工作計劃書是對工作目標、計劃和時間安排的一種系統(tǒng)性總結(jié)，它能夠提供有針對性的指導。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。在閱讀范文的過程中，我們可以學習到如何組織思路、提煉關(guān)鍵信息、明確目標和任務，從而更好地寫出一份完美的工作計劃書。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇一
??一個學期來，我在高二數(shù)學教學中，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應創(chuàng)設富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：
??(一)優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學知識教學，向課堂45分鐘要效率。
??高二數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式、圓錐曲線等，對高二學生來講確實困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏。在知識導入時，多由實例引入。在知識落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。
??高中數(shù)學比初中抽象性強，應用靈活，要求學生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上，在教學中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程，不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì)，提高應用的靈活性，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進思維能力的提高。
??我在教學中注重“導”與“學”，“導”就是我在學生自學時做好引導，開始我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的基礎上，使學生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講，課后通過復習，落實內(nèi)容才做習題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，提高成績，而學生有了自學習慣和自學能力，就能變被動為主動學習。
??高中數(shù)學概括性強，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行認真消化，認真總結(jié)歸納。我要求學生應具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。為此，我在教學中，抓住時機積極培養(yǎng)。在單元結(jié)束時，幫助學生進行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，積極引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培養(yǎng)學生善于進行自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用范圍，提高學習效率。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇二
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設置應對預案。下面小編給大家?guī)砀咧袛?shù)學組工作計劃5篇，希望大家喜歡!
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想。
以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施。
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。
一、基本情況。
本組共有數(shù)學教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經(jīng)驗不足，課堂教學有待探索和改進。
二、指導思想。
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務。
三、具體內(nèi)容和工作目標。
(一)、加強教師隊伍建設。
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。
3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
1、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面結(jié)束第一輪復習，并轉(zhuǎn)入第二輪復習。
2、組織高一、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓。
3、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。
5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。
6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量。
7、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。
8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流，推廣好的教學經(jīng)驗。
9、對本學期本組教師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次，經(jīng)常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關(guān)心和培訓新教師。
四、工作措施。
1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。
2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。
3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
5、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
6、在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。
8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。
一、指導思想。
學習《__省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高普高教育教學質(zhì)量”的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-2020)》為指導，堅持科學發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高教育教學質(zhì)量;堅持以人為本，深化課程改革，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐，切實解決教學實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、深化課改，積極推進。
深化普通高中課程改革，是__年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設。
2、改進教學，以學定教。
開展深化普通高中新課程改革教學研討活動，深化課程改革，改進課堂教學，以學定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對“三維目標”的教學研究，強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設計、教學反思等學科教學主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教材、研究學法、研磨課堂教學，創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂范例，探索科學高效的課堂教學模式，樹立“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學思想和教學水平。
3、校本研修，講究實效。
