通過活動策劃，可以有效推廣產品、增加品牌曝光度和提高社會影響力。以下是小編為大家整理的一些活動策劃范文，供大家參考和借鑒。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇一
“井岡學子學術論壇”一直都是科技文化節中的一個主打活動，至今已經成功舉辦四屆了。它激發了全校師生進行科學研究的熱情，加強了校內學術交流，提高學生的科研水平與學術素養，增強學生的獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，提升大學生的科研水平，第五屆“井岡學子學術論壇”具體方案如下：
碰撞思維拓寬視野探索前沿求實創新
“尋科學真理，探學術前沿”
1.全校學生
2.老師（2-3名）
1.征文時間：10月22日——11月15日
2.學術交流會時間：11月25日晚6:30
2棟209
（一）征文部分（附征文啟事）
參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的征集和整理工作，并邀請相應專業的'評委點評論文，并評出優秀論文。
（二）學術交流會部分：
由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（ppt形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。
1.主持人介紹評委、嘉賓及活動相關事宜，宣布交流會開始
2.先由評委老師（1-2名）對其論文進行講解，等老師講解完后，觀眾可進行提問。
3.參賽選手對自己的論文進行講解，等參賽選手講完后，觀眾可進行提問。
4.代參賽選手講解完后，由評委老師對整場交流會進行總結、點評。
5.主持人宣布結果，宣布交流會結束。
優秀論文：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
井岡學子風采獎：1名
2．請參賽者在11月9日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇二
尋求創新和自我超越，我們在xx學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
面向全院學生。
策劃主辦部門。
xx組織部。
（1）活動前期宣傳。
（2）置辦活動道具、獎品。
在全校范圍內接受各專業同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到xx同學的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50https:///人以內。
報名截止時間4月29日。
（1）。“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。
時間：xx月xx日12:20。
地點：三食堂前坪（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）。
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。
（2）。“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽。
時間：xx月xx日，繼“我的飛機我做主”活動之后。
地點：三食堂前坪。
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。
2、地貼；
海報（大幅電子一張+手繪一張）60元。
宣傳單（100張）+地貼30元。
場地布置50元。
比賽道具50元獎品200元。
共計：390元。
1、游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓。
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。
a（測距）組：
1、每人3張普通a4紙，在規定時間內制作好飛機。
2、參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3、由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4、取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5、如果飛機飛出指定區域，則視為無效。
b（測滯空時間）組：
1、每人3張普通a4紙，在規定時間內制作好飛機。
2、參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3、由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。
4、取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=a組成績+b組成績。
1.a4紙由工作人員統一發放。
2、選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽。
“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋（質量不小于50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績=質量得分+落地得分。
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。（50分）。
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式：重量得分=m最小/m總×50。
作品落地由工作人員測出其第一落點，并按照下面規則計算出落地得分。
著陸區內環直徑為1米，外環直徑依次遞增1米，共5環，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區外計5分。
如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質量，如果小于50克，視為雞蛋經過采用物理化學處理，取消其比賽成績。
1、雞蛋由工作人員統一購買。
2、不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。
小醫院具體措施：
1、幼兒游戲，教師巡視。
2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。
3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。
：講講做做——小黑貓。
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。
2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。
：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。
