我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）

優秀作文通常具有獨特的觀點和獨到的見解，能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一篇優秀作文的案例，內容充實、觀點獨到，值得一讀。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇一

我從小就膽小怕事，一遇到危險的事我就不敢說話不敢動；別人幾句嚇唬我的話，我也會哭鼻子，媽媽說我是個“膽小鬼”，但是，有一件事使媽媽改變了對我的看法。

那是去年暑假的一個好日子，媽媽騎著自行車和我一起到朋友家串門。我們在路上說說笑笑，好不高興。由于說話不斷太投入了，我不小心將腳后跟*了自行車的車輪里，劇烈的疼痛使我尖叫一聲。媽媽反應得很快，及時剎車，我們才沒有摔例。“怎么回事？沒事吧？”媽媽著急地問。“沒事！”我不敢說。

過了一會兒，疼痛消失了，可到了朋友家，下車后，又痛了。雪白的襪子已被血染得鮮紅。進了屋，媽媽幫助我小心翼翼地脫掉襪子一看，天那！腳后跟有一個大口子，有些皮都被絞掉了。鮮血止不住地流，止也止不住。媽媽帶我來到小區的醫院。醫生她讓我趴在一張床上，說：“先上些酒精，再添上一些藥就行了。”我聽后，全身打哆嗦。心里想：“在傷口上涂些藥一定很痛！”我用顫抖的聲音說：“媽媽，這傷沒事，咱們走吧！”“勇敢點！只要勇敢，世上難事都會解決的！”媽媽和藹地對我說。

我的心越跳越快，不由地抓著一個本子不放開。醫生問我：“準備好了嗎？現在可以了嗎？”我猶豫地點點頭，沖媽媽苦笑了一下。酒精滴在傷口上，我的手緊緊地抓住本子。心想：不就是上藥嗎？雨來被敵人拷打時還依然堅定信念，沉著勇敢面對呢，我這點兒傷沒事的！這時，就在醫生放下酒精，拿起藥水，往傷口上擦。那一刻，我心里不斷鼓勵：“勇敢，勇敢就是勝利！”“小朋友，疼嗎？上完藥了！”“這么快！”我轉頭向媽媽露出了勝利的微笑。

媽媽豎起大拇指，連夸我學會勇敢了……。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇二

暑假，媽媽給我報了一個暑假班，我高興得一蹦三尺高。

剛開始學跳舞的時候要先練好基本功。我心想，不就是壓壓腿，拉拉筋嘛，小菜一碟啦。

可是慢慢地，在學習的過程中，老師總說我這個手擺的不對，那個動作不到位，放音樂的時候跟不上節奏。我開始對自己失去了信心，每次去學舞蹈都無精打采的，悶悶不樂不想去。

我心煩意亂，于是我去跟媽媽說我不想學了，這太難了。媽媽聽了，語重心長地說：“如果你學什么東西，遇到一點困難就要放棄，那你就永遠都學不會任何東西，沒有付出就不會有回報的，孩子！”我聽了媽媽的話，下定決心，一定要把舞蹈學好。

于是，在舞蹈班上，我認真上課，盡心盡力做好每一個動作，不會的主動請教老師。終于，我的舞蹈越來越扎實。有一天，老師還安排我當領舞去參加比賽，那一刻，我的心里好像要噴射出快樂的火花。

我學會了跳舞，我也懂得了做什么事情都要堅持，沒有付出就沒有回報的道理。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇三

