寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分，更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
參加了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長們分享。
我家的孩子任益良不算是個有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場或者超市等場所，都會帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會有些感染，會找一本他比較喜歡的書翻看。我會問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對這么小的孩子，因為他們的自控能力很差，只要在良好的看書氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣，相信孩子會逐步增強(qiáng)看書的自覺性。
其次，家長對孩子循序漸進(jìn)、潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。家里為孩子買了很多種類不同的書，我都會引導(dǎo)他去看，比如有時他看到電視，有疑問就問我，我就對他說，你書柜里有一本關(guān)于那個的書，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會去拿來看，我會問他看到了什么，怎么怎么樣的問題，他會大概的把內(nèi)容講給我聽，我會夸獎他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時候你可以講給你的同學(xué)聽一聽啦!當(dāng)然，我不會強(qiáng)迫孩子去看書，不過會有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會了，看會兒書不。
要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會拿一本和我一起看，然后邊看邊問我。通常，我會在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會，然后一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什么《走迷宮》《奧特曼》成語故事等……一起看書其實很快樂的!在孩子閱讀的時候，我會給他說，里面有很多好聽的句子和詞語，以后你們上學(xué)，組詞，寫作文都會用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會答應(yīng)說噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導(dǎo)孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強(qiáng)制，盡量給孩子營造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長分享交流輔導(dǎo)孩子閱讀好的經(jīng)驗和做法。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
很榮幸在一個陽光燦爛的下午三點半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當(dāng)過故事媽媽之后，對自己孩子、對班級開展故事媽媽活動有了更深的了解和體會。
我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時，苗子慧經(jīng)常說你自己排演吧，她就扔下我該干嘛干嘛去了，所以在故事開始之前，對苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設(shè)想了幾種表演方案。當(dāng)天下午我提前十幾分鐘來到幼兒園，和苗子慧單獨(dú)在教室做最后排演。看苗狀態(tài)非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協(xié)作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。
故事時間到嘍!在操場上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫著“阿姨好”，看著他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡直就是“毛主席下基層”啊。他們個個那么可愛，天使在中五班。
故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這么長的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請小朋友角色扮演、發(fā)小貼畫，每一處苗子慧表現(xiàn)的都那么的落落大方，我從來沒想到她會如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當(dāng)天的表現(xiàn)就象是一個熱情的小主人，落落大方地招待著來賓。故事結(jié)束，時間超了七分鐘。
回顧從準(zhǔn)備到故事結(jié)束整個過程，總結(jié)如下：
一、感謝老師們的付出。道具我準(zhǔn)備得不完美，老師又幫著修訂好。互動時，老師們在一邊提示、指導(dǎo)。
二、這個故事好象有點太長，短時間內(nèi)讓孩子們牢記故事情節(jié)來進(jìn)行表演，有難度。臨場經(jīng)驗不足，半個小時內(nèi)不能讓每個小朋友都上臺表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個類似《99個老鼠大搬家》的故事，讓每個孩子都能登上舞臺秀一次。雖然已經(jīng)把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個故事或許更好。
三、故事媽媽，舞臺主要是孩子的。媽媽來輔助、引導(dǎo)孩子表演。這一點是我做過故事媽媽后才有的體會。后來和老師溝通，老師說這個故事媽媽出發(fā)點就是為了鍛煉每一個孩子。請小朋友上臺表演時，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對自己的孩子有了一個更深入的了解，也能零距離接觸了解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
在孩子睡覺之前，通過爸爸媽媽給寶寶講故事，將寶寶慢慢帶入夢鄉(xiāng)，不僅能讓寶寶體驗故事中的情節(jié)，更讓寶寶覺得有一種。
安全。
感，下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的聽媽媽講故事，希望大家喜歡!
漢武帝時，朝中有3位有名的臣子，分別叫作汲黯、公孫弘和張湯。這3個人雖然同時在漢武帝手下為臣，但他們的情況卻很不一樣。
汲黯進(jìn)京供職時，資歷已經(jīng)很深且官職也已經(jīng)很高了，而當(dāng)時的公孫弘和張湯兩個人還只不過是個小官，職位低得很。可是由于他們?yōu)槿颂幨虑〉胶锰帲由险冿@著，因此，公孫弘和張湯都一步一步地被提拔起來，直到公孫弘封了侯又拜為相國，張湯也升到了御史大夫，兩人官職都排在汲黯之上了。
汲黯這個人原本就業(yè)績不及公孫弘、張湯，可他又偏偏心胸狹窄，眼看那兩位過去遠(yuǎn)在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服氣，總想要找個機(jī)會跟皇帝評評這個理。
有一天散朝后，文武大臣們陸續(xù)退去，漢武帝慢步踱出宮，正朝著通往御花園的花徑走去。汲黯趕緊趨步上前，對漢武帝說：“陛下，有句話想說給您聽，不知是否感興趣?”