組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到，在固定地點進行教研。其程序為：教學反思——學習——教學研究——修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
4、鼓勵科研，追求創(chuàng)新。
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽，培養(yǎng)特長。
組織好__市搖籃杯高一數(shù)學競賽，抓好數(shù)學特長生的培養(yǎng)，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。
一、指導思想。
全面貫徹國家教育方針,認真學習學校、高一年級部和高二年級組工作思想與思路，認真落實各級主管部門對工作的具體要求，使高中部數(shù)學組的工作邁上一個新臺階。
二、具體工作與落實想法。
(一)落實學部教師隊伍建設的目標。
1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二數(shù)學教師間以及文、理科教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助。
3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
1、常規(guī)教學高一要完成必修1，2的教學;高二文科要完成選修1-1的復習;高二理科要完成必修5、選修2-1的教學。
2、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校《提高課堂教學指導方案》入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
3、全面推進“自然分材”實驗，加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。
4、高二在原來月考、期中考和期末考的基礎上，增加雙周考;在實施“自然分材”中，加強學情分析研究和自學方法指導。
1、認真學習全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實。
從全省范圍來看，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關(guān)精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學。
(3)進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。
2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展。
(1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。
(2)預計數(shù)學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關(guān)人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。
(3)擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作。
開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認真學習有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。
(4)積累經(jīng)驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。
4、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動。
小課題研究已經(jīng)激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡進行教研活動。
網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術(shù)報告、教學課件等進行及時的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準備。
今年，省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。
7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步。
促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設上，也體現(xiàn)在軟件建設上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性。
人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化，如何設計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇三
一，基本情況：
數(shù)學教研組個年級有15個教學班(其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班)，由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
二，指導思想：
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
三，目標任務：
1，配合我校數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四，主要措施：
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
主要工作安排。
主要工作。
執(zhí)行者。
1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。
全組教師。
教研組長。
3，制定本學期計劃。
全組教師共同完成。
4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課。
全組教師。
1，教研組學習教育課改(以綠耕講意為主)的理論。
全組教師。
2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅。
1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起。
2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學課題組。
1，數(shù)學競賽，百詞賽。
全體學生。
3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
全體教師。
1，組織期末檢測，成績評定。
全體教師。
2，教研組工作總結(jié)。
教研組長。
3，教師進行學科學期研究總結(jié)，撰寫學科論文。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇四
??我作為高二數(shù)學教師，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。
??具體目標如下：
??1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
??2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
??3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
??4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
??5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
??6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的`美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
??1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
??2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
??3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
??4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
??5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
