁跺腳呢)。

    教師:跺腳后,發生了什么?是什么樣子?(幼兒邊答“小蚊子被震得暈倒在地上了”邊表現暈倒的樣子:有的平趴在地上,有點側身躺在地上,還有的小手小腳都朝天上,吐著小舌頭)。

    (四)幼兒扮演小蚊子,配班老師扮演。

    教師:現在我們一起來扮演小蚊子,請配班老師扮演好嗎?

    教師:“”要戴好自己的表演道具(帶有松緊帶的沙發靠墊,套在身上,代表的屁股),“小蚊子”也要戴好自己的表演道具(小手鈴)。

    (五)再次表演。

    小蚊子的`角色都由幼兒扮演。

    1.選材適宜,活動就成功了一半。活動中故事情節生動、有趣。故事中動物形象的大小對比鮮明、特點突出,整個故事短小,語言形象生動。情節比較單純,在反復中帶有一些變化,貼近幼兒的生活經驗,非常符合小班幼兒的接受水平。特別是一些生動的象聲詞,使故事更加的生動有趣,便于幼兒理解、記憶和表演,并能從文學作品中獲得美的感受。由此可以說,活動選材非常重要,選材適宜,活動就成功了一半。

    2.過程中情境創設巧妙,幼兒身臨其境,假戲真做。故事內容與樂器伴奏相匹配,是活動的一個創新點。重點體現為提線紙偶和聲音特點突出的樂器交相出現,較好地引發了幼兒的興趣。因為有了情境,幼兒進入活動的狀態非常積極,很快融入活動當中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗,辨別聲音強弱和快慢的不同,并在活動中初步養成良好的傾聽習慣。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力,要反復修改和潤飾,直到達到自己滿意的程度。下面是一些優秀作文的片段,希望對大家寫作時能有所啟示。風和日麗的'一個早上,晴朗的天空
    通過撰寫讀后感,可以促使讀者思考自己對書中觀點的認同和質疑。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些寫作的參考和啟發。我繼續讀了下去。原來海燕是一種十
    優秀作文不僅需要語言流暢,還要有獨特的觀點和深刻的思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。在家的一個角落,放著一輛自行車。它,是我
    入黨積極分子應當積極參加黨的群眾工作,為人民群眾的利益和幸福而奮斗。以下是入黨積極分子的先鋒模范事跡,值得我們學習和借鑒。也許我們這一輩沒有親身體驗過戰爭對我們
    教師心得體會可以幫助教師更好地理解學生,找到適合學生的教學方式。教師心得體會反映了教師對于教學工作的思考和體會,下面是小編為大家準備的一些范文,希望對大家有所幫
    在新的學期即將開始之際,制定一個合理的學期工作計劃是非常必要的。以下是小編為大家收集的學期工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發和幫助。在制定學期工作計劃
    通過研究和模仿范文范本,我們可以學會運用各種寫作技巧和方法,提升我們的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家欣賞和學習,希望能夠激發大家的寫作靈感。
    勞務是指勞動者通過某種形式為他人提供勞動力并獲得一定報酬的經濟行為。以下是對勞務管理問題的一些重要調研和分析報告,供大家了解和思考。發包人(全稱):______
    月工作總結是對自己工作成果的一次對賬,也是對個人職業發展的一次合理規劃。以下是小編為大家整理的幾篇出色的月工作總結,希望對大家有所幫助。時間是一只永遠飛翔的鳥。
    檢討書不僅是一種道歉的方式,更是一種自我教育的過程。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。尊敬的老師:您好!您好,向您遞交這份深刻
    應急預案的制定需要有權威的專家參與,結合實際情況進行全面的評估和分析,確保預案的科學性和可行性。在這里,我們分享一些行之有效的應急預案范文,供大家參考和使用。
    優秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對事物有新的認識和理解。閱讀優秀的作文范文可以啟發我們對寫作的熱情和創作的動力,激發我們的寫作潛力。在我們的身邊都會有一位令
    教學計劃不僅是教師的一種工作規劃,也是學生學習的規劃,對于提高教學效果和學生成績具有重要意義。下面是一份經過實踐驗證的教學計劃,供大家參考和借鑒。幼兒美術教
    實習心得體會是對自己在實習過程中所取得的成就和進步進行總結和概括的一種方式。小編整理了一些實習心得體會,并將其進行了分類,供大家參考和借鑒。在實習的這些日子里說
    規章制度的遵守是每個人應盡的責任和義務,也是對社會穩定和繁榮的貢獻。規章制度的制定和修改應該充分考慮利益相關者的意見和建議,以確保公正和合理性。為了強化公司安全
    心得體會是我們對生活和工作的思考和感悟的結晶,可以激發我們不斷前行的動力。小編為大家準備了一些關于心得體會的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用。