一、謎語導入——引發幼兒興趣。
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。
二、欣賞范例——激發創作興趣。
1、猜猜老師的貓是用什么做的。
2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教師示范做法。
三、幼兒制作——發展動手能力。
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全。
3、幼兒制作，教師巡視。
4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。
四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記具體措施：
1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
在我校科研氛圍日益濃厚的情況下，同學們參加挑戰杯課外學術作品大賽和大學生創新實驗項目等科研活動的熱情日益高漲。在五四科技文化節到來之際，我們把各類科研比賽中成績優秀的作品展示出來，讓廣大師生充分感受我校的學術創新之風，并從中獲取能為自己所用的知識，為同學們以后參加科研項目提供新思路。
1、展示我校優秀的科技作品，并向同學們提供創新思路。
2、提高同學對科技作品的認識，為以后同學們參加科研項目做基礎普及。
3、豐富同學們的課余科技活動內容，為我校烘托嚴謹的學術氛圍，建設科研型大學做貢獻。
20xx年5月4日到5月5日早9:30到16:30。
世紀鐘及世紀鐘到思源碑的梧桐大道。
在世紀鐘到思源碑的梧桐大道上給各個學院安排具體的位置，并提供桌椅擺放同學們的科技成果或展板，同學們可以參觀，也可以和相關的項目人員進行交流。
前期準備。
物品準備。
1、申請場地（20xx年4月27日前準備好）張夏敏。
2、桌椅借用（20xx年4月28前確定）唐云鵬。
3、插線板借用（20xx年4月29日前確定）吳興堂江兵。
參展當天電源的來源確定（到計算機學院團委申請，20xx年4月28日星期四必須確定，以及申請引出電源數）。
前期宣傳。
1、橫幅懸掛，展板制作。
申請橫幅懸掛（20xx年4月25日申請好）張夏敏。
條幅制作（20xx年4月28日前制作好）唐云鵬。
條幅懸掛（20xx年4月29日星期五前懸掛，并保持至5月5日）。
閆柏丞（組長）張劍韜申兆楠劉春雷。
展板制作（展出當天放到展出地點入口處）唐云鵬。
2、學院內部宣傳。
跟各學院負責人聯系并確認唐云鵬。
信息統計。
1、參展人員作品匯總統計（20xx年4月26日前確定）唐云鵬。
2、5月2日下午3點與各學院負責人現場確認場地。
唐云鵬。
3、各學院參展物品準備進程的確認（20xx年4月29日星期五前完成）唐云鵬。
參展當天任務安排。
1、桌椅的搬運江兵魏天翔（同一人負責歸還桌椅，須有分布表）。
盡量前一天晚上到位，最晚4號早上8:30前到位。
2、電路的連接由當天上午第一節在場的人負責。
9:00前完成，避開上課高峰期。
3、督促各學院的參展人員準時到場，9：00前向負責人匯報情況。
唐云鵬。
4、在九教門口設立科協專門的展臺，以解決現場問題負責人。
5、現場秩序的維護人員安排（分時段）。
6、滅火器材的看管劉勇申兆楠。
7、參展期間相關信息的通知（包括散場時間的通知）唐云鵬。
8、現場照相張劍韜。
9、緊急情況聯系人員唐云鵬（15210577822）。
劉勇（15210586285）。
李燕（15210569365）。
展覽后的工作安排。
1、桌椅的歸還江兵魏天翔。
2、插線板的管理及歸還吳興堂江兵。
3、現場垃圾的清理由每一天下午第二節在場的人負責。
4、滅火儀器的保管與歸還劉勇申兆楠。
5、條幅的整理閆柏丞。
1、若當天下雨：變更展覽時間，需提前一天通知各學院，并解釋原因。
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
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科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇三
旨在展示我校大學生創新實踐水平和能力，激發學生參與創新實踐的積極性和創造性，使大學生創新性實驗計劃項目真正成為創新性拔尖人才培養的'催化劑、學生才能展示的舞臺、優秀成果培育的沃土。
南門小樹林。
（1）按發放模板，在規定區域內填充內容，包括名稱、內容介紹、相關圖片等。（模板獲取聯系人：王鵬15210569091）。
（2）在劃分區域內自行擺放。
（3）自行準備展架。
（4）各學院至少一張“學院特色科技創新活動”展板，20xx年國家級和北京市級大學生創新性實驗計劃項目中每個優秀項目一張展板。
（1）各學院自行準備展臺。
（2）制作類國家級和北京市級優秀大學生創新性實驗計劃項目須現場進行實物作品演示。
（1）合理安排人員輪換講解。
（2）講解人員著裝規范。
（1）提交噴繪展板的jpg格式圖片，每張大小3-5m。
（2）將展板內容文字和圖片置于以學院名稱命名的word文檔中。
（3）提交時間：20xx年4月27日，提交地點：北京交通大學學生科協辦公室（天佑西側201室）。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇四
為了進一步激發全校師生進行科學研究的熱情，加強校內學術交流，提高學生的科研水平與學術素養，增強獨立思考和創新能力，幫助學生開闊視野，啟迪智慧，形成勇于創新的理念和氛圍，提升大學生的科研水平。我院決定舉辦第五屆“井岡學子學術論壇”。現將相關事項通知如下：
“尋科學真理，探學術前沿”
全校學生。
征文時間：10月22日---11月15日。
學術交流會時間：11月25日晚6：30。
學術交流會；2棟209。
（一）征文部分（附征文啟事）。
參賽者可自行選擇學術論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負責論文的征集和整理工作，并邀請相應專業的評委點評論文，并評出優秀論文。
（二）學術交流會部分：
由主辦單位邀請征文環節優秀論文的作者對論文進行講解（已在某專業領域有一定研究的同學也可自行報名），交流會以講座的形式進行，選手自制課件（ppt形式）。每個講座持續時間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個），屆時主辦單位邀請專業評委指導點評，根據選手表現評出“井岡學子”學術風采獎及各論文獎項。
優秀論文：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
井岡學子風采獎：1名。
2．請參賽者在11月2-8日到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。
3．若有疑問請撥打。
生命科學學院團委學生會。
學習部。
xxxx年10月10日。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇五