??6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇五
??任教x班與x班兩個班，其中x班是文化班有男生51人，女生22人；x班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的興趣都不高。
??準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
??1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
??2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
??3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
??4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
??5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)驗。
??6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。
??xx高中數(shù)學新課程新教法。
??第一周集合；
??第二周函數(shù)及其表示；
??第三周函數(shù)的基本性質(zhì)；
??第四周指數(shù)函數(shù)；
??第五周對數(shù)函數(shù)；
??第六周冪函數(shù)；
??第七周函數(shù)與方程；
??第八周函數(shù)的應用；
??第九周期中考試；
??第十——十一周空間幾何體；
??第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系；
??第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)；
??第十五——十六周直線與方程；
??第十八——十九周圓與方程；
??第二十周期末考試。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇六
看著如流水般的時間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發(fā)。其實,我們的生活隨著時間一秒秒的前進,如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,詳細內(nèi)容請看下文高中數(shù)學組教學計劃。
本學期，我們高數(shù)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的'規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇七
以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
（一）加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習新的《課程標準》，上級教學部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備常規(guī)教學能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
（三）進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
（四）認真重視抓好教學工作。
全體教師應樹立提高教學質(zhì)量，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)學生的實際情況有針對性地組織教學。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫教學安例和反思。
切實抓好教學工作，認真?zhèn)湔n上課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
（五）具體措施。
1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。
在執(zhí)行教學常規(guī)的前提下，做好以下幾項工作：
（1）改進教師的備課質(zhì)量。
要改進教師的備課方式，實施電子備課和個人手寫備課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）改進教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。圍繞學校的教學專題活動，及時總結(jié)反饋。
（1）保證教研業(yè)務活動的'時間。根據(jù)學校教研組的實際情況確定本年級教研活動的時間和地點與學校活動進行同步。
（2）繼續(xù)開展“講—評—改”系列活動。““講”即確定教師執(zhí)教公開課，并集體聽課、評課；“評”即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。
3、保證老師備課的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。
4、學生方面。
（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
（2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。
（3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。
（4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇八
1．進一步落實教學新常規(guī)，促進課堂有效學習。以xx縣中小學教學常規(guī)管理優(yōu)化項目實施為契機，進一步規(guī)范初中數(shù)學教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為，并通過xx縣初中數(shù)學“教學新常規(guī)”研訓活動、教學調(diào)研、教學評比等活動，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。同時，借助xx縣優(yōu)秀初中數(shù)學教研組評選活動，促進我縣初中課堂教學效率的進一步提升，體現(xiàn)“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念。
2．開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革。繼續(xù)探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。提煉拓展性課程教學案例，為一線教師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考。以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。加強對重點變革實驗學校的指導工作。總結(jié)初中數(shù)學試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。
3．探索促進數(shù)學核心素養(yǎng)的教學評價，提升初中學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。為了更好地引領(lǐng)數(shù)學教學，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，促進學業(yè)水平的提升，本學期，將通過初中畢業(yè)升學考試復習研討會等活動形式，引導教師研究考試，反思教學與評價，提升復習教學的效率，重視前20%學生與后20%學生數(shù)學素養(yǎng)的提升。組織好xx縣初中數(shù)學“疑難問題解決”研修班等活動。
4．加強教研組長及骨干教師隊伍建設。引導各校教研組長探索教研轉(zhuǎn)型的有效性，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力，加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。聚焦課堂，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平，加快名師、學科帶頭人隊伍的建設。
