各位親愛的來賓，大家好！很高興在這個特別的日子里擔任主持人，與大家共同慶祝和分享喜悅。我整理了一些主持人的常見失誤和教訓，希望大家能夠避免類似的錯誤。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇一
為了適應時代發展的需求，盡可能提升教師專業素質，加快鎮寧縣教育的均衡發展。2014年6月16日下午，簡嘎學校陳校長一行5人到我校開展了校際交流活動。
交流會上，首先由我校王周英校長和簡嘎學校陳校長簡單介紹自己學校的基本情況。然后我校教導主任唐洪鳳介紹學校的教育教學、教研教改情況;再由大隊副輔導員馬瓊介紹了學校德育工作。
課間時間簡嘎學校陳校長一行還我參觀了我校的德育特色亮點：“感恩手操”。最后，兩校班子進行了坦誠的交流，兩位交換的教師也各自談了自己到新學校一年的收獲。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言。
此次校際交流活動取得了圓滿成功，使兩校的班子們感受頗深，下一步我們將把此項活動形成長效機制，加強兄弟學校之間的交流，拉進距離，增進友誼、促進共同進步,爭取為我縣的教育均衡發展貢獻一份力量!
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇二
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在者樓鎮中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮中心小學吳元龍校長、者樓鎮中心學校普文鐘校長、者樓鎮中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們三所學校聯誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節數學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮中心學校能發展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結束。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇三
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好！很高興在這個特別的日子里,我們三所學校相聚在猴場小學,共同舉行校際交流活動.首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎.
一、互動認識。
1、三校老師互動認識.（三校校長對本校老師進行介紹）。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭.
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁主任一行,下面,我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導.
三、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路.
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路.
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路.
聽了三位老師的說課,在坐的各位老師一定有自己的想法和感受.下面我們就進入雙方學校評課互動環節,希望各位老師能就自己的觀課談談感受！并能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來.
這樣吧,首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉.
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下.
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評.
6、今天借這個難得的機會,我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導,給我們指點迷津.大家歡迎！
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇四
校際交流是多個高校之間簽訂協議，通過互派教師、學生訪問學習,管理干部交流與掛職等，在教學科研、行政管理和社會服務等方面進行一些合作。下面就是本站小編給大家整理的校際交流活動。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在者樓鎮中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮中心小學吳元龍校長、者樓鎮中心學校普文鐘校長、者樓鎮中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們三所學校聯誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節數學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮中心學校能發展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結束。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環節，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結：
感謝剛才的幾位領導給了我們三校的語文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結。
主持人總結：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結束。
尊敬的蔡校長、秦亭學區的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動，此時此刻，我謹代表山門鎮中心小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學區在領導班子的帶領下不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內部管理，優化師資隊伍結構，深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的實施，不斷加強教育教學常規管理，近年來，秦亭學區成績一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼;必將進一步推進我?？傮w工作;必將進一步提高我校教育教學常規管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。本次活動共分為三個板塊：獻課、觀課、議課評課。下面請兩校教師代表對今天的課例進行點評。
本次活動中老師的獻課;老師的獻課;老師的獻課。三節課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節課進行了精彩的評、議。從這三節課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素質是過硬，教學功底扎實的，老師自然的教態讓師生倍感親切，巧妙的課堂設計我們如沐春風，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設置為我們。
作文。
教學指出了一條探索的新路，讓我們在的困惑中眼前一亮。她們的教學設計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓勵學生自主和協作學習，充分發現學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學生也要研究自己，也充分發揮了各校優秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業務水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業再創新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領導和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇五
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環節，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結：
感謝剛才的幾位領導給了我們三校的語文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結。
主持人總結：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結束。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇六
校際交流是多個高校之間簽訂協議,通過互派教師、學生訪問學習,管理干部交流與掛職等,在教學科研、行政管理和社會服務等方面進行一些合作。下面是本站小編給大家整理的校際交流活動。
主持詞。
精選，僅供參考。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在者樓鎮中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮中心小學吳元龍校長、者樓鎮中心學校普文鐘校長、者樓鎮中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們三所學校聯誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節數學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮中心學校能發展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結束。
尊敬的張校長、羅校長、謝校長及各位領導、老師們：大家早上好!
