優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度，還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。以下是一些優(yōu)秀作文的精華，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助和促進(jìn)。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇一
推開(kāi)窗，我可以擁抱整個(gè)蒼穹；關(guān)閉窗，我便可以拒絕風(fēng)。
秋天是個(gè)容易讓人思念的季節(jié)?；蛟S我有些敏感。心里很柔軟的東西輕輕觸碰都會(huì)覺(jué)得生疼。就像天使的翅膀從背后生長(zhǎng)出來(lái)那樣的生疼。想起過(guò)去那個(gè)容易哭，遇到挫折就會(huì)哭的女孩。她現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)堅(jiān)不摧，百毒不侵了。那一刻，突然有種委屈想宣泄出來(lái)。也許，她也是逼不得已，她也很累。
“我總是過(guò)于懷念過(guò)去和昨天，從而失去了今天和明天，于是，我一無(wú)所有。”現(xiàn)在的我不正是這樣嗎？想逃離喧鬧繁華的都市；想遠(yuǎn)離洶涌如潮的人群；甚至躲避這樣那樣的寒暄。似乎我都不再是我，而是遼闊天際中的一顆小小星辰。那樣渺小，那樣若隱若現(xiàn)。
歌詞這樣寫(xiě)到“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”對(duì)，我就是我。即便我的面具很多。也許，正因?yàn)槿绱?，我才變得更好。雨水尚可飄向大海，從一滴匯聚成永不消失，我也可以。
隨著自己的心，去迎接擁抱我現(xiàn)在所擁有的一切。那時(shí)，我也許依舊會(huì)感謝現(xiàn)在的自己。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇二
我坐在窗前，不停地埋怨著：“時(shí)間真殘酷，多給人一分一秒也不行。”我嘴上埋怨著，心里卻好想和時(shí)間老人聊聊天，讓他多給我一些時(shí)間。
我望著窗外想著，這時(shí)，窗外出現(xiàn)了一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人，他笑得很燦爛，像一朵綻放的花朵。于是，我沒(méi)有害怕，大膽地問(wèn)：“您是誰(shuí)，怎么會(huì)在這兒？”那老人和顏悅色地說(shuō)：“我就是你埋怨的那個(gè)殘酷的時(shí)間老人。”我先是一愣，一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)：“啊，時(shí)間老人，您是我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)的時(shí)間老人！”
朵。于是，我沒(méi)有害怕，大膽地問(wèn)：“您是誰(shuí)，怎么會(huì)在這兒？”那老人和顏悅色地說(shuō)：“我就是你埋怨的那個(gè)殘酷的時(shí)間老人。”我先是一愣，一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)：“啊，時(shí)間老人，您是我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)的時(shí)間老人！”
“是啊，我是時(shí)間老人?！彼斐鍪謸崦业念^說(shuō)，“孩子，我不是殘酷，而上公平，正因?yàn)槲夜剑挪粫?huì)多給人一分一秒??！”“那么您就是吝嗇了，您是最吝嗇的！”我噘著小嘴說(shuō)，時(shí)間老人還是一樣和藹可親，他不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“這種‘吝嗇’何嘗不是一件好事呢？如果我‘大方’了，人們還會(huì)珍惜時(shí)間嗎？他們只會(huì)把今天需要做的事拖到明天，明天有拖到明天的明天，這樣，整個(gè)世界還會(huì)井然與序嗎？”
我理屈了，只好不再說(shuō)什么了，但是還是不服氣，嘴總噘得高高的。時(shí)間老人看出了我的心思，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，雖然時(shí)間是一去不復(fù)返的，但是只要你好好珍惜每一分每一秒，還是會(huì)過(guò)得很美好。你現(xiàn)在還小，以后的日子還長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間，做有意義的事。”說(shuō)完，時(shí)間老人便騰云而去。
我恍然大悟：是啊，時(shí)間是最公平的，是我不懂得珍惜……望著時(shí)間老人遠(yuǎn)去的背影，我對(duì)自己說(shuō)：“我會(huì)記住時(shí)間老人的話(huà)，讓明天更加美好的！”
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇三
歲月迷茫，一轉(zhuǎn)眼咱們都從幼兒園轉(zhuǎn)到了小學(xué)，你不覺(jué)得有人在和我們賽跑嗎？他又是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是年輕人，有人卻說(shuō)是嬰兒。其實(shí)都不是，而是70歲的老人。
我站在藍(lán)天碧海之下，低頭循望，海浪不時(shí)拍打著巖石，海灘上映著一一個(gè)金色的腳印，我們沉在這樣的美景當(dāng)中，不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)悄悄流逝。原來(lái)，時(shí)間也是不等人的。他就像一把無(wú)情而神奇的刀，深深地刻在人們的心里。即使你腰纏萬(wàn)貫，如果你不珍惜他，他就會(huì)把你拋棄；就算你家境貧寒，如果你珍惜他，他就會(huì)報(bào)答你。他對(duì)每個(gè)人一視同仁，如果你不把他放在心上，他就是消失得無(wú)影無(wú)蹤。
所以，請(qǐng)大家記住時(shí)間是寶貴的，人的生命也是有限的，我們應(yīng)珍惜生命，不應(yīng)虛度光陰。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇四