為加強校園內學術交流，活躍學習氣氛，給大學生提供在科學研究、創新鉆研等方面互相交流、學習和進步的機會，促進優秀研究成果的交流，拓寬大學生的專業視野，提高學術素養和創新能力，我院決定舉辦第四屆“井岡學子學術論壇”，學術論壇面向學校全體學生征集學術論文，具體安排如下：
xxxx年10月22日—11月15日。
1、請參賽者在11月15日前到生命科學學院學生會辦公室，投稿并填寫登記表。
2．請參賽者在11月16日前將電子文檔發送至zhengxiaole009@。
1．選題研究領域不限，鼓勵跨學科研究；論文應具有一定的創新性，嚴禁抄襲和剽竊他人成果。
3．論文摘要需中英文對照，關鍵字3-5個（中英文對照）。
5．注釋和參考文獻要求：若是專著，須按“主要責任者、文獻題名、出版地、出版者、出版年，頁碼”的。順序排列；若是期刊，須按“著者、文獻題名、期刊名稱、出版年、卷（期）、起止頁碼”的順序排列。
6．文檔頁面設置：標題采用黑體、小三號字、居中；摘要、正文一律采用宋體、小四號字；上下左右頁邊距均為2.5厘米；行間距為固定值20。
7．文稿須標明：作者姓名、院系、年級、所屬學科專業、并附上作者簡介（性別、出生年、籍貫、研究方向、電話及e-mail）。
8．每篇論文要求提交紙質文檔2份（用a4紙打印）、電子文檔1份（用word20xx以上格式編輯）。
本次論壇設“學術論壇風采獎”，并頒發榮譽證書和贈送獎品。
生命科學學院團委學生會。
學習部。
xxxx年10月23日。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇六
生命科學學院第四屆科技文化節系列活動之“和諧之美”生態瓶制作大賽開始來報名啦！生態瓶指通過大家的設計構思，將一些水生物放置在一個瓶中制做出具有自主物質循環和能量流動的“微型生態系統”——生態球。
1、參賽者可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的生態瓶。
2、舉辦方為每個參賽小組提供金魚2條，其余材料如：水草、生態缸（必須透明）、其他水生生物（如貝殼、螃蟹等）需自行準備！（注意：水必須是用陽光曬過的自來水）。
3、在活動當天帶上準備好的制作生態瓶的材料，（1個美觀的有蓋瓶子、一些小型水生動植物、密封瓶口的材料）在活動現場在老師指導下制作生態瓶，限定時間為1小時。制作完后貼上標簽寫上序號、學院、班級、姓名、聯系方式，我們將以作品的'美觀程度和瓶內金魚存活時間的長短等方面作為依據進行作品評審。屆時舉辦方會在閉幕式上公布一、二、三等獎以及最佳設計獎，并給予獎勵！
九棟教學樓的圓盤處。
各組報名表在11月4日之前上交到生科院學生會辦公室（2棟一樓或28棟112室）！
生命科學學院團委學生會。
紀檢部、外聯部、組織部。
xxxx年10月24日。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。以上就是給大家分享的7篇大學生科技文化節活動策劃書，希望能夠讓您對于北京大學生益智玩具俱樂部的寫作更加的得心應手。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇七
為了加強xxx學院社團聯合會與各社團之間的交流，為各個社團提供一個展示和宣傳自己的舞臺，讓同學們對各社團有更深層次的了解，同時也為了宣揚多彩校區社團文化，促進校區社團建設及發展；豐富校園文化生活，營造和諧校園文化氛圍，打造精品社團，由xxx學院院團領指導，學生社團聯合會將于11月底至12月末舉辦社團文化節活動。
我校社團實行改制后，各類學生社團不斷增多，發展至今共有四類協會，32個社團。為了社團得到了更好的專業指導，找到了社團活動和專業學習的契合點，自改制后，社團工作的重心逐漸轉向精品社團的'打造。
如今學校將社團工作作為重點項目，并以良好的團學工作格局，提升社團地位，鞏固社團成果，促進學生社團健康、快速、穩步的發展。
此次社團文化活動節以“和諧盛世顯神威，青春團學展風采”為主題，旨在與時俱進，充分展現學校社團風采、社團文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內涵。
主辦單位共青團xxx學院員會。
承辦單位xxx學院社團聯合會。
活動對象xxx學院全體師生。
贊助，團劃撥。
xxx學院第九屆社團文化節閉幕式。
本次社團文化節旨在展現學校社團風采及成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發展風采展示，展現出學校豐富的社團文化。
繽紛社團展風采，青春獻禮十八。
打造精品社團，豐富校園文化，構建和諧校園。
1.彩排時間12月23日、12月24日。
彩排地點排練廳。
2.晚會時間12月25日。
晚會地點行政樓報告廳。
本次社團文化活動節采用社團聯合會牽頭，社團集中開展活動的形式。由社團提交社團活動策劃書，社團聯組織人員根據策劃書確定開展的活動。對于以前沒有開展活動的社團，部門主席團應予鼓勵支持開展，策劃部根據實際情況，指引開展活動方向和目標。所有的活動都要由承辦單位形成詳細的成果固化。最后由社團聯合會根據固化的成果評選本年度的優秀個人、優秀社團和社團之星。
（一）社團文化活動節閉幕式文藝晚會。
活動主辦學生社團聯合會。
活動時間20xx年12月25日。
活動地點學院行政樓報告廳。
活動簡介通過晚會展現社團風采，并標志第九屆社團文化活動節的閉幕。
（二）社團文化活動節閉幕式暨總結表彰會。
活動時間晚會中場。
活動主辦學生社團聯合會。
活動簡介總結社團文化節開展情況，評選表彰年度優秀社團和優秀個人。
1)宣傳。
1、海報在各系門口及個食堂門口公告欄上張貼海報擴影響力。
2、橫幅橫幅在福美來及二號服務樓門口等同學經常經過的地方拉橫幅，做宣傳。
3、貼吧在貼吧發起宣傳貼，說明活動程序及內容。
4、微博微博上發起通知，說明活動程序及內容。
5、廣播站與院廣播站進行聯系，在固定時段插播廣告，宣傳此次活動。
1、12月23號下午第三次彩排（文藝部）。
2、12月23號購買道具、舞臺裝飾、衣服（組織部）。
3、12月23號拉贊助（外聯部）。
4、12月23號落實海報。條幅的制作情況（宣傳部）。
5、安排道具服裝存放。
6、制作獎牌。
7、12月24日晚第四次彩排（文藝部），由xx老師親自確定節目。
8、外聯部聯系廣播站，隨時宣傳。
9、25日晨8點前宣傳部張貼海報、掛宣傳橫幅張志明。
10、12月25日下午走場，晚上正式舉行。
12、組織簽到（紀檢部）副主席負責。
13、化妝，換衣服（文藝部、財務部）馬利平負責3點開始走。
14、禮儀。
15、6點半進場完畢。
16、7點正式開始。
17、xxx負責所有工作的監管工作、秘書長負責緊急事件的處理。
1、播放視頻（社團風采）。
2、領導講話。
3、節目演出（中場頒獎）。
6、晚會閉幕式策劃書。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇八
讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。下面是科技活動策劃書范文，歡迎參閱。