歡迎來到坡渡中心學校，坡渡鎮中心學校歡迎您們。
東方(羊磴在東方)風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒冷，但你們的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我們帶著激動、興奮的心情迎來了“羊磴中心學校與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領導及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎!
(相互介紹參加活動的教師)。
2、公布今天的活動議程(見進程表)。
3、評課議課活動。
今天大家歡聚在一起，我們的目的一是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“校際交流”活動的機會，向羊磴鎮中心學校的領導、老師們取經，為提高我們坡渡鎮中心學校的教學質量而努力。在此，希望我鎮的各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些困惑說出來，與各位共同探討。
……………………。
剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發。為了這次活動更精彩，并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，評課議課活動的第二項：聽課教師評課(建議發言時間為5分鐘內)。
(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內心深處發起了吶喊。一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，謝謝您們!
今天我們有機會和羊磴鎮的兄弟姊妹們親密接觸，就是為了互相探討，共同提高。兩位執教老師的課堂藝術和閃光點，各位老師們的獨到見解，必將是我們今后課堂教學努力的方向，我們要取別人長處，補自己短板，為提升教育教學質量更好的服務。
4、各位領導、老師們、我們今天能在這里開展活動，是來自羊磴鎮中心學校的謝宗萬校長精心安排，下面有請謝校長講話。
7、這次“校際交流”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，增進兩校的友誼，也為我們的教學工作指明了方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學校正確領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝羊磴鎮中心學校全體老師們!謝謝大家!今天的活動到此結束。
合影留念。
(活動教師請把你們的聽課記錄，
發言稿。
交教導處楊松老師，如有需要，可復印)。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環節，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結：
感謝剛才的幾位領導給了我們三校的語文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結。
主持人總結：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結束。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇七
尊敬的張校長、羅校長、謝校長及各位領導、老師們：大家早上好!
歡迎來到坡渡中心學校，坡渡鎮中心學校歡迎您們。
東方(羊磴在東方)風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒冷，但你們的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我們帶著激動、興奮的心情迎來了“羊磴中心學校與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領導及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎!
(相互介紹參加活動的教師)。
2、公布今天的活動議程(見進程表)。
3、評課議課活動。
今天大家歡聚在一起，我們的目的一是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“校際交流”活動的機會，向羊磴鎮中心學校的領導、老師們取經，為提高我們坡渡鎮中心學校的教學質量而努力。在此，希望我鎮的各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些困惑說出來，與各位共同探討。
……………………。
剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發。為了這次活動更精彩，并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，評課議課活動的第二項：聽課教師評課(建議發言時間為5分鐘內)。
(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內心深處發起了吶喊。一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，我們常說一節課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，謝謝您們!
今天我們有機會和羊磴鎮的兄弟姊妹們親密接觸，就是為了互相探討，共同提高。兩位執教老師的課堂藝術和閃光點，各位老師們的獨到見解，必將是我們今后課堂教學努力的方向，我們要取別人長處，補自己短板，為提升教育教學質量更好的服務。
4、各位領導、老師們、我們今天能在這里開展活動，是來自羊磴鎮中心學校的謝宗萬校長精心安排，下面有請謝校長講話。
6、兩校校際交流，觸碰出友誼之花，愿兩校情誼長存。下面有請羅校長作活動總結。