5．繼續(xù)開展“小數(shù)學家”相關(guān)活動，提升學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。創(chuàng)新精神與實踐能力是人的核心素養(yǎng)之一，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神與實踐能力是教學的重中之重。本學期，初中數(shù)學學科將根據(jù)溫州市“小數(shù)學家”評選方案，繼續(xù)開展“小數(shù)學家”評選的系列活動，如“生活中的數(shù)學知識競賽（九年級）”，力求有計劃，有步驟，有實效地促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的提升。
1．深入教學一線，通過常規(guī)視導、校本教研、集體調(diào)研、聽評課、師生座談、主題研討等形式，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇九
為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“集體備課”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“集體備課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗。
（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
（4）、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十
本學期，結(jié)合縣20xx年教學工作會議精神和學校工作計劃的要求，以提高教育教學質(zhì)量為核心，切實減輕學生負擔。努力提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛力，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)學校工作安排，我仍擔任九年級兩個班級的數(shù)學教學工作，結(jié)合學校的教學工作計劃，制定了本學期教學計劃：
1、.學生情況本學期我繼續(xù)擔任九年級3、4班的數(shù)學課。通過上學期的努力，該年級多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于該年級一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣新的數(shù)學課程標準，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。
1.做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。
2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。
師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.讓數(shù)學更貼近學生的生活。 “新課標”強調(diào)在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。
2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。 “新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。
3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。通過觀察、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。
4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點”，未來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，把原本復雜的知識通過新技術(shù)教學直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。
5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學習工作。近年來，“教學之聲相聞，課下不相往來。”的現(xiàn)象愈來不適應現(xiàn)代化教學。反之，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。
6.加強復習的系統(tǒng)性。總復習是本學期教學至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量。總復習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。
7.抓住復習的重難點。總復習要在普遍撒網(wǎng)的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。
8.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步形成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導。
1、第一階段復習復習時間：3月9日—4月9日
復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。
復習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第二階段復習復習時間：4月10日—30日
復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
復習內(nèi)容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。
3、第三階段復習
復習時間：5月1日—6月20日
復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。
復習內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十一
新的一學期里，我們數(shù)學教研組以學校總體教學工作為依據(jù)，繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，以我校“陽光文化”為核心，以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為核心追求，圍繞“教好每一個學生”這一工作主線，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、方法措施：
（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、做好常規(guī)教學方面的指導，統(tǒng)一備課要求。
教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學三維目標，知識樹，教學重點、難點，教學方法，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。并進行常規(guī)過程性的檢查，留好記錄，作為學期末考核的依據(jù)。
2、加強集體備課。各年級組堅持每月集體備課。
備教材的同時，備學生，弄清班級學生知識漏洞在哪里，及時彌補，防止知識斷點。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，建立糾錯本，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。建議學生建立糾錯本，對作業(yè)中的錯誤進行糾錯。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。
5、做好培優(yōu)補差工作。
對班級學生進行分層管理分層輔導，使每個學生的每一天都有所進步，潛能生的輔導要常態(tài)化，要求數(shù)學組全體教師從開學初就對本班差生開始輔導、記錄，堅持不懈，樹立“一個不能丟”的教學理念，以全納的理念指導教學，提升教學質(zhì)量。
（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。
按照《給教師的100條建議》中的建議，所有數(shù)學教師要通讀小學階段數(shù)學教材，整體把握教學目標，找準知識的生長點，并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、開展好校本教研活動。
采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照學習考核細則進行量化考核。
3、做好課題研究工作。
繼續(xù)認真組織落實學校“以新教育為載體，打造陽光神小”教育品牌課題，《全納教育理念下的小學數(shù)學教學模式和方法研究》兩個教研課題，加強學生數(shù)學特色活動，學期內(nèi)舉辦數(shù)學競賽、數(shù)學特色活動等，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