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。
近五年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創建了蘇州市青少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。
我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創江蘇省青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員
略
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年4月16—27日;活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，優秀班級獎。
班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
(一)科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。
(各任課教師)
4、科普知識講座：模型制作，小發明技巧。
(二)科技競賽
1、科學幻想畫(1—6年級)
1)、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3)、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽(1—6年級)
1)、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2)、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。
注明作品名稱、作者、使用說明等。
3)、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽(1—6年級)
1)競賽內容：
a、云海a0005橡筋動力模型飛機(5—6年級)
b、云海2橡筋動力模型飛機(1—4年級)
c、四驅車比賽(4-6年級)
2)競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。
學校操場現場比賽。
四驅車比賽自主報名，不限名額。
(具體時間另行通知)
3)評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽(1—6年級)
1)、競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2)、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3)、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明，小創意競賽(1—6年級)
1)競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。
2)競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳;各班參賽名額不限。
3)評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明并評獎。
6、信息技術
1)競賽內容：電腦繪畫(1—6年級)
2)競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。
電腦繪畫作品一律在規格為28cm×19cm的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。
作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發至taabc20xx@
3)評獎方法：藝術組負責評獎。
(三)少年科學院第三批入院活動
1、榮譽項目
通安中心小學少年科學院設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。
少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力;在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。
前兩批(20xx、20xx年)已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
一、指導思想：
為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高廣大學生的科學素質和科學興趣，培養學生的創新精神和動手動腦能力，經研究決定舉辦金溪縣實驗小學20xx年第四屆校園科技節。
本屆校園科技節將圍繞新開發的科技校本教材《小眼睛大發現》、《動手做模型》開展一系列寓教于樂、寓創于用的科技活動，力圖激發學生學科學的興趣，拓寬學生的視野，充分發揮學生個性特長，培養學生的實踐探索能力和創新能力精神。
主要內容包括：小學生模型制作現場比賽、家庭實驗室現場展示大賽、科技知識競答賽活動、“科技進班級”科技活動集體展示、青少年科技創新大賽等五大系列活動。
本屆科技節以“創新、體驗、成長”為主題，通過系列的科普活動，提高我校科技教育水平，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色學校，為全面推進素質教育奠定基礎。
希望各班級根據《金溪縣實驗小學小學20xx年科技節活動方案》要求，周密計劃，精心組織，認真做好宣傳普及、選拔和推薦等各項工作，確保本屆科技節活動圓滿成功。
二、活動原則：
立足普及，鼓勵參與，注重實效，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合。
三、活動時間：20xx年11月-12月
四、主題：創新、體驗、成長
口號：走進科學、放飛夢想
五、參與人員：金溪縣實驗小學全體師生
六、組織機構：
依據本屆科技節活動主題，為完成本次科技節各項活動的`組織、籌備及項目策劃、監督審查各項目組競賽評審工作，特成立實驗小學20xx年科技節組織委員會。
組長：王文斌
副組長：鄧斌、倪之雅、黃國勝
成員：少先隊(汪輝)、總務處(徐元興、鄭國權)、教導處(周玉華、龔婭玲、鄧長紅)、辦公室(周永輝、歐陽鳳、肖嵐玉)、政保處(黎剛)、各年級組、各教研組。
七、獎勵
1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。
3、科技節設優秀班級評比(按各年級30%比例評出，納入班級量化管理獎勵)。
班級加分：個人項目一等獎5分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次。
學校將及時公布科技節各項比賽結果及各班加分情況。
4、相關比賽情況、結果及優勝作品將在實驗小學校園網上公布。
八、注意事項