7、這次“校際交流”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，增進兩校的友誼，也為我們的教學工作指明了方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學校正確領導下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。最后，讓我們再一次感謝羊磴鎮中心學校全體老師們!謝謝大家!今天的活動到此結束。
合影留念。
(活動教師請把你們的聽課記錄，發言稿交教導處楊松老師，如有需要，可復印)。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇八
20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導下，xxx鎮中心小學、好力保中心學校、xxx中心學校、xxx中心學校聯合舉辦的校際交流活動在xxx鎮中心小學舉行，拉開了四所兄弟學校之間校際交流活動的又一篇章。
王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》，隋老師展示的是五年級英語《對話教學》，從不同學科、不同年段與兄弟學校的領導和老師展開研討。
四節課準備充分，講授精彩，得到了教研室領導和聽課老師的一致贊譽。并在教研室領導的引領下，進行了后續的討論交流。其他三所兄弟學校的同仁們也給予了很高的評價，同時也提出了可行性建議，大家也就一些細節做了探討。各方均感收獲頗豐，達到了共嬴。
相信教研室推出的校際交流活動，一定能推動全旗各校的教研能力，使教研活動真正達到同發展，共提高。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇九
我校自上學期以來，為加強學校之間的交流和合作，發揮校級教研的整體優勢，提高課堂教學整體水平，和聯誼學校舉行了校際交流活動?，F將活動總結如下：
1、領導重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。積極購買或租賃多媒體教學設備。達到執教教師全部利用現代化教學手段，提高了課堂益。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對每次校際教研活都積極進行研討，提高了校本教研的時效性。
3、發揮了各校優秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動的執教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業素質在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學生也研究了自己。
4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應用。通過校際教研主體的不斷深入和突破，我校的課堂教學基本形成了模式。
6、開展了網上評課及反思，為全校教師提供了在學習的平臺，也是教師的業務素質得到提高。有的教師原來根本不知道什么是“博客通過本次活動也學會了寫博客、看博客、評博客。教師素質進一步得到了提高。
會了寫博客、看博客、評博客。教師素質進一步得到了提高。
1、教師對多媒體教學設施陌生，更談不上操作，每次活動都由專門的人進行安裝調試。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法和對于評課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動中總結經驗，取得更好的效果。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十
尊敬的各位同行大家上午好！
今天，我們特別榮幸的迎來了珍貴的客人----鎮xx縣江龍小學和xx區九溪小學的領導和老師們，我們三校一起開展校際交流活動，此時此刻，我謹代表xx市第六小學全體師生向你們表示最熱烈的歡迎和衷心的問候！同時衷心地感謝xx區教育局教研室的劉萬明主任等一行在百忙之中親臨我校指導工作。
我校是一所城郊結合型的小學，學校位于西秀城區塔山西路中段，學校成立于1972年。除中心完小外，下轄南華、貴黃、西山、蘿卜沖等四所村級完全小學。20xx年3月被市、區兩級政府更名為xx市第六小學。目前，全片共開設教學班級39個，在校學生2112人，教職工95人（含校園保安6人），其中，中共黨員28人，專任教師87人，工人1人；有本科學歷16人，?？茖W歷58人，高中（中專）學歷19人；有小學高級教師41人，一級以下教師46人。學校占地5962平方米，校舍面積4456平方米。
近年來，學校不斷加強教育教學常規管理，全面提高教育質量。全校教師以身作則，為人師表，認真工作，扎扎實實地實施素質教育，大力進行教育教學改革、實踐和創新，教育教學質量不斷提高，辦學特色逐步顯現，各項工作成績取顯著，得到了上級領導、廣大家長和社會各界的高度認可。
近年來，學校努力改善辦學條件，規范內部管理，優化師資隊伍機構，深化課程改革，全面推進素質教育的實施，力爭把學校辦成“管理一流、服務一流、質量一流”的城郊結合型學校。學校堅持以抓德育工作創文明校園，抓教學工作創人文校園，抓讀書教育創書香校園，抓學校管理創和諧校園，抓安全教育創平安校園的辦學理念。不斷加強教育教學常規管理，全面提高教育教學質量。學校已連續4年獲xx區教育教學質量先進單位。
此次校際交流活動為三校提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得相互交流的學習機會。我希望兩校的領導和老師們參加交流活動后對我校的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學校常規管理更加規范，教育教學科研活動更加成熟。我相信:通過這次活動，必將進一步增進三校之間的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升；必將進一步為我校各項工作推波助瀾，再上新階。并希望在今后的工作中我們三校攜手并肩，與時俱進，為推進我們的事業再創新的輝煌!最后再次感謝區教育局教研室的領導和江龍小學、九溪小學的同行們蒞臨指導，祝此次校際交流活動圓滿成功！
