優秀作文是精心構思、用心書寫、語言流暢、內容豐富的一篇篇佳作，它可以展現作者的才華和文思靈感，給讀者帶來閱讀的樂趣，我想我們都希望寫一篇優秀作文吧。以下是一些寫得很好的優秀作文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇一
班會課上，班主任陳老師輕輕地站上講臺，鄭重其事的宣布到：“開學這三個星期以來表現好的同學，可以得到我的悄悄話。”陳老師剛說完，同學們炸開了鍋。陳老師拍了拍手，繼續說到：“到了寒假，誰的悄悄話最多，誰就可以免一次作業。”啊？居然可以免作業！我本來覺得很沒意思的悄悄話，居然可以免作業？我興奮極了，立刻坐直，想獲得陳老師的悄悄話。同時，同學們也都想獲得悄悄話。一些駝著背的同學，立刻挺直腰桿，變成了挺直的一棵棵小松樹；有些正在交頭接耳的同學，立刻變得鴉雀無聲。原來同學們都在為了悄悄話而暗自努力啊！
陳老師手里的心形的'卡片逐漸在減少，我的心也逐漸地跌到底谷。漸漸地，陳老師手中的心形卡片只有一張了，我也徹底絕望了，只有最后一張，總不會那么幸運吧，看來不可能念到我了！這是陳老師開始念最后一張了：“最后一張，何奕林，上課時坐姿不錯，很認真！這張悄悄話是你的！”天啊，居然是我哎，原本絕望的心情一下就躍到了頂點，我懷著激動的心情，在同學們羨慕的目光和老師贊許的眼神中，接過了這最后一張卡片。真的好激動！
經過這次班會課，接過老師的悄悄話，讓我對自己更添加了信心！感謝老師看到我們每個同學的閃光點，讓我們快樂的成長！我要做得更好，要得到老師更多的悄悄話！
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇二
當我第一次踏進普小的大門，是她——用親切的目光歡迎著我；當我在學習中遇到困難，是她——用信任的目光鼓勵著我；當我身體不舒服，還是她——用慈祥的目光關心著我……她，就是我們四（五）班的班主任陳老師。
時光飛逝，陳老師帶領著我們46個孩子已走過了三年的普小歲月。她，就像一位慈祥的母親，一路上關心、呵護著我們的成長，用她那纖弱的身體保護著我們。
剛上一年級時，體弱多病的我難免會有點不適應，而陳老師總是給我無微不至的關懷。一次午餐時，同學們正坐在餐桌旁津津有味地吃著飯菜，只有我對著一大塊爆魚發呆，因為我從小對魚就非常地排斥，而且身體不好又沒什么胃口。正當我一臉愁容的時候，一塊香噴噴的紅燒雞翅出現在我面前。一抬頭，陳老師正親切地看著我，“這個或許可以讓你胃口大開哦！”原來，陳老師把她僅有的一塊雞翅給了我。看到我香香地啃著雞翅，她的臉上露出了寬慰的笑容。而那只雞翅是我吃到的最美味的。
我們四（五）中隊是一支遵紀、守信、誠實、上進的勤誠中隊。因為陳老師的放棄與堅守，她放棄了無數次的休息時間，堅守著我們的每一步成長。每天，陳老師總是不辭辛勞地出現在班中的各個角落，以自己的言行去教育、感化每一個孩子，幫助我們大家樹立正確的學習態度和習慣。在我們的心目中，陳老師永遠有著一份無法取代的威信。
在我們眼中，陳老師的每一句話猶如春風般溫暖、寒風般威嚴；在我們眼中，陳老師的身影像柳樹般柔美、松樹般挺拔……我真想大聲地喊您一聲——“媽媽”，您永遠是我們最最敬愛的人！！
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇三
迄今為止九年的學習時光，如涓涓流水，教過我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著我整個小學生涯的張麗華張老師。
帶著懵懂和祈愿離開了小學，扛著夢想的我步入初中，知識的進步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛我們。她從來不嫌棄我們班里的每一個人，即使是犯了錯誤，她也會心平氣和地跟我們講道理。對于成績不太好的同學，張老師更是付出更多的精力去關注，而非拋棄。
