<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)逆流而上。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇一

    是火,不能沒(méi)有燃燒;是水,不能沒(méi)有流淌;是希望,不能沒(méi)有拼搏······我們是一群風(fēng)華正茂的少年,拼搏永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。

    月色朦朧,教室里靜靜地;月光微醉,教室里悄悄地。無(wú)論月夜如何靜謐,教室里依然有筆與書(shū)的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

    拼搏于題海之中,題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起,我們“刷——”條件反射般抬起頭,卻看不到講臺(tái),定睛一看才發(fā)覺(jué),書(shū)已高過(guò)了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣,就立刻坐得端端正正,心、眼、耳、口開(kāi)始工作,毫不疲憊地。

    難得一節(jié)體育課,伴著微風(fēng),借著陽(yáng)光,我們瘋似的跑著、跳著,歡呼聲此起彼伏,漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下,揮一把,又瘋狂起來(lái)!即使炎熱浮躁的夏,我們也深感涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

    推開(kāi)辦公室的門,大吃一驚:各位老師前的同學(xué)竟在排隊(duì)!來(lái)晚了,又掉頭走向教室,想讓其他同學(xué)給我輔導(dǎo)習(xí)題。在同學(xué)們的爭(zhēng)辯中我默默參與其中。爭(zhēng)論完畢,有人竟問(wèn):"啥時(shí)來(lái)的。”呵,真是忘我了。

    “起床了!”聲音雖很小,但宿舍里的床幾乎同時(shí)“吱吱吱”的響了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫,宿舍沒(méi)人了!“莫等閑,白了少年頭,空悲切······”讀書(shū)聲朗朗。我們呀,真行。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”是的,少年正是國(guó)家的希望之所在,少年,又怎么能缺乏斗志呢!高爾基說(shuō):“苦難是一所沒(méi)人愿上的大學(xué),但從那兒畢業(yè)的'都是生活的強(qiáng)者。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”為了燦爛彩虹,少年又怎能不在苦難中磨練自己呢?語(yǔ)文老師告訴我們“天再高又怎樣?踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。"為了更多一點(diǎn)感受陽(yáng)光的溫度,少年又怎能輕言放棄,不去拼搏呢?是的,我們的信念是:沒(méi)有放棄的理由,只有努力的義務(wù)。是火,我們終究會(huì)燃燒:是水,我們終究會(huì)流淌:是希望,我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。拼搏,我們的風(fēng)采!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇二

    “又要考試?yán)玻 迸R近期末考試,大家都在緊張地復(fù)習(xí)著。考試鈴清脆地響了起來(lái),那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,不停地?fù)]動(dòng)著手中的筆桿,整個(gè)課室安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。考試結(jié)束了,他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說(shuō),考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng),卻是他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),他們優(yōu)秀的成績(jī)就是他們展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)采。

    課間也是我們少年的一個(gè)舞臺(tái),下課鈴一響,一些好動(dòng)分子就活躍起來(lái),上課靜悄悄,下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩,踢踢毽子,整個(gè)課間充滿著歡聲笑語(yǔ)。這就是我們的風(fēng)采,正因?yàn)槲覀兪且蝗猴L(fēng)華正茂的少年,歡樂(lè)永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。

    晚上,教室里靜靜地,悄悄地。夜晚十分靜謐,教室里筆與書(shū)的摩擦聲,是為我們?cè)跁?shū)海中遨游的伴奏。我們沉浸在題海中,認(rèn)真復(fù)習(xí)著。

    每次體育課,我們伴著輕柔的微風(fēng),跑著、跳著,十分快樂(lè)。

    輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)把手,打開(kāi)辦公室的門,喊了一聲響亮的報(bào)告,頓時(shí)大吃一驚:老師辦公桌前的同學(xué)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。看來(lái)同學(xué)們復(fù)習(xí)得都很認(rèn)真啊!我不想在這排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間了,就掉頭走向教室,準(zhǔn)備去請(qǐng)教那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。

    “起床了!”雖然老師的聲音很小,但宿舍里的床大部分都搖動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬Γ焖俚卮┖靡路瑑x表整齊。一會(huì)兒功夫,宿舍都快沒(méi)人了!走進(jìn)教室,朗朗的讀書(shū)聲傳出教室,飄散在校園中。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道:“少今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”是的,少年正是國(guó)家的希望之所在。少年就要充滿斗志,去拼搏,去爭(zhēng)取。

    在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,少年們的一滴滴努力的汗水,灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。他們奔跑在操場(chǎng)上,矯健的身姿,飛快的身影,盡管累得氣喘吁吁,盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服,汗水順著臉頰滑下,不在意被打濕的頭發(fā)如何的零亂。但是他們沒(méi)有放棄,堅(jiān)持不懈就算會(huì)失敗,也要跑向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)也奮力地喊著振奮人心的口號(hào),為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。整個(gè)操場(chǎng)上,洋溢著我們少年的風(fēng)采。

    教室里只有紙和筆間的摩擦聲,越來(lái)越清晰。同學(xué)們都在緊張地學(xué)習(xí)著,迎接初中學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)和期末測(cè)試的考驗(yàn)。

    有時(shí)同學(xué)之間也會(huì)有一些不愉快,有時(shí)大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭(zhēng)得面紅耳赤,有時(shí)也因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣车貌豢砷_(kāi)交。可每次都是不過(guò)一會(huì)兒就又和好了。我們情緒多變,都應(yīng)該互相體諒他人,關(guān)心他人。

    少年時(shí)代的我們經(jīng)常叛逆,但是我們堅(jiān)持不懈。雖然情緒多變,但是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)些小脾氣,但是我們也是十分陽(yáng)光的。這些,就是我們的少年風(fēng)采。

    少年風(fēng)采是美好的,純真的,讓我們?nèi)ケM情展示這少年風(fēng)采吧!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇三

    北京市四中初二姚菁璇。

    正午,烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺,大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣,在樹(shù)下苦心鉆研著要怎樣把這根'淘氣'的跳繩弄下來(lái)。

    我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中:曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上,都是男生們用籃球砸下來(lái)的,如果也用這個(gè)方法,能不能把跳繩'夠'下來(lái)呢?我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不,這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng),想要用籃球?qū)⑺?繩之以法'似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹,'我們來(lái)制作‘流星錘’吧!'我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。

    我們會(huì)心一笑,立馬找來(lái)了幾根跳繩,經(jīng)過(guò)商定,我們先用三根跳繩,將它們團(tuán)成一個(gè)小球,再用兩根跳繩與球連接,制成'流星錘'.

    羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):'良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。'我想,我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間,選定了最好的解決方案,行動(dòng)起來(lái)一定會(huì)有效果吧!

    我手中拿著已經(jīng)制作完成的'流星錘',向后退了幾步,昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上'放肆'搖蕩著的紫色跳繩,我心里越是著急,它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得'落荒而下',等著瞧吧!助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了,心跳停住了,沒(méi)有了'西陸蟬聲唱',也沒(méi)了'大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)'.所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著'流星錘'在空中劃過(guò)且不斷加速,我的心里也無(wú)比緊張——我的'流星錘'你可千萬(wàn)要命中啊!可是,隨著'啪'一聲'流星錘'還未碰到一片綠葉,就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。

    哎,可是,怎能就此屈服,我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘,一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終,'頑固'的跳繩還是'投降'了。大家也都不約而同地鼓起掌,我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí),我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠,鼻頭也油亮亮的,可是我很快樂(lè)。

    我們是夜空中的新星,我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上,我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn),我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難,解決問(wèn)題。

    這,就是少年的風(fēng)采。放學(xué),楊樹(shù)葉依舊在蕩漾,那'沙,沙……'的歌,回蕩在我們心頭。

    美點(diǎn)尋蹤。

    少年,在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步,一路上,難免會(huì)遇到坎坷不平,困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但,少年,會(huì)思考會(huì)行動(dòng),如那初升的太陽(yáng),勢(shì)不可擋。本文選材新穎,立意深刻,結(jié)構(gòu)靈活,開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)彼此呼應(yīng),言盡意不盡,耐人尋味。

    北京市三十五中初一任星潤(rùn)。

    心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰,讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。

    '沙沙沙'的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔,像往常一樣,我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧浮_B續(xù)幾天的排練讓我變成了'瘦猴',白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣,渾身酸疼。唉!又是反復(fù)做相同的動(dòng)作啊!我不禁心中流下苦水。

    在一個(gè)起跳動(dòng)作中,我的腳突然感到劇痛!鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心,讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了?用不用和老師說(shuō)呢?我心中的小鼓打得梆梆響。可我又轉(zhuǎn)念一想:這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī),況且我怎能因此而放棄?只有經(jīng)得住困難的考驗(yàn),生活才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我終于決定不向困難屈服,堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫,點(diǎn)地起舞。但是,這次我失敗了,重重地摔在地上。我大口喘著粗氣,如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我,仿佛這里就是屬于我的'舞臺(tái)'.

    小小少年,不怕困難,迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪,駕著信念之舟,蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧,她在少年的舞臺(tái)上,舞出了優(yōu)美,舞出了信念,舞出了風(fēng)采,悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)!