漢武帝回過身停下，說：“不知是何事，不妨說來聽聽。”
汲黯說：“皇上您見過農(nóng)人堆積柴草嗎?他們總是把先搬來的柴草鋪在底層，后搬來的反而放在上面，您不覺得那先搬來的柴草太委屈了嗎?”
漢武帝有些不解地看著汲黯說：“你說這些，是什么意思呢?”
汲黯說：“你看，公孫弘、張湯那些小官，論資歷論基礎(chǔ)都在我之后，可現(xiàn)在他們卻一個個后來居上，職位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的農(nóng)人一樣嗎?”
幾句話說得漢武帝很不高興，他覺得汲黯如此簡單、片面地看問題，是不通情理的。他本想貶斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好壓住火氣，什么也沒說，拂袖而去。此后，漢武帝對汲黯更是置之不理，他的官職也只好原地踏步了。
后來者居上，原本是客觀事物的發(fā)展規(guī)律，這就要看我們從哪個角度來看這個問題了。汲黯認(rèn)為提拔人才一定要論資排輩，反對后來居上，是不可取的。
甘戊出使齊國，前去游說齊王，走了幾天來到一條大河邊，甘戊無法向前，他只好求助于船夫。
船夫劃著船靠近岸邊，見甘戊一副士人打扮，便問：“你要過河去干什么?”
甘戊說：“我要到齊國去，替我的國君游說齊王。”
船夫滿不在乎地指著河水說：“這條河只不過是個小小的縫隙而已，您都不能靠自己的本事渡過去，您怎么能替國君充當(dāng)說客呢?”
甘戊反駁船夫說：“您說的并不對呀。您不了解世上的萬事萬物，它們各有各的道理，各有各的規(guī)律，各有各的長處，也各有各的短處。比方說，兢兢業(yè)業(yè)的人忠厚老實，他可以輔佐君王，但卻不能替君王帶兵打仗;千里馬日行千里，為天下騎士所看重，可是如果把它放在室內(nèi)捕捉老鼠，那它還不如一只小貓頂用。寶劍干將，是天下少有的寶物，它鋒利無比削鐵如泥，可是給木匠拿去砍木頭的話，它還比不上一把普通的斧頭。就像你我，要說掄槳劃船，在江上行駛，我的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你;可是若論出使大小國家，游說各國君主，你能跟我比嗎?”
船夫聽了甘戊一席話，頓時無言以對，也似乎長了不少知識。他心悅誠服地請甘戊上船，送甘戊過河。
若只是拿自己的長處去指責(zé)別人的短處，那就太片面了。
原來這個國家有一眼叫做“狂泉”的井，誰要是喝了那里的水，立刻就會變得癲狂起來。而這一國的人除國君外，全都喝“狂泉”的水，所以一個個都瘋瘋癲癲的。
這個國家的國君之所以沒有得癲狂病，是因為國君另有一口專供他一個人飲用的水井。然而全國的人都得了癲狂病，在他們眼里，無病的國君與眾不同的樣子倒成了一種病態(tài)。因此他們商量好，大家一起動手給國君治“病”。這些人輪番給國君拔火罐、扎針灸、熏艾蒿、服草藥，能用的辦法全用上了。國君實在不堪忍受這種折磨，只好到“狂泉”去飲水。
國君喝了“狂泉”的水以后，馬上就得了癲狂病，也變成了瘋子。于是，這個國家從上到下，無論國君還是臣民，都一樣癲狂;無論大人還是小孩，都一樣荒謬。所有的人都一樣瘋瘋癲癲，這樣，大家反而都高高興興、心安理得了。
“狂泉”只不過是一個假想的故事。不過，它卻告訴我們：在舉國上下只流行一種荒誕的意識、只貫徹一種虛偽的做法的情況下，一個有健康頭腦和正常行為的人，要想在眾人顛倒黑白的環(huán)境里。
堅持。
公正的原則，的確是極其困難的。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
我們家有兩位美女，一位是我媽媽，另一位就是我啦！
在我小的時候，媽媽就訓(xùn)練我吃辣，現(xiàn)在我非常能吃辣。下面我給大家講一個故事吧！
最近，媽媽做了一種辣椒醬，特別好吃。剛開始，我吃了幾口就辣得我合不攏嘴，但我很快就適應(yīng)了。于是，我就和媽媽進(jìn)行了一場“吃辣比賽”。剛開始的時候，我不覺得很辣，可是吃到后面越來越辣。不行了，我大口大口地喝水。再看一眼媽媽，天吶！沒想到媽媽面不改色地還在吃。我和媽媽的吃辣能力相差太遠(yuǎn)了。但我不氣餒，準(zhǔn)備再練練，和媽媽再比一次。
有一次，我們在吃飯，我又想跟媽媽比賽吃辣了。不過，這次我把弟弟也拉入了隊伍中，看誰能堅持得更久一點。可是，沒過多久弟弟就敗下陣來。我雖然也失敗了，不過比上次堅持得更久一點。媽媽真是太厲害了，果然姜還是老的辣。
我媽媽是個燒菜的能手。我特別喜歡吃她燒的辣子雞，可我每次都被辣得跟哈巴狗似的，直吐舌頭。這就是我和，我媽媽是不是特別能吃辣？！
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
白魯·巴卜絲毫不保留地把自己的遭遇全都告訴國王。國王聽了十分驚詫，說道：“白魯·巴卜，安拉解救了你，解除了你身上的魔法。現(xiàn)在你打算干些什么呢?”
