通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。
八年級必考大全（16篇）篇一
人體的運動系統包括骨、骨連結和骨骼肌。骨和骨連結組成了人體的骨骼。人體的骨有206塊，包括頭骨、軀干骨和四肢骨三部分。
骨根據其形態可以分為長骨、短骨、扁骨和不規則骨。各骨的形態雖然差異較大，但是結構卻很相近，長骨的結構包括骨膜、骨質和骨髓三部分。骨膜內有血管、神經和成骨細胞，成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用，人體發生骨折，成骨細胞能使骨愈合、再生;骨質有骨松質和骨密質之分，骨松質結構疏松，能承受一定的壓力，骨密質致密堅硬，抗壓力強;骨髓腔內有骨髓，人年幼時骨髓為紅骨髓，紅骨髓具有造血功能，隨著年齡的增長紅骨髓會轉變為黃骨髓。
人體的運動系統具有支撐身體、支持運動和保護身體內部器官的作用。
骨連結有3種形式：不活動的連結、半活動的連結和活動的連結。其中活動的連結又叫做關節。
進行運動時如果用力過猛，就可能導致關節頭從關節窩滑脫出來，造成脫臼。
人體大約有600塊骨骼肌，骨骼肌可以分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹。
肌腹在中間，呈紅褐色，主要由肌細胞組成，外面包有結締組織莫，里面有許多血管和神經。
骨骼肌受到刺激，就會收縮、舒張，牽動所附著的骨繞著關節活動，產生各種運動。
骨骼肌群在運動中受到神經系統的支配，相互協作共同完成某項活動。如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
第2節動物行為。
1、動物的行為可以分為許多類型，按照對動物所起到的作用，可以分為覓食行為、爭斗行為、防御行為、繁殖行為和社群行為等。
2、防御行為是動物對付外來侵略，保護自身或群體中其他個體的行為。如逃跑、靜止不動、釋放臭氣、集體防御等。
3、繁殖行為是指在繁殖過程中表現出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列與繁殖相關的行為。如孔雀開屏，雌、雄蛙的抱對，螢火蟲發光等。
4、社群行為是指同種動物之間除生殖以外的各種聯系行為，社群行為群體之間有明顯的分工合作，共同維持群體的生存和發展。典型的營社群生活的動物有蜜蜂、螞蟻、狼等。
5、從動物行為獲得過程來看，動物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類。先天性行為是動物生來就有的，由動物的遺傳物質所決定的一種行為。如鳥類的遷徙、筑巢等行為;后天性行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得，所以又稱為學習行為。
八年級必考大全（16篇）篇二
書，是一顆智慧的寶石;書，是一部生活的寶典;書，是一位不說話的老師;書，是人類進步的階梯。我愛讀書，書已成為我生活中不可缺少的一部分了，它伴隨著我走過一個個春秋。很小的時候，我便與書結下了不解之緣。當我還在牙牙學語的時候，媽媽就給我買了好多書，每天晚上睡前他們總會給我講故事，那時我的印象里，一切事物都像童話中寫的那么好。那里的小花小草會“說話”，小動物會“思考”、“作詩”、“畫畫”，那是一個個神奇美麗的故事，讓我念念不忘。我每天便枕著書本，聞著書香，伴著有趣的童話故事進入夢鄉。爸爸媽媽在我心中播下了讀書的種子，從此。我便愛上了讀書。有了書的相伴，我漸漸長大，讀的書也越來越多了。《上下五千年》讓我知道了四大發明，了解到我國是一個歷史悠久的文明古國，令我倍感自豪。
《賣火柴的小女孩》讓我從小女孩悲慘的命運中感受到家的溫暖，更加珍惜現在的幸福生活。《三國演義》中，我認識到了武功高強的呂布，智勇雙全的關羽，足智多謀的諸葛亮，陰險狡猾的曹操等等。《水滸傳》中勇猛無敵，嫉惡如仇的108將讓我不禁連聲叫好。《紅樓夢》讓我品位了人生百味，感受了人生的喜怒哀樂，讀古書“少壯不努力，老大徒傷悲”則讓我深深明白：從小就要好好學習，天天向上，不要長大了再后悔……“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書給我的幫助，便是在寫作文的時候，不再感到無話可說，不再為怎樣寫好一篇作文而苦惱。書中的鮮活話語深深地印在我的腦子里，寫作文時，一連串的好詞好句便從筆尖蹦出來了。當我在廣闊的書海中遨游時，自然而然領略到讀書的樂趣。書開闊了我的視野，給予我無窮的力量，伴我一路成長。
八年級必考大全（16篇）篇三
每逢下雨天，我就會想起那一件發生在雨中的真情往事。這件事像烙印一樣印在我的心里，讓我久久不能忘懷。
那一天，一大早就烏云密布，天陰沉沉的，悶得讓人心慌。看來，一場大雨要來臨。果不其然，放學的時候一場傾盆大雨如約而至。
我看了看外面的雨勢，撐開手中的雨傘，準備回家。剛準備走進雨幕中，忽然背后有人叫住了我，“大哥哥!大哥哥!請等一下。”我回頭看到一個身穿我們學校校服，背著一個大書包的小妹妹跑了過來。她走到我跟前，滿臉懇求地對我說：“大哥哥，我家就在前面。我能不能在你的傘下避一下雨，回家。”看著她一雙忽閃忽閃的大眼睛，我爽快地答應了。