    本文主題明確,詳略裁剪得當(dāng),不乏精彩之語(yǔ)。

    學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目,寫(xiě)一篇文章。

    何謂少年風(fēng)采,今一天即可窺全貌。

    噴飯。

    少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂(lè)觀!

    道:我就是叫做藤野……聽(tīng)后,我們幾欲倒地。

    少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣!

    們就是追雨的英雄。

    敢當(dāng)追雨的英雄,愿做追風(fēng)的少年,這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)。

    采!

    心里暗暗作想:中考一結(jié)束,我也要打工,要和他們一起撐起這個(gè)家!

    勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,細(xì)心、懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義!

    每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、

    博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任,你就是有風(fēng)采的少年!

    鐘聲清悅的校園,賦予我少年的風(fēng)采,讓世界因?yàn)槲遥鹞逍羌t旗。

    的風(fēng)采。

    為90后交了一份完美的答卷。

    意志,如果是這樣,為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。

    示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。

    春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí),夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí),走向世界是我的永恒期待。

    鐘聲清悅的校園,賦予我少年的風(fēng)采,讓世界因?yàn)槲叶鹞逍羌t旗。

    我們約定一個(gè)暗號(hào),在下次見(jiàn)面的時(shí)候,不會(huì)忘記美好的你在九年級(jí)這一年留下的最。

    美麗的笑顏。我的同學(xué)錄上這樣寫(xiě)。

    上面遺留一串串歡笑。

    出口呢。

    歲,少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié),嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。

    真令人心動(dòng)。

    沒(méi)有等我反抗,九年級(jí)就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們,再也不見(jiàn)了。

    轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器,讓我更加珍惜這夢(mèng)境,讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn),讓我跑下800米。

    誰(shuí)能誰(shuí)能。

    誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句謝謝你。

    失落只能深深埋葬在心底。

    這多像每一年的九年級(jí)畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們,或。

    懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美,美到你默默流淚。

    樣樣紅的青春少年,期待你們樣樣紅的風(fēng)采。

    從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多,最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資;既無(wú)令人驕傲的成績(jī),又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華,在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人,他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。verygood!隨著老師的贊嘆,響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué),心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái),第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。

    我們班的數(shù)學(xué)成績(jī),在四個(gè)好班中,是最差的了。老師著急,我也著急,可同學(xué)們卻并不著急,上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)哩!這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我:激法,作為好班學(xué)生,當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn),在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天,對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。

    我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像你們真懶、你們是差生所為、唉,怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢的話,終于,他們被我氣怒了,像洪水猛似的向我撲來(lái):誰(shuí)說(shuō)我們蠢的,我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的!完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn):哦?你們好緣挺有志氣的,請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明啊?他們頓時(shí)靜下來(lái),面面相覷。我一看,時(shí)機(jī)已到,便清清喉嚨說(shuō):我看這樣好了,我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的,就可以洗清自己的罪名,數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢,何樂(lè)而不為呢?他們想了一會(huì),紛紛表示贊同。

    我眼珠子一轉(zhuǎn),立即說(shuō):我看就趁現(xiàn)在有空,我馬上出一題給你們做,行嗎?好!來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)呀!

    既然我早有準(zhǔn)備,他們也不是省油的燈,立即就依照我的計(jì)劃,做題去了。雖然這道呂考題也不是很難,但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō):怎么樣?算不出來(lái)吧。我看你們呀,還是別讀書(shū)罷了,算了算了,你們輸不起!

    火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō):這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了,雖然另人解不了,你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理,我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò),我們對(duì)這道題,真的不明白,麻煩你給我們解析一下吧,數(shù)學(xué)科代表!他特地把數(shù)學(xué)科代表那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽(tīng),糟糕!我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白,臉也變了色。精靈鬼一見(jiàn)我這模樣,便立刻起哄說(shuō):對(duì)呀,尊敬的數(shù)學(xué)科代表,難道你不會(huì)做這道題?我會(huì)做!我立即反彈回去講就講,誰(shuí)怕認(rèn)誰(shuí)?好啊!全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái),害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的,為大家分析。

    我吞吞吐吐地分析著,他們卻笑得前俯后仰,很明顯,是在看我的洋相了。忽然,清靈鬼舉起手來(lái),問(wèn):科代表,請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎,你講得太快了,我們都不清楚。我兩腿一震:該死,其實(shí)我也不明白,我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān),卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際,我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭,對(duì),就昌這樣!我穩(wěn)定了一下情緒,竭力使自己鎮(zhèn)靜。楊強(qiáng)同學(xué),請(qǐng)你來(lái)為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎?楊強(qiáng)站起來(lái),有條不紊地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn),比我原先的理解高明多了,我真的自愧不如。

    我真的不敢相信,剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人,更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。

    羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō):優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì),一是意味著適應(yīng)變化的開(kāi)放心態(tài);二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心;三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心。看來(lái),我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣:

    許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻,許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采,只是我們不會(huì)把握機(jī)會(huì)而已。不要認(rèn)為自己沒(méi)有才華,其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅(jiān)持自己的個(gè)性,堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著,堅(jiān)持自己的那份純真,隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采,自己的人生便會(huì)過(guò)得既充實(shí)而又美麗。

    午后,毒辣的陽(yáng)光統(tǒng)治著這座城市,街上行人匆匆,躲避著太陽(yáng)的直射,哪怕是一小片樹(shù)蔭也成了人們的避難所。

    行行好吧!一位衣衫檻樓的老人,手捧一個(gè)破舊的搪瓷盆,不停地抖著.盆里的幾枚硬幣叮當(dāng)作響。

    這年頭,還用這招騙人,都老掉牙了。行人從老人身旁走過(guò),回頭甩下一句冰冷的話。老人的搪瓷盆里沒(méi)有增加一分,幾枚碩幣無(wú)聲地躺在里面,再也無(wú)力眺起了。

    咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧?kù)o、五六個(gè)衣著亮麗的少女打著美麗的花傘,幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過(guò)。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過(guò)去。老人無(wú)力地斜躺著,眼中滿是麻木與絕望。老人家,給你水,快點(diǎn)喝吧!那幾朵云彩不知什么時(shí)候又飄了回來(lái),她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中,他感激地接過(guò),仰起頭,水咕咚咕咚咽下肚,水從嘴角流下,沖開(kāi)了幾道溝痕。老人的眼睛明亮了些,多少恢復(fù)了些生機(jī)。

    你怎么不回家啊?少女們關(guān)切地問(wèn)。老人搖搖頭,房子沒(méi)了,家沒(méi)了,孩子們不管我了。一陣沉默,幾個(gè)女孩子相互望了望,紛紛從包里翻出自己的零錢。老人的搪瓷盆里一下子變得滿滿的。

    夕陽(yáng)斜照,可余威不減。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽(yáng)光。謝謝你們,姑娘!謝謝你們!老人不住地點(diǎn)頭道謝。

    幾朵丁香般的云彩從街邊飄過(guò),如同一道亮麗的風(fēng)景線,裝點(diǎn)了這個(gè)酷熱的夏天,裝點(diǎn)了人們干枯的心。

    得分:49。

    精彩解碼:本文巧用對(duì)比手法,凸顯了幾個(gè)女孩助人為樂(lè)的風(fēng)采。開(kāi)頭先寫(xiě)行人的冷漠與老人的無(wú)奈與無(wú)助,然后再寫(xiě)幾個(gè)女孩的出現(xiàn),給老人買來(lái)了水,還給他湊了零花錢。如此對(duì)比之下,女孩樂(lè)于助人、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致。

    誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌?誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?

    運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒夢(mèng)想,用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰麄円琅f不會(huì)放棄,自己選擇的路,哪怕是爬也要爬完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道,更是少年們靑春的跑道,堅(jiān)持就是勝利,奮斗就有希望。年少輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。

    這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,永不言敗,用汗水與淚水鑄就年少可愛(ài)的夢(mèng)想,用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。

    中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。他們埋頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外淸晰。

    世界上有著千萬(wàn)種風(fēng)采,而我的風(fēng)采是少年風(fēng)采。少年風(fēng)采是什么?少年風(fēng)采是一次次不服輸?shù)木瘛?/p>

    一次考試失利讓我明白了“失敗是成功之母”這句刻苦銘心的話。考試沒(méi)有考好,這還是第一次,我埋著頭走進(jìn)了家門爸媽不在家,而我卻打開(kāi)了電視,正在播喜羊羊與灰太狼,我躺在沙發(fā)上,不知不覺(jué)的看得津津有味。看看灰太狼一次一次的失敗,感覺(jué)他真的好笨,可是他的一次次的執(zhí)著,盡管失敗300多次,他依然奮勇向前。突然一道靈光閃過(guò),現(xiàn)在的我不就是“灰太狼”嗎?可是我和他有一點(diǎn)明顯不像,他懂得跌倒后在爬起來(lái),而我像掉進(jìn)無(wú)盡的深淵里。“失敗是成功之母”這句話浮現(xiàn)在我的腦海里,就像某人重重的給了我一巴掌,把我切底的打醒了。灰太狼的名言是“我一定會(huì)回來(lái)的”而我的名言“我一定會(huì)成功的!”