“國王陛下，懇求您開恩，給我準(zhǔn)備一艘船、一些糧食，派幾個仆人送我回家吧。我在外面漂流了這么久，再不回去，我的領(lǐng)地就保不住了。懇求陛下好事做到底，滿足我的愿望吧。對您的恩典，我將永遠(yuǎn)銘記。”
國王看他長相十分漂亮，又善長口才，欣然應(yīng)允了他，說道：“好!我滿足你的愿望。”
白魯·巴卜告別國王，同仆人們一起乘船回家，一路上平安無事地航行了十天，但是到了第十一天，暴風(fēng)驟起，船被洶涌的巨浪沖得顛來顛去，水手操縱不住，終于觸礁，撞得粉碎。白魯·巴卜在災(zāi)難中心智靈敏，抓住一塊木板緊緊地攀伏著，在風(fēng)吹浪打中，漂流了三天。第四天，他被海浪沖到一個海島邊。他精疲力竭地爬上岸。只見島上有一座城市，城墻一律是白色的，很高，房屋堅固別致。這時，他又累又餓，一見這個城市，頓感一陣安慰。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
車剎的一生，是阻礙車輛前進(jìn)的一生。它為了阻礙車輛前進(jìn)而生，最后因為損耗得不能正常發(fā)揮阻礙車輛前進(jìn)的使命而光榮退休。
車輪喜歡車剎，盡管車剎老跟它過不去。
駕駛員呢?每次上路，總要先試試車剎，看看它是否忠于職守。
下坡，車剎要靈;上坡，車剎也要靈。
遇紅燈，要用車剎;遇綠燈，也離不開車剎。
車剎就是為了減速，為了停止;而沒有車剎，也就不能高速，談不上前進(jìn)。
車剎的存在，其實是為了前進(jìn)。車剎的一生，其實是前進(jìn)的一生。
阻礙，在某種意義上來說，也是一種前進(jìn)。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
媽媽是一個平平常的農(nóng)村婦女，不是一個有故事的人。但在我的印象中，媽媽身上有讀不完的故事。
媽媽19歲那年，經(jīng)過一個遠(yuǎn)房親戚介紹，認(rèn)識了比她小一歲的爸爸。那天，媽媽躲在門后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了爸爸，心里十二分的不愿意，嫌爸爸個子太低。那個遠(yuǎn)房親戚安慰媽媽：“別看他現(xiàn)在個子低，還正在長呢！再說了，嫁人要嫁個人品好的，這人心眼好著呢，而且還是高中畢業(yè)呢？”。只有小學(xué)五年級文化程度的媽媽含含糊糊就答應(yīng)了這門親事。盡管到后來爸爸個子一直都沒媽媽個子高，媽媽還是和爸爸結(jié)了婚。
結(jié)婚的'時候媽媽20歲。她嫁給了出身清貧，從小失去母愛的爸爸，從此，爸爸和爺爺告別了缺衣少穿的生活。爸爸在村里做民辦教師，爺爺又年邁，種地的活都是媽媽一個人完成。她白天種地，晚上紡線，織布，織好布就可以給爸爸和爺爺做衣服，而在這之前，爸爸和爺爺?shù)囊路皇青従咏o的，要么是補(bǔ)了又補(bǔ)的破衣服。一直到我們姐弟三個上小學(xué)，一直都穿的媽媽純手工制作的粗布衣服，雖然不是很好看，但是非常干凈。
媽媽一共生養(yǎng)了姐姐、我和弟弟三個孩子。我出生的那天，剛好是正午，屋子里傳來響亮的哭聲，爺爺高興地告訴爸爸“這是個男孩，午時子，長大保準(zhǔn)有出息”。我三歲那年，爸爸被檢查出肝硬化腹水，送到鎮(zhèn)上醫(yī)院的時候，鎮(zhèn)醫(yī)院不愿意接收，媽媽一下慌了手腳。一邊是六歲的姐姐和三歲的我，一邊是已經(jīng)病得有氣無力的爸爸，還有唉聲嘆氣的爺爺，手邊連給爸爸看病錢都沒有，我可以想象媽媽當(dāng)時是多么的無奈與無助。媽媽找家住鎮(zhèn)上，條件稍好一點的姑媽商量，最后爸爸送到了離家三十公里的縣醫(yī)院。托了熟人縣醫(yī)院才給爸爸安排了床位，由煤礦退休的姑父照料。安排好后，媽媽就匆匆忙忙回了家，要生產(chǎn)勞動，還要照顧爺爺、姐姐和我。在爸爸住院的那段日子里，媽媽幾乎沒有時間熬煎，因為她要照顧好爺爺、姐姐和我，還要種地、紡線。兩個月后爸爸出院坐長途汽車回到鎮(zhèn)上，那天下著小雨，媽媽借了一輛自行車把爸爸從鎮(zhèn)上接回來，走進(jìn)村里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我和姐姐牽著手踩著泥濘的土路迎面走來，媽媽和爸爸頓時淚流滿面。
