小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇一
今年是我校進行xx區品德學科教研基地建設的第一年，也是鍛造優秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學校行政的大力領導和支持下，在全校老師的關注和幫助下，發揮強大團隊的力量，團結協作，奮發作戰，共同完成一系列非凡的'任務。
1、規范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容，自由推薦記錄人。
2、開展區域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案——年級集備——課堂實施——專家指導——研討反思——資源打包——博客發布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創，對我們的精力和能力都是一大挑戰。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創作有些優秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，并應該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續深入文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
月份具體內容。
9月學習新課標20xx年版、了解新教材20xx年版。
10月小課題開題。
11月區域開放活動、公開課、階段小結、
12月資源包建設。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇二
一、指導思想：
以國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。科學規范教師集體備課和各項常規教學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教研水平。
二、工作目標：
以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業化發展，全面提高學生的語文素養。
1.各年級全力構建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效率。
2.推進教育部十一五規劃重點課題子課題“在讀寫結合中轉變學生學習方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優工作的實效性，積極參與校內外小學語文學科競賽活動。
4.在校長室、教務處的領導下，全力承擔創建“廣東省首批中小學課外閱讀示范基地”的任務。
5.研究課外閱讀指導的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。
6.各年級研究構建以博客發表學生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力的訓練與培養。
三、主要工作。
（一）教師教研方面。
1.以業務學習幫助老師走上專業發展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結合課堂解讀。
2.響應學校“閱讀一本專業書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學習心得。
3.在課題研究、理論學習基礎上，多寫教學反思，提倡教師撰寫出高質量的教育教學論文。
4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見。
（二）課堂教學方面建議。
1.識字教學：
（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。
（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現代社會，生字不應該再是精讀課文后面規定的生字，而是學生確實未學會的字。故在平時學生聽寫、作文等出現的錯別字，應與生字的要求同視，要求學生在對應的本子上練習該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學：
（1）各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導。
（2）注重培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內最好能有一節課外閱讀指導課。
3.作文教學：
（1）1～4年級從寫話、習作入手,降低起始階段難度，重在培養學生的寫作興趣和自信心。
（2）在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。
（3）為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導學生圍繞身邊事、傳統節日寫日記、周記。習作時提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇三
勞動技術課程對于提高學生的綜合素質，培養創新精神至關重要。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。小學勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。在學校的勞動技術教學中滲透“三生”課堂教學理念，能有效地培養學生的綜合素質，體現素質教育的社會價值。
1、以學校工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念。新學期，我們以學校教育教學工作意見、學校教務處工作計劃為指導，以學科課題“打造‘三生課堂’，培養學生核心素養”為引領，積極打造“三生”課堂，不斷內化“生活”“生成”“生命”教學理念，形成校本化的意義建構與解讀。
2、為貫徹落實教育局的指示精神，深入推進“雙減”、促進學生身心健康全面發展，積極探索以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育，滲透德育教育，采用多種形式的交流活動，以全面推進教育發展和改革為重點，在總結實施勞技新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養學生思維能力和解決問題的能力。
4、通過學習，弘揚愛國主義精神，陶冶學生的思想情操，使學生增強勞技意識，汲取勞技智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強洞察力和使命感。