    古人云:“君子一日三省吾身”夾強(qiáng)調(diào)自己對(duì)著德的修養(yǎng),而最高境界則是“至真、至善、至美”。我們應(yīng)該在聽(tīng)謂的忙碌中抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)想想自己的言行舉止。海倫凱勒用《給我三天光明》這篇文章表現(xiàn)出自己對(duì)“真善美”的向望與渴求,也清清楚楚明白了自己的心靈世界。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們呢?卻不知道從何時(shí)起,對(duì)自己的言行沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐小?/p>

    少年風(fēng)采是一次次的磨難,是一次次的堅(jiān)韜不拔是一次次的成功,讓我們?cè)谶@段黃金時(shí)盡情灑我們的少年風(fēng)采吧!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇四

    少年像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),奮發(fā)向上。少年像風(fēng)中的海浪,勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o(jì),讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

    少年的我總覺(jué)得像下山猛虎。那天,我在操場(chǎng)上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上,我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個(gè),而比我小一歲、個(gè)子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個(gè)。我無(wú)顏面地離開(kāi),耳后傳來(lái)?yè)p我的言論:“他白長(zhǎng)了個(gè)大個(gè)子,真白菜。”“他笨熊一個(gè)。”……我感到血像汽油一樣燃燒了,想用拳手教訓(xùn)那些落井下石胡說(shuō)八道的家伙,以維護(hù)我的尊嚴(yán)。哼!老子拉人體向上不行,但不證明拳頭不硬。理智又告訴我,這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來(lái),這才能真正挽回顏面,盡展少年風(fēng)采。

    從此,我就與單杠較上勁了,拉了一個(gè),第二個(gè)只拉到一半,盡管我全身累得哆嗦,還是上不去,只好下來(lái)再拉一次。放了學(xué),我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上,胳膊酸疼得受不住了,再流著汗喘著粗氣回家寫(xiě)作業(yè)。課外活動(dòng)打籃球的空當(dāng)就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹(shù),我也跳起來(lái)抓著樹(shù)杈拉人體向上。我的手起泡了,但依然堅(jiān)持著。練了三四十天,我已能拉五個(gè)了。同學(xué)們夸我進(jìn)步的話又飄進(jìn)我的耳朵。這不但激勵(lì)著我更努力地練習(xí),還提醒著我:心胸要大,耳朵能聽(tīng)進(jìn)好話,也能聽(tīng)進(jìn)孬話。原來(lái)我確實(shí)“白菜”,人家當(dāng)時(shí)說(shuō)的是真話,幸而沒(méi)用拳頭封別人的嘴。

    我手上的泡破了,火燒火燎地疼。我用紗布包起了手,但練人體向上并沒(méi)松懈。沒(méi)有老師的督促,沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)督,但我有一顆少年不服輸?shù)男摹R粚W(xué)期下來(lái),我也能拉九個(gè)人體向上了。而小候已能拉十個(gè)了,我相信能追上他。

    少年那顆不服輸?shù)男模屛乙?jiàn)縫插針背英語(yǔ)單詞,我要登上班級(jí)英語(yǔ)強(qiáng)手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄?xiě)越美。那顆不服輸?shù)纳倌晷模屛疑眢w更加健壯,知識(shí)更加豐富,笑容更加燦爛。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇五

    今年北京的中考作文題是“少年風(fēng)采”,而對(duì)于小燕姐姐來(lái)說(shuō),“少年”二字已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的回憶了。

    那是人生當(dāng)中怎樣的一段年華呀7背著書(shū)包,扎著羊角辮,眼看就要上課了,還和同桌在操場(chǎng)上緊緊地拽著一把毛茸茸的野草,瘋瘋癲癲,邊跑邊笑。

    換到今天,可能初二、初三的同學(xué)再也看不到這種景象了吧。

    在《少年中國(guó)說(shuō)》中,梁?jiǎn)⒊f(shuō)少年如朝陽(yáng),如春前之草,如大海之珊瑚島,他把諸如朝氣、蓬勃、燦爛而又溫暖等種種的美好都賦予了少年。的確如此,在我們的腦海與觀念里,少年早已經(jīng)成了希望的代名詞。

    就像剛邁入中學(xué)校園的你們,亦是如此,你們不僅是家長(zhǎng)的希望,老師的希望,祖國(guó)和社會(huì)的希望,同樣也是你們自己的希望。

    在步入新的環(huán)境之前,誰(shuí)不是帶著希望與期待的?猶記得當(dāng)年剛上中學(xué)的我,當(dāng)父親把我送進(jìn)校門,當(dāng)我抬起仍寫(xiě)滿了稚氣和童真的臉龐,看到“××中學(xué)”幾個(gè)大字時(shí),心里忽然就有了一種很莊嚴(yán)、神圣的感覺(jué),感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界。或許就在我默默地在心中一遍遍地去讀那幾個(gè)大字的時(shí)候,我長(zhǎng)大了。

    也記得第一天發(fā)新課本時(shí)的興奮,看到科目的增多,看到書(shū)本的變厚,然后滿懷希望地、小心翼翼地在課本的封面上寫(xiě)上自己的名字。那一刻,便在心底暗暗發(fā)誓:一定要學(xué)好它們。

    課本是新的,老師是新的,同桌也是新的,一切都是新的,一切都充滿了希望。雖是九月,窗外的樹(shù)葉仍綠得發(fā)亮,風(fēng)起時(shí),刷刷的歡笑聲便傳入耳中,那一刻,我再次對(duì)自己說(shuō):初一,我來(lái)了。

    “一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了……”正如歌中所唱的那樣,你們也并不是沒(méi)有煩惱。

    學(xué)習(xí)的煩惱。從原來(lái)小學(xué)班里的第一名到如今的毫不起眼,小小的自尊心一時(shí)接受不了如此大的差距,或許你會(huì)灰心和沮喪,甚至自暴自棄。可是,人外有人,天外有天,這本就是情理中事,不值得大家如此喪氣,我們只要做到盡自己最大的能力去努力和爭(zhēng)取就可以,沒(méi)必要太在意名次和結(jié)果。

    生活的煩惱。原來(lái)的小伙伴早已備奔東西,看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔,或許你一時(shí)找不到一個(gè)可以說(shuō)心里話的人兒。其實(shí)你只是顧著看守自己的寂寞了,卻沒(méi)有注意到周圍的他或她也同樣一個(gè)人坐在窗邊,落寞地看著外面的世界。其實(shí)大家都是一樣的,都在渴望著新的友誼的到來(lái),與其傷懷倒不如勇敢地走出第一步,大方地打個(gè)招呼,我相信,你會(huì)看到一個(gè)友善的微笑,更會(huì)收獲一段美麗而永久的友情。

    其實(shí)不論是考試成功或是失敗,也不論是生活中的憂愁還是煩惱,都請(qǐng)大家不必太在意,只要你用心去做,只要你勇敢去做,時(shí)間最終讓你收獲的仍是美麗。而且,什么都會(huì)過(guò)去,就像現(xiàn)在的小燕姐姐,再去看那時(shí)留下的日記,不論那稚嫩的筆跡里抒寫(xiě)著什么高興或者失落的故事,如今看來(lái),都是一樣的感動(dòng),一樣的美好。

    可以說(shuō),每一個(gè)一年級(jí)都是一個(gè)積累的階段,小學(xué)一年級(jí)如此,初一也是如此。

    不積跬步無(wú)以致千里,可見(jiàn)之于積累,最重要的是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,拿我們的作文來(lái)說(shuō),對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),最重要不是著急掌握各種寫(xiě)作技巧,而是要重視閱讀的積累與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就需要大家給自己制定一個(gè)閱讀小計(jì)劃,或者每天做一篇讀書(shū)筆記,或者每個(gè)月看一部文學(xué)作品。倘若可以長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來(lái),相信那些出現(xiàn)在你的摘抄本上的錦句妙語(yǔ)終究有一天也會(huì)精彩地盛開(kāi)在你自己的筆下。

    作家柳青說(shuō),人生的路很長(zhǎng),但最關(guān)鍵的只有那么幾步。我想,對(duì)于大家來(lái)說(shuō),眼下的初一新學(xué)期也將是你們?nèi)松缆飞详P(guān)鍵的一步。希望大家都能拿出自己的勇氣和堅(jiān)持,來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)道路上一切喜怒哀樂(lè),一切陰晴圓缺。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇六

    正午,烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺,大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣,在樹(shù)下苦心鉆研著要怎樣把這根"淘氣"的跳繩弄下來(lái)。

    我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中:曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上,都是男生們用籃球砸下來(lái)的,如果也用這個(gè)方法,能不能把跳繩"夠"下來(lái)呢?我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不,這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng),想要用籃球?qū)⑺?繩之以法"似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹,"我們來(lái)制作‘流星錘’吧!"我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。

    我們會(huì)心一笑,立馬找來(lái)了幾根跳繩,經(jīng)過(guò)商定,我們先用三根跳繩,將它們團(tuán)成一個(gè)小球,再用兩根跳繩與球連接,制成"流星錘"。

    羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。"我想,我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間,選定了最好的解決方案,行動(dòng)起來(lái)一定會(huì)有效果吧!