我相信，好人有好報。小時候家里日子盡管不算富足，但是媽媽爸爸知道節(jié)儉過日子，供我們姐弟三個上學(xué)。
有一年，媽媽在自己地里灑了一塊錢的白蘿卜籽，那年雨水特別好，家里收獲了不少的白蘿卜，簡直多得吃不完，媽媽用個架子車，把多余的白蘿卜推到鎮(zhèn)上去賣，居然賣了十多塊錢。就這樣無意中媽媽發(fā)現(xiàn)種菜比單純種莊稼來錢快，于是，就種了蓮花白、辣椒、黃瓜、蘿卜，是家里的經(jīng)濟(jì)條件改變了不少。家里不管多苦多忙，媽媽都不忘記鼓勵我們姐弟三人好好讀書，我們也算沒辜負(fù)媽媽的苦心，先后都考上大學(xué)。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和能力目標(biāo)：學(xué)會本課8個一類生字，會認(rèn)17個二類生字；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶繩子，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
2、過程和方法目標(biāo)：朗讀課程，了解文章大意；多種方法識記本課一類生字。
3、情感態(tài)度價值觀：通過贊美母愛的偉大，教育學(xué)生尊敬母親，愛戴母親，理解母親。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會本課的一類生字，
2、通過朗讀課文，理解母愛的偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀，生字卡片。
教學(xué)時數(shù)：三課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解文章大意。學(xué)習(xí)一類生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這一單元的第一篇課文《媽媽的愛》，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇童話故事《鵝媽媽的故事》。
二、初讀課文：
1、教師范讀課文。
2、教師領(lǐng)讀一、二類生字。
3、教師領(lǐng)讀課文。
4、學(xué)生自由練讀課文，邊讀邊用不同的符號畫出文中的一二類生字。一類生字用圓畫出，二類生字用三角號畫出。
5、齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字：
1、畫出文中的一類生字和二類生字。
2、認(rèn)讀二類生字。
3、學(xué)習(xí)“事”：
（事情）（好事）（壞事）（故事）。
4、學(xué)習(xí)“炎”：
（炎熱）（烈日炎炎）（炎炎）。
5、學(xué)習(xí)“幸”：部件組合法，上下結(jié)構(gòu)。
提醒注意下半部分不是羊。
（幸福）（不幸）（幸運(yùn)）（幸免）。
6學(xué)習(xí)“輕”（已學(xué)過）。
（輕重）（輕快）（輕巧）。
7學(xué)習(xí)“福”示字旁，左右結(jié)構(gòu)。
（福地）（幸福）（福氣）。
8學(xué)習(xí)“唱”（已學(xué)過）。
唱歌、歌唱、合唱、清唱。
9學(xué)習(xí)“呻吟”
左右結(jié)構(gòu)，口子旁，二者組合為單純詞。表示指認(rèn)因為痛苦而發(fā)出的聲音，如：病人在床上痛苦地呻吟。
四、鞏固生字：同桌互相指讀并組詞。
五、作業(yè)：朗讀課文。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容，體會母愛的偉大。
教學(xué)過程：
一、朗讀兒歌。
1、學(xué)生自由練讀課文，數(shù)一數(shù)共有幾個自然段。
2、說一說都是哪幾個自然段？
3、學(xué)生領(lǐng)讀課文。（一句一句地讀）。
4、分小組分自然段朗讀課文。
5、男女生朗讀課文。
6、齊讀課文。
7、指名讀。
二、感受課文內(nèi)容：
1、講讀第一自然段：
輕聲讀第一自然段，說一說，都寫了些什么？
時間：一個炎熱的夏季。
地點：一片遼闊的草地。
草地上的景色是什么樣的？用波浪線畫出來。