1、加強對新課程教學理念的理論學習，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節課的準備工作。課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。每個年級討論一節集體備課，通過合作探究，互相取長補短，提高備課質量和教學質量。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。
4、在動手操作中創新。這一學期校本教研以“打造‘三生課堂’，培養學生核心素養”為主。在課堂中，利用學生動手操作的契機培養學生的創新能力。心靈手巧是聰慧的象征，動手又動腦是成才的必由之路，動手操作活動是勞動課中學生比較感興趣的活動，而興趣又是調動學生進行創造的動力，在實踐操作活動中，學生的創新能力能得到很好的培養。因此，教師要抓住這一特點，在活動中為他們提供品種繁多的操作材料，充分發揮學生的想象力，創造豐富多彩的作品，這樣學生就可以在動手操作活動中根據自己已有的知識、經驗，舉一反三，觸類旁通，創造出更加新穎獨特的作品來。培養學生的創造能力，要在學生實際學習環境中發展，要堅持不懈地培養下去。
5、優化設計，創新作業類型。
做到智趣作業有新意：創新作業設計，充分挖掘科學課程中的“智趣元素”，讓學生在多樣化的實踐作業中培養動手能力，在充滿趣味的學習活動中提升思維能力，全面發展學生的科學素養。素養作業有思考：通過人性化、個性化的評價，讓每個學生獲得激勵，獲得成功感，找到學習的快樂。
6、勞動與技術學習的評價應當注意結果性評價與過程性評價相結合，既要關注學生技術學習與技術操作的結果，也要關注他們在學習過程中的發展和變化；既要關注學生在知識和技能方面的習得與創新，又要關注學生學習活動中所表現出來的態度和情感的進步與發展。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣。可以采用作品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。
總之，在本學期教學中，按以上的總體計劃來完成勞動課的教學和教研工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇四
小學勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。
勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。
本學期我任教二年級，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
1、根據二年級學生的認識規律和年齡特點，充分體現探索的過程、嘗試的過程和創造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能。
2、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。
3、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環境。
4、在活動教學中，學生的教師范文吧思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。
5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，組織學生進行勞動實踐。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇五
本學期,英語科組教研工作要在學校教學處的領導下,緊緊圍繞學校教學工作計劃。以教學處工作計劃為指導,繼續認真學習新課程標準,接受新的教育教學理念,為學生提供優質的教育服務,積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關注教學,提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率和教學質量。繼續發揚教研組團結一致,齊心協力的工作作風,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使教研組煥發出新的生機與活力。
立足英語教學課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學有效發展新模式,促進教育均衡發展,不斷提高教師專業素質和學校英語教育教學質量。努力提高教師的課堂教學效率為目標,以課堂為主陣地,積極圍繞“素質教育的課堂教學”和課堂教學的有效性,以解決課堂教學問題為突破口,加強教師素質的隊伍建設;堅持以質量為中心,扎實推進課程改革,堅持以人為本,構建和諧教學,促進學生全面發展。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創新,形成英語教研組的特色教學。
二、工作目的。
使學生良好的學習英語興趣習慣進一步養成;力爭在課堂教學專題研究中,教師專業能得到一定的成長,取得一定的成績。提高學生學習英語的興趣,從而形成喜歡英語、愛學英語的學習風氣;發展上學期英語教學成果,提高英語教學質量,力爭使各年級英語成績上新臺階,努力達到學校教學質量目標的規定。
三、本學期開展教學研究,提高教學質量的主要措施:(一)加強教學常規管理。
1、扎實做好常規教學工作。本學期進一步加強教學常規工作的檢查,要求每位教師務必做到6個“認真”:認真備好課、認真上好課、認真寫好教學反思、認真及時布置批改好作業、認真個別輔導、認真組織測試和質量分析。教師要真正做到教學思想端正,教學功底扎實,教學態度親切,教學方法恰當,教學過程機智,教學效果明顯。每學期每人開設一次公開課,教研組并做好檢查教師批改作業的情況。
2、扎實課堂教學。課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節,是師生發展的主渠道,必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革,以學生發展為本,確立學生在課堂教學中的主體地位,充分發揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。聚焦課堂,充分發揮課堂主渠道作用,提高課堂教學效率,向課堂教學四十分鐘要成績,優化課堂教學過程,轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練,運用當堂所學知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。教學工作、教學質量應該永遠放在第一位置。
3、繼續抓好英語科單元質量檢測與質量分析。以教學質量監測與評價為核心,充分發揮教導處的質量監測與管理職能,努力提高我校教育教學質量。
(1)要求每位教師對測試試題進行逐題分析,找出典型錯例,及時進行補缺補差。
(2)對未達標、低于優分學生要進行分層整合培訓。
(二)加強教研組的特色建設。
指導好學生對精題、錯題的積累與運用,進一步培養學生良好的學習習慣。其次,切實做到課堂教學的有效性。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學專題研究中,教師專業能得到一定的成長,取得一定的成績。