我從去年九月開始每個星期日學拉丁舞，一直到現在。我跳好的時候老師就會表揚我，我很快樂。

我一直在努力，一直在努力，我要是上場我一定會努力的跳舞，我要每天晚上練習、很刻苦的練習。

我每次上課都會認真地跳，所以我要努力，認真的跳舞，我要越來越有進步。

老師是一步一步教的。我不會放棄的，我一定要努力下去的。

我要為我自己加油的，媽媽也會支持我的，加油！

我一定要有自信才能進步，我一定要有自信才行。我一定要把這個舞蹈跳得一次比一次好。

我還有一個很好的舞伴，我在這里謝謝她。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇四

我有許多本領，仿佛是一顆顆珍珠，拿起一顆，里面藏著我最喜歡的愛好——舞蹈。

一天，我到樓下散步，看到樓下舞蹈房里的小朋友跳舞很好看，我很想學，就讓媽媽給我報了舞蹈班。

第一次上課，老師讓我下橫叉和豎叉，我大腿兩側特別疼，眼淚像不聽話的小珠子嘩嘩的往下掉。舞蹈老師看到了鼓勵我說：“梓涵，堅持一下，要想學好舞蹈，就得把基本功練好。”這時候我疼的已經什么都聽不進去了，只想趕緊回家。

下課后，我回到家。媽媽看到我問：“梓涵，今天怎么樣?累不累?”我眼淚不由自主的又落了下來，我哭著對媽媽說：“媽媽，我不想學了，腿很疼。”媽媽說：“梓涵，你看站在舞臺上的小舞者像小精靈一樣，多美麗啊!要想學好舞蹈，都是從基礎開始的，如果遇到一點困難就退縮，你如何能學好?”聽了媽媽的話，我堅定的點了點頭。拿出媽媽的瑜伽墊，按老師說的“開繃直”又練了起來，而且每天都堅持一小時。

到了周天下午，我到舞蹈學校，老師讓我們下叉，我竟然下去了。老師當眾表揚了我，我看到同學們對我投來敬佩的目光，我很自豪。

從那之后，我愛上了舞蹈課。在之后其它課程的學習中，我也始終記得媽媽的鼓勵和老師的表揚，用它們來戰勝一個又一個的困難!

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇五

在我四歲半的時候，每當媽媽帶我出去溜達時，會路過一個學拉丁舞的地方，走過那里的門口，我總會停下腳步，目不轉睛地看著大哥哥大姐姐那優美的姿態和迷人的眼神，這一切都深深地吸引著我的注意力。

到了吃飯時間，媽媽說：“寶貝，我們走吧，回家吃飯了。”話音剛落，媽媽就拉起我的小手，向家走去。我依依不舍、一步三回頭。

有一次我興致勃勃地對媽媽說：“媽媽，我想學拉丁舞。”“別開玩笑了，你那么小，想學現在也學不了呀!”媽媽笑呵呵地回答我。“我是認真的，我真的想學拉丁舞。”我嚴肅地對媽媽說。可媽媽還是不答應，她總覺得我太小。

我只能一個人在家的時候模仿那些大姐姐的動作，對著鏡子胡亂跳。

之后的一天，我又來到學拉丁舞的地方，看著看著我就開始手舞足蹈起來，媽媽看我這樣已經驚呆了，有點不知所措.

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇六

我之前看別人會跳舞，我特別羨慕他們，于是我也讓媽媽給我報了個舞蹈班。

我興沖沖地去了舞蹈學校，然后換上舞蹈服，就去教室里上課。我想老師應該很兇吧，我忐忑不安，當第一次見到老師，老師很溫柔，我才安心，老師讓我上把桿，我后悔了真不該小瞧舞蹈，好疼啊，我忍不住躺下了一滴眼淚。老師說：“深呼吸，試著放松。”深呼吸，還真有用，我可真開心。老師又讓我們做的手腳撐地起落。一開始我把手弄反了，老師過來幫我擺正，好別扭呀。

我們不克服眼前的困難，困難只會越積越多，困難都堆在一起，只會越來越多，越來越難，而不會越來越少。我們及時解決問題，克服困難問題，困難就會迎刃而解，常言道“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事。”

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇七

一直以來，我看到那些學舞蹈者腿長、腰苗條、走路很自信就心生羨慕，所以讓媽媽幫我報舞蹈班。

在周六晚上，我來到舞蹈班，對老師說：我想學側手翻！老師說：好！我跟著老師一起學，幾次摔跤，幾次爬起。媽媽在門口為我加油道：加油，寶貝兒！我堅持不懈地練習，終于練會呢！