2、學(xué)習(xí)2、3自然段：
接著天氣發(fā)生了什么變化？“突然，出現(xiàn)了烏云”下雨了。
輕聲讀二三自然段，你能用自己的話說一說發(fā)生了一件什么事？
3、鵝媽媽是怎樣保護(hù)小鵝們的？
4、天氣又發(fā)生了怎樣的變化？鵝媽媽和小鴨們的動作是怎樣的？讀四五自然段，邊讀邊畫出他們不同的表現(xiàn)。
5、試著讀一讀小鵝們的話，應(yīng)用什么語氣？
6、媽媽的音應(yīng)該用什么語氣？
7、前后桌討論一下，翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？
三、作業(yè)：
有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。
第三課時。
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)書寫生字：
重點指導(dǎo)幸、福、呻、吟。
幸：注意下半部分不是羊。
福：注意是示字旁。
吟：右半部分為今。
呻：注意左右的位置關(guān)系。
二、完成課后練習(xí)：
1、有感情的朗讀課文，背誦課文第一自然段。2填一填：
2、（炎熱）的夏天。
（幸福）的生活。
快樂地（游戲）。
輕輕的（唱歌）。
3、讀一讀，說一說：
炎熱的夏天溫暖的陽光。
廣闊的世界幸福的小鵝。
遼闊的草地細(xì)嫩的草莖。
輕輕的呻吟艱難的喘氣。
4、討論：翅膀受傷的鵝媽媽為什么是幸福的？
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
每年過節(jié)，我總會回宜賓。
我小時候就問過媽媽：“媽媽是不是成都人？”媽媽就平淡地回答：“不是，是宜賓的。”
于是，我知道了每年春節(jié)回宜賓的原因。但我很好奇：“媽媽為什么要來成都？”媽媽就回答道：“起初因我高，很小便進(jìn)了籃球隊。后來，我學(xué)會了游泳，便進(jìn)了省隊，而省隊要在成都訓(xùn)練，我便來了成都。”于是二十二歲之前，媽媽都在從事與游泳相關(guān)的運(yùn)動，這就產(chǎn)生了她與游泳的故事。
有一年，我問媽媽：“那么，你在游泳上有什么成就。”“在全運(yùn)會上我獲得了女子游泳接力賽的冠軍。”媽媽問答。“天哪！”我心里想，想不到媽媽有那么大的成就！
有一天，媽媽從某個地方拿出了一個盒子。盒子的顏色我忘了，但一看就很老。她打開那個盒子，黑色的墊布上擺著幾個金色或者銅色的，但都有點發(fā)銹的獎牌，上面的字已經(jīng)變得模糊，但看得出是關(guān)于游泳的。我想找找那枚全運(yùn)會的獎牌，“為什么沒有一個圓形的獎牌呢？”我心想。“這兒。”媽媽看出了我的心思，指著較小的，像獎?wù)乱粯拥莫勁啤＿@獎牌與我以前看到的獎牌大相徑庭。“那時候物價低，冠軍只給一千元。”媽媽說。我心想：“怎么那么低？”但后面了解到，這在當(dāng)時已經(jīng)是很大的一筆錢了。冠軍總是通過汗水換來的。媽媽也對我說過，她那時每天游一萬米。不游泳時，也得訓(xùn)練體能，現(xiàn)在她的腰上也有一些毛病。
媽媽曾在廣東湛江訓(xùn)練過。有一年春節(jié)，我們在湛江旅游時，就住在她湛江隊友開的農(nóng)家樂里。“走，我?guī)闳タ次业挠?xùn)練基地。”有一天，媽媽熱情地說，我便充滿興趣地跟她進(jìn)湛江城了。換了兩次車，我們來到了一座體育中心。進(jìn)了門，再沿著路走了一段，我就看到幾個游泳池。“看，這就是我們訓(xùn)練的地方。”媽媽面帶微笑地說。一定是后來翻新了，我看到的是幾塊現(xiàn)代化的，都貼著藍(lán)瓷磚的游泳池，招生的標(biāo)語表明著，這兒已經(jīng)不再訓(xùn)練了。真是歲月變遷！出了體育中心的門，我們走在大路上準(zhǔn)備回去。媽媽又說：“以前這里就是海，我們經(jīng)常在這里玩，現(xiàn)在被填了。”她顯得有點惋惜。
這就是媽媽與游泳的故事，我讀出了時代的味道，也仿佛看到她在泳池中拼博的日子。的確，任何付出都是有回報的。這是我從長輩的故事里讀到的。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
原來我媽媽拿雞蛋去換數(shù)學(xué)簿，一不小心就把雞蛋弄破了，好心的老板送了他一本。