四、學校教研活動具體工作安排：
1、教研討論活動每周二各年級組組織一次的研討討論活動，要求備課組長精心組織，認真做好記錄，突出問題上報教學處討論。
2、作業檢查各科均準備作業本，每月一檢查，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期。（這學期要重點檢查學生是否規范書寫）
3、教案檢查每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。
4、聽課評課各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課2節，5年以下教齡的教師每月至少聽課3節杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象。
5、教學反思做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。
1.組織的英語教研組會議部署本學期工作安排。
2.認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。
1.組織教師組內聽課，并及時進行研討，寫好研討記錄。
2.組織一次英語組教研活動。活動內容：待定。
3.組織好校內九年級英語調研考試。
1.組織好學期階段檢測（期中考試）。
2.開展七年級學生英語書法競賽。
3組織教師開展期中英語考試質量分析會。
1.開展八年級英語寫作競賽。
2.組織好校內九年級英語月考調研工作。
1.檢查教師教學反思的撰寫情況。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇六
勞動技術教育的目標不僅僅是培養學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養學生的創新意識。
教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本技知識，又要進行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養學生的創新意識。
創造性勞動教學旨在培養開拓性的勞動人才，傳統教學注重知識積累，停留于思維、想象階段，創造性教學強調教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創新，培養學生具有時代性的創新意識。
本冊教材由湖北省教學研究室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉盤、電鈴、電動機模型。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識、發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識、投身創新實踐、探索創造途徑、養成創新習慣。勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學老動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各科教學中有著不可動搖的地位。
教學重難點：本學期在勞動技術課的教學中，將注重對學生自主能力、創造能力和實踐能力的培養。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學難點，做到位學生備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
學生通過勞動課的學習、家務勞動的實踐，具有了一定的勞動技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學生還不知道什么是小電工技術。通過上冊的學習，學生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分學生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術基本上已經掌握，有利于本冊的教學。教學本冊教材，要注重對學生的基礎知識的傳授、基本能力的培養，讓學生在學習中感受到快樂，在實踐中感受到成功的喜悅，激發學生的創新意識，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學生將進行安全教育，確保學生在勞動實踐中的安全。
1、教師把教材中的基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
2、學生通過學習到的勞動基礎知識、方法進行實踐操作，鞏固學到的知識。
3、通過教師講評、學生自評、學生互評等方法，，教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理，并做好調整工作。
4、不斷激發學生興趣，調動學生情緒，使學生在各個環節中都能全身心的投入學習。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇七
為貫徹落實國家、省、市有關對農村學校勞動實踐場所建設的工作意見，切實加強小學勞動實踐基地建設管理，為全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，增強學生動腦和動手相結合的能力，培養學生艱苦奮斗的品質。根據^v^、省、市有關文件精神，結合我校實際情況特制定本方案。
1、堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產勞動相結合，培養學生的勞動觀念、勞動技能和創新精神。
2、堅持為農村教育事業的發展服務，為普及和鞏固九年義務成果服務，要使學校勞動實踐場所成為補充教育經費，改善辦學條件，有效地服務農村教育，為學生服務。
3、堅持與當地農村經濟發展相結合，務求實效，辦好人民滿意的教育服務。
1、勞動基地四---六年級.通過學校勞動實踐場所建設，達到教育目的。
2、“以育人為主、創收為輔”，從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，增加學校經濟收入，改善辦學條件、服務教育教學。
為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了以一把手為組長，班子人員和專業教師為成員的領導機構，具體如下：
太平寨小學基地建設領導機構。
組長：齊莉莉。
副組長：蘇廣斌賀書香楊柳。
成員：三、四、五、六年級班主任。
1、繼續提高基地建設的示范作用。加強學生的專業技術意識教育，提高基地的示范作用。
2、繼續提高基地育人功能和經濟效益。加強學生實踐能力的培養，加強學生對農作物的培育能力，充分發揮基地的育人作用。
3、不斷提高基地的建設水平，并對基礎設施的布局做出合理的調整，使基地的建設上檔次，規范化。
4、選擇好主攻方向，確定學校勞動基地的實際任務和工作內容，仔細安排。