唉，真的要走了。望著這雄偉的時(shí)間寶，我真有些舍不得。可歲月不饒人，我已經(jīng)是60歲的人了，是名符其實(shí)的時(shí)間老人了，這“時(shí)間分配中心”也應(yīng)該交給別人了。
“時(shí)間分配中心”管理著萬(wàn)物的時(shí)間，我作為時(shí)間老人也做了幾十年了，我的公正無(wú)私可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。今天雖然是最后一天，我也要一如既往地堅(jiān)守自己的崗位。
“時(shí)間老人，時(shí)間老人!”一位中學(xué)生急匆匆地跑進(jìn)大殿。“什么事呀?~時(shí)間老人，你也太不公平了，你為什么多給明明時(shí)間?”“哈哈哈，.我摸著胡子笑起來(lái)，“既然是時(shí)間老人，也就代表著公正與無(wú)私。我怎么會(huì)多給時(shí)間呢?““可我和明明一起上學(xué)，一起做功課，我每天看書(shū)到很晚?？沙煽?jī)還是比不過(guò)明明?！爸袑W(xué)生氣鼓鼓的，好像很不服氣。“那我們來(lái)看看明明是怎么利用時(shí)間的?！蔽野戳松磉叺臅r(shí)間分配大按鈕，大屏幕迅速找到了明明?！澳憧矗瑯邮巧险n.明明聚精會(huì)神，而你一會(huì)兒說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒玩，怎么能聽(tīng)得好呢?"中學(xué)生臉紅了?！澳阍倏?，你晚上雖然說(shuō)是看書(shū)，可只是盯著書(shū)發(fā)呆，根本看不進(jìn)什么。明明雖然看書(shū)時(shí)間不多，但他的學(xué)習(xí)效率卻很高?！敝袑W(xué)生的頭漸漸低下了。“這樣算來(lái)，你的真正學(xué)習(xí)時(shí)間只占一天的35%.明明卻有45%。”"“相差這么多呀!’中學(xué)生很吃驚，“我知道該怎么做了?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，“時(shí)間老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相等的，他絕不會(huì)偏袒任何人，關(guān)鍵是看你怎么利用它，不能充分利用時(shí)間就等于浪費(fèi)時(shí)間，明白嗎?’“明白了，謝謝時(shí)間老人?！敝袑W(xué)生理解地離開(kāi)了。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇五
認(rèn)知：
1.記住一些有關(guān)惜時(shí)的格言、諺語(yǔ)。
2.懂得時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。時(shí)間也是公平的，每人每天都有24小時(shí)。
3.知道現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)間意味著勝利，時(shí)間意味著財(cái)富。
4.知道珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，才能成為有用的人。浪費(fèi)時(shí)間的人將一事無(wú)成，最終后悔莫及。
情感：
1.感受到時(shí)間的寶貴。
2.為浪費(fèi)時(shí)間而惋惜。
行為：
1.抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不隨便浪費(fèi)時(shí)間。
2.珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)、做事不拖沓、不磨蹭。
建議。
教材分析：
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”中的有關(guān)珍惜時(shí)間的內(nèi)容和基本要求編寫(xiě)的。本課側(cè)重說(shuō)明時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。課文采用了生喜愛(ài)的童話(huà)的形式，把抽象的時(shí)間擬人化，更符合生的年齡特點(diǎn)，更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)運(yùn)用對(duì)比的方法，說(shuō)明惜時(shí)的意義和浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命的道理。
教法建議：
1.由于生缺乏時(shí)間觀念，時(shí)必須強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。除了看鐘，聽(tīng)時(shí)鐘的腳步聲外，還可創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的長(zhǎng)與短，平凡與珍貴。
2.本課是采用童話(huà)體裁編寫(xiě)的，中，有條件的學(xué)?？蛇\(yùn)用童話(huà)特點(diǎn)，配上美麗的畫(huà)面、悅耳的音樂(lè)，通過(guò)聲、形激情，創(chuàng)造良好的氛圍。
3.中要把握好兩點(diǎn)。一是要避免與下一節(jié)課“講效率”內(nèi)容重復(fù)，二是要注意防止將學(xué)生引導(dǎo)到死讀書(shū)上去。
4.中應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的思想實(shí)際，抓住一兩個(gè)突出問(wèn)題加以解決，使落到實(shí)處。還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生做到“今日事今日畢”，今天應(yīng)該完成的事情絕不拖到明天。
設(shè)計(jì)示例。
重點(diǎn)：
1.時(shí)間是寶貴的，它是留不住的，一去不復(fù)返，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
2.時(shí)間是公平的，它對(duì)于每個(gè)人都完全一樣。