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十一
這學期按照區教育局的安排部署，我校與春光小學、紅民小學、躍進小學結成了拉手學校。為了確實保證這一活動的開展，我校領導班子高度重視，并結合我校的優質教育資源，就如何為結對校開展一些行之有效的活動進行了討論。為此我們決定開展“提高課堂教學有效性”——結對聯動結對聯動暨骨干教師匯報課教學研討活動。這次活動的開展也是對我校對前一段進行的“提高課堂教學有效性”專項校本教研活動的總結、展示。希望通過這樣的教學研討活動，展示骨干教師的風采并且讓我們幾所結對校達到資源共享、共同提高教學的目的。
活動時間：20xx年5月11日下午2：30。
活動地點：正陽小學四樓電教室。
活動安排：節數教師第一節第二節。
正陽小學20xx年5月6日。
王琳荊艷學科內容數學語文認識角地震中的父與子年級二年級四年級提高課堂教學有效性。
結對聯動暨骨干教師匯報課活動總結。
5月11日下午，天空格外晴朗，陽光格外明媚，正陽小學四樓電教室，充滿了歡樂的氣氛。本校全體教師齊聚一堂，迎來了春光小學、紅民小學、躍進小學的教導主任、教師等一行20多人。共同觀摩了“提高課堂教學有效性”課堂教學校際交流暨骨干教師匯報課活動。
這次活動由我校青年教師王琳執教的.一堂二年級數學課拉開了帷幕，緊接著是荊艷老師執教的一堂四年級語文閱讀教學課。隨后，與會老師針對我校推出的兩節課提出了自己獨到的見解，使聽課的教師受益匪淺。
開展教學研討活動是我們四所拉手校相互幫扶的重要舉措之一，也為骨干教師搭建了展示的平臺。并希望以后與各兄弟學校積極開展多層次的交流，共同學習先進的教育理想、教學理念，一起進步、一起成長。
本次活動雖然時間很短，卻加強了四校之間的了解，增進了四校教師的友誼，發揮了骨干教師的輻射帶動作用。促進了課堂教學水平的提高，對我校的教育教學起到了一定的促進作用，為今后全方位、深層次的互助、學習打下了良好的基礎。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十二
為促進我校教師教學水平和學校管理水平的進一步提高，搭建教師、學校相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經研究，決定，特制訂本學期計劃。
根據校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學校的雙方領導和具體負責該項管理工作的干部在在每學年第一個月份召開聯席會議，研究和商討兩個學校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據雙方學校的實際情況發展的基本要求，落實交流的具體的項目，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立年度的工作方案和工作安排。
按照交流學校的管理工作的規范和要求，雙方學校在第二個月份，按照交流的工作的基本要求，簽訂雙方學校交流的協議書，形成工作關系，本著“定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、信息互享”的宗旨，按照規劃的方案，和雙方學校的教學的實際要求啟動工作項目。雙方學校本著雙方互動的要求，落實好啟動協議內容的各項管理與準備的工作，為協議的落實創造積極的條件。
根據雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排三次教學互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創新工作。提高雙方學校教師駕馭新課程的基本能力。
在雙方學校的學生之中，開展共建活動。各自學校提供和建立學生交流與共建的平臺，通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校的學生的聯系渠道。每學年雙方學校各自提供100名學生的名單，共學生自由選擇，雙向互動，建立聯系。切實落實學生共建的工作機制。在學生共建的基礎上，在雙方學校的學生中積極倡導開展學生攜手活動。在學生的思想、學習、生活中結成互幫互助關系，通過思想問題交流、學習經驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學生共建的成果。
根據交流學校學生的實際情況，發動學生學生開展捐助貧困學生的活動。
全體教師共同參與，一個學校利用一天時間展示、開放本校學校管理、課堂教學工作。另一學校到展示學校自主聽課、參觀、與相關人員交流、學習。
各展示學校提前做好各項準備工作，學校交流內容包括校長學校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學校工作展示、教師課堂教學開放（隨堂聽課）、學校管理過程開放（隨訪交流）等方面內容。展示學校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具，張貼學校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學校管理與課堂教學，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準備好備課、作業等常規材料，按常態上課。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十三