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。
九、經費預算
本次校園科技節活動經費預算為1萬元，主要用于宣傳、作品展示、學生獎勵、教師補助等。
十、活動內容：
1、小學生模型制作現場比賽(總務處)
2、家庭實驗室現場展示大賽(辦公室)
3、科技知識競答賽活動(政保處)
4、“科技進班級”科技活動集體展示(教導處)
5、青少年科技創新大賽：科技實踐活動、科技創新項目(小發明小制作)、科技小論文、科學幻想畫(少先隊)
注：以上活動具體方案、細則由各處室研究出臺報校長審定批準實施。
十一、活動原則：
一)、“三自”原則
1、自己選題：選題必須是作者本人發現提出的。
2、自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人的構思、完成的。
主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3、自己制作和撰寫：參賽者必須參與自己的作品的制作。
論文必須是參賽者親自撰寫。
二)、“三性”原則
1、科學性：包括選題與成果的科學技術意義;技術方案的合理性;發明創造過程的科學性。
研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題和結論的合理性。
2、先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
3、實用性：作品可預見的社會效益、經濟效益或效果，便于使用或投產。
課題研究及活動的適用與影響范圍大，應用意義和推廣前景好。
十二、活動安排：(初定)
一)、準備階段：
1、10月中旬，制定科技節活動計劃。
2、10月底，第四屆校園科技節活動啟動。
邀請省兒童科學教育專家徐章英、顧力兵教授做專題講座。
3、11月初，布置“校園科技節”各項活動任務。
組織各年級教師代表赴南昌育英學校考察學習。
4、11月上旬，各班上報參賽名單。
發動學生利用科技活動與雙休日制作小發明作品、繪畫科幻畫、撰寫小論文、參與綜合實踐活動。
并于12月上旬上交相關作品進行校區評比。
5、11月21日-11月25日科技知識競答。
6、11月26日—12月23日，開展“科技進班級”科技活動集體展示活動：開一次科普輔導講座、開一次主題班會、班級舉行科普競賽、參與一次科技實踐活動、寫科技論文或觀察日記。
7、11中旬-12月初，班級以“節約，讓我們一起行動!”科技創新為主題出一期黑板報、開一次主題班隊會。
學生利用假期開展以“節約”為主題的綜合實踐活動。
8、11月28日—12月1日舉行家庭實驗室現場演示評比活動。
(每班推薦1-3名學生參評)
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇九
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。
20xx年11月。
全校學生。
1、“低碳環保”創意作品;。
(1)活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小制作。
(2)1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品(購買的`物品不參加評比)(11月26日前)。上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
(3)在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
2、制作科普板報。
活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽。
紙飛機競賽規則：
1、使用標準a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。
(1)時間：11月30日。
(2)地點：學校操場。
(3)儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十
為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高廣大學生的科學素質和科學興趣，培養學生的創新精神和動手動腦能力，經研究決定舉辦金溪縣實驗小學20xx年第四屆校園科技節。
本屆校園科技節將圍繞新開發的科技校本教材《小眼睛大發現》、《動手做模型》開展一系列寓教于樂、寓創于用的科技活動，力圖激發學生學科學的興趣，拓寬學生的視野，充分發揮學生個性特長，培養學生的實踐探索能力和創新能力精神。
主要內容包括：小學生模型制作現場比賽、家庭實驗室現場展示大賽、科技知識競答賽活動、“科技進班級”科技活動集體展示、青少年科技創新大賽等五大系列活動。
本屆科技節以“創新、體驗、成長”為主題，通過系列的`科普活動，提高我校科技教育水平，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色學校，為全面推進素質教育奠定基礎。
希望各班級根據《金溪縣實驗小學小學20xx年科技節活動方案》要求，周密計劃，精心組織，認真做好宣傳普及、選拔和推薦等各項工作，確保本屆科技節活動圓滿成功。
立足普及，鼓勵參與，注重實效，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合。
20xx年11月-12月。
創新、體驗、成長。
走進科學、放飛夢想。
xx縣實驗小學全體師生。
略
1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。
2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。
3、科技節設優秀班級評比(按各年級30%比例評出，納入班級量化管理獎勵)。
班級加分：個人項目一等獎5分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次。
學校將及時公布科技節各項比賽結果及各班加分情況。
4、相關比賽情況、結果及優勝作品將在實驗小學校園網上公布。
1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。
本次校園科技節活動經費預算為1萬元，主要用于宣傳、作品展示、學生獎勵、教師補助等。
1、小學生模型制作現場比賽(總務處)。
2、家庭實驗室現場展示大賽(辦公室)。
3、科技知識競答賽活動(政保處)。
4、“科技進班級”科技活動集體展示(教導處)。
5、青少年科技創新大賽：科技實踐活動、科技創新項目(小發明小制作)、科技小論文、科學幻想畫(少先隊)。
注：以上活動具體方案、細則由各處室研究出臺報校長審定批準實施。
一)、“三自”原則。
1、自己選題：選題必須是作者本人發現提出的。
2、自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人的構思、完成的。
主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