第二節，老師說：這節課，我們學倒立！我來到鏡子面前，先站在那兒，再把手撐在地上，然后用力把腳往上一蹬，咚！我一只腳已經上去了。我又反復練習，終于我把兩只腳蹬上去，后來我又學會站著做倒立。

第三節課，我開始學胸倒立，只見老師拿來席子，讓我們抬頭眼看天花板，手撐在地上，然后胸著地，手放在身體兩邊，腳粘在鏡子上面。我把這個動作練了十幾次，才把腳順利地粘到鏡子上。老師看見了，對我豎起大拇指：好厲害哦！

通過學習舞蹈，我明白了一個道理：一個人要努力往前走，才能有所收獲。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇八

舞蹈是時空表現藝術和動態造型藝術，它以藝術化的人體動作，即通過人體富有協調性、韻律感、審美化的動作、姿勢、造型、動作組合和動作過程來表達內心情感，是人類審美意識和情感表達在人體動態形式中的對象化，是舞蹈藝術勞動的具體成果。

動作是舞蹈藝術最基本的語言。在舞蹈藝象的特定情境中，構成動作的姿態、節奏、速度、空間走向、動作力度與情感強度的統一所體現的情感傾向，以及動作在運動中的“力效”，在音樂、舞美等多種手段的配合下，可以表現不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無數復雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術在連綿不斷的起伏跌宕中展示內容，表現人物情感，創造各具特色、生動鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動美、情感美的巨大欣賞價值。

舞蹈表演要求以簡代繁，以少總多，講究生動傳神，即強調通過外在形象的塑造傳達出內在的神韻，抒發主體的胸臆情懷。從整體追求上看，含蓄蘊藉，追求神似，注重當眾展現人物的靈魂和情感，注重整體效果的傳神寫意。虛擬的動作表演重在動作的高度美化和感情的充分抒發，創造出劇情需要的舞臺環境和氛圍，使舞蹈表演更加自由，拓寬表現生活的領域，超越有限的“實境”，營構無限的“虛境”，創造出一種超脫、空靈、古樸、高雅的審美境界。表現手法的突出特點是夸張、變形，追求超乎常形之上的藝術真實，旨在調動觀眾的想象，共同完成審美意象的創造，因而具有獨特的藝術魅力。

舞蹈藝象通過舞蹈語言和整體的舞蹈形象，來顯現出一種內在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神，而這就是我們所說的藝術作品的意蘊。優秀的審美藝象應當具有比藝術形象本身更加深廣雋永的內涵，這種內涵蘊藏在藝術形象內，只有憑借欣賞者的細心體察、玩味、感悟、領會，才能真正認識和理解。藝術意蘊是優秀舞蹈藝象通過生動感人的藝術形象，傳達出的深刻的人生哲理或思想內涵。一般來講，藝術意蘊還不完全是由舞蹈形象體現出來的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機妙悟、悠然神會、綿綿不盡、余味無窮的哲理和詩情，它也是優秀舞蹈藝象具有不朽藝術魅力的根本原因。