讓我最感動、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經常流鼻血，醫生說是因為鼻黏膜太薄，一碰就破，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我當時的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個好朋友來到操場上撒歡兒。正跑著呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進鼻子里，紙就濕了個透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關不上……此時，張老師聞迅趕來，急匆匆拉著我去醫務室止血。我握著張老師溫暖的柔軟的手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著我回到教室，一直問我鼻子是不是好點了……看著老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動得眼淚沾濕了眼眶。
這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，敬愛的張老師，我永遠愛您！
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敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇四
唧!唧!唧!樹梢間，隱隱約約聽到蟬兒的叫聲，那時我正是三年級考完試，要迎向炎熱的暑假時。印象中，爸爸和媽媽因為要上班，所以把我們送到大學的托管班，那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始，我非常害羞，不常與同學玩，但是久了以后，我就和同學打成一片了!當時我非常高興能遇到友善的同學，以及非常有耐心的老師，可是快樂的.時光總是如白駒過隙一樣快，轉眼間，暑假已經接近尾聲，該是到別的時候了……。
身體健康、事事如意。
學生昀霓敬上。
四月二十六日。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇五
在我的記憶中總有這樣一個形象，表情嚴肅，耷拉著臉，花白色的頭發，雙手扶持著拐杖，站在家門口直勾勾的盯著路邊，直到我的身影出現，他才回到家中。他，就是我的爺爺。
爺爺在我的印象中是個很嚴肅的人，他在我8歲那年就去世了，所以印象并不深刻，記得的事也不太多，但有兩件事我記得非常清楚。
小時候我也算聰明，因為班里人也很少，總是能進前5名。可是那年，由于上課沒認真聽過，再加上貪玩，考試只得到了第10名的成績。爺爺知道后，把我單獨叫到一個屋里狠狠批評了一頓。爺爺的眉頭皺成兩座極高的山峰，不說話時嘴巴緊抿著，滿臉通紅，眼睛閃著寒光，注視著我，像是要把我吞了一樣。我連看都不敢看，不小心瞄到了爺爺那怒火沖天的眼睛，就會覺得寒風從后背吹過。
從那以后我認真聽課，期末考試，我考了班級第二名，爺爺笑瞇瞇的眼睛瞇成了一道縫，嘴角裂開，露出了那殘缺不齊的牙齒，嘴里念叨著：“好，好，不錯，繼續努力。”仿佛以前那個嚴肅的他根本沒有出現過，我也笑了起來，爺爺用那粗糙的大手慈祥的摸索著我的腦袋，“可不能驕傲，下次爭取把第一名擠下去。”
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇六
王偉——一個也許不是人人都知道的名字，但是在我心中，他卻是我最尊敬的人，因為他是一位為國捐軀的大英雄。
王偉是一名空軍。小時候的他成績并不是很好，可以說是一名差生。因為他一生只想著當解放軍，他以為解放軍不需要文化，由于哥哥和姐姐都是軍人，更堅定他當解放軍的意愿。一次，父親找他談話，父親告訴他：“當軍人光有體格是不行的，軍人代表了祖國的容顏。所以，軍人沒有文化是不行的，照你現在的成績，將來怎么當一個合格的軍人！”王偉聽后低下了頭，說到：“我知道該怎么辦了！”經過了幾年的努力，長大后的王偉終于考上了自己夢寐以求的空軍學校，并娶了一個漂亮的妻子，而且有了一個乖巧的女兒。王偉在部隊中表現良好，很快就有了一點成就。