3、自己制作和撰寫：參賽者必須參與自己的作品的制作。
論文必須是參賽者親自撰寫。
二)、“三性”原則。
1、科學性：包括選題與成果的科學技術意義;技術方案的合理性;發明創造過程的科學性。
研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題和結論的合理性。
2、先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。
3、實用性：作品可預見的社會效益、經濟效益或效果，便于使用或投產。
課題研究及活動的適用與影響范圍大，應用意義和推廣前景好。
十二、活動安排：(初定)。
略
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十一
參加范圍：全體學生。
科技節領導小組。
組長：安曉兵。
副組長：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
活動主題:勇于探索敢于創新。
活動目標。
1.通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。
2.進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
參加項目。
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽(見附件1)。
2.科技類活動：(1)迎世園頭腦挑戰賽(見附件2)。
(2)家庭親子科普賽。
(3)電子設計制作比賽。
美術類活動：(1)我為世園獻禮(見附件3)。
(2)“我的美麗校園”設計制作比賽。
獎項設定。
比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十二
“綠色暢想”創意盆景園藝設計。
參賽者通過自己的創意設計完成盆景創作。以植物、山石、土、水等為材料，經過藝術創作和園藝栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的優美景色，通過真實的體驗了解中華民族優秀傳統藝術，同時提高學生的`動手及創作的能力，進一步了解大自然的美與文化的內涵。
在校全體大學生。
在學院科技文化節期間舉行，具體時間11月19日，地點定于九棟教學樓前。
1.報名可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的盆景。
2.參賽同學須先定好參賽作品的主題，按照主題設計好花盆。
3.盆景設計者需提前選好植物進行種植。
4．在活動當天帶上所設計的園藝盆景，（貼上標簽寫上序號、題名、班級、姓名、聯系方式）對作品創意進行講解，講解完畢后，主辦方會將盆景統一回收進行展出。
5.主辦方將把每組的園藝盆景拍成照片記錄保存下來，以供下一屆的選手觀看比較！
1.活動主辦方將提供一部分材料。
2.其余材料如花盆、自行設計（須符合盆景設計的主題）。植物、山石、土、水等材料自行準備。
3.盆景植物是否在展覽期間生長良好30分；
1.在設計的園藝盆景必須是有生命的，并能存活較長時間。
2.選手自行為園藝盆景配置適合的土壤條件。
3.設計的園藝盆景應美觀自然，符合正確的審美觀。
4.在尋找盆景植物時應注意保護生態環境。
5.禁止用購買的園藝盆景參加比賽，一經查出，取消比賽資格。
經過評審選出這次比賽的一等獎、二等獎、三等獎。并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品！
活動流程。
內容。
時間。
前期準備。
海報、植物、標簽。
大賽宣傳。
海報展板。
組織報名。
1在新老食堂設兩個報名點（主要）。
2學院辦公室。
10月27日-28日擺點。
報名截止日期10月28日
活動日。
各參賽小組帶上材料在九棟前制作盆景并貼上標簽，定時1個小時，作品完成后由各個小組派個代表講解創作靈感（自愿）！
現場有專業老師指導，點評！
11月19日。
作品展示。
作為科技文化節閉幕式聯展展出品，同時進行義買。
11月27日。
作品評獎。
設一等獎1，名二等獎2名，三等獎3名。
活動結束一周內。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十三
為樹立校園文化活動品牌，營造良好校園文化氛圍，豐富我校大學生第二課堂文化生活，增強學生自主創新意識，全面提升大學生綜合素質，經校團委研究，定于20__年9月起舉辦__大學第十八屆大學生科技節、文化節，現向各分團委(團總支)、各校級學生組織、學生社團、學生個人征集活動，希望各單位高度重視，精心籌劃，積極申報。現將有關事項通知如下：
一、申報時間。
20__年8月30日—20__年9月7日。
二、活動要求。
1、各分團委(團總支)、各校級學生組織應高度重視本屆科技節、文化節，可結合學院實際情況安排相關工作，傳承優秀精品，策劃推陳出新，申報承辦活動。
2、本屆科技節、文化節不再劃分校級精品、院系重點、社團巡展等活動申報類別，各單位須著力策劃并踴躍申報富有教育意義、勇于創新實踐、廣泛影響全校師生的校園文化活動。
3、活動主題應寓意鮮明，活動內容青春洋溢、積極向上。
科技節以“互聯網+”、“科創專利”、“智慧交通”、“創客校園行”為主題舉辦各類創新創業實訓、競賽等活動，應有效對接、服務“挑戰杯”、“創青春”系列大賽，產生創新創業成果、促進活動成果轉化，避免知識競賽等科技含金量不足的活動。
文化節以“實現中國夢青春勇擔當”、“奮斗青春最美麗”、“幸福都是奮斗出來的”、“青年強則國家強”、“青春踐行核心價值觀”、“弘揚優秀傳統文化”為主題舉辦形式多樣、豐富多彩的教育活動。
三、注意事項。
1、各單位應充分依托“青春長大”工作平臺、“先鋒家園”網站平臺以及官方微博、微信等新媒體平臺大力宣傳。
2、活動開展前期須及時將活動通知發布至“青春__”app以及先鋒家園“活動預告”欄，舉辦后須及時將活動新聞發布至先鋒家園“專題頭條”或“團學新聞”欄，切實做好前期宣傳、組織開展、后期總結等工作。
3、審核通過并最終立項的競賽類活動，須提前聯系校團委確定專業評委評審，活動結束后須及時報送獲獎學生及參與學生名單紙質版(團委書記審核簽字蓋章)遞交至校團委創新創業教育實踐指導部辦公室或學生活動指導部辦公室，電子版上傳至“青春長大”app以及先鋒家園“榮譽表彰”欄進行公示。
四、申報方法。
1、申報單位應認真填寫《__大學第十八屆大學生科技節申報表》或《__大學第十八屆大學生文化節活動申報表》，申報活動均需填寫《__大學校園文化活動立項資助申請表》(見附件)，申報表及資助申請表須由活動指導老師審核、親筆簽字蓋章后方可提交。
2、各分團委(團總支)只可申報一項校級精品活動，如院系學生組織申報項目較多，學院需組織院級答辯進行篩選，確定1至2項活動進行報送。各分團委(團總支)擬申報的校級精品活動需進行答辯評審。科技節活動由創新創業教育實踐指導部組織答辯，文化節活動由學生活動指導部辦公室組織答辯;各學生組織擬申報的校級精品活動由各秘書長組織答辯、審批、報送;學生社團活動由學生社團聯合會組織答辯、審批、報送;學生個人申報活動經院系推薦后，由校團委審批。