當(dāng)時的路可沒現(xiàn)在這么好，全是水泥路，那時全是山路還有許多坑坑洼洼，離最近的小店還有兩座山要爬。
媽媽獨(dú)自走在山間的小路上，不久就來到了第一座山，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才爬上山，俗話說的好上山容易下山難，媽媽下山時時不時要摔幾跤，但他把雞蛋放在懷中怎么也沒碎下了山，媽媽已經(jīng)精疲力盡了，她找了一處小山溝喝了口水繼續(xù)趕路，當(dāng)媽媽來打第二座山時媽媽沒有著急上去，天快暗了得找一根木棒探路，山上又有許多野豬，經(jīng)過一路的折騰媽媽總算是到了小店，她沖進(jìn)了小店，小心翼翼的打開手帕，用充滿期待的目光看紙手帕，當(dāng)手帕打開的那一刻，媽媽立刻坐在地上“哇”的一聲哭了出來。因為自己一路上不停的扭緊手帕把雞蛋弄碎了，店長走過來問：“怎么了啊？”媽媽用手指著柜子里的本子哭個不停，店長他也似乎會意了，轉(zhuǎn)身朝柜子走去，拿了一本數(shù)學(xué)簿，遞給媽媽說：“給，這本給你，雞蛋給我吧。”媽媽聽了這話才停止哭聲店長說：“快回去吧，別讓你媽擔(dān)心。”媽媽拿著本子著準(zhǔn)備走，店長有給她一個手電說：“記得下次再來是還我哦。”媽媽拿著手電和本子快樂的走了。店長也回去了。
那個矮小的身影，這段感人的故事無不讓我們處在幸福生活中的人反省自己。
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
母親節(jié)的那天，我和媽媽翻看我從小到大的照片集：我出生了，我會爬了，我會走了，我會笑了，我上幼兒園了，我會騎車了，我會彈琴了，我上小學(xué)了……一張張照片記錄了我成長的故事也記錄了媽媽對我的呵護(hù)和教育。
我出生在炎熱的夏天，媽媽為了我不能吹空調(diào)，不能吃冰品，一邊忍著炎熱，一邊忍著疼痛把我生下。每隔2個小時給我喂奶，每天洗澡，換尿布……聽爸爸說，我那時特別“逞強(qiáng)”常常吃很多奶、米糊，直到快要“吐出來”了才肯停。怕我不消化，我吃完東西媽媽就會抱著我走很久。有一次吃得太多，一下子嘴巴、鼻子的奶吐了媽媽一身，媽媽趕緊幫我擦干凈才想到自己換衣服。
長大了，我和媽媽在一個幼兒園。就這樣，我當(dāng)了3年的“小尾巴”。媽媽上班我就起床，媽媽下班我和她一起回家，我喜歡和媽媽在一起，媽媽會告訴我很多知識和為人處世的道理。我記得幼兒園有位門衛(wèi)伯伯，他每天為大家的安全做保障：早上開門，接門口的小朋友，晚上給大家巡邏、做好消毒……有一天，我聽說他要走了，媽媽讓我想想可以怎樣表示對他的感謝，因為媽媽告訴我要懂得感恩身邊的一切！后來我就給門衛(wèi)伯伯說了一句“謝謝您，我會想念您的。”門衛(wèi)伯伯高興地摸摸我的頭，我心里格外開心！原來，當(dāng)我們感謝別人的時候，自己也會很高興！
我慢慢長大了，我和媽媽有時像姐妹，有時像朋友，有時像師生……節(jié)假日的時候，我們一起到圖書館借書、逛街買橡皮，還有的時候媽媽和我?guī)业胶芏嗟胤接瓮妫@令我很開心，我喜歡我的媽媽！
我還要記錄下更多我和媽媽的點點滴滴，把媽媽的愛永遠(yuǎn)珍藏！
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
母愛猶如春雨，點點滴滴，潤物無聲。在生活中，你的母親一定為你做過許多事。也許這些事只是小事，但是對于我來說卻是一件件大事。我的母親曾為我做過這樣兩件事，讓我記憶深刻。
記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽還在上班，爸爸出差了，只有我一個人在家。我吃完飯，做完作業(yè)看了一會兒電視就去休息了。過了一會兒，我感覺肚子在劇烈地疼痛。我看了一下時鐘，已經(jīng)十點多了，媽媽還沒有回來。我打電話給媽媽：“媽媽，我肚子里面好像有一瓶醋打翻了一樣，疼得實在受不了了”話音還未落，媽媽就放下了電話，趕緊從單位跑了回來。一進(jìn)屋，媽媽就趕緊把我背到了醫(yī)院，讓大夫給我做檢查。大夫說沒有什么大礙，吃東西涼了，回去好好休息，很快就可以康復(fù)，媽媽這才安心。