3.現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間意味著勝利和財(cái)富。
4.要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)、做事不拖拉。
難點(diǎn)；
由于學(xué)生時(shí)間概念差，對(duì)時(shí)間的存在缺乏感覺(jué)，對(duì)于時(shí)間的長(zhǎng)短、多少不能直觀認(rèn)識(shí)，因此會(huì)給帶來(lái)一定的難度。
過(guò)程:。
一、猜一猜。（謎語(yǔ)導(dǎo)入??，激發(fā)興趣。）。
師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師就說(shuō)一個(gè)，你們來(lái)猜，好嗎？
"沒(méi)有腳，快步走，無(wú)人能夠把它留，沒(méi)有手，本領(lǐng)大，能讓青絲變白發(fā)。"。
同學(xué)猜謎語(yǔ)。
：時(shí)間。
二、說(shuō)一說(shuō)。（了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的原有理解程度。）。
1.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)表示時(shí)間的詞都有哪些?(年、月、日、時(shí)、分、秒。)。
2.請(qǐng)同學(xué)試著用"時(shí)間"一詞說(shuō)一句話(huà)。
三、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做。（使學(xué)生初步感受時(shí)間的重要性）。
1.看一看。
出示日歷。
提問(wèn)：今天是幾月幾日？
請(qǐng)同學(xué)用紅筆圈出今天的日期。
出示鬧鐘。
觀察鬧鐘。
提問(wèn)：現(xiàn)在是幾點(diǎn)？
請(qǐng)同學(xué)在日期旁邊記下此時(shí)此刻的時(shí)間
2.聽(tīng)一聽(tīng)。
師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)鐘的腳步聲。
同學(xué)聽(tīng)。
3.做一做。
師：讓我們用一分鐘的時(shí)間來(lái)做一些事情。
分組讓學(xué)生分別寫(xiě)字、做算術(shù)題、畫(huà)畫(huà)、讀課文等。
提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，在一分鐘里，你都做了哪些事情？
小結(jié)：
四、分析課文，講明道理。（使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴。）。
1.出示課件。（根據(jù)課文內(nèi)容改編）。
思考：
（2）兄弟倆對(duì)待時(shí)間的態(tài)度分別是怎樣的？結(jié)果如何？
2、小組交流：
3、小結(jié)：
時(shí)間是非常公平的：它對(duì)于每一個(gè)人都是完全一樣的，一天24小時(shí)；對(duì)它的態(tài)度不同，它就會(huì)給人們帶來(lái)不同的結(jié)果。它給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。時(shí)間又像流水一樣，流過(guò)去就再也不會(huì)頭，再也不復(fù)返了。
五、舉實(shí)例進(jìn)一步說(shuō)明時(shí)間的寶貴。
1.小組交流：
2.放視頻：（"議一議"中的內(nèi)容），讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間的重要性。
：意味著生命、財(cái)富、勝利。
4.小結(jié)：
時(shí)間真是太寶貴了，珍惜時(shí)間就是珍惜生命、勝利和財(cái)富；浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)最寶貴的生命。時(shí)間真是無(wú)價(jià)之寶呀！
六、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。
1.分析"議一議"中的格言1。
出示鬧鐘。
提問(wèn)：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
出示格言：
"光陰好比河中水，只能流去不流回。"。
請(qǐng)同學(xué)談一談對(duì)這句話(huà)的理解和感受？
2.分析"議一議"中的格言2。
提問(wèn)：你認(rèn)為方勇說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
請(qǐng)你幫幫方勇，告訴他錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣改正？
出示格言：
"人生百年幾今日，今日不為真可惜。"。
請(qǐng)同學(xué)談一談對(duì)這句話(huà)的理解和感受？
3.小組交流：
（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作生活中，你有過(guò)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象嗎？
（2）今后你打算怎樣珍惜時(shí)間？
4.小結(jié)：
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日畢。
：不拖拉不磨蹭。
今日事今日畢。
七、全課總結(jié)激發(fā)情感。
時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，對(duì)于每個(gè)人都非常重要。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，做到今日事，今日畢。
設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)。
1.回家后，請(qǐng)爸爸媽媽講講他們小時(shí)候是怎么對(duì)待時(shí)間的，現(xiàn)在又是怎么對(duì)待時(shí)間的，有什么感受。