意境，主要是指抒情性舞蹈藝象中呈現的那種情景交融、虛實相生的形象系統及其所誘發和開拓的審美想象空間。意境分虛實，虛實相生是意境創造的結構特征。實境是指生動、逼真表現出來的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虛境是指由實境引發的想象的空間，它一方面是原有形象在聯想中的延伸和擴大的“象外之象”；另一方面是伴隨著由具象引發的想象而產生的對情、神、意的體味和感悟的“象外之旨”，其意蘊虛涵，具有暗示性，只能領悟，不能直陳。虛境是實境的升華，它體現著實境創造的意向和目的，體現著整個意境的藝術品位和審美效果，居于靈魂和統帥的地位，“無形君有形”。但再好的虛境也必須落實到實境的具體表現上，“真境逼而神境生”，“有形發未形”，虛境要通過實境來創造。就意境創造的表現特征看，意境創造又是情、景結合的藝術，“景無情不發，情無景不生”，“情與景會，景與情合”，意境是在景中藏情、情中見景和情景交融中創造的。借用王夫之的話說：“情、景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”舞蹈藝術也是如此。韻味無窮，則是意境的審美特征。“韻味”，是指意境中所蘊含的那種咀嚼不盡的雋永的意蘊和綜合美感效應。意境是創作主體和欣賞主體共同創造的多層次、整體的、動態的'、空間的意象，是作者得于心、觀者會于意的產物。藝術主體的創造是意境創造的基礎和前提，欣賞主體在接受中的再創造，是意境創造的復現、衍生和深化。意境的整體性象征具有朦朧性、模糊性。創作主體的個性、創作的時代性與欣賞主體的個性、欣賞的時代性之間的差異，形成同一藝術意境在創造和再創造的時代、歷史背景中的意蘊的變異性。同一藝術意境可以生發出多種不同的闡釋，從而構成意境的多義性。意境美的創造是有抱負的舞蹈藝術勞動者刻意的審美追求。

應當指出，舞蹈藝象的三個層次的美具有相對獨立的意義，每一個層次都有著自身的審美價值。在舞蹈藝象的層次構成中，任何一個藝象都必須具有藝術語言和藝術形象這兩個層次。意蘊，不是每個藝象都有。有，也不是每個欣賞者都能體悟到。能體悟到的，也有深度和廣度上的差別。有的舞蹈藝象，或者有獨具特色的藝術語言，或者有生動感人的藝術形象，或者有發人深思的藝術意蘊。但是，真正優秀的舞蹈藝象，必須是用生動傳神的舞蹈語言、塑造出內蘊著雋永深邃意蘊的栩栩如生的舞蹈形象的結構有序、有機融合成的一個完美整體。從某種意義上說，這樣的舞蹈藝象才能傳世不朽。

舞蹈藝象不僅講究動作、結構安排的對稱、均衡，而且注重場面的豐富變化與和諧統一。還要借助服飾、道具、燈光和象征性的舞美設計，特別是音樂的烘托和渲染，形成多層次的美感效應，產生震撼人心的巨大感染力，綜合體現多方面的舞蹈美。

欣賞者通過對多方面舞蹈美的反復品味，會不斷積累審美經驗，增強對舞蹈美的欣賞能力。對舞蹈藝象傳達美的方式和技巧認識得愈深，理解力愈強，就愈能接受美的信息并不斷強化審美感受，深化自美體驗，內化和提高自身的審美素質，進而升華成對美好人生境界的自覺追求，逐漸養成昂揚向上的精神風貌，開朗、大方、文明、健康的操行儀態，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇九

我的舞蹈班是媽媽給我報的。那時，我才6歲。有一天，媽媽問我想學舞蹈嗎？我心想：如果我學會了，上臺表演時很多人為我鼓掌，多榮耀呀。于是我答應了，可沒過不久，我就后悔了。

開始，老師因為我是剛來的，就對我“手下留情”。可是，沒過多久，每當我動作做的不到位時，一根木棍狠狠地打在我身上，痛得我哭了。隨后，還有老師嚴厲的聲音：“都說上萬遍了，為什么還錯？”我真不想學了。

后來，我知道了不是老師兇，是我不努力練。于是，又一次上課，我把老師教的牢記在心里，用心去練。兇巴巴的老師見我這么努力練，漸漸地對我和藹起來。

一次，我們精靈二班參加的節目獲得了冠軍，老師給我們每個人發了獎杯。拿著獎杯，我心里有說不出的喜悅，這都是我努力的結果啊!