3、各分團委(團總支)組織申報的校級精品活動需由團委書記進行校級答辯評審。在答辯過程中，需準備答辯材料及ppt，答辯材料及ppt上需注明擬申報活動的主題、名稱、開展形式、開展時間、活動意義、經費詳細預算等內容。以上內容需指導教師嚴格審查后確定。
附件：略。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十四
為貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，培養青少年的創新精神和實踐能力，經學校討論決定舉辦20xx年xx小學科技節活動。科技節活動的開展是為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、學科學、用科學的熱情。同時科技節也是展示我校科技特色的一個窗口，希望全體師生高度重視，積極參與。
自由創想、智慧明天。
為了保證本屆科技節活動順利、有序、高效落實，學校成立“20xx年xx小學科技節”活動領導小組。人員安排：
組長：
副組長：
成員：
現場比賽項目：
1、蘿卜牙簽塔;2、雞蛋走鋼絲挑戰賽。
現場展評項目：
1、創意設計展評;2、瓶子大變身展評;3、小發明作品展評;4、科技實踐活動報告(科技小論文)展評;5、桌面游戲設計。
比賽區域：各功能教室以及操場。
全體學生和老師。
1、時間安排：
12月11日-12月12日，宣傳動員，活動準備;。
12月12日-12月15日，分年級組進行預賽，各班做好選手報名工作;。
12月18日，學校決賽階段，分場地比賽，展評;。
12月30日，展示、總結表彰。
2、本屆科技節要做到分工明確，責任落實，宣傳到位，發動有力，體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的`進行和完成。
3、本屆科技節以班級為基本組織單位，學校將專門設立優秀組織獎，并按照各班所獲獎項比例，在相應的班評比中給予加分鼓勵。
4、活動宣傳：
充分利用校園廣播，宣傳展板等校內宣傳資源，做好科技節宣傳準備工作。班主任向學生宣講科技節活動方案，并鼓勵學生踴躍參加科技節的各種比賽活動。優秀的作品和創意我們將在公眾號上進行展示，并票選出“創意小xx”
5、報名要求：
現場比賽項目共3項，請各班班主任提前做好選手報名工作，報名表在xx小學群的“現場比賽項目報名”共享文件夾里，請在報名表相應位置填好本班選手報名信息。報名截止日期12月x日。
現場展示項目共3項，無需報名。由各班班主任收集好學生作品后，統一交到項目負責老師處。作品上交截止日期12月x日。
注：(1)創意設計作品完成后直接交到xx老師處(科學辦公室)。
(2)瓶子大變身貼好標簽后交到xx老師處(美術辦公室)。
(3)小發明作品，包裝盒創意制作的實物作品在作品上貼好標簽，交科學辦公室。
(4)科技實踐活動報告(科技小論文)作品必須是電子版，并在文件名上注明班級和姓名信息，拷貝到科學辦公室電腦。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十五
為豐富同學們的課余生活，進一步活躍校園文化，培養德智體全面發展的新世紀大學生，增進全校同學之間的交流，增強同學們挑戰自我的意識，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，弘揚體育精神，展示當代大學生的良好風貌，我院特舉辦本活動，具體方案如下：
xxxx年10月30日上午8點5棟籃球場
1、環保能手之垃圾分類
隨著工業的快速發展，我們的地球已經被污染的相當嚴重，為了響應“科學發展，綠色低碳”的環保口號，特設此垃圾分類的'活動來動員同學們對環保的認識。將各種垃圾的名稱做成卡片的形式，并找一塊大的展板，將其分成可回收不可回收等類別，展板距放卡片的桌子有十米距離，參賽隊員需將手中的十張垃圾卡片在一分鐘內按照自己認為的分類方法貼到展板上，以答對數量最多者為勝。
2、植物連連看
你能認識多少種植物？你知道路邊的各種植物都叫什么嗎？來參加植物連連看吧！在這里，你將認識許多可愛的植物，獲益匪淺呦！我們將采集植物標本，將做好的標本照成照片，以10個植物為一組，貼到小的展板上，在照片的邊上將這10個植物的名稱對應照片隨機寫在邊上。參賽者每連對一組得十分，得分最高者為勝。
3、百步穿楊
參賽者在三秒區之外，投球方式不限，在一分鐘之內，看誰投中數目最多。
4、限時俯臥撐
校園內最普及的健身方式，當然倍受關注。你的肌肉夠結實嗎？你的臂力夠強勁嗎？——comeon…激情60秒，等你來演繹，一分鐘內做標準俯臥撐（手臂彎曲90度）最多者獲得冠軍。
5、二人三足賽障礙賽：
每隊兩人，參賽者并排站立，并用綁帶將兩名參賽者各自一條腿系緊，形成二人用三條腿走路的局面，并且路上會有障礙阻擋道路，但只要努力，你們就會獲勝。
6、墊排球大賽
比拼你雙手的協調能力，考驗你的排球水平，源自排球比賽最基本的墊球動作，看誰能一次不間斷的墊排球的次數最多，排球一觸地即宣告比賽結束，墊球過程中可以用身體的任意部位，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。
7、指轉籃球
參賽者用單指作支撐點轉球，球落地算失敗，最后以轉球時間最長者為勝。
8、筷子夾豆子
參賽選手用筷子把黃豆從一個盤子中夾到另一個盤子中，規定一分鐘內，夾取豆子總數最多者即為冠軍.（筷子應垂直，不可傾斜）
9、一分鐘踢毽子
一分鐘不求踢出花，只要不落下。毽不離腳，腳不離毽，恰似蜻蜓點水，此乃踢毽子的最高境界，要求在開始之后連續重復動作，不得間斷，以完成數目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。比賽次數為一次，開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調整，不記做個數。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動，否則均取消比賽資格。
10、吉尼斯益智魔方
本環節共設有四個魔塊，歷史，文學，紅歌和趣味問答。
（1）歷史：為突出井岡山精神，特設此模塊，來加深同學對歷史的了解。本環節設有多個問答式題目，問題主要是關于井岡山曾發生過的重大歷史事件。
(2)文學：井岡山大學位于吉安市，吉安自古就是一塊人杰地靈之地。例如著名作家歐陽修就是吉安人，你還會背他的文章么？你知道他所生活的年代嗎？努力想想吧！！
(3)紅歌：唱響紅歌，重溫經典，紅歌你能唱幾首？比比看吧！
(4)趣味問答：腦筋急轉彎，經典諺語，歇后語…..你能答上來幾個？來看看你的腦筋到底會不會急轉彎！
比賽規則：
11.定時跳繩賽
技巧性與協調性的綜合體現，競爭多多，趣味多多。我們限時，幫您計有效次數，無論單腳雙腳，跳得越多越好……嗯，相信校內高手多多，一分鐘內跳繩，跳的次數最多的人即使本項活動的冠軍。
校園吉尼斯是根據學生的生理和心理特點在校園內組織開展的體育方面的挑戰自我、挖掘潛能的吉尼斯競賽活動，校園吉尼斯不同于世界吉尼斯，不以犧牲身體健康為代價創造與學生成長無關的紀錄。所以，在比賽過程中，我們將下大力氣確保安全.