第二天，我早早地就起了床。看到媽媽我在身旁已經(jīng)睡熟了。忽然我隱約看見在媽媽的一頭黑發(fā)中隱藏了幾根白頭發(fā)。那時，我的心中感慨萬千，我覺得母愛真是太偉大了！母親的愛是任何愛都無法替代的。
第二件事是在一天中午放學(xué)的時候，我回到家和媽媽說：“媽媽，我們五年級今年要參加六一表演”。媽媽聽了問：“那你們要表演什么節(jié)目呀？”我回答說：“是集體舞，和四年級一起。”媽媽又問：“那你覺得那個集體舞好看嗎？”“當(dāng)然好看了”，我對媽媽說。“因為也有我”，話音未落就看到媽媽的嘴角浮起了一絲微笑。
到了六一的那一天，媽媽來了。我們在跳舞的時候，我用余光看到媽媽在用手機(jī)拍攝視頻，舞跳完了之后，我跑向了媽媽。媽媽對我說：“你們跳得太棒了！”聽到媽媽這樣說，我覺得我所有的努力都沒有白費(fèi)。為了讓媽媽笑一笑，付出這點辛苦算什么。六一結(jié)束后，我和媽媽回家了。
望著媽媽的背影，我覺得母親這個角色真的太偉大了！
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
在非洲一片寬闊美麗的草原上，一只溫柔的羚羊媽媽帶著可愛的羚羊?qū)殞氂崎e的散著步，小羚羊只有2周歲，自由自在的在媽媽身連玩耍，一會兒自由的奔跑，一會兒在媽媽身邊撒嬌，真是可愛極了，獅媽媽與小羚羊的故事作文450字。
突然，在遠(yuǎn)方一個獵人偷偷的瞄準(zhǔn)了小羚羊?qū)殞殻@時羚羊發(fā)現(xiàn)了，迅速的擋住了羚羊?qū)殞殻芭椋 钡囊宦晿岉懥耍缪驄寢尩乖诹搜串?dāng)中，小羚羊?qū)殞毱疵目藓爸骸皨寢專寢專 绷缪驄寢屟傺僖幌⒌恼f：“孩子！快跑，獵人來了！媽媽不能照顧你，你以后要多加小心啊！”小羚羊還是不肯走，依然陪在媽媽身邊。
獵人走了過來，慢慢端起手中的槍，準(zhǔn)備射向小羚羊。這時，一頭獅子從旁邊竄了過來，大吼一聲，獵人被嚇得丟下槍，落荒而逃了。
羚羊媽媽有氣無力的對獅子說：“請不要傷害我的孩子。”獅子看看羚羊媽媽說：“你放心吧，我也是一位母親，我能理解你現(xiàn)在的心情，我以后會像對待我的親生骨肉一個，無微不致的關(guān)心它的。”羚羊媽媽聽了獅子的話，慢慢的閉上了雙眼。
從此，在這非洲這片寬闊而美麗的草原上就增添了獅媽媽陪伴羚羊?qū)殞毜拿利惗鴾剀暗漠嬅妗?/p>
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
上幼兒園的時候，每天晚上我最盼望的事就是依偎在媽媽的懷里聽媽媽繪聲繪色地講故事。跟隨著***故事我去過冰封雪覆的南極，到過五彩斑斕的海底，跟一代君王秦始皇聊過天，同盡忠守節(jié)的蘇武一起在貝加爾湖放過羊……每個夜晚，我都是閉著小眼睛，心滿意足地，在媽媽娓娓動聽的故事中走進(jìn)夢鄉(xiāng)。
記得這是20xx年的暑假，天氣格外的熱，人每走一步，腳下就會冒出一股白煙來，炙熱的太陽把人的舌頭都烤焦了。也許是因為天氣太熱，還是別的什么原因，***喉嚨突然腫得連說話都很費(fèi)勁。
晚上，我沒有像往常一樣飛快地洗完澡，興高采烈地躺在床上等待媽媽捧著書把我領(lǐng)入故事的世界。而是一個人安安靜靜地，有些悶悶不樂地，慢慢騰騰地洗完澡，隨隨便便地拿了一本圖畫書坐到了床上。我多么盼望***喉嚨一下子好起來呀！這幾天媽媽都在給我講羅蘭的《草原上的小木屋》，昨天晚上她還對我說今晚就該給我講羅蘭的爸爸遇到了奧薩格人了。我最喜歡聽印第安人的故事了，奧薩格人是印第安人的一支部落，他們會怎樣對待羅蘭的爸爸呢？羅蘭他們的命運(yùn)又將如何呢？我多么想快點兒知道啊！可媽媽怎么突然得了喉炎呢？我今天肯定沒有故事聽了，我失望地獨(dú)自翻著圖畫書。這時，房門被輕輕地推開了，媽媽笑瞇瞇地走了進(jìn)來，她的手里端著一杯水，腋下夾著的正是這本《草原上的小木屋》。
“媽媽，你好點了嗎？”我抬起頭熱切地望著她。
“好些了。”媽媽講話的聲音很輕很輕，沙沙的，就像微風(fēng)吹動樹葉的聲音。
“這你可以繼續(xù)給我講《小木屋》的故事嗎？我現(xiàn)在就想聽！現(xiàn)在就講嘛！”我急切地請求著。