年初安排把此項工作列入學校考評范圍，年終進行評比獎勵、加分。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇八
一、指導思想：
本學期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導，以學校教學計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步解放思想，不斷加強科組建設，努力創新教研形式，深化課堂教學改革，優化教學行為，全面提高我校語文教研組教研教學工作水平。
二、具體工作：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養，優化教學質量。
組織教師參加《新課標》理論學習和培訓，領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，關注學生情感，提高學生自主學習能力。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學之中，組織《新課標》研究課和專題研討等系列活動，提高小組合作學習的時效性。真正做到理論與實踐相結合，以提高課堂教學效率。發揮團隊的力量，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
（二）、強化語文組常規管理，提高教育教學質量。
加強常規管理。按照學校教學常規工作要求，結合學校實際情況，從教學計劃、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度。
（1）、備課。做到課課有教案。一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。
（3）、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細。語文組將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
（4）、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
（三）、扎實開展校本研訓。
（1）、繼續深入開展課堂教學研究活動。
本學期，我校的教研活動繼續深入開展，要求每位語文教師要上一節公開課。活動的主題是“有效落實教學目標，扎實提高課堂教學質量”，活動的重點已經轉向課堂教學，目的是讓任課教師明確教學目標，使課堂教學目標明確，有的放矢；讓任課教師積極主動落實教學目標，突出教學重點，突破教學難點，增強課堂教學的實效性；讓任課教師透過學生質量檢測反思課堂教學的成敗得失，及時調整，落實改進措施，積極提升課堂教學質量。
1、同年組教師提前一周備好課，確定教學目標和達標措施，以及達標練習題的設計。
2、組織語文教師互相聽課，及時交流、反思，研討既定教學目標的落實情況。
（2）、開展網上教研。
1、開展網上“同伴互助”
平時教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發現的問題或困惑寫成博客，上傳到網上與授課教師共同研討，分享教學智慧及經驗、研討教學方法，以達到互相提高教學水平的目的。充分利用網絡教研平臺，開展教師上網觀課、網上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作。
2、網上“自我反思”
要求教師在博客上多寫一些教學文章，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強教師之間的互動交流。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇九
根據市、區教研室的工作計劃和學校的工作安排，本學期語文科組將以《評價標準》為學習藍本，進一步解放思想，提高語文課堂的實效和教學質量，發展學生的語文素養。
一、科組活動，加強學習和研究。
針對上學期市教研室給語文科組的建議，本學期語文科組的活動將在廣州市教育局教學研究室制定的《學業標準》的引領下，進行深入、縱向的探討。在實踐上，落實標準，深化課程改革，提高課堂的教學效能。每周星期二上午第四節為科組教研時間，做到每一次活動都有一主題，有發言人，有記錄，有考勤，有登記。
1、每個教師能按照學校的要求，認真備課，加強“二次備課”的落實，能根據學生的實際靈活采用合適的教學方法上課，作業的設計要貫徹“少而精”的原則，規范作業的書寫要求，本面做到整潔、美觀，作業能做到及時批改、及時反饋、及時發放，重視學生的訂正，考核要嚴格，輔導要細心，負擔要減輕。
2、每月做好備課、作業的檢查，發現問題，能及時整改。能根據課前預設的目標，進行反思，教學后記要求更有針對性，有一百字左右；總結自己的優缺點，及時寫好〈邊教邊悟〉。
3、加強集體備課，組建學習型的小團隊。
完善集備制度的基礎上，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業學習、發展上更上一層樓。組內開展“語文學練結合課堂模式”的專題探討活動。
三、鍛煉教學基本功。
1、硬筆書法。
每個語文老師每周交硬筆字作業一份，學期中將進行一次比賽。
2、加強網絡教研。
每位教師要把教學設計、反思、練習設計、案例、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落，每月進行統計。
四、開展語文活動，發展學生的語文素養。
1、開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學生課外閱讀的興趣，給學生展示的舞臺。
2、開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動，并進行大力的表彰。
3、繼續開展經典誦讀活動，利用課前時間和星期五的下午上課前的經典誦讀時間，誦讀優秀的經典詩文。
五、做好期中的學業抽測、質量分析和畢業班的教學工作，加強對中下生的輔導、轉化，提高合格率。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十
一、指導思想：
《語文課程標準》中設定的總目標是：“使學生獲得基本的語文素養”。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養、情感態度”。這四方面的目標是一個有機的整體，對人的發展具有十分重要的意義。因為，語文是人文科學，語文教學是母語教育，它的實施關系到學生的全面發展，終身發展。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態度、價值觀的目標。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得較好的語文素養。