2.課間，采訪(fǎng)高年級(jí)同學(xué)，先請(qǐng)他們用時(shí)間一詞說(shuō)一句話(huà)，然后請(qǐng)他們談對(duì)時(shí)間的感受，再和他們交流對(duì)時(shí)間的看法。
3.與家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的散文、格言，和家長(zhǎng)合辦一期有關(guān)珍惜時(shí)間的家庭小報(bào)。
4.全班同學(xué)參與辦一期珍惜時(shí)間的展覽，擺在校園中與全校同學(xué)交流。
5.在班中舉辦一次有關(guān)“珍惜時(shí)間”的小小演講會(huì)，會(huì)上可以讓同學(xué)扮成小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)們的感受。
6.以小隊(duì)為單位，利用雙休日走進(jìn)社區(qū)宣傳珍惜時(shí)間的道理，課以自治宣傳卡，編些小快板、小品等。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇六
早上，“叮鈴鈴”鬧鐘已經(jīng)響了好幾遍了。被子里多舒服呀，就多睡一會(huì)兒嘛，我翻過(guò)身，又迷迷糊糊地睡了。猛然間，我想到了前不久讀的《時(shí)間老人》這則寓言，我的臉一下子紅了，幸好沒(méi)有人看見(jiàn)喲。
《時(shí)間老人》說(shuō)的是一位中年人因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，想改過(guò)自新，向時(shí)間老人乞求讓他回到童年，時(shí)間老人同意了。轉(zhuǎn)眼間，他變成了一個(gè)小孩。當(dāng)他再次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他變成了一個(gè)小孩。當(dāng)他再次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，小伙伴玩玻璃球吸引了他。他忍不住又去玩，還是不知道珍惜時(shí)間。一轉(zhuǎn)眼又長(zhǎng)到了中年，才知道后悔?？僧?dāng)他向時(shí)間老人請(qǐng)求變回小學(xué)生時(shí)，時(shí)光老人回絕了。這時(shí)，他才知道后悔來(lái)不及了。
是啊，人的生命是有限的，每一天，都可以做許多有意義的事。如果只知道吃、喝、玩、樂(lè)，不做點(diǎn)正經(jīng)事，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。到時(shí)候，就像《時(shí)光老人》的那位青年人，后悔也來(lái)不及了。
比如說(shuō)我，雖沒(méi)有整天都玩，但是，做事情時(shí)間抓得不緊。早上呢，鬧鐘響了，半天還不起來(lái)，做作業(yè)時(shí)，本來(lái)半個(gè)小時(shí)可以完成的作業(yè)，非要拖一兩個(gè)小時(shí)。唉，想想我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！
時(shí)間是不能倒流的.呀！我會(huì)永遠(yuǎn)記住它！《時(shí)間老人》，這篇文章值得讓我深思，也值得讓我記住這個(gè)教訓(xùn)。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇七
您好！
我是一個(gè)好女孩，可別人卻說(shuō)我愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，但是有了這個(gè)毛病，我就倒霉。
有一次，我在做作業(yè)，邊玩邊做，本來(lái)十五分鐘就能做完的作業(yè)，現(xiàn)在還差一半沒(méi)做完，等我做完時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)半了。媽媽還因?yàn)檫@件事，罵我像只烏龜。時(shí)間老人我再也不浪費(fèi)時(shí)間了，對(duì)不起！
還有一次，我在洗澡，因?yàn)槲邑澩?。我搓泡泡玩，搓了一個(gè)又一個(gè)，可好玩了！但是，我的貪玩浪費(fèi)了我做作業(yè)的時(shí)間。我大概十點(diǎn)半，才做完作業(yè)，睡覺(jué)！時(shí)間老師對(duì)不起！原諒你！
時(shí)間老人，對(duì)不起，我不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。您能告訴我以后該怎么做嗎？時(shí)間爺爺，我再也不浪費(fèi)時(shí)間了，我會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，做作業(yè)……時(shí)間爺爺，請(qǐng)您再給我一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是短短的一小時(shí)。時(shí)間爺爺，原諒我這個(gè)愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間的女孩吧！
一個(gè)愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間的女孩。
20xx年9月26日。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇八
有人說(shuō)，時(shí)光可以治愈一切，也有人說(shuō)，時(shí)間可以帶走一切。時(shí)光老人可真“好”，他帶走了我們不想要的，同時(shí)他也帶走了我們珍貴的。
那灰蒙蒙的天給人一種害怕的感覺(jué)，時(shí)間老人你知道嗎，你帶走了我敬愛(ài)的親人，她和藹可親，總是在空閑時(shí)間給我和妹妹講她小時(shí)候的故事，我坐在旁邊聽(tīng)的不亦樂(lè)乎，總想著自己處身在那個(gè)環(huán)境中，不由得發(fā)出了開(kāi)心的笑聲，那時(shí)我們?cè)谝黄鸷芨吲d。他還會(huì)給我們講一些神話(huà)故事，會(huì)講一些鬼故事來(lái)嚇唬我，然后就會(huì)給我解說(shuō)那些害怕的其實(shí)都是不存在的。有時(shí)候還會(huì)給我們做一些好吃的，那味道總是讓人留連忘返。