    調查報告要求全面考慮不同觀點和利益,因此需要具備辯證思維和公正的態度。在下面的范文中,我們可以看到調查報告的寫作步驟和表達技巧,幫助大家更好地撰寫自己的調查報告
    優秀作文是通過用心觀察和體驗生活,運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文范文,供大家欣賞和學習。
    經歷了一次困境,我意識到困難并不可怕,關鍵是如何勇敢面對和解決。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠對大家有所啟發和幫助。還記得第一次見到詹老師是在一次
    施工合同是建筑工程管理的基礎,也是保障施工效益的重要保障。為了幫助大家更好地理解和掌握施工合同的要點,小編整理了一些實用的范文。甲方:(簡稱甲方)。乙方:(簡稱
    在寫報告范文時,我們應該明確目標受眾、提前規劃好結構和內容,以確保報告的清晰度和可讀性。通過閱讀優秀的報告范文,我們可以了解不同領域和類型的報告寫作風格和表達方
    公司的經營目標應該是持續發展和實現共贏,而非短期的盈利。以下是小編為大家推薦的一些提升公司員工團隊協作能力的方法和實踐經驗,希望對大家有所幫助。由于業務需要,董
    社會實踐報告可以向他人展示我們在實踐中的收獲與成長,增加自身的競爭力。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。
    心得體會是對經驗和教訓的深入思考,可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。請大家看看下面這些精心挑選的心得體會范文,相信可以給你帶來一些思考和收獲。
    優秀作文應該具備獨特的創新精神,有新穎的觀點和獨特的表達方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
    中班教案的實施過程中,教師應該注重觀察和記錄幼兒的學習情況,及時調整教學策略。小編為大家整理了一些中班教案的案例,希望能夠給大家提供一些參考。樂意觀察、記憶圖片
    小班教案應該注重活動的多樣性和趣味性,激發幼兒的學習興趣。小班教案范文中的教學思路和教學策略都是經過反復實踐和調整的,具有一定的可操作性。1、認識到火災的危害,
    心得體會是對自身學習或工作過程中心得和收獲的總結,是對經驗的提煉和升華。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文,希望能給大家提供一些靈感和參考,一起來欣賞一
    工作計劃書還可以幫助我們識別和解決工作中的潛在問題,防患于未然。接下來,小編將為大家分享一些成功的工作計劃書案例,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
    優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感,它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。
    在商業領域,合同協議承載著雙方交易的法律約束和保障,具有重要的作用。以下范例合同協議旨在幫助您了解合同的基本結構和內容,可根據實際需要進行修改。保證人(以下簡稱
    在編寫個人簡歷時,不僅要突出自己的工作經驗和學習成果,還要注意語言的簡潔明了,排版的規范整潔。看看以下個人簡歷范本,了解如何將你的經歷和能力以最佳方式展示出來。
    優秀作文能夠展現作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎?一次,
    通過幼兒園工作總結,我們可以更好地規劃學期工作計劃,提高工作的科學性和系統性。下面是一些成功的幼兒園工作總結案例,希望對大家的寫作有所啟發。1、幼兒升入中班后覺
    在寫作過程中,要運用恰當的修辭手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。為了讓大家更好地了解優秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家帶來啟發和思考。
    述廉報告可以幫助我們評估廉潔管理的有效性,發現問題和提出建議。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,供大家參考和借鑒。作為村委會副主任,主要是負責行政村里的日常事
    范文范本是一種重要的學習資源,它可以為學習者提供一種示范和指導,幫助他們更好地開展學習和實踐活動,提高學習能力和水平。以下是小編為大家整理的一些優秀范文范本,供
    公司的目標通常是追求利潤最大化,同時也應承擔起社會責任。接下來,我們將為大家分享一些公司總結的參考范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和指導。機關各部門:為深入查找