本學期我們科組將在學校教導處、教研處的直接領導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教學創新，提高語文課堂教學效率，努力構建具有特色的語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創教研教學新局面。
二、工作目標：
1、進一步提高學生的語文素養，使學生熱愛語文，具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、繼續認真搞好教學研究，針對性地抓住薄弱環節，如學科中的重難點:文言文的教學、詩詞的鑒賞、作文的審題結構文采、文學類的答題技巧等開展一系列地教學研討活動，爭取得到突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。
3、繼續強化協作精神，爭取成為團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作任務。
三、具體工作：
(一)加強理論學習，提高教師政治業務素質。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《考試大綱》，通讀一、二本理論專著，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;要圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、做好參加全國語言文字基本功答題大賽和論文寫作比賽的組織工作，爭取出好成績，并發動教師積極積累相關素材，撰寫有影響力的論文。要求每位教師結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、深入學習現代化教育理論和近年來國內外語文教學研究的新成果、新經驗、新動向，切實改變課堂教學中陳舊的、過時的方法，把語文教學同素質教育有機的結合起來，用正確的教育理論來指導課堂教學，努力提高課堂教學質量。
4、緊密結合教學教研實際，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)加強常規管理，圓滿完成教學教研工作。
1、加強各年級備課組的工作，認真落實“五定五有五統一”(定時間、定內容、定研究課題、定教案、定中心發言人;有活動計劃、有活動記錄、有活動資料積累、有效果、有教研活動總結;統一按課堂教學模式要求撰寫“教學案”、統一劃分課時、統一確定教學目的、統一學習指導、統一課堂作業),扎扎實實過“六關”(語音、字詞、句子積累關，書寫關，默寫關，古詩文鑒賞分析關，閱讀分析探究關，作文提高升格關)，認認真真提高課堂教學效率。
2、了解教師的備課、上課、批改作業和教學質量等方面的情況，有針對性地反饋情況，規范教學秩序，加大教學的督查力度。
3、重點開展語文課堂教學結構的調整與創新，引導和規范教師的課堂教學行為，探索語文學科的課堂教學質量評價方案。以增強語文教學的針對性和實效性。
4、堅持教研活動每月二次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。結合新的教學工作評價方案，本學期按學校要求每位教師要做好上推門課準備，加強老師之間的教學交流，老師之間互相聽課要達12節以上，科組長、備課組長聽課要達24節以上，互相學習與借鑒，取長補短，共同提高。科組長和備課組長多聽“推門課”。
5、以各備課組為單位，組織好各種征文競賽。積極鼓勵全校學生參加第十五屆“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽，以及省級、市級、區級的學科競賽活動，爭取更多的競賽成果。
6、繼續積極搞好“星辰”文學社工作，讓同學們在實踐中提高語文素養。鼓勵學生向《星辰》刊物投稿，老師要注意發現好作文，幫助學生修改，爭取發表。要以學校文學社為依托，提高學生寫作水平。此項工作由劉仙龍老師、謝素艷老師、宋思權老師具體組織。
7、做好學科課題的整理和總結，圍繞區級課題《新課改背景下高中語文活動課教學的研究》;市級課題《語文教學中開發和利用網絡資源的研究與實踐》;市級課題《新課程語文考試命題研究》，引導教師積極整合教研教學資源，努力研發校本課程，為建設有特色的語文學科的教研文化多做貢獻。此項工作由柳仕宏老師、崔莉老師、孫轉平老師領頭組織。
8、加強常規檢查，適量布置課外作業，切實減輕學生學業負擔，向40分鐘要質量。認真做好作業布置調查，了解教師作業布置與批改情況，并分別召開各年級科代表座談會，征求學生的整體意見，對存在問題及時糾正處理。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十一
1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。倡導老師個體突破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。
(1)備課。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。
(2)上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復習教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的復習課型。
(3)作業設計。作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展讀書會、誦讀唱吟比賽等豐富閱讀生活。
(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁“拿來考試”，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業。要實行與中考的弧線接軌。
(6)為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。
一、指導思想。
以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭，發揮集體智慧，集思廣益，通力協作，科學有序踏實高效進行本期語文教學。以學生為本，以關注每位學生為前提，以培養合格優秀的畢業生為目標，切實提高課堂實效，提高學生語文素養，迎接中考的全面勝利。
二、工作要點。
1、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。
2、充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。
3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。
4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。
三、具體措施。
1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。全組十位教師分工協作，資源共享，誰備課，誰展示;集體聽課、評議;再分頭根據各自情況調整教學設計。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。規范課堂教學，提高課堂效率。