現(xiàn)在我的姥姥已經(jīng)走了好幾年了，那時(shí)候心里自然是不舒服的，可是隨著時(shí)光老人的走過(guò)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可想到她時(shí)心里不免還是有些酸酸的。時(shí)間可以治愈一切，我相信時(shí)間老人會(huì)撫平我心中的傷痛。
時(shí)光老人啊，你能否慢些走，我還想多學(xué)寫(xiě)知識(shí)。我的學(xué)習(xí)本身就不算是很好的，再加上前段時(shí)間退了歩，所以我還要更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。一些不能掌握的知識(shí)要多去背。特別是語(yǔ)文上的課文課后題要去背，這些都是要背要默的，只有這樣才能慢慢地提高成績(jī)。當(dāng)然在數(shù)學(xué)上就是多做題，那些看起來(lái)一點(diǎn)聯(lián)系也沒(méi)有，其實(shí)是一個(gè)類(lèi)型題，只有掌握更多類(lèi)型的題才能做出更多的題，至于那些副科就更要讀背才能記住。我相信時(shí)光老人會(huì)如我愿的。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我就不由得特別關(guān)心我的父母。想到他們的小時(shí)候，我覺(jué)得我們現(xiàn)在實(shí)在太幸福了。有一天，我在柜子里看見(jiàn)爸爸和媽媽年輕時(shí)候的照片，我問(wèn)媽媽這是什么時(shí)候拍的照片，媽媽說(shuō)那是我還沒(méi)出生時(shí)照的。看著照片上的媽媽?zhuān)鞘堑乃闷?，頭發(fā)也長(zhǎng)，可現(xiàn)在皺紋爬上了媽媽那美麗的容顏，頭發(fā)也剪短了許多，那銀絲也依稀露在外面。我問(wèn)媽媽為什么剪頭發(fā)，媽媽只笑笑著說(shuō)，頭發(fā)太長(zhǎng)不好打理?，F(xiàn)在想想都是為了我們才剪頭發(fā)。爸爸的頭發(fā)上也添上了銀絲，時(shí)光老人你慢些走吧。
時(shí)光匆匆，時(shí)光老人是無(wú)情的，他帶走了許多珍貴的，他讓我們懂得了時(shí)間。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇九
再說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè)年輕人拋到水里以后，他拼命地游啊游，終于游到了一個(gè)小島上。誠(chéng)信就躺在沙灘上休息，等待著哪位路過(guò)的朋友救他一命。
突然，誠(chéng)信聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歡快的音樂(lè)。他馬上站起來(lái)，向著音樂(lè)傳來(lái)的方向望去，看見(jiàn)一只小船正向這邊駛來(lái)。船上有面小旗，上面寫(xiě)著“榮譽(yù)”二字，原來(lái)是榮譽(yù)的小船。
誠(chéng)信忙喊道：“榮譽(yù)榮譽(yù)，我是誠(chéng)信，你拉我回岸可以嗎？”
榮譽(yù)一聽(tīng)，笑著對(duì)誠(chéng)信說(shuō)：“不行不行，我一有了誠(chéng)信就失去了榮譽(yù)，你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)而得不到榮譽(yù)，對(duì)不起，我無(wú)能為力。”說(shuō)罷，榮譽(yù)走了。
過(guò)了一會(huì)兒，金錢(qián)也來(lái)了，誠(chéng)信忙喊到：“金錢(qián)金錢(qián)，我是誠(chéng)信，我想搭你的船回家可以嗎？”金錢(qián)忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)誠(chéng)信說(shuō)：“不行不行，誠(chéng)信可不能搭我的船，我的金錢(qián)來(lái)之不易啊！有了你這個(gè)誠(chéng)信我豈不倒霉，連金錢(qián)也難以保住??！”
誠(chéng)信很失望地看著金錢(qián)的背影，眼里充滿(mǎn)了不解和疑惑，他又接著等待。
隨著一陣有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來(lái)，機(jī)敏乘著小船來(lái)了，誠(chéng)信喊道：“機(jī)敏，機(jī)敏，我能不能搭你的小船一程？”機(jī)敏問(wèn)道：“你是誰(shuí)，你能給我多少好處？”
誠(chéng)信不想說(shuō)，怕說(shuō)了又沒(méi)人理，但誠(chéng)信畢竟是誠(chéng)信，他最終還是說(shuō)：“我是誠(chéng)信……”
“你是誠(chéng)信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們?cè)趺锤乙阏\(chéng)信？”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
正當(dāng)誠(chéng)信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“孩子，上船吧！”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在船上掌著舵慢慢靠了過(guò)來(lái)。
誠(chéng)信問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)老伯伯，您是誰(shuí)，您怎么敢救我！”
老人微笑著說(shuō)：“我是時(shí)間老人，因?yàn)橹挥袝r(shí)間才知道誠(chéng)信有多么重要！”
在回家的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的“榮譽(yù)”、“金錢(qián)”、“機(jī)敏”，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“沒(méi)有誠(chéng)信，得來(lái)的榮譽(yù)不會(huì)長(zhǎng)久，金錢(qián)再多也沒(méi)用，再機(jī)敏最終也會(huì)失敗?！?/p>