    我手中拿著已經(jīng)制作完成的"流星錘",向后退了幾步,昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上"放肆"搖蕩著的紫色跳繩,我心里越是著急,它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得"落荒而下",等著瞧吧!助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了,心跳停住了,沒(méi)有了"西陸蟬聲唱",也沒(méi)了"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)".所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著"流星錘"在空中劃過(guò)且不斷加速,我的心里也無(wú)比緊張——我的"流星錘"你可千萬(wàn)要命中啊!

    可是,隨著"啪"一聲"流星錘"還未碰到一片綠葉,就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。

    哎,可是,怎能就此屈服,我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘,一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終,"頑固"的跳繩還是"投降"了。大家也都不約而同地鼓起掌,我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí),我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠,鼻頭也油亮亮的,可是我很快樂(lè)。

    我們是夜空中的新星,我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上,我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn),我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難,解決問(wèn)題。

    這,就是少年的風(fēng)采。放學(xué),楊樹(shù)葉依舊在蕩漾,那"沙,沙……"的歌,回蕩在我們心頭。

    少年,在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步,一路上,難免會(huì)遇到坎坷不平,困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但,少年,會(huì)思考會(huì)行動(dòng),如那初升的太陽(yáng),勢(shì)不可擋。本文選材新穎,立意深刻,結(jié)構(gòu)靈活,開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)彼此呼應(yīng),言盡意不盡,耐人尋味。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇七

    秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校,自從我來(lái)到這里,直到碰到你。

    回想著過(guò)去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里,你幫了我很多忙,可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你,唉,心里真不是個(gè)滋味。

    感謝你感謝你陪在我的身邊;感謝你,秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校,因?yàn)橛辛四悖抛屛夷芘龅侥恪>退阍诙潭痰膬赡旰螅覀儠?huì)各奔東西,但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇八

    少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,只因他們是少年。

    三月,新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典,我們開(kāi)始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來(lái)第一次參加此類活動(dòng),積極性都很高,這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng),所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排,這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚,動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難,算是攻克了第一個(gè)難題。

    后來(lái),老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后,全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生,也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā),偏向中性風(fēng)的女生。從來(lái)不曾幻想過(guò)裙子,更不必說(shuō)穿著粉色裙子了。

    在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生,也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活,甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過(guò)有朝一日我會(huì)穿上裙子,我也會(huì)因此感到害臊吧。

    第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去,老師意味深長(zhǎng)的笑了,好像我們的反應(yīng)在意料之中:上一屆學(xué)生也是這么說(shuō)的。最后沒(méi)辦法換成了褲子,可表演時(shí)后悔死了,都說(shuō)還是裙子好,下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能?你們都是十幾歲的少女啊,只不過(guò)頭發(fā)短點(diǎn),不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子,但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì),你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。

    心里想法仿佛被改變了,慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。可彩排時(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說(shuō)。終于,五月,體育節(jié)開(kāi)幕,團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒(méi)有連續(xù)露齒笑過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽(yáng)光向上的短發(fā)少女,正展示著她獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采啊。

    跳完回到班里,我笑著自侃:還好,還好,沒(méi)有在臺(tái)上出丑!但我心里早已坦然:忠于自我,不盲目定義,活得自由坦蕩,活出少年該有的自信,一往無(wú)前。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇九

    何謂“少年風(fēng)采”?難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎?我想不是,與此相比,恐怕少年心中的永不言棄,胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。

    我站在一片丁香樹(shù)林中,面前一棵丁香樹(shù)繁茂得出奇,可惜不是開(kāi)花的季節(jié),徒有葉而惜無(wú)花,我踮起腳尖輕摘下一片葉子,葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏辏鹉伒南銡鈸涿娑鴣?lái)。

    那年五月,我同樣站在這林子中,只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的,皮膚黝黑的男孩,“唉,丁香花都是四瓣的,五瓣的丁香花絕無(wú)僅有,要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上,大口喘息著對(duì)他說(shuō)。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了,可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上,期待他說(shuō)一句:“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。

    可他始終沒(méi)有開(kāi)口,徒留我在地上坐著仰望著他,下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上,可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷,堅(jiān)定,我看見(jiàn)他瞳孔里的色彩,閃著無(wú)可比擬的火光,后來(lái)我才明白,這便是一名少年的心火,作為初陽(yáng)的年紀(jì),我們有著這世界上最旺盛的生命力,我們踏在春風(fēng)中,求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界,在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛,所以無(wú)所畏懼,因?yàn)闊o(wú)所畏懼,所以光彩照人。而我那天眼前所見(jiàn)的便是這傲人的風(fēng)采,暮地,他對(duì)我說(shuō):“你在這里等我。”

    于是,直到傍晚,我坐在原地,身旁一道身影時(shí)而一竄而過(guò),時(shí)而從樹(shù)上落下,不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí),他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我:“看,都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下,眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色,那光彩,耀人心魄。

    此刻,我正站在這棵變異的丁香花樹(shù)下,由于不知名的原因,這花中十朵有六朵五瓣丁香,我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十

    12歲,正是從兒童步入少年的階段,從雛鷹到雄鷹,此時(shí)的我們正滿懷著激情,展現(xiàn)著堅(jiān)持不懈、永不言敗的少年風(fēng)采!

    3月20日,小學(xué)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這一次我們策劃組的六名同學(xué)要挑戰(zhàn)自己,人體組字。清晨的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng),給萬(wàn)物染上一層金輝。臺(tái)下的八百名同學(xué)列隊(duì)而站,如一棵棵挺拔的白楊。伴著清脆而堅(jiān)定的口令聲,同學(xué)們踏出了第一步。此時(shí)的我們,信心滿滿,對(duì)彩排中的可能狀況毫無(wú)預(yù)計(jì);意氣風(fēng)發(fā),站在臺(tái)上高聲地指揮發(fā)出一道道命令;心情愉悅,對(duì)完成任務(wù)把握十足。這就是少年風(fēng)采,高度的自信令我們希望滿懷。

    時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,正午的陽(yáng)光毫不吝異地展示著它的熱情,耐心和信心如沙漏般點(diǎn)點(diǎn)流散。抬頭,操場(chǎng)上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰;低頭,紙板拼出的字橫七豎八如同天書(shū)無(wú)法辨認(rèn);停歇,完不成任務(wù)的絕望令人無(wú)法喘息;繼續(xù),臺(tái)上的我們面面相覷,欲哭無(wú)淚。就此放棄?青春的字典里怎能就此寫(xiě)下認(rèn)輸?shù)淖舟E!還有三天,為了目標(biāo),我們決定奮斗到底:在操場(chǎng)上用膠帶貼出每個(gè)同學(xué)的位置。800個(gè)位置——一個(gè)大膽的決定,一個(gè)遙不可及的目標(biāo),但沒(méi)有一個(gè)人退縮。這就是少年風(fēng)采,確立目標(biāo),永不放棄!

    短短的三天時(shí)間,我們爭(zhēng)分奪秒地向著目標(biāo)奮勇出擊。為了確定準(zhǔn)確的位置,我們一遍又一遍地反復(fù)測(cè)量,一次又一次地周密計(jì)算。清晨的第一縷陽(yáng)光,照射著我們忙碌的身影;午后的操場(chǎng)上,印下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡;夕陽(yáng)落下,操場(chǎng)上仍然回響著匆匆的腳步聲。凜冽的寒風(fēng),在臉上留下一片片凍傷的痕跡;鋒利的裁紙刀,在手上劃下一道道深深淺淺的傷口;干裂的嘴唇,滲出一滴滴紅色的血跡。面對(duì)一次次錯(cuò)誤、一道道難關(guān),我們互相鼓勵(lì):“這是我們自己組織的活動(dòng),一定要把它辦好!”這就是少年風(fēng)采,堅(jiān)持的信念讓我們勇往直前、堅(jiān)持到底!

    “一、二、三,蹲!”隨著響亮的口號(hào)聲,當(dāng)看到那醒目的紅色大字“百年之約”時(shí),我們心潮澎湃,只想大喊一聲“我們成功了!”一次次的失敗,一次次的堅(jiān)持,終于令我們創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡!