2、落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。
3、加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。
4、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十二
本學期英語科組繼續執行區教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。
（一）新課程學科教材教法探討
（二）深入開展學科校本教研
（三）夯實學科常規教學與教學質量
（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。
1．繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區和學校布置的各項工作任務。
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力，健全理論、業務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的'相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
1．認真嚴格地抓好常規教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。
2.重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養，培養學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業設計和批改。進一步規范學生作業格式和要求。重視對學困生的輔導。
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優處。
2．結合上學期每位教師的個人專業發展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
1）xx市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十三
根據市、區教研室的工作計劃和學校的工作安排，本學期語文科組將以《評價標準》為學習藍本，進一步解放思想，提高語文課堂的實效和教學質量，發展學生的語文素養。
針對上學期市教研室給語文科組的建議，本學期語文科組的活動將在廣州市教育局教學研究室制定的《學業標準》的引領下，進行深入、縱向的探討。在實踐上，落實標準，深化課程改革，提高課堂的教學效能。每周星期二上午第四節為科組教研時間，做到每一次活動都有一主題，有發言人，有記錄，有考勤，有登記。
1、每個教師能按照學校的要求，認真備課，加強“二次備課”的落實，能根據學生的實際靈活采用合適的教學方法上課，作業的設計要貫徹“少而精”的原則，規范作業的書寫要求，本面做到整潔、美觀，作業能做到及時批改、及時反饋、及時發放，重視學生的訂正，考核要嚴格，輔導要細心，負擔要減輕。
2、每月做好備課、作業的檢查，發現問題，能及時整改。能根據課前預設的目標，進行反思，教學后記要求更有針對性，有一百字左右；總結自己的優缺點，及時寫好〈邊教邊悟〉。
3、加強集體備課，組建學習型的小團隊。
完善集備制度的基礎上，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業學習、發展上更上一層樓。組內開展“語文學練結合課堂模式”的專題探討活動。
1、硬筆書法。
每個語文老師每周交硬筆字作業一份，學期中將進行一次比賽。
2、加強網絡教研。
每位教師要把教學設計、反思、練習設計、案例、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落，每月進行統計。
1、開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學生課外閱讀的興趣，給學生展示的舞臺。
2、開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動，并進行大力的表彰。
3、繼續開展經典誦讀活動，利用課前時間和星期五的下午上課前的經典誦讀時間，誦讀優秀的經典詩文。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十四
(一)加強學習，提高自身素養。
1.繼續組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。
2.定期組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展的文件，鼓勵并組織英語教師專業理論學習，提高教師的英語專業水平及技能，為提高英語教學質量奠定基礎。
(二)加強教學常規管理。
本學期繼續加強教學常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真備好課。教師要以學生實際出發，嚴格按照目標教學要求的九大項內容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉變教學。
方式，培養學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。
3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處。
記錄下來，以作日后參考。
4.認真及時布置批改好作業。作業的布置要符合教學目標。
要求，并要根據不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業。科組定期檢查教師作業的批改。
5.認真個別輔導。做好“學困生”的轉化工作，根據教材。
的重、難點和學生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表揚為主，激發學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。
6.認真組織單元測試和質量分析。要求每位教師對測試試。
題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低于優分學生要進行分層整合培訓。
(三)加強科組教研活動，創建個人特色教學。
1.堅持單周一次(周五下午第三節)的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學實效性”為目標，大膽創新，形成有特色的教學風格。為了給各英語教師創設多一些參與教研活動和學習的機會，這個學期繼續秉承上個學期的優良傳統，繼續在每一次的教研活動設一個主講人，由主講人設計好學習內容。
2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續圍繞目標教學，開展目標教學落實課。