那是一個新年假期，部隊中大部分戰士都回到了家過年，而王偉卻主動提出要留在部隊值班。到了晚上，王偉在值班室里發現自己管轄的上空領域有兩架飛機在盤旋，他與另一位戰友坐上飛機，為了保護祖國的安全不受威脅，他沉著的逼近那兩架飛機，準備一探究竟。原來那是兩架美國的飛機，是來挑釁的，王偉用飛機動作示意他們離開。可是他們倒攻擊起王偉所駕駛的飛機，王偉用高超的技術擊落了一架敵機。可另外一架還在猛烈的進攻，眼看著燃料快沒了。敵機還沒有撤退的意思。王偉頭上滲出了汗水。這時他做出了一個驚人的決定。只見他加快了速度，朝敵機沖去。頓時兩架飛機化為了灰燼。偉大的英雄——王偉就這樣犧牲了。
王偉叔叔永遠活在我心中！
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇七
冬，伴著怒吼的寒風，悄悄的走來了。上周六下午，我做完作業，媽媽說：“斯詩，你不是鬧著要去看火車站的嗎？我帶你去啊。”我高興極了。
媽媽騎著摩托車行駛在不平坦的路上，車子一過，灰塵漫天飛舞，大約半小時，火車站到了。說也奇怪，就在這時，車子“吱”地一聲，發動機失靈了，車壞了。
車站空無一人，媽媽帶我看了鋪設的鐵軌，筆直的鐵路，漂亮的平臺，可我們怎么能回家呢？馬路上行人寥寥無幾，只有路邊那光禿禿的小樹迎著呼嘯的北風盡情地搖擺。媽媽推著車，艱難地行進著，我們饑腸轆轆，焦急萬分。走到小焦莊，看到一戶人家，有一臺拖拉機，媽媽不好意思地問“師傅，我的車壞了，能不能送我們一下。”師傅說：“不行，我們是跑運輸送煤炭的。”我聽了大哭起來：“什么時候才能走到家呢？我冷呀，走不動了。”師傅看見了我是個小女孩，十分同情地說：“一車煤炭要卸下來啊。”說著，招呼他的家人都來搬煤炭，大家七手八腳，一會兒就把炭搬好了。
我和媽媽上了車，壞車也上了車，我們坐在拖拉機上，不一會兒就到了家。這位司機叔叔姓張，下車后，我情不自禁地說：“張伯伯，今天多虧了您啊！”媽媽拿出20元，真誠地說：“謝謝您。”可張伯伯說：“多個朋友，多條路，我送你們母女倆，可不是為了錢，這錢絕不能收。”真是人間處處有真情啊！
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇八
早晨的鬧鐘響起，提醒了我不可以再賴床偷懶；餐桌上擺著媽媽親手準備的愛心早餐，讓我精神飽滿地上學；爸爸每日接送我上下學，讓我免于風吹雨淋；在學校，老師細心教導，讓我們學會做人處事的道理。我們一生中，取之于人者太多，所以一定要學會感恩。別人將恩惠的種子播種在我們身上，我們不但要感恩別人的付出，還要努力回報給更多的人，讓感恩的花朵盛開，散發其芬芳，讓人間充滿溫馨。
父母對我們付出最多，也最不要求我們的回報，他們把我們生下來，不辭辛苦地扶養我們，也對我們最親密，但常常有人對父母沒禮貌而不自知，即使如此，他們仍舊毫無怨言，把所有辛酸和淚水往肚里吞。父母有時雖嚴厲，所謂“愛之深、責之切”，其實這都是為了我們好。“打在兒身，痛在娘心”，父母在罵我們時，其實也是在折磨自己，所以我們不要讓父母生氣，一定要盡力孝順他們。此外，我也要感謝我的哥哥，每當我有困難時，他總會幫助我；遇到有不懂的問題時，哥哥就是我的百科全書，教我許多知識的。我的家庭像是一顆堅硬的蛋，家人是蛋殼，我則是在中心受到多重保護的蛋黃，受到家人的細心照顧，保護我遠離危險，呵護我成長茁壯，所以我們應該要努力孝順他們，讓感恩的花朵，盛開在家人身上。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇九
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十
我不敢說她是世上最好的老師，也不敢說她無人能比，只敢斷言，她是我見過的最好的老師，尤其是前幾天的那件事，更加讓我敬佩她。
期末考試前，我們班發生了一件驚天動地的事，褚××出事了，他在和陸××追逐的過程中不小心被門夾住了，最后脾破裂，需做手術，將脾摘除。發生這樣的事，我們班主任霍老師能不上火嗎？我們三班這點兒也不好，學《弟子規》還出事，你看一二班，那么瘋鬧，也不出事，也是該著。這也夠老師受的了，去年宋××的事還沒完，至今還經常跑派出所。哎！老師她也不容易呀！