看，我得到的獎杯里有高興、傷心和辛苦的汗水。從此，我知道了只要付出辛勤的汗水和勞動，就能收獲滿意的結果。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇十

一個星期天，我和媽媽去公園玩，看見了許多人在公園騎自行車，我看見了，很羨慕他/她們，但自己又沒有學過騎車，但是，不會，可以練嗎!于是我就決定要學騎車。

在學騎車時，我模仿著一位大哥哥的樣子，兩腳用力蹬了起來，可是車子象石頭般“理”都不“理”我。動都不動一下。我的屁股又紅又腫，痛的不得了!但我沒有放棄，又坐到了車上，可還是翻車了，就這樣，幾十分鐘過去了我翻車翻了一次又一次。都痛死了，這時我想起了：“貴在堅持”這句話，又重新坐上了車，這次，在媽媽的“輔助”下，我終于成功了。

從學騎車中我意識到：“陽光總在風雨后，只要堅持，就可以成功。”

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇十一

我的愛好有很多如跳舞、游泳、畫畫、打羽毛球等等。

我最喜歡的還是跳舞，在我還上幼兒園時，媽媽就送我去文化宮學跳芭蕾舞，跳舞很辛苦的，暑假里冒著炎炎的熱日去學校，平時上學早上比別的同學要早去，放學也要留下來，每當跳完舞老師讓休息時，我都認真地復習老師剛講過的動作，老師看到了就指導我，告訴我那個動作做錯了，該怎樣做。

每次動作不到位，就反復的練練到滿意為止。在到家里有時間我也練。有時老師都讓我在前面給大家做示范。每當我作示范時，就會想起一句話一分付出，一分收獲。從我學習跳舞到現在，學校有什么節目我都會很榮幸的被選上，我跳的舞《〈放飛小馬〉》還得了個一等獎呢，同學們都很羨慕我，每當站在舞臺上聽到觀眾給我們的掌聲，心里特別自毫，美滋滋的，體會到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當聽到優美的音樂響起時，我都會情不自禁的隨著旋律跳起來。

跳舞讓我懂得了失敗與成功。失敗使我變得堅強，成功使我變得自信。失敗并不可怕，關鍵是要勇敢的去面對。只要付出辛勤的汗水，我相信成功離我們就很近了。我喜歡跳舞，對于女孩子來說，跳舞會把身體矯正的格外好看、優雅，跳舞給了我健康的身體。

我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽、快樂，還給我的生活增添了無窮的樂趣'。

我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇十二

學本領有許多好處，如學舞蹈可以使我們增加柔韌性，學會肢體語言；學鋼琴可使我們增加樂感……下面就讓我說說我學舞蹈的經歷吧！今年寒假，媽媽從朋友口中得知，在東大路有一個“天天舞蹈培訓中心”，為了豐富一下我的寒假生活，便拉著我到老師那報了名。“天天舞蹈”分為三個班別，“基礎班”，“演出班”和“提高班”。我被分在了基礎班練基本功。第一次上課時，我很緊張，因為又要見到很多很多的新同學了。雖然那幾節課使我喊道十分愉快，但半路卻殺出了個程咬金要練基本功。我十分認真的學習了基本功，有站下腰，跪下腰，橫叉，豎叉……盡管我不會，但我記下了他們的方法，于是，我在家里幾乎時時刻刻在練基本功，做作業時橫叉著坐，看電視時下腰倒著看……終于，我在基礎班突飛猛進，從基礎班跳班跳到了演出班，不但得了不少證書，還演出了好幾次呢！舞蹈已成為我的樂趣，音樂已成為我的朋友，我愛舞蹈！學本領的好處真多啊！

暑假的一天，爸爸帶我去滑冰。別提我有多高興了。

我們一進滑冰場，只見場上的人穿梭般地滑來滑去，有的像燕子一樣自由地飛行，有的像舞蹈明星在表演，還有的初學者在小心地挪動著步子。我也急忙換上滑冰鞋，還沒站穩就不由自主地滑了幾下，結果身子一仰，手向后甩了幾圈，就摔了個仰面朝天，?真痛呀！?我摸著屁股說。