路上，我盡量地把傘打向她，不讓淋著雨。我們一邊走一邊聊天，我知道她在我們學校讀二年級，成績還不錯。慢慢熟了一些后，我就問她：“小妹妹，今天你為什么不帶雨傘就出門呀?”“我帶了傘的，可是因為鄰居家的大哥哥要上中學，路比較遠，他也沒有帶傘，所以我就把我的傘借給了他。”她一臉委屈地望著我。看著她可愛的樣子，我由衷地贊嘆道：“你真是一個好孩子!”
忽然，我的腳不知道被什么東西給絆了一下，我打了一個趔趄，差一點就摔倒了。雖然沒有摔倒，但是雪白的運動鞋上就沾上了不少泥水。小妹妹看了一下我腳上的泥水，趕緊停了下來，叫住了我，然后從口袋里拿出一包紙巾，打開紙巾包，抽出一張來，蹲下身子，很認真地把我鞋上的泥一點點，慢慢地擦起來。我連忙叫住她，讓她別擦了。可她低著頭，一邊擦，一邊說：“沒事，沒事。很快就好了。”擦完后，她滿臉高興地對我說：“你看，這樣就可以了!”
看著她那張可愛的臉，還有她那滿臉的微笑，我的心暖暖的。多么善良、多么可愛的小女孩呀!
一直到她跟我告別，我都沒有跟她道一聲謝謝，但她美好的形象永遠地留在我的心中……。
八年級必考大全（16篇）篇四
一首古詩詞，要理解這首詩詞的內容，了解詩詞的思想。這些內容都有一定的邏輯性，你將詩中的意思背記下來，到用的時候，再還原成詩詞的語言，這樣就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住的。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長頸子遠望寄意。
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“采菊東籬下，悠然見南山”，記這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他身后是輪廓清晰的南山。腦海想象出這樣的一幅圖畫，那么這首詩在你腦海里就有不可磨滅的印象。
八年級必考大全（16篇）篇五
在學習語文的過程中，經常會出現前學后忘的情況，分析原因就是沒有用心的去讀去記。正所謂好記性不如爛筆頭，很多老師都會要求學生做課外閱讀寫讀書雜記，這也是積累語文知識的好辦法。
俗話說：學以致用，從某種意義上來說，知識積累的多少和運用的好壞，績上會有很好的體現。學和用是相輔相成的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供的靈感源頭。
提高語文成績難，就難在需要你持之以恒的去接力，堅持多看，多寫，多思。那么，閱讀和寫作能力會逐步提高。
八年級必考大全（16篇）篇六
——知道玫瑰為什么那樣紅艷么？因為你還不懂。
伴一絲清風，在那雅音小筑前，獨飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行，夜晚的霓虹綻放了整片天空，每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道，卻又不想知道，此時的你，正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里，我點了杯孤獨，又要了兩塊思念。看著窗外不屬于我的人群，不屬于我的世界，我閉上了自卑的雙眼，只有這時候，我才可以卸下假面，才可以肆無忌憚的去想你。可憐的人啊，愿窗外那流動的光影和線條可以洗去，洗去我的愚昧，單純的思念。
走出去，陽光是那樣刺眼，就像永遠在舞臺中央的你，那樣多彩。
我向上帝說，我想要財富，上帝說，好，我給你。我向上帝說，我想要權利，上帝說，好我給你。我用貪婪的目光對上帝說，我想要愛情，上帝說，好，你給我。“萬能的上帝，你要什么？”“我要你的自由，和你最真實的心。”于是上帝賜給我了一支玫瑰，那樣嬌艷，卻將我的鮮血永遠印在它溫柔的花瓣上。
八年級必考大全（16篇）篇七
一、我國最早的人類。
1.我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。
2.人和動物的根本區別是會不會制造工具。
二、北京人。
三、山頂洞人。
山頂洞人距今約3萬年。
第三課華夏之祖。
一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝(原因：四發明)。
二、堯舜禹的“禪讓”
三、1.夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀。
2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標志著我國早期國家的建立。
第四課夏、商、西周的興亡。
一、夏朝的興衰。
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前16，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制。
1.目的：為了鞏固統治，西周實行分封制。
2.內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
3.作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
第五課燦爛的青銅文明。