    這就是少年風(fēng)采!雄鷹,只有換去舊的羽毛,才能重新遨游于藍(lán)天;鳳凰,只有經(jīng)受住火的洗禮,才能涅磐重生。而我們,堅(jiān)持不懈、永不言敗,昂首展現(xiàn)出屬于我們的少年風(fēng)采!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十一

    對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。

    那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。

    這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮,就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái),讓人離開(kāi)溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。

    只見(jiàn)一個(gè)大媽,染著黃色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄,一邊用方言說(shuō):“讓一讓!讓一讓!”,一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人,企圖撥開(kāi)人群。

    到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺(jué)的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。

    這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō):“俗話說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’,可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃,早起的鳥(niǎo)全都餓死了,反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”

    他很有禮貌的說(shuō)完了這段話。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。

    在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀的看待問(wèn)題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十二

    十四五歲,正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說(shuō)敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血,展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。

    伴著清晨的第一縷曙光,我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊,眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限,暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方,在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊,我踏出了第一步。兩邊的樹(shù)木緩緩倒退,鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿,對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視;步履輕快,即便身上有幾十斤的書(shū)包也不覺(jué)得重;心情愉悅,認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采,高度的自信令我所向披靡。

    光陰緩緩流逝,太陽(yáng)移到了頭頂,毫不吝惜地潑散下毒辣的陽(yáng)光烘烤著我。抬頭,明媚的陽(yáng)光刺痛了我的眼;低頭,一望無(wú)垠的鐵路線令我舉步維艱;前行,僵硬的雙腿難以支撐身體的重量;停歇,身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止?再走不遠(yuǎn),就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行!時(shí)針不過(guò)剛剛走了幾圈,我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我,隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海,化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開(kāi)大步,繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采,遇到困難絕不妥協(xié),堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。

    轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)入山,四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的,只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫,照亮了前方的路,指引著我來(lái)前行。寂靜的夜,一切如虛空般縹緲,顯得寒冷無(wú)情;漆黑的夜,包含著所有的顏色,仿佛可以吞噬一切。濃云遮月,連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里,四周感受著黑色帶來(lái)的巨大壓力。我想要大聲叫喊,可又無(wú)法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大,映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹(shù)的輪廓。云煙又消散了,皓月千里,柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神,驅(qū)趕出疲憊和恐懼,在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采,無(wú)所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前!

    黎明再次降臨在大地上,晨曦中我望向了前方,終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中,我成功了!創(chuàng)造了屬于自己的神話!六十七公里的長(zhǎng)途跋涉,六十七公里的堅(jiān)持不懈,在這一刻,體現(xiàn)了它的價(jià)值!

    這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā),中途的奮力堅(jiān)持,最后的無(wú)所畏懼,無(wú)不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十三

    青春飛揚(yáng),放飛夢(mèng)想,年少輕狂,執(zhí)著信念……此之謂,少年之風(fēng)采。

    美如畫(huà)卷的上課場(chǎng)景,同學(xué)們勤奮樂(lè)學(xué),展示自我,體現(xiàn)。

    操場(chǎng)上,同學(xué)們共同鍛煉,共同奔跑的身影,充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。

    操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影,這便是少年年的風(fēng)采。

    賽場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的背影,在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊,聲聲澎湃的'鼓舞與支持,展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗,都微笑面對(duì),再創(chuàng)佳績(jī),卻豪不張揚(yáng)。

    賽場(chǎng)上,奮斗拼搏,展示自我,這是少年的風(fēng)采。

    考場(chǎng)上,同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔,激情澎湃的展示自我,向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng),濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒(méi)校園。

    考場(chǎng)上,永不言敗,豪不畏懼的執(zhí)著信念,這就是。

    ……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水;考場(chǎng)上,永不言敗的學(xué)習(xí)精神;課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十四

    少年的風(fēng)采,無(wú)悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。

    ——題記。

    不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo),勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去,等著我們的是承擔(dān),是付出,是拼搏!

    少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò),有付出不一定有收獲,但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間。總是一味索取的人只會(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無(wú)悔的青春!

    少年定要拼搏。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十五

    少年風(fēng)采的展示,對(duì)于個(gè)人乃至國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從古至今,有許多年少有為的人就是因?yàn)樗麄冊(cè)谏倌陼r(shí)所展露出的風(fēng)采與為國(guó)為民做出的貢獻(xiàn)而名垂青史。

    春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的甘羅,十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著自我的能言善辨以及審時(shí)度勢(shì),多次及時(shí)糾正君主的過(guò)錯(cuò),或挽救國(guó)家于危難之中。他年紀(jì)雖小,可他在外交方面所表現(xiàn)出的才能和不畏強(qiáng)暴,有勇有謀的膽識(shí)卻使他的風(fēng)采得以展示出來(lái)。而他本人也因?yàn)樯倌陼r(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。

    不僅僅是前輩,當(dāng)代社會(huì)中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴寧只是一名普普通通的學(xué)生,他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)用心刻苦,品學(xué)兼優(yōu)。而當(dāng)駭人的山火來(lái)臨之時(shí),他卻敢于勇敢搏斗,最終被大火所吞噬。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去了,可他在面臨災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)人的風(fēng)采,確是讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。

    此刻在學(xué)校中學(xué)習(xí)的我們,沒(méi)有紛亂的社會(huì)環(huán)境,也沒(méi)有惡劣的自然災(zāi)害。生活在當(dāng)今的和諧社會(huì)中,更需要展示我們的`少年風(fēng)采!無(wú)論何時(shí)何地,都能夠展示我們的風(fēng)采;彬彬有禮,舉止大方,愛(ài)護(hù)環(huán)境,尊老愛(ài)幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示,也能為社會(huì)帶來(lái)一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。

    少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年提高則國(guó)提高,少年風(fēng)采洋溢,則中國(guó)以大國(guó)之姿崛起于世界之時(shí),指日可待!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十六

    我拾起一支筆,我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程。

    ——題記。

    于我而言,風(fēng)采者,固不是任性恣意的自我張揚(yáng),亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者,乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng),品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn),更不是外在的,而是內(nèi)在的,內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。

    也總會(huì)在這樣的時(shí)刻,滴幾滴往事的墨跡,憶起了與素描走過(guò)的四個(gè)春夏,我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。

    當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那,我便明白了,我并不適合畫(huà)素描,或許我有別人所沒(méi)有的,那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天,我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí),在同齡人面前完成一幅漂亮的畫(huà)作,風(fēng)采照人,以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力,但為了要“風(fēng)采”,我寧咬緊牙關(guān)。

    然而,很快我便遇到了困難,別人筆下流淌的,仿佛是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;而我筆下的小溪,阻隔不斷,終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪,縱然夾雜著泥沙,也要沖破險(xiǎn)阻,用沙啞的鉛筆,輕描淡寫(xiě)我的青春,即使線條昏暗抑或蒼白,也終似一根根彈不斷的弦,輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的,夢(mèng)想,我細(xì)細(xì)描摹每一份作品,細(xì)細(xì)描摹我的青春。

    可是,我總耐不住性子,又太急于求成。和藹的老師走來(lái),他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“素描是藝術(shù),是你需要靜下來(lái)畫(huà)的,切忌急躁。”我似懂非懂,卻也照做了。

    一陣陣鉛筆的清香融在空氣里,一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年,我的眉宇間多了幾分成熟,我的筆下也多了幾分熟練,而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。

    面對(duì)著眼前的鉛筆,仿佛醍醐灌頂,我醒悟過(guò)來(lái),風(fēng)采的展現(xiàn),不是為了博取羨慕的目光,不是為了贏得較好的掌聲,一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓,才是他最大的風(fēng)采。

    于是,當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰,當(dāng)那密密的排線相互交融,構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),我便知道,當(dāng)我拾起筆時(shí),我便是那最“風(fēng)采”的自己。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十七

    “我們約定一個(gè)暗號(hào),在下次見(jiàn)面的時(shí)候,不會(huì)忘記美好的你在初三這一年留下的最美麗的笑顏。”我的同學(xué)錄上這樣寫(xiě)。

    初三啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候,總是會(huì)想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè)的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫(huà)面都鮮活不再,只留下泛黃的記憶膠片,上面遺留一串串歡笑。

    年少太張狂,不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚,傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。初三的夢(mèng)啊,那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去,氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感,籠罩上一種悲憫似的月光白。

    不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》,名字聽(tīng)著動(dòng)人極了,帶著一種四川的辛辣味道,年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕,殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想,這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當(dāng)?shù)念伾恕6嗪玫氖鍤q,少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié),嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。真令人心動(dòng)。

    “誰(shuí)想當(dāng)我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡說(shuō)啦!”“別看我這樣了,我還永遠(yuǎn)十八歲!”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話,怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢?還沒(méi)有等我反抗,初三就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們,再也不見(jiàn)了。

    誰(shuí)能?誰(shuí)能?

    誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句“謝謝你”?

    好像一個(gè)孩子,剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味,卻不小心整整咽下,口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙?jiān)谔嵝阎枪拿烂钗兜溃趺聪朐趺词谑侵荒芡弁劭奁?匆?jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果,滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。

    這多像每一年的初三畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們,或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美,美到你默默流淚。

    樣樣紅的青春少年,期待你們樣樣紅的風(fēng)采。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十八

    從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多,最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資;既無(wú)令人驕傲的成績(jī),又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華,在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人,他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。“verygood!”隨著老師的贊嘆,響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué),心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái),第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。

    我們班的數(shù)學(xué)成績(jī),在四個(gè)好班中,是最差的了。老師著急,我也著急,可同學(xué)們卻并不著急,上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)哩!這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我:激法,作為好班學(xué)生,當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn),在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天,對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。

    我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉,怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話,終于,他們被我氣怒了,像洪水猛似的向我撲來(lái):“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的,我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的!”完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn):“哦?你們好緣挺有志氣的,請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明啊?”他們頓時(shí)靜下來(lái),面面相覷。我一看,時(shí)機(jī)已到,便清清喉嚨說(shuō):“我看這樣好了,我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的,就可以洗清自己的“罪名”,數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢,何樂(lè)而不為呢?他們想了一會(huì),紛紛表示贊同。

    我眼珠子一轉(zhuǎn),立即說(shuō):“我看就趁現(xiàn)在有空,我馬上出一題給你們做,行嗎?”“好!來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”

    既然我早有準(zhǔn)備,他們也不是省油的燈,立即就依照我的計(jì)劃,做題去了。雖然這道呂考題也不是很難,但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō):“怎么樣?算不出來(lái)吧。我看你們呀,還是別讀書(shū)罷了,算了算了,你們輸不起!”