雖然我成了灰人，屁股也摔疼了，但是我心里卻很高興，因為我學會了一項新本領。作文。

看到《爭做五好小公民》這本書，我就愛不釋手。從書中精彩的講解，我領會到了很多道理。其中，劉翔孝順的故事讓我很感動。

你們知道跨欄冠軍劉翔吧！他以12秒91的成績，奪得了雅典奧運會男子田徑跨欄的第一枚金牌，又是第六屆勞倫斯體育獎的最佳新人，成了中外關注的體育明星。別看劉翔在賽場上威武極了，他還有溫順的一面，在家可是一個孝順的好兒子哦！他給父親買精美的保暖內衣，給母親買高級的化妝品和漂亮的裙子，在比賽間隙，還從千里之外給父母打電話問好。

盡管劉翔經常忙碌地參加比賽，可是他自始至終都眷戀父母，以感恩之心孝順父母，這正是他難能可貴之處。

我也要像劉翔一樣，做一個孝順的孩子，回報父母，善待家人。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。人生難免會有挫折，脆弱的我們，必須經歷挫折才能學會堅強。

一次的考試失敗，讓我從山頂掉到了萬丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點。耳邊回響著父母和老師的責備聲音。眼前又一次閃過他們失望的眼光。是我辜負了他們對我的期望啊！每當我想起這一切的發生，我心中的琴弦被撥動，眼前是一片灰色的世界。

一個人走在靜靜的街上，原來是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著饅頭黃發的樹，然而我沒有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹葉從樹上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過去了，一片就要結束生命的樹葉竟會跳出如此輕松快樂的舞蹈。我走向前，輕輕地撿起這片樹葉，他身上被蟲子所咬的小洞和經過一年四季的風吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅強所打動了他并沒有因自己的生命將要結束而感到悲傷，反而如此堅強的為這片大地跳上最后一支舞，因為她并沒有少受陽光?雨水的愛，他還的報答他們啊！

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅強一點吧，勇敢的去面對風雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。

在我小的時候，我在家里最小，爺爺奶奶都寵著我，整天都是大魚大肉，這也不讓我干，那也不讓我干，我都快成了“小皇帝”了，我就像母雞羽翼下的雛雞，無憂無慮地生活著。

有一天，我爺爺奶奶都出去買菜了，家里只剩我一個人，我看見了一盆還沒洗的衣服，我想：這下我可以“立大功”了。我立刻往盆里倒滿了水，學著我奶奶洗衣服的樣子，先在盆里浸泡在水里幾分鐘，然后我往盆里倒了點洗衣粉，用手搓衣服，可是半天也不起泡泡，我想：是不是我用的勁不大？不對呀，我用的勁挺大的呀。既然不是這個原因，那會是什么原因呢？我正想著，一眼瞥見了舀洗衣粉的勺子，這時我突然拍了一下手，說：“我爺爺洗衣服都舀了三四勺才夠。”于是我也學爺爺的樣子，舀了三四勺，然后用手使勁地搓呀搓，那些小泡泡像在跳著迷人的舞蹈，一會兒聚首，一會兒又分離破滅，帶著光點，帶著色彩……那嘩啦啦的流水像在唱一首歡快的歌，又像在唱一首贊歌，夸贊我做得對。一盆衣服終于洗完了，累得我腰酸腿疼，差點都站不起來了。

我把洗好的衣服全部擰干，用晾衣桿把衣服掛在了晾衣架上。我看著我自己辛辛苦苦洗完的衣服，心里有一種說不出來的喜悅。

我望著這晾衣架，仿佛一下子變矮了，不！是我長大了，是我在獨立的大道上，又向前跨了一大步。

十年來，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風里來，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長大了，懂事了，就讓我來為媽媽洗一次腳，來報答媽媽對我的養育之恩吧！

一天過的很快，轉眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。到底是去還是不去？去吧，總覺得不好意思。不去吧，又覺得心里頭過意不去。腦袋里的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說：“媽媽，我，我想給您，洗次腳。”我好不容易把話說完，臉漲的通紅，估計放片菜葉上去，也能煮個半生不熟。“洗腳？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問：“你沒發燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀啊！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說，那眼神，仿佛要把我給看透似的。“媽―，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽。“那好吧！洗就是了。”媽媽攤開雙手，聳著肩，一副無可奈何地表情令人忍俊不禁。