——平定四中小學部按照平定縣教育局《關于組織開展“一年幫一?！被顒拥耐ㄖ罚倚＞闹贫ㄐｋH交流活動方案，根據方案組織優秀骨干教師于11月27日到岔口聯校岳家莊學校進行課堂教學展示，并與該校領導教師進行了聯合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業發展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的整體提高，現將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長尹瑜福為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監督;王彥紅副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統籌規劃;教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了平定四中小學部與岳家莊學校年度教學幫扶工作計劃，制定校際交流活動方案。本學期活動的指導思想主要是以課堂教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學。應岳家莊學校領導要求，本次課堂觀摩語文課的教學內容是指導孩子如何寫讀后感。作文教學如何實效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動認真、扎實、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級教學能手王素云擔任本次語文教學示范課的任務。課前，充分發揮了年級組的團結協作作用，王素云多次在組內試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。同時，參與交流的教師針對課例《木笛》，認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進教師專業水平的提升。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學校的領導和老師進行了聯合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生，也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不。
斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。我們認為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應該做一個智能型、反思型的教師，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網上評課、議課活動。
我校教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進行研討。網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十四
通過參觀政和路小學的各項教學成果,對有效的教學有了更深一層的理解。本次活動的形式新穎獨特，內容充實有價值，讓我受益非淺。
校際交流活動中，做課的教師在展現自己教學風格的同時，也在為教育的研討提供著真實的案例和素材?？梢哉f，這樣的教學案例是活生生的，更貼近教師的教學實際，也更具有代表性。發現問題、分析問題、解決問題也才更有助于指導教育教學實踐，找出存在的共性問題，傾聽來自最基層教師的不同聲音，采用更佳的教學方案與策略，尋求理想的教學效果。
講課教師精心的教案設計，用新課改的理念指導自己的教學實踐，教學方法的研究，教學環節的.預設，對學生心理特征的掌握，都需要教師在原有的基礎上進行學習，并要有深度、有廣度。相對于講課，我們普通教師又有了一個評課的機會。而這種性質的評價不等同于在平日里同事之間的簡單對話。它要求教師不僅要對所要評價的講課內容有深入的了解，透徹的分析。還要求評課教師要掌握全新的教育理念，新課標的具體要求以及教育學心理學等方面的知識。更要求評課教師對評課這一教育活動有一個客觀正確的認識。這樣，才能使評課不走形式化，達到實在、準確、全面、具體、透徹，更利于講課教師有針對性的改進原有教學上的不當之處，得到長足的發展。教師的在校生活，每日進行著簡單的重復。雖然課程內容在不斷變化，雖然教師可以在教海中自尋樂趣，雖然學生的成長過程會讓教師產生不同的情感體驗，雖然學校開展的一系列活動豐富多彩著教師的生活……但教師依然希望有這樣“化壓力為動力，以活動促學習，展現并完善自我”的機會。教師同樣渴望有這種能“聚在一起、相互了解、彼此交流、取長補短”的平臺，求得攜手發展，共同提高。而校際交流活動就滿足了教師的渴望。
這樣的活動非常有意義，既有很多值得學習的地方，又給了我們很多的思考。在我們教學中，我們不僅要學會如何教，更重要的是要在教學中不斷的進行反思，這樣才能使我們的教學不斷進步。在此次活動中我有很深的思索，對我的教學有了很大的提高,在以后工作中確立新的發展方向。為目標而戰，讓教學“有效”！
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十五
——平定四中小學部校際交流活動總結按照平定縣教育局《關于組織開展“一年幫一校”活動的通知》，我校精心制定校際交流活動方案，根據方案組織優秀骨干教師于11月27日到岔口聯校岳家莊學校進行課堂教學展示，并與該校領導教師進行了聯合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業發展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的整體提高，現將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
學校成立了以校長尹瑜福為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監督;王彥紅副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統籌規劃;教導處成員為組員，負責活動的具體實施。