3.總結教育、教學經驗，及時進行反思，聯系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優秀論文評比活動和征文活動。
4.繼續進行有效的結對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養對象還是：胡丹。
(四)基于活力課研究，探討科組教學模式。
這是我們科級組本學期的工作重點，本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十五
1.本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式、或校長提出的“學、研、分享”等模式的可行性。
2.提高英語課堂教學效率，把好英語教學質量關，提高優生成績的同時，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績，也確保其它年級成績穩步前進。
3.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，深入學習新教材(三年級開始使用新教材)教法，努力實現英語的活力課堂。
4.做好小課題的研究，加快覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊module5foodanddrinks為例的小課題的研究，繼續通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。
5.在認真做好培優工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，也積極引導學生參加校內外的比賽。
6.積極開展校內“我的一節課”公開課，認真深入研究活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案(就是先進行集體備課)，然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發言稿，發言后把發言稿發到天河部落上進行交流。
7.繼續利用網絡資源進行廣泛交流，如天河部落，校園網等。
三、主要工作：
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十六
認真學習貫徹全國基礎教育工作會議精神，以"健康第一"的指導思想，認真搞好教學研究、教學指導和教學管理工作，進一步深化體育教學改革，強化"四個意識"，圍繞"六個優化"，以創新意識、創新思路、創新舉措，創造性地開展學校體育教學工作，充分體現體育教學以育人為宗旨的教學目的，提高學生的自主健體能力，評價能力和創新能力，強化學生的合作意識及終身體育的意識，推動我校體育教學再上新水平。
通過抓好課堂教學，實現體育教學的目標。要求備好、上好每一節體育課，定期組織學習、組織好聽課及評課，在教學觀摩中不斷提高老師的教學水平。組織學習新課程標準，認真實施教學改革的新舉措，積極探索適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學公開課，培養青年骨干老師。
1、積極培養體育教學骨干，建立骨干教師檔案，注重培養，逐步建立一支有活力、有創造力的體育教學骨干隊伍。
2、組織全校體育教師繼續學習《體育與健康課程標準》，轉變教學觀念。
3、進一步落實《體育與健康教育教學大綱》，認真抓好我校學年、學期、單元及課時計劃的制定、實施及檢查工作，督促各教師按照教學大綱科學地制定各種教學計劃、寫好教案，做到備教相符。
4、收集好優秀體育教案，強化體育教師的科研意識，促進體育教師科研水平的提高。
5、加強對基礎薄弱的體育教師的教學指導。
在抓好課堂教學及各項大型運動競賽的同時，積極開展大課間課堂活動，充實學生的課余生活。面向全體學生，在活動中使學生的身心都得到充分的鍛練，不斷提高學生的身體素質，同時培養終身體育的意識。
2、學習《體育教學大綱》。
3、堅持做好“兩操”播放工作。
1、整理好體育器材。
2、選好男、女子田徑苗子進行訓練。
3、做好眼保健操、廣播操活動準備。
4、繼續抓好乒乓球、羽毛球隊訓練工作。
2、組織學生到區參加選拔賽。
3、開展科組教師評優課。
4、開展廣播體操比賽。
1、繼續做好學生的考核工作。
2、五、六年級班際籃球比賽。
3、組織裁判學習工作。
4、做好準備迎接上級領導對我校體育工作的檢查。
1、抓好籃球隊的訓練工作。
2、配合文娛組做好“六一”節活動。
3、做好“達標”登記工作。
2、做好各項冊籍資料歸檔工作。
3、點數好體育器材。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十七
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的用心性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改善教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強群眾教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃(職責到人七年級：王伶俐;八年級：葉敏;九年級：熊旭輝)。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強群眾備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際狀況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周分年級進行群眾備課討論(全員參加)，時間每周二上午教研活動，由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，九年級教師，根據學生實際狀況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能，力爭20xx級中考目標生體育成績平均分到達39分以上。
5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質量，既到達鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾體育節。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。用心開展校業余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、用心參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生用心參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的狀況下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。