我來到廚房里，打開水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優美動聽的歌，清純的童聲仿佛來自天外，令我陶醉在優美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺上，打開天然氣，藍色的火苗“呼”地一下竄了上來，飛快地舔著鍋底，好似一個個活潑可愛的藍精靈在樹叢中跳著歡快的舞蹈。過了一會兒，我聽見水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來是水開了，我趕緊“啪”地一聲關掉了天然氣。我把水壺拿下來，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來，這么燙，準得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來，洗腳工程正式開始！

jaskdakdj六。

十年來，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風里來，雨里去。媽媽腳上幾條刀刻般的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長大了，懂事了，就讓我來為媽媽洗一次腳，來報答媽媽對我的養育之恩吧！

一天過的很快，轉眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻??團團轉。到底是去還是不去？去吧，總覺得不好意思。不去吧，又覺得心里頭過意不去。腦袋里的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說：“媽媽，我，我想給您，洗次腳。”我好不容易把話說完，臉漲的通紅，估計放片菜葉上去，也能煮個半生不熟。“洗腳？”媽媽瞪大眼睛，詫異地把手放到我的額頭上，摸了摸，問：“你沒發燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀啊！”媽媽一臉壞笑地望著我，若有所思地說，那眼神，仿佛要把我給看透似的。“媽―，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽。“那好吧！洗就是了。”媽媽攤開雙手，，聳著肩，一副無可奈何地表情令人忍俊不禁。

我來到廚房里，打開水龍頭，水嘩嘩地流著，就想淘氣的娃娃在唱著優美動聽的歌，清純的童聲仿佛來自天外，令我陶醉在優美的旋律之中。我接了半壺水，把水壺放在灶臺上，打開天然氣，藍色的火苗“呼”地一下竄了上來，飛快地舔著鍋底，好似一個個活潑可愛的藍精靈在樹叢中跳著歡快的舞蹈。過了一會兒，我聽見水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來是水開了，我趕緊“啪”地一聲關掉了天然氣。我把水壺拿下來，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來，這么燙，準得把媽媽的腳燙成包子。我又加了一點冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來，洗腳工程正式開始！

十三小六。

“yes”！我終于學會溜冰了！”我高興地一蹦三尺高。要知道我當時是多么高興呀。看著別人會溜冰覺得他們很瀟灑自在，但要知道在學溜冰時是要吃很多苦。我是在7歲多時學溜冰的。那時我常常看見住在我家附近的大哥哥和大姐姐在自由地滑冰，他們有說有笑，有時還在溜冰時編些舞蹈動作進去。我心里別提多羨慕了！我要媽媽給我也買一雙溜冰鞋，只見媽媽詭秘地一笑，拿出一雙嶄新的溜冰鞋。我驚呆了，抱著媽媽又蹦又跳。當晚，我就和媽媽一起來到了溜冰場，我看見好多人在溜冰，他們優美的身姿真像一只燕子。我也開始扶著欄桿滑起來，可腳下的溜冰鞋就是不聽使喚，一前一后，讓我站都站不穩。我生氣了，手松開欄桿，邁開大步向前滑了起來。誰知出師不利，邁開的第二步我就因為不平衡而摔倒了，整個人跪在了地板上，我痛得不得了，真想放棄。但我想到一句古話：世上無難事，只怕有心人。我咬緊牙關，堅強地爬起來。我看著別人，只見他們把手張開，大步地滑著。于是，我把兩手張開，以保持身體的平衡，小心地向前滑。這回還好，我吸取了教訓沒再摔跤，可一得意又來了個屁股蹲兒。我強忍著疼痛，不叫出聲來。我爬起來，媽媽走過來說：“怎么樣，我說了吧，心急吃不了熱豆腐。”我朝著媽媽做了個鬼臉。又滑了起來，心想：一定要穩，不要得意。我看見別人都是重心向前，我便也朝前面壓了壓身子。這回我滑地可好了，身子可以平衡了，也很少摔跤了。

夜深了，媽媽把我從溜冰場帶了回來。我高興極了，因為我不僅在一晚上學會了溜冰，還學會了一個做人的道理：世上無難事，只怕有心人。

來源：m.12/。

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我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇十三

剛開始學習的第一天，老師只是教我們一些簡單的基本功，比如下腰、壓腿、踢腿……我心想：原來跳舞這么簡單呀!