媽媽微笑著點了點頭，放下水杯，剝開一粒金嗓子喉寶放進(jìn)嘴巴里，坐在床邊，打開書，輕輕地講了起來。媽媽講得很輕很慢，說不了幾句話，就要喝口水，往日十分鐘就能講完的內(nèi)容，媽媽用了雙倍的時間。我聽得格外認(rèn)真，書里面講奧薩格人對羅蘭一家非常友善，羅蘭一家只要不傷害他們，就不會有麻煩的。我為羅蘭一家懸著的一顆心終于落下來了。
這天晚上經(jīng)過故事的沐浴后，我睡得格外香甜。
事情雖然已經(jīng)過去兩三年了，我早已能夠流暢地自己閱讀了，可是想起這些聽故事的夜晚，我仍舊心懷感激！謝謝你，我的好媽媽！
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”一聽到這首歌，我就想起以前我和媽媽發(fā)生過的一件難忘的事情。
我和媽媽回到老家，我們在奶奶以前的小院子里打羽毛球。
我先發(fā)球，媽媽輕松一接，我用力一拍，贏得一分。輪到媽媽發(fā)球了，我用力過猛，竟然把球打到了二樓，我快速的跑向二樓的樓梯。剛要上樓梯，奶奶就叫住了我，還問我干嘛？我回答說去二樓拿羽毛球。奶奶說上面很不穩(wěn)，讓他去拿。
我這倔脾氣，可怎么會答應(yīng)呢？就趁奶奶不注意，我飛快地跑向二樓，果然很不穩(wěn)。此時，我仍然躡手躡腳地向羽毛球那里爬去。
突然，腳下的木板吱吱的響著，好像是在抗議我踩在他們身上，我有點不知所錯，進(jìn)不得退不得，雙腿竟然發(fā)抖了起來，似乎不聽我使喚了。我想哭，但又不敢哭。
過了一會兒，媽媽好像聽到了動靜，直接沖上了二樓。記得那時我已經(jīng)是雙腿發(fā)軟，不由自主地倒在了地上。媽媽看到我狼狽的樣子，趕緊把我抱起。我看到媽媽就像看見了救命稻草，撲向媽媽的懷抱。我滿臉灰土的樣子，弄得媽媽哭笑不得。
從那以后，我再也不敢去二樓了。同時，我也深深地知道了，危險的事情是不能做的，要聽大人的話。
這件事雖說過去了很長時間，但今天我仍然記憶猶新。真是“有媽的孩子真安全！”
媽媽講故事（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
星期天，媽媽帶我逛商場，在出口處，看見一位頭發(fā)花白的老奶奶面前擺著一個小攤，上面擺放著幾雙手工小布鞋。花花綠綠五顏六色，鞋面上繡著各種花草，有些鞋形象像老虎，像獅子，像小肉包子。雖不洋氣，但確實小巧玲瓏。
我忍不住拉著媽媽駐足，隨手拿起一雙，翻過來看鞋底，鞋底是密密麻麻的針腳，一針一針相互排列，又相互錯開，整齊之極。看著看著，思緒就一下子飛到了媽媽曾給我講童年有關(guān)布鞋的故事。
小時侯，媽媽也穿過布鞋，但不是買的，是外婆做的。那年代是物質(zhì)潰乏的年代，媽媽兄妹又較多，生活自然很辛苦。尤其外婆，白天下地干活，回來做飯洗衣，到了晚上孩子們都睡下了，在暈黃的煤油燈下，她又開始一針一針的納鞋底。常常是媽媽在夢中還能聽到“嗤……嗤……”的聲音。
一次媽媽偷偷拿起外婆的鞋底想學(xué)她那樣做，可那鞋底厚硬如鐵，小小針尖擠不進(jìn)去，一不小心，針尖歪了扎在手上，鉆心的痛，看著鞋底媽媽只有嘆氣的份。
媽媽看見過外婆做鞋底的過程，那是個繁瑣而復(fù)雜的過程：先要制作袼褙，是先用玉米面熬成稀糊糊，然后把穿舊了不能穿的衣服剪成長塊的，兩面都抹上玉米糊，然后揀向陽的墻面貼上去，太陽暴曬幾天就好了。一定要選睛天，因此外婆常在夏天做袼褙，而媽媽和妹妹常打下手。她們更喜歡從墻上摘一片片袼褙，拽起一個小腳，用力一扯嘶拉一聲，一整片就在手里，然后疊整齊，放在家里木柜頂層。下雨天，外婆不去地里干活就開始在家做鞋了，切底(剪鞋樣)、包邊、粘合、圈底，接下來程序就是納底，這是最費(fèi)時費(fèi)力的程序。納好的鞋底經(jīng)過槌底這最后一道工序之后就可以與鞋面縫合，一雙新鞋就算完工。
當(dāng)時媽媽兄妹多，外婆幾乎日日空閑時都在納鞋，拉拽麻線不知給她的手扯下多少傷痕，小小的針尖又不知在她指尖鉆下幾多傷口。人說十指連心，可否痛在心口。
外婆的布鞋一直伴媽媽走過童年，走進(jìn)少年。后來，媽媽考上師范，快開學(xué)時，外婆每天晚上忙得很晚。她為媽媽趕制新鞋，外婆邊納鞋底邊對媽媽說：“在外要照顧好自己，交友做事要像這鞋一樣，不漂亮不要緊，實在耐用就行。”外婆是一字不識的農(nóng)村婦女，她不會用格言箴語教育媽媽，卻用樸素的行為教導(dǎo)媽媽。
師范三年，媽媽穿著布鞋坦然地穿梭在皮鞋、球鞋、運(yùn)動鞋中間，沒覺半點自卑，反而心里踏實，尤如外婆陪伴左右。