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十
”老爺爺笑了，然后，消失不見(jiàn)了。
當(dāng)我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上放著一張卡片，上面寫(xiě)著這一天發(fā)生的美好的記憶。我輕輕拾起放在胸口，說(shuō)，我會(huì)珍惜的，謝謝你時(shí)間老人。好久，我很少看到他，我有點(diǎn)想念他了。
我傻傻的想也許他老太忙了，沒(méi)空來(lái)看望淘氣的我。不，不。他不一直都在我的身邊嗎？他不是一直都在默默的注視著我嗎？噢對(duì)了，他還留給我，更確切地說(shuō)是每一天留給我美好的記憶卡片。我又何必害怕呢，我又何必茫然呢，我又何苦抓著不放開(kāi)呢？親愛(ài)的朋友們，你是否和我一樣呢？有沒(méi)有收到時(shí)間他老人家的禮物呢，還有那漂亮的卡片呢？對(duì)了你一定要記住千萬(wàn)別弄丟了它老辛辛苦苦留給你的美好的禮物哦？還有也別忘了說(shuō)聲謝謝。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十一
我在一個(gè)沒(méi)有人的地方走來(lái)走去，突然，我的面前出現(xiàn)了一位老爺爺。他的胡子白白的，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，最有趣的是，他手上提著一個(gè)透明盒子，里面有許多大大小小的齒輪在轉(zhuǎn)。
還沒(méi)等我開(kāi)口，他就說(shuō)：“小朋友，你好！我叫時(shí)間老人，我可以滿(mǎn)足你兩個(gè)愿望?！?/p>
我想，既然可以滿(mǎn)足我兩個(gè)愿望，那就先讓我回到小時(shí)候吧。
于是，我說(shuō)：“可以讓我回到八年前嗎？”
這時(shí)，我又回到了時(shí)間老人面前，時(shí)間老人說(shuō)：“想好第二個(gè)愿望了嗎？”
“小時(shí)候都看過(guò)了，那就看看長(zhǎng)大的我是什么樣的吧。”我說(shuō)：“可以送我到十五年后嗎？”
“好吧?！睍r(shí)間老人說(shuō)。
忽然，我被笑聲驚醒了，原來(lái)，這是個(gè)夢(mèng)。但是，從這個(gè)夢(mèng)中，我體會(huì)到：媽媽的艱辛和老師的辛苦。而我現(xiàn)在要做的就是：好好學(xué)習(xí)，做好現(xiàn)在的自己！
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問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十二
我坐在窗前，不停地埋怨著：“時(shí)間真殘酷，多給人一分一秒也不行，和時(shí)間老人聊聊天?！蔽易焐下裨怪?，心里卻好想和時(shí)間老人聊聊天，讓他多給我一些時(shí)間。
我望著窗外想著，這時(shí)，窗外出現(xiàn)了一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人，他笑得很燦爛，像一朵綻放的花朵。于是，我沒(méi)有害怕，大膽地問(wèn)：“您是誰(shuí)，怎么會(huì)在這兒？”那老人和顏悅色地說(shuō)：“我就是你埋怨的那個(gè)殘酷的時(shí)間老人?！蔽蚁仁且汇?，一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)：“啊，時(shí)間老人，您是我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)的時(shí)間老人！”
“是啊，我是時(shí)間老人。”他伸出手撫摸著我的頭說(shuō)，“孩子，我不是殘酷，而上公平，正因?yàn)槲夜?，才不?huì)多給人一分一秒??！”“那么您就是吝嗇了，您是最吝嗇的！”我噘著小嘴說(shuō)，時(shí)間老人還是一樣和藹可親，他不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：“這種‘吝嗇’何嘗不是一件好事呢？如果我‘大方’了，人們還會(huì)珍惜時(shí)間嗎？他們只會(huì)把今天需要做的事拖到明天，明天有拖到明天的明天，這樣，整個(gè)世界還會(huì)井然與序嗎？”
我理屈了，只好不再說(shuō)什么了，但是還是不服氣，嘴總噘得高高的，小學(xué)生作文《和時(shí)間老人聊聊天》。時(shí)間老人看出了我的心思，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，雖然時(shí)間是一去不復(fù)返的，但是只要你好好珍惜每一分每一秒，還是會(huì)過(guò)得很美好。你現(xiàn)在還小，以后的日子還長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間，做有意義的事?！闭f(shuō)完，時(shí)間老人便騰云而去。
我恍然大悟：是啊，時(shí)間是最公平的，是我不懂得珍惜……望著時(shí)間老人遠(yuǎn)去的背影，我對(duì)自己說(shuō)：“我會(huì)記住時(shí)間老人的話(huà)，讓明天更加美好的！”
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十三
時(shí)間都去哪了？我總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用。
一天晚上，一位擁有白花花的胡子，穿著金色衣服的時(shí)間老人來(lái)到我面前。他拿著幾個(gè)金色的袋子對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別怕，我是時(shí)間老人。我這有幾個(gè)袋子，你抽一個(gè)吧！”我小心翼翼地伸出右手一抓，又把抓住的袋子輕輕地一開(kāi)。上面寫(xiě)著：時(shí)光倒流。一下子，金光燦燦，絢麗奪目。我又回到了剛剛學(xué)習(xí)彈琴的二年級(jí)。
我抓緊時(shí)間高質(zhì)量的完成作業(yè)，剩下的時(shí)間我就用來(lái)彈鋼琴。一個(gè)小時(shí)不下座位，不停的彈鋼琴。很快三級(jí)，六級(jí)，八級(jí)，就算十級(jí)我都過(guò)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