1.在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。
2.與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。
學好歷史的方法。
一、端正態度，相信自己歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前后聯系，學會歸納整理歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。經常注意前后聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢?五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。
歷史教學計劃。
一、基本情況分析：
1、教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師，中學歷史一級教師，9年教齡，負責六個班的歷史教學任務兼任班主任，平均每班每周2節課，每周坐班2晚共6節晚自習。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學時間。
2、教材分析高一歷史主要是學習歷史必修1，屬于中外古今政治發展史。它采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯系，再加上增加了古代世界政治史，學生和老師都相對生疏，更應該重點把握。相對初中歷史而言，學生比較適應編年體的教材，當今的高中歷史教材，以模塊化設置，更加需要學生掌握歷史學習方法，培養歷史思維能力。
二、教學目的及任務：
通過學習，了解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律;學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生，發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋;理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
三、針對性措施：
1、精心設計教學，積極提高學生學習歷史的興趣。精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。
2、細心組織教學，努力做到讓學生主動去學，培養學生形成良好的學習習慣。
3、充分利用課堂上有限的時間，努力提高學生的學習效率。
4、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。
四、教學安排：
針對學生需要一段時間適應，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點現在考慮給予前幾模塊相對較多的教學課時，最后幾個模塊適當加快速度，做到有重有輕，合理安排。
八年級必考大全（16篇）篇八
媽媽沒有工作，這一生更是沒有做過什么大事，用她的話來說，她這輩子做過的最成功的事就是生下了這么優秀的我。但我一步步的成長也離不開媽媽對我幼時的教育。
聽媽媽說，我很小的時候，每天晚上會給我念故事書，念得遍多了，我便會背下來，即便我不識字。后來媽媽自己在家教我拼音，學會后，就自己看書，不會的自己拼拼音。這可能為我小學時出色的語文成績打了些基礎。
媽媽是個對孩子要求不大嚴的人，她只希望我能好好學習，懂事聽話，幾乎別無他求，相比我的朋友的媽媽，也算是對我管束不太嚴的了。但我到底知道媽媽若生氣了，后果是很慘的，所以，，每次出去聚會，只要媽媽一個電話打來，我就會非常著急的回家。
親歸親，平時雖不大嚴格，但有時犯了錯，媽媽也是絲毫不手下留情的。可能因為媽媽以前家中的長輩信佛，媽媽也便多少受些影響。一次在餐桌上，媽媽說了一句什么老天爺怎么怎么的，我便用很不屑的語氣說：“根本就沒有什么老天爺，迷信，現在的科技社會，你還有這種思想。”起初媽媽還不是很生氣，但我竟越說越激動，后來被媽媽罵哭了，就到廁所去不出來，爸爸去拉我我都不理。媽媽真的生氣了，揪出我就是一頓打，滿院子都是我的哭喊聲。后開一段時間，也改了改我的暴躁脾氣。
媽媽經常給我講她小時候的事或其他長輩的事，講完后，再給我講些要我好好學習的話或要如何做人。有時也拿我自己干的事來教訓我。小時不大懂事，經常說些不該說的話，每做錯事，事后回到家，媽媽便先責備我，然后教我應懂事些。我也確是越來越懂事。還記得，一次我不知哪來的膽子批評爺爺，媽媽知道后，立即帶著我去爺爺家，要我向爺爺道歉。
我做錯了事，自然是要受到責備的，但媽媽也不可能永遠不做錯事。偶爾媽媽誤會了我說了難聽的話或無意說了惹我不高興的話，媽媽也會很誠懇地向我道歉，而作為“懲罰”，她也得答應我個事兒。媽媽眼睛不好，我雖不說，但也很擔心，媽媽還是看電視劇，我也會呵斥她，叫她愛護自己的眼睛。雖然女兒批評自己，但我能看出媽媽知道我關心她時心里的喜悅。
其實媽媽也挺和藹的，我們倆貌似知心姐妹，有時會互相開玩笑，也經常談心。媽媽考慮到我生活中、感情上方方面面的問題，而我也從不對她撒謊，她便能幫我打開許多心結。