    火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō):“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了,雖然另人解不了,你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理,我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò),我們對(duì)這道題,真的不明白,麻煩你給我們解析一下吧,數(shù)學(xué)科代表!”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽(tīng),糟糕!我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白,臉也變了色。精靈鬼一見(jiàn)我這模樣,便立刻起哄說(shuō):“對(duì)呀,尊敬的數(shù)學(xué)科代表,難道你不會(huì)做這道題?”“我會(huì)做!”我立即反彈回去“講就講,誰(shuí)怕認(rèn)誰(shuí)?”“好啊!”全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái),害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的,為大家分析。

    我吞吞吐吐地分析著,他們卻笑得前俯后仰,很明顯,是在看我的洋相了。忽然,清靈鬼舉起手來(lái),問(wèn):“科代表,請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎,你講得太快了,我們都不清楚。”我兩腿一震:該死,其實(shí)我也不明白,我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān),卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際,我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭,對(duì),就昌這樣!我穩(wěn)定了一下情緒,竭力使自己鎮(zhèn)靜。“楊強(qiáng)同學(xué),請(qǐng)你來(lái)為這位“不懂的同學(xué)作解釋好嗎?”楊強(qiáng)站起來(lái),有條不紊地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn),比我原先的理解高明多了,我真的自愧不如。

    我真的不敢相信,剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人,更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。

    羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō):“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì),一是意味著適應(yīng)變化的開(kāi)放心態(tài);二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心;三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心。”

    看來(lái),我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣:

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇十九

    清風(fēng)徐徐,浪花朵朵,少年們慢慢地向前走著。

    ——題記。

    歲月從指縫溜走,一轉(zhuǎn)眼便是初三。時(shí)間老人在收入我們的天真無(wú)邪的同時(shí),又賦予了我們無(wú)限的青春活力。

    新的一年,少年已整裝待發(fā)。

    活力·蛻變。

    早讀期間,學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫(xiě)著今日任務(wù),同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交,各組組長(zhǎng)也有條不紊地打理好每一項(xiàng)作業(yè)。

    就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),一個(gè)人影晃到我面前:“組長(zhǎng),我來(lái)背書(shū)了!”我詫異地看了他一眼,心里有一種不好的預(yù)感:這小子該不會(huì)又來(lái)搞怪了吧!“戍鼓斷人行,邊秋一雁聲……”在我思索之時(shí),流暢的背書(shū)聲已在耳畔響起。很快一首就背完了,鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上。可不一會(huì),我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒(méi)有打理完,他就又來(lái)了!于是一個(gè)早自習(xí),他背完了五首古詩(shī)。看著他白皙的校服在陽(yáng)光下熠熠生輝的樣子,原來(lái)這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,而是一個(gè)少年覺(jué)悟了。

    堅(jiān)持·熱血。

    “1、2,開(kāi)始!”隨著班主任一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始飛快地甩動(dòng)繩子。第一回合感覺(jué)毫無(wú)壓力,但到了第三回合時(shí),仿佛腿都不是自己的了!可這并不能停止接下來(lái)的命運(yùn)——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落,在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,班主任這時(shí)喊了一句:“爽不爽?”“爽!”回答她的是一個(gè)響徹云霄的字,同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生!那時(shí)我的心里只有一句話:誰(shuí)的青春不拼搏?我們生而無(wú)畏。

    認(rèn)真·積極。

    又是一堂化學(xué)課結(jié)束,鈴還沒(méi)打,幾個(gè)人就已經(jīng)坐不住了。“鈴鈴鈴……”仿佛得到了號(hào)令,那幾個(gè)一擁而上,團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師,個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子,高高舉著作業(yè)本“老師!這里!我的我的!”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了!

    校園悅耳的鈴聲響起,青春的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。校園將因我們的少年活力而多彩,未來(lái)將因我們的少年活力而輝煌!

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇二十

    星光剛剛退隱了光影,來(lái)來(lái)往往的少年們,個(gè)個(gè)懷著陽(yáng)光快樂(lè)的身影,穿梭在這校園之間,學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗,凸顯得十分活潑精神,就這樣新的一天開(kāi)始了。

    平平仄仄有花香一同漫步校園,清早的晨讀瑯瑯讀書(shū)聲映入耳簾,‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來(lái),榮成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。

    上課期間,積極而熱烈的回答著,討論著,使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍,讓人一看這就是青春該有的精神。課間,‘傳球,射門,好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上,停球、盤帶、過(guò)人、挑射、精彩的踩單車,華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤,同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰,嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說(shuō)不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃,就是這樣的精神,懷著一顆有夢(mèng)想的心,趁著年輕而努力。

    夕陽(yáng)漸漸攏來(lái),月亮漸漸升空,隨著時(shí)間的拉長(zhǎng),星星也一同來(lái)陪伴,幾顆流星劃過(guò)安靜的夜空,帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜,少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛,夢(mèng)中的美麗也從然而綻開(kāi),就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來(lái)。

    請(qǐng)記住青春花樣年華,少年朝氣蓬勃。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇二十一

    “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”。我們這些少年就應(yīng)該有凌云之斗志,朝陽(yáng)之光彩,銳意風(fēng)發(fā),蓬勃向上,這才是少年的風(fēng)采呀!

    “又要測(cè)試了……”“唉”我輕輕地嘆了口氣,臨近期末。考試乃家常便飯,沉浸在題海中的我似乎已經(jīng)想要放棄了,對(duì)于一道道的似曾相似又答不上來(lái)的題目,我認(rèn)為自己真的很無(wú)用。“唰—唰—”一張張令我心情沉重的卷子捧在手中,我想著晚上又不知道熬到幾點(diǎn)就頭疼。“嗒、嗒、嗒……”11點(diǎn)20分,作業(yè)全部pass,我看著書(shū)本上的倒計(jì)時(shí)似乎讀到了什么,我又想到了黎明前將近的曙光,我的心中如燃了一團(tuán)火又沸騰起來(lái),那輕微的睡意瞬間全無(wú),我又重新拿出了習(xí)題,一道道一遍遍,不覺(jué)得累。我心中有一股勁:什么困難咬咬牙就過(guò)去了,我一定要證明自己能行,要知道,雄鷹搏擊天空,要的是韌勁和毅力;春芽冒出草地,要的是希望和勇氣;彩虹一切的炫目正是因?yàn)橛辛吮┯甑南炊Y啊!

    堅(jiān)持、拼搏展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

    “加油!加油!”體育考試已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月,可同學(xué)們?yōu)槲壹佑汀群啊⒅那樾稳杂勺蛉粘尸F(xiàn)在眼前。跑五圈下來(lái),我的喉嚨發(fā)緊,鼻子呼吸不順暢,兩腿發(fā)了軟,心跳加快的使我不停喘氣。“再有五十米”我聽(tīng)到老師的聲音,突然又燃了最后一股勁,猛的沖了上來(lái)。最后,如一灘爛泥躺在地上。“嘩—嘩—”由于身體不適,我吐了,胃里如翻江倒海一般難受。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了,立即扶我起來(lái),他們的語(yǔ)言讓我感到由心而發(fā)的溫暖,一會(huì)讓我漱口,一會(huì)讓我喝水,還把我扶到班上休息……一瞬間,同學(xué)之前的隔閡已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤,我感動(dòng)極了,流出了久違的甜漿。

    團(tuán)結(jié)、互助展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

    黃昏。秋風(fēng)。樹(shù)影。淚水。

    樂(lè)觀、向上、勇不言敗展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

    少年風(fēng)采初二(實(shí)用22篇)篇二十二

    何謂少年風(fēng)采,今天即可一窺全貌。

    今天一早,語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái),手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我度過(guò)難關(guān)。就在這時(shí),老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒(méi)復(fù)習(xí)吧?”老師邊翻看我的錯(cuò)題邊問(wèn)我。"恩。你怎么能這樣呢?知識(shí)是需要鞏固的,總不復(fù)習(xí),何來(lái)還成績(jī)?去,把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍。“老師用最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭,我沖他扮個(gè)鬼臉,小聲告訴他:”太好了,老媽讓我練書(shū)法正不知練什么呢!“朋友幾欲噴飯。

    少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲式的豁達(dá)和樂(lè)觀!