這樣的老師多好呀！褚××在醫院手術，她還親自去看望，還因褚金宇的事上火、操心，嗓子都啞了，當個班主任真不容易呀！
老師，我們敬愛的班主任，她用她的行動再一次的詮釋了那一句話——老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我敬愛的老師，您辛苦了！
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十一
我以前的數學老師姓陳，她非常的有趣！每次都使課堂非常有意思，可是她不再教我們了！
她對工作十分負責，在那天我聽同學們說陳老師的手因為長時間的抓粉筆，手都裂開了，但她沒有少上一節課，而是戴著手套來給我們上課，這讓我們十分的心痛。
陳老師就像我們的朋友一樣，我非常的喜歡她，我以為等老師去烏魯木齊做手術之后，還是會像以前一樣的教我們，我可能錯了。后來聽同學們說來了一個新的老師來給我們上課，我們既開心又傷心，開心并不是不想讓陳老師教我們，而是我們不用在落課了。
每當陸老師和陳老師通話時，我們多么想再叫一聲：“陳老師”一日為師，終身為父！我們不會忘記你的！
托里二中初二:朱海萍。
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敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十二
從一年級到現在，教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師是教我四年級語文的陳國珍老師。
陳老師有著高高的.個子，他戴著一副眼鏡，像一位博士。
陳老師挺著一個將軍肚，要是不認識他的人，準以為他是一位軍人。陳老師的聲音大得出奇，上課不用話筒，坐在最后一排的同學都聽地清清楚楚。
陳老師上課很幽默，他有一次上課上得很順利，還剩很多時間。陳老師想了想，就讓我們唱《兩只蝴蝶》，我笑得眼淚都流出來了。
陳老師十分關心我的能力鍛煉，有一次，陳老師讓我們上臺介紹自己的小本領或小竅門，可是不知什么原因，我那天始終不敢舉手上臺，幾個班干部講完了，陳老師向我投來了鼓勵的目光，那目光刺地我抬不起頭。可我還是不敢舉手。陳老師似乎等得不耐煩了，于是叫我上臺介紹，我上臺羞澀地把稿子讀了一遍，就下臺了。坐在座位上，我想：我身為大隊委，連上臺介紹都不敢，這怎么行呢？于是我就大膽地舉起了手，老師和同學們都驚奇地望著我，我從容地走上了講臺，對同學們介紹了一個簡單易學的小魔術。陳老師表揚了我。還帶頭鼓起掌來。
陳老師有時十分嚴厲，比如對待作業沒完成的同學毫不留情。那些沒完成作業的同學只得乖乖地做完作業。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十三
在這個世界上，有這么一個人：在家庭中，他是一個不倒翁；在工作中，他是叢韌性十足的草兒；在生活中，他是一位博學多聞的傳教士；在我的世界里，他是一盞永不熄滅的燭光，時時照亮著我的方向，溫暖著我的心。
盡管他的外表不是十分英俊，但他的臉上總是容光煥發，散發出慈祥的笑容。烏黑整齊的小平頭，是他的注冊商標；眉毛又粗又濃，好像一位大將軍；深邃的眼睛眸清似水，有如明亮的陽光；鼻子挺直高闊、天庭飽滿，好似彌勒佛；一對敏銳的耳朵，聽到任何音樂都能隨口唱出音名，彷佛是臺伴唱機。體型粗實強壯的他、腰圓背厚，是個體育高手，更是個游泳金牌教練。那雙長滿繭的手，能使勁的揮動網球拍、也能在琴鍵上輕快的跳耀、還能創造行云流水的文章、更能寫出雋美的書法字體。
這個人，他創造了我的生命，將我慢慢的拉拔長大，給家庭帶來了無限驚奇。他用毅力熏陶我、用經驗教導我、用幽默豐富我、用愛心照顧我，在他的潛移默化下，使我漸漸懂事成熟，他是誰？雖然他只是個平凡人，但在我的心中，他是個偉大的人，也是我最敬愛的人，他就是－我的爸爸。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十四
從我有記憶以來，那雙粗糙的手就一直幫助、領導著我，從出生、l歲到現在的我，都是由這雙手拉拔大的，而這雙手的主人也是影響我最深的人－我的媽媽。