建立健全職責目標，團結協作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗，用心撰寫論文，每學期每人一篇;用心參加校、區級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的狀況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經驗。
對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的推薦。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十八
按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”，這樣，決定明確提出了體育工作在實現學校教育“健康第一”的教育目標中是首當其沖的，是具有不可推卸的歷史責任的。與此相一致的是，標準強調體育是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分。它融合了體育、生理、心理、衛生保艦環境、社會、安全、營養等諸多學科領域的有關知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”的指導思想落到實處，使學生健康成長。
1、調整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，努力提高早操的質量。
2、優化課堂結構，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
3、備課要求。
（1）認真備課，保持兩周余量；
（2）每學期教研組檢查備課兩次；
（3）認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；
4、上課要求。
重在培養興趣，重在全面提高：
1．進一步加強思想進修學習，不出現體罰與變相體罰現象。
2．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。
3．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。
4．課堂中啟發學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。
5．聽課要求互相聽課并做到及時反愧交流。
6、體育的教學工作。要求體育組的每一位老師要認真鉆研新教材，認真備課，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
7、抓好校運動隊（田徑隊、籃球隊等）的建設和訓練工作，為這學期街道舉辦的各類比賽做好充分準備。
8、舉辦學校田徑運動會。這次運動會是豐富學生的課余生活，促進學生的身體健康、心理健康，培養學生團結合作的團隊精神，豐富校園文化生活。
9、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材。
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、加強學校田徑隊的訓練，積極備戰容桂街道舉辦的中小學田徑運動會。
1、認真抓好學生廣播體操，全面提高學生做操及進、退場的秩序和質量，所屬年級體育教師組織好學生做好操，繼續與學校少先隊合作，組織校值隊對各班做操進行檢查評分，作為班風評比項目之一。
2、制定學校田徑運動會的競賽規程，并制定好報名表。
4、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
5、進行體育課安全教育。
1、舉辦學校田徑運動會。
2、認真抓好學校運動隊訓練工作，要認真制定好訓練計劃，安排好訓練時間，加強運動隊訓練和管理，全面提高我校運動隊技術水平，爭取在各項體育比賽中取得好成績。
3、狠抓教學常規，認真備好課，上好課，聽好課，各備課組要積極開展教研活動，制定好備課組工作計劃，組織教師公開課，觀摩課和示范課。
1、校各運動隊訓練繼續抓好訓練和比賽工作及訓練中的安全。
2、在教學中，樹立“健康第一”指導思想，加強體育課的課堂管理，全面提高學生的運動技術和身體素質。
1、做好學生體育各項測試，上傳國家體育數據庫。
2、繼續抓好運動隊的訓練。
回收各種體育器材，清點入庫。
小學勞動科組工作計劃（熱門19篇）篇十九
本學期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷優化課堂教學，提高全區小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
（一）實施新課程
1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等）。
3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。
4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力
1、 為了加強外語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》。
2、 繼續實施每月一檢查的“english champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、 開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1) 三年級“colour & transportation”
2) 四年級“hero&heroin”
3) 五年級“i want to be …when i grow up.”
4) 六年級自選主題
九月
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學科計劃。
4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。
5、 開展英語廣場活動
十月
1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
3、教研活動。
4、研討課
十一月
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
5、研討課
十二月
教研活動：
1、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動
2、新課程標準理論學習。
3、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。
4、教師擬寫教學總結、論文。
5、復習指導及學期期末復習。
一月
1、期末考試
2、期末學生成績統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優秀教案。