各項目第一名與總分排名前三名。
如有疑問請聯系：
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十六
生態家園，和諧共建。
通過同學們自己制作具有自主物質循環和能量流動的“微型生態系統”——生態球，讓大家通過簡單有趣生動的方式從宏觀尺度上了解生命世界，通過真實的體驗與接觸增強同學們對于生態平衡與自然和諧的認識，同時提高同學們的審美情趣，進一步認識到大自然的美麗，增加同學對于環境問題與生態文明建設的認識與關注。
在校全體大學生。
11月12日，地點定于九棟教學樓前。
1.報名可以以小組形式或以個人形式報名，每個報名小組構建一個富有創意的生態瓶。
2．在活動當天帶上準備好的制作生態瓶的材料，在活動現場制作生態瓶，限定時間為1小時，制作完后貼上標簽寫上序號、學院、姓名、聯系方式,講解完畢后，主辦將進行作品回收，將生態缸放置于室內通風、光線良好的地方，每天觀察1次,并做好記錄。
3.我們將把每組的金魚存活時間記錄下來，把存活時間最長的那組金魚作為一個新紀錄保存，以供下一屆的挑戰選手挑戰！
1.活動方提供金魚，每組可領取金魚2條。
2.其余材料如水草、玻璃缸、沙土及其他水生生物等自行準備。（生態瓶的水必須用太陽曬過的自來水）。
1．水中生物的`種類豐富10分；
2.水中生物配置是否科學合理15分；
3．生態瓶的外觀是否精美10分；
4．水質的好壞10分；
5．創意是否突出15分；
6．金魚的壽命長短40分。
1．在制作完成的小生態瓶中所形成的生態系統，必須是密封的。
2．小生態瓶中的各種生物之間以及生物與無機環境之間,必須能夠進行物質循環和能量流動。
3．小生態瓶必須是透明的,既讓里面的植物見光,又便于進行觀察。
4.生態瓶內部的植物分布應該盡可能科學合理。
經過評審選出這次比賽的一等獎、二等獎、三等獎以及最佳設計獎。并為獲獎者頒發榮譽證書和獎品！（其中一、二、三等獎由最終得分決定，最佳設計獎通過現場投票產生）。
活動流程。
內容。
時間。
前期準備。
海報、標簽、金魚等。
宣傳。
海報展板。
報名。
1在新老食堂設兩個報名點（主要）。
2學院辦公室。
10月31日-10月3日擺點。
報名截止日期10月4日
活動日。
各參賽小組帶上材料在九棟前分發金魚制作生態瓶并貼上標簽后密封，定時1個小時，作品完成后由各個小組派個代表講解創作靈感（自愿）！
現場有專業老師指導，點評！
10月12日。
作品展示。
將與專業繪圖大賽一起展出。
10月25日—26日。
作品評獎。
設一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳設計獎若干名。
活動預算。
項目。
所需經費。
海報x4。
12x4=48。
金魚。
100。
標簽x100。
0.5x100=50。
橫幅（6米）x4。
30x4=120。
展板x2。
20x2=40。
機動費用。
50。
音箱、麥克風。
200。
禮儀小姐x3。
15x3=45。
密封膜x2。
8x2=16。
評比所需藥劑。
40。
指導老師x2。
50x2=100。
廣播站播音。
10。
獎品。
50。
合計。
869。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十七
1、選手選用材料自己設計降落傘。
2、選手站在平地上用力把降落傘拋向空中，從拋出開始計時，看誰的留空時間長。
3、分年級組初賽選出六人，六人再決賽選出前三名作為一等獎，其余為二等獎。
依據原理：
學生通過動手反復實驗和比較，找出最適合的`傘面材料，以及最適合的墜塊重量，可以培養學生的動手操作能力及協調能力。
科技文化節活動策劃書（優秀18篇）篇十八
伴隨著信息技術的發展，網絡所帶來的便利越來越明顯。本次我部主題活動策劃的基準點就建立在“網絡科技”之上，通過結合社會網絡趨向以及我校對各院網絡平臺的重視，最終擬定了相關的主題活動，一方面我們很多人都生活在信息為基礎的新經濟之中，經常參與到在線的教育、購物、娛樂當中。網購以其方便省錢、不受空間和時間的限制而蓬勃興起，其中更有一些布衣商業巨子，如：馬云，更是被人津津樂道，他們的成功是理想與科技發展的完美結合，水利學院分團委學生會信息部將打造一個科技平臺，為我校廣大學子提供一個理想與科技文化相得益彰的機會,透過此次活動，希望讓同學們的科技夢重新插上高飛，搏擊長空的翅膀。
二、活動主題。
讓科技突顯觸手可及，用藝術點亮理想人生。
三、活動目的及意義。
“模擬網店大賽”立足個人發展，通過模擬網購平臺，豐富同學們的業余生活，讓同學們更真切的感受到科技與生活的緊密聯系，一方面通過這樣的模擬方式，不僅可以為同學們積累關于網站設計、網站經營、網站構成等方面的知識，同時，更可以為那些有創業夢想的同學提供無風險的實戰機會，讓他們對科技的'執著追求以及對自己的人生探索有一次直面的機會，這樣便將此次科技藝術文化節所給予的意義升華到一個級高點—科技服務同學，同學鑒定人生.
四、活動時間及參與對象。
活動時間：
a)報名時間：xx年3月25日—4月1日。
b)初賽時間：xx年4月3日—4月8日。
c)初賽結果公布時間：xx年4月10日d）。
決賽時間：xx年4月11日—4月17日（為期一周）e)。
決賽結果公布時間：xx年4月19日。
參與對象：長沙理工大學全體同學。
五、活動負責單位。
主辦單位：共青團長沙理工大學水利工程學院委員會策劃承辦單位：水利工程學院信息部。
六、比賽概述“。
1、此次“模擬網店大賽”分為初賽和決賽：a)初賽形式：要求參賽者交出一份詳細的網店經營策劃，在規定時間內將電子檔的策劃書交到指定郵箱。b)決賽形式：參賽者在提供的網絡平臺上建立一個虛擬網店，拿出自己的閑置舊物或從其他地方購得的物品作為商品，經營和管理模擬網店，在一周時間內進行買賣。參賽者可通過各種宣傳手段（如qq、人人網、海報等）吸引顧客，顧客在平臺上選定商品后與店主聯系取得商品；付款方式可以是現金或具有一定價值的物品，為方便管理，交易只在我院范圍內進行。比賽過程中嚴禁偽冒交易和作假行為，不許在規定時間外交易，此行為一經發現立即除去參賽資格。
2、審核標準：a)初賽：根據參賽者活動策劃書的優劣評定晉級決賽的名單；b)決賽：根據參賽者在規定時間內的成交金額以及參賽者的經營模式等綜合表現評分，滿分100分，其中創意分40分，金額分30分，服務分30分（根據顧客留言判定）。
注：不得采用惡意手段刷人氣,如經發現,一經查實取消其參賽資格。
七、獎項設置。
“模擬網店大賽”特設一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名(獲獎者獲得水利工程學院頒發證書)。
注：一等獎同時將獲得水晶獎杯一座。
八、活動流程。
2、邀請比賽評委；
3、在網站上發布報名表，接受報名；（報名表見“附錄一”）。
5、公布晉級名單；
7、一周后統計各網店總成交量及成交金額，并參考選手在活動期間的綜合表現進行評分；
8、通過我院網站公布比賽結果；9、為獲獎選手頒發證書。
九、經費預算。