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和可行性對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行起著重要的作用。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。5.取道于等一等之路,走進(jìn)
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃示例,幫助教師更好地組織教學(xué)工作。1、理清文章的思路,體會(huì)
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫(xiě)作技巧,提高自身的寫(xiě)作水平。
    教學(xué)工作計(jì)劃還需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。教學(xué)工作計(jì)劃的范文九:教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量得到了家長(zhǎng)和同事們的一致認(rèn)可,成為學(xué)校的師德楷模。
    安全工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的安全工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文書(shū),對(duì)于保障工作場(chǎng)所的安全、預(yù)防事故發(fā)生具有重要意義。在過(guò)去的時(shí)間里,我們經(jīng)歷了一些安全問(wèn)題,現(xiàn)在應(yīng)該
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我反思的能力。心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我
    尊敬的各位嘉賓,大家下午好!在這美好的時(shí)光里,我將為大家?guī)?lái)一場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)。我們一起來(lái)讀一讀下面這些總結(jié)范文,或許能夠給我們寫(xiě)總結(jié)提供一些幫助。
    范文范本是寫(xiě)作指導(dǎo)的有效工具,通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生模仿和改寫(xiě)范文,教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣和思維能力。最后,希望大家能夠善于利用范文范本,不斷鍛煉和提高自己的寫(xiě)作能
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫(xiě)作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見(jiàn)解。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。琳瑯滿目的水果里,
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有效地組織教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。【教學(xué)方法】。多角度探究學(xué)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃也是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁,能夠讓大家對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有一致的理解。小編精心整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀借鑒。
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特見(jiàn)解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平和素養(yǎng)。
    優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。看了開(kāi)學(xué)第一課小動(dòng)作大健康,我認(rèn)為人
    月工作總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和調(diào)整的依據(jù)。讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)吧,從中找到自己的不足和提升的空間。這月我繼續(xù)擔(dān)任
    教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。下面是一些關(guān)于師德師風(fēng)的典型案例,供教育工作者參考。“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基
    調(diào)查報(bào)告是一種系統(tǒng)性的研究方法,它不僅需要收集數(shù)據(jù),還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。這些調(diào)查報(bào)告是通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)收集和分析方法,得出了有關(guān)問(wèn)題的重要結(jié)論和洞見(jiàn),值得我
    國(guó)旗下是我們共同的莊嚴(yán)場(chǎng)所,它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)和奮斗。在這里,小編為大家匯總了一些國(guó)旗下的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也稱五一
    優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)容,還表達(dá)了作者豐富的情感和獨(dú)到的見(jiàn)解。這篇作文一定能
    每個(gè)月的總結(jié)都是我提升自己的機(jī)會(huì),這次我要好好把握。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。20__年我縣開(kāi)展的“農(nóng)村青
    優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時(shí)間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來(lái)的。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。漢字,是炎黃子孫偉大的創(chuàng)造,是古人智慧的
    讀后感是對(duì)作品的一種評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地挖掘作品的內(nèi)涵和深層意義。以下是小編為大家整理的精選讀后感范文,供大家參考閱讀。我身邊的小能手,就是我的同桌,她的名
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫(xiě)作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見(jiàn)解。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。今天哥哥和妹妹來(lái)我家
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以合理安排教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦,希望對(duì)大家有所幫助。一、大堰河與我的關(guān)系懷念與痛悼身世悲苦
    競(jìng)選需要候選人有一定的應(yīng)變能力和決策能力,能夠在競(jìng)選過(guò)程中靈活應(yīng)對(duì)各種情況。下面是一些競(jìng)選活動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法,值得借鑒。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早
    教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,是教師教學(xué)的重要保障和支撐。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范例,幫助大家更好地制定自己
    在現(xiàn)代社會(huì),技術(shù)合同在各個(gè)行業(yè)起到了至關(guān)重要的作用。參考以下是小編為大家收集的技術(shù)合同模板,愿能為大家的技術(shù)合同起草提供一些幫助。地址:________郵碼:_
    演講稿范文的內(nèi)容應(yīng)與演講主題相一致,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)密,讓聽(tīng)眾容易理解和接受。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)
    租賃合同是一種法律文件,用于規(guī)定租賃雙方在租賃期限內(nèi)的權(quán)益和義務(wù)。下面是小編為大家搜集整理的一些租賃合同樣本,希望能對(duì)大家在起草租賃合同時(shí)有所幫助。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和條理性,讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和思路。接下來(lái),讓我們一同來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)它們我們可以學(xué)習(xí)到很
    通知通常由上級(jí)或相關(guān)部門發(fā)布,目的是為了向下級(jí)或相關(guān)人員提供必要的指示和知識(shí)。通知范文的閱讀能夠幫助我們更好地理解通知的寫(xiě)作風(fēng)格和方式。根據(jù)渾南區(qū)政府雇員、派遣
    通過(guò)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,可以合理分配教學(xué)資源,提高教學(xué)過(guò)程的效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2.聰明的小朋友肯定有所發(fā)現(xiàn)了,這三
    范文范本是一種可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自我檢查和評(píng)估的寫(xiě)作參考,以便更好地提高自己的寫(xiě)作能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活性,使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)我們軍事活動(dòng)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)軍事知識(shí)。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)作軍訓(xùn)總結(jié)提供一些
    好的個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些參考。轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)
    心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷某個(gè)事件或完成某項(xiàng)任務(wù)之后,對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
    環(huán)境污染已經(jīng)對(duì)我們的健康和生活造成了很大的影響,我們需要采取行動(dòng)來(lái)改變。小編整理了一些環(huán)保總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。親愛(ài)的同學(xué)們:校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接
    夢(mèng)想是一個(gè)人心靈的港灣,它給予我們希望和力量,在逆境中保持堅(jiān)定的信念。下面是一些成功人士的成功故事,讓我們一起來(lái)領(lǐng)略他們追逐夢(mèng)想的精彩旅程。慢慢地,我進(jìn)入了小學(xué)
    優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫(xiě),使讀者如臨其境,產(chǎn)生共鳴和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。《騰飛吧,中華健兒》這部微電影
    競(jìng)業(yè)協(xié)議通常規(guī)定了員工在離職后一定時(shí)間內(nèi)不得從事與原雇主相競(jìng)爭(zhēng)的工作。接下來(lái)是幾份競(jìng)業(yè)協(xié)議的范本,可以作為制定自身協(xié)議的參考。甲方(用人單位):法定代表人:聯(lián)系
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和提升。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)樣本,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。市商務(wù)綜合行政執(zhí)法支隊(duì)采取日常檢查與專項(xiàng)行
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作的回顧與反思,對(duì)今后工作的指導(dǎo)與規(guī)劃具有重要作用。在社區(qū)工作總結(jié)范文中,可以找到一些寫(xiě)作的靈感和觀點(diǎn)參考。20xx年轉(zhuǎn)瞬就將過(guò)去了,在辦
    在自我評(píng)價(jià)中,我們需要全面客觀地審視自己的能力、態(tài)度和表現(xiàn),而不是只看好的一面。自我評(píng)價(jià)范文10:通過(guò)這段時(shí)間的思考,我意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有待提升,需要更加注
    心得體會(huì)可以是文字記錄,也可以是口頭表達(dá),通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,可以更好地認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物或某一經(jīng)歷的真心表達(dá)和思考,以下是一些精選的范文
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以將一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展變成文字,為自己的進(jìn)步留下記錄。這些心得體會(huì)范文涉及到的內(nèi)容廣泛,既有個(gè)人成長(zhǎng)的思考,也有人際交往和情感表達(dá)的
    優(yōu)秀作文是文學(xué)的精華,是作者思考和感悟的結(jié)晶,也是傳遞情感和價(jià)值觀的媒介。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟示和參考。我們?nèi)耍總€(gè)人都
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。大家好!我是一只來(lái)自外地的小貓,最初
    通過(guò)寫(xiě)作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,可以滿足不同讀者的閱讀需求。我們的。課余生活。豐富多彩,有跳舞、
    通過(guò)工作計(jì)劃范文的總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作能力和時(shí)間管理能力。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
    學(xué)校是學(xué)生收獲友誼和成長(zhǎng)的地方,他們?cè)谶@里結(jié)交一生的朋友。在這里我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和素材。尊敬的業(yè)主(住戶)
    優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃還需要考慮教學(xué)環(huán)境和資源的配置,為教學(xué)提供有利條件。歡迎閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    幼兒園小班的教育內(nèi)容包括游戲活動(dòng)、繪畫(huà)手工、音樂(lè)舞蹈等多種形式,以培養(yǎng)孩子的興趣和能力。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。
    優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂(lè),能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者的思維世界。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)。“吃水不忘挖井人”,是一個(gè)國(guó)家和民族認(rèn)知現(xiàn)