2、磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了平定四中小學部與岳家莊學校年度教學幫扶工作計劃，制定校際交流活動方案。本學期活動的指導思想主要是以課堂教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學。應岳家莊學校領導要求，本次課堂觀摩語文課的教學內容是指導孩子如何寫讀后感。作文教學如何實效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動認真、扎實、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級教學能手王素云擔任本次語文教學示范課的任務。課前，充分發揮了年級組的團結協作作用，王素云多次在組內試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。同時，參與交流的教師針對課例《木笛》，認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進教師專業水平的提升。
3、促進了骨干教師教學水平的提高。
本次校際交流活動中，我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學校的領導和老師進行了聯合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生，也研究了自己。
4、對高效課堂有了另一個角度的認識。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不。
斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。我們認為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應該做一個智能型、反思型的教師，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。
5、開展了網上評課、議課活動。
我校教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進行研討。網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十六
校際交流為教師專業成長提供了展示的平臺，我校參與晉華片區的校際教研聯合體以來，在晉華小學示范校的引領下，教師的課堂教學水平有了顯著的提高，11月底我校積極參加片區的教研活動，精心打造的語文、數學、英語、美術、計算機五節課，受到了評課專家的好評，一批青年教師脫穎而出，課堂教學水平有了整體提高?，F將活動總結如下：
1、學校領導高度重視。
在整個聯合體的研討活動中，學校領導積極參與到課堂教學第一線，李海燕校長負責數學、計算機，業務副校長負責語文、美術，市首席教師孫劍負責英語，從備課、講課到一次次的修改評課，全程參與。為校際交流活動的有效開展起了好的帶頭作用。
2、片區磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校承擔了片區的數學、科學、音樂、體育共計12課時的磨課活動。在活動中學校精心組織安排，力爭為作課教師提供最好的設備和最優質的服務，為兄弟學校教師在我校的磨課活動順利進行提供了物質保障。在磨課的研討活動中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時效性。
3、優秀教師的輻射作用得到發揮。
本次校際教研活動的執教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對他們的課堂教學進行觀、評、議的過程中，也提高了自己的業務水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、“三步導學”的課堂教學模式深入人心。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“三步導學”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結?！叭綄W”課堂教學模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應用。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。
5、開展了網上評課、議課活動。
片區要求骨干教師的教學設計要上傳到學?；蜃约旱牟┛?，相同學科的教師在網上進行評課活動，網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。寫博客、看博客、評博客成了教師津津樂道的話題之一。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高。可能是由于時間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十七
1、學校領導高度重視。
在整個聯合體的研討活動中，學校領導積極參與到課堂教學第一線，李海燕校長負責數學、計算機，業務副校長負責語文、美術，市首席教師孫劍負責英語，從備課、講課到一次次的.修改評課，全程參與。為校際交流活動的有效開展起了好的帶頭作用。
2、片區磨課有序開展。
為使活動取得良好效果，我校承擔了片區的數學、科學、音樂、體育共計12課時的磨課活動。在活動中學校精心組織安排，力爭為作課教師提供最好的設備和最優質的服務，為兄弟學校教師在我校的磨課活動順利進行提供了物質保障。在磨課的研討活動中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時效性。
3、優秀教師的輻射作用得到發揮。
本次校際教研活動的執教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對他們的課堂教學進行觀、評、議的過程中，也提高了自己的業務水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。
4、“三步導學”的課堂教學模式深入人心。