5、開展聽課、評課的研討活動。
積極營造良好的教研氛圍，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
6、加強教師數(shù)學專業(yè)的學習。
如：數(shù)學史、數(shù)學心理學等理論的學習。問題性學生培養(yǎng)學生的數(shù)感、低年級怎樣提高學生的數(shù)學閱讀理解能力，高年級怎樣提高孩子的思維能力等。
時間。
內(nèi)容。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、對所執(zhí)教的教材分年級組進行集體備課研討。
3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析，找出問題，分析原因，制定措施。
4、課題組成員制定課題實驗計劃。
1、1、集體備課研討。
3、3、協(xié)助教導處進行備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第一次檢查。
4、4、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----口算競賽。
三5、三月份讀書沙龍。
1、集體備課研討。
2、協(xié)助教導處組織開展數(shù)學學科：綜合測試和應用題解題教師專業(yè)技能擂臺賽。
3、協(xié)助教研組備課、正規(guī)作業(yè)、快樂園或練習冊第二次檢查。
4、青藍工程同課異構(gòu)活動。
5、作業(yè)展評活動。
6、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----計算競賽活動。
7、四月份讀書沙龍。
1、1、集體備課研討。
2、青藍教師相互聽課活動。
3、協(xié)助教導處組織學科單項競賽----應用題競賽活動。
4、五月份讀書沙龍。
5、期中質(zhì)量檢測及分析。
1、1、集體備課研討。
2、2、制定復習計劃，進行期末復習研究課2至3節(jié)。
3、3、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例。
4、4、作業(yè)展評活動。
5、5、教師讀書沙龍展示。
1.期末質(zhì)量檢測工作。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十二
我將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《數(shù)學課程標準》為出發(fā)點，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，并根據(jù)數(shù)學學習的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生在數(shù)學實踐活動中提高整體素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下基礎。
（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。繼續(xù)深入學習《數(shù)學課程標準》，充分認識數(shù)學課程的性質(zhì)和所承擔的任務，用正確的思想指導我的教學。.遵循數(shù)學學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自主性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。針對目前自己的優(yōu)缺點，重點抓好備課、聽課、上課三個重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務上也能過硬。
備課：（１）、深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，力求弄清本門學科在小學階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學任務，以及各單元分別所要完成的教學任務，熟悉教材的全部內(nèi)容，了解整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點、難點，把握教學的進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的性、計劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來充實教學內(nèi)容。
（２）、全面了解和分析學況，面向全體，因材施教。
（３）、靈活選擇教學方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學生的實際情況進行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學生的注意和興趣，最容易使教學活動活潑，使學生“愛學”；要研究如何突破重點，抓住關(guān)鍵，分散難點。把握住章節(jié)知識傳授的深度、廣度和進度，使學生“學會”；要重視“教會學生如何學習”，培養(yǎng)獨立的學習能力，使學生“會學”。
（４）、精心設計教案。堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案；對縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時間、目的要求、重點、難點，教具的準備與使用、多媒體應用、參考資料、學生情況分析、教學過程（實施步驟、小組與個別指導預計、板書設計、作業(yè)布置、反饋與評估）、課后小結(jié)等進行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。
聽課：（1）、積極響應學校的聽課評課制度，與其他教師之間進行交流切磋、取長補短、共同提高，每學期每至少聽課20節(jié)，并記錄清楚教學環(huán)節(jié)，恰當?shù)脑u析。
（２）、隨時接受學校領(lǐng)導和其它老師的隨堂聽課。
（3）、聽課有記錄，積極參與評課活動。能實事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學作較深入的分析。
上課：教學過程中應緊扣課標、教材，教學目的明確，任務具體，符合實際，教學內(nèi)容準確適當，重點突出，講有重點，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率。教學組織嚴密，時間分配得當，課內(nèi)要有充分的時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。保證學生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間，處理好兩頭學生，做到集體教學、小組教學、個別教學相結(jié)合。教學過程中要注意啟發(fā)式教學的應用，充分發(fā)揮學生的主體性，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，充分調(diào)動學生的學習積極性。教師教態(tài)自然親切，語言準確、生動、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。
（三）以教科研帶動課改，提高實驗質(zhì)量和水平，切實提高學生的探索與創(chuàng)新能力。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十三
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。
2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。
教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。
教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結(jié)合，促進小學生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語文課題將申報“愉快識字法”（市級）。
3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動（校）。
路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十四
以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，努力課堂教學效益，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