如今我也長大了，更是懂事了些許，在成長中、學習中處處的進步、改善，大部分也是歸功于媽媽。希望自己能更突出，用微不足道的愛來回報媽媽對我無邊的關懷。
八年級必考大全（16篇）篇九
轉眼之間八年級的課程也學完啦，新的暑假生活也拉開拉序幕。幾年的暑假注定是最辛苦的一個暑假！
今年的期末的成績不是太好，這無疑似一把枷鎖鎖住了我整個假期的出行計劃，父親看到了我的成績如同夏日的一把火，火冒三丈。我也對自己的成績是十分不滿意。前幾天一個人一直在家，也沒有什么事情，隨便的翻翻書，寫一些暑假作業。除了這些事情就是吃飯與睡覺啦。
前天，回了趟姥姥家，這一回是到了倒霉啦。姥姥的院子的門是木質的，下午我從門下過的時候，一只馬蜂毫不手軟的在我的后腦勺上咬了個大包，痛的的的我一夜沒睡，我這個人可能有點水土不服的癥狀，每姥姥家一次身上都會出一些類似于水泡似得疙瘩，這回也是從頭到腳都是的。太倒霉啦！
鑒于這回沒考好，爸爸自熱有對策。他竟然給我報啦個暑假補習班。補習的是八年級，而且是上冊的此舉動讓我十分的無奈。不過上就上吧，再說錢也交過了。今天上午我去上我那十分無奈的補習班，乖乖人還真不少，好多都還是我們這一屆的看到這么多同命的人，我也就不再發表什么意見了，只好老老實實的上課了，爭取打基礎好好牢。
在開學就是九年級的學生了，要面臨著人生的一大轉折點——中考，所以要打牢基礎備戰中考。拼盡全力沖沖沖。
八年級必考大全（16篇）篇十
在每個人的心中，都會感激著一個人，感謝他對自己的付出，感謝他對自己的.關懷，而想抱著感恩的心對他說：“有你，真好！”
在我的心中，也感激著一個人。是你，讓我有勇氣邁向未來；是你，讓我有信心面對挫折；是你，讓我有能力從失敗的深淵中爬起；你，就是我的母親。
母親，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因為有你，才能夠使我的人生充滿無比的樂趣，無限的精彩；因為有你，才能夠讓我的生活注滿快樂，填滿笑容。
每當我快樂時，你就會笑容滿面地與我分享歡樂的心情；每當我傷心難過時，你就會伸出你細致的手輕撫我的頭，不斷地鼓勵我、支持我，讓我有勇氣面對下一個考驗，挑戰下一個難關；每當我受傷時，你就會憐惜地撫摸我的傷口，為我擦藥，而那涂抹在傷上的藥，里面充滿了你的愛，使我倍感溫馨。
母親，你是一盞明燈，為我點亮人生的道路；母親，你是一座燈塔，在我迷茫時，為我指引方向；母親，你是小船的避風港，為小船承受風吹雨打。
謝謝你，母親！因為有你，我才能夠平安成長；因為有你，我才不會迷失方向；因會有你，我才有信心航向未來。你，是我最感激的人。
我要對你說：“有你，真好！”謝謝你，讓我成為一個敢面對困難，一個敢用信心來化解困難的人！
八年級必考大全（16篇）篇十一
坐在考場中，提筆寫字間，時光也仿佛慢了下來，靜靜沉淀。
回想起中考前的急促時光，我更加珍惜這慢下來的時光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學校。早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學習生活中。老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個知識點了。不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來。教學進度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響。急促的時光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時光。
只有經歷過快節奏的緊張生活，才知道慢下來的時光彌足珍貴。輕啜一口香茗，在靜謐的夜晚一個人品讀名家著作，時光慢下來，心也靜下來。猶記得中考前，同樣是滿天繁星下，我卻仍在奮筆疾書，不時揉揉疲憊的眼睛，打個哈欠，在桌旁堆積如山的作業催促下，無奈低頭，繼續奮斗。那時的我無比渴望時光能夠慢下來。
人雖在考場，心卻已高飛。多想遠離城市的喧囂，遠離緊張急促的學習生活，去享受慢下來的時光，投入大自然的懷抱。經過幾個月忙碌而又刻苦的學習，我相信努力總有收獲，苦盡甘來，盡情享受慢下來的時光。
小雨淅淅瀝瀝，在慢下來的時光里，傾聽這古老美妙的音韻，我沉醉其中，我知道，迎著晨曦上學頂著繁星回家的日子將告一段落，在考場上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過去。蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影;流星不劃破天際，就不會有燦爛的光芒。急促的時光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢下來的時光里。
渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時光里悠閑生活。看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠。在慢下來的時光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐。
慢下來的時光，真美!