不過(guò)，在放假時(shí)，大家都在玩游戲，嬉戲聲，打鬧聲……應(yīng)有盡有。我放下手中的筆，蓋上筆蓋子，一把沖出房間來(lái)到大門(mén)。這時(shí)，時(shí)間老人又來(lái)了，他說(shuō)：“孩子，你只有一次時(shí)間倒流的機(jī)會(huì)，用完了就沒(méi)有了，請(qǐng)你不要浪費(fèi)機(jī)會(huì)?！闭f(shuō)完，他便不見(jiàn)了。我忍住了出去玩的腳步，又回到座位上，乖乖的又做起作業(yè)了。因?yàn)槲抑溃赫湎r(shí)間。
起床時(shí)，時(shí)間老人提醒我要聽(tīng)英語(yǔ)。睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間老人提醒我閱讀。他總是不斷的提醒我。
叮鈴零，鬧鐘喊我起床了。哦！原來(lái)這一切都是夢(mèng)。
做完那個(gè)夢(mèng)。我加倍學(xué)習(xí)，很好的利用時(shí)間，努力彈琴，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)后，還有很多時(shí)間玩游戲呢！充分利用時(shí)間，真好！我每天都這樣，時(shí)間就被我利用起來(lái)了！
我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，不僅遇到了時(shí)間老人，還知道天天做一點(diǎn)，利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間了！
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十四
我在很小的時(shí)候，就已經(jīng)聽(tīng)到如“一寸光陰一寸金”、“光陰似箭，日月如梭”之類(lèi)關(guān)于時(shí)間的名言。
以前我對(duì)時(shí)間的概念才只有一知半解的程度，未曾懂過(guò)時(shí)間的重要性，在我的內(nèi)心世界似乎淡忘了它，甚至遺忘了它。但是當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，我已經(jīng)對(duì)時(shí)間有了一個(gè)全新的理解。原來(lái)每個(gè)人的時(shí)間是有限的，就好像新春放的煙花。一瞬間的燦爛并不代表永恒，輝煌過(guò)后只留下滿(mǎn)地的灰燼。
這讓我想起了曇花，那在深夜里悄然綻放的曇花，它的美，在一瞬間。
時(shí)間老人，您能都給我一個(gè)神秘的魔法水晶球，讓時(shí)間所有美好的事物得以保留，將丑惡的事物全部掩蓋。
時(shí)間老人，您能都給我一盞明亮的燈，讓世間充滿(mǎn)光明，讓那些為國(guó)捐軀的烈士們，重新回到人世間，讓那些侵略的帝國(guó)主義永不見(jiàn)天日。
時(shí)間老人，您能否給我一把金燦燦的鑰匙，讓我打開(kāi)時(shí)空之門(mén)，彌補(bǔ)以前犯下的過(guò)錯(cuò)，重新開(kāi)始完美的人生。
時(shí)間仿佛就是桌臺(tái)上的那根蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，就意味著一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，所以我們要好好珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，努力成為時(shí)間的小主人，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，讓自己在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
祝您身體健康。
20xx年x月x日。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十五
您好！
咳咳，這次給你寫(xiě)信是因我有一事相求。因?yàn)檫@事只有你能幫我。
我房間的窗臺(tái)上有一盆馬格麗特花，它很漂亮。但是，你把舵的速度是閑人所無(wú)法掌握的。當(dāng)你愉快時(shí)，速度會(huì)變慢，馬格麗特花凋零的速度也會(huì)慢下來(lái)；當(dāng)你憤怒時(shí)，你會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起方向盤(pán)以泄憤，馬格麗特花凋零的速度便是原來(lái)的2倍。
這就好比老師上課時(shí)和玩耍時(shí)。老師上課的時(shí)候，我度日如年；玩耍的時(shí)候，時(shí)光又像一些留不住的東西，你只能眼睜睜地看著它離開(kāi)。
僅僅一會(huì)兒的時(shí)間，我可以做出許多事，就一會(huì)兒時(shí)間，風(fēng)會(huì)停，浪會(huì)息，嘈雜的世界化作寧?kù)o。
祝：笑口常開(kāi)！
尊敬您的人：xxx。
20xx年xx月xx日。
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十六
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的公正的時(shí)間老人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有的人說(shuō)時(shí)間都去哪了，都被不公正的.時(shí)間老人奪走了。我想說(shuō)，不！你錯(cuò)了，時(shí)間老人最公正。
時(shí)間老人分配給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，如果你浪費(fèi)掉了，就再也沒(méi)有了。當(dāng)我們發(fā)出第一聲輕脆的哭啼時(shí)，我們的時(shí)間就開(kāi)始計(jì)時(shí)了。如果你一直在無(wú)效的使用時(shí)間，你以后的生活就會(huì)沒(méi)一點(diǎn)意義，沒(méi)有一點(diǎn)成就感。如果你一直在有效的利用時(shí)間，那你的生活就會(huì)充滿(mǎn)意義、快樂(lè)和成就。