    個人總結也是衡量個人發展的重要指標,通過總結我們可以看到自己的成長和進步。這些個人總結范文涵蓋了各個行業和職業,可以幫助你更好地理解和應用寫作技巧。
    制定活動方案是為了達到預期效果,同時也可以幫助我們更好地組織和管理活動。小編為大家搜集了一些經典的活動案例和實踐經驗,供大家參考和學習,希望能夠對你們的活動方案
    辭職報告是一種書面材料,用于向上級或公司管理層說明個人離職的原因和決定。以下是一些撰寫辭職報告的技巧和注意事項,供大家參考和運用。尊敬的.餐廳領導:在遞交這份辭
    優秀的作文不僅是對問題進行思考和解決的結果,更是對自己思想和觀點的明確和深化。以下是一些優秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。今天天氣晴朗。媽媽從菜市
    優秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解,展示了作者對文學藝術的獨特理解和品味。為了讓大家更好地了解優秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家帶來啟發和思
    發言稿的內容需要圍繞主題展開,并提供具體的例證和論據,以增強演講的可信度和說服力。以下是一些成功人士在重要場合發表的發言稿,讓我們來看看他們是如何表達自己的觀點
    策劃書是一種對項目或活動的規劃和計劃的書面材料,它包含了詳細的目標、方法和時間表等內容。希望大家能夠通過閱讀這些策劃書范文,提升自己的策劃能力和文案寫作水平。
    通過寫思想匯報,我們可以發現自己的優點和不足,從而提高自己。在思想匯報的寫作過程中,可以參考一些優秀的思想匯報樣本,進行借鑒和思路拓展。敬愛的黨組織:時光荏苒,
    大班教案需要靈活運用各種教學資源和教學手段,以增強教學效果。以下是一些大班教案的創新實踐和有效教學策略,希望能為教師們的教學工作提供一些啟示。幼兒園相當于是孩子
    今天我很榮幸能夠站在這個講臺上,與大家分享我的觀點和想法。請大家一起欣賞下面這些精選的演講稿范文,它們將帶給我們更多的思考和感悟。你走過了87年的光榮征程,無數
    作文是一種通過語言傳達思想和情感的方式,而優秀的作文則是在傳達中能夠觸動讀者內心深處的那種力量。小編精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些不同的思考和創
    作為一種正式的言辭表達方式,致辭需要具備一定的邏輯和感染力,以求達到最好的效果。接下來是一些致辭中常用的修辭手法和語言技巧,它們可以讓你的致辭更具表現力和說服力
    活動方案的編寫需要注意語言簡練、邏輯清晰,讓讀者能夠輕松理解和執行。在以下是小編為大家整理的活動方案實例,希望對大家有所幫助。主題:xx西餐廳開業暨“xx浪漫時
    范文范本是以優秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學習和提升寫作水平。小編整理了一些優秀的范文范本,供大家參考學習,相信它們能夠對大家的寫作有所幫助。
    范文范本是一種非常重要的學習資源,它可以幫助我們更好地理解學科的核心知識和技能。以下范文范本是從各個領域和不同層次中精選出來的,希望能夠滿足不同讀者的需求。
    致辭是一種表達能力的展示,可以通過不斷的練習和反思來提升自己的致辭技巧。請大家瀏覽以下精選范文,有助于你們提高致辭寫作水平。大家好!今天,是我媽媽60歲大壽。在
    教案模板是教學過程的詳細計劃,它包含了教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等重要信息,為教師提供了一個系統化的教學框架。接下來是一些簡潔明了的教案模板范例,它
    優秀作文具有扎實的文采和準確的表達,能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點。4.通過閱讀這些優秀作文,我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。親愛的爸爸媽媽,我是
    優秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達和豐富的詞匯。這些優秀作文的中心思想明確,邏輯嚴密,展現出作者的獨特見解和思考能力。誰說我們“衣來伸
    每項崗位職責都有一定的職責權利邊界,需要員工自覺守住。在下面的范文中,你可以找到一些關于崗位職責編寫的技巧和實用建議。外出寫生是學生獲取創作靈感的途徑,外出必然
    廣播稿的語言風格應該生動活潑,能夠吸引聽眾的注意力,增加廣播節目的吸引力。小編為大家整理了一些優秀的廣播稿,供大家參考學習,相信會對廣播寫作有所幫助。
    學習總結是學習的重要環節,通過總結可以更好地鞏固和運用所學的知識。如果你正在寫學習總結,可以參考以下的范文,希望能為你提供一些啟發。在平日的教學中,只是一味地認