1、認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度；
2、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享；
4、充分利用教輔資料，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則；
5、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長；
6、在教學過程中注重對學生進行學法指導；課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。
7、貫徹落實教學常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
9、了解學生數(shù)學學習情況，及時幫助學生解決學習中的困難，同時進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。加強與班主任、學生家長的聯(lián)系，做好尖子生的培養(yǎng)及后進生的學習情況跟蹤工作。
10、加強教學研究（教材研究、解題研究），積極參加市在線教學研討，努力提高教學質(zhì)量。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十五
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動以如何進行高效課堂教學為中心，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，以點帶面促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
1、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施與方法：
(一)、扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
認真學習課程標準。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
(二)、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
1．嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，板書設計，教學反思八大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，有組內(nèi)一人主備，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案，做出個性修改。備課中要能從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”。
2．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當堂完成課后作業(yè)，真正減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
3．凸顯訓練重點，本學期吸取以往教學中的經(jīng)驗教訓，面面俱到抓，結(jié)果教師累，成果還不明顯，本學期訓練重點體現(xiàn)“小而精”，以點帶好面，抓好“計算”
計算能力是小學生必須形成的基本技能，它是學生今后學習數(shù)學乃至其他相關(guān)學科的基礎，也是一個人必備的數(shù)學素養(yǎng)之一，計算教學應該如何做才能扎實而不失靈活，我們一線教師又應該如何做才能克服計算教學重結(jié)果輕過程的弊端，從而提高計算教學的有效性呢？計算課的枯燥乏味卻使學生望而生畏，對于計算是退避三尺，這就需要教師精心設計課堂教學，改變以往例題單一的呈現(xiàn)方式，從教材的特點出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，從兒童的心理特點出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系游戲活動，進行多媒體的整合，為學生創(chuàng)設一個充滿童趣、富有活力，讓學生樂學、愛學的學習環(huán)境，使枯燥的計算教學煥發(fā)出新的生命力，讓計算的課堂變得讓學生有所期待。所以本學期無論在教學中、小組學習中、課題研討中、年級學科競賽中都將凸顯這一點。
四、教研組活動安排：二月份。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、學習教研組計劃，布置任務。
3、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
1、講評一至二年級的小組教研課，課后且點評。2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。四月份：
1、講評五年級的小組教研課，課后且點評。2、復習整理以備期中考試。五月份：
1、講評四年級的小組教研課，課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期末復習計劃，迎接期末考試。
組一：超市的特點是：品種齊全，自由選擇。
組二：專賣店的特點是：價格貴，不搞價，質(zhì)量好。
組三：商場的特點是：品種全，價格合理，可以討價還價。
組四：農(nóng)貿(mào)市場的特點是：新鮮、種類多，挑選的范圍大。
組五：小賣部的特點是：東西雜，種類多，方便快捷。
購物場所超市商場專賣店農(nóng)貿(mào)市場小賣部……購物場所我知道。
特點【教學目標】。
1.了解不同的購物場所及它們的特點。
2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。
【教學重點】指導學生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。【教學難點】。
讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。【教學準備】。
讓學生利用休息時間對自己家附近的購物場所進行觀察，了解自己家附近購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、常用的付款方式。
【教學過程】一、導入。
同學們，你們喜歡看“幸運52”嗎？在“幸運52”節(jié)目中有一個“最佳搭檔”環(huán)節(jié)是進行猜詞游戲，現(xiàn)在就讓我們一起模擬“幸運52”的演播現(xiàn)場，分別由大家說，然后由三個人猜，比一比這三個人誰猜的詞最多，誰猜中的記號多誰就是今天的幸運之星。（投影出示：花店、超市、長安商場、小賣部、服裝店等詞語。）大家發(fā)現(xiàn)沒有，剛才所猜的詞語都有一個共同的特點，是什么呢？（都是購物場所）你對這些購物場所了解多少呢？這節(jié)課我們就來學習有關(guān)購物場所的知識。（板書：購物場所我知道）。
二、了解周邊的購物場所。
1.提問：除了老師在黑板上列出的這些購物場所之外，你還知道哪些購物場所呢？
2.講述：上周，老師給大家布置了一項調(diào)查任務，每個組都發(fā)了調(diào)查表，要求同學們利用周六、周日時間去逛逛本地的這些購物場所，（給學生指定幾個有代表性的購物場所進行調(diào)查，如：長安商場，天客隆超市、吳裕泰茶莊、天意商城）并觀察各購物場所的規(guī)模、所賣商品的種類、買賣方式有什么特點以及找出它們有什么共同特點，等等。
3.小組交流：你們都調(diào)查了哪些購物場所呢？調(diào)查的情況怎樣呢？同學們先在小組內(nèi)交流交流。
4.小組匯報調(diào)查結(jié)果。
5.提問：通過剛才我們的學習，你有什么收獲？
6.小結(jié)：同學們可真能干，找出了各購物場所的特點。其實這些只是我們生活中比較典型的一些購物場所。除此之外還有一些特殊的購物場所呢！（板書：特殊的購物場所）如：集貿(mào)市場、白云觀廟會、跳蚤市場、流動售貨車、拍賣會等。（投影出示相應的圖片）。
過渡：那么，在這么多的購物場所中，你和你的家人都常去哪兒購物呢？下面我們來舉行一次“今天我當小參謀”的實踐活動：每個組派一名代表來抽取紙條，抽到后各組討論擬定一個方案，選擇購物場所并說明理由。（1）爸爸要為奶奶訂做生日蛋糕。（2）老師要為我們買一批獎品。（3）我為秋游準備食品。（4）媽媽要為爺爺買一雙“李寧牌”運動鞋。（5）我要買一套百科全書。（6）媽媽要我去買一瓶醋。
（以上各題沒有標準答案，只要理由合理就行。）。
小結(jié)：從同學們的回答中，我們知道了在購物時要根據(jù)自己的需要選擇不同的購物場所。
三、了解新穎的購物方式和付款方式。
過渡：同學們，隨著社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，人們的購物方式和付款方式也發(fā)生了變化，你們都了解到了哪些新穎的購物方式和付款方式呢？（板書：購物方式付款方式）。