我的媽媽是個傳統的家庭主婦，長的高高瘦瘦的，頂著俏麗的短發，她總是那么溫柔的對待我，她的眼神總是閃耀著慈母的光輝，說話聲輕輕柔柔的，讓我好喜歡她。上了小學以后，有時放學，她都會和我聊天，我也會把在學校的趣事，精采的轉播給她聽，她也哈哈的大笑。上了五、六年級后，媽媽開始要求我的成績，我也盡力考每一次的考試，每當，我有不會的題目時，我總會跑去問媽媽，把問題找出來，并把題目搞清楚。有時，我在學校遇到挫折都會回家訴苦，媽媽會教我些為人處世的道理，如果我有做出不好的行為，她也會嚴厲的制止并教我什么是對的，什么是錯的，要我學習，錯誤要及時修正。這些是我媽媽教我的事。
現在，我已上了初中，變成了個青少年，雖不用媽媽為我洗衣做飯，但我還是很需要媽媽的支持與鼓勵和教導，雖然有時我和媽媽會為了小事而爭吵但過一會兒，我們又像平常那樣友好，希望我們能一直做全天下感情最好的'母女。
我的媽媽是我的港灣，我是停靠在那里的小船；我也像毛毛蟲，媽媽像大樹，我吃光了她的葉子，她沒有怨言；我是個羽翼未豐的小鳥，需要媽媽的照顧；而現在我就像是正在成長的小樹，需要媽媽愛的灌溉，才能成長茁壯，也謝謝您的付出，您永遠是我最敬愛的人。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十五
在我的幾年小學校園生活中，有許許多多老師都深深地印在了我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多，并給予了我無限的關愛，那就是我的班主任吳老師。
兩年多來，吳老師一直教我們語文，她和學生結下了深厚的感情。她的個子中等，戴了一副眼鏡，眼角印了幾絲皺紋。同學們都知道，她為了教學事業那是多么地操勞。她和藹可親，樸實大方，深受我們同學的愛戴。
有一次，語文測驗。老師當時說過：考試其實就是體現自己平時學習的`情況。可我90分都不滿，吳老師并沒有嚴厲地批評我，而是深情地對我說：“你要知道老師與爸爸媽媽都在你的身上寄托了無限的希望，你要勤奮學習，不然你怎對得起老師和你父母對你的關愛......”聽了老師的一番話，我心里很不是滋味，覺得慚愧不已，而知道自己錯了。我抽泣著說：“老師對不起，我以后一定認真學習并考出好的成績。”吳老師微笑地說：“我相信你一定行，只要你肯努力，改掉身上的壞習慣，一定能成功!"。
吳老師不但在學習上關心我，而且還在生活上關心我。有一次下課，我和幾個同學跳繩。快要上課了，吳老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，拿塊干毛巾擦擦。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，吳老師都放在心上，她是多么關心、體貼學生呀!
吳老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十六
生活中，有一個人，一提到她的名字就令我肅然起敬，這個人就是我的班主任――呂鳳芹老師。
呂老師快五十歲了，高高的個子，大大的眼睛，慈祥的面容，給人一種特別親近的感覺。從一年級開始，呂老師就一直是我們的班主任，她在我們心中既像慈母又像嚴父。
記得在一個周六的晚上，我和爸爸媽媽去青草河散步，回來的路上，剛好從老師的窗戶旁邊經過，我看見了老師身影，她正在那里專心致志地批改作業。今天是周六，老師為什么會忙到現在呢?原來是因為我們班里的一位同學生病了，兩天沒來，白天老師去她家給她補課了。我站在那里凝視著我的老師，燈光下，我發現老師的兩鬢已經微微發白，難道這還不能表明她的辛苦嗎?終于老師批完了最后一本作業，抬起頭來疲倦地向窗外望了望，看到了我，向我微笑著點了點頭，我的眼睛有點模糊，連忙向老師揮揮手離開了。
生活中令我感動的事還有好多。老師就像蠟燭，始終照亮著我們前進的道路;老師就像園丁，始終呵護著我們的成長;老師就像甘泉，始終滋潤著我們的心田。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不就是我們的老師嗎?老師，我永遠愛您，您就是我最敬愛的人!