通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“三步導學”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結?！叭綄W”課堂教學模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應用。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。
5、開展了網上評課、議課活動。
片區要求骨干教師的教學設計要上傳到學校或自己的博客，相同學科的教師在網上進行評課活動，網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。寫博客、看博客、評博客成了教師津津樂道的話題之一。
1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十八
我校自建校以來，為加強學校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學水平，在學校領導的帶領下和丹寨民高舉行了校際交流活動?，F將本次活動所見所聞收獲總結如下幾點：
1.整個丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點垃圾，而且沒有一個垃圾箱，顯示出了該學校平時良好的養成教育效果。
2.在學校硬件方面建設上，學校正在進行基礎設置的完善建設中，田徑足球場、體育館等，整個學校處在一片欣欣向榮的景象之中。
3.在民族文化特色建設上，學校在音樂楊正能、美術潘星名老師帶頭下，學校聘請地方專業的苗族文化教師來發展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。
4.學校舉行的各項教研活動方面，各教師積極參與，積極聽課評課和進行教學反思。特別是在本次交流活動中，丹民高安排了各個科目的聽課評課等教研活動，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評了潘星名老師的美術公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學校的民族文化特色教育和特長生訓練，對美術課堂教學也抓的很緊，盡管他們每班要兩個星期才有一節美術課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術功底和扎實的專業知識所震撼。
5.特長生培訓方面也得到學校領導的高度重視。
在體育特長訓練上，學校有一專門的.體育體能訓練教室，各種體育訓練設施一應俱全，為體育特長生的高考備考提高了良好的訓練條件。
總之，在特長生培訓上，整個學校有各位領導的強力支持，有各位專業老師的細心指導，再加上學生的努力刻苦訓練，學校在特長生的培養上取得的優異的成績。
由于時間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解，對于評課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業素養，扎實自己的專業知識，努力提高自己的執教水平，提高課堂教學效率，為上好每一節高效的課做不懈的努力。
校際交流活動主持稿（優質19篇）篇十九
20xx年，在上級領導的關心與支持下，本學期我校開展了富有成效的校際交流活動。現將我校校際交流的.情況總結如下：
一、建立校際交流領導機構，確?；顒拥捻樌_展，為了更好的進行校際間的交流活動，學校專門成立了校際交流的的領導小組：組長趙俊富，副組長王振和、李永海、張曉林，組員為各教研組組長。在每次的交流活動中都能夠做到周密安排，制定出完善的活動方案，對校際交流活動的日程、地點、負責人在活動開展前一一落實，確保了每次活動都能夠順利開展。
二、為了提高校際交流的實效性，教導處對每位確定參與校際交流的老師的課也提出了明確的要求，并對每節課進行精心的準備，具體分成三步走：第一步是在教研組長、備課組長的帶領下并成立備課小組，選定上課內容。第二步，執教教師盡早確定教學內容在備課小組內說課，再由備課小組對課的內容、設計、結構進行進一步的修改。第三步是安排試教，保證交流內容的質量。
三、我校的校際交流活動是在探索中不斷完善的。一開始的活動內容都是以中考學科教學交流為主，這從很大的程度上制約了校際交流向縱深發展，我校與板橋中學建立了聯誼關系，拓展了校際交流的內容，也為我校和兄弟學校的教師提供了一個更廣泛的探討平臺，提高了各科教師的業務水平。
四、隨著校際交流的不斷深入，與兄弟學校的交往在許多方面不僅僅停留在了互動交流這個層面上，校際交流也邁進了合作，互通教育教學信息，共享教育教學資源，一起構筑合適學校教師發展的交流平臺。
五、一學期以來，校際交流活動在輸送出我校先進辦學理念和優秀的教育教學經驗的同時，也讓學校和我們教師收獲不小，這是一個“雙贏”的結果。
首先是學校整體辦學效益的提升。在不斷的校際交流中，我們學校也在不斷地汲取著兄弟學校的優秀辦學理念與經驗，提高了我校的辦學水平，這與校際交流學到的先進理念是分不開的。其次是教師素質的提升。為了校際交流有良好的效果，每一位承擔任務的教師積極學習和吸收優秀教師的先進的教育教學方法，使教師理論水平得到全面提高。通過校際交流活動的開展，教師對新課改的共同探索，整體素質得到全面提高。自開展活動以來，教師撰寫論文的熱情空前高漲，廣大教師結合教學實際先后撰寫多篇教育教學論文，其中國家級一等獎4篇，國家級二等獎5篇，教育創新論文18篇，其中六篇獲市級三等獎，10篇區級三等獎，教育教學論文20篇，4篇區級一等獎，10篇區級二等獎，5篇區級三等獎。以上成績說明開展這項活動最終成為了教師自我提高的一條途徑，培養了教師終身學習的良好品質。
當然在校際交流中，也暴露出來學校自身發展中的一些問題，比如學校教師底蘊不足，不能形成富有鮮明風格和個性等問題。這些都需要我們在今后的校際交流中不斷思索，不斷實踐，不斷完善、不斷創新。相信在今后，我校的校際交流一定會走上一個新的臺階，與兄弟學校的交流與合作會更加得廣泛與深入，能夠為教師們構筑好一個更加廣闊的舞臺，共同為托起明天的希望獻出自己的光與熱。