有一天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了時(shí)間老人的世界。它的世界讓人眼前一亮，驚訝得半天都合不攏，它的世界里所有的物品都是時(shí)鐘做的，在哪都能提醒我們時(shí)刻注意時(shí)間在滴答滴答地流走。我還遇見(jiàn)到了時(shí)間老人，他用手輕輕地?fù)崦约喊谆ɑǖ拈L(zhǎng)胡須，小聲地在嘀咕著：“現(xiàn)在的人啊，都不把時(shí)間當(dāng)回事。有的人呀，大半天的時(shí)間都睡掉了，還不心痛！
我慢慢地靠近了時(shí)間老人，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“怎么了，時(shí)間老人？”
時(shí)間老人慈祥地回答我：“孩子，告訴你吧?，F(xiàn)在你們這些人太沒(méi)有時(shí)間觀念了，腕上的表只不過(guò)是一個(gè)裝飾罷了。有些人啊，明明是自己把時(shí)間浪費(fèi)掉了，還反到說(shuō)是時(shí)間老人把它奪走了，我可是最公正的呀！”
我仔細(xì)地聽(tīng)完他的訴說(shuō)，用手撓了撓我的后腦勺告訴他：“您不用擔(dān)心，我有辦法。但您要幫我一個(gè)忙，就是……”
時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間老人一轉(zhuǎn)間就將我送回到我的世界，我拿出了時(shí)間老人給我的小工具——“時(shí)間觀念棒，”拿著它在空中畫(huà)一個(gè)小時(shí)鐘，再大喊出：“時(shí)間觀念棒，現(xiàn)出你的魔力吧！”天空一聲巨響，時(shí)間靜止了。24小時(shí)后，所有人都開(kāi)始變得有時(shí)間觀念了，再也不會(huì)說(shuō)是時(shí)間老人把時(shí)間奪走了。
同學(xué)們，請(qǐng)你們以后不要再說(shuō)時(shí)間被不公正的時(shí)間老人奪走了。其實(shí)，時(shí)間老人最公正了，他是最?lèi)?ài)我們的人，請(qǐng)你們一定要珍惜時(shí)間老人送給你們的禮物，千萬(wàn)不要再把時(shí)間給浪費(fèi)掉了！也千萬(wàn)不要少壯不努力，老大徒傷悲！
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十七
傍晚，我正在收拾書(shū)包準(zhǔn)備睡覺(jué)，“咚、咚、咚”一陣清脆的敲門(mén)聲傳來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)外站著一位慈祥的老爺爺。他左手拿著一個(gè)沙漏，右手拿著法杖，一身銀光閃閃的衣服上寫(xiě)著“時(shí)間”兩個(gè)字。
我問(wèn)老爺爺：“你是誰(shuí)？你要找誰(shuí)？”“我找的就是你，”老爺爺說(shuō)?！拔沂菚r(shí)間老人，想和你談?wù)勗鯓诱湎r(shí)間的問(wèn)題?！?/p>
“我知道時(shí)間是什么，我也知道時(shí)間是很寶貴的?！薄袄蠋熢?jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”我大聲地回答。時(shí)間老人說(shuō)：“你回答得非常正確，但是你是怎樣珍惜時(shí)間的呢？”一邊說(shuō)著，時(shí)間老人一邊將手里的法杖朝空中一揮，空中立刻出現(xiàn)了一張圖片，圖片上畫(huà)著一位正在聚精會(huì)神看書(shū)的中年人?！睍r(shí)間老人說(shuō)：“圖片上的人，小時(shí)侯很貪玩，不懂得珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，因?yàn)樽约阂皇聼o(wú)成，才知道學(xué)習(xí)是多么重要，時(shí)間是多么寶貴！”“古人云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。小朋友，你要珍惜你的每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，如果你拋棄時(shí)間的話(huà)，時(shí)間也會(huì)拋棄你！”聽(tīng)了時(shí)間老人的話(huà)，我又問(wèn)：“我覺(jué)得自己已經(jīng)很珍惜時(shí)間了，但是總感覺(jué)時(shí)間不夠用?！睍r(shí)間老人回答到：“你要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，時(shí)間就好像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的?！?/p>
聽(tīng)了時(shí)間老人的話(huà)，我知道了時(shí)間很寶貴，我一定會(huì)珍惜時(shí)間的！
問(wèn)時(shí)間老人（實(shí)用18篇）篇十八
坐在窗前，聽(tīng)著電視上因?yàn)樗歪t(yī)不及時(shí)而失去生命的故事，我情不自禁埋怨：“時(shí)間真殘酷！多給人一分一秒都不行。”
正在這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，我疑惑不解的問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么在我家里？”他沉默不語(yǔ)，只是靜靜地望著我。我看到他身上有只鐘表，滴滴答答響著?！澳粫?huì)是時(shí)間老人吧？”我驚訝地問(wèn)。“對(duì)?。∥揖褪菚r(shí)間老人?！彼盟菧嘏氖謸崦业念^，繼續(xù)說(shuō)道：“孩子，時(shí)間在任何時(shí)候都是不會(huì)復(fù)返的。只要你好好珍惜每一分每一秒，生活會(huì)過(guò)得很美好。這不是殘酷，而是公平。
正是因?yàn)槲夜?，才不?huì)多給哪個(gè)人一分一秒啊！”“那您真吝色！”時(shí)間老人不緊不慢地說(shuō)：“今天需要做的事托到明天，明天又拖到后天；幻想著明天，懷念著昨天，卻不努力過(guò)好今天，終將一事無(wú)成。所以你應(yīng)該和時(shí)間賽跑，而不是在這抱怨！”說(shuō)完，時(shí)間老人便騰云駕霧般消失了。
我茅塞頓開(kāi)，心里也不再糾結(jié)了。我要多做些有價(jià)值的事，讓明天更加美好！