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十七
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我看見了多年不見的夏老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
夏老師有兩種奇特的魔法。那就是——————“奪魂咒”和“警惕咒”。我先說“奪魂咒”吧，它能使大家輕而易舉地記住她講的內容。她還有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們非常的敬佩她。
上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上同學個個無精打采的樣子，像一只失敗的公雞一個個打了霜了茄子——蔫了。于是，她就諸葛亮彈琴———————計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說“我教你們一個巧記字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像啊？”
說完，她把腰一弓，一手拿起教鞭當拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時不時地發出咳嗽聲，像一個老大爺奶奶。‘拐杖’的杖頭與胸連在一起還真像！同學們便腰板挺直，精神抖擻。但是那些有多動癥的人便就開始情不自禁地調頭接耳，在說悄悄話。
夏老師啟動“警惕咒”了。像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏舉到額頭，兩只眼睛望著他們，像在說："我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我剛才所講的內容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們無論怎樣都逃不出我的火眼金睛。”他們見了老師的眼睛，好像看懂老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現，面紅耳赤地低下了頭。
夏老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩意，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十八
他個子不高，皮膚黑黑的，臉上有很多皺紋，眼睛不大，卻炯炯有神！高高的鼻梁上架著一幅老花鏡，他的嘴巴不大，說話聲音很高，花白的頭發有些稀頂。
他是一個十足的老球迷。天天在電視機前看籃球比賽，他年輕的時候，在部隊經常打籃球。他還喜歡聽戲劇，沒事哼哼小曲，有時候還會高歌一曲。由于他經常練字，所以他寫的毛筆字還比較好，有時一邊看著字帖，一邊思考。
他特別喜歡我，有時和我開玩笑，說：“小東西，不管你了！”可是他還是一如既往的關心我，愛護我。為了提高我的寫作水平，經常給我買許多課外書，比如作文選、寫作基礎知識、訂報刊……有了這些書，我仿佛插上了理想的翅膀，學習時，自信息更足了！
你們知道他是誰嗎？哈哈！他就是我最敬愛的爺爺。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇十九
初中的前兩年，匆匆而逝，即將步入九年級殿堂的我們，開始珍惜初中前倆年生活的點點滴滴！在七年級開學的時候，我遇到了我們第一位班主任——陳老師！陳老師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛。
剛剛開學的時候，陳老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之后的道路上，我的看法被我自己否決了。
第一節課，同學們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難題的時候，同學們立刻運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的張老師說我回答問題快、準、好，可現在我卻覺得慢慢的跟不上同學們了。這可得歸功給陳老師啊，對于這位新老師的管理方法，讓我開始有點敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的時候，有一位外地的同學不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位外地同學不但不領情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，陳老師才來。陳老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當天的內容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。老師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學習成績，不是針對你個人，當然班長也有責任。我想，我特地要在這放學的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現在也差不多了，你們自己說說吧，應該怎么處理。”班長和那位同學沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說外地同學當時為什么會那么發火，為什么會罵你；那位同學說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵。”
通過這件事后，我對陳老師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳老師，可我以為陳老師只是一個“土老冒”，沒想到陳老師不但是英語高手，還是處理同學們之間問題的老手。也經過這件事，我對陳老師是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講陳老師的每一個命令，認真完成老師布置給我的任務。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇二十
葉老師，我們七年三班的班主任。她是一名生物老師，她非常關心我們，也非常地負責。
葉老師三十出頭，長著一雙大大的眼睛，一頭棕色的長卷發披在肩上，顯得很漂亮。
葉老師有時很嚴厲。我們知道老師嚴厲的原因，她希望我們好，為了我們好，正所謂“嚴師出高徒”，我們都能理解她的苦心。
葉老師不僅長得漂亮，課教的也很好。
記得剛開學時，我們都還很陌生，連名字都叫不全。老師突然說要選體委，我當選了。我有些緊張和害怕。我不是不想當，而是我怕我做不好，怕我承擔不了這些責任。沒過幾天，就出現了一件需要我負起責任，證明自己的事——運動會。老師說，我需要負責確定運動員名單，只要有想參加運動會的同學，就去我那里報名。我整理好名單后，交給老師。
當我承擔起這項責任時，我才發現它并不簡單。其實，老師當時說的時候我幾乎沒聽懂。我去問了老師，可心里仍然有許多疑問。我總是已經問完了才想起其他問題。可我想要再問老師，卻又怕老師不耐煩。我猶豫了很久，終于決定再問問。令我沒想到的是，我連續問了好幾次，老師都十分耐心地告訴我。我把名單交給老師時，老師還說我做得很好。我很開心。雖然這只是件微乎其微的小事，卻給了我很大的鼓勵。
葉老師是一個令人敬佩的老師，她為我們付出了太多太多。她是辛勤的的園丁，為我們灌輸知識，滋潤著我們，使我們茁壯成長。我真心的感謝您，葉老師。
敬愛的陳老師五年級（模板21篇）篇二十一
陳老師，我們的陳老師我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！
她，在同學們不聽話的時候會在同學頭上輕輕地拍一下；在同學聽話的時候，會“與民同樂”；在同學考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學很驕傲。她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。據說，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字數很多，要摘的'筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點不見了。我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。……（20分鐘過去了）同學們，下課時間到了……（廣播的聲音）下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！“我就說嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學們面前出糗。
我想你們已經知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經的班主任、現任的副班主任陳麗紅陳老師。