八年級必考大全（16篇）篇十二
走進學校大門，看見一列列整齊的隊伍在門口，我們這是要去干嘛呢？走，問一問。
“請問我們這是要去干嘛呢？”“哦~今天啊，我們去春游，好像是要去川大。”“謝謝你啊！”打聽完后，才知道原來我們這是要去川大參觀啊！
在這路上我們是多么激動和興奮啊！經過40分鐘余久，我們一對人終于到了川大。
剛到川大校們口時，只感覺好大好大。我們繼續往前走，我們更加興奮了。走進川大，只見兩旁有兩個體育場，一個是籃球場，一個是足球場。看那些學生們在那里玩的是多么開心啊，我真想趕快長大了！
我們繼續前進，感覺比我想象中的還要大，有好多好多的景色和建筑。等一等，哪個是什么？我仔細一看，見那建筑上面有三個大字：圖書館！天啊，這個圖書館可真大啊，我們向著圖書館直走了過去，好大啊！我們全體同學在圖書館面前照了相。這回可好，把我們班同學的照相興趣都吸引出來了，大家在自由活動的時候，大家都在和老師，同學，我們的導游（川大的一個大姐姐）互相照相。我可沒興趣，我和幾個好朋友在草坪上坐了坐，躺了躺。真舒服啊！
大家照相也照玩了，玩也玩夠了。現在我們組織準備向圖書館進發了。老師們千叮呤萬囑咐：“千萬不能說話哦！”于是我們靜悄悄的走進了圖書館。走進去才知道，為什么老師們要我們安靜了：圖書館分了兩層，一些大哥哥大姐姐們都在這里看書，有些還抄抄書上面的資料，打擊阿斗安安靜靜的。我們來到了一個“參天大柱”面前，仔細一看，上面還刻了一些頭像，都是一些名人。可能這是因為學校這樣可以激勵用學們學習吧！我們在柱子面前停留了一會兒后，又繼續往前走了。我們來到了二樓，上面幾乎都是書，書柜旁都是一些桌子，那些學生們都在那里認認真真的看書。我們去參觀了一下書柜上的內容，又關于歷史的，又關于藝術的，等等等等。就在我專心的看上面的書的時候，原本已感冒的我好想咳嗽，只不過我不想在一個安靜的學習環境里破壞了這么好的氣氛，于是我盡我最大的努力不咳嗽出來。
完了圖書館，我們又去了其他好多的地方，我們好開心好開心。大家累的是滿頭大汗，可是我們依舊很開心。
時間過的好快，我們該回學校了。我們都好疲憊。
可是，我們今天的收獲很大，很多：川大人的認真，川大人的刻苦，川大人的一切一切的優點，我們都看在眼里。川大加油！四川加油！中國加油！
八年級必考大全（16篇）篇十三
小時候，我喜歡放風箏，我渴望自己有一天也可以變成一支風箏。自由自在的飛翔，我只看到了它自由的一面，卻忘了，無論它飛多遠多高都有一根細線牽掛著它。
風箏是一種不安分的物體，當它飛到很高很高，高到人們已經看不到它時，它就會嘗試掙脫開細線的牽絆，但是它不知道天氣的喜怒無常，狂風暴雨正在等待它自由飛翔的時刻......