    一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路,更需要具備精準的表達和生動的描寫。通過學習優秀作文,我們能夠發現和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。
    教案可以幫助教師明確教學目標和任務,合理安排教學步驟。以下是小編為大家整理的一些小學數學教案,供大家參考和借鑒。教學要求:1、能借助拼音,學習本課10個生字,讀
    學習心得是學習過程中對知識和經驗的總結和歸納,是提高學習效果的重要手段之一。以下是一些學習心得的范例,這些范例涵蓋了不同年齡段和學科的學習經驗和體會,希望能夠給
    在試用期內,我經歷了很多工作的挑戰和成長,現在是時候進行自我鑒定了。閱讀下面的轉正自我鑒定范文,可以幫助大家更好地理解如何寫一篇出色的轉正自我鑒定。
    優秀作文通常具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些寫作大師的優秀作文,我們可以從中學習他們的寫作技巧和風格。最近,總是會這樣,傻傻的嗤
    優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。接下來是一些優秀作文的摘錄,它們以其獨特的風格和深刻的思考備受贊賞。小白兔來到樹林里,看見松鼠妹
    講話稿的撰寫可以提高演講者的自信心,使得表達更加自然。這些講話稿范文中的一些精彩句子和表達方式可以在我們的演講中運用,使我們的講話更加生動和引人注目。
    在國內外貿易中,銷售合同是保證雙方交易順利進行的法律依據。如果您正在準備一份銷售合同,以下是一些常用的范文,供您參考。需方:(簡稱甲方)。供方:(簡稱乙方)。根
    在寫申請書時,我們可以請教老師、輔導員或專業人士提供指導和建議,以確保申請書的質量和邏輯性。了解他人的申請書寫作經驗,可以提高自己申請的成功率。尊敬的公司領導:
    優秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優秀的開篇段落來借鑒。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。我要辦手抄報,在家找了找工具發現紙和
    學期工作計劃能夠幫助我們更好地管理時間和資源,提高工作和學習的效率。小編為大家整理了一些優秀學生的學期工作計劃范文,希望對大家的學習有所幫助。本班共有x名幼兒,
    青春是挑戰困難、超越自我的機會,我們應該勇敢地面對一切。青春是一個充滿希望和激情的時期,以下是一些青春勵志的名言。我是個怎樣的人,我自己都不知道。我猶如生活在陰
    作文是一種藝術,通過優秀的作文可以展現個人的審美情趣和獨特的表達風格。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗,希望對大家的寫作有所幫助。在我記憶的長河里,
    編寫工作計劃書能夠使我們更加明確工作的目標和計劃,并提前預見可能出現的問題。下面是一些成功人士的工作計劃書分享,或許對大家有所啟發。簽訂地點:_________
    規章制度是組織內為了規范成員行為而制定的一套規則和條例,它具有重要的指導作用,有助于提高工作效率和減少糾紛,我們需要認真遵守規章制度。規章制度能夠有效地管理組織
    優秀作文是經過反復推敲和精心打磨的文字藝術,它讓讀者在思想觸動和文學享受中得到滿足。如果你對如何寫一篇優秀作文還有疑問,不妨看看以下小編為大家準備的范文,或許能
    教學計劃是教師根據課時和教學進度,有計劃地安排和實施的一種教學方案。下面是一份精心準備的教學計劃示范,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考的方向。教學目標:1、學會
    醫院工作總結是醫務人員不斷學習和成長的過程,通過總結反思可以更好地發現問題并解決,提高工作效率。在這些醫院工作總結范文中,你可以感受到不同人對于工作的思考和總結
    優秀的作文,應該能夠真實地展現作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家精心收集的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。
    通過編寫工作計劃書,我們可以更好地組織工作進程,合理分配時間和資源,提高工作效率。如果你正在為編寫一份工作計劃書而苦惱,不妨參考以下范文,或許能給你一些啟示。
    一個好的工作計劃書可以使工作目標更加明確,有助于提高工作質量。以下是小編為大家整理的一份工作計劃書范文,供大家參考。一年級班主任雖說不一定是十全十美的,但也要不
    優秀作文是一種能夠立體展示故事情節和塑造人物形象的文學作品,它能夠讓讀者如臨其境。在這些優秀作文范文中,我們可以看到作者獨特的思辨和精彩的表達。很久很久以前,有
    優秀作文不僅要有獨立的思考和觀點,還要有多樣的表達方式和豐富的內容。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞它們的魅力吧。三百六十行,行行出狀元。你千萬別