學習的。

時間。

越來越長，突然有一天，老師教了我們一個舞蹈，叫《寶寶會走了》在學習的過程中，老師總是說我手姿擺的不對，腳踢的不對，所以我就不想學了。于是，我便告訴了媽媽，媽媽聽后和顏悅色地對我說：“孩子，遇到這么點小挫折就退縮了?如果你做什么事都半途而廢的話，那就什么都做不成了。”我覺得媽媽說的話很有道理，于是，我每次去舞蹈學校都刻苦練習跳舞，回到家里有時間也會練一練，這樣日子一長我覺得我越來越會跳了。常言說得好：功夫不負有心人，在我的刻苦努力下，我終于學會了跳舞。

學習跳舞也使我懂得了一個道理，凡事沒有不可能的。只有你刻苦練習，才會離成功越來越近。

從小，我就有一個夢想，就是學跳舞。跳舞有許多好處，比如：可以讓人更瘦···。

小的時候，媽媽幫我報了舞蹈班。那時候我還小，不知道學跳舞的艱難，我以為跳舞非常好玩，所以，我就去學了。剛開始學的時候，我覺得很苦，不想學了，可是爸爸說過：“學東西不能半途而廢。”每次我遇到困難只要想到這句話，我就會有信心。

我記得我六歲的時候，姐姐參加了跳舞比賽，姐姐拿了獎。我告訴了爸爸媽媽和伯母，爸爸說：“你要加把勁了，你姐姐都已經獲獎了。”從此以后我苦練跳舞，終于比過了姐姐。

在練跳舞的路途中，我受過了痛苦。我不知道我有多少次想放棄跳舞，但是我還是。

堅持。

了下來。我從這件事中知道了做什么事情只要有恒心、有毅力，就會成功。

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我學會了舞蹈我學會了舞蹈（匯總14篇）篇十四

一年級下學期的時候，學校開展了興趣班，我向父母申請報了舞蹈班。

剛開始，我們學了基本功中的橫叉，當時我的橫叉動作不是那么好，還經常被老師點名批抨，我心里傷心，可是學舞蹈就是又累又苦，因此我暗自下定決心一定要練習好舞蹈。后來我就堅持練習基本功，每當同學們玩的時候我就獨自練習，當大家去吃零食的時候我還在加練。到二年級的時候，我的基本功比剛開始長進了許多，不再被老師批抨，反而被表揚了，還當上班長。接下來的每一次我基本都是她們的示范榜樣。只有跟我動作一樣或比我跳的好的才算通過，有一次上舞蹈課，楊老師不在，另一個老師讓我們練習新的組合——小星星。由于我的動作做得很好，我又被老師點名讓我監督別人，不能偷懶，當場我還抓了好幾個人呢，還是那些正睡的很香的人！過了一會兒，老師又讓我們練習站著下腰，不會的練習跪著下腰，可是只有我和另外一個同學會站著下腰，剩下的人都不會，我非常開心，頓時覺得自己很棒，我很自豪，別人都非常羨慕我！

從小到大，我非常喜歡舞蹈，也學會了許多的舞蹈動作。記得孔子曾經說過“溫故而知新”——就是要把學過的東西反復的練習。所以我不能驕傲，還要堅持練習我的基本功，讓自己的動作更加標準規范，讓自己的舞姿越來越美麗。

我愛舞蹈，更享受舞蹈帶給我童年的快樂！