何時熱情她讓我漸漸依賴上這條線。可是隨著年齡的增長我越來越想吶喊：“我想要自由我也能飛了我再也不要受那條線的束縛！”也許是我的堅決那條線更緊了讓我既不能向上飛也不能向下落我只能一直順著風飛看不到更厄的世界......
我知道，一旦我離開線的束縛就會落到地上，但是那又怎樣？即使我變得孤獨，要自己承受風吹雨打，即使會墜落我也要自由的飛翔。如果不離開線的束縛，那我人生的絢爛從何而來？！
在暑假里，我生了一場大病，母親每天忙著上班，還要帶我去醫院，對我嘮叨也少了，我明白，母親為了，線也越來越松了，我也長大了。
老舍先生說：“失去母親就像花插在瓶子里，雖然有色有香味，但是卻無了根。”風箏也一樣，失去了線，雖然表面上完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠.......
八年級必考大全（16篇）篇十四
人人心中深處都有一種最溫暖的情，感恩。人人都感恩，都得到他人的感恩情，這世界就充滿了愛，充滿了光明。感恩，只需從點點滴滴回報。而我們最應該報答的是為我們操勞而放棄青春的父母，他們是我們最大的恩人，是我們的第一個老師。
是誰，懷抱我們蹣跚學步；是誰，在我們失意潦倒的時候，給我們力量；是誰在我們成長的時候給予我們諄諄教誨，是那溫暖我們的兩個字，父母。
記得在一本書上我看過一篇文章，一個小男孩放在媽媽床頭上一份列好的帳單：湯姆給媽媽擦地板，媽媽應付8美金；湯姆去超市買東西，媽媽應付10美金……而媽媽看到后，卻微笑著揮起筆草草寫了一份賬單：媽媽為湯姆講故事，湯姆應付0美金；媽媽辛苦懷湯姆十個月，湯姆應付0美金……湯姆看到這充滿愛的賬單，淚如雨下，把她珍藏了十年之久。
我們一定要記住父母的恩情，他們不是義務為我們服務的，長大有了能力，一定要讓父母知道他們沒有白白疼我們，愛我們二三十年。
八年級必考大全（16篇）篇十五
聆聽，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話語在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢路上一道別樣風景，也是一種獎勵。但我正確的認識到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽，我心中的那份憂傷，但我聽到班主任說我數學只有75分時，我的確是吃了一驚，不過那個消息是千真萬確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會著份獨特的心情，為什么在數學強項上還會失敗呢？為什么一直以成績引以為榮的我，現在竟落此下場，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個天才。
我握緊拳頭，腦中沒有了思緒，只有一種信念，我的夢是否來了，我是否追到了？我只明白，我應該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的夢深深的埋入心里，也許我能精心的培養，使自己那份夢綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無疑給我敲了警鐘，成績一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學樓周圍。也許我應該試著擦拭煙淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過程上，爬起來。雖然在這段逐夢路上，可能我會懷疑自己，可能會沒勇氣，可能會遭受疼痛打擊，但是，我不會停止我前進的步伐，我會一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向遠方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅信，我會更好的，一定會更好的！
八年級必考大全（16篇）篇十六
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我，是一個從小就愛讀書的女孩兒。幼兒園的時候，我就開始看附有漫畫和簡單文字的《格林童話》和《安徒生童話》，那一個個故事有的一次又一次地打動我，有的令我轉憂為喜，幫我化解煩惱。
漸漸地，我長大了，書架上再也不是那些幼稚的漫畫書，而是增添了一些余韻悠長的精品——中國四大名著、《史記》、《聊齋志異》……還有一些校園小說、詩文集，并且我還訂閱了多種雜志《讀者》、《兒童文學》、《意林》等。每當我感到郁悶時，就會隨手在書架上拿起一本書，津津有味地讀起來。
讀好書，好讀書，讀書好。讀一本好書，能讓無知的少年重新找回出發點，能使人們懂得道理、知識，能化解人們的煩惱。《魯賓孫漂流記》讓我明白做人要堅強；《駱駝祥子》讓我懂得：對待理想，要赤手一種良好的心里素質，在奮斗中體現人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母愛的偉大，讓我學會怎樣感謝母親。
書里含著淡淡的香氣，它雖然看起來樸素，卻帶領著多少人一路成長。書香伴我行，書香伴我一路成長。正所謂：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“書讀百遍，其義自見。”
這時，書香已經包圍了整個書房，正帶領著我向前走去！