    述職報告是對自己工作表現的客觀呈現,能夠讓別人更清楚地了解自己的工作內容和貢獻情況,提高溝通效果。在下面的內容中,我們將為大家介紹一些優秀的述職報告案例,希望能
    教案可以幫助教師準備好所需的教具和教材,提前做好教學準備工作。以下是小編為大家精心整理的大班教案范文,希望能給各位老師和家長提供一些有益的參考和啟示。
    經常性地寫心得體會,可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。請大家閱讀下面的心得體會范文,或許會對大家的寫作有所啟示和幫助。習總書記在中央紀委五次全會上的講話,著
    優秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應該努力提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能給大家帶來一些寫作的啟示。我愛逛夜市,夜
    8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。接下來是小編為大家準備的一些心得體會范文,希望能給大家帶來一些思路和靈感。
    優秀作文需要經過反復的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。近日集團公司近日組織開展了“弘揚
    優秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠的方式,真實地展現作者的情感和思維。借助一些優秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。
    優秀作文不僅要注重邏輯嚴密,還要注重感情充沛,讓讀者在閱讀中產生共鳴和感受。以下是小編為大家準備的一些優秀作文賞析,一起來欣賞和學習吧。曾幾何時,我在行走的道路
    月工作總結可以幫助我們找出問題,并進行及時的改進和調整。接下來,我們一起來看看一份優秀的月工作總結范文,希望能對大家的寫作有所啟示。今天是培訓的第三天,也是最后
    婚禮上的甜蜜祝福和真摯祝愿將伴隨著新人們的每一天,每一刻。以下是一些婚禮流程的設計示例,希望能給到新人們一些啟發。各位來賓:本不想擔此"重任"(加重語氣)!無奈
    留學申請是一個決策過程,學生需要考慮目標專業、學術實力、財務能力和個人發展需求等方面的因素。為了方便大家了解留學申請總結的寫作技巧,下面是一些典型的范文供大家參
    英語作為一門工具性語言,具有廣泛的應用領域,對于我們的未來發展至關重要。以下是小編為大家整理的英語學習資料,希望能給大家提供一些參考。包括各類實用的學習網站、推
    發言稿可以幫助我們更好地組織語言,使我們的觀點更加清晰明了,達到更好的溝通效果。以下是小編為大家收集的發言稿范文,供大家參考和借鑒。老師們、同學們:金雞一聲叫,
    月工作總結可以幫助我們發現自身的優點和不足,制定個人的職業發展計劃。以下是小編為大家整理的有關月工作總結的案例分析,希望可以為大家解答實際問題。1、抓住部門培訓
    發言稿的撰寫過程需要進行充分的事前準備,包括對主題的深入了解和背景知識的查閱。不同場合的發言稿有著不同的特點和要求,通過閱讀范文可以更好地理解并提升寫作技巧。
    總結范文是對某一特定主題或事件進行歸納概括的一篇文章,旨在總結經驗、提煉核心觀點。接下來是一些值得一讀的總結范文,希望對大家有所啟發。在上級領導的帶領下圓滿的完
    汽車作為一種交通工具,具有方便快捷的特點,深受人們喜愛。下面是一些汽車技術和創新的動態,為您提供一些行業的最新資訊。七、嚴禁開努與駕駛證規定不相符的車輛;八、未
    主站蜘蛛池模板: 国产精品电影网| 精品永久久福利一区二区| 最新国产精品精品视频| 久久精品一区二区国产| 亚洲精品高清无码视频| 88久久精品无码一区二区毛片| 久久精品无码一区二区无码| 久久精品中文字幕第23页| 亚洲国产精品久久久久网站| 蜜芽亚洲av无码精品色午夜| 亚洲国产精品13p| 国内精品欧美久久精品| 欧美日韩精品一区二区三区| 精品午夜福利在线观看| 在线涩涩免费观看国产精品| 久久精品无码免费不卡| 国产精品成人观看视频网站| 久久精品国产影库免费看| 91精品国产综合久久婷婷| 欧洲精品久久久av无码电影| 无码精品第一页| 国产综合成人色产三级高清在线精品发布 | 综合国产精品第一页| 欧美日韩精品久久久久| 国产色精品vr一区区三区| 一本一道久久精品综合| 亚洲国产精品久久久久婷婷软件 | 欧美亚洲国产精品第一页| 999成人精品视频在线| 精品国产一区二区三区无码| 久久精品一本到99热免费| 久久婷婷国产综合精品| 久久精品亚洲中文字幕无码麻豆| 亚洲中文精品久久久久久不卡| 亚洲第一区精品观看| 无码国产亚洲日韩国精品视频一区二区三区| 精品久久久久久无码中文野结衣 | 99精品一区二区三区无码吞精| 久久国产精品无码一区二区三区| 日韩人妻精品一区二区三区视频| 热re99久久6国产精品免费|