（根據(jù)學生的匯報，教師板書：網(wǎng)上、電視、郵購，信用卡付款、分期付款）。
小結(jié)：新穎的購物方式和付款方式給我們的生活帶來了方便。
四、展望：未來的購物場所。
設想：未來的購物場所將會是什么樣？
五、總結(jié)。
總之，未來的商業(yè)場所一定會越來越方便我們的生活，能夠滿足不同人的需要，創(chuàng)造更豐富多彩的生活。
板書設計：購物場所我知道。
百貨商場：大、全。
自選超市：自選。
專賣店：專賣。
批發(fā)市場：便宜。
……。
購物方式：網(wǎng)上、電視、郵購。
付款方式：信用卡、分期付款。
三年級語文復習計劃。
一、班級情況。
本班現(xiàn)有學生28人，其中女生9人，男生19人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。邊子琪、李香濤、李一峰等同學基礎稍差些，缺乏一定的學習方法和學習毅力。希望在復習期間從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、復習目的1、教師帶領(lǐng)學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。三、復習重點。
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
四、復習方法。
1、單元復習和分類（寫字、習作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進行。
1、基礎知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。（4）加標點符號。（5）改寫句。（6）排列句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。（2）課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。
4、習作訓練：（1）審題訓練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號。
六、主要措施1、采取單元復習和各種歸類復習相結(jié)合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
4、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。七、復習安排：
6、復習閱讀、復習作文5課時。
高中數(shù)學組工作計劃（實用16篇）篇十六
在《數(shù)學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，抓好雙基的基礎上，要著重于數(shù)學思考，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象出數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。選擇學生能樂意接受的教學方式，因材施教，讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學基地校的工作，學校堅持以課題開展推動數(shù)學教學發(fā)展，以網(wǎng)絡研修促進教師專業(yè)成長。以數(shù)學組課題《指導學生有效改錯的策略研究》為研究核心。常規(guī)教學研究與網(wǎng)絡研修相結(jié)合，校本教研與教師自主研究相結(jié)合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開展。
繼續(xù)參加北師大數(shù)學基地校的活動，把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。
以激發(fā)學生數(shù)學學習興趣為主，圍繞“指導學生有效改錯的策略研究”的主題，進行本期數(shù)學教學工作的開展。
（一）加強《數(shù)學新課標》（修正版）的學習。
1、適應課程改革需求。
根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，本學期將組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的理論書籍。不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求。
2、指導教學實踐。
繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章。主要用于指導本學期數(shù)學組將深入研討的問題：如何讓學生掌握雙基的同時搞好數(shù)學思考？重點要解決的是在指導學生有效改錯的策略研究。
１、抓好日常教學工作。
（1）提高教師的備課質(zhì)量。
要改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，鼓勵每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思，板書設計以及課后的困惑。
常規(guī)檢查常抓不放松，作好對教案和教學進度的檢查，時間定為第四周和第十周的周三下午，教研組長以及教導主任進行檢查教案并做好記錄，先備課后上課。
建議年輕教師的教學預案要請指導教師指導修改以后才上。
（2）改進教師作業(yè)的布置以及批改方式。
作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改做到準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真填寫好《學生作業(yè)記載情況》。
學生作業(yè)的書寫和格式的要求要嚴格。一二年級的作業(yè)用鉛筆書寫；三、四、五、六年級的作業(yè)用鋼筆書寫，建議用純藍墨水。本學期檢查時間為第五周周三，第十一周周三。形式為教研組抽查。
2、教研組活動制度化、規(guī)范化。
要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
（1）保證教研活動的時間充足，每周教研課固定時間為每周四上午第一節(jié)課，每周固定教研時間為每周三下午第二節(jié)課后。
（2）繼續(xù)開展"學—研—改—講—評"系列活動。
"學"即定向?qū)W習，確定每周研究的主題，主要采取課堂片段式研究；"研"即專題定向研討，就每周專題進行教材的研討，上課教師進行說課。"改"即在評議的基礎上進一步完善，其他教師進行點評和修改；"講"即授課教師進行執(zhí)教教研課；"評"即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議，提出教學建議。
教研活動除了定時間，定地點外，上課教師要提交所授課詳細教案，說課簡述（提前交），以及課后反思表格（都包含電子文檔并發(fā)布在網(wǎng)上我校的博客上，便于大家網(wǎng)上研討），聽課教師評議時做好課堂評價表的填寫。
（3）繼續(xù)加強數(shù)學基地校的建設，不斷的完善學校的博客，以及教師個人的博客，時間不固定，每位教師每周發(fā)一篇日志，一學期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學片斷、試題、計劃、總結(jié)等內(nèi)容總數(shù)不得少于16篇，即每月4篇。有條件的教師可在家完成，也可在學校教師閱覽室完成，力爭做到高產(chǎn)，高效。
（4）加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位教師聽課節(jié)，包括校內(nèi)聽課25節(jié)，校外聽課節(jié)，教師做好聽課筆記。
（5）考試的規(guī)范性，同一年級的考試必須同一時間進行，試卷的批改必須認真仔細，杜絕大勾。做好每次的《單元測試分析》。檢查時間為第六周周三，第十二周周三。
3、學生方面。
（1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。
（2）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，填寫好每次補差工作的記錄。
（3）為提高學生的計算能力，在全校舉行“計算能手就是我”的口算比賽，時間定為11周的星期五下午。口算題各年級組自己出題。
我們教研組將以“指導學生有效改錯的策略研究"為課題的研究，理論聯(lián)系實踐，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)，加強教師的案例的積累；每位教師必須參加課題研究開展活動，并做好研究課的評價工作。
鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動筆，踴躍投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務能力的提高。。