    經(jīng)典作品通常是經(jīng)過(guò)時(shí)間磨礪、歷經(jīng)考驗(yàn)后被人們廣泛認(rèn)可和推崇的。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀這些經(jīng)典總結(jié)范文,領(lǐng)略其中的智慧和情感。尊敬的x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是經(jīng)貿(mào)
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)作技巧的展示,更是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì)給你們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。畢業(yè)生同學(xué):。三年寒窗苦,莘莘學(xué)子情
    優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。8.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。一個(gè)炎熱的夏天的中午
    優(yōu)秀作文要具備獨(dú)到的觀點(diǎn)和深厚的內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。1、春節(jié)。是農(nóng)歷正月初一,
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。蒲公英沒(méi)有飛翔的動(dòng)力,卻憑借風(fēng)的吹拂,將種
    活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi),為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。下面是一些成功的活動(dòng)方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),以便更好地規(guī)劃和組織活動(dòng)。我公司駐地位于山西
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問(wèn)題,引起讀者的共鳴和思考。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫(xiě)作之美。在我小時(shí)候,外公經(jīng)常會(huì)唱一些
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),有目的地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的一種安排。接下來(lái)將為大家提供一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的具體步驟和方法。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能
    應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施過(guò)程需要有專門的人員和資源進(jìn)行支持,以提高應(yīng)急響應(yīng)的效率和效果。接下來(lái),讓我們一起看看一些應(yīng)急預(yù)案的案例,希望對(duì)大家有所幫助。為了規(guī)范生產(chǎn)安全事故
    參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì),培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。小編搜集了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),這些總結(jié)描繪了學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上所展現(xiàn)的熱情和拼搏精神。
    在教學(xué)中,教案模板可以起到指導(dǎo)教師教學(xué)行為、提高課堂效果的作用。教案模板的范文有助于教師了解教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教室。國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織1983年確定每年3
    自我介紹應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容準(zhǔn)確,讓人聽(tīng)得清楚、記得牢固。在下面提供的范文中,你可以看到一些成功的自我介紹實(shí)例,以及它們的特點(diǎn)和共同之處。各位考官:大家好!在生活
    在面臨緊急情況時(shí),應(yīng)急預(yù)案可以起到迅速反應(yīng)、有序應(yīng)對(duì)的作用。掌握一些應(yīng)急預(yù)案的常見(jiàn)問(wèn)題和解決辦法,對(duì)于提高我們的編寫(xiě)水平具有積極意義。加油站作為易燃、易爆場(chǎng)所,
    本文目錄。xx年,各個(gè)行業(yè)在受到金融危機(jī)的侵襲時(shí)經(jīng)濟(jì)都相對(duì)下滑,而且來(lái)勢(shì)兇狠,在人們沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下我們所在的房地產(chǎn)行業(yè)也不例外。xx年,我們已做好對(duì)應(yīng)措施
    通過(guò)小班教案,教師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、使學(xué)生知道
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士撰寫(xiě)的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。兩天的農(nóng)村黨支部書(shū)記培訓(xùn),及
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍事訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),能夠幫助我們回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    辭職申請(qǐng)書(shū)是您離開(kāi)工作崗位的正式表達(dá),它需要簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地闡明您的決定和想法。接下來(lái)是一些標(biāo)準(zhǔn)的辭職申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作范本,希望能給大家提供一些借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我始終在
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢,還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。寫(xiě)作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫(xiě)作時(shí)避免類似的錯(cuò)
    工作匯報(bào)不僅能夠展示個(gè)人的工作能力和承擔(dān)的責(zé)任,也是一種展示團(tuán)隊(duì)整體能力和合作精神的方式。在以下范文中,您可以了解到一些常用的模板和寫(xiě)作要點(diǎn),希望能夠?qū)δ墓ぷ?/div>
    范文范本具有示范作用,通過(guò)對(duì)范文的分析和解讀,我們可以領(lǐng)悟到寫(xiě)作的技巧和特點(diǎn),提高自己的寫(xiě)作能力。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家展示一些高水平的寫(xiě)作技巧
    培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)和自我總結(jié),可以幫助提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果和能力。這里有一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。近期,我院先后開(kāi)展了一系列
    優(yōu)秀作文是一種能夠打動(dòng)人心,引發(fā)共鳴的文學(xué)作品,它能夠讓讀者陶醉其中。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫(xiě)作水平。
    通知具有及時(shí)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn),能夠確保受眾及時(shí)了解并采取相應(yīng)的行動(dòng)。我們整理了一些實(shí)用的通知模板,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。________(身份證號(hào):)
    衛(wèi)生工作計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行定期的評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)不同階段的需求變化。下面是一些成功的衛(wèi)生工作計(jì)劃案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期具體工作作工作計(jì)劃如下:《
    辭職報(bào)告是一個(gè)向公司和同事告別的機(jī)會(huì),可以回顧工作中的成長(zhǎng)和收獲。附上一份我精心準(zhǔn)備的辭職報(bào)告,供領(lǐng)導(dǎo)和同事們閱讀參考。尊敬的李總:在酒店里,領(lǐng)導(dǎo)們也對(duì)我十分的
    實(shí)習(xí)心得可以記錄下自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感悟和體驗(yàn),為今后的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。小編為大家搜集整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文,希望能給大家在寫(xiě)作實(shí)習(xí)心得時(shí)提供一
    大班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,充分體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生思維發(fā)展的結(jié)合,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大家可以通過(guò)閱讀這些大班教案范例,了解不同教學(xué)方法和教學(xué)策略的應(yīng)
    畢業(yè)生是學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)的學(xué)子,他們即將面臨就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。以下是一篇經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色的畢業(yè)生總結(jié)范文,以期為您提供參考和指導(dǎo)。大學(xué)畢業(yè)生文明離校倡議書(shū)怎么
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)習(xí)過(guò)程中的不足,并尋找進(jìn)一步提升的方法和途徑。小編為大家整理了一些寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考。
    參與學(xué)生會(huì)競(jìng)選可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校和學(xué)生的需求。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)范文,僅供參考,希望可以給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所做的事情的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)和啟示。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷
    一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展,提升自己的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家在寫(xiě)作中有所突破。作為一門注重培養(yǎng)
    教師演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,可以以總結(jié)、呼吁、展望等方式結(jié)束演講,并給聽(tīng)眾留下深刻印象。下面是一些備受好評(píng)的教師演講稿范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
    我通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也看到了自己的不足之處。下面是一份總結(jié)心得的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路。
    公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)通常是以最大化股東利益為導(dǎo)向,同時(shí)也要考慮社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展等因素。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的公司,在市場(chǎng)上都取得了一定的成績(jī)。甲方:xxxx有
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決的方法以及感悟的整理,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。在下面,您將看到一些關(guān)于實(shí)習(xí)心得的范文,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
    在活動(dòng)總結(jié)中,我們要注意突出活動(dòng)的特點(diǎn)和亮點(diǎn),并分析活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困難。這是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能為大家提供寫(xiě)作參考和指導(dǎo)。動(dòng)員全校師生共同參與交通
    質(zhì)量月是對(duì)之前一段時(shí)間內(nèi)的工作質(zhì)量進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)制。接下來(lái)是一些質(zhì)量月活動(dòng)的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。發(fā)包人:(全稱)。承包人:(全稱)。為保
    申請(qǐng)書(shū)的開(kāi)頭應(yīng)該直接明了,吸引讀者的注意力,讓他們對(duì)我們的申請(qǐng)產(chǎn)生興趣。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家挑選的一些更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠幫助到大家。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧和反思實(shí)習(xí)中的種種收獲和體驗(yàn)。如果你正在寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的文章,以下的范文可以給你一些寫(xiě)作
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。從小到大,我接觸過(guò)的老師已
    在項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施過(guò)程中,建設(shè)方案起到了至關(guān)重要的作用。建設(shè)方案范文的收集和整理可以為我們提供豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)資源。安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可供教師參考和借鑒。
    主站蜘蛛池模板: 青青青国产精品国产精品久久久久 | 精品一区二区三区在线成人| 亚欧无码精品无码有性视频| 日本加勒比久久精品| 在线精品亚洲一区二区小说| 精品偷自拍另类在线观看| 日本人精品video黑人| 亚洲精品无码不卡| 无码日韩精品一区二区人妻| 一本一本久久A久久综合精品| 国产精品99精品久久免费| 久久99国产精品久久99果冻传媒 | 国内精品在线视频| 精品水蜜桃久久久久久久| 蜜桃麻豆www久久国产精品 | 91精品国产色综久久| 伊人精品视频在线| 国产精品嫩草视频永久网址| 久久人人爽人人精品视频| 精品不卡一区二区| 精品国产亚洲男女在线线电影 | 国产午夜精品无码| 国产香蕉国产精品偷在线| 精品无码久久久久久尤物| 欧美精品第一页| 久久91这里精品国产2020| 久久精品国产福利国产秒| 久久亚洲精品无码AV红樱桃| 日本加勒比久久精品| 凹凸国产熟女精品视频app| 精品国产一区AV天美传媒| 久久精品国产亚洲AV嫖农村妇女| 亚洲国产成人a精品不卡在线| 国产成人无码精品一区在线观看| 国产精品www| 国产精品久久久久久福利漫画 | 亚洲国产精品综合久久一线| 中文字幕一区二区精品区| 国产99视频精品一区| 久久99国产综合精品女同| 欧产日产国产精品精品|